中層干部心得體會(huì )
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編整理的中層干部心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中層干部心得體會(huì )1
誠恐的。感謝教委辦的信任，讓我這個(gè)“菜鳥(niǎo)”有機會(huì )在此與大家一起分享我的成長(cháng)。擔任中層干部近一年來(lái)，我一直都在學(xué)習，在摸索中，談不上什么經(jīng)驗，只能是點(diǎn)滴體會(huì )。作為一名中層干部，我們所處的位置是“夾心餅干”，上有領(lǐng)導的壓力，下有基層的阻力，扮演著(zhù)既是管理者又是被管理者的雙重角色，近一年的工作，讓我更切身地體會(huì )著(zhù)這個(gè)角色的酸甜苦辣，下面我就這近一年來(lái)的工作談幾點(diǎn)粗淺體會(huì )。
一、低調做人高調做事
教導主任，也許在很多老師眼中，也是一個(gè)小小的“官”了。但在這個(gè)位置一年來(lái)，我給自己的定位是只“做事”不“做官”。一直以來(lái)，我都認為中層干部和基層老師也就是分工的不同，基層老師更側重于日常教學(xué)，而中層干部則是從日常教學(xué)工作中勻出一部分時(shí)間來(lái)做一些管理工作，所以我從不把自己當“官”看。在為人處事中學(xué)會(huì )低調做人，在工作中學(xué)會(huì )換位思考。有時(shí)處在領(lǐng)導的位置想想，他們也有難處，一個(gè)學(xué)校的發(fā)展需要社會(huì )各方面的支持。學(xué)校有那么多所，領(lǐng)導、社會(huì )憑什么就支持我們學(xué)校呢？當然得有一定的成績(jì)支撐，成績(jì)就需要老師們的辛苦。所以有時(shí)也要站在基層的位置，想想老師們的難處。他們站在最基層，承受著(zhù)來(lái)自各個(gè)部口的壓力，每一項工作的落實(shí)最后都落到了基層老師的身上。我雖然是一名中層干部，但同時(shí)也是一名基層教師，和所有老師一樣得面對學(xué)生，面對家長(cháng)，一樣得批改作業(yè)，一樣得承擔平行班教學(xué)，一樣得落實(shí)學(xué)校布置的工作，我深深體會(huì )著(zhù)基層教師的苦和難，所以在布置一些工作時(shí)，我能做的都盡量自己去做。比如在學(xué)校少年宮興趣班中，我親自擔任了燈謎班和機器人兩個(gè)興趣班的輔導工作。很多學(xué)生比賽我也都是親自去選拔，帶隊參賽的，有時(shí)遇到各類(lèi)比賽接踵而來(lái)時(shí)，就得連續好幾周的雙休日都得外出帶隊比賽了。再比如安海鎮校園燈謎賽在我校舉行，所有的會(huì )務(wù)布置，從四百個(gè)座位號的編排打印，報到材料的準備，到會(huì )場(chǎng)的布置，考場(chǎng)的安排，基本上都是我自己做。其實(shí)作為一名教導主任，這些事我也都能安排其他老師去做的，但這是只“做官”不“做事”的做法。也正因為我的親歷親為，榜樣示范，所以當我安排工作給老師們做時(shí)，他們也都能積極主動(dòng)完成，從不推諉，從不計較。低調做人，將銳氣藏于胸，和氣浮于面。高調做事，讓才氣見(jiàn)于事，義氣施于人。把才華用于做事，而不是算計，不是玩弄權術(shù)心機。作為一名中層干部，一定不能做一個(gè)“絕對的、精致的利已主義者”，就如《弟子規》里所說(shuō)的“已有能，勿自私，人所能，勿輕訾”。如果利用中層干部這個(gè)管理位置，所作的一切事情都只為自己謀利益，“一已的利益成為一切言行的唯一推動(dòng)力”，那么時(shí)間一久，大家就會(huì )看出你的私心，就不會(huì )心悅誠服于你。做任何事情都要以德服人，以能報眾。低調做人，會(huì )讓我們一次比一次穩��；高調做事，會(huì )讓我們一次比一次優(yōu)秀。
二、善于記憶善于忘記
作為一名中層干部，一邊是教學(xué)任務(wù)的繁雜，一邊是學(xué)校工作的瑣碎，所以要善于記憶，腦中有責任、心中有擔當，做到事無(wú)巨細，有條不紊，統籌在胸，安排好每天，每周要做的事。但在工作中又要善于忘記，忘記工作中的不愉快，忘記工作時(shí)的冷言冷語(yǔ)。善于記憶是種本領(lǐng)，善于忘記是種境界。人只有善于忘記，才能使自己活的輕松，活的開(kāi)心，活的有價(jià)值；只有善于忘記，才能從紛繁復雜的事務(wù)中解脫出來(lái)，才能集中自己的精力，去做那些最重要的事情，去完成自己認為最有意義的事；只有善于忘記，才能使自己的心胸開(kāi)闊，正所謂“心小事大，心大事小”就是這個(gè)道理。善于記憶讓自己腳踏實(shí)地，站得高；善于忘記可以交心通氣，促進(jìn)和諧，增強凝聚力。
三、敢于嘗試樂(lè )于分享
作為一名中層干部，不能只是工作的執行者，還應是工作的設計者。不能只會(huì )按部就班地完成工作，而要有自己的思路，敢于承擔，勇于創(chuàng )新，能夠獨擋一面。上學(xué)期，我校嚴格執行了國家課程標準，一、二年級每周二十六節課，但一、二年級下午的提前放學(xué)也給家長(cháng)們帶來(lái)了困擾，比如有不同年級就讀孩子的家長(cháng)就得分兩次接送，雙職工家長(cháng)的孩子在接送時(shí)間上也有很大的不便。這學(xué)期，我們就大膽改革，充分利用一、二年段提前放學(xué)的這段時(shí)間，開(kāi)展了少年宮活動(dòng)。共開(kāi)設了象棋、書(shū)法、彩泥、直映作文、動(dòng)漫數學(xué)、小科學(xué)家、圍棋、跆拳道、英語(yǔ)等16個(gè)免費特色培訓班，讓學(xué)生根據自己的愛(ài)好，自愿選擇參加。這五、六百人次的大規模少年宮活動(dòng)，從師資的聯(lián)系，各個(gè)班的報名，上課地點(diǎn)、人數的安排，規范的管理等等，每一項都必須考慮具體細致。在執行過(guò)程中，也遇到了些阻力，有的老師不想增添麻煩，但是這樣的'活動(dòng)既能解決家長(cháng)的后顧之慮，又能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，同時(shí)又能為學(xué)校發(fā)現培養人才，對學(xué)生有利，對家長(cháng)有利，對學(xué)校有利的事，再難都要去做。
在敢于嘗試，獨擋一面的同時(shí)，還要學(xué)會(huì )樂(lè )于分享。其實(shí)分享是另一種管理的智慧，把我們的所學(xué)所會(huì )與老師們分享學(xué)習，和老師們共同成長(cháng)，老師們成長(cháng)了，這個(gè)團隊就強大了，一個(gè)強大團隊就無(wú)堅不摧，無(wú)所不能。就如去年十一月份，我去北京參加晉江市數學(xué)教研員培訓，這是個(gè)很難得的機會(huì )，感謝學(xué)校給了我這個(gè)學(xué)習的機會(huì )，感恩就要有回報�；貋�(lái)后，我新建了一個(gè)數學(xué)組的公共郵箱，把在我北京培訓時(shí)，我們導師給我們的所有資料悉數上傳，包括一百多篇分類(lèi)整理后的正規論文，十二堂導師精心挑選的全國優(yōu)秀課例，數學(xué)繪本材料，所有專(zhuān)家教授上課講座的PPT等，就恨自己不能象那些專(zhuān)家教授們那樣系統的講座，只能選擇其中幾點(diǎn)簡(jiǎn)單地講解，帶著(zhù)全校的數學(xué)老師一起學(xué)習一些先進(jìn)的教學(xué)理念。贈人玫瑰，手留余香。幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己，就像盲人點(diǎn)燈，照亮的是別人，帶給自己的是方便。
這一路走來(lái)，有汗水，有淚水，有笑聲，有牢騷，有贊揚，有冷嘲，有欣慰，有感動(dòng)。這一路走來(lái)，我不問(wèn)收獲，不問(wèn)評價(jià)，不問(wèn)前路，只愿求真求實(shí)，用心用情。
中層干部心得體會(huì )2
20xx年7月2日—7月7日，集團公司安排了5天的脫產(chǎn)培訓，期間學(xué)習的主要課程為，高效執行力打造；項目管理；管理者創(chuàng )新思維；企業(yè)人力資源與績(jì)效管理；企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)管理。在《管理者創(chuàng )新思維》和《高效執行力打造》的學(xué)習中所收益最深，下面簡(jiǎn)單的匯報下，自己學(xué)習后的心得感悟。
在《管理者創(chuàng )新思維》培訓課中，講師張綱老向我們講解了日本雪牌乳業(yè)年輕研究員TomoshigeHori和他發(fā)明的熱線(xiàn)技術(shù)的故事�？v觀(guān)這位年輕研究員的創(chuàng )新發(fā)明，可以說(shuō)一路走來(lái)，并不容易，其中有很多坎坷，有很多曲折，但是這位年輕研究員最終取得了成功，這種成功的基礎來(lái)源于一個(gè)最基礎的基石，這就是他參加的那次有關(guān)物質(zhì)熱性能的討論會(huì )和那位來(lái)自慶應大學(xué)教授的講座，也正是因為那一次他的認真聽(tīng)講，為以后的發(fā)明創(chuàng )新點(diǎn)燃了星火；光光有那一次的聽(tīng)課經(jīng)驗，還是不夠的，星火也未必能夠真正燎原，燎原還需要東風(fēng)，這個(gè)東風(fēng)就是這位年輕的研究員日后持續堅持的探索，這為他帶來(lái)了一次次的機遇，更帶來(lái)了一次次的靈感，所以，個(gè)人認為創(chuàng )新思維的基礎就是持續的學(xué)習，而創(chuàng )新思維最終能夠真正的運用到生產(chǎn)實(shí)踐中，產(chǎn)出效益，體現價(jià)值，還是要依靠持之以恒的堅持。
