有趣的制作作文

有趣的制作作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的有趣的制作作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有趣的制作作文 篇1

　　“我作品的主題是‘誰(shuí)在破壞環(huán)境？’這上面有：……”從寫(xiě)作的教室里飄出這樣一段話(huà)。你一定會(huì )奇怪：怎么好像在辦畫(huà)展呢？別急，讓我帶你進(jìn)教室看看就知道了。

　　一進(jìn)教室，你會(huì )被黑板上的幾幅奇特的畫(huà)吸引：有鉛筆作的素描畫(huà)，有用樹(shù)葉和花瓣做的剪貼畫(huà)，還有既畫(huà)又貼的復合畫(huà)。黑板上大字寫(xiě)著(zhù)三個(gè)問(wèn)題：“誰(shuí)在破壞環(huán)境？誰(shuí)在飽受環(huán)境惡化之苦？誰(shuí)在保護環(huán)境？”一位同學(xué)站在自己作品旁邊，再解說(shuō)著(zhù)什么�？吹竭@里，你肯定搞不懂了�，F在請聽(tīng)我慢慢告訴你：這是我們寫(xiě)作的一堂制作課。老師要求我們：按照黑板上的題目，利用手中的材料，完成一件關(guān)于環(huán)保話(huà)題的手工制作�？梢杂卯�(huà)筆畫(huà)，可以用樹(shù)葉剪貼，但不能偏離主題；制作完畢，把我們的作品貼到黑板上；然后，到講臺上把自己的構思、制作過(guò)程說(shuō)出來(lái)；最后寫(xiě)成一篇文章。

　　今天，由于疏忽，我沒(méi)帶材料。其實(shí)，因為我上一堂課走得早，根本不知道要帶什么。俗話(huà)說(shuō)：不知者不怪，老師也沒(méi)說(shuō)什么。只是讓我自己想辦法。我好不容易才從張曉彤那里借了幾片柳樹(shù)葉子，有了材料，我的聰明的大腦就飛快的轉動(dòng)起來(lái)�？杉葻o(wú)膠水也無(wú)剪刀，我只好和另外兩名男同學(xué)一起做。我們借助手中的.幾片樹(shù)葉，一根鉛筆開(kāi)始了又貼又畫(huà)，不一會(huì )兒，我們的作品就完成了。我們完成的這幅作品有兩個(gè)主題：不像其他同學(xué)的作品只有一個(gè)主題：我們把破壞環(huán)境和者和保護環(huán)境者放到了一起——一幅畫(huà)兩個(gè)主題。

　　當同學(xué)們把自己的作品貼到黑板上的時(shí)候，想不到王老師竟然讓我們三名同學(xué)中的一個(gè)首先到井臺上講述自己的作品，合作者把我推向了講臺。王老師經(jīng)常說(shuō)：勇者上。我是勇者，我只好開(kāi)講：“這是我們的作品，她有兩個(gè)主題：一個(gè)是誰(shuí)在破壞環(huán)境？另一個(gè)是誰(shuí)在保護環(huán)境？你看，畫(huà)面是這樣的：流經(jīng)城市的一條小河上漂著(zhù)許多死魚(yú)、塑料袋和易拉罐；河的一邊岸上有許多高樓大廈，大廈頂上有許多死鳥(niǎo)；另一邊的岸上有許多工廠(chǎng)，工廠(chǎng)的煙囪正在冒著(zhù)黑煙，排水管道正在放著(zhù)污水；工廠(chǎng)馬路邊上的樹(shù)沒(méi)有一片樹(shù)葉，你說(shuō)好嗎？你再往小河的上游看：一片片綠油油的草地呈現在你的眼前：草地上野花盛開(kāi)，樹(shù)山掛滿(mǎn)了鳥(niǎo)巢，幾只小鳥(niǎo)的腦袋從窩里探出來(lái)，嘰嘰喳喳的叫著(zhù)，耳朵里是美妙的鳥(niǎo)叫，眼前是美麗的野花，風(fēng)一吹，嘩啦啦的樹(shù)葉、美妙的鳥(niǎo)鳴奏起美妙的交響樂(lè )，河中的魚(yú)兒在水中跳著(zhù)歡快的舞蹈。水中安靜的鵝卵石靜靜地聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，看著(zhù)舞蹈，你說(shuō)美嗎？”

