教師教育的方案
為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，常常需要預先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞著(zhù)主題來(lái)展開(kāi)，最終達到預期的效果和意義。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的教師教育的方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師教育的方案1
一、指導思想
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。根據教師教育工作要點(diǎn)，結合我校教師隊伍現狀，本年度的教師教育工作，以促進(jìn)教師的道德成長(cháng)為重點(diǎn)，以加強教師在新課程背景下教育理念、教學(xué)能力為主線(xiàn)，以校本研修為主要形式，開(kāi)展形式靈活、內容多項的培訓工作，努力提高全校教師的整體素質(zhì)。
二、教師現狀分析：
我�，F有在職教師22人，我校絕大部分教師在工作上相當敬業(yè)，特別是年齡較大的教師，依然熱情不減，但在知識結構、教育理念、教學(xué)方法上顯得陳舊，不能適應新課改形勢下的教育教學(xué)需要，應該加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習；也有的老教師由于身體原因，影響到了學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行；部分中青年以上教師中，受不良社會(huì )風(fēng)氣影響，產(chǎn)生了職業(yè)倦怠心理，在工作不求上進(jìn)，對這些教師，必須加強師德教育，強化制度約束；骨干教師思想積極，工作認真，但教學(xué)方法及班級管理方面還需達到進(jìn)一步提高；我校的現代硬件裝備實(shí)施齊全，班班將有多媒體，青年教師教師人人有電腦，但年齡較大教師應用信息技術(shù)的能力很差，急需提高。
三、主要目標
1、不斷更新教育觀(guān)念，使之符合創(chuàng )新教育和素質(zhì)教育的要求; 不斷更新知識結構和能力結構，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng )新的能力。
2、進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長(cháng)，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性，并創(chuàng )造出自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色。
3、通過(guò)培訓，加強教師的信息技術(shù)素養，提高全校教師的信息技術(shù)整體水平。
4、積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )知識普及，使教師依托網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行有效的教研與學(xué)習。
三、主要工作任務(wù)：
�。ㄒ唬⿵娀瘞煹陆ㄔO。
我們對教師的基本要求是德才兼備，德字當頭。要把師德建設作為“一把手”工程，作為一項長(cháng)期工作堅持不懈抓下去。學(xué)校將利用隔周四下午兩節課后的政治學(xué)習時(shí)間組織教師深入學(xué)習新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》及教師職業(yè)道德行為規范“十要十不準”，要求全體教師深入理解、準確把握、深刻反思和積極踐行。學(xué)校將嚴格督查“十要二十不準”規定的落實(shí)情況，并樹(shù)立正面典型，倡揚關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻和崗位建功立業(yè)精神。政治修養，提高教師的師德水平。
�。ǘ├^續加強理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念
為提高教師的理論水平，要求教師自學(xué)《有效課堂教學(xué)的實(shí)施與策略》和《教師培訓學(xué)習指引》兩本書(shū)，學(xué)校將利用隔周四下午兩節課后的業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，進(jìn)一步活化學(xué)習形式，交流、分析、討論學(xué)習兩本書(shū)后的心得體會(huì )，要求教師將現代教育理論和我校課堂教學(xué)的相關(guān)點(diǎn)和生長(cháng)點(diǎn)，從而探索和尋找兩者的最優(yōu)結合點(diǎn)，使教師能將所學(xué)的教學(xué)理論知識及時(shí)用于自己的教學(xué)實(shí)踐，反過(guò)來(lái)再進(jìn)一步反省自己的教學(xué)行為，使教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷“實(shí)踐→探索→完善→實(shí)踐→成功”之路，同時(shí)又用更新的教育觀(guān)念去推廣、發(fā)展自己的成功的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，起到學(xué)科教學(xué)示范作用。此外，還要求每位教師自選有關(guān)教育教學(xué)的學(xué)習材料進(jìn)行自學(xué)，并要求寫(xiě)出讀書(shū)筆記并做好政治、業(yè)務(wù)筆記。
�。ㄈ┘訌娊萄薪M教研和校本教研，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
有效的教研組教研和校本教研是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的有效途徑之一，不研究，不反思，就談不到取長(cháng)補短，談不到精益求精，更談不到專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。因此必須高度重視，有效開(kāi)展。本學(xué)年的校本教研專(zhuān)題為“優(yōu)化小組合作形式，以匯報展示促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”，具體做到：
1、形成一個(gè)制度——定人員，定內容，定形式，定時(shí)間、定地點(diǎn)，并持之以恒。
2、明確一個(gè)目標——促進(jìn)教師成長(cháng)，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、聚焦一個(gè)陣地——課堂教學(xué)實(shí)踐。
4、樹(shù)立三類(lèi)典型——老中青年教師中的佼佼者。
5、做到三個(gè)結合——集體研究與教師個(gè)人研究、反思結合；與專(zhuān)家引領(lǐng)、優(yōu)秀課例結合；與網(wǎng)絡(luò )信息結合。
教研組教研要以分析教材、集體備課為主，也可以組織觀(guān)摩研究?jì)?yōu)秀的課例光盤(pán)，校本教研根據教師在教學(xué)工作中出現的困惑深入研究，立足本校解決教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題。
�。ㄋ模┻x拔培養骨干教師，充分發(fā)揮各級骨干教師的示范引領(lǐng)作用。
我�，F有骨干教師3名，培養對象3名，對于他們將依據我校骨干教師選拔、培養與使用制度加以落實(shí)。今年學(xué)校要把骨干教師校內示范課和校內結對幫扶兩項活動(dòng)落實(shí)好。骨干教師校內示范課活動(dòng)由學(xué)校組織、推薦和教師預約相結合的模式進(jìn)行，逐步建立骨干教師校內示范課活動(dòng)規范化和常態(tài)化的管理機制；校內結對拜師活動(dòng)，要求每名骨干教師要至少帶出1名青年教師，要從備課、講課、教學(xué)經(jīng)驗等多方面加以引領(lǐng)，達到共同進(jìn)步，并保留幫扶活動(dòng)的資料。
�。ㄎ澹┚W(wǎng)絡(luò )信息培訓
我校的現代硬件裝備實(shí)施齊全，班班將有多媒體，教師將人人有筆記本電腦，如何充分使用好現代化教學(xué)媒體為課堂提效，接下來(lái)，我校將要分期分批地組織教師參加信息技術(shù)培訓，
指導教師運用好網(wǎng)上辦公平臺、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源庫、教學(xué)平臺，建設好校園網(wǎng)站，做到年輕教師人人有博客，信息技術(shù)廣泛應用于我校的教學(xué)、教學(xué)中。
教師教育是一項頭緒繁多的'工作，我們要認真按照縣教研室、田鎮教研站的工作安排，按部就班、扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。只要我們努力我們相信我們一定會(huì )把工作做好。 各月份工作安排：
3月份：
1、交流、研討自學(xué)《有效課堂教學(xué)的實(shí)施與策略》和《教師的詩(shī)意生活與專(zhuān)業(yè)成長(cháng)》兩本書(shū)后的心得體會(huì )。
2、進(jìn)行多媒體操作培訓及對word的復雜操作
3、進(jìn)行學(xué)生課堂表達情況問(wèn)卷調查并作出分析，從而開(kāi)展有效的校本教研活動(dòng)
4月份：
1、教育資源的有效利用培訓
2、進(jìn)行提高學(xué)生課堂表達能力的相關(guān)理論學(xué)習
3、進(jìn)行提高學(xué)生課堂表達能力的方法交流
4、觀(guān)看魏書(shū)生師德演講光盤(pán)
5、校長(cháng)、教導主任、教研組長(cháng)專(zhuān)題講座
5月份：
1、進(jìn)行幻燈片的簡(jiǎn)單制作方法培訓
2、提高學(xué)生課堂表達能力的課例研討
3、進(jìn)行教師研修網(wǎng)學(xué)習小結
6月份：
1、進(jìn)行班級管理講座
2、提高學(xué)生課堂表達能力小結與展望
3、進(jìn)行幻燈片的稍復雜制作方法培訓
教師教育的方案2
9月10日，我們將迎來(lái)第36個(gè)教師節，教師節是尊師重教的重要節日，是向全體教師致敬的日子，為響應國家教育部發(fā)布的20xx年教師節主題“立德樹(shù)人奮進(jìn)擔當，教育脫貧托舉希望”的號召，校工會(huì )將面向全體教職工開(kāi)展“教育的燃燈者”教師節系列活動(dòng)，由于學(xué)校尚未開(kāi)學(xué)，活動(dòng)形式以線(xiàn)上為主。
一、活動(dòng)對象：工會(huì )全體會(huì )員。
二、活動(dòng)時(shí)間：即日起，截止至20xx年9月30日。
三、活動(dòng)內容：“教育的燃燈者”線(xiàn)上系列活動(dòng)有以下三個(gè)活動(dòng)：
1、“我和我的學(xué)生”：教師可以用圖片及相關(guān)文字展示日常教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生們在一起的各種美好瞬間，傳遞愛(ài)的信息，分享愛(ài)的`歡樂(lè )。
2、“一本好書(shū)”線(xiàn)上讀書(shū)分享活動(dòng)：教師可以選擇一本自己認為值得向大家推薦的好書(shū)，以圖片及文字形式分享讀書(shū)心得和推薦理由，特別是在醫學(xué)方面的書(shū)籍也可向學(xué)生們介紹。
3、“師情寄吾生”線(xiàn)上教師寄語(yǔ)活動(dòng)：教師以視頻錄制或者手寫(xiě)寄語(yǔ)拍照的形式，可以是對自己教導的學(xué)生們的真情寄語(yǔ)，也可以是20xx級的小萌新新生們的未來(lái)期望和鼓勵。