管理學(xué)大師德魯克曾說(shuō)過(guò)：創(chuàng )新思維就是新思想的第一次商業(yè)化過(guò)程。它包含著(zhù)四點(diǎn)因素，即是：“新思想”、“商業(yè)化”、“第一次”和“過(guò)程”缺一不可，這四點(diǎn)要素彼此相互影響和相互制約的。作為組織系統當中的每一員，無(wú)論是中高級管理者、還是普通一般員工，都要學(xué)習這種創(chuàng )新思維，建立這種創(chuàng )新思維，有了這種新思想，我們才有生機，才會(huì )科學(xué)發(fā)展。
與此同時(shí)，企業(yè)不僅需要有新思想、新思維，作為企業(yè)組織還必須要擁有高效的執行力，這也是《高效執行力打造》培訓課的核心學(xué)習要點(diǎn)。在企業(yè)現實(shí)的生產(chǎn)運營(yíng)過(guò)程中，影響企業(yè)高效執行力的因素有很多，如：人的因素，制度的因素、物的因素、文化的因素等等，這些因素彼此之間錯綜復雜的相互影響，相互制約，直接影響到了執行力的高低；而“管理”就如同一根紅線(xiàn)，能將它們串聯(lián)在一起，并影響著(zhù)它們當中的每一個(gè)因子，也將會(huì )直接左右執行力，影響到其所能產(chǎn)生的經(jīng)濟效益和社會(huì )效益，在我們的身邊就有這樣的實(shí)際事例。
以我廠(chǎng)生產(chǎn)的鎧裝電纜用鋁合金帶材為例，該種型材目前市場(chǎng)占有率約60%且是在國有企業(yè)中惟一開(kāi)發(fā)鎧裝電纜用鋁合金帶材的企業(yè)，該產(chǎn)品的市場(chǎng)潛力較大且產(chǎn)品的附加值高，具有開(kāi)發(fā)的價(jià)值。為進(jìn)一步滿(mǎn)足市場(chǎng)的多樣化和個(gè)性化需求，我廠(chǎng)對鎧裝電纜產(chǎn)品進(jìn)行了合金系列化開(kāi)發(fā)，與此同時(shí)我廠(chǎng)為了提高在行業(yè)與市場(chǎng)中的影響力，還制定了該產(chǎn)品的國家標準即《鎧裝電纜用鋁合金帶材》，標準級別為國內先進(jìn)標準，該標準20xx年以發(fā)布。執行時(shí)間為20xx年11月1日。為了進(jìn)一步滿(mǎn)足市場(chǎng)需求，我廠(chǎng)還將鎧裝電纜的生產(chǎn)工序進(jìn)行了下一步延伸，通過(guò)采取一系列舉措，不僅為用戶(hù)提高了生產(chǎn)效率，降低了投資成本，更為我廠(chǎng)增加市場(chǎng)競爭力。
縱觀(guān)，我廠(chǎng)的`這個(gè)實(shí)例，不僅體現出了創(chuàng )新思維，更體現出了高效的執行力�？梢哉f(shuō)“合金系列化開(kāi)發(fā)”是全廠(chǎng)管理人員、技術(shù)人員和廣大職工的智慧的結晶，是創(chuàng )新思維最終的體現。而如何將這種創(chuàng )新思維轉換為生產(chǎn)力，服務(wù)企業(yè)服務(wù)多元化的客戶(hù)需求，最終產(chǎn)出經(jīng)濟效益，關(guān)鍵就是管理，就是要有高效的執行力。也正是依靠著(zhù)這種創(chuàng )新思維和高效執行力，才讓全廠(chǎng)的市場(chǎng)競爭力得到了有效的提升，讓企業(yè)在市場(chǎng)上占有了一席之地，實(shí)現了企業(yè)和客戶(hù)的雙贏(yíng)。
面對社會(huì )發(fā)展的新常態(tài)、新?tīng)顟B(tài)，作為現代企業(yè)必須要注重“創(chuàng )新思維”和“高效的執行力”，它不僅是我們參與市場(chǎng)競爭法寶，更是我們生存的源泉。作為企業(yè)里的一名中層干部，我們的職責和責任要求我們必須要提升自己的“創(chuàng )新思維”和“高效的執行力”，惟有此，才能更好的服務(wù)我們的企業(yè)，體現出自己的人生價(jià)值。我想面對未來(lái)，我將朝向以下幾個(gè)方面去努力：
一是加強學(xué)習，久久為功。持之以恒的學(xué)習是我們不斷提升創(chuàng )新思維力的關(guān)鍵，也是基礎。作為中層干部要始終將學(xué)習作為首要，努力的學(xué)習各種知識，充實(shí)自己的知識庫，才會(huì )為日后的工作創(chuàng )新夯實(shí)基石。
二是樹(shù)立責任，提升執行力。作為中層干部執行力的提升，首先就是要切實(shí)提升我們的責任心，要從思想上解決好工作是為了誰(shuí)負責的問(wèn)題，要有擔當，有責任；其次要建設好自己的團隊文化圈，一個(gè)團隊的文化氛圍十分關(guān)鍵，更會(huì )直接影響到我們的執行力；最后，要有督導和激勵，對于團隊的成員要有激勵和鞭策機制，更好的調動(dòng)他們的能動(dòng)性和主觀(guān)性。
三是明確問(wèn)題，達到目標。TomoshigeHori和他的熱線(xiàn)技術(shù)之所以能夠最終成功，其原因之一就是他在漫長(cháng)的熱線(xiàn)技術(shù)開(kāi)發(fā)過(guò)程中，始終樹(shù)立了問(wèn)題導向。作為中層干部，在意識和行為上樹(shù)立問(wèn)題導向，在意識上要充分認識到“我”的問(wèn)題，四不放過(guò)，作風(fēng)的問(wèn)題；在行為上，要抓住關(guān)鍵問(wèn)題，制定解決方案，科學(xué)決策解決，達到預期目標。
面對未來(lái)，我將繼續消化好此次培訓的成果，并在工作和實(shí)踐中，運用好此次培訓的成果，不斷鞭策自己，擼起袖子，繼續努力，力求為企業(yè)未來(lái)的發(fā)展，為我們共同的事業(yè)和美好的明天，貢獻出自己的力量。
中層干部心得體會(huì )3
按照統一安排和要求，我參加了你的中層干部培訓班。盡管時(shí)間不長(cháng)，但是進(jìn)行了企業(yè)內控，風(fēng)險管理等方面的深入學(xué)習，開(kāi)闊了視野，為今后更好的工作奠定了基礎，通過(guò)培訓使我受益匪淺，感觸頗深。
一、增強了學(xué)習重要性的認識
培訓是一種學(xué)習的方式，是提高管理者素質(zhì)的最有效手段。企業(yè)管理與創(chuàng )新要靠學(xué)習，靠培訓，要接受新思維、新舉措。要通過(guò)學(xué)習培訓，不斷創(chuàng )新思維，以創(chuàng )新的思維應對競爭挑戰。加強培訓與學(xué)習，是提高企業(yè)管理者管理水平最直接的手段之一，只有通過(guò)加強學(xué)習，才能了解和掌握先進(jìn)的管理理念和管理方法。
作為并不比二級企業(yè)的一名中層干部，身處實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的第一線(xiàn)，平時(shí)工作任務(wù)重，事務(wù)性工作多，很少有時(shí)間有精力放下來(lái)靜心學(xué)習，尤其是拿出完整的一段時(shí)間來(lái)脫產(chǎn)學(xué)習。此次培訓班采用短期方式，使我能暫時(shí)放下工作擔子，安下心來(lái)學(xué)習，并且采取在電子黨校統一培訓的方式，對于我來(lái)說(shuō)，是一次難得的學(xué)習機會(huì )。
二、學(xué)習內容豐富，提高了理論水平
盡管培訓時(shí)間不長(cháng)，但是安排的學(xué)習內容卻是很豐富，而且很實(shí)用。培訓班為我們請來(lái)了不少有名的專(zhuān)家教授，既有理論水平較高的專(zhuān)家級講師，也有具有豐富實(shí)戰經(jīng)驗的企業(yè)高級管理人員，理論和實(shí)踐相結合，通過(guò)形象化的教學(xué)，也使我在提高管理能力方面有如突飛猛進(jìn)的作用，另外，獨特的學(xué)習方式，同樣使我們大開(kāi)眼界，耳目一新。課程過(guò)程中小組成員反復溝通探討，小組間互相提醒補充，，使我們相互啟發(fā)，互相學(xué)習，收獲許多。相信必將會(huì )對未來(lái)公司的決策有所裨益。
三、理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用
作為一名企業(yè)中層管理者，直接面對的就是企業(yè)經(jīng)營(yíng)的日常管理，而隨著(zhù)企業(yè)所面臨的經(jīng)營(yíng)環(huán)境的日趨復雜，風(fēng)險管理對于企業(yè)的'經(jīng)營(yíng)得重要作用也逐漸顯現出來(lái)。但是一般的管理者盡管有時(shí)會(huì )意識到這一問(wèn)題，但由于缺乏風(fēng)險管理的系統知識，很難找到一種行之有效的方式來(lái)應對這一問(wèn)題。通過(guò)對風(fēng)險管理的學(xué)習，明確了風(fēng)險管理的理論系統，有助于建立起企業(yè)內部的風(fēng)險管理機制，與助于對企業(yè)所有的預期情況進(jìn)行風(fēng)險的評估和處理，有助于突破模糊企業(yè)所面臨風(fēng)險的組織之間的界限，有助于對所有潛在的重大風(fēng)險進(jìn)行預計并制定出相應的解決方案。從而降低企業(yè)的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險。
學(xué)無(wú)止境，我將以此次培訓結束做為工作的一個(gè)新起點(diǎn)，把學(xué)到的新理念、新知識、新方法結合本部門(mén)實(shí)際情況學(xué)以致用，為企業(yè)發(fā)展發(fā)揮更大的作用。
中層干部心得體會(huì )4
