cad實(shí)訓報告[匯總15篇]
隨著(zhù)個(gè)人的文明素養不斷提升，我們都不可避免地要接觸到報告，其在寫(xiě)作上具有一定的竅門(mén)。為了讓您不再為寫(xiě)報告頭疼，以下是小編整理的cad實(shí)訓報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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cad實(shí)訓報告1
為期三周的CAD實(shí)訓即將結束，在這期間我的CAD技能得到了很大的提升，也讓我在理論的基礎上以實(shí)踐鍛煉自己的動(dòng)手操作能力，做到學(xué)以致用、會(huì )學(xué)會(huì )用、學(xué)以活用的能力。實(shí)習的任務(wù)標準就是在規定的時(shí)間內，允許的誤差范圍內做到數據的嚴謹、準確。
開(kāi)始我們學(xué)習用天正畫(huà)建筑平面圖，在以前的實(shí)訓周時(shí)，我們接觸的是CAD，而這次我們學(xué)習了一種更快捷的制圖工具——天正CAD。你不必一根一根的畫(huà)定位軸線(xiàn)，只需在"繪制軸網(wǎng)"中輸入軸間距就會(huì )自動(dòng)生成軸網(wǎng)，而且標注尺寸也非常方便，你不用設置多線(xiàn)一段一段的畫(huà)墻體，只需設置內墻外墻墻厚將墻體選中就會(huì )自動(dòng)生成墻體�？偠灾�，以前要用半天才能畫(huà)完的平面圖一節課就能畫(huà)完了。
經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習我總結了在畫(huà)平面圖的步驟是：
1。 繪制軸網(wǎng)，兩點(diǎn)軸標。2。 修剪軸網(wǎng)，單線(xiàn)變墻， 3。 插入門(mén)窗，門(mén)窗標注。 4。 插入樓梯、坡道。 5。 繪制陽(yáng)臺、臺階、散水，標注細部尺寸和標高。 6。 插入剖切符號、索引符號，附上文字 7。 插入圖框，指北針，在標題欄中寫(xiě)入文字，8檢查后保存，打印成電子稿。
在繪圖的過(guò)程中我也遇到了很多問(wèn)題，如組合門(mén)窗時(shí)門(mén)和窗編碼要一致，不然組合不上，門(mén)窗尺寸標注不上。平面圖見(jiàn)后面所示。
平面圖畫(huà)完后再畫(huà)立面圖和剖面圖就容易多了，因為平面圖畫(huà)完后在文件布圖里的工程管理里面把平面圖的名稱(chēng)輸入里面就會(huì )自動(dòng)生成立面圖和剖面圖，不過(guò)要注意的是在選準基準點(diǎn)的時(shí)候要選同一個(gè)點(diǎn)，不然的話(huà)生成的立面就會(huì )錯層，然后再根據要求選用你要的哪種門(mén)窗，生成立面的時(shí)候多余的線(xiàn)太多，得一點(diǎn)一點(diǎn)的刪掉，剖面圖在加樓梯時(shí)扶手時(shí)總是加不上去，并且生完立面再生成剖面時(shí)總是生成的不完整，下面的墻線(xiàn)延伸時(shí)總延不上，可能在剛接觸這個(gè)軟件不熟悉，問(wèn)題也比較多，但這絲毫不影響我對它的積極性。立面圖和剖面圖見(jiàn)后面所示。
經(jīng)過(guò)這幾天的繪圖我的經(jīng)驗是，要畫(huà)好一份圖紙不要急于畫(huà)首先要好好的觀(guān)察它″觀(guān)察它的布局、由哪幾類(lèi)線(xiàn)構成，對整體有一個(gè)大致的了解，然后再繪制起來(lái)就方便多了。
一般來(lái)說(shuō)開(kāi)始畫(huà)時(shí)要建立幾個(gè)圖層、一定要按照圖紙上給的顏色、線(xiàn)型、粗細等。定義完后就開(kāi)始用一些命令畫(huà)圖，其實(shí)每一副圖都要好多不同的畫(huà)法、有的簡(jiǎn)單些、有的復雜一點(diǎn)、總之能畫(huà)完就可以。自己喜歡怎么畫(huà)就怎么畫(huà)，只要按照圖紙畫(huà)就行。
尺寸標注。主要用工具精確繪制圖形和改變標注樣式進(jìn)行標注，用到直線(xiàn)，對圓弧和圓的標注用到繪制圓工具、圓弧工具、陣列工具和在標注菜單下標注。工具、倒角工具、圓角工具并在標注菜單下標注執行選擇性標注。
實(shí)訓雖然只有三周，但也讓我學(xué)到很多知識。實(shí)訓的第一天指導老師給我們布置好實(shí)習任務(wù)，實(shí)習目的以及意義所在，然后交代了一些細節方面的問(wèn)題，強調應當注意的一些地方，便要求開(kāi)始繪圖。剛開(kāi)始看見(jiàn)任務(wù)時(shí)我們都很有壓力，看起來(lái)是那么的難，但經(jīng)過(guò)仔細的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟，我們也有了信心。在這期間也復習了以前的知識。遇到新問(wèn)題就找老師或同學(xué)請教時(shí)又學(xué)到尚未學(xué)到的.知識。雖然在知識的掌握和繪圖技術(shù)方面有所欠缺，但是我懷著(zhù)積極的心態(tài)去面對這次難得的實(shí)訓機會(huì )。這次實(shí)訓的目的就是讓我們可以熟練的使用AutoCAD的常用繪圖命令和編輯命令，培養學(xué)生運用AutoCAD軟件繪制平面圖形的技能和技巧。鞏固所學(xué)的繪制專(zhuān)業(yè)圖的基本知識和方法，以及有關(guān)的國家標準，培養學(xué)生運用AutoCAD軟件繪制專(zhuān)業(yè)圖的方法和技能。培養學(xué)生耐心細致的工作作風(fēng)和嚴肅認真的工作態(tài)度。通過(guò)這次的實(shí)訓，不敢說(shuō)我對于A(yíng)utoCAD的常用繪圖命令和編輯命令的運用很嫻熟，但相對實(shí)訓前有了很大的提高。比較明顯的就是速度快了，同一類(lèi)型的圖可以用更少的時(shí)間去完成，而質(zhì)量也只高不低。不過(guò)最嫻熟的還是基本設置，圖層、線(xiàn)型、線(xiàn)寬、比例、顏色、文字樣式、尺寸標注等。為了加強這方面的練習，我每幅圖都畫(huà)一遍圖幅，設置一次圖層、線(xiàn)型、線(xiàn)寬、顏色、文字樣式和標注樣式。建筑圖形和幾何圖形的比例是不同的，畫(huà)一個(gè)標準的A3圖幅后要擴大100倍。幾何圖形的標注樣式也各有各樣，特別是一些直徑和半徑的標注，和常規的有差別，以前沒(méi)接觸過(guò)的在實(shí)訓中接觸了，學(xué)會(huì )了如何設置。
AutoCAD軟件具有操作簡(jiǎn)單、功能強大等特點(diǎn)，每個(gè)工具欄中都有著(zhù)相應的命令工具，在大作業(yè)的前老師教我們使用命令工具的技巧及方法。在繪制圖形前要建圖層，最基本的線(xiàn)形設置如細實(shí)線(xiàn)、粗實(shí)線(xiàn)、中心線(xiàn)、虛線(xiàn)。在繪制A4圖副及需要定位的圖形時(shí)的第一步驟是繪制圖形界線(xiàn)其命令為L(cháng)IMITS再進(jìn)行繪制，在編輯文字時(shí)，使用單行文字和多行文字以宋體來(lái)完成，在格式的文字樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫(xiě)的文字來(lái)修改。在繪制二維及三維的圖形前要用中心線(xiàn)來(lái)定位再進(jìn)行繪制，在繪制完圖形后要進(jìn)行尺寸的標注，在格式中的標注樣式中創(chuàng )建標注樣式及修改。例如，當尺寸沒(méi)有按照標準畫(huà)時(shí)，那么在標注尺寸的時(shí)候就需要修改數據，不僅影響到了圖的雅觀(guān)，還直接影響了圖的真實(shí)性，所以在畫(huà)圖過(guò)程中就要很細心，一步一步慢慢來(lái)，做到精確，無(wú)誤差，在比如，在修剪多余直線(xiàn)的時(shí)候很有可能會(huì )出先剪不掉的現象，會(huì )經(jīng)常遇到，那是因為連線(xiàn)的時(shí)候線(xiàn)與線(xiàn)之間根本就沒(méi)有連接在一起，表現出作圖不扎實(shí)的意思。
總之，在這次的CAD實(shí)訓中，我感覺(jué)我學(xué)到的東西比一個(gè)學(xué)期學(xué)的東西還多，繪圖技巧在平常的學(xué)習中是學(xué)不到，我希望以后能夠有更多的這種實(shí)訓的機會(huì )，這一周感覺(jué)過(guò)的很充實(shí)，我也真正的融入到了學(xué)習當中去，別無(wú)他思，一切都還不錯，感覺(jué)非常好！我達到了我自己的預期目標和要求，受益匪淺！
cad實(shí)訓報告2
一實(shí)訓任務(wù)
AutoCAD是一種實(shí)用性很強的繪圖軟件，它可以快速，準確，方便的繪制和編輯出個(gè)各種工程圖樣，是工程專(zhuān)業(yè)的技術(shù)人員必備的基本技能。通過(guò)本次實(shí)訓，要求學(xué)生熟練的掌握各種繪圖命令和編輯命令，可以熟練熟練的設置圖層，文字樣式，尺寸樣式標注；按照制圖規范進(jìn)行文字及表格的創(chuàng )建；對部分圖形進(jìn)行圖案的填充；對繪制完成的圖形進(jìn)行快速的標注。
二實(shí)訓目的
1．學(xué)習AutoCAD的基本知識，掌握AutoCAD文件的操
作基本方法；掌握圖形設置，圖層設置和圖形的基本方法。掌握AutoCAD的各種繪圖命令，能夠利用對象捕捉的功能準確的繪制圖形。掌握AutoCAD的圖形編輯和修改命令，能夠快速的編輯和修改圖形。掌握AutoCAD的文字書(shū)寫(xiě)，圖案填充和塊的制作和插入方法。掌握AutoCAD的各種尺寸標注，尺寸設置和尺寸編輯命令。
第十四周是CAD的實(shí)訓周，當拿著(zhù)CAD的實(shí)訓任務(wù)書(shū)，就覺(jué)得很難，不知道從何下手。實(shí)訓的第一天老師為我們講解一節課，聽(tīng)了那節課后對畫(huà)圖有了一點(diǎn)點(diǎn)的基本了解。憑著(zhù)上課時(shí)老師講的那點(diǎn)要點(diǎn)回到寢室興高采烈的'開(kāi)始了我的任務(wù)。老師講的畢竟還只有一點(diǎn)點(diǎn)，只能解決一小部分的困難，還有一大部分的困難不知道怎么解決。當時(shí)有一種不畫(huà)了沖動(dòng)，到時(shí)候去抄襲別人的算了。（現在回想起來(lái)當時(shí)幸虧沒(méi)有選擇不畫(huà)）