四、作品征集：
1、“我和我學(xué)生” “一本好書(shū)”系列活動(dòng)作品均以word文檔形式征集，請在word中整合照片及文字。
2、“師情寄吾生”活動(dòng)作品可以視頻形式（1分鐘左右），也可以照片、文字形式發(fā)送對學(xué)生的寄語(yǔ)。
五、注意事項：
1、三項活動(dòng)可同時(shí)參加，也可選取其一二參加。作品請在9月30日發(fā)至郵箱xx
2、以上三個(gè)活動(dòng)，優(yōu)秀作品將會(huì )進(jìn)行評比，并在校工會(huì )公眾號進(jìn)行推送。
六、聯(lián)系人：吳老師，電話(huà)xx文
教師教育的方案3
為貫徹省教育廳《安徽省中小學(xué)教師繼續教育第二輪崗位培訓實(shí)施方案》，保證我市中小學(xué)教師第二輪繼續教育的順利實(shí)施，現結合我市的具體實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導思想和實(shí)施原則
(一)指導思想
以基礎教育新課程改革師資培訓為核心，全面提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力，不斷提高教師專(zhuān)業(yè)化水平；變革培訓模式，提高繼續教育培訓的針對性、適應性和實(shí)效性；以省中小學(xué)教師繼續教育第二輪崗位培訓課程指南為指針，以我市實(shí)施“444”教師隊伍建設工程為抓手，全方位對我市教師進(jìn)行培訓。
(二)實(shí)施原則
1、突出課改，分類(lèi)實(shí)施。中小學(xué)教師繼續教育第二輪培訓，以基礎教育新課程師資培訓為核心，按高中、初中、小學(xué)、幼兒園分類(lèi)進(jìn)行實(shí)施。
2、立足校本，強化參與。校本培訓是中小學(xué)教師繼續教育的重要培訓形式，是培訓與實(shí)踐相結合的主要途徑，是促進(jìn)教師從經(jīng)驗中學(xué)習、在反思中成長(cháng)、在研究中提高的.主要舉措。學(xué)員的主體參與、積極體驗是校本培訓有效性的保證。
3、整合資源，協(xié)調共進(jìn)。發(fā)揮教師培訓基地、教研部門(mén)、科研部門(mén)、電教部門(mén)以及骨干教師的資源優(yōu)勢，實(shí)現培訓資源的優(yōu)化組合，形成合力，共同推進(jìn)新一輪繼續教育的健康穩步發(fā)展。
4、綜合考評，促進(jìn)發(fā)展。以綜合考評為手段，考試與考查相結合，以考查為主；結果評價(jià)與過(guò)程評價(jià)相結合，以過(guò)程評價(jià)為主；理論考核與實(shí)踐考核相結合，以實(shí)踐考核為主。
二、培訓目標和任務(wù)
(一)培訓目標
更新教育觀(guān)念，提升教師職業(yè)道德水準，增強現代教育理論修養；理解并認同新課程的基本理念，能夠運用新課程理念指導新課程實(shí)施，提高教學(xué)設計能力，變革教育教學(xué)行為，初步掌握教學(xué)新方式、新技能、新手段，形成新的教育教學(xué)能力；明確教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展內涵，養成教學(xué)反思習慣，樂(lè )于合作研修，初步具備教學(xué)行動(dòng)研究能力，實(shí)現專(zhuān)業(yè)發(fā)展，具有一定的專(zhuān)業(yè)水平。
(二)培訓任務(wù)
從XX年起，全體在職中小學(xué)、幼兒園（含民辦學(xué)校、幼兒園）教師必須參加第二輪繼續教育崗位培訓，在第二輪培訓周期內總學(xué)時(shí)不少于360學(xué)時(shí)，年平均培訓學(xué)時(shí)不少于72學(xué)時(shí)。
三、培訓形式和內容
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培訓分為集中培訓、校本培訓和統考三種形式。
集中培訓旨在理解新課程理論與實(shí)施的重難點(diǎn)問(wèn)題，引導教師觀(guān)念和行為的變化，提升教師的專(zhuān)業(yè)理論基礎知識。
校本培訓旨在整合課程理念與課程操作，進(jìn)行教學(xué)實(shí)訓，促進(jìn)教師教育觀(guān)念向教學(xué)行為、教育理論向教學(xué)實(shí)踐的轉化。
統考旨在圍繞新課程提升教師職業(yè)道德、教育理論、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)等綜合素養，讓教師明確新時(shí)期教師觀(guān)念和教學(xué)行為。
�。ǘ┡嘤杻热莺蛯W(xué)時(shí)
1、集中培訓，學(xué)時(shí)為120學(xué)時(shí)。
�。�1）以省中小學(xué)教師繼續教育第二輪崗位培訓課程指南為指針，對中小學(xué)教師進(jìn)行基礎教育課程改革綱要與課程標準解讀、教材教法研究、新課程教學(xué)設計與指導、學(xué)科知識更新與拓展、校本自學(xué)指南等內容的培訓。對幼兒教師進(jìn)行幼兒園教育指導綱要解讀、幼兒教育新論、幼兒教育科研基礎、幼兒教育教學(xué)活動(dòng)案例、幼兒保育與健康等內容的培訓。
�。�2）以我市“444”教師隊伍建設為抓手，加強骨干教師的培訓，選派教師參加國家級、省級新課程改革和骨干教師培訓，加強教師的外語(yǔ)能力、計算機水平的培訓，強化骨干教師的科研能力，選送教師到國內外參加各種學(xué)術(shù)會(huì )議和學(xué)術(shù)研究，聘請國內外著(zhù)名學(xué)者到我市講學(xué)，組織我市教研、科研和電教等部門(mén)對教師進(jìn)行各類(lèi)培訓。
教師教育的方案4
一、活動(dòng)目標
通過(guò)師德教育活動(dòng)，更新全鄉教師師德觀(guān)念，規范教師執教行為，完善師德管理制度，鞏固師德教育成果，有效提升中小學(xué)教師師德修養，努力形成一支師德高尚、作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)精良、人民滿(mǎn)意的高素質(zhì)教師隊伍。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月20日—20xx年12月30日
三、活動(dòng)內容
1.組織教師認真學(xué)習《中華人民共和國教師法》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《公民道德建設實(shí)施綱要》等法律法規，組織觀(guān)看《光榮的人民教師——全國師德論壇實(shí)錄》、《孟二冬》等影視專(zhuān)題片，提高全體教師依法執教的法律意識，增強工作責任感和事業(yè)心，教育全體教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，不斷加強自身職業(yè)道德修養，努力形成熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)崗位、熱愛(ài)學(xué)生的師德師風(fēng)。
2.每位教師聯(lián)系實(shí)際撰寫(xiě)一篇“愛(ài)崗敬業(yè)、潛心育人”的師德體會(huì )或論文。完成之后組織全校教師進(jìn)行師德論文評選活動(dòng)，并以學(xué)校為單位，于11月初前擇優(yōu)上報到鄉總校參加評選：(中學(xué)6篇、中心小學(xué)3篇、張興、渠南各2篇、磚橋1篇)。
3.對照《楚州區中小學(xué)師德評估方案》、楚州區教育系統“五條禁令”，開(kāi)展自查反思，明確努力方向。各校要通過(guò)設立意見(jiàn)箱、校長(cháng)信箱、校園網(wǎng)絡(luò )信箱、師德師風(fēng)監督電話(huà)等多種渠道，廣泛聽(tīng)取社會(huì )、家長(cháng)、學(xué)生對學(xué)校師德師風(fēng)建設的意見(jiàn)，主動(dòng)接受社會(huì )的監督。學(xué)校通過(guò)家訪(fǎng)、電話(huà)詢(xún)訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )、學(xué)生家長(cháng)問(wèn)卷調查等方式，加強學(xué)校與家長(cháng)的聯(lián)系，積極爭取家長(cháng)對學(xué)校師德建設工作的關(guān)心和支持。廣泛征求社會(huì )各界人士對學(xué)校及教師在師德師風(fēng)管理方面的意見(jiàn)或建議。在此基礎上，各學(xué)校對教師師德要進(jìn)行全方位考核，分別制定整改方案，教師作出書(shū)面師德承諾，學(xué)校審查公示。
4.樹(shù)立一批師德先進(jìn)典型。在廣泛評議考核的基礎上，各學(xué)校圍繞《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》評選師德模范，并將其先進(jìn)事跡通過(guò)校園廣播、櫥窗、板報、報告會(huì )等多種形式在校內進(jìn)行宣傳，增強廣大教師教書(shū)育人的光榮感、責任感和使命感。鄉總校將在教師節對各學(xué)校近年來(lái)在師德建設中成績(jì)顯著(zhù)的教師和教育工作者進(jìn)行表彰。
5.嚴肅查處教師違反職業(yè)道德的行為。今年重點(diǎn)查處在職教師參加有償家教、體罰學(xué)生、推銷(xiāo)教輔資料等嚴重違反師德的行為。對在職教師參加有償家教和舉辦(或組織學(xué)生參加)各種形式的文化補習班，經(jīng)調查屬實(shí)的，依照《楚州區教育局關(guān)于嚴禁在職教師從事有償家教的暫行規定》嚴肅處理。
四、組織領(lǐng)導
成立建淮鄉師德教育活動(dòng)領(lǐng)導小組，具體組成人員如下:
組 長(cháng)：于巨源
副組長(cháng)：陳以松 邵連春
成 員：馬 軍 陳佩書(shū) 梁金德 胡彥東
王國飛 陳海華
五、活動(dòng)安排
20xx年師德教育活動(dòng)分宣傳學(xué)習、活動(dòng)實(shí)施、督促檢查、評估總結四個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段(20xx年5月20日～5月31日)宣傳學(xué)習。
各學(xué)校認真傳達區教育局、鄉總校關(guān)于師德方面的文件精神，營(yíng)造師德教育氛圍，制定學(xué)校師德教育活動(dòng)方案，組織教職工學(xué)習相關(guān)法律法規，開(kāi)展學(xué)習討論。
第二階段(20xx年6月1日～9月30日)活動(dòng)實(shí)施。
1、全體教師人人選讀一本有關(guān)師德方面的書(shū)籍。真知總在書(shū)中，精神心存行間，通過(guò)讀書(shū)，不僅可用科學(xué)的思想方法審視自己的教育教學(xué)行為，更以可增加自己的人文底蘊。
2、組織一次“怎樣做一名建淮教師”的大討論。在深入學(xué)習的基礎上，以學(xué)校為單位，重點(diǎn)圍繞以下內容開(kāi)展討論。①學(xué)校發(fā)展與我②學(xué)校教學(xué)與我 ③學(xué)校管理與我 ④學(xué)生成長(cháng)與我 ⑤校園環(huán)境與我 ⑥家長(cháng)滿(mǎn)意度與我 ⑦教師團隊形象與我 ⑧教師、學(xué)生、家長(cháng)和諧關(guān)系與我 ⑨我的家庭角色 ⑩我的社會(huì )角色。
在充分討論的`基礎上，全面理解“人民教師”的內涵，確定自己的行動(dòng)準則，明確自己的努力方向，增強當一名建淮教師的自豪感、責任感、榮譽(yù)感。在討論的基礎上和“學(xué)生最喜愛(ài)的老師”要求相結合，歸納提煉出“我是建淮教師”的基本要求。
3、制訂教育實(shí)踐計劃。在自查反思的基礎上，人人撰寫(xiě)一份“爭做優(yōu)秀建淮教師的學(xué)習實(shí)踐計劃”，從政治信念、道德水平、教育教學(xué)能力和健康生活等幾方面，提出自己的奮斗目標和改進(jìn)措施，并在日常學(xué)習、工作、生活中不斷實(shí)踐，努力使自己成為一名優(yōu)秀的建淮教師。
