毛概調查報告
在當下社會(huì )，報告不再是罕見(jiàn)的東西，報告中提到的所有信息應該是準確無(wú)誤的。我敢肯定，大部分人都對寫(xiě)報告很是頭疼的，以下是小編精心整理的毛概調查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
毛概調查報告1
一 . 摘要：
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展與進(jìn)步，黨和國家更加重視“三農”問(wèn)題。為減小城鄉差，達到共同富裕，國家加大力度建設社會(huì )主義新農村。在暑期實(shí)踐過(guò)程中，根據自己對農村生活、環(huán)境的了解與認識，對農村現在的面貌做了以下總結。
二.關(guān)鍵詞：
新農村建設 面貌 發(fā)展 問(wèn)題
三 . 正文
一、實(shí)踐背景
暑假期間，我在學(xué)校呆了半個(gè)月，打算找一份暑期工作鍛煉自己。同時(shí)，在大二下學(xué)期中學(xué)習了《毛澤東思想和中國特色社會(huì )主義理論體系概論》，在學(xué)習過(guò)程中對建設社會(huì )主義新農村有了一定的認識，了解到農業(yè)、農村、農民問(wèn)題，是全面建設小康社會(huì )進(jìn)程中的關(guān)鍵問(wèn)題。農業(yè)豐則基礎強，農民富則國家盛，農村穩則社會(huì )安。這次的調查活動(dòng)我調查的范圍則也著(zhù)重于農村，這也是了解農村目前面貌的一個(gè)好機會(huì )，加之我生于農村，長(cháng)于農村，因此在《毛澤東思想和中國特色社會(huì )主義理論體系概論》課程暑假實(shí)踐的選題中，我選擇了“新農村建設問(wèn)題”。
二、實(shí)踐感悟
7月xx日到7月19日，我調查了進(jìn)賢縣、修水縣、永修縣這三個(gè)縣。調差的主要地點(diǎn)有集中在這三個(gè)縣城中的一些鄉鎮地方。這里的農村和我想象中的大不一樣。在這里，樓房整齊集中，規劃得當，房屋周?chē)幕ㄅ_，樹(shù)木將整個(gè)房子看起來(lái)也更加整齊美觀(guān)。大家居住集中，方便大家相互之間大的照顧。再者，俗話(huà)說(shuō)“要想富，先修路”這里的柏油馬路通向每一個(gè)村落。這里的交通都很方便，買(mǎi)車(chē)較多，只要長(cháng)期居住在家里的至少都有摩托車(chē)，村民出入方便。而且道路兩旁樹(shù)木整齊、美觀(guān)，花香四溢，給人以溫馨的感覺(jué)。垃圾處理也很得當，到處修有垃圾房，方便垃圾集中處理。這里的農產(chǎn)品也規劃得特別好，一大片的蓮藕，一大片的柚子，一大片的梨，一大片的……規劃有序，一片新農村的面貌。
我家在江西省南昌市的一個(gè)小鄉村，8月12號回家過(guò)“七月半”時(shí)，發(fā)現家里的變化特別大。首先得說(shuō)，能夠用眼睛看見(jiàn)的家鄉變化。還記得小的時(shí)候，媽媽經(jīng)常對我說(shuō)，他們小的時(shí)候的夢(mèng)想就是“樓上樓下，電燈電話(huà)”。而現在我們家鄉，會(huì )有幾個(gè)家庭沒(méi)有達到如此的環(huán)境?變化的不止這些，記得幾年前鄰居家的泥屋現已變成了平房，以前的平房如今也都變成了樓房。今年暑假回家，家里居然也在修路了，而且我們沒(méi)有出一分錢(qián)，一份力，全是政府撥的款，政府請的人，新修的路既方便又美觀(guān)。村里的車(chē)也多了，三輪車(chē)、摩托車(chē)……國家的新農村建設幫我圓了小時(shí)候的夢(mèng)，以前自己很天真，下雨天走著(zhù)爛泥路時(shí)，晴天上街沒(méi)有車(chē)，坐摩托車(chē)在顛顛簸簸的路上屁股痛時(shí)，自己便想以后自己長(cháng)大了、有錢(qián)了，定要找人把這泥路打城水泥路，還想好了要將那路命名為“古房溝路”，而如今國家已經(jīng)圓了那小時(shí)候的夢(mèng)，不僅是路，我們村上家家戶(hù)戶(hù)的天然氣在自愿的情況下都已安置完成，聽(tīng)媽媽說(shuō)年底我們村還會(huì )安上自來(lái)水，還新增了一些養殖場(chǎng)，
家鄉里里外外已經(jīng)變了一個(gè)模樣，雖不及成都邊上的.新農村，但是也是在不斷地改造，不斷地進(jìn)步。正從以往的舊農村像現在的新農村邁步而來(lái)……這也現了以工促農、以城帶鄉的發(fā)展階段和發(fā)展方式。
其次是國家對我們農民的優(yōu)惠與補貼，有些地區為了鼓勵婦女創(chuàng )業(yè)還設有無(wú)息貸款，最多還能貸4萬(wàn)呢，這大大鼓勵了農村婦女在家的創(chuàng )業(yè)就業(yè)。小時(shí)候，家里每年還要交農業(yè)費、水費、而如今在家鄉務(wù)農，不僅不交任何費用，國家每年還有相應的補貼，如每年我們每年的糧食直補500元。以前我們家鄉人出門(mén)工作也很不易，但是現在卻很方便。很多年輕人在外面發(fā)展，這也開(kāi)拓了我們鄉里人的視野，促進(jìn)了農村的發(fā)展。
再者則是我們農村的教育與衛生事業(yè)。小時(shí)候，我們鄉有很多村小，學(xué)校分散，既不好管理教學(xué)質(zhì)量也遠遠落后于城里的學(xué)校，到目前為止，我還是我們村里為數不多的一個(gè)大學(xué)生。但是現在各村小已經(jīng)統一為中心小學(xué)，既方便了管理也更有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校從小學(xué)三年級也都開(kāi)開(kāi)設英語(yǔ)課，甚至還有了多媒體教學(xué)。很多人雖沒(méi)有上高中，但是也會(huì )在各種技校學(xué)習技能，大大減少了有以前初中畢業(yè)便出門(mén)打工的現象，提高了農民的文化程度。對于醫療衛生事業(yè)，各鄉鎮的醫療設備也較以前有了很大的進(jìn)步，記得初二是在鄉醫院做的闌尾炎手術(shù)，切口至少有5cm，但是現在鄉醫院闌尾手術(shù)切口最多有3cm。同時(shí)，鄉里也都鼓勵大家買(mǎi)醫療保險卡，減少了看病貴看病難的現象。
這些年的農村的變化讓農民的生活水平有了大大的提高。黨的十六大一來(lái)，黨中央多次強調要把解決好“三農”問(wèn)題作為全黨工作的重中之重，并提出了建設社會(huì )主義新農村的總要求，即生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉風(fēng)文明、村容整潔、管理民生。著(zhù)五個(gè)字內涵豐富，不僅勾畫(huà)出了現代化農村的美好圖景，而且提出了解決“三農”問(wèn)題的系統思路。黨的十七大強調，統籌城鄉發(fā)展、推進(jìn)社會(huì )主義新農村建設，要把解決好“三農”問(wèn)題始終作為全黨工作的重中之重。黨的十七屆三中全會(huì )準確判斷了我國農村改革發(fā)展的歷史地位，指出“我國中提示已進(jìn)入以工促農、以城帶鄉的發(fā)展階段，進(jìn)入加快改造傳統農業(yè)、走中國特色農業(yè)現代化道路的關(guān)鍵時(shí)刻，進(jìn)入著(zhù)力突破城鄉二元結構、形成城鄉經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展一體化新格局的主要時(shí)期。建設社會(huì )主義新農村是一項系統工程，又是一項長(cháng)期、艱巨、復雜的重大歷史任務(wù)。在我這次的暑期實(shí)踐過(guò)程中已經(jīng)顯現出了，我們黨中央對新農村建設的重視，農村的面貌也煥然一新。但是現下農村仍存在很多的問(wèn)題。
首先，在農村青年人在家種務(wù)農者少之又少，除在家做生意和身有疾患的輕年人，其他大多數都在外打工，又以青年男性更為明顯。在那些調查的地方，越是落后，在家的青年人就越少，家中主要都是老人和小孩，在我家鄉亦是如此，形成了“空巢”現象。家里能擔事者很少。雖然現在國家的政策很好但因只有老人小孩在家，尤其如我家鄉那種丘陵地帶，務(wù)農者就更少了，荒地大片大片的。
毛概調查報告2
一．開(kāi)篇語(yǔ)：
建設社會(huì )主義新農村是黨和國家全面建設小康和現代化、推進(jìn)工業(yè)化、城鎮化進(jìn)程的重大戰略部署，是我國貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的重大措施，是實(shí)施可持續發(fā)展的必經(jīng)之路，是時(shí)代的呼喚，是廣大農民的迫切愿望和心聲。以往貧窮落后的山區，經(jīng)過(guò)幾年的新農村建設，如今以是另一番景象。這次，借相關(guān)課程要求的機會(huì )，我組人員利用雙休日對周至縣聶村以及楊凌區茂陵、上灣、下灣村就目前新農村建設做了一個(gè)問(wèn)卷調查。
此次調查的內容包括：村民對新農村建設的了解程度，對目前生活狀況的滿(mǎn)意程度，收入的主要來(lái)源及提高收入的主要困難，村風(fēng)建設，農村基礎設施建設，農村民主建設，以及新農村建設中存在的問(wèn)題等。在調查的過(guò)程中提高自己的認識以及自我實(shí)踐能力，同時(shí)也漂亮的完成課業(yè)任務(wù)，并且也希望能對當前社會(huì )主義新農村建設中的有關(guān)方面起到一點(diǎn)參考和借鑒作用。
二．數據統計：
隨機抽取的調查樣本，其基本情況比例分配符合正態(tài)分布原理，抽樣方法科學(xué)。
1. 被調查人信息
從性別看，被調查者中，男性所占比重為61%，女性為39%。 從年齡分布看，被調查者中，年齡在25歲以下的占20%，26-50歲的占40%，51-60歲的占24%，60歲以上的占16%。從學(xué)歷狀況看，被調查者中，文化程度是小學(xué)及以下的占29%，初中文化程度的占57%，中專(zhuān)及高中文化程度的占12%，大專(zhuān)文化程度及以上的占12%。
2.村民對新農村建設的了解程度
調查結果顯示，被調查村民中有3%對新農村建設很了解；有19%比較了解；53%不太了解，只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)；還有25%的不了解新農村建設這一說(shuō)法。
3.村民收入主要來(lái)源
調查結果顯示，被調查中52%的村民的主要經(jīng)濟來(lái)源是農業(yè)所得；22%為外出打工；16%為其他行業(yè)收入
4 .新農村建設突出解決的首要問(wèn)題
調查結果顯示，被調查中16%的認為是環(huán)境衛生；39%的認為是醫療保��；29%的認為是文化教育，還有6%的認為都很重要。
5 .制約農村經(jīng)濟發(fā)展的原因
調查結果顯示，有3%的認為是思想觀(guān)念；有3%認為是缺少資金；有10%的認為是技術(shù)問(wèn)題；還有74%的認為原因很多，包括自然環(huán)境、基礎設施等。
6. 政府在民生方面的投入
調查結果顯示，有22%的認為很好；68%的認為一般；還有10%的認為不好。
7. 新農村建設的主要力量
在新農村建設中，有6%的認為應該發(fā)展農村集體經(jīng)濟；48%的認為是要依靠農民自身努力；靠農民和政府集體努力、國家政策正確引導的各占6%；還有34%的認為應該是以上多點(diǎn)之和。
8. 農民對教育的看法
對子女的上學(xué)態(tài)度都非常支持，能考上大學(xué)最好。他們認為，農村要擺脫貧窮，就必須要有文化的人來(lái)幫助農民脫貧致富。
9．村里基礎建設
基礎設施建設方面，公路、電、電話(huà)等基礎設施建設較好。村鄉之間一般都連通了水泥公路，但村與村之間很多地方尚沒(méi)有連通水泥公路。農村個(gè)人交通工具主要為自行車(chē)與摩托車(chē)，其中摩托車(chē)越來(lái)越普及。鄉縣之間全部有公交系統，但鄉與鄉之間尚無(wú)公交系統直接相連。
10. 村民對城市化的理解
村民認為城鄉一體化就是農村城市化。有些人認為城鄉一體化就是取消農村和農民，將農村變?yōu)槌鞘�，可以看出村民的心態(tài)是積極的，都想生活得更加美好，把自己的家鄉建設的跟美好。
11. 農民對征地看法
農民對政府強征地看法頗大，調查中發(fā)現農民存在兩憂(yōu)。一憂(yōu)失地后喪失生活來(lái)源。隨著(zhù)農村經(jīng)濟的發(fā)展，征地現象比較普遍，受傳統觀(guān)念和生活習慣的影響，大多數農民的“戀土”情結較濃，不愿離開(kāi)賴(lài)以生存的土地。雖然部分年青人在改革開(kāi)放的不斷深入過(guò)程中，開(kāi)始離開(kāi)土地外出務(wù)工，逐漸融入大都市的生活中，但是他們更相信祖輩傳統的“金窩銀窩不如自己的狗窩”，倘如徹底改變他們的生產(chǎn)、生活方式，他們仍覺(jué)得故土難離，特別是對于沒(méi)有一技之長(cháng)的“4050”人員，更擔憂(yōu)失去土地而喪失了生活的依靠。二憂(yōu)拆遷而導致生活質(zhì)量下降。部分農民雖然對改善居住條件和生活質(zhì)量十分向往，但是由于自身素質(zhì)較低，收入不穩，對搬遷建設新居缺乏足夠的信心。一方面，他們盼望自己現在的居住條件能夠盡快得到改善。另一方面，他們又擔心把僅有的一點(diǎn)積蓄都投入到建房上去之后，往后的生產(chǎn)和生活無(wú)所依靠，因此，他們對搬遷到農民新村既贊同又擔憂(yōu)。同時(shí)，部分農民擔心進(jìn)入農民新村集中居住后，家庭費用支出增多，特別是水、電、氣等費用的支出而導致生活質(zhì)量下降。
三．分析評價(jià)（理論升華）：
1. 新農村建設宣傳力度不夠。雖然中央、省級媒體對新農村建設宣傳力度較大，部分黨員群眾還沒(méi)有真正認識到位。同時(shí)，由于對不同類(lèi)型的村隊、不同的經(jīng)濟實(shí)力和地理位置缺乏相應的.建設標準，目標不明確，具體操作中難以掌握，在一定程度上影響了各村新農村建設的進(jìn)程和積極性。
2. 村民對于征用土地沒(méi)有很好的認識，他們擔憂(yōu)失地后喪失生活來(lái)源。這使得農民對政府工作的開(kāi)展不夠理解和支持，從而給政府工作帶來(lái)一定的困難。
3. 農村的文化建設有待加強。在新農村建設過(guò)程中，豐富農民的文化生活很重要。許多農民反映文化水平低是限制收入增加的主要原因之一，平時(shí)的文娛活動(dòng)也很少，除看電視、打撲克、打麻將外，基本沒(méi)有什么活動(dòng)。
4. 環(huán)境污染問(wèn)題。環(huán)境問(wèn)題是存在的一個(gè)嚴重問(wèn)題。隨著(zhù)農村經(jīng)濟的發(fā)展，農村企業(yè)不斷涌現，污水的處理不當造成嚴重的水污染。另外，還有蓋房產(chǎn)生的建筑垃圾，建筑商為了降低成本，直接就把垃圾就地掩埋或者倒掉，以至于土地的有效利用率下降。
5. 為初中，女性則為小學(xué)。義務(wù)教育流失率高，達標率低。原因在于：農民家庭收入主要來(lái)源依靠打工，許多初中未畢業(yè)的農村學(xué)生紛紛外出沿海打工。以科學(xué)技術(shù)與思想文化教育為主題的新農民培育缺乏，大部分外出農民工未經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)培訓，留在農村的農民更缺乏社會(huì )教育。
6. 產(chǎn)業(yè)化建設深度不夠，農業(yè)產(chǎn)業(yè)效益不明顯。一是產(chǎn)業(yè)發(fā)展不平衡。
從調查的情況來(lái)看，都沒(méi)有形成任何有一定規模的支柱產(chǎn)業(yè)；產(chǎn)業(yè)結構也很單一。都是小農個(gè)體，沒(méi)有農村合作社之類(lèi)的合營(yíng)經(jīng)濟。這樣勢必會(huì )造成農產(chǎn)品的價(jià)格不一，直接影響農民收入；二是產(chǎn)業(yè)鏈條不完整。農業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)格局尚未真正形成，缺乏穩定的農產(chǎn)品精深加工企業(yè)，生產(chǎn)資料供應、食品儲藏、保鮮、運輸、分割、精深加工、批發(fā)零售等諸環(huán)節鏈條不夠完整，造成初級產(chǎn)品所占的市場(chǎng)份額比例越來(lái)越重。如周至縣聶村獼猴桃產(chǎn)業(yè)已初具規模，但是目前還沒(méi)有一家對獼猴桃進(jìn)行深加工的企業(yè)，產(chǎn)品全部都是直銷(xiāo)；三是產(chǎn)業(yè)品牌不夠響。傳統產(chǎn)品多，優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品少，品牌不多、不響，走出去的品牌更少，直接影響農民增收，嚴重制約了產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展。四是農民的組織化程度不高，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的技術(shù)指導和領(lǐng)導人才，這方面需要政府的支持以及農民自身文化水平的提高，和思想觀(guān)念轉變。
7. 各自所關(guān)心的利益也不近相同，并且對新農村的建設具有一些差異，從村民們家庭生活情況看出，大多數家庭條件都不錯，有些都已經(jīng)達到小康水平，但一些偏僻的地方出行還不太方便，生活環(huán)境不是那么理想，一些村民的思想有些落后，這些東西是不能完全避免，改革開(kāi)放帶來(lái)的迅速發(fā)展必然會(huì )帶來(lái)地域發(fā)展的差異與不平衡。
四．對策或建議：
1.要大力宣傳新農村建設新形勢。
要利用村喇叭、明白紙、標語(yǔ)橫幅、宣傳車(chē)等將新農村建設的意義、標準、要求進(jìn)行全方位宣傳，在全社會(huì )營(yíng)造新農村建設的良好氛圍，充分調動(dòng)起群眾參與新農村建設的積極性和主動(dòng)性。要圍繞中央“20字”方針,扎實(shí)推進(jìn)社會(huì )主義新農村建設。
2. 農民是建設社會(huì )主義新農村的主力軍，培養有文化、懂技術(shù)、會(huì )經(jīng)營(yíng)的新型農民，是將農村巨大的人口壓力轉化為人力資源優(yōu)勢的根本途徑。
在下一階段的工作中，我們必須加大宣傳力度，讓廣大群眾了解國家政策，增強對建設社會(huì )主義新農村的重要性、長(cháng)期性和艱巨性認識，讓他們在新農村的建設過(guò)程中充分發(fā)揮主體作用；要采取舉辦培訓班、走出去學(xué)、請進(jìn)來(lái)教和農業(yè)科技下鄉等形式，提高農民素質(zhì)，增強他們的法律意識，讓他們掌握致富實(shí)用技術(shù)，用現代農業(yè)科技、法律知識武裝農民；要加強農村的思想道德建設，積極開(kāi)展“文明家庭”、“和諧村組”創(chuàng )建活動(dòng)，堅持倡導健康文明的生活方式，讓群眾自覺(jué)抵制封建迷信活動(dòng)，樹(shù)立社會(huì )主義新風(fēng)尚。