三月23日和三月30日上午，解校長(cháng)對校中層指導干部培訓，培訓時(shí)間盡管短暫，但內容充實(shí)，注重實(shí)效，涵蓋了管理者所必備的知識和才能，使我受益匪淺�，F將培訓心得體會(huì )總結如下：
首先，通過(guò)培訓，使我進(jìn)一步增強了對學(xué)習重要性和迫切性的認識。
解校長(cháng)在培訓會(huì )上一再強調，中層干部要學(xué)好知識，多讀書(shū)。其實(shí)，培訓也是一種學(xué)習的方式，是進(jìn)步中層干部素質(zhì)的最有效手段。通過(guò)培訓學(xué)習討論，使我進(jìn)一步認識到了學(xué)習的重要性和迫切性，認識到管理與創(chuàng )新要靠學(xué)習，只有通過(guò)加強學(xué)習，才能承受新思維、新舉措，理解和掌握先進(jìn)的管理理念和管理方法，平時(shí)也向其他指導學(xué)習，學(xué)習指導管理方法，取別人之長(cháng)補己之短，只有這樣，才能不負指導重望，完成學(xué)校交辦的各項工作任務(wù)。
其次，通過(guò)培訓學(xué)習，使我清楚地體會(huì )到要不斷加強自身素質(zhì)、才能的'培養和鍛煉
在自身素質(zhì)上，要不段進(jìn)步自立、自強、自律、自信。要有自己的工作方法，對本職工作多考慮，標準定到位，有詳細的措施、方法、策略、有應變才能和藝術(shù)處理才能，要有長(cháng)效機制，要經(jīng)常反思工作中出現的問(wèn)題，多研究管理工作方法，每天總結工作中的缺乏，通過(guò)反思，及時(shí)發(fā)現自身存在的問(wèn)題。要有創(chuàng )新意識，把工作做實(shí)做細，不被動(dòng)，讓指導放心。
第三，是要加強暢通性與協(xié)調性，做好指導與老師之間的橋梁。
要學(xué)會(huì )與指導暢通性與協(xié)調性相結合，要擅長(cháng)與校指導、中層干部進(jìn)展溝通，向指導勤請示、匯報，多交流工作方法，當好指導助手，不當“傳話(huà)筒〞，緊緊圍繞指導工作思路，做好指導與老師之間的橋梁，積極主動(dòng)地開(kāi)展工作。
總之，通過(guò)這次培訓，既增長(cháng)了知識，又明確了今后的工作重心和工作思路。在今后的工作中，我要不斷加強管理技能的學(xué)習，不斷進(jìn)步自身素質(zhì)，進(jìn)一步增強大局觀(guān)念，努力工作，開(kāi)拓創(chuàng )新，務(wù)務(wù)實(shí)效，盡心盡力做好中層的管理工作，為學(xué)校的開(kāi)展做出自己應有的奉獻。但愿今后這種培訓學(xué)習能多舉辦一些，舉辦時(shí)間能適當延長(cháng)些，培訓內容更豐富一些。
中層干部心得體會(huì )5
近期，公司組織了為期3天的中層管理技能培訓，這充分說(shuō)明了公司重視對中層管理者提升管理能力學(xué)習的重要性。此次感受頗深。
本次老師授課比較生動(dòng)，所有學(xué)員分成6組，其中包括理論講解、團建等內容進(jìn)行了培訓。老師采用大量的的案例錄像，用一種平等的心態(tài)與大家去探討工作、生活、人生的哲理，課堂氣氛熱烈而生動(dòng)，充分的調動(dòng)了所有學(xué)員的積極性和參與性，使大家在歡樂(lè )中學(xué)到了知識，但最重要的是培訓內容讓我們每個(gè)人都能靜下心來(lái)去思考一些問(wèn)題，去怎樣的提升自己的管理和學(xué)習能力，管理好自己的團隊，共同達成工作績(jì)效目標�，F將我的學(xué)習心得分享如下：
確認角色，注重溝通。首先，樹(shù)立仁德資本。仁德資本是唯一不是在自己身上的資本，由善良和正義感等因素構成，要重視集體榮譽(yù)、重視他人感受，不傳遞不良信息，處理好人情世故。確認自己的角色，作為一名輔助中層管理人員，既要與領(lǐng)導、又要與員工進(jìn)行交流溝通，再用管理手段展現自己的仁德資本時(shí)，要具備可高可低的架子，要適當打破規矩和慣例，關(guān)鍵時(shí)刻不能縮頭。學(xué)會(huì )掌握溝通技巧，溝通雖不是技術(shù)問(wèn)題，但這是保障工作的最基本的職責。
學(xué)會(huì )“試錯”，追求目標的通過(guò)不斷試驗和消除誤差，探索具有黑箱性質(zhì)的系統的方法。這種方法在人的行為中則是自覺(jué)的。試錯法是純粹經(jīng)驗的學(xué)習方法，不怕干，就怕沒(méi)得干，任何工作沒(méi)有不出錯的時(shí)候，只有在錯誤中總結經(jīng)驗，才能更好的進(jìn)行下一次的“預判”。通過(guò)這種不斷的嘗試和不斷的`評價(jià)，主體就能逐漸達到所要追求的目標。
提升時(shí)間管理。所謂“時(shí)間管理”就是如何減少時(shí)間的浪費，以便有效地完成既定目標。①記錄時(shí)間，每半年一周期進(jìn)行有效的記錄。②分析時(shí)間，篩選浪費時(shí)間的問(wèn)題所在。③總結時(shí)間，不去處理重復出現的事情，不要貪大求全和拘泥形式。
由于本次培訓時(shí)間短，只是學(xué)到了一些皮毛。更深的東西還有待我去如何工作生活結合起來(lái)。因此還得利用點(diǎn)時(shí)間對學(xué)習的內容加以消化再學(xué)習�！暗揽深D悟，事須漸行”。
中層干部心得體會(huì )6
五月，迎著(zhù)朝陽(yáng)，聞著(zhù)泥土的芳香。東洲區中層干部培訓拉開(kāi)了序幕！
23日下午一時(shí)，全區中小學(xué)中層干部培訓班開(kāi)學(xué)典禮開(kāi)始了。先是由進(jìn)修學(xué)校嚴校長(cháng)介紹了本次培訓的要求和課時(shí)安排，接下來(lái)東洲區教育局黨委林書(shū)記的講話(huà)，使所有參加培訓的干部精神鼓舞，斗志昂揚。聆聽(tīng)了市干訓部孫主任的講座，讓我們受益匪淺。很多平時(shí)工作中總是難以應對的問(wèn)題就在孫主任談笑風(fēng)生中迎刃而解了。參加了本次培訓更讓我——一個(gè)經(jīng)驗不足，甚至有些毛手毛腳的中層干部收獲頗豐。讓我把本次的心得寫(xiě)下來(lái)與大家共勉。
我是東洲區蘭山鄉九年一貫制學(xué)校小學(xué)部的教學(xué)主任。雖然也干了三年多，有了一定的經(jīng)驗，但還是會(huì )在一些事情上處理的不是很好。比如如何把事情處理的即讓領(lǐng)導滿(mǎn)意，又讓下屬心服口服。聽(tīng)了孫主任的講座，讓我豁然開(kāi)朗，更增加了自信心。
作為學(xué)校的中層干部，首先必須是一位優(yōu)秀的`教師。學(xué)習是必需的，業(yè)務(wù)一定要過(guò)得去，才能讓教師信服，才能帶動(dòng)并指導教師。我任教五年級語(yǔ)文數學(xué)，每一節課我都精心準備，認真上課，專(zhuān)研教材，適時(shí)輔導，使班級的成績(jì)一直不錯。但我覺(jué)得這還遠遠不夠，學(xué)無(wú)止境，我還要多聽(tīng)多看，多吸收外界的信息，揚長(cháng)補短，將教學(xué)作為我終生研究的工作。
對于學(xué)校領(lǐng)導，我們處于甘為孺子牛的位置，上面有大校長(cháng)，還有副校長(cháng)。如何更好的完成領(lǐng)導安排的工作。我覺(jué)得首先要做好自己的定位，做到小事?lián)屩?zhù)干，大事做好了等領(lǐng)導批示。要做到不越權，不封閉，不拖拉，及時(shí)匯報。
針對教師，我們又起著(zhù)引領(lǐng)和表率的作用。因此一定要作風(fēng)正直，講實(shí)話(huà)，求實(shí)效。不但要體諒教師的難處，還要樂(lè )于助人，和教師打成一片；更要該嚴肅的就嚴肅，該表?yè)P的就表?yè)P，一定要少批評或不批評，用表?yè)P隱含批評，點(diǎn)到為止。并做到樂(lè )于奉獻，愛(ài)崗敬業(yè)，真正發(fā)揮中層干部的影響力。
通過(guò)學(xué)習，我覺(jué)得一名干部不但要有很高的敬業(yè)精神、認真的鉆研精神，更要有著(zhù)眼于未來(lái)的創(chuàng )新精神。愛(ài)學(xué)習才能有發(fā)展，才能成為學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)頭羊排頭兵。而創(chuàng )新精神更是與學(xué)校的內涵建設息息相關(guān)。思想的高度決定了眼界、行為的力度、行為的有效性和戰略性。只有創(chuàng )新我們才能使辦學(xué)理念的不斷完善，校本課程與教材的不斷深化，我想自己還應該在工作的創(chuàng )新上多思考、多實(shí)踐。
通過(guò)本次培訓，使我信心倍增。在以后的學(xué)習和工作中，我一定會(huì )去其糟粕，留其精華，再接再厲，更上一層樓！
中層干部心得體會(huì )7
為了打造一支強而富有生命力的學(xué)校干部隊伍，一場(chǎng)《認清形勢，明確優(yōu)勢，開(kāi)拓創(chuàng )新》的報告拉開(kāi)了干部學(xué)習的序幕之后，我們積極主動(dòng)地參與學(xué)習，聽(tīng)過(guò)主題報告，做過(guò)專(zhuān)題交流，素質(zhì)能力拓展，這些著(zhù)實(shí)讓我們聽(tīng)了很多，看了很多，也想了很多，今天很榮幸有機會(huì )與大家交流一些體會(huì )，或許還很膚淺。
我是一名普通的中層干部，我想中層首先應該是忠誠的，一個(gè)優(yōu)秀的干部，首先應該是一個(gè)優(yōu)秀的人。我們處于承上啟下的位置，肩負著(zhù)深化校領(lǐng)導工作正常有序運轉的重任，只有我們作風(fēng)切實(shí)，講實(shí)話(huà)，求實(shí)效，落實(shí)到每一項工作上，樂(lè )于奉獻，愛(ài)崗敬業(yè)，才能體現一個(gè)高品質(zhì)團隊的風(fēng)貌，才能發(fā)揮中層干部的非權力影響力。