　　聽(tīng)到這里，你有何感想？我是越講感觸越深，因為我們的作品不是虛構的，在我們身邊，你可以找到許多。人們?yōu)榱税l(fā)展城市，破壞了環(huán)境。如果您往更深處想一想就能解答黑板上的三個(gè)問(wèn)題了：是誰(shuí)破壞了環(huán)境？誰(shuí)在飽受環(huán)境惡化之苦？誰(shuí)在保護環(huán)境？

　　同學(xué)們在繼續講述著(zhù)自己的作品，我卻沉浸在深深地思考中：對環(huán)境，我能做些什么？

有趣的制作作文 篇2

　　今天，在家長(cháng)們的帶領(lǐng)下，我們一幫小朋友去學(xué)做餅干！大伙兒興高采烈地到達了目的地，今天由做餅干的師傅教大家做餅干！

　　一開(kāi)始，餅干師傅先叫我們去洗手，接著(zhù)，她又演示了一遍，并告訴我們要放多少面粉、黃油、糖、可可粉。聽(tīng)到這兒，我的腦子里已經(jīng)有了一個(gè)初步的概念。然后，餅干師傅按操作順序發(fā)給我們面粉、黃油、糖和可可粉，然后再一一教我們做，并讓我們把已經(jīng)成品的白面團分成兩個(gè)，其中一個(gè)涂上可可粉，并搓揉。最后，一黑一白兩個(gè)面團就出來(lái)了。接著(zhù)我們又把兩個(gè)面團揉成一個(gè)面團，但要注意不能完全揉合。

　　接著(zhù)，把面團扭曲。最后，把面團用保鮮膜裹起來(lái)放進(jìn)冰箱，等待15分鐘。15分鐘可真漫長(cháng)��！我等啊等，終于15分鐘到了，我迫不及待地把面團放到桌子上去切片，我一刀一刀仔細地切完，然后把切好的.片放在盤(pán)子里，再放進(jìn)烤箱里等待20分鐘！終于20分鐘到了，餅干師傅把烤好的餅干拿出來(lái)，大家已經(jīng)迫不及待地想要品嘗！我也拿了一塊品嘗！哇，自己做的餅干真是太好吃了！

　　這次學(xué)做餅干可真有意義呀！讓我學(xué)到了很多知識，也帶給大家很多歡樂(lè )！

有趣的制作作文 篇3

　　午后，那明媚的陽(yáng)光，透過(guò)明亮的窗戶(hù)，暖暖地照在房間的書(shū)桌上。書(shū)桌上擺滿(mǎn)了五顏六色的橡皮泥，我坐在書(shū)桌前，在陽(yáng)光的撫照下，正埋頭苦干。今天，我打算用橡皮泥制作出一個(gè)有趣的海底世界。

　　我先拿了張藍色的彩紙當背景，再用綠色橡皮泥搓了幾條細細的線(xiàn)，彎彎曲曲地擺放在彩紙上，當成隨波扭動(dòng)的水草。接著(zhù)，我拿起一大團粉色的橡皮泥，捏出一條鯨魚(yú)的外形，又用黑色橡皮泥搓了兩個(gè)小小的'圓點(diǎn)，把它用力地按在鯨魚(yú)眼睛的部位，我再用指甲輕輕一摳，鯨魚(yú)彎彎的嘴巴就出現了，有眼有嘴的鯨魚(yú)看上去還真有點(diǎn)活靈活現，再加上胖嘟嘟的身體，真是可愛(ài)極了！接下來(lái)，我把許多種顏色的橡皮泥都拿了一點(diǎn)，混合在一起，因為我想做一只彩色水母。然后，我用黃色橡皮泥捏了幾只調皮的小海星，又依次捏出了一只蝦·一條帶魚(yú)·一只海龜······最后，我把捏好的小動(dòng)物們在藍色的彩紙上定好位置，一幅光彩奪目的海底世界圖就展現在我的眼前。

　　捏橡皮泥太有趣了，不知是誰(shuí)發(fā)明了橡皮泥？讓我們可以插上夢(mèng)的翅膀，在想象的天空里自由翱翔，帶給我們多姿多彩的生活。

有趣的制作作文 篇4

　　從小，我就十分好動(dòng)�？偸窍矚g去搗鼓一些小東西，比如說(shuō)鈕扣啦，或者是一些沒(méi)有用的小盒子啦什么的，然后把它們修改修改，做成一個(gè)精致的小手工。正是這些經(jīng)歷，使我愛(ài)上了手工制作，成了一個(gè)不折不扣的迷。