我沒(méi)有選擇不畫(huà)了，而是利用晚自習和空閑的時(shí)候向上班上學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)去請教，同學(xué)也熱情的解答我在畫(huà)圖上所遇到的問(wèn)題，在他教我畫(huà)圖時(shí)灌輸了很的多的知識，學(xué)到了很多的知識，他教完了一幅圖后，利用他講的那點(diǎn)知識開(kāi)始自己獨立的完成一整幅圖的計劃，在畫(huà)圖時(shí)還是會(huì )遇到一點(diǎn)點(diǎn)的困難，還是不的不請教同學(xué)。還是在同學(xué)的幫助下玩成了圖的繪制工作。
今天是CAD實(shí)訓的最后一天。結合我自身對CAD的學(xué)習情況，我將繼續練習使用CAD，做到能夠把它運用的得心應手，使它成為我今后學(xué)習和工作的助手。
成簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。
2、熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。
3、掌握與熟悉電工電子器件與產(chǎn)品的調試方法和基本步驟，熟悉手工制作電子電路板的工藝流程，能夠根據電路原理圖，元器件實(shí)物設計并制作電子電路板。
4、熟悉常用電子器件。
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第一部分；實(shí)訓目的：
通過(guò)抄繪建筑施工圖，加強我們CAD的繪圖能力，把握CAD用于工程制圖的基本操作，了解工程圖紙的格式和要求，能夠用CAD繪制出施工平面圖。達到速度快、質(zhì)量高的繪制出滿(mǎn)足國家標準的圖樣的能力，培養認真、嚴謹的工作作風(fēng)和良好素質(zhì)
第二部分；實(shí)訓準備：
1；每位學(xué)生電腦一臺（都安裝了CAD20xx軟件）
2；打印輸出設備、教學(xué)多媒體系統3；建筑識圖書(shū)籍
第三部分；實(shí)訓要求：
讓學(xué)生能熟練應用CAD技術(shù)繪制圖紙，初步認識利用計算機繪制圖樣的方法和技巧，注重培養分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，培養認真負責的的工作態(tài)度和嚴謹細致的工作作風(fēng)。
第四部分；實(shí)訓內容
1、基本設置包括圖幅、單位、圖層、線(xiàn)型與線(xiàn)寬及比例、顏色、文字樣式、尺寸、標注樣式等。
2、標準圖幅、標題欄的繪制及文字的書(shū)寫(xiě)與編輯，圖形文件和樣板文件的保存。
3、繪制平面圖形，特別是圓弧的連接問(wèn)題。
4、繪制三視圖與補畫(huà)第三視圖。
5、繪制專(zhuān)業(yè)圖樣（包括建筑平面圖和斷面圖或詳圖、水工結構圖等）。注意事項
1、服從指導老師和機房老師的安排，遵守紀律，不遲到、不早退、不曠課，每天、每節執行考勤制度。
2、愛(ài)護機房設施與公共財產(chǎn)，遵守機房關(guān)于安全等各項規章制度，注意機房?jì)鹊那鍧嵭l生。
3、認真閱讀指導書(shū)和查閱有關(guān)資料，積極思考問(wèn)題，按計劃、有目的的完成實(shí)訓內容。
4、作圖要求：
�。�1）、布局合理，線(xiàn)型、比例正確，字體規范。
�。�2）、圖形的圖線(xiàn)連接正確，三視圖、房屋和水工圖的投影關(guān)系正確，不多線(xiàn)漏線(xiàn)，符合有關(guān)國家標準的規定。
�。�3）、尺寸標注正確、完整、清晰、合理。
�。�4）、圖面的整潔美觀(guān)。
第五部分；實(shí)訓成果
有些同學(xué)進(jìn)了學(xué)院的CAD協(xié)會(huì )接觸這門(mén)課程比我們早，畫(huà)的比我們多；2。有些同學(xué)自己擁有電腦練習的'機會(huì )，練習的數量比我們多。由此可見(jiàn)，在大學(xué)里還是要去某些社團鍛煉鍛煉才行。但我也明白：我不能甘于在他人之后，以此為借口而不去迎頭追上那些畫(huà)的快的同學(xué)，能夠做到后來(lái)者居上才是強者的表現。在這次實(shí)訓中我主要有兩點(diǎn)收獲：拉圖框的快速法和有時(shí)輸入@時(shí)為什么會(huì )出現輸入的是。以前老師講課時(shí)，她拉圖框只要啦兩下就OK了，一開(kāi)始還不以為然，但自己上機操作時(shí)發(fā)現自己要拉好幾次才能將邊框拉好。原來(lái)拉邊框是有竅門(mén)的，竅門(mén)就是要將圖框往哪邊拉就要一次性將要往這邊拉的線(xiàn)條都選中，這樣拉圖框就不會(huì )拉斷和拉折，至于輸入@符號顯示這是因為輸入法不能為當前這種（最好是在英文狀態(tài)下）。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)訓讓我對CAD有了一定的了解，讓我能夠比較熟練的運用CAD繪圖，并繪制了一幅建筑平面圖紙。
第六部分；實(shí)訓心得：在這次的實(shí)訓中，我發(fā)現自己的心態(tài)需要鍛煉，遇到些麻煩事時(shí)要學(xué)會(huì )冷靜，如果遇到不順心的事就很煩躁是于是無(wú)補的。我自信自己掌握了CAD這一繪圖軟件的基本知識和基本操作，但我也清楚的知道要精通這一軟件還需今后多下功夫，多多實(shí)踐，多加鉆研。
俗話(huà)說(shuō)“一份耕耘，一份收獲”，這句話(huà)在我們本次實(shí)訓完成CAD任務(wù)的效率方面一點(diǎn)也沒(méi)錯，練習的多的同學(xué)就越熟練，速度就越快。換句話(huà)說(shuō)就是練習與速度成正比。我們說(shuō)CAD實(shí)訓是對CAD課程所學(xué)知識的綜合運用，是CAD知識鞏固與提高的途徑，這有兩個(gè)方面的理由：一。它使CAD理論知識（比如命令、圖表按鈕）更為系統化、全面化；二。它能提高學(xué)習者理論實(shí)操的經(jīng)驗進(jìn)一步激發(fā)使用者學(xué)習鉆研的興趣。
時(shí)間過(guò)的真快，轉眼間CAD實(shí)訓已經(jīng)結束了，第一次上機好像昨天一樣。如果沒(méi)有老師的辛勤傳授和指導，缺乏同學(xué)的指點(diǎn)恐怕有些問(wèn)題我還是一頭霧水，在此，我向實(shí)訓期間指導我的老師和給我指點(diǎn)迷津的同學(xué)表示感謝。
cad實(shí)訓報告4
一、實(shí)習目的
1、通過(guò)實(shí)習了解CAD/CAM設計方法，完成由CAD到CAM的設計任務(wù)。
2、熟練使用UG NX軟件建模、裝配、仿真和制圖模塊，具備新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)和設計能力。
3、熟悉典型零件的加工工藝規程，進(jìn)一步熟練UG NX加工模塊中車(chē)、銑、點(diǎn)位加工的基本操作。
二、實(shí)習內容
1、按照圖紙要求完成減速器各部分零部件的建模，并完成裝配和仿真，同時(shí)生成裝配圖紙。
2、在CAD實(shí)習（減速器的建模與裝配）的基礎上，完成減速器的四個(gè)主要部件（齒輪軸（包括大軸、小軸）、變速箱機蓋、變速箱底座）的數控加工，生成數控代碼。
三、實(shí)習步驟
零件一：調整墊片畫(huà)草圖
零件二：小通蓋畫(huà)草圖然后拉伸；在底園上建三個(gè)凸臺在頂園上畫(huà)草之后進(jìn)行拉伸在底面上進(jìn)行打孔之后進(jìn)
零件三：M6螺釘：建個(gè)多邊形進(jìn)行拉伸；在再畫(huà)一個(gè)圓拉伸圓并邊倒圓與拉伸多邊形進(jìn)行求差，在原來(lái)的.多邊形上拉伸并與上一步形成的框架求差，分別拉伸原來(lái)的多邊形和圓至另一端；邊倒圓求差同上進(jìn)行求差，建凸臺進(jìn)行螺紋；
零件四：齒輪軸：創(chuàng )建底圓，再底圓上建凸臺建立基準平面在基準上進(jìn)行腔體形成下圖，草圖畫(huà)圓然后進(jìn)行拉伸求差最后進(jìn)行進(jìn)行螺紋
零件五：大封蓋：建立和零件二基本相同啊
零件六：建立同零件三；
零件七；建立底圓和凸臺，在建圓柱與之求差，然后進(jìn)行打孔邊倒圓；
零件八：與零件四基本相
零件九：建立長(cháng)方體邊倒
cad實(shí)訓報告5
一、課程名稱(chēng)：
電子電路CAD設計
二、培訓對象：
全日制中專(zhuān)電子系學(xué)生
三、培訓時(shí)間：
一周
四、培訓目標：
通過(guò)培訓學(xué)員能夠懂得電路基本知識、功放電路圖和讀圖知識、以及熟練Protel20xx的基本操作，學(xué)會(huì )利用計算機輔助自己的電子學(xué)習，同時(shí)，也考察了學(xué)生的動(dòng)手能力。研究單聲道功放制作的工程中，首先收集資料，然后從最基本的建立文件、繪制電路圖再到PCB，最后制作電路板。綜合性比較強，基本涵蓋了學(xué)生學(xué)習的所有內容，簡(jiǎn)單的元器件識別、電路的焊接、電路原理圖的繪畫(huà)與理解以及最后階段的調試。要求了解集成功率放大器內部電路工作原理，掌握其外圍電路的設計與主要性能參數的測試方法且掌握音頻功率放大器的設計方法與小型電子線(xiàn)路系統的裝調技術(shù)。
五、課程規劃與設計
為實(shí)現培訓目標，我們將教學(xué)內容分為三個(gè)部分：
1、關(guān)于功放電路的基本電路知識、功放電路圖和讀圖知識，以及相關(guān)元器
件的使用，即主要元件TDA20xx。
2、利用Protel20xx4繪制功放電路原理圖以及PCB板的設計3、購買(mǎi)元器件，動(dòng)手焊接，調試這三部分作為這個(gè)功放制作研究性學(xué)習，使教學(xué)的內容真實(shí)、趣味性、情景真實(shí)性、過(guò)程可操作性、結果可檢驗性。
六、教學(xué)內容和要求
�。ㄒ唬├碚摻虒W(xué)
1．電路的基本電路知識
