職業(yè)發(fā)展規劃
時(shí)光在流逝，從不停歇；萬(wàn)物在更新，而我們在成長(cháng)，我們又將迎來(lái)全新的工作和生活，先來(lái)制定一份職業(yè)規劃吧。那么職業(yè)規劃書(shū)要怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的職業(yè)發(fā)展規劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
職業(yè)發(fā)展規劃 篇1
不知不覺(jué)我來(lái)到萬(wàn)方科技學(xué)院已經(jīng)一年半了。但是我對今后的工作和就業(yè)形勢依舊很迷茫，正是大學(xué)生職業(yè)規劃這門(mén)學(xué)科，讓我對今后的工作有了一個(gè)全新的認識，逐漸找到了目標和方向。
在當今就業(yè)形式嚴峻的情況下，真正能找到一份適合自己的工作實(shí)屬不易，更何況現在煤礦效益嚴重不景氣的情況下，更是實(shí)屬不易，所以更需要自己好好地對未來(lái)有一個(gè)好的規劃，才能在今后的學(xué)習和生活中不會(huì )感到迷茫，才會(huì )讓自己充滿(mǎn)活力。
一、自我分析
1、我的性格：
我的優(yōu)點(diǎn)是個(gè)性樂(lè )觀(guān)積極，凡事都能想的開(kāi)，性格隨和，待人友善，為人誠懇，嚴謹細心，富有責任感，有一定的進(jìn)取心和很強的好奇心，常常要對未知的事物追根究底，善于思考發(fā)現，善于鉆研，邏輯思維比較強，喜愛(ài)團隊合作，綜合分析能力好，做事考慮全面，力求公平和效率。缺點(diǎn)是性格略微內向敏感，做事沒(méi)有主見(jiàn)，有時(shí)比較散漫自由，喜歡抱怨，做事時(shí)總有很多顧慮，不敢著(zhù)手嘗試，不善長(cháng)與人溝通交流，與他人相處時(shí)局促不安，不知道該說(shuō)什么，跟陌生人相處是總是不能很融洽，口才不好，在公共場(chǎng)合下發(fā)表言論時(shí)感覺(jué)很緊張，不敢大膽表達出自己的想法，寫(xiě)作能力不夠強，不敢冒險，耐性不夠好，做事時(shí)常是三分鐘熱度，毅力意志不強，沒(méi)有經(jīng)過(guò)什么磨練考驗，不具備頑強拼搏的勇氣。但是我懂得開(kāi)導自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不樂(lè )勿加于人。待人真誠，很體貼別人，喜歡幫助別人。有時(shí)還會(huì )發(fā)一些小孩子脾氣。
2、我的興趣：
我平時(shí)喜歡看書(shū)，尤其小說(shuō)一類(lèi)的故事性較強的書(shū)；我還喜歡聽(tīng)音樂(lè )，對流行類(lèi)和古典中國民樂(lè )興趣濃厚；喜歡旅行，喜歡游覽一些美麗的風(fēng)景；上網(wǎng)沖浪也是我的愛(ài)好；我也喜愛(ài)看電影，對其有較廣泛的涉獵。
3、我的價(jià)值觀(guān)：
我認為美和協(xié)調是最重要的.，用辨證的方法看問(wèn)題，人要對社會(huì )作出貢獻，但不是完全脫離自我的需要，應該盡量把自身要求同社會(huì )聯(lián)系起來(lái)，達到雙方的滿(mǎn)足，互惠互利。同時(shí)我們要對生活抱有一種樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，對任何事物都要看到其積極向上的一面，并且以此來(lái)激勵自我進(jìn)步，創(chuàng )造出更好的人生價(jià)值。
二、大致規劃如下
在今后的學(xué)習中，努力學(xué)習各門(mén)功課，同時(shí)不能放過(guò)每一個(gè)鍛煉自己能力的機會(huì )，并積極參加體育運動(dòng)，使自己有一個(gè)良好的身體。從現在起為考研做準備。 在大四時(shí)，以比較優(yōu)秀的成績(jì)畢業(yè)。
三、專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向分析
我的專(zhuān)業(yè)是安全工程，就業(yè)方向：安全監察、能源、石油、天然氣、制造業(yè)等部門(mén)及研究機構從事安全設計、安全管理、勞動(dòng)保護、危險性評價(jià)、事故分析以及安全科學(xué)研究等方面的工作。 前景分析：安全工程需求量不小，但是普遍不受重視，尤其是在國內的私企，基本就是個(gè)擺設。所以工資不會(huì )高，同一級別的搞生產(chǎn)搞設備的肯定比不過(guò)。外企相對來(lái)說(shuō)好些，但對外語(yǔ)要求比較高。應屆生由于缺乏經(jīng)驗會(huì )比較難找。
四、職業(yè)分析
優(yōu)勢因素：
1.成績(jì)較為優(yōu)秀，有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論功底
2.對安全工作有較高的工作熱情
3.專(zhuān)注謹慎，膽大心細；重視思考、關(guān)注細節
弱勢因素：
1.溝通和人際交往能力較弱
2.社會(huì )實(shí)踐能力有待加強，知識和實(shí)踐脫節
3.英語(yǔ)水平急需提高
4.膽小害羞、表現欲望不夠，不善于在大眾面前展現自己
5.心理素質(zhì)不過(guò)硬，把握機會(huì )能力不強
通過(guò)分析，可見(jiàn)我的優(yōu)勢較多的集中在學(xué)習方面，而社會(huì )的人際交往能力則成為較為明顯的短板，這使自己在同樣成績(jì)水平的競爭中處于劣勢。因此要在繼續保持優(yōu)勢的同時(shí)要使缺陷趨于最小，即不斷培養和鍛煉自己社會(huì )實(shí)踐能力。
五、實(shí)際職業(yè)目標的具體行動(dòng)計劃
大一已經(jīng)過(guò)去，錯過(guò)的機遇注定成為遺憾，取得的成功已經(jīng)成為歷史。已經(jīng)步入大二的我，應該及早對自己的大學(xué)光陰做出合理的規劃，明確前進(jìn)方向，適時(shí)鞭策自己，為日后邁向社會(huì )鋪平道路。
在大二的時(shí)候，除了學(xué)好本專(zhuān)業(yè)的知識，繼續鞏固在成績(jì)上的領(lǐng)先優(yōu)勢，盡力爭取獎學(xué)金之外，最急需提高的就是自己的英語(yǔ)能力，要加大英語(yǔ)的練習量，爭取及早通過(guò)英語(yǔ)四、六級考試。
大三，到了專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習階段，同時(shí)也是考研的備戰起點(diǎn)。這個(gè)時(shí)期要開(kāi)始關(guān)注各高校的考研動(dòng)態(tài)，及早了解，及早規劃，根據自己像報考學(xué)校的特點(diǎn)有針對性地進(jìn)行復習備戰。同時(shí)英語(yǔ)和數學(xué)也不能放松，英語(yǔ)在大三時(shí)必須通過(guò)六級考試，為考研打下堅實(shí)的基礎。在這個(gè)學(xué)年內要開(kāi)始制作自己的簡(jiǎn)歷，并定期更新，不斷向學(xué)長(cháng)請教加以改進(jìn)。此外，要刻意地培養自己的表達和語(yǔ)言組織的能力。
大四，步入大學(xué)生活的尾聲，在這段時(shí)間里，完成畢業(yè)論文的制作和答辯，同時(shí)挑戰研究生入學(xué)考試，力爭以?xún)?yōu)異的成績(jì)進(jìn)入理想的大學(xué)繼續學(xué)習和深造，使日后在職場(chǎng)競爭中凸顯優(yōu)勢。
最后，我希望我的規劃能夠圓滿(mǎn)的執行下去，達到預期的效果，迎接美好的明天。
職業(yè)發(fā)展規劃 篇2
教育是喚醒潛能、啟迪智慧、潤澤生命的心靈活動(dòng)，教師只有不斷發(fā)展自身，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)，不斷學(xué)習新的知識，不斷探索研究新的教學(xué)理念，才能在教育事業(yè)上不斷走向成熟，才能更好的干好教育事業(yè)。我們要想達到這一目的，不僅要用心去教學(xué)，還要有勇于確立成才目標的意識。為此，我對自己今后的成長(cháng)作了一個(gè)規劃。
一、自我定位與自我發(fā)展 。
要提高自我身心素質(zhì) ，要全面看待自己， 看待學(xué)生, 提升師德修養， 用健康的人格塑造學(xué)生的人格，抵制社會(huì )不良風(fēng)氣的影響， 用自己的精神鑄造學(xué)生的精神，以健康的體魄和健全的心理適應教師工作，做一名快樂(lè )的教師。
