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毛概問(wèn)卷調查報告
隨著(zhù)人們自身素質(zhì)提升，接觸并使用報告的人越來(lái)越多，多數報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。一聽(tīng)到寫(xiě)報告馬上頭昏腦漲？下面是小編幫大家整理的毛概問(wèn)卷調查報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
毛概問(wèn)卷調查報告1
小組成員：
劉子浩蘇權才蘇偉健
調查內容：本校學(xué)生對B12附近小吃攤飲食的看法。
調查方式：通過(guò)網(wǎng)上問(wèn)卷的方式對本校50名學(xué)生進(jìn)行調查，獲得有效答卷43份。問(wèn)卷內容：
1、您的性別是() A、男B、女
2、您喜歡去路邊攤么（）
A、喜歡B、不喜歡C、不介意
3、那您會(huì )多久去一次（）
A、兩天一次B、一周一次C、一月一次D、偶爾一次E、其它
4、您認為街邊小吃攤有存在的必要么（）
A、有B、沒(méi)有C、可有可無(wú)
5、您是否覺(jué)得街邊小吃不衛生（）
A、覺(jué)得B、不覺(jué)得C、不留意
6、您不去吃街邊小吃的原因[可多選] ()
A、擔心食品衛生狀況差B、擔心食品質(zhì)量不過(guò)關(guān)（如食品過(guò)期，進(jìn)貨渠
道不當等）C、街邊小吃站著(zhù)吃不舒服D、沒(méi)有遮光擋雨的場(chǎng)所E、小吃在街邊擺賣(mài)會(huì )被過(guò)往車(chē)輛及灰塵污染
7、您會(huì )選擇去吃街邊小吃的原因（）
A、價(jià)格便宜B、方便而且美味C、趕時(shí)間，能吃飽就好D、其它
8、您吃街邊小吃之前是否曾考慮過(guò)它的原料、配料有保證( ) A、有，但是難以抗拒，覺(jué)得一次半次沒(méi)問(wèn)題B、沒(méi)有，覺(jué)得很正常C、不怎么介意
9、您是否認為街邊小吃攤的存在造成了不良影響（）A、是B、不是C、不清楚
10、您認為街邊小吃攤最有可能造成以下哪些問(wèn)題[多選] ()
A、危害健康B、阻礙交通C、街道欠潔D、影響市容
E、治安問(wèn)題F、沒(méi)有其它問(wèn)題G、其它
11、您對這些問(wèn)題抱怎么樣的態(tài)度( )
A、必須馬上采取措施解決問(wèn)題B、睜一只眼閉一只眼C、并不是什么大問(wèn)題沒(méi)有什么大影響
12、如果您認為此問(wèn)題要解決，應該怎樣解決（）
A、城管B、讓街邊小吃攤變成合法店鋪C、提高個(gè)人素養，抵制自己
13、對于街邊小吃店的衛生狀況您是怎么看待的（）
A、無(wú)所謂B、不干不凈吃了沒(méi)病C、還行D、其他
14、當你吃完街邊小吃后，會(huì )出現不良反應嗎（） A、會(huì )B、不會(huì )
統計結果：
題號1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
A 18 9 2 28 33 35 4 31 20 33 20 5 5 5
B 25 15 8 2 6 37 24 8 10 30 15 34 10 38
C 19 4 13 4 9 8 4 13 30 8 4 13
D268 71915
E331 11
F 5
G 3
數據分析：
大多數人覺(jué)得路邊攤有存在的必要，女生比較喜歡去吃路邊攤，頻率女生高于男生；
大多數人了解路邊攤不衛生，并且沒(méi)有太多的營(yíng)養，但因其便利美味，即便考慮到這個(gè)原因，也會(huì )自我安慰，難以抗拒誘惑而購買(mǎi)；