其次，通過(guò)學(xué)習，我覺(jué)得干部還要有些精神。我們都會(huì )記得陳正祥給我們回顧的`他的經(jīng)歷和反思，從中我們汲取了一名干部應該有的敬業(yè)精神、鉆研精神、創(chuàng )新精神。謀學(xué)校事業(yè)發(fā)展我們樂(lè )意敬業(yè)，謀自身素質(zhì)提高，謀教育改革深化，謀學(xué)校發(fā)展合力，善謀就是敬業(yè)精神的具體體現;本學(xué)期陳書(shū)記的“對建國后五代人的分析”讓我們受益匪淺，好學(xué)習才能有發(fā)展，才能成為學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)頭羊排頭兵。而創(chuàng )新精神更是與學(xué)校的建設息息相關(guān)。因為思想的高度決定了眼界、行為的力度、行為的有效性和戰略性。因為創(chuàng )新所以我們才有了辦學(xué)理念的不斷完善，跟單培養模式的不斷推進(jìn)，校本課程與教材的繼續深化，我想自己還應該不斷在創(chuàng )新上多思考、多實(shí)踐。特別是聆聽(tīng)了韓小玲記者的報告，作為一名學(xué)校教學(xué)職能部門(mén)的干部，還要學(xué)習和要做很多新聞宣傳。
此外，我想要追求一名干部的生命狀態(tài)。我想把學(xué)生的意愿作為第一信號，把優(yōu)質(zhì)教育作為第一追求，把師生滿(mǎn)意作為第一目標，這或許還不夠，我又想擁有科學(xué)的教育理念，真誠的情感品質(zhì)、廣博的知識積累、豐富的管理智慧，或許也不夠，但這些都是我要追求的，只有不斷完善，才能達到。其實(shí)，學(xué)校組織的每一次學(xué)習，都是在引領(lǐng)我們進(jìn)入狀態(tài)。
最后，我還想說(shuō)，我們既是領(lǐng)導的副手，但也是舵手，只有提升主體主動(dòng)性，才能提高水平，所以，我會(huì )居位而不虛位，努力實(shí)踐，不斷進(jìn)步，也請校領(lǐng)導繼續關(guān)注我們的成長(cháng)。
中層干部心得體會(huì )8
根據園區的統一安排，5月23日至26日園區對人事制度改革之后新聘用的中層干部進(jìn)行了為期四天的黨校集中培訓。培訓時(shí)間盡管短暫，但內容充實(shí)，注重實(shí)效，尤其是樓主任的領(lǐng)導力建設的講座，對中層干部身上存在的思想和工作作風(fēng)剖析透徹，為全體中層干部今后更好的工作指明了前進(jìn)的方向�，F將培訓感受總結如下：
一、通過(guò)培訓，充分認識到本次培訓的重要意義。目前，我們臨江正處于高速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，以什么樣的精神去迎接機遇和挑戰顯得十分重要。然而，我們目前在我們中層干部隊伍中卻有很多不適應的地方。比如，在思想作風(fēng)方面：學(xué)習氛圍不夠濃，提高自身素養意識不夠強;不注重思想解放，習慣、傳統、墨守成規的思想意識存在;整體意識、大局意識、責任奉獻意識有一定的弱化。在工作作風(fēng)方面：協(xié)調、溝通做的不夠，工作上的銜接協(xié)調不夠;工作上浮漂現象比較突出。中層干部是園區的中堅力量，是園區創(chuàng )新發(fā)展中的先頭兵，只有把中層干部這支隊伍抓好了，才能帶領(lǐng)部門(mén)員工做好工作，用新的'姿態(tài)和飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)投入到工作中去。
二、通過(guò)培訓，使我進(jìn)一步增強了對學(xué)習重要性和迫切性的認識。尤其是恒逸集團董事長(cháng)邱建林的講座，對我啟發(fā)很深，深感自身知識的缺乏和對國際形勢的判斷。21世紀是知識經(jīng)濟社會(huì )，其知識更新、知識折舊日益加快。一個(gè)國家、一個(gè)民族、一個(gè)個(gè)人，要適應和跟上現代社會(huì )的發(fā)展，唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步。通過(guò)培訓學(xué)習討論，使我進(jìn)一步認識到學(xué)習的重要性和迫切性，認識到管理與創(chuàng )新要靠學(xué)習，只有通過(guò)加強學(xué)習，才能接受新思維、新舉措，了解和掌握先進(jìn)的管理理念和管理方法，取他人之長(cháng)補已之短，只有這樣，才能不負領(lǐng)導重望，完成園區交辦的各項工作任務(wù)。
三、通過(guò)培訓，使我清楚地體會(huì )到要不斷加強素質(zhì)、能力的培養和鍛煉。
一是要不斷強化大局意識和責任意識。要樹(shù)立園區利益第一，局部服從整體的原則。始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識，敢于負責，勇挑重擔，鍥而不舍地做好各項管理工作;
二是加強溝通與協(xié)調，熟練工作方法。要學(xué)會(huì )尊重別人，放下架子。不做不利于團結的事，不說(shuō)不利于團結的話(huà)，要為正職當好參謀助手，要圍繞正職的思路，積極主動(dòng)地開(kāi)展工作。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習和生活，把反思當成一種文化，通過(guò)反思，及時(shí)發(fā)現自身存在的問(wèn)題。
三要敢于吃虧、吃苦、吃氣，弘揚奉獻精神�！叭浴笔且环N高尚的自我犧牲精神、奉獻精神，是社會(huì )的主流風(fēng)氣，中層干部尤其要樹(shù)立。要吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了事，處處嚴格要求自己。
四要寬宏大量，學(xué)會(huì )包容。包容是贏(yíng)得尊重的前提，是人生的財富。包容不等于遷就和放任自流，包容別人的過(guò)錯，是為了讓別人更好地改過(guò)，與人相處要學(xué)會(huì )容納、包涵、寬容及忍讓?zhuān)龅叫睦硐嗳荨?/p>
五要注重文明禮儀，增強綜合素質(zhì)。文明禮儀是生活綜合素質(zhì)和工作的根基，是體現一個(gè)單位文明程度的具體體現，沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德防線(xiàn)。我們每一個(gè)人都應該具備文明素質(zhì)，做一個(gè)堂堂正正的人，尤其是服務(wù)窗口工作，更應該注重文明禮儀，德高為師，身正為范，為園區做好示范榜樣作用。
總之，通過(guò)這次培訓，既增長(cháng)了知識，轉變了觀(guān)念，又明確了今后的工作重心和工作思路。在今后的工作中，我要不斷加強政治理論和業(yè)務(wù)技能的學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)，進(jìn)一步增強大局觀(guān)念，努力工作，開(kāi)拓創(chuàng )新，務(wù)求實(shí)效，盡心盡力做好本職工作，為園區的健康發(fā)展做出自己應有的貢獻。
中層干部心得體會(huì )9
在醫院黨委對我們的精心部署與策劃下，近期醫院黨委為全體中層干部進(jìn)行了管理知識系列講座，此次培訓由央視著(zhù)名特約評論員楊禹等著(zhù)名專(zhuān)家主講，是一次非常難得的學(xué)習機會(huì )。
這次培訓讓我受益匪淺，深深的感到作為中層管理人員要做好一個(gè)團隊的中層領(lǐng)導的就應該具有上司意識、至誠的屬下情懷，既是領(lǐng)導者又是管理者的雙重角色，必須做到愛(ài)兵如子，帶兵有方，用兵如神，要學(xué)習大雁，螞蟻、狼群的團隊精神。
首先，要取得成功必須要團隊合作，即成功源于合作，而團隊合作的核心在于無(wú)私奉獻。作為醫院的中層管理干部，我有責任和義務(wù)帶動(dòng)科室的前進(jìn)發(fā)展，其中之一的表現就是從自我做起，身先士卒引導職工發(fā)揚無(wú)私奉獻的精神。還要讓大家明白醫院是大家的，只有大家努力工作，醫院才會(huì )有好的經(jīng)濟效益，也只有這樣，大家才會(huì )獲得工資報酬，這樣才會(huì )充分調動(dòng)工作人員的積極性與主動(dòng)性，增強醫院的凝聚力。
其次，在醫院里，我們要把醫院的財產(chǎn)視為自己的財產(chǎn)一樣，要做到愛(ài)護醫院的一草一木，不浪費醫院的一針一線(xiàn)，大力提倡發(fā)揚主人翁精神。只有醫院上下一心，團結一致，那我們醫院肯定會(huì )走向繁榮昌盛。
最后，要超越自我，做優(yōu)秀人才，就要加強自身修養。隨著(zhù)專(zhuān)業(yè)知識更新、時(shí)代發(fā)展變化非常迅速，新技術(shù)、新要求層出不窮，必須活到老學(xué)到老，時(shí)時(shí)加強各種學(xué)習。我們不但嚴格按制度做事，更應該主動(dòng)制訂、完善對工作有效的各種制度。要多角度思考問(wèn)題，善于突破，抓住問(wèn)題的核心，設想更多的可能性，迅速、有力的解決問(wèn)題，站在中層管理者位置，應該要超越我們的優(yōu)秀，擁有“歸零心態(tài)”。善于從自己的錯誤中反省，善于從別人的錯誤中反省，借鑒別人的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行批評與自我批評，不斷的提高管理技巧。