　　小時(shí)候，喜歡看‘鎧甲勇士’這部動(dòng)畫(huà)片，更喜歡那里面的鎧甲，特別想要一個(gè)。第二天，媽媽帶回了一大箱的盒裝的小零食（因為我和媽媽都喜歡吃零食）。對我來(lái)說(shuō)，最想要的不是零食，而是那一大堆盒子。

　　可是，媽媽卻一態(tài)反常的不讓我拆開(kāi)盒子，這使我納悶極了。下午，媽媽出門(mén)辦事，我偷偷的溜進(jìn)媽媽的房間里，打開(kāi)箱子把所有的零食都倒出來(lái)。然后找來(lái)剪刀和膠帶，把他們放在一邊。

　　接著(zhù)，我就開(kāi)始做手工了。我先把大箱子從中間剪開(kāi)，拿一個(gè)紙板給它固定住，成了一個(gè)鎧甲的“身子”。然后用幾個(gè)小箱子黏在一塊，成了一條“機械”手臂。緊接著(zhù)，我把一個(gè)小盒子的`中間，挖出一個(gè)小長(cháng)方形，并把它黏在“機械”手臂的一頭上。然后我又仿照這個(gè)方法，又做了一個(gè)“機械”手臂。

　　我接著(zhù)又做了一個(gè)手臂，又用一個(gè)半的盒子做了一個(gè)“鞋子”，并把它們黏在一塊。我又做了一個(gè)“機械”腿了之后，把所有的“零件”黏在一塊黏在一塊。就成了一個(gè)“鎧甲”了。我坐在地上，端詳著(zhù)我的“鎧甲”，心里充滿(mǎn)了自豪感……

　　媽媽回來(lái)了，他看見(jiàn)我用零食盒子，做了一個(gè)可穿戴的“鎧甲勇士”，哭笑不得的告訴我：“這是我的同事托我幫她買(mǎi)的，你讓我跟同事怎么交代呀！”媽媽只好又白買(mǎi)了一箱零食，送跟人家。

　　哦！我愛(ài)手工制作，正是這些經(jīng)歷，使我成了一個(gè)不折不扣的迷。手工制作帶給了我快樂(lè )。

有趣的制作作文 篇5

　　終于迎來(lái)了期盼已久的星期六，因為媽媽答應了要帶我去體驗一次陶藝制作。

　　我和媽媽有說(shuō)有笑地來(lái)到了陶藝店，發(fā)現可以制作的陶藝造型可真多啊，由于我是第一次嘗試，還是做一個(gè)最簡(jiǎn)單的碗吧。陶藝老師給了我一塊淡黃色的淘泥，讓我放在旋轉著(zhù)的工作臺上，做成小山狀，接著(zhù)讓我用食指垂直的插入“小山”頂部。隨著(zhù)淘泥的旋轉，中間逐漸出現越來(lái)越深的凹洞，然后再中指、無(wú)名指……直到五根手指全部插入，已經(jīng)出現碗的形狀了，我心里樂(lè )開(kāi)了花，就要成功啦！可是，當陶藝老師讓我左手扶碗，右手將碗邊慢慢往上拉伸的時(shí)候，由于我心太急，想一次成功，結果力道使用過(guò)度，碗邊一下就塌了下來(lái)。第一次制作就這樣失敗了。

　　緊接著(zhù)的幾次，也都失敗了。當時(shí)我很灰心，本來(lái)認為陶藝就是三兩下就能弄好的事情，沒(méi)想到會(huì )失敗那么多次。心急吃不了熱豆腐，我重新振奮精神，沉下心來(lái)慢慢做。有了失敗的經(jīng)驗，加上多次地操作，我制作起來(lái)越來(lái)越自如，可是怎么做得像杯子啊，我要做的'可是碗呢。陶藝老師告訴我，就差最后一步了，要用右手食指控制住，慢慢往外拉伸。于是，我小心翼翼地操作著(zhù)，就怕功虧一簣。終于，一個(gè)漂亮的碗出現在了工作臺上。一直在旁邊陪伴著(zhù)我的媽媽給我豎起了大拇指�？粗�(zhù)我的勞動(dòng)成果，好有成就感，我開(kāi)心地笑了。