吃路邊攤，大多數人會(huì )擔心食品的質(zhì)量和衛生狀況，小部分人還會(huì )覺(jué)得吃路邊攤不方便，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的吃東西的地方；
學(xué)生關(guān)心路邊攤會(huì )危害健康，阻礙交通，影響市容、街道清潔，治安問(wèn)題，但三分之二的人采取忽略態(tài)度，三分之一的人希望馬上采取措施解決問(wèn)題；解決方案：大多數人認為應該讓路邊攤變成合法店鋪；少數人的人吃完之后偶爾出現不良反應。
從調查結果可以看出，大多數同學(xué)對食品安全問(wèn)題比較關(guān)心，也了解學(xué)校周邊的食品衛生狀況。但由于價(jià)格便宜、方便、貪吃等原因，很多同學(xué)還是會(huì )選擇去光顧這些小吃攤，因此大多數人覺(jué)得路邊攤有存在的必要。
問(wèn)題分析：
學(xué)生方面
1、一些學(xué)生貪圖口味好、“賣(mài)相好”而選擇了校外小吃攤，而事實(shí)上，這些所謂的“口味”、“賣(mài)相”均來(lái)自一些非法食品添加劑。
2、有些學(xué)生認為校外的食品價(jià)格低于學(xué)校食堂內的，這更體現了學(xué)校食堂對同學(xué)們身體健康的保障，而選擇新鮮蔬果、健康食用油面，故價(jià)格高于校外食品。食堂方面
1、食品口味亟待改善。
2、座位少、導致學(xué)生由于討厭擁擠的環(huán)境而選擇校外。
3、服務(wù)態(tài)度亟待提高
調查總結：
以下是小組成員通過(guò)實(shí)地調查得到的實(shí)際情況：
約6米寬的道路，兩邊排滿(mǎn)小攤，道路狹窄，每天晚上7時(shí)開(kāi)始興旺起來(lái)，到九點(diǎn)可稱(chēng)人流最高峰，來(lái)幫襯的主要都是晚修下課、實(shí)習下班回校的學(xué)生。來(lái)往人群密匝匝，人頭攢動(dòng)，非得要側身才能勉強走過(guò)，這種情況一直持續到深夜。
無(wú)牌流動(dòng)攤販在大學(xué)城出現，至少已有4年。位于中環(huán)西路的一條百米街道，早中晚皆有小販擺攤，全天候“服侍”學(xué)生腸胃，且生意紅火。晚上12時(shí)饑腸轆轆，但飯堂大門(mén)緊閉，何處覓食？
20xx年，開(kāi)始有一兩家攤販在靠近商業(yè)中心的紅棉路做起了生意。漸漸地，見(jiàn)有利可圖，小販越來(lái)越多，最高峰時(shí)達100多家。在紅棉路扎根，其后遷移至南五路，而今在中環(huán)西路駐扎，小販步步搬遷且生命力頑強。他們不斷變換地點(diǎn)，減少被城管整治的幾率，每變換一次，就離學(xué)生宿舍又近一分，而生意又再興旺一分。
夜宵街就開(kāi)在學(xué)生宿舍樓下，是學(xué)生上下課的必經(jīng)之地，住在附近的學(xué)生常常選擇繞路走。
流動(dòng)小販存在這么久，難道就沒(méi)人投訴舉報？其實(shí)不是，不少受到滋擾的學(xué)生都會(huì )投訴，有生意不好的正規小食店也投訴。小販老張說(shuō)：“城管經(jīng)常來(lái)的，但我們也有我們的辦法，他們上班時(shí)間是早上8時(shí)半到晚上11時(shí)，晚上11時(shí)前我們謹慎點(diǎn)，互相看風(fēng)，隨時(shí)準備閃，晚上11時(shí)以后就是我們的天下了�！�
