教師個(gè)人研修計劃（精華15篇）
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？以下是小編為大家收集的教師個(gè)人研修計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師個(gè)人研修計劃1
一、指導思想
通過(guò)專(zhuān)家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀(guān)念，促使自己向專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展、
二、研修目標
1、通過(guò)培訓，能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件，數學(xué)教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率、
2、提高自己對信息技術(shù)在數學(xué)教學(xué)中應用的能力和操作能力、
3、結合信息技術(shù)應用能力，針對數學(xué)教學(xué)不斷反思和總結，提高自身的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展能力、
三、研修方式和內容
1、積極學(xué)習
珍惜這次培訓提升機會(huì )，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習，認真完成培訓期間各項任務(wù)及作業(yè)、認真聆聽(tīng)專(zhuān)家講，融入專(zhuān)家講解思路，內化成自身的知識，彌補自己專(zhuān)業(yè)知識的不足、
2、聆聽(tīng)請教
對講解中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑，及時(shí)上網(wǎng)查詢(xún)并向同行請教，努力尋求專(zhuān)家幫助解決、
3、反思提升
每天結合自己在培訓學(xué)習中的感受寫(xiě)出學(xué)習心得、研修日志、
4、學(xué)以致用
在數學(xué)課堂教學(xué)中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養發(fā)展學(xué)生能力力，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習、合理運用信息技術(shù)，能使傳統與現代教學(xué)媒體互相滲透，彌補傳統教學(xué)手段的不足、
教師個(gè)人信息技術(shù)研修提升計劃8
在制定這個(gè)研修計劃之前，我先感謝這次信息技術(shù)培訓的所有組織者！希望自己通過(guò)網(wǎng)絡(luò )這次研修平臺能提升自己的信息技術(shù)應用能力，彌補自己在教學(xué)中的不足。讓學(xué)生們喜歡上課堂，熱愛(ài)上學(xué)習，讓同事們能相互促進(jìn)，提高自己的教學(xué)效率�，F就測評結果和專(zhuān)家的'建議，結合自身實(shí)際，制定這個(gè)研修計劃。
一、自身分析：
在應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)方面：我的技術(shù)素養還是可以的，對多媒體設備等能熟練操作，了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點(diǎn)，并能熟練應用，能通過(guò)多種途徑獲取數字教育資源，掌握加工、制作和管理數字教育資源的工具與方法。計劃與準備方面，還是能找準運用信息技術(shù)解決教學(xué)問(wèn)題的契合點(diǎn)的。組織與管理方面，讓每個(gè)學(xué)生平等地接觸技術(shù)資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，保持學(xué)生學(xué)習注意力，鼓勵學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程，引導他們提升技術(shù)素養并發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢。但在評估與診斷方面卻存在嚴重的不足，沒(méi)有好好學(xué)習評估的標準，所有就會(huì )在診斷方面出現無(wú)從下手的感覺(jué)。學(xué)習與發(fā)展方面，，具有主動(dòng)運用信息技術(shù)促進(jìn)自我反思與發(fā)展的意識，掌握專(zhuān)業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習能力。
應用信息技術(shù)轉變學(xué)習方式方面：技術(shù)素養方面也是還行，可能是得益于自己對各種網(wǎng)絡(luò )設備的了解和使用吧，這幾年教改也改變了觀(guān)念。計劃與準備，組織與管理，評估與診斷這三個(gè)方面卻是嚴重的出現問(wèn)題，在發(fā)展目標中我將列出。學(xué)習與發(fā)展方面，還是能有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修，實(shí)現學(xué)用結合。
二、環(huán)境分析：
鄉鎮的初級中學(xué)，相對而言還是比較落后的。無(wú)論是設備還是整體的觀(guān)念。教學(xué)任務(wù)也比較重。
發(fā)展目標：
1、應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力方面，在自己較好的技術(shù)素養的基礎上繼續加強學(xué)習，對計劃于準備、組織與管理、學(xué)習與發(fā)展等三個(gè)方面的各項較強理解和實(shí)行，重點(diǎn)將評估與診斷方面的各項指標理解透，通過(guò)這次培訓，力爭達到優(yōu)秀。
2、應用信息技術(shù)轉變學(xué)生學(xué)習方式能力方面，計劃與準備，組織與管理，評估與診斷這三個(gè)方面是一片飄紅��！計劃與準備這塊評估列出了六點(diǎn)，組織與管理有五點(diǎn)，評估與診斷有四條，我將一一了解，一一學(xué)習，爭取將它們融會(huì )貫通，達到優(yōu)秀。
3、應用信息技術(shù)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力方面，本人將通過(guò)此次培訓，結合網(wǎng)絡(luò )與實(shí)踐教學(xué)中的各種資源，力求是自己在專(zhuān)業(yè)水平上有個(gè)大的提高。
三、行動(dòng)計劃
如果說(shuō)在實(shí)現目標的過(guò)程中可能面臨的困難或挑戰的話(huà)，那最大的困難可能是時(shí)間問(wèn)題。但時(shí)間就是海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的！
1、學(xué)習必修和選修的共計17門(mén)課程，認真觀(guān)看視頻，學(xué)習文字內容，累計學(xué)習時(shí)間達到20小時(shí)以上。
2、積極參與BBS討論，積極參與話(huà)題討論和交流，在與其他老師的學(xué)習中獲得提升。
3、加入學(xué)科所屬的工作坊，參與坊內話(huà)題討論，積極發(fā)言，認真關(guān)注別人發(fā)表的內容。
4、經(jīng)過(guò)充分準備后，完成研修作業(yè)一；在教學(xué)實(shí)踐中選擇小課題切入，錄制、制作微視頻，完成研修作業(yè)二。
5、積極整理材料，完成培訓感言任務(wù)。
實(shí)現發(fā)展目標的具體途徑與措施：現在好好珍惜這次培訓的機會(huì )，認真聆聽(tīng)專(zhuān)家們的視頻與講座，做好筆記與交流，把學(xué)到的理論結合實(shí)際教學(xué)應用到課堂上區。在生活中多閱讀相關(guān)信息技術(shù)方面的書(shū)籍，多花點(diǎn)時(shí)間鍛煉下各種教學(xué)軟件，提升自己的信息技術(shù)應用能力。
最后給自己一個(gè)好的祝福：邁上新臺階！
教師個(gè)人研修計劃2
根據評估結果，我清楚地意識到，我應用信息技術(shù)的能力仍有待提高，我缺乏應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂和應用信息技術(shù)轉變學(xué)生學(xué)習方法的專(zhuān)業(yè)知識。教師要充分認識到信息時(shí)代對人才培養的新要求，要有積極探索和運用信息技術(shù)改變學(xué)生學(xué)習方式的意識，熟練操作常用設備，優(yōu)化教學(xué)方法和課堂。
