班主任的主要事

班主任的主要事跡匯總[15篇]

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)事跡，肯定對各類(lèi)事跡都很熟悉吧，事跡是為了表?yè)P先進(jìn)、弘揚正氣、推動(dòng)工作，對工作、學(xué)習中涌現出來(lái)的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡如實(shí)記載和反映的書(shū)面材料。那么什么樣的事跡才是規范的呢？以下是小編幫大家整理的班主任的主要事跡，希望能夠幫助到大家。

班主任的主要事跡1

　　xxx老師是xxxx第十二中學(xué)xx班班主任，她20xx年參加工作，擔任語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作。十幾年的班主任工作中，她在辛苦的探索中形成了自己的班級管理理念，她時(shí)時(shí)用心、事事用心，她的用心收獲了學(xué)生的愛(ài)與信任，家長(cháng)的尊重與擁護，領(lǐng)導的支持與鼓勵，而這一切也讓她更堅信：用心，會(huì )讓一切美好變得有可能。

　　用心成為一顆“星”

　　作為一名共產(chǎn)黨員，xxx老師把黨組織對黨員的要求落實(shí)到具體工作中，始終體現黨員的先進(jìn)性，身體力行教師的職業(yè)道德，加強師德修養，把“為教育事業(yè)奮斗終身”作為自己的職業(yè)理想。工作以來(lái)，她立足崗位，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，曾多次被評為教育系統優(yōu)秀黨員，20xx年她被評為xxxx優(yōu)秀黨員。

　　作為一名班主任她認為要把班級培養成為一個(gè)優(yōu)秀的集體，就需要班主任用心去營(yíng)造一個(gè)“家”，一個(gè)能讓學(xué)生感覺(jué)溫馨，生活愉快的集體，一個(gè)能激發(fā)學(xué)生追求自我實(shí)現，有安全感、自尊感、幸福感、充實(shí)感的一個(gè)真正的家。在班級管理中，她始終用強烈的責任感、使命感、人格魅力和道德風(fēng)范來(lái)影響教育學(xué)生。工作以來(lái)，她所帶的班級曾先后三次被評為xxxx“溫馨教室”，兩次被評為xxxx市“溫馨教室”。20xx年她憑借自己先進(jìn)的班級管理理念在xxxx首屆中小學(xué)班主任帶頭人及骨干班主任大賽上榮獲“xxxx班主任帶頭人”稱(chēng)號，在德育工作中，她始終踐行“立德樹(shù)人”的初心，是班主任隊伍中的榜樣和楷模。

　　作為一名語(yǔ)文教師，在教學(xué)改革中，xxx老師積極探索，勇于實(shí)踐，她鼓勵學(xué)生多參與到課堂中來(lái)，讓學(xué)生成為課堂的主人，給學(xué)生多一點(diǎn)思考問(wèn)題的時(shí)間，多一點(diǎn)知識消化、反饋的余地，多一點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)表現的機會(huì )，多一點(diǎn)體驗成功的愉悅環(huán)境，努力做到以學(xué)生為主體，在探索中學(xué)習，在參與中發(fā)展。工作以來(lái)，她多次參加各類(lèi)公開(kāi)課講課，20xx年10月，榮獲“xxxx第六屆中小學(xué)青年教師課堂教學(xué)基本功大賽”初中語(yǔ)文一等獎。

　　用心，讓她成為xxxx年輕教師隊伍里一顆閃耀的星。

　　用心呵護一顆“星”

　　德育需要一種寬松、寬容和溫馨的環(huán)境，學(xué)生在形成良好品行的過(guò)程中，尤其需要教師的關(guān)愛(ài)。愛(ài)，是一種重視，一種呵護。xxx老師能站在珍視每個(gè)生命價(jià)值的高度去關(guān)愛(ài)每個(gè)生命個(gè)體的成長(cháng)，像呵護荷葉上的露珠一樣，去保護學(xué)生的自主發(fā)展權。她把每個(gè)學(xué)生都看做一顆星，她用自己方式用心呵護著(zhù)她的小星星們。作為一名語(yǔ)文老師，她從不放過(guò)任何機會(huì )去滲透德育目的，每周她都會(huì )認真批閱周記，借助周記了解學(xué)生近期的情緒變化和思想動(dòng)態(tài)，掌握學(xué)生的真情實(shí)感，并隨時(shí)通過(guò)評語(yǔ)和學(xué)生進(jìn)行情感上的溝通，一句善意的批評，一個(gè)積極的肯定，以及適時(shí)的鼓勵和引導式的點(diǎn)撥，讓學(xué)生對她的信任隨之而生，心靈之窗自然向她敞開(kāi)，于是周記在德育及心理健康教育方面達到了不可替代的作用，也于無(wú)形中提升了她在學(xué)生心目中的地位，增強了她作為班主任的凝聚力，讓她真正成為學(xué)生的知心朋友和靈魂導師。

　　此外，吳老師為班級設立了“xx獎”，每次頒獎都會(huì )給孩子們設計專(zhuān)屬的頒獎詞，借助二維碼，讓每一句頒獎詞既神秘又有儀式感。這也成為了她和每個(gè)孩子的秘密，于是，吳老師看向每個(gè)孩子的眼神里都會(huì )充滿(mǎn)不言而喻的默契和力量。

　　用心，她呵護每顆心，璀璨了整個(gè)星河。

　　用心仰望一顆“星”

　　xxx老師深知賞識是溝通、平等，是生命之間交往的橋梁。她始終堅持賞識教育，深信以“賞識”的言行對待學(xué)生，就會(huì )激勵起學(xué)生無(wú)窮的勇氣，喚醒他們深埋的潛能，鼓舞他們向著(zhù)成功之路大踏步前進(jìn)。于是，面對她的“小星星們”，吳老師始終用心“仰望”著(zhù)……在吳老師的朋友圈和xx班的班級簡(jiǎn)報里，常�？吹絻蓚�(gè)專(zhuān)欄“xx趣多多”“xx光榮榜”�！皒x趣多多”專(zhuān)欄里記錄的內容可能在別人看來(lái)是調皮搗蛋或者嘩眾取寵的行為，在吳老師的筆下我們看到了不一樣的解讀，她愛(ài)學(xué)生就會(huì )發(fā)現這些行為背后的閃光點(diǎn)，通過(guò)正面引導并加以賞識，學(xué)生就會(huì )自覺(jué)放大自己的優(yōu)點(diǎn)，表現出強烈的自信，極力是自己變得優(yōu)秀，慢慢的一些不良的`品行也會(huì )在不知不覺(jué)中消除了。于是，吳老師班上的“xx光榮榜”里出現了主動(dòng)到辦公室承認錯誤的有勇氣、有擔當的小星星們；每天堅持抬著(zhù)同學(xué)的輪椅上、下樓梯的互助友愛(ài)的小星星們；默默無(wú)聞堅持清洗班級窗簾的樂(lè )于奉獻的小星星們……這些點(diǎn)滴小事逐漸匯成星河，驚艷了眾人。

　　用心，她甘做仰望星空的人，也成了夜空中最亮的星。

　　用心，皆因熱愛(ài)，因為熱愛(ài)，所以她能看到學(xué)生除了學(xué)習成績(jì)好壞之外的真善美，因為熱愛(ài)，所以她能看到她的職業(yè)的崇高和任重道遠，因為熱愛(ài)，所以她用心的去對待工作里的點(diǎn)滴小事。xxx老師說(shuō)：這十幾年的班主任生涯中，酸甜苦辣我均嘗到過(guò)，能讓我始終愿意當一位班主任的原因就是：追憶過(guò)，苦澀全無(wú)；追尋著(zhù)，其樂(lè )無(wú)窮；追求了，終身無(wú)悔！”

班主任的主要事跡2

　　1、愛(ài)心、細心、耐心加上責任心，架設師生溝通的橋梁

　　高爾基有句名言，“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育學(xué)生”。孩子對老師的感情深淺，取決于老師對孩子“愛(ài)的多寡”。在十多年的班主任工作中，我深深地體會(huì )到：愛(ài)心成就教育。就是憑著(zhù)一顆愛(ài)心來(lái)做好教育工作的。我對自己的學(xué)生就如同父母對待自己的孩子，從學(xué)習到生活，都是呵護倍至。誰(shuí)沒(méi)來(lái)上學(xué)，會(huì )在第一時(shí)間往他家打去電話(huà)詢(xún)問(wèn)；誰(shuí)今天情緒不好，會(huì )在課余找來(lái)交流。孩子大了，不愿和老師直面交流時(shí)，會(huì )和學(xué)生互發(fā)電郵說(shuō)出自己的想法。在學(xué)習上，不管基礎多差的孩子，老師總能自始至終督促、鼓勵，她認為：作為一名教師，不放棄任何一名學(xué)生應該是最基本的原則。

　　我愛(ài)孩子，從不疾言厲色地指責任何一個(gè)學(xué)生，總是耐心地教育，以真摯的愛(ài)去感化他們，用自己的一言一行去影響和熏陶他們，引導學(xué)生立志，激勵學(xué)生自強。在愛(ài)的澆灌、理的啟迪、行的熏陶下，我所帶的班級團結文明、積極向上、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。所帶的班級多次被評為區、校級“優(yōu)秀班集體”，我本人xx年獲我燕山地區優(yōu)秀班主任稱(chēng)號，xx年北京市“紫金杯”優(yōu)秀班主任評比一等獎，燕山地區優(yōu)秀輔導員。

