中學(xué)生傳統文化演講稿【精】
通過(guò)對演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。在現在社會(huì )，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的中學(xué)生傳統文化演講稿，歡迎大家分享。
中學(xué)生傳統文化演講稿1
孔子曰：“人能弘道，非道宏人�！痹诱f(shuō)：“士不可以弘毅，任重而道遠�！比欢�，在這所謂道義背后，在一樁樁英雄事跡之中，始終有一個(gè)千年不變精神內容存在，這便是—民族精神。
民族精神是一個(gè)在民族適應環(huán)境，改造世界，形成自己特有語(yǔ)言，習俗和人文傳統長(cháng)期發(fā)展歷程中，表現出來(lái)富有生命力優(yōu)秀思想，高尚品格和堅定志向。民族精神是一個(gè)民族賴(lài)以生存和發(fā)展精神支撐。
在五千多年發(fā)展中，中華民族形成以愛(ài)國主義為核心團結統一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強不息偉大民族精神，先有孟子“養浩然之氣”，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”,后有井岡山精神、長(cháng)征精神、延安精神、抗洪精神，等等一切為祖國，為人民勇往直前，艱苦奮斗，無(wú)私奉獻精神永遠值得我們去學(xué)習。而在實(shí)現中華民族偉大復興征途上，繼承和發(fā)揚優(yōu)秀民族精神，無(wú)疑更具有現實(shí)意義。
十六大報告把弘揚和培育民族精神作為文化建設一個(gè)重要任務(wù)加以強調是對民族精神內涵發(fā)展，也是對文化建設理論深化。培育民族精神應該從大小環(huán)境做起，大小年齡進(jìn)行普及教育。大環(huán)境，國家應該倡導，鼓勵這種精神，使國民具備這種精神，并使其變?yōu)闊釔?ài)祖國，建設祖國動(dòng)力。而從小方面來(lái)說(shuō)，應該在各類(lèi)教育中滲透教育弘揚民族精神，大力發(fā)展教育從而提高全民族文化教養。
當前，培育和弘揚民族精神，首先要培育與弘揚解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新、知難而進(jìn)、艱苦奮斗、自強不息、清正廉潔、永不自滿(mǎn)，樂(lè )于奉獻等民族精神，不落于時(shí)代而不斷發(fā)展;不囿于陳規而勇于創(chuàng )新;不敢于驕傲而奮發(fā)向上，為全面建設小康社會(huì )，為振興中華民族精神。今天偉大變革和新偉大實(shí)踐，正是孕育新民族精神最佳時(shí)期，我們要抓住機遇，反復提煉，不斷總結，為民族精神寶庫增光添彩，這既是民族精神發(fā)展攻堅戰，又是民族精神前進(jìn)光輝點(diǎn)。
仰望中華世紀圣火我們感到中華民族正閃耀著(zhù)我們民族特有堅忍不拔，不畏艱難偉大精神。而且，正是這種不屈民族精神，使古老中國從落魄中重新崛起，并再次屹立于世界民族之林。作為祖國后代我們，所要做是同先輩們一樣把個(gè)人命運同祖國命運緊密聯(lián)系起來(lái)，真正地做到：弘揚民族精神，立志報效祖國。這不但是每個(gè)中華兒女實(shí)現自己人生價(jià)值根本途徑，更是祖國對我們要求。
讓我們一起為中華傳統文化這顆長(cháng)壽樹(shù)澆水、施肥吧！