通過(guò)這次高水平的授課，提高了我們的管理知識水平，拓展了我們的視野，再次感謝院領(lǐng)導對中層管理的重視與關(guān)心! 公司中層干部培訓心得體會(huì )共九--第四篇(2139)字 20xx年5月26日，星期六天氣格外的涼爽，xx縣、三個(gè)聯(lián)社所有信貸員、主任、會(huì )計在xx市五星級酒店---“國際酒店”組織中層干部管理人員培訓，為期二天半的中層干部管理人員培訓轉眼即逝，這里留下了我們靜靜聆聽(tīng)前輩教導的身影，這里留下了我們最真最燦爛的笑容。暮然回首，這樣歡聚一堂的機會(huì )已然不多，我們即將浩浩蕩蕩的奔赴工作崗位，以全新的精神面貌迎接新的挑戰，內心誠惶誠恐，卻又滿(mǎn)心歡喜和期待。
如果有人問(wèn)我，這次為期二天半的中層干部管理培訓期間給你留下印象最深刻的是什么?我想大聲的說(shuō)，是知識的力量。每一位為我們授課的教授，他們對信用社全面風(fēng)險、精細化管理、和如何營(yíng)銷(xiāo)等講座都深深的感染著(zhù)我們，他們博學(xué)多才，他們經(jīng)歷豐富，他們謙遜有禮，他們勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，甚至連培訓班每天與我們朝夕相處的老師，他們無(wú)微不至的關(guān)懷和服務(wù)精神，都令人為之動(dòng)容。在此感謝培訓班的老師為我們真誠而溫馨的付出，感謝省農村信用合作聯(lián)社給我們提供的培訓機會(huì )，帶給我們全新的.經(jīng)營(yíng)理念、風(fēng)險管理理念、營(yíng)銷(xiāo)理念等。
如果有人問(wèn)我，培訓期間你最大的收獲是什么?我想說(shuō)，是讓我們每個(gè)信合員工學(xué)習到了更多的知識。在這里，我們了解了對風(fēng)險防范、精細化管理、以及營(yíng)銷(xiāo)手段。通過(guò)系統的學(xué)習，讓我進(jìn)一步認清了崗位職責、凈化了思想、提高了營(yíng)銷(xiāo)能力下面對這次培訓談點(diǎn)我的體會(huì )。
首先，增長(cháng)了自身知識，改善了我的知識結構。本次培訓主要安排了三個(gè)方面的講題，第一;銀行精細化管理培訓，如“精細化管理工程”、“精細化管理可采用的方法”，還包括有與我們日常工作緊密相關(guān)的一些內容，如“精細化管理的實(shí)踐和經(jīng)驗”，等等，第二;全面風(fēng)險管理培訓，如“如何控制風(fēng)險”、“風(fēng)險管理的七到位、八到措”。第三;客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)策略與技巧，如“如何與客戶(hù)溝通”、“如何去營(yíng)銷(xiāo)”等等。擔任授課是全國有名的三位劉先明、周捷、洪進(jìn)教授，他們深入淺出、形象生動(dòng)的講解，從方方面面幫助我們增長(cháng)了見(jiàn)識。毫無(wú)保留地合盤(pán)托出，如此近距離聆聽(tīng)業(yè)界權威們的耐心細致講解，我覺(jué)得這樣的機會(huì )對于我來(lái)說(shuō)真的是非常難得、非常寶貴。眾所周知，當前社會(huì )是一個(gè)學(xué)習型社會(huì )，我們自身工作中所面臨的知識更新頻度更快、任務(wù)要求更高，此種形勢下，此次培訓為我們提供的知識養分，對于豐富我們的知識積累、改善我們的知識結構，促使我們在現實(shí)挑戰面前游刃有余地做好本職工作，盡管說(shuō)有些杯水車(chē)薪，但無(wú)疑是雪中送炭，益處多多。
其次，加強了同行交流，汲取了有益經(jīng)驗。本次培訓，還穿插了游戲、討論、交流環(huán)節，這為我們學(xué)員相互之間溝通了解、取長(cháng)補短創(chuàng )造了契機。此次參加培訓的200名學(xué)員，分別來(lái)自聯(lián)社、xx縣聯(lián)社、聯(lián)社，雖然說(shuō)我們大家都在不用的聯(lián)社網(wǎng)點(diǎn)工作，但畢竟，各地實(shí)際情況千差萬(wàn)別，在工作認識上每個(gè)人會(huì )有自己獨特的見(jiàn)解、在工作開(kāi)展上不同單位也會(huì )有自己獨到的經(jīng)驗。事實(shí)也確實(shí)證明了這一點(diǎn)，通過(guò)這次培訓班，使我對今后如何立足本職崗位高效做好工作有了進(jìn)一步認識;通過(guò)三位知名教授培訓，使我對以后在信用社工作如何做好全面風(fēng)險管理、精細化管理以及如何營(yíng)銷(xiāo)等方面先進(jìn)的工作經(jīng)驗，有了一定程度的了解。在此意義上可以說(shuō)，此次培訓不僅為我們基層央行工作者搭建起了一個(gè)學(xué)習知識的平臺，同時(shí)也為我們打通了一個(gè)彼此交流實(shí)踐經(jīng)驗、共同促進(jìn)信用社穩步前進(jìn)的有益通道。
再次，明晰了身份定位，把握了工作方向。老師講到對企業(yè)講忠誠。就是把內心對信用社真摯的愛(ài)化作愿意把自己的一切貢獻給信用社未來(lái)與發(fā)展的力量。作為信合人，自己的一言一行都要從維護企業(yè)的形象與大局出發(fā)，時(shí)刻樹(shù)立“企業(yè)光榮我光榮，企業(yè)衰敗我可恥，我為企業(yè)爭光榮”的意識;就是要把企業(yè)當作自己名副其實(shí)的家，真正成為家庭中負責任的一員，而不是旁觀(guān)者。想家庭之所想，急家庭之所急，就是要全力以赴做好本職工作。做好本職工作的前提是領(lǐng)導員工的基礎。榜樣的力量是無(wú)窮的，喊破嗓子不如干出樣子。所以中層管理干部必須嚴于律已，率先垂范。凡事想在前，做在先。吃苦在前，享受在后。使我們在今后的工作中有了明確的方向，提高了全面風(fēng)險管理能力以及市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)能力，在今后工作中如何更好地把握自我、如何更好地發(fā)揮自身作為一名信合人員作用，在本職崗位上扎扎實(shí)實(shí)履行職責建功立業(yè)。
當然了，此次培訓，還使我有緣結識了來(lái)自三個(gè)地方的農信社朋友，收獲了友誼。使我有緣領(lǐng)略領(lǐng)導、學(xué)者們的風(fēng)采，不只是學(xué)識上的風(fēng)采，更兼職業(yè)道德、人格方面的魅力。比如像三位知名授課，雖說(shuō)他們身居一定地位，但他們非常平易近人，上課前后會(huì )非常恭敬地向在座學(xué)員鞠躬致敬、回答學(xué)員們的問(wèn)題時(shí)非常耐心，而且循循善誘，三個(gè)小時(shí)一直站著(zhù)給學(xué)員們授課，力圖給學(xué)員們講解更多關(guān)于風(fēng)險管理、營(yíng)銷(xiāo)等相關(guān)知識;而像這些教授們，他們講解中所透露出的對于學(xué)習、研究的孜孜以求精神，也極大地感染和激勵著(zhù)我們。這些方面，雖然不是具體的理論知識，但它作為一種精神財富，會(huì )對我們今后為人處事、待人接物等方面產(chǎn)生潛移默化的良好作用。
難忘的兩天半中層干部管理人員培訓時(shí)間轉瞬即逝，在此，由衷地感謝農村信用合作聯(lián)社給我們這次機會(huì )，為我們提升素質(zhì)提供了寶貴時(shí)機，感謝國際酒店相關(guān)工作人員認真周到的服務(wù)、無(wú)微不至的關(guān)心。也希望中層管理人員培訓班能長(cháng)期舉辦下去，越辦越好。
中層干部心得體會(huì )10
3月開(kāi)始，我校組織開(kāi)展了為時(shí)一學(xué)期的中層以上領(lǐng)導培訓，通過(guò)培訓使我學(xué)到了很多管理方面的知識和經(jīng)驗，找到了提高自己管理水平的有效途徑。
一、明確了自己的角色定位。
培訓中使我更清楚的認識到，學(xué)校的正職（一把手）是學(xué)校領(lǐng)導班子中的主要角色，是學(xué)校的法人代表，更是學(xué)校和學(xué)校領(lǐng)導班子的主帥、靈魂和代表。作為學(xué)校一把手，其自身素質(zhì)和修養的要求是很高的，在某種意義上講，有一個(gè)怎樣的一把手，就有一個(gè)怎樣的學(xué)校和怎樣的領(lǐng)導班子。作為學(xué)校的一把手，要做到既管好自己又帶好班子，就要注意做好以下幾個(gè)方面。
二、確定了校長(cháng)的職責范圍。
1、首先要搞好團結，要善于將班子成員凝聚起來(lái)，形成一個(gè)強有力的戰斗集體。
從全局看，團結是黨的生命、事業(yè)發(fā)展的決定性環(huán)節和基本保證。
從局部看，班子團結和諧，大家齊心協(xié)力、揚長(cháng)避短、優(yōu)勢互補、無(wú)往不勝。
2、工作中的矛盾是難免的，關(guān)健是我們要正視矛盾，矛盾貫穿于一切事物的始終。班子成員的個(gè)體差異是矛盾，認知不同也是矛盾。
要抓住解決矛盾的關(guān)鍵點(diǎn)，要承認矛盾，認識矛盾；對癥下藥，化解矛盾；謹言慎行，防微杜漸。
3、要民主集中，充分發(fā)揮班子成員的主觀(guān)能動(dòng)性。
民主集中制是領(lǐng)導班子建設的靈魂和生命線(xiàn)。因此我們要堅持“集體領(lǐng)導，民主集中；個(gè)別醞釀，會(huì )議決定”這一基本原則。
4、在對屬下評價(jià)時(shí)要做到一視同仁。作為學(xué)校正職對班子成員及其下屬要做到“一碗水端平”，要做到，一視同仁，公道公正。忌遠近親疏，防分幫成伙。
5、在對立面面前要大度容人。
作為學(xué)校的正職在遇到他人冒犯時(shí)一定要做到：冷靜制怒，一笑了之，不能記仇，更忌報復。要做到求同存異（工作中）；一絲不茍（原則上）；難得糊涂（小事前）。讓步、忍耐在某種意義上說(shuō)并不是軟弱無(wú)能，而是一種堅強、智慧、豁達，是顧全大局。
6、是非面前勿信傳言。