　　這次的陶藝制作讓我體會(huì )到了動(dòng)手嘗試的樂(lè )趣。讓我知道了做每件事都要沉下心來(lái)，不能急于求成。還讓我知道了只有把失敗的心情，化為繼續前進(jìn)的動(dòng)力，才能迎來(lái)最后的成功。

有趣的制作作文 篇6

　　今天第三節是美術(shù)課，老師讓我們捏橡皮泥。我聽(tīng)到后很高興，到底捏什么呢？其實(shí)我的心中也沒(méi)有底。好像這也不好捏，那也不好捏。后來(lái)我想了想就打算做一只小貓。

　　說(shuō)是打算捏小貓，我想了半天，怎么捏呢？不管怎樣，我先從五顏六色的橡皮泥盒子中，拿出了一個(gè)紅色的橡皮泥塊，就開(kāi)始捏了起來(lái)。我先把橡皮泥捏成長(cháng)條狀，中間大一點(diǎn)，兩頭小一點(diǎn)，這就算小貓的身體，你看，長(cháng)長(cháng)的、胖胖的。我認為捏好了，就放在桌子的左前方。

　　然后再拿同樣顏色的橡皮泥，捏出小貓的四條小腿，做好后再把它放到小貓的肚子下捏緊。用同樣的方法捏好了頭部。這樣，小貓的`腿就完成了，小貓也站起 來(lái)了。因為小貓的尾巴有點(diǎn)翹，所以尾巴比較難做。我想象了一下，拿了一點(diǎn)橡皮泥后，就開(kāi)始認真地捏了起來(lái)。終于捏好小貓的尾巴了。不過(guò)我看來(lái)看去就像一根 棍子一樣。我一看，心里就不滿(mǎn)意了，又重做尾巴了。我把直直的尾巴搞彎，并且要彎得漂亮。又把尾巴與身子捏在一塊，也好像四條腿一樣把尾巴緊緊地貼在了貓 的屁股上。最后，我拿起工具“小刀”在小貓的臉上刮了幾刀，一下子就把小貓的眼睛和嘴巴給做出來(lái)了。我做完了，我拿起我做好的小貓看了一下，我覺(jué)得漂亮極 了，立刻把小貓交給了老師。

　　這就是我一次制作“小貓”的經(jīng)過(guò)，真有趣。

有趣的制作作文 篇7

　　在這個(gè)風(fēng)和日麗的3月8日，水晶老師來(lái)到北干小學(xué)的食堂教各位小記者做護手霜，大家又激動(dòng)又興奮。

　　水晶老師先把所有的材料給我們介紹了一下，一共有五種。水晶老師還說(shuō)：“這個(gè)甘油呢，我們有兩種，一種是金盞花的，另一種是玫瑰的`。金盞花呢比較適合手上有疤的媽媽?zhuān)�玫瑰花則是用來(lái)美白手的，你們要挑選好哦！”介紹完了，我們就開(kāi)始操作了。

　　首先，我們每人得到了一個(gè)裝護手霜的盒子，然后，我們跟著(zhù)水晶老師的腳步把維生素E給擠到了盒子中，這時(shí)，水晶老師請401、402和403班的同學(xué)上臺來(lái)幫忙。我們分到了放甘油的小組里，我手拿一瓶玫瑰花的，四處給需要的同學(xué)放甘油，我一邊忙一邊想：我和媽媽的手都還是更合適玫瑰花，而且玫瑰花的氣味也很不錯，是一股幽香，那我就是玫瑰甘油啦！一會(huì )兒過(guò)后，我們集齊了所有配料，開(kāi)始攪拌。

　　一開(kāi)始，這個(gè)護手霜是很稀稀拉拉的，是水狀，隨著(zhù)時(shí)間的推移，護手霜開(kāi)始濃稠了，顏色也變成了淡淡的粉色，很是漂亮，氣味也越來(lái)越香了�！芭兑�！護手霜做成啦！”大約兩分鐘過(guò)后，這種歡快的呼喊聲響徹整個(gè)食堂，沒(méi)錯，大家的護手霜成功了！我是多么開(kāi)心啊，整個(gè)人完全沉浸在喜悅當中。

　　上課鈴驟然響起，打斷了我們的呼喚，大家趕緊回到教室去上課。護手霜制作成功了，我真開(kāi)心��！我喜歡這次活動(dòng)，我也期待著(zhù)下一次的小記者活動(dòng)，到底會(huì )是什么呢？