教學(xué)內容：電路的基本概念、電路的基本元器件、功放中的常見(jiàn)部件。教學(xué)要求：掌握電路的基本概念、熟悉電路的基本元器件、熟練掌握功放中的常見(jiàn)部件
教學(xué)重點(diǎn)：電路的.基本概念、功放中的常見(jiàn)部件。教學(xué)難點(diǎn)：攻放中的最要不見(jiàn)TDA20xx常見(jiàn)部件。
2.放大電路的分類(lèi)與選用
教學(xué)內容：TDA20xxA的BTL電路、TDA20xxA的OCL電路、TDA20xxA的OTL電路
教學(xué)要求：掌握TDA20xxA的OTL電路，簡(jiǎn)單了解其他功放原理教學(xué)重點(diǎn)：TDA20xxA的OTL電路。教學(xué)難點(diǎn)：TDA20xx的運用
3．功放的調試，故障分析與簡(jiǎn)單的維修
教學(xué)內容：功放的故障分析方法、功放的工作狀態(tài)、功放故障的快速定位以及常見(jiàn)故障的分析和維修方法。
教學(xué)要求：熟練掌握功放的故障分析方法和維修方法。教學(xué)重點(diǎn)：功放的故障分析方法和故障的快速定位。教學(xué)難點(diǎn)：功放故障的快速定位。
�。ǘ┠芰τ柧氻椖拷虒W(xué)設計項目一功放電路電源原理圖的繪制
教學(xué)內容：利用PROTEL20xx繪制功放電路電源原理圖
教學(xué)要求：掌握軟件的基本操作，即元器件、導線(xiàn)、節點(diǎn)電源和接地組件的放置以及屬性設置。
教學(xué)重點(diǎn)：各器件的放置及布局教學(xué)難點(diǎn)：元器件的放置
實(shí)驗條件：電腦一臺，軟件PROTEL20xx
項目二元器件符號的創(chuàng )建
教學(xué)內容：TDA20xx元件符號的創(chuàng )建教學(xué)要求：掌握元件符號的創(chuàng )建方法方法。
教學(xué)重點(diǎn)：TDA20xx元件符號的創(chuàng )建及屬性設置以及運用創(chuàng )建的元器件符號。
教學(xué)難點(diǎn)：元器件符號的創(chuàng )建。
實(shí)驗條件：電腦一臺，軟件PROTEL20xx。
項目三功放電路原理團的設計
教學(xué)內容：利用PROTEL20xx繪制功放原理圖
教學(xué)要求：掌握元器件的放置與屬性設置以及創(chuàng )建原理圖庫符號的調用教學(xué)重點(diǎn)：整個(gè)功放電路原理圖的繪制實(shí)驗條件：PROTEL20xx。
項目四TDA20xx封裝的制作
教學(xué)內容：給各個(gè)元器件添加封裝教學(xué)要求：掌握封裝的制作教學(xué)重點(diǎn)：元件符號封裝的制作。
教學(xué)難點(diǎn)：對已經(jīng)創(chuàng )建的元件封裝按實(shí)際要求進(jìn)行修改實(shí)驗條件：PROTEL20xx。
項目五功放電路PCB單面板的設計
教學(xué)內容：PCB單面板的設計
教學(xué)要求：掌握將原理圖文件中信息導入到PCB文件中的方法、學(xué)會(huì )自動(dòng)布局和手工布局、布線(xiàn)規則的設置和自動(dòng)布線(xiàn)以及手工布線(xiàn)
教學(xué)重點(diǎn)：手工布局，手工布線(xiàn)教學(xué)難點(diǎn)：手工布線(xiàn)實(shí)驗條件：PROTEL20xx。項目六PCB制板流程
教學(xué)內容及要求：熟練掌握PCB制板流程
項目七功放的安裝與調試
教學(xué)內容：元器件的檢測、焊接與整機調試1．測量輸出電壓放大倍數Au
測試條件：直流電源電壓12v，輸入信號1KHｚ300mv（振幅值420mv），輸出負載電阻為8Ω。
2．測量允許的最大輸入信號（1KHｚ）和最大不失真輸出功率測試條件：直流電源電壓12v，負載電阻分為8Ω。
3．測量上、下限截止頻率fH和fL
測試條件：直流電源電壓12v，輸入信號300mv（振幅值420mv），改變輸入信號頻率
負載電阻為8Ω。
教學(xué)要求：掌握基本的電子元器件的檢測方法，功放電路的調試教學(xué)重點(diǎn)：功放電路的調試教學(xué)難點(diǎn)：功放電路的調試
�。ㄈ�、課時(shí)分配設計
模塊名稱(chēng)電路的基本電路知識與功放電路的選定軟件PROTEL20xx的一些基本操作功放電路電源原理圖的繪制元器件符號的創(chuàng )建學(xué)時(shí)32242481228功放電路原理團的設計TDA20xx封裝的制作功放電路PCB單面板的設計PCB制板流程功放的安裝與調試合計
�。ㄋ模�、元件清單
4.1
電源清單芯片：LM7812一塊，LM7912一塊
電解電容：2200uF四個(gè)，100uF一個(gè)，10uF一個(gè)瓷片電容：104兩個(gè)電阻：1K發(fā)光二極管：一個(gè)
4.2功率放大器的清單芯片：TDA20xx一塊
電阻：1Ω一個(gè)，680Ω一個(gè)，兩個(gè)22K一個(gè)瓷片電容：104兩個(gè),224一個(gè)
電解電容：1uF一個(gè)，100uF兩個(gè)，22uF一個(gè)二極管：1N4001兩個(gè)喇叭一個(gè)
附錄一：功放電路圖
附錄二：較理想的實(shí)物圖
�。ㄎ澹�、成績(jì)考核評定
實(shí)踐考核成績(jì)占總評成績(jì)
60%，平時(shí)成績(jì)占總評成績(jì)40%。平時(shí)成績(jì)根據實(shí)訓態(tài)度、考勤、回答問(wèn)題和實(shí)訓報告等情況進(jìn)行評定。
cad實(shí)訓報告6
一、訓練目的
通過(guò)本次技能訓練，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉建筑制圖國家標準的有關(guān)規定，鞏固制圖的基本知識，掌握繪制和閱建筑圖樣的技巧。培養學(xué)生綜合運用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識借助計算機正確、快速地繪制房屋施工圖，同時(shí)培養學(xué)生良好的職業(yè)素養、規范的職業(yè)習慣。
二、訓練任務(wù)與時(shí)間分配
1.建筑平面圖的繪制4天
2.建筑立面圖、剖面圖的繪制1天
3.結構平面圖的繪制3天
4.結構詳圖（樓梯結構詳圖、基礎詳圖）1天
5.（報告）Word與AutoCAD的聯(lián)合應用圖幅：B5（2學(xué)時(shí)）1天
三、訓練要求
1.實(shí)訓過(guò)程應嚴肅認真，遵守課堂紀律，不得遲到早退，嚴禁打游戲，愛(ài)護公物，嚴格執行計算機房的各項管理規定。
2.嚴格執行考勤制度，考勤時(shí)間：上午：8：00～11：50下午：2：00～5：40，凡缺勤1/4以上的學(xué)生取消成績(jì)評定資格。
3.嚴格按照國家制圖標準繪制施工圖，圖面布置合理，整潔美觀(guān)。凡出現投影關(guān)系錯誤、圖例不規范、線(xiàn)型不清、主要尺寸錯誤及其它原則性問(wèn)題的，必須重新繪制。
4.每天應將所繪內容存至教師機指定的文件夾內。
5.在繪圖過(guò)程中及完成后，寫(xiě)出實(shí)訓報告，提交打印件和電子文檔。
6.成果提交電子打印件、電子文檔，有條件的同學(xué)可以另外提交打印件。
本周我們迎來(lái)建筑CAD實(shí)訓，經(jīng)過(guò)為期三周的實(shí)訓，我的CAD技能得到了很大的提升，下面我來(lái)談?wù)勎以谶@次實(shí)訓中所遇到的問(wèn)題和得到經(jīng)驗及收獲
第一天，我們學(xué)習了用天正畫(huà)建筑平面圖，在以前的教學(xué)周時(shí)，我們接觸的是CAD，而今天我們學(xué)習了一種更快捷的制圖工具————天正CAD。你不必一根一根的畫(huà)定位軸線(xiàn)，只需在"繪制軸網(wǎng)"中輸入軸間距就會(huì )自動(dòng)生成軸網(wǎng)，而且標注尺寸也非常方便，你不用設置多線(xiàn)一段一段的畫(huà)墻體，只需設置內墻外墻墻厚將墻體選中就會(huì )自動(dòng)生成墻體�？偠灾�，以前要用半天才能畫(huà)完的平面圖一節課就能畫(huà)完了。
經(jīng)過(guò)今天的學(xué)習我總結了在畫(huà)平面圖的步驟是：
1.繪制軸網(wǎng)，兩點(diǎn)軸標。
2.修剪軸網(wǎng)，單線(xiàn)變墻。
3.插入門(mén)窗，門(mén)窗標注。
4.插入樓梯、坡道。
5.繪制陽(yáng)臺、臺階、散水，標注細部尺寸和標高。
6.插入剖切符號、索引符號，附上文字
7.插入圖框，指北針，在標題欄中寫(xiě)入文字
8.檢查后保存，打印電子稿。
在畫(huà)的`過(guò)程中我也遇到了許多問(wèn)題，例如：在繪圖中，在畫(huà)散水之前把墻體炸開(kāi)，結果只有部分墻體有散水。畫(huà)門(mén)窗時(shí)，不注意編號，結果門(mén)窗插不上等。
在畫(huà)圖過(guò)程中我也得到許多經(jīng)驗，畫(huà)一個(gè)圖的方法不是一成不變的，你可以用多種方法達到目的，例如某些內門(mén)的尺寸，如果用門(mén)窗標注，數字和尺寸線(xiàn)的位置可能不好，你可以用逐點(diǎn)標注來(lái)畫(huà)�；驅⒄淮蜷_(kāi)，將其移動(dòng)。下面是我畫(huà)的平面圖。
第二天，我門(mén)學(xué)習了畫(huà)立面圖。首先，我要提到平面圖，因為在天正CAD中，平面圖是立面圖的基礎，經(jīng)過(guò)實(shí)訓，我也總結了它的畫(huà)法：
1.分別畫(huà)底層、標準層、頂層三副平面圖，保存。
2.打開(kāi)文件布圖中的工程管理，新建一個(gè)。
3.寫(xiě)層號1，然后點(diǎn)文件，選中底層平面圖，選對齊點(diǎn)
4.寫(xiě)層號2，然后點(diǎn)文件，選中標準層平面圖，選對齊點(diǎn)（注意：要與上一個(gè)對齊點(diǎn)位置相對應）
5.寫(xiě)頂層層號，然后點(diǎn)文件，選中頂層平面圖，選對齊點(diǎn)（同上）
6.然后點(diǎn)建筑立面，選中軸線(xiàn)，輸入F生成正立面，輸入B生成背立面。
