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四年級生命的作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的四年級生命的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級生命的作文1
在西安的第一天晚上，我買(mǎi)了一張《華商報》來(lái)看今日的新聞，突然，一則新聞吸引了我的注意。
這是一則關(guān)于生命的新聞。華山上午的時(shí)候，一名清潔工人在西峰懸崖上清潔。突然，繩索的'綱扣爆裂，清潔工人掉下了山。就在這千鈞一發(fā)之際，一只手穩穩地把清潔工人拉了上懸崖。據了解，這男子姓張，37歲。因為他自己認為活不下去了，而想輕生，突然聽(tīng)見(jiàn)有人喊救命，就挺身而出，把清潔工人救了上來(lái)。面對記者的采訪(fǎng)，他說(shuō)，自己要從頭開(kāi)始，過(guò)去的經(jīng)歷只會(huì )影響到現在，經(jīng)歷，無(wú)論悲喜，對有些人來(lái)說(shuō)痛苦，對有些人來(lái)說(shuō)是財富!何必讓自己的經(jīng)歷把現在甚至未來(lái)都變得痛苦呢?
生命真的沒(méi)有一點(diǎn)意義嗎?不，這個(gè)過(guò)程是會(huì )有挫折的，我們應該積極向上，不要被小挫折給難倒，如果過(guò)程沒(méi)有黑暗，光明也不會(huì )被襯托出來(lái)。于是，我下定決心，一定要好好充分利用生命，使自己活得更加光彩有力!
四年級生命的作文2
在這個(gè)平凡的世界里，有許多熱愛(ài)生命的人，比如說(shuō)：老師、警察、建筑工人、醫生、護士等等，他們用勞動(dòng)創(chuàng )造著(zhù)美麗又美好的生活，也使自己的生命充滿(mǎn)光彩。
美國作家歐亨利在他的小說(shuō)《最后一片葉子》里講了一個(gè)故事：病房里，一個(gè)生命垂危的病人從房間里看見(jiàn)窗外的一棵樹(shù)，在秋風(fēng)中一片片地掉落下來(lái)，病人望著(zhù)眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天，他說(shuō)：“當樹(shù)葉全部掉光時(shí)，我也就要死了�！币晃划�(huà)家得知后，用彩筆畫(huà)了一片葉脈青翠的.樹(shù)葉掛在樹(shù)枝上，最后一片葉子始終沒(méi)有掉下來(lái)，只因是生命的一片綠，病人竟然奇跡般的活了下來(lái)。有個(gè)叫阿巴格的人生活在內蒙古草原上，有一次，年少的阿巴格和他爸爸迷路了，阿巴格又累又怕，他爸從兜里掏出五枚硬幣，把一枚硬幣埋在土里，把剩下的四枚給了阿巴格說(shuō)：“人生有五枚硬幣，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你現在才用了一枚，就是埋在土里的那一枚，你不能把五枚全部都扔在草地里，你要一點(diǎn)一點(diǎn)用，每一次都用出不同來(lái)，這樣才不枉一生一世�！痹诟赣H的鼓勵下，那天阿巴格走出了草原，長(cháng)大后，阿巴格離開(kāi)了家鄉，成了一名優(yōu)秀的船長(cháng)。
這就是熱愛(ài)生命的人，有許多許多這樣的人。
四年級生命的作文3
樹(shù)，砍斷紙條還能再生；草，燒了還能再長(cháng)。一粒種子，可以掀翻壓著(zhù)它的石頭，頑強的向上生長(cháng)。不管是動(dòng)植物還是人，都有頑強的生命力，下面我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。