中華民族很早就以“禮儀之邦”聞名于世。遙遙數千年前。上至皇親國戚、三公九卿。下至黎民百姓、士農工商都深受等級森嚴封建禮教制度束縛。那么傳統文化禮儀究竟意味著(zhù)什么呢？
古代三綱五常、三從四得、九禮等等都從不同角度闡述著(zhù)社會(huì )各個(gè)階層交流方式，從某種意義上來(lái)講這種封建思想有極大弊端。繁瑣條條框框呆板禁錮著(zhù)人們思想。扼殺著(zhù)人們相往自由、追求浪漫靈魂。當然其中也不乏值得人們稱(chēng)訟精髓部分。那就是尊師重教、孝敬父母、檢點(diǎn)行為等。新時(shí)期道德關(guān)念大抵也是數千年來(lái)約定俗成形成結果。正確、全面審視文化魅力就是在于看功大于過(guò)、還是利大于弊�？v貫中國古代歷史就是壓迫與被壓迫交替、演變、進(jìn)化。較為嚴格上下級關(guān)系違背著(zhù)人人生而平等意念。甚至能注定世世代代為奴為婢命運。他們處于金字塔底層行使著(zhù)受壓迫被奴役權利。顯然這種現象從總體上來(lái)說(shuō)不利于國民整體素質(zhì)提升。卻大大抑制社會(huì )向前發(fā)展。對于這些不利于時(shí)代特色文化只有舍棄在歷史長(cháng)河之中。而對于一些精要之處則要吸取并為社會(huì )生活服務(wù)，譬如孔融讓梨、緹縈救父、香九齡溫席等一些婦儒皆知、傳承至今歷史典故都是值得發(fā)揚廣大。糟粕文化就該塵封在史料中，畢竟它們在歷史舞臺上留下過(guò)“美”痕跡。提供價(jià)值依據參考、熟讀歷史考實(shí)錄無(wú)疑是通曉古今、知道興衰最好方式！精華是要繼承而糟粕也不是要徹底遺棄！遺棄方式有多種，其一、存而不用，明曉一二。其二、不存不用，消失凈盡。兩種不同處理方式，竊以為后者做法更好一些。借用中庸思想來(lái)講萬(wàn)物興衰存無(wú)都是有規律．全盤(pán)否定與肯定都不符合事物發(fā)展規律！糟粕東西知而不為是最好辦法！難道不正是由于在舊基礎上才推出新么？不能正面面對自己民族歷史民族算不上是優(yōu)等會(huì )民族，忘記糟粕有時(shí)也等同于凌空而建空中樓閣。糟粕難道不是堆砌成功、再鑄輝煌基石么！糟粕、精華、落后、進(jìn)步這不正是一個(gè)民族由幼稚走向成熟標志嗎！
綜上所述包括處理方式在內一切行動(dòng)能力都有其變通余地！理智保留、盲目舍棄給人來(lái)相差萬(wàn)里感覺(jué)！理智者、理性也。權衡利弊。發(fā)復推敲結果讓人更加信服。盲目者、胡做也。數典忘祖。不計后果行為難以服眾！
中學(xué)生傳統文化演講稿2
說(shuō)起中國傳統文化那可是數不勝數，而讓我記憶深刻的就是這春節了。
春節是中國人民最隆重的傳統節日，是象征團結、興旺，對未來(lái)寄托新的希望的佳節，如何慶賀這個(gè)節日，在千百年的歷史發(fā)展中，形成了一些較為固定的風(fēng)俗習慣，有許多還相傳至今。其中有一個(gè)風(fēng)俗習慣就是吃餃子。吃餃子之前當然要包餃子啊。我為了能吃上美味的餃子，便自己動(dòng)上手。
想吃餃子就要包餃子，這餃子可不是很容易做的。包餃子之前首先要和面。我倒了一些面放在盆里，又拿碗倒了一些水放了進(jìn)去。剛開(kāi)始水倒少了，揉出來(lái)的面拿起來(lái)向下掉面渣。又加了點(diǎn)水之后，面又都粘在我手上。哎，水總是加的不合適，光和面就這么難，等到吃上餃子要等到什么時(shí)候啊!又加了一點(diǎn)干的面粉，面總算弄好了�？墒且宦�(tīng)媽媽說(shuō)面還要放半個(gè)小時(shí)，真等的我不耐煩了。面好了我等不及的沖到面旁邊，拿出一小塊面學(xué)著(zhù)媽媽以前包餃子的動(dòng)作把面揉成一個(gè)細長(cháng)條。
