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我愛(ài)你漢字作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的我愛(ài)你漢字作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我愛(ài)你漢字作文1
漢字，像一股甘甜的泉水，在我寫(xiě)作時(shí)，流入我的腦海，再涌上筆尖；漢字，像一位知識淵博的年長(cháng)老爺爺，每一個(gè)漢字都講訴著(zhù)一個(gè)故事，漢字，是一朵盛開(kāi)的鮮花，在紙上綻開(kāi)笑臉，展示它們的美麗，在我的眼里，漢字是有生命的，是五顏六色的，是有它的`獨特的味道的。
一個(gè)漢字，就可以令人浮想聯(lián)翩，比如每當我看到“貧”字時(shí)，就會(huì )想到因為將錢(qián)分完了，所以就貧窮，看到“富”字時(shí)，就會(huì )想到一戶(hù)人家，住在雙層的大房子里，還有一大片土地，非常富有。
漢字那么有趣，你知道它的由來(lái)嗎？讓我來(lái)告訴你吧！漢字大約產(chǎn)生于四千多年前，經(jīng)歷了漫長(cháng)演變的過(guò)程，才變成如今我們使用的文字，你是不是想問(wèn)，它中間經(jīng)歷了什么呢？最早期的漢字是甲骨文，然后到了金文，小篆，隸書(shū)，楷書(shū)，草書(shū)，行書(shū)，那么最早期的漢字甲骨文，又是怎么創(chuàng )造出來(lái)的呢？
傳說(shuō)，是一個(gè)叫倉頡的人創(chuàng )造的，他在野外泥地上看到了鳥(niǎo)的腳印，它們富有規律和線(xiàn)條均勻，于是他模仿鳥(niǎo)的足跡創(chuàng )造了字的筆畫(huà)。后來(lái)，他又根據蟲(chóng)蛇，草木，龜紋，山川等形狀創(chuàng )造了文字。
現在大部分學(xué)生寫(xiě)楷書(shū)，因為楷書(shū)端正；而大人卻都喜歡寫(xiě)草書(shū)或者行書(shū)，草書(shū)給人的感覺(jué)是龍飛鳳舞，行書(shū)給人的感覺(jué)是看起來(lái)很流暢。
通過(guò)看書(shū)，讓我知道了甲骨文是如何發(fā)現的，還挺有趣呢！發(fā)現和研究甲骨文的是清朝光緒年間一個(gè)叫王懿榮的學(xué)者，他是怎么發(fā)現的呢？原來(lái)是有一年他生了病，醫生給他開(kāi)了一個(gè)藥方，里面有一味藥叫龍骨，他覺(jué)得很奇怪，自己怎么沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這味藥？于是他喝完藥之后，翻看藥渣，看出了一件轟動(dòng)天下的大事，他發(fā)現龍骨上有一些痕跡，像一些字符的花紋，他通曉彝器銘文，對古文有很深的造詣，他想：“難道這是種文字？”他馬上來(lái)到藥鋪，把龍骨全買(mǎi)來(lái)了回來(lái)。經(jīng)過(guò)研究發(fā)現的確是種文字，而且是比較完善的文字，盛行于殷商時(shí)期，龍骨是龜甲或獸骨，人們叫這種文字為“甲骨文�！�
再讓我給大家介紹一下隸書(shū)的來(lái)歷吧！據說(shuō)秦朝是時(shí)候，有一個(gè)叫程邈的縣官犯了罪，被秦始皇關(guān)在了大牢里，關(guān)了十年，程邈在監獄里沒(méi)事做，就研究起文字，他覺(jué)得篆書(shū)太麻煩了，應該創(chuàng )造一種簡(jiǎn)單些的字體，于是他把篆書(shū)削繁就簡(jiǎn)，化圓為方，他把這些字呈給秦始皇看，秦始皇覺(jué)得這種字體非常實(shí)用，就讓程邈專(zhuān)門(mén)負責創(chuàng )造這種字體，并稱(chēng)之為“隸書(shū)”。
