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【熱門(mén)】?jì)?yōu)秀教師主要事跡
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都有過(guò)寫(xiě)事跡的經(jīng)歷，對事跡都不陌生吧，事跡可以起到引導良好風(fēng)氣、推動(dòng)工作、激勵后進(jìn)的作用。我們該怎么擬定事跡呢？下面是小編收集整理的優(yōu)秀教師主要事跡，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀教師主要事跡1
人物名片：潘xx，女，1976年5月生，系xx市xx區第三幼兒園高級教師、辦公室主任。20xx學(xué)年援疆支教拜城縣雪蓮幼兒園（時(shí)為拜城縣城北新區幼兒園），20xx學(xué)年支教阿克蘇教育學(xué)院附屬之江實(shí)驗幼兒園，擔任辦公室主任。曾先后獲得xx區托幼先進(jìn)工作者、xx區優(yōu)秀教師、xx區優(yōu)秀班主任、xx區安全工作先進(jìn)個(gè)人、xx市單位保衛工作先進(jìn)個(gè)人、拜城縣優(yōu)秀援疆支教教師等榮譽(yù)稱(chēng)號。教育格言：愛(ài)心是陽(yáng)光，耐心是雨露，細心是春風(fēng)，微笑是土壤，讓幼苗茁壯成長(cháng)！
義無(wú)反顧，踏上援疆之路
別人眼里的她，是一個(gè)嬌弱如楊柳的江南女子，甚至有些嬌氣。她說(shuō)自己從來(lái)沒(méi)想過(guò)會(huì )有勇氣久別家人，而且兒子又正在讀高三，馬上將面臨高考，怎么會(huì )狠得下心，遠赴萬(wàn)里之遙的新疆支教呢！懂事的兒子說(shuō)：“媽?zhuān)判娜グ�，您在新疆努力工作，兒子也�?huì )在家里認真學(xué)習的！”于是，20xx年8月，潘老師帶著(zhù)對美麗西域風(fēng)情的向往，希望通過(guò)實(shí)地體驗邊疆生活，從而豐富自己的人生閱歷，進(jìn)一步實(shí)現人生價(jià)值，毅然啟程了！可是，就在省城離別家人的前夕，當她轉頭離開(kāi)丈夫和兒子那一刻，眼淚禁不住奪眶而出！
在援疆支教的一年多時(shí)間里，潘老師克服遠離家人的孤獨和水土不服等困難，很快就適應了當地的工作和生活。平時(shí)，她嚴格遵守省市援疆指揮部和受援地政府、相關(guān)部門(mén)等有關(guān)規章制度和組織紀律，堅決服從組織安排；牢固樹(shù)立安全管理底線(xiàn)意識，嚴格遵守安全管理各項規定，保持積極向上的良好心態(tài)，全身心地投入到援疆支教工作中去。
她待人真誠熱情，別人如有困難，她總是積極主動(dòng)予以幫助。有幾次，援友生病，她都是燉煮一些可口的湯水，帶上藥片，悄悄地送過(guò)去……xx支教團膳食管理委員會(huì )成立時(shí)，潘老師毛遂自薦申請參與管理工作，發(fā)揮自己之前在原單位主管安全工作的經(jīng)驗，協(xié)助支教團工會(huì )做好食堂環(huán)境、飲食衛生等監管工作，并積極建言獻策，熱心為援友服務(wù)。
真抓實(shí)干，助力雪蓮幼兒園創(chuàng )新發(fā)展
在拜城縣雪蓮幼兒園的一年支教期間，她發(fā)揮自己多年來(lái)從事幼教工作經(jīng)驗和管理優(yōu)勢，負責制定幼兒園各項規章制度，定期開(kāi)展園內的教研工作和各類(lèi)教師培訓活動(dòng)。在完成行政工作之余，潘老師經(jīng)常到徒弟班級聽(tīng)隨堂課，上示范課；每月定期為老師們做大教研，為家長(cháng)們做講座，還到察爾齊鄉鎮聯(lián)盟幼兒園指導工作，充分發(fā)揮援疆支教教師的“傳幫帶”作用。她曾指導雪蓮幼兒園丁丹華老師參加拜城縣學(xué)前教育基本功大賽榮獲二等獎、指導周瑤老師參加阿克蘇地區學(xué)前教育基本功大賽榮獲二等獎，潘老師也被拜城縣教科局評為優(yōu)秀指導師。
潘老師不僅是名優(yōu)秀的幼兒教師，而且還是一位持有國家級證書(shū)的建（構）筑物消防員。她利用自己專(zhuān)業(yè)特長(cháng)為幼兒園教職工進(jìn)行消防知識技能培訓，并開(kāi)展消防演習活動(dòng)；每月組織全園孩子進(jìn)行安全教育和開(kāi)展消防演習、防震演習等。她還參與策劃、制訂雪蓮幼兒園各類(lèi)大型活動(dòng)方案；為拜城縣幼兒園教育活動(dòng)板塊共編輯了7個(gè)月的課前三分鐘愛(ài)國主義教育范本；曾受聘擔任拜城縣20xx—20xx學(xué)年學(xué)前教育素養大賽評委。平時(shí)，為了積極宣傳雪蓮幼兒園的教育教學(xué)工作成績(jì)與亮點(diǎn)，她撰寫(xiě)多篇工作報道和活動(dòng)簡(jiǎn)報于“xx支教”“浙江援疆”“拜城零距離”等公眾平臺發(fā)表，其中《城北新區幼兒園教師赴聯(lián)盟園送教下鄉幫扶活動(dòng)》曾于國家級網(wǎng)站“中國經(jīng)濟網(wǎng)”轉載。