　　2、以身作則，身教勝于言傳

　　記得教育家烏申斯基說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“教師個(gè)人范例，對于學(xué)生的心靈，是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光�！钡拇_，教師的思想、言行每時(shí)每刻都潛移默化地影響著(zhù)每一個(gè)學(xué)生，它是學(xué)生無(wú)形、有形的范例，學(xué)生效仿的典范。平日里，我處處做學(xué)生的榜樣，因為我知道“身教勝于言傳”注重用自己的人格魅力去感染學(xué)生。烈日下觀(guān)看表演時(shí)，我為保持隊伍的整齊和學(xué)生一樣坐在隊伍中不打傘；刺骨凜冽的寒風(fēng)中，我和學(xué)生們一起在公園長(cháng)跑；汗流浹背的大掃除中，我挽著(zhù)衣袖和學(xué)生們在一起分享著(zhù)勞動(dòng)的愉快……

　　3、開(kāi)展豐富的活動(dòng)，注重學(xué)生德育成長(cháng)

　　班級是學(xué)生學(xué)習、生活以及活動(dòng)的重要場(chǎng)所，是一個(gè)影響著(zhù)學(xué)生心理、身體、學(xué)習質(zhì)量的重要環(huán)境，是師生共同成長(cháng)的精神家園。創(chuàng )建溫暖、和諧、自律、向上的班集體是她做為班主任工作的主要目標。

　　3.1、在教室環(huán)境布置實(shí)踐中，培養學(xué)生的審美情趣。

　　教室是孩子長(cháng)期共同生活、學(xué)習的地方。一個(gè)美好愉悅的環(huán)境，就能使孩子們產(chǎn)生美的意識，養成美的習慣，在快樂(lè )中健康成長(cháng)。我在班級布置時(shí)，集中全班同學(xué)的智慧共同參與美化教室環(huán)境。動(dòng)員全班同學(xué)各自設計一幅“我心目中的教室”圖案，再集思廣益，優(yōu)中選優(yōu)。教室內設計版塊的內容隨著(zhù)學(xué)生年齡的變化而變化。教室中詩(shī)情畫(huà)意的美景，從感官上直接給學(xué)生傳遞著(zhù)美的信息。這種自我美化環(huán)境的實(shí)踐，不僅使學(xué)生的'才能得到盡情展示，也是大家在自我創(chuàng )造的生活學(xué)習環(huán)境中健康成長(cháng)。

　　3.2、在集體活動(dòng)實(shí)踐中，培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

　　為培養每名學(xué)生的集體榮譽(yù)感，我首先與學(xué)生們一起確立了班級奮斗目標：我們的奮斗目標是“學(xué)校無(wú)小事，事事有教育；做好每一件小事，爭當優(yōu)秀班集體”。如在校跳繩比賽，運動(dòng)會(huì )等多項比賽時(shí)，把這些機會(huì )當成培養學(xué)生集體榮譽(yù)感的最佳時(shí)機。號召同學(xué)人人參加，努力拼搏。學(xué)校的鼓號隊、皮筋操隊、合唱隊等等，只要有學(xué)生入選就全力以赴的支持。培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感應是全方位、多角度的，孩子們關(guān)心集體、珍惜榮譽(yù)的情感也在實(shí)踐中不斷加強。

　　xxx，女，中共黨員，20xx年10月進(jìn)入國際交流學(xué)院工作，20xx年9月轉入經(jīng)濟管理學(xué)院�，F任經(jīng)濟管理學(xué)院團委書(shū)記，負責20xx級全體學(xué)生，現有學(xué)生人數368人。并兼任學(xué)院學(xué)生第三黨支部書(shū)記。

　　作為一名輔導員，處處嚴格要求自己，認真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習和黨員組織活動(dòng)，認真完成學(xué)習任務(wù)。在工作中不斷嘗試，不斷改進(jìn)，不斷總結提高自己，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，而且做得更好，達到言傳與身教相結合的效果，使輔導員的教育工作更具有說(shuō)服力和感染力。長(cháng)期以來(lái)，一直堅持“一個(gè)工作理念”、“四個(gè)工作原則”、“兩個(gè)工作要求”和“三個(gè)一教育工作思路”，認真執行工作計劃、落實(shí)工作目標，順利圓完成了領(lǐng)導的各項工作部署和工作任務(wù)。

　　自20xx年進(jìn)入學(xué)校從事輔導員工作以來(lái)，認真抓好班干部和團干部建設，積極組建民主高效的團支部、班委會(huì )，建立班長(cháng)、支書(shū)和班委例會(huì )制度。堅持深入班級宿舍了解學(xué)生上課和自習情況，堅持在期末考試和等級考試前到班級對學(xué)生進(jìn)行誠信考試教育。通過(guò)努力，其所帶班級，沒(méi)有發(fā)生任何學(xué)生考試作弊行為；能夠按照學(xué)工部要求積極開(kāi)展學(xué)生節假日安全教育。在20xx-2013年度被評為校優(yōu)秀班主任、20xx-2015東北電力大學(xué)優(yōu)秀班主任。

　　回想六年前選拔輔導員時(shí)的精心準備、認識深刻、激情四射、豪言壯語(yǔ)，愿意把這份工作當成自己的職業(yè)來(lái)做，現在自己做到了。六年里，經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮、工作的磨合、職業(yè)的鍛煉、專(zhuān)業(yè)的培訓、領(lǐng)導的培養、同事的配合、學(xué)生的支持、父母的鼓勵和自己的努力，取得了一定的成績(jì)。但是，最讓自己滿(mǎn)意和高興的就是學(xué)生一天天的成熟和進(jìn)步。

班主任的主要事跡3

　　XXX，女，中共黨員，數學(xué)141班班主任。在擔任班主任工作期間，她勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，嚴謹求實(shí)，始終如一，努力工作。在踏實(shí)和堅持中，每天都以飽滿(mǎn)的工作熱情、踏實(shí)的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成績(jì)，贏(yíng)得了同事、學(xué)生和家長(cháng)的一致好評。

　　在開(kāi)學(xué)的第一次班會(huì )中，就確定了班級敢于擔當、樂(lè )于奉獻、自強自立的班風(fēng)，樂(lè )學(xué)、靜思、自主、合作的學(xué)風(fēng)。同學(xué)們也在日常的生活學(xué)習中，以班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為準則，不斷地向前努力，一步一步實(shí)現自己的理想。隨著(zhù)各門(mén)學(xué)科的開(kāi)課，通過(guò)與各任課老師的交談，發(fā)現有些學(xué)生學(xué)習上存在的問(wèn)題較多，基礎較好的學(xué)生就是會(huì )學(xué)習，也喜歡學(xué)習，積極性很高，但還有一部分同學(xué)是愛(ài)學(xué)習但學(xué)習方法不對，一部分同學(xué)是不學(xué)，針對這一情況，提出在班里，建立學(xué)習興趣小組，并經(jīng)過(guò)他們討論之后，決定由成績(jì)較好的學(xué)生帶領(lǐng)成績(jì)差的學(xué)生，找到合適的學(xué)習方法，因此班級也漸漸活躍起來(lái)，學(xué)習風(fēng)氣很濃。

　　她本人也承擔了對學(xué)業(yè)預警的學(xué)生進(jìn)行幫扶，續經(jīng)倫、王京州就是她的幫扶對象，通過(guò)幫扶這兩名同學(xué)在一定程度上減少了遺留學(xué)分，降低了降級的'危險。全班共32人，英語(yǔ)四級通過(guò)人數16人、通過(guò)率達到了50%，英語(yǔ)六級通過(guò)一人，國家二級計算機考試通過(guò)18人、通過(guò)率達到56.25%，國家三級計算機考試通過(guò)1人。數學(xué)141班的成績(jì)在數學(xué)系中名列前茅。更是獲得了“優(yōu)秀團支部”的榮譽(yù)稱(chēng)號。進(jìn)入大四，大家都面臨考驗和就業(yè)的選擇，對于考研的學(xué)生，她為同學(xué)們進(jìn)行高數的輔導和指導考研的方法，對于就業(yè)的學(xué)生為他們提供就業(yè)信息，經(jīng)過(guò)師生和輔導員的共同努力，班級一次性就業(yè)率達到96.97%。

班主任的主要事跡4

　　我是一名貧困山區的女教師，從教20年來(lái)，我從小學(xué)到中學(xué)，一直擔任班主任工作。雖然我的工作清貧，工資微薄，宿舍簡(jiǎn)陋，雖然我的頭發(fā)由青絲變成白發(fā)花白，然而，我無(wú)怨無(wú)悔。因為，我一想到那一張張雅氣未脫的臉，那一群群朝氣蓬勃的身影，我就覺(jué)得我的生活是充滿(mǎn)了陽(yáng)光。

　　把關(guān)愛(ài)植于學(xué)生

　　眾所周知，20xx年xx中學(xué)升大冶一中的學(xué)生數為零，20xx年秋，我被學(xué)校安排帶初三數學(xué)兼班主任。我清楚地記得，當年接手這個(gè)班的情境，校領(lǐng)導語(yǔ)重心長(cháng)對我說(shuō)：“xx中學(xué)的希望寄托給你了，你一定要挑好這個(gè)“擔子”，甩掉壓在茗中老師的心中石頭，不要讓xx人民失望�！蹦嵌螘r(shí)間我把學(xué)校當成自己的家，把學(xué)生當成我自己的孩子，記得有一個(gè)學(xué)生叫xx，父親長(cháng)年治病、臥床不起，母親因為家庭中經(jīng)濟困難改嫁了。那段時(shí)間x同學(xué)感到天空都是灰色的，甚至有了棄學(xué)的念頭，這一切沒(méi)有躲過(guò)我的眼睛，我發(fā)動(dòng)全班同學(xué)為其捐款，又為他付各種費用200余元，并把困難上報學(xué)校，學(xué)校又為他免去學(xué)雜費。

