考試作文7篇(通用)
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的考試作文7篇，希望能夠幫助到大家。
考試作文 篇1
進(jìn)入八年級的第一個(gè)月里，個(gè)人感覺(jué)無(wú)論是從學(xué)習態(tài)度和學(xué)習狀態(tài)來(lái)說(shuō)都比七年級要高出一個(gè)層次。尤其在語(yǔ)文與歷史上無(wú)論從任何一方面來(lái)說(shuō)都有著(zhù)不俗的表現，對于新增的物理科目也可謂是游刃有余，英語(yǔ)因為堅持努力自學(xué)的緣故也取得一定的提高，不再像以往的學(xué)習與作業(yè)中有種舉步維艱的感覺(jué)。而本人身為惠高學(xué)習部副部長(cháng)，在本次的新學(xué)期的招新宣傳中也取得了不錯的成果，將學(xué)習部這樣一個(gè)人少勢衰的部門(mén)發(fā)展壯大。所以我可以很負責任的說(shuō)，八年級的第一個(gè)月較之七年級是一個(gè)十分不錯的開(kāi)端。
而也就是在這種環(huán)境下，我迎來(lái)了八年級的.第一次月考，由于地理和生物暫時(shí)不考的緣故，我丟失了兩門(mén)拉分的科目，然而剩下的六科對于我而言也并無(wú)嚴重的軟肋，何況其中四門(mén)是我的王牌強項，所以在考試之前我一直以為此次考試我大可高枕無(wú)憂(yōu)。
當然在考前，我延續我本人的優(yōu)良傳統進(jìn)行了嚴密的復習，不過(guò)由于太過(guò)悠哉的緣故，在考前兩天的中秋節我才開(kāi)始正式的復習工作，時(shí)間上顯得有些倉促，但還是以一個(gè)比較良好的狀態(tài)去應對此次第一次月考，希望能夠實(shí)現“開(kāi)門(mén)紅”。
然而令我始料未及的是，考試成績(jì)下來(lái)后，我的強勢科目數學(xué)竟然給了我一個(gè)下馬威，才取得了105分的成績(jì)，而歷史94分也與我原來(lái)所預估的要低上5分，語(yǔ)文由于作文超出固定范圍的緣故才取得了112分的成績(jì)，雖說(shuō)不錯，但在這個(gè)強手云集的班里也是堪堪上游。物理98分，沒(méi)有出現失手，便暫且不議。英語(yǔ)107，由于此次英語(yǔ)整體難度較大，取得如此成績(jì)雖不能說(shuō)可喜可賀，也是一個(gè)細微的進(jìn)步。而政治的分數在班上而言也屬上游。
六科中，除了數學(xué)慘不忍睹，歷史出現荒謬的失誤外，其他科目的情況也還“過(guò)得去”，但取得更好的分數也非我力所不能及的，而數學(xué)此次作為我強勢的殺手锏何以滑鐵盧得如此慘重，確實(shí)是值得我痛定思痛的一個(gè)問(wèn)題。
此次數學(xué)試卷由我班的數學(xué)老師出題，而我所處在的班級作為全年級四個(gè)實(shí)驗班之一，老師出卷的難度自然較之平時(shí)要高一個(gè)層次。我自信自己千錘百煉，諒他不管多難的題也休想把我拉下金字塔的頂端，然而此次老師出的一個(gè)幾何中的運動(dòng)問(wèn)題由于題型陌生也著(zhù)實(shí)讓我咋舌了一番，但實(shí)事求是地說(shuō)，也并未脫離我能力的范圍，因此我十分果斷地解出了第一道小題，可此時(shí)由于在一道題目上所費周折頗多，時(shí)間已所剩無(wú)幾，而我偏又不合時(shí)宜地發(fā)生了內急，因此不得已中斷了思考。然而還未來(lái)得及細想，便打響了收卷鈴，因此出現了唯一一個(gè)可以說(shuō)是技術(shù)上的硬性錯誤。
考試作文 篇2
時(shí)間不知不覺(jué)間從我的指縫間流逝了，六年級的學(xué)習生活轉眼間就已經(jīng)過(guò)去了四分之一。
