專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編精心整理的專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結1
一、土木工程專(zhuān)業(yè)在土木與交通學(xué)院，本專(zhuān)業(yè)培養從事房屋建筑、地下建筑、道路、橋梁、隧道、城市輕軌等土木工程結構設計、土木工程基礎設計及地基處理、土木工程結構的檢測與試驗、土木工程施工技術(shù)及工程管理等工作，具有扎實(shí)的理論基礎和寬廣的專(zhuān)業(yè)知識，得到土木工程師基本訓練，具有較強的創(chuàng )新精神和研究、開(kāi)發(fā)、應用能力的高級土木工程技術(shù)人才。
主要課程：一、二年級階段，學(xué)生主要學(xué)習高等數學(xué)、計算機應用基礎、工程制圖、工程測量、土木工程材料、理論力學(xué)、材料力學(xué)、結構力學(xué)、流體力學(xué)、土力學(xué)等專(zhuān)業(yè)基礎知識；三、四年級階段，學(xué)生分成三個(gè)專(zhuān)業(yè)方向：建筑工程、地下結構工程、道路與橋梁工程，分別按照三個(gè)專(zhuān)業(yè)方向系統進(jìn)行混凝土結構理論與設計、鋼結構理論與設計、高層建筑結構設計、工程結構抗震防災理論與設計、地下建筑結構、道路勘測設計、路基路面工程、橋梁工程、隧道工程、施工技術(shù)與施工組織設計、建設項目管理與工程經(jīng)濟等專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域課程的學(xué)習。
二、電氣工程及其自動(dòng)化
電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)在電力學(xué)院，本專(zhuān)業(yè)培養具有扎實(shí)和寬廣的基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識、突出的創(chuàng )新精神、創(chuàng )業(yè)意識與綜合素質(zhì)、較高的外語(yǔ)水平、以及較強的計算機操作應用和獨立解決電氣工程技術(shù)問(wèn)題的能力，能夠從事與電氣工程領(lǐng)域有關(guān)的、寬口徑的復合型高層次教學(xué)、科研和工程技術(shù)人才。
主要課程：電路、電磁場(chǎng)、模擬電子技術(shù)、數字電子技術(shù)、電力系統、電機學(xué)、電器學(xué)、微機原理及應用、自動(dòng)控制理論、電力電子技術(shù)、信號與系統、發(fā)電廠(chǎng)電氣部分、電力系統繼電保護、高壓電技術(shù)、直流輸電、電氣傳動(dòng)控制、電氣測試技術(shù)、變頻技術(shù)。
三、電子信息類(lèi)
為滿(mǎn)足我國電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，延續學(xué)院優(yōu)良人才培養傳統，迎接世界電子信息產(chǎn)業(yè)新一輪產(chǎn)業(yè)轉移和全球化競爭的挑戰，培養學(xué)生成為新潮電子產(chǎn)品或新型信息服務(wù)的首創(chuàng )發(fā)明者、技術(shù)管理者和行業(yè)開(kāi)拓者，學(xué)院20xx年實(shí)施“電子信息類(lèi)”大類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生。此大類(lèi)專(zhuān)業(yè)以精英人才培養為目標，著(zhù)重從綜合創(chuàng )新能力、“寬深厚”知識體系和專(zhuān)業(yè)精英思維三方面對學(xué)生進(jìn)行培養。
專(zhuān)業(yè)內涵：此大類(lèi)專(zhuān)業(yè)覆蓋信息工程（通信工程與電子工程）、電子科學(xué)與技術(shù)（微電子技術(shù)）、電子科學(xué)與技術(shù)（物理電子技術(shù)）、集成電路設計與集成系統四個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，第三學(xué)期按學(xué)生意愿為主轉入信息工程專(zhuān)業(yè)和電子科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)。
深造就業(yè)：近年信息技術(shù)應用加速擴張，物聯(lián)網(wǎng)、云計算、數字家庭等新型高端電子產(chǎn)業(yè)形態(tài)不斷涌現，對創(chuàng )新人才需求十分迫切。廣東省是世界的'電子信息產(chǎn)業(yè)基地之一，總產(chǎn)值連續25年全中國第一，占全國產(chǎn)值三分之一，電子百強企業(yè)占全國四分之一，廣州—深圳—東莞—珠海被稱(chēng)為“世界信息工業(yè)走廊”。學(xué)院畢業(yè)生面對電子信息新型與傳統優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)人才需求，長(cháng)期以來(lái)供不應求，廣泛就業(yè)于電子信息產(chǎn)業(yè)各個(gè)領(lǐng)域，包括中國移動(dòng)、中國電信、中國聯(lián)通等運營(yíng)商，華為、中興、三星等大型通信龍頭企業(yè)，騰訊、網(wǎng)易等互聯(lián)網(wǎng)IT企業(yè)，以及廣播電視、銀行、商業(yè)部門(mén)、財稅、金融機關(guān)和科研機構等單位。20xx屆該專(zhuān)業(yè)總體就業(yè)率：100%。
教學(xué)優(yōu)勢：學(xué)院重視教學(xué)改革，強化數學(xué)和工程科學(xué)基礎教育，通過(guò)全方位工程引導，注重學(xué)生個(gè)體的充分自我發(fā)展，促進(jìn)形成以主動(dòng)性、責任感、合作性為表征的良好價(jià)值觀(guān)念，改革成果榮獲第六屆教學(xué)成果二等獎（“研究型大學(xué)電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)精英人才培養模式的探索與實(shí)踐”）。目前學(xué)院教學(xué)資源優(yōu)勢突出，擁有精品課程3門(mén)（數字信號處理，射頻電路與天線(xiàn)，數字系統設計）、特色專(zhuān)業(yè)2個(gè)（集成電路設計與集成系統，信息工程）、實(shí)驗教學(xué)示范中心1個(gè)（電氣信息及控制）、人才培養模式創(chuàng )新實(shí)驗區1個(gè)（電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)型精英人才）、國家集成電路人才培養基地1個(gè)、國家工程實(shí)踐中心1個(gè)（與TCL通訊共建）、教學(xué)團隊1個(gè)以及教學(xué)名師1人。此外，學(xué)院與TCL、中興、移動(dòng)、京信通信、三星、微軟研究院、超聲電子、德賽、雷曼光電、廣州視源電子、泰斗微電子等IT龍頭企業(yè)共建企業(yè)實(shí)習。
四、會(huì )計學(xué)
專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結2
本人xx年7月畢業(yè)于xxx，所學(xué)專(zhuān)業(yè)為電力系統及自動(dòng)化。后分配至文秘部，xx年8月取得助理工程師資格。幾年來(lái)在身邊師傅同事及領(lǐng)導的幫助下做了一些專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作，現做如下介紹：
一、繼電保護定值整定工作(10kV及以下)
xx年9月至xx年擔負分公司10kV配電線(xiàn)路(含電容器)、10kV用戶(hù)站繼電保護定值整定工作，由于分公司原來(lái)沒(méi)有整定人員，但自從開(kāi)展工作以來(lái)建立了繼電保護整定檔案資料，如系統阻抗表、分線(xiàn)路阻抗圖、系統站定值單匯總(分線(xiàn)路)用戶(hù)站定值單匯總(分線(xiàn)路)，并將定值單用微機打印以規范管理，還包括各重新整定定值的計算依據和計算過(guò)程，形成較為完善的定值整定計算的管理資料。近兩年時(shí)間內完成新建貫莊35kV變電站出線(xiàn)定值整定工作和審核工作。未出現誤整定現象，且通過(guò)對系統短路容量的計算為配電線(xiàn)路開(kāi)關(guān)等設備的選擇提供了依據。xx年底由于機構設置變化，指導初級技術(shù)人員開(kāi)展定值整定工作并順利完成工作交接。
二、線(xiàn)損專(zhuān)業(yè)管理工作
xx年至xx年9月，作為分公司線(xiàn)損專(zhuān)責人主要開(kāi)展了以下工作：完成了線(xiàn)損統計計算的微機化工作，應用線(xiàn)損計算統計程序輸入表碼，自動(dòng)生成線(xiàn)損報表，并對母線(xiàn)平衡加以分析，完成理論線(xiàn)損計算工作，利用理論線(xiàn)損計算程序，準備線(xiàn)損參數圖，編制線(xiàn)損拓補網(wǎng)絡(luò )節點(diǎn)，輸入微機，完成35kV、10kV線(xiàn)路理論線(xiàn)損計算工作，為線(xiàn)損分析、降損技術(shù)措施的采用提供了理論依據，編制“九五”降損規劃，xx-xx各年度降損實(shí)施計劃，月度、季度、年度的線(xiàn)損分析，積極采取技術(shù)措施降低線(xiàn)損，完成貫莊、大畢莊等35kV站10kV電容器投入工作，完成迂回線(xiàn)路、過(guò)負荷、供電半徑大、小導線(xiàn)等線(xiàn)路的切改、改造工作，xx年關(guān)于無(wú)功降損節電的論文獲市電力企協(xié)論文三等獎，榮獲市電力公司線(xiàn)損管理工作第二名。參與華北電力集團在天津市電力公司試點(diǎn)，733#線(xiàn)路降損示范工程的改造工作并撰寫(xiě)論文。
三、電網(wǎng)規劃的編制工作
xx年3月至xx年11月，作為專(zhuān)業(yè)負責人，參與編制《東麗區19xx-20xx年電網(wǎng)發(fā)展規劃及20xx年遠景設想》工作，該規劃涉及如下內容：電網(wǎng)規劃編制原則、東麗區概況、東麗區經(jīng)濟發(fā)展論述、電網(wǎng)現狀、電網(wǎng)存在問(wèn)題、依據經(jīng)濟發(fā)展狀況負荷預測、35kV及以上電網(wǎng)發(fā)展規劃、10kV配網(wǎng)規劃、投資估算、預期社會(huì )經(jīng)濟效益、20xx年遠景設想等幾大部分。為電網(wǎng)的建設與改造提供了依據，較好地指導了電網(wǎng)的建設與改造工作，并將規劃利用微機制成演示片加以演示，獲得了市電力公司專(zhuān)業(yè)部室的好評。
四、電網(wǎng)建設與改造工作
xx年3月至現在參加了軍糧城、馴海路35kV變電站主變增容工作，軍糧城、馴海路、小馬場(chǎng)更換10kV真空開(kāi)關(guān)工作，參加了貫莊35kV變電站(xx年底送電)、東麗湖35kV變電站(xx年12月送電)、小馬場(chǎng)35kV變電站(xx年11月送電)，易地新建工作，新建大畢莊35kV變電站(xx年12月送電、20xx年4月帶負荷)、先鋒路35kV變電站(20xx年8月送電)。目前作為專(zhuān)業(yè)負責開(kāi)展么六橋110kV變電站全過(guò)程建設工作，參加了廠(chǎng)化線(xiàn)等5條35kV線(xiàn)路大修改造工作，了農網(wǎng)10kV線(xiàn)路改造工程，在工作中逐步熟悉設備和工作程序，完成工程項目的立項、編制變電站建設及輸電線(xiàn)路改造的可行性報告，參與變電站委托設計，參加設計審核工作，參加工程質(zhì)量驗收及資料整理工作，制定工程網(wǎng)絡(luò )計劃圖，工程流程圖，所有建設改造工程均質(zhì)量合格，提高了供電能力，滿(mǎn)足經(jīng)濟運行的需要，降低線(xiàn)損，提高供電可靠性和電能質(zhì)量，滿(mǎn)足了經(jīng)濟發(fā)展對電力的要求，取得了較好的經(jīng)濟和社會(huì )效益。
五、專(zhuān)業(yè)運行管理
參加制定專(zhuān)業(yè)管理制度，包括內容是：供電設備檢修管理制度;技改、大修工程管理辦法;固定資產(chǎn)管理辦法實(shí)施細則;供電設備缺陷管理制度;運行分析制度;外委工程管理規定;生產(chǎn)例會(huì )制度;線(xiàn)路和變電站檢修檢查制度;技術(shù)進(jìn)步管理及獎勵辦法;科技進(jìn)步及合理化建議管理制度;計算機管理辦法、計算機系統操作規程。技術(shù)監督管理與考核實(shí)施細則;制定供電營(yíng)業(yè)所配電管理基本制度匯編。參加制定生產(chǎn)管理標準，內容是：電壓和無(wú)功管理標準;線(xiàn)損管理標準;經(jīng)濟活動(dòng)分析管理標準;設備全過(guò)程管理標準;制定專(zhuān)業(yè)管理責任制：線(xiàn)路運行專(zhuān)業(yè)工作管理網(wǎng)及各級人員責任制;變壓器專(zhuān)業(yè)工作管理網(wǎng)及各級人員責任制;防污閃工作管理責任制;防雷工作管理責任制;電纜運行專(zhuān)業(yè)工作管理網(wǎng)及各級人員責任制;變壓器反措實(shí)施細則。制定工程建設項目法人(經(jīng)理)負責制實(shí)施細則及管理辦法;城鄉電網(wǎng)改造工程招投標管理辦法(試行);城鄉電網(wǎng)改造工程質(zhì)量管理暫行辦法等。積極開(kāi)展季節性工作，安排布置年度的重要節日保電工作、重大政治活動(dòng)保電安排、防汛渡夏工作，各季節反污工作安排。
這些工作的.開(kāi)展，有力地促進(jìn)了電網(wǎng)安全穩定運行。
六、科技管理工作
xx年至今，在工作中盡可能采用計算機應用于管理工作之中，提高工作效率和管理水平。一是應用固定資產(chǎn)統計應用程序，完成全局固定資產(chǎn)輸機工作，完成固定資產(chǎn)的新增、變更、報廢、計提折舊等項工作。二是應用天津市技改統計程序完成技術(shù)改造(含重措、一般技措項目)的統計分析工作。三是作為專(zhuān)業(yè)負責完成分公司地理信息系統的開(kāi)發(fā)應用工作，組織完成配電線(xiàn)路參數、運行數據的錄入工作，形成線(xiàn)路數據庫，并用AUTOCAD繪制分公司地理圖，在地理圖上標注線(xiàn)路的實(shí)際走向，所有線(xiàn)路參數信息都能夠在地理圖上的線(xiàn)路上查詢(xún)的出，該項成果獲天津市電力公司科技進(jìn)步三等獎。五是完成配電線(xiàn)路加裝自動(dòng)重合器(112#線(xiàn)路)試點(diǎn)工作，形成故障的自動(dòng)判斷障離，提高了供電可靠性，為配電線(xiàn)路自動(dòng)化進(jìn)行了有益嘗試。四是20xx年9月完成分公司W(wǎng)EB網(wǎng)頁(yè)瀏覽工作，制定分公司“十五”科技規劃及年度科技計劃，制定科技管理辦法，發(fā)揮了青年科技人員應發(fā)揮的作用。
另外，在xx年7月至xx年3月間利用定額進(jìn)行分公司業(yè)擴工程、城網(wǎng)改造工程的電氣施工預算的編制審核工作。
總之，在這幾年來(lái)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作中，自己利用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識在生產(chǎn)實(shí)踐中做了一些實(shí)際工作，具備了一定的技術(shù)工作能力，但是仍存在著(zhù)一些不足，在今后的工作中，自己要加強學(xué)習、克服缺點(diǎn)，力爭自己專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平能夠不斷提高。
專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結3
設計是工程建設的先行官，優(yōu)化設計對確保技術(shù)先進(jìn)及工程質(zhì)量是至關(guān)重要的，本文的作者對工程設計中的主要技術(shù)問(wèn)題處理與業(yè)內人士進(jìn)行探討。
1、自動(dòng)化控制系統的結構
1.1自動(dòng)化控制系統的總體結構的基本框架
1.1.1系統基本結構分析
分級分布式自動(dòng)化控制系統的基本結構為二層總線(xiàn)型，即上層的信息網(wǎng)絡(luò )的通信總線(xiàn)（采用TCP/IP協(xié)議），下層的控制網(wǎng)絡(luò )通信總線(xiàn)（采用RS485標準或LonTalk協(xié)議）。
信息網(wǎng)絡(luò )（以太網(wǎng)）的通信總線(xiàn)承擔管理信息與合成的控制信息的交換，是建筑物的信息主干網(wǎng)，在這級網(wǎng)絡(luò )中，采用TCP/IP（傳輸控制協(xié)議/互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議），易于同下層控制網(wǎng)絡(luò )實(shí)現網(wǎng)絡(luò )間的集成。
控制網(wǎng)絡(luò )通信總線(xiàn)構建了以完成實(shí)時(shí)控制數據傳遞而實(shí)現對機電設備控制的自動(dòng)化管理網(wǎng)絡(luò )，該網(wǎng)絡(luò )實(shí)時(shí)性強，網(wǎng)絡(luò )數據信息共享，系統體系組合靈活，便于擴展及維護。其中RS485是被機電設備廠(chǎng)商廣為采用的控制總線(xiàn)接口標準，采用普通非屏蔽雙絞線(xiàn)為傳輸介質(zhì)，具有傳輸距離長(cháng)，傳輸速率高，控制點(diǎn)多，聯(lián)結方便，易于擴充等優(yōu)點(diǎn)；另一種為L(cháng)onTalk協(xié)議，是LonTalk技術(shù)使用的測控合一雙向通信的控制總線(xiàn)所采用的協(xié)議，現場(chǎng)傳感器可直接聯(lián)入控制總線(xiàn)，簡(jiǎn)化了現場(chǎng)控制設備和方便了網(wǎng)絡(luò )的聯(lián)結，它已被列為美國標準ANSI135BACnet，作為控制總線(xiàn)的通信標準，絕大多數機電設備廠(chǎng)商已接受LonTalk技術(shù)，生產(chǎn)的產(chǎn)品均能互換。上層的信息網(wǎng)絡(luò )通信總線(xiàn)和下層的控制網(wǎng)絡(luò )的通信總線(xiàn)，是構成自動(dòng)化控制系統總體結構的基本方式。
1.1.2自動(dòng)化控制系統應至少有以下基本的配置（本文僅列出中央控制級部分）
a.硬件：計算機系統，72小時(shí)備用電池等。
b.軟件：系統軟件（含網(wǎng)絡(luò )協(xié)議、網(wǎng)絡(luò )操作系統），語(yǔ)言處理軟件，數據通信控制與管理軟件，數據庫及數據庫管理軟件，操作員接口軟件，CRT顯示格式及標準報告軟件，中央日程表軟件，時(shí)間/事件誘發(fā)程序軟件，能量管理軟件，與各相關(guān)單項專(zhuān)業(yè)控制系統聯(lián)網(wǎng)的軟件系統，其它必要的軟件系統等。
1.2自動(dòng)化控制系統技術(shù)發(fā)展
1.2.1單項設備系統專(zhuān)業(yè)控制技術(shù)的發(fā)展
建筑物智能化系統工程中的設備監控系統主要包括：冷水機、空調機、鍋爐、電梯、配電柜、發(fā)電機、照明、消防報警、安全等設備系統，均由不同類(lèi)型的專(zhuān)業(yè)廠(chǎng)商提供，由于這些類(lèi)別各異的設備專(zhuān)業(yè)獨立性強，對監控的工藝技術(shù)要求復雜，控制信息的通信方式很不統一。因此，各專(zhuān)業(yè)廠(chǎng)商所近年來(lái)相繼對設備機組的自控系統進(jìn)行開(kāi)發(fā)，已先后擁有了智能化程度不同的設備自控體系（部分已形成較完整的系列化），并在網(wǎng)絡(luò )接口和與相關(guān)系統的通信技術(shù)方面，也有較大的進(jìn)展，先后推出了能以標準網(wǎng)絡(luò )接口與其它系統間實(shí)現雙向通信的功能。采用單項設備專(zhuān)業(yè)化自控包，從設備優(yōu)化制度、提高可靠性、完善使用功能、降低經(jīng)濟成本等方面考慮，有很好的發(fā)展前景，同時(shí)，在與建筑物智能化系統總體的組合上，也具有重要的實(shí)際使用意義。