二、勤讀書(shū)。
作為教師，我覺(jué)得自已不僅是教者也應該是學(xué)者，因為我們的知識內存是有限的，我們要通過(guò)不斷學(xué)習來(lái)儲蓄知識，這樣，我們在教師的崗位上會(huì )更得心應手。同時(shí)，作為音樂(lè )教師，對于最新音樂(lè )的動(dòng)態(tài)、最新媒體設備的使用、對學(xué)生喜歡什么都應該隨時(shí)關(guān)注，關(guān)注的過(guò)程就是我們學(xué)習的過(guò)程，有許多方面的東西我們甚至要和學(xué)生共同學(xué)習，共同探討。只有這樣，我們才能自如地駕馭課堂，讓課堂真正成為學(xué)生成長(cháng)的樂(lè )園。所以，我們不能放松自己各方面的學(xué)習。要養成閱讀的習慣，愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，用書(shū)中的精華來(lái)完善自己的人格，滋養自己的精神世界。
三、努力做一個(gè)智慧的教學(xué)教研實(shí)踐者。
有人說(shuō)“實(shí)踐者是最有發(fā)言權”。的確，任何真理只有在實(shí)踐中才能得以檢驗。所以，我們的成長(cháng)首先得立足課堂。雖然是短短的40分鐘，但要做一個(gè)智慧的實(shí)踐者卻是一門(mén)藝術(shù)。沒(méi)有日積月累的實(shí)踐，是無(wú)論如何也談不上“智慧”的，那就更別說(shuō)“藝術(shù)”了。所以，我們要在不斷的實(shí)踐中提升自己，豐富自己。首先，我要精選教法，讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習 ，提高音樂(lè )教學(xué)實(shí)效。在教學(xué)中營(yíng)造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍，以民主的態(tài)度，商量的口吻，指導學(xué)生進(jìn)行音樂(lè )活動(dòng)。放手給學(xué)生一個(gè)充分自由發(fā)揮的空間，使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣，就可以充分激發(fā)學(xué)生的`主體意識，使他們學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得開(kāi)心�！罢湟晫W(xué)生獨特感受，體驗和理解”，教學(xué)中少一些“一言霸權”， 多一些“百家爭鳴”；在教法上少一些墨守成規，多一些不拘一格，努力讓學(xué)生快樂(lè )地學(xué)、自信地學(xué)、聰明地學(xué)。努力抓好自然常態(tài)下的每堂課。要上好每一堂課，教師就得有對教材的深入鉆研，有對教案的精心設計，有對學(xué)生的全面了解，有對課堂的靈活掌控，把每一個(gè)40分鐘都當作提升自己的機會(huì )；其次，虛心學(xué)習，借鑒經(jīng)驗，提高專(zhuān)業(yè)修養。除了認真研讀和學(xué)習教育教學(xué)的先進(jìn)理論書(shū)籍外，我也要虛心向身邊有經(jīng)驗的老教師請教，學(xué)習他們的敬業(yè)精神，也學(xué)習他們長(cháng)期積累下來(lái)的好的經(jīng)驗和方法，以便縮短自己的成熟期；
四、以反思求發(fā)展。
很欣賞一位教授的話(huà)，叫：“我思，故我在”。我要以反思求發(fā)展，筆耕不懈求發(fā)展。 在以前忙碌的教學(xué)工作中，我往往容易忽略
對自己教學(xué)行為的反思。善于反思對于一位教師來(lái)說(shuō)非常重要，養成多思多想的習慣，在反思中，我們學(xué)會(huì )了理性思考，提高了教學(xué)效率，也讓我們不再只是辛勤的耕耘者，更是教研工作者。從反思中提升教學(xué)研究水平。對于自己的每一次實(shí)踐要進(jìn)行深入的反思，通過(guò)不斷總結形成良好的思維習慣，才能在解決矛盾中促進(jìn)發(fā)展。做一名善于反思的思想型的教師才能盡快跟上新課改的步伐，加快自己成長(cháng)的速度。還要開(kāi)展批評與自我批評。批評地考察自我的行為表現, 還要用文字來(lái)記錄下自我反思的過(guò)程，總結經(jīng)驗，揚長(cháng)避害短，從而不斷提高自己的教學(xué)水平。每節課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西進(jìn)行反思，彌補不足。多撰寫(xiě)教學(xué)反思，積極把先進(jìn)的教育理念轉化為教師的行為等，認真領(lǐng)會(huì )新課標前提下，課堂教學(xué)的原則與方式、方法，認真參加各類(lèi)課堂教學(xué)活動(dòng)。多聽(tīng)課、評課，提高自身不足。
五、積極投入教育教學(xué)課題研究。
“科研興校, 科研興師”這已成為不爭的事實(shí)。 一個(gè)優(yōu)秀的教師,不但課要上得好， 還應有一定教育科研的能力. 我要積極參加教育科研培訓， 掌握教育科研的理論與方法，不斷提高創(chuàng )新能力和科研素質(zhì)。
在自己以后的工作中，我要從學(xué)生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；在教學(xué)實(shí)踐中，我要不斷探求、感悟、反思，用對教育的滿(mǎn)腔熱忱把對學(xué)生的愛(ài)表現得更加理性、更加美好、更加永恒，讓自己的音樂(lè )教學(xué)工作更加成熟和有收獲。
職業(yè)發(fā)展規劃 篇3
一、自我評估
1、個(gè)人基本情況
本人健康狀況良好。性格內向，更關(guān)注外部環(huán)境對自己的影響，注重內心體驗，喜歡獨立思考，避免成為注意焦點(diǎn)；直覺(jué)，人關(guān)注事物的整體和發(fā)展變化趨勢，重視靈感和推理，富于想象和創(chuàng )造；思考，人重視事物之間的邏輯關(guān)系，理智、客觀(guān)、公正，認為原則比人情更重要；知覺(jué)，人靈活、能適應環(huán)境，喜歡寬松自由的生活方式，重視過(guò)程，喜歡有多種選擇。
職業(yè)性格：
非常聰慧，邏輯性極強，善于處理概念性的問(wèn)題，且有很強的創(chuàng )造靈感，對發(fā)現事物的可能性更感興趣。
非常獨立，很有批判和懷疑精神，深藏不露，內心通常在投入地思考問(wèn)題，總是試圖運用理論分析各種問(wèn)題；對于一個(gè)觀(guān)點(diǎn)或形勢，能做出超乎常人想象的、獨立準確的分析，能提出尖銳的問(wèn)題，也能向自己挑戰以發(fā)現新的合乎邏輯的方法。
擅長(cháng)用極端復雜的方式思考問(wèn)題，看重自己的才學(xué)，也喜歡向別人挑戰；更善于與概念和想法打交道，而對人際關(guān)系則不是很關(guān)注。喜歡有邏輯性和目的性的交談，但有時(shí)想法過(guò)于復雜以至于較難與別人交流，也難以讓別人理解，有時(shí)會(huì )為了高興而就一點(diǎn)兒小事與人爭論不休。
對很多不同的行為很有包容力，只是在自己認為必要的時(shí)候才質(zhì)疑和爭辯。但是如果我的基本原則受到挑戰，就不再保持靈活性而以原則辦事。
我是天才而有創(chuàng )意的思考者，喜歡投機和富于想象力的活動(dòng)，對找到創(chuàng )造性的解決辦法更感興趣，而不是看到這些辦法真正奏效。
崇尚"理性至上"
在團體中，我總表現出一種疏離感，只有感興趣的問(wèn)題才能一下子把自己吸引進(jìn)來(lái)，而平時(shí)，我總是處于一種半游離的狀態(tài)，發(fā)表看法時(shí)也總是點(diǎn)到為止。
我喜歡獨自長(cháng)時(shí)間的探索，喜歡把自己的精力傾注在有條理和客觀(guān)的分析中，而且很多與自己性格相似的人都很善于操作電腦，在娛樂(lè )方面愛(ài)好也很廣泛。
不足和改進(jìn)：
我過(guò)于自信，如果沒(méi)有機會(huì )運用自己的才能，或得不到賞識，我會(huì )感到沮喪，常常冷嘲熱諷，消極的批判一切。你十分冷峻理智，忽視情感，察覺(jué)不到他人的需要，也不考慮自己的觀(guān)點(diǎn)對他人的影響，以"不符合邏輯"為由，主觀(guān)斷定某些自己或他人看重的東西是不重要的，對思維狹窄和思想固執的人缺乏耐心，可能會(huì )不恰當地運用自己的能力和社會(huì )經(jīng)歷，當我把自己批判的思維用在人的身上時(shí)，我的直率會(huì )變成無(wú)心的傷害。學(xué)會(huì )理解別人，用別人習慣使用的'語(yǔ)言去和他們交流，更多的去體會(huì )自己和他人的情緒感受。