4、開(kāi)展一次“走進(jìn)學(xué)生家庭，走近學(xué)生心靈”家訪(fǎng)活動(dòng)。各班班主任、任課老師對本班學(xué)生家庭至少進(jìn)行一次走訪(fǎng)活動(dòng)，做到與學(xué)生進(jìn)行心貼心地促膝談話(huà)，與家長(cháng)面對面地坦率交流，以全面深入了解學(xué)生需求，溝通學(xué)生心靈，增強教育的針對性與實(shí)效性。
5、積極參加“我是一名建淮教師——教工之聲”歌詠比賽，人人提一條德育主題方面的合理化建議(意見(jiàn))，做一件展現教師風(fēng)采的好事，以促進(jìn)和諧校園的進(jìn)一步建設。
6、以自愿參加的形式開(kāi)展“我是一名建淮教師”征文及演講比賽，通過(guò)活動(dòng)，使全體教師開(kāi)展廣泛交流，相互學(xué)習，共同提高。
7、各校要組織教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等師德師風(fēng)有關(guān)規定，廣泛征求各方意見(jiàn)，開(kāi)展自查互查自糾、考核評議活動(dòng)。
8、對存在問(wèn)題學(xué)校提出整改措施。
第三階段(20xx年10月1日～10月30日)督促檢查
督促檢查。主要是督查教師執行職業(yè)道德規范情況，學(xué)校有關(guān)師德規章制度落實(shí)情況。
1、學(xué)校校長(cháng)對每個(gè)教師遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》情況進(jìn)行一次認真的檢查，對在自查自糾階段反映出來(lái)的師德方面存在的問(wèn)題，要督促教師限期整改。
2、鄉總校對有關(guān)人員進(jìn)行個(gè)別談話(huà)。
3、召開(kāi)學(xué)校教師會(huì )議，對教師的師德進(jìn)行民主評議，由校級領(lǐng)導班子進(jìn)行點(diǎn)評和書(shū)面評鑒。
第四階段(20xx年11月1日～12月30日)評估總結階段。
各學(xué)校認真總結師德教育工作情況，結合師德考核結果，評選表彰推薦師德先進(jìn)個(gè)人，總結開(kāi)展師德教育活動(dòng)基本做法、成功經(jīng)驗、活動(dòng)效果，以及今后需要改進(jìn)的意見(jiàn)和建議，于12月10日前將開(kāi)展師德教育活動(dòng)總結報鄉總校辦公室。
六、活動(dòng)要求
1.高度重視，精心組織。學(xué)校要切實(shí)加強對師德教育活動(dòng)的組織和領(lǐng)導，按照教育局統一部署，成立師德教育活動(dòng)領(lǐng)導小組，結合實(shí)際，制訂師德教育活動(dòng)方案，對活動(dòng)全程開(kāi)展情況進(jìn)行指導、督促和檢查。
2.立足實(shí)際，注重實(shí)效。各學(xué)校要充分發(fā)揮開(kāi)拓創(chuàng )新求真務(wù)實(shí)精神，確保師德教育具有時(shí)代性、針對性、實(shí)效性，做到貼近實(shí)際、貼近教師、貼近學(xué)生。在搞好師德教育的同時(shí),要以師德教育活動(dòng)為契機，進(jìn)一步強化教師隊伍管理，建立健全學(xué)校各項規章制度，特別要重視加強對一些規模較小學(xué)校的管理，從師德建設、教學(xué)管理等各個(gè)方面加強檢查督促。要正確處理開(kāi)展師德教育活動(dòng)與學(xué)校教育教學(xué)工作的關(guān)系，堅持把師德教育貫穿于學(xué)校行政管理、教學(xué)、教研和班主任工作的各個(gè)環(huán)節，以師德教育活動(dòng)促進(jìn)教育教學(xué)工作。
3.加強領(lǐng)導，建立制度。根據教育局統一要求，學(xué)校要建立和完善以下制度：一是師德專(zhuān)題培訓制度。學(xué)校要有計劃地開(kāi)展師德專(zhuān)題培訓，把教師參加師德專(zhuān)題培訓時(shí)間列入教師繼續教育課時(shí)，納入繼續教育學(xué)分管理。二是教師師德考評制度。根據《楚州區中小學(xué)師德評估方案》，加強對教師的師德考核，將師德考核作為教師績(jì)效考核的首要內容。對師德考核不合格的，實(shí)行一票否決制，當年不得評先評優(yōu)，不得晉職晉級，不得享受獎勵性績(jì)效工資。三是教師師德檔案制度。按照《楚州區中小學(xué)師德評估方案》，嚴格評分標準，對教師師德表現進(jìn)行考核，填寫(xiě)《中小學(xué)教師職業(yè)道德考評表》，進(jìn)一步規范教師師德檔案。
4.加強督促，搞好宣傳。為促進(jìn)活動(dòng)有效開(kāi)展，鄉總校將對各�；顒�(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行督促檢查，并將其納入年終考評專(zhuān)項檢查內容。各學(xué)校在搞好校內宣傳的同時(shí)，要積極向《楚州教育簡(jiǎn)報》和《楚州教育信息網(wǎng)》投稿，及時(shí)做好活動(dòng)宣傳報道工作。
建淮鄉中小學(xué)總校
二〇XX年五月二十五日
教師教育的方案5
績(jì)效考核是企業(yè)為了實(shí)現生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)戰略目標，通過(guò)采用適合企業(yè)實(shí)際情況的標準和指標，運用科學(xué)可衡量的辦法，對各級管理者和員工在完成生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中既定任務(wù)的工作績(jì)效和效果進(jìn)行價(jià)值評價(jià)的過(guò)程�？�(jì)效考核實(shí)施工作包括考核計劃、考核方式和考核結果饋這幾個(gè)方面。
一、考核計劃
績(jì)效管理走向成功的第一個(gè)關(guān)鍵步驟就是：績(jì)效計劃�？�(jì)效計劃受理者和員工共同對員工應該實(shí)現的工作績(jì)效進(jìn)行探討并達成共識的過(guò)程�？�(jì)效計劃工作開(kāi)展的有效和到位與否，對于績(jì)效管理的成敗有著(zhù)至關(guān)重要的作用�？己擞媱澩ǔ０ㄒ韵聨追矫鎯热荩�
�。�1）建立績(jì)效管理小組。其主要職責是：協(xié)助總經(jīng)理開(kāi)展對公司高層人員工作業(yè)績(jì)的考核工作;審查并完善所在企業(yè)績(jì)效管理制度的方案;協(xié)調各部門(mén)之間開(kāi)展績(jì)效管理活動(dòng);接受和解決績(jì)效考核過(guò)程中的各種咨詢(xún)和投訴;檢查并督促各部門(mén)績(jì)效管理工作的有效開(kāi)展。
�。�2）擬定實(shí)施績(jì)效管理的時(shí)間計劃安排。結合企業(yè)的實(shí)際情況，擬定出完整的績(jì)效管理工作的具體時(shí)間安排，暫定考核周期為一年。在每個(gè)季度檢查、督促并調整企業(yè)各部門(mén)以及高層管理人員對于考核指標完成的情況。
�。�3）擬定相關(guān)制度和規范。為了確�？�(jì)效管理工作能夠有效執行，擬定出配套的實(shí)施制度和具體的規范，并同時(shí)定出各部門(mén)和全體員工的具體開(kāi)展績(jì)效管理的工作計劃。
�。�4）開(kāi)展績(jì)效考核。根據指定績(jì)效考核實(shí)施方案，將考核工作落實(shí)到各部門(mén)單位，開(kāi)始對不同崗位和個(gè)人實(shí)施考核。
�。�5）溝通饋改進(jìn)。根據考核結果，結合公司發(fā)展需要，對公司崗位和個(gè)人開(kāi)展結果評估，將考核結果向個(gè)人進(jìn)行饋，與之溝通，并給出相應的處理措施。
二、考核方式
確定符合企業(yè)和員工實(shí)際情況的考核者是績(jì)效考核工作得以展開(kāi)的第一步。通常，考核者應該能夠比較持續和全面地考察被考核者的工作狀況;同時(shí)又能夠比較客觀(guān)真實(shí)正確地評價(jià)考核者的情況。在績(jì)效考核實(shí)施過(guò)程中，可以作為考核者的有：上級、同事（同級部門(mén)）、下級、員工自己、客戶(hù)五種：
1.員工自身評價(jià)。員工自身評價(jià)是指被考核者對自己在績(jì)效考核周期間內的對照考核指標完成的工作情況。自我評價(jià)要求被考核者能夠比較客觀(guān)、實(shí)事求是地總結和評價(jià)自己在績(jì)效考核周期內的業(yè)績(jì)、態(tài)度和能力。
2.上級考核。主要指被考核人的直接上級對其進(jìn)行考核�？己藭r(shí)應注意：考核者應當本著(zhù)對公司、對工作負責的態(tài)度，根據被考核者的實(shí)際工作情況進(jìn)行實(shí)事求是、比較客觀(guān)的考核，從而便于發(fā)展和提高員工的工作績(jì)效和工作能力，沒(méi)有主觀(guān)偏見(jiàn)，不以個(gè)人喜好作為評價(jià)標準。
3.下級考核。即下級員工對上級管理者的考核。在進(jìn)行考核工作時(shí)，考核者應本著(zhù)對企業(yè)和工作負責的想法，遵照客觀(guān)事實(shí)，科學(xué)嚴謹地開(kāi)展考核;另外，考核被考核者的工作表現、工作態(tài)度和工作能力的時(shí)候應當采用無(wú)記名評價(jià)的方式。
4.員工互評。也稱(chēng)為同級考核。該考核方式適用于所有管理崗位的人員�？己苏邞局�(zhù)對工作、所在單位、團隊伙伴負責的態(tài)度，在客觀(guān)事實(shí)基礎上，科學(xué)開(kāi)展考核;同時(shí)應當衡量和評價(jià)被考核者的工作表現、工作態(tài)度以及能力，而不是把被考核者的性格脾氣作為評價(jià)的依據;評價(jià)應盡量做到規范、公正公開(kāi)，避免個(gè)人親疏好惡或者公報私仇的現象。
5.客戶(hù)評價(jià)。有一些企業(yè)也把客戶(hù)評價(jià)作為考核的一部分。有些特殊的崗位，只有客戶(hù)是能夠直接觀(guān)察并衡量員工績(jì)效工作情況的人，所以這種情況下，顧客是對此類(lèi)員工進(jìn)行績(jì)效評價(jià)的最好對象。
三、考核結果的溝通饋
績(jì)效評價(jià)結束后，為了讓員工能夠了解自身工作情況，管理者應當把績(jì)效結果的'具體情況、員工目標完成的情況、沒(méi)有完成的原因以及今后改進(jìn)的計劃向員工進(jìn)行饋。通過(guò)員工和管理者的績(jì)效結果的持續饋和溝通，員工的績(jì)效能力不斷得到提高，企業(yè)的整體績(jì)效水平也會(huì )不斷提高。
1.結果的溝通。管理者完成對員工的績(jì)效情況考核評價(jià)工作后，應該和員工進(jìn)行本次績(jì)效考核所得結果的溝通和分析。通過(guò)員工和管理者之間對績(jì)效考核情況的持續溝通，員工的績(jì)效能力得到不斷的提高，整個(gè)企業(yè)的績(jì)效水平也會(huì )不斷得到提升�？�(jì)效管理的目的是否可以實(shí)現，很程度上取決于這一環(huán)節的績(jì)效結果的饋和溝通。通過(guò)對績(jì)效考核結果的溝通饋，管理者和員工共同分析績(jì)效目標完成情況、實(shí)施期間存在的問(wèn)題以及這些問(wèn)題如何來(lái)解決;同時(shí)通過(guò)績(jì)效結果的溝通饋，員工可以非常清楚地知悉管理者對自身工作情況的看法;另外通過(guò)績(jì)效結果的溝通饋，管理者和被考核者在協(xié)商達成一致的基礎上共同來(lái)確定下一個(gè)階段績(jì)效的目標和改進(jìn)措施。
2.結果的運用。為了能夠通過(guò)績(jì)效管理工作激發(fā)鼓勵員工提高自身的業(yè)績(jì)和能力，管理者應當合理地運用績(jì)效考核的結果。通常，企業(yè)可以從以下幾個(gè)方面對考核結果加以運用。