1.2.2自動(dòng)化控制系統與網(wǎng)絡(luò )技術(shù)
自動(dòng)化控制系統構成的內涵已被人們越來(lái)越具體地認識并接受，而支持其發(fā)展完善的基礎技術(shù)也以它不斷的進(jìn)步，不時(shí)地起著(zhù)啟蒙和先導作用，同時(shí)，商家和用戶(hù)也彼此交流，供需之間互相促進(jìn)，也推動(dòng)了控制技術(shù)的不斷發(fā)展與完善�，F代網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的發(fā)展及深層次介入，使基于電腦和通信技術(shù)的建筑物自動(dòng)化系統，能從單一平臺的運作，走向跨平臺的聯(lián)網(wǎng)，便系統的總體構成產(chǎn)生了新的飛躍。在積極推行“國際標準”和先進(jìn)“工業(yè)標準”的條件下，自動(dòng)化系統在控制網(wǎng)絡(luò )中實(shí)現產(chǎn)品的互換及互操作、在信息網(wǎng)絡(luò )中實(shí)現互通及互聯(lián)成為可能，系統具有良好的開(kāi)放性，能容納更多更新的產(chǎn)品。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò )系統實(shí)時(shí)互聯(lián)（采用Internet/Intranet網(wǎng)絡(luò )軟件），為建筑物的智能化管理，提供了更為廣闊的空間。因此，建立建筑物自動(dòng)化系統信息資源共享的網(wǎng)絡(luò )化體系，是順應時(shí)代要求的發(fā)展方向。
1.3自動(dòng)化控制系統的結構
a.控制層總線(xiàn)采用RS485標準，控制功能強，監控點(diǎn)多，傳輸效率高，它采取并行聯(lián)網(wǎng)的方式，互相獨立，點(diǎn)對點(diǎn)通信，系統簡(jiǎn)潔，組網(wǎng)靈活，聯(lián)結方便，有益于長(cháng)距離傳輸及系統的發(fā)展擴充，該方式是集散型控制網(wǎng)絡(luò )的基本形式。
b.現場(chǎng)控制層中運用LonWorks技術(shù)的測控合一的雙向通信控制總線(xiàn)，采用該方式的現場(chǎng)受控裝置能直接納入控制總線(xiàn)的層面，系統較簡(jiǎn)潔，組網(wǎng)較靈活，越來(lái)越多的國家以此為產(chǎn)品生產(chǎn)的通信標準。因此，凡有LonMark標記的產(chǎn)品，均能在系統中互操互換，現代網(wǎng)絡(luò )技術(shù)也為L(cháng)onMark產(chǎn)品創(chuàng )造了無(wú)限良好的空間，由此看來(lái)，它的開(kāi)放性方面在未來(lái)應用的發(fā)展上，顯然比前者有更大的吸引力。業(yè)內專(zhuān)家曾預測，建筑物自動(dòng)化控制系統的集散型控制網(wǎng)絡(luò )，將會(huì )以現場(chǎng)總線(xiàn)控制網(wǎng)絡(luò )為發(fā)展趨勢。
c.單項設備系統納入建筑物自動(dòng)化控制系統控制網(wǎng)絡(luò )層，從建筑物宏觀(guān)的角度而言，能使該類(lèi)控制系統更合理安全地工作，由于單項系統的基本控制功能已由自身獨立完成，中央站僅為有序地進(jìn)行管理，因此，它不占用中央數據庫的容量，簡(jiǎn)化了系統網(wǎng)絡(luò )的信息傳輸與交換，使系統的自動(dòng)化管理的整體效果和單項控制功能更優(yōu)化了。該系統在單項系統工作環(huán)境復雜、自控要求高時(shí)，更能顯示它的優(yōu)勢，同時(shí)，也越來(lái)越受到工程設計者的歡迎。
d.綜合以上對建筑物自動(dòng)化控制系統控制網(wǎng)絡(luò )層的分析，在現階段的技術(shù)發(fā)展變革時(shí)期，各種技術(shù)方式在相當長(cháng)時(shí)間內還會(huì )存在。工程設計者應全面地分析、理智權衡，在工程技術(shù)上，工程設計者沒(méi)有必要固執地堅持某一種技術(shù)方式，更沒(méi)有必要見(jiàn)異思遷地做新潮技術(shù)的追隨者。
2、自動(dòng)化控制系統的“開(kāi)放性”
“開(kāi)放性”是體現系統主要技術(shù)我的狀態(tài)之一。是自動(dòng)化系統技術(shù)發(fā)展的必然趨勢，但應用于建筑物的特定環(huán)境里，對系統提出“開(kāi)放性”的要求，使之實(shí)現更合理，對此有必要進(jìn)行全面的認識。
2.1 “開(kāi)放性”含義的全面認識
a.自動(dòng)化系統“開(kāi)放性”，即是在不同供應商之間任意選擇具有最佳性能價(jià)格比的各種產(chǎn)品，使之靈活地組合為符合使用要求的`完整的自動(dòng)化系統。因此，“開(kāi)放性”就是系統外聯(lián)的廣泛性，系統互聯(lián)的任意性。
b.提供“開(kāi)放性”的前提條件，須建立公認的通信協(xié)議，它定義了數據發(fā)送的接收工作的過(guò)程，規定了網(wǎng)絡(luò )中使用的格式、定時(shí)的方式、順序檢錯等，它使不同商家的機電設備的聯(lián)網(wǎng)接口，都符合統一的通信技術(shù)標準。目前，在建筑物智能化系統領(lǐng)域里，適用于聯(lián)網(wǎng)方面的有美國標準（建筑物自動(dòng)化控制網(wǎng)絡(luò )BACnet（ANSI—135），適用于通信方面的有美國Echelon公司開(kāi)發(fā)的通信協(xié)議（LonTalk），它們已被國際上眾多的廠(chǎng)商認可，并形成了發(fā)展的趨勢。
c.正如在本文“自動(dòng)化控制系統的結構”中所分析的那樣，在建筑物智能化系統中，以大量樓宇機電設備為主要監控對象的運行環(huán)境里，以RS485為集散型分布式系統，在適合控制網(wǎng)絡(luò )方面較之在“開(kāi)放性”方面具有領(lǐng)先地位的現場(chǎng)總線(xiàn)有無(wú)可比擬的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)，由于各供應商自行開(kāi)發(fā)的RS485產(chǎn)品有很大的生產(chǎn)能力和應用市場(chǎng)，并具有不可忽視的商業(yè)性的優(yōu)勢。因此，它的準“開(kāi)放性”效果在現階段應予以正視。
2.2 “開(kāi)放性”的實(shí)際應用情況
a.采用BACnet和LonTalk協(xié)議，能實(shí)現互換互操作的LonMark標記產(chǎn)品，目前主要有兩種類(lèi)型：一類(lèi)為傳感器、執行器、繼電器，即被稱(chēng)為單點(diǎn)分站；另一類(lèi)，是終端設備控制器（VAV、FCU、I/O等），被稱(chēng)為終端設備分站，這兩種類(lèi)型的實(shí)際運用都在系統適用性方面受到限制。
b.在樓宇設備自動(dòng)化控制系統中，對大型機電設備或其它類(lèi)似設備的監控點(diǎn)數量多，并需在同一個(gè)監控站實(shí)行監控管理，由于LonWorks技術(shù)對輸入、輸出點(diǎn)有限制，因此，在應用中采用LonTalk協(xié)議方式還不盡適宜。
c.由于“開(kāi)放性”互換互操作的要求，因此采用LonkTalk通信協(xié)議LonMar通信協(xié)議的LonMark標記產(chǎn)品的類(lèi)別及系列須具有全面性、完整性，從目前情況而言，還存有一定的差距，尤其在確保產(chǎn)品的完整性、可選擇性和降低成本方面，還有待于一個(gè)發(fā)展的過(guò)程。
d.網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的發(fā)展，尤其是Internet通信技術(shù)介入，使自動(dòng)化控制系統的信息互聯(lián)及向上層次信息集成在路由和方式上，開(kāi)創(chuàng )了嶄新的空間，為“開(kāi)放性”增添了新的發(fā)展生機。
3、布線(xiàn)系統“綜合性”的應用
3.1布線(xiàn)系統的“綜合性”是現代建筑工程的主要特征之一
對多種類(lèi)、繁雜的布線(xiàn)采用能滿(mǎn)足其各種技術(shù)使用條件并綜合為一體的配線(xiàn)方式，是適應建筑物內采用現代信息技術(shù)和智能化管理的需要，是技術(shù)進(jìn)步的體現，隨著(zhù)其相關(guān)技術(shù)的發(fā)展使之不斷完善，將會(huì )促進(jìn)它更快地發(fā)展并使之得到更廣泛的應用。
3.2應用條件是建筑物布線(xiàn)系統設計的依據
關(guān)于布線(xiàn)系統的設計可歸納為以下主要問(wèn)題的處理：應用要求分析；應用環(huán)境條件調研；系統網(wǎng)絡(luò )框架構思；線(xiàn)纜容量計算；線(xiàn)纜規格選擇；配線(xiàn)設備配置等。整個(gè)設計過(guò)程，都是圍繞著(zhù)實(shí)際使用需求和應用環(huán)境而展開(kāi)的。不久前某國際上著(zhù)名的布線(xiàn)供應商推出了TBIC（Total Building Integaration Cable）的建筑集成布線(xiàn)系統，更形象化地為建筑物智能化系統建造了一條通用信息高速通道，為智能化系統的所有信息的遠傳和分配提供了點(diǎn)到點(diǎn)的支持，具備了使所有信息接收、分配的能力，并使之成為繼建筑水、暖、電力專(zhuān)業(yè)外另一個(gè)必不可少的通用信息基礎設施，這是一種十分富有吸引力的布線(xiàn)方式。當然，對一些規模較大的公共商業(yè)樓和通用性辦公樓，因存在以租（售）為使用對象的流動(dòng)性，及物業(yè)管理不盡到位的方法。智能化的各系統是否納入布線(xiàn)系統要區別考慮，部分（因管理體制的緣故）可分開(kāi)，另外，在規劃垂直主干及水平系統時(shí)，也可采取分步到位。例如，從長(cháng)期來(lái)看，水平通道應盡可能預留，因水平管道受建筑條件限制影響較大，其它方面都需從長(cháng)遠角度來(lái)周全規劃。
3.3 “綜合性”相關(guān)的基本條件不容忽視
合理確定建筑物內布線(xiàn)系統的布線(xiàn)方式，從布線(xiàn)的空間環(huán)境角度出發(fā)，使線(xiàn)纜使用、維護、擴展以及技術(shù)升級等能適應各類(lèi)智能化系統運行需要，并使各系統發(fā)揮更好的功能。它是布線(xiàn)系統“綜合性”效應體現不可忽視的重要方面。
4、智能化系統“綜合性”應用功能的提煉
4.1“綜合性”應用功能的意義
建筑物智能化系統工程，是基于應用環(huán)境條件下的各設備系統的組合。從對應于完整的系統工程應用功能的角度認識，它不僅僅是各單一系統互為割裂的使用，也不僅僅是簡(jiǎn)單數字迭加的功能合成，它應是不同類(lèi)型技術(shù)上的互補，是各系統優(yōu)勢有機地合成和綜合性應用功能的增強，尤其是系統間信息集成的互聯(lián)，將使系統的功能應用層面提升到新的水平。
4.2 “綜合性”應用功能提煉的基礎條件
工程設計者對建筑物智能化系統工程綜合性應用功能的提煉，應基于以下基礎條件：
a.應對本項目的功能需求作全面分析，并進(jìn)行梳理及歸納，其中關(guān)鍵的要點(diǎn)，是對技術(shù)上的可行性、單項技術(shù)的側重點(diǎn)、系統技術(shù)的合成性等方面要進(jìn)行針對性的構思。
b.工程設計者對設備系統技術(shù)要作全面理解，不僅僅包括對單項系統的基本性能、技術(shù)特征、運用條件、可實(shí)現的專(zhuān)業(yè)特殊性，尤其是對系統組合的技術(shù)優(yōu)勢的互補上，都應予以全面的把握。同時(shí)，對不同類(lèi)型系統設備的技術(shù)動(dòng)態(tài)及發(fā)展趨向也應能予以及時(shí)跟蹤及研究。
c.對系統工程實(shí)踐經(jīng)驗進(jìn)行總結，使設計者能在以后的設計中揚長(cháng)避短，因勢利導地解決工程設計中遇到的各種問(wèn)題。
d.對整個(gè)工程綜合全面思考。使設計方案能從功能需求的實(shí)現上，專(zhuān)業(yè)技術(shù)可行性上，并使系統在技術(shù)上的創(chuàng )新和發(fā)展上提高到一個(gè)新水平。
4.3應善于對智能化系統“綜合性”應用功能進(jìn)行的提煉
系統工程的綜合應用功能的提煉取決于系統工程的良好構架體，系統工程各單項技術(shù)特征的最優(yōu)發(fā)揮，以及工程設計者善于綜合的能力。它應是一種創(chuàng )意、一種對技術(shù)進(jìn)步的尋求，它無(wú)任何可照搬的模式，它已完全跳躍了單項設備技術(shù)之機械重復之局限性。在一些規模較大、應用功能要求較復雜的建筑物智能化系統工程設計中，善于“綜合性”應用功能的提煉，對提高建筑物智能化系統工程整體使用效果和降低經(jīng)濟成本更顯得十分必要。
5、智能化系統工程相關(guān)系統“接口”界面的技術(shù)控制
5.1必須引起重視的問(wèn)題
在建筑物智能化系統工程建設中，普遍存在著(zhù)諸如樓宇機電設備自控系統的控制器與受控設備之間、消防系統與安保系統的信息共享、消防系統的火警預報與滅火設備的聯(lián)動(dòng)控制、安保系統的各子系統間的控制信息互聯(lián)及各種控制技術(shù)自動(dòng)報警的聯(lián)動(dòng)、以及各種管理信息集成的通信資源共享網(wǎng)絡(luò )的互聯(lián)、系統與系統之間的結合，這種相互的關(guān)系可歸納為二類(lèi)，即設備硬件間的連接和系統與設備、系統與系統之間的信息通信軟件方式的相聯(lián)，它們都需要對各自的“接口”界面進(jìn)行處理，以便良好運行，它是把握系統工程成功與否的關(guān)鍵點(diǎn)，也是系統工程的技術(shù)難點(diǎn)。
5.2影響相關(guān)系統“接口”界面處理的因素
a.系統要求不明確、技術(shù)規則不統一；
b.技術(shù)不成熟，實(shí)際操作無(wú)保障；
c.各承包商工作的界面不明確，彼此推諉；
d.技術(shù)不可行，系統結合實(shí)為虛設。
5.3相關(guān)系統“接口”界面的控制方法
對系統“接口”界面進(jìn)行早期的技術(shù)控制，是相關(guān)系統結合最有效的方法，根據相關(guān)系統“接口”界面存在的問(wèn)題，提出根治的方法，確保智能化系統整體功能的實(shí)現。
a.系統結合的功能要求應具體明確
對相關(guān)系統的結合的功能要求，應在可行性論證的基礎上，整體構思后，分別具體提出，并且須分別明確，嚴格落實(shí)到位。
b.“接口”技術(shù)及通信協(xié)議應統一
對相關(guān)系統結合的“接口”界面技術(shù)應標準化、統一化，尤其在通信協(xié)議、網(wǎng)絡(luò )構架等方面應明確要求，并分別予以限定性地具體化。
c.采用成熟的系統技術(shù)
工程中應盡可能避免首次性的研究或開(kāi)發(fā)，積極采納成熟技術(shù)系統技術(shù)，選用技術(shù)、服務(wù)皆?xún)?yōu)的設備及供應商，優(yōu)先推行有成功先例的系統應用體系。
專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結4
關(guān)鍵詞：實(shí)訓基地；綜合電信；高等職業(yè)教育
根據國際高等職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展趨勢以及我國現代化建設急需大批的技術(shù)型、技能型、應用型人才的實(shí)際，教育部已明確要求在今后幾年內，高等職業(yè)教育要進(jìn)行大的改革，使高等職業(yè)院校的辦學(xué)定位更加科學(xué)準確，人才培養模式和目標更符合社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的需要。為此，北京電子科技職業(yè)學(xué)院進(jìn)一步加大了教學(xué)改革力度，特別是將多年創(chuàng )建的具有鮮明特色的專(zhuān)業(yè)教室建設拓展為實(shí)訓基地。實(shí)訓基地建設為實(shí)現全新的職業(yè)教育理念和全面推進(jìn)教學(xué)改革提供了廣闊的空間，為高等職業(yè)教育的辦學(xué)模式和人才培養模式走向市場(chǎng)架起了橋梁。實(shí)訓基地的建設過(guò)程，也是學(xué)院內涵建設的過(guò)程，各方面的工作都有了較大的收效。本文以電信工程系的綜合電信實(shí)訓基地建設為例，探索高等職業(yè)院校實(shí)訓基地建設的模式，特別是部級綜合電信實(shí)訓基地的建設模式與方案，并結合綜合電信實(shí)訓基地的內涵建設，對發(fā)展我國特色的高等職業(yè)教育作了進(jìn)一步的探討。
1、綜合電信實(shí)訓基地建設總體目標
為適應高速發(fā)展的信息技術(shù)對人才的需求，適應首都經(jīng)濟發(fā)展的人才戰略，綜合電信實(shí)訓基地建設應以培養信息產(chǎn)業(yè)高素質(zhì)應用型人才為目標，在重視綜合電信理論知識學(xué)習的同時(shí)，特別注重學(xué)生的動(dòng)手能力、技術(shù)應用能力、檢測維修能力和技術(shù)創(chuàng )新能力的培養；同時(shí)以通信領(lǐng)域的最新技術(shù)應用為導向，開(kāi)設與之相適應的實(shí)訓項目，使學(xué)生在具有必備的通信基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識的基礎上，重點(diǎn)掌握專(zhuān)業(yè)方向上實(shí)際工作的基本能力和基本技能，具有技術(shù)應用能力強、知識面廣、職業(yè)素質(zhì)高等特點(diǎn)；突出電信工程系在通信應用技術(shù)教育領(lǐng)域的辦學(xué)特色，把實(shí)訓基地辦成全國同類(lèi)專(zhuān)業(yè)的示范性窗口。
2、綜合電信實(shí)訓基地設計思路
根據以就業(yè)為導向，以職業(yè)能力培養為核心的高職通信技術(shù)專(zhuān)業(yè)的辦學(xué)思想，綜合電信實(shí)訓基地總體設計遵循以下幾個(gè)設計原則：
�。�1）以教學(xué)體系改革為突破口，建設高等職業(yè)教育的精品通信實(shí)訓基地。
�。�2）以現代通信領(lǐng)域的新技術(shù)應用為依托，實(shí)現零距離就業(yè)。
�。�3）培養學(xué)生通信網(wǎng)絡(luò )的建立、維護和管理的核心能力。
�。�4）實(shí)現精維護、重調測、懂施工、會(huì )管理、能設計的總體培養目標。
3、一中心四平臺通信專(zhuān)業(yè)實(shí)訓基地設計方案
綜合電信實(shí)訓基地設計方案該設計方案（如上圖）包括一個(gè)中心和四個(gè)平臺，即現代通信技術(shù)實(shí)訓中心和通信與電子基礎實(shí)驗實(shí)訓平臺、通信網(wǎng)絡(luò )施工與系統集成實(shí)訓平臺、終端設備檢測與維修實(shí)訓平臺、通信應用設計與創(chuàng )新實(shí)訓平臺。四個(gè)功能平臺分別著(zhù)重對學(xué)生理論、工程、維修和設計等能力做強化訓練�，F代通信技術(shù)實(shí)訓中心采用現代通信技術(shù)的新型系統設備，構建了多種典型的通信系統網(wǎng)絡(luò )，可以實(shí)現真實(shí)的通信，貼近通信行業(yè)各類(lèi)主流的通信設備和系統，達到了實(shí)戰訓練的目的。這一個(gè)中心四個(gè)平臺通過(guò)有效的教學(xué)組織和完善的系統管理，為師生提供了統一的教學(xué)平臺和資源環(huán)境，從而達到了培養學(xué)生通信網(wǎng)絡(luò )的建立、維護和管理的核心能力，實(shí)現精維護、重調測、懂施工、會(huì )管理、能設計的總體培養目標。
4、綜合電信實(shí)訓基地實(shí)訓項目
