家長(cháng)教育行為規范
家長(cháng)教育行為規范1
很多家長(cháng)、老師都希望能找到最合適的學(xué)習教材和教育方法，培養好孩子的學(xué)習生活習慣，讓孩子能積極主動(dòng)地學(xué)習、健康快樂(lè )地成長(cháng)，從而達到提高孩子綜合素質(zhì)的目的。然而孩子終歸是孩子，孩子就好像一棵小樹(shù)苗，不加以引導培育就很容易東歪西倒、難以成材，凡是小孩身上總有些性格和行為上的缺點(diǎn)、偶爾犯一些小錯誤，的確會(huì )對他的學(xué)習和生活帶來(lái)一定的負面影響。其實(shí)有利于教育孩子的方法有很多，你需要仔細考慮和選擇恰當的方法和教材、建議也可選擇觀(guān)看適合自己的家教視頻節目，這樣綜合起來(lái)才能對癥下藥、行之有效�？戳艘韵路治龊屯扑]的視頻資料，相信您就能從中得到想要的答案了。
由于在現時(shí)的社會(huì )大環(huán)境、應試教育模式和接收西方開(kāi)放式教育等重重因素影響下，我們的孩子就像生活在一個(gè)大染缸里一樣，很容易就被染污了，沾染上某些不良習氣，例如嬌橫任性、叛逆不聽(tīng)話(huà)、不誠實(shí)、上網(wǎng)成癮、打架、厭學(xué)、好動(dòng)、注意力不集中、上課不專(zhuān)心等問(wèn)題，尤其是處于幼兒及青少年階段的中學(xué)生情況更為嚴重！教育的目的就是要改正孩子錯誤的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，以及由這些觀(guān)念導致的各種錯誤行為。雖然教育孩子的方法很多，有的人采取虎媽狼爸式的教育，還說(shuō)是“贏(yíng)在起跑線(xiàn)上”，人的一生其實(shí)是馬拉松式的長(cháng)跑過(guò)程，即使贏(yíng)了起跑線(xiàn)，能跑多遠、堅持多久、誰(shuí)笑到最后還是未知之數，往往是適得其反的，因而個(gè)別人所謂虎媽教育的事例無(wú)論他們成功與否，都不值得崇拜、學(xué)習模仿、甚至廣泛推廣，這樣教育會(huì )給絕大多數孩子造成永久的'、不可磨滅的心理傷害，不堪回首的童年就是這樣導致的！如果打孩子進(jìn)行體罰教育，后果可能相當嚴重，將來(lái)會(huì )報復到年老的父母和孫子那一代人的身上，所以暴力方式的教育害人不淺��！相反，反而是培養孩子健康的人格和樂(lè )觀(guān)向上的精神更顯得重要。
在此，誠摯推薦各位家長(cháng)和孩子們觀(guān)看陳大惠老師策劃監制的優(yōu)秀中華傳統文化教育大型公益論壇系列紀錄片《圣賢教育改變命運》（又名《弟子規說(shuō)明書(shū)》），這是一個(gè)非常有利的關(guān)于德育與家庭教育的免費網(wǎng)絡(luò )資源，能在快樂(lè )和感恩的氛圍中感悟人生的真理，有助孩子提高健康成長(cháng)學(xué)習進(jìn)步，認識災難事故因何發(fā)生，能做到趨吉避兇，真實(shí)不虛！能針對孩子身上的各種問(wèn)題對癥下藥、是一劑治療良方！《圣賢教育改變命運》（可以在百度視頻或者優(yōu)酷土豆搜索播放），但愿看過(guò)的人都能夠從中得到真實(shí)不虛的利益，并且繼續利益他人，讓我們攜手努力，共同創(chuàng )造和諧共存的社會(huì )大環(huán)境。
在與孩子一起學(xué)習、生活的過(guò)程中，有時(shí)我也會(huì )遇到這樣那樣的困難，我苦口婆心地勸說(shuō)與引導，卻適得其反的現象時(shí)有發(fā)生。碰到類(lèi)似的事情，我苦惱過(guò)，也思索過(guò)：我們做父母的不能總是指責孩子，也應該自己反思一下，看看問(wèn)題出在哪里？或許，我們可以嘗試換一種方式，這樣孩子會(huì )更容易接受一些呢？其實(shí)，只要有愛(ài)心、有創(chuàng )意，家庭教育也同樣可以富有情趣。