老張還說(shuō)，前一陣城管試過(guò)一晚上就收了18輛車(chē)，但小販們重新在北亭村購買(mǎi)了“裝備”，第二天接著(zhù)又開(kāi)始賣(mài)，“車(chē)子、材料，在北亭都很容易買(mǎi)到，被城管沒(méi)收了也不打緊，不要跟他們起沖突就是了�！�
以下是小組成員經(jīng)討論后對校園周邊小吃攤環(huán)境作出的總結：
一、由于學(xué)生在校外就餐時(shí)間多為中午以及傍晚放學(xué)時(shí)，故這些時(shí)間段車(chē)輛多，車(chē)輛行駛處灰塵飛揚，而多數小吃攤的食品都直接放在案板上，汽車(chē)排出的尾氣以及灰塵都直接覆蓋到了食品上，對食品質(zhì)量沒(méi)有保證，再加之學(xué)生多，攤主常常很忙，所以常會(huì )出現攤主一手執食品另一只手執零錢(qián)遞給學(xué)生，這更是對學(xué)生健康的一種強烈不尊重。
二、一些油炸類(lèi)食品攤使用的油沒(méi)有安全保證，我曾親眼看見(jiàn)一個(gè)經(jīng)營(yíng)炸雞塊攤位的老板娘，在沒(méi)有客人時(shí)獨自處理使用過(guò)的油的樣子——用勺子將沉淀后的油的上層撈起來(lái)，繼續使用。這顯然并不是他一人的做法，大多數的.攤主都是這樣的，更有甚者直接購買(mǎi)這種使用過(guò)的油。
一些不法商販會(huì )向食品內添加一些有害人體健康的添加劑，這會(huì )成為一些疾病的誘因。而且大多數商販并不擁有合法的經(jīng)營(yíng)許可證。
許多學(xué)生在小攤上吃完后直接將垃圾丟到地上，而下一批學(xué)生又重復這一操作，不僅對學(xué)生健康有影響，更對學(xué)校的環(huán)境有影響。久而久之，地面變黑、蚊蟲(chóng)肆虐，令人目不忍賭。
這些小吃攤大多排列分布在人行道，致使行人只能走在機動(dòng)車(chē)道上，使行人有危險且會(huì )占據盲道，會(huì )導致的后果非常嚴重。
另外，燒烤攤的油煙對附近居民是一種極大的影響，久而久之也會(huì )使墻面變得黑乎乎的，影響市容。
針對小吃街的飲食安全的建議：
1、個(gè)人方面加強自我約束力
2、管住自己的嘴巴，不吃小攤食品；管住自己的手，不買(mǎi)小攤食品；管住自己的腳，
毛概問(wèn)卷調查報告2
一、摘 要
通過(guò)小組成員明確的分工，周密的計劃，設計問(wèn)卷調查所需要的問(wèn)題， 對我校大學(xué)生電腦使用情況的調查，分析總結調查結果，通過(guò)對學(xué)生們對問(wèn) 題的作答情況，從細節出發(fā)，認真仔細的分析評估數據所反映的真實(shí)情況， 總結分析，最終提出合理的建議。 關(guān)鍵詞：大學(xué)生，電腦，合理，學(xué)習。
二、前 言
(一)研究目的及意義
1、 研究目的 讓同學(xué)們充分認識到正確使用電腦的重要性，通過(guò)我們的數據分析，給 同學(xué)們一個(gè)更加全面，更加清晰的認識，從而達到督促同學(xué)們認真學(xué)習的目 的。
2、 研究意義 面對日益激烈的競爭，我們面臨著(zhù)更大的就業(yè)壓力，我們要充分利用時(shí) 間去學(xué)習生存本領(lǐng)，而電腦正是我們手中生存的利器，然而當代大學(xué)生卻不 能充分的利用電腦去學(xué)習，為此我們小組想借此機會(huì )，通對我校大學(xué)生對電 腦的使用情況的調查，總結分析出我們面臨的問(wèn)題，從而提出相應的具有實(shí) 踐意義的建議。
(二)調查過(guò)程
1、 調查方式
我們采用了發(fā)放自填式問(wèn)卷的方法，這是由我們課題性質(zhì)所決定的。
2、 調查對象
黑龍江科技學(xué)院 電氣與信息工程學(xué)院 通信10-1 班 3 (到的困難，并提出相應的解決辦法;