通信基礎實(shí)驗模擬電子技術(shù)實(shí)驗、數字電子技術(shù)實(shí)驗、高頻電子線(xiàn)路實(shí)驗、信號與系統實(shí)驗、通信原理實(shí)驗、移動(dòng)通信原理實(shí)驗等。通信技術(shù)實(shí)訓電信綜合布線(xiàn)實(shí)訓、光纖與光纜接續實(shí)訓、光纖傳輸實(shí)訓、光測量實(shí)訓、VOIP網(wǎng)絡(luò )組建實(shí)訓、C&C08數字程控交換實(shí)訓、數字傳輸實(shí)訓、通信系統電源故障診斷與維修實(shí)訓、通信系統故障信號分析與處理實(shí)訓、通信營(yíng)運支局運行管理與維護實(shí)訓等。職業(yè)技能實(shí)訓移動(dòng)通信用戶(hù)終端設備原理與檢測維修實(shí)訓、數碼產(chǎn)品檢測與維修實(shí)訓、計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)及應用實(shí)訓、計算機組裝與維修實(shí)訓、家用電子產(chǎn)品維修技術(shù)實(shí)訓等。技術(shù)與創(chuàng )新實(shí)訓綜合電信畢業(yè)設計、實(shí)驗室IC卡管理系統、智能網(wǎng)絡(luò )考核系統、遠程視頻教學(xué)管理系統、JAVA網(wǎng)絡(luò )通信應用設計、單片機應用系統設計與開(kāi)發(fā)、教學(xué)評估系統設計等。
5、綜合電信實(shí)訓基地內涵建設
實(shí)訓基地的構建過(guò)程，給專(zhuān)業(yè)建設和教學(xué)改革帶來(lái)了巨大的變革，學(xué)院的整體辦學(xué)水平有了新的提高，電信工程系人才培養模式走向了市場(chǎng)。以就業(yè)為導向的辦學(xué)理念推進(jìn)了課程體系、人才培養方案、教學(xué)手段、實(shí)訓項目開(kāi)發(fā)、校企合作諸多領(lǐng)域的工作。
1）人才培養模式實(shí)訓基地的建設過(guò)程，打通了企業(yè)與學(xué)校合作辦學(xué)的渠道，人才培養模式走上了產(chǎn)學(xué)研合作辦學(xué)的'軌道。通過(guò)與企業(yè)共同建設校內外實(shí)訓基地，我們把通信人才的培養定位在：培養電信行業(yè)具有通信系統的運行維護與管理能力，通信設備的安裝、調試和故障排除能力，通信工程的施工、組織與管理能力，通信設備及通信產(chǎn)品的制造能力和銷(xiāo)售能力的第一線(xiàn)的技術(shù)應用型人才和技能復合型人才。
2）課程開(kāi)發(fā)與教材建設綜合電信實(shí)訓基地的建設，促進(jìn)了全面的教學(xué)改革。我們在充分學(xué)習和研究國內外職業(yè)教育教學(xué)模式（CBE和BTEC）和課程體系的基礎上，確定了以行業(yè)和企業(yè)為職業(yè)教育課程開(kāi)發(fā)的主體。我們聘請了通信行業(yè)、通信企業(yè)專(zhuān)家，結合通信企業(yè)員工培訓課程，以及職業(yè)鑒定標準等，共同完成了通信技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養計劃的修訂，以適度、夠用為原則，全面壓縮了專(zhuān)業(yè)基礎課和專(zhuān)業(yè)課理論教學(xué)課時(shí)，加大了實(shí)踐教學(xué)課時(shí)比例，達到50%以上，并以職業(yè)基本技能和專(zhuān)業(yè)技能為核心進(jìn)行整合，同時(shí)新開(kāi)發(fā)了一系列新技術(shù)課程，這類(lèi)課程以綜合實(shí)訓項目、職業(yè)鑒定標準為導向，以培養技術(shù)應用能力和創(chuàng )新能力為核心，力圖通過(guò)系列實(shí)訓模塊包的形式提供給學(xué)生，逐步形成學(xué)生就業(yè)的核心競爭力。新開(kāi)發(fā)的課程突出了三個(gè)特點(diǎn)，即采用項目教學(xué)法、涵蓋職業(yè)鑒定標準和最新技術(shù)及行業(yè)規范。
3）師資隊伍建設師資隊伍建設是實(shí)現人才培養的關(guān)鍵。為盡快適應通信新技術(shù)的發(fā)展，適應綜合電信實(shí)訓基地實(shí)訓項目的教學(xué)要求以及新課程體系，教師的新一輪培訓和教師隊伍建設尤為重要。我們采取兩種途徑：其一，教師到郵電企業(yè)（華為大學(xué)、華旗資訊實(shí)驗室、泰爾實(shí)驗室、泰亞通信）參加企業(yè)技術(shù)人員的新技術(shù)培訓，到產(chǎn)學(xué)研合作企業(yè)參加實(shí)踐，參加“雙師型”教師培訓班進(jìn)修；其二，引進(jìn)通信行業(yè)、企業(yè)和社會(huì )上具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗的技術(shù)專(zhuān)家，建設一支兼職教師隊伍。
4）產(chǎn)學(xué)研合作辦學(xué)產(chǎn)學(xué)研合作是人才培養的必由之路�；セ莼ダ�、雙贏(yíng)多贏(yíng)的產(chǎn)學(xué)研合作辦學(xué)形式，成就多家企業(yè)和我們達成合作辦學(xué)的共識。到目前為止，我們與華為集團、北京松下彩管公司、泰爾實(shí)驗室、東方泰亞通信公司、華旗咨詢(xún)數碼實(shí)驗室、北京郵政管理局等多家企業(yè)進(jìn)行了合作辦學(xué)。來(lái)自上述多家企業(yè)的行業(yè)專(zhuān)家和技術(shù)專(zhuān)家與學(xué)校專(zhuān)業(yè)教學(xué)人員組建成專(zhuān)業(yè)建設委員會(huì )，共同制訂人才培養計劃，確定辦學(xué)思路與定位，確定實(shí)踐、實(shí)訓項目與內容，確定企業(yè)對學(xué)生應取得的職業(yè)證書(shū)要求，確定企業(yè)頂崗實(shí)習安排等等。企業(yè)已完全走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，參與到人才培養的全過(guò)程，并試圖使學(xué)生在校期間完成向企業(yè)員工的轉化過(guò)程。學(xué)校無(wú)疑為企業(yè)人才需求創(chuàng )造了最有效途徑和優(yōu)惠條件。同時(shí)，企業(yè)對學(xué)校的辦學(xué)條件（實(shí)訓條件）的改善，特別是提供的真實(shí)的職業(yè)環(huán)境，也是學(xué)校教育自身根本無(wú)法解決的。
5）產(chǎn)學(xué)研合作育人高等職業(yè)教育的教育類(lèi)型和目標決定了在育人方面必須建立一種新型的人才培養模式。我們必須通過(guò)產(chǎn)學(xué)研合作育人的方式來(lái)解決育人模式問(wèn)題。該模式要同時(shí)滿(mǎn)足兩個(gè)方面要求：一是要突出培養學(xué)生適應日新月異的崗位所需要的職業(yè)技術(shù)技能；二是要突出培養學(xué)生作為不同職業(yè)人所特有的職業(yè)素質(zhì)，包括職業(yè)道德養成教育。要真正成為“職業(yè)人”，頂崗鍛煉是必不可少的重要環(huán)節，學(xué)生不僅要完成職業(yè)技術(shù)技能的訓練，更重要的是要完成從學(xué)生到職業(yè)人的角色轉換。我們從學(xué)生入學(xué)教育開(kāi)始，合作企業(yè)的人力資源部門(mén)就參與此項工作，并以企業(yè)文化為核心，以做一名合格企業(yè)員工為內容的系列培訓，貫穿在每個(gè)學(xué)期的專(zhuān)題講座中。同時(shí)，我們將優(yōu)秀合作企業(yè)的企業(yè)文化、員工職業(yè)培訓的部分內容引入相關(guān)課程中，使學(xué)生不斷接受優(yōu)秀企業(yè)的企業(yè)文化，具備優(yōu)秀的職業(yè)素養。當學(xué)生完成校內實(shí)訓基地的技能訓練后進(jìn)入到企業(yè)，在真實(shí)的職業(yè)環(huán)境中實(shí)踐，逐步完成學(xué)生到準員工，再到合格員工的轉化。
6）產(chǎn)學(xué)研合作就業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作可以使參加合作培養的技能好、敬業(yè)的學(xué)生實(shí)現“預就業(yè)”。參加合作項目的學(xué)生由于普遍在技術(shù)技能和職業(yè)素質(zhì)方面得到了提高，無(wú)形中也提高了就業(yè)競爭力。目前通信技術(shù)專(zhuān)業(yè)結合用人單位確定的人才目標，專(zhuān)業(yè)方向基本分為通信工程，通信網(wǎng)絡(luò )施工與維護，手機維修與檢測，數碼產(chǎn)品生產(chǎn)、檢測、維修與銷(xiāo)售。此外，在與北京郵政管理局合作的幾年來(lái)，我們根據企業(yè)的要求，及時(shí)調整專(zhuān)業(yè)方向，結合崗位適度增加和強化崗位技能，每年為北京市城八區郵電局輸送100多名經(jīng)過(guò)崗位技能培訓、畢業(yè)后就能頂崗工作的合格員工。
7）產(chǎn)學(xué)研合作教育產(chǎn)學(xué)研合作教育是產(chǎn)學(xué)研結合的重要形式。在學(xué)習和研究各高職院校產(chǎn)學(xué)研成功經(jīng)驗的基礎上，我們不斷探索，在合作教育領(lǐng)域，企業(yè)與學(xué)校雙方不斷拓展合作空間，形成多領(lǐng)域的合作。電信工程系綜合電信校內實(shí)訓基地的建設，結合行業(yè)和企業(yè)特色，校企共同制定設計方案，共同開(kāi)發(fā)設計實(shí)訓項目，共同編寫(xiě)實(shí)訓教材，共同開(kāi)發(fā)實(shí)訓考核軟件平臺等，實(shí)現了校內外實(shí)訓基地零距離對接。在該系部分院級科研項目中均有企業(yè)技術(shù)人員參加項目研究，而企業(yè)研發(fā)項目中也有該系教師參與。學(xué)校的實(shí)訓基地正計劃與企業(yè)雙向掛牌，它也將成為幾家企業(yè)員工的技術(shù)培訓基地。產(chǎn)學(xué)研合作教育，推動(dòng)了教學(xué)改革深層次發(fā)展，校企在硬件資源及人力資源上互惠互利，優(yōu)勢互補，使產(chǎn)學(xué)研結合人才培養模式的探索工作有了質(zhì)的飛躍。
專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結5
我1984年出生于市區，漢族，中共黨員。在校時(shí)歷任學(xué)校學(xué)生會(huì )主席。XX年6月畢業(yè)于中國人民公安大學(xué)，同年9月在xx電力部門(mén)參加工作。我是市區人，檔案畢業(yè)后暫托管于市人才服務(wù)中心。雖然我全日制所學(xué)的專(zhuān)業(yè)非電力專(zhuān)業(yè)，但近年來(lái)我重點(diǎn)自修了電氣化相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程，不斷強化我的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力。XX年12月我通過(guò)了廣東省人事廳組織的全省計算機網(wǎng)絡(luò )應用考試�，F我從事的工作主要是電力系統電氣化專(zhuān)業(yè)
工種。我對所從事的配電線(xiàn)路、線(xiàn)損管理、設備安裝及檢修工作比較熟悉。
近年來(lái)，我以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，自動(dòng)化系統的新發(fā)展》，榮獲公司年度論文評比三等獎。在電力設備安裝及檢修工作中，我受到領(lǐng)導的充分肯定及單位獎勵。
近年主要工作情況如下：
一、開(kāi)展繼電保護定值整定工作(10kv及以下)。
XX年10月，由于單位原來(lái)整定人員不足，我協(xié)助單位開(kāi)展10kv配電線(xiàn)路(含電容器)、10kv用戶(hù)站繼電保護定值整定工作，開(kāi)展工作以來(lái)建立了繼電保護整定檔案資料，如系統阻抗表、分線(xiàn)路阻抗圖、系統站定值單匯總(分線(xiàn)路)用戶(hù)站定值單匯總(分線(xiàn)路)，并將定值單用微機打印以規范管理，還包括各重新整定定值的.計算依據和計算過(guò)程，形成較為完善的定值整定計算的管理資料。近兩年時(shí)間內完成新建35kv變電站出線(xiàn)定值整定工作和審核工作。未出現誤整定現象，且通過(guò)對系統短路容量的計算為配電線(xiàn)路開(kāi)關(guān)等設備的選擇提供了依據。XX年底由于機構設置變化，指導初級技術(shù)人員開(kāi)展定值整定工作并順利完成工作交接。
二、加強線(xiàn)損專(zhuān)業(yè)管理工作。
作為分公司線(xiàn)損人員主要開(kāi)展了以下工作：完成了線(xiàn)損統計計算的微機化工作，應用線(xiàn)損計算統計程序輸入表碼，自動(dòng)生成線(xiàn)損報表，并對母線(xiàn)平衡加以分析，主持完成理論線(xiàn)損計算工作，利用理論線(xiàn)損計算程序，準備線(xiàn)損參數圖，編制線(xiàn)損拓補網(wǎng)絡(luò )節點(diǎn)，輸入微機，完成35kv、10kv線(xiàn)路理論線(xiàn)損計算工作，為線(xiàn)損分析、降損技術(shù)措施的采用提供了理論依據，編制“十五”降損規劃、XX年度降損實(shí)施計劃，月度、季度、年度的線(xiàn)損分析，積極采取技術(shù)措施降低線(xiàn)損，完成兩個(gè)35kv站10kv電容器投入工作，完成迂回線(xiàn)路、過(guò)負荷、供電半徑大、小導線(xiàn)等線(xiàn)路的切改、改造工作。序，協(xié)助完成工程項目的立項、編制變電站建設及輸電線(xiàn)路改造的可行性報告，參與工程質(zhì)量驗收及資料整理工作，提高了供電能力，滿(mǎn)足經(jīng)濟運行的需要，降低線(xiàn)損，提高供電可靠性和電能質(zhì)量，滿(mǎn)足了經(jīng)濟發(fā)展對電力的要求，取得了較好的經(jīng)濟和社會(huì )效益。
三、大膽參與專(zhuān)業(yè)運行管理，參加制定專(zhuān)業(yè)管理制度。
由于我曾是學(xué)習文科，文字功夫較好。單位領(lǐng)導獲悉，抽調我配合參與制度的完善與修訂。包括內容是：供電設備檢修管理制度；技改、大修工程管理辦法；固定資產(chǎn)管理辦法實(shí)施細則；供電設備缺陷管理制度；運行分析制度；外委工程管理規定；生產(chǎn)例會(huì )制度；線(xiàn)路和變電站檢修檢查制度；技術(shù)進(jìn)步管理及獎勵辦法；科技進(jìn)步及合理化建議管理制度；技術(shù)監督管理與考核實(shí)施細則；主持制定供電營(yíng)業(yè)所配電管理基本制度匯編。參加制定生產(chǎn)管理標準，內容是：電壓和無(wú)功管理標準；線(xiàn)損管理標準；經(jīng)濟活動(dòng)分析管理標準；設備全過(guò)程管理標準；主持制定專(zhuān)業(yè)管理責任制：線(xiàn)路運行專(zhuān)業(yè)工作管理網(wǎng)及各級人員責任制；變壓器專(zhuān)業(yè)工作管理網(wǎng)及各級人員責任制；防雷工作管理責任制；電纜運行專(zhuān)業(yè)工作管理網(wǎng)及各級人員責任制；變壓器反措實(shí)施細則。積極開(kāi)展季節性工作，安排布置年度的重要節日保電工作、重大政治活動(dòng)保電安排。這些工作的開(kāi)展，有力地促進(jìn)了電網(wǎng)安全穩定運行。
專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結6
隨著(zhù)計算機與信息技術(shù)的高速發(fā)展，新一代信息技術(shù)（如下一代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、下一代通信網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、智能終端技術(shù)、數字媒體技術(shù)等）快速地進(jìn)入了人們的工作和生活領(lǐng)域，并被列入我國七大戰略性新興產(chǎn)業(yè)之一，從國家戰略層面予以大力支持與重點(diǎn)發(fā)展。目前，我國大部分高等學(xué)校都開(kāi)辦有計算機及其相關(guān)的信息技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，信息技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生規模居各類(lèi)專(zhuān)業(yè)前列，大量信息技術(shù)人才為我國的工業(yè)化、信息化作出了巨大貢獻。
近些年來(lái)，社會(huì )對信息技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的需求量一直位居首位，國家經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展需要大量的信息技術(shù)人才。然而，各高校仍有許多信息技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生找不到與自己專(zhuān)業(yè)和學(xué)歷匹配的工作，究其原因，主要有兩點(diǎn)：一是高校的信息技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才培養模式和培養方案陳舊保守，不能與時(shí)俱進(jìn)，與市場(chǎng)需求嚴重脫節；二是學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng )新能力不足，參與實(shí)際工程項目的機會(huì )少，所學(xué)非所用，綜合素質(zhì)不高，不符合社會(huì )對信息技術(shù)人才的要求。因此，如何緊跟時(shí)代和技術(shù)發(fā)展潮流，培養適應社會(huì )需求的新一代信息技術(shù)人才，為國家的戰略新興產(chǎn)業(yè)服務(wù)，是高等院校信息技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)面臨的一個(gè)重大課題。我國地方高校約占全國高校數量的90%，提高地方高校新一代信息技術(shù)人才培養的質(zhì)量，不僅能滿(mǎn)足市場(chǎng)對新一代信息技術(shù)人才的需求，對促進(jìn)地方經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展、推進(jìn)“兩化”融合（指信息化和工業(yè)化深層次融合）也具有十分重要的意義。三峽大學(xué)是一所省部共建的地方綜合性大學(xué)，主要培養行業(yè)發(fā)展和地方經(jīng)濟建設需要的工程應用型人才，近些年來(lái)在新一代信息技術(shù)人才培養方面開(kāi)展了一系列研究與實(shí)踐探索。
1、人才培養目標定位
在經(jīng)歷了大學(xué)的合并浪潮和學(xué)生擴招后，許多地方高校的信息技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)往往分布于多個(gè)學(xué)院中，師資力量分散，教學(xué)資源不足，碎片化現象比較突出，且單個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生規模偏小，簽約就業(yè)率低，就業(yè)質(zhì)量不高，極大地影響了信息技術(shù)人才的培養。三峽大學(xué)在廣泛調研、深入研究的基礎上，根據國內外形勢和信息技術(shù)發(fā)展趨勢，對信息技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的人才培養目標進(jìn)行了進(jìn)一步的細化。
1.1確立信息技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才的培養目標和定位