這就是漢字的一些故事，其實(shí)還有很多關(guān)于漢字起源的趣事兒，太多太多無(wú)法一一講解給大家分享。漢字，它不僅是我們中華民族的驕傲，是我們母語(yǔ)的起源，更是一種非物質(zhì)文化的傳承，它在人與人之間起到了溝通和交流的作用，不管未來(lái)如何？漢字始終是我們學(xué)習的基礎，我愛(ài)漢字！愛(ài)這群可愛(ài)的小精靈。
我愛(ài)你漢字作文2
按照在校綜合性學(xué)習計劃，今天上午，我和同學(xué)梅林一起去大街上尋找錯別字招牌。
我倆首先到了禾興路上，走著(zhù)走著(zhù)，發(fā)現前方有一家名叫“百衣百順”的服裝店，我們就走了過(guò)去，我在店鋪外很有禮貌地對服裝店老板娘說(shuō)：“您這兒的招牌好像是篡改了成語(yǔ)，‘百依百順’怎么能改成‘百衣百順’呢？”老板娘友好地說(shuō)：“我們也不是想搞生意嘛�！蔽艺f(shuō)：“但我們認為隨意改成語(yǔ)是不對的�！崩习迥锾撔牡卣f(shuō)“嗯，有道理，我會(huì )跟有關(guān)部門(mén)商量的�！蔽覀z都會(huì )心地點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續尋找錯別字了。
接著(zhù)，我倆又去了少年路，看見(jiàn)又有一家服裝店門(mén)楣上方寫(xiě)著(zhù)“獨衣無(wú)二”。我對服裝店老板很客氣地說(shuō)：“您這個(gè)店名有點(diǎn)改成語(yǔ)了，把‘獨一無(wú)二’改成了‘獨衣無(wú)二’�！崩习搴孟笫遣淮笄樵傅目跉庹f(shuō)：“小朋友，對不起！我改了成語(yǔ)，我下次一定會(huì )注意�！闭f(shuō)著(zhù)就把我倆推開(kāi)，老板就走進(jìn)自己店里。梅林和我都覺(jué)得這位老板好象很不耐煩，倆人交換了一下眼色，便嘆了一口氣，去尋找下一個(gè)“獵物”了。
接著(zhù)，我們又來(lái)到了中山路上，我們看到了這樣一個(gè)招牌“樂(lè )在騎中”，原來(lái)是一家賣(mài)摩托車(chē)的廣告。我們走進(jìn)店里，跟老板說(shuō)：“您怎么可以亂改成語(yǔ)呢？”老板回答說(shuō)：“那又有什么關(guān)系？不就改了一個(gè)字嘛�！泵妨志o接著(zhù)說(shuō)：“那也不行呀，要知道漢字是不能亂改的呀！” 老板臉紅了說(shuō)：“對不起，我知道了，我一定會(huì )牢記在心的�！薄�.
我們非常高興，能讓他們意識到錯誤，知道漢字的珍貴，這就是我們今天為規范漢字作出的努力而感到欣慰。
中午，我倆用家長(cháng)給我們準備的零錢(qián)，吃了一頓美味的五芳齋小吃，又快樂(lè )又開(kāi)心……..
今天上午是多么的有意義呀！通過(guò)《我愛(ài)你，漢字》學(xué)習與社會(huì )實(shí)踐，讓我們懂得了漢字是我們中華民族的瑰寶，也是我們進(jìn)行思想表達和交流信息的重要工具。但長(cháng)期以來(lái)，社會(huì )上用字的.混亂，尤其是在商品廣告和商家招牌上，使用任何生造字、不規范簡(jiǎn)體字都是違反《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》的行為。錯別字的出現，小而言之，表明了個(gè)人文化素質(zhì)不高，影響了個(gè)人形象；大而言之，影響文字的嚴肅性，有損國家形象。
作為每一位中國公民，都應該自覺(jué)使用國家規定的規范字，這是推廣普通話(huà)、使用規范漢字的自覺(jué)行動(dòng)，也是熱愛(ài)祖國的具體體現。
為了推動(dòng)國家通用語(yǔ)言文字的規范化、標準化及其健康發(fā)展，我們學(xué)生更應該積極推廣普通話(huà)，推行規范漢字，從我做起。
我愛(ài)你漢字作文3