3、經(jīng)費預計
4、按照設計方案展開(kāi)問(wèn)卷調查
5、記錄問(wèn)卷調查的經(jīng)過(guò)
(1)照片記錄 接下來(lái)是我們在問(wèn)卷調查中拍攝下的幾張具有代表性的照片：
場(chǎng)景一：在沁芳園二樓進(jìn)行問(wèn)卷調查
場(chǎng)景二：在文化廣場(chǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調查
場(chǎng)景三：教學(xué)主樓進(jìn)行問(wèn)卷調查
場(chǎng)景四：在大一學(xué)生宿舍進(jìn)行問(wèn)卷調查
場(chǎng)景五：準備上課的大二學(xué)生
場(chǎng)景六：在大三學(xué)生宿舍進(jìn)行問(wèn)卷調查
關(guān)于我
4、家庭經(jīng)濟狀況? A、年收入5000 元以下 B、年收入5000-20000 元 C、年收入50000 元以上
5、有了自己的電腦之后，還會(huì )不會(huì )去網(wǎng)吧上網(wǎng)? A、會(huì ) 原因：a、學(xué)校網(wǎng)速慢 b、網(wǎng)吧娛樂(lè )氛圍好 B、不會(huì )
6、通常上網(wǎng)所進(jìn)行的主要內容? A、聊天、影音 B、學(xué)習、搜集資料 C、玩游戲 D、其他
7、每周上網(wǎng)時(shí)間段?(多選) A、早起上網(wǎng) B、午休時(shí)間 C、晚上放學(xué)后 D、周一至周五的課余時(shí)間 E、集中在周末
8、平均每周上網(wǎng)所用時(shí)間長(cháng)度? A、10 小時(shí)以下 B、10-20 小時(shí) C、20-40 小時(shí) D、有機會(huì )就使用電腦
9、上網(wǎng)學(xué)習所占上網(wǎng)總時(shí)間的比例? A、10%以下 B、10%-30% C、30%-50% D、50%以上
10、談?wù)勀銓Υ髮W(xué)生正確利用電腦資源的看法? 答：
(2)調查結果及分析
電腦使用數據統計 0 10 20 30 40 50 60
第 一 題 ( 選 A 的 )
第 二 題 第 三 題 第 四 題 第 五 題 ( 選 A )
第 五 題 ( 選 B ) 第 六 題 第 七 題 ( 多 選 )
第 八 題 第 九 題 題數及選項 使 用 人 數 選項 A B C D E
(3)表格分析 由上述數據統計結果可以看出，在 200 分問(wèn)卷中，盡 88%的大學(xué)生認為 應該配備電腦，而剩余部分則是認為，配備電腦可能會(huì )影響學(xué)習的精力，使 自己學(xué)專(zhuān)業(yè)課的精力減少，因此少部分認為不該配備電腦。而絕大多書(shū)學(xué)生 則認為應該配備電腦，當初他們配備電腦的原因是出于對自己專(zhuān)業(yè)課的需 求。計算機在當今社會(huì )發(fā)揮這巨大的作用，而電腦更是在校大學(xué)生必備的電 子器件之一，對于電腦在學(xué)生學(xué)習領(lǐng)域也發(fā)揮著(zhù)巨大的作用。在文字處理， 以及圖像處理的方面更是有著(zhù)非一般的能力。因此在對于是否配備電腦的問(wèn) 題上，大部分學(xué)生都認為應該配備電腦。但在于配備電腦之后，對于電腦的 使用情況上，有部分學(xué)生偏離的當初的想法：學(xué)習的需要。在配備電腦之后， 學(xué)生的大部分精力都放在玩電腦上了，而對于學(xué)習，則投入的精力逐漸減少。 朝著(zhù)娛樂(lè )消遣的方向發(fā)展!