20xx年11月，潘老師受聘為新疆師范大學(xué)“國培計劃——新疆中小學(xué)幼兒園教師送教下鄉培訓項目”科學(xué)領(lǐng)域送教專(zhuān)家，為拜城縣學(xué)前教師做了題為《聚焦數與運算、圖形與空間——幼兒數學(xué)核心經(jīng)驗解讀》的專(zhuān)題講座，受到與會(huì )教師的'一致好評，也得到了新疆師范大學(xué)專(zhuān)家團的高度評價(jià)。
她還積極大膽開(kāi)展幼教創(chuàng )新工作。當時(shí)xx市援疆指揮部為雪蓮幼兒園投資引進(jìn)了一套校園廣播系統，潘老師參考xx市第三幼兒園少兒廣播站的活動(dòng)經(jīng)驗與做法，并結合拜城當地實(shí)際情況，制定《設立“城北之聲”童聲廣播站活動(dòng)方案》。20xx年5月，拜城縣首個(gè)童聲廣播站開(kāi)始廣播了——招募本園小朋友擔任小主播，設置《寶貝故事屋》《小眼睛大世界》等多個(gè)欄目，深受小朋友歡迎。這一活動(dòng)，既拓展了幼兒的視野，又培養他們“聽(tīng)、說(shuō)、讀”等國語(yǔ)能力。
選派阿克蘇，助創(chuàng )標桿之江實(shí)驗幼兒園
正是因為潘老師有著(zhù)豐富的幼教從教經(jīng)歷和管理經(jīng)驗，又有著(zhù)實(shí)干精神，所以當20xx年7月省援疆指揮部要在阿克蘇市區創(chuàng )辦一所南疆地區標桿幼兒園即之江實(shí)驗幼兒園時(shí)，于是上級就選派潘老師前往開(kāi)展支教工作。
要創(chuàng )辦一所南疆一流的幼兒園，其工作強度和難度可想而知。潘老師不畏艱難、甘于奉獻，她克服各種困難，于8月22日匆匆告別家人，提前進(jìn)疆到崗，不辭辛勞，積極配合園長(cháng)，和援友們一起為幼兒入園做好各項準備工作。
潘老師工作經(jīng)驗豐富，不僅能做好行政工作，還能做好帶班工作，她兼任小二班班主任，引領(lǐng)四位配班老師做好班級管理和教育教學(xué)工作，開(kāi)學(xué)一個(gè)月她每天要在班級進(jìn)行半天的活動(dòng)示范，每周定期進(jìn)班指導4位徒弟做好教學(xué)活動(dòng)，從保育到教育多一一對新教師進(jìn)行傾心指導，助力新教師更快成長(cháng)。
開(kāi)學(xué)短短的一個(gè)半月，她已經(jīng)在園內開(kāi)展了數場(chǎng)針對阿克蘇地區教師的培訓，如《區角活動(dòng)材料投放與指導策略》等，同時(shí)，為阿克蘇教育學(xué)院學(xué)前教育能力提升班的80位學(xué)員做“一日教研”活動(dòng)指導。11月份，潘老師再次為阿克蘇教育學(xué)院八縣兩市園長(cháng)能力提升培訓班的200名學(xué)員作了《幼兒園班級管理和環(huán)境創(chuàng )設》的講座。
潘老師還兼任幼兒園工作通訊報道的責任編輯，每次領(lǐng)導和同行參觀(guān)、幼兒園大型教研活動(dòng)等，她都第一時(shí)間拍照、編輯通訊稿，并及時(shí)發(fā)布。
她就是這樣一位身兼數職，任勞任怨的好園丁。同事們處處可見(jiàn)她忙碌的身影。有時(shí)因為忙而趕不上飯點(diǎn)，甚至沒(méi)空接親人電話(huà)；有時(shí)因為忙，經(jīng)常工作到了深夜�？伤冀K沒(méi)有半句怨言。
她的人生態(tài)度始終積極向上，充滿(mǎn)正能量，面對各種困難從不抱怨；她的工作思路清晰，細致耐心，踏實(shí)肯干，贏(yíng)得了領(lǐng)導和同事的肯定和稱(chēng)贊。她在思想政治上要求進(jìn)步，出征前，向黨組織遞交了入黨申請書(shū)，20xx年9月，成為入黨積極分子培養對象，20xx年10月，經(jīng)組織批準，同意確定為黨員發(fā)展對象。
在一年多的援疆支教期間，潘老師恰似一棵塞外白楊，勇敢堅強，挺拔向上，直面天山的皚皚白雪，笑對塔里木漫漫黃沙！
優(yōu)秀教師主要事跡2