結果揉的一節粗一節細的還好揉了好長(cháng)時(shí)間終于揉好了。我突然想：既然餃子作為中國傳統文化流傳了下來(lái)，餃子就一定很美味，但是肯定有一定的制作難度。為了吃上美味的餃子努力!接下來(lái)開(kāi)始把面切成小塊，再繼續搟皮。搟皮是最難的事了，也是重中之重。如果皮薄了餃子容易破，如果皮厚了餃子餡熟了皮沒(méi)熟。我把一小塊一小塊的面按成了可愛(ài)的小柿餅大小，便準備搟皮了。我一手拿著(zhù)小餅，一手拿著(zhù)搟面杖搟餃子皮。哎，像媽媽那樣搟皮好難啊，我實(shí)在學(xué)不會(huì )最后我就像搟大餅一樣搟了餃子皮。
雖然方法笨拙但是效果還是不錯。該包餃子了，媽媽給我做了我最?lèi)?ài)吃的.豬肉大蔥餡。我拿起搟好的皮在媽媽的旁邊學(xué)著(zhù)包餃子。包出一個(gè)餃子之后突然覺(jué)得包餃子不是那么困難。終于包好了開(kāi)始煮了，我在鍋的旁邊盼著(zhù)餃子煮熟�？粗�(zhù)餃子在過(guò)的翻騰如同一條條白色的魚(yú)在歡樂(lè )的游戲。餃子煮熟了!嘴里吃著(zhù)餃子心里說(shuō)不出的開(kāi)心。霎時(shí)，我覺(jué)得我離中國的傳統文化也近了一步。
中學(xué)生傳統文化演講稿3
中國的傳統文化有很多，比如春節、國畫(huà)、書(shū)法、茶、絲綢等。其中我最喜歡的是中國菜文化，因為生活中我們人類(lèi)最少不了的就是吃，沒(méi)有吃的就會(huì )餓。中國菜分為“八大菜系”，現在我就來(lái)簡(jiǎn)單地介紹一下這些菜系，看看它們是怎樣排列的。一號菜：魯菜
魯菜是山東菜系，由齊魯、膠遼、孔府三種風(fēng)味組成。是宮廷最大的菜系。以孔府為龍頭。山東菜系對其他菜系有重要的影響，因此是八大菜系之首。
二號菜：川菜
川菜是四川菜系，以成都菜為代表。四川菜各地風(fēng)味比較統一，在我國大部分地區都有菜館，是比較大眾的'消費餐館。川菜是最有特色的，主要特點(diǎn)是麻辣，我從來(lái)不敢吃。川菜也是民間最大的一種菜系。
三號菜：蘇菜
蘇菜是江蘇菜系，由徐海、淮揚、南京和蘇南四種風(fēng)味組成，是宮廷第二大菜系，今天的國宴仍以蘇菜為主。
四號菜：粵菜
粵菜是廣東菜系，由廣府、客家、潮汕三種風(fēng)味組成，在中國大部分地方都有粵菜館，在國內海外影響很大�；洸耸菄鴥让耖g第二大菜系。
五號菜：閩菜
閩菜是以閩東、閩南、閩西、閩中、莆仙地方風(fēng)味菜為主形成的菜系，以閩東和閩南風(fēng)味為代表，媽媽說(shuō)沙縣小吃就屬于閩菜。
六號菜：浙菜
浙菜是我們浙江省的菜系，以杭州菜為代表，主要以海鮮為特色菜。
七號菜：湘菜
湘菜是我媽媽家鄉湖南的菜系，以長(cháng)沙菜為代表，也是很辣的，不過(guò)不像川菜有麻的感覺(jué)。與川菜一樣，在我國很多地方都有湘菜館，它是民間第三大菜系。
八號菜：徽菜
徽菜是安徽菜系，包括皖南、沿江、沿淮三種風(fēng)味，以皖南風(fēng)味為代表。
我們的中國菜除了這八大菜系，還有其他的菜，比如京菜、豫菜、鄂菜和滬菜等。中國菜的燒法更多，有炒、炸、熘……你看，我們的菜文化非常豐富吧!
