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中考物理備考工作計劃
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，寫(xiě)好計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家整理的中考物理備考工作計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中考物理備考工作計劃1
初中物理總復習是九年級物理教學(xué)過(guò)程的重要一環(huán)，其目的是幫助學(xué)生對已學(xué)過(guò)的、零碎的物理知識進(jìn)行歸類(lèi)、整理、加工、使之規律化、網(wǎng)絡(luò )化，對知識點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)進(jìn)行思考、總結、處理，從而使學(xué)生掌握的知識更為扎實(shí)，更為系統;更具有實(shí)際應用的本領(lǐng)，從而提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。尤其是九年級學(xué)生面臨著(zhù)升學(xué)與就業(yè)壓力，復習過(guò)程中還應考慮到學(xué)生心理變化、情緒等因素，因此制定有效的復習計劃，提高復習效率更顯重要。
一、教學(xué)內容
1、學(xué)完九年級物理下冊課本三章內容。
2、復習八、九年級物理所有內容。
3、做好專(zhuān)項和綜合訓練。
二、復習的重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、力學(xué)和電學(xué)兩大部分。力學(xué)的重點(diǎn)是壓強、浮力、杠桿、機械效率。而且出題的綜合性較強，與前面學(xué)過(guò)的力的平衡等知識聯(lián)系密切。
其中浮力是歷年中考的熱點(diǎn)，也是中考的難點(diǎn)，也是學(xué)生認為是最難入手的知識。
電學(xué)的重點(diǎn)是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點(diǎn)。學(xué)生對于畫(huà)等效電路圖的問(wèn)題總是理解不好，造成失誤。
2、聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中，熱量的計算和光學(xué)做圖是考試常出的考點(diǎn)。尤其是光學(xué)作圖是學(xué)生最容易出錯的知識。
三、復習方法
1、夯實(shí)基礎，鞏固雙基。
以課本為主線(xiàn)，讓學(xué)生掌握基本概念和規律，讓他們正確理解，并以書(shū)上的習題和例題通過(guò)小測試的方式來(lái)檢驗學(xué)生的掌握程度，及時(shí)反饋，與學(xué)生做到知識日日清。
2、連點(diǎn)成線(xiàn)，版塊拓展。
根據中考題“源于課本以高于課本”的`考試特點(diǎn)，在復習將各個(gè)知識點(diǎn)進(jìn)行縱向和橫向的知識聯(lián)系，形成知識的主線(xiàn)貞，再將知識主線(xiàn)交織成面，形成系統，配合精選的習題對知識增強提煉性。
分成力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)和光學(xué)五大版塊，并且對知識進(jìn)行綜合梳理，通過(guò)口訣、推論、簡(jiǎn)便方法的滲透使學(xué)生對所學(xué)的知識有一個(gè)新的整合過(guò)程，理清知識脈絡(luò )，知道側重點(diǎn)。
3、綜合訓練，能力提高。
通過(guò)前兩步的階梯學(xué)習后，通過(guò)綜合訓練培養學(xué)生的分析、歸納、做圖等綜合應用能力，希望提高學(xué)生的綜合應用能力。有一部分學(xué)生通過(guò)這一輪的復習，在知識的認知能力方面上會(huì )有一個(gè)可喜的質(zhì)的飛躍。
4、模擬中考，素質(zhì)適應。
在復習的最后階段，通過(guò)模擬考試讓學(xué)生開(kāi)闊視野，多見(jiàn)各類(lèi)題型，讓學(xué)生
爭取在最短的時(shí)間內找到簡(jiǎn)潔省時(shí)的解題方法，培養學(xué)生良好的應試心理，形成樂(lè )觀(guān)向上的積極心態(tài).
四、復習安排
(一)第一輪復習
1、第一輪復習的形式
第一輪復習的目的是要“過(guò)三關(guān)”：
(1)記憶關(guān)。要求記住所有的計算公式。沒(méi)有準確的記憶，就不可能有良好的結果，尤其在我校學(xué)生整體基礎偏差的情況下。
(2)基本方法關(guān)。如控制變量法的理解等。
(3)基本的解題技巧關(guān)。要求熟練掌握解基礎題的思路。
基本宗旨：知識系統化，練習專(zhuān)題化，專(zhuān)題規律化。利用這一階段的教學(xué)，把書(shū)中的內容進(jìn)行歸納整理，復習每個(gè)單元后進(jìn)行一次單元測試，重視補缺工作。
2、第一輪復習應該注意的幾個(gè)問(wèn)題
(1)必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎。
(2)中考有些基礎題是能力自測上的改造題，必須深鉆自測書(shū)，以能力自測為本。
(3)不搞題海戰術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類(lèi)旁通�！按缶毩暳俊笔窍鄬Χ缘�，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。
(4)定期檢查學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)反饋。教師對于作業(yè)、練習、測驗中的問(wèn)題，應采用集中講授和個(gè)別輔導相結合，或將問(wèn)題滲透在以后的教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行反饋、矯正和強化。
(5)面向全體學(xué)生，因材施教，分層次開(kāi)展教學(xué)工作，全面提高復習效率。
(6)注重思想教育，不斷激發(fā)他們學(xué)好物理的自信心，并創(chuàng )造條件，讓學(xué)困生體驗成功的喜悅。
(二)、第二輪復習
1、第二輪復習的形式
