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做文明學(xué)子創(chuàng )和諧校園演講稿
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。在現實(shí)社會(huì )中，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的做文明學(xué)子創(chuàng )和諧校園演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
做文明學(xué)子創(chuàng )和諧校園演講稿1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
我是來(lái)自桂花中學(xué)的廖詩(shī)怡，今天我演講的題目是：讓文明之花開(kāi)滿(mǎn)校園。
藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(cháng)
人生因什么而精彩？答案很多，但有一個(gè)答案一定正確合理-——人生因文明而精彩。
文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習慣的改善，修養的提高，品質(zhì)的提升；是人性的解放、自由、完善和超越；文明是告別昨日的無(wú)知和粗俗，是自覺(jué)的控制，是人性的戰勝.
但是大家也清楚地看到，在我們的校園里，在一些同學(xué)的.言行中，還有一些不盡人意的地方，譬如教室環(huán)境不整潔，垃圾不及時(shí)清理，飲料杯、塑料袋、紙片隨處丟棄，有的同學(xué)隨意踐踏草坪，攀折花木，還有的同學(xué)甚至故意損壞教室門(mén)窗、課桌椅、走廊欄桿等，有的同學(xué)還在課堂上玩手機、看小說(shuō)、做與上課無(wú)關(guān)的事情。所有這些現象與學(xué)校文明發(fā)生了嚴重的沖突，需要引起我們全體師生足夠的重視
生活在美麗的校園中，我們怎能容忍嶄新的課桌被隨心涂抹、信手亂畫(huà)；怎能容忍校園里飛揚起的片片紙屑；怎能容忍不隨手關(guān)水龍頭的長(cháng)流水；怎能容忍青少年口中飛濺出的污言穢語(yǔ)，不，我們不能！
作為學(xué)生，我們既是學(xué)校文明的創(chuàng )造者，更是學(xué)校文明的受益者。試想這樣的情景：當我們漫步在校園，與老師相向而行時(shí)，情不自禁地向老師問(wèn)好；當我們與同學(xué)相處時(shí)，“謝謝” “不客氣”等禮貌用語(yǔ)隨處可聞，這些是否會(huì )讓你的心中涌起一股暖意，這正是文明禮貌所帶來(lái)的溫暖。文明禮貌是如此的簡(jiǎn)單易行，又是如此的暖人身心。同學(xué)們，老師們，文明的校園需要我們全體師生共同長(cháng)期的努力，校園因你我的文明而文明。
其實(shí)做一個(gè)講文明的人很簡(jiǎn)單，從自我做起，從身邊做起。文明也許是一張紙的厚度，也許是一點(diǎn)耐心的等待，也許是一句善良的問(wèn)候，更也許只是一個(gè)微笑。一言一行總關(guān)情，在不經(jīng)意間，我們傳播著(zhù)熱情，關(guān)愛(ài)，友誼和尊重。我們播下一個(gè)動(dòng)作，就收獲一個(gè)習慣；播下一個(gè)習慣，就收獲一個(gè)品格；文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，千萬(wàn)不要把文明行為習慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著(zhù)豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà)；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草。
同學(xué)們，千里之行，始于足下！讓我們攜起手來(lái)，從自身做起，從身邊的小事做起，讓我們的校園成為文明的天堂，讓我們的天更藍，水更清，道路更清潔，環(huán)境更優(yōu)美??，讓文明禮儀之花在校園開(kāi)得更加燦爛！
我的演講到此結束，謝謝大家。
做文明學(xué)子創(chuàng )和諧校園演講稿2
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我們學(xué)�？偸怯幸恍┟β档纳碛�，她們是校園靚麗的風(fēng)景。猜猜她們是誰(shuí)？她們不是別人，正是我們的保潔阿姨。不管是寒冬臘月還是刮風(fēng)下雨，我們都能看見(jiàn)她們在校園中忙碌。
這是一個(gè)寒冷的秋天，下課了，我正在校園中玩耍，無(wú)意中發(fā)現身旁出現了一位掃樹(shù)葉的阿姨。我看她彎著(zhù)腰，一遍一遍掃著(zhù)樹(shù)葉，有時(shí)還需要用手去撿，十分辛苦。我就找來(lái)幾個(gè)和我一樣正在玩耍的同學(xué)，一起去幫忙。保潔阿姨見(jiàn)我們幫她撿樹(shù)葉，連忙說(shuō)：“不用了，我自己來(lái)就好了�！蔽一卮鸬溃骸皼](méi)事兒，反正我們都閑著(zhù)沒(méi)事干，多幫助他人，是老師經(jīng)常和我們說(shuō)的�！迸赃吥菐孜煌瑢W(xué)連連點(diǎn)頭。阿姨欣慰地笑了起來(lái)。我們就一起撿樹(shù)葉。
有了我們的幫助，地上的樹(shù)葉很快就撿干凈了。我招呼幾位同學(xué)去洗手準備上課，還和那位保潔阿姨說(shuō)：“下次我們再幫你，你把我們的校園清理得那么干凈整潔，真辛苦，我們也要多幫忙�！卑⒁绦χ�(zhù)向我們豎起了大拇指，夸我們是懂事的'好孩子。
在我們身邊也有很多這樣的人，他們每個(gè)人都是那么盡責，我們應該去尊重他們，盡我們的力量去幫助他們。
在這個(gè)美麗的校園中，有著(zhù)整潔美好的環(huán)境；而互相幫助、尊重他人的文明現象也是隨處可見(jiàn)。這就是我們文明的校園。
我的演講完畢，謝謝大家！
做文明學(xué)子創(chuàng )和諧校園演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、評委老師：
大家好！
今天我演講的題目是——《安全之美，文明之美》。
有一種美，深埋在古壘下，是一種可以吸引靈魂的美，它，深藏不露；有一種美，飄逸在浮云上，是一種可以創(chuàng )造生命的美，它，如影相隨。這種美就是——安全之美，文明之美。