聽(tīng)信傳言往往會(huì )破壞同志間的關(guān)系。作為一把手更要謹慎對待傳言，做到不聽(tīng)信傳言，不人云亦云，因為所有傳言，未必真實(shí)，妄下結論，必錯無(wú)疑。
7、關(guān)懷同志
作為學(xué)校的一把手對班子成員及其下屬要做到既關(guān)心愛(ài)護又嚴格要求；既表?yè)P鼓勵又批評教育。忌只使用不培養，只壓擔子不管提高。忌武大郎開(kāi)店，不許別人超過(guò)你。忌推過(guò)攬功，好事都是你的，責任和過(guò)錯都是別人的。忌只干工作不管生活、特別是對生活遇到困難的同志要多關(guān)心。
8、用好干部
主要是用好副職：因才適用（人的`優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處），要多看優(yōu)點(diǎn)、善用長(cháng)處（被用之人得心應手，心情舒暢。班子優(yōu)勢互補，整體協(xié)調）�？辞迕䴗�、用人勿疑（放心放手放權）。胸懷寬闊、氣度容人（敢說(shuō)真話(huà)是負責，敢于直言是諍友）。
三、找到了領(lǐng)導隊伍建設的重點(diǎn)。
通過(guò)培訓并結合我校領(lǐng)導隊伍的實(shí)際情況，我們找到了學(xué)校管理隊伍建設的重點(diǎn)所在，那就是加強中層領(lǐng)導隊伍的培訓與提高，實(shí)際了這也是我們這次培訓所突出的重點(diǎn)之一。
培訓中使我更加深刻的認識到，學(xué)校的中層領(lǐng)導既是學(xué)校工作“群體智囊團”的成員，也是學(xué)校教務(wù)、政務(wù)和后勤管理等工作的負責人，他們的工作態(tài)度和工作質(zhì)量直接決定著(zhù)學(xué)校整體工作的質(zhì)量，因此校長(cháng)應盡力為他們創(chuàng )造發(fā)展提高的機會(huì )和條件。
1、校長(cháng)應賦予中層干部相對寬松的管理權，放權而不是縱權，控權而不是收權，在使用中鍛煉，在鍛煉中提高。
2、要加強中層干部權力道德建設。導致學(xué)校中層干部和教師關(guān)系緊張的原因：一是中層干部自身能力和素養問(wèn)題；二是中層干部管理失衡；三是中層干部對上唯唯諾諾、對下發(fā)號施令。
3、要開(kāi)展經(jīng)常性的中層干部培訓，使他們成為教師生活和學(xué)習上的帶領(lǐng)者和示范者，自覺(jué)遵守工作紀律，注意個(gè)人形象，提升工作能力，努力成為教師生活上的楷模，學(xué)習上的榜樣，工作上的示范。
中層干部心得體會(huì )11
中層是一個(gè)組織管理的核心力量，他們處于“上傳”和“下達”的樞紐位置，一個(gè)組織的高效運作離不開(kāi)他們。中層干部是所有組織的核心力量，是連接“頭腦”和“四肢”的“脊柱”——但中層的問(wèn)題往往也是高層最頭疼的。
中層覺(jué)得自已最委屈最累，高層覺(jué)得中層執行力不夠，基層覺(jué)得中層瞎指揮。既然中堅主管是一個(gè)組織中連接戰略層和操作層的核心紐帶，是打造一流組織執行力的中堅力量，因此如何培養、提升這些中層管理者的領(lǐng)導力是一個(gè)組織關(guān)注的重點(diǎn)。提升中層管理者的領(lǐng)導力，主要從幾方面去做呢？
一、中層領(lǐng)導的影響力
決策力可以靠經(jīng)驗、靠助手、靠智慧；領(lǐng)導力和和執行力可以靠制度、權力、職責，只有影響力是靠人格、靠領(lǐng)導者個(gè)人的威信、美譽(yù)度，以自己的個(gè)人品質(zhì)影響團隊的思想、行為、習慣甚至甚至決策。我們要提高中層領(lǐng)導者的影響力，首先要曉得——什么是影響力呢？所謂影響力，就是一種特殊的人際影響力，組織中 的每一個(gè)人都會(huì )去影響他人，也要接受他人的影響，因此每個(gè)員工都具有潛在的和現實(shí)的影響力。
二、中層領(lǐng)導的學(xué)習力
學(xué)習力，是指學(xué)習動(dòng)力、學(xué)習毅力和學(xué)習能力。已經(jīng)具備學(xué)習力的人，有如何將學(xué)習力轉化為競爭力的問(wèn)題。如果一個(gè)組織的全體成員能全身心投入并獲得持續增長(cháng)的學(xué)習力，這個(gè)組織才是學(xué)習型組織。對于今天的競爭，大家會(huì )說(shuō)是人才的競爭、資源的競爭等等。
但是學(xué)習型組織理論告訴我們：競爭爭的是有學(xué)習力的人才。道理很簡(jiǎn)單，學(xué)習力比較強，那么幾年以后，不是人才會(huì )變成人才，是人才會(huì )變成高級人才。選擇學(xué)習就是選擇進(jìn)步，沒(méi)有學(xué)習力就沒(méi)有競爭力，提高學(xué)習力就是增強競爭力、創(chuàng )造力、領(lǐng)導力。
對于今天的我們而言，學(xué)習已經(jīng)成為不可忽視的一種需要，知識經(jīng)濟的增長(cháng)帶動(dòng)的整個(gè)世界的變化是知識的快速更新和整個(gè)人類(lèi)步伐的加快，在這樣的社會(huì )，我們驅趕得疲于奔命，卻總會(huì )在某一個(gè)時(shí)刻發(fā)現自己已經(jīng)不能適應這個(gè)社會(huì )的高速運轉。
時(shí)間在流轉，我們在一天一天的變老，世界卻在一天天更新，我們與世界的差距在不知不覺(jué)間擴大。于是，我們知道自己的生活需要知識的填充，需要知識的完善和積累。所以，學(xué)習已經(jīng)成為職場(chǎng)人必須要做的事情——甚至可以說(shuō)，學(xué)習力的競爭成為一個(gè)組織競爭和個(gè)人職場(chǎng)競爭的決定性因素。
三、中層的協(xié)作領(lǐng)導力
變革是不可避免的，很多協(xié)作的、自組織的系統已經(jīng)開(kāi)始在全球范圍內進(jìn)行轉變。作為21世紀的中層領(lǐng)導者必須了解這些系統，了解如何與它們共同致力于 成功的跨國界和跨文化協(xié)作——協(xié)作要求更高層次上的思考和溝通，要求理解協(xié)作的核心價(jià)值觀(guān)以及在全球層次上與協(xié)作的'、自組織的系統合作的原則。
任何一個(gè)組織快速發(fā)展的同時(shí)，都會(huì )遇到中層干部斷層的問(wèn)題。為了解決這一問(wèn)題，一般都會(huì )采取內部提拔的方法，就是把內部各個(gè)部門(mén)的業(yè)務(wù)骨干提拔到中層干部的崗位上。但是新提拔的中層領(lǐng)導，真正能夠成為合格的中層干部的人數往往不到20％，60％的人是勉強趕著(zhù)鴨子上架，20％的人不但沒(méi)有給 團隊增加新的活力，甚至將團隊高得烏煙瘴氣，團隊績(jì)效大大降低。這就顯出提高中層領(lǐng)導的協(xié)作力有多麼重要。
中層干部心得體會(huì )12
為了提高醫院中層干部的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，醫院黨委組織了6次管理干部培訓班，邀請著(zhù)名新聞評論人、知名教授、行政管理崗位的現任領(lǐng)導進(jìn)行授課，他們知識淵博、見(jiàn)解深邃，課程內容很結合實(shí)際，授課方式生動(dòng)有趣，使大家增長(cháng)了知識，開(kāi)闊了思想。通過(guò)學(xué)習，我深切的感受到培訓課程是為我們量身定做的，切合我院實(shí)際，彌補了我們基層管理者在管理理論知識上的不足。特別是《有效管理與溝通》、《領(lǐng)導力與執行力》課程，使我認識到如何打造一流的團隊執行力、管理者如何提升領(lǐng)導力對我們尤為重要。以下是我的聽(tīng)課心得。
一、管理是管人、理事。首先要管好自己，樹(shù)立威信。作為一名護士長(cháng)，在日常工作生活中，一定要明確自己的職責。對一些醫院制定的規章制度、診療規范，首先自己一定要以身作則，嚴于律己，做到正心、正行、正言。對違反紀律的同事，要嚴正批評，但要注意方式方法，不能有私心。簡(jiǎn)單的事要一直做好是件很難的事。這就要求自己從小事做起，做到持之以恒。
二、要善于溝通。作為一名中層管理干部，一定要掌握溝通的技巧。首先，要善于與患者溝通。要換位思考，多站在患者的角度考慮，多聆聽(tīng)患者的訴求，多詢(xún)問(wèn)患者的病情，多做有效溝通，減少各種醫療糾紛的發(fā)生。其次，要多與同事溝通，多聽(tīng)聽(tīng)他們的想法。對一些好的建議和合理要求虛心接受，增強大家的集體榮譽(yù)感，爭取創(chuàng )造一個(gè)團結協(xié)作、戰斗力強、共同進(jìn)步的團隊。當然，更要善于與領(lǐng)導溝通。對領(lǐng)導的工作部署要貫徹執行，把領(lǐng)導的指示及時(shí)傳達，很好地配合工作。
三、要善于總結。人的一生都是總結的'過(guò)程。在日常工作中，我們要善于總結經(jīng)驗，將好的經(jīng)驗要及時(shí)推廣運用，減少差錯和失誤。對于失敗和教訓要及時(shí)總結，以免重蹈覆轍。這就要求我們充分利用有限時(shí)間，總結反饋，發(fā)揮傳、幫、帶作用。及時(shí)總結工作和學(xué)習中的不足之處，避免再次發(fā)生。
6次課程學(xué)到的知識還遠遠不夠，在今后的工作中，我會(huì )不斷學(xué)習，多參加培訓，多看一些管理方面的書(shū)，多去感悟，多去聆聽(tīng)，多去溝通，多去總結，使自己每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，做一名優(yōu)秀的管理者，把科室的各項工作做到最好。
中層干部心得體會(huì )13
