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五四青年節活動(dòng)宣傳稿
五四青年節活動(dòng)宣傳稿1
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是xx。
“金甌殘缺總須補，為國犧牲敢惜身�！弊詺v史長(cháng)河中跋涉而來(lái)，恍然如大夢(mèng)一場(chǎng)。如磐風(fēng)雨、似雪刀光還歷歷在目，轉眼已是風(fēng)雷激蕩，國泰民安。置身時(shí)代的宏大坐標，我的信念堅定不移，一以貫之：唯有以身許國，矢志奉獻，才能將個(gè)人奮斗匯入復興洪流，讓發(fā)展底盤(pán)運轉生生不息。
今年是五四運動(dòng)一百周年。你是否記得那些稚氣未脫的學(xué)生不畏軍閥鎮壓，為中華民族自立于世而奔走呼號？你是否還記得那些高瞻遠矚的先哲面對列強憑陵，為拯救斯民上下求索？瞿秋白身陷縲紲，銜下云梢之春色，灑落人間；郁達夫面折強寇，舍下溫柔與輕肥，彪炳后世。從1919到1949，三十載歲序更替，為國犧牲，為國奉獻的信念愈增光輝。
我知道，我所流的血沒(méi)有治愈小栓的癆病，不曾喚醒阿義的愚昧，但它深入地下，如潛流脈脈，能摸著(zhù)時(shí)代肌理、沖洗著(zhù)痼疾沉疴，最噴薄綿延出來(lái)，在一代代青年人身上流下去。澡雪吾民肩負的百年國恥，鼓動(dòng)九州沃土百卉萌動(dòng)，旭日初升。
當雄雞屹立于東方，黎明的號角已然吹響，寇急禍重(注：成語(yǔ)，侵略者的毒瘤種的越深，禍事也就不久的意思)已成為記憶，捐軀衛國不再必需，奉獻精神沒(méi)有消泯于歷史長(cháng)河，相反，它經(jīng)過(guò)戰火年代的粹煉愈見(jiàn)堅強：黨“為人民服務(wù)”的信條、雷鋒如釘子般的堅韌頑強、王進(jìn)喜“北風(fēng)當電扇、大雪當炒面”的樂(lè )觀(guān)奮進(jìn)……一座座精神豐碑，鐫刻著(zhù)無(wú)私奉獻的表情；一條條口號標語(yǔ)，銘記著(zhù)以身許國的.大義，無(wú)私奉獻的精神。
然而，進(jìn)入新時(shí)代的開(kāi)闊水域，似有一些青年在現實(shí)多元利益交疊之下丟棄了奉獻精神的輜重，精致利己、熱衷實(shí)惠、老于世故、侈談奉獻，用利益的邏輯構建個(gè)人成長(cháng)軌道，以功利的標尺丈量時(shí)代坐標。物質(zhì)的城堡遍地開(kāi)花，精神的土壤卻貧瘠板結。
你們看不到嗎？南仁東20年走遍貴州上百窩山，夙興夜寐，不辭風(fēng)塵，只為天眼昭昭、燭照碧落；顧秋亮拒絕私企誘惑潛練技術(shù)，達“兩絲”標準，只為茫茫海疆，蛟龍騰躍……他們是打造時(shí)代天際線(xiàn)的棟梁，也是我輩身邊可感榜樣。奉獻精神，光耀千秋。
同學(xué)們，既為青年，則應當潮而立，為國奉獻。青年唯有秉奉獻之精神，斯可圓復興之夢(mèng)，筑發(fā)展之基。
為國奉獻敢惜身，自向艱險煉吾力。
五四青年節活動(dòng)宣傳稿2
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是xx。
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立�！薄膫ゴ蟮摹拔逅摹睈�(ài)國運動(dòng)起，青年就站在愛(ài)國的前沿，憑著(zhù)一股力量，學(xué)生們首先站了起來(lái)；這股力量，是從筋骨里迸出來(lái)；血液里激出來(lái)；性靈里跳出來(lái)；生命里震蕩出來(lái)的真純而可貴的愛(ài)國思想。這股力量是多么偉大��！在它的面前，人的愛(ài)生之念，畏苦之情，算得了什么呢？
我們作為跨世紀的中學(xué)生，該怎樣去宏揚五四精神呢？同學(xué)們，你們說(shuō)"天下興亡"的下一句是什么？--不，是"我的責任"。如果今年中考高考每個(gè)人都額外加10分，那不等于沒(méi)加嗎？"天下興亡，匹夫有責"等于大家無(wú)責。"匹夫有責"要改成"我的責任"。"天下興亡，我的責任"，唯有這個(gè)思想，我們學(xué)校才有希望。如果教室很臟，假如一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)："老師，對不起，這是我的責任"然后馬上去打掃。燈管壞了，哪個(gè)看見(jiàn)了，自己就會(huì )掏錢(qián)去買(mǎi)一個(gè)安上，窗戶(hù)玻璃壞了，同學(xué)馬上買(mǎi)一塊換上它--也許有些人說(shuō)這是吃虧，我告訴你，吃虧就是占便宜，這種思想要牢牢記在心里。