同學(xué)們，在父母的眼里，我們是含苞欲放的花蕾；在老師的眼里，我們是展翅待飛的雛鷹；這就是我們，身上寄托著(zhù)父母、老師、祖國的希望。大家處在這美好的環(huán)境里，可有的同學(xué)不注意“安全”二字，給自己帶來(lái)了痛苦，痛心之余，我們苦苦反思，在緊張的學(xué)習之后，在快樂(lè )的玩耍時(shí)刻，有些同學(xué)忽視了安全問(wèn)題，讓關(guān)心我們的老師和家長(cháng)很擔心。
我很幸運，我是日照港中學(xué)的一名學(xué)生，親身體會(huì )到港中優(yōu)越的教育環(huán)境，安全文明的校園氣氛。在港中，你會(huì )聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲，親切的問(wèn)候聲；你會(huì )看到學(xué)生文明的.舉止，謙讓的身影；你能隨時(shí)感受到領(lǐng)導的關(guān)心，老師的愛(ài)護！樓梯上“輕聲漫步靠右行”的提示，宿舍中“文明有序不搞惡作劇”的警語(yǔ)，讓我們時(shí)時(shí)生活在一個(gè)安全文明的校園中。
學(xué)生是校園安全的主體，又是學(xué)校安全的受益者。對于安全，我們必須警于思，合于規，慎于行，必須樹(shù)立高度的安全意識，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，安全在心，生命永駐。
謝謝大家！
做文明學(xué)子創(chuàng )和諧校園演講稿4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
綠草茵茵，踏之可惜，綠化校園，文明人心。
大家都知道，由于人類(lèi)向大自然過(guò)度的索取，已經(jīng)導致了大自然無(wú)情的報復：臺風(fēng)、暴雨、大雪、洪水、地震還有可怕的`厄爾尼諾等災情不期而至，全世界因災害造成的遷移難民預計到2025年可能會(huì )達到1億人�！伴L(cháng)江長(cháng)城，黃山黃河，在我心中重千斤……”一曲《我的中國心》感動(dòng)了多少中國人。然而，由于人們的亂砍濫伐，美麗的長(cháng)江黃河變得渾黃污濁，甚至出現斷流現象。人類(lèi)是大自然的主導者，可以讓大自然變得充滿(mǎn)生機，更可以讓大自然變得和中國一樣邊疆渾黃一體。近年來(lái)，人們?yōu)榱酥\取更多的經(jīng)濟利益，使大自然遭到嚴重的破壞，使許多名貴花草和珍稀動(dòng)物瀕臨滅絕。
這些慘痛的教訓，已引起世界各國和全人類(lèi)的重視，國際奧委會(huì )評估團視察申奧城市，就把生態(tài)環(huán)境改善列為其中重要的內容。
我們經(jīng)�？吹皆S多同學(xué)在校園里的某個(gè)角落撿果皮紙屑，用自己的雙手去保護校園環(huán)境。但是，仍然有同學(xué)亂丟紙屑、食品袋廢棄物；仍然有同學(xué)在花壇上肆意踐踏；仍然在學(xué)校后花園僅剩的綠地中，不時(shí)發(fā)現有深深的腳印，有的地方甚至走成了小道。
同學(xué)們，我們是21世紀將來(lái)的主人，環(huán)保意識是現代人的重要標志。我們應當切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代責任感，應當心系全球，著(zhù)眼身邊，立足校園。愛(ài)護腳下草，莫折枝頭花�！拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之”，環(huán)保行動(dòng)從我做起，從小做起，從身邊做起，從現在做起。保護地球母親，凈化校園環(huán)境。讓我們的校園更加美麗吧！
謝謝大家，我的演講完了。
做文明學(xué)子創(chuàng )和諧校園演講稿5
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。
當明媚的陽(yáng)光照在你的笑臉上，微風(fēng)吹在你的臉頰上，你是否覺(jué)得爬樹(shù)的黃芽是春天的微笑？天空中可愛(ài)的小鳥(niǎo)是春天的心跳？是的，春天很美！
走進(jìn)地板很干凈的教學(xué)樓，你會(huì )想起那個(gè)經(jīng)常拿著(zhù)拖把使勁擦地板的同學(xué)嗎？當你和你的朋友在操場(chǎng)上玩耍時(shí)，你看到學(xué)校老師種植的草坪的背面了嗎？當你在干凈整潔的校園里走來(lái)走去，你是否感受到老人拖著(zhù)垃圾車(chē)的艱辛？我們知道春天是美好的，但你要知道春天的校園是純潔文明的！
在這樣一個(gè)美麗的校園里，同學(xué)們，怎么能不去理會(huì )那些飛向自己心滿(mǎn)意足的果皮紙屑，而不伸出雙手呢？怎么忍心讓白墻留下一串腳印，幸災樂(lè )禍的笑？怎么能讓可惡的香煙在美麗的校園里冒煙，怎么能在同學(xué)朋友面前舞劍舞劍，怎么能走出校門(mén)，背著(zhù)老師翻墻，完全無(wú)視他們的感受？你沒(méi)注意到老師眼里的擔心和疲憊嗎？同學(xué)們，一個(gè)美麗的'校園不僅需要別人的努力，還需要你我的文明禮貌！
禮儀在我們的生活和學(xué)習中無(wú)處不在，它可以顯示一個(gè)人的道德修養，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它有太多的功能。在這個(gè)生機勃勃的春天，這意味著(zhù)我們應該有一個(gè)新的面貌。那么如何才能讓我們職高學(xué)生的禮儀在美麗的校園里泛濫呢？
我們職業(yè)高中的學(xué)生應該穿著(zhù)得體，符合他們的學(xué)生身份，體現學(xué)生在新世紀的輝煌風(fēng)格，因為外表、外表和舉止可以讓人一眼就知道你的修養。
升旗儀式是最隆重的。這面體現文明與血脈的國旗，在禮儀上更為生動(dòng)。此時(shí)此刻，在國旗下，我們要認真、精力充沛地唱國歌，不辜負“禮儀之邦”的美譽(yù)。
課堂禮儀對教師的教學(xué)影響很大，直接關(guān)系到一個(gè)班級的榮譽(yù)和凝聚力，反映這個(gè)班級的班級風(fēng)格和面貌。
校園禮儀更重要。課后休息時(shí)間，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不玩粉筆頭，上下樓梯右走，主動(dòng)用普通話(huà)和老師、客人打招呼。還要愛(ài)護花草樹(shù)木和一切設施，不要跨越綠化帶，愛(ài)護整潔，服從老師的管理，接受值班學(xué)生的批評和勸阻。在老師的幫助下，你應該主動(dòng)真誠地說(shuō)謝謝。