中國的漢字，在世界語(yǔ)言文字中獨樹(shù)一幟。它源遠流長(cháng)，歷史最悠久。漢字的音變幻莫測，極富音樂(lè )性；它的義也十分復雜，一個(gè)字、一個(gè)詞在不同的語(yǔ)文環(huán)境中有不同的意思，甚至一句話(huà)若語(yǔ)氣不同，意思也不同。今天我單說(shuō)她的字形吧，既生動(dòng)形象，變化多端，趣味無(wú)窮，又結構嚴謹，一絲不茍。稍不留心，就會(huì )出錯。
粗心的我初學(xué)漢字時(shí)，常常把“士”寫(xiě)成“土”，把“入”寫(xiě)成“人”；
至于把“已經(jīng)”寫(xiě)成“以經(jīng)”，把“既然”寫(xiě)成“即然”更是家常便飯，每次考試總得不到一百分。漸漸的，在學(xué)漢字的過(guò)程中，我發(fā)現了漢字的讀音與字形之間有一些規律，也重視了漢字的細微區別，寫(xiě)錯的字越來(lái)越少了。特別是經(jīng)歷了那件事后，我對漢字的形就更重視了。
那天，媽媽讓我去水果店里買(mǎi)草莓和桔子。來(lái)到水果店。��！我不看不知道，一看嚇一跳，這里賣(mài)的竟是“草毒”�！安葺卸纠�？這還怎么讓人吃呀？”我喃喃自語(yǔ)道。來(lái)到桔子區。哇！這里桔子的品種真多，有高山蜜桔、無(wú)核桔、本地早……咦，這是什么桔？“殺糖桔”，是新品種嗎？這名字也太嚇人了，難道一點(diǎn)兒也不甜？我自言自語(yǔ)著(zhù)。有人聽(tīng)見(jiàn)了我說(shuō)的話(huà)，也說(shuō)道：“離譜的還在后面哩！看那兒�！蔽译S他手指的方向看去，原來(lái)“自產(chǎn)自銷(xiāo)”被店主寫(xiě)成了“自產(chǎn)自消”。嘿，“自產(chǎn)自消”不是自己生產(chǎn)自我消化嗎？干么還拿來(lái)賣(mài)呀？我來(lái)到收銀臺前，把寫(xiě)錯的字告訴了店主�？傻曛鲄s硬說(shuō)這字沒(méi)錯。哎！真是好心沒(méi)好報。顧客看見(jiàn)店主這樣自以為是，紛紛掃興地離開(kāi)了，我也兩手空空地回到了家。水果店之行向我敲響了警鐘：正確書(shū)寫(xiě)漢字是多么重要��！不但反映了這家店老板的經(jīng)營(yíng)態(tài)度，也影響店家的形象和生意。這以后，我書(shū)寫(xiě)漢字就認真多了，也漸漸養成了做事嚴謹的好習慣。
漢字嚴謹的結構一點(diǎn)也不影響它的生動(dòng)形象性。因為有許多漢字就是從象形字演變過(guò)來(lái)的，再加上它與義又有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，所以極易引發(fā)讀者豐富的聯(lián)想。如看到“笑”字，我們的眼前頓時(shí)出現一張張甜美可愛(ài)的笑臉�！翱蕖弊�，則似乎讓人看到愁眉苦臉，淚眼汪汪�？吹健拔《搿�，山的`高大頓現眼前；“浩瀚”，水的汪洋即入眼簾�？梢哉f(shuō)，一個(gè)漢字就是一幅畫(huà)！難怪中國人喜歡將“字”和“畫(huà)”連在一起。
結構嚴謹而又富有靈性的漢字在書(shū)法家的筆下更是儀態(tài)萬(wàn)方，各領(lǐng)風(fēng)騷。
同一個(gè)字，在大書(shū)法家王羲之的筆下就顯得飄逸俊朗，顏真卿則寫(xiě)得粗獷豪放，而柳公權的筆下呢，則顯得很靈巧，華美……
啊，漢字，我愛(ài)你！愛(ài)你的結構嚴謹生動(dòng)，愛(ài)你的體態(tài)形象優(yōu)美，愛(ài)你的博大精深。
我愛(ài)你漢字作文4
它，在一代又一代人的手中綻放出美麗的光輝；它，見(jiàn)證了我們民族悠久的歷史和燦爛的文化；它，是人類(lèi)智慧的起源；它，點(diǎn)燃了文明的星火。它就是古人集體的智慧結晶凝結而成的——漢字。
