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師德師風(fēng)演講活動(dòng)總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編精心整理的師德師風(fēng)演講活動(dòng)總結，希望能夠幫助到大家。
師德師風(fēng)演講活動(dòng)總結1
20xx年3月18日下午，我校開(kāi)展了“20xx年師德師風(fēng)建設主題演講比賽”活動(dòng)總結大會(huì )。
學(xué)校通過(guò)認真選拔推薦出來(lái)的十二名選手按抽簽確定的順序，緊緊圍繞“立德樹(shù)人，敬業(yè)愛(ài)生”的演講主題，結合發(fā)生在自己、同事、同行身上的一個(gè)個(gè)鮮活的事例，用規范而又富有激情的語(yǔ)言、自然而又得體的體態(tài)語(yǔ)向聽(tīng)眾詮釋著(zhù)師德的內涵，表達出發(fā)自?xún)刃牡膶處熉殬I(yè)的熱愛(ài)，讓聽(tīng)者感受到教師這一平凡崗位上的不平凡，比賽現場(chǎng)不時(shí)傳來(lái)陣陣掌聲。來(lái)自響塘聯(lián)校的三位評委，按照事先指定的評分細則，公平公正地對每一位選手的演講進(jìn)行評分，最后，來(lái)自韓旭老師、張意老師獲得本次比賽的.一等獎，李廣糧老師、徐美華老師、戴娟老師獲得二等獎。
最后，馮校長(cháng)作講話(huà)。馮校長(cháng)首先對此次師德演講比賽的成功舉辦表示祝賀，對獲獎選手表示祝賀，對我校師德師風(fēng)建設活動(dòng)的成效給與充分肯定，希望廣大教育工作者順應教育發(fā)展的形勢，育師德、樹(shù)師表、練師能、正師風(fēng)、鑄師魂，做遵紀守法的模范，崗敬業(yè)的模范，做鉆研業(yè)務(wù)的模范，做學(xué)生成人的模范。學(xué)校要在不斷改善辦學(xué)條件的同時(shí)，努力提高學(xué)校的管理意識和管理水平，建立師德師風(fēng)建設的長(cháng)效管理機制，加速培育一支師德高尚、教藝精湛的教師隊伍，努力辦人民滿(mǎn)意的教育。
師德師風(fēng)演講活動(dòng)總結2
百年大計教育為本，教育成功系于教師，教師素質(zhì)師德為先。為樹(shù)立良好師德風(fēng)范，提升教師思想道德素質(zhì)，展示教師的師德修養，學(xué)校把“責任·熱愛(ài)·奉獻”師德演講比賽作為本學(xué)期青年教師基本功大賽的內容。10月28日，xx位選手在學(xué)校評審小組公正公平的組織評比下，進(jìn)行了激烈地角逐。在3個(gè)多小時(shí)的比賽中，參賽老師們慷慨激昂，通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的事例，講述著(zhù)身邊感人的師德故事，用樸實(shí)無(wú)華的話(huà)語(yǔ)詮釋著(zhù)對“責任”、“熱愛(ài)”“奉獻”的理解。老師們將身邊的教育事跡、深刻的學(xué)習體驗、豐實(shí)的育人經(jīng)驗、閃亮的教育歷程展現出來(lái)，凸顯了教師們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻、積極向上的高尚師德與師魂，為全校教師奉獻了一場(chǎng)精彩的演講�，F作如下總結：
成功之處：
一、比賽態(tài)度認真。各位選手都能夠按照要求參加比賽，大多數參賽選手的演講稿背得很熟練，演講自始而終都自然流暢。
二、演講內容豐富多彩。題材多樣，事例典型，生動(dòng)感人，源于生活，高于生活，具有針對性和前瞻性，具有說(shuō)服力和感召力。這次演講比賽的xx位選手正確把握了師德與師魂的內涵，都是以愛(ài)與責任為主題撰寫(xiě)演講稿，內容充實(shí)具體。老師們將自己對師愛(ài)與教師責任的感悟，通過(guò)那一個(gè)個(gè)鮮活的教育教學(xué)事例，使我們看到了他們是在用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著(zhù)師德與師魂、愛(ài)心與責任。
三、善于引用名言警句，善于使用排比修辭使文章富有表現力和感染力，獲得了比較理想的演講效果。