同學(xué)們，讓我們在春天寧靜的早晨，五月明媚的陽(yáng)光里宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣，創(chuàng )建文明校園，努力做文明學(xué)生！我相信，通過(guò)我們的努力，展現“二次生”的精彩，會(huì )讓我們這個(gè)大家庭像春天一樣充滿(mǎn)希望和活力！謝謝你
做文明學(xué)子創(chuàng )和諧校園演講稿6
各位同學(xué)、老師：
大家好！
藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(cháng)。
今天我要分享的主題是：培養文明學(xué)生、共建和諧校園。這個(gè)話(huà)題雖然經(jīng)久不衰，卻依然具有時(shí)代性。對于學(xué)生和學(xué)校來(lái)說(shuō)，它是一個(gè)永恒的議題。
人生因什么而精彩？答案很多，但有一個(gè)答案一定正確合理——人生因文明而精彩。
文明是人類(lèi)社會(huì )的進(jìn)步和發(fā)展，代表著(zhù)思想的進(jìn)步，行為的端莊，習慣的改良，修養的提升以及品質(zhì)的提高。它是人性解放、自由、完善和超越的體現。從教育成長(cháng)的角度來(lái)看，文明意味著(zhù)摒棄昨日的無(wú)知和粗俗，通過(guò)自覺(jué)的控制，使人性得到戰勝和超越。
文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語(yǔ)在他嘴邊，遠離污言穢語(yǔ)，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。
文明的學(xué)生，一定是有著(zhù)良好衛生習慣愛(ài)護公共財物的人。他愛(ài)學(xué)校的一草一木，不會(huì )踐踏草坪，不會(huì )亂涂亂畫(huà)，更不會(huì )踢門(mén)、浪費水電……而且會(huì )勸阻、制止破壞行為，及時(shí)報告。他會(huì )自覺(jué)維護校園環(huán)境，他更不會(huì )亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會(huì )動(dòng)手撿拾紙片等，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。
文明的學(xué)生，他一定是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心和責任感的人。他會(huì )尊敬師長(cháng)，友善對待同學(xué)，熱心關(guān)懷身邊的人和事，絕不會(huì )與同學(xué)爭吵或制造團隊分裂。他懂得感恩，感激父母和長(cháng)輩的養育之恩，亦深感謝老師的教導……。
校園之所以和諧，是因為我們每個(gè)人的付出。只有在有著(zhù)相應環(huán)境氛圍和文明行為的校園中，才能真正實(shí)現和諧。因此，文明行為是創(chuàng )造和諧校園的關(guān)鍵。
構建和諧校園需要建立和諧的師生關(guān)系。作為老師，他們不僅傳授知識，解答疑惑，更是給予我們文化知識的啟發(fā)，讓我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師像雨露一樣給予我們知識的滋潤，而我們應該全心全意地接受，并珍惜老師的付出，尊重他們的勞動(dòng)。只有師生相互尊敬、互相愛(ài)護，才能打造和諧的學(xué)習氛圍。
構建和諧校園需建立好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習精神，將學(xué)風(fēng)建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的'環(huán)境中成長(cháng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
構建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說(shuō)實(shí)話(huà)、做實(shí)事�？荚嚂r(shí)堅決杜絕舞弊現象，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷。作風(fēng)嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂(lè )章終將奏響。
我們是一群充滿(mǎn)朝氣的年輕人，正值青春盛放的時(shí)刻。我們懷揣著(zhù)對未來(lái)的美好憧憬，滿(mǎn)心燃熱的激情。我們追求成長(cháng)和成熟，渴望在這個(gè)過(guò)程中接觸更多的文明素養，展現出文明的行為舉止，踐行文明的價(jià)值觀(guān)，成為一名優(yōu)雅文明的學(xué)生，共同創(chuàng )造一個(gè)和諧宜居的校園。
做文明學(xué)子創(chuàng )和諧校園演講稿7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是xxx，今天我演講的題目是《爭做文明學(xué)生，創(chuàng )建和諧校園》。
作為一名文明大學(xué)生，已經(jīng)在真，善，美與假，惡，丑之間劃出了涇渭分明的界線(xiàn)。如果我們只是滿(mǎn)足于掛在嘴上，知榮而去執行，知恥而硬去做，是校園社會(huì )風(fēng)氣的踐踏者。所以說(shuō)我們一定要知行和一，言行一致。
作為一名文明的大學(xué)生，關(guān)鍵是從現在做起，從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，從現在做起，要深刻理解，不懈堅持，長(cháng)期實(shí)踐。要使一種榮辱觀(guān)表達的價(jià)值真正體現出來(lái)，讓全校大學(xué)生感受到“有德者光榮，高尚；無(wú)德者受到貶斥，感到恥辱！”只有建立起這種揚善懲惡的環(huán)境，我們的榮辱觀(guān)建設才會(huì )得到強有力的保障！