我視邏輯分析，不能容忍任何不合邏輯的情況，對于不合邏輯的事，即使再重要也可能被你放棄，因此你顯得過(guò)于理論化，而忽視現實(shí)性，不擅長(cháng)用簡(jiǎn)明的形式表現復雜的思想和問(wèn)題，你要知道，理論固然很好，但也要試著(zhù)觀(guān)念落實(shí)，簡(jiǎn)單清楚地表達自己的想法，不要將簡(jiǎn)單的事情復雜化。我要加強對客觀(guān)條件和現實(shí)環(huán)境的關(guān)注，分析現實(shí)情況，恰當的運用經(jīng)驗，考慮可行性思考后再行動(dòng)，同時(shí)也要增強自己的執行力，并關(guān)注結果。
不喜歡按傳統的、程式化的方式來(lái)辦事，不喜歡重復做同一件事，對瑣碎的日常工作缺乏耐心，做事容易喪失興趣，主要問(wèn)題一旦解決，興趣便不復存在，不能實(shí)施并貫徹到底。對于一些不可避免的反復的人物，我可以嘗試用不同的方式去做同一件事，關(guān)注重要的細節，這樣才能保證整體結果的實(shí)現。
2、職業(yè)興趣
對經(jīng)營(yíng)活動(dòng)很有興趣，也非常喜歡與人打交道，掌控欲和支配欲較強，喜歡表達自己，喜歡影響和感染他人。做事積極而有計劃，以任務(wù)為導向，關(guān)注結果，但也重視團體的契合與和諧，希望自己能成為團體中的焦點(diǎn)人物。對新鮮的事物很感興趣，關(guān)心的問(wèn)題廣泛。有志于參與服務(wù)性的活動(dòng)，擔任組織、管理與決策等相關(guān)角色，獲得良好的效果回報。
在日常生活中喜歡結交朋友，待人熱情，樂(lè )于助人，能迅速與別人建立親密關(guān)系，你行為大方慷慨，態(tài)度和藹可親，處事周密得體，處理各種復雜人際關(guān)系游刃有余，對自己的行為有責任感，這些正是受人尊重和歡迎的原因。
3、職業(yè)能力及適應性
我最擅長(cháng)的5項技能：
數學(xué)思維：運用數學(xué)方法或者數學(xué)知識解決問(wèn)題
時(shí)間管理：有效安排并管理自己的時(shí)間和他人的時(shí)間
批判性思考：解決問(wèn)題時(shí)，運用邏輯分析和推理，鑒別不同解決方案、結論或方法的優(yōu)劣
指導：教或示范別人如何做某事
研發(fā)設計：根據對用戶(hù)需求和產(chǎn)品要求的分析，進(jìn)行設計
4、個(gè)人特長(cháng)
我喜歡待在能夠學(xué)到新知識、掌握新技能的環(huán)境中，保持著(zhù)學(xué)習新知識的信心和動(dòng)力，我急切地"想知道盒子外面的世界"，在舊體系下也能不斷發(fā)現新東西。
多么復雜和高度抽象的概念，我都能理解；壓力再大，我也能有邏輯地、客觀(guān)地分析和處理問(wèn)題。
我能創(chuàng )造性地解決問(wèn)題，并且具備探險、創(chuàng )新、勇氣的特質(zhì)，能靈活地適應新情況，隨機應變。
我能保持著(zhù)理智的好奇心、獨特的洞悉力來(lái)搜集所需信息，能夠綜合考慮并運用大量的信息。
我能堅守自己的觀(guān)點(diǎn)和想法，充滿(mǎn)信心，獨立自主，全神貫注。
5、職業(yè)價(jià)值觀(guān)：是崇尚獨立、追求成就。
崇尚獨立：我是一個(gè)期望在工作中能夠獨立工作、獨立決策，而且能夠表現出自己的創(chuàng )新，發(fā)揮自己的責任感、自主性的人。而且我能夠以自我監督的形式使自己的工作按照自己的計劃順利進(jìn)行
把"崇尚獨立"視為自己重要的職業(yè)價(jià)值觀(guān)，希望自己的工作：1.具有不確定性，在這種不確定性中可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng )造力；2.具有比較自由的空間，能夠嘗試使用自己的新想法；3.具有較多的自由，可以自己安排工作的步驟與進(jìn)度；4.工作范疇內的事務(wù)自己可以較自由地決策；5.是項目制，從而擁有充分的工作支配權。
二、環(huán)境認知
1、家庭環(huán)境
我是獨生子女，與父母關(guān)系很好；家庭經(jīng)濟一般。
2、學(xué)校環(huán)境
普通本科院校，沒(méi)有名氣，師資一般。
3、社會(huì )環(huán)境
隨著(zhù)時(shí)代的前進(jìn)，科技的進(jìn)步，越來(lái)越需要高素質(zhì)的管理型人才。
4、職業(yè)環(huán)境
人際交往多的環(huán)境，要求責任與權力的明確、統一，給予個(gè)人努力成就的機會(huì )。
我不喜歡和機器、工具、設備打交道，在這些方面你不太感興趣，因此，在職業(yè)生涯規劃過(guò)程中，可能要回避那些特別多跟機器打交道的工程領(lǐng)域發(fā)展方向，同樣，可能不是很喜歡特別需要體力投入和實(shí)際動(dòng)手的發(fā)展領(lǐng)域。
三、職業(yè)認知
1、職業(yè)目標的確立
長(cháng)遠的目標是成為CFO
2、職業(yè)目標的分析與結合
在大學(xué)四年學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，努力考上名校的研究生。
四、行動(dòng)計劃
決策與目標：（根據自己的SWOT分析成果確定）
大一：完成從高中到大學(xué)的轉變，多參加社團活動(dòng)，鍛煉與人溝通的能力；進(jìn)行自我認知，向學(xué)長(cháng)請教有效信息。學(xué)習計算機知識，準備大二英語(yǔ)四級。
大二：確立自己努力的方向，進(jìn)行相關(guān)技能的培養，努力學(xué)習英語(yǔ)。并參加有關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)�？歼^(guò)英語(yǔ)四級、會(huì )計師從業(yè)資格證、初級會(huì )計師。（考慮銀行從業(yè)或證券從業(yè)）
大三：進(jìn)一步加強學(xué)習，為研究生考試準備。努力準備，堅持。學(xué)習注會(huì )的相關(guān)知識，并努力準備
大四：考上研究生，鍛煉身體，做練習和有效復習。
評估和調整：對計劃有效調整，制定備選方案。
職業(yè)發(fā)展規劃 篇4
一、 前言
職業(yè)生涯對每個(gè)人而言，都是在一定的時(shí)間內有效，如果不進(jìn)行合理有效的規劃，就會(huì )浪費自己的時(shí)間和生命，作為已經(jīng)工作的我，很早就知道如果不為自己擬定一份職業(yè)生涯規劃，把自己的未來(lái)設計好。生活和工作就會(huì )沒(méi)有了方向，就像大海里的一葉小舟，迷失方向，不知所歸，為了高效的利用時(shí)間，實(shí)現自己的人生價(jià)值，特作以下個(gè)人職業(yè)生涯規劃：
二、 自我盤(pán)點(diǎn)
勤奮好學(xué)，誠懇踏實(shí)、積極向上。有極強的責任心，善于觀(guān)察，做事認真。易于溝通，能夠以積極的態(tài)度面對工作及盡自己的最大能力及時(shí)的完成公司所交于的任務(wù)。有時(shí)比較固執，不過(guò)自己還算有自知知明，知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)在那�！爸褐�，百戰不殆”，進(jìn)行職業(yè)規劃首先要“知己”，即全面、深入、客觀(guān)的分析和了解自己�？梢杂脙删湓�(huà)來(lái)概括我自己：出生于黃河邊一個(gè)普通的農民家庭。艱苦的成長(cháng)環(huán)境塑造了我勇于挑戰、堅忍不拔的堅強意志，純樸善良的父母教會(huì )了我誠實(shí)守信、與人為善的.處世原則，十年高等教育的經(jīng)歷給予了我廣博深厚的知識積淀。
三、環(huán)境分析
在“知己”的基礎上還要“知彼”，即全面、客觀(guān)、正確地分析和了解自己將要從事的工組崗位、單位情況以及行業(yè)環(huán)境，這樣才能做出符合實(shí)際的職業(yè)規劃，結合應聘的工作崗位，我認為，要對會(huì )計行業(yè)的發(fā)展趨勢和某某單位的基本情況進(jìn)行全面而細致的分析。
四、個(gè)人SMOT分析