　　生活上處處關(guān)心他，把x同學(xué)接至家中，讓兒子與他一起吃住，隔三岔五地買(mǎi)奶粉、雞蛋、排骨改善生活。我還為xx同學(xué)買(mǎi)學(xué)習資料，吃穿與兒子共享。xx同學(xué)在日記中寫(xiě)道：彭老師就象我的媽媽一樣關(guān)心我，愛(ài)護我，我一定要好好學(xué)習回報我的老師。20xx年中考，xx同學(xué)以565分的成績(jì)考入了大冶一中，我所帶的班級有十二人考入一中，二十人考入大冶實(shí)驗高中，終于甩了“光頭”的帽子。

　　雖然我是一名數學(xué)老師，但我在改作業(yè)本的過(guò)程中會(huì )常常寫(xiě)給學(xué)生一大片紅色的文字，也常常會(huì )送去一段溫馨的問(wèn)候�！坝没疑�眼睛看世界，世界永遠是灰色的，用透亮的眼睛看世界，用積極的方式去爭取，或許不一定都有滿(mǎn)意的結果，但我們會(huì )發(fā)現更多的真善美……

　　初三考試次數頻繁，每次考后，我對每一位學(xué)生的試卷都要做詳細的分析，對考得好的、有進(jìn)步的學(xué)生，我會(huì )在考試卷上寫(xiě)上一段祝賀的話(huà)、激勵的話(huà)，對考得差的同學(xué)我也會(huì )認真地寫(xiě)一我對考試的認識：一次考試的失敗算不了什么，分數也不一定代表你的能力，我看的是你的能力;別灰心，從哪摔下去就從哪爬起來(lái);下次，別摔在這里。因此，xx同學(xué)曾在作文中寫(xiě)道，也許將來(lái)我不能成為數學(xué)家，但彭老師在通往數學(xué)的道路上猛推一把，使我這樣鐘愛(ài)數學(xué)，我要感謝我親愛(ài)的彭老師，那一年數學(xué)競賽，xx同學(xué)獲得國家級二等獎。

　　贈人玫瑰，手有余香，我不事聲張的愛(ài)心舉動(dòng)，不僅給學(xué)生上了人生的啟蒙課，也收獲了感動(dòng)和歡樂(lè )，許多家長(cháng)千方百計把孩子住我的班上送，他們說(shuō)：“進(jìn)了彭老師的班，我們就放心了”。每逢年雪片般學(xué)生的來(lái)信和逢年過(guò)節的電話(huà)，讓我沉浸在快樂(lè )之中，使我一次次地覺(jué)得，我的生活陽(yáng)光燦爛。

　　對學(xué)生的尊重換來(lái)家長(cháng)的信賴(lài)

　　我喜歡家訪(fǎng)，每接手一個(gè)班級，在半年時(shí)間內會(huì )個(gè)個(gè)家庭走到，去年中考前夕，我發(fā)現我班的xx同學(xué)上課經(jīng)常走神，常常踩著(zhù)鐘點(diǎn)進(jìn)校，成績(jì)大幅度下降，經(jīng)過(guò)家訪(fǎng)，得知xx同學(xué)常常以早鍛煉、在校做衛生等借口早出晚歸，我一下子找到了問(wèn)題的根源，沒(méi)多說(shuō)什么，第二天一大早忍著(zhù)網(wǎng)吧老板的臉和不恭的言語(yǔ)，把整個(gè)xx和陳貴的網(wǎng)吧找了底朝天，終于在第十個(gè)網(wǎng)吧發(fā)現胡和其他同學(xué)正玩得熱火朝天，我輕輕一拍肩，他們一下子呆住了，我什么都沒(méi)說(shuō)，大步流星地向學(xué)校走去，三個(gè)孩子也跟在后面，“原諒交們吧!”來(lái)到辦公室，他們懇求我，“我可以原諒你們，也可以替你們向家長(cháng)保密，但你們必須有改正的具體行動(dòng)�！痹谥v述一番道理后，給了他們一次機會(huì )，也給了他們一顆定心丸。信任產(chǎn)生了力量，奇跡產(chǎn)生于平凡行動(dòng)，期未考試成績(jì)揭曉，xx同學(xué)名列全年級總分第一。其他兩位也進(jìn)入全校前二十名。事后得知真相的家長(cháng)們感動(dòng)不已，“彭老師，如果當時(shí)由我們處理，真不知會(huì )有什么后果，你為我們如何教育子女上了一堂生動(dòng)的課，你不僅是學(xué)生的老師，也是我們家長(cháng)的老師�！�

　　我深信“眼中無(wú)朽木，精雕可成材”的道理，熱情關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，我認為他們有悖常理舉動(dòng)的.背后一定有內心的創(chuàng )痛，因此，對每一個(gè)學(xué)生的每一進(jìn)步都及時(shí)、恰如其份地贊美、鼓勵。同時(shí)，也很注重體察學(xué)生學(xué)習生活的每一個(gè)細節，絕不放棄他們心靈上的每一個(gè)污點(diǎn)，也絕不放過(guò)任何一個(gè)教育機會(huì )，從坐、立、行到生活態(tài)度，從課堂聽(tīng)講到課外活動(dòng)，我總是采取外松內緊，無(wú)為中有為的策略義不是刻意地訓導學(xué)生，而是讓學(xué)生在實(shí)踐中辨別是非，明白事理，獲得進(jìn)取的動(dòng)力和信心，曾經(jīng)的后進(jìn)生許細朋深有感觸地說(shuō)：“每次不留神犯錯誤時(shí)，首先想到的不是家長(cháng)的責罰，而是彭老師那焦急的眼神，我們有意識地克制自己，忍耐、忍耐，沒(méi)想到我們真的變了樣，雖然我們沒(méi)考上理想的高中，但我永遠感謝彭老師。

　　力求做一個(gè)好女兒、好媽媽

　　在愛(ài)的天平上，往往事業(yè)方面加注的砝碼多，留給家庭的缺憾也多，20xx年中考前處，我父親突發(fā)高燒，神志不清，生命危在旦夕，想著(zhù)生我養我的父親，我心痛如絞，但想到班上六十多雙眼睛正期盼著(zhù)自己，我作出了痛苦的決擇�！鞍�，女兒對不起你”我哽咽著(zhù)離開(kāi)病床，把照顧父親的擔子托付給姐姐，自己一頭扎進(jìn)課堂，和學(xué)生作最后的沖剌，當年，我擔任的畢業(yè)班成績(jì)全校遙遙領(lǐng)先。

　　20xx年，我愛(ài)人經(jīng)常到鄉下收農業(yè)稅，鄉下人忙，每天躲稅，每晚到十一二點(diǎn)才回，撫育兒子的重擔全落在我一個(gè)人身上，為了班上的學(xué)生，我幾年犧牲所有的休息、娛樂(lè )時(shí)間也無(wú)暇去管兒子，很多時(shí)候由于沒(méi)時(shí)間做飯、買(mǎi)菜，只得和兒子到街上吃快餐，甚至干脆給錢(qián)買(mǎi)袋方便面解決問(wèn)題，吃的解決了，晚自習時(shí)間，我幾乎每天都要去督促學(xué)生自習，可兒子的學(xué)習輔導又成問(wèn)題。兒子在家沒(méi)人輔導，我又想出一個(gè)辦法，每天晚自習，把兒子帶到辦公室，我上完自習后再輔導兒子，這樣一來(lái)，十歲兒子每晚都要在十點(diǎn)鐘左右才睡，偶有時(shí)晚了，兒子會(huì )指著(zhù)學(xué)生的名字說(shuō)，你找某某談話(huà)吧!

　　高山鐘情于跋涉者，成績(jì)鐘情于勤奮者。近幾年來(lái)，我連續五年年度考核優(yōu)秀，被評為湖北省數學(xué)優(yōu)秀輔導師、大冶市優(yōu)秀班主任。是的，教師則個(gè)清貧的職業(yè)，在山區，農民對教師很尊敬，而在工薪階層中，許多人去鄙夷只知道“吃死水”的教師，以至有些教師外出時(shí)不敢稱(chēng)自己是“老師”，而我不同，張口閉口說(shuō)自己是老師，有人笑我憨，把一個(gè)窮老師喊得賊響，而我則回答：“我為我選擇教師職業(yè)自豪，我的生活因學(xué)生而充滿(mǎn)陽(yáng)光。

班主任的主要事跡5

　　做樸實(shí)無(wú)華的真教育

　　xxx，20xx年畢業(yè)于赤峰學(xué)院政史系，中教一級教師，市級優(yōu)秀教師，多次獲得區級“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱(chēng)號，多次獲得校級“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”“師德標兵”“學(xué)生最喜愛(ài)的教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　將一顆愛(ài)心獻三尺講臺，用勤勞和智慧守護學(xué)生茁壯成長(cháng)，練就十八般武藝惟愿班主任工作少些遺憾，這就是蘇老師從教多年來(lái)的真實(shí)寫(xiě)照。

　　一、永葆熱愛(ài)