我的學(xué)校屬于鄉鎮中學(xué)，缺乏信息環(huán)境和信息資源庫，平時(shí)很少接觸網(wǎng)絡(luò )應用。
通過(guò)這次培訓，我希望在應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力和應用信息技術(shù)轉變學(xué)生學(xué)習方法能力方面得到顯著(zhù)提高。
1.提高技術(shù)素養，了解相關(guān)知識。了解多媒體教學(xué)環(huán)境的'類(lèi)型和功能，熟練操作常用設備。掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)設備等新技術(shù)的常用操作。通過(guò)多種方式獲取數字教育資源，掌握數字教育資源加工、生產(chǎn)和管理的工具和方法。
2.掌握正確的課前計劃和準備方法。根據課程標準、學(xué)習目標、學(xué)生特點(diǎn)和技術(shù)條件，選擇合適的教學(xué)方法。有效實(shí)現學(xué)習目標的信息化教學(xué)過(guò)程。設計有助于學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探索學(xué)習的信息化教學(xué)過(guò)程和學(xué)習活動(dòng)。設計指導策略和方法，促進(jìn)學(xué)生的合作、交流、探索、反思和創(chuàng )造。
3.學(xué)習有效組織和管理課堂的方法和方法。利用技術(shù)支持，改進(jìn)教學(xué)方法，有效實(shí)施課堂教學(xué)轉變學(xué)習方法，有效開(kāi)展學(xué)生的獨立、合作學(xué)習。
4.了解如何進(jìn)行科學(xué)的評估和診斷。嘗試使用技術(shù)工具收集學(xué)生的學(xué)習過(guò)程信息，并能夠整理和分析，發(fā)現教學(xué)問(wèn)題，并提出有針對性的改進(jìn)措施。
5.提高信息技術(shù)的應用能力，依靠學(xué)習社區促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。利用教師網(wǎng)絡(luò )學(xué)習社區，積極參與技術(shù)支持的專(zhuān)業(yè)發(fā)展活動(dòng)，養成網(wǎng)絡(luò )學(xué)習習慣
教師個(gè)人研修計劃3
英語(yǔ)遠程研修即將結束了，回想這段時(shí)間的學(xué)習有許多感慨，感到新課程理念下的教學(xué)過(guò)程強調把教學(xué)過(guò)程轉變?yōu)閷W(xué)習的過(guò)程.即把教師教學(xué)過(guò)程轉變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習的過(guò)程。這與傳統的"填鴨式"教學(xué)過(guò)程完全不同，有適應時(shí)代發(fā)展的突出特點(diǎn)!
首先，我在研修期間認真聆聽(tīng)了專(zhuān)家們的講座，感受很深，收獲很多。專(zhuān)家們的講座以及優(yōu)秀課例和視頻，使我得以從理論的高度了解本次培訓的必要性和重要性，同時(shí)也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學(xué)，從而得以重新認真地反省與審視自己的教育教學(xué)觀(guān)和教學(xué)策略和方法。尤其初中聽(tīng)力教學(xué)，在英語(yǔ)學(xué)習的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這四種基本技能中，全面加強學(xué)生聽(tīng)力訓練，提高學(xué)生聽(tīng)力理解水平，已逐步受到廣大教師的認可與重視。
其次，此次培訓的研修平臺特別好。除了可以就當天所學(xué)展示自己的'作業(yè)，從中獲得其他同仁的點(diǎn)評之外，還可得到專(zhuān)家的點(diǎn)撥，并且可在線(xiàn)研討，有效有利。
第三，我在這次培訓中又學(xué)到了許多新的觀(guān)點(diǎn)和很多獨到的見(jiàn)解。令我思考最深、收獲最大是課堂小組活動(dòng)，一直覺(jué)得欠缺些什么東西在里面。觀(guān)看了魯老師的視頻后，我豁然開(kāi)朗，但是我在小組合作學(xué)習中提到的分組時(shí)要顧及學(xué)生的個(gè)體差異這一點(diǎn)，還是有很大的顧慮，實(shí)行起來(lái)還是有很大的困難。按他們的接受程度劃分小組，課下操作還比較可行，但是課上怎么辦？我一直在想會(huì )不會(huì )太浪費時(shí)間呢？希望得到大家的指點(diǎn)。
總之，通過(guò)觀(guān)看視頻、專(zhuān)家點(diǎn)評以及網(wǎng)上相互交流，我對新課程改革的理念有了更進(jìn)一步的認識；通過(guò)參與在線(xiàn)研討和交流，我領(lǐng)略到了遠程研修的魅力，有幸聆聽(tīng)到了各位學(xué)友們不同的課改心聲；通過(guò)完成提交作業(yè)，我鍛煉了表達，增長(cháng)了個(gè)人智慧；通過(guò)閱讀班級和課程簡(jiǎn)報，我分享到了學(xué)友們的研修成果和專(zhuān)家們的課改成果；最后，通過(guò)撰寫(xiě)提交研修總結心得，思想和認識又得到了進(jìn)一步的升華。
教師個(gè)人研修計劃4
為適應高效課堂范式教學(xué)，不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，提高知識更新能力和教育教學(xué)能力，不斷提高各方面，提高綜合素質(zhì)，制定教師個(gè)人培訓計劃。
一、指導思想
通過(guò)學(xué)習新概念、新課程、新技術(shù)、教師道德教育，全面提高自身素質(zhì)，具備現代教學(xué)理念，在提高教師綜合素質(zhì)的前提下進(jìn)行個(gè)人培訓。
二、研修要求
1.提高自身素質(zhì)。
具有高尚的道德情操、崇高的理想和抱負、奉獻，努力工作，冷漠名利，不要求，提高自己的培養作為第一個(gè)培訓內容，從小事開(kāi)始，不斷進(jìn)步，超越自己。
2.加強理論學(xué)習。
通過(guò)參與集體學(xué)習和自學(xué)，認真學(xué)習新思路，及時(shí)掌握課程改革的前沿信息，努力應用于課堂教學(xué)實(shí)踐。
三、立足常規教學(xué)。
專(zhuān)注于本學(xué)科的教材，以上每節課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學(xué)，逐步突出個(gè)人教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點(diǎn)。
4.注重經(jīng)驗積累，積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、案例和論文，記錄教學(xué)過(guò)程中的每一點(diǎn)感受。
三、研究措施。
(一)積極參與教師集體學(xué)習活動(dòng)。
認真參加每周一次的教研活動(dòng)，做好學(xué)習筆記，主動(dòng)與其他教師溝通。
2.積極參加教研室組織的公開(kāi)課聽(tīng)課評課活動(dòng)。
(二)多讀對自己有用的書(shū)，讀書(shū)學(xué)習。
廣泛閱讀各種書(shū)目，可以豐富和更新自己的專(zhuān)業(yè)知識，理解以生活為導向、以情境為導向的課堂教學(xué)的真教學(xué)水平。同時(shí)，要多學(xué)習，多思考，把自己的.教育教學(xué)實(shí)踐與理論相結合，在總結和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格。積極研究小學(xué)英語(yǔ)新課程標準和高效課堂范式視頻，深入理解和掌握新課程的基本概念，及時(shí)更新教育概念。
熟悉教材，梳理每篇課文的語(yǔ)言訓練點(diǎn)。
(三)虛心向他人請教，取長(cháng)補短，進(jìn)行教學(xué)討論和提升。