校園不干凈，就應該是大家的責任。你想，這么大的一個(gè)校園，你不破壞，我不破壞，它會(huì )臟嗎？臟了之后，人人都去弄干凈，它會(huì )臟嗎？別說(shuō)："我是來(lái)讀書(shū)的，不是掃地的。"--這是什么觀(guān)念？你讀書(shū)干什么？讀書(shū)不是為國家服務(wù)嗎？眼前的務(wù)你都不服，你還能為未來(lái)服務(wù)？當前的責任你都不負，未來(lái)的責任你能負嗎？水龍頭漏水，你不能堵住嗎？有人會(huì )說(shuō)："那不是我的事，那是總務(wù)處的事。"這是錯誤的。一般人最壞的毛病是這樣：打開(kāi)水龍頭后，發(fā)現沒(méi)水，又去開(kāi)第二個(gè)，第二個(gè)也沒(méi)有，又去開(kāi)第三個(gè)--這樣的`同學(xué)，連舉一反三都不懂，第一個(gè)沒(méi)水，第二個(gè)會(huì )有嗎？你就沒(méi)想到水會(huì )來(lái)嗎？人無(wú)遠慮怎么能行？作為一個(gè)學(xué)生，都要想到后果，后果看得越遠的人，越是一個(gè)成功的人。一個(gè)只管眼前，不顧將來(lái)的人，不是一個(gè)好學(xué)生，不是一個(gè)有用的人。水管不關(guān)，來(lái)了水后讓它嘩嘩嘩滿(mǎn)池子去流，仍不去關(guān)注："反正是學(xué)校的水，不是我的自己的！"--浪費學(xué)校的資源，就是不愛(ài)校！你為什么浪費國家的水？你為什么浪費國家的資源？我們每天洗臉都為學(xué)校省一盆水，一年省多少水，你算算，我們學(xué)校二千多學(xué)生，每個(gè)每天節省一盆水，一年省多少水？省水就是省電，就是節省學(xué)校資源。國家用那么多百姓的民脂民膏來(lái)供你讀書(shū)，你還浪費國家的財富，你良心何在？從自己身邊做起，我們學(xué)校才有希望。
天下有大事嗎？沒(méi)有。但任何小事都是大事。集小惡則成大惡，集小善則為大善。培養良好的道德，是從尊敬老師開(kāi)始的，是從那很小很小的事開(kāi)始的。這種道德是慢慢建立起來(lái)的，而不專(zhuān)門(mén)找到大事才干。我們每天早上把校園打掃干凈，朝讀一下課就有同學(xué)亂扔紙屑。誰(shuí)丟下這些紙屑就是不愛(ài)校。就是不愛(ài)國，天下無(wú)大事，請先把自己腳下的紙屑撿起來(lái)--這就是我們的終身都要學(xué)的最重要的"課本"。好的，同學(xué)們請你馬上撿起自己腳下的廢紙，這就是愛(ài)校的開(kāi)始。
我給大家講一個(gè)故事。第一個(gè)，美國有個(gè)"福特公司"，福特是一個(gè)人，他大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車(chē)公司應聘。和他同應聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高，當前面幾個(gè)個(gè)面試之后，他覺(jué)得自己沒(méi)有什么希望了。但既來(lái)之，則安之。他敲門(mén)走進(jìn)了董事長(cháng)的辦公室，一進(jìn)辦公室，他發(fā)現門(mén)口地上有一張紙，他彎腰撿了起來(lái)，發(fā)現是一張廢紙，便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里。然后才直到董事長(cháng)的辦公桌前，說(shuō)："我是來(lái)應聘的福特。"董事長(cháng)說(shuō)："很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了。"福特驚訝地說(shuō)："董事長(cháng)，我覺(jué)得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了呢？"董事長(cháng)說(shuō)："福特先生，前面三位的確學(xué)歷比你高，而且儀表堂堂，但是他們的眼睛只能看見(jiàn)大事，而看不見(jiàn)小事。你的眼睛能看見(jiàn)小事，我認為能看見(jiàn)小事的人，將來(lái)自然看到大事，一個(gè)只能看見(jiàn)大事的人，他會(huì )忽略很多小事。他是不會(huì )成功的。所以，我才錄用了你。"福特就這樣進(jìn)了這個(gè)公司，這個(gè)公司不久就揚名天下，福特把這個(gè)公司改為"福特公司"，也改變了整個(gè)美國的國民經(jīng)濟狀況，使美國的汽車(chē)產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭，這就是今天"美國福特公司"的創(chuàng )造人福特。大家說(shuō)，這張廢紙重要不重要？看見(jiàn)小事的人能看見(jiàn)大事，但只能看見(jiàn)大事的人，不一定能看見(jiàn)小事，這是很重要的教訓，親愛(ài)的同學(xué)，我們都不應該忘記。