漢字傳承了我們中華民族五千年的文明，有著(zhù)不可代替的歷史地位。當我第一次呀呀學(xué)語(yǔ)，第一次在紙上歪歪扭扭寫(xiě)字的時(shí)候，我便開(kāi)始與漢字接觸。記得三歲時(shí)，媽媽教我的第一個(gè)字是“爸爸”的“爸”，她告訴我，上面是爸爸的兩只胳膊，中間是爸爸長(cháng)長(cháng)的兩條腿，我就巴在爸爸的胳膊和腿下面，那個(gè)字就是“爸爸”的“爸”，爸爸就像大樹(shù)一樣保護著(zhù)我。我上幼兒園時(shí)又知道了：“一個(gè)小朋友，進(jìn)門(mén)瞧一瞧。見(jiàn)人就張嘴，等待結果到�！边@個(gè)字就是“問(wèn)題”的“問(wèn)”，我要做個(gè)多問(wèn)為什么的好孩子。我還知道：“畫(huà)個(gè)綠太陽(yáng)，夏天真清涼；畫(huà)個(gè)金太陽(yáng)，秋收瓜果香；畫(huà)個(gè)紅太陽(yáng)，冬天暖洋洋；三個(gè)太陽(yáng)在一起，真呀真漂亮�！边@個(gè)字是亮晶晶的“晶”字，跟別人說(shuō)說(shuō)話(huà)時(shí)要閃著(zhù)亮晶晶的大眼睛看著(zhù)對方，做個(gè)懂禮貌的好孩子。
剛入學(xué)時(shí)老師就給我們說(shuō)過(guò)：“要想變的聰明，就要認一個(gè)字就是‘聰’，還要理解它的結構�！奥敗边@個(gè)結構是左邊的耳、左上邊的兩點(diǎn)、中間的口和下邊的心�！岸�，它是讓我們上課認真聽(tīng)講，跟這老師的思路走，聽(tīng)老師提問(wèn)題，自己不會(huì )的題要認真聽(tīng)別人的講述，把它變成自己理解的知識。左上邊的兩點(diǎn)就像兩只眼睛，看書(shū)的時(shí)候，可以看見(jiàn)一些優(yōu)美詞句，就把它記下來(lái)，老師在講題的時(shí)候，用眼睛看著(zhù)題，在計算一下。中間的口，就是讓我們大聲朗讀，老師讓站起來(lái)讀課文，就大膽的讀。下面的心可以讓我們思考不會(huì )的東西，數學(xué)課上，做練習冊的'時(shí)候，遇到不會(huì )的題可以用心思考，不可以照抄，老師講得知識，用心去聽(tīng)。只要做到這四點(diǎn)，用心去想、用耳朵去聽(tīng)、用嘴巴回答、用眼睛去觀(guān)察，就可以變得聰明一些。
是呀，漢字多么有趣！它是智慧的化身，我從它們身上感覺(jué)到一股神奇的力量。
漢字在我們生活中起著(zhù)重要作用，無(wú)論是誰(shuí)，無(wú)論干什么，都離不開(kāi)漢字。社會(huì )在發(fā)展，即使丟掉手中的筆，坐在電腦旁，用嫻熟的十指敲打著(zhù)鍵盤(pán)，一個(gè)個(gè)漂亮的漢字瞬間映入你的眼簾�？梢�(jiàn)，漢字和我們那樣密不可分。雖然各個(gè)地方的語(yǔ)言不同，但是他們都是用相同的漢字來(lái)交流。漢字是我們大家共同的交流工具，漢字也讓世界任何文字望塵莫及。
我愛(ài)你，漢字，經(jīng)受歲月的洗禮后，你一定會(huì )愈久彌香。你那奇特的魅力和無(wú)限活力將會(huì )永遠被世人所珍愛(ài)！
我愛(ài)你漢字作文5
漢字，是中華民族的瑰寶。它豐富多趣，使人陶醉。它，在一代又一代人的手中綻放出美麗的光輝；……有了漢字，才會(huì )有詩(shī)歌宋詞，有了漢字才會(huì )有交流的工具，有了漢字，才會(huì )有思想的碰撞，它蘊含著(zhù)中華民族獨特的文化；它記載著(zhù)中華民族的精神歷史。
每個(gè)漢字都是由簡(jiǎn)單的橫豎捺組成的，但每個(gè)漢字又都有著(zhù)獨一無(wú)二的風(fēng)韻�？吹健吧帧�，你仿佛看到了郁郁蔥蔥的樹(shù)木，看到“天空”，你眼前又看見(jiàn)那深遠的天際，看到“鳥(niǎo)語(yǔ)花香”這個(gè)成語(yǔ)，你就像進(jìn)入天堂般的境界；……在我的眼中，漢字可不是一些無(wú)聊、僵硬的符號，而是一串串奇妙的音符，總能譜寫(xiě)出美妙的曲子。