　　蘇老師熱愛(ài)自己的工作，熱愛(ài)自己的學(xué)生，如同熱愛(ài)自己的生命。自工作以來(lái)，蘇老師一直堅守在教學(xué)一線(xiàn)，她用心地做教育中的每一件小事，耐心地處理班級里的每個(gè)問(wèn)題，細心地呵護著(zhù)每一顆幼小的心靈。不棄微末的努力和鍥而不舍的付出。面對不解，不曾退卻；面對誘惑，不曾動(dòng)搖。晴空里風(fēng)里雨里，腳步堅定，奔赴山河。

　　二、言傳身教

　　“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正已�！睙o(wú)論課上還是課下，她總是注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響，以自己的人格力量感染學(xué)生。當要求學(xué)生努力學(xué)習時(shí)，她首先展現了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆石的精神；當教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí)，她沒(méi)有指手劃腳，拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過(guò)程；當叮囑學(xué)生遵守紀律時(shí)，她首先做到了遵守校紀班規……驗證了“言傳身教，身行一例，勝似千言”的至理名言。

　　三、關(guān)愛(ài)入心

　　“多下及時(shí)雨”。作為班主任，蘇老師既關(guān)心學(xué)生是否懂得學(xué)習的方法，也關(guān)心他們的身心健康，更關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。她一場(chǎng)又一場(chǎng)的`“及時(shí)雨”，讓溫暖入了懷，讓關(guān)愛(ài)入了心，讓學(xué)生心靈輕盈而豐富。在這樣的集體中，學(xué)生有了安全感、歸屬感。

　　四、追求卓越

　　“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水�！碧K老師深深體會(huì )到，作為一名教師，必須是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著(zhù)班斕色彩的溪流。她堅持學(xué)習，認真鉆研教材，反復研討新課標，借鑒同學(xué)科老師優(yōu)秀的教學(xué)方法，及時(shí)進(jìn)行反思，大膽采用新的教學(xué)手段，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。通過(guò)不斷的努力，xxx老師的教學(xué)工作取得了優(yōu)異的成績(jì)：20xx年所帶班級90班考上重點(diǎn)高中人數全校第一，現在所帶班級119班的班風(fēng)好，學(xué)習風(fēng)氣優(yōu)良，各項綜合成績(jì)均取得第一名的好成績(jì)。

　　總之，經(jīng)過(guò)腳踏實(shí)地的勤奮努力，做到了讓家長(cháng)認可、領(lǐng)導滿(mǎn)意、學(xué)生喜愛(ài)。成功只屬于過(guò)去，所有的榮譽(yù)只是對過(guò)去的一種肯定，相信在今后的工作中蘇老師必將以百倍的信心和熱情走下去，在教育這片田園里勤奮耕耘，力爭做一名更加優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿(mǎn)天下！

　　教育教學(xué)箴言：傾注心血的愛(ài)能使孩子們早日鮮花綻放，我要用自我的行知、自我的真心去教育我的孩子們。

班主任的主要事跡6

　　xx，xx區xx幼兒園教師。曾獲得xx區青年教師基本功競賽一等獎；所帶班級曾獲得xx區“溫馨班級”榮譽(yù)稱(chēng)號。所撰寫(xiě)的教育小故事獲得區級一等獎，編排的律動(dòng)操獲區級三等獎。曾先后獲得園級“師德標兵”和“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱(chēng)號。從事幼教工作十一年來(lái)，她一直堅持用孩子的視角理解孩子，用平等的態(tài)度對待孩子，從而收獲了孩子們的喜愛(ài)和家長(cháng)們的認可。

　　20xx年9月她從一名涉世未深的大學(xué)生，帶著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情積極投入到了xx的幼教事業(yè)中。三年的工作歷練讓她迅速從青年教師成長(cháng)為一名成熟教師。同時(shí)也在20xx年12月獲得了區級“溫馨教室”的榮譽(yù)稱(chēng)號。由于工作需要她于20xx年9月開(kāi)始在xx區xx幼兒園擔任班主任一職。俗話(huà)說(shuō)：“火車(chē)跑得快，還得車(chē)頭帶�！睅О鄷r(shí)她跟其他兩位老師雖職責不同但班里的工作從不互相推脫、懈怠，三個(gè)人總是能協(xié)同合作積極完成每一項工作。每一個(gè)九月，她笑臉迎接滿(mǎn)是情緒的小不點(diǎn)，張開(kāi)雙臂，任由孩子們拍打哭鬧，哪怕弄臟弄亂她的衣服與頭發(fā)，依然不厭其煩地一邊安撫，一邊用玩具引導，直到有分離焦慮癥的幼兒不再發(fā)脾氣，與老師建立安全信任感，逐漸適應幼兒園生活。

　　多少次靜待花開(kāi)，她給每一個(gè)生命鼓勵的眼神、充足的`時(shí)間。她尊重幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習規律，理解發(fā)展中的個(gè)別差異，不放棄、不對比，支持、引導其從原有水平向更高水平發(fā)展，按自身的速度與方式到達可以夠得著(zhù)的階梯。難以忘懷三年時(shí)光轉瞬即逝的時(shí)刻，在畢業(yè)歌與祝福聲響起時(shí)，師生皆淚流滿(mǎn)面，記不清多少愛(ài)在心間涌蕩，說(shuō)不明多少情在記憶里封存。

　　教師是教育者，也應當是學(xué)習者。只有不斷學(xué)習，才能擔當起培育人才的重任。因此，除了毫不懈怠地完成日常工作，她不斷提高自身水平，使自己的綜合素養進(jìn)一步提高。同時(shí)也注重自身的言行舉止，相信身教重于言教，為人師表，以身作則，用自己的行為感染著(zhù)她的孩子們！一份耕耘，一份收獲。

　　正因為她有一顆慈母般的愛(ài)心，也因為她具有永求進(jìn)取的決心，在擔任班主任期間曾先后榮獲園級“師德標兵”“優(yōu)秀班主任”和“溫馨教室”的榮譽(yù)稱(chēng)號。她的一篇教育隨筆《不愛(ài)睡覺(jué)的岳岳》獲得區級一等獎，為班級孩子們編排的律動(dòng)操《夢(mèng)想百寶袋》獲得區級三等獎。同時(shí)還在幼教室組織的“娜荷芽”幼教名師工作室之故事坊中承擔了“公開(kāi)課”。

　　常人都說(shuō)：當一名班主任容易，當一名優(yōu)秀的班主任就很難，但也很快樂(lè )！在她的班主任生涯中，最多的關(guān)鍵詞不是苦和累，而是快樂(lè )和感動(dòng)！

　　她常說(shuō)：她的生命因為孩子們而更年輕！更精彩！班主任，一項平凡的工作；班主任，一個(gè)平凡的崗位。xx老師在這個(gè)平凡的崗位上做著(zhù)平凡的工作，開(kāi)啟了孩子們不平凡的心靈！

班主任的主要事跡7

　　一、關(guān)注學(xué)生習慣培養

　　“愛(ài)學(xué)生，就要為學(xué)生一生著(zhù)想”，這是張老師的人生信條，她深信，行為日久成習慣，習慣日久成性格，性格日久成命運，因此引導學(xué)生把握自我的命運，就務(wù)必培養學(xué)生良好的習慣，要培養良好習慣就務(wù)必從學(xué)生的一言一行，一舉一動(dòng)抓起，這是培養習慣的著(zhù)力點(diǎn)，也是培養學(xué)生的落腳點(diǎn)，張老師就是這么做的。學(xué)習習慣、衛生習慣、團結友善習慣等，張老師都是先做要求，再細心指導，耐心幫忙學(xué)生漸漸養成好習慣。

　　幼師班學(xué)生由于大部分是留守學(xué)生，她們學(xué)習基礎差，行為習慣差，琴法課上張老師都是手把手一個(gè)一個(gè)地教，開(kāi)學(xué)初期，極不注意衛生等習慣，喜歡吃零食，然后隨地一扔，張老師動(dòng)之以情，曉之以理，總是默默地撿起地上的紙屑，學(xué)生看在眼里，領(lǐng)會(huì )在心里，漸漸地也養成了注意保潔，尊重別人勞動(dòng)成果的好習慣。

　　二、關(guān)注學(xué)生心靈的成長(cháng)

　　“學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )學(xué)習”是張老師的班級目標，學(xué)會(huì )做人始終放在第一位，性格注意學(xué)生心靈的健康成長(cháng)，幼師班的學(xué)生正處于青春期，對異性有了朦朧的好感，部分女生和鄰居班男生之間的關(guān)系很微妙，張老師并沒(méi)有強行禁止他們交往，而是精心地準備了一節主題班會(huì )《花開(kāi)應有時(shí)》，學(xué)生把這種難言之情大方地搬到課堂上，通過(guò)情境假設、表演、討論、朗誦等形式幫忙他們樹(shù)立崇高的感情觀(guān)，正確看待異性之間的好感，了解異性同學(xué)之間的交往原則，學(xué)會(huì )處理好這種關(guān)系，讓學(xué)生明白了這種好感很正常，但花開(kāi)應有時(shí)，不該開(kāi)花的時(shí)候開(kāi)花，不該結果的時(shí)候結果，必須不會(huì )有開(kāi)出最絢麗的花，結出最甜美的果實(shí)，有時(shí)還受到自然規律的懲罰，全班同學(xué)都欣然理解并約定把感情之花開(kāi)放在生命之樹(shù)成熟的季節。