如果說(shuō)第一階段是總復習的基礎，是重點(diǎn)，側重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養學(xué)生的物理能力。第二輪復習的時(shí)間相對集中，在一輪復習的基礎上，進(jìn)行拔高，適當增加難度;第二輪復習重點(diǎn)突出，主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內容上，特別是重點(diǎn);注意物理思想的形成和物理方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用�？蛇M(jìn)行專(zhuān)題復習，如“電學(xué)綜合版塊”、“熱學(xué)綜合復習”等。
2、第二輪復習應該注意的幾個(gè)問(wèn)題
(1)第二輪復習不再以節、章、單元為單位，而是以專(zhuān)題為單位。
(2)專(zhuān)題的劃分要合理。
(3)專(zhuān)題的選擇要準、安排時(shí)間要合理。專(zhuān)題要有代表性，切忌面面俱到;專(zhuān)題要有針對性，圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考必考內容選定專(zhuān)題;根據專(zhuān)題的特點(diǎn)安排時(shí)間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時(shí)間，舍得投入精力。
(4)注重解題后的反思。
(5)專(zhuān)題復習的重點(diǎn)是揭示思維過(guò)程。適當加大學(xué)生的練習量，但不能把學(xué)生推進(jìn)題海。
(6)注重集體備課，資源共享。
中考物理備考工作計劃2
物理科中考復習的有關(guān)問(wèn)題，談?wù)勎覍ξ锢韽土暤恼J識和做法：
一、明確責任，堅定信心，營(yíng)造氛圍。
作為一名初三物理教師，我們深知，中考不僅是對教師業(yè)務(wù)水平、教學(xué)能力、學(xué)生素質(zhì)的考核，也是教研組工作、教師的工作意識的考核，我深知我的教學(xué)以及成績(jì)將代表著(zhù)學(xué)校并且直接影響到上級對學(xué)校的考核，同時(shí)我們也知道要樹(shù)立物理科在學(xué)校的地位，必須搞好初三的物理教學(xué)成績(jì)，務(wù)必團結一致，共同營(yíng)造教學(xué)和學(xué)習物理的氛圍、教研的氛圍，牢固樹(shù)立責任感和共損同榮的觀(guān)念。
二、團結協(xié)作，發(fā)揮集體智慧
明確了職責，統一了認識后，加強教研組的合作，在這方面我們沒(méi)有更多新穎的形式，只是我們重在一個(gè)“實(shí)”字，在我們備課組內不是簡(jiǎn)單的統一進(jìn)度、統一考試，而是通過(guò)實(shí)實(shí)在在的合作達到提高效能的目的，具體的做法是：
1、研究教學(xué)，優(yōu)化課堂。教學(xué)成績(jì)的高低關(guān)鍵看課堂教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)僅靠個(gè)人力量是很局限的，我采取獨立鉆研、集體討論、相互交流、取長(cháng)補短、因人而異、共同提高的形式，逐章、逐節、進(jìn)行研究討論，各抒已見(jiàn)，精心準備每一節課，精選典型例題，用我們的艱辛換取學(xué)生的便利，用我們的探索使學(xué)生少走彎路。
2、使用好資料和信息。我校理、化、生教研組訂閱部分物理科教學(xué)和中考的資料，并分別從網(wǎng)上、其他資料書(shū)上收集初三教學(xué)和中考的'相關(guān)有用信息，不斷改進(jìn)和完善初三復習資料，做到資料針對性強、實(shí)效性高。
3、定時(shí)測試，及時(shí)反饋。自己認真選題整理好后在備課組內交流傳閱，成員也可以把自已收集到的好題、新題型作補充, 討論形成定卷后統一時(shí)間考試，測驗完成后進(jìn)行試卷分析和質(zhì)量分析，及時(shí)掌握學(xué)生情況，反思教學(xué)，調整教學(xué)。
4、研究中考的信息，我們非常注意中考命題思路和中考動(dòng)態(tài)，對照《瀘州市中考考試說(shuō)明》，利用集體備課時(shí)間分析考試范圍、考題形式、各個(gè)知識點(diǎn)考查的程度、并且關(guān)注熱點(diǎn)與教材的結合點(diǎn)等。
三、科學(xué)制定計劃?穩步扎實(shí)復習。
第一階段：梳理教材，構建知識結構，過(guò)基礎知識點(diǎn)關(guān)。
按物理學(xué)科特點(diǎn)分板塊復習“雙基”，在這一階段，教師要幫助學(xué)生復習所有學(xué)過(guò)的基礎知識，基本概念，基本規律以及基本技能，按知識結構進(jìn)行歸類(lèi)、整理，使知識條理化，建構知識網(wǎng)絡(luò )化，讓學(xué)生看到各部分知識之間的內在聯(lián)系。加強基礎時(shí)，突出抓住10個(gè)重點(diǎn)知識(新教材9個(gè)知識點(diǎn))(力的概念、二力平衡條件、密度、壓強、光的反射定律和平面鏡成像特點(diǎn)、凸透鏡成像規律、比熱和熱量的計算、歐姆定律、串并聯(lián)電路的特點(diǎn)、電功電功率)。在此，出部分知識點(diǎn)填空題，,配適當基礎練習題，緊扣概念砸牢“雙基”。 (教師講稿、學(xué)生的知識點(diǎn)、訓練題)進(jìn)行“四清”——即清課本、清插圖、清實(shí)驗、清習題、)
第二階段：專(zhuān)題訓練。
這一階段，要通過(guò)一定量的習題，鞏固上階段的知識。我們將分成了選擇題、探究題實(shí)驗、問(wèn)答題、綜合題等三個(gè)板塊。對于比較難的專(zhuān)題，例如探究性實(shí)驗、開(kāi)放性試題、情景信息題等可在教研組內討論,題的難度、是否中考考試熱點(diǎn)。這階段主要強化基礎知識的應用，對學(xué)生理解中的誤區和偏差，要及時(shí)糾正。在評講題時(shí)應注意講清解題的思路和方法，希望通過(guò)專(zhuān)題的訓練，提高學(xué)生的解題能力，進(jìn)而提高考試的成績(jì)。
第三階段：模擬測試階段。