7.修改尺寸，標高。
8.插入圖框，保存，打印電子稿。
在畫(huà)立面圖時(shí)，必須要注意是對齊點(diǎn)要一致，否則畫(huà)出來(lái)的圖會(huì )出現錯層的現象。
在畫(huà)三個(gè)平面圖是你可以采用復制的方法，僅將樓梯、門(mén)窗改動(dòng)就可，節省時(shí)間。下面是我畫(huà)的立面圖：
第三天，我門(mén)學(xué)習了剖面圖，剖面圖的畫(huà)法和立面圖的畫(huà)法很類(lèi)似，操作步驟基本上一樣，只需在平面圖上需要剖切的位置上加上剖切符號，在最后點(diǎn)擊“建筑剖面”后要注意：必須選中剖切符號和最外側墻體的定位軸線(xiàn)，對其點(diǎn)也要一致。
生成剖面后，你會(huì )發(fā)現生成的剖面圖只是一個(gè)大概的草圖，有許多的地方需要修改。拿我的圖為例吧！生成的剖面圖沒(méi)有平臺梁，沒(méi)有樓板，沒(méi)有樓梯扶手，這些都需要你自己去加。這些我們都可以用以前學(xué)習的CAD知識來(lái)畫(huà)，下面是我的心得：
1.畫(huà)樓梯扶手你可以選擇系統立面里的成品，也可以才用偏移，修剪的方法，如果你CAD很熟練的話(huà)，手工畫(huà)樓梯扶手一也是很快的。
2.在填充剖面時(shí)你可以采用多種方法結合，你可以先用“剖面填充”，系統會(huì )自動(dòng)將一部分墻體填充，沒(méi)有被填充的部分如果是矩形，量出寬度，捕捉中點(diǎn)，采用多線(xiàn)填充，也可以按“圖案填充”來(lái)填充，不規則圖形一般用“圖案填充”來(lái)填充。
3.剖切的原圖部分標高可能并不需要，而有些標高卻并沒(méi)給出，你可以根據需要添加或刪除。
下面是我的剖面圖。
還要說(shuō)說(shuō)打印。
打印雖然不是CAD里的內容，但以后施工人員總不能都帶著(zhù)電腦施工，圖紙還是要打印出來(lái)的，打印需要注意以下幾點(diǎn)：
首先，選中打印設備，設置文件名和儲存路徑。
其次，要對打印設置進(jìn)行修改，選擇圖紙尺寸（一般用ISO型），打印區域選擇“范圍”，打印比例一般按圖紙空間比例縮放。
最后，先看打印預覽，滿(mǎn)意的話(huà)再進(jìn)行打印。
意義，它在以后的工作中也會(huì )扮演重要角色。經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓，我覺(jué)得，只靠老師上課講的是遠遠不夠的，只有你在不斷的實(shí)際操作中遇到問(wèn)題，解決問(wèn)題才能真正的掌握它。這項技能還是要重在練習。在平時(shí)繪圖過(guò)程中，還要靈活運用老師傳授的知識和自己悟出的竅門(mén)，用最快的速度達到目的
很快，這次我們的CAD實(shí)訓結束了，雖然每天在機房的時(shí)間有六個(gè)小時(shí)，有時(shí)感覺(jué)很疲憊，但學(xué)會(huì )這項技能后，心里還是很高興的在學(xué)習過(guò)程中也培養了自己想辦法解決問(wèn)題的能力！相信我在以后的工作中會(huì )受益匪淺的
cad實(shí)訓報告7
實(shí)訓目的
本實(shí)訓的目的在于把握AutoCAD用于工程制圖的基本操作，了解工程圖紙繪制的格式和要求，工程圖樣繪制和閱讀工程圖樣的原理和方法，培養形象思維能力，要求我們能夠用AutoCAD繪制二維的工程圖紙，理論和實(shí)踐緊密結合，通過(guò)《機械制圖課程設計》做了一套工程圖樣的操作實(shí)例。
目的與任務(wù)：
1、了解工程圖紙的一般要求和格式并繪制平面工程圖紙
2、繪制和閱讀簡(jiǎn)單機械圖樣的基本能力；
3、了解到AutoCAD20xx的新功能；
4、熟練掌握AutoCAD20xx的二維繪圖功能；
5、掌握AutoCAD20xx的三維繪圖功能。
6、掌握了正投影法的基本原理及其應用；
實(shí)訓要求
本實(shí)訓要求熟悉制圖的基本規格和基本知識，正確掌握用正投影法表達空間幾何形體，培養繪圖和讀圖的能力。在實(shí)訓過(guò)程中按要求《機械制圖》和AutoCAD20xx知識的緊密結合，作到既要掌握AutoCAD20xx的作圖技巧，又要符合《機械制圖》的國家標準規定。熟練掌握零件圖繪制的基礎上，學(xué)會(huì )裝配圖的繪制和三維實(shí)體造型。
實(shí)訓內容
1、箱體
2、墊圈
3、直齒輪
4、左上端蓋
5、管套
6、左下端蓋
7、襯套
8、壓碗
9、圓錐齒輪軸
總結
通過(guò)此次實(shí)訓，我詳細了解到一個(gè)真實(shí)零件的繪制過(guò)程，對于看圖和繪圖的技巧得到了進(jìn)一步的熟練。本次實(shí)訓復習了很多我以前學(xué)過(guò)的知識，對我以前學(xué)過(guò)的一些知識又做了一次練習，發(fā)現自己很多的知識沒(méi)有運用熟練。還有我們這次實(shí)訓內容較多，時(shí)間較短，發(fā)現自己繪圖的速度很慢，以后一定要要多多練習爭取在以后的學(xué)習和工作中出色的完成任務(wù)。雖然我已經(jīng)很好的完成了實(shí)訓，但是我覺(jué)得本次實(shí)訓雖然比我們平時(shí)的作業(yè)困難了一點(diǎn)，但是這并不能說(shuō)明我們就可以勝任某項制圖工作，因為我們這次實(shí)訓的'內容基本上是在照抄別人的作品，沒(méi)要完成一個(gè)制圖者應該做的全部工作。所以我覺(jué)得我們離一個(gè)真正的制圖工作者的路還很遙遠，路漫漫其修遠兮，我將為其而努力。
機械制圖（CAD）實(shí)訓能夠圓滿(mǎn)結束，首先得感謝老師教育我們理論知識和耐心的指導，沒(méi)有這些理論知識我們就不可能順利的完成。老師的耐心輔導是我們堅持的不懈動(dòng)力。
cad實(shí)訓報告8
一．實(shí)訓任務(wù)
x學(xué)校公寓的建筑施工圖的繪制，包括平面圖、立面圖、剖面圖和詳圖的繪制。
二．實(shí)訓目的
AutoCAD是一種實(shí)用性很強的繪圖軟件，它可以快速，準確，方便的繪制和編輯出個(gè)各種工程圖樣，是工程專(zhuān)業(yè)的技術(shù)人員必備的基本技能。通過(guò)本次實(shí)訓，要求學(xué)生熟練的掌握各種繪圖命令和編輯命令，可以熟練熟練的設置圖層，文字樣式，尺寸樣式標注；按照制圖規范進(jìn)行文字及表格的創(chuàng )建；對部分圖形進(jìn)行圖案的填充；對繪制完成的圖形進(jìn)行快速的標注。學(xué)習Auto CAD的基本知識，掌握Auto CAD文件的操作與管理、環(huán)境設置，掌握坐標的輸入方法；掌握對象特征點(diǎn)的捕捉，線(xiàn)型、顏色、圖層的設置、圖形設置、圖形的基本方法。掌握Auto CAD的各種繪圖命令，能夠熟練運用工具進(jìn)行圖形的選擇、刪除、復制、鏡像、矩陣、移動(dòng)、縮放、拉伸、修剪、延伸、填充等功能準確的繪制圖形，并能夠正確的進(jìn)行圖形的標注和圖形的輸出。掌握Auto CAD的文字書(shū)寫(xiě)，圖案填充和塊的制作和插入方法。掌握Auto CAD的各種尺寸標注，尺寸設置和尺寸編輯命令
三．實(shí)訓計劃：
12月12日 上午熟悉操作，繪制一層平面圖；下午繪制二層平面圖
12月13日 上午繪制三層平面圖；下午繪制四層平面圖
12月14日 上午繪制立面圖；下午整理資料
12月15日 上午繪制立面圖；下午繪制剖面圖
12月16日 上午繪制剖面圖，完善圖紙；下午整理資料，寫(xiě)實(shí)習報告
四．實(shí)訓總結：
大一學(xué)習了工程制圖，用手繪制圖紙，時(shí)常出現一些誤差，不是很精確，總希望有一種工具可以代替手工繪制。這學(xué)期我們學(xué)習了CAD繪圖，并且這次我們學(xué)習了CAD，老師教我們如何安裝CAD,要求我們畫(huà)圖主要看命令行，畫(huà)圖不要怕畫(huà)錯，因為那可以修改。就這樣我們又進(jìn)一步加強了使用CAD的能力，并且有了天正軟件的輔助，解決了時(shí)間問(wèn)題和手工繪制的麻煩，這兩種軟件合并起來(lái)使用繪制非常的精確，作出的圖紙非常的漂亮、美觀(guān)。也非常的方便，并且我們還可以看出建筑物的立體效果，像看到真的建筑物一樣，我很喜歡這種工具。它解決了以前工程師們的煩惱，是工程師的工作效率更高。
經(jīng)過(guò)了這次實(shí)訓的學(xué)習和實(shí)踐，對CAD有了更深入的了解，雖然我們的課時(shí)不是很多，但我已經(jīng)對這門(mén)課程有了非常濃厚的興趣。同時(shí)我也深知這門(mén)課程的重要性，是以后我們在工作中必不可少的應用工具，是我們的敲門(mén)磚
在學(xué)習中我們和老師有了進(jìn)一步的交流，增強了師生之間的感情，同時(shí)我們也和同學(xué)之間的互動(dòng)增強了同學(xué)之間的友誼，在課堂上我們有較高的學(xué)習效率，每個(gè)人都會(huì )認真的學(xué)習，不懂得也會(huì )積極提問(wèn)，使我們共同進(jìn)步，提升的速度非常的快。實(shí)訓期間老師也會(huì )記錄每個(gè)學(xué)生作圖的個(gè)數，增強同學(xué)之間的比拼，使大家都非常認真的作圖，積極的交流，共同的提升。老師也會(huì )在課堂上不斷的給我們講我們學(xué)長(cháng)的例子，激發(fā)了我們的學(xué)習熱情，提高我們的學(xué)習效率。
我們從剛開(kāi)始只會(huì )做一條直線(xiàn)，到會(huì )做一個(gè)平面圖形，到會(huì )做整個(gè)的房屋的整體圖形，再到會(huì )做一個(gè)立方體的小凳子、小桌子以及一個(gè)成型的立方體辦公桌。依稀記得我們在剛開(kāi)始時(shí)不 會(huì )做吊鉤，有兩條弧線(xiàn)就是不能相切，做了許多遍都不會(huì )做，最后我們只好用曲線(xiàn)將兩個(gè)弧線(xiàn)連接起來(lái)，可還是被老師發(fā)現，回去之后看了上學(xué)期的制圖，同時(shí)又結合了CAD制圖書(shū)籍，終于明白了該怎么樣去做，也在上課時(shí)有了信心，不再懼怕畫(huà)圖，也是在那之后，逐漸的喜歡上了CAD作圖。記得有一次在做完圖之后老師夸了我，我真的很開(kāi)心，也變得更有動(dòng)力，更有濃厚的興趣。