xxx，女，漢族，生于1996年，大專(zhuān)學(xué)歷，20xx年8月進(jìn)入xxx幼兒園，擔任小班班主任，20xx年，被授予全旗最美教師稱(chēng)號，在園工作以來(lái)，她憑著(zhù)對幼教事業(yè)的熱愛(ài)，把自我的青春、愿望和抱負全部?jì)A注在她所熱愛(ài)的事業(yè)上，以黨員的標準嚴格要求自我，虛心向身邊的黨員教師學(xué)習，用自我的實(shí)際行動(dòng)贏(yíng)得了組織的認可，家長(cháng)的信任，孩子的喜愛(ài)。不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自身的綜合素質(zhì)，以愛(ài)心、耐心、細心去關(guān)愛(ài)、教育每一名幼兒，用先進(jìn)的教育理念、誠懇的.態(tài)度去引導家長(cháng)、感化家長(cháng)以及協(xié)調好家長(cháng)與幼兒園之間的關(guān)系，真正體現干一行愛(ài)一行，更好的干好本職工作。工作中，她仔細研讀孩子，支持、引導孩子成長(cháng)，和孩子交朋友。
善于結合孩子的性格特點(diǎn)及興趣點(diǎn)創(chuàng )新教法。她在愛(ài)的事業(yè)中品味人生的好處，在愛(ài)的征途中托起明天的太陽(yáng)。對自我用心靈營(yíng)造的圣潔教育事業(yè)，她無(wú)怨無(wú)悔，矢志不渝。
優(yōu)秀教師主要事跡3
教師年度主要事跡簡(jiǎn)介：
本年度，我在教學(xué)工作上認真負責，勤勉盡責，積極投入工作，取得了令人滿(mǎn)意的成果。我在課堂上結合學(xué)生的實(shí)際，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，頗受學(xué)生們的喜愛(ài)。此外，我也積極參與學(xué)校的各項活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行各種形式的實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生發(fā)展全面，得到了學(xué)生家長(cháng)和同事們的一致稱(chēng)贊。在該年度學(xué)校評比中，我榮獲優(yōu)秀教師稱(chēng)號。
優(yōu)秀教師主要事跡材料：
我是一名優(yōu)秀教師，主要的工作重心是注重學(xué)生的整體發(fā)展，致力于打造一個(gè)充滿(mǎn)活力、充滿(mǎn)愛(ài)的課堂。我會(huì )充分利用自己的教學(xué)經(jīng)驗和特長(cháng)，不斷地創(chuàng )新教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。我不僅在時(shí)間和精力上投入大量的教學(xué)工作，而且也積極參與學(xué)校各種活動(dòng)，組織學(xué)生開(kāi)展各種形式的課外實(shí)踐或社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生們的能力得到了全方面的提升。
在我的`課堂上，學(xué)生會(huì )感受到一種輕松、愉悅的學(xué)習氛圍。我善于引導學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的興趣和想象力，引導學(xué)生感悟人生，啟迪學(xué)生未來(lái)。我注重讓學(xué)生養成獨立思考和解決問(wèn)題的能力，鼓勵學(xué)生勇于表達自己的觀(guān)點(diǎn)，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和綜合素質(zhì)，讓學(xué)生們收獲更多的知識和技能，更多的快樂(lè )和成長(cháng)。
此外，我也積極參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)，比如社區義工、課外活動(dòng)組織、幫助需要幫助的學(xué)生等，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。在我的教學(xué)工作和社會(huì )服務(wù)中，深受學(xué)生和家長(cháng)的好評，也得到了同事們的認可和尊重。我愿意將自己的成功經(jīng)驗分享給更多的教師和學(xué)生，幫助他們一起成長(cháng)。
優(yōu)秀教師主要事跡4
她從事幼教事業(yè)已有十八年整。在十八年的工作當中，她堅持以綱要為指導思想，本著(zhù)熱愛(ài)幼教事業(yè)的誠心，踏實(shí)做好本職工作。她愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取、總結經(jīng)驗、努力學(xué)習提高自己的政治思想覺(jué)悟、文化素養和業(yè)務(wù)水平。