昨天剛剛考了試，在三門(mén)功課都考過(guò)以后，數學(xué)老師捧著(zhù)一疊試卷走進(jìn)了教室。老師首先總結了一下考試情況，然后又從各個(gè)方面來(lái)找我們的不足。之后老師把試卷一一發(fā)了下來(lái)，我一接到試卷就驚呆了，居然才110分。我看了一下試卷，主要問(wèn)題出在應用題方面，一共扣了8分，但并不是因為我不會(huì )，而是粗心，數字抄進(jìn)算式里都抄錯了。
試想：如果這8分沒(méi)有扣，分數不就提高了嗎？說(shuō)明自己在考試時(shí)太馬虎，太粗心，才導致分數不高。以后我一定要認真、仔細地答題，不能大意。沒(méi)過(guò)多久，英語(yǔ)老師也進(jìn)了教室。英語(yǔ)我考了一百分，沒(méi)有任何錯誤。我以后一定要再接再厲，不驕傲自大，繼續保持。
今天，語(yǔ)文考卷也批好了。奚老師用了整整一節課的`時(shí)間給我們分析試卷。前面的基礎題我都沒(méi)有扣分。主要的問(wèn)題出現在閱讀短文和作文方面。閱讀短文其中一題是我沒(méi)有仔細地閱讀短文，去體會(huì )其中的含義，只是草草地添了一個(gè)答案，所以扣了兩分。還有一題，我沒(méi)有看清題目要求，雖然洋洋灑灑地寫(xiě)了兩點(diǎn)，但是基本內容是一致的，沒(méi)有符合題目要求，所以也扣了兩分。然后就是作文，我只是寫(xiě)了在“家長(cháng)不在的時(shí)候”我是如何的，沒(méi)有提及我是如何處理一些家長(cháng)不在時(shí)的問(wèn)題，所以作文扣了3分。
考試作文 篇3
下課鈴一響，數學(xué)老師便毫不客氣地把試卷收起來(lái)了。于是教室里如同原子彈爆炸一樣轟起來(lái)。好友悲悲切切地說(shuō)：“我還有一題沒(méi)做好!哀哉，掐指一算，今夜無(wú)人人睡!”
已覺(jué)寒窗悲不盡，那堪風(fēng)雨助凄涼!小雨懶散地下著(zhù)。這蒙蒙細雨在考生眼中既不浪漫也不溫柔，只是一首“悲槍交晌曲”爾耳。
憑第六感得知同桌—數學(xué)課代表一一偉大的高材生—這次發(fā)揮不好：一反平日飛快答卷的常態(tài)(竟還不及我做得快）。此時(shí)他正無(wú)語(yǔ)作沉思狀，帶著(zhù)一臉的深沉。
午間早有干里眼探子來(lái)報：“某某不及格，某某勉強及格，某某居然只得二十分……”頓時(shí)人心惶惶，同志們恨不得掩耳不聞以避考分鋒芒，但又迫切想知道自己分數如何，如同犯罪嫌疑人既怕判決結果對己不利，又急切欲知究竟終審是何結果�？蓱z萃萃學(xué)子此時(shí)竟如待幸羔羊，引頸待斃。
下午自修課前，數學(xué)老師繃著(zhù)臉把課代表叫去，人心為之一緊。好友拉著(zhù)我在走廊上等待課代表的到來(lái)，兩人望穿秋水，課代表卻直到自修課鈴響才姍姍來(lái)遲。
科代表把厚厚一疊試卷摔在桌子上，長(cháng)嘆一聲，跌進(jìn)自己的`椅子里，以手托額，作“思想者”狀。
終于有膽大之人打破靜默，問(wèn)課代表道：“我考了幾分?”課代表無(wú)精打采地翻著(zhù)試卷，良久蹦出幾濘音節：“六……十……七�！睔夥疹D時(shí)緊張起來(lái)，大家忙著(zhù)向課代表問(wèn)分數。我本可以近水樓臺先4月，但遲遲不敢問(wèn)。原因如下—
解1：因為分數若為80分以下
所以今夜有暴風(fēng)雨(考試后果1)
解2：因為分數若為80分以上
所以可以調心情，閱考經(jīng)〔考試后果2)