鑒于前些年全國高校大辦計算機專(zhuān)業(yè)產(chǎn)生的各種問(wèn)題，尤其是人才培養質(zhì)量堪憂(yōu)和學(xué)生就業(yè)難，許多高校在要不要繼續堅持大力開(kāi)辦信息技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題上產(chǎn)生了一些疑慮。經(jīng)過(guò)深入分析后可知，不僅要繼續開(kāi)辦，而且要大力辦好信息技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，主要有以下幾個(gè)原因：
一是信息技術(shù)作為21世紀主要技術(shù)發(fā)展領(lǐng)域的地位沒(méi)有改變，信息技術(shù)的發(fā)展還有巨大的空間，世界各國都在爭奪信息技術(shù)的制高點(diǎn)；二是我國“兩化”融合還遠遠沒(méi)有完成，通過(guò)信息化帶動(dòng)工業(yè)化的發(fā)展戰略沒(méi)有改變，新一代信息技術(shù)作為國家戰略性新興產(chǎn)業(yè)之一，必將得到大力支持與快速發(fā)展；三是中共中央作出了關(guān)于深化文化體制改革的決定，為信息技術(shù)和文化發(fā)展的結合創(chuàng )造了新的、更大的發(fā)展空間。因此，辦好信息技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)是三峽大學(xué)義不容辭的責任�；趯W(xué)校的辦學(xué)歷史和基礎條件，與國內外一流的大學(xué)相比，如果按部就班、亦步亦趨，可能永遠也辦不好這些專(zhuān)業(yè)。彎道超越、跨越式發(fā)展是辦好信息技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的有效途徑，新一代信息技術(shù)的快速發(fā)展提供了這樣一個(gè)機會(huì )，確立新一代信息技術(shù)應用型人才的培養目標和定位是改革的第一步。
1.2確定信息技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的人才培養主體
分散的資源和碎片化的專(zhuān)業(yè)分布顯然不利于集中優(yōu)勢資源培養人才，必須進(jìn)行資源整合，實(shí)施專(zhuān)業(yè)重組與改造。學(xué)校新設立計算機與信息學(xué)院，將分散在多個(gè)學(xué)院的信息技術(shù)類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)統一并入計算機與信息學(xué)院，作為信息技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的人才培養主體，搭建人才培養的頂層架構。
1.3明確信息技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的人才培養方向
新一代信息技術(shù)主要包括下一代通信網(wǎng)絡(luò )、物聯(lián)網(wǎng)、三網(wǎng)融合、云計算等，涵蓋的技術(shù)領(lǐng)域比較廣，地方高校不可能也沒(méi)有必要在所有領(lǐng)域全面發(fā)展，必須根據自身的實(shí)際情況有所取舍，采取非均衡發(fā)展戰略，有所為有所不為，明確方向，重點(diǎn)突破，體現特色。信息技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才培養方向主要體現在以下3個(gè)方面：
1）確定發(fā)展領(lǐng)域。重點(diǎn)發(fā)展下一代通信網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、數字媒體技術(shù)、信息系統集成技術(shù)等，這些技術(shù)領(lǐng)域既是新一代信息技術(shù)的主要發(fā)展方向，又與市場(chǎng)需求和應用緊密結合，且有一定的發(fā)展基礎，是應重點(diǎn)發(fā)展的技術(shù)領(lǐng)域。
2）確定培養專(zhuān)業(yè)。根據確定的技術(shù)發(fā)展領(lǐng)域和原有專(zhuān)業(yè)人才培養基礎，確定計算機科學(xué)與技術(shù)、通信工程、信息管理與信息系統3個(gè)本科人才培養專(zhuān)業(yè)，基本涵蓋新一代信息技術(shù)的主要發(fā)展領(lǐng)域。這些專(zhuān)業(yè)原本是存在的，但由于培養方案僵化，課程體系陳舊，體現不出新一代信息技術(shù)的培養特色，因此必須對培養體系進(jìn)行大力改革，以適應新一代信息技術(shù)人才的培養需求。
3）確定培養方向。在已確定的計算機科學(xué)與技術(shù)、通信工程、信息管理與信息系統3個(gè)專(zhuān)業(yè)中，通信工程專(zhuān)業(yè)主要培養方向為下一代通信網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)；信息管理與信息系統專(zhuān)業(yè)主要培養方向為信息系統集成技術(shù)、電子商務(wù)技術(shù)；計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)主要培養方向為軟件工程、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應用、數字媒體技術(shù)等，其中物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應用方向由嵌入式系統方向改造重組而成，數字媒體技術(shù)方向由教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)改造重組而成。經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)改造重組后，三峽大學(xué)新一代信息技術(shù)人才培養領(lǐng)域與專(zhuān)業(yè)方向如圖1所示。
2、新一代信息技術(shù)人才培養體系構建
人才培養體系是為實(shí)現人才培養目標而實(shí)施的人才培養過(guò)程中一系列相互關(guān)聯(lián)、相互作用的要素構成的有機整體。構建人才培養體系，應以實(shí)現培養目標為前提，充分體現先進(jìn)的教育理念，符合教育教學(xué)規律，符合學(xué)校的實(shí)際情況和發(fā)展目標，科學(xué)、合理地確定和建立每一個(gè)培養體系要素。培養要素包括實(shí)施性要素和資源性要素。實(shí)施性要素主要指人才培養模式、培養方案和教學(xué)管理模式；資源性要素主要包括專(zhuān)業(yè)、師資、課程、設施等。實(shí)施性要素是核心，資源性要素是保障。構建新一代信息技術(shù)人才培養體系就是要打造適合培養新一代信息技術(shù)人才的健全而優(yōu)質(zhì)的實(shí)施性要素和資源性要素。
2.1利用各級質(zhì)量工程項目的牽引和示范作用，改革人才培養模式
諸如“卓越計劃”、“產(chǎn)業(yè)計劃”等各級質(zhì)量工程項目是為改革和探索新的人才培養模式而采取的重要舉措，各高等院校應牢牢抓住這種機會(huì )，充分利用質(zhì)量工程項目賦予的改革探索權利，發(fā)揮好項目的牽引和示范作用。三峽大學(xué)計算機與信息學(xué)院的計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)（物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應用方向）被湖北省教育廳列為20xx年度湖北省戰略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)人才培養計劃。學(xué)院充分利用這一有利時(shí)機，深度推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研、校企合作，大力改革和實(shí)踐以計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)（物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應用方向）為代表的新一代信息技術(shù)人才培養模式。
1）訂單培養。學(xué)院與東軟集團、三峽高科、縱橫科技、深圳訊方等信息技術(shù)企業(yè)簽訂戰略合作協(xié)議，聯(lián)合培養企業(yè)急需的信息技術(shù)人才，實(shí)施訂單培養，滿(mǎn)足地方企業(yè)對新一代信息技術(shù)人才的需求，服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展。
2）雙師融合。學(xué)院和簽約企業(yè)互派人員進(jìn)行深度交流，相互兼職，著(zhù)力打造“雙師”型教師隊伍，為培養新一代信息技術(shù)人才奠定了堅實(shí)的師資基礎。
3）資源共建。學(xué)院和簽約企業(yè)聯(lián)合開(kāi)發(fā)企業(yè)急需的新技術(shù)課程，共同建設實(shí)踐實(shí)訓基地。學(xué)生在最后一年的實(shí)習實(shí)訓直接進(jìn)入校企聯(lián)合實(shí)踐基地，既縮短了學(xué)生入職培訓時(shí)間，提高了實(shí)際動(dòng)手能力，學(xué)到了真正有用的知識和技能，又解決了學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題。
2.2突出“特色”，強化“應用”，不斷優(yōu)化人才培養方案
為突出新一代信息技術(shù)人才培養特色，強化應用型人才培養目標定位，應不斷修訂人才培養方案，不斷優(yōu)化課程體系。三峽大學(xué)通過(guò)實(shí)施“3×1”工程，適應學(xué)科發(fā)展和人才培養不斷變化的市場(chǎng)需求。
1）人才培養采用“3+1”周期模式。前三年完成所有理論課程的學(xué)習，后一年完成實(shí)習、實(shí)訓和畢業(yè)設計等與工程實(shí)際結合的實(shí)踐技能培養。
2）實(shí)踐課時(shí)占總學(xué)時(shí)的比重不低于“1/3”。在注重理論教學(xué)的同時(shí)，不斷強化實(shí)踐技能，寓理論于實(shí)踐，在實(shí)踐中進(jìn)一步深刻理解理論知識，真正達到培養學(xué)以致用、理論和實(shí)踐結合的應用型人才的目的。實(shí)驗、實(shí)習、實(shí)訓、畢業(yè)設計等實(shí)踐性課時(shí)占總學(xué)時(shí)的比重不低于1/3。
3）課程體系采用“3 in 1”。各專(zhuān)業(yè)課程體系優(yōu)化為硬件類(lèi)課程、軟件類(lèi)課程和特色專(zhuān)業(yè)類(lèi)課程三合一的類(lèi)型設計。通過(guò)簡(jiǎn)化分類(lèi)、整合資源、歸口課程，集中力量打造專(zhuān)業(yè)的課程類(lèi)（群），提高每類(lèi)課程的質(zhì)量，從而達到專(zhuān)業(yè)化教學(xué)的目的'，從整體上提高教學(xué)質(zhì)量。
2.3創(chuàng )新教學(xué)管理模式，改革教學(xué)方式方法
新一代信息技術(shù)的重要特點(diǎn)是技術(shù)的先進(jìn)性和發(fā)展的快速性，采用傳統的教學(xué)管理模式和教學(xué)方式方法難以取得好的教學(xué)效果，達不到新一代信息技術(shù)人才培養的目的。因此，必須創(chuàng )新教學(xué)管理模式，改革教學(xué)方式方法。
1）創(chuàng )新教學(xué)組織結構。傳統的教學(xué)組織管理采用“學(xué)校教務(wù)處—學(xué)院教學(xué)辦—系”的三級教學(xué)組織結構，教務(wù)處和教學(xué)辦是管理機構，“系”是教學(xué)組織實(shí)施機構。這種管理結構只能適用于機械工程及自動(dòng)化、電氣工程及自動(dòng)化等比較成熟的專(zhuān)業(yè)，而對技術(shù)快速發(fā)展的新一代信息技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)則存在著(zhù)許多問(wèn)題：一是“系”級基層單位層級低；二是人員編制少、專(zhuān)業(yè)面窄；三是掌握的資源有限，難以組織承擔有效的適應高速發(fā)展的新一代信息技術(shù)人才培養重任等。鑒于此，三峽大學(xué)計算機與信息學(xué)院撤銷(xiāo)了“系”級基層組織，成立了跨專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)“團隊”。通過(guò)優(yōu)化團隊成員的年齡結構、學(xué)歷結構、專(zhuān)業(yè)結構、能力結構和興趣愛(ài)好，成立一支教學(xué)科研協(xié)調發(fā)展、以科研促教學(xué)、以教學(xué)帶科研的結構合理、富有創(chuàng )新精神和能力的學(xué)術(shù)團隊。團隊既是完成教學(xué)工作的主體，也是開(kāi)展科研活動(dòng)的陣地，是目標考核的基本單位。
2）推廣新型教學(xué)方法。新一代信息技術(shù)的特點(diǎn)決定了采用傳統的灌輸式教學(xué)方法是培養不出卓越的應用型技術(shù)人才的�？赏ㄟ^(guò)自編教材來(lái)引導和推廣案例教學(xué)法、項目驅動(dòng)法等新型教學(xué)方法，采取討論式、啟發(fā)式、問(wèn)題式、參與式的教學(xué)形式，強化學(xué)生的計算思維模式，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，激發(fā)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng )新意識，培養學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習的意識和自學(xué)能力。
3）改革授課方式。對于應用性強的設計類(lèi)課程，應改革授課方式，直接在計算機機房上課，將理論講授和上機實(shí)踐真正結合起來(lái)，既提高學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生真正學(xué)到知識，又達到預期的課程教學(xué)目的。
2.4不斷開(kāi)發(fā)系列新課程，打造優(yōu)質(zhì)課程資源平臺
課程是高校教學(xué)的基本元素，建立優(yōu)質(zhì)的課程資源平臺是人才培養的必要條件。對于新一代信息技術(shù)人才培養而言，開(kāi)發(fā)具有新一代信息技術(shù)特征的新課程是保證人才培養質(zhì)量的必備基礎。三峽大學(xué)通過(guò)編寫(xiě)新教材，開(kāi)發(fā)新課程，建設精品課程、優(yōu)質(zhì)課程、網(wǎng)絡(luò )公開(kāi)課程，打造了一個(gè)豐富而優(yōu)質(zhì)的課程資源平臺。
1）引入計算思維理念，編寫(xiě)出版了一批體現計算思維模式的教材，包括《計算機基礎教程》《C語(yǔ)言程序設計》《微型計算機技術(shù)》《數據庫原理與應用》《物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)概論》《3G移動(dòng)通信技術(shù)》《信息安全導論》《iPhone手機軟件設計》《Android手機軟件設計》《嵌入式系統設計與應用》等。這些自編的新教材既能培養學(xué)生的計算思維能力，又具有顯著(zhù)的技術(shù)先進(jìn)性和應用創(chuàng )新特色，涵蓋了新一代信息技術(shù)的主要技術(shù)領(lǐng)域。
2）著(zhù)力實(shí)施課程質(zhì)量提升戰略，建設了“微型計算機技術(shù)”、“數據結構”、“計算機網(wǎng)絡(luò )”和“通信原理”等精品課程；建設了“計算機基礎”、“計算機控制”、“新聞攝影學(xué)”、“信號與系統”、“現代交換技術(shù)”、“數字圖像處理”、“數據庫原理與應用”、“管理信息系統”、“C語(yǔ)言程序設計”等優(yōu)質(zhì)課程，所有精品課程和優(yōu)質(zhì)課程全部進(jìn)入學(xué)校的“求索”學(xué)堂網(wǎng)絡(luò )公共平臺，方便學(xué)生學(xué)習，不斷提高優(yōu)質(zhì)課程資源的應用效率。
3）加大新課程的開(kāi)發(fā)力度，及時(shí)跟蹤新一代信息技術(shù)發(fā)展的前沿，與時(shí)俱進(jìn)地為學(xué)生提供更新知識與技術(shù)的機會(huì )。近年來(lái)，學(xué)院先后開(kāi)設了“嵌入式系統設計”“嵌入式操作系統”“軟件測試”“軟件項目管理”“ARM程序設計”“Android程序設計”“iPhone程序設計”“計算機游戲設計原理”“動(dòng)作捕捉技術(shù)基礎”“游戲引擎基礎”“3G移動(dòng)通信技術(shù)”“RFID原理與應用”“無(wú)線(xiàn)傳感器網(wǎng)絡(luò )”“NFC短距離無(wú)線(xiàn)通信技術(shù)”等20余門(mén)新課程，這些新課程的實(shí)用性強，技術(shù)含量高，知識前沿先進(jìn)，充分體現了新一代信息技術(shù)的發(fā)展趨勢和技術(shù)熱點(diǎn)。學(xué)生愛(ài)學(xué)，并且學(xué)以致用，立竿見(jiàn)影，是提高新一代信息技術(shù)人才培養質(zhì)量的有效途徑。
2.5創(chuàng )新實(shí)踐培養理念，優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)體系
信息技術(shù)是實(shí)踐性很強的技術(shù)，創(chuàng )建一個(gè)完善的實(shí)踐培養體系是培養新一代信息技術(shù)人才必不可少的機制之一。三峽大學(xué)通過(guò)實(shí)施“3×3”計劃的創(chuàng )新，建立了一套完整的適合信息技術(shù)人才成長(cháng)的實(shí)踐培養體系。
1）創(chuàng )新實(shí)踐教學(xué)思路的“三化”。針對實(shí)踐教學(xué)存在的問(wèn)題和未來(lái)的發(fā)展趨勢，學(xué)院確定了“實(shí)驗環(huán)境一體化、實(shí)驗平臺綜合化、實(shí)驗內容系統化”的“三化”實(shí)踐教學(xué)思路，從宏觀(guān)上總體把握實(shí)踐教學(xué)的基本框架。
2）創(chuàng )新實(shí)踐教學(xué)過(guò)程“三段化”。創(chuàng )新并實(shí)施了實(shí)踐教學(xué)過(guò)程的“三段化”，即按照“學(xué)科基礎、專(zhuān)業(yè)基礎、專(zhuān)業(yè)方向”3個(gè)階段開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)，形成有序、漸進(jìn)、扎實(shí)的實(shí)踐教學(xué)過(guò)程。
3）創(chuàng )新實(shí)驗教學(xué)內容的“層次化”。學(xué)院根據實(shí)踐教學(xué)的具體要求，精心設計配套實(shí)驗內容，并嚴格堅持“基礎型、綜合型、創(chuàng )新型”的人才培養“三層次”定位的原則，較好地構建了與之相適應的基礎能力、專(zhuān)業(yè)能力和創(chuàng )新能力培養的“立體化”實(shí)踐能力培養體系。
總之，在實(shí)踐培養體系建設中，應拓寬專(zhuān)業(yè)口徑，推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)內容的整合，形成多層次、彈性好、相對獨立的實(shí)踐教學(xué)新體系，使新體系逐步形成長(cháng)流水、不斷線(xiàn)、分層次，由基礎、提高再到綜合的“一條龍”實(shí)踐教學(xué)格局，對學(xué)生綜合應用知識的能力，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及創(chuàng )新能力的培養可發(fā)揮重要作用。
2.6加強實(shí)踐環(huán)境設施建設，提高學(xué)生應用實(shí)踐能力