遇到自己想不開(kāi)的事，要保持頭腦冷靜，要留給自己反思的時(shí)間，多反省自己努力使自己的頭腦靈活起來(lái)，多與人溝通，或向高人求教。優(yōu)點(diǎn)就不用多說(shuō)了，繼續發(fā)揚。 廣泛的個(gè)人興趣和業(yè)余愛(ài)好，如爬山、打球、唱歌、交友等，使我認識和結交了眾多的朋友，接觸并融入了不同的“圈子”，從而培養了我活潑開(kāi)朗、友善待人的個(gè)性特點(diǎn)和性格取向。漫長(cháng)而豐富的學(xué)習歷程和實(shí)習經(jīng)歷造就了我吃苦耐勞、鍥而不舍、永不退縮的堅強意志，養成了我仔細認真、踏實(shí)、追求完滿(mǎn)的做事風(fēng)格。
五、 制定職業(yè)生涯目標
根據自己的興趣和現在的工作，在未來(lái)會(huì )向會(huì )計這個(gè)方向發(fā)展。圍繞這個(gè)方向，本人初步規劃如下：
Phase Ⅰ：熟悉適應期
時(shí)間：20xx～20xx年
目標：使自己盡快融入到某某單位的工作中去
一是充分利用某某單位優(yōu)越的工作環(huán)境和研究條件，認真學(xué)習與民航業(yè)相關(guān)的法律法規、方針政策以及民航業(yè)的發(fā)展現狀，能夠在一年的時(shí)間內，通過(guò)對資料、書(shū)籍的閱讀和向領(lǐng)導與同事請教，積累起民航業(yè)研究所必需的知識和研究方法。
` 二是培養分析判斷能力、組織管理能力等實(shí)際工作能力，全面提高自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
三是深入到基層、實(shí)際和“一線(xiàn)”進(jìn)行調查研究，對民航業(yè)的整體現狀、存在的突出問(wèn)題有一個(gè)感性的認識和把握，能夠使用理論對實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行分析。
Phase Ⅱ：快速提升期
時(shí)間：20xx～20xx年
目標：使自己成為一個(gè)領(lǐng)導放心、同事舒心、自己安心的好人
一是安下心來(lái)，認認真真的學(xué)習、工作、調查、探討和研究，通過(guò)多種形式的相互補充與促進(jìn)，真正把整個(gè)民航業(yè)的發(fā)展現狀、未來(lái)趨勢、突出問(wèn)題以及對策措施等方面的知識吃透、弄懂。
二是吸取工作中的經(jīng)驗教訓，做好除科學(xué)研究以外的其他工作，不斷培養自己的組織能力、管理能力、表達能力、抗壓能力、社交能力等實(shí)際工作所需要的各方面素質(zhì)與技能，全面提高自己的職業(yè)素養與綜合能力。
職業(yè)發(fā)展規劃 篇5
壹心理導讀：大學(xué)生A和B比較相似，在學(xué)校的表現都屬于優(yōu)良的水平，畢業(yè)以后，分別進(jìn)入了不同的單位工作。三年之后，兩個(gè)人的命運卻產(chǎn)生了巨大的差異。
→ 口袋心理測試：教你發(fā)現自己的真實(shí)想法
A已經(jīng)成為公司的骨干，擔任部門(mén)的主管，每月的收入也在5000之上；B還是公司的一般職員，收入只有2500，正準備尋找機會(huì )跳槽。在這三年期間，兩個(gè)人都跳過(guò)槽，都換過(guò)3家公司，可是最后的結果卻大相徑庭。A畢業(yè)后進(jìn)入一家賣(mài)電器的店做銷(xiāo)售代理，工作中勤學(xué)好問(wèn)，很快掌握了銷(xiāo)售技巧，成為了賣(mài)場(chǎng)一名不錯的銷(xiāo)售員；一年之后，跳槽到規模更大的電器連鎖店做組長(cháng)；第三年，跳槽到國內知名的電器銷(xiāo)售連鎖店做部門(mén)的主管。B畢業(yè)后進(jìn)了一家賣(mài)電訊器材的公司做銷(xiāo)售員；一年后跳槽到一家網(wǎng)絡(luò )公司做網(wǎng)管；第三年，換工作進(jìn)了一家生產(chǎn)企業(yè)做辦公室的文員。筆者認真分析了兩個(gè)人的經(jīng)歷，發(fā)現A一直在自己熟悉的電器銷(xiāo)售行業(yè)工作，期間跳槽也是為了有更好的位置，B卻沒(méi)有找準自己的發(fā)展方向，在不同的行業(yè)跳來(lái)跳去，最后還是只能從事低崗位的工作。
如何做好個(gè)人的發(fā)展規劃，筆者認為可以采用下述的個(gè)人規劃五步法：
第一步，分析自己的性格
每個(gè)人的性格都是不同的。有的人性格外向，善于言談，人際關(guān)系能力強，喜歡在公眾面前發(fā)表自己的言論；有的人則性格內向，忠厚老實(shí)，喜歡獨立地去思考問(wèn)題；有的人對事情執著(zhù)，遇到挫折不氣餒；有的人則脆弱，容易被失敗擊垮；有的人喜歡挑戰性的工作，壓力越大斗志越旺盛；有的人則喜歡安定平穩的生活，不能忍受過(guò)大的壓力……任何事情都具有雙面性，有好就有壞。熱情、善談的反面就造成穩重不足；忠厚脾氣好容易變成沒(méi)有主見(jiàn)……先要分析自己的性格，看看自己到底具備上述性格中的哪些方面，看看自己性格中的長(cháng)處、短處。如果是熱情、善談、喜歡有挑戰的人，相對來(lái)說(shuō)比較適合做營(yíng)銷(xiāo)、公關(guān)等工作；如果自己內向、認真，可能適合做財會(huì )工作。準確分析自己的性格，一方面便于找到適合自己的崗位，另一方面可以提醒自己在工作中注意克服性格的不足。
第二步，分析自己掌握的知識、技能
每個(gè)人都有自己擅長(cháng)的知識、技能。有的人喜文，有的人喜理；有的人動(dòng)手能力強，有的人操作能力弱；有的人思想跳躍跨度大，有的人邏輯思維能力強……分析自己學(xué)習過(guò)和掌握的知識技能，羅列出哪些是自己精通的，哪些是自己熟悉的，哪些是自己的弱項。然后再分析自己所從事的工作，勝任崗位要求需要具備哪方面的知識和技能，結合自己的實(shí)際，確認自己和崗位相吻合的條件，以及不足之處，如果崗位要求具備較高的.計算機水平，而自己這方面欠缺，就可以通過(guò)參加學(xué)習班或找人傳授相關(guān)知識，來(lái)提高自己這方面的知識和技能，只有做到上述這些方面，才能讓自己在工作中立于不敗之地。
第三步，分析自己掌握的或能夠調配的資源
這里的資源不但包括金錢(qián)，還包括自己在社會(huì )上的人脈。俗話(huà)說(shuō)的好"有多大的能力辦多大的事”，也就是說(shuō)要盡可能去做力所能及的事情。我們都知道如果要開(kāi)辦公司，就要有一定的資金，最少要保證10個(gè)月沒(méi)有利潤還能維持公司的運營(yíng)。同樣的道理，如果從事一項工作，不可能所有的事情都是自己擅長(cháng)的，如果碰到自己不擅長(cháng)的事情，就要想自己能夠調動(dòng)的資源，自己的同學(xué)、朋友、親戚中，有誰(shuí)擅長(cháng)此類(lèi)事情或從事過(guò)相關(guān)行業(yè)，自己就可以去取經(jīng)，直接掌握問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，避免工作中走彎路。
第四步，確認自己的發(fā)展目標
筆者不久前碰到了一位MBA的同學(xué)，該同學(xué)畢業(yè)2年多換了至少4次工作，涉及了不同的行業(yè)，每份工作都沒(méi)有超過(guò)6個(gè)月，已經(jīng)30歲了，還沒(méi)有找準自己的位置，還不知道自己適合做什么。筆者認為這個(gè)同學(xué)就屬于那種糊里糊涂生活的人，沒(méi)有認真分析過(guò)自己，沒(méi)有做好個(gè)人的發(fā)展規劃。筆者并不反對跳槽，但是跳槽一定是有目的、有選擇的跳，最好先采用上述方法，確認了個(gè)人的發(fā)展目標，圍繞這個(gè)目標，有目的、有選擇的跳，這樣才能讓自己更快的接近或實(shí)現目標。如果沒(méi)有確認自己的目標，盲目的跳槽，特別是頻繁換行業(yè)的跳槽是最不可取的，因為當今社會(huì )，工作經(jīng)驗和行業(yè)優(yōu)勢已經(jīng)成為獲取成功的必不可少的條件之一，所以確認個(gè)人的發(fā)展目標尤為重要。
第五步，堅持不懈走下去
世上沒(méi)有不勞而獲的事情，任何人的成功都不是偶然的，一定有了很長(cháng)時(shí)間的積累，一定具備了一定的實(shí)力才能成功。很多人都奇怪郭德鋼的紅，認為他的運氣太好了，筆者曾去聽(tīng)過(guò)他的相聲，領(lǐng)略了他功底，唱戲的功底、繞口令的功底……筆者也聽(tīng)到了他曾經(jīng)經(jīng)歷的落魄、艱辛，郭德鋼的成功是必然的，是他多年付出、執著(zhù)、努力的結果。所以，認準了自己的目標，一定要堅持不懈的走下去，不管遇到什么挫折，都不要放棄，同時(shí)一定要認真學(xué)習，只有這樣，才能獲得成功。