我們正在學(xué)校受教育的，我們肩負著(zhù)學(xué)校的榮辱啊，人家看到我們就看到學(xué)校的希望！同學(xué)們由“天下興亡，我的責任”！你是否應該記住“學(xué)校興亡，我的責任”。
五四青年節活動(dòng)宣傳稿3
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是xx。
我喜歡五四這兩個(gè)字。在我心里，它不是一個(gè)普通的日子，而是代表中國青年的節日。它總是很自然讓我回想起偉大的五四運動(dòng)，回想起中國的青年為了祖國和人民的命運而作的斗爭；現在的人都愛(ài)用情結二字，聽(tīng)起來(lái)好象一種迷戀，一種懷舊。其實(shí)總有一些東西是不老的、永恒的，比如五四精神。我理解的五四精神是自由、民主、愛(ài)國，是銳意進(jìn)取，這些在任何時(shí)代都是應該繼承和發(fā)揚的。雖然當代大學(xué)生身處的時(shí)代和八十年前大不相同，但這些根深蒂固的傳統是變不了的，也就無(wú)所謂情結。時(shí)光飛逝，歲月如流，從上個(gè)世紀的年到現在，五四已經(jīng)走過(guò)了近一個(gè)世紀。
在這近一個(gè)世紀的里程中，五四，已經(jīng)被人吟唱過(guò)無(wú)數遍了。那么，她到底是什么？是反帝反封建的愛(ài)國運動(dòng)？是新民主主義革命的開(kāi)端？是舊民主主義革命的'分水嶺？
是的，她都是的。
但她卻不該只是這些。
時(shí)間已經(jīng)過(guò)去年了，彈指間灰飛煙滅，歷史的車(chē)輪在泥濘的土路上留下了長(cháng)長(cháng)的車(chē)轍。那個(gè)世界的悲慘與悲涼，那個(gè)時(shí)代的黑暗與殘酷，那個(gè)社會(huì )的風(fēng)雨飄搖，似乎都已經(jīng)隨著(zhù)那車(chē)輪遠去了。開(kāi)端也罷，分水嶺也罷，革命也好斗爭也好，過(guò)去的值得紀念，但是更重要的該是留存下來(lái)的一種精神，一種五四所帶來(lái)的英勇與堅強、果敢與奮進(jìn)、熱忱與理想、不屈與抗爭的精神。這精神不該隨風(fēng)而逝，不該只凝固在那一個(gè)時(shí)代，不該只是用來(lái)紀念。我常常思考這樣一個(gè)問(wèn)題：我們這樣去維護五四精神，是對五四的追憶延續了五四精神，還是我們真實(shí)的生活創(chuàng )造，發(fā)展了五四精神，為它追加了新的定義。精神從不凝固，正如歷史永不再現。記得有人說(shuō)過(guò)，一種精神得以永恒，不僅在于它的精髓與內涵超越了時(shí)空，更在于它在時(shí)代的變更中能不斷的被賦予新的色彩，這才是其生命力強大所在。五四這種精神不該只留在歷史畫(huà)卷里，僅供我們景仰。時(shí)間已經(jīng)過(guò)去多年了，一代又一代的人在用自己的青春詮釋這這一種精神。一代青年揮著(zhù)大旗走在街頭，一代青年握著(zhù)鋼槍走上戰場(chǎng)，一代青年扛起農具走向田間，一代青年背起書(shū)包走進(jìn)課堂
不想說(shuō)苦難的過(guò)去，實(shí)在是美好的未來(lái)等著(zhù)我們去開(kāi)創(chuàng )。
這才是五四的精髓所在。五四是原來(lái)的五四，五四的精神永遠不會(huì )消失；五四又不是原來(lái)的五四，新的時(shí)代正賦予其新的意義。
那飄動(dòng)的旗幟、那緊握的拳頭、那沖鋒的身影、那激昂的呼喊，都已經(jīng)留在歷史的車(chē)轍里了。讓歷史成為歷史，我們不需要啜飲悲歡的淚水；讓精神穿越時(shí)空，我們將籍以此繼續征程。五四留下的，是一種永遠也不會(huì )過(guò)時(shí)的精神！
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