目前的新課程改革對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰，也是一個(gè)難得的鍛煉機會(huì )。我將積極向同齡人學(xué)習，進(jìn)入同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，謙虛地向大家學(xué)習。積極參與校內外教學(xué)研究活動(dòng)，與同組教師就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件、教學(xué)感知反思、學(xué)生的思想問(wèn)題和解決方案進(jìn)行交流和學(xué)習。在實(shí)踐中提高你的教學(xué)能力。
(四)加強教育教學(xué)研究，做創(chuàng )新型教師。
在未來(lái)的教學(xué)中，我將嘗試使用各種靈活的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。及時(shí)反思每節課，努力每學(xué)期有兩個(gè)高質(zhì)量的反思和教學(xué)設計。同時(shí)，我們也應該堅持每天都有一點(diǎn)收獲，每個(gè)月都可以寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教育和教學(xué)論文。并一如既往地準時(shí)參加校內外教學(xué)科研培訓活動(dòng)，提高教學(xué)研究能力。
(五)愿意寫(xiě)作，提高教育科研水平。
面對我未來(lái)的工作，我充滿(mǎn)了信心和許多美麗的想法。我將帶著(zhù)激情和計劃進(jìn)入這項具有挑戰性的工作，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗，促進(jìn)自己盡快成長(cháng)。進(jìn)入學(xué)生的心，創(chuàng )造豐富多彩的生活，學(xué)習，然后學(xué)習，在學(xué)習中不斷超越自己。
教師個(gè)人研修計劃5
回首過(guò)去一年，既有驚心動(dòng)魄的風(fēng)云突變，又有豪情萬(wàn)丈的砥礪前行。一年來(lái)，我們黨團結帶領(lǐng)全國各族人民眾志成城、迎難而上。轉眼已到20xx，我們又將是一個(gè)“奮進(jìn)之年”，對于我們教師來(lái)說(shuō)，新學(xué)期亦是“挑戰和奮進(jìn)之年”。
一、思想政治
首先必須始終如一地熱愛(ài)祖國，擁護黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習，記錄政治筆記，提高覺(jué)悟和意識。其次要注重個(gè)人道德修養，為人師表，嚴于律己，重點(diǎn)要注意廉潔從教，克已奉公，做一個(gè)人民滿(mǎn)意的教師。三是要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活，做學(xué)生的良師益友，不誤人子弟，要能做到既教書(shū)又育人。四是要加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團結協(xié)作的大家庭。
二、個(gè)人業(yè)務(wù)
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的.業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野，訂閱專(zhuān)業(yè)雜志，瀏覽相關(guān)教學(xué)網(wǎng)站，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水。再者必須向老教師虛心求教，汲取他人的寶貴經(jīng)驗，活學(xué)活用到教學(xué)中來(lái)。甚至要不恥下問(wèn)，深入學(xué)生，體會(huì )他們的學(xué)習認識和接受能力，從而更好的服務(wù)于教學(xué)。
三、課堂教學(xué)
課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長(cháng)的快樂(lè )園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。
課前認真備課，努力做到課前再備課，重點(diǎn)備教材、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過(guò)程，保證課前的準備工作及時(shí)、充分。課中全神貫注。處處體現專(zhuān)業(yè)特色，用內容代替老師的指令，求知欲就是他們出發(fā)的號角，并根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習。
愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣入手，運用多種方法導入新課、用熱情貫穿課堂始終、以游戲解決枯燥的教學(xué)、充分地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，引導學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習活動(dòng)，自覺(jué)的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成所設計的各個(gè)教學(xué)環(huán)節，興趣就自然而然成為了學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力。
課后及時(shí)反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng )設良好的課堂氣氛，注重培養學(xué)生養成井然有序的課堂常規；使他們在輕松愉快、歡樂(lè )活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習。
四、課外活動(dòng)
學(xué)生全面發(fā)展并不能局限在課堂之內，課外也是他們的第二課堂，本學(xué)期我將結合本學(xué)科的特點(diǎn)，舉辦多種課外活動(dòng)，成立本學(xué)科的班級興趣小組，一方面充實(shí)他們的精神生活，另一方面也在娛樂(lè )中領(lǐng)悟學(xué)習方法，激發(fā)他們的學(xué)習興趣。
“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里�！鼻斑M(jìn)道路上，本續期我將大力發(fā)揚孺子牛、拓荒牛、老黃牛精神，以不怕苦、能吃苦的牛勁牛力，不用揚鞭自?shī)^蹄，繼續為教育事業(yè)發(fā)光發(fā)熱，辛勤耕耘、勇往直前！
教師個(gè)人研修計劃6
送走冬日的嚴寒，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。春天，是求實(shí)者、勤奮者的季節。她青睞的是腳踏實(shí)地的行動(dòng)者，只有這樣的人才可真正體味到春泥的親切，春風(fēng)的和煦，春意的韻味，春景的盎然，春天的深情！也只有這樣的人，方可理解春天，敬畏春天，珍愛(ài)春天，書(shū)寫(xiě)春天，揮汗于春天！本學(xué)期我擔任二年級10-13班的體育教學(xué)與一年級8班的副班主任工作，為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識，更新能力和教育教學(xué)能力，我將在努力提高理論水平及扎扎實(shí)實(shí)做好日常教學(xué)工作方面入手，特制訂本學(xué)期個(gè)人研修計劃：
一、指導思想
以立德樹(shù)人為根本、學(xué)科核心素養為指導、教育教學(xué)質(zhì)量為目標、學(xué)校年度工作重點(diǎn)為核心，堅持高新一小綜合學(xué)科“四維和合”特色發(fā)展觀(guān)。課程育人、活動(dòng)育人，全面提升學(xué)生學(xué)科核心素養，落實(shí)我�！芭囵B合格社會(huì )人”的育人理念。
二、師德建設
心懷熱愛(ài)、心懷理想、心懷感恩、心懷敬畏。
1、要加強學(xué)習，切實(shí)提高自我思想境界和工作水平。
2、要樹(shù)立“育人先做人，正人先正已”的意識，要求別人做到自我堅決要做到。
3、要樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人。教師無(wú)小節，處處作表率”的意識，以教書(shū)育人為本職，作學(xué)生，教師的表率。
4、要更新教育觀(guān)念，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，徹底杜絕體罰和變相體罰的各種行為。
三、研修目標