有一天，媽媽在家里栽了一棵石榴苗，過(guò)了幾天，石榴苗兒長(cháng)出了一片新葉子；又過(guò)了幾天，開(kāi)始刮起了大風(fēng)，不一會(huì )兒就下起了雨，當我看到石榴苗兒時(shí)，心想：風(fēng)這么大，雨這么多，石榴苗兒肯定會(huì )讓風(fēng)雨吹倒�？墒俏覜](méi)想到的是：石榴苗兒不僅沒(méi)有被風(fēng)雨吹倒，反而更頑強了，長(cháng)得更高了。幾天后，又一場(chǎng)災難來(lái)了，鄰居到我家來(lái)玩，順便把他家的小狗帶來(lái)了。這只小狗看見(jiàn)我家有一顆石榴苗兒，便跑上前去，一會(huì )兒向前，一會(huì )兒向后，嘴里還不停地汪汪叫著(zhù)，忽然，小狗把石榴苗兒的`葉子咬掉一片，鄰居看了連忙把小狗帶回家，我心里想：石榴苗兒剛長(cháng)出兩片葉子，又讓小狗咬掉了一片，這次石榴苗兒肯定死了。事實(shí)總是和我想象的相反：石榴苗兒又長(cháng)出了兩片葉子，又長(cháng)高了很多，這是我才發(fā)現石榴苗兒有很頑強的生命力；從此以后我便每天給石榴苗兒澆水，施肥；有過(guò)一段時(shí)間，石榴苗兒長(cháng)成了一棵高大的石榴樹(shù)。
從此，我下定決心：我也要向石榴苗兒學(xué)習，學(xué)習他頑強的生命力，熱愛(ài)生命。
四年級生命的作文4
生命是一種不斷磨礪的過(guò)程，許多事情要經(jīng)過(guò)才會(huì )明白。
兒時(shí)的我，還是一個(gè)無(wú)知的孩童，不懂得生命的可貴。后來(lái)發(fā)生的一件事，才讓我有所明白。
那年，我六歲，哥哥9歲，我們全家一起去外婆家玩。外婆家哪里有一條美麗的小溪還有一個(gè)池塘。池塘水淺，有所夏季。池塘邊有好多小魚(yú)躲在草叢中乘涼。我和哥哥可高興了，不管不顧[注: 指對人不照料，也指舉動(dòng)莽撞，不顧別人。]的抓起魚(yú)來(lái)。一個(gè)小瓶子都快裝滿(mǎn)了�？赡苁歉吲d得忘乎所以[注: 指因過(guò)分興奮或得意而忘了應有的舉止。]。我不小心滑進(jìn)了池塘。哥哥嚇得在旁邊大聲呼救，而我恐懼的'腿都軟了。爸爸媽媽聞?dòng)嵹s來(lái)，把我抱上岸。那一刻，我才知道，生命是如此的脆弱，家人的愛(ài)是如此的醇厚。
偶然之間，憶起曾讀過(guò)的一個(gè)故事：一個(gè)人說(shuō)一條河里有許多的珍寶，于是，大家爭先恐后[注: 搶著(zhù)向前，唯恐落后。]的往河邊奔去。當大家滿(mǎn)載而歸[注: 裝得滿(mǎn)滿(mǎn)地
回來(lái)。形容收獲很大。]時(shí)，卻忘了身邊潛藏的危險。河水因為連日大雨而暴漲，許多人因舍不得放棄到手的珍寶而失去了生命。這個(gè)簡(jiǎn)短的故事告訴我們：世上有比珍寶更值錢(qián)的東西，那就是我們的生命。
生命是一道繽紛的彩虹，只有珍惜才會(huì )更加燦爛。
四年級生命的作文5
我常想，生命是什么？
有一次，一只蒼蠅在我的頭頂上飛來(lái)飛去，騷擾著(zhù)我，我聽(tīng)著(zhù)那聲音，不由地拿起蒼蠅拍朝它打去。真是不幸，因為我只是把它的翅膀拍的成了一團，我蹲下來(lái)，觀(guān)察它去干什么？
我想它一定會(huì )放棄飛翔的.能力，從此，在地上拖著(zhù)沉重的翅膀慢悠悠地爬過(guò)每一步。
然而，它并沒(méi)有像我所想的那樣，而是先把自己的翅膀鋪展開(kāi)，然后，試圖飛翔。第一次，它僅僅只飛了不到一米的距離，便掉了下來(lái)。第二次，它又離開(kāi)地面，再次試圖飛翔，它飛了有幾米，又重重地摔倒了地面上。
就這樣，它一次次的試圖飛翔，一次次的摔下來(lái)。一次比一次飛得遠，不久，它就能熟練地飛翔了。