　　張老師經(jīng)常對自我說(shuō)的一句話(huà)就是“沒(méi)有愛(ài)心的教育不是成功的教育”，對學(xué)生傾滿(mǎn)愛(ài)心，不放下任何一個(gè)學(xué)生。班上有個(gè)叫譚華英的同學(xué)，老是不會(huì )彈琴，便開(kāi)始自暴自棄，張老師明白消息后，主動(dòng)和她談心，開(kāi)導她，并給她制訂練琴計劃，還利用課余給她教彈琴的方法，慢慢地，譚華英最后學(xué)會(huì )了彈琴，也打消了棄學(xué)的念頭。

　　三、關(guān)注班級文化建設和學(xué)生潛力培養

　　張老師性格注重班級文化建設，“環(huán)境是一種教育力量，我能夠叫我的學(xué)生不隨地吐痰，這是一種教育，但是我還就應創(chuàng )造一種環(huán)境和氣氛，使學(xué)生不好意思吐痰”，這是一種高層次的教育，這種教育就是營(yíng)造良好的班級文化。理想的班級設想需要得力班干部的協(xié)助和全體同學(xué)的配合，因此注意班干部的培養，全面提升學(xué)生各方面的潛力，也是張老師的重點(diǎn)目標之一，班干部競選上崗、崗前培訓、定期考核，班級常規工作分工負責，職責到人，每個(gè)學(xué)期每個(gè)月班上都有一個(gè)明確的教育主題，并圍繞這個(gè)主題開(kāi)展豐富多彩的、思想性、知識性、趣味性很強的班級活動(dòng)，這都是由班干部輪流實(shí)施，張老師適時(shí)進(jìn)行指導，一年下來(lái)，班干部的工作潛力就得到了顯著(zhù)提高。張老師外出期間，班級各方面工作都能有條不紊的開(kāi)展。

　　58班的.李珊，學(xué)習成績(jì)好，但不想當班干部，怕影響學(xué)習。張老師耐心地做她的工作，語(yǔ)重心長(cháng)地告訴她“當今社會(huì )，優(yōu)秀的人才應是全面發(fā)展的人才”。在張老師的幫忙和鼓勵下，李珊同學(xué)當上了團支部書(shū)記，在持續成績(jì)優(yōu)秀的同時(shí)，也很好地鍛煉自己的組織和領(lǐng)導才能，性格是她的演講與主持才能，贏(yíng)得了同學(xué)和老師的一致贊譽(yù)。

　　四、關(guān)注教師和學(xué)生的共同成長(cháng)

　　春風(fēng)化雨細無(wú)聲，在張老師的幼師班級，永遠洋溢著(zhù)一股愛(ài)流，張老師真心對待每一位學(xué)生，也嚴格要求每一位學(xué)生，在她所帶的幼師學(xué)生中，現已有十幾位學(xué)生自己當園長(cháng)，開(kāi)辦了幼兒園，還有幾位也在各自的幼兒園擔任著(zhù)行政工作，大部分畢業(yè)的學(xué)生都成了幼兒園的骨干力量，在學(xué)生收獲成功與喜悅的同時(shí)，張老師也與學(xué)生們共同成長(cháng)，多篇教育教學(xué)論文先后在省、市評比中獲獎，年年被學(xué)校評為優(yōu)秀先進(jìn)工作者，08年榮立縣級三等功……一路艱辛一路歌，付出與收獲同在，張老師欣喜自己能和學(xué)生共同成長(cháng)。

　　作為一名教師，張老師傾注了滿(mǎn)腔熱血，揮灑一路汗水，作為班主任，記不清多少次和學(xué)生促膝談心，進(jìn)行個(gè)別的心理輔導，用自己的一雙手，一份愛(ài)心，將學(xué)生培養，桃李芬芳，內心無(wú)愧，春無(wú)倦怠之時(shí)，因為愛(ài)的執著(zhù)，多年的班主任工作，張老師用她的愛(ài)撒播著(zhù)一粒粒生命的種子，用她的愛(ài)譜寫(xiě)真一曲曲教育的贊歌，用她的愛(ài)點(diǎn)燃著(zhù)一個(gè)個(gè)新的期望，用她的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐者她的教育理想，“春風(fēng)化雨關(guān)愛(ài)莘莘學(xué)子，下自成蹊享受教育人生”。

班主任的主要事跡8

　　用心做教育用愛(ài)做人師

　　xxx，xx二中高中教師，20xx年畢業(yè)后一直從事數學(xué)學(xué)科教學(xué)，并擔任班主任工作，多次被評為學(xué)校優(yōu)秀班主任，深得學(xué)生愛(ài)戴和家長(cháng)好評。

　　注重因材施教，助力學(xué)生成長(cháng)

　　班主任是從學(xué)習、品質(zhì)、性格等各個(gè)方面影響孩子的人，在擔任班主任的八年里，xxx和孩子們一同經(jīng)歷了很多有趣的、感人的故事，其中最讓他有成就感的還是學(xué)生小欣的轉變。

　　小欣最初的時(shí)候學(xué)習成績(jì)并不理想，主要原因是學(xué)習動(dòng)力不足，相當一部分精力都放在了與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情上了。xxx了解到這一情況后，便常常和小欣談話(huà)鼓勵她，讓她意識到腹有詩(shī)書(shū)氣自華，現階段要把有限的精力放在學(xué)習上，努力充實(shí)自己，讓自己變得更加優(yōu)秀。經(jīng)過(guò)一次次的促膝長(cháng)談，小欣的思想有了很大轉變。同時(shí)，xxx還從他任教的數學(xué)入手，一點(diǎn)點(diǎn)給小欣彌補數學(xué)基礎上的`漏洞，又聯(lián)合導師團老師，只要是一點(diǎn)的進(jìn)步就鼓勵她、表?yè)P她，漸漸地，小欣的學(xué)習成績(jì)穩步提高。

　　打造班級文化，激發(fā)學(xué)生潛能

　　八年的班主任生活，讓xxx對工作更加得心應手的同時(shí)，也逐漸總結形成了一套獨特的班級管理思路和育人理念。他認為，良好的班級文化是激發(fā)學(xué)生潛能，幫助學(xué)生健康成長(cháng)的關(guān)鍵。

　　在討論制定班級顯性文化時(shí)，xxx組織每位同學(xué)參與制定班級主流價(jià)值觀(guān)、班級口號、家庭公約，每位同學(xué)都能夠積極表達自己的觀(guān)點(diǎn)，讓他們在參與中加深了解，在制定中增強認識。在工作過(guò)程中，xxx明確認識到班級待優(yōu)生比較多，學(xué)習氛圍略差，僅靠老師單抓個(gè)體，精力過(guò)于分散，效果不理想，需要學(xué)習小組的參與。xxx要求小組長(cháng)必須由競選產(chǎn)生，能夠真正引領(lǐng)小組發(fā)展，小組成員和小組長(cháng)雙向選擇，班主任根據學(xué)生學(xué)習、性格再進(jìn)行整體協(xié)調，確保每個(gè)小組人數保持在4到6人。然后小組長(cháng)帶領(lǐng)組員討論制定小組文化，創(chuàng )造有趣的組名、有意義的組訓、小組發(fā)展的目標等，并在組牌上公示。目前，xxx所教班級共建立了12個(gè)小組，小組長(cháng)每周會(huì )商一次，對較集中的問(wèn)題群策群力、共商解決。

　　完善自主管理，落實(shí)人人參與

　　xxx認為，自主管理團隊是班主任班級管理的助手，他們與學(xué)生生活、學(xué)習在一起，能夠第一時(shí)間發(fā)現問(wèn)題，并把問(wèn)題解決在萌芽中，并保證班主任不在現場(chǎng)的時(shí)候，班級能夠良性運轉。

　　開(kāi)學(xué)初，xxx組織全班同學(xué)用競聘方式選出常務(wù)班長(cháng)、團支書(shū)及7個(gè)自主管理團隊領(lǐng)袖，團隊責任人和所有同學(xué)雙向選擇，班主任科學(xué)協(xié)調，確定團隊人員構成。每個(gè)團隊責任人帶領(lǐng)團隊成員創(chuàng )造工作標準、達標驗收機制，所有達標驗收機制由全班同學(xué)討論、民主表決通過(guò)后執行。團隊成員自覺(jué)承擔責任，內化工作標準，高水平落實(shí)到位，成為同學(xué)們學(xué)習的榜樣，能夠帶動(dòng)全班同學(xué)一起高標準落實(shí)日常工作任務(wù)，并達標驗收。各團隊一周達標驗收結果匯總全部計入周末小組晉級評價(jià)績(jì)效量化，由常務(wù)班長(cháng)、團支書(shū)帶領(lǐng)7個(gè)團隊領(lǐng)袖組織周末晉級評價(jià)。

班主任的主要事跡9

　　xx參加工作以來(lái)，一向站在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)前線(xiàn)。在“教書(shū)育人”這個(gè)平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水，哺育幼苗。她以自我的行動(dòng)踐行著(zhù)一個(gè)教師的職責，她以自我的工作實(shí)績(jì)贏(yíng)得了學(xué)生、家長(cháng)以及學(xué)校的信任和肯定。她忠于黨的教育事業(yè)，勇于挑重擔。在新課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育中起到模范帶頭作用�，F將她的主要事跡介紹如下：