從小我就熱愛(ài)漢字。記得上幼兒園時(shí)，我從大畫(huà)冊里開(kāi)始認讀一些簡(jiǎn)單的漢字，就是那些奇妙的漢字，讓我了通過(guò)白雪公主的故事，分清了善與惡；賣(mài)火柴的小女孩悲慘的遭遇，讓我懂得要珍惜美好的生活，更讓我從小懂得尊敬老人，孝敬父母，樂(lè )于助人……那時(shí)候，漢字就像溫柔的阿姨引領(lǐng)著(zhù)充滿(mǎn)好奇的我踏上這條無(wú)止境的漢字探索之路。
上小學(xué)了！我們的語(yǔ)文老師是一個(gè)漢字粉絲。她知識淵博，成了我們漢字之路的真正的.導路人。她耐心的糾正我們漢字的筆順、讀音，原來(lái)，學(xué)習漢字還真不是件容易的事！在我們的共同努力下，我們又認識了更多的漢字，我們還了解了漢字的來(lái)源和奧秘。還記得學(xué)習的第一個(gè)象形字是“月”字，甲骨文字形，象半月形。聽(tīng)完老師講它的演變過(guò)程，真是太有趣了，這些使我更深的愛(ài)上了文字。
再后來(lái)，我們還和漢字做起了游戲。哈哈！漢字寶寶可真有趣！大口吃小口，猜一猜，是誰(shuí)呢？嘻！露餡了，大口里面包著(zhù)一個(gè)小口，不就是“回家”的“回”嗎？李白和王維坐在石頭上，這不就是我們剛學(xué)的王白石——碧嗎？再來(lái)個(gè)更有意思的吧！小狗身上長(cháng)滿(mǎn)了嘴，想想，想想，哦！我知道了！是——器。
很快，我們已是五年級的學(xué)生了，在老師的鼓勵下，我們閱讀了很多很多有意義的課外書(shū)。那神奇的漢字呀，像一群活潑可愛(ài)的精靈躍然各種各樣的紙上，演繹出一段段動(dòng)人的故事�，F在，漢字已經(jīng)跟我們是很好的朋友了，只要你需要它的時(shí)候，腦袋里就會(huì )出現一條清澈見(jiàn)底的小溪，浮在上面的漢字流過(guò)筆尖，頓時(shí)，一篇佳作出爐了！
漢字，它見(jiàn)證了我們民族悠久的歷史和燦爛的文化，它是人類(lèi)智慧的起源，它點(diǎn)燃了文明之火，它是中華民族祖先智慧的結晶。作為炎黃子孫，我以此為榮！作為祖國的未來(lái)，我一定更加努力學(xué)習漢字，讓漢字深深烙在我們每個(gè)人身體里，傳承漢字文化，每個(gè)中國人義不容辭的責任！
中華漢字，我愛(ài)你！
我愛(ài)你漢字作文6
這個(gè)星期，我們在老師的帶領(lǐng)下去漢字王國轉了一圈，感到受益匪淺，大開(kāi)眼界。
祖國的漢字魅力四射，語(yǔ)文更是給它們一個(gè)舒適、溫暖的家。漢字們在這里排列成一篇篇優(yōu)美的文章，一個(gè)個(gè)精彩的片段，一句句美麗的語(yǔ)句，讓你為它們奇妙的組合而驚慌不已。漢字神奇的靈性更是讓你大為驚嘆，它們的本身及其意無(wú)比奇妙地融合在一起。比如，看到“星星”，仿佛眼前閃著(zhù)光輝；望見(jiàn)“明月”，你似乎在眼前看到了偌大的月亮發(fā)出清麗的光輝�！盁帷笔鼓愀惺艿剿臒崃�；“冷”似乎又有一股寒意充滿(mǎn)全身�！昂凇笔谷搜矍耙黄岷�，而“白”，卻讓人有如站在明亮的太陽(yáng)下�？粗�(zhù)這神奇的漢字，怎能讓人不為它奇妙的靈性而大為嘆止呢？
有句話(huà)說(shuō)得好：書(shū)法是中華文化珍有的瑰寶。是啊，多姿多彩的書(shū)法正為祖國的文字添加著(zhù)無(wú)限的魅力。從篆書(shū)到隸書(shū)，從隸書(shū)到楷書(shū)，從楷書(shū)到草書(shū)，從草書(shū)到行書(shū)，書(shū)法瑰寶歷經(jīng)著(zhù)數千年的演變。以至到今天，書(shū)法能被世人所珍愛(ài)，全是靠了它五光十色的魅力��！