最終耐不住內心的煎熬，戰戰兢兢地問(wèn)他道：“我…幾…分?"課代表想都不想便說(shuō)：“八…十…二�！庇谑俏胰缤I(mǎi)*票中了大獎，又乘勝進(jìn)軍道：“你幾蜘”課代表以萬(wàn)分悲痛的語(yǔ)氣道：“九…十…三�！庇谑潜娚C然，道：“偉大!”他說(shuō)：“慘…啊……!!”我們咋舌道：“到底是高材生耶!標準自然高人一籌!”他頹然搖首，無(wú)言獨對朋友，眉如鉤。
考試作文 篇4
一天下午，天空陰沉沉的，悶得人喘不過(guò)氣來(lái)。班級里剛考完試，小明的心里特別緊張，心想：萬(wàn)一考得很差，那該怎么辦呢？
放學(xué)前試卷發(fā)了下來(lái)，小明考了39分。走在回家的.路上，小明的腳步非常沉重，連往日樹(shù)叢中的小鳥(niǎo)也不唱歌了。小明一邊走一邊想：我考了39分，爸爸會(huì )不會(huì )把我的褲子脫掉，再狠狠地揍我呀？小明越想越害怕，他想到了一個(gè)好辦法，把“39”改成“89”，因為“3”改成“8”，只需要描一下下就好。于是他說(shuō)干就干，小明按照老師的痕跡，描了一遍，心想：爸爸肯定發(fā)現不了，他就高高興興地回家了。
到了家里，小明就把試卷遞給了爸爸看，爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“小明，你這次考得不錯，下次繼續努力，爭取考到90分以上�！毙∶餍奶摰貌桓铱窗职�，趕緊回到了自己的房間，已經(jīng)沒(méi)有心思寫(xiě)字了。因為他欺騙了自己的爸爸，他的心里很矛盾，他想和爸爸說(shuō)實(shí)話(huà)，可是又怕被爸爸批評。
最終，小明還是鼓起勇氣和爸爸說(shuō)明了。小明的爸爸沒(méi)有批評小明，而是摸了摸他的腦袋說(shuō)：“誠實(shí)比分數更重要�！毙∶鼽c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我不會(huì )再說(shuō)謊了，我要用我的努力考出真實(shí)的成績(jì)�！�
考試作文 篇5
1月17日，我們進(jìn)行了期末考試。
早上，我蹦蹦跳跳的來(lái)到了學(xué)校，準備迎接期末考試。我對我自己很有信心，覺(jué)得自己能考個(gè)好成績(jì)。
當我來(lái)到教室時(shí)，我看見(jiàn)同學(xué)們都在認真復習。雖然教室很鬧，有的同學(xué)在看語(yǔ)文書(shū)，有的在背課文，有的則在復習詞語(yǔ)。我們4—6年級是9：00—11：00考試，有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間復習，但是我的心里像放著(zhù)一只小兔子，這只小兔子不停的跳呀跳，使我的心情非常緊張，萬(wàn)一考不好，這個(gè)寒假只有在補習班過(guò)了�？墒俏矣窒氲揭豢纪昃头偶倭�，緊張的'心情又被我丟到九霄云外去了。時(shí)間偷偷的溜走了，一轉眼，就到考試的時(shí)候了，我們班的監考老師是王老師和何老師，每個(gè)班有兩名監考老師，一個(gè)在前，一個(gè)在后。
發(fā)考卷了，我頓時(shí)有點(diǎn)緊張，因為腦子一片空白。當考卷發(fā)到我這里時(shí)，我快速的瞟了一眼，太好了，這些都是我昨晚復習過(guò)的，我先把姓名、班級、學(xué)號、學(xué)校寫(xiě)好，然后繼續看題。不一會(huì )，考試的鈴聲響了，全班的同學(xué)都開(kāi)始埋頭做題。那時(shí)，教室里安靜得連心跳聲都能聽(tīng)見(jiàn)。