學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的提高是培養新一代信息技術(shù)應用型人才的關(guān)鍵環(huán)節，不僅需要建設一個(gè)良好的實(shí)踐環(huán)境基地，也需要一個(gè)有效的實(shí)踐能力培養模式。三峽大學(xué)通過(guò)實(shí)施“3×3”實(shí)踐計劃建設，收到了良好的效果。
1）構建“三結合”實(shí)踐培養模式。一是“教、研”結合，即教學(xué)與科研的結合。學(xué)院設有“智能視覺(jué)與圖像信息研究所”、“軟件工程技術(shù)研究中心”和“物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)研究所”等3個(gè)校級科研機構，這些研究所不僅進(jìn)行科學(xué)研究，也為本科生的實(shí)踐活動(dòng)儲備項目來(lái)源，同時(shí)也是大學(xué)生開(kāi)展科研活動(dòng)的實(shí)踐基地。二是“內、外”結合，即課內與課外的結合。信息技術(shù)各專(zhuān)業(yè)的課程特點(diǎn)決定了僅依靠課內實(shí)驗是遠遠不夠的，必須充分利用課外業(yè)務(wù)時(shí)間，將學(xué)生從電腦游戲中解放出來(lái)，轉移學(xué)生的興趣，使電腦發(fā)揮真正的學(xué)習功能，從而實(shí)現課內課外的協(xié)調統一�！皢⒚餍恰眲�(chuàng )新工作室就是學(xué)院專(zhuān)門(mén)為本科生開(kāi)辟的課外學(xué)習實(shí)踐創(chuàng )新基地。三是“校、企”結合，即學(xué)校與企業(yè)的結合。信息技術(shù)的發(fā)展太快，市場(chǎng)需要的技術(shù)和人才往往和學(xué)校教授的課程和知識有出入，只有實(shí)現學(xué)校供給和市場(chǎng)需求的有效對接，尤其是實(shí)踐性環(huán)節實(shí)現聯(lián)合培養，才能跨越這個(gè)供需鴻溝。目前學(xué)院已與多家知名IT公司簽訂了校企合作協(xié)議，聯(lián)合培養新一代信息技術(shù)人才。
2）打造“三位一體”的實(shí)踐教學(xué)基地。學(xué)院將課內實(shí)驗基地——計算機與信息技術(shù)實(shí)驗中心、課外實(shí)踐基地——“啟明星”創(chuàng )新工作室以及多個(gè)校企聯(lián)合實(shí)踐基地打造成為“三位一體”的實(shí)踐教學(xué)基地。計算機與信息技術(shù)實(shí)驗中心主要承擔課內基礎實(shí)驗、專(zhuān)業(yè)基礎課實(shí)驗和專(zhuān)業(yè)課實(shí)驗，可滿(mǎn)足一般基礎性、驗證性和課程設計的基本實(shí)驗需求�！皢⒚餍恰眲�(chuàng )新工作室主要承擔課外創(chuàng )新性、綜合性的實(shí)踐實(shí)訓，是學(xué)院著(zhù)力打造的培養創(chuàng )新性新一代信息技術(shù)人才實(shí)踐動(dòng)手能力的重要基地�！皢⒚餍恰眲�(chuàng )新工作室是一個(gè)完全開(kāi)放的實(shí)驗室，學(xué)生可以在任何時(shí)間進(jìn)入實(shí)驗室進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng )新活動(dòng)，實(shí)行教師宏觀(guān)指導、學(xué)生自我管理的管理模式，主要從事實(shí)際項目的研發(fā)和學(xué)科競賽。近年來(lái)，“啟明星”工作室參與和開(kāi)發(fā)了上百個(gè)項目，有的項目產(chǎn)生了不小的影響力和效益。從“啟明星”工作室出來(lái)的學(xué)生，其實(shí)踐動(dòng)手能力和綜合素質(zhì)顯著(zhù)提高，簽約率達到100%。就業(yè)質(zhì)量顯著(zhù)改善，形成了學(xué)生“自我管理、自主學(xué)習、自行提高”的自組織可持續發(fā)展模式，在校內外產(chǎn)生了一定的影響力。
3）實(shí)施實(shí)踐能力培養“三舉措”。學(xué)院通過(guò)實(shí)施“本科生導師制、開(kāi)展學(xué)科競賽、大學(xué)生進(jìn)團隊”等3項舉措，進(jìn)一步把學(xué)生的實(shí)踐能力培養落到實(shí)處。本科生像研究生一樣選擇導師，加入導師的團隊，開(kāi)展項目研究，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，形成良好的團隊意識，提升綜合素質(zhì)。另外，學(xué)院大力支持和鼓勵學(xué)生參加各級學(xué)科競賽，依托“啟明星”創(chuàng )新工作室平臺，由具有豐富競賽工作經(jīng)驗的教師牽頭組織，近兩年取得了突出的競賽成績(jì)，先后獲得部級獎勵25項，省部級獎勵38項，其中尤以20xx年全國大學(xué)生嵌入式物聯(lián)網(wǎng)設計大賽全國總決賽獲得特等獎為標志。
三峽大學(xué)構建的新一代信息技術(shù)人才培養體系結構如圖2所示。
3、人才培養體系實(shí)踐效果
三峽大學(xué)通過(guò)構建新一代信息技術(shù)人才培養體系，改革人才培養模式，不僅取得了豐碩的成果，而且應用效果十分顯著(zhù)。主要表現在：
1）學(xué)生的專(zhuān)業(yè)自豪感顯著(zhù)增強，學(xué)習風(fēng)氣明顯好轉，學(xué)生對新一代信息技術(shù)各專(zhuān)業(yè)的認同度和好感度得到明確和提高，各專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基礎得以穩固。
2）以“啟明星”創(chuàng )新工作室為代表的新型實(shí)訓實(shí)踐基地創(chuàng )建之后，學(xué)生入團隊、搞研發(fā)、比競賽的熱情高漲，學(xué)習積極性顯著(zhù)提高，業(yè)余時(shí)間得到充分利用，團隊合作意識和實(shí)踐動(dòng)手能力大幅提升。
3）近年來(lái)學(xué)生的畢業(yè)率、學(xué)位授予率、簽約率不斷提高，就業(yè)質(zhì)量顯著(zhù)提升，已從學(xué)校的后幾位一躍而居學(xué)校前列，基本解決了學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，向好的就業(yè)方向快速前進(jìn)。
4）探索了一條地方高校面向戰略新興產(chǎn)業(yè)、培養新一代信息技術(shù)應用型人才的路徑，打造了一批優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，產(chǎn)生了一批高質(zhì)量的教學(xué)成果，“新一代信息技術(shù)人才創(chuàng )新培養機制與實(shí)踐”獲三峽大學(xué)20xx年度教學(xué)成果特等獎。
專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結7
目前傳統電力設計院技術(shù)經(jīng)濟中心組織機構主要有兩種模式，一種是設置平行的專(zhuān)業(yè)室，每個(gè)專(zhuān)業(yè)室均包括建筑、機務(wù)、電氣專(zhuān)業(yè)人員，各專(zhuān)業(yè)室之間按照一定的方式進(jìn)行業(yè)務(wù)合作和內部競爭（見(jiàn)圖1）。另一種是設置土建室、機務(wù)室、電氣室，各專(zhuān)業(yè)室各負其責、協(xié)同工作，各室之間基本不存在競爭狀態(tài)（見(jiàn)圖2）。
一、存在的問(wèn)題
從圖1、圖2可以看出，目前電力設計院技術(shù)經(jīng)濟中心采用的最主要的兩種組織模式，均沒(méi)有專(zhuān)門(mén)針對總承包服務(wù)的組織機構。實(shí)際工作中，技經(jīng)工程師往往是同時(shí)承擔傳統設計業(yè)務(wù)技經(jīng)工作和總承包業(yè)務(wù)技經(jīng)工作。這種結構雖然有利于技經(jīng)中心人員調配，提高部門(mén)人員使用效率，卻存在如下不足之處：
1、針對性不強，存在角色困擾
技經(jīng)工程師需承擔可行性研究估算、建設項目經(jīng)濟評價(jià)、初步設計概算、施工圖預算等各種傳統技經(jīng)工作，同時(shí)也要承擔總承包報價(jià)、執行概預算編制、工程結算服務(wù)等總承包業(yè)務(wù)工作。由于傳統設計業(yè)務(wù)技經(jīng)工作和總承包業(yè)務(wù)技經(jīng)工作具有不同要求，因此承擔多種任務(wù)的工程師就存在角色和思路的轉換過(guò)程，就會(huì )存在以傳統設計咨詢(xún)業(yè)務(wù)的思路進(jìn)行總承包業(yè)務(wù)的現象。
2、工作交叉嚴重，責任體系不易厘清
目前的專(zhuān)業(yè)劃分造成項目管理的橫向交叉、協(xié)調點(diǎn)太多，使項目管理的幅度大大增加，從而影響項目管理的有效控制力度。[4]由于工作內容繁雜，交叉工作過(guò)多，再加上工作安排等問(wèn)題，往往在一個(gè)總包業(yè)務(wù)執行過(guò)程中，具體承擔各階段技經(jīng)工作的人員多次變動(dòng)，不利于形成清晰的總承包服務(wù)責任制度，導致服務(wù)不及時(shí)、工作不到位的情況時(shí)有發(fā)生。
3、造成重復勞動(dòng)和資源浪費
由于存在服務(wù)不及時(shí)的現象，總包項目部不得不聘用更多的人員進(jìn)行工程量計算等工作，而這些工作與技經(jīng)中心的總承包業(yè)務(wù)工作實(shí)質(zhì)上是重復勞動(dòng)，因此從整個(gè)設計院的角度看，會(huì )造成重復勞動(dòng)和人力資源浪費。
4、總包業(yè)務(wù)安排分散，不利于積累資料和總結經(jīng)驗
在傳統模式下，工作安排中往往考慮各員工承擔的工作量相對平衡，可能導致總包業(yè)務(wù)安排較為分散，不利于積累資料和總結經(jīng)驗。
二、解決方案設想
1、組織結構調整
“公司的組織結構、項目組織結構方式，在某種情況下，決定著(zhù)項目的成功與否。很多設計院轉變?yōu)楣こ坦竞�，還保留著(zhù)原來(lái)的組織結構框架，沒(méi)有建立與項目管理相適應的公司組織結構和項目組合結構，這是制約公司發(fā)展的一個(gè)重要因素�！盵3]要進(jìn)一步做好總承包業(yè)務(wù)技經(jīng)支撐工作，首先要建立與之相適應的組織機構。本文探討成立專(zhuān)門(mén)的總包業(yè)務(wù)室，作為傳統設計院總承包業(yè)務(wù)技經(jīng)業(yè)務(wù)的專(zhuān)業(yè)支撐部門(mén)。以上文提到的第一種模式為例，成立總包業(yè)務(wù)室后的組織結構（見(jiàn)圖3）�？偘鼧I(yè)務(wù)室定位：為設計院國內外總承包業(yè)務(wù)提供全方位、專(zhuān)業(yè)化的技經(jīng)服務(wù)和支持。設立總包業(yè)務(wù)室的必要性：設計總包業(yè)務(wù)室，有利于培養更加專(zhuān)業(yè)化的'總包業(yè)務(wù)技經(jīng)團隊，以支撐設計院總承包業(yè)務(wù)的進(jìn)一步發(fā)展；一定程度上避免了工作交叉造成的困擾，有利于形成清晰的總包服務(wù)責任制度，更大限度地調動(dòng)相關(guān)人員的主觀(guān)能動(dòng)性，及時(shí)提供相關(guān)技經(jīng)服務(wù)和成果；人員相對集中，有利于積累總承包業(yè)務(wù)相關(guān)資料和總結經(jīng)驗教訓；與項目管理部門(mén)形成相對穩定的接口和通道，有利于項目配合。設立總包業(yè)務(wù)室的可行性：設計院通常具有強大的技經(jīng)隊伍，可依托現有技經(jīng)中心，抽調部分專(zhuān)業(yè)人員組建總包業(yè)務(wù)室。設立總包業(yè)務(wù)室的經(jīng)濟性：成立總包業(yè)務(wù)室，責任更加明確，服務(wù)更加專(zhuān)業(yè)，將能夠為各總包項目部提供更及時(shí)和良好的服務(wù)，項目部不再需要進(jìn)行工程量計算等重復勞動(dòng)，可使項目部減少相關(guān)人員。而對于技術(shù)經(jīng)濟中心，不需要增加人員，只需抽調部分專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行組建。因此，組建總包業(yè)務(wù)室對整個(gè)設計院來(lái)說(shuō)是經(jīng)濟的。
2、提資流程優(yōu)化
為了促進(jìn)總承包業(yè)務(wù)效益整體最優(yōu)，同時(shí)也為了促進(jìn)所組建的總包業(yè)務(wù)室持續提高業(yè)務(wù)水平，應從提資料流程設置方面賦予其更大的責任和權限，主要包括對設計提資料的質(zhì)詢(xún)權、對設計標準的質(zhì)疑權、對設計詢(xún)價(jià)的認可權。以設計提資為例，通過(guò)如圖4所示的流程設計，有利于實(shí)現上述目的。該流程將技經(jīng)質(zhì)詢(xún)作為設計提資流程的必經(jīng)階段，強調了技經(jīng)工程師在總結以往工程經(jīng)驗的基礎上對總包業(yè)務(wù)的把關(guān)作用。
3、內部支持和外部交流
一是建立內部信息共享機制。內部信息共享機制，即設計院各部門(mén)之間與總承包業(yè)務(wù)相關(guān)的技經(jīng)信息、知識和資料要與技經(jīng)總包業(yè)務(wù)室共享。共享的范圍主要包括設備材料價(jià)格、施工招標信息、工程結算資料等。內部信息共享機制能使技經(jīng)全面把握工程情況，更好地為總包業(yè)務(wù)做好技經(jīng)支撐工作。二是建立內部交流機制。通過(guò)建立內部交流機制，一方面可以更好地落實(shí)內部信息共享制度；另一方面項目執行過(guò)程中遇到的或出現的問(wèn)題能及時(shí)反饋到技經(jīng)中心總包業(yè)務(wù)室，保證技經(jīng)工程師能夠及時(shí)把握市場(chǎng)變化趨勢，適度跟進(jìn)項目現場(chǎng)情況，更好地為項目建設服務(wù)。三是積極參與同行業(yè)交流。應積極組織員工參與同行業(yè)交流。參與同行業(yè)交流能開(kāi)拓員工視野，跟進(jìn)市場(chǎng)熱點(diǎn)，提高業(yè)務(wù)水平。四是持續改進(jìn)。建筑企業(yè)應建立一種適應機制，使企業(yè)能適應外界環(huán)境的變化，增強適應能力并提高競爭力，改進(jìn)企業(yè)的整體業(yè)績(jì)，讓所有的相關(guān)方都滿(mǎn)意，這種機制就是持續改進(jìn)。持續改進(jìn)是一個(gè)永恒的目標。[5]質(zhì)量管理PDCA循環(huán)原理同樣強調了持續改進(jìn)的重要性，表明工作質(zhì)量和水平的提高是一個(gè)持續不斷的改進(jìn)過(guò)程。經(jīng)過(guò)工程實(shí)踐積累，通過(guò)內部信息共享機制的運行并積極參與外部協(xié)作可形成大量有價(jià)值的知識和經(jīng)驗。實(shí)際工作中應堅持采用持續改進(jìn)的思想、過(guò)程控制的方法，認真分析總結知識和經(jīng)驗，并運用于新的工程實(shí)踐中，不斷完善總包業(yè)務(wù)技經(jīng)工作。
三、結語(yǔ)
專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結8
本人XX，女，漢族，19XX年XX月出生于XXX。20xx年XX月畢業(yè)于XXXX專(zhuān)業(yè)，大學(xué)本科學(xué)歷，學(xué)士學(xué)位。20xx年12月被評為助理工程師。必要至今主要從事建筑規劃等相關(guān)工作。對我來(lái)說(shuō)，每個(gè)項工作都是一次鍛煉，一次經(jīng)驗的積累。在這8年中，通過(guò)加強專(zhuān)業(yè)理論知識學(xué)習，不斷更新專(zhuān)業(yè)理論知識結構，并加以總結，提高自身素質(zhì)，更好地服務(wù)于工作。專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平及業(yè)務(wù)能力均得到了長(cháng)足的發(fā)展，逐漸成長(cháng)為一名優(yōu)秀的建筑工程技術(shù)人員。
社會(huì )是個(gè)大學(xué)堂，走上工作崗位后，我把理論與實(shí)踐相結合，在掌握新技術(shù)、新知識、新標準規范的基礎上，根據工作需要將學(xué)到的技術(shù)運用到實(shí)際工作中去。為了盡快適應工作需要，轉變身份角色，我努力學(xué)習建筑理論等相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識，努力提高自己的崗位技能，在工作中言行一致、實(shí)事求是、嚴于律已、團結同志，尊重領(lǐng)導，圓滿(mǎn)地完成了單位領(lǐng)導交予的各項工作任務(wù)，通過(guò)自己的努力及同事的幫助，取得了單位領(lǐng)導和同事的一致認可。下面就我本人這8年來(lái)的思想水平、學(xué)識水平、業(yè)務(wù)能力、工作業(yè)績(jì)等幾個(gè)方面總結如下，如有不妥之處，請批評指正：
一、思想水平方面
在工作中，實(shí)事求是，有強烈的工作事業(yè)心，敢于負責、勇于創(chuàng )新。為人忠誠老實(shí)，尊敬領(lǐng)導、團結同志、生活儉樸、廉潔奉公。在工作、學(xué)習和生活中，始終按照黨員的標準嚴格要求自己，不斷加強自身修養，服從領(lǐng)導安排，工作任勞任怨，從不計較個(gè)人得失。在自己8年的工作中，使自己積累了豐富的工作經(jīng)驗，對工作也有了自己的認識，在工作中能更好的發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)知識和技術(shù)優(yōu)勢，能很好的完成各項工作任務(wù)。
二、組織協(xié)調方面
在實(shí)際工作中，我能夠運用科學(xué)的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法去分析、研究、解決問(wèn)題。注重與同事們的團結協(xié)作，與同事們相處融洽，工作認真主動(dòng)，按時(shí)按量的完成本職工作。尊重客觀(guān)事實(shí)，服從領(lǐng)導、科學(xué)規范，全力配合好各個(gè)工作。具備建筑工程工作的協(xié)調能力和隨機應變能力，能正確處理好各種工作關(guān)系。對發(fā)現的問(wèn)題，及時(shí)處理。在開(kāi)展工作時(shí)以規范為準則，從實(shí)際出發(fā)，靈活處理。
三、學(xué)識水平方面
至參加工作以來(lái)，我一貫重視自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識的學(xué)習，認真系統地學(xué)習掌握了本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識，并了解學(xué)習了相關(guān)專(zhuān)業(yè)的有關(guān)專(zhuān)業(yè)知識及現代科學(xué)管理知識，加強了與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的'現行技術(shù)標準、技術(shù)規程、安全規程等規章制度及國家有關(guān)的法律、法規的學(xué)習了解，能熟練運用有關(guān)的
技術(shù)標準、規范、導則和規程進(jìn)行工作。努力學(xué)習當前的新技術(shù)、新工藝，積極主動(dòng)收集有關(guān)建筑工程方面的技術(shù)資料，具有獨立工作和技術(shù)經(jīng)濟分析總結判斷能力，以高標準的要求嚴格要求自已，努力爭取成為一名優(yōu)秀的全面的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。
四、工作能力方面