3. 提高環(huán)保意識
減少環(huán)境污染。大力宣傳和提高村民的環(huán)保意識，特別是企業(yè)。有污染的企業(yè)要加大力度做好污水處理工作，減少對環(huán)境造成污染。
4.經(jīng)濟建設方面
要使農業(yè)向著(zhù)市場(chǎng)化、產(chǎn)業(yè)化、規�；�、公司化、多樣化、科技化、生態(tài)化、綠色化、服務(wù)化、自主合作化的方向邁進(jìn)。大力發(fā)展節水節能高效農業(yè)、生態(tài)農業(yè)、綠色農業(yè)、有機農業(yè)、觀(guān)光農業(yè)，深入推進(jìn)農業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)與農業(yè)技術(shù)創(chuàng )新。
5.社會(huì )建設方面
要使農村社會(huì )向著(zhù)安全保障化、社會(huì )和諧化、全面小康化的方向邁進(jìn)。進(jìn)一步完善合作醫療制度，積極推進(jìn)老齡、孤兒、貧困與意外方面的保障制度建設，建設有中國特色的社會(huì )主義和諧農村社會(huì )。對農民工要普遍推行綜合保險，包括勞動(dòng)保險、意外保險、醫療保險等，有條件的城市，要有序地不斷地使長(cháng)期在該城市服務(wù)的農民工轉為城市市民。使農村文化向著(zhù)多元化、多樣化、多彩化、現代化，農村道德向著(zhù)規范化、合法化、合情合理化的方向邁進(jìn)。
6．文化教育與道德建設方面
要使農村文化向著(zhù)多元化、多樣化、多彩化、現代化，農村道德向著(zhù)規范化、合法化、合情合理化的方向邁進(jìn)。一方面要進(jìn)一步加強文化教育娛樂(lè )健康等方面的基礎設施建設，另一方面要確保義務(wù)教育的完成與達標，大力發(fā)展多種形式與內容的社會(huì )教育。在核心價(jià)值觀(guān)與道德建設方面，要以科學(xué)發(fā)展觀(guān)、和諧社會(huì )觀(guān)、八榮八恥觀(guān)、生態(tài)文明觀(guān)引領(lǐng)新農民培育，大力弘揚優(yōu)秀傳統道德文化，積極推進(jìn)傳統道德的科學(xué)化、規范化、合法化與現代化。從觀(guān)念變遷看，新農村建設要充分發(fā)揮農民在新農村建設中的自主性與自覺(jué)性，而要做到這一點(diǎn)，就必須培育有文化、懂技術(shù)、會(huì )經(jīng)營(yíng)、面向市場(chǎng)、具有企業(yè)家精神的新農民。因此，新農村建設應該成為對農民的一場(chǎng)思想、行為與文明的現代化啟蒙運動(dòng)。政府及有關(guān)開(kāi)發(fā)機構不僅要傳授農民各種實(shí)用的知識與技能，特別是具有地方特色的資源知識及其技術(shù)，以提高農民的技術(shù)與管理水平，尤其要著(zhù)力培育農民的市場(chǎng)與創(chuàng )業(yè)意識、生態(tài)與社會(huì )意識，使新農村建設普遍成為現代文明對農村的洗禮，真正使農村迸發(fā)出持續發(fā)展的內在活力。
7.生態(tài)文明建設方面
要使整個(gè)農村生態(tài)系統得到恢復與改良，切實(shí)建設農村生態(tài)文明;在農業(yè)生態(tài)經(jīng)濟方面，要大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟、綠色經(jīng)濟、有機農業(yè)、觀(guān)光農業(yè)�？茖W(xué)使用農藥與化肥，加強食品生產(chǎn)的檢查與監督；在生態(tài)農村發(fā)展方面，要積極推進(jìn)生態(tài)村落與綠色家園建設，全面推進(jìn)農村保潔制度建設。
8.堅持以人為本
就是要落實(shí)在人的全面發(fā)展和社會(huì )全面進(jìn)步上。建設社會(huì )主義新農村，以生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉風(fēng)文明、村容整潔、管理民主為目標，這體現了物質(zhì)文明、政治文明、精神文明相互促進(jìn)，經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會(huì )建設四位一體的和諧社會(huì )的要求，體現了人的全面發(fā)展與社會(huì )全面進(jìn)步的歷史大趨勢。
五．心得體會(huì )：
大學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，是當年五四青年開(kāi)創(chuàng )的 "走向社會(huì ) ，深入民眾"光榮傳統的延續，是教育同生產(chǎn)實(shí)踐相結合在新時(shí)期的具體表現，是青年學(xué)生將自身價(jià)值與祖國命運緊密相連的重要環(huán)節。我們想要盡快的成為現代化建設的有用人才，適應社會(huì )的需要，就要在學(xué)習期間，積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，認知社會(huì )，認清自我，調整和完善自我，在困難和挫折中鍛煉自我，為適應以后的工作準備．這是我們參加實(shí)踐活動(dòng)的主要目的。抓住有利時(shí)機參與各種形式的實(shí)踐活動(dòng)，對于引導我們把學(xué)習書(shū)本知識與投身于社會(huì )實(shí)踐統一起來(lái)，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，具有十分重要的意義。
1. 大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐，有利于了解國情
單從書(shū)本上是很難得到的．因此我們必須走向社會(huì )，深入農村，了解農民的現狀，才能真正在實(shí)踐中深化對鄧小平理論的理解。
2. 大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐，有利于了解民情
走出象牙塔，融入農民大眾，才會(huì )真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會(huì )真正把成長(cháng)的根深深植入祖國的沃土；大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐，有利于自身成長(cháng)。社會(huì )實(shí)踐是知識創(chuàng )新的源泉，是檢驗真理的標準。在學(xué)習中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習，才能真正成為對社會(huì )有用的人才。社會(huì )實(shí)踐促進(jìn)了大學(xué)生的全面發(fā)展；在實(shí)踐中 ，大學(xué)生們的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)得到進(jìn)一步完善。
其實(shí)，在調查中我們發(fā)現，農村真的很需要高素質(zhì)的人才去建設，需要科技的支撐，更需要更多的有志青年學(xué)生到這里來(lái)實(shí)踐。農村，并不僅僅代表著(zhù)貧窮和落后，更代表著(zhù)潛力和市場(chǎng)。農村是磨練和鍛造人才的地方，越是艱苦的地方越能更好的激發(fā)人的潛力。
農村在召喚著(zhù)我們當代大學(xué)生，農村也同樣期待我們?yōu)樗陌l(fā)展做貢獻，加入到農村的建設中來(lái)吧！新農村建設就像一顆花，需要不斷的滋養，只要付出， 就會(huì )看到越來(lái)越多的燦爛之花的開(kāi)放。
在新農村建設的道路上，你我都在努力，我們一起加油!
六．感謝語(yǔ)：
這次調查，首先要感謝趙老師對我們的悉心指導，給了我們這次鍛煉的機會(huì )，并利用周末休息時(shí)間親自帶領(lǐng)同學(xué)們去做調查。其次要感謝村民們對我們調查的支持與配合，雖然在調查過(guò)程中遇到了一些困難，但在我們自己的努力下成功的解決了，使得我們這次調查圓滿(mǎn)成功，學(xué)到很多課本上學(xué)不到的，使我們受益匪淺。
毛概調查報告3
一、調查目的:
大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難已成為全社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)。就業(yè)難是一個(gè)復雜的社會(huì )問(wèn)題，從教育內部分析，就業(yè)難問(wèn)題主要體現在經(jīng)濟社會(huì )快速發(fā)展變化與高校專(zhuān)業(yè)設置調整相對滯后、市場(chǎng)需求與人才培養結構失衡等諸多方面。大學(xué)生就業(yè)狀況已經(jīng)成為衡量高等學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標之一，如何解決好大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題，是推進(jìn)高等教育可持續發(fā)展的一項重大課題。
二、調查時(shí)間及地點(diǎn):
成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院
我們的問(wèn)卷主要涉及了以下幾個(gè)方面:
1.針對以后工作情況設問(wèn)
2.針對自我期許和對企業(yè)的期許設問(wèn)
3.針對就業(yè)信息和就業(yè)途徑設問(wèn)
4.在校的職業(yè)生涯規劃對就業(yè)具有多少程度的影響
三、正文:
今年來(lái)，隨著(zhù)我國社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，國民教育的提高，高校的不斷擴招，大學(xué)生群體不斷擴張膨脹，大學(xué)生就業(yè)難等一系列社會(huì )性問(wèn)題越來(lái)越受到人們的關(guān)注。近年來(lái)深圳富士康公司發(fā)生的連續跳樓事件，在人們?yōu)槟切┠贻p的生命感到惋惜的時(shí)候，也更加關(guān)注目前大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題。解決大學(xué)生這個(gè)弱勢群體的就業(yè)難問(wèn)題、生活難等問(wèn)題，已經(jīng)迫在眉睫，只有真正的解決這個(gè)問(wèn)題，才能促進(jìn)社會(huì )的和諧安定，才能能真正把知識變成生產(chǎn)力，從而推動(dòng)一個(gè)國家的實(shí)力發(fā)展。
首先，“弱勢群體”這一概念，在以前雖然不同程度上也劃分過(guò)一定階級、一定人群，但還沒(méi)有把大學(xué)生納入其列，隨著(zhù)近年來(lái)大學(xué)生就業(yè)難、生活難等問(wèn)題的日益加劇、形式的更加嚴峻，無(wú)形中把大學(xué)生劃分到了實(shí)實(shí)在在的弱勢群體之列，“畢業(yè)即失業(yè)”的言論已經(jīng)不再是危言聳聽(tīng)、大學(xué)生就業(yè)形勢日趨嚴峻的情況下，社會(huì )上存在的許許多多、或明或暗的漠視態(tài)度和歧視行為，使大學(xué)生弱視群體無(wú)法獲得平等的就業(yè)權，被無(wú)情地剝奪了公平競爭的資格，也引發(fā)了種種社會(huì )沖突和矛盾。
據國家人力資源部和社會(huì )保障部、教育部，就連續八年來(lái)全國普通高校畢業(yè)生人數統計:20xx年212萬(wàn)、20xx年280萬(wàn)、20xx年333萬(wàn)、20xx年413萬(wàn)、20xx年495萬(wàn)、20xx年559萬(wàn)、20xx年610萬(wàn)、20xx年631萬(wàn)，從詳細數據觀(guān)察，可見(jiàn)畢業(yè)生的人數程猛增趨勢，八年累計3533萬(wàn)，而據教育權威部門(mén)統計顯示:到目前為止20xx年畢業(yè)生就業(yè)率僅為35%，加之以往畢業(yè)還沒(méi)有就業(yè)的學(xué)生，并且不考慮虛假就業(yè)信息的存在，我們可以看到目前的就業(yè)形勢是多么嚴峻，如此龐大的基數已形成是一個(gè)不爭的事實(shí)。在以往的畢業(yè)生還沒(méi)有一個(gè)良好的就業(yè)環(huán)境之下，又一撥的人群又加之到來(lái)，緊缺的、理想的就業(yè)崗位上更顯得前仆后繼。雖然許多的企業(yè)面臨用工荒，但所提供的崗位都是普工崗位，整個(gè)社會(huì )都在鼓勵大學(xué)生下基層，從基礎干起，但這又與上學(xué)最終的初衷相違背，從而甚至形成了教育無(wú)用論的局面。以至于他們高不成低不就，從而走向社會(huì )的弱勢群體、邊緣人群。
其次，之所以出現大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題，大學(xué)生自身也存在著(zhù)不少問(wèn)題。一方面許多的大學(xué)生專(zhuān)業(yè)素養和綜合素質(zhì)不高，缺乏實(shí)際經(jīng)驗，動(dòng)手能力極差。在具體的工作中勝任不了領(lǐng)導交給的任務(wù)，且怨天尤人;另一方面，大學(xué)生中也存在錯誤的就業(yè)觀(guān)念許多大學(xué)生受到傳統觀(guān)念的束縛，對工作的期望值過(guò)高。他們始終以“天之驕子”身份自居，姿態(tài)過(guò)高，對自身和現實(shí)缺乏準確的評估，缺乏正確的就業(yè)心態(tài)。這些都要求加強大學(xué)生自身素質(zhì)修煉與轉變就業(yè)觀(guān)念，調整就業(yè)心態(tài)，樹(shù)立“先就業(yè)后擇業(yè)再創(chuàng )業(yè)”的職業(yè)發(fā)展理念，要認清自身的現狀，不能太急功近利，合理地降低就業(yè)期望值，要注重自身經(jīng)驗的積累和技能的培養;要加強社會(huì )實(shí)踐鍛煉，抓住一切可以利用的機會(huì )努力提升自身的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平，通過(guò)多形式、多渠道的方式主動(dòng)尋找就業(yè)之路。
另外，出現這樣現狀的另一個(gè)原因就是——企業(yè)。自20xx年下半年金融危機的余波逐漸隱退，就業(yè)形式大大回暖。許多的企業(yè)雖面臨用工荒的窘態(tài)，但一些用人單位對大學(xué)生的經(jīng)驗歧視和性別等歧視甚是嚴重，不能提供合理的平臺。另外還有一些企業(yè)對勞動(dòng)法的實(shí)施力度不夠，缺乏培養人才、留用人才的經(jīng)營(yíng)理念，以至于眼睜睜的看著(zhù)人才流失。這主要表現在企業(yè)的薪酬不合理、所提供的崗位不匹配、對勞動(dòng)法的實(shí)施力度不夠。許多企業(yè)對畢業(yè)生總是挑三揀四，提出一些十分苛刻的就業(yè)協(xié)議條款，擅自延長(cháng)試用期，無(wú)償地占有畢業(yè)生的勞動(dòng)成果。國家雖在這一方面加大力度規范、調整，但企業(yè)配合不積極。如果說(shuō)每個(gè)企業(yè)的薪資都和公務(wù)員、事業(yè)性單位員工基本工資相持平，并為每位員工依法辦理象公務(wù)員所享有的養老保險、住房公積金、醫療保險、失業(yè)保險、工傷保險和生育保險等社會(huì )保障，切實(shí)做好保證勞動(dòng)者合法權益，這樣的話(huà)他們就不會(huì )再與公務(wù)員做對比、追求公務(wù)員之路現象就會(huì )隱退，從而腳踏實(shí)地的為企業(yè)服務(wù)。
除此之外，大學(xué)生最低生活得不到保障，政府機制不夠完善也在一定程度上造成了大學(xué)生就業(yè)難和生活難的問(wèn)題�，F在無(wú)論是對農民還是到國家干部、公務(wù)員等不同群體都制定落實(shí)了相關(guān)保障措施:像公務(wù)員他們擁有相對較高的待遇、完善的醫療、養老等社會(huì )保障;農民也逐步推行養老保險，實(shí)施農村合作醫療保險，并給生活困難戶(hù)發(fā)有低保補貼。而未就業(yè)大學(xué)生呢?什么都沒(méi)有，成為一個(gè)被忽視的弱勢群體、邊緣人群。對此國家在以人為本的情況下也應當制定未就業(yè)大學(xué)生相關(guān)保障體系，以促進(jìn)社會(huì )均衡、和諧發(fā)展、推進(jìn)社會(huì )注意建設。
另?yè){查，有很大一部分高校畢業(yè)生雖然都有著(zhù)自行創(chuàng )業(yè)的激情，但絕大部分都被這樣那樣的困難所限制。國家、政府雖在某種程度上有所優(yōu)撫。但對于大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)機制還不夠完善，在政策上還存在程序復雜化等多方面問(wèn)題。在大學(xué)生創(chuàng )業(yè)方面，國家、政府應當加大創(chuàng )業(yè)資金投放，政策優(yōu)撫等。應從政策上支持引導大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)，為有志創(chuàng )業(yè)的青年學(xué)生搭建創(chuàng )業(yè)平臺，提供創(chuàng )業(yè)培訓、幫助其融資并給予相應的優(yōu)惠政策，做到“扶上馬、送一程”。切實(shí)解決創(chuàng )業(yè)資金、技術(shù)等問(wèn)題。
最后，我認為，要切實(shí)解決好這些畢業(yè)生，這就要求無(wú)論是那個(gè)行業(yè)、那個(gè)部門(mén)都要形成一定的就業(yè)比例。政府應一方面規范、提高企業(yè)各項勞動(dòng)保障制度，吸取一部分人群;另一方面政府諸多職能部門(mén)也要有計劃、有需要地解決一部分學(xué)生的就業(yè)。企業(yè)要有長(cháng)遠的`眼光，努力將大學(xué)生培養成一個(gè)可以為企業(yè)帶來(lái)活力與生產(chǎn)力的團體，而不是只把大學(xué)生當做勞動(dòng)力。而作為大學(xué)生的我們，我們不能在心里把自己看做是需要社會(huì )照顧的弱勢群體，我們要認清當前就業(yè)形勢，牢記科學(xué)發(fā)展觀(guān)的第一要義是發(fā)展，努力學(xué)習和培養自己的專(zhuān)業(yè)素養和職業(yè)技能，要相信是金子在哪里都會(huì )發(fā)光的，只有我們擁有真正的能力和實(shí)力，才能被社會(huì )和企業(yè)所接受，才能創(chuàng )造我們自己人生的輝煌!