有一首詩(shī)寫(xiě)道：中華漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無(wú)雙。連綴成句，頓挫頓揚。書(shū)法字體，各具特長(cháng)。篆書(shū)隸書(shū)，古色古香。行書(shū)流暢，正楷端莊�？癫荼挤�，鳳舞龍翔。對聯(lián)形式，漢字獨創(chuàng )。左右工整，能簡(jiǎn)能詳。既便言志，又供觀(guān)賞。我相信，在歷史的.長(cháng)河中，漢字將越來(lái)越被世人所珍愛(ài)。
我愛(ài)中國漢字
字，象征著(zhù)民族的進(jìn)步，象征著(zhù)民族的文化，我為我的祖國文字——漢字而感到驕傲！那一個(gè)個(gè)方塊字多像一群活潑可愛(ài)的孩子，它們?yōu)槲覀儗?xiě)出了一首首美妙動(dòng)人的詩(shī)，為我們寫(xiě)出了一篇篇有魅力的文章。
你瞧吧，像“表妹，一個(gè)文靜的女孩，瓜子臉，一雙水汪汪的大眼睛長(cháng)在彎彎的眉毛下面，一張櫻桃小嘴，一笑就露出一口白牙�！边@句話(huà)，是不是讓你的眼前浮現了一個(gè)漂亮的小女孩？這就是語(yǔ)言文字的魅力。
這些文字在書(shū)法家的筆下，更能渲染著(zhù)我們動(dòng)用這些文字的情緒。在他們的筆下，行書(shū)自然流暢，正楷儀態(tài)端莊，篆書(shū)和隸書(shū)，充滿(mǎn)了古老的氣息，草書(shū)奔放大方，好似鳳舞龍翔……
還有對聯(lián)，也是我們漢字的獨創(chuàng )，那對應的詞句，左右工整，既能簡(jiǎn)便有能詳細。古人真聰明��！也為我們后人保留了多少珍貴的語(yǔ)言文化��！
每當看到熟悉的漢字，我賴(lài)以交流溝通的漢字，腦海里就會(huì )浮現著(zhù)這樣的句子，“中華漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無(wú)雙。連綴成句，頓挫抑揚。書(shū)法字體，各具特長(cháng)？”這些片段在我腦海里久久回蕩。
中國漢字，我愛(ài)你！
我愛(ài)你漢字作文7
中國是擁有著(zhù)5000年文化歷史的國家，而漢字也正是居住在這里的人類(lèi)智慧的結晶!漢字到現在也依然富有其獨特的魅力。
用漢字來(lái)組成的文學(xué)形式有很多，例如：古詩(shī)詞、文言文、對聯(lián)、散文、小說(shuō)……最讓我折服的是古詩(shī)詞的魅力。
先舉一例，“春風(fēng)又綠江南岸”。這句詩(shī)中的“綠”用得極其巧妙。這個(gè)字是詩(shī)人王安石琢磨了很長(cháng)時(shí)間才想出來(lái)的'。起先，詩(shī)人想用“到”，可后來(lái)轉念一想，覺(jué)得“到”太生硬了，于是，又想到用“過(guò)”、用“入”、用“滿(mǎn)”等字�？墒�，還是覺(jué)得不夠貼切。就這樣先后修改了十多次，最后，終于選定了“綠”字�！熬G”字既是吹的意思，又有生長(cháng)之意，可謂用得絕妙�？窗�，同一個(gè)意思，由于用的這么一個(gè)字不同，意思、韻味卻大相徑庭。
“楊柳岸曉風(fēng)殘月”、“笛中聞?wù)哿�，春色未曾看”、“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”、“昔我往矣，楊柳依依”。還有北朝樂(lè )府《鼓角橫吹曲》中的《折楊柳枝》，歌詞是：“上馬不捉鞭，反拗楊柳枝。下馬吹橫笛，愁殺行客人�！边@些詩(shī)句中，我們可以理解到，古詩(shī)中的“柳”是有特殊的含義的。古人有折柳送行的習俗，柔順婀娜、隨風(fēng)擺動(dòng)的“柳”和“留”諧音，這就很容易聯(lián)想到“柳——留——惜別——依依不舍”。于是，離別的人一看見(jiàn)楊柳，就會(huì )想起離別時(shí)依依不舍的場(chǎng)面，就會(huì )浮現出贈柳惜別的情景，心中就會(huì )涌起一縷縷思念。這樣，詩(shī)中“折柳”一詞所寓含的“惜別懷遠”之意就比較容易理解了。一個(gè)“柳”字卻也飽含了如此之情深，漢字的魅力可見(jiàn)一斑啊!