1、廉租住房建設方面：按照國家和省的有關(guān)要求，對城鄉低收入住房困難家庭進(jìn)行全面調查，摸清底數，建立檔案，確立了保障房建設目標。及時(shí)制定建設方案、規劃和相關(guān)制度。對規劃布點(diǎn)、實(shí)施方案、施工圖涉及及戶(hù)型優(yōu)化、任務(wù)分解、進(jìn)度安排等實(shí)行嚴格的審查，進(jìn)一步提高了規劃涉及的全面行、規范性和科學(xué)性。在建設過(guò)程中，嚴格審定、執行建設方案，監督建設單位按照建設方案進(jìn)行建設；嚴格執行項目申報、建設用地、勘查、規劃涉及、施工圖審查、工程施工招標等房建工程基本程序；嚴格執行國家有關(guān)住房建設質(zhì)量的強制性標準和工程質(zhì)量監督、工程監理、安全監督和竣工驗收的各項規定。認真落實(shí)中央、省各項政策，保證項目順利建設。制定具體的實(shí)施方案，對項目申報、建設用地、規劃設計、工程施工招投標等進(jìn)行嚴格的監管，統一協(xié)調發(fā)改、財政、國土和民政等部門(mén)積極做好相關(guān)工作。積極主動(dòng)協(xié)調房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)，實(shí)行的商品住房開(kāi)發(fā)項目中配建廉租住房的模式。工作得到了各級領(lǐng)導的肯定，在各種考核中，成績(jì)優(yōu)異。
2、農村危房改造工作：農村危房改造工作作為保障房的組成部分，我多次對鄉鎮的工作人員進(jìn)行政策技術(shù)培訓，對農村建筑工匠的技能指導，使我縣農村房屋建筑技術(shù)與水平有了明顯的提高，農房抗震安全性能顯著(zhù)提升，建筑節能、節地意識顯著(zhù)增強，農房功能得到完善，農村房屋整體質(zhì)量不斷提高。始終把加強工程質(zhì)量監督檢查作為重點(diǎn)工作，定期不定期對危改工作進(jìn)行督查，對施工中發(fā)現的質(zhì)量不符合設計標準的要求其限期整改，確保了工程進(jìn)度和質(zhì)量，很好的推動(dòng)了我縣農村危房改造工作。工作多次受到省、市領(lǐng)導的認可。
五、工作業(yè)績(jì)方面
自20xx年參加工作以來(lái)，我立足本職，開(kāi)拓進(jìn)取，扎實(shí)工作。主要工作業(yè)績(jì)如下：
1、榮譽(yù)稱(chēng)號。
2、榮譽(yù)稱(chēng)號。
六、教育學(xué)習方面
為了更好地適應當前的建筑管理工作，在努力做好本職工作的同時(shí)，我十分注重繼續再教育學(xué)習，多次參加相關(guān)技術(shù)培訓及業(yè)務(wù)技能考試，具體如下:
1、
2、20xx年7月，參加專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員知識產(chǎn)權培訓，成績(jì)合格。
3、20xx年11月，參加專(zhuān)業(yè)技術(shù)榮譽(yù)創(chuàng )新能力培訓，成績(jì)合格。
七、理論創(chuàng )新方面
在工作完成之余，我常常作一些總結，作一些更深層次的探索，將自己的心得記錄下來(lái)。這樣我認為得益非淺，不僅加深了工作記憶，又提高了處理問(wèn)題的能力。通過(guò)與外界的交流，也提高了自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，同時(shí)也讓我在理論研究及技術(shù)科研方面收獲頗豐，先后發(fā)表了如下論文：《XXXX》，《XXXX》。
以上是我近8年來(lái)從事的主要技術(shù)工作的情況，通過(guò)從書(shū)本上學(xué)習、從實(shí)踐中學(xué)習，再加之自己的分析和思考，確實(shí)有了較大的收獲和進(jìn)步。任職期間工作表現優(yōu)秀，具備一定的分析、判斷、總結和組織協(xié)調能力，較強的組織和實(shí)施專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作的能力。因此，本人認為自己已經(jīng)具備工程師所應達到的各項要求和能力，符合申報的條件，特此申請。在今后的工作中，我一定繼續加強學(xué)習，努力工作，不辱使命！
20xx年8月1日
專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結9
一、有效監控設計質(zhì)量的前提是及時(shí)采集設計質(zhì)量信息
盡管?chē)鴥雀鞴こ淘O計企業(yè)內部運作模式不盡相同，但其信息來(lái)源基本主要通過(guò)如下渠道：
1）從工程設計開(kāi)始至投產(chǎn)運行各個(gè)階段，設計人員和所在部門(mén)通過(guò)施工配合等方式所了解、匯總的專(zhuān)業(yè)設計質(zhì)量信息；
2）各專(zhuān)業(yè)設計部門(mén)整理、提交的設計校審單、質(zhì)量評定單等；
3）項目總負責人在整個(gè)設計過(guò)程中逐漸獲取的各類(lèi)設計質(zhì)量問(wèn)題；
4）施工圖審圖公司回復的設計文件審查意見(jiàn)告知書(shū)；
5）客戶(hù)通過(guò)各種途徑反饋的有關(guān)設計方面的信息；
6）企業(yè)、部門(mén)兩級機構組織的綜合或專(zhuān)業(yè)性設計文件質(zhì)量抽查結果；
7）兩級領(lǐng)導接受的有關(guān)工程設計質(zhì)量投訴；
8）企業(yè)技術(shù)質(zhì)量部門(mén)通過(guò)設計質(zhì)量回訪(fǎng)和寄發(fā)征詢(xún)函所收集和匯總的工程實(shí)際運行信息；
9）技術(shù)人員向有關(guān)部門(mén)反映的各類(lèi)設計質(zhì)量信息。
二、工程設計質(zhì)量信息基本辨析過(guò)程
由于來(lái)自各方的工程設計質(zhì)量信息所涉專(zhuān)業(yè)不一、程度不同，所以需對其分門(mén)別類(lèi)地仔細篩選和甄別，通過(guò)清晰、簡(jiǎn)捷的途徑逐一落實(shí)。
1、對于設計文件中反映的質(zhì)量信息設計文件是設計工作的重要成果、工程施工的直接依據和質(zhì)量控制的主要對象。降低設計階段失誤率，消除質(zhì)量隱患，是每位設計人員的責任。在篩選和甄別設計文件質(zhì)量信息時(shí)，宜立足于程序規范性、結構安全性、工藝先進(jìn)性、技術(shù)合理性、施工可行性等方面。其基本操作思路為：
1）督促相關(guān)專(zhuān)業(yè)設計人員認真查閱原始資料和檢查設計文件，與相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員仔細核對，追本窮源，明白無(wú)誤地確認問(wèn)題出處。
2）指定項目校審人員全面審閱原始資料和設計文件，按質(zhì)量體系要求逐一復核、填寫(xiě)檢查內容。
3）邀請企業(yè)技術(shù)專(zhuān)家重點(diǎn)審查，作出定性、定量的技術(shù)性結論。
2、對于工程施工現場(chǎng)反饋的質(zhì)量信息在整個(gè)設計過(guò)程中，工程施工現場(chǎng)反饋的質(zhì)量信息是反映設計質(zhì)量最為直接和客觀(guān)的內容，也是設計質(zhì)量控制的末道防線(xiàn)。密切關(guān)注和牢固把握這一環(huán)節，妥善處理其質(zhì)量信息，至關(guān)重要。其基本操作思路為：
1）敦促設計人員即刻趕赴現場(chǎng)，與施工、安裝、監理和建設單位的相關(guān)人員共同研究，尋找問(wèn)題癥結。
2）邀集企業(yè)各專(zhuān)業(yè)有關(guān)技術(shù)專(zhuān)家踏勘工程現場(chǎng)，收集資料，仔細鑒別，站在客觀(guān)、公正的立場(chǎng)上發(fā)表評估意見(jiàn)。
3）聽(tīng)取業(yè)主、施工、安裝、監理等單位有關(guān)工程技術(shù)人員意見(jiàn)和建議。
4）對于具有綜合或普遍性的設計質(zhì)量問(wèn)題，宜提請企業(yè)技術(shù)委員會(huì )召開(kāi)專(zhuān)題研討會(huì )，集體討論，作出評價(jià)。
5）對于本企業(yè)范圍內，在技術(shù)上難于界定或爭執未決的設計質(zhì)量問(wèn)題，可委托所在地權威機構或業(yè)內技術(shù)專(zhuān)家評審和鑒定。
3、對于工程投入正常運行后出現的質(zhì)量信息判定工程質(zhì)量是否過(guò)關(guān)、設計是否合格，標準就是其是否經(jīng)受了實(shí)際運行的考驗。所以，在整個(gè)項目設計過(guò)程中，設計者的命運將與工程共存。對于采集的這一方面信息，其基本操作思路為：
1）即請相關(guān)人員査閱設計文件，先行對問(wèn)題有初步了解，同時(shí)作好資料匯總、專(zhuān)業(yè)協(xié)調等準備工作。
2）及時(shí)組織企業(yè)技術(shù)專(zhuān)家和專(zhuān)業(yè)設計人員趕赴現場(chǎng)勘查和分析，作出基本判斷。
3）若現場(chǎng)難于解決問(wèn)題，回企業(yè)后應迅速組織技術(shù)論證，擬訂解決方案。
4、由技術(shù)質(zhì)量部門(mén)等收集、匯總的質(zhì)量信息企業(yè)有關(guān)技術(shù)質(zhì)量部門(mén)宜每年組織有關(guān)技術(shù)專(zhuān)家和設計人員實(shí)地考察部分在建或已建工程項目，對業(yè)主、施工、安裝、監理等單位進(jìn)行設計質(zhì)量回訪(fǎng)；或向有關(guān)單位寄發(fā)征詢(xún)函，抽樣調查、了解和掌握工程實(shí)際運行信息。對通過(guò)這一途徑獲取的設計質(zhì)量信息，其基本操作思路為：
1）核實(shí)并確定發(fā)生設計質(zhì)量問(wèn)題的有關(guān)設計部門(mén)和人員。
2）轉發(fā)并責成有關(guān)設計部門(mén)和人員對質(zhì)量信息進(jìn)行詳細分析和妥善處置，并提交分析、處理報告。
3）提請企業(yè)技術(shù)專(zhuān)家全面深入地分析問(wèn)題起因，客觀(guān)公正地評估質(zhì)量嚴重程度。
三、工程設計質(zhì)量問(wèn)題的解決途徑與防范措施及信息形式
工程設計市場(chǎng)競爭日趨激烈，項目來(lái)之不易，因設計失誤而造成質(zhì)量事故和缺陷，其負面影響絕不限于所涉項目，由此可能導致一連串項目的失之交臂。所以，無(wú)論是設計文件中反映的、工程施工現場(chǎng)反饋的、工程投入運行后出現的，還是企業(yè)技術(shù)質(zhì)量或相關(guān)設計部門(mén)等采集、匯總的各類(lèi)質(zhì)量信息問(wèn)題；無(wú)論是令人揪心的大問(wèn)題，還是微不足道的小問(wèn)題，項目參與者都應本著(zhù)實(shí)事求是的態(tài)度，補偏救弊，周密擬訂切實(shí)可行的整改方案，著(zhù)力采取行之有效的防范措施，不斷提高企業(yè)整體設計質(zhì)量和水平。1解決途徑面對具體的設計質(zhì)量問(wèn)題時(shí)，一些設計人員總是抱著(zhù)消極、抵觸的態(tài)度，有意無(wú)意地將設計與質(zhì)量割裂開(kāi)來(lái)，或敷衍了事，或避重就輕，或濫竽充數，或嫁禍于人，不一而足。誠然，由于各種原因，出現設計質(zhì)量問(wèn)題也許在所難免，但關(guān)鍵乃是如何及時(shí)、主動(dòng)地予以解決。這里，一方面需要實(shí)實(shí)在在地提升企業(yè)有關(guān)人員的素質(zhì)和能力，另一方面則需循序漸進(jìn)地完善企業(yè)設計質(zhì)量信息快速響應機制，并基于主觀(guān)與客觀(guān)、個(gè)人行為與企業(yè)制度等方面的有機結合，達到解決設計質(zhì)量問(wèn)題的目的.。其中后者的基本操作思路為：
1.1、工程施工前
1）僅限于某一專(zhuān)業(yè)的設計質(zhì)量問(wèn)題，相關(guān)設計人員應及時(shí)修改設計文件。
2）對于涉及多專(zhuān)業(yè)的設計質(zhì)量問(wèn)題，有關(guān)人員應在項目總負責人組織、協(xié)調下，經(jīng)充分的技術(shù)探討后，完善設計文件。
3）對于較嚴重的專(zhuān)業(yè)設計質(zhì)量問(wèn)題，應在技術(shù)專(zhuān)家指導下，由相關(guān)設計部門(mén)領(lǐng)導組織技術(shù)研討，擬訂改進(jìn)方案，安排人員修改設計文件。
1.2、工程施工中
1）僅限于某一專(zhuān)業(yè)的設計質(zhì)量問(wèn)題，有關(guān)設計人員應趕赴工程現場(chǎng)了解情況后，迅即以技術(shù)核定單的方式，或回工作單位后盡快以修改通知單的方式提交業(yè)主。
2）對于輕微、但涉及多專(zhuān)業(yè)的設計質(zhì)量問(wèn)題，有關(guān)設計部門(mén)和人員應在項目總負責人組織、協(xié)調下，根據施工現場(chǎng)的實(shí)際狀況，共同制訂修改方案，分別提供修改通知單或設計文件，并作必要的施工技術(shù)交底。
3）對于較嚴重的專(zhuān)業(yè)設計質(zhì)量問(wèn)題，由項目總負責人組織企業(yè)級技術(shù)專(zhuān)家和專(zhuān)業(yè)設計人員趕赴現場(chǎng)踏勘和分析，向企業(yè)主管領(lǐng)導作專(zhuān)題匯報，并結合工程施工和進(jìn)度現狀制定改進(jìn)方案，安排人員修改設計文件，并作詳細的施工技術(shù)交底。
4）即使是一些查無(wú)實(shí)據或明顯不屬設計質(zhì)量的問(wèn)題，設計人員也應通力合作，責無(wú)旁貸地承擔協(xié)助分析、解決的義務(wù)。
5）各有關(guān)設計部門(mén)和人員提交修改設計文件后，應撰寫(xiě)情況說(shuō)明，并在企業(yè)技術(shù)質(zhì)量部門(mén)備案。
1.3、工程投入運行后
1）由專(zhuān)業(yè)設計部門(mén)領(lǐng)導組織本部門(mén)設計人員趕赴現場(chǎng)調研，制定整改方案，修改設計文件。
2）由項目總負責人組織各有關(guān)專(zhuān)業(yè)的設計人員趕赴現場(chǎng)調研，與業(yè)主方技術(shù)人員一起，通過(guò)技術(shù)交流與論證，制定整改方案，并安排相關(guān)人員修改設計文件。
3）由企業(yè)技術(shù)質(zhì)量部門(mén)組織企業(yè)級技術(shù)專(zhuān)家和設計人員趕赴現場(chǎng)調研，客觀(guān)審視設計質(zhì)量問(wèn)題，通過(guò)廣泛、深入的技術(shù)論證，集思廣益，對癥下藥，制定針對性的整改方案，并安排有關(guān)人員修改設計文件，及時(shí)將分析和處理結果反饋給業(yè)主。
4）各有關(guān)設計部門(mén)和人員提交修改設計文件后，應撰寫(xiě)情況說(shuō)明，連同所有分析、整改方案等在企業(yè)技術(shù)質(zhì)量部門(mén)備案，并向企業(yè)主管領(lǐng)導作專(zhuān)題匯報；同時(shí)，應定期了解工程現場(chǎng)整改和運行情況，在得到業(yè)主認可后，撰寫(xiě)總結報告，分別上報有關(guān)部門(mén)和領(lǐng)導。
2、防范措施設計質(zhì)量貴在嚴防。密切監控設計過(guò)程，規范執行預防措施，是確保設計質(zhì)量的基本前提。其基本操作思路為：
1）工程設計企業(yè)應逐步轉變目前仍然普遍應用的設計項目與工作量掛鉤多、與設計質(zhì)量聯(lián)系少的傳統模式，在健全的企業(yè)設計質(zhì)量體系框架下，高度重視和堅決執行設計質(zhì)量管理記錄和考核制度，設計與質(zhì)量并舉。
2）無(wú)論處于何種狀況，所有設計文件都應嚴格執行質(zhì)量體系所規定的校審程序，杜絕流于形式的現象發(fā)生。
3）為了提高員工質(zhì)量意識和責任心，應以專(zhuān)業(yè)設計部門(mén)為單位，定期開(kāi)展正常、規范和形式多樣的專(zhuān)題技術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習，并形成制度。
4）在設計過(guò)程的各個(gè)階段，企業(yè)、部門(mén)兩級須加強對設計質(zhì)量的抽查或定期檢查工作，并全面、認真地進(jìn)行評估，使質(zhì)量監控真正落到實(shí)處。
5）各設計部門(mén)應有的放矢地抓好傳幫帶工作，義不容辭地履行對青年設計人員的設計質(zhì)量教育和專(zhuān)業(yè)技能培訓的責任。
6）對于出現質(zhì)量問(wèn)題的項目，相關(guān)部門(mén)應認真總結經(jīng)驗教訓，舉一反三，引以為戒，避免類(lèi)似問(wèn)題重犯。
7）對于專(zhuān)業(yè)設計中經(jīng)常遇到的通用或關(guān)鍵技術(shù)，各設計部門(mén)應組織技術(shù)專(zhuān)家和設計人員，以科研或業(yè)務(wù)建設項目形式，進(jìn)行集體匯編和攻關(guān)，然后在部門(mén)內推廣使用，減少設計差錯，提高設計效率。
8）對于負面影響較大的設計質(zhì)量事故，應予以全企業(yè)通報；對于相關(guān)責任人，應進(jìn)行嚴肅批評教育和施以一定經(jīng)濟處罰。
3、信息形式質(zhì)量信息，無(wú)論是正面的還是負面的，對于工程設計企業(yè)和人員來(lái)說(shuō)，都應高度重視。盡管各個(gè)企業(yè)的信息傳遞、共享途徑不盡相同，但在創(chuàng )造通暢的傳播方式、寬泛的覆蓋范圍等方面大可作為，切實(shí)讓設計人員有所積累，有所收獲。其操作方法一般有：
1）對于經(jīng)技術(shù)專(zhuān)家篩選和甄別的、或已得到處理的典型設計質(zhì)量信息，宜及時(shí)、動(dòng)態(tài)地通過(guò)企業(yè)網(wǎng)站、通報等信息渠道，供設計人員瀏覽。
2）企業(yè)網(wǎng)站宜設置設計質(zhì)量交流信箱，便于設計人員隨時(shí)提供信息和合理化建議。
3）藉借每個(gè)企業(yè)一般均推行的定期設計協(xié)調會(huì )議之機，向有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導通報工程設計質(zhì)量信息。
4）企業(yè)技術(shù)質(zhì)量部門(mén)采集、匯總的各專(zhuān)業(yè)設計質(zhì)量信息，經(jīng)技術(shù)專(zhuān)家重點(diǎn)剖析與點(diǎn)評后，不定期通過(guò)設計質(zhì)量簡(jiǎn)報或技術(shù)通報等形式予以。
四、結語(yǔ)
專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結10
本人自20xx年12月晉升小學(xué)教師資格以來(lái)，熱愛(ài)祖國和中國共產(chǎn)黨，擁護黨的方針政策，堅持四項基本原則，忠誠于黨的教育事業(yè)。在工作中，我嚴格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，積極圓滿(mǎn)地完成了上級交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。
我上任以來(lái)的工作總結如下：
第一，提高思想覺(jué)悟。
作為一名中國共產(chǎn)黨黨員，我始終擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，認真學(xué)習黨的路線(xiàn)、方針、政策，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。我從來(lái)不說(shuō)我的工作，并盡我所能完成它。在工作中，我遵紀守法，不斷學(xué)習師德師風(fēng)，努力成為一名師德高尚的人民教師。
第二，做學(xué)習型青年教師。