1。課堂常規：做到精心備課，認真上好每一節課；積極學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，準確定位自己，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、提高自己。經(jīng)常聽(tīng)課，學(xué)習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高自己教育水平。我要認真抓好體育教學(xué)常規管理，規范課堂教學(xué)，規范備課（做到課前認真備課，課后有反思），關(guān)注學(xué)生學(xué)習習慣的培養，發(fā)展學(xué)生的反應能力、柔韌性、靈敏性和協(xié)調性，培養學(xué)生克服困難的意志品質(zhì)，努力完成好鍛煉任務(wù)，力爭本學(xué)期取得優(yōu)異成績(jì)。
2。課間操：積極參與組織課間操活動(dòng)，主動(dòng)在主席臺上領(lǐng)操，也安排領(lǐng)操員領(lǐng)操。
3。教研：學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。在自己的教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻做到兩個(gè)反思：教學(xué)前反思，教學(xué)后反思。我要不斷地去學(xué)習，不斷的充實(shí)自己。借用劉校長(cháng)的一句話(huà)就是自帶動(dòng)力，解決自主發(fā)展問(wèn)題。來(lái)到這么好的環(huán)境中，看到了身邊有那么多優(yōu)秀的教師，他們那么的敬業(yè)，我真的是思緒萬(wàn)千，心中暗暗發(fā)誓，一定要好好努力，超越自己，讓自己在這個(gè)平臺上得到最大的鍛煉。帶領(lǐng)組里老師在教研教學(xué)上更上一層樓。
4。公開(kāi)課：積極準備，認真磨課，上好每學(xué)期一次的公開(kāi)課。
5。安全問(wèn)題：重視體育課和訓練的安全問(wèn)題。體育課的安全問(wèn)題是我們體育教師所必須重視的.問(wèn)題。首先，我們要有強烈的責任心，用滿(mǎn)腔的熱情去關(guān)愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心。上課前，應認真檢查場(chǎng)地器械是否牢固安全；在課堂中，應仔細觀(guān)察學(xué)生的活動(dòng)情況；在教學(xué)中，應加強學(xué)生的安全教育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。
6。訓練：認真帶隊，做好家校合作工作，從家長(cháng)和學(xué)生的角度出發(fā)考慮問(wèn)題，讓更多的學(xué)生參與，慢慢壯大我們的隊伍。做好田徑運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式的節目編排，成功精彩的進(jìn)行演出。同時(shí)為各種比賽做好準備。
7。其他：配合組長(cháng)做好組內工作，做好上傳下達、督促組內成員認真完成各項任務(wù)。安排好辦公室衛生。做好器材室器材的借用登記管理。組織好組里的每次教研活動(dòng)。資料的收集歸納整理留存。訓練隊的管理。臨時(shí)性的一些工作等。
頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰！在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，用心探索，奮力前行。要做一名有理想信念，有道德情操，有仁愛(ài)之心的好教師！讓每一個(gè)學(xué)生都能夠健康成長(cháng)，實(shí)現自己做為一個(gè)體育教師的責任！
教師個(gè)人研修計劃7
一、研修目標
立足于教師個(gè)人的自我發(fā)展，充分體現當前素質(zhì)教育的理念。不斷學(xué)習，認真思考，反復實(shí)踐，提高業(yè)務(wù)能力，錘煉專(zhuān)業(yè)精神，豐富教學(xué)智慧，形成教學(xué)風(fēng)格。
二、研修計劃：
1、勤于學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
堅持不懈地學(xué)�；畹嚼�，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。 多渠道地學(xué)。要做學(xué)習的有心人，在書(shū)本中學(xué)習，學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習，學(xué)習他人高尚的師德修養，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長(cháng)補短的目的。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。
2、立足課堂，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現實(shí)問(wèn)題，理論與實(shí)踐結合的問(wèn)題。
3、時(shí)刻不忘調整心態(tài)，始終以積極樂(lè )觀(guān)的'心態(tài)面對工作，面對學(xué)生。
三、具體措施
1、看教育教學(xué)理論書(shū)。讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》，做好讀書(shū)筆記。做到認真研讀，讀有心得，把所讀經(jīng)典作為反觀(guān)自身的明鏡，端正教育教學(xué)行為方式。
2 、網(wǎng)絡(luò )平臺，積極學(xué)習研討，進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討，利用網(wǎng)絡(luò )寫(xiě)教學(xué)日志，不斷在反思中進(jìn)步。
3、深入開(kāi)展校本課題研究。充分開(kāi)展集體備課，集體研討�；ハ鄬W(xué)習提高教學(xué)實(shí)效。
4、認真聽(tīng)課評課，積極備課做課。利用觀(guān)摩學(xué)習的機會(huì )，見(jiàn)賢思齊，學(xué)習提高。通過(guò)實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng)，研修提高教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù)。
教師個(gè)人研修計劃8
為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)是今后發(fā)展的需要。結合本人實(shí)際情況，特制定如下個(gè)人成長(cháng)計劃：
一、指導思想
以學(xué)校為本，以新課程實(shí)施為中心，以改善教學(xué)方法為突破口，以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展好個(gè)人校本研修工作。透過(guò)校本研修，不斷充實(shí)自己，努力提高自身整體教學(xué)水平，不斷促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
二、研修目標
1、熟悉小學(xué)科學(xué)教育專(zhuān)業(yè)知識和理論，探索有效的科學(xué)課堂教學(xué)策略，在教學(xué)和科研中提升設計課、上課、觀(guān)課、評課等課堂教學(xué)實(shí)踐水平。
2、在日常教學(xué)工作中學(xué)會(huì )自我反思、合作探究、經(jīng)驗積累，不斷拓展學(xué)科專(zhuān)業(yè)視野，提升學(xué)科教學(xué)研究品質(zhì)。
3、做一名快樂(lè )學(xué)習，善于思考，互助共享、銳意進(jìn)取的學(xué)習型教師，形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格。
三、研修內容
�。ㄒ唬﹤�(gè)人讀書(shū)
爭取每月精讀一-本教育教學(xué)專(zhuān)刊，每學(xué)期讀3-4篇科學(xué)方面的專(zhuān)業(yè)文章，認真在讀書(shū)筆記上做好記載，用心撰寫(xiě)讀后感1篇。
�。ǘ┞�(tīng)評課