有一次，我對孩子的批評教育太過(guò)了，但自己并沒(méi)有意識到，以至于孩子有些傷心并抵觸，當時(shí)，她寫(xiě)了一張紙片，遞到我面前的桌子上。我一看，紙片上寫(xiě)著(zhù)“我后悔說(shuō)過(guò)那句話(huà)”。她的這個(gè)舉動(dòng)讓我意識到自己的言語(yǔ)過(guò)激了，于是，我把語(yǔ)氣放低放軟：“能告訴我，是哪句話(huà)嗎？”她依然用小紙片回道：“就是母親節卡片上的那句話(huà)”。我清楚地記得，母親節那天，女兒親手給我做了一張卡片，上面畫(huà)了好多各種顏色的愛(ài)心圖案，卡片上寫(xiě)著(zhù)“媽媽?zhuān)覑?ài)你！”原來(lái)她后悔……想到這里，我的淚涌了出來(lái)。我把她寫(xiě)給我的紙片翻了過(guò)來(lái)，寫(xiě)道：“對不起，是媽媽錯了！”而且，我還故意，把“媽”字右邊的“馬”寫(xiě)成了“鳥(niǎo)”，在母親節的卡片中，我女兒就是這么寫(xiě)的，呵呵。女兒看了之后，隨即捂嘴大笑，并批評起我來(lái)：“媽媽?zhuān)惆选畫(huà)寢尅瘍蓚�(gè)字寫(xiě)錯了，你是怎么當媽媽的？”看到女兒發(fā)現了“媽媽”兩字的錯誤并破涕為笑，我也笑了，緊張的氣氛頓時(shí)活躍了起來(lái)。我對她說(shuō)：“孫老師，麻煩你幫我糾正一下錯誤，可以嗎？”女兒欣然應許。
從這件事中，我得到的啟發(fā)就是：在與孩子的溝通中，有時(shí)候用文字比用語(yǔ)言更方便有效。因為文字和語(yǔ)言相比，語(yǔ)言比較羞澀，有時(shí)難以啟齒，文字比較含蓄委婉，更利用我們和孩子之間進(jìn)行親密無(wú)間的溝通；語(yǔ)言稍縱即逝，有時(shí)候說(shuō)好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個(gè)耳朵進(jìn)，那個(gè)耳朵出。而文字克服了這個(gè)弱點(diǎn)，只要不把它毀掉，我們什么時(shí)候想看，都可以拿出來(lái)再看，而且每看一次，感覺(jué)都能重溫一遍，印象也就自然比較深刻。與暴風(fēng)驟雨式的訓斥相比，用文字，不僅顧及了孩子的自尊心、容易被孩子接受，也讓她能夠真實(shí)地觸摸到父母對她的關(guān)注和愛(ài)心，從而更有利于父母走進(jìn)孩子的心扉。如此經(jīng)常一來(lái)一往，家庭教育同樣可以增添不少樂(lè )趣。
家長(cháng)教育行為規范2
具體內容是：
一、樹(shù)立為國教子思想，自覺(jué)履行教育子女的職責。
二、重在教子做人，提高子女思想道德水平、培養子女遵守社會(huì )公德習慣、增強子女法律意識和社會(huì )責任感。
三、關(guān)心子女的智力開(kāi)發(fā)和科學(xué)文化學(xué)習，培養良好的學(xué)習習慣，要求要適當，方法要正確。
四、培養和訓練子女的良好生活習慣，鼓勵子女參加文娛體育和社會(huì )交往活動(dòng)，促進(jìn)子女身心的`健康發(fā)展。
五、引導子女參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，支持子女參加社會(huì )公益勞動(dòng)，培養子女的自理能力及勞動(dòng)習慣。
六、愛(ài)護、關(guān)心、嚴格要求子女。不溺愛(ài)、不打罵、不歧視，保障子女的合法權益。