　　一、堅持政治學(xué)習，堅定黨的信念

　　該同志立場(chǎng)堅定，思想提高，積極擁護黨的領(lǐng)導，在思想與行動(dòng)上與黨的路線(xiàn)方針政策堅持一致，能夠以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，用科學(xué)的發(fā)展觀(guān)來(lái)豐富自我的頭腦，堅守正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，有堅定的共產(chǎn)主義信念。該同志熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，用滿(mǎn)腔熱情從事著(zhù)學(xué)校的教育教學(xué)管理工作，用自我的人格影響著(zhù)學(xué)生，在工作中，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，恪盡職守，能積極參加黨組織的各項活動(dòng)，積極響應黨的每一項號召，堅決服從組織安排，時(shí)時(shí)事事能起模范帶頭作用。在平時(shí)的生活和工作中，該同志能從紛擾的雜事中靜下心來(lái)，堅持不斷的政治學(xué)習，經(jīng)常讀書(shū)看報，用黨的路線(xiàn)、方針和政策武裝自我的頭腦，指導自我的教育教學(xué)工作。

　　二、熱愛(ài)教育事業(yè)，傾心本職工作

　　該同志熱愛(ài)教育事業(yè)，更愿為這份平凡的選擇傾注一切。所以，在班主任工作中，能注意用愛(ài)心影響學(xué)生，用真心溝通家長(cháng)，用耐心教給學(xué)生知識。使學(xué)生不但學(xué)會(huì )學(xué)習，更懂得如何做人。作為班主任，該同志得到家長(cháng)的信任和學(xué)生的愛(ài)戴。這種信任和愛(ài)戴使她深刻體驗到：做一名黨員教師肩負的是職責和使命，要在平凡的崗位上不負使命，必須要有高度的敬業(yè)精神和無(wú)私的奉獻精神，熱愛(ài)崗位、熱愛(ài)學(xué)生，樂(lè )觀(guān)向上，孜孜以求。對待學(xué)生，她一視同仁，在學(xué)習上不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，不漏批一份作業(yè)，讓他們人人都有提高。在生活上，她把他們當作自我的孩子，噓寒問(wèn)暖，從細節上去關(guān)愛(ài)學(xué)生。真摯的師愛(ài)贏(yíng)得了學(xué)生的信任，也得到了家長(cháng)對工作的支持。

　　擔任班主任工作的同時(shí)，她還兼任年級組長(cháng)，對教師的'管理，她始終堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的理念，努力創(chuàng )設寬松、和諧、平等、向上的人際環(huán)境，注意調動(dòng)教師的積極性，從而完成學(xué)校的各項工作。年級組一向都十分重視師德師建設，經(jīng)過(guò)開(kāi)展多種形式的學(xué)習活動(dòng)，努力鑄造師魂，做到以理服人，以德服人，營(yíng)造出了一種和諧的育人氛圍，基本構成了教師會(huì )教、樂(lè )教，學(xué)生會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好風(fēng)氣。

　　該同志還擔任學(xué)校六（2）班的語(yǔ)文教學(xué)工作。在教學(xué)上，該同志能夠虛心向老教師請教，積極參加校內外組織的各種培訓，向教學(xué)能手學(xué)習高水平的專(zhuān)業(yè)技能和優(yōu)秀的教學(xué)方法，培養自我嚴謹的教學(xué)態(tài)度。認真備課，積極，細心地鉆研教材，針對不一樣學(xué)生的個(gè)性差異，尋求最佳的教學(xué)方法因材施教。在教學(xué)中注重“以人為本”，注重研究學(xué)生，突出學(xué)生的主體地位。注重教法和學(xué)法，善于啟發(fā)和調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。注重對后進(jìn)生的培養，對學(xué)生取得的哪怕是很小的提高都給與表?yè)P，注重挖掘他們的閃光點(diǎn)，運用靈活有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養他們良好的學(xué)習習慣，向40分鐘要質(zhì)量。在教師和學(xué)生的共同努力下，孩子們的語(yǔ)文本事、語(yǔ)文素養及語(yǔ)文水平都有很大程度的提高，所帶班的語(yǔ)文成績(jì)也在同年級名列前茅。

　　三、積極參加活動(dòng)，提高自身素質(zhì)

　　該同志能夠積極參加黨內的各項活動(dòng)，從無(wú)缺席、遲到、早退現象，認真作好每次活動(dòng)記錄，總結不足，及時(shí)改正不正確的思想及行為。努力學(xué)習黨性理論，用理論來(lái)指導實(shí)踐，使自我不至于在社會(huì )前進(jìn)的過(guò)程中迷失方向。不斷增強黨性，在工作中時(shí)刻以一名優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自我，兢兢業(yè)業(yè)，出色地完成了黨和學(xué)院交給的各項任務(wù)，認真地履行了一位優(yōu)秀黨員和人民教師的神圣職責。

　　綜合以上幾點(diǎn)，作為一名共產(chǎn)黨員，該同志始終對自我高標準、嚴要求，以“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨做好各項工作。相信在以后的學(xué)習、生活和工作中，她將以更高的標準要求自我，加強政治學(xué)習，嚴于律己，提高自我的思想政治覺(jué)悟和業(yè)務(wù)水平，全心全意做好自我的本職工作，為黨的教育事業(yè)奉獻一生。

班主任的主要事跡10

　　xx，1983年畢業(yè)于江西師院南昌分院數學(xué)系，小學(xué)高級教師，中國數學(xué)奧林匹克一級教練員，現為南昌三中初二年級組長(cháng)，歷年被學(xué)校評為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任，所帶班級被評為南昌市先進(jìn)班集體，教育教學(xué)論文多年來(lái)均獲省市優(yōu)秀論文獎，是一位模范的優(yōu)秀人民教師。

　　個(gè)人風(fēng)采：

　　xx每次接手班級工作后，都盡早熟悉班級，根據學(xué)生的行為習慣、學(xué)習現狀結合自己的工作經(jīng)驗制定出一個(gè)比較可行的治班方案。配好班干部，通過(guò)競選產(chǎn)生班干部，制訂責任目標，她想方設法構建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現自己、提高自己的機會(huì )。建立日常家訪(fǎng)制度，每學(xué)期對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪(fǎng)和談話(huà)，定期召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )，取得家長(cháng)的配合。經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見(jiàn)，既全面了解學(xué)生的情況，又爭取了他們的協(xié)助，非常有利于班級管理。樹(shù)立學(xué)生典型，建立德育檔案。典型的'樹(shù)立，有利于學(xué)生把對偉人、名人的敬仰轉化到實(shí)際學(xué)習生活中去。

班主任的主要事跡11

　　精心、愛(ài)心、潛心，一心育人

　　xxx，男，58歲，一級教師，現任教于xx區xxx鎮xxxxx小學(xué)。從教三十多年來(lái)，將“精心、愛(ài)心、潛心”的工作理念融入到教書(shū)育人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，讓他體會(huì )到了做一名班主任的滿(mǎn)足感和幸福感。

　　精心設計蠟炬淚干凝燈塔

　　俗話(huà)說(shuō)得好：“無(wú)規矩，不成方圓�！�

　　每接到一個(gè)班級，他都會(huì )花大精力抓學(xué)生的行為規范；充分利用校園文明餐桌、文明宿舍、先進(jìn)衛生等評比活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行講文明懂禮儀、講衛生愛(ài)清潔、守紀律愛(ài)集體等思想教育；充分發(fā)揮教室板報的作用，精心設計“成長(cháng)樹(shù)”、“我努力我快樂(lè )”、“遵規守紀模范”等主題教育欄目；在學(xué)生文明禮儀及行為習慣養成方面起到了引領(lǐng)和導向作用。

　　愛(ài)心奉獻春風(fēng)化雨潤心田

　　一路艱辛一路歌。作為班主任，他尊重學(xué)生、以誠相待；深入了解學(xué)生，關(guān)心他們的思想和心理變化；平等對待每一位學(xué)生，無(wú)論成績(jì)優(yōu)劣、家庭貧富，他都竭盡全力幫助他們解決問(wèn)題。

　　他的班上有位同學(xué)，原來(lái)一直很活潑，學(xué)習成績(jì)也好，但在這學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，吳老師便發(fā)現她總是心不在焉，學(xué)習成績(jì)不斷下滑。通過(guò)家訪(fǎng)得知，她的媽媽和她爸爸鬧離婚，為爭奪她的撫養權打官司，現在律師要征求她本人的意見(jiàn)。吳老師再次找她談心，告訴她：“老師已知道她的家庭情況了，作為兒女都不希望父母離婚，但不能改變父母的決定，現在突然讓你選擇跟父親還是跟母親確實(shí)很難，但你必須選擇，無(wú)論你選擇跟誰(shuí)，都不能消極沉淪、放棄學(xué)習，要勇敢堅強”。沒(méi)想到她說(shuō)：“老師，我想好了，我從小是爺爺奶奶帶大的，我要跟爺爺奶奶，好好學(xué)習，長(cháng)大了報答爺爺奶奶”。再后來(lái)，她學(xué)習成績(jì)也迅速恢復有幾次數學(xué)模擬考試還考了滿(mǎn)分。今年慶六一時(shí)，在她的組織帶領(lǐng)下，全班同學(xué)舞蹈演節目獲得了學(xué)校文藝演出一等獎。

　　潛心育人桃李滿(mǎn)園競芬芳

　　在教學(xué)工作中，他從沒(méi)放松過(guò)對自己的要求，認真學(xué)習新課標；鉆研教材，學(xué)習教法；注重教學(xué)過(guò)程，注重學(xué)法指導；認真備課、上課、聽(tīng)課，認真批改作業(yè)；堅持工作日清制，當天的`事當天完成，從不拖到第二天；同時(shí)積極參教研教學(xué)活動(dòng)，努力提高教學(xué)水平；所撰寫(xiě)的多篇教研論文獲獎。多次被評為鎮級優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任，20xx年被評為縣級優(yōu)秀班主任。