俗話(huà)說(shuō)：“昨日羽扇綸巾論英雄，今日言行品德談光榮”，我們應該把自己培養成有理想，有道德，有文化，有紀律、行與知相統一的大學(xué)生。
構建和諧校園是豐富和發(fā)展我國傳統的文化�？赡艽蠹視�(huì )問(wèn)何謂“和諧校園”？和諧校園是一種以和衷共濟，內和外順，協(xié)調發(fā)展為核心的教育模式�！昂椭C校園”的“和諧”源于協(xié)調和默契。大家都知道和諧可以凝聚人心，和諧可以團結力量，和諧可以發(fā)展事業(yè)，同樣創(chuàng )建和諧校園是時(shí)代的發(fā)展必然！
所以，為了讓我們的校園到處都看到張揚的個(gè)性，飛舞的青春，讓人感受到愛(ài)的傳遞，讓我們時(shí)刻感受到文明校園溫馨的氣氛。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，道一聲真誠的問(wèn)候，付出一點(diǎn)真誠的愛(ài)。讓我們一起為創(chuàng )造更加和諧，美麗的`校園而共同努力吧！
青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養，讓我們把握生命中的每一天，用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音，當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂(lè )章終將奏響！
我的演講完畢，謝謝大家！
做文明學(xué)子創(chuàng )和諧校園演講稿8
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
我是來(lái)自桂花中學(xué)的xxx，今天我演講的題目是：讓文明之花開(kāi)滿(mǎn)校園。
藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(cháng)
人生因什么而精彩？答案很多，但有一個(gè)答案一定正確合理-——人生因文明而精彩。
文明是人類(lèi)社會(huì )進(jìn)步的標志，是人們思想的科學(xué)化，行為的規范化，習慣的改良，修養的提升，品質(zhì)的提高；文明是人性的'解放、自由、完善和超越；它代表著(zhù)告別昨日的無(wú)知和粗俗，是對自我的自覺(jué)控制，是人性的勝利。
然而，我們也都明白，在我們校園中，存在一些令人不滿(mǎn)意的地方。例如教室環(huán)境臟亂不堪，垃圾沒(méi)有及時(shí)清理，到處可見(jiàn)飲料杯、塑料袋和紙屑的亂扔；有些同學(xué)肆意踐踏草坪，折斷花木；還有些同學(xué)甚至故意損壞教室門(mén)窗、課桌椅和走廊欄桿；還有一些同學(xué)在課堂上玩手機、看小說(shuō)或者做與上課無(wú)關(guān)的事情……所有這些行為與學(xué)校的文明發(fā)生了嚴重沖突，需要引起我們全體師生足夠的重視。
我們生活在美麗的校園里，我們不能容忍新的課桌被隨意涂抹、亂畫(huà)；不能容忍校園中飄揚的紙屑；不能容忍水龍頭不關(guān)而長(cháng)時(shí)間流水；不能容忍青少年口中噴出的污言穢語(yǔ)。
作為學(xué)生，我們既是學(xué)校文明的締造者，更是學(xué)校文明的受益者。想象一下這樣的情景：當我們在校園中漫步時(shí)，與老師相遇，我們會(huì )自然而然地向他們問(wèn)好；當我們與同學(xué)相處時(shí)，禮貌用語(yǔ)如“謝謝”“不客氣”隨處可見(jiàn)，這些舉止會(huì )讓你心中涌起暖意，這正是文明禮貌所帶來(lái)的溫暖。文明禮貌是如此簡(jiǎn)單易行，卻能給人帶來(lái)身心的溫暖。同學(xué)們，教師們，文明校園需要我們全體師生長(cháng)期的共同努力，校園因為你我而變得文明。
其實(shí)，成為一個(gè)講究文明的個(gè)體并不難，我們可以從自己身上開(kāi)始，從身邊的小事做起。文明也許只是一張紙的厚薄，亦或者是一點(diǎn)耐心的等待，甚至只是一個(gè)友善的問(wèn)候或微笑。我們每一個(gè)言行舉止都牽動(dòng)著(zhù)他人的情感，在不經(jīng)意間傳遞著(zhù)熱情、關(guān)愛(ài)、友誼和尊重。我們的每一個(gè)行動(dòng)都是播種，而收獲則是我們的習慣；再進(jìn)一步，我們的習慣決定了我們的品格。因此，我們不能輕視文明行為習慣，它們是我們內心深處放置的重要元素。讓我們從現在開(kāi)始，從自己開(kāi)始，從瑣碎的小事開(kāi)始，養成良好的文明習慣。作為文明學(xué)生，我們應該控制好我們的口，不說(shuō)粗話(huà)或臟話(huà)；控制好我們的手，不亂扔垃圾；控制好我們的腳，不踐踏花草。讓我們共同努力，為創(chuàng )造一個(gè)更文明的環(huán)境貢獻自己的力量。
同學(xué)們，萬(wàn)里之行，始于腳下！讓我們攜手并肩，從個(gè)人做起，從身邊的微小事情開(kāi)始，讓我們的校園成為文明的瑰寶，讓天空更加湛藍，水源更加清澈，道路更加整潔，環(huán)境更加宜人，讓文明禮儀在校園中綻放出耀眼的光芒！
我的演講到此結束，謝謝大家。
做文明學(xué)子創(chuàng )和諧校園演講稿9
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家上午好！今天我國旗下講話(huà)的題目是“做文明學(xué)子，創(chuàng )和諧校園”。
同學(xué)們，你們對著(zhù)名大師魯迅先生一定不陌生吧？今天老師和大家一起重溫魯迅小時(shí)候的大家耳熟能詳的故事。故事的大體內容是這樣的：魯迅的父親病了，魯迅既要一面讀書(shū)，又要一面幫母親料理家務(wù)，非常的忙碌。有一次，魯迅先生就是因為家務(wù)事，上學(xué)遲到了，從而被要求嚴格的壽鏡吾老先生進(jìn)行了嚴厲的批評。從此，魯迅先生暗下決心：以后再也不遲到了，并在桌子上刻了一個(gè)“早”字來(lái)勉勵自己。從那以后魯迅先生上學(xué)真的再也沒(méi)有遲到過(guò)，并且做到了“時(shí)時(shí)早，事事早”。
可見(jiàn)，魯迅先生書(shū)桌上的“早”字，是嚴格自律的表現，是自覺(jué)守紀的典范，正因為這樣，魯迅先生最終成為偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。俗話(huà)說(shuō)得好：“沒(méi)有規矩不能成方圓�！笨梢�(jiàn)，紀律是做好一切事情的保障，沒(méi)有紀律的約束，一切都如紙上談兵，空中樓閣。