七、要舉止文明、情趣健康、言行一致、敬業(yè)進(jìn)取，各方面為子女做榜樣。
八、保持家庭和睦，創(chuàng )建民主、平等、和諧的關(guān)系，形成良好的家庭教育環(huán)境。
九、學(xué)習和掌握教育子女的科學(xué)知識及方法，針對子女的年齡特征、個(gè)性特點(diǎn)實(shí)施教育。
十、要和學(xué)校、社會(huì )密切聯(lián)系，互相配合，保持教育的一致性。
家長(cháng)教育行為規范3
孩子是天真純潔的，孩子的大腦發(fā)育除了受到基本的遺傳作用外，還與孩子幼兒時(shí)期的生活體驗有很大關(guān)系。如果家長(cháng)不讓孩子認識到做出貢獻需要付出巨大努力，孩子在努力學(xué)習過(guò)程中遇到很多困難的時(shí)候，孩子會(huì )認為自己成不了家長(cháng)說(shuō)的哪種人物，就會(huì )有沮喪和自悲感，嚴重影響孩子進(jìn)取求知的信心。所以家長(cháng)要幫忙孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)!下面就從自己的一些家庭教育心得體會(huì )中，分享一些樹(shù)立孩子正確價(jià)值觀(guān)的方法!
1、創(chuàng )造逆境，磨礪孩子的毅力
不要對孩子嬌生慣養，能夠制造一些挫折，考驗孩子的毅力。
2、讓孩子從克服小困難開(kāi)始
對孩子的要求要嚴，讓孩子克服困難，逐漸加大，并且必須堅持到底，直到有效為止。
3、發(fā)揮榜樣的作用，啟發(fā)自己鍛煉
根據孩子的特點(diǎn)，父母能夠經(jīng)過(guò)講故事，看電影，參加烈士紀念館，閱讀書(shū)籍等，讓孩子學(xué)習典型人物，啟發(fā)自己教育，培養堅忍不拔的毅力。
4、愛(ài)和嚴結合
正確的愛(ài)孩子是培養孩子良好性格的基礎。父母要恰當的愛(ài)孩子，必須將愛(ài)和嚴格統一齊來(lái)。父母在行為品質(zhì)方面嚴格要求孩子，孩子當然會(huì )苦一些，但從長(cháng)遠來(lái)看，這有助于他們培養良好性格。怕孩子吃苦，過(guò)于遷就孩子，可能造成日、他們的任性、依靠性強的性格特點(diǎn)，在今后的人生道路上吃不了苦。事實(shí)上，孩子將來(lái)幸福與否，更受其性格的影響。
5、幫忙孩子樹(shù)立遠大的夢(mèng)想
夢(mèng)想是人格的核心。夢(mèng)想是經(jīng)過(guò)父母、教師、社會(huì )的啟發(fā)引導，在孩子的內心逐漸構成的.一種自覺(jué)追求，父母不能代替孩子規定目標，確定夢(mèng)想，并強加給他們。孩子單純而幼稚，他們常常會(huì )因為讀了一篇令其感動(dòng)不己的文章而想長(cháng)大了當作家，因參觀(guān)了自然博物館而想當科學(xué)家，也可能因為遇到一個(gè)可親可愛(ài)的教師，便立志自己長(cháng)大以后也要當教師。對孩子這些想法不要輕易否定，要鼓勵他們積極向上的雄心壯志，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，根據不一樣孩子不一樣優(yōu)勢的顯現，再把他們逐步引向適當的方向。
6、注意從日常小事培養
滴水見(jiàn)太陽(yáng)。培養孩子的健全人格，光講大道理事不夠的，重要的是從日常生活中做起。
家長(cháng)教育行為規范4
一、樹(shù)立為國教子思想，自覺(jué)履行教育子女的職責。
二、重在教子做人，提高子女思想道德水平，培養子女遵守社會(huì )公德習慣，增強子女法律意識和社會(huì )責任感。