它飛走了，而我依然蹲在那里。
我明白了：不管做什么事，只要不放棄，熱愛(ài)自己的生命，一定會(huì )創(chuàng )造奇跡。
四年級生命的作文6
春天來(lái)了，它帶著(zhù)溫暖回來(lái)了。學(xué)校天臺的水渠邊竟然冒出了一棵小榕樹(shù)。
這棵小榕樹(shù)居然長(cháng)在水渠邊的墻上，這使我覺(jué)得奇怪。放學(xué)回到家，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)譀](méi)有人撒種子，怎么學(xué)校水渠邊會(huì )長(cháng)出小榕樹(shù)呢？”媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“榕樹(shù)的生命力非常頑強。大概是小鳥(niǎo)吃了榕樹(shù)的種子，無(wú)意把種子排泄在水渠邊，它就在那里發(fā)芽、生根和成長(cháng)吧！”
不久校長(cháng)怕小樹(shù)長(cháng)大后會(huì )堵塞水渠，就把它砍掉了，只剩下幾條根。我原以為榕樹(shù)會(huì )從此而死。但是我錯了，過(guò)了一個(gè)月，我發(fā)現那里又長(cháng)出一棵小榕樹(shù)。原來(lái)，校長(cháng)砍掉樹(shù)的不久，根的旁邊又開(kāi)始發(fā)芽。榕樹(shù)的生命真頑強��！
與小榕樹(shù)相比，我們的生活比榕樹(shù)優(yōu)越得多，但是有些人卻對自己寶貴的`生命不負責任。比如有些學(xué)生不堪學(xué)習重負，寧可結束自己寶貴的生命，逃避生活的考驗。相比于這棵小榕樹(shù)，我覺(jué)得這些人是多么渺小，小榕樹(shù)雖然生活在惡劣的地方，但是它仍然能堅強的生活，熱愛(ài)自己的生命。
小榕樹(shù)，我要向你學(xué)習，學(xué)習你熱愛(ài)生命和不屈不撓的高尚品德。
四年級生命的作文7
我和外公去山上挖筍，路過(guò)一塊黑黝黝的巖石。突然，我發(fā)現這塊熱得直發(fā)燙的巖石上，竟長(cháng)了一株并不起眼的小野花。巖石上，這朵小花顯得那么孤單，那么卑微，那么俗氣，但是我不得不向它低頭。因為它那內在的精神，既是一種特殊的偉大，也是一種令我不可言喻的自信、堅忍與頑強。
這朵野花纖細的莖，傲然挺立在巖石之中，它那翠綠的'葉子蒼翠欲滴。它的身邊，沒(méi)有肥沃的土壤，沒(méi)有青翠的伙伴，只有炎熱酷暑，飛沙走石。它或許是一只鳥(niǎo)兒不慎掉落的，也可能是從山上滾落下來(lái)的。它長(cháng)期地待在這塊巖石上，經(jīng)受著(zhù)風(fēng)霜雨打的考驗。豆大的雨點(diǎn)打在它身上，狂風(fēng)吹彎了它纖弱的身體，它時(shí)時(shí)面臨著(zhù)折腰的危險。但它站起來(lái)了，盡管身上早已傷痕累累。在一天天生命的磨練中，它不斷地積蓄能量。終于，在陽(yáng)光晴朗的一天，它爆發(fā)出了自己全部的力量——它長(cháng)出了第一個(gè)花苞，綻放出了生命中最大的快樂(lè )。那雪白的顏色，成為巖石上最美麗的風(fēng)景。
敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得堅強而勇敢。比起這朵小野花，我們還有什么理由言渺小、說(shuō)卑微？生命，永遠只有一次！
四年級生命的作文8
樹(shù)，砍斷枝葉還能再生；草，燒了還能再長(cháng)。在生活中，有些人和正常人有點(diǎn)兒不同，但是，她們卻有著(zhù)頑強的生命力。