四、實(shí)踐調查結果:
1.1.1(一)、畢業(yè)后工作期望
目前大學(xué)生選擇工作日漸趨于理性，能夠從實(shí)際情況出發(fā)選擇適合自己的工作，例如:對工作方向的選擇、對工作崗位的選擇等�，F在已經(jīng)逐漸漸形成了為自己選工作的良好態(tài)勢，而不是以前的為專(zhuān)業(yè)選工作。至目前我們統計所得出的結果顯示，約有34%的畢業(yè)生現在從事的工作與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有什么聯(lián)系，只有38%的畢業(yè)生現在從事的工作與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)聯(lián)系比較密切。而且從現在的社會(huì )發(fā)展觀(guān)察，目前有相當一部分大學(xué)生在畢業(yè)后選擇先找一份工作，找到自己立足社會(huì )的經(jīng)濟來(lái)源，再找最適合自己的工作。據我們從300份調查
統計得出:沒(méi)換過(guò)工作的畢業(yè)生大約只占38%，而大約有42%的在職大學(xué)畢業(yè)生想換2份以上工作。
1.1.2(二)、自我期許和對企業(yè)的期望
大約97%的畢業(yè)生表示能夠勝任現在的工作，但是實(shí)踐能力差和缺乏一定的專(zhuān)業(yè)技能成為了畢業(yè)生工作壓力大的主要原因，相應的超過(guò)半數的畢業(yè)生表示在企業(yè)中最希望能得到專(zhuān)業(yè)技能的提高，而希望得到晉升和出國深造總共只占了21%。由以上可以看出，被調查的畢業(yè)生在自己的職業(yè)生涯中更注重是自身素質(zhì)于專(zhuān)業(yè)技能的提高，而不是簡(jiǎn)單的只是為了暫時(shí)的利益。
從中我們深深體會(huì )道作為大學(xué)生的我們必須重視實(shí)踐能力的提高，多參加社會(huì )實(shí)踐和做與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的兼職工作，不能再只局限于書(shū)本和課堂，而是要做到專(zhuān)業(yè)知識與實(shí)踐相結合，爭取日后能早日適應社會(huì )。
1.1.3(三)、就業(yè)信息和途徑
通過(guò)調查畢業(yè)生在畢業(yè)時(shí)最關(guān)心的信息分別是自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢以及用人單位的用人標準，分別達到了36%和20%，這說(shuō)明大學(xué)畢業(yè)生希望與招聘單位能有一個(gè)溝通的機會(huì )。另外求職技巧也成為了一個(gè)關(guān)注的熱點(diǎn)，這說(shuō)明在學(xué)校里開(kāi)設就業(yè)指導課和就業(yè)指導講座的確是很有必要性。他們表示，通過(guò)專(zhuān)門(mén)的就業(yè)講座、就業(yè)指導網(wǎng)站和校園招聘大會(huì )的形式能比較容易獲得當時(shí)的就業(yè)信息。但他們同時(shí)表示校園招聘大會(huì )實(shí)際效用不大，漸漸興起的網(wǎng)絡(luò )求職和傳統的人
才招聘市場(chǎng)是畢業(yè)生的主要就業(yè)途徑，而效仿國際的通過(guò)熟人介紹的方式就業(yè)亦占有一定的比重。
1.1.4(四)、職業(yè)生涯規劃
通過(guò)問(wèn)卷結果的統計，我們看到半數左右的畢業(yè)生表示在大二、三開(kāi)始考慮就業(yè)問(wèn)題，大概10%的人大一就開(kāi)始考慮，剩下的人則在大四或畢業(yè)時(shí)才開(kāi)始考慮。在高校職業(yè)規劃選項中，只有約11%的人知道職業(yè)規劃并知道怎樣規劃，而59%的人則不了解職業(yè)規劃。由此我們可以看出至少在最近幾屆大學(xué)畢業(yè)生中，絕大部分的人在大學(xué)里職業(yè)規劃意識淡薄。而且，絕大部分人表示學(xué)校提供的職業(yè)生涯發(fā)展課程沒(méi)有太大的幫助。只有9%的畢業(yè)生對學(xué)校提供的職業(yè)生涯發(fā)展指導相關(guān)的講座表示滿(mǎn)意，但同時(shí)有25%的人表示當時(shí)學(xué)校根本無(wú)此項服務(wù)。由此我們可以看到職業(yè)生涯規劃課程在各高校還未普及，而且課程質(zhì)量普遍不高，不能達到學(xué)生的需求。開(kāi)設職業(yè)生涯規劃課程及相關(guān)講座，以及提高提供就業(yè)指導質(zhì)量應該成為各高校的重要任務(wù)。
毛概調查報告4
前言：
人生，對于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，是最動(dòng)人心弦、最引人深思的話(huà)題。每一個(gè)時(shí)代的大學(xué)生，從來(lái)都沒(méi)有停止過(guò)對于人生的思考。人生道路、人生目標的選擇，都是以一定的人生思考為前提，以一定的社會(huì )時(shí)代發(fā)展為背景。不同的社會(huì )發(fā)展階段，不同的文化背景，不同的思想體系，對人生的思考有著(zhù)不同的起點(diǎn)，不同的軌跡，不同的深度。有什么樣的人生思考，就會(huì )有與之相應的人生理想、人生追求、人生道路和人生內容。我們所處的時(shí)代，是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰和機遇的時(shí)代，是社會(huì )主義在曲折中不斷前進(jìn)的時(shí)代，是中華民族走向偉大復興的時(shí)代。在這個(gè)大背景下,投身于建設有中國特色社會(huì )主義的偉大事業(yè)，為了國富民強、社會(huì )進(jìn)步做出貢獻，已成為當代大學(xué)生人生追求的主旋律。
一、調查對象的基本情況
本次調查活動(dòng)采用抽樣問(wèn)卷調查的方法，主要采用問(wèn)卷調查的方法。
調查對象
本次問(wèn)卷調查采用了隨機抽樣的方法，隨機選擇了山東建筑大學(xué)校內的學(xué)生。此次調查問(wèn)卷共發(fā)放120份，回收116份，無(wú)效問(wèn)卷10份，有效問(wèn)卷106份
調查問(wèn)卷
本次所用的調查問(wèn)卷采用以固定答題為主，有關(guān)大學(xué)生共同追求并與之相關(guān)的內容包括：一部分是圍繞專(zhuān)業(yè)是怎么確定的，大學(xué)的主要目標，現在的在校狀況，旨在了解被調查者的大學(xué)生的學(xué)習生活現狀;另一部分是圍繞大學(xué)生的共同追求與追求的認識的問(wèn)題，了解學(xué)生對共同追求的理解和關(guān)注;最后一部分是關(guān)于影響大學(xué)生共同追求的因素，了解是什么影響了大學(xué)生的共同追求。
調查結果與分析以及基本經(jīng)驗
關(guān)于大學(xué)的學(xué)習生活現狀
在上大學(xué)，填報志愿專(zhuān)業(yè)時(shí)，你是如何選擇的( )
A、自己選擇的理想專(zhuān)業(yè)
B、別人幫你選的
C、自己隨便選的
D、服從學(xué)校安排的
調查數據顯示：20%選A,13%選B，27%選C，40%選D
調查分析：我們可以看到數據，入學(xué)即對專(zhuān)業(yè)的選擇上大家只有20%的人是自己選擇的理想專(zhuān)業(yè)，80%的人對自己的事情根本沒(méi)有自主權;
你認為你上大學(xué)的最主要的目的是( )
A、好好學(xué)習
B、混個(gè)文憑
C、交朋友
D、其他
調查數據顯示：60%選A,14.5%選B，15.5%選C，10%選D
調查分析：我們還沒(méi)有忘記自己的職責，應使警鐘長(cháng)鳴。
你覺(jué)得目前你是哪一類(lèi)大學(xué)生( )
A、有理想，有抱負，積極為自己的目標努力著(zhù)，抱著(zhù)樂(lè )觀(guān)的態(tài)度
B、不小心把日子混過(guò)去了，失去的追不回來(lái)，就干脆混到底
C、知道未來(lái)形勢嚴峻，但現在很茫然，沒(méi)有找到想干的事
D、對自己的前途很悲觀(guān)，不知道什么才是真正有意義的
E、其他
調查數據顯示：41%選A,19.5%選B，20%選C，15.5%選D，4%選E
調查分析：一個(gè)似是而非的問(wèn)題，有的人迷茫了,但是說(shuō)出了真實(shí)的自己。
你的大學(xué)生活現狀是( )
A、非常忙碌，過(guò)得很充實(shí)，很精彩，自己很滿(mǎn)意
B、雖忙，但不知道忙些什么
C、整日無(wú)所事事或沉迷網(wǎng)絡(luò )世界等，非常頹廢，感覺(jué)只要混過(guò)大學(xué)就好
D、雖很休閑，但生活很令自己滿(mǎn)意，就是自己要的大學(xué)生活
E、其他
調查數據顯示：30%選A,29.5%選B，18%選C，15%選D，7.5%選E
調查分析：大學(xué)是一個(gè)人生十字路口，在這里難免會(huì )出現各類(lèi)現象，只想對那些苦苦掙扎的人說(shuō)，你的人生方向錯了。
成因分析：
經(jīng)過(guò)高考前長(cháng)時(shí)間的備戰和高考場(chǎng)上的緊張應考，在進(jìn)入大學(xué)之前，我們的腦子里就有，大學(xué)就是個(gè)來(lái)玩的地方，我們瞬間從天天有人監管的環(huán)境進(jìn)入到大學(xué)這個(gè)十分自由的環(huán)境中，我們變得無(wú)所適從，不知道該干什么，于是我們就開(kāi)始墮落，隨著(zhù)時(shí)間的推移，這種狀況變成了我們的習慣。
大學(xué)生的.共同追求
接受高等教育主要是為了什么?
A、就業(yè)謀生
B、自身塑造
C、建設社稷
D沒(méi)有想過(guò)
調查數據顯示：42%選A,40%選B，10%選C，8%選D
調查分析：人都有私心的，當今社會(huì )人們?yōu)樽约旱目紤]的很多，為國家為社會(huì )考慮的少。
你是否有明確的人生追求( )
A、有，且很明確
B、有，但不明確
C、沒(méi)有
調查數據顯示：32%選A,56%選B，12%選C
調查分析：多數人有目標，但有明確目標的人是較少。
在追求目標的過(guò)程中，你會(huì )( )
A、被親友的態(tài)度影響
B、遇到困難想退縮
C、堅定信念勇往直前
D、其他
調查數據顯示：21%選A,23.5%選B，48.5%選C，7%選D
調查分析：在追求目標的過(guò)程中，大多數人都有信念，但不知這個(gè)信念能讓人堅持多久?
對于給自己樹(shù)立追求目標，你的看法是( )
A、沒(méi)必要，走一步算一步
B、應該樹(shù)立，但還沒(méi)樹(shù)立
C、已經(jīng)樹(shù)立
D、以后要有，但現在還沒(méi)有
調查數據顯示：10.5%選A,25%選B，48.5%選C，16%選D
調查分析：多數大學(xué)生都樹(shù)立了目標，但讓人驚訝的是，還有為數不少的人目標不明確。
確立追求目標，你會(huì )( )
A、充分考慮后決定
B、仍在思考未決定
C、一時(shí)想到而決定
D、從沒(méi)想過(guò)這回事
調查數據顯示：40%選A,22%選B，24%選C，14%選D
調查分析：這說(shuō)明大學(xué)生還是有一定的理性的，但是也有不少學(xué)生處在迷茫之中。
對你追求自己人生目標時(shí)，你覺(jué)得誰(shuí)對你影響( )
A、父親
B、母親
C、老師
D、朋友
E、祖父母
F、其他
調查數據顯示：35%選A,20%選B，20%選C，8%選D，8%選E，9%選F
調查分析：主要是父母和老師影響了我們的追求。
同時(shí)作為人生追求的方面，你更愿意得到金錢(qián)的滿(mǎn)足還是精神上自我實(shí)現的滿(mǎn)足( )
A、前者
B、后者
C、金錢(qián)和精神上尋求某種平衡
D、不清楚
調查數據顯示：30%選A,18%選B，45%選C，7%選D
調查分析：在魚(yú)與熊掌的問(wèn)題面前，更多的人偏向了金錢(qián),讓人深思。二十一世紀的大學(xué)生是盲目的，大學(xué)校園里依舊有純潔的點(diǎn)點(diǎn)痕跡，但是更多的是浮躁中的浮躁。市場(chǎng)化元素悄悄侵入大學(xué)校園，社會(huì )的個(gè)性化亦被學(xué)生帶入學(xué)校。當代大學(xué)生面對自己的人生追求時(shí)，受到上述因素的影響，陷入了矛盾的抉擇過(guò)程。
想過(guò)將自己的人生追求與國家的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)( )
A、從來(lái)沒(méi)有，也覺(jué)得兩者之間沒(méi)多大聯(lián)系
B、想過(guò)一點(diǎn)，偶爾會(huì )關(guān)注國家各方面的發(fā)展情況，但是不會(huì )主動(dòng)將自己的前途與國家前途聯(lián)系起來(lái)
C、很認真的想過(guò)，密切了解國家發(fā)展動(dòng)向，以便更好的投身到國家的建設中
D、其他
調查數據顯示：18%選A,32%選B，30%選C，20%選D
調查分析：在這個(gè)問(wèn)題面前，太多的人犯難了，也許是國家的概念并沒(méi)有時(shí)時(shí)出現在我們生活中，但長(cháng)期的傳統教育讓我們做出了選擇。人并不是時(shí)時(shí)都能知道真理的。在一些大學(xué)生看來(lái)，提倡集體主義就是泯滅個(gè)性、否定自我，強調集體利益就是否認個(gè)人利益。要幫助當代大學(xué)生正確認識集體主義、轉變思想，首先就要實(shí)事求是地分析過(guò)去幾十年對集體主義的宣傳和解釋上的偏頗之處，讓大學(xué)生正確認識集體與個(gè)人的辯證關(guān)系。
成因分析：從此類(lèi)問(wèn)卷中不難看出很多大學(xué)生還是處于一種盲目的狀態(tài)，沒(méi)有給自己一個(gè)準確的定位，在社會(huì )競爭日益殘酷的今日，大學(xué)生的人生追求已經(jīng)不在滿(mǎn)足于單純的精神追求了，對優(yōu)越的物質(zhì)生活的向往占據了他們?yōu)樯疃x的大部分空間，在大學(xué)中經(jīng)常聽(tīng)到有人在說(shuō)生活很無(wú)聊，而比起上個(gè)世紀甚至更早的大學(xué)生來(lái)，這一代大學(xué)生的生活水平要高出很多，他們的業(yè)余生活也是相當的豐富，可是以前的大學(xué)生在物質(zhì)貧乏的年代卻能感到生活的很充實(shí)，主要原因是那時(shí)的人們想的很單純，他們對精神的追求要高于物質(zhì)，一個(gè)人可以為了一個(gè)無(wú)法觸摸的理想不息奮斗，而我們的大學(xué)校園中還有多少這樣的人呢?
然而時(shí)下，一些大學(xué)生價(jià)值觀(guān)念呈現功利化，有的甚至認為理想、理想，有利就想;前途、前途，有錢(qián)就圖。盲目消費，攀比消費，趕潮流消費等負債消費現象比較普遍。有些大學(xué)生經(jīng)常借助撲克牌、星座為自己算命，戀愛(ài)要算、工作要算、前程要算熱衷程度令人吃驚。理想信念是總開(kāi)關(guān)，是一個(gè)人的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)在奮斗目標上的體現。失去了理想和信念，就失去了根，失去了本，也就失去了奮斗目標。當代大學(xué)生應自覺(jué)增強愛(ài)國意識，樹(shù)立國家利益至上的思想，自覺(jué)用社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)體系為引領(lǐng)，砥礪品質(zhì)，修身養德，特別要注意培養無(wú)私奉獻、艱苦奮斗、誠實(shí)守信、勤儉節約、遵紀守法等優(yōu)良品德，努力創(chuàng )造亮麗的青春年華。
毛概調查報告5
說(shuō)實(shí)話(huà)，在之前我并沒(méi)有對此類(lèi)課程有過(guò)任何的好感，總感覺(jué)這就是一門(mén)枯燥無(wú)味、政策性的一些課程，學(xué)與不學(xué)在基本面來(lái)說(shuō)似乎沒(méi)有任何意義。但是，不得不說(shuō)， 毛概 這門(mén)課給我的感覺(jué)不一樣，真正意義上有了想去聽(tīng)一下的想法，或許是這門(mén)課更多的涉及到了一些現實(shí)性質(zhì)的問(wèn)題而不全是一套理論性質(zhì)的說(shuō)教。所以，當聽(tīng)說(shuō)需要做實(shí)踐調查的時(shí)候，比起以往有了更多的熱情在里面。
我們確定了調查題目后，在大家一起商討的情況下，總算是將最基礎的定義問(wèn)題解決了。其后，在明確了調查目的的同時(shí)又制定了調查問(wèn)卷的樣板，在不斷的修改與補充中，最終的定稿總算是出來(lái)了。
在調查問(wèn)卷出來(lái)以后，就是各組員分組向目標人群發(fā)放以及回收調查問(wèn)卷的各項工作�；厥罩笮〗M又一起將選擇意向匯總，統計各選擇所占回答總數的比例從而進(jìn)行相應的分析，然后將結果匯總做成調查報告。這些事情說(shuō)起來(lái)非常簡(jiǎn)單，但是做起來(lái)也還是非常繁復的，其中有幾個(gè)問(wèn)題都必須得到具體的解答，否則整個(gè)調查活動(dòng)很有可能失敗。
在調查中，我們也遇到了一些困難。比如一些人可能比較忙，而且防備意識和自我保護意識比較強，不太愿意填寫(xiě)我們的問(wèn)卷，也不愿意接受我們的訪(fǎng)談，我們不得不耐心解釋和勸說(shuō)。還好，通過(guò)我們小組成員的共同努力，最終完成了實(shí)踐調查，獲得了真實(shí)可信的材料。
在整個(gè)活動(dòng)中大家都很積極，活動(dòng)結束我們有了一些感悟和體會(huì )：人們常說(shuō)，勞動(dòng)是偉大的，是光榮的，活動(dòng)中也是忘我的勞動(dòng)，也是培養我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加活動(dòng)的光榮感幫我們塑造了自己的美好心靈，處于這個(gè)時(shí)代的我們大多數都是獨生子女，父母對我們的寵愛(ài)，是我們隊勞動(dòng)的概念了解膚淺，沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有這個(gè)豐富多彩的世界，也就是說(shuō)只要是勞動(dòng)，無(wú)論是什么勞動(dòng)，都是光榮偉大的。
這次的集體活動(dòng)，使我們體會(huì )到了集體的力量、集體的溫暖，，在整個(gè)過(guò)程中大家都在齊心協(xié)力的干活，沒(méi)有抱怨�；顒�(dòng)結束的時(shí)候讓我們對勞動(dòng)有一個(gè)更深入的認識，讓我們親身體會(huì )到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)的光榮，讓我們重視勞動(dòng)，重視自己的勞動(dòng)成果�；顒�(dòng)也同樣加強了我們的勞動(dòng)觀(guān)念，幫助我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。學(xué)校這次組織的活動(dòng)讓我們了解勞動(dòng)的.光榮和價(jià)值。最起碼讓我們都認識到了以后自己的自行車(chē)一定要擺放整齊，不然會(huì )給別人帶來(lái)麻煩，很小的一件事我們也收獲了很多。
大學(xué)學(xué)習與中學(xué)學(xué)習截然不同的特點(diǎn)是依賴(lài)性的減少，自覺(jué)性的增強。大學(xué)教學(xué)的目的是培養德、智、體全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人，教育的內容是既傳授基礎知識，又傳授專(zhuān)業(yè)知識，教育的專(zhuān)業(yè)性很強。知識的深度和廣度比中學(xué)要有很大擴展。大學(xué)生的學(xué)習雖然按照教師的要求進(jìn)行，但是不像中學(xué)生那樣絕大部分時(shí)間是被動(dòng)地完成教師布置的任務(wù)，而是有相當大的自主性。教師課堂講授往往是提綱挈領(lǐng)式的，教師在課堂上只講難點(diǎn)、疑點(diǎn)、重點(diǎn)或者是教師最有心得的一部分，要求做到少而精，其余部分就要由學(xué)生通過(guò)自學(xué)去攻讀、理解、掌握，這勢必要求大學(xué)生通過(guò)課外自學(xué)掌握更多的內容。此外，大學(xué)生自我支配的時(shí)間較多，這就決定了他們要有較強的自學(xué)能力和學(xué)習計劃能力，合理安排好自己的學(xué)習時(shí)間。所以，培養和提高自學(xué)能力是大學(xué)生必須具備的本領(lǐng)。大學(xué)的學(xué)習不能像中學(xué)那樣完全依賴(lài)教師的計劃和安排，只單純地接受課堂上的教學(xué)內容，而必須充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，發(fā)揮自己在學(xué)習中的潛力。這種充分體現自主性的學(xué)習方式將貫穿于大學(xué)學(xué)習的全過(guò)程，并反映在大學(xué)生活的各個(gè)方面，如學(xué)習的自主安排、學(xué)習內容和學(xué)習方法的自主選擇等等。
大學(xué)學(xué)習的自主性是大學(xué)學(xué)習特點(diǎn)的一個(gè)重要方面。每個(gè)大學(xué)生自學(xué)習慣的養成在很大程度上決定了他能否學(xué)好大學(xué)的課程，而且影響到大學(xué)畢業(yè)以后能否不斷地吸收新的知識，進(jìn)行創(chuàng )造性的工作，為國家做出更大的貢獻。因此，增強學(xué)習自主性，培養和提高自學(xué)能力，是大學(xué)生必須完成的一項重要任務(wù)，也是進(jìn)行終身學(xué)習的基本條件。
毛概調查報告6
題目：家鄉環(huán)境污染類(lèi)型、發(fā)展趨勢及污染治理調查
摘要：改革開(kāi)放以來(lái)，黨和國家高度重視發(fā)展問(wèn)題，將發(fā)展作為解決中國一切問(wèn)題的關(guān)鍵。發(fā)展必須堅持全面協(xié)調可持續。所謂可持續發(fā)展就是促進(jìn)人與自然的和諧，實(shí)現經(jīng)濟發(fā)展和人口、資源、環(huán)境相協(xié)調，堅持走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，保證一代接一代的永續發(fā)展。但是現如今，由于發(fā)展經(jīng)濟，曾經(jīng)環(huán)境很好的農村卻因經(jīng)濟建設而被污染了。經(jīng)濟發(fā)展并不是衡量鄉鎮生活幸福程度的唯一標準，環(huán)境質(zhì)量的好與壞也加進(jìn)來(lái)了。近幾年來(lái)，無(wú)論是政府還是普通人都在積極保護環(huán)境。在暑假期間，我回到了家鄉，看到家鄉的變化，不禁感觸頗深。就此，我對家鄉的環(huán)境污染以及污染治理情況進(jìn)行了調查。