�。�1）結果直接與薪酬掛鉤�？己四康氖菫榱水a(chǎn)生更多的績(jì)效，于是要求和薪酬掛鉤，如果績(jì)效考核結果不和薪酬掛鉤，績(jì)效考核往往成為形式，所以績(jì)效考核結果是薪酬調整的重要依據之一。通過(guò)績(jì)效考核得分與績(jì)效工資系數的轉換，應考核結果與報酬的對應關(guān)系。
�。�2）職位的輪換。管理者可以根據考核結果的積累，來(lái)評價(jià)員工的工作表現，同時(shí)也可以更清楚地發(fā)現員工對其現有職位的適應性。如果考核能級比較好的員工，在目前的崗位上無(wú)法發(fā)揮其全部的才能;也或者考核能級比較低的員工，沒(méi)辦法適應現有的職位。對這兩種情況可以參加考核結果并結合個(gè)人選擇，將其調換至適宜的崗位，真正做到人適其事、人盡其才。
�。�3）員工職位升遷或調配的依據。企業(yè)可以根據員工在某一階段持續的績(jì)效考核的情況來(lái)選拔員工和職務(wù)升遷。
�。�4）個(gè)人職業(yè)生涯的規劃。通過(guò)管理者和員工之間對績(jì)效考核結果的饋和溝通，共同分析員工績(jì)效考核完成的情況、在工作過(guò)程中存在的優(yōu)缺點(diǎn)以及員工未來(lái)改進(jìn)工作的計劃和目標等。通過(guò)這樣持續的溝通，員工不斷提高自己的工作能力和績(jì)效，從而助員工達成個(gè)人職業(yè)目標，同時(shí)也能夠助員工進(jìn)行個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展和規劃。
教師教育的方案6
我校擬于20xx年12月29日舉行冬季越野比賽，為保障全體師生特別是參賽運動(dòng)員的安全，保證越野賽順利進(jìn)行，特此下發(fā)此次比賽的安全預案，望參賽各班認真學(xué)習，嚴格遵照執行。
1、班主任和體育教師要對參賽的運動(dòng)員進(jìn)行安全教育，認真學(xué)習本預案，每個(gè)人都要明確職責，熟悉步驟，做到心中有數，并由班主任貫徹給每一個(gè)學(xué)生。
2、班主任就越野賽比賽過(guò)程中的準備活動(dòng)、執行比賽規則、比賽結束后的服務(wù)等細節提出紀律要求和注意事項。
3、學(xué)生根據自身身體狀況自愿報名參加比賽，任何人不得強制學(xué)生參加比賽；對有心臟病、癲癇等不適宜進(jìn)行體育鍛煉的'學(xué)生，不許其參加比賽。
4、體育教師及裁判員應在賽前認真檢查好比賽的場(chǎng)地，保證運動(dòng)員比賽安全。
5、設置安全責任崗，在比賽期間加強對運動(dòng)場(chǎng)、學(xué)校門(mén)口、村莊路口、轉折點(diǎn)等重要部門(mén)的安全巡查工作，責任到人。
6、各班參加比賽時(shí)要做好后勤準備工作，特別是參賽運動(dòng)員比賽后的保暖和飲水的方面的工作。
7、學(xué)生須在班主任帶領(lǐng)下整隊入場(chǎng)，入場(chǎng)后學(xué)生不許擅自離開(kāi)指定地點(diǎn)去教學(xué)區、籃球場(chǎng)，更不允許私自進(jìn)入比賽場(chǎng)地圍觀(guān)，一旦查到，嚴肅處理，學(xué)生有事須向班主任請假。
8、運動(dòng)員在檢錄后方能進(jìn)入比賽場(chǎng)地，認真進(jìn)行準備活動(dòng)，以防止運動(dòng)傷害；比賽完畢立即退場(chǎng)，不得在場(chǎng)內逗留圍觀(guān)。
9、裁判員負責本場(chǎng)地的比賽安全，賽前指導運動(dòng)員做好準備活動(dòng)，向運動(dòng)員講清比賽中應注意的安全問(wèn)題，以減少運動(dòng)傷害；及時(shí)清理閑散圍觀(guān)人員，在保證安全的情況下方能進(jìn)行比賽。
10、學(xué)生視自身身體情況可終止自己的比賽，任何人不得阻攔；裁判員應密切關(guān)注運動(dòng)員身體情況，發(fā)現學(xué)生身體出現異常，可強制其停止比賽。
11、突發(fā)情況報告與處理，比賽過(guò)程中安排專(zhuān)門(mén)收容人員，將無(wú)力完成比賽的學(xué)生及時(shí)送回學(xué)校；如果出現運動(dòng)損傷或其他意外情況，沿途裁判員要及時(shí)向安全聯(lián)絡(luò )員尹建廷報告并通知收容人員，由收容人員及時(shí)將學(xué)生送學(xué)校臨時(shí)醫療點(diǎn)或醫院治療。
教師教育的方案7
為貫徹落實(shí)《安徽省20xx—20xx年中小學(xué)教師繼續教育實(shí)施方案》的文件精神，切實(shí)有效地開(kāi)展我鎮中心學(xué)校20xx—20xx年度中小學(xué)教師繼續教育，特制定《鎮鎮固中心學(xué)校20xx—20xx學(xué)年度中小學(xué)教師繼續教育“上好課”實(shí)施方案》。
一、培訓時(shí)間
20xx年7月——20xx年6月
二、培訓對象
全鎮中心學(xué)校在職在崗中小學(xué)教師。
三、培訓內容
“上好課”專(zhuān)題六個(gè)模塊：①教學(xué)中的師德修養；②教學(xué)論與課堂教學(xué)；③課堂教學(xué)基本技能微格訓練；④新課程課堂教學(xué)新技能；⑤課堂教學(xué)問(wèn)題診斷與解決；⑥課堂教學(xué)反思方法。
四、培訓形式與學(xué)時(shí)
初中、小學(xué)：校本實(shí)踐研修、集中問(wèn)題指導和遠程資源服務(wù)相結合，其中校本培訓為48學(xué)時(shí)，集中問(wèn)題指導24學(xué)時(shí)，計72學(xué)時(shí)。
五、實(shí)施步驟：
本年度培訓工作分四個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段（20xx年3月—8月）
1、開(kāi)展“上好課”專(zhuān)題培訓需求調研，梳理每一個(gè)模塊反饋的問(wèn)題，確定各模塊培訓內容、目標和形式，醞釀培訓方案。
2、選派培訓者和校本培訓指導教師參加省市級培訓；組織各模塊指導教師集體備課。
3、制定《鎮鎮固中心學(xué)校20xx—20xx學(xué)年度中小學(xué)教師繼續教育“上好課”實(shí)施方案》。
4、組織開(kāi)展“上好課”專(zhuān)題第一次全員集中培訓，全面開(kāi)展培訓工作。
第二階段（20xx年9月—12月中旬）
“上好課”專(zhuān)題前三個(gè)模塊的學(xué)習，學(xué)習內容：教學(xué)中的師德修養；教學(xué)論與課堂教學(xué)；課堂教學(xué)基本技能微格訓練。12月下旬組織“上好課”專(zhuān)題培訓階段性考核評估。
第三階段（20xx年1月—20xx年5月）
“上好課”專(zhuān)題后三個(gè)模塊的學(xué)習，學(xué)習內容：新課程課堂教學(xué)新技能；課堂教學(xué)問(wèn)題診斷與解決；課堂教學(xué)反思方法。
第四階段（20xx年6月）
開(kāi)展“上好課”專(zhuān)題校本考察和考核，評定培訓成績(jì)，認定培訓學(xué)時(shí)，全面總結20xx—20xx年度培訓工作。
六、各模塊培訓安排：
20xx年8月
上好課專(zhuān)題各模塊的集中培訓和問(wèn)題指導
1、分片集中指導
2、遠程學(xué)習（部分高中教師參加）
片區聯(lián)系人及相關(guān)學(xué)校
鎮中心學(xué)校教師學(xué)習與區教育局教師進(jìn)修學(xué)校，幫助教師明確本專(zhuān)題各模塊的學(xué)習任務(wù)和方法；指導解決相關(guān)問(wèn)題。
�、偌信嘤柍銮谟涗�
�、诼�(tīng)課記錄
�、蹖W(xué)習體會(huì )
檢查出勤情況、聽(tīng)課記錄
20xx年9月
教學(xué)中的師德修養
校本學(xué)習與問(wèn)題研討
學(xué)校教導處或教研組
更新觀(guān)念，規范師德行為，認識提高師德修養的重要意義，樹(shù)立自覺(jué)上好課的意識。
�、賹W(xué)校學(xué)習、交流討論記錄
�、诮Y合教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)一篇教育敘事或反思材料�！�
檢查學(xué)校交流討論筆記和個(gè)人撰寫(xiě)的教育敘事或反思材料。
20xx年10月
教學(xué)論與課堂教學(xué)
同上
同上
聯(lián)系上課實(shí)際需要，加強課堂教學(xué)的理論指導，提高課堂教學(xué)水平。
�、俳虒W(xué)論方面的自學(xué)過(guò)程材料
�、谧珜�(xiě)一篇理論研修小結★
�、蹖W(xué)校學(xué)習記錄
查看個(gè)人學(xué)習記錄、理論研修小結、學(xué)校學(xué)習記錄
20xx年11月—12月中旬
課堂教學(xué)基本技能微格訓練
1、業(yè)務(wù)指導人員集中培訓
2、校本訓練
3、過(guò)程指導
鎮中心學(xué)校教師學(xué)習與區教師進(jìn)修學(xué)校
學(xué)校教導處或教研組
各級業(yè)務(wù)指導組
強化課堂教學(xué)導入、講解、板書(shū)、提問(wèn)、練習、結束技能訓練，掌握課堂教學(xué)基本技能
�、偌信嘤柍銮谟涗�
�、诟鲉雾椉寄苡柧殔⑴c錄、評價(jià)表
檢查出勤情況、6個(gè)單項技能訓練參與錄和評價(jià)表
20xx年1月—3月
新課程課堂教學(xué)新技能
1、業(yè)務(wù)指導人員集中培訓
2、校本學(xué)習、實(shí)踐
3、分片送課下鄉
鎮中心學(xué)校教師學(xué)習與區教師進(jìn)修學(xué)校
學(xué)校教導處或教研組
鎮中心學(xué)校業(yè)務(wù)指導團隊
圍繞新課程教學(xué)中的合作探究、學(xué)法指導、現代信息技術(shù)與學(xué)科課程整合等方面，重新構建教師的技能結構，形成和掌握新課程的教學(xué)基本技能
�、偌信嘤柍銮谟涗�
�、谡n堂教學(xué)實(shí)錄★
�、蹖W(xué)校學(xué)習記錄
檢查出勤情況、《報告冊》和學(xué)校學(xué)習、交流記錄。
20xx年4月
課堂教學(xué)問(wèn)題診斷與解決
校本學(xué)習與問(wèn)題研討
學(xué)校教導處或教研組
提高教師對課堂教學(xué)的問(wèn)題分析和解決能力
�、侔咐治鰣蟾娴�.書(shū)面材料
�、趯W(xué)校集體診斷記錄及《小組合作研討記錄表》★
查看教師個(gè)人的案例分析報告、《報告冊》和學(xué)校集體診斷的記錄
20xx年5月
課堂教學(xué)反思方法
同上
同上
使教師掌握課堂教學(xué)反思方法
《自我反思報告》★
查看教師個(gè)人的教學(xué)案例反思報告
注：①帶★號的過(guò)程材料均要填寫(xiě)在“上好課”專(zhuān)題學(xué)習報告冊上。
�、诿课唤處熞謩e撰寫(xiě)集中指導（1篇）、自主學(xué)習（1篇）、小組合作學(xué)習（2篇）的理論學(xué)習筆記（共計4篇），填入報告冊中的《理論學(xué)習記錄表》。
七、培訓措施
1、加強組織領(lǐng)導
各學(xué)校要在“備好課”專(zhuān)題培訓的基礎上，進(jìn)一步加強培訓工作的組織領(lǐng)導，各學(xué)校校長(cháng)是培訓工作的第一責任人，對學(xué)校培訓工作負總責，分管業(yè)務(wù)的副校長(cháng)對培訓的組織管理負直接責任。各校必須落實(shí)具體的部門(mén)和人員負責培訓的常規工作，確保培訓工作的有效實(shí)施。
2、加強問(wèn)題反饋。
鎮中心學(xué)校教師學(xué)習與區教師進(jìn)修學(xué)校除了做好“上好課”專(zhuān)題培訓前期需求調研外，在各模塊培訓前定期梳理各校提交問(wèn)題，針對各校提出的共性和突出問(wèn)題進(jìn)行分工和集體備課。聘請教研專(zhuān)家、優(yōu)秀中小學(xué)教師和高校專(zhuān)家根據問(wèn)題需求單，按需備課，突出問(wèn)題解決。以學(xué)校（中心校）為單位，對教師在自學(xué)中反饋的共性問(wèn)題分學(xué)科、分層次進(jìn)行研討。充分發(fā)揮校本指導團隊的作用，促進(jìn)經(jīng)驗共享，實(shí)施行動(dòng)研究，提出解決校本問(wèn)題的方法和策略。