想想一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，有苦澀，有辛酸，同時(shí)也有快樂(lè )，在這一個(gè)學(xué)期里我學(xué)到了許多的知識，也和同學(xué)老師加深了感情。
短短的一周CAD實(shí)訓飛似的過(guò)去了，雖然在有限的時(shí)間里只畫(huà)了4張圖紙，但總結一下，還是學(xué)到了很多東西。
很多同學(xué)都出去實(shí)習了，寥寥無(wú)幾的幾個(gè)人散落在寬敞的教室里，顯得有點(diǎn)荒涼。即使覺(jué)得孤獨，但我還是堅持每天按時(shí)上下課。憑著(zhù)對CAD的愛(ài)好，在這一周里面我認認真真去繪制每一個(gè)圖，思考每一個(gè)細節，作圖步驟，哪怕是一個(gè)很小的問(wèn)題，我都努力做到最好。
因為學(xué)了一個(gè)學(xué)期的CAD，所以現在不覺(jué)得CAD畫(huà)圖很難，但能不能掌握其中的技巧直接影響著(zhù)繪圖速度的快慢�？偨Y了一下，大概有以下幾點(diǎn)：
�、僭诋�(huà)圖時(shí)要善于使用快捷圖標作圖，而且要“善變”，因為有時(shí)候要想畫(huà)一個(gè)圖形是有很多種方法的，這時(shí)候就要選擇自己熟練的方法或步驟便捷的方法了。
�、谠谧鲌D時(shí)，如果想快，就要遵循“整體—局部”、“先易后難”，就是先畫(huà)出大的部分，再加工小的部分；先畫(huà)容易的再畫(huà)難的。避免鉆牛角尖而浪費時(shí)間。
�、垡心托�，為了達到最準確最美觀(guān)的效果，很多細微的地方都要經(jīng)過(guò)修改再修改，一遍又一遍，所以一定要鍥而不舍。
�、芤獙W(xué)會(huì )“投機取巧”，也就是善于運用CAD里面的“復制”命令，這也是徒手作圖無(wú)法與CAD作圖媲美的'地方。它可以幫你大大地節省時(shí)間。
實(shí)訓的過(guò)程更是值得回味。在老師的指導下，知道原來(lái)墻的厚度一般都是2mm。之前都是很隨性地畫(huà)的，也沒(méi)有去追究過(guò)具體值（反省一下，是自己沒(méi)有打破沙鍋問(wèn)到底的追求真理的精神），現在有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。要注意的是寫(xiě)文字時(shí)最好用多行文字去寫(xiě)，而不是單行文字，那樣在需要修改的時(shí)候才不會(huì )那么麻煩。為了使圖更美觀(guān)，要因地制宜，根據實(shí)際情況調整文字的大小，文字之間、行與行之間的距離。在畫(huà)到第3張圖的時(shí)候，一開(kāi)始還真的被那滿(mǎn)滿(mǎn)的版面嚇了一跳，但驚呼“哇，那么多啊”之后，又覺(jué)得斗志昂揚了。相信只要有信心，肯努力，沒(méi)有過(guò)不去的坎。想想萬(wàn)里長(cháng)城都是由一塊一塊的磚頭堆砌而成的呢，而我又怎能被區區一張圖紙擊敗。由于這張圖紙里面包含了俯視圖和左視圖，所以我決定先畫(huà)俯視圖，畫(huà)完了先撇一邊，然后畫(huà)左視圖，畫(huà)完左視圖后，再把這兩個(gè)圖形“各就各位”，之后再去寫(xiě)標注文字、畫(huà)表格等。經(jīng)過(guò)努力和堅持，終于竣工了�？粗�(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的圖紙，自豪感也滿(mǎn)滿(mǎn)的。標注的時(shí)候主要是敢于合理地猜測和嘗試。也許修改一次，標出來(lái)的標注不滿(mǎn)意，但嘗試多次，你就會(huì )慢慢摸清它的規律，理解它的含義，也就能很熟練地標出令自己滿(mǎn)意的標注了。這過(guò)程使我加深了對種種命令的了解，從而對CAD的操作更熟練了。
擁有這次實(shí)習的經(jīng)歷，使我在實(shí)習中了解社會(huì )對人才的要求，讓我學(xué)到了許多課堂而皇之上學(xué)不到的知識受益匪淺，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，也許是實(shí)習日子短對開(kāi)AUTOCAD的了解還不是相當深入，對于CAD的見(jiàn)解還不是很深入，但我相信經(jīng)過(guò)這次以后我定會(huì )更加努力，因為實(shí)踐才是檢驗是否的最佳驗金石。
看著(zhù)自己的作品，為自己付出了努力和汗水而感到驕傲。在此很感謝老師“授之于漁”的無(wú)私奉獻，還有同學(xué)們“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”的指導。謝謝你們！
cad實(shí)訓報告9
一、前言
在第一二學(xué)期中，我們已經(jīng)結束了計算機文化基礎和工程圖學(xué)的學(xué)習。為了學(xué)習應用工程制圖軟件，結合機械制圖課程，強化和鞏固機械制圖基礎和掌握計算機制圖的技巧，學(xué)校安排我們在第二學(xué)期暑假進(jìn)行為期一周的機械制圖強化訓練。該訓練環(huán)節主要是學(xué)習使用AutoCAD繪制零件圖，以掌握AutoCAD繪圖前進(jìn)行的一般設置，繪圖和修改的步驟，以及對零件進(jìn)行尺寸標注，最終能夠熟練使用AutoCAD軟件。
AutoCAD是Autodesk公司開(kāi)發(fā)的用于計算機輔助繪圖和設計的軟件。自1982年問(wèn)世以來(lái)，由于其功能強大、使用靈活、隨著(zhù)計算機的廣泛普及，AutoCAD的更新和推廣速度很快。經(jīng)過(guò)了多個(gè)版本的更新和性能完善，AutoCAD已從簡(jiǎn)單的二維繪圖軟件發(fā)展成為一個(gè)龐大的計算機輔助設計系統，廣泛應用于建筑、機械、電子等工程設計領(lǐng)域，極大地提高了設計人員的工作效率。
AutoCAD有著(zhù)相當強大的功能，其基本功能主要表現在圖形的繪制和編輯、標注圖形、渲染圖形、輸出和打印圖形等幾個(gè)方面。
1. 圖形的繪制和編輯
在A(yíng)utoCAD中，使用“繪圖”命令可以方便的繪制出直線(xiàn)、
構造線(xiàn)、正多邊形、圓等基本圖形。使用“修改”命令可以輕松的實(shí)現對圖形的再編輯。
2. 標注圖形尺寸
AutoCAD提供了多種標注對象及設置標注格式的方法，可以在各個(gè)方向上為各種類(lèi)型的對象創(chuàng )建標注，也可以快速的進(jìn)行編輯。
3. 渲染圖形
用戶(hù)使用AutoCAD對圖形進(jìn)行渲染后，可以得到清晰逼真的三維實(shí)體模型。
4. 圖形的輸出
利用AutoCAD生成的圖形，可以生成電子圖形保存，或者導入到其他軟件中做進(jìn)一步處理，也可以將圖形打印到圖紙上。 由于具有以上的重多優(yōu)點(diǎn)，AutoCAD在我們機械領(lǐng)域也有很廣泛的應用。另外，隨著(zhù)計算機輔助設計的廣泛應用，熟練地掌握AutoCAD的使用已經(jīng)成為工科大學(xué)生的必備技能之一。
二、實(shí)訓目的
機械制圖測繪技能實(shí)訓，要達到和完成下述目的：
�、倬唧w應用和鞏固本課程的理論知識，了解測繪的一般方法和步驟， 培養學(xué)生有初步的測繪技能及繪圖能力，并為后繼專(zhuān)業(yè)課及工作扎下 初步基礎;
�、谕ㄟ^(guò)零件草圖，裝配圖和零件工作的'繪制，培養學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力 和零部件測繪能力。使學(xué)生能恰當選擇表達方案、合理布圖，正確繪 圖，并在老師指導下完成尺寸標注及各項技術(shù)要求注寫(xiě);
�、哿私夂�(jiǎn)單機器的裝配工藝。通過(guò)全面、系統的零部件測繪訓練，培 養學(xué)生初步的工程設計能力。
�、苁煜み\用有關(guān)資料(如國家標準，規范及規定畫(huà)法等)。初步培養
查閱標準資料的能力;
�、菖囵B學(xué)生團結協(xié)作的工作作風(fēng)和嚴謹的學(xué)習態(tài)度，增強責任感。
主要內容是應用工程制圖軟件，結合機械制圖課程，強化和鞏固機械制圖基礎和掌握計算機制圖的技巧，為后續的專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習打下良好的基礎。
三、實(shí)訓過(guò)程
�、僬_拆裝裝配體、繪制示意圖(標出標準件標記及各件材料); ②畫(huà)出所有非標準件的零件草圖;
�、郛�(huà)出關(guān)鍵部位的裝配草圖;
�、芨鶕b配示意圖和零件草圖畫(huà)裝配圖; ⑤ 根據裝配圖和零件草圖畫(huà)主要零件工作圖; ⑥ 全面檢查裝訂成冊;
�、呋匮b測繪部件;
�、鄷�(shū)寫(xiě)實(shí)習總結報告。
四、圖紙
使用的測量工具 :
測量方法：
五、實(shí)訓小結：
兩周艱苦的機械制圖測繪實(shí)習終于結束了。這是多天對我們真的是一種考驗，期間有苦有累，有困難有快樂(lè )! 最困難的是繪制過(guò)程，雖然的已經(jīng)學(xué)過(guò)，也有多次繪制經(jīng)驗，但是那些對我們來(lái)說(shuō)的是粗淺的，半生不熟的，就像還給了老師一樣。比如畫(huà)裝備圖時(shí)，開(kāi)始不知道從哪兒入手，想了半天才有點(diǎn)頭緒，在標注公差時(shí)，不知道該標什么，查書(shū)上又沒(méi)有，最后還是請教老師，著(zhù)才使我們完成。這次實(shí)習讓我知道我還有很多的不足，我還要學(xué)習的東西很多。這次給了我們一個(gè)教訓就是以后有什么不懂的一定要找老師解決，不要逞英雄。
實(shí)習過(guò)程中還體現出了團結，精神，特別是碎部測量的時(shí)候。一個(gè)繪圖，兩個(gè)計算，一個(gè)記錄，一個(gè)讀數，兩個(gè)立尺，一個(gè)指揮，大家各司其職，沒(méi)有一個(gè)是閑著(zhù)的。初時(shí)我們畫(huà)得不快，隨著(zhù)大家對過(guò)程的慢慢的熟悉，大家的配合越來(lái)越好，不一會(huì )基本圖形就呈現出來(lái)了，一天下來(lái)大家的感到非常好，也很充實(shí)! 經(jīng)驗教訓：