五河縣地處皖東北淮河中下游，處于長(cháng)三角邊緣，是安徽省東向發(fā)展的23個(gè)縣（區）之一，也是蚌埠市唯一毗鄰蘇浙地區的縣。位于北緯33.20652，東經(jīng)117.89978。地處淮北平原東南部，大部分地區地勢低洼，海拔13-19.5米�？h境東南隅屬皖東丘陵。境內河湖眾多，有“水鄉”之稱(chēng)�；春恿鹘�(jīng)南部，于沫河口納北淝河，澮河在城關(guān)鎮南入淮，澮河、沱河在縣境中部積水成湖。
五河縣境內“淮水繞東南，沱澮注西北，惟r合于潼，湯湯淮以北”，其名以淮、澮、r、潼、沱五水匯聚五河口而得名。夏商屬徐州地，周屬青州，春秋為魯地，戰國為魯、宋、吳三國國境，后屬楚，秦為蘄、徐兩縣地，西漢至北宋先后建置虹縣、夏丘縣等。南宋咸淳七年（公元1271年）設淮安軍，置縣五河口。元屬臨淮府，明屬鳳陽(yáng)府，清屬泗州，民國初屬淮泗道，建國后先屬宿縣行署，1983年歸屬蚌埠市。全縣總面積1595平方公里，其中平原占79.4%，丘陵惟北縣 7占8.9% ，河湖占11.7%�？側丝�71.7萬(wàn)人。轄13鎮2鄉共223個(gè)村14個(gè)居委會(huì )。
這幾年我縣政府一直在搞環(huán)境保護。因此我對我的`家鄉進(jìn)行了一個(gè)調查。我先深入了我家鄉附近的幾個(gè)鄉鎮，并對這幾個(gè)鄉鎮的植被覆蓋率、河水清澈程度、飲水安全、鎮容整治、畜禽糞便管理以及農業(yè)生產(chǎn)污染作了一番簡(jiǎn)單的調查。在這次調查中，我對我們縣城鄉鎮的環(huán)境有了一個(gè)大致的了解，同時(shí)也有了自己的一些想法和建議。下面我想從幾個(gè)方面來(lái)闡述了這次鄉鎮環(huán)境的調查。
一：我縣鄉鎮環(huán)保工作的基本概況。
眾所周知，近些年來(lái)中央政府一直強調新農村建設。所謂新農村建設在環(huán)境方面無(wú)非是以“清潔水源、清潔能源、清潔田園、生態(tài)平衡”為目標，強調環(huán)境的綜合整治。我縣政府也積極響應中央政府的號召，大力加強對鄉鎮生態(tài)環(huán)境的建設，在飲水安全、村容整治、天然無(wú)公害種植等方面都取得了比較大的成效。下面讓我們從這幾個(gè)方面具體的看一下。
�。ㄒ唬┼l鎮鎮容鎮貌得到了大幅度的提高。
經(jīng)過(guò)縣政府幾年下來(lái)堅持不懈的努力，我縣鄉鎮容貌得到了大幅度的提高。 這些提高主要表現在三個(gè)方面。
第一，鄉鎮居民環(huán)保意識有了顯著(zhù)地提高。有這樣一個(gè)例子就可以說(shuō)明。十年以前，在鄉鎮存在著(zhù)這樣一個(gè)很普遍的現象，無(wú)論是大人還是小孩，在吃完零食后都會(huì )隨手扔掉手里的垃圾袋。此時(shí)，只要一陣風(fēng)吹過(guò)，我們就會(huì )看見(jiàn)垃圾漫天飛舞的景象。而如今，我通過(guò)調查發(fā)現這種現象已經(jīng)不復存在了。因為人們都會(huì )有意識的將垃圾扔進(jìn)垃圾桶了。另外，我還隨及調查了十幾名居民，詢(xún)問(wèn)他們關(guān)于對亂扔垃圾和隨地吐痰的看法。在這些被調查的人中，除了有三人表示不關(guān)心外，其余都反對這樣的行為。他們認為這樣極不衛生，有利于疾病的傳染而且會(huì )影響居民的生活環(huán)境以及身體健康。綜上調查結果都可以表明我縣鄉鎮居民環(huán)保意識有了很大提高。
第二，鄉鎮建筑布局得到大幅度改善。經(jīng)過(guò)調查，10年以前，我縣百分之九十以上的鄉鎮建筑布局都出現了極為不合理的現象。這種不合理主要體現在幾個(gè)方面：一是公廁所在位置不合理，以前公廁的建立似乎只考慮便捷程度，因此，我們會(huì )發(fā)現很多公廁都建立在鄉鎮的上風(fēng)口或是和河流的上游。二是廚房的建設不合理，這主要是指廚房的朝向多是大路以及廚房與豬圈等相隔太近。三是居民住房建筑不合理，甚至可以用縱橫交錯來(lái)形容，幾乎沒(méi)什么規律可循，都是隨意建造，沒(méi)有層次感和立體感。如今，在我調查的這幾個(gè)地方都得到了明顯改善，布局不合理現象也幾乎已經(jīng)不存在了。據有關(guān)人員介紹，這都得力于縣政府積極響應上級號召，大力推廣四改（即改水、改廁、改廚、改房）的行動(dòng)。
第三，“三亂”的處理，所謂“三亂”即“亂倒垃圾、亂潑污水、亂堆雜物”的現象。近些年來(lái)，政府重點(diǎn)加強了對三亂的處理。其中，最顯著(zhù)的做法就是加強對垃圾的處理。據調查顯示，我縣百分之百的鄉鎮都興建了許多垃圾桶、池。每個(gè)垃圾桶池的距離約為一百米。除此，政府還請了專(zhuān)門(mén)的清潔工進(jìn)行定期清理。很明顯的是，環(huán)衛工人的人數明顯增加了。種種措施都推動(dòng)了“三亂”的有效處理。
毛概調查報告7
一.調查目的
時(shí)下，大學(xué)生通過(guò)利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì )實(shí)踐，打暑期工、實(shí)習體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數學(xué)生而言，掙錢(qián)是打工的首要目的。有的卻認為掙錢(qián)并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì )實(shí)踐、提高自身能力的機會(huì )。許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會(huì )、了解社會(huì )，一方面可以把學(xué)到的理論知識應用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。通過(guò)調查可以了解當代大學(xué)生對社會(huì )實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況，從而結合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐所存在的問(wèn)題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對待社會(huì )實(shí)踐，在實(shí)踐中見(jiàn)真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì )、實(shí)踐自己的專(zhuān)業(yè)技能，尋找發(fā)展的機會(huì )。
二.調查對象
大學(xué)生成長(cháng)成才，是高等院校普遍關(guān)注的問(wèn)題。而大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐已成為培養合格大學(xué)生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐。因此這次調查就選擇了在讀大學(xué)生50名，其中通信工程專(zhuān)業(yè)20名，土木工程專(zhuān)業(yè)10名，旅游管理專(zhuān)業(yè)10名，會(huì )計專(zhuān)業(yè)5名，數學(xué)與應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)5名。年級分別為大一學(xué)生5名，大二學(xué)生30名，大三學(xué)生15名。
三.調查內容
本次調查通過(guò)對大學(xué)生有否參加過(guò)暑期工、兼職或實(shí)習，最想參與何種社會(huì )實(shí)踐，所參與的打工或實(shí)習是否與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相符，能否體現實(shí)踐與理論知識相結合以及在工作或實(shí)習中獲得了什么等問(wèn)題進(jìn)行展開(kāi)。
四.調查方法
通過(guò)派發(fā)問(wèn)卷進(jìn)行調查，發(fā)放問(wèn)卷共50份，收回有效問(wèn)卷50份。
五.調查結果
從調查中發(fā)現，許多大學(xué)生都認為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)“課堂”，通過(guò)兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西�！按嬖诰褪呛侠怼�，職業(yè)沒(méi)有高低之分，無(wú)論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學(xué)生覺(jué)得只要是能夠賺錢(qián)的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷(xiāo)等以前不會(huì )是大學(xué)生從事的工作，現在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。
有52%的同學(xué)認為如果要參加社會(huì )實(shí)踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習交流，其次是打工或做兼職占40%;而56%的同學(xué)有做過(guò)兼職，20%打過(guò)暑期工，14%參與過(guò)實(shí)習，表示從未做過(guò)的僅占10%;現在大學(xué)生兼職、打工，除了做家教(14%)、網(wǎng)絡(luò )的實(shí)習實(shí)踐(6%)外，越來(lái)越多的大學(xué)生在兼職或打工時(shí)從事派傳單、商品促銷(xiāo)(22%)、校園銷(xiāo)售(14%)、當餐廳服務(wù)員(8%)等簡(jiǎn)單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識相去甚遠，76%學(xué)生認為所實(shí)習或兼職的工作與自己專(zhuān)業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認為完全或基本相符。
能夠使大學(xué)里的理論知識應用到實(shí)踐中去的只占38%，在實(shí)習或工作中66%的人滿(mǎn)意自己的課外實(shí)踐能力;12%的學(xué)生認為兼職是為以后的求職做準備，在選擇實(shí)習或打工目的是什么的時(shí)候，有32人選擇“接觸社會(huì )，積累工作經(jīng)驗”，占了總數的64%，選擇“賺取生活費”，占了20%。從選項人數中顯示，大學(xué)生兼職以賺錢(qián)和充實(shí)自己為主要目的�，F在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了，錢(qián)雖然是一定因素，但是希望通過(guò)打工獲取的經(jīng)驗對將來(lái)就業(yè)時(shí)有所幫助應該是更多學(xué)生考慮的問(wèn)題。大學(xué)生在打工時(shí)間上的彈性還是很大的，這應該和他們寬松的學(xué)習環(huán)境有一定關(guān)系。56%的人會(huì )選擇在假期實(shí)習或打工，30%會(huì )選擇任何沒(méi)有課的時(shí)間，12%會(huì )選擇周末。有31人認為在不影響學(xué)習的基礎上贊成合理兼職或打工實(shí)習，19人很贊成兼職、打工，沒(méi)有人反對。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導以及專(zhuān)業(yè)課程外，還應該提供實(shí)習機會(huì )，22%覺(jué)得學(xué)校應該提供就業(yè)體驗，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規劃的各占12%。
六.調查結果分析
在調查中發(fā)現沒(méi)有人在參加社會(huì )實(shí)踐上選擇“參加‘三下鄉’活動(dòng)”一項，說(shuō)明當代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì )大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會(huì )的要求較高，對自我的要求較低。當前，大學(xué)生的責任意識日益成為社會(huì )問(wèn)題，責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標準。參與“三下鄉”實(shí)踐，其目的是為了支援農村的教育事業(yè)，同時(shí)給農民帶去相應的指導，本著(zhù)為人民服務(wù)的宗旨，同時(shí)把自己在學(xué)校學(xué)到的知識與勞動(dòng)實(shí)踐相結合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來(lái)的學(xué)習生活工作�，F在大學(xué)生，除了一部分學(xué)生來(lái)自農村以外，很有一部分是來(lái)自城市的，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的“三下鄉”實(shí)踐活動(dòng)，這樣，學(xué)校所提倡的通過(guò)“三下鄉”實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達到。在馬克思主義哲學(xué)中，三觀(guān)指的是世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，而個(gè)人的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)是緊密聯(lián)系在一起的。在個(gè)體價(jià)值觀(guān)體系中，人生價(jià)值觀(guān)處于主導地位，決定著(zhù)總的價(jià)值取向，對價(jià)值觀(guān)系統中其它價(jià)值觀(guān)起著(zhù)指導和制約作用。由于當代大學(xué)生的價(jià)值觀(guān)主要是圍繞自己出發(fā)，致使大學(xué)生自身社會(huì )閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗不足，更不用說(shuō)參與“三下鄉”活動(dòng)服務(wù)人民了。
七.結論與建議
馬克思主義哲學(xué)認為實(shí)踐是人自覺(jué)改造客觀(guān)世界，使外部對象發(fā)生某種改變的現實(shí)的.物質(zhì)性活動(dòng)。實(shí)踐是人的活動(dòng)，而人是社會(huì )的人，處在一定的社會(huì )關(guān)系之中，因此，實(shí)踐不是單個(gè)人孤立的行為，而是社會(huì )的活動(dòng)。實(shí)踐的主體是人民群眾�！叭锣l”是大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)在新時(shí)期的深化發(fā)展，是促進(jìn)農村兩個(gè)文明建設的有益補充，具有重要的現實(shí)意義和長(cháng)遠意義。實(shí)踐出真知，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生活的重要組成部份，培養當代大學(xué)生的歷史使命感、社會(huì )責任感和積極向上的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮實(shí)踐育人的作用，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，也是檢驗所學(xué)理論知識的標準，社會(huì )實(shí)踐不但為大學(xué)生提供了一個(gè)發(fā)揮自我才能，展現自我風(fēng)采的舞臺，也是培養和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個(gè)階梯，更是一個(gè)大學(xué)生進(jìn)入社會(huì )，走上工作崗位前的演練場(chǎng)地。大學(xué)生的社會(huì )責任意識，應該說(shuō)不僅有助于他們較快適應、融入社會(huì )，同時(shí)也是實(shí)現自我價(jià)值的必由之路。
一切認識都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認識的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習間接經(jīng)驗的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類(lèi)認識能力的發(fā)展。而隨著(zhù)這些問(wèn)題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高。馬克思主義哲學(xué)強調實(shí)踐對認識的決定作用，認識對實(shí)踐具有巨大的反作用。認識對實(shí)踐的反作用主要表現在認識和理論對實(shí)踐具有指導作用。認識在實(shí)踐的基礎上產(chǎn)生，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實(shí)踐進(jìn)行指導。因此，大學(xué)生應該積極參與實(shí)踐，使實(shí)踐與認識相結合。大學(xué)生可以通過(guò)調查研究了解實(shí)際情況，結合所學(xué)為政府部門(mén)提供決策參考是一件十分有意義的事情，既提高能力又服務(wù)社會(huì )，這是一種雙贏(yíng)的選擇;二是志愿者服務(wù)，將專(zhuān)業(yè)知識與社會(huì )需求緊密結合起來(lái)，利用專(zhuān)長(cháng)服務(wù)社會(huì )，回報社會(huì )。三是參加各種公益活動(dòng)，培養自身的社會(huì )責任感，這是一種貫穿于日常生活當中的社會(huì )實(shí)踐形式，以小見(jiàn)大，以細微之處見(jiàn)長(cháng)，是進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的一種長(cháng)效機制�，F在大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐是一種比較普遍的形式。很多學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間到各地和很多行業(yè)去進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐和社會(huì )考察，回校后進(jìn)行認真的討論總結，用他們自己的視角來(lái)理解社會(huì )，思考未來(lái)的人生道路。
毛概調查報告8
第一部分總論
�。ㄒ唬┱{查背景：
現如今社會(huì )強調構建和諧的社會(huì )，而社會(huì )問(wèn)題日益凸顯，關(guān)于安全的話(huà)題不絕于耳。作為關(guān)注時(shí)事動(dòng)態(tài)、關(guān)心社會(huì )發(fā)展的大學(xué)生，安全問(wèn)題與我們息息相關(guān)，所以當代大學(xué)生對社會(huì )安全感的感受顯得更為靈感，故以大學(xué)生為調查對象展開(kāi)社會(huì )安全感的調查，以研究其對人們心理以及生活的影響。人們常說(shuō)“風(fēng)險與機遇并存”，現代已成為一個(gè)風(fēng)險社會(huì )，每天都存在不為預知的風(fēng)險，在和平與發(fā)展的前提下，尋求人類(lèi)幸福的真諦是當今世界的主題。隨著(zhù)現代社會(huì )的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的更新，人類(lèi)生存的物質(zhì)基礎發(fā)生了翻天覆地的變化，在我們享受這些發(fā)明的科學(xué)技術(shù)給我們帶來(lái)的方便和實(shí)惠時(shí)，然而陰霾卻悄悄臨近了，所以它將會(huì )是不可避之而談的話(huà)題。
�。ǘ┱{查目的及意義：
大學(xué)生是當代社會(huì )中注入的新鮮血液，是社會(huì )中的特殊群體。我國一直強調要構建和諧健康的社會(huì )，對大學(xué)生社會(huì )安全感的調查，有利于了解大學(xué)生的安全感意識的強弱，有利于建立學(xué)生中的信任關(guān)系，使我們的校園生活更加和諧。安全感一直是學(xué)校關(guān)注的重點(diǎn)，對大學(xué)生的生活和心理有著(zhù)不可小視的影響。隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展與進(jìn)步，社會(huì )中出現的不穩定因素制約著(zhù)安全感的強弱，社會(huì )安全感更加為人們所關(guān)注，因此，我小組就貴州大學(xué)蔡家關(guān)校區大學(xué)生進(jìn)行了關(guān)于社會(huì )安全感的調查與分析，以便于有更多的人來(lái)了解大學(xué)生的社會(huì )安全感，最重要的是找出能夠解決問(wèn)題的最佳方法。
�。ㄈ┱{查對象和調查方法：
�。ㄒ唬┱{查對象：本次調查隨機選取了貴州大學(xué)蔡家關(guān)校區職業(yè)技術(shù)學(xué)院的部分本科生，男女比率基本持衡。進(jìn)行的調查屬性是描述性調查和抽樣調查；此次調查共發(fā)放調查問(wèn)卷100份，回收100份，有效問(wèn)卷100份。
�。ǘ┱{查方法：文卷調查法和文獻調查法。
�。ㄋ模┱{查組成員及撰寫(xiě)調查分工：
1。調查組成員：
2。調查組組長(cháng)：
3。發(fā)放問(wèn)卷人：全組成員
4。整理數據和分析數據：全組成員
5。執筆人：
6。報告審核：
第二部分調查結果和說(shuō)明分析：
�。ㄒ唬┐髮W(xué)生社會(huì )安全感存在的背景：社會(huì )安全感狀況直接影響一個(gè)人的發(fā)展，大學(xué)生是社會(huì )未來(lái)的主體，而如今社會(huì )中出現了很多不穩定的因素影響著(zhù)大學(xué)生的社會(huì )安全感，所以對他們的安全感的研究具有重要意義。研究從交往安全、治安與交通安全、網(wǎng)絡(luò )安全及消費安全四個(gè)角度設計調查問(wèn)卷。根據對年級、性別及生源地之間的差異進(jìn)行分析，結果顯示，同學(xué)們在與老師、領(lǐng)導的交流上、應聘過(guò)程中、對當今社會(huì )的治安及政府的處置能力等問(wèn)題上都非常缺乏安全感。