作為當代中學(xué)生，我們遵規守紀的具體表現就是：課堂上，專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言；自習課上，認真寫(xiě)作業(yè)，不影響他人；考場(chǎng)上，認真答題，嚴守考紀；升旗儀式上，全神貫注，目送國旗,唱響國歌；生活中，講究衛生，不扔垃圾，穿戴得體；校園中，禮貌待人，愛(ài)護花草；宿舍里，干凈整潔、按時(shí)作息；餐廳里，有序就餐，節約糧食。其實(shí)，遵規守紀就彰顯在我們的一言一行、一舉一動(dòng)中，而這些小的生活細節卻決定了我們一生的習慣，甚至影響著(zhù)我們的一生的`前途。
的確，播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。
同學(xué)們，人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢(mèng)想，我們能把握的，就只有今天！讓我們珍惜今天這大好時(shí)光，在我們最青春燦爛的初中生活中，為了不給學(xué)校班級抹黑，不給日夜操勞的父母增添煩惱，不給自己亮麗的青春留下任何污點(diǎn)，就讓我們從現在做起，從自我做起，從小事做起，遵規守紀，勤奮學(xué)習，做一個(gè)文明守紀的中學(xué)生，做一名堂堂正正的經(jīng)安人！只有這樣，我們經(jīng)安中學(xué)的明天才能更加和諧美麗，更加燦爛輝煌！
我的講話(huà)完畢，謝謝大家！
做文明學(xué)子創(chuàng )和諧校園演講稿10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！今天我講話(huà)的題目是“爭做文明學(xué)生，創(chuàng )建文明校園”。
記得有人說(shuō)過(guò)：“人，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難�！痹撟鲈鯓拥娜四�，一百個(gè)人會(huì )有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。
做文明之人，簡(jiǎn)單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱(chēng)，禮貌待人是中華民族的傳統美德。生活在幸福時(shí)代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統，就不能說(shuō)是一個(gè)真正的“大寫(xiě)”的人。
“良言入耳三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”。文明禮貌是最容易做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比的`智慧、最精明的頭腦、深的學(xué)問(wèn)都重要。禮貌經(jīng)�？梢蕴娲钫滟F的感情。事實(shí)上，良好的行為習慣是保證我們良好學(xué)習的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎。在學(xué)校，如果沒(méi)有良好的行為習慣，那么同學(xué)就會(huì )無(wú)組織，無(wú)紀律，不講衛生，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習環(huán)境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學(xué)習環(huán)境就是良好的、有序的。
我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生只有具有良好的文明行為習慣，才能構建出優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境，創(chuàng )造出優(yōu)良的學(xué)習成績(jì)�，F在，我們正處于人生成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化地影響到我們一生的行為習慣，同時(shí)也影響我們良好道德品質(zhì)的形成。如果我們不在此時(shí)，抓好自身的道德素質(zhì)建設，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會(huì )又有何用呢？所以，我們應該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
我們要把文明放在心里的一個(gè)重要位置，千萬(wàn)不要認為文明是小事。因為每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著(zhù)豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣。我相信，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，我們一定會(huì )營(yíng)造出一個(gè)更加寧靜、有序、有著(zhù)良好學(xué)習環(huán)境的校園。
謝謝大家！
做文明學(xué)子創(chuàng )和諧校園演講稿11
各位同學(xué)、老師：
大家好!
藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(cháng)。
我講話(huà)的主題是：做文明學(xué)生，創(chuàng )和諧校園。話(huà)題很老，但不過(guò)時(shí)。它對學(xué)生和學(xué)校來(lái)說(shuō)，是一個(gè)永恒的話(huà)題。
人生因什么而精彩?答案很多，但有一個(gè)答案一定正確合理-——人生因文明而精彩。
文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習慣的改善，修養的提高，品質(zhì)的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長(cháng)的角度，文明是告別昨日的無(wú)知和粗俗，是自覺(jué)的控制，是人性的戰勝.