精選3-4套有代表性的模擬試題，進(jìn)行中考模擬訓練。通過(guò)訓練，一方面可以鞏固所學(xué)內容，并可以發(fā)現學(xué)生在學(xué)習中存在的問(wèn)題，(注重解題規范要求：中考與平時(shí)考試不同，它是全市性的統一考試，標準是一樣的，評卷又必須按統一標準進(jìn)行。如作圖題、計算題的一些具體要求，要通過(guò)復習，使學(xué)生形成習慣，減少不必要的失分。)以便及時(shí)進(jìn)行查漏補缺;另一方面也是對學(xué)生進(jìn)行考試過(guò)程的適應性訓練。
四.要加強分層復習，努力提高合格率
關(guān)于特優(yōu)生和學(xué)困生培養各校各位都有自己的獨特方法，我的做法是：用分層的形式。
�、購牡谝浑A段復習開(kāi)始，對學(xué)困生就要采取分層的要求進(jìn)行教學(xué)。為學(xué)困生提供學(xué)法指導和提供相應的資料，重點(diǎn)是增加興趣、鼓足信心、漸補基礎、降低要求、小組互助、合作學(xué)習。在考試前一周，對困難學(xué)生可以用基礎題進(jìn)行強化訓練(自編一到二套以基礎題為主的練習題)
�、�、側重輔導，關(guān)心極優(yōu)生。在班上尋找幾名優(yōu)等生從思想、學(xué)習方法等方面進(jìn)行個(gè)別輔導和鼓勵，培養物理學(xué)科的特優(yōu)生。多練點(diǎn)知識的廣度、深度、熱點(diǎn)考題。
中考物理備考工作計劃3
一、時(shí)間安排
初中物理主要靠背，公式熟記，把已知條件往里帶就可以了，當然也有些難題，不過(guò)經(jīng)過(guò)分析后都可以化為最簡(jiǎn)的狀態(tài)，也就是套公式。
1、記住公式，做到提到書(shū)中一章的標題，能自然反映出本章所有的公式。這樣可以幫住你做到心中有數，為你的解題建立信心。
2、靈活運用，作到不死學(xué)物理(我認為要從概念入手)。這樣可以幫助你快速找到突破口�？梢远嗫匆恍┯嘘P(guān)物理的小知識，生活中的物理現象。
3、多練，作到基礎打扎實(shí)，綜合題分章節練習，不要求難，要做一些經(jīng)典的物理中考壓軸題，切記不要眼高手低或遇難畏縮，要有恒心有毅力，若實(shí)在不會(huì )要學(xué)會(huì )去尋求老師的幫助。
暑假：提前預習
歷年中考除非了壓軸題較難以外，最讓人頭疼的就是多選題和實(shí)驗探究題了。而這兩道題都是考察同學(xué)們對物理概念的理解和應用，但很大一部分同學(xué)由于不重視基礎，對很多概念理解的模棱兩可，所以在做選擇的時(shí)候就會(huì )由于不覺(jué)，無(wú)法做出正確判斷，更不要提設計實(shí)驗了。
秋季：基礎知識深入
進(jìn)入秋季后，同學(xué)們要在學(xué)校學(xué)習暑期預習的課程，在第二遍學(xué)習基本概念的同時(shí)，同學(xué)們可以開(kāi)始練習各個(gè)章節較難的題目，包括歷年模擬題、中考真題。通過(guò)做題的形式，加強對所學(xué)知識的理解和應用。
寒假：第一輪復習
第一輪復習的關(guān)鍵在于以往知識的回顧和重新認識，特別是聲、光、熱等模塊的內容。大家要利用寒假整塊的時(shí)間將這一部分的知識重新梳理一遍，做到不留任何疑點(diǎn)。同時(shí)，還要對力學(xué)或電學(xué)部分的基礎進(jìn)行梳理，很久沒(méi)接觸了、不要遺忘。
春季：第二、三輪復習
第二輪復習主要是以歷年模擬題、中考真題的專(zhuān)項練習為主，將各知識模塊中考�？嫉念}型解題方法和注意事項歸納總結。一�？荚嚽爸攸c(diǎn)突破力學(xué)、電學(xué)壓軸題，認真準備一�？荚�。
一�？荚嚭�，根據自己一�？荚嚱Y果，分析自己的`不足，開(kāi)始第三輪復習。第三輪復習以查漏補缺為主，將初三第二學(xué)期以來(lái)所做過(guò)的所有試卷、作業(yè)等當中的錯題認真研究(平時(shí)注意整理)，做到以前錯過(guò)的題目再次遇到時(shí)不再犯錯。
二、基本對策
(1)正確認識五月份備考的主要特點(diǎn)和主要任務(wù)(參考上面所提到的內容)
(2)調好“五種”狀態(tài)：
�、偎枷霠顟B(tài)：思想上要高度重視，排除干擾，全情投入;頑強拼搏，堅守陣地;
�、趯W(xué)習狀態(tài)：目標清晰，知己知彼。忙而不亂，科學(xué)有序。短時(shí)高效，主次分明;
�、坌睦頎顟B(tài)不驕不躁，平和冷靜。緊張中有放松，壓力下會(huì )調控;
�、苌眢w狀態(tài)：精神飽滿(mǎn)，身強力壯。每天堅持課外身體鍛煉，及時(shí)消除疲勞，及時(shí)給大腦補氧;
�、萆顮顟B(tài)：飲食衛生，營(yíng)養均衡。保證睡眠時(shí)間，提高睡眠質(zhì)量。不加班節點(diǎn)，調好生物鐘，用好課余零碎時(shí)間。
(3)訂好“四個(gè)”計劃：
�、僮灾鲝土曈媱�;②自主糾錯反思計劃;③自主調節放松計劃;④自主練習提升計劃。
(4)落實(shí)“四件”事情：
�、倜刻煊芯唧w的重點(diǎn)復習內容;②每天列出�？家族e的知識清單;③每天落實(shí)一次基礎練習;④每周保證有一次套題訓練。
(5)做到“四個(gè)”結合：
�、倩A回顧與能力提升結合;②復習與練習相結合;③練習與練后反思相結合;④專(zhuān)注復習與調節放松相結合
最后一個(gè)月如何看課本
課本是學(xué)習的基礎，但是不同時(shí)期，課本的學(xué)習方法是不同的。剛入學(xué)時(shí)，我們可以按部就班按照課本順序學(xué)習，先易后難，循序漸進(jìn)。但是到了現在，離考試沒(méi)有幾天了，學(xué)習課本的方法就不一樣了。
這里講的課本，不單單是指的教材，它包括以下幾種：
課本、講能力的參考書(shū)、按知識點(diǎn)分類(lèi)的參考書(shū)、各種學(xué)習班的講義、各種考試卷，這幾種中，最重要的是課本和按知識點(diǎn)分類(lèi)的參考書(shū)兩種。
現階段，學(xué)習課本要堅持幾個(gè)原則：
●不能單純只看教材，也不能只看具體的參考書(shū)，要兩者結合起來(lái)看才有效果。
●以記憶知識點(diǎn)為主，并不是記憶所有的知識點(diǎn)，而是記憶那些欠缺的部分，爭取一次到位，因為沒(méi)有足夠的時(shí)間讓你去重復記憶。
三、對癥下藥
復習物理要根據自己初二的學(xué)習情況“對癥下藥”。物理學(xué)科在初三階段的學(xué)習與復習非常重要，第一學(xué)期還要學(xué)習一些新課，第二學(xué)期開(kāi)始復習。