對于購買(mǎi)電腦的價(jià)位，由上述圖像可以看出，大部分學(xué)生買(mǎi)的電腦價(jià)位 主要在 4000—6000 元，而這主要是由于家庭年收入決定的，當然還有部分 學(xué)生主要傾向與較高價(jià)位的電腦，喜歡高配置和高娛樂(lè )效果。對于電子產(chǎn)品， 更新速度太快，有資料顯示，在3 個(gè)月的時(shí)間里，市場(chǎng)上的電子產(chǎn)品就會(huì )更 新，因此這也是大部分學(xué)生不買(mǎi)高端電腦的原因。
在擁有電腦之后，對于是否還會(huì )再去網(wǎng)吧以及在電腦上投入多少時(shí)間的 問(wèn)題上，在200 份調查結果數據統計上可以看出：盡半數學(xué)生認為不會(huì )去網(wǎng) 吧再消費。這部分學(xué)生認為自己有了電腦之后，不會(huì )再去網(wǎng)吧浪費錢(qián)，而自 己也可以利用自己電腦上網(wǎng)等等娛樂(lè )活動(dòng)。然而還有少部分學(xué)生則認為，學(xué)校 網(wǎng)速太差，想下載點(diǎn)資料，和玩點(diǎn)游戲都不是很給力，因此他們寧愿去網(wǎng)吧 黑龍江科技學(xué)院 電氣與信息工程學(xué)院 通信10-1 班 8 玩電腦。同時(shí)，他們也認為網(wǎng)吧玩游戲有娛樂(lè )氛圍，更能體驗大學(xué)生活。在 學(xué)生當中，電腦也支配這學(xué)生的大部時(shí)間，他們每周上網(wǎng)的時(shí)間逐漸有趨多 的趨勢，幾乎有時(shí)間就會(huì )上會(huì )網(wǎng)，一部分則會(huì )集中在晚上以及周末等有電(學(xué) 校是分時(shí)段給電，因此學(xué)生白天不一定有電)和時(shí)間較多的時(shí)間段!對于電 腦，當初買(mǎi)的時(shí)候是處于學(xué)習的用途，但在使用電腦的問(wèn)題上則是因人而異 了。
(4)合理性建議:
隨著(zhù)信息技術(shù)的飛速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò )普及了全球的各個(gè)角落,網(wǎng)絡(luò )突破了時(shí) 間和空間的限制,方便而快捷地為人們提供所需要的信息,作為具備知識和 時(shí)尚意識的大學(xué)生,利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習早已成為大學(xué)生學(xué)習的重要形式之一。但 是網(wǎng)絡(luò )上信息資源豐富、來(lái)源復雜,不可避免地帶來(lái)一些負面影響,如沉酒于 網(wǎng)絡(luò )游戲、色情、網(wǎng)戀等,這些不利因素給大學(xué)生帶來(lái)了嚴重的危害。這種 狀況引起了學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )的關(guān)注和擔憂(yōu)。把電腦比喻成“雙刃劍”，是 最好不過(guò)了。尤其是在我們學(xué)校。到了大二，就基本上每人一臺電腦。而電 腦的用途都是什么呢，前面的數據已經(jīng)顯示的很明了了，對于大學(xué)生如何正 確利用電腦資源，建議如下：
明確使用電腦的目的
對于買(mǎi)電腦的最初目的，大家都很明確，有52%的人都選擇了根據專(zhuān)業(yè) 而定，換言之，就是為了學(xué)習而買(mǎi)電腦。中國有句古話(huà)，叫種什么因得什么 果�；蛟S結果不一定完全如你所愿，但出發(fā)點(diǎn)一定要是好的，積極向上的， 最終你得到的就是一個(gè)滿(mǎn)意的果。抱著(zhù)玩的`態(tài)度買(mǎi)電腦，你也一定會(huì )抱著(zhù)玩 黑龍江科技學(xué)院 電氣與信息工程學(xué)院 通信10-1 班 9 的態(tài)度用電腦，最終不是你玩電腦，而是電腦玩了你的時(shí)間，你的精力，你 的健康。但是，如果我們抱著(zhù)積極地態(tài)度去使用電腦，來(lái)輔助學(xué)習，帶來(lái)的 結果也必定是積極地，有利的。因此，我們要明確使用電腦的目的抱著(zhù)利用 電腦學(xué)習，利用電腦開(kāi)拓視野提高自身綜合素質(zhì)的目的去使用電腦讓電腦成 為我們大學(xué)生活中的良師益友。