�。ǘ┐髮W(xué)生社會(huì )安全感的.現狀：社會(huì )安全感是公眾對社會(huì )安全狀況的主觀(guān)感受和評價(jià)，是公眾在一定時(shí)期內的社會(huì )生活中對人身、財產(chǎn)等合法權益受到或可能受到侵害或保護程度的綜合心態(tài)反應，也表示公眾對社會(huì )治安狀況的認知，對社會(huì )發(fā)展的信心水平等，社會(huì )安全感是衡量一個(gè)社會(huì )治安狀況的重要指標，是社會(huì )進(jìn)步的重要標志。但是隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步與發(fā)展，社會(huì )安全感和幾年前相比，人們的社會(huì )安全感有了很大的提高，與幾年前相比有了很大的改善。但是仍有改進(jìn)的地方。
�。ㄈ┥鐣�(huì )安全感對大學(xué)生生活和心理的影響：人們解決了生理方面的問(wèn)題，緊接著(zhù)就是安全問(wèn)題了。安全感在大學(xué)生的日常生活中具有很大的影響，如果不存在社會(huì )安全感，學(xué)生們的心里就會(huì )恐慌，隨即就會(huì )影響他們的學(xué)習和生活，對于社會(huì )來(lái)說(shuō)也是一個(gè)重大問(wèn)題。人生安全、財產(chǎn)安全是與我們最緊密聯(lián)系的，如果連著(zhù)兩個(gè)最基本的安全都不能維持，那么大學(xué)生的生活將會(huì )在不安與恐懼中度過(guò)。社會(huì )的安全感對于曾被社會(huì )公認為“天之驕子”的大學(xué)生群體來(lái)說(shuō)是一種潛在的擔心，社會(huì )安全感遠不如以前了。所以，對于大學(xué)生而言社會(huì )安全感是多么地重要。
�。ㄋ模┪倚４髮W(xué)生社會(huì )安全感的建議與意見(jiàn)：通過(guò)調查分析，由于受很多方面因素的制約，我們發(fā)現我校部分大學(xué)生的社會(huì )安全感不是很好。制約因素包括：社會(huì )治安的問(wèn)題、個(gè)人生命安全、個(gè)人財產(chǎn)安全、個(gè)人生活狀態(tài)以及個(gè)人即時(shí)心情等。很多因素我們都不能控制，然而社會(huì )安全感又是必不可少的，所以要保持良好的社會(huì )安全感，保證正常的生活狀態(tài)。要想獲得必要的安全感，有如下建議：首先，從政府而言，應該充分發(fā)揮各項職能，為大學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境、提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。同時(shí)，政府還要致力于經(jīng)濟發(fā)展，保證社會(huì )的穩定運行。其次，社會(huì )論也要對大學(xué)生進(jìn)行正確的導向，最后，也是最主觀(guān)的方面，那就是大學(xué)生要從自身出發(fā)。加強自身修養，努力學(xué)習科學(xué)文化知識，杜絕腐化思想的侵蝕。最基本的還是要保持積極的態(tài)度和良好的心態(tài)來(lái)面對生活和未來(lái)。
�。ㄎ澹┛偨Y：
社會(huì )安全感是指公眾對社會(huì )安全狀況的主觀(guān)感受和評價(jià)，是公眾在一定時(shí)期內的社會(huì )生活中對人身、財產(chǎn)等合法權益受到或可能受到侵害或保護程度的綜合心態(tài)反應，也表示公眾對社會(huì )治安狀況的認知，對社會(huì )發(fā)展的信心水平等，社會(huì )安全感是衡量一個(gè)社會(huì )治安狀況的重要指標，是社會(huì )重要的重要標志。
隨著(zhù)人們生活水平的提高，人們的社會(huì )安全感也在不斷發(fā)生改變，不論社會(huì )發(fā)展得多么繁榮，它其中仍存有不安全的因素，仍有可以改進(jìn)的地方。隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展，隨著(zhù)各種法制的完善，我們現在還處于過(guò)度階段，所以很多問(wèn)題還是層出不窮，各種威脅大學(xué)生安全的因素還是大量存在，像大學(xué)生住區周?chē)陌踩�，社�?huì )上的犯罪案件等，在這一方面，國家也在通過(guò)各種方式加強社會(huì )的管理和保護，目的是為了穩定學(xué)生們的心態(tài)。
太多的意外我們都無(wú)法預料，我們只有抱著(zhù)積極的心態(tài)去面對，目前大學(xué)生的社會(huì )安全感狀況并不樂(lè )觀(guān)，社會(huì )環(huán)境給大學(xué)生社會(huì )安全感的影響是顯而易見(jiàn)的，尤其是最近貴州大學(xué)蔡家關(guān)校區里偶爾發(fā)生的搶劫、偷竊案件在同學(xué)們當中流傳，甚至傳聞在校園某個(gè)陰暗的地方還發(fā)生過(guò)學(xué)生被外面壞人殺害的事件。加上現在社會(huì )上食品安全，公共交通事故頻發(fā)之類(lèi)的事件讓很多大學(xué)生對社會(huì )大環(huán)境失去了希望，而對自己每天生活學(xué)習的校園更是懷有不信任的心里。
社會(huì )安全感是指公眾對社會(huì )安全狀況的主觀(guān)感受和評價(jià)，是公眾在一定時(shí)期內的社會(huì )生活中對人身、財產(chǎn)等合法權益受到或可能受到侵害或保護程度的綜合心態(tài)反應，也表示公眾對社會(huì )治安狀況的認知，對社會(huì )發(fā)展的信心水平等，社會(huì )安全感是衡量一個(gè)社會(huì )治安狀況的重要指標，是社會(huì )重要的重要標志。隨著(zhù)人們生活水平的提高，人們的社會(huì )安全感也在不斷發(fā)生改變，不論社會(huì )發(fā)展得多么繁榮，它其中仍存有不安全的因素，仍有可以改進(jìn)的地方。
隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展，隨著(zhù)各種法制的完善，我們現在還處于過(guò)度階段，所以很多問(wèn)題還是層出不窮，各種威脅大學(xué)生安全的因素還是大量存在，像大學(xué)生住區周?chē)陌踩�，社�?huì )上的犯罪案件等，在這一方面，國家也在通過(guò)各種方式加強社會(huì )的管理和保護，目的是為了穩定學(xué)生們的心態(tài)。
另一方面，作為大學(xué)生本身，也應該提高自我保護意識，關(guān)注社會(huì )，學(xué)習經(jīng)驗，總結教訓，懂得如何保證自身安全。太多的意外我們都無(wú)法預料，我們只有抱著(zhù)積極的心態(tài)去面生活，勇于面對問(wèn)題，解決問(wèn)題，社會(huì )安全建設，也需要我們的付出，希望我們的社會(huì )更加和諧。
社會(huì )安全感是一個(gè)越來(lái)越受到人們關(guān)注的問(wèn)題，而具有高度社會(huì )警覺(jué)感和責任感的大學(xué)生這一群體對這個(gè)問(wèn)題更是時(shí)刻關(guān)注著(zhù)。這次關(guān)于大學(xué)生社會(huì )安全感調查的意義是顯而易見(jiàn)的。一方面以小見(jiàn)大。此次調查雖然調查范圍只是在貴州大學(xué)蔡家關(guān)校區，但是通過(guò)此次調查可窺見(jiàn)整個(gè)貴陽(yáng)高校大學(xué)生的社會(huì )安全觀(guān)的狀況，對于學(xué)校的安全設施和公安工作具有重大的意義；一方面可以提醒被調查的大學(xué)生群體在學(xué)校里和社會(huì )上存在的各種不安全因素，以警覺(jué)他們平時(shí)多注意、多提防；一方面這也是對大學(xué)生社會(huì )安全感的一次教育，這將對他們以后到社會(huì )上的社會(huì )安全感有些許影響。
毛概調查報告9
實(shí)踐主題：
我國城鄉居民法律意識和法律知識狀況調研
實(shí)踐時(shí)間：
20xx年7月20日-25日
實(shí)踐地點(diǎn)：
河北省邢臺市隆堯縣毛爾寨村
一、實(shí)踐背景及意義
隨著(zhù)中國特色社會(huì )主義體系的形成，法律文明的重點(diǎn)也將從以普及法律知識為基礎向樹(shù)立社會(huì )主義法治理念、弘揚法治精神和加強公民意識教育轉變。城鄉法制建設是實(shí)施依法治國方略廣泛而深刻的實(shí)踐，具有直接參與的特點(diǎn)。
這次我以隆堯縣城及其所轄下的毛爾寨村作為縮影點(diǎn)。通過(guò)對隆堯縣城鄉居民法律意識和法律知識狀況的調查，了解現今隆堯縣城鄉居民法律意識和法律知識狀況，通過(guò)了解進(jìn)而加強隆堯縣城鄉居民的居民法律意識，減少法盲。通過(guò)這次調查，使得法律知識得到普及，隆堯縣城鄉居民的法律意識也在提高，進(jìn)而使城鄉居民樹(shù)立正確的法律觀(guān)念，對法律保持正確的態(tài)度，能夠做到知法、懂法、守法、用法。以此推動(dòng)隆堯縣的法制化發(fā)展的進(jìn)程，推動(dòng)我國法制現代化的進(jìn)程。
二、問(wèn)卷分析與總結
本次調查問(wèn)卷共發(fā)放了二百份一共回收了二百份，回收率達到了。經(jīng)過(guò)此次問(wèn)卷調查我們發(fā)現：雖然城鄉居民的法律素質(zhì)總體較好，但是也存在一些問(wèn)題：
1、絕大多數居民法律意識薄弱，法律知識匱乏
與以前相比，改革開(kāi)放以來(lái)，我國居民法律意識有所提高，但整體而言仍然是很薄弱的�，F實(shí)生活，相當一部分居民對我國的法律體系了解不夠全面，不習慣用法律來(lái)維護自己的權力。當自身權利受到侵害時(shí)，居民們不知道如何運用法律來(lái)維權，有的人屈從于，忍氣吞聲，而有些人 “以暴制暴”。在抽樣調查中，設問(wèn)“在平時(shí)的生活中，您是否注意運用法律手段來(lái)進(jìn)行維權”時(shí)，回答“經(jīng)�！钡恼�29.5%，回答“很少”的占64.5%，回答“沒(méi)有”的占6%。由此可見(jiàn)，城鄉居民很少用法律來(lái)維護自己的合法權益。這反映我國城鄉居民法律意識薄弱。在回答“當你的權益受到侵害時(shí)，你首先想到的是”時(shí)，回答“拿起法律的武器來(lái)保護自己”的占9.5%，回答“用武力解決”的占33%，回答“通過(guò)關(guān)系解決”的占38%，
回答“感覺(jué)很委屈但是認為也是沒(méi)辦法的事”的'占19.5%。由此可見(jiàn)，居民很少利用法律武器來(lái)維護自己的權益。
在法制化過(guò)程中，人們對法律知識掌握的多少，既影響對自己權益合法的維
護，又影響自己對法律的遵守。在調查中，我發(fā)現居民的法律知識很匱乏，絕大多數居民表示對法律知識，特別是與平時(shí)生活息息相關(guān)的法律知識完全不了解，而且也很少主動(dòng)去了解法律知識，在“你對我國法律體系了解嗎?”這一個(gè)問(wèn)題中，選擇“非常了解”的占5.5%，選擇“一般般(了解不全面的)”的占67%，證明隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和完善，法律意識也慢慢地深入到城鄉居民的心里。然而選擇“一點(diǎn)都不了解”的占27.5%。從中我們可以看出，仍然有些人對我國法律體系一無(wú)所知，試問(wèn)居民法律知識匱乏，對自己享有的基本權利和應履行的義務(wù)不明確，怎么用法律武器來(lái)維護自己的合法權益呢。
2、居民獲取法律知識的途徑比較單一
隨著(zhù)國家的普法力度的增強，借助現代各種傳媒手段，法律知識傳播的途徑越來(lái)越多，傳播的范圍越來(lái)越廣，相應的居民可以借助多種方式快速便捷地獲取相關(guān)的法律知識。但是在我的調查中發(fā)現，居民了解法律知識的途徑比較單一化。從“你一般通過(guò)哪些方式獲取法律知識?”這一問(wèn)題的回答中我了解到，通過(guò)媒體(電視、報紙雜刊、互聯(lián)網(wǎng))的方式獲取法律知識的比例是71.5%，通過(guò)通過(guò)閱讀法律的書(shū)籍的方式獲取法律知識的比例是9.5%，通過(guò)和親朋好友聊天的方式獲取法律知識的比例是
11.5%，通過(guò)其他方式獲取法律知識的比例是7.5%。從數據上可以看出，媒體已經(jīng)成了居民了解法律的主要工具，居民通過(guò)看電視、報紙雜刊，上網(wǎng)能夠迅速獲取國家的法律動(dòng)態(tài)，但是這也從側面反映出當地居民了解法律的途徑呈現單一化。居民獲取法律知識途徑狹窄潛移默化中也影響著(zhù)居民法律意識的提高和法律知識的豐富。
通過(guò)這次調查，我對隆堯縣城鄉居民的法律意識和法律知識狀況有了更深的了解，
城鄉居民法律意識薄弱，法律知識匱乏，獲得法律知識的途徑單一，這種狀況不利于我國“依法治國”基本國策的實(shí)施。為了讓我們的國家變成一個(gè)法制化的國家，需要我們的共同努力。首先，應該加強文化教育，提高居民文化程度。在調查中，我發(fā)現文化水平低的居民要比文化水平高的居民法律意識弱、法律知識少。其次，加強法律知識的宣傳。在調查中發(fā)現，多數居民喜歡通過(guò)參加法律宣傳活動(dòng)來(lái)學(xué)習法律知識。
這樣也就增加了居民們獲取法律知識的途徑。也希望司法機構能夠采取更多有效的措施，讓“知法、懂法、守法、用法”的理念深入人心，推進(jìn)我國法制化的進(jìn)程。
三、實(shí)踐感言
通過(guò)這次實(shí)地的社會(huì )實(shí)踐，讓我受益匪淺。既加強了我的社會(huì )實(shí)踐能力，又豐富了我的社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗，既培養了我關(guān)心社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題的興趣，又提高了我今后融入社會(huì )的能力。同時(shí)也要特別的感謝我的同學(xué)們，他們幫助我分析調查問(wèn)卷的數據。也是通過(guò)這次的社會(huì )調研，我從中了解到了作為一名通信專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生對法律知識的了解還是很少的，法律意識也很淡薄。所以我以后的努力方向就是不僅要學(xué)好我的專(zhuān)業(yè)知識，還要更多地去了解法律知識，并將其運用到實(shí)際生活中去。 通過(guò)這次關(guān)于我國城鄉居民法律意識和法律知識狀況調研，也讓我深刻認識到提高城鄉居民法律意識以及普及法律知識的重要性和緊迫性，但我堅信，通過(guò)各方的共同努力，法律之花一定會(huì )在廣大農村結出累累碩果的。
毛概調查報告10
調查目的：
了解目前武漢市居民的幸福感
調查時(shí)間:
20xx年暑期
調查地點(diǎn)：
武漢市居民區
調查內容：
居民的幸福感
調查方式：
問(wèn)卷
調查對象：
武漢市居民
幸福是人們對生活滿(mǎn)意程度的一種主觀(guān)感受。影響這種感受的主觀(guān)因素有很多種，例如：收入，職業(yè)，健康狀況，居住環(huán)境，政治環(huán)境，醫療環(huán)境，家庭環(huán)境，文明程度等等。
一切人類(lèi)努力的偉大目標在于獲得幸福。因而，幸福、幸福生活是人類(lèi)生活方式的永恒目標和持久追求。因此，進(jìn)行幸福感的調查是符合人類(lèi)生存目標的一項非常有意義的社會(huì )實(shí)踐。本人利用暑假時(shí)間，對武漢市的居民進(jìn)行了幸福感調查。作為暑期社會(huì )實(shí)踐。本次調查發(fā)放問(wèn)卷及采訪(fǎng)人數共200人。
從問(wèn)卷調查的結果來(lái)看，武漢市居民的幸福感總體而言并不令人滿(mǎn)意。
實(shí)事連接：
由新華社等發(fā)起的20xx年中國(大陸)最具幸福感城市日前評出，杭州、成都、長(cháng)沙、昆明、南京等10個(gè)城市榜上有名。其評價(jià)體系20項指標涉及人情味、交通狀況、醫療條件、教育質(zhì)量、自然環(huán)境、房屋價(jià)格、物價(jià)水平等，且委托專(zhuān)業(yè)調查機構零點(diǎn)集團完成了30多萬(wàn)次獨立入戶(hù)調查。
調查結果分析：
針對這次調查的結果，我認為現階段主要有以下原因導致武漢市居民的幸福感不夠高。
(一)住房?jì)r(jià)格居高不下
房?jì)r(jià)狀況：高房?jì)r(jià)已經(jīng)成為中國普通百姓面臨的嚴峻問(wèn)題，為此中央政府不得不試圖通過(guò)各種形式的住房限購令來(lái)嚴控房?jì)r(jià)。20xx年初，國務(wù)院常務(wù)會(huì )議推出八條房地產(chǎn)調控措施，重點(diǎn)是限購，被業(yè)界稱(chēng)為“新國八條”。緊接著(zhù)，北京、上海和深圳等30多個(gè)直轄市、計劃單列市以及省會(huì )城市也聞風(fēng)而動(dòng)，紛紛出臺住房限購令。在諸多版本的限購令中，北京的限購令最為嚴格。根據北京市的規定，擁有2套及以上住房的北京市戶(hù)籍居民家庭、擁有1套及以上住房的非北京市戶(hù)籍居民家庭，以及無(wú)法提供北京市有效暫住證和連續5年以上在北京市繳納社會(huì )保險或個(gè)人所得稅繳納證明的非北京市戶(hù)籍居民家庭，均暫時(shí)不能購買(mǎi)新的住房。目前，在全國70個(gè)大中城市中，90%的城市都實(shí)行了限購令。
盡管限購令來(lái)勢洶涌，但是效果只能算差強人意。根據國家統計局的4月份數據，全國70個(gè)大中城市中，有56個(gè)城市的環(huán)比房?jì)r(jià)仍然在上漲，只有9個(gè)城市的房?jì)r(jià)在下降，而其余5個(gè)城市的房?jì)r(jià)持平。耐人尋味的是，盡管中央派出了房?jì)r(jià)督查組，但是多數地方政府對控制房?jì)r(jià)的表態(tài)仍然非常曖昧，它們用外交式的語(yǔ)言說(shuō)要讓房?jì)r(jià)“穩中有降”�？磥�(lái)，地方政府對于調低房?jì)r(jià)并無(wú)信心，實(shí)際上我們認為它們也沒(méi)誠意。理論上，降低物價(jià)的通常做法應該是增加供給，但是這次中國政府居然采取了控制需求的方式，看上去這一招有點(diǎn)“釜底抽薪”的意圖。遺憾的是，在限購令與高房?jì)r(jià)的PK中，限購令首戰未捷。
(二)物價(jià)上漲 物價(jià)情況：
農產(chǎn)品價(jià)格變動(dòng)的最新跡象是蔬菜價(jià)格出現反彈。新華社全國農副產(chǎn)品和農資價(jià)格行情系統監測數據顯示，7月下旬以來(lái)，部分葉類(lèi)菜價(jià)格漲勢明顯，與7月20日相比，8月28日全國菠菜、油菜、生菜分別上漲31.2%、20.8%、27.3%。進(jìn)入8月份后，四季豆、黃瓜、茄子、豇豆、苦瓜、大蒜價(jià)格也出現漲勢。 另?yè)虅?wù)部上周發(fā)布的食用農產(chǎn)品價(jià)格監測數據，8月15日至21日，18種蔬菜平均批發(fā)價(jià)格結束4月份以來(lái)的一路下跌，首次較前一周環(huán)比上漲，漲幅達到2.1%。其中生菜、大白菜和油菜等葉類(lèi)蔬菜價(jià)格漲幅居前，分別上漲15.1%、xx.1%和11%。
糧油產(chǎn)品方面，糧食價(jià)格穩中有漲，食用油價(jià)格則繼續走高。國家統計局24日發(fā)布的50個(gè)城市主要食品價(jià)格數據顯示，8月中旬花生油和大豆油在糧油類(lèi)產(chǎn)品中漲幅最大，較上旬分析上漲了2.3%和1%。
(三)交通擁堵，出行不便
隨著(zhù)城市經(jīng)濟的發(fā)展，武漢市光谷地域已經(jīng)成為文化、教育、經(jīng)濟等發(fā)展的中心，因此，人流量、車(chē)流量不斷上升，給該區域內的交通造成較為嚴重的擁堵。盡管在魯廣建有較為龐大的環(huán)形交叉路口，但仍然緩解不了日益嚴重的交通擁堵問(wèn)題。究其主要因素在于周邊的支路沒(méi)有起到疏通交通的作用，我們仔細查看就不難發(fā)現，雖說(shuō)駛出魯廣環(huán)形交叉路口的道路南北向有民族大道，東西向有珞瑜路和卓豹路，看似交通狀況四通八達，但實(shí)質(zhì)上還是承載不了巨大的車(chē)流量，仍然存在著(zhù)交通擁堵的問(wèn)題。我們仔細觀(guān)察一下就很容易發(fā)現，魯廣周邊的支路建設實(shí)在是不可恭維，根本沒(méi)有起到貫通整個(gè)交通網(wǎng)的作用。
城市交通擁堵問(wèn)題只是我們城市發(fā)展過(guò)程中存在的比較突出社會(huì )問(wèn)題之一。解決好我市市區城市交通問(wèn)題不僅僅是一個(gè)部門(mén)的事情，也不是一蹴而就的事情。只要我們的公共管理相關(guān)職能部門(mén)能夠采取配套的措施，加強市區交通硬件和軟件建設，提高我市市區交通的管理能力，就一定能夠解決目前我市市區的交通擁堵問(wèn)題。
(四)醫療保健讓人憂(yōu) 實(shí)事連接：
8月5日晚，在武漢市首義園一家飯館打工的小曾在洗盤(pán)子時(shí)，右手不慎被摔破的盤(pán)子割傷，工友吳師傅立即將他送往離飯館一街之隔的.武漢市第三醫院就診。經(jīng)過(guò)大約50分鐘手術(shù)后，一名醫護人員走出手術(shù)室交給他一張單子，要求去交費，共計1830元，但他身上僅帶了1000元。交費處因金額不夠不予辦理，回到手術(shù)室外向那名醫護人員提出，希望能先墊付1000元，剩余的第二天補上，遭到對方拒絕。此時(shí)，手術(shù)已經(jīng)完成，但現場(chǎng)有醫護人員說(shuō)：“要么交錢(qián)，要么拆線(xiàn)!”最后，醫生把石膏和縫線(xiàn)拆除。武漢市第三醫院當班醫護人員的做法，實(shí)在令人發(fā)指。
打工仔小曾手指的傷口已經(jīng)縫好并打上了石膏，說(shuō)明手術(shù)已經(jīng)完成，僅僅因為手術(shù)費不夠，又被拆線(xiàn)，這無(wú)疑是不該發(fā)生的事情。對此，當時(shí)負責手術(shù)的賀醫生辯稱(chēng)，是小曾要求拆線(xiàn)，他只好照做。對于醫療費，則稱(chēng)是物價(jià)局和衛生局批準的。這種辯解顯然難以令人信服。小曾的老板就很不理解：“就算沒(méi)錢(qián)付，還能把縫好的線(xiàn)拆了么?”這一事件被媒體報道后，引來(lái)上千名網(wǎng)友熱議。大家紛紛表示，醫生拆掉的不僅僅是手術(shù)縫合的線(xiàn)，也是患者對醫生的信任。網(wǎng)友劉小姐說(shuō)：“拆線(xiàn)其實(shí)也要花費醫院的成本，醫生這么做，材料費一樣收不回來(lái)，吃力不討好，既可笑又愚蠢�！奔热会t療費是物價(jià)局和衛生局批準的，同樣的手術(shù)，為什么在另一家醫院只花了盡管也不算便宜的800多元?難道物價(jià)局和衛生局訂了兩個(gè)收費標準?