　　當一名班主任容易，當一名優(yōu)秀班主任卻不易�！昂冒嘀魅巍毙枰�有愛(ài)心、管理技巧、業(yè)務(wù)能力，更需要有人格魅力，要以身作則，做學(xué)生的表率，潛下心來(lái)用自己的言行啟迪教育學(xué)生。

班主任的主要事跡12

　　一、深入了解，有的放矢

　　要教育好學(xué)生，只有了解學(xué)生，掌握學(xué)生的思想狀況，分析學(xué)生的心理狀態(tài)，才能從實(shí)際出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)行教育。

　　就如我現在的這個(gè)班共有學(xué)生56人，其中男生31人，約占全班人數的60%左右，而這些男生中相當一部分都是貪玩，有打架、罵人的現象發(fā)生。面對這種情況，我必須深入調查，了解學(xué)生的'實(shí)際情況，有的放矢地開(kāi)展教育工作。于是我經(jīng)過(guò)一番明查暗訪(fǎng)，了解到李泳霖遇事好沖動(dòng)，好打架，開(kāi)學(xué)兩周竟打了兩次架。另一個(gè)廖浩林聰明有佳，貪玩好動(dòng)、不悟正道，經(jīng)常中午放學(xué)不回家直接鉆進(jìn)網(wǎng)吧打游戲。于是我首先一一找了這兩個(gè)男孩親切地與他交談，表?yè)P了他們上課積極發(fā)言、關(guān)心班級等優(yōu)點(diǎn)，幫助他們樹(shù)立了自信心，消除了自卑感，同時(shí)我又交給李泳霖一個(gè)任務(wù)，讓他協(xié)助紀律委員管好那些較淘氣的男同學(xué)，他聽(tīng)了之后，感到非常吃驚，并對我說(shuō)"老師你這樣看得起我，我一定好好干。"從那以后，他們不但自己不隨便打鬧，而且經(jīng)常監督本班的男同學(xué)，遇到同學(xué)之間發(fā)生口角，他就馬上加以制止。從此我們班杜絕了打架罵人的現象。我們班的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)也有了很大的改觀(guān)，深得學(xué)校領(lǐng)導的好評。

　　二、關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系

　　要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的知心人，只有對學(xué)生感情深，工作才能細、方法才能對頭。

　　我經(jīng)常利用中午休息和放學(xué)后值日的時(shí)間與學(xué)生親切交談。特別是對那些失親生，詢(xún)問(wèn)他們跟誰(shuí)生活、繼父、繼母對你好不好啊，從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。幾分耕耘，幾分收獲，從孩子的話(huà)語(yǔ)中得到回報，從家長(cháng)的言談中得到安慰：記得有一天中午我班的女同學(xué)的家長(cháng)來(lái)校給孩子送傘，他對我說(shuō)了這樣幾句話(huà)："我女兒在家常說(shuō)你好，你不輕視我們父母離婚的孩子，孩子交給你我放心。"還有一個(gè)女生父母因性格不合而離了婚，她的母親在辦完離婚手續之后立即來(lái)到學(xué)校，含著(zhù)眼淚對我說(shuō)："陳老師，孩子交給你了，老師勝過(guò)父母，請多照顧，我不多說(shuō)了，還要馬上回去取東西。"一個(gè)剛剛辦完離婚手續的母親第一個(gè)要囑咐的不是和孩子一起生活的父親和奶奶，而是我--孩子的班主任老師，可見(jiàn)我們班主任老師在學(xué)生家長(cháng)的心目中占有多么重要的地位，那我們還有什么理由不去關(guān)心、愛(ài)護那些本來(lái)應該得到愛(ài)，而又無(wú)法得到全部愛(ài)的孩子們呢。

班主任的主要事跡13

　　脫下綠色的軍裝，放下手中的鋼槍?zhuān)瑪y著(zhù)一身浩然正氣，走向三尺講臺。把真情和威嚴融合成一片哨聲，傾灑在校園的綠蔭場(chǎng)上。

　　參加工作十四年來(lái)，擔任體育教師20xx年，把一個(gè)軍人的素質(zhì)標準潛移默化的傳輸到每個(gè)莘莘學(xué)子的身上，要求達到作風(fēng)頑強，紀律嚴明，素質(zhì)過(guò)硬，品質(zhì)優(yōu)良。使海青小學(xué)的體育運動(dòng)生龍活虎的展現給全鄉的師生。

　　體育工作是我人生中的第二個(gè)驛站，也是體現我人生價(jià)值的最佳平臺。工作中，我堅持依法執教，自覺(jué)遵守《教師法》等法規;我熱愛(ài)那運動(dòng)場(chǎng)上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平正確對待，不體罰或變相體罰學(xué)生;我始終堅守“健康第一”的教育思想，努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展;我在工作中注重改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平;我盡力與同志搞好關(guān)系，相互幫助，維護學(xué)校榮譽(yù);對自身的要求也不放松，樹(shù)立體育教師的形象，規范衣著(zhù)，普通話(huà)教學(xué)規范健康，舉止文明有禮貌，嚴格要求，注重身教。對自己的要求力爭達到最好。

　　為了上好課，我做了下面的工作：課前準備，備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施�？紤]教法，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)和場(chǎng)地。在備課中我合理的安排教材，從基本體操、走跑、投擲技巧、球類(lèi)游戲、對抗與角力、武術(shù)、韻律與舞蹈、體育與健康基礎知識等，使學(xué)生在多方面得到鍛煉和發(fā)展。在體育課中我對低段學(xué)生主要是體育興趣的培養，安排了各種游戲來(lái)引導學(xué)生如何上好體育課;中段學(xué)生我主要是將教材融入游戲來(lái)潛移默化的培養學(xué)生的技能水平。高段學(xué)生我主要以提高學(xué)生運動(dòng)能力，技能技術(shù)水平來(lái)開(kāi)展教學(xué)。我每備一堂課就先備場(chǎng)地，再備器材，然后活用場(chǎng)地器材來(lái)備教材。學(xué)生經(jīng)常問(wèn)我“姜老師今天的體育課上什么”這說(shuō)明我的課堂教學(xué)已深受同學(xué)們的喜愛(ài)。我也積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習興趣，同時(shí)也激發(fā)了我的工作熱情。

　　陽(yáng)光體育，全民健身，每天一小時(shí)體育活動(dòng)在我校搞的風(fēng)風(fēng)火火。每個(gè)學(xué)生都自覺(jué)的加入到“校園方程式”活動(dòng)中來(lái)。增強體質(zhì)的同時(shí)，開(kāi)發(fā)智力、培養作風(fēng)、陶冶情操。

　　花開(kāi)總有蜜蜂來(lái)。取得成績(jì)后，得到了領(lǐng)導和同仁們的認可。我的教學(xué)模式和方法也得到了經(jīng)驗推廣。多次擔任全鄉的體育教研任務(wù)，并且每次都收到了良好的效果。那種滿(mǎn)足感唆使我更加努力探索，勤于實(shí)踐。同時(shí)積極參加縣進(jìn)修校組織的各項體育培訓活動(dòng)、競賽活動(dòng)，渴求知識的填補和給予。并在長(cháng)嶺縣XX年體育教師器械體操競賽中榮獲個(gè)人全能二等獎的殊榮。在XX年——XX年局組織的教師培訓中擔任體師班的體育委員一職，得到教師和同學(xué)的贊揚，并且榮幸的獲得“優(yōu)秀學(xué)員”稱(chēng)號。

　　這些還不是理想中的小學(xué)體育，在今后的體育教學(xué)中，注重特長(cháng)培養、培養特長(cháng)，為中國的`體育事業(yè)輸送力量。普遍學(xué)習，多元操作，科學(xué)鍛煉。使每個(gè)學(xué)生都有健康的身體、聰穎的頭腦、靈活的技巧，柔韌的耐力，為海青的體育事業(yè)撐起一片藍天!

　　關(guān)于優(yōu)秀班主任主要事跡材料四

　　我叫劉，女，生于19xx年，1988年從事教育教學(xué)工作，大專(zhuān)學(xué)歷，小學(xué)一級教師。1988年教學(xué)以來(lái)?yè)�任語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。20xx年以來(lái)?yè)�任學(xué)校教導主任。曾多次獲縣、鄉“師德先進(jìn)個(gè)人”、“模范、優(yōu)秀教師”稱(chēng)號，優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲縣、市級獎項。目前是學(xué)校三年級語(yǔ)文教師兼班主任。在從事教育工作的20xx年中，我一直站在教育工作的前沿�！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標;“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。

　　一、銳意進(jìn)取，不斷超越。

　　我從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛(ài)學(xué)生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養，提高自己的教學(xué)認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會(huì )，積極參加各種政治學(xué)習和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習，并認真寫(xiě)心得體會(huì )。工作期間，我既教書(shū)又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強，誠實(shí)守信，為人正直;在學(xué)習上要積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，待人要寬厚，做事要有責任心;在生活上要勤勞節儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)集體，做一個(gè)社會(huì )主義合格的接班人。

　　二、認真教學(xué)，潛心教研。

　　作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學(xué)生的能力和學(xué)習習慣，對工作講求實(shí)效，對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書(shū)籍。備課時(shí)，我精心設計環(huán)節，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結合課堂實(shí)際運用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導，做好學(xué)生的學(xué)習合作伙伴，學(xué)習效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導，對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P;課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習的興趣。我抓好學(xué)生的小組學(xué)習活動(dòng)，選拔優(yōu)秀的小組長(cháng)，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。我堅持讓學(xué)生寫(xiě)周記，寫(xiě)身邊事，寫(xiě)心里話(huà)，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，從中我得到了許多……在日記中，我得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對學(xué)生給予指導和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲”，使他們健康成長(cháng)。本人所教學(xué)科的成績(jì)在鄉統考中也名列前茅。