對于初二物理成績(jì)較好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以根據教材，把已經(jīng)學(xué)過(guò)的一些零碎知識點(diǎn)利用暑假做鞏固復習。比如力學(xué)和電學(xué)部分是重要考點(diǎn)。有能力的學(xué)生可以做一些力學(xué)、電學(xué)綜合性的往年中考題。通過(guò)做試題，查缺補漏，看看自己還有哪些知識點(diǎn)沒(méi)有掌握。
對于基礎較弱的學(xué)生，最好把初二的筆記拿出來(lái)，重新復習一遍，這樣在將來(lái)面對新的知識時(shí)就不會(huì )陌生。在假期根據自己的學(xué)習情況做一些練習題，或者從以前的錯題中汲取經(jīng)驗，以求達到不留漏洞和提前預熱的效果，以飽滿(mǎn)的信心迎接新學(xué)期的到來(lái)。
中考物理備考工作計劃4
一、指導思想
以全面提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力為宗旨,以基礎知識點(diǎn)識記過(guò)關(guān)和拓展學(xué)生思維空間、培養學(xué)生解決問(wèn)題的能力為重點(diǎn),以《課標》為綱,以教材為本,保尖穩中促后進(jìn),。
二、復習計劃
從正月十六開(kāi)學(xué)到中考，共有106天，共14個(gè)周零兩天，除掉清明節、五一節假期，還剩13個(gè)周，再去掉體育考試、理化生實(shí)驗、音體美專(zhuān)業(yè)考試等等各項雜七雜八的事，我們剩余的時(shí)間可想而知。而在這個(gè)過(guò)程中，我們至少需要完成四輪的復習：
第一輪：鞏固知識，夯實(shí)基礎，系統復習。
在這個(gè)復習階段要依據課本逐冊、逐課的全面復習,要注意不要搞成上新課。而是要為學(xué)生提示出這節課的基本線(xiàn)索和主要內容,理清史實(shí)和概念。
時(shí)間：20xx年3月下旬完成
第二輪：整合知識，提升能力，專(zhuān)題復習。
時(shí)間：20xx年4月下旬完成
第三輪：綜合知識，聯(lián)系現實(shí)，考前模擬。
這一階段的復習,一方面進(jìn)行綜合復習,查漏補缺,突出重點(diǎn)知識。既要有一定的跨度,又要有一點(diǎn)的廣度和深度,要抓住中心,以點(diǎn)帶面。另一方面要進(jìn)行強化訓練,通過(guò)練題對學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行消化和鞏固。選擇一些能充分展示考生能力的新、活題型對學(xué)生進(jìn)行嚴格訓練。練題形式要多樣化,包括課堂的口頭回答、書(shū)面作業(yè)、單元檢測、月考等,通過(guò)講解和練習,讓學(xué)生在掌握知識的同時(shí),使能力得到培養。同時(shí)要密切關(guān)注當今與歷史有關(guān)的時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題,結合所學(xué)歷史知識聯(lián)系現實(shí)進(jìn)行總結復習。
復習時(shí)，強化歷史與現實(shí)的聯(lián)系，搞好熱點(diǎn)專(zhuān)題復習。引導學(xué)生關(guān)注世界形勢，人類(lèi)自身發(fā)展并形成綜合觀(guān)察和解決問(wèn)題的意識和能力�？记澳M要做到精選、精練、精講、精評，要限時(shí)、限量務(wù)必有效果出成績(jì)。
時(shí)間：20xx年5月下旬完成。
第四輪：以考綱為綱，進(jìn)行知識點(diǎn)的回扣，自我梳理。
進(jìn)入6月份，學(xué)生的復習基本上應該處于一種整理和梳理的狀態(tài)，這種梳理一方面是教材內容的梳理和整理，梳理自己的知識點(diǎn)掌握是否有遺漏，梳理自己的知識體系是否構建，同時(shí)還包含對做題技巧和做題方法的梳理，學(xué)生做了大量的中考模擬題，能力有了很大的提升，這需要進(jìn)行一個(gè)細致的思考和整理的過(guò)程，形成自己一套完善的應考和答題策略。在這一階段，第一周的時(shí)間屬于學(xué)生自主梳理的時(shí)間，而第二周則需要教師結合做題過(guò)程中的一些典型習題，進(jìn)一步提升學(xué)生的應考能力。
三、復習策略：
歷史學(xué)科時(shí)間緊，任務(wù)重，因此，教師必須講究復習方法，力爭用最少的時(shí)間，取得最大的效益，使每位學(xué)生的知識和能力都得到進(jìn)一步深化。
1、有目的、有計劃地“引”
綜合復習階段，因為時(shí)間緊迫，應將時(shí)間還給學(xué)生，讓學(xué)生自主學(xué)習，自行消化，但又不能每堂課都上自習，讓學(xué)生盲目看書(shū)，教師要有目的有計劃地引導學(xué)生復習。教師的“引”是指教師根據教材，結合考綱把學(xué)生的注意力引導到考點(diǎn)上，啟迪學(xué)生進(jìn)行思維。教師在引導的過(guò)程中，既要主動(dòng)點(diǎn)撥，又不包辦。其次，明確“引”什么。教師按照復習計劃，在復習內容中，根據考綱和已往（近五年）中考已經(jīng)考過(guò)的內容，提示學(xué)生本次復習的考點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)和熱點(diǎn)，抓住這“四點(diǎn)”向學(xué)生講透徹、講清楚。再次，掌握“引”的要領(lǐng)。要在課堂上“引”好，并達到預期效果，教師必須在備課上下苦功夫，在宏觀(guān)上做到“五備”：備課標、備教材、備考綱、備學(xué)生、備教法。在微觀(guān)上做到“備五點(diǎn)”：備考點(diǎn)、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備熱點(diǎn)、備能力點(diǎn)。
2、自覺(jué)自主地“憶”
根據教師所“引”的內容，學(xué)生應大膽地開(kāi)動(dòng)機器，展開(kāi)聯(lián)想，去發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題，并尋找解決問(wèn)題的辦法，這就要求學(xué)生在宏觀(guān)上進(jìn)行發(fā)散思維，充分回憶每次所復習的內容，并將同類(lèi)事物進(jìn)行比較，找出其不同的特征，對不同事物進(jìn)行對比，找出其相同點(diǎn)，如*的戊戌變法和日本的明治維新，是同類(lèi)事物，經(jīng)過(guò)比較可得出問(wèn)題：為什么*的戊戌變法失敗了，而日本的明治維新卻成功了？其次在微觀(guān)上要求學(xué)生進(jìn)行集中思維，由淺入深、由