(一)以前覺(jué)得書(shū)本上很空洞的東西現在清楚明了了許多，我真正的感到了“實(shí)踐出真知”這句話(huà)的內涵，自己親身實(shí)踐的東西是自己永生難忘的，這也是人類(lèi)得以生活得更好的根本原因;
(二)從小的方面來(lái)說(shuō)，我身切體會(huì )到了做好自己工作的重要性，在做事之前，要周全考慮到做工作的各個(gè)方面，特別是我們學(xué)理工的，更要有邏輯思維和一絲不茍的態(tài)度來(lái)對待事情。
(三)深切體會(huì )到了學(xué)好專(zhuān)業(yè)學(xué)好知識的重要性，因為我們所學(xué)的是機電設備維修和管理，和生和中好多東西的息息相關(guān)，若不小心，小的方面會(huì )危及生命，大的方面會(huì )給國家造成巨大的損失;
(四)體會(huì )到了團結互助是必不可少的，團結就能勝利。
經(jīng)過(guò)這次機械制圖實(shí)訓，最大的收獲就是畫(huà)圖和看圖的能力都提高了不少，還有就是懂得了：只要你肯努力，很多事都能成功的。
cad實(shí)訓報告10
隨著(zhù)計算機技術(shù)的發(fā)展，電路設計中的很多工作都可以交給計算機來(lái)完成，這就大大減輕了設計人員的手工勞動(dòng)，并且保證了設計的規范性。因此，電子設計自動(dòng)化(EDA)已經(jīng)成為不可逆轉的時(shí)代潮流。而這一潮流來(lái)自于計算機輔助設計(Computer Adied Design，CAD)。
(1)電子線(xiàn)路CAD是使用計算機來(lái)完成電子線(xiàn)路的設計過(guò)程，包括電路原理的編輯、電路功能仿真、工作環(huán)境模擬、印制板設計(包括自動(dòng)布局、自動(dòng)布線(xiàn))與檢測(包括布線(xiàn)、布局規則的檢測和信號完整性分析)等。
Protel 99SE中共有十個(gè)小項目。完成Protel 99SE安裝，了解了系統的基本功能后，用戶(hù)可以對Protel 99SE的系統環(huán)境進(jìn)行設置，以適應自己的操作習慣。
在計算機上，利用電子線(xiàn)路Protel 99SE軟件進(jìn)行電路設計的過(guò)程大致如下：
(2)電子線(xiàn)路原理圖的設計。原理圖編輯是電路CAD設計的前提，因此原理圖編輯(Schematic Edit)是電路CAD軟件必備的功能。
(3)原理圖元件庫文件的設計。它包括創(chuàng )建原理圖元件庫文件和創(chuàng )建復合元件庫。
(4)電子線(xiàn)路PCB電路板的設計。PCB(Printed Circle Board，印制電路板)設計是電子產(chǎn)品由原理設計轉換為產(chǎn)品的.一個(gè)重要過(guò)程，為實(shí)現電路原理圖所描述的電路，設計者需要設計滿(mǎn)足原理圖要求的PCB。
(5)PCB元件封裝庫設計。為了方便用戶(hù)處理設計中的PCB元件封裝，Protel 99SE提供了PCB元件封裝編輯器，用戶(hù)可以在該編輯器中對PCB元件封裝庫進(jìn)行編輯操作，包括復制PCB元件封裝，刪除PCB元件封裝、新建自定義的PCB元件封裝以及修改PCB元件封裝等。
Protel 99SE是ProklTechnology公司開(kāi)發(fā)的基于Windows環(huán)境下的電路板設計軟件。該軟件功能強大，人機界面友好，易學(xué)易用，仍然是大中專(zhuān)院校電學(xué)專(zhuān)業(yè)必學(xué)課程，同時(shí)也是業(yè)界人士首選的電路板設計工具。
此次電子線(xiàn)路CAD實(shí)習意在鍛煉我們的操作能力，熟悉軟件的運行操作，培養我們的識圖讀圖能力。
之前就有聽(tīng)說(shuō)過(guò)CAD這個(gè)詞，但是一直都沒(méi)能運用得到，直到這次實(shí)習，才算真正見(jiàn)識到了其強大的功能，然而通過(guò)這次實(shí)習，我對CAD有了清晰而又全面深刻的認識，學(xué)到了很多之前沒(méi)有學(xué)到的理論知識。這次實(shí)習之后，我已經(jīng)能基本熟練畫(huà)簡(jiǎn)單的電路原理圖和PCB圖，并且通過(guò)DRC校驗來(lái)發(fā)現自己的簡(jiǎn)單的錯誤，包括布線(xiàn)規則等等方面的。這次實(shí)習促進(jìn)了我們班的男女生之間的交流，增強了我們的實(shí)踐技能，這對我們將來(lái)走向工作崗位是很有幫助的，雖然實(shí)習才剛剛結束，但是我深信通過(guò)這次實(shí)習學(xué)到的東西以及所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗將使我終身受益，并且在我走出社會(huì )走走向工作崗位中不斷得到驗證，而我，也將不斷地去理解和體會(huì )實(shí)習中所學(xué)到的知識，把在這次短短的一周的時(shí)間內學(xué)到的東西運用到今后的生活當中，并且將其不斷拓展延伸。
最后，最后要感謝老師的悉心指導，還有我的搭檔以及眾多同學(xué)的支持幫助。
cad實(shí)訓報告11
CAD實(shí)訓總結 姓名：?jiǎn)渭t飛 指導老師：張彩鳳科目： 工程CAD
學(xué)校：安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 系別： 建筑工程系專(zhuān)業(yè)： 建筑工程管理
學(xué)號： 1022446
實(shí)訓時(shí)間：20xx年12月12日至18日
一．實(shí)訓任務(wù)
某學(xué)校公寓的建筑施工圖的繪制，包括平面圖、立面圖、剖面圖和詳圖的繪制。
二．實(shí)訓目的
AutoCAD是一種實(shí)用性很強的繪圖軟件，它可以快速，準確，方便的繪制和編輯出個(gè)各種工程圖樣，是工程專(zhuān)業(yè)的技術(shù)人員必備的基本技能。通過(guò)本次實(shí)訓，要求學(xué)生熟練的掌握各種繪圖命令和編輯命令，可以熟練熟練的設置圖層，文字樣式，尺寸樣式標注；按照制圖規范進(jìn)行文字及表格的創(chuàng )建；對部分圖形進(jìn)行圖案的填充；對繪制完成的圖形進(jìn)行快速的標注。學(xué)習Auto CAD的基本知識，掌握Auto CAD文件的操作與管理、環(huán)境設置，掌握坐標的輸入方法；掌握對
象特征點(diǎn)的捕捉，線(xiàn)型、顏色、圖層的設置、圖形設置、圖形的基本方法。掌握Auto CAD的各種繪圖命令，能夠熟練運用工具進(jìn)行圖形的選擇、刪除、復制、鏡像、矩陣、移動(dòng)、縮放、拉伸、修剪、延伸、填充等功能準確的繪制圖形，并能夠正確的進(jìn)行圖形的標注和圖形的輸出。掌握Auto CAD的文字書(shū)寫(xiě)，圖案填充和塊的制作和插入方法。掌握Auto CAD的各種尺寸標注，尺寸設置和尺寸編輯命令
三．實(shí)訓計劃：
12月12日 上午熟悉操作，繪制一層平面圖；下午繪制二層平面圖
12月13日 上午繪制三層平面圖；下午繪制四層平面圖
12月14日 上午繪制立面圖；下午整理資料
12月15日 上午繪制立面圖；下午繪制剖面圖
12月16日 上午繪制剖面圖，完善圖紙；下午整理資料，寫(xiě)實(shí)習報告
四．實(shí)訓總結：
大一學(xué)習了工程制圖，用手繪制圖紙，時(shí)常出現一些誤差，不是很精確，總希望有一種工具可以代替手工繪制。這學(xué)期我們學(xué)習了CAD繪圖，并且這次我們學(xué)習了CAD，老師教我們如何安
裝CAD,要求我們畫(huà)圖主要看命令行，畫(huà)圖不要怕畫(huà)錯，因為那可以修改。就這樣我們又進(jìn)一步加強了使用CAD的能力，并且有了天正軟件的.輔助，解決了時(shí)間問(wèn)題和手工繪制的麻煩，這兩種軟件合并起來(lái)使用繪制非常的精確，作出的圖紙非常的漂亮、美觀(guān)。也非常的方便，并且我們還可以看出建筑物的立體效果，像看到真的建筑物一樣，我很喜歡這種工具。它解決了以前工程師們的煩惱，是工程師的工作效率更高。
經(jīng)過(guò)了這次實(shí)訓的學(xué)習和實(shí)踐，對CAD有了更深入的了解，雖然我們的課時(shí)不是很多，但我已經(jīng)對這門(mén)課程有了非常濃厚的興趣。同時(shí)我也深知這門(mén)課程的重要性，是以后我們在工作中必不可少的應用工具，是我們的敲門(mén)磚
在學(xué)習中我們和老師有了進(jìn)一步的交流，增強了師生之間的感情，同時(shí)我們也和同學(xué)之間的互動(dòng)增強了同學(xué)之間的友誼，在課堂上我們有較高的學(xué)習效率，每個(gè)人都會(huì )認真的學(xué)習，不懂得也會(huì )積極提問(wèn)，使我們共同進(jìn)步，提升的速度非常的快。實(shí)訓期間老師也會(huì )記錄每個(gè)學(xué)生作圖的個(gè)數，增強同學(xué)之間的比拼，使大家都非常認真的作圖，積極的交流，共同的提升。老師也會(huì )在課堂上不斷的給我們講我們學(xué)長(cháng)的例子，激發(fā)了我們的學(xué)習熱情，提高我們的學(xué)習效率。
我們從剛開(kāi)始只會(huì )做一條直線(xiàn)，到會(huì )做一個(gè)平面圖形，到會(huì )做整個(gè)的房屋的整體圖形，再到會(huì )做一個(gè)立方體的小凳子、小桌子以及一個(gè)成型的立方體辦公桌。依稀記得我們在剛開(kāi)始時(shí)不
會(huì )做吊鉤，有兩條弧線(xiàn)就是不能相切，做了許多遍都不會(huì )做，最后我們只好用曲線(xiàn)將兩個(gè)弧線(xiàn)連接起來(lái)，可還是被老師發(fā)現，回去之后看了上學(xué)期的制圖，同時(shí)又結合了CAD制圖書(shū)籍，終于明白了該怎么樣去做，也在上課時(shí)有了信心，不再懼怕畫(huà)圖，也是在那之后，逐漸的喜歡上了CAD作圖。記得有一次在做完圖之后老師夸了我，我真的很開(kāi)心，也變得更有動(dòng)力，更有濃厚的興趣。