中學(xué)生傳統文化演講稿4
每年的正月初一是春節，俗稱(chēng)“過(guò)年”。它是我國最重要、最隆重的傳統節日，也是個(gè)辭舊迎新的日子，它意味著(zhù)漫長(cháng)而嚴寒的冬天“回”家去了，而春暖花開(kāi)的春天回歸大地，多么令人高興呀!人們自然要載歌載舞地迎接春節。
春節前，人們絡(luò )繹不絕地到市場(chǎng)去。這是為什么呢?原來(lái)，人們去人山人海的市場(chǎng)辦年貨。每個(gè)人的籃子裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的，有開(kāi)心果、泡泡糖、花生、瓜子、糖等食品，有鴨、雞、鵝、魚(yú)、肉等菜，有煙、酒、巧克力等禮物。雖然籃子沉甸甸的，但是每人卻樂(lè )得合不攏嘴。在家里，我們七手八腳地忙個(gè)不停。爸爸手拿掃把，腳踩凳子，把天花板上的蜘蛛網(wǎng)上上下下掃得干干凈凈。媽媽把抹布打濕，使勁擦著(zhù)窗戶(hù)。窗戶(hù)像明亮的大鏡子。我忙著(zhù)貼春聯(lián)。紅紅的紙上寫(xiě)著(zhù)“合家歡樂(lè )”、“財源滾滾”等金光閃閃的大字。有的家門(mén)口還掛著(zhù)大大的紅燈籠，顯得喜氣洋洋。
大年三十，爸爸媽媽在廚房里忙個(gè)不停，不一會(huì )兒，一桌香噴噴的飯菜就擺在面前。雞鴨魚(yú)肉，應有盡有。叔叔拿起一杯酒，說(shuō)：“讓我們?yōu)槊髂甑娜兆痈t火而干杯!”“好好……”飯桌上飄蕩著(zhù)一陣陣笑聲。團圓飯過(guò)后，大家圍坐在一起看一年一度的春節晚會(huì )。里面有滑稽的`小品，風(fēng)趣的相聲，優(yōu)美的歌舞等，一個(gè)個(gè)精彩的節目逗得我們哈哈大笑�！拌K--鐺--”新年的鐘聲敲響了，各家各戶(hù)噼里啪啦地放起了鞭炮，鞭炮聲震耳欲聾。最快樂(lè )的要算孩子們了!孩子對著(zhù)引火線(xiàn)一點(diǎn)，“砰，”“小子彈”逃到自己家去了，又“砰”，花穗散開(kāi)了，有的像小鳥(niǎo)飛向天空……
就這樣，我們又迎來(lái)了新的一年。啊，多么喜氣的春節!
中學(xué)生傳統文化演講稿5
有一天，媽媽對我說(shuō)：“孩子，馬上就是正月初一過(guò)春節了，我們得好好的準備準備，你和我一起去商場(chǎng)辦年貨吧!�！薄把�，終于要過(guò)年啰!”我興奮得跳起來(lái)，我早就盼著(zhù)這一天的到來(lái)，因為它是一年中最熱鬧、喜氣的時(shí)候。
我和媽媽走進(jìn)商場(chǎng)，看見(jiàn)商場(chǎng)里人山人海，個(gè)個(gè)笑容滿(mǎn)面。商場(chǎng)里的商品琳瑯滿(mǎn)目、應有盡有。我和媽媽買(mǎi)了瓜子、花生等各種食品，雞鴨魚(yú)肉等各種菜和名煙名酒等。一回到家，媽媽忙著(zhù)打掃蜘蛛網(wǎng)。爸爸抹灰塵、掃地。哥哥拿來(lái)一張紅紙，剪成長(cháng)方形，然后用毛筆在紙上寫(xiě)字，一幅吉祥、喜氣的對聯(lián)寫(xiě)好了，我忙把它貼在門(mén)聯(lián)上。姐姐在門(mén)外掛起了迎新的大紅燈籠。
晚上，爸爸媽媽在廚房里忙個(gè)不停，準備團年飯。一陣香味就從廚房里傳過(guò)來(lái)，使我口水直流。奶奶看出了我饞嘴的模樣，說(shuō)：“開(kāi)始吃飯!”我迫不及待地坐下，夾了一個(gè)雞腿，津津有味地吃了起來(lái)。大家圍坐在一起，吃著(zhù)美味佳肴，談?wù)撝?zhù)一年的收獲，舉杯說(shuō)著(zhù)祝福的話(huà)，其樂(lè )融融。吃完飯后，我們一起觀(guān)看一年一度的春節聯(lián)歡晚會(huì )。優(yōu)美的歌曲、舞蹈等節目讓我們目不轉睛，風(fēng)趣的小品、相聲逗得我們哈哈大笑。只聽(tīng)“當——當——當——”新年的鐘聲敲響了，新的.