時(shí)間快速流逝，當我做到一半時(shí)，離考試結束還有1小時(shí)零10幾分鐘，噢！不！我做得太慢了，必須得加快速度了�？墒�，后面的閱讀題想快也快不了，因為我閱讀的每一道題上幾乎都要都要停留3分鐘。最后在還剩半個(gè)小時(shí)的時(shí)候，我終于開(kāi)始寫(xiě)作文了，天哪！要是不考作文就好了。在距離考試還剩3分鐘時(shí)，我把作文寫(xiě)完了，寫(xiě)了一篇還算可以的作文。結束的鈴聲響了，語(yǔ)文考試考完了。
語(yǔ)文考試完了，下午緊接著(zhù)就是數學(xué)考試。我最怕數學(xué)考試了，因為我數學(xué)不太好。發(fā)完考卷，然后寫(xiě)班級、姓名、學(xué)號、學(xué)校，再審題，再等鈴聲，最后作答。答題時(shí)，我能感覺(jué)到我所有的腦細胞都在轉動(dòng)，我盡了自己最大的努力去做了，兩個(gè)小時(shí)后，考試結束了，？！
開(kāi)了散學(xué)典禮，然后就放假了，美妙的假期，我來(lái)了…
考試作文 篇6
考試終于結束了，昨天，考試成績(jì)宣布了，我考了九十八分，這個(gè)成績(jì)還算可以，在我的意料之中中，考試感想作文。
可是我并不滿(mǎn)意，應為我有兩道很簡(jiǎn)單并不因改錯的題錯了，就拿“怕得魚(yú)驚不應人”里的“得”字來(lái)說(shuō)吧，這個(gè)簡(jiǎn)單的字錯了真不應該，因為這個(gè)字我以前也錯過(guò)，媽媽提醒過(guò)我好多次了，可我今天還是錯了。真驗證媽媽老說(shuō)我的一句話(huà)，說(shuō)我沒(méi)張記性。我想：“不管以后是考試還是做任何事都要仔細點(diǎn)，不要在向這樣，犯過(guò)的.錯在犯第二次，小學(xué)三年級作文《考試感想作文》。
不過(guò)我也有寫(xiě)的好的地方，就是作文吧。因為我用了一些好詞好句好段，還用了一些形容詞，所以才寫(xiě)得比較好。所以平�？磿�(shū)時(shí)要多收集好詞好句好段，也許考試用得上，這不，你瞧，這次考試就用上了吧，哈哈。
同學(xué)們，你們也要記住學(xué)習中可來(lái)不得半點(diǎn)馬虎的，做事情要做到認真仔細才行哦。同時(shí)，也要跟我學(xué)，多收集好詞好句好段，對你們有益的，指知道了嗎？
考試作文 篇7
現在同學(xué)們都知道：分、分、分、學(xué)生的命根，考、考、考、老師的法寶。學(xué)生如果考不好，會(huì )面對老師家長(cháng)的責罵。
記得上個(gè)星期三的考試，考試的內容是第二單元題目，有那么一點(diǎn)難忘，星期三的下午我們一點(diǎn)完名就開(kāi)始考試了，第一、二面是很簡(jiǎn)單，但錯誤率很高。翻過(guò)來(lái)的后兩面我被難住了，閱讀題的內容提到了近義詞，看到第一個(gè)“殊死”我就愣住了，心里想：“殊死”是什么意思呢？它的近義詞是什么呢？就在這時(shí)，我想到了一個(gè)小竅門(mén)，一看他在文中的句子，這個(gè)詞換成一個(gè)相近的詞語(yǔ)，放在句子中讀，如果通順，那么說(shuō)明這個(gè)詞語(yǔ)用的恰當，如果不通順，這個(gè)詞語(yǔ)就不可以。按照這個(gè)方法，我試了試，既然寫(xiě)出來(lái)了，我寫(xiě)的.是“生死”不知道是否正確。近義詞寫(xiě)完了，就開(kāi)始回答問(wèn)題了，問(wèn)題很簡(jiǎn)單，都能從文中找到答案。
讓我發(fā)愁的是作文，我的作文水平并不是很高，寫(xiě)起作文并不是很快，我寫(xiě)作文足足用了42分鐘，這一回的作文我還是很滿(mǎn)意的，我有信心拿滿(mǎn)分。
對這一次的考試，我報了很大的希望，也讓我很難忘，難忘這一次考試，希望我能考出一個(gè)好成績(jì)。
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