表及里地分析。先弄清是什么，再想為什么，最后預示著(zhù)什么。特別要聯(lián)系實(shí)際，得出啟迪。在“憶”這一環(huán)節中，可以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力。
3、查漏補缺地“記”
通過(guò)教師的引導和學(xué)生自主地“憶”，然后讓學(xué)生用最短的時(shí)間閱讀教材，學(xué)生自己就會(huì )發(fā)現自己的“憶”與教材的`內容不相符，出現張冠李戴、知識錯亂、甚至相反的現象或者根本無(wú)法進(jìn)行“憶”。說(shuō)明教材所引的內容學(xué)生還沒(méi)有掌握或完全掌握。怎么辦？只有立即讓學(xué)生插漏補缺地“記”�！坝洝笔侵赶壤斫�，再記住，然后聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行運用。
4、有針對性地“練”
發(fā)動(dòng)題海戰是大多數教師在綜合復習階段的殺手锏，很容易出現盲目性，為了克服這種盲目性，教師在備課上下功夫，根據自己所“引”的“五點(diǎn)”內容，結合考綱，針對學(xué)生的實(shí)際情況和能力，參考其他一些資料，選擇有代表性的習題，讓學(xué)生進(jìn)行訓練，教師的時(shí)間緊，任務(wù)重，精力有限，因此，對訓練題的批改可以讓中上成績(jì)的學(xué)生交叉改，中下成績(jì)的學(xué)生當面改，注重考知識點(diǎn)的落實(shí)，并要求學(xué)生錯題重做。
另外練習要有兩點(diǎn)注意1、這一時(shí)期所做的試卷要靠近中考模式，最好做中考樣板試卷，讓學(xué)生從形式上、時(shí)間分配上對中考有一定的了解，避免中考時(shí)產(chǎn)生陌生感。2、要注意加強學(xué)生的涂卡練習和提高學(xué)生的答題技巧。注重培養學(xué)生的審題、解題能力，學(xué)會(huì )理清答題思路和方法。每次考試都有一部分學(xué)生因審題不清，粗心大意，導致不必要的失分。所以在*時(shí)的復習中，在這方面要多加指導。在審題過(guò)程中，指導學(xué)生要審題型和要求、審關(guān)鍵詞、審時(shí)空范圍，然后確定解題思路和答題方法，組織答案時(shí)還要注意文字表述的規范表達，要用規范的歷史語(yǔ)言回答問(wèn)題，培養分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，堅持史論結合。重視理解，融會(huì )貫通。
5、全面透徹地“評”
每次訓練下來(lái)，教師都要認真地閱卷，分析總結，根據“錯題檔案”，全面分析學(xué)生存在的問(wèn)題，并與學(xué)生交談，收集信息，然后在課堂上集中評講，不僅評講正確的答案，更重要地評講審題、解題的方法，評講解題的思路，分析錯誤的原因，以及今后應注意的問(wèn)題，再舉一反三，讓學(xué)生掌握要領(lǐng)。
方法不是萬(wàn)能的，但沒(méi)方法卻萬(wàn)萬(wàn)不能！中考歷史學(xué)科可用的復習時(shí)間短，任務(wù)重。這要求我們復習時(shí)得有目的性、針對性和計劃性，以提高復習效率。如果能讓學(xué)生做到輕車(chē)熟路那是我們的最高境界，也是我們各位老師的目標。我相信只要我們全體老師和學(xué)生一起努力，一定能打好中考這一仗。
——高三物理復課備考計劃3篇
中考物理備考工作計劃5
一、看清要求，細心審題
1、 在表述某些插圖或表格的結論時(shí)，請辨別填牽涉到的知識點(diǎn)還是寫(xiě)具體的結論，必要時(shí)別 忘了寫(xiě)成立的條件，力求表述完整，注意邏輯性。
2、 卷頭或題后如未對g的取值特別指明，請務(wù)必以9.8 牛/千克進(jìn)行計算。
3、 有關(guān)右手螺旋定則的題目請分清到底是標明電源的正負極、還是電流方向，還是在方框內 畫(huà)出電池組的符號。
4、 做選擇題時(shí)看清楚到底要選擇正確的答案，還是不正確的選項。
二、答題要規范
1、作圖題要注意實(shí)線(xiàn)與虛線(xiàn)、直角標記、箭頭指向、等距等問(wèn)題，利用直尺把線(xiàn)畫(huà)直。畫(huà)電路圖時(shí)連線(xiàn)交叉處要加黑點(diǎn)。在作力的圖示時(shí)務(wù)必將作用點(diǎn)畫(huà)在受力物體上，表示力大小的線(xiàn)段與比例標度成正比。
2、統一單位制。根據定律、公式對單位制的要求，將不同的單位換算成統一單位，一般來(lái)說(shuō) 應采用國際單位制。中間計算結果如除不盡，請暫時(shí)以分數保留，否則將影響最終結果。
3、 完成計算題時(shí)要注意寫(xiě)公式，一般情況下建議分步做，比較穩妥。重要的關(guān)系式要事先列 出。如所寫(xiě)內容較多，而本題與下一道題之間空檔較小，可將空擋部分從左向右用兩條豎直線(xiàn)分成三部分。書(shū)寫(xiě)絕對要認真，否則就會(huì )被誤閱。
4、大計算題中書(shū)本上沒(méi)有的`關(guān)鍵公式要寫(xiě)出推導過(guò)程。做完后要答一下。
5、注意下標的正確使用。力學(xué)計算題中的液體不一定總是水。在某些填空題中，如題中作為已知量的字母沒(méi)有下標，則絕對不能亂加下標，切記。
三、答題技巧
1、在完成選擇題時(shí)，如不能直接選擇正確答案，可采用排斥法，先將不可能的即明顯錯誤的答案刪除。
2、在求平均速度時(shí)，可先推導公式再代入數據，也可靈活采用賦值法計算。
3、在解機械效率試題時(shí)，請注意題中是否有不計摩擦及繩重這一有利條件。在滑輪組水平方向拉重物時(shí)，請注意拉力的作用方式是否正常，如不正常，則機械效率的最簡(jiǎn)計算表達式需重新推導。如有不計滑輪重及摩擦才可對滑輪進(jìn)行受力分析進(jìn)行有關(guān)力的計算。
4、力學(xué)題，要注意畫(huà)圖和作物體的受力的分析。當然電學(xué)題和熱學(xué)題如有必要也可畫(huà)圖。對于杠桿類(lèi)試題，先標出杠桿的五個(gè)要素，找出不變量與變化量，充分利用好杠桿的平衡條件。
中考物理備考工作計劃6
一、 指導思想：
以課標為依據，以考綱為標準，以教材、指導叢書(shū)為具體內容的指導思想，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行全面、深入地總復習。