2、加強業(yè)務(wù)指導
鎮中心學(xué)校鄉（校）兩級學(xué)科課程指導團隊成員要認真履行指導職責，密切配合，協(xié)同工作，形成高效順暢的問(wèn)題反饋和問(wèn)題指導網(wǎng)絡(luò )，真正發(fā)揮指導作用，把“上好課”專(zhuān)題培訓活動(dòng)和“骨干教師送教下鄉活動(dòng)”有機結合起來(lái)。培訓各學(xué)校要適當減輕課程團隊成員的教學(xué)任務(wù)和其他事務(wù)，把校本培訓指導工作納入本人的工作量，讓課程團隊的成員有充分的時(shí)間和精力履行業(yè)務(wù)指導職責，同時(shí)要對業(yè)務(wù)指導人員的工作進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，及時(shí)督促其履行指導職責。專(zhuān)題培訓結束后，將對各級業(yè)務(wù)指導團隊的工作進(jìn)行考核評估，評估結果將作為其是否繼續擔任指導教師工作的重要依據。
3、加強培訓者培訓
鎮中心學(xué)校教師學(xué)習與區教師進(jìn)修學(xué)校要建立一支德才兼備的專(zhuān)兼職培訓者隊伍，實(shí)行培訓者資格認定制度，要加強培訓者隊伍自身的崗位培訓和短期外出培訓，不斷提高自身素質(zhì)。每次集中培訓前要開(kāi)展集體備課，明確培訓的目標和要求，做好培訓的必要準備，培訓提綱經(jīng)審核通過(guò)后，方可組織實(shí)施。要建立培訓者教學(xué)效果測評公示制度，對學(xué)員反映意見(jiàn)較多的培訓者，要令其限期改進(jìn)，不能勝任培訓工作的培訓者，要加強自主培訓，限期達標。
4、加強過(guò)程管理
鎮中心學(xué)校、鄉、校三級領(lǐng)導組和業(yè)務(wù)指導組要相互配合，構建鎮中心學(xué)校、鄉、校三級培訓組織管理和過(guò)程監控網(wǎng)絡(luò )，加強對校本培訓的指導、監督和檢查。學(xué)校對教師個(gè)人自學(xué)自練要有布置、有檢查，每個(gè)模塊的學(xué)習結束后，要以學(xué)習小組為單位檢查一次，同時(shí)要將檢查情況進(jìn)行記錄、總結，形成寫(xiě)實(shí)性書(shū)面總結材料。各學(xué)校每學(xué)期末均要對培訓工作進(jìn)行一次全面的檢查，并將檢查情況寫(xiě)成文字材料，上報教育局職成教股和教師學(xué)習與區教師進(jìn)修學(xué)校。鎮中心學(xué)校培訓領(lǐng)導組和業(yè)務(wù)指導組每學(xué)期要對校本培訓工作分鄉鎮進(jìn)行一次全面檢查，對鄉鎮中心校主要負責人、分管校長(cháng)和業(yè)務(wù)人員的工作和教師個(gè)人的培訓情況進(jìn)行量化考評，考評結果納入年終考核指標，考評情況將在全鎮中心學(xué)校進(jìn)行通報。
5、加強效果評價(jià)
本專(zhuān)題培訓以校本考察為主，把過(guò)程性考查與終結性考評相結合。校本考察由鄉鎮中心校和學(xué)員所在學(xué)校共同組織實(shí)施，鎮中心學(xué)校業(yè)務(wù)指導組隨機進(jìn)行抽查。過(guò)程性考察重點(diǎn)查看能反映學(xué)習過(guò)程的文本材料（教師個(gè)人材料和學(xué)校組織培訓工作的文字記錄），終結性考評主要是結合“優(yōu)質(zhì)課”、“精品課”評選活動(dòng)，實(shí)地評測教師的課堂教學(xué)操作能力。
過(guò)程性考查與終結性考評成績(jì)分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級，成績(jì)不合格的，當年不能參與職稱(chēng)評定，年終考核不得評為優(yōu)秀等次。
6、加強支持與服務(wù)
鎮中心學(xué)校教師學(xué)習與區教師進(jìn)修學(xué)校要為培訓提供有針對性的網(wǎng)絡(luò )、文本資源和其他必須的培訓資源，改善培訓條件，逐步建立能寓資源服務(wù)、網(wǎng)絡(luò )對話(huà)、交流互動(dòng)為一體的培訓服務(wù)平臺，逐步使培訓向遠程網(wǎng)絡(luò )化發(fā)展。
教師學(xué)習與區教師進(jìn)修學(xué)校仍要建立校本培訓聯(lián)系人制度，配合鎮中心學(xué)校、鄉業(yè)務(wù)指導團隊，深入教學(xué)第一線(xiàn)，為教師們提供面對面的指導和服務(wù)，幫助教師解決備課和教學(xué)中的問(wèn)題和困惑，為廣大中小學(xué)、幼兒園教師提供最優(yōu)質(zhì)的培訓服務(wù)。
教師教育的方案8
為更好地選拔優(yōu)秀教育人才，充實(shí)師資力量，優(yōu)化人員結構，鹽城市大豐區教育系統決定赴高校公開(kāi)招聘碩士研究生及以上學(xué)歷畢業(yè)生35人。根據中共江蘇省委辦公廳《省委辦公廳、省政府辦公廳關(guān)于印發(fā)<江蘇省事業(yè)單位公開(kāi)招聘人員辦法>的通知》（蘇辦發(fā)〔20xx〕9號）文件精神，現制定校園公開(kāi)招聘方案如下：
一、招聘崗位和招聘人數
鹽城市大豐區教育系統20xx年校園公開(kāi)招聘高中教師35人，招聘對象為20xx年畢業(yè)生。
二、報考條件
1.具有中華人民共和國國籍，享有公民的政治權利。
2.遵守中華人民共和國憲法和法律，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和社會(huì )主義制度，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德。遵紀守法，品行端正，無(wú)違法犯罪記錄。
3.年齡35周歲以下（1988年1月1日以后出生），依法退出現役的退役軍人應聘，年齡可放寬至40周歲以下，年齡計算方式不變。
4.具備《招聘崗位表》中崗位要求的資格條件。
三、招聘時(shí)間、方式
1.招聘時(shí)間：20xx年11月—20xx年1月；
2.招聘方式：校園公開(kāi)招聘。根據招聘崗位到南京師范大學(xué)、蘇州大學(xué)、東北師范大學(xué)、安徽師范大學(xué)、山西師范大學(xué)、福建師范大學(xué)等省內外師范院校舉行專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì )。
四、招聘程序
�。ㄒ唬﹫竺�
1.報名時(shí)間：20xx年12月13日上午；
2.報名方式：應聘人員現場(chǎng)報名、資格初審、發(fā)面試通知書(shū)，集中在大豐組織面試、體檢、簽訂就業(yè)協(xié)議工作。
3.報名有關(guān)事項
每位應聘人員限報一個(gè)崗位，報名時(shí)應提供下列材料（現場(chǎng)交驗原件并提交復印件）：
�。�1）《鹽城市大豐區教育系統校園公開(kāi)招聘報名表》。
�。�2）本人有效期內身份證原件和復印件。
�。�3）學(xué)歷證書(shū)、學(xué)位證書(shū)、學(xué)信網(wǎng)《教育部學(xué)歷證書(shū)電子注冊備案表》或所在高校畢業(yè)生就業(yè)主管部門(mén)出具的《畢業(yè)生就業(yè)推薦表》原件和復印件；歸國留學(xué)人員另需提供國家教育部留學(xué)服務(wù)中心《國外學(xué)歷學(xué)位認證書(shū)》原件和復印件。
按20xx年畢業(yè)生身份報考的2022年和20xx年普通高校畢業(yè)生，還須提供畢業(yè)學(xué)校出具的并蓋章確認的《畢業(yè)生就業(yè)推薦表》、《普通高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書(shū)》（空白，若為網(wǎng)簽協(xié)議須學(xué)校出具空白協(xié)議證明）。
參加基層服務(wù)項目人員以20xx年畢業(yè)生身份報考的,須提供國家或省項目管理辦公室制發(fā)的志愿服務(wù)證、所服務(wù)縣(市、區)項目管理辦公室證明或《志愿者服務(wù)鑒定書(shū)》原件及復印件。
�。�4）依法退出現役的退役軍人還須提供退役證和縣（區）級以上退役安置主管部門(mén)的.相關(guān)證明。
�。�5）證書(shū)�？忌毺峁┓蠎笉徫灰蟮慕處熧Y格證書(shū)原件和復印件。提供符合招聘崗位要求的《中小學(xué)教師資格考試合格證明》和《普通話(huà)水平測試等級證書(shū)》的，須現場(chǎng)簽訂承諾書(shū)，承諾在20xx年7月31日前取得教師資格證書(shū)。
4.報考者在規定時(shí)間內進(jìn)行現場(chǎng)報名，現場(chǎng)進(jìn)行資格審核。報名期間，如對審核結果有異議的，請及時(shí)陳述申辯，報名時(shí)間截止時(shí)，未提出陳述申辯的，視為沒(méi)有異議。
�。ǘ┵Y格審查
�。ㄈ┟嬖�
�。ㄋ模w檢和考察
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六、招聘政策咨詢(xún)
鹽城市大豐區教育局組織人事科、鹽城市大豐區人力資源和社會(huì )保障局人事考試中心負責此次招聘政策咨詢(xún)。
咨詢(xún)電話(huà)：xx。
七、招聘工作監督
為保證招聘工作的“公開(kāi)、公平、公正”，整個(gè)招聘工作接受社會(huì )監督。
鹽城市大豐區教育局監督電話(huà)：xx。
教師教育的方案9
一、領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：z 副組長(cháng)：z
成員：z
二、成立辦公室：
主任：z
成員：z
三、初賽時(shí)間：20xx年11月17日（星期六）
初中學(xué)段小學(xué)學(xué)段
語(yǔ)文、數學(xué)：9：00--11：00語(yǔ)文：2：00--4：00
其他科目：9：00--10：30其他科目：2：00--3：00
四、初賽地點(diǎn)：
初中學(xué)段的所有科目和小學(xué)學(xué)段的音樂(lè )、體育、美術(shù)、信息技術(shù)在瀏陽(yáng)藝術(shù)學(xué)校進(jìn)行，小學(xué)學(xué)段的其他科目在里集中學(xué)進(jìn)行。
五、初賽組賽：
初中各學(xué)科和小學(xué)音、體、美、信息由藝校組賽，小學(xué)其他學(xué)科由里集中學(xué)組賽，中小學(xué)均是40人一個(gè)考室。特殊學(xué)校小學(xué)學(xué)段由里集中學(xué)組賽。
六、初賽監考：
藝�？紖^由藝校教師監考，里集考點(diǎn)由外處教師監考，每個(gè)教室二人監考。
七、初賽閱卷：
中小學(xué)統一由藝校閱卷、評分。
八、復賽有關(guān)事項：
1、人員確定：按照初賽各學(xué)科人數的'10%--20%在城區內由高分到低分統一由藝校確定。
2、時(shí)間：12月中旬。
3、地點(diǎn)：田家炳中學(xué)。
九、初賽具體安排：
時(shí)間工作內容責任人
11月13日召開(kāi)會(huì )議、制定方案。z
11月14日上報初賽名單到藝校。z
11月16日布置考室、考務(wù)宣傳。z
11月17日上午初中和小學(xué)音、體、美、信息考試。z
11月17日下午小學(xué)其他科目考試。z
十、注意事項：
1、此次市教育局組織的學(xué)科知識競賽是一項非常重要的教師業(yè)務(wù)競賽活動(dòng)，納入中學(xué)績(jì)效考核。中學(xué)將對各小學(xué)參賽情況納入績(jì)效考核形成性評價(jià)的中心工作一項中，對中學(xué)本部參賽情況納入年級組和教師的績(jì)效考核。
2、認真做好各項組考工作，包括考室布置、考務(wù)宣傳等，責任到人、分工合作。