一年又來(lái)了，我們歡呼著(zhù)。只聽(tīng)“噼嚦啪啦”的聲音，我打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)他們在放花炮，我拖著(zhù)爸爸的手，說(shuō)：“我也要放花炮!”“好呀!”爸爸對我說(shuō)。我連忙到家里也拿了幾根花炮，走出家門(mén)。開(kāi)始放花炮了，我拿著(zhù)一根花炮，爸爸用打火機一點(diǎn)，只聽(tīng)“呯”的一聲，“噼嚦叭啦”五顏六色的花升上天空，有的像綻開(kāi)的花朵，有的像一把大花傘。有的像小鳥(niǎo)在天空中自由的飛翔，還有的……它們顏色也不一樣呢!有紅色、有紫色、有黃色、還有……把夜空點(diǎn)綴得五彩繽紛，絢麗多彩，美麗極了。
正月初一的早晨，我對爺爺說(shuō)：“祝您長(cháng)命百歲，壽比南山�！睜敔敇�(lè )得白胡子一顫一顫的，連忙遞給我一個(gè)大紅包。
春節有豐盛的晚餐、精彩的聯(lián)歡晚會(huì )。在這熱鬧的氣氛中，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉，盼望著(zhù)下一個(gè)春節的來(lái)臨。
中學(xué)生傳統文化演講稿6
農歷五月初五是中國的傳統佳節。端午節又可以叫端陽(yáng)節，傳說(shuō)那天是中國古代偉大詩(shī)人屈原抱石投江的日子。那天愛(ài)國詩(shī)人屈原聽(tīng)到自己的國家快要滅亡的消息后，悲憤交加、心如刀割，抱起一塊石頭，縱身跳入江河里。
人們?yōu)榱思o念屈原每到端午節時(shí)，大家就劃著(zhù)船把飯投進(jìn)江里，可是后來(lái)他們發(fā)現投入江里的米飯全被魚(yú)吃了。于是，人們就想了一個(gè)辦法，就是把米放在一種長(cháng)長(cháng)的葉子里包成四個(gè)角的形狀，魚(yú)見(jiàn)了以為是菱角，因為菱角有尖尖的刺，魚(yú)就不敢再吃了。
直到現在，人們一到端午節就吃粽子、賽龍舟來(lái)紀念偉大的`愛(ài)國詩(shī)人屈原。外婆也會(huì )把長(cháng)長(cháng)的、青青的艾條掛在家門(mén)口。我最?lèi)?ài)吃的就是大肉粽了，特別是高速公路上的紹興服務(wù)區賣(mài)的“諸老大”粽子，味道非常鮮美，讓我回味無(wú)窮。
中學(xué)生傳統文化演講稿7
中華傳統文化博大精深，有剪紙、窗花等等，還有傳統節日春節、端午節、重陽(yáng)節等等，我最喜歡過(guò)春節。
春節時(shí)，我們一家團聚在一起吃年夜飯，吃完飯后，奶奶說(shuō)：“我們去放煙花吧�！庇谑俏揖腿シ帕藷熁��！椤涣！鹕啊w向天空，我斌住了呼吸，美麗的煙花在空中綻放，快看!那朵淡紫色的煙花。這是一朵小巧的煙花，它只有別的煙花的四分只一大，但它卻有一種獨特的吸引力。它的形狀、體積的大小和淡紫色美妙的融合起來(lái)就形成了一朵美麗的蝴蝶蘭花，優(yōu)雅脫俗，不愧是四大優(yōu)雅之花。天空中又綻放出另一朵煙花，瞧，它在空中綻放的時(shí)候的顏色是金黃金黃的，如同那剛剛做好的黃金一樣耀眼，如同那下午的太陽(yáng)一樣散發(fā)光輝。但當這朵煙花已經(jīng)在空中綻放夠了自己的笑臉，變成如同流星般的流蘇的時(shí)候，卻變成了淡淡的粉紅色，粉的像那還留著(zhù)露水的香水百合一樣紅，像那傍晚的晚霞一樣紅，在頭上卻是一顆耀眼的“星星”。站在這個(gè)煙花下，就像天好像要塌下來(lái)似的`，也像一頂大帽子從天而降，要戴在你的頭上;站在著(zhù)個(gè)煙花旁，你會(huì )看到一顆顆流星從天而降，不知道的人還以為是真的流星呢!美麗的煙花把天空照亮了，哇，多美啊，我感嘆道。那晚的喜慶，那晚的高興，使我特別難忘，多期待下一次過(guò)年啊。啊!煙花真好看，我喜歡春節，我更喜歡看煙花!