二、復習策略：
1、以學(xué)生為主體，堅持講練結合的教學(xué)模式，課堂要求師生互動(dòng);
2、研究非智力因素的影響，提高學(xué)生的學(xué)習效率;
3、多渠道收集中考信息，加強復習的針對性;
4、加強對學(xué)困生的個(gè)別輔導，課堂上提出明確的復習任務(wù);
5、組內教師團結協(xié)作，充分發(fā)揮集體的力量。
三、學(xué)生現狀：
初中物理教學(xué)分兩年，初二教學(xué)主要是力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)等部分，這些內容在初中物理教學(xué)中占三分之二的比例，非常重要，可是，學(xué)生在初二時(shí)學(xué)習物理還沒(méi)有入門(mén)，初二時(shí)每個(gè)教師所教班級比較多，分層輔導不能落實(shí)，學(xué)生現在感覺(jué)初二物理的知識幾乎都忘了;到了初三的電學(xué)，學(xué)生一方面是感覺(jué)理解起來(lái)很吃力，另一方面電學(xué)用到了很多數學(xué)知識，學(xué)生學(xué)習起來(lái)比較困難。要使學(xué)生熟悉初中物理的這些基本知識，掌握新課改需要的各種技能，復習工作就顯得非常重要。
我所教授的兩個(gè)班的具體情況如下：二班，有尖子生，也有學(xué)習困難極大的學(xué)困生，知識掌握的好壞的差距極大。一班，學(xué)生整體素質(zhì)不行，比較浮躁，有的學(xué)生卻連最基本的.物理知識都不知道。
針對這種情況，我認為深入細致的總復習就顯得尤為重要。
四、 時(shí)間安排：
1.第一輪復習從3月11日至5月11日，系統復習。
2.第二輪復習從5月11日至6月10日，以專(zhuān)題和綜合練習為主。
五、 復習內容、要求：
(一)第一輪復習以課本和綜合練習冊為主，夯實(shí)基礎。復習過(guò)程中，主要幫助學(xué)生理解、記憶基本概念，熟悉基本的公式、定律等。第一輪復習按照電學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、力學(xué)四個(gè)板塊進(jìn)行知識梳理。
(二)第二輪復習，主要進(jìn)行以專(zhuān)題為引導的能力提升。這一輪復習注重提高學(xué)生的解題能力，有針對性的突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)，課堂練習題以近幾年中考試題為主，同時(shí)備課組每位老師出一份綜合測試題，內容和形式直指中考。
(三)在復習期間，穿插以縣內模擬考試練兵題為主進(jìn)行模擬考試訓練，同時(shí)對學(xué)生學(xué)習情況進(jìn)行查漏補缺，再進(jìn)行有針對性的補救。以上做法，既讓學(xué)生得以考前練兵，熟悉中考的試題類(lèi)型，也可讓教師在考前有限的時(shí)間內提高復習效率。同時(shí)，教師要注重訓練學(xué)生的解題技巧，練習試題根據實(shí)際情況另定。
(四)做好四月下旬的畢業(yè)考試的輔導準備工作，確保每個(gè)學(xué)生順利畢業(yè)。增強學(xué)生的自信心，使學(xué)生從容面對中考。
當然，根據兩個(gè)班級的各自的特點(diǎn)，在總復習中，復習計劃還將有隨時(shí)的微調，以適應學(xué)生的實(shí)際情況，真正做到以學(xué)生為主體。爭取使學(xué)生通過(guò)總復習，每個(gè)人都能取得不同程度的進(jìn)步，適應下一階段的學(xué)習。
中考物理備考工作計劃7
一、教學(xué)目標
本學(xué)期旨在八級物理啟蒙教育的基礎之上進(jìn)一提高學(xué)生發(fā)生問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力，同時(shí)加強對學(xué)生實(shí)驗操作能力的培養，拓展學(xué)生思維，并能用物理的、科學(xué)的方法解釋實(shí)際生活中一些有關(guān)的物理現象。
工作目標：
1、建立良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生愉快度過(guò)每一個(gè)課堂四十五分鐘，讓學(xué)生對物理學(xué)科更有興趣;
2、每一位學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗進(jìn)行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;
3、學(xué)生能運用所學(xué)物理知識解決生活中一些常見(jiàn)的物理現象：比如：動(dòng)滑輪省力、理發(fā)用的剪刀與剪鐵皮的剪為什么不同、人是如何把飲料吸上來(lái)的、為什么沿海地區比內陸地區的溫度變化小等等，讓學(xué)生能運用所學(xué)的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的能力要得到提高;
4、學(xué)生思維開(kāi)闊，能對多各種類(lèi)型的計算題運用多種途徑進(jìn)行解答;
5、開(kāi)展好形式多樣的課外活動(dòng)，培養學(xué)生愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。
二、教材內容分析及課時(shí)安排
九年級物理主要是關(guān)于力學(xué)和能量的學(xué)習，共計七章。本學(xué)期將完成前六章知識的新授內容。內容分別是：
第十一章多彩的物質(zhì)世界6課時(shí)新授
第十二章運動(dòng)和力8課時(shí)新授
第十三章力和機械6課時(shí)新授
第十四章壓強和浮力8課時(shí)新授
第十五章功和機械能6課時(shí)新授
第十六章熱和能6課時(shí)新授
另外有6課時(shí)學(xué)生分組實(shí)驗操作：
1、測量固體、液體的.密度;
2、二力平衡的條件;
3、杠桿平衡的條件;
4、液體壓強的規律;
5、浮力大小與哪些因素有關(guān);
6、比較不同物質(zhì)的吸熱能力
共計46課時(shí)新授完成本學(xué)期全部教學(xué)內容。
三、學(xué)科滲透