3、嚴格考試紀律，嚴禁舞弊，否則追究相關(guān)責任。
4、充分發(fā)揮水平，考出優(yōu)異成績(jì)，特別復賽名額由藝校統一確定。
5、注意往返路途安全。
里集中學(xué)
教師教育的方案10
一、xx
xx教育是一家多年從事教育信息咨詢(xún)，課外輔導培訓、學(xué)習社區建設的教育科技單位。中心提出的個(gè)性化教育理念為“非常教育，非凡人生”。秉承該理念，中心致力于研究先進(jìn)教學(xué)方法，開(kāi)發(fā)先進(jìn)教學(xué)產(chǎn)品，提供先進(jìn)教學(xué)服務(wù)，幫助個(gè)人和社會(huì )獲得更多更好的教育和發(fā)展機會(huì )。
業(yè)務(wù)方面，我們要求教師們備課前遵循三個(gè)步驟：備大綱、備教材、備學(xué)生，要因人而宜。課上教學(xué)要突出，目標明確、內容準確;重點(diǎn)突出，教法得當;指導學(xué)法培養能力，練習充分，作業(yè)合理，注重落實(shí)，效果良好。
我校于xx年、xx年中高考成績(jì)喜人，中考考入一中、耀華，高考考入南開(kāi)、財經(jīng)、中國政法、哈工大、天津師大等重點(diǎn)校的學(xué)生不計其數。
二、培訓模式：
1、小六—高三年級 標準小班教學(xué)模式 2、小六—高三年級 1-1個(gè)性化輔導
三、招聘活動(dòng)目的：
1、為已考取資格證的學(xué)員提供實(shí)景教學(xué)的條件，提高學(xué)員的授課能力，為今后走上教師崗位鋪下基石。
2、為學(xué)員在工作中積累工作經(jīng)驗。
3、為企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生搭建更廣闊的交流平臺以緩解目前大學(xué)生就業(yè)壓力過(guò)大的問(wèn)題。
4、增強xx教育教師團隊力量，實(shí)現學(xué)生自身價(jià)值與企業(yè)發(fā)展的雙贏(yíng) 。
四、招聘教師職位：
1、初中部招聘教師崗位
年級
科目
課時(shí)
月薪
上課時(shí)間
初一
數學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文
2小時(shí)
2500
至
5000
周六日
初二
數學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文、物理
2小時(shí)
周六日
初三
數學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文、物理、化學(xué)
2小時(shí)
周六日
注：每一節課上課時(shí)間都為兩小時(shí)，課時(shí)費標準為2小時(shí)課時(shí)費。
2、高中部招聘教師崗位
年級
科目
課時(shí)
月薪
上課時(shí)間
高一
數學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文、物理、化學(xué)
2小時(shí)
3000
至
6000
周六日
高二
數學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文、物理、化學(xué)、生物、文綜
2小時(shí)
周六日
高三
數學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文、物理、化學(xué)、生物、文綜
2小時(shí)
周六日
注：每一節課上課時(shí)間都為兩小時(shí)，課時(shí)費標準為2小時(shí)課時(shí)費，
課時(shí)費發(fā)放方式為：每月15日發(fā)上一月課時(shí)費（特殊情況可以周結）。
五、任職要求：
1、星火培訓學(xué)員。
2、身體健康、形象氣質(zhì)佳、遵紀守法、在校期間無(wú)任何紀律處分記錄。
3、性格開(kāi)朗有親和力、有較強的'事業(yè)心和責任感。
4、普通話(huà)標準，工作踏實(shí)，吃苦耐勞，善于與孩子和家長(cháng)溝通。
5、應聘相關(guān)科目的知識功底扎實(shí)，善于總結、歸納，英語(yǔ)要求發(fā)音標準、口語(yǔ)流利。
六、提高教學(xué)技能相關(guān)培訓：
1、針對星火培訓學(xué)員，xx教育將提供授課過(guò)程中的全面培訓(免費、自愿)：
�、偬旖蚴兄行W(xué)教育大環(huán)境講解、天津中高考考試方向剖析。
�、诮虒W(xué)基本技能、教學(xué)技巧、課堂駕馭能力相關(guān)培訓。
�、劢虒W(xué)心態(tài)、教學(xué)責任心的培養、微格教學(xué)、樣板課試講。
�、芨髂昙壐骺浦R體系重難點(diǎn)解析。
2、教師資格證輔助培訓：
�、倨胀ㄔ�(huà)綜合素質(zhì)訓練。
�、凇敖逃龑W(xué)”、“教育心理學(xué)”，教育教學(xué)知識與能力考點(diǎn)講解。
�、劢贪笜藴驶嘤�、解答報考相關(guān)疑問(wèn)。
七、面試相關(guān)事項：
1、地點(diǎn)：xx區中山路井田大廈701xx教育（地鐵3號線(xiàn)中山路站b出口，前行100米）
2、聯(lián)系電話(huà)：1337xxxxxx 李老師
�。ㄇ巴鶎W(xué)校面試前，請先電話(huà)聯(lián)系，了解面試時(shí)間、面試內容，以便節省時(shí)間、提高效率）
教師教育的方案11
一、培訓目的：
教育信息化是教育現代化的本質(zhì)特征，我校初二年級班班通已安裝完成。因此，教師素質(zhì)的提高關(guān)系到教育現代化目標的實(shí)現。作為我校的教師必須掌握現代教育技術(shù)的技能，并且將這些技能在平時(shí)教育、教學(xué)工作中滲透到教學(xué)中去，為改進(jìn)課堂教學(xué)，提高學(xué)生的素質(zhì)，而提供有利的條件。20xx年培訓就是要把我校的教師的教育現代化技術(shù)的操作技術(shù)再提高到新的水平，在新的一年里再創(chuàng )新的佳績(jì)。
二、培訓基本原則和措施
1、平時(shí)自學(xué)與集中輔導相結合。我們學(xué)校根據教師的實(shí)際情況，提供給教師本學(xué)期的學(xué)習培訓內容，提供相關(guān)的學(xué)習資料，教師根據自己的實(shí)際情況進(jìn)行選擇，以便教師平時(shí)進(jìn)行自學(xué)，我校積極鼓勵教師擁有個(gè)人電腦。在一學(xué)期中，學(xué)校還組織集中培訓，以提高教師學(xué)習的`效果。
2、提高認識、激發(fā)內需。首先是學(xué)校領(lǐng)導要提高對信息技術(shù)校本培訓的認識，認識到其重要新、緊迫性、必要性；其次是提高廣大教師的認識，通過(guò)各種教育和宣傳，充分激發(fā)教師的內趨力，在學(xué)習中感受到學(xué)與不學(xué)真的不一樣，從而達到不用揚鞭自?shī)^蹄的境界。另外，要加大宣傳教育力度，把教師的優(yōu)秀成果加以展覽，本學(xué)期要舉行優(yōu)秀個(gè)人網(wǎng)頁(yè)的展示活動(dòng)，獎勵先進(jìn)、激勵后進(jìn)。
3、加強管理、健全機制。對教師參加校本培訓的情況要加以記錄，規范管理，并加以考核，從制度上保證校本培訓的高效實(shí)施。
4、運用多種渠道開(kāi)展培訓。建立校本培訓專(zhuān)題網(wǎng)站，將培訓的內容上傳到網(wǎng)站上，通過(guò)老師自學(xué)和網(wǎng)絡(luò )交流的方式開(kāi)展培訓。并且聘請校外現代教育技術(shù)方面的專(zhuān)家到我們開(kāi)展專(zhuān)項技能的培訓。
三、培訓內容
1、英特爾未來(lái)教育校本培訓；了解英特爾未來(lái)教育理念；掌握字處理、多媒體制作、電子表格數據處理軟件的使用技能；以此理念指導自己的教學(xué)設計；
2、遠程教育資源的應用培訓掌握遠程教育資源的應用，會(huì )查找、下載課程資源；并且將這些資源運用到教學(xué)實(shí)踐中。
3、開(kāi)展電子板運用技能培訓與考核熟悉電子白的常用功能，掌握電子白板的基本操作技能；在電子白板下開(kāi)展課程設計，會(huì )制作基于電子白板的教學(xué)課件。開(kāi)展電子白板下的賽課活動(dòng)。
4、班班通的運用與考核開(kāi)展班班通運用培訓，了解班班通的組成及功能，熟悉班班通的操作技能，熟練使用班班通，并且要嚴格考核，要求人人過(guò)關(guān)。開(kāi)展基于班班通平臺的賽課活動(dòng)。
5、課件制作與收集培訓
班班通建成后，為了給老師們提供豐富的課件資源，我校將建成校內課程資源庫，將老師們自制課件與收集課件上傳至資源庫中，定期考核。
面對教育信息化的大環(huán)境，我們徐堡中學(xué)的全體教師要面對現實(shí)、正視自身、迎頭趕上。我校要借助十二五這一有利時(shí)機，在加大硬件投入的基礎上，進(jìn)一步加大信息技術(shù)培訓的力度，扎扎實(shí)實(shí)的提高全體教師的信息技術(shù)素養，努力縮短與廣大兄弟學(xué)校教師之間的差距。本學(xué)期要在教師運用計算機輔助教學(xué)以及網(wǎng)頁(yè)制作等方面進(jìn)行廣泛深入的學(xué)習與研究，加快學(xué)校教育信息化的發(fā)展，最大限度發(fā)揮好現代教育設施、設備的效益，要能體現四個(gè)特點(diǎn)：
一是自修一反思并深化發(fā)展為“五步學(xué)習培訓法”；
二是強調團隊學(xué)習并發(fā)揮共同體作用；
三是運用教育信息技術(shù)手段強化效果；
四是要求社區、家長(cháng)和學(xué)生參與，取得社會(huì )的評價(jià)效果。
四、培訓實(shí)施方案的制定要注意：
不大不��；不高不低、具體明確、條理清晰、兼顧差異、符合要求。一個(gè)好的培訓方案的培訓目標應該符合以下5點(diǎn)：
1、針對性――符合需要
2、科學(xué)性――符合規律
3、邏輯性――內在一致
4、操作性――具體可做（具體到什么程度？）
5、清晰性――表達明白
五、“對改進(jìn)設計方案的評價(jià)”必須從以下六個(gè)方面入手：
1、問(wèn)題性：就是說(shuō)所提問(wèn)題是否明確，所設計的是否有針對性。
2、理論性：方案的設計是否體現了新的理論。
3、結構性：方案設計是否完整，有無(wú)整體的思考，內部邏輯是否一致。
4、創(chuàng )新性：有無(wú)創(chuàng )新點(diǎn)，創(chuàng )新點(diǎn)的數量和新穎度。
5、操作性：具體化程度有多大。
6、表達性：文字是否通順，表述是否清晰。
教師教育的方案12
為提升廣大教師的幸福指數，增強教師的歸屬感和集體凝聚力，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升，從人文關(guān)懷出發(fā)，結合實(shí)際情況，制定“暖心”活動(dòng)實(shí)施方案。
一、指導思想
以活動(dòng)為載體，營(yíng)造溫暖和諧的“大家庭”氛圍，提升教師幸福指數，激發(fā)廣大教師尤其是骨干教師和優(yōu)秀人才的工作熱情和積極性，促進(jìn)我市教育教學(xué)質(zhì)量提高，打造人民滿(mǎn)意的教育。
二、活動(dòng)內容
�。ㄒ唬┕ぷ髋�，實(shí)現技能提升。
1、大力發(fā)揮名師引領(lǐng)作用。為教師提供多渠道的進(jìn)修及交流機會(huì )，通過(guò)“走出去，請進(jìn)來(lái)”、與同層次學(xué)校同學(xué)科教師優(yōu)質(zhì)課、校際教研、校本教研、師徒結對、網(wǎng)絡(luò )資源共享、師德報告演講等多種形式活動(dòng)，搭建教師學(xué)習交流平臺。成立骨干教師（名師）工作室，給予各項保障，實(shí)現以?xún)?yōu)秀個(gè)人帶動(dòng)優(yōu)秀群體，帶動(dòng)廣大教師整體素質(zhì)的提升，促進(jìn)教師隊伍的優(yōu)化，打造一支優(yōu)秀教師團隊的目的。
