機械設計基礎課程說(shuō)課稿

機械設計基礎課程說(shuō)課稿

　　作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)說(shuō)課稿，通過(guò)說(shuō)課稿可以很好地改正講課缺點(diǎn)。怎樣寫(xiě)說(shuō)課稿才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的機械設計基礎課程說(shuō)課稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

各位專(zhuān)家、領(lǐng)導、老師：

　　大家好！

　　我今天說(shuō)課的課程是《機械設計基礎》，以機械制造與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)（模具設計與制造方向）為專(zhuān)業(yè)背景進(jìn)行說(shuō)課。下面我將從以下6個(gè)方面介紹本課程的整體教學(xué)設計，歡迎批評指正。

　　一、課程的定位和目標

　�。�、本課程定位

　　1）機械制造與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的培養目標

　　該專(zhuān)業(yè)的培養目標是通過(guò)本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習使學(xué)生能夠適合從事模具設計、制造、數控編程、CAD技術(shù)和生產(chǎn)組織管理等一線(xiàn)工作�；�于這樣的培養目標，就要求學(xué)生具備手工繪圖、計算機繪圖和工程計算的能力，具備常用機構和零部件設計能力。為了培養學(xué)生這方面的職業(yè)能力，機械制造與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)開(kāi)設了“機械制圖與計算機繪圖”、“機械設計基礎”、“程材料及成型技術(shù)”、“機械制造技術(shù)”等系列課程。其中，“機械制圖與計算機繪圖”是“機械設計基礎”的先修課程，“程材料及成型技術(shù)”、“機械制造技術(shù)”是“機械設計基礎”的后續課程。

　　2）本課程在專(zhuān)業(yè)培養方案中的地位

　　《機械設計基礎》是我院機械制造與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的一門(mén)職業(yè)基礎課，“機械設計基礎”在專(zhuān)業(yè)課程設置中起著(zhù)承上啟下的重要一環(huán)，承擔了本專(zhuān)業(yè)的職業(yè)基礎能力培養的任務(wù)，為今后學(xué)生從事本專(zhuān)業(yè)的設備操作、設備改造、一般性的機械設計等方面的工作提供一定的基礎。此課程教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響到學(xué)生后續課程的學(xué)習、畢業(yè)設計及畢業(yè)后學(xué)生從事工作的能力。

　�。�、本課程的目標體系

　�、僦�識目標

　�。�1）掌握靜力學(xué)和材料力學(xué)的基礎知識；

　�。�2）初步掌握分析解決工程實(shí)際中簡(jiǎn)單力學(xué)問(wèn)題的方法；

　�。�3)掌握機械中的常用機構和通用零件的工作原理、結構特點(diǎn)、基本的設計理論和計算方法。

　�、谀芰δ繕�

　�。�1）初步掌握分析解決工程實(shí)際中簡(jiǎn)單力學(xué)問(wèn)題的能力；

　�。�2）初步掌握對桿件進(jìn)行強度、剛度計算的方法，并具有一定的實(shí)驗能力；

　�。�3）掌握常用機構和通用機械零件的基本知識，初步具有分析、選用和設計機械零件及簡(jiǎn)單機械傳動(dòng)裝置的能力；

　�。�4）為從事本專(zhuān)業(yè)的設備操作、設備改造、一般性的機械設計等方面工作提供一定的基礎。

　�、鬯刭|(zhì)目標

　�。�1）培養學(xué)生手、腦并用的良好學(xué)習習慣，養成認真負責的態(tài)度和嚴謹細致的作風(fēng)；

　�。�2）具有團隊合作精神。

　　二、課程教學(xué)的總體設計與教學(xué)組織

　　1、教學(xué)內容的確定

　�、僖员仨�、夠用為度安排教學(xué)內容

　　高職類(lèi)教育教學(xué)理念與教學(xué)設計注重行業(yè)和企業(yè)對人才職業(yè)能力的要求，以工程實(shí)例、序化教學(xué)內容，重視教學(xué)做合一性，采用模塊化的教學(xué)模式。在教學(xué)過(guò)程中，對教學(xué)內容進(jìn)行了大膽的調整，在教學(xué)舉例、習題、實(shí)驗課題等方面盡量取材于企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)的零部件。教學(xué)中注重基本知識的掌握，不注重冗長(cháng)的數學(xué)計算。