醫院本來(lái)是救死扶傷的地方，醫生本來(lái)是妙手仁心的職業(yè)。時(shí)下，一些醫院和醫護人員所以醫德醫風(fēng)嚴重滑坡，陷入了“向錢(qián)看”的怪圈，固然醫院和醫護人員難辭其咎，但深層次的原因是醫療體制的問(wèn)題。本來(lái)具有公益性質(zhì)的醫療機構被推向市場(chǎng)后，實(shí)行自主經(jīng)營(yíng)、自負盈虧的企業(yè)式管理，醫院不千方百計創(chuàng )收，拿什么搞基礎設施建設、購臵醫療設備和給醫護人員發(fā)工資?因此，要讓醫護人員重塑白衣天使形象，讓救死扶傷的革命人道主義回歸，深化醫療體制改革勢在必行。
(五)城市綠化不夠好
在武漢市內幾乎沒(méi)有屋頂花園，顯然武漢的綠化程度是不令人滿(mǎn)意的。
毛概調查報告11
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)日新月異，與之相適應的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)也得到了廣泛而深刻的發(fā)展。如今，網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)成為日常生活中不可缺少的工具，極大地豐富和方便了人們的生活。但是，正如其他任何技術(shù)一樣，網(wǎng)絡(luò )也是一把雙刃劍。網(wǎng)絡(luò )作為一種新的技術(shù)手段，綜合了以往語(yǔ)音、視頻和數據業(yè)務(wù)，為人們提供多元化的網(wǎng)絡(luò )服務(wù)，在帶給人們方便和新穎的同時(shí)，也直接影響到了人們的生活方式，行為習慣和價(jià)值觀(guān)念，這種影響是兩面性的。大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò )使用者的主體，研究他們使用網(wǎng)絡(luò )的情況，有助于找出網(wǎng)絡(luò )使用中存在的問(wèn)題，并由此形成解決辦法和指導大學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò )，使網(wǎng)絡(luò )這個(gè)新興技術(shù)更好的服務(wù)于社會(huì )，使人們的生活更加穩定和諧。
方法與步驟介紹
調查方法的介紹
本次調查采用網(wǎng)上問(wèn)卷調查的方式，在問(wèn)卷網(wǎng)上設計好問(wèn)卷后，將鏈接發(fā)送給其他同學(xué)，邀請他們參與問(wèn)卷調查。
調查對象的介紹
由于上網(wǎng)的主力是年輕人，我們能夠邀請到的主要也是大學(xué)生，因此該問(wèn)卷設計的調查對象為大學(xué)生，我們將對大學(xué)生的上網(wǎng)情況進(jìn)行分析總結。
分析方法的介紹
調查背景
目前全國在校大學(xué)生超兩千萬(wàn)人，作為民族未來(lái)的棟梁，大學(xué)生的發(fā)展狀況對整個(gè)國家來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。網(wǎng)絡(luò )作為大學(xué)生生活的重要組成部分，深刻影響到大學(xué)生的方方面面。對大學(xué)生的上網(wǎng)情況進(jìn)行調查，能夠對大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò )的情況有充分的了解，在此基礎上進(jìn)行分析研究，能夠更好的總結當前大學(xué)生的生活狀況，提出切實(shí)有效的意見(jiàn)建議。網(wǎng)絡(luò )的即時(shí)性和多樣性給大學(xué)生帶來(lái)豐富的信息，使大學(xué)生的生活與外界緊密相連。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，學(xué)生們可以獲取新聞資訊，結交新老朋友，觀(guān)看電視電影，進(jìn)行評論討論，開(kāi)展網(wǎng)上購物，娛樂(lè )放松自己，可以說(shuō)網(wǎng)絡(luò )已成為自成一體的虛擬世界，幾乎現實(shí)世界的所有事情都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )完成。
網(wǎng)絡(luò )給大學(xué)生的生活帶來(lái)極大便利，豐富了大學(xué)生的眼界，為大學(xué)生提供更多的機會(huì )。但不可否認的是，網(wǎng)絡(luò )也給大學(xué)生帶來(lái)許多消極的問(wèn)題。沉迷游戲，荒廢學(xué)業(yè)早已不是新鮮的話(huà)題，為游戲動(dòng)輒花費上萬(wàn)元人民幣的也大有人在。網(wǎng)絡(luò )上的暴力等不健康內容也影響了大學(xué)生的身心健康，甚至造成了現實(shí)中的行為混亂。對大學(xué)生上網(wǎng)情況進(jìn)行規范引導已刻不容緩。
當今世界東西方文化交融加快，文化對立沖突也明顯加劇。西方文化通過(guò)網(wǎng)絡(luò )不斷滲透進(jìn)大學(xué)生的日常生活，如何在開(kāi)放的環(huán)境下既接受西方文化又保留傳統文化也成為重要的研究?jì)热�。同時(shí)境內外反華勢力通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行反華宣傳，煽動(dòng)國內暴力事件更加不容忽視。大學(xué)生必須保持警惕，堅決抵制通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行反動(dòng)行為。
隨著(zhù)社會(huì )變遷的加劇，社會(huì )沖突不斷涌現，越來(lái)越浮躁的人們也將網(wǎng)絡(luò )作為情緒的宣泄口。由于網(wǎng)絡(luò )身份的不確定性，加上部分人責任意識淡薄，在網(wǎng)上胡亂攻擊他人，批評政府，散播謠言，這些都成為了社會(huì )的不穩定因素。大學(xué)生作為民族外來(lái)的希望，在面對這些問(wèn)題時(shí)必須保持清醒的頭腦，維護社會(huì )穩定。通過(guò)這次的問(wèn)卷調查，我們能夠初步掌握大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )使用情況，得出合理結論，提出有效的建議，促進(jìn)大學(xué)生的健康成長(cháng)。
調查問(wèn)卷統計結果與分析
本次網(wǎng)上調查共獲得答卷55份，下面將對問(wèn)卷的調查結果進(jìn)行詳細的統計分析，以便最終得出正確結論并提出可行建議。
網(wǎng)絡(luò )道德問(wèn)題現在已成為困擾社會(huì )的重要問(wèn)題，從上表中我們也可以看到，不少大學(xué)生對這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有充分清醒的認識，或者說(shuō)認識還不夠。網(wǎng)絡(luò )雖是虛擬的世界，但卻不應缺乏監管。政府應不斷完善監管制度，大學(xué)生也應該嚴守道德紅線(xiàn)，對自己在網(wǎng)上的行為負責。
結論與討論網(wǎng)絡(luò )的正面影響：
為大學(xué)生提供了一種學(xué)習的新渠道。在國內高等教育資源短缺的情況下，網(wǎng)上授課已經(jīng)成為一種新穎的教育模式。學(xué)生不僅可以選擇性的學(xué)習自己感興趣的課程，還可以和學(xué)校的老師直接交流，讓老師解答疑難，我們甚至可以不用出國就可以學(xué)習國外的先進(jìn)技術(shù)和經(jīng)驗。另外，在現如今這個(gè)新知識呈爆炸性增長(cháng)的時(shí)代，知識的更新速度越來(lái)越快，學(xué)習已經(jīng)不是一件一勞永逸的事，而網(wǎng)絡(luò )信息的及時(shí)性正好適應了這個(gè)發(fā)展過(guò)程。一個(gè)人只有不斷的接受新事物和新概念、不斷地學(xué)習，才能適應社會(huì )的變遷和時(shí)代的發(fā)展，而網(wǎng)絡(luò )在此過(guò)程中起的作用不言而喻。
豐富了大學(xué)生的社會(huì )生活。隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )的應用已經(jīng)滲透到大學(xué)生社會(huì )生活的各個(gè)方面和各個(gè)階段。沒(méi)上大學(xué)之前，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )了解學(xué)校的基本信息，包括學(xué)校的各個(gè)學(xué)院、各個(gè)專(zhuān)業(yè)的背景和發(fā)展方向，然后選擇自己感興趣的、適合自己的專(zhuān)業(yè);上大學(xué)之后，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )結交朋友、認識新同學(xué)，閑暇時(shí)可以通過(guò)網(wǎng)購、看電影、聽(tīng)音樂(lè )和玩游戲打發(fā)時(shí)間，還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )組織各種形式的課外活動(dòng)和學(xué)術(shù)活動(dòng);到了畢業(yè)季，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )方便快捷地了解各種招聘信息或者關(guān)注各種考研網(wǎng)站，選擇合適的學(xué)校繼續深造可以說(shuō)，大學(xué)生的社會(huì )生活已經(jīng)離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò )。
有助于拓寬大學(xué)生的思維和視野。網(wǎng)絡(luò )的包容性使不同生活背景，不同生活經(jīng)歷，處在不同生活環(huán)境中的人能夠平等自由的交流。通過(guò)這種交流，可以使人了解各種不同的思維方式，學(xué)會(huì )從不同的角度看待問(wèn)題，有助于創(chuàng )新性思維的形成。網(wǎng)絡(luò )的多樣性使人能夠見(jiàn)識到自己生活范圍之外的、自己不熟悉的`事物，可以開(kāi)拓人的視野，激發(fā)人的好奇心和不斷探索的欲望，這是一個(gè)人不斷進(jìn)取的動(dòng)力所在。
滿(mǎn)足了大學(xué)生交流、溝通和理解的需要。由于多數大學(xué)生是獨生子女，獨立性較強，一旦與父母缺乏有效的溝通，與父母之間存在隔閡，就可能會(huì )導致心理障礙，網(wǎng)絡(luò )自由開(kāi)放的特點(diǎn)使他們紛紛借助網(wǎng)絡(luò )這個(gè)平臺與人溝通，相互傾訴，渴望被理解。這在一定程度上使大學(xué)生的不滿(mǎn)情緒得到了宣泄，有益于家庭和社會(huì )的和諧。
網(wǎng)絡(luò )的負面影響：
網(wǎng)絡(luò )上的信息量太過(guò)龐大，過(guò)多的信息造成了信息污染。尼葛洛龐帝說(shuō)：信息高速公路的含義就是以光速在全球傳輸沒(méi)有重量的比特。網(wǎng)絡(luò )世界包羅萬(wàn)象，充斥著(zhù)各種各樣的信息，并且其中的信息量正在呈幾何級數不斷增長(cháng)。一方面，大量的信息使人應接不暇，大學(xué)生為了追求所謂的學(xué)識廣博，只能走觀(guān)花般瀏覽大量信息，而忽略了思考這一過(guò)程，而且不斷變化的信息使人的注意力無(wú)法集中，形成一種快餐化文化，這與我國思想文化的博大精深背道而馳;另一方面，這些信息中存在著(zhù)大量垃圾信息，一些色情、暴力的信息經(jīng)常會(huì )出現，這對大學(xué)生的身心造成了嚴重的傷害，尤其是在這價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)形成的重要時(shí)期，有些人因此毀了前途，甚至走上犯罪道路。
網(wǎng)絡(luò )的超時(shí)空特性擴大了大學(xué)生的交往面，但是網(wǎng)絡(luò )的虛擬化導致了這些人社會(huì )化的不足。網(wǎng)絡(luò )可以傳輸文字、圖像和視頻等各種格式的信息，為大學(xué)生之間的交流提供了多媒體、互動(dòng)性的立體途徑。網(wǎng)上收發(fā)電子郵件方便、快捷，ICQ新奇、及時(shí)，聊天室輕松愉快，BBS的討論自由、廣泛，大學(xué)生通過(guò)這些途徑可以與許多互不相識的人交談、來(lái)往，互相幫助，互相傾訴。還有許多網(wǎng)站專(zhuān)門(mén)提供各種類(lèi)型的交友服務(wù)，大學(xué)生可以根據個(gè)人的興趣、工作的需要、學(xué)習的需要交到自己想交的朋友因此，很多大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )這個(gè)虛擬的世界，與現實(shí)世界缺乏互動(dòng)和交流，導致他們的自我意識太強，對社會(huì )持一種冷漠態(tài)度，這完全不是大學(xué)生該有的青春氣盛、朝氣蓬勃的樣子。
由于上網(wǎng)占用了大學(xué)生大量學(xué)習和思考的時(shí)間，很多人荒廢了自己的學(xué)業(yè)，整天沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲和網(wǎng)絡(luò )交友，掛科和不能畢業(yè)的現象層出不窮。在調查的樣本中，由27%認為上網(wǎng)影響到了自己的學(xué)業(yè)。
長(cháng)時(shí)間的面對電腦屏幕，可能造成大學(xué)生生理機能失調、內分泌紊亂、神經(jīng)系統正常節律被破壞等健康問(wèn)題。有48%的被調查大學(xué)生每天上網(wǎng)時(shí)間在2~4小時(shí)，有27%的被調查大學(xué)生每天上網(wǎng)4小時(shí)以上。
毛概調查報告12
一、調查目的：
大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難已成為全社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)。就業(yè)難是一個(gè)復雜的社會(huì )i司題，從教育內部分析，就業(yè)難問(wèn)題主要體現在經(jīng)濟社會(huì )快速發(fā)展變化與高校專(zhuān)業(yè)設置調整相對滯后、幣場(chǎng)需求與人才培養結構失衡等諸多方面。大學(xué)生就業(yè)狀況已經(jīng)成為衡量高等學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標之一，如何解決好大學(xué)生就業(yè)難間題，是推進(jìn)高等教育可持續發(fā)展的一項重大課題。毛概社會(huì )實(shí)踐報告范文
二、調查時(shí)間及地點(diǎn)：xxx大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院
我們的間卷主要4及了以下幾個(gè)方面：
1.針對以后工作情況設間
2.針對自我期許和對企業(yè)的期許設問(wèn)
3.針對就業(yè)信息和就業(yè)途徑設間
4.在校的職業(yè)生涯規劃對就業(yè)具有多少程度的影響
三、正文：
今年來(lái)，隨著(zhù)我國社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，國民教育的提高，高校的不斷擴招，大學(xué)生群體不斷擴張膨脹，大學(xué)生就業(yè)難等一系列社會(huì )性間題越來(lái)越受到人們的關(guān)注。近年來(lái)深圳富士康公司發(fā)生的連續跳樓事件，在人們?yōu)槟切┠贻p的生命感到惋惜的時(shí)候，也更加關(guān)注目前大學(xué)生就業(yè)難的間題。解決大學(xué)生這個(gè)弱勢群體的就業(yè)難間題、生活難等間題，已經(jīng)迫在眉睫，只有真正的解決這個(gè)間題，才能促進(jìn)社會(huì )的和諧安定，才能能真正把知識變成生產(chǎn)力，從而推動(dòng)一個(gè)國家的實(shí)力發(fā)展。
首先，“弱勢群體”這一概念，在以前雖然不同程度上也劃分過(guò)一定階級、一定人群，但還沒(méi)有把大學(xué)生納入其列，隨著(zhù)近年來(lái)大學(xué)生就業(yè)難、生活難等間題的日益加劇、形式的更加嚴峻，無(wú)形中把大學(xué)生劃分到了實(shí)實(shí)在在的弱勢群體之列，“畢業(yè)即失業(yè)”的言論已經(jīng)不再是危言聳聽(tīng)、大學(xué)生就業(yè)形勢日趨嚴峻的情況下，社會(huì )上存在的許許多多、或明或暗的漠視態(tài)度和歧視行為，使大學(xué)生弱視群體無(wú)法獲得平等的就業(yè)權，被無(wú)情地剝奪了公平競爭的資格，也引發(fā)了種種社會(huì )沖突和矛盾。
據國家人力資源部和社會(huì )保障部、教育部，就連續八年來(lái)全國普通高校畢業(yè)生人數統計:20xx年212萬(wàn)、20xx年280萬(wàn)、20xx年333萬(wàn)、20xx年413萬(wàn)、20xx年495萬(wàn)、20xx年559萬(wàn)、20xx年610萬(wàn)、20xx年631萬(wàn)，從詳細數據觀(guān)察，可見(jiàn)畢業(yè)生的人數程猛增趨勢，八年累計3533萬(wàn)，而據教育權威部門(mén)統計顯示:到目前為止20xx年畢業(yè)生就業(yè)率僅為35%，加之以往畢業(yè)還役有就業(yè)的學(xué)生，并且不考慮虛假就業(yè)信息的存在，我們可以看到目前的就業(yè)形勢是多么嚴峻，如此龐大的基數已形成是一個(gè)不爭的事實(shí)。在以往的畢業(yè)生還沒(méi)有一個(gè)良好的就業(yè)環(huán)境之下，又一撥的人群又加之到來(lái)，緊缺的、理想的就業(yè)崗位上更顯得前什后繼。雖然許多的企業(yè)面臨用工荒，但所提供的崗位都是普工崗位，整個(gè)社會(huì )都在鼓勵大學(xué)生下基層，從基礎干起，但這又與上學(xué)最終的初衷相違背，從而甚至形成了教育無(wú)用論的局面。以至于他們高不成低不就，從而走向社會(huì )的弱勢群體、邊緣人群。暑假社會(huì )實(shí)踐報告范文