她在幼教事業(yè)的18年風(fēng)雨歷程，除了取得的成績(jì)與日益增強的.業(yè)務(wù)水平外，同時(shí)也收獲了感動(dòng)，深深體會(huì )了作為一名教育工作者肩上的責任。不管有多么辛苦，每每她想到家長(cháng)們那些信任的目光，滿(mǎn)意的笑容，她的身體里就會(huì )迸發(fā)出一種力量，用火一般的熱情繼續投入到教育工作中來(lái)。
如她所說(shuō)，一個(gè)人能在自己熱愛(ài)的事業(yè)中度過(guò)美好的時(shí)光，是一種難得的幸福。相信她熱愛(ài)的每一名幼兒在白發(fā)回首時(shí)，都將幸福地說(shuō)：“我得到了人世間最博大的愛(ài)”
優(yōu)秀教師主要事跡5
福建省南平市第七中學(xué)英語(yǔ)教師徐玲，在黨組織關(guān)懷、培養和同志們的幫助下，在27年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己，努力工作、樂(lè )于奉獻、熱愛(ài)學(xué)習、不斷進(jìn)取、關(guān)愛(ài)學(xué)生、團結同志，在教育教學(xué)和承擔學(xué)校分配的各項工作中取得了可喜的成績(jì)。
一、熱愛(ài)教育、教書(shū)育人
忠誠于黨的教育事業(yè)。認真執行黨的教育路線(xiàn)、方針，嚴格按照黨的教育政策、根據教學(xué)大綱認真教學(xué)，為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作，無(wú)論在任何崗位擔任什么工作，都能以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。
自1981年參加工作以來(lái)，一直都是從事一線(xiàn)的教學(xué)工作，積累了比較豐富的教育和教學(xué)經(jīng)驗，能以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會(huì )主義事業(yè)接班人為已任，針對學(xué)生的個(gè)性特征和心理特點(diǎn)，注重與學(xué)生溝通交流，做好學(xué)生的思想政治工作，特別是加強后進(jìn)生的思想轉化工作，采取“曉之以理，動(dòng)之以情”循序漸進(jìn)的教育方法，與家長(cháng)聯(lián)系、配合，共同做好工作并取很成效。在教學(xué)的過(guò)程中，能從端正學(xué)生們的學(xué)習態(tài)度，幫助掌握正確的學(xué)習方法入手，達到樹(shù)立自信心，激發(fā)求知欲和上進(jìn)心，讓學(xué)生在寓教于樂(lè )中接受教育，從而自覺(jué)地投入到學(xué)習中去，提高學(xué)業(yè)成績(jì)，使之成為一名合格的中學(xué)生的.目的。
在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，積極組織和指導學(xué)生參加各類(lèi)英語(yǔ)競賽，并兩次獲得南平市中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽指導二、三等獎，南平市中小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)競賽指導一等獎。
二、業(yè)務(wù)精湛、成績(jì)顯著(zhù)
努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷充電，學(xué)習掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法，自1994年擔任英語(yǔ)教研組長(cháng)以來(lái)至今，帶領(lǐng)本組教師鉆研業(yè)務(wù)，探討新課程改革，改變教育教學(xué)理念，認真開(kāi)展各種教研活動(dòng)，組織集體備課，寫(xiě)好教案，擬好學(xué)案，并大膽地開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐，正確傳授知識，充分發(fā)揮教師主導、學(xué)生主體的地位，注重學(xué)生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教學(xué)方法，不斷創(chuàng )新，積極承擔本校區級新課程改革課題組的實(shí)驗，發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用，熱心指導年輕教師，經(jīng)常聽(tīng)課、評課，給予指點(diǎn)，使他們的教學(xué)能力和教學(xué)成績(jì)有明顯的提高。本人也獲得了區教育局頒發(fā)的“骨干教師”的榮譽(yù)稱(chēng)號。