主要以本校教師為聽(tīng)評課對象，并用心參加學(xué)校組織開(kāi)展的聽(tīng)課評課活動(dòng)，每學(xué)期完成20節的聽(tīng)課任務(wù)，并認真進(jìn)行記錄和評議。每學(xué)期組織組內教師觀(guān)看五節以上的`科學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課課堂實(shí)錄，做好聽(tīng)課記錄，并在教研組活動(dòng)時(shí)及時(shí)作出聽(tīng)課后評價(jià)。
�。ㄈ┕_(kāi)課
積極參與學(xué)校組織的教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)。做到課前精心備課，認真磨課，積極與組校內教師進(jìn)行研討交流，課后及時(shí)修改完善教學(xué)設計及撰寫(xiě)教學(xué)反思。
�。ㄋ模┙萄薪M集中研修
認真組織和參與每周一次的教研組研修活動(dòng)，開(kāi)展好業(yè)務(wù)理論學(xué)習和教學(xué)研討，加強組內教學(xué)研究專(zhuān)題和個(gè)人所申報的教學(xué)研究課題的研究。
�。ㄎ澹┳珜�(xiě)教學(xué)論文
根據個(gè)人研修的實(shí)際狀況，每學(xué)年獨立完成一篇20xx字以上的教學(xué)論文。獨立完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思、教學(xué)設計和教學(xué)課件，并用心參加各級各類(lèi)論文、教學(xué)設計和課件評選活動(dòng)或公開(kāi)發(fā)表。
�。⿲W(xué)習網(wǎng)絡(luò )技術(shù)輔助教學(xué)
為了更好的輔助教學(xué)，本學(xué)期繼續學(xué)習辦公軟件word、excel的操作以及PPT的制作，學(xué)習最新的和教學(xué)有關(guān)的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)方面的知識。
總之，我將透過(guò)校本研修，進(jìn)一步提高自身常規教學(xué)潛力和教學(xué)研究水平，用心推進(jìn)新課程的實(shí)施，充分發(fā)揮自身的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，繼續推進(jìn)學(xué)校校本教研工作的有效開(kāi)展，促進(jìn)自我專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
教師個(gè)人研修計劃9
教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。作為一名教師，我們應該具備良好的素質(zhì)，才無(wú)愧于這個(gè)光榮的稱(chēng)號。怎樣才能當一名具有良好素質(zhì)的人民教師？這就要我們自己去努力學(xué)習，只有不斷地學(xué)習、不斷地充實(shí)自己，才能提高自身各方面的知識水平，培養良好的素質(zhì)。為了提高自己的教育教學(xué)理論水平，提升自己的教育教學(xué)能力，有目的、有步驟地促進(jìn)自己的'發(fā)展，根據學(xué)校的計劃，結合現有的客觀(guān)條件和自己的實(shí)際，特制定如下發(fā)展計劃：
一、發(fā)展目標：
教師良好的素質(zhì)并非與生俱來(lái)，而是通過(guò)接受學(xué)校教育、繼續教育即終身學(xué)習才能獲得。新的教育觀(guān)念認為終身學(xué)習是當代教師成長(cháng)和發(fā)展的必由之路。樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，抓緊分分秒秒學(xué)習充電，使學(xué)習成為自己的一種需要，通過(guò)學(xué)習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。
具體目標：
1、教學(xué)方面：發(fā)揮自己堅實(shí)系統的知識理論功底，在深挖教材和理解教材的基礎上，把握好每課的教學(xué)重難點(diǎn)，努力培養自己的教學(xué)技藝，形成一套具有自己特色的教學(xué)方法。
2、教育方面：用自己的人格魅力去感染學(xué)生，在教學(xué)實(shí)踐中體驗“教書(shū)育人”的真諦，努力提升自身的修養，爭做深受學(xué)生喜愛(ài)的教師。
3、科研方面：在上好每一節課的基礎上，及時(shí)反思，善于用悟性總結教學(xué)中的經(jīng)驗和不足，捕捉教學(xué)中的亮點(diǎn)，爭上優(yōu)質(zhì)課，做一名理論與實(shí)踐相結合的現代科研教師。
二、實(shí)施措施與策略：
1、以學(xué)生發(fā)展為本，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，構建民主、平等、和諧的師生關(guān)系；
2、對學(xué)生負責，把更多的“情”和“愛(ài)”注入教育事業(yè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量；
3、加強學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的思想，制訂具體的學(xué)習計劃，做好學(xué)習筆記；
4、勤于思考，善于總結，認真撰寫(xiě)教學(xué)反思。
5、積極參與各種競賽活動(dòng)和教育教學(xué)研究，撰寫(xiě)心得體會(huì )，提高教育教學(xué)能力。
具體措施；
1、課前認真鉆研教材，抓好重難點(diǎn)，備好學(xué)生實(shí)際，堅持寫(xiě)詳案，采用多種教學(xué)方法，通過(guò)游戲和競賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，努力創(chuàng )設情境，讓學(xué)生置身于貼近自己生活的語(yǔ)境中，產(chǎn)生親切感，積極主動(dòng)地參與活動(dòng)。
2、在不斷的教學(xué)實(shí)踐中充實(shí)自我，認真學(xué)習各種先進(jìn)的教育教學(xué)理論，堅持教學(xué)相長(cháng)，努力獲得自我發(fā)展，勤聽(tīng)課，勤質(zhì)疑，多反思，形成自己的教學(xué)特色。
3、在學(xué)習、充實(shí)自己的基礎上，多捕捉教育教學(xué)中的亮點(diǎn)，多撰寫(xiě)專(zhuān)題論文，爭取發(fā)表。
4、在語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中努力培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，讓學(xué)生在不同文化差異的對比中了解各國風(fēng)俗，培養學(xué)生的愛(ài)國主義情感。
在今后的工作中多學(xué)習教育教學(xué)理論，特別是學(xué)習優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺階。
教師個(gè)人研修計劃10
一、指導思想
本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)注重培養學(xué)生運用化學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，幫助他們逐步用化學(xué)的眼光去理解自然界，以科學(xué)的態(tài)度分析社會(huì )現象，自覺(jué)排除封建迷信和偽科學(xué)。通過(guò)讓學(xué)生在日常生活中感受化學(xué)的重要性，理解化學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)他們對化學(xué)的興趣。我們采用了“六步有效教學(xué)過(guò)程”的策略，培養學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習和探究學(xué)習的能力，貫徹新課程改革的理念�？荚囋囶}著(zhù)重考察學(xué)生對知識和技能的掌握程度，評價(jià)他們的科學(xué)探究和實(shí)踐能力，關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的培養。試題設計旨在綜合考查學(xué)生的基礎知識、探索能力、開(kāi)放思維、應用技能、教育意義和人文關(guān)懷，為社會(huì )和高水平學(xué)校培養更多優(yōu)秀人才做出貢獻。
二、培養目標和內容
1、進(jìn)一步學(xué)習《化學(xué)課程標準》，深入理解和掌握新課程的基本理念。