2、鼓勵開(kāi)展教學(xué)技能大比武。以縣（市）區或學(xué)校為單位，廣泛開(kāi)展教學(xué)技能大比武活動(dòng)，通過(guò)形式多樣的教學(xué)比賽激發(fā)廣大教師的上進(jìn)心，宣傳正氣，樹(shù)立典型，表彰先進(jìn)，激勵后進(jìn)。逐漸形成比學(xué)趕幫超的良好氛圍。
3、加強“職工之家”場(chǎng)地建設。充分利用學(xué)校資源設立職工閱覽室、棋牌室、球類(lèi)室、健身房等活動(dòng)場(chǎng)所和健身器材，組織職工利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行健身活動(dòng)，成立興趣小組，使廣大教師活動(dòng)有場(chǎng)所，學(xué)習有去處。
4、維護廣大教師的各項權益。通過(guò)召開(kāi)教職工大會(huì )、做好校務(wù)公開(kāi)、認真執行國家各項政策規定,來(lái)保障教師參與學(xué)校民主管理，行使民主監督的權力；建立教師績(jì)效管理的長(cháng)效機制，將績(jì)效津貼與工作業(yè)績(jì)掛鉤，保障教師的工資福利待遇；推動(dòng)形成業(yè)績(jì)優(yōu)先、師德優(yōu)先的評價(jià)機制，對在教育教學(xué)上業(yè)績(jì)表現突出、師德師風(fēng)優(yōu)秀的教師，在職稱(chēng)評定、評先選優(yōu)中予以?xún)A斜。讓骨干教師和優(yōu)秀人才能夠留得住、用得好，使其成為提高教育質(zhì)量的重要保障；對于為我市教育事業(yè)做出特殊貢獻的`教師進(jìn)行大力表彰，形成人人學(xué)先進(jìn)、敬先進(jìn)、趕先進(jìn)的風(fēng)氣。
�。ǘ┣楦信�，實(shí)現精神提升。
1、建立會(huì )員個(gè)人情況檔案。了解和掌握會(huì )員各項工作、思想、生活中的問(wèn)題和情況，及時(shí)提供相應的幫助，讓教師感覺(jué)到時(shí)刻被關(guān)愛(ài),讓工會(huì )成為教師貼心的“娘家人”。
2、適時(shí)開(kāi)展“送溫暖”活動(dòng)。在會(huì )員本人及家庭因大病、意外事故、子女就學(xué)等原因致困時(shí)，給予一定金額的慰問(wèn)；辦理并用好“會(huì )員服務(wù)卡”，為會(huì )員提供實(shí)實(shí)在在的生活優(yōu)惠。
3、落實(shí)職工正常集體福利支出�；鶎庸�(huì )逢年過(guò)節可以向全體會(huì )員發(fā)放節日慰問(wèn)品；會(huì )員生日、結婚和符合國家政策的生育、生病住院或手術(shù)、婚喪嫁娶、退休離崗按標準對職工進(jìn)行慰問(wèn)。
4、舒緩教師壓力。定期召開(kāi)不同形式的座談會(huì )、茶話(huà)會(huì )、交流會(huì )活動(dòng)，傾聽(tīng)教師的心聲；認真執行各種休假制度；定期開(kāi)展體檢;建立符合學(xué)校實(shí)際和教師需求的各類(lèi)社團組織。
5、增強職業(yè)自豪感。利用媒體與網(wǎng)絡(luò )大力宣傳教師每一天辛勤工作情況及八小時(shí)之外工作付出；收集教師各種工作和日常生活點(diǎn)滴，弘揚教師敬業(yè)奉獻精神，增強教師對于教育事業(yè)的責任心和職業(yè)自豪感。
�。ㄈ┗顒�(dòng)暖心，實(shí)現健康提升。
1、大力開(kāi)展文體活動(dòng)。組織會(huì )員觀(guān)看電影、文藝演出和體育比賽；結合實(shí)際開(kāi)展本單位的各種文體活動(dòng)、比賽或各種健身活動(dòng)，在活動(dòng)和比賽中增進(jìn)感情，增強體魄，提升教師的團隊意識、集體榮譽(yù)感，激發(fā)工作熱情。
2、定期舉辦健康講座。聘請專(zhuān)家或設立心理健康咨詢(xún)室，為教師進(jìn)行答疑解惑、心理疏導。
3、探索專(zhuān)項活動(dòng)內容。有針對性地舉辦教師聯(lián)誼會(huì )（包括單身聯(lián)誼會(huì )）活動(dòng);開(kāi)展春游秋游，愉悅身心，健康體魄。
三、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┑谝浑A段（8月25日—9月10日）：制定方案。各縣（市）區教育工會(huì )、直屬單位工會(huì )要按照本方案活動(dòng)內容，結合本地、本學(xué)校實(shí)際，制定活動(dòng)方案。
�。ǘ┑诙A段（9月10日—12月10日）：活動(dòng)階段。各縣（市）區和直屬單位按照自行制定的方案開(kāi)展活動(dòng)。
�。ㄈ┑谌A段（12月10日—12月20日）：總結階段。各縣（市）區教育工會(huì )和直屬單位工會(huì )上報活動(dòng)總結和經(jīng)驗材料，市教育工會(huì )根據上報情況和抽查情況進(jìn)行總結并適時(shí)召開(kāi)總結會(huì )。
四、有關(guān)要求
1、要充分認識和重視開(kāi)展教師“暖心”活動(dòng)的意義，努力改善教師工作、學(xué)習、生活條件，增添教師心理上的愉悅感、生活上的穩定感和工作中的成就感，溫暖教師身心，激發(fā)教師工作熱情，提升教師整體素質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升。
2、要形成長(cháng)效機制。本方案確定的實(shí)施步驟作為20xx年開(kāi)展教師暖心工程活動(dòng)的方案。各地各學(xué)校在實(shí)施中要注意發(fā)現問(wèn)題、總結經(jīng)驗，在不斷完善的基礎上，建立長(cháng)效機制，并形成工作特色。
3、要根據實(shí)際制定本地本校實(shí)施方案，并于9月10日前上報市教育工會(huì )。
教師教育的方案13
為展示我校女教職工的“巾幗不讓須眉”的新時(shí)代婦女形象，展示我校女教職工愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻、積極進(jìn)取、頑強拼搏的精神風(fēng)采，我校開(kāi)展了多姿多彩的三八婦女節活動(dòng)：
一、購買(mǎi)新衣，環(huán)游綠道
今年三八節，我市組織了“暢游綠道，三八同樂(lè )”活動(dòng)，我校女教師積極參與。為了本次活動(dòng)獲得圓滿(mǎn)成功，我校派出了20位女教師參加。為了表達對全校女教師的節日的慰問(wèn)，我校還為每位女教師購買(mǎi)了一套運動(dòng)服�？粗�(zhù)穿著(zhù)整齊劃一的桃紅色上衣和黑色褲子的女教師，感覺(jué)真是人面桃花，個(gè)個(gè)英姿颯爽。這端莊大方，充滿(mǎn)活力的教師形象，正是我們--小學(xué)朝氣蓬勃，蒸蒸日上的真實(shí)寫(xiě)照。
二、球場(chǎng)拼搏，大顯身手
為了更好地貫徹“三八婦女”節政策，豐富女教職工的業(yè)余生活，為工作繁多的女教職工調節身心，我校開(kāi)展了女教職工排球賽。我們把46位女教職工分成4隊，分別是：1、2年級組;3、4年級組;5、6年級組;后勤和圖音體組共4隊。隨著(zhù)一聲哨響，拉開(kāi)了女教職工排球賽的帷幕。賽場(chǎng)上，每位女教職工都熱情投入，賽場(chǎng)上始終洋溢著(zhù)頑強拼搏、積極向上的氛圍，各支隊伍不僅較量著(zhù)球技，更是團隊精神的比拼。男教職工也組成啦啦隊前來(lái)觀(guān)戰，加油聲、喝彩聲此起彼伏。
三、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，享受自然
在這大地復蘇、春意盎然的美麗三月，為了慶�！叭藡D女節”，給女教職工們一個(gè)健康、快樂(lè )的節日，我校組織了一次春游活動(dòng)。3月5日中午12點(diǎn)，我們集中在山清水秀的“田山”，共享大自然的魅力。在這里，大家自由組織自己喜歡的活動(dòng)，有的童心未泯的教師撐著(zhù)小竹排，在溪水中玩耍、嬉戲，一改往日拘謹的嚴師形象;有的教師悠閑地和同事一邊燒烤一邊聊天，期間其樂(lè )融融;也有的教師緊鎖眉頭集中精神在棋盤(pán)上廝殺，更有的教師在自己喜愛(ài)的牌桌上大展身手……說(shuō)話(huà)聲、談笑聲、善意的爭執聲、鳥(niǎo)叫聲、水流聲匯集在一起，給寧靜的大自然增添了無(wú)限的.生機。
四、查環(huán)查孕，普查普治
說(shuō)過(guò)：“身體是革命的本錢(qián)”。女教師在家中為人妻，為人母，照顧老人，照顧孩子，每天都忙忙碌碌，把自己工作之余的所有時(shí)間都用來(lái)照顧家庭，工作時(shí)依然兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，唯獨忘了自己。
為此，在三八節到來(lái)之際，為了表示我校對全體女教職工的敬意，更希望女教職工們能有一個(gè)更健康的體魄，更好地教書(shū)育人，我校在配合我市切實(shí)抓緊抓好查環(huán)查孕的同時(shí)，組織全校女教師進(jìn)行普查普治工作，這項工作得到了全校女教職工的一致好評。
整個(gè)“三八”活動(dòng)中，每一項活動(dòng)、每一個(gè)細節都傾注著(zhù)上級領(lǐng)導及學(xué)校對女教職工無(wú)聲的愛(ài)和溫暖的關(guān)懷，既提高了大家對全體女教職工工作重要性的認識，又營(yíng)造了濃郁的節日氣氛，既凝聚了人心，也振奮了精神，這將使廣大女教職工以更高昂的姿態(tài)和頑強的精神投身于學(xué)校的各項工作中，推動(dòng)我校的教育教學(xué)工作再上新的臺階。
教師教育的方案14
為了建立科學(xué)合理規范的中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)職務(wù)評審機制，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，加快高素質(zhì)教師隊伍建設，根據《龍灣區深化中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革工作實(shí)施方案》,根據溫州市龍灣區教育局、溫州市龍灣區人力資源和社會(huì )保障局《關(guān)于做好****年中小學(xué)教師職稱(chēng)評審工作的通知》(溫龍教人〔****〕62號)根據溫州市龍灣區教育局、溫州市龍灣區人力資源和社會(huì )保障局《關(guān)于印發(fā)龍灣區中小學(xué)教師職稱(chēng)評價(jià)指導標準(試行)的通知》(溫龍教人〔****〕61號)文件精神，結合我校實(shí)際，特制定本校中級教師職務(wù)評審教育教學(xué)能力與效果考核方案。
一、基本原則
(一)堅持以德為先導向。把踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》作為教師職稱(chēng)晉升的首要條件，完善年度師德考核工作，對教師違反師德行為實(shí)行“一票否決制”。
(二)堅持教學(xué)中心地位。適應實(shí)施素質(zhì)教育和課程改革的新要求，充分體現教師職業(yè)特點(diǎn)，注重教學(xué)改革，加強學(xué)期教學(xué)考核工作，鼓勵教師全身心投入教書(shū)育人工作。
(三)堅持能力為重標準。注重教育教學(xué)工作業(yè)績(jì)，注重教育教學(xué)方法，注重教育教學(xué)一線(xiàn)實(shí)踐經(jīng)歷，引導教師立德樹(shù)人，愛(ài)崗敬業(yè)，積極進(jìn)取，不斷提高教育教學(xué)能力和水平。
(四)堅持分類(lèi)評價(jià)辦法。根據不同類(lèi)別學(xué)校的教育教學(xué)工作特點(diǎn)和教師專(zhuān)業(yè)標準，制定具體評價(jià)條件，體現不同學(xué)段教師的職業(yè)特點(diǎn)。
二、考核評價(jià)對象
當年參加中級職稱(chēng)評審的教師。
三、考核評價(jià)內容、分值和方法.