再比如，朱淑真的《秋夜》“夜久無(wú)眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。鋪床涼滿(mǎn)梧桐月，月在梧桐缺處明”。此詩(shī)無(wú)一個(gè)“情”字，但卻無(wú)處不含情，尤其是“涼”字，一個(gè)“涼”字，既照應詩(shī)題中的“秋”字和首句的“清”字，又再次渲染了天氣之涼，并且更烘托出心境的孤寂與凄涼，很是巧妙;宋祁的《木蘭花》“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭意春鬧�！边@句詩(shī)中的“鬧”字用得很巧妙，這也是作者再三推敲才想出來(lái)的，這“鬧”字不僅使人覺(jué)得杏花綻放得熱烈，而且還使人聯(lián)想到花叢中蝴蝶飛舞，把春意盎然、生氣蓬勃表現得淋漓盡致……
看啊，漢字，經(jīng)過(guò)詩(shī)人的推敲便在句句行行間盡展詩(shī)意，給予了我們豐富的聯(lián)想以及豐富的情感。漢字，你是那么的蘊味十足，那么的獨具魅力!
我愛(ài)你漢字作文8
漢字是中華文明中不可缺少的一部分，它不但承載了我們幾千年的歷史，而且也是從古到今人們進(jìn)行溝通的重要手段。由漢字衍生出來(lái)的書(shū)法藝術(shù)，更是中華文明的瑰寶。漢字的出現，對后世也有著(zhù)重要的影響。漢字是中國古文化的精化，更是我們中華民族的驕傲。漢字有著(zhù)古老的歷史，從最早的1000多年前甲骨文，到如今處處可見(jiàn)的楷體等等。這可是經(jīng)過(guò)了幾個(gè)時(shí)代的演變。
真的，它們可不是僵硬的符號，而是有著(zhù)獨特性格的'精靈。你看吧，每個(gè)字都有著(zhù)不同的風(fēng)韻。望見(jiàn)“朝陽(yáng)”這兩個(gè)字，你能感受到一絲明媚的陽(yáng)光照耀著(zhù)你，而看見(jiàn)“崇敬”這個(gè)詞，你又會(huì )感受到一股神圣的力量�！跋病弊竹R上讓你想到笑逐顏開(kāi)，“哀”字一望而皺眉；“哈”字使人臉上浮現出笑容，“嗚”字一見(jiàn)就仿佛聽(tīng)見(jiàn)哭泣聲；“怒”字，估計你好想把身上的怒火全部發(fā)泄出來(lái)；“芬芳”好像散發(fā)出花的香味，“無(wú)憂(yōu)無(wú)慮”這個(gè)詞一出現，你就如自由的小鳥(niǎo)一般快樂(lè )。它們，蘊含著(zhù)中華民族獨特的文化。它們，記載著(zhù)中華民族的精神歷史。當你用筆寫(xiě)出一個(gè)個(gè)生動(dòng)的漢字時(shí)，一定會(huì )感嘆它們的奇妙。它就如一位技術(shù)精湛的魔術(shù)師，時(shí)而輕如鴻毛，時(shí)而重如泰山，時(shí)而飄若游絲，時(shí)而嬌若驚鴻。每個(gè)字都是一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也是一闋跳躍著(zhù)歡快音符的樂(lè )章。它們 還有悠久的歷史，從甲骨文到金文到隸書(shū)、楷書(shū)，哪一樣不值得我們去感嘆呢？
正是有了中華民族先人的記載，才讓我們了解到了漢字的千年歷史，百年滄桑。望著(zhù)這些富有靈性的文字，怎能不使你拿起筆，盡情想象，盡情書(shū)寫(xiě)呢？像觀(guān)賞著(zhù)傍晚的紅霞，為那絢麗的色彩而迷醉，我無(wú)限沉迷于那神奇的漢字，而它的魅力，將會(huì )使更多的人為它而迷醉！漢字，為我們中國的文化錦上添花。它是中華民族的智慧結晶，是中華民族的偉大創(chuàng )作，是中華民族的光輝榮譽(yù)。漢字使我們中國的文化更上一層樓。漢字在一代又一代的中國人手中流傳，他見(jiàn)證了我們這個(gè)民族一次又一次的分和合，；記錄下一一個(gè)朝代的天災人禍，歌舞升平。在中國人的眼里，它是神秘的兵馬俑，它是雄偉的長(cháng)城，它是孔子憂(yōu)慮的眼神，它是李白寫(xiě)下的不朽的詩(shī)篇！