黃美廉，出生于臺南，因醫生的意外疏忽，導致黃美廉腦部受到嚴重打擊，一生下來(lái)就患上了腦性麻痹癥�；忌狭诉@種疾病的人模樣都很怪異，因為她們的身體失去了平衡感，所以手足經(jīng)常亂動(dòng)，口里也經(jīng)常念叨著(zhù)模糊不清的詞語(yǔ)。醫生覺(jué)得她的生命是十分短暫的；而在正常人看來(lái)，她就是一位已經(jīng)失去了正常生活能力的殘疾人。
然而，黃美廉并沒(méi)有向命運和病魔屈服。她靠著(zhù)毅力活了下來(lái)，并考上了美國的加州大學(xué)，還獲得了藝術(shù)博士的學(xué)位。她有一句名言：“我只看我所有的，不看我所沒(méi)有的.！”。
生命是頑強的，但是我知道，同時(shí)生命也是脆弱的。生命是寶貴的，我們不能隨便對待生命，反而，要更加珍惜生命。在命運之神面前，我們不能屈服。即使，人生的道路是坎坷不平的，但我們也應該克服所有困難，向成功勇敢地走去。
我曾經(jīng)讀過(guò)許多關(guān)于生命頑強的小故事，有些，可能給了你人生的啟迪；有些，可能帶給我們震撼；有些，可能讓人感動(dòng)。于是，我一定不要讓生命白白流失，讓自己活得更加光彩有力！
四年級生命的作文9
人物專(zhuān)訪(fǎng)《一個(gè)站著(zhù)死的男孩》真實(shí)地報道了一位13歲身患絕癥的男孩渴望生存，渴望學(xué)習，與病魔頑強做斗爭的感人事跡。
13歲，正是鮮花的年齡，小男孩卻不幸患上了骨癌。父母不敢相信這個(gè)事實(shí)，從沒(méi)有在他面前透露出半點(diǎn)病情信息�？陕斆鞯乃褟母改傅谋砬橐约懊γβ德档�'情形中，意識到自己病情的嚴重性，但他裝作沒(méi)事一樣，不讓父母擔心。手術(shù)前，醫生含糊的對男孩說(shuō)：“萬(wàn)一不好……”可他顯得比醫生還泰然自若，似乎漫不經(jīng)心，用手撫摸著(zhù)病腿，干脆地說(shuō)：“為了早日回到學(xué)校，醫生叔叔，截肢好了�！�
事實(shí)上男孩真的失去了一條腿。在一年的嚴冬，無(wú)情的癌細胞大面積轉移到他的肺部，男孩無(wú)藥可治了。
讀到這里，我真恨自己不能快點(diǎn)長(cháng)大成為醫生，恨自己不能發(fā)明好藥，為他解除痛苦，讓他獲得新生。小男孩走了，但他那求知的渴望和面對絕境都不放棄的精神，卻給我極大的震撼。
今后，我還會(huì )遇到許多困難和挫折，但小男孩的到最后一刻都不言棄的頑強精神，將永遠激勵著(zhù)我努力攀登，一步步走向成功的彼岸。13歲的年華雖然短暫，卻給人留下深刻的啟迪，這不正是小男孩短暫生命的意義嗎？
四年級生命的作文10
每當看到“生命是最寶貴的，生命之有一次，熱愛(ài)生命�！边@句話(huà)，我都不能領(lǐng)悟的很深刻。
一天，我和小朋友們在草地上玩耍。我看見(jiàn)一�；ǖ姆N子掉進(jìn)石頭縫里了，剛開(kāi)始我覺(jué)得種子不可能發(fā)芽了，因為它被石頭夾住了�？梢恍瞧谥�，我再來(lái)玩耍時(shí)，卻發(fā)現種子已經(jīng)發(fā)芽了，而且在不久的日子里它將開(kāi)出美麗的花朵，這時(shí)我心里怦然一震：小小的種子竟然有這么頑強的生命力，它沖破堅硬的外殼，還要從石頭縫里鉆出來(lái)。它這種不畏堅幸、熱愛(ài)生命的精神不正值得我們學(xué)習的嗎?
晚上，我在柔和的燈光下仔細地做作業(yè)�？墒且恢伙w蛾不停的.騷擾我，我生氣了。趁它停下來(lái)的時(shí)候，我一伸手捉住了它�？伤某岚騾s拼命的撲扇著(zhù)。我心頭一驚：連一只小小的飛蛾都有想擁有生命的欲望，為什么我們人類(lèi)卻做不到熱愛(ài)自己的生命呢?我被這只飛蛾如此強烈的求生欲望感動(dòng)了，我忍不住放了它!
生命只有一次，我們要熱愛(ài)生命，不要讓生命離我們而去!我們要學(xué)習種子、飛蛾那種精神!