中學(xué)生傳統文化演講稿8
一天，我在看一張報紙，上面有篇叫《年的故事》，我就開(kāi)始細致的看了起來(lái)。
從前，有一個(gè)叫年的怪獸，它經(jīng)常禍害人類(lèi)，玉帝看見(jiàn)它這樣子，將它打入天牢里。過(guò)了一段時(shí)間，玉帝看見(jiàn)它這么苦苦哀求，就規定讓它在每年的正月初一下凡一次，但是它還是惡習不改，繼續禍害人類(lèi)。這次正月初一前一天晚上，人們都去山上去躲避年，但是有一位老婆婆不怕，有一個(gè)人叫她趕快走，她就是不聽(tīng)勸告，那個(gè)人只好走了。到了正月初一，年去禍害人類(lèi)，但走到老婆婆這一戶(hù)時(shí)，老婆婆已經(jīng)貼好春聯(lián)了，年有點(diǎn)害怕，這時(shí)候，老婆婆扔出一個(gè)鞭炮，年被嚇的落荒而逃，原來(lái)，年怕火光、紅色的東西和巨響，人們?yōu)榱思o念這位老婆婆，就每次到了正月初一，人們就掛燈籠，放鞭炮，貼對聯(lián)了。
中華民族的傳統文化真是一座巨大的.寶庫，讓我們長(cháng)了知識，又讓我們和祖國的緣分更近一點(diǎn)!
中學(xué)生傳統文化演講稿9
每年的正月初一是春節，俗稱(chēng)“過(guò)年”，是我國最重要的節日。
早上，我們一家人都來(lái)到了超市來(lái)買(mǎi)商品，你擁我擠，手忙腳亂。我們買(mǎi)了又香又脆的開(kāi)心果，大肚子的花生等食物，買(mǎi)了綠油油的白菜，金黃的玉米……還買(mǎi)了好玩的汽車(chē)，好看的童話(huà)書(shū)等一些小禮物�；丶乙院�，我們急急忙忙地打掃衛生，使家里亮堂堂的。家家戶(hù)戶(hù)門(mén)上還貼上了喜氣洋洋的對聯(lián)，掛上了紅紅的燈籠。
大年三十到了，我們一家人圍在一起吃團圓飯，桌上擺滿(mǎn)了香噴噴的飯，滿(mǎn)身都是金銀珠寶的玉米……我看著(zhù)應有盡有的飯菜，就迫不及待地拿起筷子吃。飯菜吃完了，我們一家人目不轉睛的盯著(zhù)電視機看，那精彩的節目像一個(gè)個(gè)小精靈，幫我們洗刷煩惱。新年鐘聲敲響了，我們來(lái)到了陽(yáng)臺上，點(diǎn)起花炮，轟!花炮一下飛上了天空。有的.像一個(gè)大盆子，有的像一只美麗的蝴蝶……
正月初一的早晨，我們一家人穿著(zhù)新衣服去拜年，我對爺爺奶奶說(shuō)：“祝您倆長(cháng)命百歲�！睜敔斈棠绦Φ煤喜粩n嘴，從口袋里拿出了紅包遞給我。我對阿姨說(shuō)：“阿姨，您今天真漂亮!”阿姨笑咪咪的，從包里拿出一個(gè)大紅包說(shuō)：“這是我特地給你準備的禮物�！蔽医舆^(guò)紅包說(shuō)：“謝謝阿姨�！蔽覍κ迨逭f(shuō)：“叔叔，您真是越來(lái)越年青了�！笔迨逍χ�(zhù)說(shuō)：“你呀!嘴巴越來(lái)越甜了�！闭f(shuō)著(zhù)叔叔拿出一個(gè)紅包雙手遞給我，我接過(guò)紅包說(shuō)：“叔叔，您對我真好�！�
春節真是個(gè)熱鬧、喜氣的節日。
中學(xué)生傳統文化演講稿10
我國有著(zhù)豐富的傳統文化，其中，書(shū)法藝術(shù)是我最感興趣的傳統文化。
中國書(shū)法是一門(mén)古老的藝術(shù)，歷史悠久，也是中國最引以為自豪的文化瑰寶之一。書(shū)法大體可分為篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)等五種，具有很高的審美價(jià)值。
我從小就認識了幾位藝術(shù)家，比如，書(shū)法家潘杰和畫(huà)家蔣耀輝。我很崇拜他們，他們還送我一些毛筆、宣紙，蔣耀輝伯伯還精心給我刻了一枚篆章。
我的'爸爸媽媽都喜歡書(shū)法。我家的書(shū)房里擺放著(zhù)一個(gè)硯臺和許多毛筆，只要有空，爸爸媽媽都會(huì )練習一會(huì )兒。爸爸最喜歡臨寫(xiě)“柳體”。媽媽最喜歡臨寫(xiě)古代著(zhù)名書(shū)法家王羲之的《蘭亭集序》，媽媽告訴我這是天下第一行書(shū)，與我們語(yǔ)文課本中學(xué)過(guò)的《清明上河圖》一起被稱(chēng)為“書(shū)畫(huà)雙絕”。
著(zhù)名書(shū)法家丁夢(mèng)周爺爺還專(zhuān)門(mén)為我爸爸媽媽題寫(xiě)了一首《白梅》。有時(shí)爸爸媽媽還教我寫(xiě)，要我從楷書(shū)寫(xiě)起。一開(kāi)始，毛筆在我手中一點(diǎn)也“不聽(tīng)話(huà)”，寫(xiě)出來(lái)的字也東倒西歪，難看極了，爸爸媽媽就鼓勵我堅持下去。當我寫(xiě)得好的時(shí)候，他們就為我鼓掌加油。漸漸地，我寫(xiě)的字也有了進(jìn)步!