(一)考核評價(jià)內容和參考分值
學(xué)校根據本校實(shí)際對區級的考核評價(jià)內容及分值進(jìn)行適當調整。
考核評價(jià)內容為四項：以100分計分，再折算成48分。其中教育教學(xué)過(guò)程(約占18分)、教育教學(xué)能力(約占14分)、教育教學(xué)業(yè)績(jì)(約占28分)、教學(xué)水平面試(40分)，總分100分，其中一至三項內容滿(mǎn)分60分。
(二)考核評價(jià)方法
1.教育教學(xué)過(guò)程(約占18分)
教育教學(xué)過(guò)程主要考核教師承擔學(xué)校教研組、備課組活動(dòng)工作任務(wù)，參與學(xué)校課程改革工作情況，以及教學(xué)常規和班級管理常規完成情況，根據工作任務(wù)的完成情況及考核等次給予計分，滿(mǎn)分約占9分。
2.教育教學(xué)能力(約占14分)
教育教學(xué)能力主要考核教師教育教學(xué)改革成果和個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展情況，科學(xué)地對教師教育教學(xué)改革成果、拓展性課程的開(kāi)發(fā)開(kāi)設以及參與優(yōu)質(zhì)課、課件制作、教育教學(xué)講座、公開(kāi)課、教育教學(xué)基本功競賽、師徒結對(工作室成效)等情況進(jìn)行考核，根據學(xué)校實(shí)際充分考慮到級別、獲獎等次，對獲得省、市、區學(xué)區級及以上此類(lèi)榮譽(yù)的要給予計分，滿(mǎn)分約占14分。(所有榮譽(yù)都必須是教育行政部門(mén)頒發(fā))
3.教育教學(xué)業(yè)績(jì)(約占28分)
�、艑W(xué)科教學(xué)(約占20分)
學(xué)科教學(xué)考核主要考核學(xué)期教學(xué)成績(jì)情況，教務(wù)處認真做好教師學(xué)期教學(xué)考核等次的評定工作，文化學(xué)科老師根據近三年期末考試一分四率各項劃分為A、B、C三擋，A擋得0.7分，B擋得0.5，C擋得0.4分(A、B、C三擋劃分的.標準如下(以學(xué)科備課組為單位)：6個(gè)人：2、2、2;5個(gè)人：2、2、1;4個(gè)人：1、2、1;3個(gè)人：1、1、1;2個(gè)人：1、1、0。后勤、技能學(xué)科老師具體考核方案學(xué)校待定，技能學(xué)科具體考核方案出臺前暫以該老師任教級段文化科老師平均分計算，若跨級段以任教班級多的級段為考核標準。滿(mǎn)分約20分。
�、瓢嗉壒芾�(約占6分)
班級管理主要考核擔任班主任期間管理班級的成效，政教處認真制定優(yōu)秀班集體考評細則，根據班主任任現職近三年每學(xué)期班主任期末考核等級評定，a等級計5分，b等級計4分，c等級計2分，6學(xué)期平均計入。如：某班主任近三年獲a等級3次，b等級2次，c等級1次，其得分(5*3+4*2+2*1)/6=4.17分。
任現職以來(lái)榮獲先進(jìn)班集體，區級每次計0.5分，市級及以上計1分，滿(mǎn)分1分。
�、菍W(xué)生特長(cháng)培養(約占2分)
學(xué)生特長(cháng)培養主要考核教師指導學(xué)生參加在教育行政部門(mén)組織的各級各類(lèi)比賽活動(dòng)情況，教科室和政教處要制定考核細則，科學(xué)地對教師指導學(xué)生獲獎情況進(jìn)行考核，根據學(xué)校實(shí)際充分考慮到級別、獲獎等次，對獲得省級及以上、市級、區級、校級榮譽(yù)的要給予計分，此項滿(mǎn)分約2分。
4.教學(xué)水平面試(40分)
教學(xué)水平面試，學(xué)校參照《龍灣區學(xué)本課堂評價(jià)標準》，組成學(xué)科評審組進(jìn)行考核認定。采用現場(chǎng)試課的形式，根據分類(lèi)評價(jià)的原則，按同一個(gè)面試組從高分到低分確定A、B、C、D四個(gè)等第，考核結果A檔占25%，B檔占35%，C檔占30%，D檔占10%。A、B、C、D檔分別得40分、35分、30分、25分。
5.考核結果評定
教育教學(xué)能力與效果考核得分由教育教學(xué)過(guò)程、教育教學(xué)能力、教育教學(xué)業(yè)績(jì)、教學(xué)水平面試四項得分累計確定�？己私Y果A檔(40分-45分)占25%，B檔(30分-39分)占35%，C檔(20分-29分)占30%，D檔(10分-19分)占10%。
具體計算辦法：先按四項原始考核總分排序劃分檔次，A檔占25%，B檔占35%，C檔占30%，D檔占10%，再將A、B、C、D四檔劃定的最低分，分別給予賦值40分、30分、20分、10分，最后結合原始總分換算成教育教學(xué)能力與效果考核得分。教育教學(xué)能力與效果考核分數=原始考核總分/檔次劃定的最低分×檔次的賦值分，若得分超過(guò)或等于檔次的最高分，取檔次的最高分。
四、考核評價(jià)工作要求
(一)加強領(lǐng)導。學(xué)校成立考核工作領(lǐng)導小組，制定與龍灣區《中小學(xué)高級教師職務(wù)評審教育教學(xué)能力與效果考核評價(jià)指導意見(jiàn)》相配套的考核實(shí)施方案與細則，負責考核的具體實(shí)施工作。
(二)嚴格考核。學(xué)校嚴格按照考核規定，定期按時(shí)、實(shí)事求是地對教師每學(xué)期的教育教學(xué)能力與效果進(jìn)行考核，并將每學(xué)年的評定結果如實(shí)填寫(xiě)在專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員年度考核表上。
(三)科學(xué)引領(lǐng)。學(xué)校根據不同學(xué)段、不同學(xué)科的教師職業(yè)特點(diǎn)，不斷完善考核制度，通過(guò)考核引領(lǐng)教師認真履行崗位職責和提升專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平。
興永中學(xué)職稱(chēng)評審領(lǐng)導小組
教師教育的方案15
現代教育技術(shù)是現代教育的制高點(diǎn)和突破口。對于全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育效能意義重大，影響深遠。觀(guān)念決定行動(dòng)，思路造就出路，市教育局提出了在全體教師中開(kāi)展現代教育技術(shù)應用“五個(gè)一”活動(dòng)，我校根據文件通知精神，認真組織實(shí)施，現制定我校教師現代教育技術(shù)應用“五個(gè)一”活動(dòng)實(shí)施方案。
一、工作思路和總體目標
以新教育理念為指導，通過(guò)現代遠程教育工程和校園網(wǎng)絡(luò )平臺，研究和解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，總結和提升教育教學(xué)經(jīng)驗為重點(diǎn)內容。以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為目的，把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上；把著(zhù)眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結合上；把切入點(diǎn)放在教師教學(xué)理念、教學(xué)方式轉變和努力推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合；把增長(cháng)點(diǎn)放在促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展上，突出一個(gè)中心，實(shí)現三個(gè)轉變，促進(jìn)三個(gè)提高。
二、組織領(lǐng)導
成立xxxx教師現代教育技術(shù)應用“五個(gè)一”活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組 長(cháng)：xx
副組長(cháng): xx
成 員：xx
三、活動(dòng)對象及內容
1.活動(dòng)對象：全校50歲以下的教師。
2.活動(dòng)內容：
結合學(xué)校的教學(xué)常規管理及校本教研工作的開(kāi)展，組織開(kāi)展教師現代教育技術(shù)應用“五個(gè)一”活動(dòng)：
一是全體教師每人每學(xué)期撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量論文。每位教師能夠充分吸收和應用優(yōu)質(zhì)資源開(kāi)展教育教學(xué)，探討教學(xué)應用研究，撰寫(xiě)應用心得和模式應用論文。該活動(dòng)內容可以以博文的形式發(fā)表在xxxx教師新浪博客圈里。
二是全體教師每人每周設計一篇規范的教學(xué)方案。要求根據教學(xué)資源在學(xué)科教學(xué)中的應用，至少寫(xiě)出一篇教學(xué)設計。
三是全體教師每人每周做一個(gè)精品課件。利用遠教和網(wǎng)絡(luò )資源結合本學(xué)科教學(xué)，每位教師每周至少制作一件具有原創(chuàng )性的精品課件，網(wǎng)頁(yè)、ppt、flash等形式均可。
四是全體教師每人每周上一節優(yōu)質(zhì)整合課。要求每一名教師能通過(guò)農村遠程教育和現代教育技術(shù)平臺，利用優(yōu)質(zhì)資源，至少上一節信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)優(yōu)質(zhì)整合課，學(xué)校將組織教師觀(guān)摩、研討，總結經(jīng)驗教訓，探討現代教育技術(shù)在課堂教育教學(xué)中的應用。該項活動(dòng)因受學(xué)校教學(xué)條件所限，不是每位教師每周都有機會(huì )在多媒體廳上課，學(xué)校將對每個(gè)教研組在多媒體廳上研討公開(kāi)課的時(shí)間作出安排。
五是每周利用遠程教育資源和網(wǎng)絡(luò )資源開(kāi)展一次德育活動(dòng)。要求教師結合自己的學(xué)科特點(diǎn)，將德育寓于學(xué)科教學(xué)中，通過(guò)遠程教育和現代教育技術(shù)平臺，利用優(yōu)質(zhì)資源，開(kāi)展一次德育活動(dòng)，如：愛(ài)國主義教育、道德教育、法制教育、安全教育、環(huán)保教育、衛生防疫知識教育和主題班會(huì )等。該項活動(dòng)將與每周的班隊會(huì )課結合。
四、活動(dòng)安排
1.組織動(dòng)員：學(xué)校召開(kāi)動(dòng)員會(huì )，部署安排活動(dòng)，向教師宣講實(shí)施方案，做好活動(dòng)前期準備工作。
2.培訓實(shí)踐：
培訓學(xué)校骨干隊伍；學(xué)校根據教師實(shí)際情況，有目的'開(kāi)展現代教育技術(shù)應用培訓并于5月中旬進(jìn)行考試驗收效果；學(xué)校啟動(dòng)“五個(gè)一”活動(dòng)，50歲以下每位教師按學(xué)校要求，每周按時(shí)完成“五個(gè)一”活動(dòng)的任務(wù)，并及時(shí)上傳到xx現代教育技術(shù)網(wǎng)“五個(gè)一”活動(dòng)專(zhuān)欄。學(xué)校教務(wù)處、教研室和信息處具體負責活動(dòng)的檢查與落實(shí)，確�；顒�(dòng)有實(shí)效。形成由教務(wù)處、教研室和信息處負責，教研組或年級組具體抓，教師人人參與的分層管理、各司其職、逐級落實(shí)的組織管理機制，確�；顒�(dòng)落到實(shí)處。學(xué)校將組織“五個(gè)一”活動(dòng)領(lǐng)導小組的相關(guān)人員，定期不定期地對活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行過(guò)程指導和督查，將廣大教師對此方案的執行和落實(shí)情況進(jìn)行全面檢查或隨機抽查，將實(shí)施的情況作總結、分析，并將檢查的結果及時(shí)進(jìn)行通報。
3.成果集結：
活動(dòng)過(guò)程中，教師每周應及時(shí)將各類(lèi)成果上傳至xx現代教育技術(shù)網(wǎng)“五個(gè)一”活動(dòng)專(zhuān)欄，并作為學(xué)�？己碎_(kāi)展活動(dòng)的依據。2011年6月初學(xué)校對上學(xué)期的各類(lèi)成果進(jìn)行評選，建立學(xué)校資源庫，并從中推薦優(yōu)秀作品參加市各類(lèi)成果征集活動(dòng)。
4.交流反思：舉辦我�，F代教育技術(shù)應用成果交流展示活動(dòng)，總結反思前半年工作，部署后半年工作。
5.實(shí)踐提高：
在總結前半年工作的基礎上，繼續開(kāi)展應用活動(dòng)。選拔現代教育技術(shù)應用方面表現優(yōu)秀的教師參加xx市舉辦的首屆全市中小學(xué)教師現代教育技術(shù)能力綜合應用大賽。
6.總結表彰：
組織開(kāi)展后半年成果評選和推薦，上報活動(dòng)總結及優(yōu)秀成果。我校學(xué)期末將組織對各類(lèi)成果進(jìn)行匯總，給在“五個(gè)一”活動(dòng)中表現突出的教研組授予優(yōu)秀教研組，并在全校教職工大會(huì )上進(jìn)行表彰授牌，同時(shí)給予一定的物質(zhì)獎勵。
7.拓展延伸：
在開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)的基礎上，總結經(jīng)驗、找出差距，建立長(cháng)效機制，使“五個(gè)一”活動(dòng)制度化、經(jīng)�；�。
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