徐玲老師善于總結和運用擔任班主任工作。20余年來(lái)，在班級管理方面積累了不少行之有效的經(jīng)驗。掌握多種教學(xué)手段
和教學(xué)方法，開(kāi)拓進(jìn)取，適應新課程改革，勇于承擔課改任務(wù)，是本校的區級課題組主要成員之一，是學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科的帶頭人，有一定的教學(xué)教研水平。論文《英語(yǔ)課堂教學(xué)的板書(shū)藝術(shù)》等在福建教育學(xué)院學(xué)報上發(fā)表、《初中生英語(yǔ)自主學(xué)習能力的培養摭談》獲20xx年南平市中學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀教育教學(xué)論文一等獎，受到同行教師的好評。
作為一名具有多年教學(xué)經(jīng)驗的教師，從不驕傲自滿(mǎn)，能認真備課、上課，刻苦學(xué)習、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導學(xué)生，對學(xué)生嚴而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認為徐老師既是值得尊
敬和信任的師長(cháng)、又是親密的好朋友。因此同學(xué)們總是喜歡上她的課，任課班級教學(xué)成績(jì)也常年位于同年級前列。
自工作以來(lái)，多次被學(xué)校和上級主管部門(mén)評為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任，所帶的班級也多次被評為延平區、南平市先進(jìn)班級。如：20xx年擔任班主任的畢業(yè)班，在中考中成績(jì)優(yōu)異，其中一名學(xué)生獲南平市中考狀元；20xx年擔任班主任的畢業(yè)班，其中一名學(xué)生參加福州一中在南平市招收高中生的考試中，綜合分數名列第一。
三、克服困難、忠于職守
多年來(lái)，作為一名骨干教師，既擔任班主任，又擔任學(xué)校工會(huì )委員、女工委主任、英語(yǔ)教研組組長(cháng)和英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，工作量很大，特別是女兒身患重病至今已21年，生活無(wú)法自理，必須有人細心照顧，但徐老師都能不計個(gè)人得失、講求奉獻精神，經(jīng)常放棄休息，加班加點(diǎn)，自覺(jué)履行人民教師光榮而神圣的職責。
同時(shí)，以學(xué)校和教育工作為重，忠于人民教師的職守，正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾，基本上放棄了所有與工作、家庭無(wú)關(guān)的業(yè)余活動(dòng)，一心撲在學(xué)校的工作上。能面對許許多多常人難以想象的實(shí)際困難的現實(shí)，坦然處之，對所承擔的各項工作都能做到認真負責，充滿(mǎn)熱情、一如既往，毫無(wú)怨言，努力做好，從而得到學(xué)生、家長(cháng)、同事、領(lǐng)導的認可。沉重的家庭負擔，沒(méi)有成為她努力工作的包袱，20xx～20xx學(xué)年度，積極響應并主動(dòng)服從上級領(lǐng)導的安排，投身到社會(huì )主義新農村建設中去，到夏道中學(xué)支教，傳經(jīng)送寶，受到當地領(lǐng)導和教師的一致好評。
四、用心做事、以誠待人
無(wú)論是在什么崗位上，總是用心做事、以誠待人與同事相處和睦。在工作中能團結老同志，帶領(lǐng)新同志，認真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項工作。同時(shí)勇于開(kāi)展批評與自我批評，虛心向他人學(xué)習，把自己的教學(xué)經(jīng)驗無(wú)私傳授給別人。年輕的班主任們總是將“難啃的骨頭”交給她，教師中間有難以開(kāi)展的工作也交給她。年輕的教師們親切稱(chēng)她為“老大姐”，徐老師也總是以自己特有的工作方法和熱情帶動(dòng)和影響身邊的教師，在處理和解決問(wèn)題時(shí)總是換位思考，替別人想的多。同事們遇到不順心的事，都愿意跟她說(shuō)。她也總是耐心地傾聽(tīng)，對她們進(jìn)行談心、開(kāi)導，力所能及幫助她們解決困難，從而得到了絕大多數教職工們的一致認可。