職業(yè)發(fā)展規劃 篇6
對自我的認識：
性格： 和藹、友善、謙虛、負責、有上進(jìn)心、務(wù)實(shí)、耐心、易相融、孝順、注重團隊合作、外向、善于和人交往、富有想像和冒險精神。
能力：做事的主動(dòng)性較強，愿意承擔責任，難以拒絕別人，滿(mǎn)足他人的需求。對事情要求不高，傾向于容忍自己的不高追求或失敗，喜歡較為輕松的生活。不愿影響、控制或引導他人，希望每個(gè)人按自己的方式做事，不希望與他人進(jìn)行爭權奪勢。
興趣和愛(ài)好：喜歡聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )、看看書(shū)、跳舞、打打羽毛球、打網(wǎng)球……
內在需求：在校期間成績(jì)良好：增強自己的交際能力：拿到適合自己發(fā)展的證書(shū)等。
價(jià)值觀(guān)：接觸了政治以后，我就比較相信唯物主義，推崇集體主義價(jià)值觀(guān)，雖然在這個(gè)觀(guān)念里說(shuō)“性善論”是錯誤的，我還是覺(jué)得不管什么人，他的內心深處都有一顆善良的心。
身心狀況：我比較重視自己的身體素質(zhì)，體育能力較強。和別的同學(xué)相比，身體素質(zhì)還算較好，我會(huì )繼續努力堅持身體鍛煉。
情緒的平穩度：一般情緒不大，但當壓力超過(guò)我的負荷時(shí)，易于受情境的影響，導致情緒話(huà)的一面。
問(wèn)題的解決能力：做事稍顯粗心，有時(shí)出現差錯。在意結果，做沒(méi)有把握的事情會(huì )猶豫不決。遇見(jiàn)比較大的問(wèn)題時(shí)，不知道如何去解決，從而不敢做出抉擇。
綜合以上所有，我比較熱衷于社會(huì )關(guān)系和幫助他人解決問(wèn)題，適合在彼此支持的氣氛下工作，換言之我認為我自己適合從事護理。
對護理專(zhuān)業(yè)的認識：搞好護理工作是提高醫療水平的根本保證。護理工作是醫療工作的重要組成部分，互利質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到病人的安危，俗話(huà)說(shuō)：“三分治療，七分護理�！边@就說(shuō)明護理質(zhì)量的高低直接影響患者的康復。護士要把“質(zhì)量第一”放在核心位置，預防為主，掌握主動(dòng)，變事后管理為事先控制，做到三預（預測、預查、預防），四抓（抓個(gè)別）抓重點(diǎn)工作、、抓特定時(shí)間、抓有關(guān)科室）。
人類(lèi)進(jìn)入21世紀，世界更加關(guān)注人的身心健康，人性化護理顯得有為重要，其本質(zhì)是“以病人為中心”，它轉變了以往護士被動(dòng)機械地執行醫囑的工作程序。從“”要我做“，到”我要做“，從居高臨下到與病人的平等相待，耐心指導，傾聽(tīng)病人的心聲。因此這就對護士提出了更高的要求。簡(jiǎn)單的說(shuō)，護理工作比較煩瑣、繁忙、緊急、人際關(guān)系比較復雜，護士需要有良好的心理和身體素質(zhì)，護士的工作不再僅僅是給病人打針、發(fā)藥，更要學(xué)會(huì )和病人溝通。護理的對象是人，因此護士的重要職責是：促進(jìn)健康，預防疾病，恢復健康，減輕痛苦。
職業(yè)機會(huì )評估：
1、社會(huì )一般環(huán)境：中國政治穩定，經(jīng)濟持續發(fā)展。在全球衛生事業(yè)發(fā)展迅速的形勢下，中國衛生事業(yè)也在突飛猛進(jìn)的發(fā)展，逐漸從以前的中專(zhuān)水平—大專(zhuān)水平—本科水平-碩士水平——博士水平，更甚者可以出國深造與國際進(jìn)行交流。
2、衛生職業(yè)特殊社會(huì )環(huán)境：由于中國的衛生事業(yè)的發(fā)展需要更多的高素質(zhì)，高技術(shù)，高能力的醫學(xué)人才，特別是臨床經(jīng)驗豐富的老師，老師是培育`青出于藍，而勝于藍`的使者。中國衛生事業(yè)的發(fā)展，必須要適合中國的'國情，這就為當代衛生事業(yè)的認識提出了切實(shí)的要求與任務(wù)。
3、護士的工作環(huán)境：當今社會(huì )，醫院都是以科技為先導、以人才為基礎、以療效為根本、以服務(wù)求生存醫院聚集一批精萃的醫學(xué)人才，醫院中有護理組織發(fā)展戰略、護理人力資源需求、組織護理隊伍的群體結構、組織護理人員的升遷政策等等，護士的地位大大得到了提高，工資待遇也和醫生一樣。
行業(yè)分析：就中國的醫療體系中，醫護比例而言，中國仍需要大量的臨床護理工作者，臨床護士的市場(chǎng)需求較大，對與具有豐富的理論知識，扎實(shí)嫻熟的技術(shù)的臨床護士更是急需。
面對這一情況，我想畢業(yè)之后也就是回到自己的家鄉工作，一方面是因為大部分人都希望呆在城市，城市就業(yè)壓力很大，另一方面是因為回到家鄉工作，既可以方便自己，又可以為自己家鄉的衛生公共事業(yè)貢獻一點(diǎn)綿力。
但計劃趕不上變化，作為一名護理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們不能太過(guò)樂(lè )觀(guān)，因為近幾年，國家不斷加大對護理事業(yè)的投入，再加上人們對服務(wù)性行業(yè)的觀(guān)念開(kāi)始轉變—覺(jué)得類(lèi)似于護士、教師等行業(yè)比較容易找到工作，越來(lái)越多的投身于這個(gè)職業(yè)。目前專(zhuān)科護士市場(chǎng)已經(jīng)開(kāi)始飽和所以我不敢確定我們畢業(yè)了可不可以找到一份滿(mǎn)意的工作。
因此我們現在就要樹(shù)立起危機意識，作好自己的生涯規劃
短期目標：
1、積極準備等級英語(yǔ)考試，爭取通過(guò)。
2、這個(gè)學(xué)期多參加一些技能競賽，豐富自己的知識。
3、每次計算機理論課認真聽(tīng)講，上級課抓緊練習，為秋季的計算機登記考試做好準備
4、平時(shí)多練練鋼筆字。
長(cháng)期目標：
1、培養自己的興趣愛(ài)好，多參加一些活動(dòng)，提高自己的交際能力。
2、多去考一些和自己專(zhuān)業(yè)有關(guān)的證書(shū)。
3、在實(shí)習的同時(shí)，積極準備護師的資格證書(shū)的考試。
4、工作后3`4年，完成自己的終身大事。
5、工作后3`5間，爭取主管護師資格證。
6、工作后第六年，生個(gè)孩子。
7.工作后十年內，競選護士長(cháng)的崗位。
總結：
夢(mèng)想總是美好的，現實(shí)卻不一定會(huì )如意，所以我們只有夢(mèng)是不夠的。在現在我能做的就是好好學(xué)習，掌握扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識。還要鍛煉自己的綜合能力，因為近年來(lái)用人單位的擇才標準經(jīng)歷了很大變化——從最初專(zhuān)看學(xué)習成績(jì)，到慢慢注意學(xué)生的愛(ài)好特長(cháng)，現在則是最關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)，尤其是創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。我們利用自己的年輕給自己充電，在專(zhuān)業(yè)上應該是樣樣精的同時(shí)對于其他的我們可能用的到的專(zhuān)業(yè)知識也要樣樣通。這樣才能適應社會(huì )的發(fā)展而不被淘汰。
職業(yè)發(fā)展規劃 篇7
成功的人生是從職業(yè)生涯規劃開(kāi)始的。生涯即人生、生涯即競爭，生涯規劃就是一個(gè)人一生的競爭策略規劃。生涯規劃就是規劃人生的遠景，彩繪生命的藍圖，發(fā)揮自己的才能，寫(xiě)出人生的劇本。生涯要規劃更要經(jīng)營(yíng)，起點(diǎn)是自己終點(diǎn)也是自己，沒(méi)有人能代勞。 生涯規劃包括如何成長(cháng)、學(xué)習、謀生及生活。是一連串思考、選擇、計劃、打拼、發(fā)展的終生歷程。生涯規劃的目的在于，掌握住現在，看得見(jiàn)未來(lái)，促進(jìn)自我了解、自我定位、自我發(fā)展及自我實(shí)現。