文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語(yǔ)在他嘴邊，遠離污言穢語(yǔ)，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。
文明的學(xué)生，一定是有著(zhù)良好衛生習慣愛(ài)護公共財物的人。他愛(ài)學(xué)校的一草一木，不會(huì )踐踏草坪，不會(huì )亂涂亂畫(huà)，更不會(huì )踢門(mén)、浪費水電……而且會(huì )勸阻、制止破壞行為，及時(shí)報告。他會(huì )自覺(jué)維護校園環(huán)境，他更不會(huì )亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會(huì )動(dòng)手撿拾紙片等，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。
文明的學(xué)生，一定是一個(gè)有愛(ài)心和責任感的人。他會(huì )尊敬師長(cháng)和友愛(ài)同學(xué)，關(guān)愛(ài)身邊的人和事，不會(huì )與同學(xué)吵架、搞不團結，他會(huì )懂得感恩，感恩父母長(cháng)輩的養育，感恩老師的教導……
那么校園因什么而和諧?校園因你、我的文明而和諧。我們的校園如果沒(méi)有與之相適應的環(huán)境氛圍和文明行為，就不會(huì )有校園的和諧，因而文明締造和諧。
構建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習氛圍。
構建和諧校園需建立好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習精神，將學(xué)風(fēng)建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(cháng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
構建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說(shuō)實(shí)話(huà)、做實(shí)事�？荚嚂r(shí)堅決杜絕舞弊現象，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷。作風(fēng)嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂(lè )章終將奏響。
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿(mǎn)懷憧憬，我們充滿(mǎn)激情，我們追求成長(cháng)和長(cháng)大，在這個(gè)過(guò)程中，讓我們親近文明，表現文明，實(shí)踐文明，做文明學(xué)生，創(chuàng )和諧校園。
社團來(lái)電話(huà)，希望我月底返校參加畢業(yè)典禮時(shí)，能出席他們的晚會(huì )，要我做個(gè)lecture，講講我對大學(xué)生活的感受，分享下經(jīng)驗。
我當時(shí)就在想，分享經(jīng)驗，這不在笑話(huà)我嗎，我有什么經(jīng)驗，要是我有經(jīng)驗的話(huà)，我當初就不會(huì )那么失敗了，要是我有經(jīng)驗的話(huà)我早把握住生活、學(xué)習、音樂(lè )、工作四不誤，讓它們共存不會(huì )沖突。
下午比較悠閑沒(méi)什么事，我就在組織點(diǎn)語(yǔ)言，想想到時(shí)講什么內容好，可只有短短十分鐘，講我這幾年的.縮影可能不夠，想來(lái)想去，覺(jué)得還是講點(diǎn)這幾年大學(xué)里叫喊得最熱的幾個(gè)話(huà)題——寂寞，挫折失敗，交際問(wèn)題，還有迷茫墮落。
首先寂寞第一時(shí)間給我刪除，要是講這個(gè)話(huà)題肯定會(huì )涉及到感情問(wèn)題，我并不是感情方面的專(zhuān)家，講這個(gè)力不從心，欺騙觀(guān)眾也欺騙自己。
挫折失敗，有太多關(guān)于這方面的討論了，再談這話(huà)題會(huì )有聽(tīng)覺(jué)疲勞，于是我想轉一轉改成希望與失望。大學(xué)中的我們，正在作青春之旅。今天之于我們，猶如一葉從昨天渡向的小舟，我們不能擱淺于昨天的天意，或停泊于昔日的欣喜。希望在熠熠閃光，別以為那是海市蜃樓，只要我們奮力劃動(dòng)理想和知識的雙槳去追求，希望之光便會(huì )照亮我們。沒(méi)有希望的生活會(huì )讓人失望，希望之后有失望會(huì )讓人萌生新的希望。大學(xué)生活不應是一幅呆板的平面畫(huà)，而應該成為一座立體的雕塑。
交際，怎么說(shuō)呢，我之前認為心地善良就能與人交心，現在我補充一下除此之外還必須還要學(xué)會(huì )在不同的場(chǎng)合帶上不同的面具去配合。
迷茫墮落，我覺(jué)得所謂墮落，就是做著(zhù)連自己都覺(jué)得沒(méi)價(jià)值沒(méi)意義的事。所謂迷茫，就是沒(méi)有了解到大學(xué)時(shí)光的流失是最可怕的慢性病。
至于總結，說(shuō)成我們要理智處事要勤奮學(xué)習充實(shí)每一天做國家棟梁什么的，似乎非常老土。我想就兩句話(huà)講兩點(diǎn)，學(xué)習與生活，這兩詞延伸出來(lái)就是“學(xué)會(huì )一技之長(cháng)，掌握核心競爭力;學(xué)會(huì )帶上面具應付不同場(chǎng)合，面具可變，但我們的人格不能變�！�
我想大概就這樣了，時(shí)間夠的話(huà)就多扯談點(diǎn)。
其實(shí)我很想講講我這幾年的生活，可一來(lái)時(shí)間可能不夠，二來(lái)多數都是涉及音樂(lè )尋夢(mèng)之路，觀(guān)眾沒(méi)有親身體會(huì )過(guò)的話(huà)講這些我怕很難引起共鳴，所以雖然可能會(huì )很普通平淡，最后我覺(jué)得還是該講些普遍的，每位大學(xué)生都切身體會(huì )過(guò)的事。