三、關(guān)心子女的智力開(kāi)發(fā)和科學(xué)文化學(xué)習，培養良好的學(xué)習習慣，要求適當，方法要正確。
四、培養和訓練子女的良好生活習慣，鼓勵子女參加文娛體育和社會(huì )效活動(dòng)，促進(jìn)子女身心的健康發(fā)展。
五、引導子女參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，支持子女參加社會(huì )益勞動(dòng)，培養子女的.自理能力及勞動(dòng)習慣。
六、愛(ài)護、關(guān)心、嚴格要求子女。不溺愛(ài)、不打罵、不歧視，保障子女的僉權益。
七、要舉止文明、情趣健康、言行一致、敬業(yè)進(jìn)取，各方面為子女做榜樣。
八、保持家庭和睦，創(chuàng )建民主、平等、和諧的關(guān)系，形成良好的家庭教育環(huán)境。
九、學(xué)習和掌握教育子女的科學(xué)知識及方法，針對子女的年齡特征、個(gè)性特點(diǎn)實(shí)施教育。
十、要和學(xué)校、社會(huì )密切聯(lián)系，互相配合，保持教育的一致性。
家長(cháng)教育行為規范5
一、引言
提高家庭教育水平既是兒童發(fā)展的重要保障，也是提高全民族素質(zhì)的重要前提。"九五"期間，《全國家庭教育工作"九五"計劃》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)"九五"計劃）得到全面實(shí)施，各地普遍加大家庭教育地區要在鞏固與提高普及率的同時(shí)提高家長(cháng)對家庭教育知識的掌握程度；在總結各地家庭教育工作經(jīng)驗的基礎上，努力構建家庭教育指導工作體系和家庭教育網(wǎng)絡(luò )。進(jìn)一步關(guān)注對特殊兒童（如殘障兒童、“問(wèn)題兒童"等）、特殊家庭（單親家庭、特困家庭等）和流動(dòng)人口子女的家庭教育。大力推廣0-3歲兒童家庭教育工作指導的經(jīng)驗。加強家庭教育工作基礎建設，積極開(kāi)展調查研究和家庭教育理論研究，豐富和發(fā)展有中國特色的家庭教育理論。
二、具體目標與分區要求
�。ㄒ唬┚唧w目標
1、鞏固并擴大家庭教育知識普及面，提高家長(cháng)對家庭教育知識掌握程度。
2、逐步建立健全中、小、幼家長(cháng)學(xué)校、社區家庭教育指導與社會(huì )家庭教育指導相結合的家庭教育指導工作體系。社區家庭教育指導工作要有較大幅度擴展。
3、繼續辦好各級各類(lèi)家長(cháng)學(xué)校。全國示范家長(cháng)學(xué)校由300所擴大到600所。各�。▍^、市）建立示范家長(cháng)學(xué)校20所以上，各計劃單列市和新疆生產(chǎn)建設兵團建立示范家長(cháng)學(xué)校8所以上，檢查合格率在80%以上。
4、建設家庭教育工作示范區縣。每年命名20個(gè)全國家庭教育工作示范區縣。省級建立家庭教育工作示范區縣6-10個(gè)，各計劃單列市建立家庭教育示范區縣2-4個(gè)，檢查合格率在80%以上。
5、拓展社會(huì )家庭教育指導工作渠道，加大新聞媒體對家庭教育知識的宣傳力度。在黨委、政府有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導和支持下，縣級以上報刊應開(kāi)設家庭教育專(zhuān)欄；縣級以上電臺、電視臺應開(kāi)辟家庭教育專(zhuān)題節目；有條件的地方應開(kāi)設家庭教育咨詢(xún)熱線(xiàn)電話(huà)。要在構建終身教育體系的'進(jìn)程中，充分發(fā)揮社會(huì )力量的作用，拓展社會(huì )家庭教育指導工作渠道。