1. 個(gè)人基本情況
本人就讀于xxxxxxx護理學(xué)院，系xxxxxxxxxx班的學(xué)生，所學(xué)專(zhuān)業(yè)為護理，將要在大三下學(xué)期到大四下學(xué)期將近一年的時(shí)間里完成專(zhuān)業(yè)實(shí)習，暫時(shí)沒(méi)有考研的`打算。
本人性格外向，熱情，善于觀(guān)察事物，同時(shí)富有耐心。在學(xué)生工作部門(mén)擔任職務(wù)，有一定的管理能力和人際關(guān)系處理能力。
2. 職業(yè)興趣
傾向于幫助他人，能獲得他人的認可，并且讓人有成就感，充實(shí)的工作。
3. 職業(yè)能力及適應性
本人動(dòng)手能力、思維邏輯性、交流能力較強，適合做一些動(dòng)手操作機會(huì )多的工作，同時(shí)富有創(chuàng )造力，往往能提出具有建設性的建議。
本人的適應能力好，能很快的適應新環(huán)境，可以隨遇而安，同時(shí)對于不同的意見(jiàn)和建議均能聽(tīng)取意見(jiàn)并能虛心接受。
4. 個(gè)人特質(zhì)——適合干什么
本人性格外向，熱情，善于觀(guān)察事物，同時(shí)富有耐心。在學(xué)生工作部門(mén)擔任職務(wù)，有一定的管理能力和人際關(guān)系處理能力。細心、順從、做事有序、有毅力，適合做各種細致同時(shí)又有些管理性質(zhì)的工作，同時(shí)虛心，踏實(shí)，適合本人適合做一些動(dòng)手操作性質(zhì)的工作，將理論溶于實(shí)踐，并在實(shí)踐中提升自己的工作。
5. 職業(yè)價(jià)值觀(guān)——最看重什么
最看重該職業(yè)給我帶來(lái)的社會(huì )價(jià)值、榮譽(yù)感與利益。
6. 勝任能力——優(yōu)勢劣勢是什么
優(yōu)勢：動(dòng)手能力較強，膽大細心，能夠完成細致的醫療工作。同時(shí)具有有較好的學(xué)習能力和領(lǐng)悟能力，能及時(shí)接受各類(lèi)醫療信息的更新，不易被快節奏的知識更新所淘汰。做一名護士需要與其他醫療工作者一起合作，同時(shí)還要與患者進(jìn)行溝通交流，而我擅長(cháng)與人交流，可以很好的處理工作中各類(lèi)型的交流活動(dòng)。
劣勢：平時(shí)缺乏鉆研精神，并且不喜歡枯燥機械性的工作。
7. 自我分析小結
本人適合從事護理專(zhuān)業(yè)，因為我的動(dòng)手能力、學(xué)習領(lǐng)悟能力和與人交流的能力切合了護理專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，同時(shí)我又兼備耐心，可以很好地與患者解釋溝通。但我自己缺乏鉆研的精神，在研究方面差人一籌。所以在護理工作中，我會(huì )在實(shí)踐中鍛煉自我，提高自我，不斷鍛煉自己的鉆研精神提高自己的研究水平，讓自己將來(lái)能夠勝任管理者的崗位。
職業(yè)發(fā)展規劃 篇8
剛從校園走進(jìn)社會(huì )，想過(guò)“30歲”是什么樣的概念？也許那簡(jiǎn)直就是“英雄末路，美人遲暮”了吧。年少輕狂的時(shí)光就這么偷偷溜走，已經(jīng)30歲的你，握著(zhù)手里的一官半職，或者看著(zhù)招聘廣告上“本科以上、三十五歲以下”的“硬指標”，是否常常發(fā)呆？
30歲感悟大智若愚，大巧若拙
李四馬上過(guò)30歲生日月收入1.2萬(wàn)元-1.5萬(wàn)元某房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司前期開(kāi)發(fā)主管
在學(xué)校的時(shí)候，一直希望能從事一個(gè)自由的職業(yè)，比如作家之類(lèi)的，所以就通過(guò)關(guān)系到了一家報社實(shí)習，做了半年多記者。結果卻發(fā)現自己喜歡的還是本專(zhuān)業(yè)———房地產(chǎn)，所以就很自然又進(jìn)了這一行；因為實(shí)習期間對于社會(huì )關(guān)系把握的比較好，也因為1998年以后上海房地產(chǎn)市場(chǎng)一直發(fā)展很好，所以最初的事業(yè)都很順利，幾年時(shí)間，房子也買(mǎi)了，車(chē)子也買(mǎi)了。那個(gè)時(shí)候總覺(jué)得自己的人生大概就這樣了吧。然而，不久之后因為一次重大的工作失誤，工作也丟了，房子、車(chē)子也抵押了，整個(gè)人生立刻變得灰暗。很長(cháng)一段時(shí)間，我無(wú)法振作。后來(lái)，在家人的鼓勵下，我慢慢走出陰影，靠著(zhù)良好的工作經(jīng)驗和能力，重回職場(chǎng)。挫折真的給人成長(cháng)，自從那次后，我明白了分散風(fēng)險的道理，目前除了房地產(chǎn)這個(gè)主業(yè)外，業(yè)余時(shí)間投投稿，寫(xiě)些自己喜歡的東西，也是增加收入的一個(gè)來(lái)源。馬上30歲了，我更確切地明白一個(gè)道理：大智若愚，大巧若拙。
30歲，我“跳”掉了自己的飯碗
helen原任私企人力資源經(jīng)理月薪3000元左右
我看到公司的裁員名單上也有自己的名字的時(shí)候，離我30歲的生日還不到一個(gè)月。雖說(shuō)惴惴不安地等了好久，但真的一紙通知下來(lái)，心里還是有說(shuō)不出的酸甜苦辣。我的專(zhuān)業(yè)是行政管理，畢業(yè)以后，順理成章地到了一家私營(yíng)企業(yè)做起了總經(jīng)理秘書(shū)，雖說(shuō)工資不高，可活兒挺輕松，每天也就是打打字、處理處理雜事什么的，空下來(lái)看看英文，也沒(méi)有人管自己。就這樣忽忽地過(guò)了兩年，轉眼我英語(yǔ)六級也考出來(lái)了，這家小公司也呆膩了，憑著(zhù)不錯的英語(yǔ)功底我跳槽進(jìn)了一家外企做前臺，薪水也double了。
可就從進(jìn)入那家外企開(kāi)始，我漸漸地開(kāi)始有了心理不平衡的感覺(jué)：看著(zhù)公司同年齡的女孩子們，個(gè)個(gè)衣著(zhù)光鮮，“的來(lái)的去”，又想想自己，就算再做個(gè)5年，也不過(guò)是一個(gè)一月兩千多塊的“老前臺”。心有不甘，兩年以后，我又跳到一家企業(yè)做了物流助理，薪水也不是很高，可想想未來(lái)的日子捧上了一個(gè)“金飯碗”，也還是值得的。
日子忽忽地過(guò)，又是一個(gè)兩年，助理還是助理，主管也不見(jiàn)近期內有動(dòng)我的意思。那時(shí)候我又熬不住了，沖動(dòng)之下把工作辭掉———我相信，自己完全有能力去做一個(gè)主管。
可真的到了才市我才發(fā)現現狀并非如此，稍微好一點(diǎn)的工作，都要求相關(guān)工作經(jīng)驗五年以上，像我這樣的，再去做個(gè)助理，都不是人人都要，因為我的經(jīng)驗也太單薄了。沒(méi)有辦法，已經(jīng)辭掉工作的我開(kāi)始做起了“撒大網(wǎng)撈魚(yú)”的事情，終于，在我辭職兩個(gè)多月的時(shí)候，有一家公司讓我去做人力資源助理，我想也沒(méi)想，就答應了。
新工作其實(shí)并不難，也就交交四金，算算工資什么的`，可就這個(gè)，我卻捅了一個(gè)大漏子———在算工資時(shí)不小心多打了一個(gè)零，而這個(gè)員工恰恰已經(jīng)辦完離職手續了。多付的幾萬(wàn)塊錢(qián)要不回來(lái)，人力資源經(jīng)理也被老板狠狠地訓了一頓，并記一過(guò)。公司的經(jīng)營(yíng)狀況本身不好，正好遇上裁員，裁員名單上也就“順利成章”地有了我的名字，從新進(jìn)公司到丟掉飯碗，總共還不到半年的時(shí)間。
繼續我的“恐龍職業(yè)”？
eric某圖書(shū)館李超月薪2500元左右
大學(xué)一畢業(yè)，我就進(jìn)了這家圖書(shū)館工作。雖然我也算是名牌大學(xué)畢業(yè)，但學(xué)的專(zhuān)業(yè)是歷史，工作不好找，能到圖書(shū)館工作也算是不錯的選擇。坐在閱覽室遞遞書(shū)牌這樣的悠閑工作是輪不上的，我就在倉庫里拆包、驗書(shū)，事情不多，我也樂(lè )得清閑，更大的好處就是可以看到新出的書(shū)，精神生活不至于太過(guò)落后。