四年級生命的作文11
生命對每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，有的人就像即將要開(kāi)放的鮮花，還沒(méi)開(kāi)放就凋謝了�？捎械娜擞龅嚼щy挫折還要堅強地把生命怒放。
一天，我和媽媽走在街上，看見(jiàn)一大群人正圍著(zhù)什么東西。好奇的我努力地擠進(jìn)人群。我大吃一驚。映入眼簾的是一位沒(méi)有雙臂的女人，她坐在地上，地上有毛筆、有白紙、有墨水。她正在全神貫注地寫(xiě)著(zhù)毛筆字。用什么寫(xiě)呢？用腳。只見(jiàn)她的腳趾緊緊地夾著(zhù)毛筆，熟練地揮舞著(zhù)筆，毛筆在她腳上像一個(gè)精湛的`舞者，一筆一劃，在宣紙上勾勒出動(dòng)人的舞姿。不一會(huì )兒，”厚德載物“四個(gè)端正的大字躍然紙上，像樹(shù)一樣挺拔，像士兵一樣威風(fēng)凜凜，蒼勁有力。我看的目瞪口呆，周?chē)娜诉B連稱(chēng)贊。
我的內心受到了強大的震撼。她是一位殘疾人，并沒(méi)有因為自身的殘缺而放棄生活，通過(guò)自己的努力獲得生活的來(lái)源。而我，四肢健全，幸福無(wú)比，為了一點(diǎn)點(diǎn)小挫折就狂躁不已。生命可以很偉大，也可以很渺小，在于你怎么面對它。我想，我們都應該珍惜自己寶貴的生命，做有意義的事情。
每個(gè)人的生命只有一次，讓我們珍惜生命，讓有限的生命創(chuàng )造無(wú)限的價(jià)值，讓生命釋放出更大的能量吧！
四年級生命的作文12
我家門(mén)前有棵龐大的棗子樹(shù)，它長(cháng)得很強壯，枝繁葉茂，樹(shù)下長(cháng)滿(mǎn)了青青的小草。它在夏天時(shí)，用自己的身子擋住院了陽(yáng)光，為我們解熱，還留下了它的身影，是個(gè)夏天乘涼的好地方，還有一棵長(cháng)在糞堆旁的棗子樹(shù)，它高大威猛，像個(gè)巨人。
一天，我忽然看見(jiàn)長(cháng)在糞椎旁的棗子樹(shù)比長(cháng)在草地上的棗子樹(shù)長(cháng)得強壯一些，我看鄰居家栽在糞椎旁的樹(shù)也是比其他的樹(shù)茂盛些。我問(wèn)爸爸這是什么原因，爸爸見(jiàn)我對這個(gè)有興趣，就一本正經(jīng)地告訴我說(shuō)："糞椎時(shí)、里含有很多肥料，對小樹(shù)有很大的營(yíng)養，小樹(shù)吸收后，營(yíng)養十分充足，身體自然長(cháng)得比其他的樹(shù)高大、強壯啦！"
聽(tīng)了爸爸的講解，我恍然大悟，頓時(shí)覺(jué)得大自然的`奧妙真是無(wú)窮無(wú)盡的，只要我們認真觀(guān)察、善于思考，就會(huì )發(fā)現更多的奧秘。
四年級生命的作文13
我慢步在大街上，看見(jiàn)一個(gè)穿白紗裙的小女孩，看著(zhù)她，想起了小時(shí)候我也有一個(gè)和她一樣的裙子。她想過(guò)馬路，可是……
時(shí)綠燈亮了，汽車(chē)一個(gè)個(gè)穿梭在大街上，小女孩似乎不害怕這些，她毅然的走在馬路上，可能因為她太矮，一輛汽車(chē)司機沒(méi)有看見(jiàn)她，司機只沖她去，慘劇發(fā)生了，汽車(chē)從小女孩身上碾過(guò)去，也許這為司機感到什么了吧，他沒(méi)有下車(chē)，而是飛一般的開(kāi)走了，過(guò)往的路人都驚呆了，他們停下來(lái)，看著(zhù)這具尸體……
而我在著(zhù)一瞬間，感覺(jué)到了生命的可貴，短暫。我不禁想到一句歌詞 “ 人生短暫，人做的'事很多，為什么人不知道珍惜呢? ” 是啊?交通規則為什么人為什么不去尊守，為什么一定要發(fā)生了才知道珍惜啊!