充分利用教材中的德育因素，加強對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛(ài)國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習的榜樣，我在教學(xué)過(guò)程中，會(huì )因勢利導對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。
在本學(xué)期的物理教學(xué)中，我將充分體現“以學(xué)生為本”、講求教學(xué)的多樣性與靈活性、狠抓基礎知識、基本技能、基本方法的“三基訓練”、加強演示和學(xué)生實(shí)驗教學(xué)等，并在教學(xué)之余提高自身教學(xué)素養，加強教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。我還將在本學(xué)期利用業(yè)余時(shí)間鉆研動(dòng)畫(huà)制作，使自己熟練掌握f(shuō)lash制作水平，讓自己的課件制作輔助教學(xué)水平更上一個(gè)臺階，并力爭上好幾堂高水平的教學(xué)觀(guān)摩課。
中考物理備考工作計劃8
人到初三，身不由己，相信每個(gè)初三的孩子都會(huì )有這樣的感嘆，面臨著(zhù)中考的壓力，每天遨游在題海之中，如何在緊張的學(xué)習中快速提升成績(jì)，并且從中獲得一絲快樂(lè )，我想這是所有學(xué)生的夢(mèng)想，想要擁有一個(gè)高效的初三，快樂(lè )的初三，建議孩子們做到如下幾點(diǎn)：
一、培養興趣從現在做起
很多家長(cháng)都知道，初一初二各校還有部分是素質(zhì)教育，到了初三就完全是應試教育了，面對著(zhù)強大的外界壓力，孩子們只能痛苦前行，難道初三真的這么痛苦嗎?不是的，對于物理學(xué)科來(lái)說(shuō)，在學(xué)習過(guò)程中會(huì )體會(huì )到無(wú)盡的樂(lè )趣，本學(xué)期我們首次接觸了電學(xué)部分，一個(gè)個(gè)有趣的實(shí)驗，不可思議的現象，都會(huì )激起學(xué)生們濃厚的興趣，記得在暑期每次上課之前，都會(huì )給孩子們演示電學(xué)小實(shí)驗和講一些有關(guān)電的奇異現象，孩子們樂(lè )在其中，從開(kāi)始的好奇，到深入的思考，大家在興趣的.驅使下養成了善于動(dòng)腦的好習慣，抽象的電學(xué)知識通過(guò)他們動(dòng)手實(shí)驗變得不再難掌握，興趣是最好的老師，這句話(huà)在初三同樣適用。
二、緊抓學(xué)科特點(diǎn)
只有興趣就想制勝中考是遠遠不夠的，中考要想考出一個(gè)好成績(jì)，抓住學(xué)科特點(diǎn)是很關(guān)鍵的，對于物理電學(xué)來(lái)說(shuō)有三個(gè)最大特點(diǎn)：首先就是電學(xué)知識特別雜，可能大家看書(shū)上只有幾個(gè)公式，但是推倒出的規律和公式特別多，如果不能掌握這些公式和規律的特點(diǎn)那做起題來(lái)就很困難了，所以大家一定要善于歸納總結，以串聯(lián)電路和并聯(lián)電路兩條線(xiàn)開(kāi)始整理(中考是不考混聯(lián)的)，這樣公式和規律就可以分成了兩大類(lèi)，根據題型特點(diǎn)選擇合適公式，這樣可以大大提高學(xué)習效率。電學(xué)第二個(gè)特點(diǎn)就是實(shí)驗題特別多，中考電學(xué)實(shí)驗題在10分以上，所以平時(shí)要注意對實(shí)驗題題型的積累。第三就是電學(xué)計算題，很多經(jīng)歷過(guò)中考的考生都會(huì )有這樣的體會(huì )，就是電學(xué)計算題看似簡(jiǎn)單，但實(shí)際卻暗藏玄機，只要一不留神就會(huì )掉進(jìn)出題者的圈套，因為電學(xué)計算題涉及到的基礎知識太多了，所以很綜合，這也是后面大家需要注意的地方。
三、提早接觸綜合題，為總復習做好鋪墊
大家都知道未來(lái)一年的學(xué)習生活是很緊張的，我們可以算一算，開(kāi)學(xué)伊始我們離中考還有300天，如果除去過(guò)年過(guò)節，考試體檢報考這些天，按30天算的話(huà)，還有270天，再除去學(xué)新階段的四個(gè)月就只剩下150天的復習時(shí)間了，這150天里我們要復習五科，歷經(jīng)基礎復習，專(zhuān)項訓練，真題演練，查漏補缺等幾個(gè)階段，而且要求很高的復習質(zhì)量，所以復習應該是很緊張的。趁著(zhù)秋季還不是特別忙，這個(gè)時(shí)候我們可以先為總復習做好預熱，給自己更高的目標，在扎實(shí)的掌握基礎知識的前提下做一些中考難度的綜合題，為總復習做好鋪墊。
中考物理備考工作計劃9
中考注重基礎知識的考查，但不是死記硬背就行的�，F在的中考物理試題中，考查的方式和重點(diǎn)將轉向到對基礎知識的理解上，在復習基礎知識時(shí)應注意以下問(wèn)題：
像的性質(zhì)
倒、正
放、縮
虛、實(shí)
u>2f
照相機
v>2f
幻燈機
|v|>u
放大鏡
2.明確概念的物理意義和文字表達形式。知道它所說(shuō)明的物理問(wèn)題，學(xué)會(huì )解釋與它有關(guān)的物理現象。如學(xué)習了密度時(shí)，要知道密度是物質(zhì)的特性之一，物質(zhì)的密度與物體的`質(zhì)量和體積無(wú)關(guān)，它只能用質(zhì)量和體積的比值來(lái)表示。物質(zhì)的密度與物體的形狀和位置無(wú)關(guān)。由于同一物體的質(zhì)量不變，物體有熱脹冷縮的現象，所以物體的密度與溫度有關(guān)。
3.深入理解物理公式中各物理量的含義，單位，熟悉公式的應用條件，按科學(xué)合理的方法、步驟解決物理問(wèn)題。如在學(xué)了壓強之后，知道公式P=F/s是壓強的定義式，適合所有情況下的壓強計算。而P=ρgh是液體壓強公式，它只應用于液體壓強的計算。還要知道液體壓強公式反映了液體壓強只與液體的密度和深度有關(guān)，而與液體的質(zhì)量和容器的外形等無(wú)關(guān)。
4.弄清楚容易混淆的概念間的區別和聯(lián)系，理解基本規律是如何建立起來(lái)的，掌握規律的成立條件及適用范圍，如功與功率的區別，功表示力對物體做功的多少，功率表示做功的快慢。就像吃了多少飯與吃飯的快慢是不一樣的意思。
5.熟悉實(shí)驗的設計、儀器的使用以及作圖等方面的知識，靈活掌握它們的使用規則和注意事項。如測量一只額定電壓為，電阻約為10Ω的小燈泡的額定功率時(shí)，就要選擇0-3V的電壓表和的電流表，如果量程選擇不合適會(huì )造成誤差太大，甚至得不出結果。