日子就這樣一天天地過(guò)，我的工資也從一千多漲成兩千多，在我滿(mǎn)29歲的時(shí)候，我還當上了副主任。但是漸漸地，聽(tīng)說(shuō)同學(xué)們一個(gè)個(gè)在外面都“混”得不錯，出國的出國，升職的升職，而我，卻沒(méi)有什么上升的空間———我們主任的工資和我也差不了多少�？吹竭^(guò)“恐龍職業(yè)”這個(gè)概念：你做了一個(gè)無(wú)法使自己提升的職業(yè)，日子久了，你自己就會(huì )像恐龍一樣，缺少適應變化的能力，最終逃不了滅絕的命運……看著(zhù)同學(xué)們打拼著(zhù)自己的事業(yè)，再想想自己的這份“恐龍職業(yè)”，我還要再繼續干下去嗎？
聽(tīng)別人的故事想自己的前程
初生牛犢不怕虎，跳來(lái)跳去，反正我還年輕。30歲的你，還有這個(gè)勇氣嗎？轉行害怕精力不夠，維持現狀又心有不甘。30歲的我，還有這個(gè)必要冒險嗎？
職業(yè)發(fā)展規劃 篇9
按照學(xué)校的要求，寫(xiě)三年職業(yè)規劃，靜下心來(lái)，仔細想想，并把它用文字表述出來(lái)，我想對自己是一件極好的事情，因為這個(gè)規劃，既是未來(lái)三年的奮斗目標，也是一個(gè)實(shí)際的行動(dòng)綱領(lǐng)，既是對自己以后三年的展望，也是對學(xué)校一種無(wú)聲的承諾。
規劃要高遠，因為只有目標高遠，才能成為有獨特價(jià)值的教師，只有名師或將來(lái)成為名師才能配得上名校。規劃也要實(shí)際，因為承諾是需要努力兌現的。根據自己的實(shí)際情況，大體做如下規劃！
個(gè)人現狀：
優(yōu)勢：做過(guò)五年教師，有一定的實(shí)踐經(jīng)驗；讀過(guò)三年的研究生，有一定的理論素養；有七寶中學(xué)一個(gè)良好的發(fā)展平臺的支持；有季骎等老師帶領(lǐng)下一個(gè)團結的教研組的幫助；有上海的歷史二期課程改革正在全面推進(jìn)的一個(gè)契機。
不足：上�；A教育中的教學(xué)理念、教學(xué)模式、所用教材、高考方式和對教師的要求與北方有很大的差異，需要調整以往的想法和做法，學(xué)習新的東西，適應新的`環(huán)境，符合新的要求。離開(kāi)講臺三年有余，也需要一段時(shí)間重新找回揮灑自如的感覺(jué)。研究生階段所做的研究理論性、專(zhuān)業(yè)性色彩濃厚，與一線(xiàn)的基礎教育有很大的隔膜和距離，需要重新審視和研究基礎教育的實(shí)際課題，尤其是上海的教育教學(xué)現狀；目前上海的歷史教育改革到了一個(gè)痛苦的徘徊反復的階段，從課標、教材到學(xué)業(yè)評價(jià)都面臨著(zhù)很多的亟待解決的但難度非常大的問(wèn)題，一種新的穩定的歷史教育狀態(tài)的形成需要很長(cháng)的時(shí)間和艱辛的探索。
三年目標及相關(guān)措施：
第一、通過(guò)承擔一輪完整的高中歷史教學(xué)任務(wù)，完成高中歷史教學(xué)內容的基礎積累。熟悉教材、研究教材、吃透教材，通過(guò)教材、教參、各種相關(guān)的歷史專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的閱讀，積累與教材相關(guān)的每一課的各種資料，尤其是大量的多媒體資料，完成在上海一個(gè)優(yōu)秀歷史教師必備的知識儲備，形成自己的豐富的備課資料庫、教案庫、課件庫、題庫和多媒體資料庫。
第二、通過(guò)借鑒和自創(chuàng )，在素材收集、教學(xué)設計、教案編寫(xiě)、課件制作、試題命制的整個(gè)教學(xué)流程中，實(shí)現規范化、標準化、學(xué)術(shù)化，形成高效、扎實(shí)、富有創(chuàng )新和特色的教學(xué)流程。
第三、多聽(tīng)課，多學(xué)習、多交流，觀(guān)摩名師課堂、反思自己課堂，錘煉教學(xué)技術(shù)和教學(xué)藝術(shù)、形成自己的教學(xué)風(fēng)格，達到實(shí)效、互動(dòng)，知識性、趣味性、藝術(shù)性俱佳的課堂效果，把每一節課都打造成為學(xué)生滿(mǎn)意的精品課程。
第四、借助學(xué)校的選修課程、研究性課程、人文書(shū)院等平臺，發(fā)揮自己的知識優(yōu)勢，積極承擔學(xué)校的相關(guān)任務(wù)，具備設計和開(kāi)設屬于自己的一門(mén)或幾門(mén)特色課程。
第五、在日常的教學(xué)中發(fā)現問(wèn)題、形成課題，借助以往的理論積累，把一些有益的經(jīng)驗上升為理論高度，在教學(xué)研究中有所突破，為上海的新一輪的歷史課程改革提供鮮活的一線(xiàn)經(jīng)驗。和教研組其他的老師通力合作，發(fā)揮集體的力量，通過(guò)承擔一些有價(jià)值的研究課題，努力在幾年之內，讓上海的歷史教育界聽(tīng)到七寶的聲音。
結語(yǔ)：
能從下至教研組長(cháng)，上至各位校長(cháng)的眼神里讀懂對青年教師殷殷期待，別人的期待既是一種溫暖的動(dòng)力，也是一種無(wú)可卸去的壓力，背負壓力前行，步履可能踉蹌，但也會(huì )走的更堅定，更義無(wú)反顧。未來(lái)難以預測，目標能否達到？此時(shí)唯一能做的，就是即刻起程，迎著(zhù)目標，疾步前行。
職業(yè)發(fā)展規劃 篇10
一、近期計劃（近一個(gè)學(xué)年）
在即將進(jìn)入的九年級歷史教學(xué)中，我已經(jīng)做好了充分的準備，教學(xué)方面做好了規劃。
第一，在備課方面，首先，做到“備教材”、“備學(xué)生”、“備教法”、“備練習”、“備作業(yè)”把課堂教學(xué)更上一層樓。
第二，在教學(xué)方面。能較好地把握教學(xué)規律，力爭做到課堂教學(xué)思路清晰，有較強地組織駕馭教學(xué)的能力，課堂紀律嚴明、課堂氣氛活躍，提升自己的教學(xué)基本素養。
第三，在與學(xué)生的交流方面，要下大工夫，利用課余、課間活動(dòng)、自習時(shí)間，增加與學(xué)生的見(jiàn)面機會(huì )，增強與學(xué)生交流，做一個(gè)深入了解學(xué)生的教師，力爭做到學(xué)生信賴(lài)的老師。加強師德修養，我國現代教育家夏百尊指出：“教育之不能沒(méi)有愛(ài)，如同池塘之不能沒(méi)有水，沒(méi)有愛(ài)沒(méi)有教育�！彼�，教師除了辛勤地付出之外，還要做到真正的熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，善于發(fā)現他們身上的優(yōu)點(diǎn)，真誠地感動(dòng)和教育學(xué)生。
第四，在教學(xué)管理方面。有較強的組織駕馭課堂教學(xué)的能力，力爭做到課堂教學(xué)管理的松弛有度，活潑有序。
第五，在教育學(xué)生方面。要認真分析把握學(xué)生的心理特點(diǎn)，認真把握學(xué)生的心理發(fā)展的規律，在此基礎上因材施教。
二、中期規劃（近三年內）
教師工作的.前幾年是一個(gè)教師職業(yè)生涯中最關(guān)鍵的時(shí)期，在這一時(shí)期是教師逐漸站穩講臺、形成自我風(fēng)格時(shí)期，在這一時(shí)期我的職業(yè)規劃尤為重要，在這一時(shí)期，深入教學(xué)的同時(shí)，還要不斷積累經(jīng)驗，經(jīng)常參加學(xué)科教研活動(dòng)，聽(tīng)取其他教師優(yōu)質(zhì)課，積極準備參加公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課等教學(xué)活動(dòng)，積極向教學(xué)能手探討教學(xué)教法，主動(dòng)探索教學(xué)理念，理論落實(shí)行動(dòng)，在教學(xué)中用先進(jìn)的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，做到教得實(shí)在、教得靈活。使自己能靈活駕馭新教材。樹(shù)立現代的學(xué)生觀(guān)，學(xué)會(huì )以發(fā)展的眼光看待和對待每一個(gè)學(xué)生。在教學(xué)中形成師生關(guān)系和諧，堅持教學(xué)相長(cháng)，在師生交往中發(fā)展自己，努力探索有個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。
三、長(cháng)期規劃