其次，之所以出現大學(xué)生就業(yè)難的間題，大學(xué)生自身也存在著(zhù)不少間題。一方面許多的大學(xué)生專(zhuān)業(yè)素養和綜合素質(zhì)不高，缺乏實(shí)際經(jīng)驗，動(dòng)手能力極差。在具體的工作中勝任不了領(lǐng)導交給的任務(wù)，且怨天尤人;另一方面，大學(xué)生中也存在錯誤的就業(yè)觀(guān)念許多大學(xué)生受到傳統觀(guān)念的束縛，對工作的期望值過(guò)高。他們始終以“天之驕子”身份自居，姿態(tài)過(guò)高，對自身和現實(shí)缺乏準確的評估，缺乏正確的就業(yè)心態(tài)。這些都要求加強大學(xué)生自身素質(zhì)修煉與轉變就業(yè)觀(guān)念，調整就業(yè)心態(tài)，樹(shù)立“先就業(yè)后擇業(yè)再創(chuàng )業(yè)”的職業(yè)發(fā)展理念，要認清自身的現狀，不能太急功近利，合理地降低就業(yè)期望值，要注重自身經(jīng)驗的積累和技能的培養。要加強社會(huì )實(shí)踐鍛煉，抓住一切可以利用的機會(huì )努力提升自身的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平，通過(guò)多形式、多渠道的方式主動(dòng)尋找就業(yè)之路。
另外，出現這樣現狀的另一個(gè)原因就是一一企業(yè)。自20xx年下半年金融危機的余波逐漸隱退，就業(yè)形式大大回暖。許多的企業(yè)雖面臨用工荒的窘態(tài)，但一些用人單位對大學(xué)生的經(jīng)驗歧視和性別等歧視甚是嚴重，不能提供合理的平臺。另外還有一些企業(yè)對勞動(dòng)法的實(shí)施力度不夠，缺乏培養人才、留用人才的經(jīng)營(yíng)理念，以至于眼睜睜的看著(zhù)人才流失。這主要表現在企業(yè)的.薪酬不合理、所提供的崗位不匹配、對勞動(dòng)法的實(shí)施力度不夠。許多企業(yè)對畢業(yè)生JA是挑三揀四，提出一些十分苛刻的就業(yè)協(xié)議條款，擅自延長(cháng)試用期，無(wú)償地占有畢業(yè)生的勞動(dòng)成果。國家雖在這一方面加大力度規范、調整，但企業(yè)配合不積極。如果說(shuō)每個(gè)企業(yè)的薪資都和公務(wù)員、事業(yè)性單位員工基本工資相持平，并為每位員工依法辦理象公務(wù)員所享有的養老保險、住房公積金、醫療保險、失業(yè)保險、工傷保險和生育保險等社會(huì )保障，切實(shí)做好保證勞動(dòng)者合法權益，這樣的話(huà)他們就不會(huì )再與公務(wù)員做對比、追求公務(wù)員之路現象就會(huì )隱退，從而腳踏踏實(shí)地的為企業(yè)服務(wù)。
除此之外，大學(xué)生最低生活得不到保障，政府機制不夠完善也在一定程度上造成了大學(xué)生就業(yè)難和生活難的間題�，F在無(wú)論是對農民還是到國家干部、公務(wù)員等不同群體都制定落實(shí)了相關(guān)保障措施:像公務(wù)員他們擁有相對較高的待遇、完善的醫療、養老等社會(huì )保障;農民也逐步推行養老保險，實(shí)施農村合作醫療保險，并給生活困難戶(hù)發(fā)有低保補貼。而未就業(yè)大學(xué)生呢?什么都役有，成為一個(gè)被忽視的弱勢群體、邊緣人群。對此國家在以人為本的情況下也應當制定未就業(yè)學(xué)生相關(guān)保障體系，以促進(jìn)社會(huì )均衡、和諧發(fā)展、推進(jìn)社會(huì )注意建設。
另?yè){查，有很大一部分高校畢業(yè)生雖然都有著(zhù)自行創(chuàng )業(yè)的激情，但絕大部分都被這樣那樣的困難所限制。國家、政府雖在某種程度上有所優(yōu)撫。但對于大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)機制還不夠完善，在政策上還存在程序復雜化等多方面問(wèn)題。在大學(xué)生創(chuàng )業(yè)方面，國家、政府應當加大創(chuàng )業(yè)資金投放，政策優(yōu)撫等。應從政策上支持引導大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)，為有志創(chuàng )業(yè)的青年學(xué)生搭建創(chuàng )業(yè)平臺，提供創(chuàng )業(yè)培訓、幫助其融資并給予相應的優(yōu)惠政策，做到“扶上馬、送一程”。切實(shí)解決創(chuàng )業(yè)資金、技術(shù)等問(wèn)題。毛概社會(huì )實(shí)踐調查報告范文
最后，我認為，要切實(shí)解決好這些畢業(yè)生，這就要求無(wú)論是那個(gè)行業(yè)、那個(gè)部門(mén)都要形成一定的就業(yè)比例。政府應一方面規范、提高企業(yè)各項勞動(dòng)保障制度，吸取一部分人群;另一方面政府諸多職能部門(mén)也要有計劃、有需要地解決一部分學(xué)生的就業(yè)。企業(yè)要有長(cháng)遠的眼光，努力將大學(xué)生培養成一個(gè)可以為企業(yè)帶來(lái)活力與生產(chǎn)力的團體，而不是只把大學(xué)生當做勞動(dòng)力。而作為大學(xué)生的我們，我們不能在心里把自己看做是需要社會(huì )照顧的弱勢群體，我們要認清當前就業(yè)形勢，牢記科學(xué)發(fā)展觀(guān)的第一要義是發(fā)展，努力學(xué)習和培養自己的專(zhuān)業(yè)素養和職業(yè)技能，要相信是金子在哪里都會(huì )發(fā)光的，只有我們擁有真正的能力和實(shí)力，才能被社會(huì )和企業(yè)所接受，才能創(chuàng )造我們自己人生的輝煌!
四、實(shí)踐調查結果：
(一)、畢業(yè)后工作期望
目前大學(xué)生選擇工作日漸趨于理性，能夠從實(shí)際情況出發(fā)選擇適合自己的工作，例如:對工作方向的選擇、對工作崗位的選擇等�，F在已經(jīng)逐漸漸形成了為自己選工作的良好態(tài)勢，而不是以前的為專(zhuān)業(yè)選工作。至目前我們統計所得出的結果顯示，約有34%的畢業(yè)生現在從事的工作與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有什么聯(lián)系，只有38%的畢業(yè)生現在從事的工作與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)聯(lián)系比較密切。而且從現在的社會(huì )發(fā)展觀(guān)察，目前有相當一部分大學(xué)生在畢業(yè)后選擇先找一份工作，找到自己立足社會(huì )的經(jīng)濟來(lái)源，再找最適合自己的工作。據我們從300份調查統計得出:沒(méi)換過(guò)工作的畢業(yè)生大約只占38%，而大約有42%的在職大學(xué)畢業(yè)生想換2份以上工作。
(二)、自我期許和對企業(yè)的期望
大約97%的畢業(yè)生表示能夠勝任現在的工作，但是實(shí)踐能力差和缺乏一定的專(zhuān)業(yè)技能成為了畢業(yè)生工作壓力大的主要原因，相應的超過(guò)半數的畢業(yè)生表示在企業(yè)中最希望能得到專(zhuān)業(yè)技能的提高，而希望得到晉升和出國深造總共只占了21%。由以上可以看出，被調查的畢業(yè)生在自己的職業(yè)生涯中更注重是自身素質(zhì)于專(zhuān)業(yè)技能的提高，而不是簡(jiǎn)單的只是為了暫時(shí)的利益。
從中我們深深體會(huì )道作為大學(xué)生的我們必須重視實(shí)踐能力的提高，多參加社會(huì )實(shí)踐和做與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的兼職工作，不能再只局限于書(shū)本和課堂，而是要做到專(zhuān)業(yè)知識與實(shí)踐相結合，爭取日后能早日適應社會(huì )。
(三)、就業(yè)信息和途徑
通過(guò)調查畢業(yè)生在畢業(yè)時(shí)最關(guān)心的信息分別是自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢以及用人單位的用人標準，分別達到了36%和20%，這說(shuō)明大學(xué)畢業(yè)生希望與招聘單位能有一個(gè)溝通的機會(huì )。另外求職技巧也成為了一個(gè)關(guān)注的熱點(diǎn)，這說(shuō)明在學(xué)校里開(kāi)設就業(yè)指導課和就業(yè)指導講座的確是很有必要性。他們表示，通過(guò)專(zhuān)門(mén)的就業(yè)講座、就業(yè)指導網(wǎng)站和校園招聘大會(huì )的形式能比較容易獲得當時(shí)的就業(yè)信息。但他們同時(shí)表示校園招聘大會(huì )實(shí)際效用不大，漸漸興起的網(wǎng)絡(luò )求職和傳統的人才招聘市場(chǎng)是畢業(yè)生的主要就業(yè)途徑，而效仿國際的通過(guò)熟人介紹的方式就業(yè)亦占有一定的比重。調研報告范文
(四)、職業(yè)生涯規劃
通過(guò)問(wèn)卷結果的統計，我們看到半數左右的畢業(yè)生表示在大二、三開(kāi)始考慮就業(yè)問(wèn)題，大概10%的人大一就開(kāi)始考慮，剩下的人則在大四或畢業(yè)時(shí)才開(kāi)始考慮。在高校職業(yè)規劃選項中，只有約11%的人知道職業(yè)規劃并知道怎樣規劃，而59%的人則不了解職業(yè)規劃。由此我們可以看出至少在最近幾屆大學(xué)畢業(yè)生中，絕大部分的人在大學(xué)里職業(yè)規劃意識淡薄。而且，絕大部分人表示學(xué)校提供的職業(yè)生涯發(fā)展課程沒(méi)有太大的幫助。只有9%的畢業(yè)生對學(xué)校提供的職業(yè)生涯發(fā)展指導相關(guān)的講座表示滿(mǎn)意，但同時(shí)有25%的人表示當時(shí)學(xué)校根本無(wú)此項服務(wù)。由此我們可以看到職業(yè)生涯規劃課程在各高校還未普及，而且課程質(zhì)量普遍不高，不能達到學(xué)生的需求。開(kāi)設職業(yè)生涯規劃課程及相關(guān)講座，以及提高提供就業(yè)指導質(zhì)量應該成為各高校的重要任務(wù)。
毛概調查報告13
一、調查背景：
近年來(lái)，中國大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難已成為全社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)。高校畢業(yè)生數量逐年增多，大學(xué)生面臨嚴峻的就業(yè)形勢，加上之前金融危機的影響，畢業(yè)生的就業(yè)受到前所未有的挑戰，大學(xué)生就業(yè)難是一個(gè)復雜的社會(huì )問(wèn)題，從教育內部分析，就業(yè)難問(wèn)題主要體現在經(jīng)濟社會(huì )快速發(fā)展變化與高校專(zhuān)業(yè)設置調整相對滯后、市場(chǎng)需求與人才培養結構失衡等諸多方面。大學(xué)生就業(yè)狀況已經(jīng)成為衡量高等學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標之一，如何解決好大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題，是推進(jìn)高等教育可持續發(fā)展的一項重大課題。
二、調查時(shí)間：20xx年5月13日
三、調查地點(diǎn)：大學(xué)城的幾所大學(xué)
四、調查方式：通過(guò)對在校大學(xué)生發(fā)放調查問(wèn)卷然后根據同學(xué)們的回答做出相應的總結。
五、正文：
根據同學(xué)們的問(wèn)卷所反應的信息我們總結出大學(xué)生就業(yè)難主要有一下幾個(gè)方面的原因。
首先：今年來(lái)，隨著(zhù)我國社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，國民教育的提高，高校的不斷擴招，大學(xué)生群體不斷擴張膨脹，大學(xué)生就業(yè)難等一系列社會(huì )性問(wèn)題就慢慢顯現出來(lái)，據國家人力資源部和社會(huì )保障部、教育部，就連續八年來(lái)全國普通高校畢業(yè)生人數統計：20xx年280萬(wàn)、20xx年333萬(wàn)、20xx年413萬(wàn)、20xx年495萬(wàn)、20xx年559萬(wàn)、20xx年610萬(wàn)、20xx年631萬(wàn)、20xx年660萬(wàn)。從詳細數據觀(guān)察，可見(jiàn)畢業(yè)生的人數程猛增趨勢，八年累計3981萬(wàn)，而據教育權威部門(mén)統計顯示：到目前為止20xx年畢業(yè)生就業(yè)率僅為35%，加之以往畢業(yè)還沒(méi)有就業(yè)的學(xué)生，并且不考慮虛假就業(yè)信息的存在，我們可以看到目前的就業(yè)形勢是多么嚴峻。
其次，之所以出現大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題，大學(xué)生自身也存在著(zhù)不少問(wèn)題。一方面許多的大學(xué)生專(zhuān)業(yè)素養和綜合素質(zhì)不高，缺乏實(shí)際經(jīng)驗，動(dòng)手能力極差。在具體的工作中不能勝任領(lǐng)導交給的任務(wù)，且怨天尤人；另一方面，大學(xué)生中也存在錯誤的就業(yè)觀(guān)念許多大學(xué)生受到傳統觀(guān)念的束縛，對工作的期望值過(guò)高。他們始終以“天之驕子”身份自居，姿態(tài)過(guò)高，對自身和現實(shí)缺乏準確的評估，缺乏正確的`就業(yè)心態(tài)。
另外，出現這樣現狀的另一個(gè)原因就是—企業(yè)。許多的企業(yè)和一些用人單位對大學(xué)生的經(jīng)驗歧視和性別等歧視甚是嚴重，不能提供合理的平臺。另外還有一些企業(yè)對勞動(dòng)法的實(shí)施力度不夠，缺乏培養人才、留用人才的經(jīng)營(yíng)理念，以至于眼睜睜的看著(zhù)人才流失。這主要表現在企業(yè)的薪酬不合理、所提供的崗位不匹配、對勞動(dòng)法的實(shí)施力度不夠。許多企業(yè)對畢業(yè)生總是挑三揀四，提出一些十分苛刻的就業(yè)協(xié)議條款，擅自延長(cháng)試用期，無(wú)償地占有畢業(yè)生的勞動(dòng)成果。國家雖在這一方面加大力度規范、調整，但企業(yè)配合不積極。如果說(shuō)每個(gè)企業(yè)都切實(shí)做好保證勞動(dòng)者合法權益，這樣他們才能腳踏實(shí)地的為企業(yè)服務(wù)。
我們認真分析了同學(xué)們所反映的就業(yè)難的原因并就原因總結出解決大學(xué)生就業(yè)難的相應對策：
1、大學(xué)生自身作出調整和努力。其一，轉變就業(yè)觀(guān)念，樹(shù)立新時(shí)期的就業(yè)觀(guān)。大學(xué)生應從實(shí)際出發(fā)拋棄“社會(huì )精英”的情結，樹(shù)立大眾化的就業(yè)觀(guān)。目前社會(huì )上還有許多空閑崗位，小城市、鄉村等地急需人才，小企業(yè)、私企業(yè)等還存在大量的用人要求；大學(xué)生還應樹(shù)立基層意識，事業(yè)意識和奮斗意識，到基層鍛煉自己，挖掘潛能，還可以將眼光投向西部，到西部地區鍛煉成才；逐步樹(shù)立起“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng )業(yè)”的職業(yè)選擇策略，從現實(shí)出發(fā)選擇自己的求職道路。其二，提高自身素質(zhì)，掌握就業(yè)主動(dòng)權。面對嚴峻的就業(yè)形勢，畢業(yè)生個(gè)人的素質(zhì)、能力、專(zhuān)長(cháng)和團隊精神將是主導畢業(yè)生擇業(yè)的重要因素。優(yōu)勝劣汰是市場(chǎng)競爭體制下的規律，大學(xué)生只有不斷提高自身素質(zhì)，掌握過(guò)硬的本領(lǐng)，才能在就業(yè)競爭中占據主動(dòng)地位，謀取自己理想的職位。其三，自主創(chuàng )業(yè)，依靠自身實(shí)力解決就業(yè)問(wèn)題。大學(xué)生在一定的條件下，找準商機，發(fā)揮一技之長(cháng)，走自主創(chuàng )業(yè)，自謀職業(yè)的道路，在解決自己就業(yè)的同時(shí)，也為社會(huì )提供了新的就業(yè)渠道，緩解了就業(yè)壓力。
2、高校的改革。其一，高校應根據市場(chǎng)需求，合理調整學(xué)科結構和專(zhuān)業(yè)設置，面向社會(huì )、面向市場(chǎng)辦學(xué)。調整專(zhuān)業(yè)結構，使之與招生，畢業(yè)生的就業(yè)趨向相結合，加大社會(huì )急需專(zhuān)業(yè)的招生數量，并對教學(xué)質(zhì)量不高，專(zhuān)業(yè)設置不合理的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，減少招生數量，直至停止招生。其二，加強畢業(yè)生的就業(yè)指導工作。高校畢業(yè)生就業(yè)部門(mén)以及相應的管理人員應加強對大學(xué)生的就業(yè)指導，將就業(yè)指導工作貫穿于大學(xué)生的整個(gè)學(xué)習生涯，而不僅僅局限于臨近畢業(yè)的同學(xué)。其三，建立一支高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的就業(yè)指導隊伍。高校就業(yè)指導隊伍的整體素質(zhì)對于推動(dòng)整個(gè)大學(xué)生就業(yè)工作起著(zhù)關(guān)鍵作用。這就要求對從事大學(xué)生就業(yè)指導的專(zhuān)職人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓，提高業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。同時(shí)，積極吸收具有心理學(xué)、社會(huì )學(xué)、教育學(xué)、信息學(xué)等專(zhuān)長(cháng)的老師充實(shí)到就業(yè)指導隊伍中來(lái)。其四，以就業(yè)為導向，加快高校的教育與教學(xué)改革。學(xué)校內部調整自身教學(xué)內容和教學(xué)方法，改變過(guò)去重理論、輕實(shí)踐，重知識、輕能力的培養模式，開(kāi)設具有專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，實(shí)踐性強的課程，使學(xué)生具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識。同時(shí)關(guān)注社會(huì )發(fā)展對復合型人才的需求，加強對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養。