6、發(fā)揮中國家庭教育學(xué)會(huì )等家庭教育學(xué)術(shù)團體和研究人員作用，重視家庭教育指導工作隊伍建設和家長(cháng)學(xué)校輔導材料編寫(xiě)工作。
7、積極開(kāi)展家庭教育調研和科研活動(dòng)。確定一批家庭教育重點(diǎn)調研項目和科研課題，進(jìn)行家庭教育優(yōu)秀調研報告和科研成果及論文評選。進(jìn)行國內外家庭教育學(xué)術(shù)交流。
8、改進(jìn)工作方法，講究工作實(shí)效，及時(shí)總結經(jīng)驗，搞好交流及表彰，以點(diǎn)帶面推動(dòng)工作。
�。ǘ┓謪^要求
根據國務(wù)院《關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》所確定的"積極進(jìn)取、實(shí)事求是、分區規劃、分類(lèi)指導"的原則，對不同地區家庭教育工作分別提出如下要求：
1、占全國人口35%左右的大中城市和經(jīng)濟發(fā)達地區，20xx年家長(cháng)受教育率鞏固在95%以上；家長(cháng)掌握家庭教育知識率達到80%以上。
2、占全國人口50%左右、已實(shí)現"兩基"的農村地區，20xx年家長(cháng)受教育率鞏固在90%以上，并比"九五"有所提高；家長(cháng)掌握家庭教育知識率達到70%以上。
3、占全國人口15%左右、尚未實(shí)現"兩基"的貧困地區，要在打好"兩基"攻堅戰的同時(shí)，重視家庭教育指導工作，20xx年家長(cháng)受教育率要達到70%；家長(cháng)掌握家庭教育知識率達到50%以上。
三、實(shí)施措施與檢查評估
�。ㄒ唬⿲�(shí)施措施
1、提高認識、加強領(lǐng)導、全面規劃
教育是一個(gè)系統工程，家庭教育是其重要組成部分，是終身教育的重要基礎，也是社會(huì )主義精神文明建設的重要內容。各級婦聯(lián)和教育行政部門(mén)要提高認識，在黨委和政府領(lǐng)導下，與有關(guān)部門(mén)密切配合，將其納入工作議事日程和地區經(jīng)濟與社會(huì )發(fā)展總體規劃之中，給予必要的人財物保證。
各�。▍^、市）婦聯(lián)和教育行政部門(mén)要根據本計劃要求，結合當地情況，于20xx年內制定或完善本地區家庭教育工作"十五"計劃，并制定出年度計劃，年終要有總結。各級婦聯(lián)要牽頭、協(xié)調社會(huì )各部門(mén)，互相配合，強化齊抓共管的家庭教育工作格局。各級教育行政部門(mén)要主動(dòng)擔負起家庭教育的責任。
2、繼續廣泛開(kāi)展宣傳，普及家庭教育知識
通過(guò)學(xué)校、社區以及廣播、電視、網(wǎng)絡(luò )等現代傳媒方式，以及巡回報告團演講等形式繼續深入宣傳正確的家庭教育觀(guān)念，傳播成功的教子方法和經(jīng)驗，普及兒童身心健康發(fā)展的科學(xué)知識。大力加強法制教育，宣傳《公民道德建設實(shí)施綱要》，提高家長(cháng)自身的道德素質(zhì)，切實(shí)依法承擔教育子女的責任，依法施行家庭教育。
3、鞏固提高家長(cháng)學(xué)校質(zhì)量，大力推進(jìn)社區家庭教育指導