　　教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀(guān)看各種教學(xué)觀(guān)摩課和報告會(huì )，如縣名師送教課、省模范教師位惠女、潘紅艷等的教學(xué)觀(guān)摩課、廣東師范大學(xué)博導、教授孔凡哲的學(xué)術(shù)報告等，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。20xx年獲得市優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎;20xx年獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎;縣教導主任評課、說(shuō)課均獲二等獎;我積極參加鄉公開(kāi)研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評。20xx年9月以來(lái)，我協(xié)同本校各學(xué)科教研組長(cháng)，做好新上崗教師的幫扶的工作，肩頭的責任是重大的，而這項工作對我來(lái)說(shuō)是全新的，所以工作中經(jīng)常虛心請教，耐心指導。

班主任的主要事跡14

　　小李，7月參加工作，從教7年來(lái)，擔任班主任工作已是4年。在這幾年中，我深深地體會(huì )到了班主任工作的繁瑣與勞累，但我同樣有收獲，有成功的喜悅，享受著(zhù)師生情。

　　一、學(xué)校使我快樂(lè )，講臺讓我興奮。

　　對待我所從事的工作，我總有一種極大的熱忱去投入。一開(kāi)始我想這都是源于我是個(gè)做事認真的人，慢慢的我發(fā)現是因為這里能體現我的價(jià)值。我每天只要一進(jìn)校門(mén)，再多的苦惱也會(huì )拋至腦后，我會(huì )笑著(zhù)迎接我的學(xué)生，精神飽滿(mǎn)地走上講臺。記得有一次我連續三天發(fā)燒39.8度，但也沒(méi)有耽誤學(xué)生一節課。

　　在家就會(huì )攤躺在床上，食不下咽，夜不能眠，用退燒藥控制體溫。我卻仍然堅持上班，當我走進(jìn)課堂，拿起粉筆時(shí)，我就精神百倍，沒(méi)有頭暈乏力之感。我知道這都是因為我熱愛(ài)我的學(xué)生，熱愛(ài)我的講臺。為了更好的工作，我加強學(xué)習，用先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己的頭腦，注重吸取教研教改前沿信息，在執教中教好書(shū)、育好人。教學(xué)中我努力營(yíng)造平等、寬松、和諧的學(xué)習氛圍，和學(xué)生平等對話(huà)，由衷地尊重學(xué)生、善待學(xué)生、信任學(xué)生，讓他們做學(xué)習上的主人，調動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習，主動(dòng)積極地探索。教學(xué)中我鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新，敢于標新立異，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神。充分尊重學(xué)生的個(gè)性差異，關(guān)注每個(gè)學(xué)生，根據學(xué)生的不同層次，提出不同的目標與要求，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生在自由活潑的學(xué)習氛圍中掌握知識，發(fā)展智力，培養能力。學(xué)生的個(gè)性得到張揚，潛能得到發(fā)掘，思維得到發(fā)展。課后加強輔差導優(yōu)工作，教育教學(xué)效果顯著(zhù)。這種快樂(lè )是其他所不能給予的。

　　二、愛(ài)學(xué)生就像愛(ài)自己。

　　“愛(ài)為教育的靈魂”，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，真心誠意地與學(xué)生交朋友，動(dòng)之以情，曉之以理。結合學(xué)校工作重點(diǎn)和班級實(shí)際情況，開(kāi)展豐富多彩的班隊活動(dòng)，開(kāi)拓學(xué)生的視野，豐富他們的生活，走進(jìn)他們的內心世界。認真作好家庭、學(xué)校、社會(huì )三者的聯(lián)系，定時(shí)家訪(fǎng)。還根據個(gè)別學(xué)生的特殊情況，及時(shí)家訪(fǎng)，爭取家長(cháng)的配合，共同做好學(xué)生的教育工作。我除了認真負責學(xué)生的日常教育活動(dòng)外，更多的關(guān)注每一個(gè)學(xué)生健康人格的形成。了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和家庭背景，了解學(xué)生的情緒變化，關(guān)注學(xué)生的情感世界，有的`放矢地進(jìn)行開(kāi)導。

　　我現在的班是一個(gè)有名的亂班，從半路接班，我本身就有很大的壓力.但我沒(méi)有放棄，把不滿(mǎn)周歲的孩子丟給老人，全身心的投入到工作中，學(xué)生生活細節上的關(guān)心、學(xué)習進(jìn)步的肯定、學(xué)習退步的激勵、激動(dòng)時(shí)的理解、錯誤時(shí)的寬容，真正做到愛(ài)他們就像愛(ài)自己。

　　四年級的學(xué)生無(wú)論是生理還是心理都開(kāi)始有了微妙的變化。男女分開(kāi)給他們講生理衛生知識，像姐姐一樣告訴女生月經(jīng)是怎么回事，應該注意什么，個(gè)人衛生要怎樣處理等等。作為年輕的班主任，我非常善于洞察到他們的心靈，對于出現的狀況，我沒(méi)有用嘲笑鄙視的眼光去看，而且像大朋友對小朋友那樣平等的一起討論愛(ài)與責任話(huà)題。說(shuō)得容易，但要真正走進(jìn)四年級學(xué)生心理，真是太難了。我班在我觀(guān)察一段時(shí)間后，我發(fā)現男孩普遍情況是淘氣，不守紀律，心胸狹隘，沒(méi)有競爭意識，推卸責任。剛接班時(shí)，有兩件事我的印象很深。

　　史ⅩⅩ在班里是人人討厭的孩子一身的毛病，可我發(fā)現他在大掃除時(shí)特別賣(mài)力，而且認真，我便在班內有意大肆表?yè)P了他，卻招來(lái)同學(xué)們的陣陣“噓”聲;當我批評王ⅩⅩ時(shí)，他就反駁到:“ⅩⅩ也做了，您為什么不批評他�！薄�…針對這些情況，開(kāi)始在班內營(yíng)造正確的輿論，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，老師在表?yè)P其中一個(gè)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，要表示贊許。用淺顯的道理說(shuō)服教育他們:老師的鼓勵和表?yè)P會(huì )因人而異，目的只有一個(gè)，想讓你們都在自己的基礎上有所提高。通過(guò)細心的教育，再也沒(méi)有出現上述的情況，而且在表?yè)P同學(xué)時(shí)，全班會(huì )報以熱烈的掌聲表示贊許。我班的女孩內向，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，課上總是“默默無(wú)聲”。了解到情況后，除了課上多鼓勵外，更多的是課下走進(jìn)她們：一起跳繩、做操、排籃球;生日時(shí)精心為她們選一個(gè)發(fā)花、布娃娃;放學(xué)手拉手一起回家……還對她們講：盲人雖然不會(huì )講話(huà)，但他們總是比手劃腳“啊啊”的，都在竭力地向別人表達，何況你們會(huì )說(shuō)話(huà)。慢慢的，孩子們開(kāi)朗了，常常會(huì )走到我身邊說(shuō)這說(shuō)那，課上也活躍了。

　　在關(guān)愛(ài)中，我們班徹底地改頭換面了，他們積極向上，團結友愛(ài)。

　　三、評價(jià)促發(fā)展。

　　對學(xué)生的評價(jià)我注重講究策略。我始終把握激勵勝于頌揚，表?yè)P勝于批評的原則，讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績(jì)，在微笑中認識不足”。我采取了“爭上游”、“掙金幣”等評比活動(dòng)，個(gè)人在不同方面進(jìn)步了就獲得金幣，五枚金幣換取一面紅旗貼在本組內。把個(gè)人的表現與本組榮譽(yù)掛鉤，無(wú)形中就約束了個(gè)人的言行。關(guān)注優(yōu)秀生，鼓勵中等聲，寬容后進(jìn)生，使每個(gè)學(xué)生都在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長(cháng)。

　　每天都有新的挑戰，我將用我的青春與熱血繼續班主任工作，我相信有耕耘就會(huì )有收獲。

班主任的主要事跡15

　　霍xx，20xx級1班語(yǔ)文老師，班主任。剛參加工作的霍老師，年輕、充滿(mǎn)朝氣，將活力與愛(ài)心注入到學(xué)生中間。雖然是一名普普通通的班主任，她卻做得有滋有味。猶如大路邊一株清雅的百合，不為取悅偶然路過(guò)的行人，只為那一張張充滿(mǎn)天真稚氣的笑臉。她說(shuō)：“每天看著(zhù)那一張張稚氣的笑臉，就感覺(jué)沒(méi)有理由不把他們教好，看著(zhù)他們一點(diǎn)點(diǎn)的'成長(cháng)，就是一種無(wú)比幸福的事�！�

　　她做人坦蕩，做事耐心，熱愛(ài)教育事業(yè)。努力學(xué)習不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，衣著(zhù)整潔大方，舉止端莊，文明有禮，以身作則，為人師表。她在班級管理中用心引導學(xué)生，使學(xué)生感到溫暖。她教會(huì )學(xué)生如何做人、如何學(xué)習。同時(shí)她也是家長(cháng)的朋友，是家長(cháng)和學(xué)校溝通的橋梁。她的學(xué)生有著(zhù)積極健康的人生態(tài)度，熱愛(ài)生活和學(xué)習，關(guān)愛(ài)家人和朋友，懂得感恩。

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