想想一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，有苦澀，有辛酸，同時(shí)也有快樂(lè )，在這一個(gè)學(xué)期里我學(xué)到了許多的知識，也和同學(xué)老師加深了感情。 感謝您這學(xué)期為我們的操勞，也感謝您為這個(gè)專(zhuān)業(yè)做的貢獻。最后在這里說(shuō)一句老師您辛苦啦�。。。。。�！
cad實(shí)訓報告12
實(shí)訓項目：
建筑裝飾一體化實(shí)訓（3DMAX和AUTOCAD程序的運用）
實(shí)訓地點(diǎn)：
xxxx學(xué)院
實(shí)訓時(shí)間：
20xx年6月7號———20xx年6月24號
經(jīng)過(guò)了3周的建筑裝飾一體化的實(shí)訓，我的專(zhuān)業(yè)技能得到了很好的加強，從中也體會(huì )了很多，感悟了許多。我覺(jué)得做一件事情，不是當想著(zhù)你會(huì )有什么收獲，而是你在做這件事情的時(shí)候你要去發(fā)現它的美。
大學(xué)的這兩年，學(xué)到的軟件知識其實(shí)很膚淺，因為沒(méi)有時(shí)常去練習，老師講的也很少，一般都是老師先講完課本那些最基本的東西，接下來(lái)就靠我們自己去挖掘了，去圖書(shū)館借書(shū)看，去網(wǎng)上找視頻，下載材質(zhì)和物體，很艱難地自學(xué)。還好，我們有一顆堅韌的心，碰到困難永不退縮，攻克了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，學(xué)會(huì )的如何在逆境中成長(cháng)。
首先，我們來(lái)先談?wù)凜AD，CAD即計算機輔助設計(CAD-ComputerAidedDesign)利用計算機及其圖形設備幫助設計人員進(jìn)行設計工作。簡(jiǎn)稱(chēng)cad。在工程和產(chǎn)品設計中，計算機可以幫助設計人員擔負計算、信息存儲和制圖等項工作。AutoCAD軟件具有操作簡(jiǎn)單、功能強大等特點(diǎn)，它已被廣泛應用于機械、建筑、電子、航天、造船、石油化工、地質(zhì)、服裝、裝飾等領(lǐng)域。我們每畫(huà)一個(gè)圖就好象跟CAD的歷史一樣，一步步前進(jìn)，在繪圖過(guò)程中常使用到的工具欄如下：繪圖、捕捉對象、標注、標準、對象特性、曲面、三維動(dòng)態(tài)觀(guān)察器、實(shí)體、實(shí)體編輯、視口、視圖、圖層、文字、修改、渲染、樣式等等
說(shuō)實(shí)話(huà)，在入門(mén)之前，我對CAD的繪圖簡(jiǎn)直是一竅不通，郁悶之極。老師在機房里講的東西根本就聽(tīng)不太進(jìn)去，就學(xué)會(huì )了幾個(gè)基本步驟，簡(jiǎn)直快崩潰。其實(shí)CAD很簡(jiǎn)單，只要你肯學(xué)，就一定可以學(xué)得好，多做多練。以前我一個(gè)初中數學(xué)老師說(shuō)，題目要多做，1加1等于2，你會(huì )做錯嗎，就是因為你做的太多了，都熟練了，所以你不會(huì )做錯。我想也是。于是我就多做多練。這次實(shí)訓，我還專(zhuān)門(mén)找了有關(guān)CAD的快捷鍵資料，因為以后畫(huà)圖，很少人會(huì )去點(diǎn)軟件兩邊的按鈕，都是按鍵盤(pán)上的，經(jīng)過(guò)刻苦的努力，我基本掌握了CAD，我和隊友互相協(xié)助，共同進(jìn)步，在畫(huà)圖時(shí)還是會(huì )遇到一點(diǎn)點(diǎn)的困難，我都會(huì )去請教隊友，我們是好戰友。我都是先畫(huà)好立面圖，再發(fā)給他修改，合作很好，很愉快，我們取長(cháng)補短，爭取完美�，F在我已經(jīng)熟練的掌握了CAD，一般一些復雜的圖都可以很快的畫(huà)出來(lái)。
3DStudioMax，常簡(jiǎn)稱(chēng)為3dsMax或MAX，是Autodesk公司開(kāi)發(fā)的基于PC系統的三維動(dòng)畫(huà)渲染和制作軟件。其前身是基于DOS操作系統的3DStudio系列軟件，最新版本是20xx。在WindowsNT出現以前，工業(yè)級的CG制作被SGI圖形工作站所壟斷。3DStudioMax+WindowsNT組合的出現一下子降低了CG制作的門(mén)檻，首選開(kāi)始運用在電腦游戲中的動(dòng)畫(huà)制作，后更進(jìn)一步開(kāi)始參與影視片的特效制作，廣泛應用于廣告、影視、工業(yè)設計、建筑設計、多媒體制作、游戲、輔助教學(xué)以及工程可視化等領(lǐng)域。
3DMAX這個(gè)軟件對大家來(lái)說(shuō)都很有難度，3Dmax室內建模設計我可以說(shuō)既熟悉又陌生，很多的工具都不懂得用，雖然之前有做過(guò)，但時(shí)間過(guò)去太久，早就已經(jīng)忘了，還有我隊友有一個(gè)3DMAX的室內建模視頻，我就照著(zhù)那上面的一步一步學(xué)，但其中好多東西都還不懂，但我對3Dmax特別感興趣，經(jīng)過(guò)視頻上面的講解，使我對3Dmax有了更進(jìn)一步的了解�？梢哉f(shuō)讓我大飽眼福，大開(kāi)眼界。一個(gè)多星期的實(shí)訓中，我不僅在更深程度上了解了3dmax還有就是進(jìn)一步學(xué)會(huì )了同學(xué)之間的互相幫助與溝通，可謂獲益匪淺�，F在通過(guò)建立一個(gè)房間的模型，總體地運用各類(lèi)工具。從不懂到懂，再到熟練。這就是此次實(shí)訓所達到的成果。
在實(shí)訓過(guò)程中，我們學(xué)會(huì )了如何更好的建模以及附加材質(zhì)。當然，也遇到了一些難以解決的問(wèn)題。比如材質(zhì)的附加，總是弄不了逼真的效果。我隊友還專(zhuān)門(mén)在材質(zhì)上下了很大的工夫，利用這種方法去使一種效果圖變得好看，逼真。還有一些燈光的使用也是很有講究的'，搞不好的話(huà)那就完全喪失其逼真效果和美感，在做燈光效果時(shí)，一邊拿著(zhù)書(shū)看，一步一步的按著(zhù)書(shū)上寫(xiě)著(zhù)做。這樣有時(shí)候也會(huì )碰到一些問(wèn)題，就是做出來(lái)的效果和書(shū)上做的完全不一樣，這下可難倒了我們，我們只能通過(guò)一些不可思議的想法，操作去完善，一張效果圖可謂是費盡了心思，這對以后的工作中會(huì )有很大的幫助，在建模和附加材質(zhì)的過(guò)程中，我又進(jìn)一步的掌握了各種工具的功能及運用。想要真正做好一件事不容易。這是我從中的體會(huì )之一。
一個(gè)團體的合作非常重要，也是項目取得成功的關(guān)鍵。一個(gè)屬于團體的事單靠一個(gè)人來(lái)完成是一件艱巨又辛苦的事。在這次實(shí)訓中，讓我知道要學(xué)會(huì )做一個(gè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員所需要掌握的知識的重要性和一步步成長(cháng)的艱辛和汗水。不過(guò)從此中我了解到自己身上的不足和動(dòng)手操作能力遠遠未夠，不過(guò)我會(huì )將繼續努力彌補自己在往后中的不足，更加勤奮學(xué)習為今后的事業(yè)而奮斗。
cad實(shí)訓報告13
一、實(shí)習目的
1、通過(guò)實(shí)習了解CAD/CAM設計方法，完成由CAD到CAM的設計任務(wù)。
2、熟練使用UG NX軟件建模、裝配、仿真和制圖模塊，具備新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)和設計能力。
3、熟悉典型零件的加工工藝規程，進(jìn)一步熟練UG NX加工模塊中車(chē)、銑、點(diǎn)位加工的基本操作。
二、實(shí)習內容
1、按照圖紙要求完成減速器各部分零部件的`建模，并完成裝配和仿真，同時(shí)生成裝配圖紙。
2、在CAD實(shí)習(減速器的建模與裝配)的基礎上，完成減速器的四個(gè)主要部件(齒輪軸(包括大軸、小軸)、變速箱機蓋、變速箱底座)的數控加工，生成數控代碼。
三、實(shí)習步驟
零件一：調整墊片畫(huà)草圖
零件二：小通蓋畫(huà)草圖然后拉伸;在底園上建三個(gè)凸臺在頂園上
畫(huà)草之后進(jìn)行拉伸在底面上進(jìn)行打孔之后進(jìn)
行邊倒圓
零件三：M6螺釘：
建個(gè)多邊形進(jìn)行拉伸;在再畫(huà)一個(gè)圓拉伸圓并邊倒圓與拉伸多邊形進(jìn)行求差
在在原來(lái)的多邊形上拉伸并與上一步形成的框架求差
分別拉伸原來(lái)的多邊形和圓至另一端;邊倒圓求差同上進(jìn)行求差
建凸臺進(jìn)行螺紋;
零件四：齒輪軸：創(chuàng )建底圓，再底圓上建凸臺建立基準平面在基準上進(jìn)行腔體形成下圖
草圖畫(huà)圓然后進(jìn)行拉伸求差最后進(jìn)行進(jìn)行螺紋
零件五：大封蓋：建立和零件二基本相同啊
零件六：建立同零件三;
零件七;建立底圓和凸臺，在建圓柱與之求差
然后進(jìn)行打孔邊倒圓;
零件八：與零件四基本相
零件九：建立長(cháng)方體邊倒
cad實(shí)訓報告14
一、前言
在第一二學(xué)期中，我們已經(jīng)結束了計算機文化基礎和工程圖學(xué)的學(xué)習。為了學(xué)習應用工程制圖軟件，結合機械制圖課程，強化和鞏固機械制圖基礎和掌握計算機制圖的技巧，學(xué)校安排我們在第二學(xué)期暑假進(jìn)行為期一周的機械制圖強化訓練。該訓練環(huán)節主要是學(xué)習使用AutoCAD繪制零件圖，以掌握AutoCAD繪圖前進(jìn)行的一般設置，繪圖和修改的步驟，以及對零件進(jìn)行尺寸標注，最終能夠熟練使用AutoCAD軟件。