中考物理備考工作計劃10
一、指導思想
2022年中考物理備考工作按照上級會(huì )議精神，結合我校九年級學(xué)生實(shí)質(zhì)情況，以新課程理念為指導，面向全體學(xué)生，夯實(shí)學(xué)生基礎，立足中等學(xué)生，著(zhù)力培養優(yōu)等生，充分發(fā)揮集體力量，掌握好中考命題思路及熱點(diǎn)分布，精心組織、準時(shí)按質(zhì)完成復習備考任務(wù)。
二、現狀解析
2022屆所教九年級兩個(gè)班共108人，從上學(xué)期歷次測試和期末考試中所反映出的問(wèn)題有：（1）這兩個(gè)班級在物理學(xué)科上平均分、及格率上看都較差。（2）學(xué)生個(gè)人基礎較為薄弱，并且學(xué)生學(xué)習積極性不高。（3）從學(xué)生內在原因解析：大多數學(xué)生學(xué)習動(dòng)力不足，學(xué)習目標不明確，缺少吃苦精神，欠缺合理有效的學(xué)習方法，甚至部分學(xué)生有厭倦學(xué)習的情緒。（4）及格率低，低分率較高。中基層學(xué)生所占比率相當大，優(yōu)秀生比率較小，學(xué)生不能夠夠掌握好物理根本知識，更缺少綜合性的思想能力，同時(shí)學(xué)生的計算能力比較單薄，因此提高中等生，培養優(yōu)秀生是整過(guò)復習過(guò)程中的核心。
三、備考工作措施和要求
1、團結協(xié)作、發(fā)揮集體智慧。明確職責，加強合作，通過(guò)實(shí)實(shí)在在的合作到達提高效能的目的。物理科目采用獨立研究、集體談?wù)�、相互交流、揚長(cháng)避短、因人而異、共同提高。
2、明確中考物理命題趨向。通過(guò)近幾年我地區考物理試題分析，發(fā)現中考物理命題題目結合詳細問(wèn)題，創(chuàng )立生活式的物理情境，重在觀(guān)察同學(xué)們對根本看法和根本源理的理解，觀(guān)察同學(xué)們運用物理看法和原理，解決生活、生產(chǎn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題，并特別側重與實(shí)驗研究有關(guān)內容的觀(guān)察，開(kāi)放型試題逐年增加。預計2022年中考觀(guān)察學(xué)生科學(xué)研究能力的題目仍將是物理試題的一大特色。
3、科學(xué)擬定方案。穩步扎實(shí)復習，明確中考物理命題的特色和趨向，在中考復習前應咨詢(xún)老師復習目的和方案，在此基礎上擬定自己的復習方法和方案。中考物理復習一般要經(jīng)過(guò)三個(gè)階段，即“緊扣課本，夯實(shí)基礎——專(zhuān)題復習，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò )——仿真模擬，體驗中考”的三輪復習法。復習時(shí)擬定的方案要對每一輪的時(shí)間分配和要完成的任務(wù)都有嚴格、認真的安排。
四、備考日程安排
第一階段〔2月28日——3月6日)本階段完成所有新課的授課工作。第二階段（3月7日——4月30日)共計35課時(shí)。本階段以2022年中考調研——物理學(xué)科為基礎，進(jìn)行第一輪復習，梳理教材，成立知識結構，帶領(lǐng)學(xué)生共同學(xué)習八和九年級所有物理知識，以及物理實(shí)驗和規律中的技術(shù)和方法等基礎內容，第一輪復習就要依照教材，落實(shí)根本看法、根本規律、根本方法和根本能力的掌握。
第三階段（5月初——五月底）共計18課時(shí)。本階段以專(zhuān)題復習為主，以打破難點(diǎn)、解決重點(diǎn)知識，落實(shí)第二輪復習，在學(xué)生全面掌握基礎知識上，突出抓好考點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)。以精講帶練，以練形成能力，特別是培養學(xué)生的解析、解決問(wèn)題隨機應變的能力，達到貫穿交融的要求。物理知識點(diǎn)間存在著(zhù)“縱”與“橫”的相互聯(lián)系，某一知識點(diǎn)可能是為另一知識點(diǎn)的引橋鋪路，而另一知識點(diǎn)又經(jīng)常是前一知識點(diǎn)的深入與延伸。在第一輪復習掌握基礎知識和根本看法的`基礎上，第二輪復習時(shí)應打破章節的限制，梳理初中物理知識結構，找出知識點(diǎn)之間的內在聯(lián)系，要使前后知識聯(lián)系起來(lái)，系統堅固知識，形成一個(gè)由知識點(diǎn)到知識面、最后到知識網(wǎng)絡(luò )的綜合體，使復習擁有系統性。本階段的加強練習以套題練習為主，兼顧教師自選例題作為必要的補充。
第四階段〔六月初——6月18日)本階段以模擬試題、綜合練習、為主，進(jìn)行第三輪復習。以適應性練習及檢查反響指導為重點(diǎn)，以模擬練習作為檢測復習收效及學(xué)生對“雙基”的掌握情況。有目的、有針對性地開(kāi)展個(gè)別指導工作，做到定對象、準時(shí)間、定任務(wù)，使不同層次的學(xué)生都有必然的提高。落實(shí)第三輪復習，經(jīng)過(guò)訓練、模擬測試，使學(xué)生能熟悉題型，掌握解題方法。教師主要以近三年的中考試題作隨堂講練，用收集到的信息題作合適的補充，深入實(shí)質(zhì)做好查漏補缺，進(jìn)一步對考試重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、考點(diǎn)進(jìn)行整合梳理，這一階段復習的時(shí)間不長(cháng)，是整個(gè)復習過(guò)程中不能缺少的最后一環(huán)。為加強同學(xué)們考試的自信心、熟悉中考的氣氛和時(shí)間、調整中考前的心態(tài)，不要盲目地做題訓練，要給學(xué)生自己留下思慮反響的時(shí)間。同時(shí)，要依照實(shí)質(zhì)情況有選擇地進(jìn)行模擬訓練，以提高解題速度和正確率，并經(jīng)過(guò)練、講評、反思及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，培養學(xué)生以?xún)?yōu)秀的學(xué)習心理狀態(tài)和應試心態(tài)迎接2022年中考。
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