形成自己的教學(xué)風(fēng)格之后，不能滿(mǎn)足于現狀，還要積極改進(jìn)課堂教學(xué)，真正落實(shí)素質(zhì)教育，向教學(xué)課程改革能手魏書(shū)生老師學(xué)習教學(xué)課堂改革經(jīng)驗，還要借鑒都郎口中學(xué)、黃岡中學(xué)的教學(xué)成功改革案例，積極推行素質(zhì)教育。同時(shí)還要不斷學(xué)習新的教學(xué)手段、教學(xué)方法和理念，如可以借鑒其他行業(yè)經(jīng)驗提倡體驗式教學(xué)，逐步形成具有自己特有的特色教學(xué)風(fēng)格。
作為一名人民教師，始終要把為人師表、教育學(xué)生、服務(wù)人民、報效祖國作為自己一生追求。在學(xué)校做到尊重領(lǐng)導、團結同事、熱愛(ài)學(xué)生。力爭做一名領(lǐng)導同事欣賞、學(xué)生喜歡、家長(cháng)放心的合格教師。
職業(yè)發(fā)展規劃 篇11
一、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展現狀分析：
優(yōu)勢：從教x年，一直從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作，擔任過(guò)每個(gè)年級的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。這使我積累了比較豐富的小語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗;基本通曉了當前小學(xué)語(yǔ)文課程的全部?jì)热?掌握了小學(xué)語(yǔ)文基礎知識理論體系與知識結構;了解了各學(xué)段教材的地位、作用及其安排結構。在教育實(shí)踐中，我重視學(xué)生閱讀能力和日記習慣的培養，重視學(xué)生的自主合作探究，能較好地運用基本的心理學(xué)、教育學(xué)的相關(guān)知識解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。先后十幾次執教地市級公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課;被評為文登市、威海市語(yǔ)文教學(xué)能手。多年的學(xué)習和經(jīng)驗積累，我逐漸形成了一定的教學(xué)風(fēng)格：實(shí)在，平和，開(kāi)放，高效。我力求每節課都讓學(xué)生學(xué)得輕松，愉快，有收獲。參與了學(xué)校多個(gè)課題的實(shí)驗，并開(kāi)始主持申報《語(yǔ)文教學(xué)中小組合作學(xué)習有效性的研究》小專(zhuān)題實(shí)驗。
劣勢：欠缺扎實(shí)廣博的專(zhuān)業(yè)素養和豐厚的文學(xué)功底。雖有隨時(shí)學(xué)習、隨時(shí)思考的習慣，但因為總是伴隨身體的疲倦感，做初中學(xué)生家長(cháng)的壓力感，以及班主任工作、教研組長(cháng)等繁雜的事物，使得能夠真正用來(lái)深入思考的時(shí)間少之又少，很多時(shí)候有疲于應付之感。由于天生的記憶力不強，讀過(guò)的書(shū)容易理解，卻難以記憶。同時(shí)，對專(zhuān)業(yè)論文的撰寫(xiě)仍摸不著(zhù)門(mén)道，沒(méi)有高質(zhì)量的論文呈現。
二、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展
三年總目標：樹(shù)立以人為本的.教育觀(guān)，關(guān)注學(xué)生需求和個(gè)性化特征，促進(jìn)學(xué)生幸福成長(cháng);具有強烈的成就動(dòng)機和教育情懷，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平和職業(yè)幸福感。
1、教學(xué)創(chuàng )新：
教學(xué)設計科學(xué)合理，力爭把新理念和科研成果內化到教學(xué)設計中。關(guān)注學(xué)生學(xué)習經(jīng)驗和個(gè)體差異，教學(xué)符合學(xué)生認知規律。重視課內、課外多樣化課程資源的整合。靈活運用多種教學(xué)方法和現代化教學(xué)手段，實(shí)施有效教學(xué);重視學(xué)生參與、體驗和探究，發(fā)展學(xué)生創(chuàng )新意識和綜合實(shí)踐能力。教學(xué)成績(jì)力爭在年級的前1/2，課業(yè)負擔輕，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)，使他們有發(fā)展的愿望和能力。
2、校本教研：
針對教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題創(chuàng )造性地開(kāi)展教研活動(dòng)，每學(xué)年主持教研培訓活動(dòng)力爭達到4次，留有原始資料;在校內外聽(tīng)評課不少于40節，有聽(tīng)評課記錄，并作出相應的評價(jià)。
3、課題研究：
承擔一項縣市級以上課題研究，按時(shí)結題。每學(xué)期撰寫(xiě)1篇研究報告或典型案例分析報告。做好小專(zhuān)題研究，留有研究過(guò)程記錄。每學(xué)期寫(xiě)小專(zhuān)題研究階段報告。
4、校本課程開(kāi)發(fā)：
根據學(xué)校發(fā)展的需要，積極進(jìn)行地方性、特色性等校本課程的開(kāi)發(fā)。
5、學(xué)習進(jìn)修：
積極調整心態(tài)，循著(zhù)《文登名師考核指標體系》的指引，不斷給自己加壓。積極加強有關(guān)教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習，不斷充實(shí)自己各方面知識，提高自身的綜合素養。隨時(shí)隨事隨地加強學(xué)習，把讀書(shū)當成生活的一部分。我將制定個(gè)人讀書(shū)計劃，三年至少研讀6本業(yè)務(wù)專(zhuān)著(zhù)。我將認真品誦《唐宋詞十七講》，力爭涵養文學(xué)的底蘊;閱讀《班主任之友》《山東教育》《56號教室的奇跡》《課堂觀(guān)察》《正面管教》等書(shū)刊，使自己的知識豐厚，能更從容應對教育教學(xué)中的問(wèn)題，從而擁有自己的專(zhuān)業(yè)尊嚴，學(xué)科尊嚴。
每學(xué)年訂閱2種學(xué)科刊物，關(guān)注優(yōu)秀教師在報刊上發(fā)表的文章，如《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《小學(xué)教學(xué)設計》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)通訊》《人民教育》《家教雜志》等，從中捕捉教育的最新動(dòng)態(tài)，學(xué)習同行好的經(jīng)驗和做法，更好地改進(jìn)自己的教育教學(xué)，提高教學(xué)水平和能力。積極參加集中培訓、遠程培訓、考察學(xué)習等各種培訓活動(dòng)，每次培訓寫(xiě)出總結和反思。關(guān)注專(zhuān)家學(xué)者的最新教育教學(xué)理念，消化吸收到自己的理念中。
6、論文撰寫(xiě)：
及時(shí)進(jìn)行教育教學(xué)經(jīng)驗總結，學(xué)習撰寫(xiě)論文的方法，堅持反思寫(xiě)作，每學(xué)期上傳10篇原創(chuàng )作品至名師工作室。力爭三年在省級以上教育期刊上發(fā)表論文3篇。三年屆滿(mǎn)，需撰寫(xiě)反映個(gè)人教育教學(xué)方面的總結或經(jīng)驗性論文，鼓勵出版文集或專(zhuān)著(zhù)。
7、輻射帶動(dòng)：
主動(dòng)開(kāi)展傳、幫、帶，積極參與引領(lǐng)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，制訂青年教師培養計劃，確定2名培養對象，每學(xué)期聽(tīng)評課每人不少于10節，個(gè)人課堂全程向徒弟開(kāi)放，力爭培養出一名市級青年骨干教師。每學(xué)年在本學(xué)科范圍內上市級及以上示范課不少于1節，舉辦校內外專(zhuān)題講座不少于1次。
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