漢字具有強大的魔力，優(yōu)雅又直白。它時(shí)時(shí)呼喚著(zhù)我，使我不由自主地去親近他，去親近中華文明那博大精深的魅力。漢字，你讓我離不開(kāi)你，不能忘記你，不能失去你……
我愛(ài)你漢字作文9
“最?lèi)?ài)說(shuō)的話(huà)永遠是中國話(huà)，字正腔圓落地有聲說(shuō)話(huà)最算話(huà)，最?lèi)?ài)寫(xiě)的字是先生教的方塊字，橫平豎直堂堂正正做人要像它�！�
每當高唱《中國娃》的時(shí)候，心底總會(huì )涌起一股自豪的暖流，為自己是一名中國人而驕傲，為字正腔圓的方塊字是我們的母語(yǔ)而自豪！從我們每一個(gè)人牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，它便滋潤著(zhù)我們的心靈，成為我們腦海中知識與思想的載體。它是屬于中華民族的寶貴財富，是源遠流長(cháng)的文化的縮影。它縈系著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)華人心際，另異國他鄉的人們也能夠心靈相通。我滿(mǎn)懷熱情，從心底迸發(fā)出一聲真摯的吶喊：我愛(ài)漢語(yǔ)！
我愛(ài)漢語(yǔ)，因為它精煉、優(yōu)雅和豐盈，在我們的語(yǔ)言地圖里，因為有這樣一筆絢麗的遺產(chǎn)，我們的學(xué)習生活就不會(huì )顯得枯燥，寂寥的.心情也不用擔心找不到歸宿。的確，每當走在漢語(yǔ)的小徑上，一處山水，一段笛聲，便能牽動(dòng)心底的感嘆；一朵花，一片雨絲，就會(huì )勾起無(wú)窮的思緒。如果你的記憶里有“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”，有“春心莫共花爭發(fā)，一寸相思一寸灰”，有“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘月”，有“哀吾生之須臾，羨長(cháng)江之無(wú)窮”，有“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚”……那么，本已遠去的那些歲月，本已消逝的那些燦爛面容，就可能隨時(shí)復活，隨時(shí)在語(yǔ)言里和你重逢。誰(shuí)又能說(shuō)這些紙上的旅行，不是你真實(shí)人生寫(xiě)照呢？
我愛(ài)漢語(yǔ)，因為他連接了人與人之間心靈的橋梁。而漢語(yǔ)也和黑頭發(fā)，黃皮膚一樣成為了每一個(gè)中華兒女的象征。漂泊在外的游子們，心中所懷的是對于祖國的牽掛，而他們是多么渴望能用漢語(yǔ)來(lái)對親人說(shuō)一聲思念。曾記得讀過(guò)余秋雨《華語(yǔ)情結》。一個(gè)馬來(lái)西亞的華人，不遠千里來(lái)中國，為的只是能買(mǎi)到在他鄉買(mǎi)不到的華語(yǔ)書(shū)。跑遍大街小巷，收集各種文藝書(shū)籍，最后抱這一堆華文書(shū)，穿這破爛的拖鞋踏上了歸去的路程。他怕別人笑他那馬來(lái)西亞口音的漢語(yǔ)，但他不怕別人笑他抱這行李，踏著(zhù)拖鞋回國。我覺(jué)得這就是一種愛(ài)，那是一種對于自己母語(yǔ)文化的自豪感和自尊感。而這種愛(ài)深深進(jìn)入了我們每個(gè)人的血液之中。
母語(yǔ)是世界上最美的語(yǔ)言，最明白、最精確的語(yǔ)言。母語(yǔ)就像哺育與呵護我們的母親，是她，賦予了我們知識和智慧；是她，敞開(kāi)懷抱任我們汲取養分；是她，給予我們表達的權利與自由。
漢語(yǔ)，最龐大、廣博的藝術(shù)；
華中。語(yǔ)，中國人的靈魂；
母語(yǔ)，永遠奔流在我的心
讓我們永遠銘記：我們是中國人，我們的母語(yǔ)是漢語(yǔ)！
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