毛概課程總結

時(shí)間:2024-08-22 12:13:59 總結范文 我要投稿
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毛概課程總結

  總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料,它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正,因此我們要做好歸納,寫(xiě)好總結?偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編整理的毛概課程總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

毛概課程總結

  毛澤東思想和中國特色社會(huì )主義理論體系概論課程,讓我對平時(shí)枯燥的思想政治課有了新的改變。眾所周知,上大學(xué)會(huì )有幾門(mén)必修課,其中毛概是必不可少的。我以為這會(huì )是一門(mén)很無(wú)聊的課程,但在老師的教學(xué)下,它變得很有趣。

  在聽(tīng)我的第一節毛概課程之前,我曾經(jīng)認為這是一門(mén)非常接近黨課的政治課,充滿(mǎn)了理論和模糊的哲學(xué)。所以我在大二的時(shí)候選擇了我唯一沒(méi)有學(xué)習的必要的政治課程:毛澤東思想和中國特色社會(huì )主義理論體系概論課程。在上課之前,我認為毛概課程會(huì )像馬克思這樣的整個(gè)理論體系讓我感到困惑,或者像黨課一樣沉重和無(wú)聊,非常嚴肅。老師的課堂氣氛非;钴S,聊的政治課。

  老師利用每節課開(kāi)始時(shí),讓我們分享和討論我們所知道的關(guān)于毛概和社會(huì )主義的知識。在課程的早期階段,老師給了我們一個(gè)主題,讓我們了解與主題相關(guān)的內容。所以下課后,我只了解了老師布置的主題,沒(méi)有把它帶入生活。后來(lái),老師在每節課開(kāi)始時(shí)的分享變成了學(xué)生們的問(wèn)題,這大大提高了我們對當前政治的興趣。由于問(wèn)題和答案,我們可以發(fā)揮自己的作用,我們通常對學(xué)習的熱情明顯高于以前。開(kāi)設毛概課程的本質(zhì)目的是教授知識、培養能力和教育價(jià)值觀(guān)。他們之間的關(guān)系密切相關(guān),相互促進(jìn),教師使用的教學(xué)方法使我們更多地接觸到毛概課程和其他社會(huì )科學(xué)課程的知識,并鍛煉我們的自學(xué)能力,使我發(fā)現我找到數據和獨立學(xué)習的能力得到了提高。因此,我對中國特色的學(xué)習態(tài)度得到了更深入的理解,我對當前的學(xué)習體系有了更深入的理解和理解。

  我覺(jué)得老師的上課方式非常得好,是個(gè)好老師,因為老師讓自己的教學(xué)手段和方法盡可能的多樣化,并不是一味的“滿(mǎn)堂灌”、“我說(shuō)你聽(tīng)”而是充分地利用多媒體設施,如電視、廣播、錄音、錄像、網(wǎng)絡(luò )、多媒體等現代化的傳播工具和手段讓我們的課堂氣氛活躍起來(lái),所以在課堂上我明顯的覺(jué)得我主動(dòng)聽(tīng)課的時(shí)間變多了,老師幽默風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)讓我不再覺(jué)得上政治課是一件很痛苦的事,同時(shí)老師也會(huì )和我們分享他以前的學(xué)習經(jīng)歷和其他與課程相關(guān)的趣事,這種做法活躍了課堂氣氛,同時(shí)也調動(dòng)了我們的積極性、主動(dòng)性。

  以前看到過(guò)這么一句話(huà):“老師是知識化身,是生活的典范!彼匀绻蠋煴旧砭途哂幸欢ǖ娜烁聍攘Σ⑶抑R淵博的話(huà),課堂自然不會(huì )太冷清。很幸運的,我正碰到了這么一位老師,盧老師用自己豐富的學(xué)科知識和多彩的生活經(jīng)歷點(diǎn)亮了我們的課堂,也給予了我深刻的影響和啟迪。

  我們這一屆的學(xué)生都是90后的孩子了,雖然不是非主流之類(lèi)的,但是還是個(gè)性鮮明的,思想活躍的,喜歡獨立思考問(wèn)題,同時(shí)會(huì )有較強的自我表現欲,希望與他人交流,以獲得他人的理解。所以如果老師只以一種單獨的教學(xué)模式,沒(méi)有新鮮事物的話(huà)會(huì )讓我們有一種對于課程的抗拒心理。老師經(jīng)常在課堂上給我管科其他老師的教學(xué)錄像資料,還有一些有意義的,有利于我們掌握課程的視頻,這樣讓我們不覺(jué)得單調,同時(shí)在上課之前的交流又滿(mǎn)足了同學(xué)們希望表現自己,與他人交流的要求。所以我覺(jué)得老師是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的好老師!

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