很榮幸，我能參加這次難得的學(xué)校校長(cháng)及中層管理干部培訓機會(huì )。培訓的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的，我認真聆聽(tīng)了蘭祖軍、韓玲、張靜浩等專(zhuān)家的精彩講座。專(zhuān)家們精湛的教藝，先進(jìn)的理念和獨特的設計給我留下了深刻的印象，作為學(xué)校的管理人員，我深感自己責任重大，擔子比以前更加重了。通過(guò)培訓，我既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)。借此機會(huì )現將我的培訓感言小結如下：
一、學(xué)習管理藝術(shù)，認識中層執行力的重要性
在培訓學(xué)習中，我們聆聽(tīng)了韓玲老師的報告，這些報告內容高屋建瓴、博大精深而又深入淺出，對于解決我們在教育中的一些困惑，引導我們在今后的教育理論學(xué)習中理清思路，在工作中確定正確的辦學(xué)理念，提高工作水平和管理層次，起到了重要的作用，對我們今后的教育實(shí)踐也將產(chǎn)生重大深遠的影響。學(xué)校中層干部既是執行者，又是領(lǐng)導者，既是決策層與全體教職工的紐帶，又是執行正確決策的帶頭人和“檢察官”。中層干部所發(fā)出的任何一道指令，從某種意義上說(shuō)，它就代表學(xué)校，代表決策層。
由此看來(lái)，中層干部的執行力至關(guān)重要，它是學(xué)校管理中的核心元素之一。如果說(shuō)決策是“做正確的事”，那么中層干部執行力就是體現在怎樣的“正確的做事”和“做正確的事”，這個(gè)“事”就是指決策層既定的“正確的事”。中層干部不在“做不做”，而在“怎樣做”。 只有這樣，中層干部才會(huì )在師生員工中具有影響力和號召力，教師隊伍的力量擰成一股繩，“力兒往一處出，勁兒往一處使”，團結的力量是巨大的。
二、道德修養、業(yè)務(wù)能力提高、反思是關(guān)鍵
聽(tīng)了蘭祖軍專(zhuān)家的報告了解到，無(wú)論是教師還是領(lǐng)導，都應有良好的道德修養，特別是領(lǐng)導，如果沒(méi)有一個(gè)好品質(zhì)，那么他所領(lǐng)導的班子也會(huì )受到影響，群眾也不相信你，你就沒(méi)有凝聚力，沒(méi)有親和力，脫離群眾，工作也就難以開(kāi)展�！暗萌诵恼叩锰煜隆�，作為領(lǐng)導要“以儒家思想來(lái)涵養自己；已道家的思想來(lái)沖談自己�！�
三、能力提高、反思是關(guān)鍵
要把學(xué)校的工作抓好，把學(xué)生教育好，提高教育教學(xué)質(zhì)量，領(lǐng)導 首先要提高自身綜合素質(zhì)，要有前衛的教育教學(xué)理念，要有高超靈活的管理手段，要有高尚的靈魂，要有不斷學(xué)習進(jìn)取的習慣，有淵博的知識，獨到的制校方略。作為業(yè)務(wù)干部，除了要有良好的品質(zhì)外，還應有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，如果自己的業(yè)務(wù)水平太低，就不可能帶領(lǐng)教師鉆研業(yè)務(wù)，搞好教學(xué)和研究工作。要引導教師勤于反思。 教學(xué)反思是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(cháng)的核心因素經(jīng)驗反思成長(cháng)。華東師大葉瀾教授指出一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師如果一個(gè)教師寫(xiě)三年的反思有可能成為名師。沒(méi)有反思的經(jīng)驗只能是狹隘、片面、膚淺的經(jīng)驗，不會(huì )反思的教師他的教學(xué)能力和水平至多只是經(jīng)驗的累積，能夠不斷反思的.教師他的教育智慧就會(huì )隨之不斷增長(cháng)，教然后而知困，用智慧啟迪智慧。用張景浩教授的話(huà)就是“勤于課前，引于課上，思于課后”。
四、改變工作方式，尋求在合作中謀教育發(fā)展
新課程提倡培養學(xué)生綜合性學(xué)習，而自主合作探究是學(xué)生學(xué)習的重要方式。課改的實(shí)施對于絕大多數教師而言，幾乎很難獨立一人較好地完成對學(xué)生課題的指導工作。這就要求教師善于了解其他學(xué)科，不要把自己任教的學(xué)科看作孤立的整體。要改變彼此孤立的局面，學(xué)會(huì )與其他教師合作，與不同學(xué)科，不同年級的教師打交道。要互助配合，齊心協(xié)力培養學(xué)生。同樣學(xué)校的發(fā)展也不能自己搞自己的，也要與大學(xué)校多交流、合作，看清時(shí)代形式抓住與先進(jìn)教育接軌的機遇，讓學(xué)校發(fā)展有一個(gè)質(zhì)的提高。
總之，這次培訓讓我對學(xué)校中層干部的工作職責與定位有了更深的認識，找到了自身的不足之處以及與成為優(yōu)秀管理干部的差距所在。這讓我認識到牢固樹(shù)立學(xué)習意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識、創(chuàng )新意識，正確處理好和自己團隊的工作、生活關(guān)系。同時(shí)讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長(cháng)。
中層干部心得體會(huì )14
3月19日至21日，根據公司統一安排我參加了XXX公司20*年第一期中層干部培訓班。開(kāi)業(yè)典禮上，公司領(lǐng)導強調了培訓的意義，學(xué)習的意義，語(yǔ)重心長(cháng)中對公司中層干部寄予了殷切希望；廉政警示教育以鮮活的事實(shí)為我們敲響了廉潔自律的警鐘；法律知識、十八大精神的授課老師學(xué)識淵博、經(jīng)驗豐富，講課幽默生動(dòng)、娓娓動(dòng)聽(tīng)，使我們收益良多；公司20xx年重點(diǎn)工作解讀和績(jì)效考核及各種管理辦法的宣貫，讓我們梳理出與市公司要求統一的工作思路。通過(guò)這次培訓，使我更加深刻地認識到了轉變工作作風(fēng)，不斷提升綜合素質(zhì)，敢于承擔責任，扎實(shí)開(kāi)展工作的重要性。
一、轉變觀(guān)念，改進(jìn)工作作風(fēng)
改進(jìn)工作作風(fēng)，核心是轉變觀(guān)念。一是要破除因循守舊思想，增強憂(yōu)患意識。深入調研，掌握實(shí)情，不斷創(chuàng )新觀(guān)念思路，創(chuàng )新方式方法，提出符合省市公司要求、符合本公司實(shí)際的思路、措施和辦法，把創(chuàng )造性的要求落實(shí)到工作的全過(guò)程和各個(gè)環(huán)節，推動(dòng)各項工作不斷取得新突破，開(kāi)創(chuàng )新局面。二是破除“漂浮刮風(fēng)”思想，增強責任意識。深入學(xué)習黨的十八大精神，始終堅持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，堅決杜絕脫離群眾，粉飾太平不良現象，堅決克服“官
本位”思想，樹(shù)立規范、服務(wù)、創(chuàng )新的意識，更好地為發(fā)展服務(wù)、為基層服務(wù)，讓企業(yè)健康快速發(fā)展，讓人民群眾享受企業(yè)發(fā)展成果。三是破除本位主義思想，增強協(xié)調意識。遇事不能推諉牛皮，克服小團體、小集體，本位主義、利己主義等影響工作進(jìn)度和效果的思想，要胸懷全局，突破一隅之見(jiàn)，主動(dòng)融入全公司發(fā)展大局，謀發(fā)展、盡責任、做貢獻。四是破除奢侈腐化思想，增強廉潔意識。要認真落實(shí)黨風(fēng)廉政責任制，加強思想道德作風(fēng)紀律建設。堅持勤政廉政、廉潔奉公。要腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，為公司的事業(yè)勤奮工作；要始終做到清正廉潔，自覺(jué)維護黨的形象和公司的形象。
二、學(xué)以致用，提升綜合素質(zhì)
學(xué)無(wú)止境，承擔的工作任務(wù)越重要，越需要不斷學(xué)習、充電，夯實(shí)基礎，堅決不能放松對自己的要求。學(xué)習實(shí)踐能力是中層干部應具備的最基本的也是最重要的能力。中層干部素質(zhì)的培養和提高，主要還在于自身學(xué)習、實(shí)踐能力。時(shí)代在前進(jìn)，科學(xué)在發(fā)展，中層干部如果不通過(guò)加強自身的學(xué)習來(lái)提高自己的政治修養和能力素質(zhì)，就跟不上時(shí)代的步伐，也做不好既有的工作。持之以恒的學(xué)習與實(shí)踐是提高工作能力的唯一途徑。我們必須做好兩方面的'事情，一是主動(dòng)學(xué)習與培訓，二是督促員工學(xué)習與培訓。 首先必須要主動(dòng)學(xué)習。在知識更新速度極快，日新月異、瞬息萬(wàn)變的當今，不懈怠地學(xué)習尤其重要。不僅是業(yè)務(wù)技能的學(xué)習，還有管理
方法、有效溝通、政治理論等各方面都要學(xué)習。其次必須督促員工學(xué)習與培訓。企業(yè)要做強、做優(yōu)秀，必須擁有足夠數量的優(yōu)秀的人才。應根據企業(yè)中現有人員的素質(zhì)狀況，從實(shí)際出發(fā)，建立適合不同層次需要和不同工作需要的各種載體，采用集中培訓、調研、學(xué)習、經(jīng)驗交流、崗位目標學(xué)習等，開(kāi)展內、外部學(xué)習交流活動(dòng)，取長(cháng)補短，提升員工素質(zhì)。
三、承擔責任，扎實(shí)開(kāi)展工作