胡東老師演講的《幸�！�，用身邊的真人實(shí)事證明了作為一名人民教師所具有的愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻精神；黃明華老師演講的《我與夢(mèng)想同行》道出了愛(ài)與責任是師德之魂，是教師一個(gè)永恒的話(huà)題；陳艷梅老師引用“教育是根植于愛(ài)的”這句話(huà)告訴我們，教師的愛(ài)就蘊藏在平常的.瑣事中，于細微之處見(jiàn)真情；覃偉華老師用“我普通，我平凡，但我驕傲”深刻詮釋了人生價(jià)值的真正內涵；符俊老師引用了陶行知先生的名言“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”當作自己的座右銘，使“教師”這個(gè)榮譽(yù)高高舉起，立志做一根燃燒的紅蠟燭。老師們引用且踐行著(zhù)這些名言警句。孫太紅老師演講連續用了幾個(gè)排比句“奉獻是一首美妙的詩(shī)，奉獻是一曲動(dòng)人的歌�！薄胺瞰I我們的青春，奉獻我們的智慧，奉獻我們的辛勞，奉獻我們的汗水�！薄霸诜瞰I中完善自己的生命，在奉獻中實(shí)現人生的價(jià)值，在奉獻中獲得直誠�！绷鲿车奈墓P，慷慨激昂地演講，及具表現力，這些排比修辭使文章富有感染力。
幾點(diǎn)意見(jiàn)：
第一，演講不是背誦，也不是朗誦，而是運用言辭表現力和肢體輔助喚起聽(tīng)者感動(dòng)的一種語(yǔ)言藝術(shù)。因此，演講時(shí)該出口時(shí)就出口，該出手時(shí)就出手。
第二，演講是用心動(dòng)呼喚行動(dòng)的藝術(shù)，它需要感動(dòng)——感動(dòng)的人、感動(dòng)的事，不能讓人感動(dòng)的演講不是成功的演講。感動(dòng)的人和事不在于有多么的驚天動(dòng)地，而在于有血有肉，可觸可及。
第三，演講講究的是聲情并茂，不但要講，即說(shuō)理，而且要演。不能只是僅僅簡(jiǎn)單的將背誦熟悉的講稿上臺背誦一遍。
總之，演講時(shí)要用新鮮的內容，新穎的構思，獨特的角度吸引人；用細節打動(dòng)人；用巧妙合理的邏輯，從不同的角度，層層推進(jìn)，步步深入，以理服人；要用真情感染人，用豐富的語(yǔ)言表演技巧強化演講的感染力；用激情激勵人鼓舞人。
最后通過(guò)各位評委的逐項打分，評選出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。
比賽結束后，學(xué)校王世軍校長(cháng)作總結發(fā)言，既對比賽的組織工作提出了表?yè)P，又對參賽老師的精心準備表示贊賞。他說(shuō)，師愛(ài)鑄就師魂，心動(dòng)呼喚行動(dòng)，但愿我們這次演講能喚起大家的行動(dòng)，更加熱愛(ài)我們的教育事業(yè)。果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花兒的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)，是謙遜的垂著(zhù)它的綠蔭的。為師者，需要葉的這份謙遜、無(wú)私和真誠，惟其如此，師愛(ài)才會(huì )永恒，教師的形象也才會(huì )久立于天地之間。
總而言之，本次活動(dòng)開(kāi)展的比較成功的。通過(guò)這次演講比賽，更好地調動(dòng)和激發(fā)了教師們工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，更好的展現了我校教職員工的良好精神風(fēng)貌，也因此把我校師德建設進(jìn)一步引向了深入。
古語(yǔ)有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也�！鞭D眼間，走進(jìn)幼兒園工作快一年了，一路走來(lái)，有淚水，也有歡笑；有迷茫，也有收獲。剛剛回到離開(kāi)多年的幼兒園之時(shí)，戰戰兢兢，教書(shū)育人，馬虎不得更何況是這些懵懂的'小孩子了�！八街梢怨ビ瘛�，于是虛心向有經(jīng)驗的老師請教學(xué)習，學(xué)習他們教書(shū)之法，秉承他們的育人之德。一路走來(lái)，長(cháng)進(jìn)不少，成熟不少。我不敢說(shuō)十分熱愛(ài)這份工作，我更不敢說(shuō)為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著(zhù)一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值！