　�、诟鶕�課程標準確定課程模塊

　　本課程由傳統的《機械設計基礎》和《工程力學(xué)》兩門(mén)課整合而成的，涵蓋了以下四塊內容：靜力學(xué)、材料力學(xué)、機械原理及機械設計。

　　經(jīng)整合后本課程具有以下兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)：

　　1）課時(shí)減少

　　《工程力學(xué)》（50學(xué)時(shí)）+ 《機械設計基礎》（78學(xué)時(shí)）

　　《機械設計基礎Ⅰ、Ⅱ》（108學(xué)時(shí)）

　　2）教學(xué)內容的重組

　　《工程力學(xué)》和《機械設計基礎》包含了過(guò)多的理論闡述和公式推導，這并不適合職業(yè)教育層次的教學(xué)，因此我們針對這一層次的特點(diǎn)和需求，對這兩門(mén)課程進(jìn)行了整合，對教學(xué)內容進(jìn)行重新組織，精簡(jiǎn)理論知識，以夠用為度。

　　模塊一靜力學(xué)

　　知識點(diǎn)：靜力學(xué)基本概念，受力分析，簡(jiǎn)單力系，平面任意力系及空間力系

　　重點(diǎn)：物體的受力分析，各力系的合成與平衡的方法，力對點(diǎn)的矩

　　難點(diǎn)：力對軸的矩，空間力系的平衡

　　模塊二材料力學(xué)

　　知識點(diǎn)：桿件的軸向拉壓變形，剪切與擠壓變形，扭轉變形，彎曲變形，組合變形

　　重點(diǎn)：四種常見(jiàn)變形的內力計算，應力計算及強度計算，組合變形

　　難點(diǎn)：四種常見(jiàn)變形的強度計算，扭轉的剛度校核，彎曲的內力圖的繪制，組合變形

　　實(shí)訓金屬材料的拉伸與壓縮實(shí)驗

　　模塊三常見(jiàn)的運動(dòng)機構

　　知識點(diǎn)：機構運動(dòng)簡(jiǎn)圖繪制，平面四桿機構，凸輪機構

　　重點(diǎn)：機構運動(dòng)簡(jiǎn)圖的繪制，自由度的計算，四桿機構的類(lèi)型判別及設計，凸輪機構的設計

　　難點(diǎn)：機構運動(dòng)簡(jiǎn)圖的繪制，自由度的計算，四桿機構的設計，凸輪機構的設計

　　實(shí)訓機構測繪與運動(dòng)簡(jiǎn)圖繪制

　　模塊四傳動(dòng)裝置

　　知識點(diǎn)：齒輪傳動(dòng)，蝸輪蝸桿傳動(dòng)，帶傳動(dòng)，輪系

　　重點(diǎn)：漸開(kāi)線(xiàn)齒廓的形成，齒輪(直齒、斜齒、錐齒、蝸輪蝸桿)的受力分析、失效形式及設計，輪系傳動(dòng)比計算，帶傳動(dòng)的受力分析和設計

　　難點(diǎn)：漸開(kāi)線(xiàn)齒廓的形成，齒輪(直齒、斜齒、錐齒、蝸輪蝸桿)的受力分析，輪系傳動(dòng)比計算，帶傳動(dòng)的受力分析

　　實(shí)訓漸開(kāi)線(xiàn)直齒圓柱齒輪參數測定，范成法加工齒輪

　　模塊五聯(lián)接

　　知識點(diǎn)：鍵連接，銷(xiāo)聯(lián)接及螺紋聯(lián)接

　　重點(diǎn)：普通平鍵的選擇計算，螺紋聯(lián)接的預緊與防松

　　模塊六軸系

　　知識點(diǎn)：軸，軸承

　　重點(diǎn)：軸的結構設計和強度計算，軸承的選擇、壽命計算和組合設計

　　難點(diǎn)：軸的結構設計和強度計算，軸承壽命計算和組合設計

　　2、課時(shí)的分配（學(xué)分：6學(xué)分）

　　本課程為6學(xué)分，總課時(shí)為108課時(shí)，其中理論授課100課時(shí)、討論課6課時(shí)，實(shí)驗8課時(shí)，

　　課程結束后有兩周的專(zhuān)周實(shí)訓（60課時(shí)）。

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