控制電腦的使用時(shí)間
這里我們要明確，所說(shuō)的控制電腦使用的時(shí)間，指的是合理利用電腦，不意 味著(zhù)就必須要放棄聽(tīng)歌、看電影玩游戲。這里的“合理”意味著(zhù)我們必須要 掌握一個(gè)適當的限度。凡事過(guò)猶不及。面對日益加劇的就業(yè)競爭壓力，我們 大學(xué)生必須學(xué)會(huì )合理安排電腦時(shí)間勞逸結合。從而使自己的生活更有樂(lè )趣， 不至于被枯燥無(wú)味的學(xué)習生活壓垮，才能夠從容的面對困難和挫折。調查結 果顯示，對于上網(wǎng)做進(jìn)行的主要內容，有44%的人是為了學(xué)習和搜集資料， 也就是說(shuō)，剩下的56%所進(jìn)行的都是與學(xué)習無(wú)關(guān)的，這就是一個(gè)很危險的數 據。另一組數據顯示，有 44%的學(xué)生平均每周上網(wǎng)時(shí)間為 10~20 小時(shí)，36% 的學(xué)生為 20~40 小時(shí)�？傮w看來(lái)，大約有 80%人一周上網(wǎng)時(shí)長(cháng)為 20 小時(shí)， 平均到天，大約每天3 小時(shí)的上網(wǎng)時(shí)間。著(zhù)我們就要捫心自問(wèn)了，這么多個(gè) 三小時(shí)，如果用來(lái)看書(shū)，我們這一學(xué)期能看多少本呢?想必大家心中都有自 己的答案吧!放松要適當，都要有一個(gè)度，過(guò)了這個(gè)度，電腦就不是你的良 師益友了，而是一臺“殺人工具”。正如智立方老董楊石頭老師說(shuō)的那樣： “大學(xué)生的時(shí)間都是浪費在早上起不來(lái)的床上和晚上下不來(lái)的網(wǎng)上”。這話(huà) 一點(diǎn)不為過(guò)。
(5)結論
結論和總結 在調查問(wèn)卷中，對于大多數學(xué)生使用電腦的問(wèn)題上，絕大多數學(xué)生認為 學(xué)生購買(mǎi)電腦是處于學(xué)習和專(zhuān)業(yè)課的需要。在購買(mǎi)電腦之后，大部分學(xué)生則會(huì ) 背離當處的想法，逐漸向娛樂(lè )等方面發(fā)展。更是有少部分學(xué)生是出于攀比心里， 因為別人有了電腦，而他們也要有電腦，他們不要比別人差的心里。在買(mǎi)電腦 之后，大部分學(xué)生則每周花在學(xué)習上的時(shí)間逐漸減少，而在玩電腦的時(shí)間上逐 漸趨多，這影響了他們的學(xué)習精力。因此，在對于大學(xué)生如何正確使用電腦的 問(wèn)題上，在調查過(guò)程中，大部分學(xué)生都認為應該合理利用電腦，主要還是要以 學(xué)習為主的前提下，正確使用電腦。當然，在自己身心疲勞的時(shí)候，電腦也能 適當減緩學(xué)生的壓力，學(xué)生也能適當使用電腦進(jìn)行娛樂(lè )活動(dòng)。
在問(wèn)卷調查的過(guò)程中，我們也同時(shí)體會(huì )到了團隊合作的重要性，一個(gè)團 隊，如何再能同心協(xié)力，進(jìn)行高效率的辦事，這在調查的過(guò)程中，體現的淋漓 盡置。合作，如何正確的合作，而又如何合理的合作和分工，這些都是課堂上 難以學(xué)到的知識只有在實(shí)踐的過(guò)程中才能完美體現!
最后，對于當代大學(xué)生使用電腦的問(wèn)題上，我們小組一致認為，只有自 己合理安排時(shí)間，正確使用電腦，合理利用網(wǎng)絡(luò )資源和電腦資源，才能使大學(xué) 生的生活更加充實(shí)和精彩!!
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