今年，我校開(kāi)展了師德師風(fēng)學(xué)習教育活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習，進(jìn)一步明確了開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性。作為一名幼兒教師，要忠誠黨的教育事業(yè)，要有廣博的知識、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風(fēng)。陶行知先生說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范�！闭f(shuō)的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著(zhù)穿戴？都是幼兒私下議論的話(huà)題。為人師表不能說(shuō)一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為幼兒的表率。我面對的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣�？鬃诱f(shuō)得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從�！�
一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現出來(lái)。我樂(lè )觀(guān)向上，每天都帶著(zhù)一份好心情投入到工作中，帶著(zhù)微笑迎接孩子�？吹郊议L(cháng)放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開(kāi)心，我覺(jué)的這就是我工作的價(jià)值和意義�？梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿(mǎn)的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。
有一種愛(ài)，叫無(wú)私，有一種愛(ài)，叫關(guān)懷，有一種愛(ài)，刻畫(huà)著(zhù)偉大的靈魂，有一種愛(ài)，歌詠著(zhù)崇高的品質(zhì)。那就是教師對學(xué)生的愛(ài)，簡(jiǎn)稱(chēng)為師愛(ài)，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養。我有一個(gè)7歲的女兒，作為母親，我傾注了全部的愛(ài)心，關(guān)懷著(zhù)她的成長(cháng)，這種情懷是無(wú)私的、投入的。每當女兒在生活中、學(xué)習上取得了一些進(jìn)步，我都會(huì )非常高興，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一天的勞累。每個(gè)孩子都是母親的寶貝，工作中我也如同對自己的女兒那樣對班里所有的孩子。這使我深深體會(huì )到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛(ài)每個(gè)孩子，這就是你工作的意義。幼兒身體健康、快樂(lè )、學(xué)習進(jìn)步，你就會(huì )喜悅，就能感覺(jué)到工作的快樂(lè )。
良好的師德師風(fēng)的形成，除了在制度約束的基礎上，還需要我提高自律意識，自覺(jué)改正自己生活、工作中的不好習慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象。
我認為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
1、愛(ài)崗敬業(yè)。
首先，要熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，要對幼兒教育事業(yè)盡心盡力。選擇了幼兒教育事業(yè)，我對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng )新。認真設計每一節課，甚至一個(gè)小小的動(dòng)作。不求最好，但求更好。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學(xué)習，不斷進(jìn)取。
2、尊重每一個(gè)幼兒。
每一幼兒都渴望得到老師的愛(ài)和尊重。要與幼兒平等相待，不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛(ài)傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會(huì )尊重老師喜歡老師，愿意學(xué)習這個(gè)老師所傳授的各種知識。