我演講的題目是：照亮生命的那縷陽(yáng)光。
我們都知道：老師是一個(gè)崇高的職業(yè)，他們被比作燃燒自己照亮別人的蠟燭、被比作吐絲不止、孜孜不倦的春蠶，用自己的奉獻，成就著(zhù)我們每個(gè)人光明的未來(lái)。
總覺(jué)得蠟燭和春蠶的比喻過(guò)于殘忍，因為，我希望我們的老師能夠和我們一起，永遠守望青春而不會(huì )老去。我更覺(jué)得他們是照亮我生命的那縷陽(yáng)光，永遠散布在我的周?chē)�，給我悄無(wú)聲息的溫暖。
記得六年級時(shí)教我們數學(xué)的李老師，不高不矮，不胖不瘦，戴著(zhù)一副金絲眼鏡，文謅謅的。他是我們的年級主任，每天有許多事情要去做，一個(gè)年級有九個(gè)班，所有的常規管理都由他負責，但是徐老師不會(huì )因此丟下學(xué)生。他是個(gè)非常有責任感的好老師。
剛上六年級時(shí)，我根本不知道學(xué)習的緊迫感，每天像個(gè)幼兒園的小朋友那樣玩個(gè)痛快，一點(diǎn)危機感也沒(méi)有。
那一天，李老師給我們上第一節課，陽(yáng)光很好，我拿著(zhù)新買(mǎi)的三角板對著(zhù)陽(yáng)光玩，陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)，經(jīng)過(guò)反射，在屋頂上形成了一個(gè)明晃晃的點(diǎn)。當時(shí)李老師正在講解一道例題，我玩得正高興，他突然停了下來(lái)，對照著(zhù)座次表點(diǎn)到了我的名字：“張嘉揚，你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題”。這時(shí)，全班的目光都集中到了我的身上，我不知所措地愣在那兒，臉漲得通紅，不知如何是好。這時(shí)，同桌小聲地說(shuō)了答案，我又大聲重復了一遍。后來(lái)，李老師又隨便點(diǎn)了另外幾個(gè)同學(xué)回答，他們都對答如流。徐老師對我后面的那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“很好，請坐�！蔽疫�以為是對我說(shuō)呢，坐了下來(lái)。李老師裝作又生氣又好笑的樣子說(shuō)：“哎——誰(shuí)讓你坐下去的?算了算了，坐就坐著(zhù)吧�！比嗪逄么笮�。
在那一年的期中考試中，我的數學(xué)發(fā)揮得很不理想，在徐老師的自習課上，我壯起膽子小聲地問(wèn)：“李老師，我是不是下降了好多名次?”說(shuō)完我不敢正視老師的眼睛。他聽(tīng)完也沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是微微笑笑說(shuō)：“以后努力點(diǎn)兒就好了�！�
直到現在，每當我玩興正濃的時(shí)候，都會(huì )想到他的那些鼓勵的話(huà)，以及他總是對我充滿(mǎn)期望的眼神，真的，就像是一縷陽(yáng)光，掃去我內心的陰霾，給我悄無(wú)聲息的溫暖。這樣的好老師，我碰到許許多多，在這里請允許我對你們說(shuō)一聲：謝謝你，我的老師，我的陽(yáng)光!
做文明學(xué)子創(chuàng )和諧校園演講稿12
尊敬的各位評委，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
文明小市民這幾個(gè)字對大家來(lái)說(shuō)肯定并不陌生，從文明公約開(kāi)始，從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，從自我意識做起。下面的路邊見(jiàn)聞，充分體現了文明小市民的重要性。在路邊上，一輛高級的馬自達轎車(chē)與一輛出租車(chē)差點(diǎn)相撞，司機叔叔可能都嚇了一跳，據我觀(guān)察，這兩輛車(chē)并沒(méi)有任何損傷，甚至連磨擦都沒(méi)有�？蓛晌凰緳C一下車(chē)就怒氣沖沖，互相指責對方，話(huà)不投機三句少，就破口大罵，臟話(huà)也接連而出。這位師傅氣得臉紅脖子粗，那位叔叔也是血氣方剛，毫不相讓?zhuān)禽v出租車(chē)上卻清清楚楚地印著(zhù)“文明出租車(chē)”五個(gè)大字，那位高級轎車(chē)的司機，也是位衣裝整潔的“紳士”。后來(lái)，他們各自打電話(huà)叫家人，竟然差點(diǎn)打起來(lái)！最后還是交警出面解決的。為了這事，足足浪費了5個(gè)小時(shí)！不僅耽誤了各自的事情，弄得大家一天心情都不好，還嚴重阻塞了交通，浪費了我們公眾的時(shí)間，擾亂了我們生活秩序。簡(jiǎn)直就是道德上的.犯罪！試呈想如果事情發(fā)生后，發(fā)現沒(méi)什么損傷，互相道一聲對不起，以后開(kāi)車(chē)慢一點(diǎn)，小心點(diǎn)，幾分鐘就解決問(wèn)題了。退一步講如果真是撞車(chē)了，可以撥打交通事故電話(huà)“122”，交警叔叔很快就到了，相信很公平、公正、責任分明處理的，也沒(méi)有必要吵架啊，與已傷肝，與人傷和氣，顯得素質(zhì)多低啊，所以退一步海闊天空。我們走在大街會(huì )看到一些不文明的場(chǎng)景，一青年喝完飲料后竟然把瓶子扔在人行道上，雖然前面十米遠就是垃圾箱。還有的人隨口吐痰，亂扔亂倒垃圾，亂貼小廣告……我們也看到一位帶著(zhù)紅領(lǐng)巾的小學(xué)生彎腰很自然地撿
起瓶子扔進(jìn)標有“可回收的垃圾”的字樣的箱子里，我們的環(huán)衛工人們或蹲或站，或用小鏟子或用小刷子仔仔細細地把痰或小紙片用心地掃除掉，給我們營(yíng)造了一個(gè)干干凈凈地環(huán)境，所以我們才能看到彩色的墻、綠的樹(shù)、紅的花……大家的笑臉。難道他們的身影不給我們一些警示嗎！我們每個(gè)人都希望住在一個(gè)充滿(mǎn)祥和，和諧的氣氛大家庭里，都希望看到我們周?chē)娜硕寄堋袄衔崛酥�，幼吾人之幼”！那么就從我做起，讓我們協(xié)起手來(lái)，都來(lái)爭做文明的小市民！