繼續鞏固各級家長(cháng)學(xué)校，提高家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。按照《全國家長(cháng)學(xué)校工作指導意見(jiàn)》精神，加強對家長(cháng)學(xué)校的管理，使家長(cháng)能得到較為全面、系統、科學(xué)的家庭教育指導。教育行政部門(mén)要把家長(cháng)學(xué)校工作納入中學(xué)、小學(xué)、幼兒園德育工作的內容，不斷提高家長(cháng)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。
積極拓寬辦學(xué)渠道，鼓勵支持社會(huì )力量興辦家庭教育培訓指導機構，逐步建立多元化的家長(cháng)學(xué)校辦學(xué)體制，增加各類(lèi)家長(cháng)學(xué)校的數量，特別要辦好為特殊兒童、特殊家庭兒童服務(wù)的家長(cháng)學(xué)校；充分發(fā)揮傳媒優(yōu)勢，辦好廣播、電視家長(cháng)學(xué)校。要不斷總結經(jīng)驗，大力推進(jìn)社區家庭教育指導工作，使提高家庭教育水平與提高家長(cháng)素質(zhì)有機結合起來(lái)。
4、加強家庭教育工作隊伍建設
建設一支熱愛(ài)家庭教育工作，掌握先進(jìn)、科學(xué)的家庭教育知識與方法，善于開(kāi)展家庭教育指導工作的專(zhuān)、兼職隊伍是扎實(shí)推進(jìn)家庭教育指導工作，提高全社會(huì )家庭教育水平的關(guān)鍵。要發(fā)揮家庭教育學(xué)術(shù)團體、專(zhuān)家和各級教育機構中家庭教育骨干的作用，對基層家庭教育工作人員、指導人員組織業(yè)務(wù)培訓，逐步做到持證上崗。有條件的地區可以成立家庭教育指導中心，對家庭教育工作人員進(jìn)行系統的培訓；有條件的師范院校、師資繼續教育機構，可以開(kāi)設家庭教育指導課程，提高各級學(xué)校教師指導家庭教育的能力。
5、深入實(shí)際，開(kāi)展調研、科研
家庭教育理論研究人員與機構要深入實(shí)際，與家庭教育第一線(xiàn)的實(shí)際工作者密切配合，就家庭教育工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)及熱點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展調研和科研，提出建議和對策。有條件的地方可進(jìn)行家庭教育國際學(xué)術(shù)交流與研討；加強家庭教育的法律法規建設。
�。ǘz查評估
1、全國家庭教育工作"十五"計劃，由全國婦聯(lián)和教育部共同負責檢查評估。各�。▍^、市）由婦聯(lián)和教育行政部門(mén)負責檢查評估。
2、各�。▍^、市）在《中國兒童發(fā)展綱要（20xx-20xx）年》監測評估的同時(shí)，應根據《全國家庭教育工作"十五"計劃》的具體目標與分區要求，于20xx年一季度、20xx年一季度對本地區家庭教育工作情況自行檢查評估，并將評估情況分別報送全國婦聯(lián)和教育部。
3、成立全國家庭教育評估領(lǐng)導小組，在《中國兒童發(fā)展綱要（20xx-20xx年）》的監測評估中，將對部分�。▍^、市）的家庭教育工作進(jìn)行重點(diǎn)抽查。
4、在全面評估的基礎上，于20xx年召開(kāi)全國家庭教育工作交流和研討會(huì )，20xx年召開(kāi)全國家庭教育工作先進(jìn)單位表彰及經(jīng)驗交流會(huì )。
【家長(cháng)教育行為規范】相關(guān)文章：
行為規范教育總結05-28
家庭教育行為規范集錦05-26
行為規范教育主題班會(huì )教案12-11
學(xué)生行為規范養成教育方案02-22
家長(cháng)的教育感悟,家長(cháng)的教育感悟初中05-05