3、努力進(jìn)取。
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認真。要提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷的學(xué)習，積極探索，不斷開(kāi)辟新的教法。
4、以身作則。
教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。
因此，師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！我愿我的愛(ài)奉獻在我熱愛(ài)的工作崗位上，我愿我的愛(ài)能感化每一個(gè)我教過(guò)的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現我的人生價(jià)值！
師德師風(fēng)演講活動(dòng)總結3
為加強師德修養，認真落實(shí)好我縣教育局關(guān)于舉辦青年教師師德師風(fēng)演講大賽活動(dòng)的通知精神，我校立即行動(dòng)起來(lái)，成立演講賽領(lǐng)導小組，組長(cháng)由許新衡同志擔任，成員由全體校行政人員組成。具體事項由許慧平同志負責。按照縣教育局文件精神，我校于11月18日如期舉行了本次演講比賽，至今天上午活動(dòng)圓滿(mǎn)結束，現總結如下。
1、接縣教育局師德師風(fēng)青年教師演講賽通知后，我們進(jìn)行了認真學(xué)習和研究，并于9月15日制定了我校教師師德師風(fēng)演講工作方案，下發(fā)到各教研組，要求速即做好有關(guān)準備工作，落實(shí)到位。
2、由許新衡同志親自?huà)鞄�，搭建師德師風(fēng)評審小組，委員有羅祝岐、閔澤鋒、許慧平、羅佳、何鑫、武光華、黃光榮、譚武玲、趙嬌，評委中有學(xué)校行政、教師代表，這樣能夠最大限度地擴大影響和較全面的肯定此次活動(dòng)和選手的成績(jì)。
3、組織部分學(xué)生觀(guān)摩。此次活動(dòng)的重點(diǎn)意義是進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設，尤其是青年教師，打造一支高品質(zhì)的教師隊伍，活動(dòng)的開(kāi)展在于提高教師的思想素質(zhì)，同時(shí)也是教育提高學(xué)生思想水平的好機會(huì )，組織學(xué)生一起參加觀(guān)摩，具有多重的教育意義，在推動(dòng)學(xué)校德育工作，加強學(xué)生理想前途教育、師生世界觀(guān)、改造等多方面起著(zhù)重大作用。
4、青年教師師德師風(fēng)演講賽如期順利舉行，我校按上級精神做好現場(chǎng)所有準備工作，整理會(huì )場(chǎng)，掛好大型橫幅，貼好標語(yǔ)，排好座次，組織好學(xué)生、教師、家長(cháng)準時(shí)入場(chǎng)靜候。所有選手都按時(shí)到齊。參加本次青年教師演講比賽的教師有夏雨萱、劉素蘭、盧國華、許新衡、曾潔、許適文、趙志紅、文家聲等八位同志，每人的演講都很精彩，主題鮮明，事跡感人，全部演講完畢，評委綜合評分結果進(jìn)行總結，評選出夏雨萱老師成績(jì)最佳，推選她代表霞流鎮參加我縣的決賽。
此次演講比賽活動(dòng)，有全校所有教師參加，進(jìn)一步地推進(jìn)了師德師風(fēng)建設工作，師德師風(fēng)建設我們的工作每一步都落到實(shí)處，教師的世界觀(guān)得到了又一次的改造，教師思想得到了又一次的'提高，教師的品質(zhì)得到又一次的規范，打造一支全新的教師隊伍，為祖國的教育事業(yè)作出最大的貢獻。
師德師風(fēng)演講活動(dòng)總結4
提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，是一個(gè)古老面永恒的話(huà)題。師德師風(fēng)歷來(lái)是評價(jià)過(guò)教師的最高標準。從孔夫子到陶行知，在漫漫數千萬(wàn)歷史長(cháng)河中，無(wú)數教育家一次又一