也許這為小姑娘她并不知道 “ 紅燈停，綠燈行 ” 的道理把。
生命沒(méi)有了，人做什么都沒(méi)用了。在每年都有幾萬(wàn)或者是十幾萬(wàn)因交通事故而喪失 了生命，而哪些人不是因為不知道交通規則，而是知道非得去做。生命失去了，才知道去珍惜，為什么現在不好好去珍惜?
生命寶貴，也十分短暫，人好好珍惜現在的生命吧。因為生命只有一次。
四年級生命的作文14
今天，我們去了奶奶家，八點(diǎn)才回來(lái)�；貋�(lái)時(shí)，天已經(jīng)黑了。
路上經(jīng)過(guò)了一個(gè)火車(chē)站，火車(chē)站的那個(gè)人擺擺手讓我們過(guò)去，好像火車(chē)要來(lái)了。我們過(guò)去后，他把欄桿放下了。這時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)大人們在討論有關(guān)火車(chē)的話(huà)題，我也聽(tīng)了聽(tīng)。
媽媽說(shuō)：“才聽(tīng)說(shuō)，有一個(gè)火車(chē)站，火車(chē)快到了。欄桿還沒(méi)有放下來(lái)，一個(gè)車(chē)正要過(guò)去。也巧了，那個(gè)車(chē)偏偏壞在了那個(gè)火車(chē)道上。結果出事了�！�
叔叔說(shuō)：“那怎么那么巧呀！”
媽媽說(shuō)：“誰(shuí)知道呀，可能是哪兒顛，車(chē)就正好壞在哪了�！�
我聽(tīng)了這，心里就在想：那這種事怪誰(shuí)呀？火車(chē)？司機？車(chē)站管理員？不知道！也別想了接著(zhù)聽(tīng)吧！
嬸嬸說(shuō)：“‘甜蜜蜜’里面說(shuō)的。雷雷和別人在那沿火車(chē)道的邊，火車(chē)來(lái)了都十分慌張，就跑。雷雷他的腳一下子卡到鐵軌中了，怎么抽也抽不出來(lái)。那一個(gè)人把他鞋子脫了才出來(lái)了�！�
媽媽說(shuō)：“就是，多危險�！�
我說(shuō)：“如果抽不出來(lái)，那火車(chē)上的人也會(huì )出事�！�
媽媽說(shuō)：“那當然了，鞋在那里說(shuō)不定火車(chē)也會(huì )錯軌�！�
我忽然想起了一本書(shū)：《鋼鐵是怎樣煉成的》。
我說(shuō)：“就是有一個(gè)小石子說(shuō)不定也能使火車(chē)脫軌�！�
望大家能引起對生命的.思考。
四年級生命的作文15
生命是要珍惜的。
在我們身邊，有許許多多熱愛(ài)生命的人，像叢飛、洪戰輝……這些閃光的名字后面，都有著(zhù)一個(gè)個(gè)感人的故事，他們用努力創(chuàng )造著(zhù)美好的生活，也使自己的生命充滿(mǎn)光彩。
叢飛，一個(gè)普通歌手，靠唱歌的收入來(lái)維持自己的`生活，本該可以安安靜靜快快樂(lè )樂(lè )地過(guò)日子，可是，當他來(lái)到農村演出，看到一個(gè)個(gè)貧困好學(xué)的孩子們那渴望學(xué)習的目光時(shí)，他心如刀絞。那些孩子都是因為家里窮，沒(méi)錢(qián)上學(xué)，只能在家當“小農民”。演出結束后，叢飛當時(shí)就拿出自己身上所有的錢(qián)，捐給了那些孩子，還打電話(huà)給當地學(xué)校的校長(cháng)，請求他再收10個(gè)好學(xué)的孩子，他愿意資助他們。此后，只要他知道哪個(gè)孩子上不了學(xué)，他比孩子的父母還著(zhù)急，拼命的唱歌賺錢(qián)，所以孩子們都親切地叫他“代理爸爸”。為了讓孩子們上學(xué)，他還欠下了17萬(wàn)的外債，他的一句話(huà)讓我更加感動(dòng)，他說(shuō)：“不會(huì )感恩的人就不知道對家人、家庭的愛(ài)�！�
當他臨死前，他還愿意捐出眼角膜。也許你會(huì )問(wèn)，他熱愛(ài)生命嗎？是的，他熱愛(ài)生命。我們也可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。
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