2、學(xué)習新教材，走進(jìn)新教材，把握教材特點(diǎn)。
3、探索化學(xué)教學(xué)的`有效途徑，提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
4、探索實(shí)驗教學(xué)有效途徑，提高學(xué)生實(shí)驗能力。
改變學(xué)生實(shí)驗操作不規范的現狀。
5、探索適合學(xué)生的教學(xué)方法，讓學(xué)生更愿意、更樂(lè )于學(xué)習。
6、更好地利用電子備課平臺和教學(xué)課件，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
三、重點(diǎn)工作
1、通過(guò)學(xué)習《教師法》
《義務(wù)教育法》學(xué)校規章 制度 ，通過(guò)自查自糾的方式提高師德水平。
2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。
3、積極開(kāi)展基本功訓練，提高基本功水平。
4、認真學(xué)習并結合新課改理論學(xué)習資源包。
四、具體措施
1、在工作中，我經(jīng)常通過(guò)參加業(yè)務(wù)學(xué)習等活動(dòng)來(lái)深入學(xué)習《規范》，并發(fā)現師德高尚的老師和優(yōu)秀的人之間的差距，從而不斷提升自己的師德水平。
2、處處嚴于律己，以身作則，為人師表，永遠做學(xué)生的榜樣。
3、課前認真研究教材和學(xué)生，深刻理解教材的內涵，準確把握教材的深度。
4、在教學(xué)過(guò)程中，教師可以嘗試創(chuàng )新，營(yíng)造一種輕松、民主、和諧的氛圍，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們在40分鐘的課堂時(shí)間里充分發(fā)揮主體作用。
5、堅持標音標字教學(xué)，做好基本功訓練。
6、參加學(xué)習認真記錄，認真完成感受、案例等文字材料。
7、改進(jìn)教育和教學(xué)方法，從靈魂上與學(xué)生交流，兩者兼顧，做他們的良師、又做他們的益友。
教師個(gè)人研修計劃11
一級指標
二級指標
時(shí)間學(xué)時(shí)三級指標全員培訓師德教育學(xué)習優(yōu)秀教師事跡9月2認真學(xué)習先進(jìn)教師的工作精神。積極參與網(wǎng)上論壇。修師德鑄師魂，網(wǎng)上論壇10月2新課程本學(xué)期教師研修計劃9月2制定符合自身發(fā)展的研修計劃
教材結構分析
9月2學(xué)習《新課標》及《學(xué)生學(xué)習質(zhì)量評價(jià)標準》相關(guān)內容，和同學(xué)年組的教師一起確定并分析教材重、難點(diǎn)及解決策略。教育教學(xué)理論：
1、學(xué)科思想方法研究
2、自主學(xué)習教學(xué)設計研究
3、“自主解決問(wèn)題”教學(xué)分析
9月2認真學(xué)習自主學(xué)習等教育教學(xué)相關(guān)理論，并用理論指導教育教學(xué)。結合學(xué)�！白灾鹘鉀Q問(wèn)題”大專(zhuān)題，積極深入地開(kāi)展教育教學(xué)研究，梳理適合開(kāi)展研究的'教學(xué)課例，進(jìn)行教學(xué)研討。10月29-11月211月2中小學(xué)生管理教育中小學(xué)心理健康教育理論撰寫(xiě)一篇相關(guān)論文或案例10月3學(xué)習相關(guān)理論，撰寫(xiě)論文。教師心理健康教育
撰寫(xiě)一篇心理健康學(xué)習體會(huì )
10月5學(xué)習相關(guān)理論，撰寫(xiě)心得體會(huì )。學(xué)科專(zhuān)題與教學(xué)實(shí)踐
落實(shí)“自主質(zhì)疑、自主交流”策略；開(kāi)展“課堂教學(xué)中引導學(xué)生自主解決問(wèn)題策略”的研究
9-11月2扎實(shí)落實(shí)“自主質(zhì)疑、自主交流”策略；有效開(kāi)展“課堂教學(xué)中引導學(xué)生自主解決問(wèn)題策略”的研究。上組內研究課，參與反思、同伴互助，梳理、提煉教學(xué)策略，運用于課堂實(shí)踐。9-12月29-112班主任“小學(xué)生責任感培養”專(zhuān)題研究
9月
2召開(kāi)班隊會(huì )，從自我做起，從身邊小事一點(diǎn)一滴地做起，從細微處入手，逐步滲透責任感教育。9-12月212月2骨干教師教育理論與教學(xué)能力
學(xué)習《自主與引導》一書(shū)
9-12月3認真學(xué)習《自主與引導》一書(shū)，積極參與專(zhuān)題課例引領(lǐng)、組長(cháng)沙龍、專(zhuān)題研討活動(dòng)。整理好過(guò)程資料。
專(zhuān)題課例引領(lǐng)
9-12月3課題研究
組長(cháng)沙龍----有效備課研討
9、112
專(zhuān)題研討----自主解決問(wèn)題有效策略
9-12月3教育教學(xué)
優(yōu)秀案例、優(yōu)秀課例、有效模式策略成果發(fā)布
12月3個(gè)人拓展加強理論學(xué)習，豐富自己的頭腦。繼續抓好學(xué)生的學(xué)習習慣養成教育與自主管理意識的培養，營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，打造“自主管理班級特色”，爭做仁愛(ài)之師、陽(yáng)光教師。在教學(xué)方面，努力提高自身的教學(xué)水平，力爭成為教學(xué)能手。
教師個(gè)人研修計劃12
一、校本教研指導思想：
全面落實(shí)新課程教學(xué)理念，規范教學(xué)行為，營(yíng)造良好教風(fēng)。通過(guò)校本研修，探索教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
二、校本教研工作目標：
規范教研組，備課組建設，通過(guò)專(zhuān)題化的校本研修，提高教師的業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì)。
三、校本教研工作主題：
落實(shí)新課程理念，優(yōu)化教學(xué)設計，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
四、為使生物學(xué)科教研工作有效開(kāi)展，特制定以下工作要點(diǎn)：
1、努力優(yōu)化教研活動(dòng)的內容
教研組活動(dòng)應該認真組織學(xué)習和研究《綱要》提出的課程功能、課程結構、課程內容、課程實(shí)施、課程評價(jià)和課程管理的精神實(shí)質(zhì);應該認真組織學(xué)習和研究生物學(xué)科課程《標準》提出的課程理念、設計思路、具體目標、內容和實(shí)施意見(jiàn)(教學(xué)、評價(jià)、資源開(kāi)發(fā)利用)的精神實(shí)質(zhì);要結合教研組的具體實(shí)際，認真組織研究學(xué)生實(shí)際、教學(xué)目標、教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)方式、教學(xué)手段、教學(xué)效果、考試試題與考試趨勢、教學(xué)設計等方面內容。
因此，凡是學(xué)科課程、教材、教學(xué)、考試、評價(jià)以及教師的具體實(shí)際和需要，尤其是教學(xué)中常常遇到的具體問(wèn)題，都是教研的重要內容。只有按照《綱要》、《標準》的精神和要求，認真組織學(xué)習和研究，不斷優(yōu)化教研活動(dòng)的內容，才能提高教研的針對性和實(shí)效性。
2、精心設計有序的教研活動(dòng)
教研活動(dòng)怎么開(kāi)展，教研組長(cháng)要認真思考，作到精心準備和設計。每一次教研活動(dòng)都要針對存在的主要問(wèn)題，確定鮮明的主題，制定明確的目標，選擇恰當活動(dòng)形式、制定合理的活動(dòng)程序。設計教研活動(dòng)的具體內容包括教研活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、主題、課題、發(fā)言人的材料、活動(dòng)形式，尤其是教研組長(cháng)和中心發(fā)言人材料的準備與提煉，一定要充分準備。組內所有教師也都應該為活動(dòng)做好準備，形成書(shū)面材料。這實(shí)際上就是集體活動(dòng)的前提，同伴互助的基礎，也是提高教研活動(dòng)質(zhì)量的保證之一。