有趣的制作作文 篇8

　　“耶！”，從教室里傳來(lái)一片歡呼聲，怎么回事兒呢？原來(lái)，今天老師要教我們用珠子串精致的小玩意兒。老師拿出了好多的成品：有精致的餐巾紙盒，可漂亮了，還有紅彤彤的蘋(píng)果……看著(zhù)各種精美的物品，我想：要是這么多的.作品都出自我的手，那該多好呀！

　　老師給我們各發(fā)了12顆珠子，還有一根長(cháng)長(cháng)的魚(yú)線(xiàn)，我激動(dòng)無(wú)比，同學(xué)們也都躍躍欲試。

　　老師首先教了我們方法：把2顆珠子從一邊往中間滑去，然后再把1顆珠子交叉串，一個(gè)可愛(ài)的三角形就完成了。我按著(zhù)老師的方法試了一下。果然，一個(gè)三角形娃娃出現在我的魚(yú)線(xiàn)中間，笑瞇瞇地看著(zhù)我。我繼續制作下去，可是，我在把2顆珠子一起穿到魚(yú)線(xiàn)上的時(shí)候遇到了困難，串來(lái)串去串不好。我很著(zhù)急，只好去請教老師。老師又教了我一下，我一下子就會(huì )了。我按照老師的方法，很快一個(gè)三角形娃娃就穩穩地落在魚(yú)線(xiàn)上，活像一個(gè)雜技演員走鋼絲。最后，我把三角形往上一頂，一個(gè)小鉆石就出現了。我做成功了，好開(kāi)心啊，真感謝老師耐心地教我。

　　后來(lái)，我又把小鉆石變成了小骨頭，一個(gè)活靈活現的小骨頭展現在我的面前，真可愛(ài)��！我數了數我的珠子，就只有5顆了，看來(lái)我快要做完了！加油！我又重復了一遍第一次的動(dòng)作，一個(gè)小流星錘就誕生了！我把魚(yú)線(xiàn)打了個(gè)結，它就成了一個(gè)小掛墜，我興沖沖地給老師看，老師夸獎了我。我真開(kāi)心��！我趕緊爭奪第一名，馬上向老師匯報，可惜沒(méi)爭到第一名。

　　今天的這節課在歡聲笑語(yǔ)中結束了，真希望以后美術(shù)課多一點(diǎn)兒！

有趣的制作作文 篇9

　　今天晴空萬(wàn)里，是讓我最開(kāi)心的一天，因為老師要讓我們完成一個(gè)任務(wù)，就使用貝殼做出各式各樣的東西。我想：不就是做東西嗎！難不倒我的'！

　　我帶著(zhù)我的貝殼來(lái)到學(xué)校時(shí)，便迫不及待的做了起來(lái) 。我先取出了一根螺旋形的長(cháng)螺，我把它做為身子，又挑出四個(gè)仙貝，兩個(gè)大大的，扁扁的做前爪，又小又凸的做后爪，又拿，，了兩個(gè)綠螺做眼睛，嗯——好像還差一點(diǎn)什么？哦！加個(gè)尾巴吧！一會(huì )兒，一個(gè)完美的作品便完成了！給他取個(gè)名吧！嗯——？就叫它“駒”吧！

　　我總覺(jué)得只做一只好像很無(wú)聊，就突發(fā)奇想，在做一個(gè)！這不，我又忙起來(lái)了。

　　我先挑了一個(gè)珊瑚，把它做成身子，又拿了三片小貝殼，充當翅膀，又拿了一個(gè)螺旋小螺當脖子，最后拿了個(gè)海星，貼在螺旋形小螺上，就大功告成啦！我在桌子上“走”了幾步，“走”著(zhù)“走”著(zhù)，，我感覺(jué)自己真傻，沒(méi)腳怎么走呀？我又貼了兩片仙貝，“加農炮之星”就活了。

　　最后，手癢的我有它們并在一起，成了無(wú)敵大王，名叫“加農炮之星*駒”！多神氣呀！老師還拍了照呢！

　　這次貝克街活動(dòng)加強了我們的動(dòng)手能力，也開(kāi)發(fā)了我們的智力，這次活動(dòng)還真讓我們成長(cháng)了一點(diǎn)呢。

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