面對日新月異的社會(huì )，我一直堅持學(xué)習，做一名學(xué)習型的小學(xué)青年教師。20xx年8月參加工作以來(lái)，積極持續地參加各種培訓學(xué)習：20xx年3月，報名參加中央廣播電視大學(xué)初等教育學(xué)院學(xué)習，20xx年1月，取得大專(zhuān)畢業(yè)證。然后20xx年3月，我報名參加了貴州師范大學(xué)的函授學(xué)習，教育專(zhuān)業(yè)，20xx年1月拿到了畢業(yè)證。這段時(shí)間還參加了金沙縣組織的普通話(huà)培訓，將以前的B級普通話(huà)提升為a級，20xx年3月參加了北京師范大學(xué)教育培訓中心組織的“教書(shū)育人，啟迪智慧”�！靶W(xué)英語(yǔ)高效課堂教學(xué)觀(guān)摩展示活動(dòng)”培訓。20xx年5月，我還參加了貴州師范大學(xué)繼續教育學(xué)院組織的為期五天的“畢節市農村學(xué)校骨干班主任”培訓�，F在正在參加奧鵬教育的遠程培訓。
第三，研究教學(xué)，探索課改。
在大力提倡新課改的當今社會(huì )，作為一名小學(xué)教師，尤其是青年教師，我時(shí)刻要求自己與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習新的知識概念，更新已有的知識結構，做好充分的準備，以適應社會(huì )的發(fā)展變化。同時(shí)，我會(huì )積極地
將學(xué)到的新知識、新觀(guān)點(diǎn)運用到教學(xué)實(shí)踐中，以知識指導實(shí)踐，以實(shí)踐驗證知識。
第三，培養學(xué)生良好的行為習慣，以德服人，做一個(gè)有愛(ài)心的.老師。教育源于愛(ài)。真正的教育其實(shí)是愛(ài)的教育。擔任現職以來(lái)，除了教一些學(xué)科外，還做過(guò)少先隊輔導員、教務(wù)員、團支部。我在這些工作中積累了很多經(jīng)驗。為我現在擔任班主任和語(yǔ)文教研組的工作打下了堅實(shí)的基礎。在工作中，我們不僅注重知識的傳授和學(xué)習能力的培養，更注重學(xué)生的政治思想教育。從學(xué)生進(jìn)校門(mén)的那一刻起，我就注重用文明的行為影響學(xué)生，用高尚的思想引導學(xué)生。培養學(xué)生良好的行為習慣，包括生活習慣、生活習慣、學(xué)習習慣等。我堅持德育為先的原則，耐心細致地為學(xué)生擺事實(shí)講道理，做到以情感人，以理服人。我盡力預見(jiàn)并妥善解決學(xué)生的各種問(wèn)題。作為老師，在生活上要做學(xué)生的知心朋友，在學(xué)習上要做學(xué)生的啟蒙老師。
總之，作為新時(shí)代的人民教師和人類(lèi)靈魂的工程師，我將以偉大的歷史使命感和對未來(lái)的責任感，立足本職工作，積極進(jìn)取，努力學(xué)習，爭做一名優(yōu)秀的人民教師。
專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結11
1、開(kāi)發(fā)過(guò)程必須是標準化、規范化、可管理的。
規范化的研發(fā)過(guò)程可以避免開(kāi)發(fā)人員因開(kāi)發(fā)的產(chǎn)品有所變化而花大量時(shí)間來(lái)熟悉開(kāi)發(fā)流程，集中更多的精力在產(chǎn)品的增值工作中。IPD的研發(fā)過(guò)程結構合理、每項工作定義清晰，由開(kāi)始到結束都是基于市場(chǎng)需求和客戶(hù)要求的全過(guò)程。
2、基于IPD的技術(shù)中心管理模式構建
技術(shù)中心的組織模式直接影響建筑企業(yè)技術(shù)創(chuàng )新的績(jì)效，而每種組織模式適應的企業(yè)類(lèi)型也不盡相同，建筑企業(yè)可以根據自身的情況進(jìn)行選擇和改進(jìn)。目前我國建筑企業(yè)集團技術(shù)中心的組織結構一般分為3個(gè)管理層次。
1）決策層決策層又分為技術(shù)委員會(huì )和專(zhuān)家委員會(huì )。技術(shù)委員會(huì )主要負責技術(shù)中心重大問(wèn)題的決策，由集團主管科技創(chuàng )新及相關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)領(lǐng)導共同組成。專(zhuān)家委員會(huì )的職責是對技術(shù)問(wèn)題進(jìn)行咨詢(xún)、評價(jià)等工作，由集團內部高級專(zhuān)家和外聘專(zhuān)家組成。
2）管理層管理層一般設在集團總部，由技術(shù)開(kāi)發(fā)處、綜合辦公室、信息中心組成，主要負責技術(shù)中心的日常管理工作。
3）操作層操作層主要負責科技項目的具體實(shí)施，一般由區域技術(shù)中心、專(zhuān)業(yè)技術(shù)中心和分公司技術(shù)中心組成。建筑企業(yè)技術(shù)中心運行過(guò)程中存在大量的信息傳遞、各利益相關(guān)者協(xié)調、項目各類(lèi)數據收集、資料文檔查詢(xún)等問(wèn)題，技術(shù)中心內部上下級部門(mén)、同屬部門(mén)以及研發(fā)項目各參與方之間應保持良好的信息傳遞、處理和反饋通道，以保證各參與方及時(shí)了解項目的實(shí)際狀況以及完成本職工作所需的各種信息，從而更好地完成任務(wù)［10］。因此技術(shù)中心需要一個(gè)集成化的組織環(huán)境，通過(guò)IP建立一個(gè)集成平臺，保證組織的正常運行�；贗PD的技術(shù)中心組織模式如圖2所示�；贗PD的技術(shù)中心管理模式的建立是一個(gè)系統工程，不僅僅是改革研發(fā)管理，而是技術(shù)中心的一個(gè)戰略轉型，技術(shù)中心辦公室通過(guò)IPD平臺可以在進(jìn)行項目決策和分配科研資源時(shí)，以企業(yè)技術(shù)創(chuàng )新戰略的角度來(lái)考慮，從而保證了項目目標和企業(yè)戰略目標的一致性，實(shí)現了技術(shù)中心多個(gè)科研項目之間資源的最優(yōu)分配［11］。集團技術(shù)中心擁有大量的科研資源、優(yōu)秀的人才資源及設備資源；而且各技術(shù)中心具有技術(shù)相關(guān)性，科研項目之間具有很強的應用轉移關(guān)系，所以不同的項目會(huì )提供和組織研發(fā)不同的科研資源。通過(guò)IPD平臺建筑企業(yè)技術(shù)中心的不同專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的科研人員可以在共同的平臺上討論工作，取長(cháng)補短，促進(jìn)了集團技術(shù)中心之間的信息交流，充分整合優(yōu)化了技術(shù)中心與項目部研發(fā)的資源。
3、基于IPD的技術(shù)中心的運行流程
建筑企業(yè)建立IPD共享平臺，將技術(shù)中心總部、各分公司技術(shù)中心、項目部下屬技術(shù)部緊密聯(lián)系到一起，隨時(shí)進(jìn)行技術(shù)難題的攻克、技術(shù)的創(chuàng )新。整個(gè)基于IPD的技術(shù)中心的運行流程如圖3所示。建筑企業(yè)管理層最底層，項目層次遇上技術(shù)方面的難題，首先通過(guò)IPD平臺，跟具有相關(guān)技術(shù)的項目部進(jìn)行溝通，共享彼此的科研資源并進(jìn)行討論，如果難題得到解決，則項目部將技術(shù)方案共享到IPD平臺；如果此技術(shù)難題未得到解決，則上報所屬分公司技術(shù)中心，分公司技術(shù)中心可以通過(guò)IPD平臺來(lái)獲取與此技術(shù)難題有關(guān)的內容，這些內容來(lái)自各分公司技術(shù)中心以及技術(shù)中心總部的技術(shù)資源。如果分公司能夠解決，則分公司可以通過(guò)IPD平臺傳達給項目部；如果分公司不能解決，則分公司技術(shù)中心將其上報給技術(shù)中心總部。技術(shù)中心總部研發(fā)部門(mén)如果解決了這個(gè)問(wèn)題，可以直接將其通過(guò)IPD平臺傳達給項目部，也可以先傳達給分公司技術(shù)中心，再由分公司技術(shù)中心傳達給下面的項目部，同時(shí)平臺上的信息集成部分要及時(shí)更新關(guān)于這個(gè)技術(shù)難題的資料；如果技術(shù)中心研發(fā)部門(mén)沒(méi)有解決這一技術(shù)難題，就通過(guò)IPD平臺傳達給專(zhuān)家委員會(huì )或者外部的技術(shù)研發(fā)市場(chǎng)，與其共同進(jìn)行研發(fā)工作，有效利用各類(lèi)技術(shù)資源直至項目技術(shù)難題的攻克。從建筑企業(yè)基于IPD平臺技術(shù)中心的運行流程圖中可以很清晰地看出，IPD平臺除了擔任提供交流溝通的'信息平臺外，還是一個(gè)實(shí)時(shí)更新的技術(shù)資源庫。結構體系中的每一個(gè)成員都可以通過(guò)信息共享平臺分享或者查詢(xún)自身需要的技術(shù)資料，并且隨時(shí)更新。
4、基于IPD的技術(shù)中心管理模式的優(yōu)勢分析
4.1集成管理技術(shù)中心的研發(fā)資源
建筑企業(yè)集團通過(guò)IPD共享平臺可以將科研資源按照不同的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行合理分配，將分公司技術(shù)中心的資源集中到集團總部進(jìn)行集中管理，讓研究重疊的項目部門(mén)臨時(shí)組建一個(gè)具有針對性的組合項目，避免技術(shù)共性導致的重復創(chuàng )新和科研資源浪費。而且基于IPD平臺，技術(shù)中心辦公室的運行流程可以更加專(zhuān)業(yè)化、規范化，各分技術(shù)中心在各自領(lǐng)域也可以提升研發(fā)能力及積累經(jīng)驗。
4.2更好地適應多項目管理
基于IPD的技術(shù)中心管理體系是一種支持不同項目研發(fā)的管理體系，并且加強了技術(shù)中心組織機構的扁平化，使技術(shù)中心各部門(mén)間可以進(jìn)行無(wú)障礙溝通，信息交流更順暢。集團技術(shù)中心通過(guò)IPD平臺可以隨時(shí)掌握下屬技術(shù)中心項目的最新進(jìn)展、更全面地了解市場(chǎng)需求，同時(shí)實(shí)現了科研項目部目標與公司戰略目標的統一，實(shí)現集團的利益最大化。
4.3強化技術(shù)中心的過(guò)程管理
基于IPD的建筑企業(yè)技術(shù)中心可以促進(jìn)企業(yè)的協(xié)同工作及集約化管理，提升企業(yè)管理和生產(chǎn)技術(shù)創(chuàng )新；在新產(chǎn)品研發(fā)過(guò)程中，系統提供一個(gè)企業(yè)內部人員專(zhuān)業(yè)信息的共享平臺，并且可以建立以IPD系統為框架的集成工作環(huán)境，培養出專(zhuān)業(yè)化的建筑業(yè)信息化人才，提高了產(chǎn)品的質(zhì)量，又降低了新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)成本；技術(shù)合作可以共享信息和研究成果從而提高研發(fā)效率，同時(shí)，也可以實(shí)現企業(yè)間研發(fā)機構的協(xié)調，消除研發(fā)重復投資，承擔單個(gè)分技術(shù)中心無(wú)力獨自承擔的研發(fā)項目；還可以提供可視化的方法，供開(kāi)會(huì )人員通過(guò)網(wǎng)絡(luò )會(huì )議來(lái)討論具體的設計問(wèn)題，提高行業(yè)的信息化水平，推動(dòng)建筑業(yè)的技術(shù)進(jìn)步。
5、結語(yǔ)
專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結12
通信技術(shù)專(zhuān)業(yè)作為山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院的特色專(zhuān)業(yè)之一，著(zhù)力于為社會(huì )培養具有高新技術(shù)應用能力和綜合職業(yè)能力的技術(shù)應用型和高技能型通信行業(yè)人才。本文結合我院專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的契機，分析了通信技術(shù)專(zhuān)業(yè)的建設現狀，詳細闡述了通信技術(shù)專(zhuān)業(yè)的建設目標和方向。
一、專(zhuān)業(yè)建設現狀
本專(zhuān)業(yè)自20xx年開(kāi)設以來(lái)，經(jīng)過(guò)8年的發(fā)展，在人才培養定位、師資隊伍建設、實(shí)訓基地建設、課程體系建設、學(xué)生的素質(zhì)教育以及社會(huì )服務(wù)能力等方面取得了很大的進(jìn)步，為后續的專(zhuān)業(yè)發(fā)展奠定了良好的基礎。但是也存在一定的問(wèn)題和不足：
�。�1）在工學(xué)結合人才培養模式改革和基于工作過(guò)程的課程體系建設中，教學(xué)改革雖然已經(jīng)全面展開(kāi)，但是改革的深度和廣度還不夠，有待進(jìn)一步深化；
�。�2）校內實(shí)訓平臺還不能很好地適應通信產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展、不斷更新的需要；生產(chǎn)性實(shí)訓基地建設還需要進(jìn)一步加強；
�。�3）教學(xué)團隊“雙師”素質(zhì)專(zhuān)任教師比例不高，“雙師”的內涵建設有待加強；
�。�4）與企業(yè)合作開(kāi)發(fā)的`課程和教材，工學(xué)結合深度有待加強，課程特色有待進(jìn)一步鮮明。
二、專(zhuān)業(yè)建設目標
針對專(zhuān)業(yè)建設現狀中的問(wèn)題和不足，我們制定了今后通信技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設的具體目標。
�。�1）人才培養方案與培養模式的建設。為了對通信技術(shù)專(zhuān)業(yè)的人才培養目標進(jìn)行準確定位，教師們深入企業(yè)進(jìn)行工作崗位群的調研，再根據畢業(yè)生就業(yè)崗位分布調查情況，咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)建設指導委員會(huì )的意見(jiàn)，對通信崗位群及工作任務(wù)進(jìn)行分析，分解出本專(zhuān)業(yè)的知識、能力、素質(zhì)結構，確定人才培養目標，制定人才培養方案。
�。�2）課程體系及教材建設目標。對通信技術(shù)專(zhuān)業(yè)對應的工作崗位進(jìn)行典型工作任務(wù)分析，確立通信技術(shù)專(zhuān)業(yè)的核心能力。通過(guò)分析核心能力的構成要素構建通信技術(shù)專(zhuān)業(yè)的新型專(zhuān)業(yè)課程體系。對學(xué)習領(lǐng)域已確定的課程，按照學(xué)�！耙粋�(gè)平臺、兩個(gè)融合、三個(gè)貫穿”的課程模式，結合通信技術(shù)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，按照工作過(guò)程系統化的建設理念對課程進(jìn)行重構，構建“一線(xiàn)，雙結合，三基于”的遞進(jìn)式課程體系。
�。�3）實(shí)訓基地建設目標。完善校內、外實(shí)訓基地的建設。校內實(shí)訓基地模擬企業(yè)運作方式，以企業(yè)工作任務(wù)為載體，效仿企業(yè)設立產(chǎn)品開(kāi)發(fā)部、技術(shù)部、生產(chǎn)制造部、工程部、營(yíng)銷(xiāo)部，實(shí)施校內生產(chǎn)性實(shí)習實(shí)訓，使“工學(xué)結合”落到實(shí)處。重點(diǎn)構建“電信微型化”通信綜合實(shí)訓中心，建設“模擬生產(chǎn)性”實(shí)訓基地，主要包括：現代交換技術(shù)實(shí)訓室、SDH光傳輸實(shí)訓室、移動(dòng)通信實(shí)訓室、數據通信實(shí)訓室、通信工程實(shí)訓室，并在原有基礎上改擴建通信實(shí)訓室、單片機實(shí)訓室等，為核心課程提供實(shí)訓條件，培養學(xué)生的實(shí)際工作操作能力，實(shí)現與企業(yè)現場(chǎng)無(wú)縫對接。
�。�4）師資隊伍建設目標。建立一支綜合素質(zhì)高、教育教學(xué)能力強，“雙聘雙掛，雙元雙育”的專(zhuān)業(yè)教學(xué)團隊；通過(guò)外部聘請，內部培養相結合，建設一支由專(zhuān)業(yè)帶頭人、骨干教師和企業(yè)工程技術(shù)人員相結合的“雙師”結構教學(xué)團隊；以通信技術(shù)專(zhuān)業(yè)教師建設為主線(xiàn)，帶動(dòng)輻射相關(guān)專(zhuān)業(yè)骨干教師的培養，共同完善課程體系，建設教學(xué)資源庫。培養1名專(zhuān)業(yè)帶頭人，3名教師作為通信技術(shù)專(zhuān)業(yè)的骨干教師。通過(guò)3年的時(shí)間建設建成一支綜合素質(zhì)高、教育教學(xué)能力強、結構合理、能掌握通信行業(yè)企業(yè)最新技術(shù)動(dòng)態(tài)、擁有較強行業(yè)影響力的領(lǐng)軍人物的專(zhuān)兼結合的專(zhuān)業(yè)教學(xué)團隊。
�。�5）社會(huì )服務(wù)能力建設。開(kāi)展多種形式的培訓和技術(shù)服務(wù)，與企業(yè)合作開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，解決企業(yè)生產(chǎn)中的技術(shù)難題。提高專(zhuān)業(yè)的輻射能力，充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)的示范和拉動(dòng)作用，支援地方經(jīng)濟建設，為企業(yè)職工、下崗與轉崗人員進(jìn)行技術(shù)培訓等服務(wù)。繼續深化與中國電信山東分公司合作，開(kāi)展更多領(lǐng)域和更深層次的3G技術(shù)培訓。依托校內“電信微型化”通信綜合實(shí)訓中心，緊跟時(shí)代步伐，探索開(kāi)發(fā)4G領(lǐng)域的培訓和服務(wù)項目，以求更好帶動(dòng)區域經(jīng)濟的發(fā)展。
專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結13
xx年是全國衛生系統連續深化改革的一年，全部護理人員在院長(cháng)重視及直接領(lǐng)導下，本著(zhù)“一切以病人為中心，一切為病人”的服務(wù)主旨，較好的完成了院領(lǐng)導布置的各項護理工作，完成了xx年護理計劃90%以上，現將工作狀態(tài)總結
一、認真落實(shí)各項規章制度
嚴格實(shí)行規章制度是提高護理質(zhì)量，確保安全醫療的根本保證。
1、護理部重申了各級護理人員職責，明確了各類(lèi)崗位職責制和護理工作制度，如職責護士、巡回護士各盡其職，杜絕了病人自換吊瓶，自拔針的不良現象。
2、堅持了查對制度：
(1)要求醫囑班班查對，每周護士長(cháng)參加總核對1-2次，并有記錄;
(2)護理操作時(shí)要求三查七對;
(3)堅持填寫(xiě)輸液卡，一年來(lái)未產(chǎn)生大的護理過(guò)失。
3、認真落實(shí)骨科護理常規及顯微外科護理常規，堅持填寫(xiě)了各種信息數據登記本，配備五種操作處置盤(pán)。
4、堅持床頭交接班制度及晨間護理，預防了并發(fā)癥的產(chǎn)生。
二、提高護士長(cháng)管理水平
1、堅持了護士長(cháng)手冊的記錄與考核：要求護士長(cháng)手冊每個(gè)月5日前交護理部進(jìn)行考核，并根據護士長(cháng)訂出的合適科室的年計劃、季安排、月計劃重點(diǎn)進(jìn)行督促實(shí)行，并監測實(shí)行成效，要求護士長(cháng)把每個(gè)月工作做一小結，以利于總結體會(huì )，展開(kāi)工作。