3、政府部門(mén)在畢業(yè)生就業(yè)工作中的職責。首先，制定政策法規，完善就業(yè)市場(chǎng)體系。各級政府要從規范就業(yè)市場(chǎng)著(zhù)手，建立健全法律、法規，逐步把畢業(yè)生的工作納入法制化、規范化的軌道。還應繼續完善畢業(yè)生就業(yè)政策，消除就業(yè)歧視，深化人事、戶(hù)籍等相關(guān)就業(yè)制度的配套改革，打破由于戶(hù)籍制度造成的市場(chǎng)分割問(wèn)題，規范就業(yè)市場(chǎng)。其次，加強宏觀(guān)調控，促進(jìn)人才的合理流動(dòng)。國家應采取必要的宏觀(guān)調供措施，加以必要的行政、經(jīng)濟手段來(lái)實(shí)現人才的合理配置。鼓勵大學(xué)生投身西部。還應看到中國基層人才匱乏，存有大量的用人需求，國家也應制定相關(guān)的政策，鼓勵大學(xué)生投身基層實(shí)現就業(yè)，鍛煉成才。另外，政府還應建立高校畢業(yè)生失業(yè)保障和培訓機制。畢業(yè)生是中國寶貴的人力資源，畢業(yè)生失業(yè)是一種巨大的人才浪費。從政府的角度來(lái)看，應制定相關(guān)的法律規范，將未就業(yè)的大學(xué)生和失業(yè)的大學(xué)生納入到社會(huì )失業(yè)人員的范疇，并給予相應的救濟。這樣既可以維護社會(huì )的穩定，又體現了國家“尊重知識、尊重人才”的政策。同時(shí)，針對畢業(yè)生未能及時(shí)就業(yè)的實(shí)際，有針對性的組織各種培訓班，加強就業(yè)指導，提高失業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。
相信通過(guò)大學(xué)生以及全社會(huì )的共同努力，大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題一定能夠妥善解決，高校畢業(yè)生一定實(shí)現充分就業(yè)。高校畢業(yè)生作為中國巨大人口和龐大勞動(dòng)力隊伍中一支活躍的生產(chǎn)力，在各自的工作崗位上，一定會(huì )為社會(huì )主義現代化事業(yè)作出應有的貢獻！
毛概調查報告14
一、調查對象與方法
�。ㄒ唬� 調查對象
20xx年1月17日、18日，本人在自己所在村莊進(jìn)行實(shí)踐調查，隨機對村中十戶(hù)有農地的戶(hù)主進(jìn)行入戶(hù)問(wèn)卷調查，給村名們講解問(wèn)卷上的問(wèn)題，并且和他們談?wù)撘恍╆P(guān)于對農地改革方法的看法和建議。
�。ǘ┱{查方法
本次調查均以書(shū)面問(wèn)卷為載體，口頭交談為輔助，通過(guò)一對一訪(fǎng)談方式開(kāi)展，十戶(hù)均為入戶(hù)問(wèn)卷調查。在調查過(guò)程中給戶(hù)主詳細講解問(wèn)卷上面的問(wèn)題，讓?xiě)糁鞲恿私饩砻嫔系膬热�，并積極的倡導村民們提出自己的看法和建議，更有明確性地做出選擇和回答。填完之后還跟戶(hù)主閑談些家常，了解戶(hù)主家庭的收入情況和更多關(guān)于農地利用這方面的信息。
�。ㄈ┱{查內容
戶(hù)主家中農地利用狀況及遷移意愿情況，了解到戶(hù)主們的家庭人員信息、受教育情況、家庭經(jīng)濟情況和家庭收入來(lái)源，談?wù)摾^續從事農業(yè)生產(chǎn)還是外出從業(yè)，以及其中的主要因素。本次問(wèn)卷調查共發(fā)出問(wèn)卷十份，回收十份，回收率100%。
二、調查結果分析
�。ㄒ唬┺r地利用率低現象（問(wèn)題）的現狀
1、農戶(hù)樣本特征
�。�1）農戶(hù)樣本的戶(hù)主都是農村戶(hù)口，均有各自的一些耕地和林地，耕地主要種植水稻和一些蔬菜，林地主要種植蘆柑。他們的受教育程度均在高中或高中以下，大部分都在只讀完小學(xué)就沒(méi)繼續學(xué)業(yè)了，受教育水平偏低。且十戶(hù)戶(hù)主均住在農村家里，家中各有子
女，80%的戶(hù)主家中的子女中有的在學(xué)校受教育，另外20%的的戶(hù)主的子女已完成學(xué)業(yè)，且都是出去打工或外出工作，均沒(méi)有從事家中農作，只是放假時(shí)偶爾幫忙一下。而且從交談過(guò)程中了解到，他們的子女大部分都寧愿打工也不從事農業(yè)活動(dòng)，原因是農業(yè)活動(dòng)過(guò)于辛苦且效益低。
�。�2）農戶(hù)樣本的耕地普遍離家比較近（1公里以?xún)龋┒值叵鄬Ρ容^遠（2公里以上）。農戶(hù)樣本中，有60%都是以非農業(yè)為主兼業(yè)，戶(hù)主家中成員在家縫紉衣服或在縣城以?xún)却蚬�，每月僅花幾天時(shí)間地在農業(yè)粗糙耕作上，農作物效益低，農業(yè)對于他們只是為了不用買(mǎi)米和增加一點(diǎn)額外收入，打工的收入才是主要的收入來(lái)源所以離家比較遠的耕地或林地有的被拋荒有的被別人承包;30%以農業(yè)為主兼業(yè)，大部分時(shí)間花在農業(yè)上精心耕作，偶爾外出幾天打臨時(shí)工，例如摘茶葉，載茶葉，做茶葉，摘蘆柑，包裝蘆柑，在家做手工藝品等，農業(yè)收入是他們的主要收入來(lái)源;10%以農業(yè)為主沒(méi)有兼業(yè)，這類(lèi)戶(hù)主基本上是家里從事的耕地和林地比較多，也有承包一些別人的耕地和林地，精心耕作，農作物效益相對較高，收入來(lái)源靠農業(yè)。
2、農戶(hù)遷移的意愿
在本次調查中，關(guān)系到農民是否遷移到城鎮，農民是否退讓出土地等的主要因素有子女是否有穩定收入、政府的補償是否合理、所遷移的城鎮位置環(huán)境是否良好、農民在城鎮沒(méi)有了土地政府是否給予一定照顧或者提供合理的就業(yè)崗位等。本次調差的農戶(hù)樣本中90%都愿意遷移到城鎮生活，但前提是生活基礎必須得到保障。對于退出土地這個(gè)方式，樣本中80%的戶(hù)主認為只要政府給予的補償標準高于經(jīng)營(yíng)那些土地所得平均收入加上國家對農民的補貼，并且農民遷移到城鎮后前幾年期間政府能給予一定的照顧;20%的戶(hù)主想就在農村，自己種點(diǎn)菜或者留著(zhù)建筑房子。還有10%戶(hù)主認為已經(jīng)年老，農村環(huán)境比較好，也比較安靜，適合晚年生活。
�。ǘ┐嬖趩�(wèn)題的原因分析
1、農地拋荒的原因
�。�1）從事農業(yè)耕作效益低，遠不如出去打工所得收入�，F在一畝耕地如果種植水稻一年的凈收入也才幾百塊錢(qián)，遇上豐收的年份也就上千塊。跟打工的收入比起來(lái)還是少。
�。�2）從事農業(yè)耕作辛苦，風(fēng)吹雨淋太陽(yáng)曬，加上現在年輕人的價(jià)值觀(guān)和上輩不一樣，導致現在很多年輕人寧愿外出打工也不愿意從事家中耕作。
�。�3）農業(yè)耕作事務(wù)繁多，家庭人員在打工或者讀書(shū)，家里忍受不足，沒(méi)時(shí)間打理耕地。
�。�4）農業(yè)耕作受天氣影響較大，而且近幾年氣候變化比較反常，農作物受災影響也比較大，農作物價(jià)格也受市場(chǎng)波動(dòng)存在很大的不確定風(fēng)險，未來(lái)收入效益具有很大的不確定性。
2、農戶(hù)遷移意愿的原因分析
�。�1）在農村，靠耕作農業(yè)效益低下，而在城鎮，若找到一份合適的工作，年收入比農作物收入高很多。
�。�2）現在很多農村的戶(hù)主子女大部分在城鎮打工或者工作，遷移到城鎮，可以經(jīng)常和子女們在一起。
�。�3）在城鎮子女們能享受到更好的教育資源，拓寬知識面和見(jiàn)識，學(xué)到的更多。
�。�4）城鎮的基礎設施比較完善，生活娛樂(lè )方式比農村的多，生活更多姿多彩。
3、農戶(hù)不愿意退出農地的原因分析
�。�1）傳統觀(guān)念沒(méi)改變過(guò)來(lái)，覺(jué)得有土地就有保障，內心就會(huì )覺(jué)得很踏實(shí)。
�。�2）有的戶(hù)主年紀比較大，覺(jué)得城鎮生活不適合自己，相對來(lái)說(shuō)比較喜歡呆在農村生活，留下土地可以種點(diǎn)菜和一些農作物打發(fā)生活。
�。�3）有的戶(hù)主想留下土地在老家建房子，以后就回老家養老。
三、建議
�。ㄒ唬┰谂孢w移城鎮過(guò)程中政府必須給農民提供一定的優(yōu)惠政策和幫助
1、首先必須先解決農民遷移到城鎮的城鎮戶(hù)口問(wèn)答題，保證遷移到城鎮的農民的低位跟城里人一樣。
2、農民遷移的城鎮必須要有住的地方，在農民購買(mǎi)城鎮房子的過(guò)程中，政府需給以一定的補助和優(yōu)惠政策。
3、農民遷移到城鎮之后就沒(méi)有了土地可以耕作，政府能給農民提供合適的工作崗位，以保證農民在城鎮的正常生活。
4、政府也需解決農民子女在城鎮上學(xué)的問(wèn)題，保證孩子們受到良好的的教育環(huán)境，享受到先進(jìn)的教育設備。
�。ǘ┺r民退出土地政府應給予的合理補償
1、用土地來(lái)置換城里的房子，以解決農民遷移到城鎮的住房問(wèn)題。
2、用土地來(lái)置換農民在城鎮里的養老金和醫保費用。
3、農民剛遷移到城鎮之后的前幾年，政府應多加照顧，讓農民早日適應城鎮生活，融入到城鎮之中。
�。ㄈ┏雠_一種承包機制
1、個(gè)人承包方法，獨自報下大面積耕地，統一大力，引進(jìn)先進(jìn)農業(yè)機械和科學(xué)的耕作方式來(lái)提高農作物的產(chǎn)量，提高勞動(dòng)力效率，降低經(jīng)營(yíng)耕作成本，解決小戶(hù)分散型個(gè)人耕作方式，打打提高了農業(yè)耕作的效益。
2、個(gè)人承包大面積林地種植果樹(shù)，運用科學(xué)的管理方法正確地經(jīng)營(yíng)果園，由于大面積作業(yè)可以避免以前人力的多次分散勞作而導致的勞動(dòng)力效率低下的不科學(xué)打理方式。采用承包的機制可以大大提高管理效率，可以請專(zhuān)家來(lái)指導，運用先進(jìn)的方法打理果園，提高水果的產(chǎn)量，增加果園帶來(lái)的效益。
3、采用多元化道路，把雞鴨放養在果園中，又減少了給果園施化肥的`成本，也可以建立池塘，采用資源重復利用的方式進(jìn)行可持續化生產(chǎn)，走可持續化的道路。
4、當農民出讓土地使用權是就不用進(jìn)行土地耕作還可以拿到一些土地承包的租金，農民還可以用更多的時(shí)間出去打工，增加收入。
四、結語(yǔ)
經(jīng)過(guò)此次的實(shí)踐問(wèn)卷調查，讓我對自己更有信心。記得剛開(kāi)始著(zhù)手調查的時(shí)候心里很緊張，雖然是和村里的人們經(jīng)常打交道，但落實(shí)到具體的調查過(guò)程中的時(shí)候是一種特別的感覺(jué)，像是一種對自己的新的挑戰。
現在的農村中所存在的土地利用率低的原因來(lái)自于多個(gè)方面，靠目前的農業(yè)收入已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足農民的正常生活開(kāi)銷(xiāo)，而且小戶(hù)分散型的耕作這種效率極低的耕作方式已經(jīng)跟不上社會(huì )的步伐了，現代化的科學(xué)耕作方法應該普及到農村當中，集中管理經(jīng)營(yíng)，減少勞動(dòng)力的投入，提高耕作效率，增加農作物產(chǎn)量，增加農村土地的效益。
通過(guò)此次的調查讓我跟農民有了更進(jìn)一步的接觸，雖然自己也是出生在農民家庭，但是平時(shí)都在讀書(shū)也沒(méi)跟父母談?wù)撨@些方面的問(wèn)題，覺(jué)得這次的調查讓我見(jiàn)識到了很多以前沒(méi)涉及的問(wèn)題和觀(guān)念。對于絕大部分農民來(lái)說(shuō)，政府能給予一定的生活保障，遷移有何方。
在推進(jìn)城市化的進(jìn)程中，政府的最終目的是吸引農民自愿遷移進(jìn)城，這就要充分考慮到農民的利益，站在農民的角度上思考他們所面臨的問(wèn)題，從農民的最根本利益出發(fā)，通過(guò)一些優(yōu)惠政策來(lái)幫助農民。
調查結果表明，只要政府給予一定的支持，還是有很多農民愿意遷移城鎮的。對于不愿意遷移的少數農民，鄉土情結和小農心里的農民，政府也應該尊重他們的意愿�？梢园阉麄兗邪差D在農村的同一個(gè)地點(diǎn)，這樣也有利于他們的基本生活。
經(jīng)過(guò)這次的實(shí)踐調查，我了解到了很多農民的心聲，也了解到現在農村還存在很多問(wèn)題，在推進(jìn)城市化推進(jìn)的過(guò)程中，還需不懈努力。對于這次的調查收獲比較滿(mǎn)意，不僅在能力上得到鍛煉，也在知識和認知面上拓寬了自己。不過(guò)在調查過(guò)程中還有存在一些不足，就是在調查之前準備不充分，導致在調查過(guò)程中有點(diǎn)混亂，并且在調查結束后沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行分析。經(jīng)歷過(guò)了這次調查，我會(huì )吸取教訓，三思而后行，對于問(wèn)題和遇到的困難進(jìn)行多角度分析解決，我相信以后再類(lèi)似事件中我一定更可以做得更好！
毛概調查報告15
假期來(lái)了，我還能像以前一樣來(lái)?yè)]霍自己的時(shí)間嗎?一片葉子屬于一個(gè)季節，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā)，我們年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮?誰(shuí)說(shuō)校園里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)?走出校園，踏上社會(huì )，我們能否不辜負他人的期望，為自己書(shū)寫(xiě)一份滿(mǎn)意的答卷
在注重素質(zhì)教育的今天，學(xué)生假期社會(huì )實(shí)踐作為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育，加強和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導學(xué)生健康成長(cháng)成才的重要舉措，作為培養和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)能力的重要途徑，一直來(lái)深受學(xué)校的高度重視。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)一直被視為學(xué)校培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當代大學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )。同時(shí)，實(shí)踐也是學(xué)生學(xué)習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是學(xué)生服務(wù)社會(huì )、回報社會(huì )的一種良好形式。多年來(lái)，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)已在我校蔚然成風(fēng)。
實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應該與實(shí)踐相結合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西毛概社會(huì )實(shí)踐調查報告2500字毛概社會(huì )實(shí)踐調查報告2500字。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。
而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿，國內外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來(lái)越多的機會(huì )的同時(shí)，也有了更多的挑戰，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會(huì )越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
在現今社會(huì )，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話(huà)題。招聘會(huì )上的大字報都總寫(xiě)著(zhù)有經(jīng)驗者優(yōu)先，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì )經(jīng)驗又會(huì )擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會(huì )的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì )競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì )，能夠適應國內外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我來(lái)到了無(wú)錫市鴻運磚瓦機械廠(chǎng)，開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì )實(shí)踐。
其實(shí)，上次的社會(huì )實(shí)踐我也是在這一家廠(chǎng)中工作。上一次，我的.工作是電腦資料輸入，這一次的工作也有資料輸入這一塊。
每天都要在電腦前坐滿(mǎn)6個(gè)小時(shí)，輸入一些廠(chǎng)里的相關(guān)資料，這些資料很瑣碎，也有很多關(guān)于數字的部分，所以我需要十二萬(wàn)分的小心，深怕少輸入一個(gè)零或者一個(gè)小數點(diǎn)，影響到其他。這份工作雖然簡(jiǎn)單，但是需要耐心和耐力。我坐在椅子上，小心翼翼地比對著(zhù)資料，神經(jīng)緊張，致使每天結束工作后就腰酸背疼。一開(kāi)始，我神經(jīng)緊張，但后來(lái)一些同事阿姨告訴我說(shuō)，不用這樣，只要小心一點(diǎn)就好了，廠(chǎng)里還有負責核對資料的人員，最后結果一定是對的。于是，我稍稍安心了一些，但是還是不愿我負責的資料出現太多的紕漏，所以依舊仔細地工作，而我也鍛煉出了非比尋常的坐功，擁有了比以前好的耐心與毅力。
這次的工作，除了資料輸入這一塊之外，還需要送資料。會(huì )有同事阿姨把資料交給我，然后告訴我要把資料送到哪里去。要送的地點(diǎn)有近有遠，有的認識，有的不認識，而要送的資料也是有厚有薄。也許是看我還是個(gè)學(xué)生的緣故，非常厚重的資料和非常偏遠的地區沒(méi)有輪到我的，不知道是擔心我還是擔心資料，呵呵呵!這個(gè)送資料的任務(wù)鍛煉。
【毛概調查報告】相關(guān)文章：
關(guān)于毛概調查報告11-26
關(guān)于毛概調查報告8篇11-26
關(guān)于毛概調查報告(8篇)11-27
毛概社會(huì )調查報告12-13
大學(xué)毛概社會(huì )實(shí)踐調查報告06-09