這里的課題包括研討和教學(xué)兩個(gè)方面。研討性課題一定要有中心發(fā)言人;教學(xué)性課題一定要有要恰當的執教人。并且都要分別提出準備的要求，早準備，準備好，保證有效活動(dòng)。
3、有效組織優(yōu)質(zhì)的教研過(guò)程
要充分認識有效教研活動(dòng)的價(jià)值和作用。好的教研活動(dòng)可使教師受益長(cháng)久，成長(cháng)迅速，反之亦然。因此，在實(shí)施教研活動(dòng)時(shí)，無(wú)論是專(zhuān)題學(xué)習研討，還是聽(tīng)評課交流，組長(cháng)都要充分創(chuàng )設民主、平等、寬松的活動(dòng)氛圍和環(huán)境，引導教師以開(kāi)放的心態(tài)，愉悅的情緒，積極的思考，暢所欲言、充分交流互動(dòng)，發(fā)揮教師教研的主體性、創(chuàng )造性。同時(shí)，對于教師提出的新情況、新問(wèn)題，要認真組織大家進(jìn)行分析，找出問(wèn)題的根源，找準解決問(wèn)題的突破口和途徑，采取有效的措施，使教師的問(wèn)題能在集體教研中得到及時(shí)解決。
組織實(shí)施教研活動(dòng)要能夠使參研教師有深刻的觸動(dòng)、明顯的啟發(fā)、實(shí)在的收獲、具體的行動(dòng)。同時(shí)要作好教研活動(dòng)記錄，為對教研活動(dòng)質(zhì)量效果、對教師教學(xué)狀態(tài)的評價(jià)和改善積累資料。另外，要要求教師寫(xiě)出參加本次教研活動(dòng)的得與失，為下一次教研尋找新的生長(cháng)點(diǎn)。
4、認真總結反思教研的效果
學(xué)校教研組在每學(xué)年或每學(xué)期末，都要對教研工作進(jìn)行認真總結和反思�？偨Y的內容主要包括所開(kāi)展活動(dòng)的基本情況、活動(dòng)的內容、活動(dòng)的形式、活動(dòng)的效果、活動(dòng)目標的達成情況以及教師參與活動(dòng)情況等。要盡可進(jìn)行全面總結，既要有對成功經(jīng)驗的總結和理性認識，又要有對新問(wèn)題的發(fā)現及其原因分析，為制定下一期(次)教研計劃提供依據。同時(shí)，應該對本期本組的研究活動(dòng)材料進(jìn)行檔案保存。
5、扎實(shí)開(kāi)展課題研究
在認真開(kāi)展教研活動(dòng)的同時(shí)，結合學(xué)校學(xué)科實(shí)際存在的具體問(wèn)題，有效開(kāi)展微型課題研究，并積極參與上級教研部門(mén)組織的課題研究工作。課題研究工作要按照生物學(xué)科課題研究實(shí)施意見(jiàn)切實(shí)有效進(jìn)行。
6、建立教研工作保障、評價(jià)、激勵機制和制度
學(xué)校要充分利用教研組織，善于利用教研組中老帶新，新促老，搭建教師成長(cháng)平臺，提供發(fā)展機會(huì );要形成鼓勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)的機制，推動(dòng)教研工作有效開(kāi)展;要為教研工作的長(cháng)效、可持續開(kāi)展，建立健全保障、評價(jià)、激勵機制和制度，保證教研活動(dòng)質(zhì)量不斷提高。
參加初中生物的學(xué)習研修，這既是教育發(fā)展形勢的新要求，更是對教師提升教學(xué)工作能力、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、增強工作后勁的關(guān)愛(ài)和期待。在這階時(shí)間的學(xué)習中使我更新了教育觀(guān)念、開(kāi)闊了教育視野、增長(cháng)了新知識、提高了教育技術(shù)應用能力和科研能力�，F就自己在崗研修的情況總結如下：
一、培訓計劃貫徹情況
網(wǎng)上培訓學(xué)習后，就和生物教研組的老師一起，認真學(xué)習工作計劃和教務(wù)處工作計劃，明確了學(xué)習研修工作的.目標和任務(wù)，結合本組工作的現狀和特點(diǎn)，按照《初中生物教學(xué)大綱》的要求，制定了詳盡的在崗學(xué)習研修計劃。學(xué)習中認真遵照教學(xué)大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，根據在崗學(xué)習研修要求，堅持思想教育和技能教育相結合，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的在崗學(xué)習研修工作。
二、把研修精神貫徹到在崗學(xué)習工作中
在研修工作中，我認真地把研修精神和具體的教學(xué)工作結合起來(lái)，在生物課堂教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意生物課內容的調整，教學(xué)中注意體現學(xué)科特點(diǎn)，充分發(fā)揚我們現階段進(jìn)行課堂教學(xué)改革的精神，結合本校的具體情況，充分利用在研修中所學(xué)到的先進(jìn)的教育理念，大張旗鼓的進(jìn)行教學(xué)創(chuàng )新和教學(xué)改革。教學(xué)中體現了時(shí)代精神，適應社會(huì )發(fā)展的趨勢。注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)的知識講授和學(xué)科的趣昧性教學(xué)。
三、認真完成了在職期間的研修任務(wù)
培訓研修后，我向全校教師匯報了學(xué)習研修的成果，一次是學(xué)習情況匯報，介紹了研修的具體學(xué)習任務(wù)、內容和要求。一次是學(xué)習成果情況匯報，讓老師們了解我在國培中的作品和培訓期間完成的作業(yè)。其次，我根據研修要求和學(xué)校安排，主辦了公開(kāi)教學(xué)三次，獨立設計了5個(gè)教學(xué)案例，堅持每周寫(xiě)2篇教學(xué)反思，每月讀一部教育名著(zhù)。
四、培訓觸動(dòng)了自己的思維，逐步更新了自己的教學(xué)方法
通過(guò)理論與實(shí)踐的培訓，我覺(jué)得受益頗多。從網(wǎng)上的經(jīng)驗交流中，我看到了在實(shí)施基礎教育新課程過(guò)程中的問(wèn)題和困惑，學(xué)到了在教學(xué)過(guò)程中處理各種問(wèn)題的方法，感受到了教師們積極創(chuàng )新的意識；從教授們的講座中，我領(lǐng)略了初中生物最前沿的理論，學(xué)習了教學(xué)的新理念、新知識、新技能，進(jìn)一步更新了我的教育觀(guān)念，完善了我的知識結構。怎樣才能成為研究型的教師，通過(guò)本次培訓學(xué)習活動(dòng)也給了我很大的啟示。
我們深知，安排一次學(xué)習研修不容易，安排一次全國的骨干教師培訓學(xué)習更不容易。為了珍惜這來(lái)之不易的機會(huì )，我經(jīng)常自主到網(wǎng)上查看各種資料，收集各種教學(xué)的先進(jìn)理念和優(yōu)秀的教學(xué)方法。在網(wǎng)上進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗交流和學(xué)術(shù)探討，使我成了自覺(jué)的學(xué)習者、積極的參與者。始終保持著(zhù)對知識的渴求，對事業(yè)的激情，希望在今后的工作和學(xué)習中能不斷取得新成績(jì)。
教師個(gè)人研修計劃13
為了能夠在這次培訓中有更大的收獲，在教育理論、教學(xué)研修等各方面都得到提高，制定個(gè)人研修計劃如下：
一、積極主動(dòng)學(xué)習
珍惜這次培訓機會(huì )，及時(shí)參加學(xué)習，專(zhuān)心聽(tīng)講，認真聆聽(tīng)專(zhuān)家報告，解讀專(zhuān)家思想，內化成自身的知識，彌補自己專(zhuān)業(yè)知識的不足。
二、主動(dòng)向專(zhuān)家請教
對學(xué)習中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑，主動(dòng)找機會(huì )向同行、專(zhuān)家請教，尋求幫助解決。積極參與研修坊的各項研修活動(dòng)，積極與同行共同探討，努力向各位學(xué)員學(xué)習，我始終相信“他山之石，可以攻玉”。
三、讀書(shū)實(shí)現自我發(fā)展