2、堅持了護士長(cháng)例會(huì )制度：按等級醫院要求每周召開(kāi)護士長(cháng)例會(huì )一次，資料為：安排本周工作重點(diǎn)，總結上周工作中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出相應的整改措施，向各護士長(cháng)反饋護理質(zhì)控檢查狀態(tài)，并學(xué)習護士長(cháng)管理相干資料。
3、每個(gè)月對護理質(zhì)量進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋，不斷提高護士長(cháng)的管理水平。
4、組織護士長(cháng)外出學(xué)習、參觀(guān)，吸取兄弟單位先進(jìn)體會(huì )，擴大知識面：5月底派三病區護士長(cháng)參加了國際護理新進(jìn)展學(xué)習班，學(xué)習終止后，向全部護士進(jìn)行了匯報。
三、加強護理人員醫德醫風(fēng)建設
1、連續落實(shí)護士行動(dòng)規范，在日常工作中落實(shí)護士禮貌用語(yǔ)50句。
2、分別于6月份、11月份組織全部護士參加溫嶺賓館、萬(wàn)昌賓館的禮儀培訓。
3、連續展開(kāi)健康教育，對住院病人發(fā)放中意度調查表，(定期或不定期測評)中意度調查結果均在95%以上，并對中意度調查中存在的問(wèn)題提出了整改措施，評選出了最佳護士。
4、每個(gè)月科室定期召開(kāi)工休座談會(huì )一次，征求病人意見(jiàn)，對病人提出的要求給予最大程度的滿(mǎn)足。
5、對新分配的護士進(jìn)行崗前職業(yè)道德教育、規章制度、護士行動(dòng)規范教育及護理基礎知識、專(zhuān)科知識、護理技術(shù)操作考核，合格者給予上崗。
四、提高護理人員業(yè)務(wù)素養
1、對在職人員進(jìn)行三基培訓，并組織理論考試。
2、與醫務(wù)科合作，聘請專(zhuān)家授課，講授骨科、內、外科知識，以提高專(zhuān)業(yè)知識。
3、各科室每周晨間提問(wèn)1-2次，資料為基礎理論知識和骨科知識。
4、“三八婦女節”舉行了護理技術(shù)操作比賽(無(wú)菌操作)，并評選出了一等獎(吳蔚蔚)、二等獎(李敏丹、唐海萍)、三等獎(周莉君)分別給予了嘉獎。
5、12月初，護理部對全院護士分組進(jìn)行了護理技術(shù)操作考核：病區護士考核：靜脈輸液、吸氧;急診室護士考核：心肺復蘇、吸氧、洗胃;手術(shù)室護士考核：靜脈輸液、無(wú)菌操作。
6、加強了危重病人的護理，堅持了床頭交接班制度和晨間護理。
7、堅持了護理業(yè)務(wù)查房：每個(gè)月輪番在三個(gè)病區進(jìn)行了護理業(yè)務(wù)查房，對護理診斷、護理措施進(jìn)行了探討，以到達提高業(yè)務(wù)素養的目的。
8、9月份至11月份對今年進(jìn)院的9名新護士進(jìn)行了崗前培訓，資料為基礎護理與專(zhuān)科護理知識，組織護士長(cháng)每人講一課，提高護士長(cháng)授課潛質(zhì)。
9、全院有5名護士參加護理大專(zhuān)自學(xué)考試，有3名護士參加護理大專(zhuān)函授。
五、加強了院內感染管理
1、嚴格實(shí)行了院內管理領(lǐng)導小組制定的.消毒隔離制度。
2、每個(gè)科室堅持了每個(gè)月對病區醫治室、換藥室的空氣培養，對高�？剖蚁募救缡中g(shù)室、門(mén)診手術(shù)室，每個(gè)月進(jìn)行二次空氣培養，確保了無(wú)菌切口無(wú)一例感染的好成績(jì)。
3、科室堅持了每個(gè)月對醫治室、換藥室進(jìn)行紫外線(xiàn)消毒，并記錄，每周對紫外線(xiàn)燈管用無(wú)水酒精進(jìn)行除塵處理，并記錄，每?jì)稍聦ψ贤饩�(xiàn)強度進(jìn)行監測。
4、一次性用品使用后各病區、手術(shù)室、急診室均能及時(shí)毀形，浸泡，集中處理，并定期檢查督促，對各種消毒液濃度定期測試檢查堅持晨間護理一床一中一濕掃。
5、各病區醫治室、換藥室均能堅持消毒液(1：400消毒靈)拖地逐日二次，病房?jì)榷ㄆ谟孟疽和系?1：400消毒靈)出院病人床單進(jìn)行了終末消毒(清算床頭柜，并用消毒液擦拭)。
6、手術(shù)室嚴格實(shí)行了院染管理要求，無(wú)菌包內用了化學(xué)指導劑。
7、供應室建立了消毒物品監測記錄本，對每種消毒物品進(jìn)行了定期定點(diǎn)監測。
六、護理人員較杰出的完成護理工作
1、堅持了以病人為中心，以質(zhì)量為核心，為病人帶給優(yōu)質(zhì)服務(wù)的主旨，深入展開(kāi)了以病人為中心的健康教育，通過(guò)發(fā)放健康教育手冊，以及通過(guò)護士的言傳身教，讓病人熟悉掌控疾病防治，康復及相干的醫療，護理及自我保健等知識。
2、八月份在三病區展開(kāi)整體護理模式病房，三病區護士除了向病人講授疾病的防治及康復知識外，還深入病房與病人談心。
3、全年共收治了住院病人2357個(gè)，留觀(guān)125個(gè)，手術(shù)室展開(kāi)手術(shù)2380例。急診護士為急診病人帶給了全程服務(wù)，包括護送病人去拍片，做B超、心電圖，陪病人辦入院手續，送病人得手術(shù)室，三個(gè)病區固定了職責護士、巡回護士，使病員得到了周到的服務(wù)。
4、全院護理人員撰寫(xiě)護理論文30篇，其中一篇參加了全國第三屆骨科護理學(xué)術(shù)交換，有3篇參加臺州地區學(xué)術(shù)交換，有2篇參加《當代護士》第二十一次全國護理學(xué)術(shù)交換。
七、存在問(wèn)題：
1、個(gè)別護士素養不高，無(wú)菌觀(guān)念不強。
2、整體護理尚處于摸索階段，護理書(shū)寫(xiě)欠規范。
3、由于護理人員較少，基礎護理不到位，如一級護理病人未能得到一級護士的服務(wù)，僅次于日常工作。
4、病房管理尚不盡人意。一年來(lái)護理工作由于院長(cháng)的重視、支持和幫忙，內強管理，外塑形象，在護理質(zhì)量、職業(yè)道德建設上獲得了必須成績(jì)，但也存在必須缺點(diǎn)，有待進(jìn)一步改進(jìn)。
專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結14
為認真貫徹落實(shí)農業(yè)農村部農業(yè)機械化管理司《關(guān)于印發(fā)<2020年第三屆全國農業(yè)行業(yè)職業(yè)技能大賽農機修理工技能競賽實(shí)施方案>的通知》（農機管〔2020〕17號,以下簡(jiǎn)稱(chēng)《通知》）精神，按照吉林省農業(yè)農村廳的安排和部署，吉林省農業(yè)機械化管理中心（以下簡(jiǎn)稱(chēng)省農機中心）于8月26日至8月28日在農安縣舉辦了第三屆全國農業(yè)行業(yè)職業(yè)技能大賽農機修理工技能競賽吉林省初賽（以下簡(jiǎn)稱(chēng)吉林省初賽）�，F將吉林省初賽活動(dòng)有關(guān)情況匯報如下：
一、加強領(lǐng)導，保障競賽活動(dòng)有序推進(jìn)
接到《通知》后，吉林省農業(yè)農村廳、吉林省農業(yè)機械化管理局和省農機中心領(lǐng)導高度重視，及時(shí)作出批示。省農機中心召開(kāi)黨委會(huì )就如何參加好全國大賽進(jìn)行了專(zhuān)題研究，明確一名副主任牽頭負責抓好此項工作，同時(shí)成立了吉林省初賽工作辦公室，辦公室主任由省農機中心副主任王云福擔任，副主任由省農機中心農機標準管理處處長(cháng)劉浩（兼吉林省競賽聯(lián)絡(luò )人）擔任，成員由省農機中心農機標準管理處、產(chǎn)業(yè)發(fā)展處、信息處等相關(guān)人員組成。
為切實(shí)抓好本次競賽活動(dòng)，吉林省初賽工作辦公室多次召開(kāi)工作會(huì )議，就應對疫情等不利條件，如何從實(shí)際出發(fā)選拔參賽選手？如何落實(shí)大賽組委會(huì )要求，做到節儉辦賽？如何實(shí)事求是確定參賽目標、初賽地點(diǎn)、時(shí)間和技術(shù)指導人選、邀請培訓指導教師等事項進(jìn)行了認真研究，起草了吉林省初賽工作方案，積極推進(jìn)吉林省初賽各項工作扎實(shí)有效落實(shí)。
二、有效溝通，暢通活動(dòng)信息傳遞
為選拔出理論知識過(guò)硬、操作技能熟練的高素質(zhì)農機維修人才代表我省參加全國競賽活動(dòng)，省農機中心第一時(shí)間印發(fā)了《2020年第三屆全國農業(yè)行業(yè)職業(yè)技能大賽農機修理工技能競賽吉林省初賽實(shí)施方案》（吉農機管字〔2020〕18 號），同時(shí)又通過(guò)吉林省農業(yè)機械化信息網(wǎng)和相關(guān)媒體廣泛宣傳開(kāi)展本次競賽活動(dòng)的重要意義和相關(guān)要求。吉林省初賽工作辦公室還通過(guò)電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )等方式，對我省重點(diǎn)的農機維修企業(yè)、維修網(wǎng)點(diǎn)、農機生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)和組織進(jìn)行了通知，確保了信息傳遞的及時(shí)性、廣泛性和有效性。
三、結合實(shí)際，嚴格選手遴選
本次吉林省初賽活動(dòng)的考核內容以《2020年第三屆全國農業(yè)行業(yè)職業(yè)技能大賽農機修理工技能競賽實(shí)施方案》為依據設置，具體內容包括理論考試和拖拉機懸掛旋耕機作業(yè)機組綜合故障診斷與排除、全喂入谷物收割機綜合故障診斷與排除兩個(gè)項目實(shí)操比賽。理論知識考試和操作技能競賽均采取百分制，按照理論知識得分的20%、操作技能得分的80%計算總成績(jì)。為保證本次吉林省初賽活動(dòng)公平、公正，本次活動(dòng)還聘請了兩名曾經(jīng)執裁過(guò)國家級賽事的裁判和一名我省農機行業(yè)資深專(zhuān)家執裁。
由于我省近期正處于秋季維修大忙季節，工作小組充分考慮到農機維修從業(yè)人員參賽的實(shí)際困難，從我省實(shí)際出發(fā)，通過(guò)下發(fā)文件、電話(huà)溝通、實(shí)地考核等方式，廣泛動(dòng)員和篩選本次吉林省初賽的參賽選手。對于重點(diǎn)選手，本著(zhù)方便群眾的理念，前往選手所在縣（市）進(jìn)行考察。動(dòng)員、考察期間，各地農機主管部門(mén)積極響應，相關(guān)農機企業(yè)、維修網(wǎng)點(diǎn)主動(dòng)配合，為本次吉林省初賽活動(dòng)輸送了優(yōu)秀的農機維修人才。
經(jīng)過(guò)賽前重點(diǎn)考核、動(dòng)員，來(lái)自長(cháng)春、松原、吉林等地的9名選手在全省眾多維修技能人才中脫穎而出，參加我省初賽角逐。比賽期間，恰逢臺風(fēng)“巴威”登陸，在氣象條件惡劣的不利條件下，工作小組頂風(fēng)冒雨，嚴把考核關(guān)卡，對每一報名選手進(jìn)行了嚴格的篩選，經(jīng)過(guò)理論知識考試和操作技能考核，最終來(lái)自前郭縣呂新農用車(chē)修配廠(chǎng)的.選手呂振新、白城廣達汽貿松原分公司的選手李海鵬以及農安縣軍燦農機合作社的選手劉乾坤三名選手在多名報名選手中脫穎而出，位列省級初賽三甲。
四、廣泛宣傳，營(yíng)造良好氛圍
農機維修是農機社會(huì )化服務(wù)體系的重要組成部分，是農業(yè)機械正常作業(yè)的重要保障。農機維修質(zhì)量問(wèn)題不僅關(guān)系到農業(yè)機械的技術(shù)狀況和節能減排，也關(guān)系到維修當事人的切身利益，更關(guān)系到人身安全。工作小組以本次吉林省初賽活動(dòng)為契機，將農機維修工作的重要意義向農機主管部門(mén)、農業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)組織、農機操作手、農機維修從業(yè)人員進(jìn)行宣講，提高了農機部門(mén)和相關(guān)從業(yè)人員的認知，重視農機維修工作的良好氛圍已經(jīng)形成。
積極謀劃，提升我省農機維修服務(wù)能力水平
一是以本次競賽活動(dòng)為契機，進(jìn)一步提高我省農機從業(yè)人員對農機維修工作重要性的認知，大力弘揚精益求精的工匠精神，營(yíng)造重視、支持農機維修工作的良好氛圍。
二是通過(guò)本次競賽活動(dòng)，形成維修人才聯(lián)系長(cháng)效機制，通過(guò)各地優(yōu)秀農機維修從業(yè)人員的“傳幫帶”作用，鍛造出一支素質(zhì)優(yōu)良、技術(shù)過(guò)硬的基層農機維修服務(wù)隊伍。
三是以本次競賽活動(dòng)為契機，進(jìn)一步加強我省農機維修服務(wù)體系建設，為率先實(shí)現農業(yè)現代化做好服務(wù)工作。
專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結15
根據現行的民防疏散、掩蔽政策，提出合理的疏散掩蔽規模；在此基礎上，制定出疏散組織、疏運方案、保障方案與安置區建設的規劃；根據規劃截止期的實(shí)際留城掩蔽人數及其防空襲斗爭對專(zhuān)業(yè)隊、指揮、通信、保障的需要確定出民防工程建設的數量規劃，包括總數量及各規劃期內的數量；各類(lèi)工程的數量和各防護等級工程的數量；確定出城市的空襲災害分區，提出工程體系的布局規劃，包括工程體系總體或骨架性布局方案，各類(lèi)工程的布局方案；制定民防建設規劃中的各專(zhuān)業(yè)分規劃及主要居住區的詳細規劃；民防通信與警報網(wǎng)建設規劃等等。人防建設與城市建設相結合規劃的主要內容有：結建式人防地下室的建設數量與布局規劃；與市政建設、交通、管線(xiàn)、生產(chǎn)、貯藏、商業(yè)服務(wù)、文化娛樂(lè )等結合的項目與布局；城市地下空間的開(kāi)發(fā)利用與功能轉換規劃；近期結合建設項目的內容、選址、規模與投資等等。
1、加強人防專(zhuān)業(yè)隊伍的建設
居安思危，防患未然，長(cháng)期準備和建設，充分發(fā)揮人防專(zhuān)業(yè)隊伍在防空襲斗爭中的骨干作用�，F代戰爭對人防專(zhuān)業(yè)隊的建設提出了更高的要求。建設高素質(zhì)的防空專(zhuān)業(yè)隊伍主要有三方面要求［3］：
1）具有快速反應和平戰轉換能力。防空襲斗爭中的快速反應、快速集結、快速運動(dòng)、快速搶險救治等，將對降低空襲損失、穩定人心和保存戰力帶起到特別重要的作用。例如在二次世界大戰前，美、英及前蘇聯(lián)因受到和平主義的蒙蔽影響，對德、日擴軍備戰形勢認識不足，平戰轉換能力很慢，其結果都付出了沉重的代價(jià)。但從北約空襲南聯(lián)盟的情況看，原南斯拉夫二戰結束后制定了《全民防御法》，進(jìn)行了50多年的準備和建設，民防組織健全，敵實(shí)施空襲后，及時(shí)進(jìn)行平戰轉換，在空防部門(mén)的統一指揮下，有條不紊的組織實(shí)施消除空襲后果，最大限度地減少了人民生命財產(chǎn)的損失。時(shí)間就是生命，對我們建設高素質(zhì)的人防專(zhuān)業(yè)隊伍有著(zhù)現實(shí)的.指導意義。
2）具有高素質(zhì)的防空專(zhuān)業(yè)技能。人防專(zhuān)業(yè)隊伍的專(zhuān)業(yè)技能必須適應現代防空襲斗爭的需要。如防空襲斗爭中的偵察與反偵察、防空襲信息的搜集與判斷、電子信息戰、重點(diǎn)目標的偽裝與防護、搶險搶修程序與應急，以及高技術(shù)空襲的處置，把消極防御變?yōu)榉e極防御。在以北約空襲南聯(lián)盟的過(guò)程中，常規炸彈已被高技術(shù)的激光制導炸彈、導彈、集束炸彈、汽油炸彈、石墨炸彈等所代替，這將必然造成和改變防空襲斗爭的專(zhuān)業(yè)技術(shù)難度，加大防空襲斗爭的技術(shù)投入，因此，強化防空專(zhuān)業(yè)隊伍的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提高掌握高技術(shù)專(zhuān)業(yè)知識，是人防專(zhuān)業(yè)隊伍建設的重要環(huán)節。
3）具備高素質(zhì)的保障水平和專(zhuān)業(yè)裝備。人防專(zhuān)業(yè)隊伍是防空襲斗爭突擊隊。良好的防空專(zhuān)業(yè)設備、器材是不可缺少的重要條件和物資基礎，逐步加大人防專(zhuān)業(yè)隊伍建設的投入，加強研制、改善防空專(zhuān)業(yè)隊伍的高技術(shù)專(zhuān)業(yè)設備器材，這是提高人防專(zhuān)業(yè)隊伍素質(zhì)的重要物資保障。同時(shí)，加強專(zhuān)業(yè)隊伍的干部訓練，進(jìn)行必要的戰術(shù)演練，這些都是增強人民防空專(zhuān)業(yè)隊伍必不可少的措施。
2、加強人防工程的偽裝
從幾場(chǎng)局部戰爭的實(shí)踐來(lái)看，空中偵察是空襲主導方必不可少的手段。戰場(chǎng)偵察具有立體化、全頻化、綜合化、精確化等特點(diǎn)。反偵察可以采用偽裝手段。南聯(lián)盟在抗擊北約空中偵察中，采用了巧妙示假、以假亂真、迷茫地方等手段，有效地保存了戰爭潛力，降低了北約的空襲效果［4］。因此，在高技術(shù)局部戰爭條件下，實(shí)現人防工程，尤其是指揮人防工程有效的、科學(xué)的、全方位的整體偽裝，對于提高生存能力是十分必要的。常用的偽裝措施有［5，6］：迷彩偽裝技術(shù)、植物偽裝技術(shù)、假目標偽裝技術(shù)、煙霧偽裝技術(shù)、燈火與音響偽裝技術(shù)等。目前，特別要注重整體偽裝技術(shù)、發(fā)展新型綜合偽裝器材、重視天然偽裝和就便器材偽裝、加強對重要目標的偽裝研究、加強偽裝專(zhuān)業(yè)人員的建設。高技術(shù)條件下，可以做到精確打擊，基本能做到“發(fā)現目標即可擊中目標，擊中目標即可摧毀目標”。因此偽裝與防護相結合是十分必要的。人防工程偽裝要從防可見(jiàn)光偵察轉到重點(diǎn)防雷達、防紅外等高技術(shù)偵察上來(lái)，著(zhù)重解決防雷達成像、熱成像偵察的偽裝技術(shù)；要針對敵電子偵察系統難辨真假的弱點(diǎn)，廣泛設置假工程、假目標，并輔以積極的紅外、電磁等假信號，迷惑敵人；要大量運用煙幕遮障手段，降低敵精確制導武器的命中概率。
3、加強信息心理防護
在伊拉克戰爭中，美軍將信息心理戰發(fā)揮到了極致。在戰爭前，美軍制定的心理戰計劃比較細致周密，并且與國家總體戰略相結合，充分利用了現代信息技術(shù)所能提供的各種手段，從政治、經(jīng)濟、外交、軍事幾個(gè)方面對伊拉克進(jìn)行了協(xié)同一致和統一的心理戰。美軍心理戰具備了全方位、全時(shí)空、多形式的特征。其特點(diǎn)為［6］：
1）宣傳單制作精美、圖文并茂，抓住伊軍和民眾的心理弱點(diǎn)，有針對性的說(shuō)服誘導，削弱了伊拉克軍民的抵抗意志。
2）美軍建立了消息電臺，利用特種作戰飛機，多頻道長(cháng)時(shí)間進(jìn)行宣傳廣播。
3）美軍利用電視、網(wǎng)絡(luò )、電子郵件、移動(dòng)通訊、衛星頻道插入等現代傳媒和高科技手段，取得了明顯的效果。
4）信息生成技術(shù)成為這次信息心理戰中的一個(gè)特別值得關(guān)注的焦點(diǎn)。例如美國的信息生成技術(shù)處于全球比較領(lǐng)先的地位，它可以制造假新聞、假圖像、假聲音、假消息，其效果完全可以以假亂真。在人防工程建設中，如何滿(mǎn)足信息心理戰的需要，是我們必須思考的問(wèn)題。對于敵方的心理戰，怎樣進(jìn)行正面宣傳，鼓舞軍民斗志。在人防工程內，干擾敵方宣傳信息，又能使我方信息暢通無(wú)阻。作為軍事斗爭準備一個(gè)重要方面的人防工程建設，有必要加強信息心理戰的防護，滿(mǎn)足其要求，成為現代戰爭中人防工程建設的新觀(guān)點(diǎn)。另外，高技術(shù)空襲產(chǎn)生的破壞作用成倍提高，導致生命線(xiàn)工程癱瘓，極易導致群眾產(chǎn)生恐懼心理，嚴重影響全民斗志，弱化奮力抗爭、奪取勝利的信念。由于破壞了正常的社會(huì )和生活秩序，可能導致群眾產(chǎn)生厭戰情緒，嚴重地可能影響政治穩定等后果。因此好的、有效防護能力的人防工程，對于防止這些嚴重后果的產(chǎn)生具有重要的作用。
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