中層干部是組織的中間結構，處于承上啟下的重要位臵，作為一名公司中層干部，必須履行好職責，充分發(fā)揮領(lǐng)導作用，以身作則，自己勇于承擔責任，引領(lǐng)員工扎實(shí)開(kāi)展各項工作。
首先是制定切合實(shí)際的工作目標。沒(méi)有目標，就沒(méi)有工作目的，工作盲目，干到哪算哪，好壞都一樣，工作不可能做好。 其關(guān)鍵是一要切合實(shí)際，即不努力達不到，使使勁才能夠得著(zhù)；二是目標要詳細分解并落實(shí)到個(gè)人，讓每個(gè)人都有自己的具體目標，義不容辭；三是對子目標完成情況不斷落實(shí)，不斷糾偏、修正，做到有問(wèn)題解決到萌芽狀態(tài)，不影響大目標的完成。
其次是要合理分工，善于用人。要針對部門(mén)人員的特長(cháng)，合理安排工作和明確相關(guān)職責，充分調動(dòng)員工的工作積極性，使每一個(gè)人都能發(fā)揮出自己的聰明才智，努力做到“人盡其才啪∑溆謾�。因事择人Ｒ暼耸跈�，知人善用，用
人不疑，敢于并樂(lè )于承擔決策與行動(dòng)的后果,不居功、不卸責。
這次培訓雖然時(shí)間不長(cháng)，但效率卻非常高，必將成為今后工作的“加油站”，為更好地工作奠定更加堅實(shí)的基礎，而且所學(xué)的內容值得我在日常工作中不斷的去體會(huì )，轉變思維方式セ晃凰伎跡開(kāi)拓創(chuàng )新，用所掌握的理論來(lái)指導自己的實(shí)踐，從而成為一名合格的中層干部ピ實(shí)開(kāi)展各項工作，完成目標任務(wù)。
中層干部心得體會(huì )15
11月20—23日有幸參加公司中層干部培訓班，公司特別邀請了全球領(lǐng)先的專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)服務(wù)公司韜瑞惠悅的咨詢(xún)總監沈映蕾授課“提升自我認知，推進(jìn)團隊建設，釋放管理潛能”，期間系統學(xué)習了自我認知、角色認知、有效溝通、時(shí)間管理和授權、組建高效團隊、績(jì)效管理等六節課程教授我們如何自我管理和自我完善、如何在新時(shí)代重塑管理者職責、如何建立和保持團隊共識、如何組建高效團隊，如何有效設定和分解團隊目標。對全面提升我們應具有的綜合素養有積極作用，強化執行力，筆者感覺(jué)受益匪淺，深刻理解了公司領(lǐng)導的良苦用心，通過(guò)學(xué)習對具體實(shí)戰工作具有很好的指導意義。項目經(jīng)理理是圍繞工程項目合理組織、運營(yíng)、管理的運營(yíng)者或管理者，必須具備學(xué)習能力、總結能力、判斷能力、號召能力、技術(shù)能力等綜合能力，但僅僅具有這些能力是不夠的，因為項目經(jīng)理作為一個(gè)“政權”領(lǐng)導者，更多的是如何領(lǐng)導帶領(lǐng)一個(gè)優(yōu)秀團隊在良好工作氛圍中去實(shí)現工期、質(zhì)量、安全、環(huán)保、效益等各種目標；當今項目體量越來(lái)越大，依靠某個(gè)英雄人物的個(gè)人能力的單打獨斗是不能現實(shí)項目的各項目標的，必須依靠團隊的力量，考慮總部大樓處于剛開(kāi)工項目，項目團隊來(lái)自不同單位，現處于“動(dòng)蕩期”，為盡快使團隊順利過(guò)渡“磨合期”、“穩定期”“高產(chǎn)期”，結合本人性格特征及所處的崗位，以及結合所管理的項目及團隊，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
一、自我認知調整自我
誠如觀(guān)看成龍主演的電影“我是誰(shuí)”一樣，我往往也想知道“我是誰(shuí)”，我很難主觀(guān)或客觀(guān)上自我的認識與評價(jià)，曾經(jīng)的理想與現實(shí)的差異，漸漸迷失自我，有時(shí)身心疲憊的時(shí)候，現在的理想就是回家開(kāi)個(gè)煙酒店度日，可以調配自己的時(shí)間，沒(méi)有太大的工作壓力，能與家人多團聚，但因經(jīng)濟原因又不敢，時(shí)常想起唐總說(shuō)的“責任、價(jià)值”�？紤]“上有老，下有小”，行動(dòng)上不敢越雷池半步。
培訓前幾天，培訓公司以18個(gè)題用LIFO工具對我們進(jìn)行了行為風(fēng)格測試。11月20日，答案揭曉，我是順境時(shí)卓越SG32分、行動(dòng)CT21分、理性CH20分、和諧AD17分。逆境時(shí)卓越SG16分、行動(dòng)CT22分、理性CH25分、和諧AD27分。
老師講解我順境時(shí)是典型的SG型，為人著(zhù)想，值得信賴(lài)，但AD分低，不善于人際關(guān)系。對照自身的性格特征，確實(shí)有些道理，誠如自己骨子里行事不拘小節，不善于公關(guān)，也或多或少影響自身的發(fā)展。逆境時(shí)我是CH+AD混合性，得以我前幾年連續在項目上從事技術(shù)生產(chǎn)工作6年，從事項目經(jīng)理工作崗位近3年的結果，在逆境時(shí)，為目標的達到調整了自身的思路，但不管怎么樣，我骨子里有太多不想隨波逐流，對現實(shí)關(guān)系學(xué)不愿妥協(xié)的抗爭，畏難情緒。
通過(guò)此次培訓，某種意義上，明白了自身的優(yōu)勢與劣勢，就如任何事情或如碧桂園總部大樓項目口號“使命、方法、執行、持續、圓夢(mèng)”一樣，為了目標，調整自我，迎難而上，同時(shí)思想注意變通，行事注意方法。
二、角色認知明確工作思路
作為項目經(jīng)理，某種意義上是公司的中流砥柱，承擔著(zhù)領(lǐng)導者與管理者雙重角色。承擔企業(yè)賦予的責任與義務(wù)，同時(shí)又是項目部的領(lǐng)導者，管理者。更多責任體現在作為公司的堅決執行者，要如何領(lǐng)導一個(gè)優(yōu)秀團隊在良好的工作氛圍中去實(shí)現工期、質(zhì)量、安全、環(huán)保、效益等各種目標。
通過(guò)角色認知，我個(gè)人結合目前所管理的碧桂園總部大樓項目的工作思路“三融合四降低圓夢(mèng)總部，強管理樹(shù)標桿不辱使命”去執行本職工作。該項目在某種意義上將成為特殊歷史時(shí)期奠定“江湖地位”的項目，作為該項目的項目經(jīng)理，我深感壓力之大，但同時(shí)也感到無(wú)比的榮幸和自豪，我們這個(gè)團隊一定不能辜負公司、分公司對我們的期望，我們更不能辜負特殊時(shí)期的歷史、政治使命。
結合總部大樓項目的工作思路，緊盯“標桿現場(chǎng)、強化市場(chǎng)”的目標，通過(guò)“精細策劃、盡心執行、過(guò)程受控、認真考核、全程在案、永久追溯”的管理方法，以“總承包管理、雙計劃、量化指標”為抓手，堅決貫徹“1要2有3做4到位5提升”和“四個(gè)基于”，持續落實(shí)“三化融合”提升項目基礎管理，樹(shù)立市場(chǎng)標桿，成為信和履約典范、確保盈利、資金能力，降低“材料、進(jìn)度、安全、質(zhì)量”四項額外損失，圓“追求、華麗轉型、量到質(zhì)變”之夢(mèng)。
三、效能提升團隊發(fā)展
我和大多數人一樣時(shí)常感覺(jué)“忙、盲、�！�，總感覺(jué)自己工作很忙，做事情盲目、前景茫然。
通過(guò)培訓，之所以有這些感覺(jué)，知道了自身對時(shí)間管理存在缺陷，從根本上而言，未做到未雨綢繆，導致經(jīng)常做些自認為重要緊急的事情，出現這種情況，其根本原因是計劃性不強，往往逼上梁山才不得不實(shí)施，作為合格的管理者應65%—80%時(shí)間做些主要而不緊急的事情，成為一名高效能的時(shí)間管理者。
還好局、公司有一系列的標準化手冊，我們有行動(dòng)的'標準。同時(shí)，公司也大力推行“雙計劃管理”，還好我工作中非常重視“雙計劃”管理工作，因本人從事技術(shù)管理工作時(shí)間較長(cháng)，養成了注重策劃的習慣，以后會(huì )在效能提升方面會(huì )逐步提高。
通過(guò)本次培訓所想所思，我會(huì )把感受與同事們分享，讓團隊也合理進(jìn)行時(shí)間管理，避免“忙、盲、�！�，提高工作效率。
四、創(chuàng )造績(jì)效與量化指標
這次培訓，我個(gè)人最大的收獲是自我認知和對績(jì)效管理的深刻認識，因此，回到項目部后，我立即與項目同事們進(jìn)行了分享。
總部大樓項目部工作以“總承包管理、雙計劃、量化指標”為抓手，其落腳點(diǎn)是“量化指標”。原南京升龍項目以“雙計劃、量化指標”為抓手，推進(jìn)崗位責任成本制”取得一定效果，并作為分公司第三季度“三會(huì )”的典型發(fā)言。具體操作是以材料線(xiàn)條牽頭下達的主材節約率（分部位、分階段）的量化指標，以商務(wù)線(xiàn)條下達的不同管理責任者下達不同的量化指標，及時(shí)考核兌現。
因此，我結合培訓課程的知識理解，我們總部大樓項目將在每月的工作計劃上將有所創(chuàng )新，每月月底，部門(mén)主管以上制定工作目標（計劃），該工作目標分定量目標、定性目標兩大項，但工作目標不多于10項，報項目經(jīng)理審核后，交綜合辦備案，重要的一項工作作為督辦事項，一般員工在主管計劃的基礎上進(jìn)行分解，也分定量和定性工作，報主管審核后，交綜合辦備案。作為下月評比“信和之星”或每月績(jì)效考核的依據。
總之，管理是通過(guò)團隊的努力達到組織的目標，管理的核心是管人。建立積極向上的工作氛圍，過(guò)程中及時(shí)溝通，積思廣益，思想統一，行為一致。形成優(yōu)秀項目團隊氛圍，就能重拳出擊，收發(fā)自如，強化執行力，組織目標就能最終實(shí)現。
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