AutoCAD是Autodesk公司開(kāi)發(fā)的用于計算機輔助繪圖和設計的軟件。自1982年問(wèn)世以來(lái)，由于其功能強大、使用靈活、隨著(zhù)計算機的廣泛普及，AutoCAD的更新和推廣速度很快。經(jīng)過(guò)了多個(gè)版本的更新和性能完善，AutoCAD已從簡(jiǎn)單的二維繪圖軟件發(fā)展成為一個(gè)龐大的計算機輔助設計系統，廣泛應用于建筑、機械、電子等工程設計領(lǐng)域，極大地提高了設計人員的工作效率。
AutoCAD有著(zhù)相當強大的功能，其基本功能主要表現在圖形的繪制和編輯、標注圖形、渲染圖形、輸出和打印圖形等幾個(gè)方面。
1. 圖形的繪制和編輯
在A(yíng)utoCAD中，使用“繪圖”命令可以方便的繪制出直線(xiàn)、構造線(xiàn)、正多邊形、圓等基本圖形。使用“修改”命令可以輕松的實(shí)現對圖形的再編輯。
2. 標注圖形尺寸
AutoCAD提供了多種標注對象及設置標注格式的方法，可以在各個(gè)方向上為各種類(lèi)型的對象創(chuàng )建標注，也可以快速的進(jìn)行編輯。
3. 渲染圖形
用戶(hù)使用AutoCAD對圖形進(jìn)行渲染后，可以得到清晰逼真的三維實(shí)體模型。
4. 圖形的輸出
利用AutoCAD生成的圖形，可以生成電子圖形保存，或者導入到其他軟件中做進(jìn)一步處理，也可以將圖形打印到圖紙上。 由于具有以上的重多優(yōu)點(diǎn)，AutoCAD在我們機械領(lǐng)域也有很廣泛的應用。另外，隨著(zhù)計算機輔助設計的廣泛應用，熟練地掌握AutoCAD的使用已經(jīng)成為工科大學(xué)生的必備技能之一。
二、實(shí)訓目的
機械制圖測繪技能實(shí)訓，要達到和完成下述目的：
�、倬唧w應用和鞏固本課程的理論知識，了解測繪的一般方法和步驟， 培養學(xué)生有初步的測繪技能及繪圖能力，并為后繼專(zhuān)業(yè)課及工作扎下 初步基礎;
�、谕ㄟ^(guò)零件草圖，裝配圖和零件工作的繪制，培養學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力 和零部件測繪能力。使學(xué)生能恰當選擇表達方案、合理布圖，正確繪 圖，并在老師指導下完成尺寸標注及各項技術(shù)要求注寫(xiě);
�、哿私夂�(jiǎn)單機器的裝配工藝。通過(guò)全面、系統的零部件測繪訓練，培 養學(xué)生初步的工程設計能力。
�、苁煜み\用有關(guān)資料(如國家標準，規范及規定畫(huà)法等)。初步培養 查閱標準資料的能力;
�、菖囵B學(xué)生團結協(xié)作的工作作風(fēng)和嚴謹的學(xué)習態(tài)度，增強責任感。
主要內容是應用工程制圖軟件，結合機械制圖課程，強化和鞏固機械制圖基礎和掌握計算機制圖的技巧，為后續的專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習打下良好的基礎。
三、實(shí)訓過(guò)程
�、僬_拆裝裝配體、繪制示意圖(標出標準件標記及各件材料);
�、诋�(huà)出所有非標準件的零件草圖;
�、郛�(huà)出關(guān)鍵部位的裝配草圖;
�、芨鶕b配示意圖和零件草圖畫(huà)裝配圖;
�、� 根據裝配圖和零件草圖畫(huà)主要零件工作圖;
�、� 全面檢查裝訂成冊;
�、呋匮b測繪部件;
�、鄷�(shū)寫(xiě)實(shí)習總結報告。
四、實(shí)訓小結：
兩周艱苦的機械制圖測繪實(shí)習終于結束了。這是多天對我們真的是一種考驗，期間有苦有累，有困難有快樂(lè )!
最困難的是繪制過(guò)程，雖然的已經(jīng)學(xué)過(guò)，也有多次繪制經(jīng)驗，但是那些對我們來(lái)說(shuō)的是粗淺的，半生不熟的，就像還給了老師一樣。比如畫(huà)裝備圖時(shí)，開(kāi)始不知道從哪兒入手，想了半天才有點(diǎn)頭緒，在標注公差時(shí)，不知道該標什么，查書(shū)上又沒(méi)有，最后還是請教老師，著(zhù)才使我們完成。這次實(shí)習讓我知道我還有很多的不足，我還要學(xué)習的東西很多。這次給了我們一個(gè)教訓就是以后有什么不懂的一定要找老師解決，不要逞英雄。
實(shí)習過(guò)程中還體現出了團結，精神，特別是碎部測量的時(shí)候。一個(gè)繪圖，兩個(gè)計算，一個(gè)記錄，一個(gè)讀數，兩個(gè)立尺，一個(gè)指揮，大家各司其職，沒(méi)有一個(gè)是閑著(zhù)的。初時(shí)我們畫(huà)得不快，隨著(zhù)大家對過(guò)程的慢慢的熟悉，大家的配合越來(lái)越好，不一會(huì )基本圖形就呈現出來(lái)了，一天下來(lái)大家的感到非常好，也很充實(shí)!
經(jīng)驗教訓：
(一)以前覺(jué)得書(shū)本上很空洞的東西現在清楚明了了許多，我真正的.感到了“實(shí)踐出真知”這句話(huà)的內涵，自己親身實(shí)踐的東西是自己永生難忘的，這也是人類(lèi)得以生活得更好的根本原因;
(二)從小的方面來(lái)說(shuō)，我身切體會(huì )到了做好自己工作的重要性，在做事之前，要周全考慮到做工作的各個(gè)方面，特別是我們學(xué)理工的，更要有邏輯思維和一絲不茍的態(tài)度來(lái)對待事情。
(三)深切體會(huì )到了學(xué)好專(zhuān)業(yè)學(xué)好知識的重要性，因為我們所學(xué)的是機電設備維修和管理，和生和中好多東西的息息相關(guān)，若不小心，小的方面會(huì )危及生命，大的方面會(huì )給國家造成巨大的損失;
(四)體會(huì )到了團結互助是必不可少的，團結就能勝利。
經(jīng)過(guò)這次機械制圖實(shí)訓，最大的收獲就是畫(huà)圖和看圖的能力都提高了不少，還有就是懂得了：只要你肯努力，很多事都能成功的。
cad實(shí)訓報告15
姓名：xxx
學(xué)號：xxxxxxxx
系部：機械工程系班級：機設xxx班
指導教師：xx成績(jì)：
摘要：
虎鉗由零部件裝配而成，在生產(chǎn)過(guò)程中，改變其形狀，尺寸，相對位置和性質(zhì)等，使其成為成品或半程品，并編制工藝過(guò)程。
采用機械加工的方法，直接改變毛坯的形狀，尺工件和夾具各環(huán)節之間具有正確的幾何位置。由機床，刀具，工件和夾具組成的系統統成為機械加工工藝系統，簡(jiǎn)稱(chēng)工藝系統。
機床向機械寸和表面質(zhì)量等，使其成為零件。
機械加工工藝過(guò)程。即由一個(gè)或若干個(gè)順序排列的工序組成的。而工序又可分為安裝，工位，工步和進(jìn)給（走刀）。毛坯依次通過(guò)這些過(guò)程就成為成品。
設計工藝過(guò)程的基本要求是在具體生產(chǎn)條件下工藝過(guò)程必須滿(mǎn)足優(yōu)質(zhì)，高產(chǎn)，低消耗的要求。在機械加工過(guò)程中，一個(gè)零件的加工要經(jīng)過(guò)多道工序，多種加工方法才能完成。在加工過(guò)程中的被加工對象稱(chēng)為工件。
工件在每道工序上加工時(shí)，總是通過(guò)夾具被安裝在機床上。要保證工件的加工尺寸精度和相互位置精度，必須保證機床，刀具，加工過(guò)程提供刀具與工件之間的相對位置和相對運動(dòng)，提供工件表面成形所需的成形運動(dòng)。
在機械加工過(guò)程中，刀具直接參與切削過(guò)程，從工件上切除多余金屬層。它對保證加工質(zhì)量，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率起著(zhù)重要的作用。
工件是工藝系統的核心。各種加工方法都是根據工件的被加工表面類(lèi)型，材料和技術(shù)要求確定的。夾具是一種工藝裝備。
它的作用一是保證工件相對于機床和刀具具有正確的位置，這一過(guò)程稱(chēng)為"定位"；二是要保證工件在外力的作用下仍能保持其正確的位置，這一過(guò)程稱(chēng)為"夾緊"。要保證工藝系統各環(huán)節之間正確的幾何位置，應保證工件在夾具中有正確的位置，夾具對機床具有正確的相互位置關(guān)系和夾具對刀具的正確調整。
生產(chǎn)的增長(cháng)有兩條途徑：一是增加勞動(dòng)量；二是提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。
零件制造工藝過(guò)程必須符合優(yōu)質(zhì)，高產(chǎn)和低消耗。
在生產(chǎn)過(guò)程中勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高和生產(chǎn)經(jīng)濟性的'改善，必須以保證質(zhì)量為前提，盡量節省人力和物力。
生產(chǎn)類(lèi)型不同，產(chǎn)品制造的工藝方法，所用的設備和工藝裝備以及生產(chǎn)的組織均不相同，因此經(jīng)濟性也不相同。
同一種機械產(chǎn)品（零件）的生產(chǎn)，在制訂機械加工工藝規程時(shí)，往往可以用幾種不同的工藝方案來(lái)完成。
不同的工藝方案取得的經(jīng)濟效益和消耗的勞動(dòng)時(shí)間不同。這就需要對工藝方案進(jìn)行全面的技術(shù)經(jīng)濟分析，以選出合標要求。
關(guān)鍵詞：拉伸、旋轉、倒角、鏡像、螺紋、定位、夾緊
一、墊圈作圖建模步驟如下：
1、選擇【文件】→【新建】命令，去掉使用缺省模板上的勾，使用“mmnsxpartxsoild”模板，新建名稱(chēng)為：“dianquan9prt”的實(shí)體文件，如圖a和圖b所示
2、單擊拉伸工具按鈕
單擊按鈕，選擇草繪平面RIGHT，草繪參照方向TOP，繪制截面草圖，完成拉伸。再次使用拉伸命令，
去除深度為5mm，單。設置拉伸深度為5mm，
單擊按鈕草繪使用先前的平面，繪制26mm圓，點(diǎn)擊去除材料按鈕
二、固定鉗身作圖建模步驟如下：
1、選擇【文件】→【新建】命令，去掉使用缺省模板上的勾，使用“mmnsxpartxsoild”模板，新建名稱(chēng)為：“qianshen1prt”的實(shí)體文件，如圖a和圖b所示。
2、單擊拉伸工具按鈕
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