多讀書(shū)，在網(wǎng)上搜集各位專(zhuān)家推薦的學(xué)習內容精心研讀，在教學(xué)實(shí)踐中思路會(huì )更寬，更具有創(chuàng )新性，有了更深厚的.教育理論作支撐，對我們教學(xué)實(shí)踐中分析教材是很有幫助的，讓我們在教學(xué)過(guò)程中更加的應用自如。多讀書(shū)會(huì )促進(jìn)自己的教學(xué)反思能力，關(guān)注課堂細節。
四、善于反思提升自我
堅持整理筆記，把自己在教育教學(xué)中的感悟、困惑與同行探討，尋找解決的辦法和途徑，尋找自己的課堂教學(xué)與專(zhuān)家所談的課堂教學(xué)的切入點(diǎn)，尋找與現代教育理論接軌的方法和途徑，將所思所悟及時(shí)整理，寫(xiě)學(xué)習心得、研修日志，發(fā)表在教師培訓平臺上。不僅要對課堂教學(xué)知識、技巧和技能反思，還要對自己的教學(xué)方法、教學(xué)內容進(jìn)行反思，這樣才能不斷提升自我。
五、活學(xué)活用，且學(xué)習且收獲
爭取通過(guò)學(xué)習，提高研究教育教學(xué)規律和研究學(xué)生的基本方法、策略的能力，提高把握教育教學(xué)規律和學(xué)生發(fā)展規律的能力。積極寫(xiě)研修學(xué)習心得體會(huì )、收獲、總結。
教師個(gè)人研修計劃14
一、自我分析
根據評價(jià)結果，我清楚地意識到我對信息技術(shù)知識的掌握不夠，應用信息技術(shù)的能力也很弱。今天的世界是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代。作為一名教師，我沒(méi)有一定的信息技術(shù)能力，也不符合《紐約時(shí)報》的需要。 因此，教師應充分了解信息時(shí)代對人才培養的新要求，有積極探索和運用信息技術(shù)改變學(xué)生學(xué)習方式的意識。了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類(lèi)型和功能，熟練操作常用設備，優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)課堂。
二、我的發(fā)展目標
通過(guò)這次培訓，希望在應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力和應用信息技術(shù)轉變學(xué)生學(xué)習方法能力方面有顯著(zhù)提高。具體內容如下:
1.提高技術(shù)質(zhì)量。了解相關(guān)知識。了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類(lèi)型和功能，熟練操作常用設備。掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)設備等新技術(shù)的.常用操作。通過(guò)多種方式獲取數字教育資源，掌握數字教育資源加工、生產(chǎn)和管理的工具和方法。
2.掌握正確的課前計劃和準備方法。根據課程標準、學(xué)習目標、學(xué)生特點(diǎn)和技術(shù)條件，選擇合適的教學(xué)方法。設計信息教學(xué)過(guò)程，有效實(shí)現學(xué)習目標。設計有助于學(xué)生進(jìn)行信息教學(xué)過(guò)程和學(xué)習活動(dòng)的獨立、合作和探索。設計學(xué)習指導策略和方法，促進(jìn)學(xué)生的合作、溝通、探索、反思和創(chuàng )造。
3.學(xué)習有效組織和管理課堂的方法。利用技術(shù)支持，改進(jìn)教學(xué)方法，有效實(shí)施課堂教學(xué)轉變學(xué)習方法，有效開(kāi)展學(xué)生的獨立、合作和探索學(xué)習。
4.了解如何進(jìn)行科學(xué)的評估和診斷。嘗試使用技術(shù)工具收集學(xué)生的學(xué)習過(guò)程信息，并能夠整理和分析，發(fā)現教學(xué)問(wèn)題，并提出有針對性的改進(jìn)措施。引導學(xué)生使用評價(jià)工具進(jìn)行自我評價(jià)和相互評價(jià)，做好過(guò)程和最終評價(jià)。努力建立學(xué)生學(xué)習電子文件，支持學(xué)生的綜合質(zhì)量評價(jià)。
三、具體措施
1 、積極學(xué)習和討論網(wǎng)絡(luò )平臺。
每天瀏覽教育網(wǎng)頁(yè)1小時(shí)，進(jìn)行在線(xiàn)交流和討論。參加培訓班的博客交流。利用網(wǎng)絡(luò )，在反思中不斷進(jìn)步。
2、深入實(shí)踐。以實(shí)踐活動(dòng)為載體，將培訓收入應用于課程，相互學(xué)習，提高教學(xué)效果。根據學(xué)校的實(shí)際情況，解決當前的信息技術(shù)教學(xué)問(wèn)題，通過(guò)研究促進(jìn)教學(xué)。
3、認真聽(tīng)課，積極準備課程。利用觀(guān)察和學(xué)習的機會(huì )，看到好人，提高學(xué)習水平。通過(guò)實(shí)踐反思和實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù)。
4、積極參與培訓，致力于學(xué)習和討論，認真參與小組活動(dòng)，相互溝通，共同進(jìn)步。積極咨詢(xún)專(zhuān)家，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題和困惑。充分利用每一個(gè)學(xué)習機會(huì )。
5.學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，開(kāi)闊視野，提高素質(zhì)。在練習教學(xué)基本功的同時(shí)，通過(guò)多讀多寫(xiě)來(lái)提高自己，為教書(shū)育人打下堅實(shí)的基礎。讀名著(zhù)，滲透人文情懷。寫(xiě)人生感悟，反思人生真諦。通過(guò)自身的提高，尋求教學(xué)的新起點(diǎn)。
教師個(gè)人研修計劃15
一、研究目標
基于教師的個(gè)人自我發(fā)展，充分體現了當前素質(zhì)教育的理念。不斷學(xué)習，認真思考，反復實(shí)踐，提高專(zhuān)業(yè)能力，緩和專(zhuān)業(yè)精神，豐富教學(xué)智慧，形成教學(xué)風(fēng)格。
二、研究計劃：
1.勤奮學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
不懈學(xué)習�；畹嚼�，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習的'觀(guān)念。多渠道地學(xué)。做有心學(xué)習的人，在書(shū)中學(xué)習，學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識，加強理論積累；也在無(wú)字學(xué)習，學(xué)習他人高尚的道德修養，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到相互學(xué)習的目的。廣泛閱讀各種有益的書(shū)籍，學(xué)習各個(gè)領(lǐng)域的知識和技能，特別是學(xué)習現代信息技術(shù)，不斷構建和豐富自己的知識結構。
2.以課堂為基礎，善于思考，在實(shí)踐中探索和感受。教學(xué)反思。反思自己的教學(xué)理念和教學(xué)的實(shí)際成果。探索成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題，理論與實(shí)踐相結合。
3.永遠不要忘記調整心態(tài)，永遠以積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對工作和學(xué)生。
三、具體措施
1.網(wǎng)絡(luò )平臺，積極學(xué)習討論，在線(xiàn)交流討論，利用網(wǎng)絡(luò )寫(xiě)教學(xué)日志，在反思中不斷進(jìn)步。
2.深入開(kāi)展校本研究。集體備課，集體討論。相互學(xué)習，提高教學(xué)效果。
3.認真聽(tīng)課評課，積極備課。利用觀(guān)察學(xué)習的機會(huì )，見(jiàn)賢思齊，學(xué)習提高。
4.通過(guò)實(shí)踐反思再實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù)。
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