優(yōu)秀教師主要事跡6
李老師是一位優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，他以其嚴謹的教學(xué)態(tài)度和負責任的精神深受孩子們的歡迎和家長(cháng)們的信賴(lài)。
李老師認為，教育既是傳授知識，更是啟發(fā)智慧，他不僅在教學(xué)中注重知識點(diǎn)的講解和概念的講解，更注重培養學(xué)生的學(xué)習能力和思維能力。他善于通過(guò)各種方式引導學(xué)生思考，讓學(xué)生在掌握知識的同時(shí)，也能夠自己思考和解決問(wèn)題。
有一次，李老師在講解古詩(shī)文時(shí)，發(fā)現有些學(xué)生對于古漢語(yǔ)的理解存在一些困難。為了幫助學(xué)生更好地理解詩(shī)詞，他特地組織了一次語(yǔ)文課外活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)了博物館，通過(guò)展品的解說(shuō)和古代文物的觀(guān)察，讓學(xué)生們更加深入地了解了古代文化，提高了學(xué)生們對于古詩(shī)文的.理解和欣賞能力。
除了認真備課和注重課堂教學(xué)外，李老師還很關(guān)注學(xué)生的日常生活和心理健康。他會(huì )不定期地和學(xué)生們交流，傾聽(tīng)他們的心聲，關(guān)心他們的成長(cháng)和發(fā)展。在學(xué)生中，李老師喜歡提倡愛(ài)心互助，經(jīng)常組織學(xué)生們參加一些社會(huì )公益活動(dòng)，如志愿者活動(dòng)、捐款等，讓孩子們了解社會(huì )，熱愛(ài)生活。
李老師的這些優(yōu)秀事跡，使得他成為學(xué)生和家長(cháng)們公認的優(yōu)秀教師，深受大家的喜愛(ài)和尊重。李老師的教學(xué)理念和精神，不僅幫助了學(xué)生們學(xué)習知識和成長(cháng)，也對于整個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的促進(jìn)和推動(dòng)作用。
優(yōu)秀教師主要事跡7
曉梅，女，畢業(yè)于華中師范大學(xué)生物專(zhuān)業(yè)，碩士研究生。20xx年9月至今在南昌市第十二中學(xué)擔任高中生物教師并連續6年擔任高中班主任。每年都跨年級承擔高中生物教學(xué)，長(cháng)期超工作量工作并擔任高一和高三生物備課組長(cháng)。
她從教以來(lái)，熱愛(ài)教育事業(yè)，珍惜每位學(xué)生的寶貴年華，不辜負他們的信任和尊重，兢兢業(yè)業(yè)，不敢有一絲懈怠。教學(xué)工作嚴謹踏實(shí)，多次承擔校內外的公開(kāi)課教學(xué)任務(wù)，積極參加市級、省級的各類(lèi)教研活動(dòng)，形成了自己獨特的`教學(xué)風(fēng)格，深受學(xué)生的喜愛(ài)。
她在南昌市第七屆“園丁杯”中獲高中生物課堂教學(xué)和筆試二等獎，第八屆“園丁杯”獲初中生物課堂教學(xué)和筆試三等獎；江西省第二屆“贛教杯”《孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗》獲得教學(xué)課件一等獎，教學(xué)設計一等獎�！皩W(xué)高為師，身正為范”，她希望不僅通過(guò)自己的語(yǔ)言去傳授知識，而且要用自己的靈魂去塑造學(xué)生的靈魂。
優(yōu)秀教師主要事跡8
涂xx，xx二十八中教育集團灣里實(shí)驗學(xué)校英語(yǔ)教師，現任集團灣里實(shí)驗學(xué)�？倓�(wù)處負責人，更是一名積極向黨組織靠攏的入黨積極分子。從教十余年，她始終堅持“用愛(ài)與智慧守望成長(cháng)”。個(gè)人曾多次在省級，市級教育教學(xué)資源比賽中，榮獲省市一，二等獎，優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲省，市級獎項，區級“年度教師提名獎”，灣里管理局第一屆“教育之星”等。
一、腳踏實(shí)地做教學(xué)