做文明學(xué)子創(chuàng )和諧校園演講稿13
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！
今天我演講的題目是《構建和諧校園，共創(chuàng )美好明天》。
和諧是我國傳統文化的精髓，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而調動(dòng)一切積極因素構建和諧校園正是構建和諧社會(huì )的一個(gè)重要組成部分，也是一個(gè)永恒的主題。
和諧的校園，是社會(huì )與學(xué)校的和諧，人與環(huán)境的和諧，學(xué)生與老師的和諧，同學(xué)之間的和諧。構建和諧校園，需要我們每個(gè)人有一顆善良的心和一個(gè)積極主動(dòng)的心態(tài)。
生活在學(xué)校中，我們首先要做到的就是保護學(xué)校干凈、整潔的環(huán)境，維護學(xué)校的良好形象。這不僅需要值日生每天按時(shí)打掃衛生，每個(gè)同學(xué)自覺(jué)做起，不隨地吐痰，不亂扔垃圾等，更需要大家懂得自己在校園中代表班集體、在校外代表學(xué)校的道理。所以我們要注意自己的形象，做到語(yǔ)言文明，舉止端莊，講禮貌，懂禮儀。在社會(huì )樹(shù)立良好的養正形象，從而打造學(xué)校與社會(huì )的和諧。
在學(xué)校，我們主要的任務(wù)就是聽(tīng)課、學(xué)習。在這個(gè)環(huán)節中，需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習氛圍。
學(xué)校中，建立和諧的同學(xué)關(guān)系，對于我們的學(xué)校生活和學(xué)習來(lái)說(shuō)，也是非常重要的。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠的'心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。
構建和諧校園需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習精神，將學(xué)風(fēng)建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(cháng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
和諧，是一個(gè)永恒的話(huà)題。如果校園是一棵綠樹(shù)，那么和諧便是樹(shù)上的枝枝葉葉；如果校園是一片蔚藍的天空，那么和諧便是空中一排排成群結隊的飛鳥(niǎo)；如果校園是一泓清泉，那么和諧便是泉眼中一滴滴甘甜的泉水。
因為有了和諧，我們在校園中得到的是絲絲春雨、縷縷陽(yáng)光和陣陣微風(fēng)；因為有了和諧，我們在老師和同學(xué)間得到的是鼓勵、贊賞和理解。
只要我們每一位同學(xué)都為此而努力，因自己的力量而使校園更加和諧，我們的養正小學(xué)就會(huì )擁有更加美好的明天！
做文明學(xué)子創(chuàng )和諧校園演講稿14
尊敬的校領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的主題是《做文明學(xué)子，創(chuàng )和諧校園》。
我們每個(gè)人都是學(xué)校的一份子，每個(gè)人的言行舉止都代表著(zhù)我們學(xué)校的形象。作為一名文明學(xué)子，我們應該從點(diǎn)滴小事做起，積極倡導和踐行文明禮儀。首先，我們要學(xué)會(huì )尊重他人。在校園里，我們要尊重老師和同學(xué)們，不論他們的年齡、性別或者成績(jì)如何。尊重是一種美德，它體現了一個(gè)人的素養和修養。
我們要遵守公共秩序，不在教室里大聲喧嘩，不在學(xué)校內隨意亂扔垃圾。同時(shí)，我們要尊重他人的隱私和個(gè)人空間，不偷窺、不侵犯他人的權益。其次，我們要培養自己的良好習慣。良好的習慣是我們成長(cháng)道路上的助推器。早晨起床后整理床鋪、遵守課堂紀律、按時(shí)完成作業(yè)……這些看似微小的行為，都能夠培養我們的.自律性和責任感。同時(shí)，我們還要注重個(gè)人衛生，保持身體清潔，不亂扔垃圾，做到有序的生活方式。此外，我們要積極參與校園活動(dòng)，傳遞友愛(ài)之情。學(xué)校是一個(gè)集體，只有大家團結友愛(ài)、相互幫助，才能創(chuàng )造一個(gè)和諧的校園環(huán)境。我們要積極參加班級組織的各種活動(dòng)，如班會(huì )、合唱比賽、運動(dòng)會(huì )等。通過(guò)這些活動(dòng)，我們可以增進(jìn)同學(xué)之間的感情，培養團隊合作意識，共同營(yíng)造一個(gè)和睦友愛(ài)的校園氛圍。最后，我們要樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。道德修養是一個(gè)人最基本的素質(zhì)，也是我們成為文明學(xué)子的關(guān)鍵。
我們要追求真、善、美，堅守誠實(shí)、守信、友善的原則。在面對困難和挑戰時(shí)，我們要勇于面對，積極解決問(wèn)題，不背離自己的內心和良知。只有這樣，我們才能為社會(huì )做出貢獻。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們從現在開(kāi)始，做一個(gè)文明的學(xué)子，傳遞友愛(ài)之情，營(yíng)造和諧校園的氛圍。相信通過(guò)我們每個(gè)人的努力，我們的校園將會(huì )更加美好。謝謝大家！
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