今后，我要好好學(xué)習，努力學(xué)好祖國的語(yǔ)言文字。指導老師:黃正平評語(yǔ):文章從遠到近，從大到小，聯(lián)系自己的實(shí)際，寫(xiě)得很精彩!老師仿佛看到了一個(gè)小小的藝術(shù)家!
中學(xué)生傳統文化演講稿11
是誰(shuí)擁有上下五千年的歷史，從遠古走來(lái)，叱咤風(fēng)云?
是誰(shuí)的傳統被薪火相傳，從現代走去，綻放輝煌色彩?
是誰(shuí)自豪地屹立在世界文化之林，讓人們探索去發(fā)現?
是中國那已經(jīng)經(jīng)久不衰的文化，一個(gè)不斷書(shū)寫(xiě)奇跡的民族和文化強盛的國家，一個(gè)潛藏著(zhù)無(wú)限動(dòng)力迅猛發(fā)展的國家，和他那傳承下來(lái)的文化。
面對近日，多數中學(xué)生偏愛(ài)閱讀漫畫(huà)，小說(shuō)，網(wǎng)絡(luò )作品，而非傳統的文學(xué)名著(zhù)，甚至是讀不為興趣，而是為了考試。我認為真的很不應該，現在我們的傳統文化正在慢慢的丟失，越來(lái)越多的人開(kāi)始漠視這些傳統文化的傳承了，也許不久的將來(lái)，這些傳統文化已經(jīng)找不到了�，F在正面臨著(zhù)，多種傳統文化繼承人找不到的問(wèn)題。
曾幾時(shí)，寫(xiě)一手漂亮的漢字是很多人心生向往的一項技能。但是，隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展，電子產(chǎn)品也“飛入尋常百姓家”越來(lái)越多的人癡迷于鍵盤(pán)與鼠標，丟掉了筆桿子，逐漸形成了提筆忘字的尷尬局面。這也是諸如《漢字英雄》、《中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )》等節目取得高收視率的根本原因，這也是一件傳統文化的危機啊。作為一名中國公民，保護好自己的傳統文化是每一個(gè)中國公民所必備的職責所在。傳統文化所體現出的是一個(gè)民族，乃至一個(gè)國家的精神面貌和靈魂，它甚至可以升華為一個(gè)國家的棟梁，名著(zhù)更是見(jiàn)證一個(gè)民族歷史的興衰，例如《紅樓夢(mèng)》，它片面上是“寶黛愛(ài)情”但深刻的是四大家族的強盛和興衰，亦或者是我們民族的一面鏡子。這些都是傳統民族文化的重要性和存在性啊。甚至我認為讀名著(zhù)是為了考試，而非興趣的行為是不可取的，他們的行為，甚至貶低了民族傳統文化存在的.重要性。有人說(shuō)名著(zhù)離我們時(shí)代太遙遠，我認為經(jīng)過(guò)一代代的薪火相傳，各個(gè)祖先傳承下來(lái)的，與我們的生活可謂是息息相關(guān)啊。
當今網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展越來(lái)越快，人們在追求網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)、漫畫(huà)的同時(shí)，也失去了在名著(zhù)中遨游，靜下心來(lái)探索和追求的機會(huì )，文化與文明的傳承的斷層問(wèn)題，需要我們真正去關(guān)注。請不要漠視這些傳統文化了，去重視那些因為繼承人而面臨滅絕的文化吧。文化最終更能體現一個(gè)國家強盛之所在，它具有悠久的歷史和包含了一個(gè)民族的興衰變化。
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