次對師德、師表、師能作出了闡述，其目的都在于使高尚的師德得以發(fā)揚光大。師德不僅是眾多人類(lèi)美的萬(wàn)歷史積淀，而且隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，不斷充實(shí)進(jìn)新的時(shí)代內容。人們之所以這樣崇尚師德，是由教師勞動(dòng)的教育性、示范性、艱巨性決定的。教師的一切教育活動(dòng)都是以為人師表，以身作則為前提的。他們必須先把人類(lèi)美德自我性格化、職業(yè)化，然后才有資格投身到育人職業(yè)中去。因為人們尊重教師，對教師寄予無(wú)限期望。作為一名教師，我們應該充分意識到，不斷提高師德修養，是人民的共同期望，是教師職業(yè)性質(zhì)的要求。
本學(xué)期結合我校師德師風(fēng)建設工作方案，在中心小學(xué)教師中開(kāi)展了“師德師風(fēng)演講”活動(dòng)。
這次師德演師風(fēng)講活動(dòng)分兩個(gè)階段
第一階段：全體教師在認真學(xué)習有關(guān)師德規范的基礎上，結合自己工作實(shí)際，進(jìn)行了充分的.準備。
第二階段：組織教師師德師風(fēng)演講比賽
本次教師師德師風(fēng)演講比賽很成功，9名教師進(jìn)行了精彩動(dòng)人的演講，通過(guò)演講使全校教師受到了啟發(fā)和教育，演講過(guò)程中參賽教師態(tài)度端正，認真、嚴肅。演講前教師做了充分準備，收集材料，背誦演講稿。使這次演講收到了較好的效果。通過(guò)這次演講也暴露出青年教師在演講技能上的欠缺。使用普通話(huà)還不規范，有些教師吐字不清，音不準。今后學(xué)校要在加強教師基本功訓練上下功夫。多組織類(lèi)的似活動(dòng)。為青年教師創(chuàng )造鍛煉的機會(huì )，搭建展示才華的平臺，使更多的青年教師有機會(huì )參與活動(dòng)。
經(jīng)評委的評選，教師投票最后姜海偉、張亞紅老師獲一等獎、錢(qián)友慶、郭本雙、王忠良、王雪瑩獲二等獎，其余3名教師獲優(yōu)秀獎。
希望獲獎教師再接再勵，努力工作，創(chuàng )師德新佳績(jì)。今后學(xué)校將把師德師風(fēng)建設作為長(cháng)期工作，我們還將舉行多種類(lèi)型的師德師風(fēng)建設活動(dòng)：如經(jīng)驗交流會(huì )，樹(shù)立師德典型，進(jìn)行師德講座，搞師德培訓，禮儀培訓等。在提高道德認識，磨練道德意志，陶冶道德情操的同時(shí)，堅定道德信念，規范道德行為，養成道德習慣。要加強青年教師師德管理，建立健全師德考評制度，充分調動(dòng)廣大教師不斷自我完善的自覺(jué)性，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。
師德師風(fēng)演講活動(dòng)總結5
為了進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設，激發(fā)教師工作的熱情和潛力，提高教師整體職業(yè)素養，充分展示幼兒園教師的良好風(fēng)貌。6月9日下午，兩河口鎮中心幼兒園開(kāi)展以“我選擇做一名幼兒教師”為主題師德師風(fēng)演講比賽活動(dòng)。
教師們緊繞主題，結合自身實(shí)際，以生動(dòng)的事例、質(zhì)樸的語(yǔ)言，深情并茂地講述了自己選擇做一名幼兒教師的初心。也許有的老師一開(kāi)始并不喜歡自己的職業(yè)或因為各種原因才踏上幼師這個(gè)行業(yè)。有困惑，有迷茫，有委屈……但更多的是歡笑，喜悅，溫暖與感動(dòng)。通過(guò)與孩子們的朝夕相處，通過(guò)平凡的小事讓她們最終都愛(ài)上孩子，愛(ài)上了自己的職業(yè)。她們用自己的熱情和思考詮釋了作為一名幼師的精彩，用發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )，感悟著(zhù)教育的.魅力，用她們不為人知的點(diǎn)滴事跡借演講這個(gè)平臺感染了在場(chǎng)的每一位教師。
通過(guò)此次活動(dòng)讓教師在參與的過(guò)程中增強了責任感和使命感。不僅展示了教師們在語(yǔ)言方面的技能技巧，也對教師自覺(jué)提高個(gè)人素養起到積極的促進(jìn)作用，使師德師風(fēng)建設更深入人心。
活動(dòng)結束后，劉園長(cháng)為本次活動(dòng)做了精彩總結，園領(lǐng)導也對此次演講比賽認真、公平、公正的進(jìn)行了評分，現場(chǎng)評選出了第一、二名。
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