作為一名教師，她時(shí)刻不忘鉆研業(yè)務(wù)，研讀新課程標準，研究教材教法，注重學(xué)生思維品質(zhì)的培養，著(zhù)重學(xué)生核心素養的提升，發(fā)揮學(xué)生主體能動(dòng)性，對學(xué)生因材施教，她的課堂總能讓孩子們興致高昂。為了提高自己的教學(xué)水平，拓寬教育視野，她堅持閱讀，學(xué)習并掌握教學(xué)七律，只有掌握了教學(xué)定律，才能對教學(xué)做到游刃有余。除此之外，她還積極觀(guān)看各種教學(xué)優(yōu)質(zhì)課，參加教育科研培訓，成為了集團命題審題人才庫成員，針對班級學(xué)生命制針對性試題練習，所教學(xué)科的成績(jì)在集團名列前茅。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生樂(lè )奉獻
“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”這是她的座右銘。她像愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)著(zhù)自己的學(xué)生，當他們遇到學(xué)習困難，灰心喪氣的時(shí)候，她總是以詼諧幽默的方式鼓勵孩子們：“正因為你們有困難，才有涂老師的存在�！彼难劾飶膩�(lái)沒(méi)有所謂的“差生”，她并不因某些學(xué)生學(xué)習不好或個(gè)性偏執便放任自流，她提倡多元評價(jià)發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，比如夸獎鼓勵孩子的樂(lè )觀(guān)、幽默精神，表?yè)P孩子點(diǎn)滴進(jìn)步。她利用課后午休時(shí)間給他們更多的幫助和關(guān)愛(ài)，同時(shí)還要求班上其他同學(xué)積極幫助學(xué)習能力偏弱的孩子。讓所有的孩子感受到被重視，被關(guān)注。
三、不辭辛勞當表率
在教育的這片沃土上，她一直以一名黨員教師的高標準要求自我，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、不斷完善自身的綜合素質(zhì)，教書(shū)育人，與孩子們共同成長(cháng)。學(xué)校發(fā)展初期，一切從零開(kāi)始，她主動(dòng)挑起擔子，既是班主任，又承擔了兩個(gè)班級的'英語(yǔ)教學(xué)，還有繁雜且瑣碎的部門(mén)工作急需正常運轉。建校兩年，每年暑假因學(xué)校招生和校建工作需要，她加班時(shí)間累計長(cháng)達一個(gè)多月。無(wú)論學(xué)校何時(shí)分派何種工作，她都盡職盡責，無(wú)怨無(wú)悔，從不斤斤計較，不惜犧牲個(gè)人休息時(shí)間，把工作當作一種精神享受的人生體驗。她勤奮，主動(dòng)，自信，創(chuàng )新，不辭辛勞將工作做到極致，在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻。
我承諾：我將忠誠于黨的教育事業(yè)，認真執行黨的教育路線(xiàn)、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱，教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作。在教育中始終堅持以為學(xué)生一生的幸福奠基作為工作信念，以愛(ài)架起與學(xué)生相處的橋梁，來(lái)溫暖學(xué)生的心靈，把為教育事業(yè)奮斗終身作為自我的職業(yè)夢(mèng)想。
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教師是太陽(yáng)底下最光輝神圣的職業(yè)，這一職業(yè)需要一大批德才兼備、默默辛勤耕耘的敬業(yè)者。十年樹(shù)木、百年樹(shù)人，教師這一特定的內涵，決定了它終生都要像燃燒的蠟燭向世人承諾著(zhù)光明與奉獻的坦蕩胸懷，一旦投入其中，奉獻精神將成為其生命驛站的主旋律。當我初中畢業(yè)報考師范學(xué)院時(shí)，就深深地愛(ài)上這一崇高的職業(yè)，并立志將來(lái)要做一名優(yōu)秀的人民教師。95年畢業(yè)后，我毫不猶豫地走上了小學(xué)教育崗位。幾年的風(fēng)雨磨礪，使我由教育戰線(xiàn)上的一名新兵成長(cháng)為鎮、學(xué)校的骨干教師，在教書(shū)育人平凡的崗位上奉獻著(zhù)一名普通人民教師的熾熱情懷與熱誠的愛(ài)心。
一、拼搏在閃光的事業(yè)中
一個(gè)人愛(ài)自己的事業(yè)，除了具有強烈的責任心外，還要有淵博的學(xué)識與拼搏奮進(jìn)的精神。從教幾年來(lái)，我曾屢次擔任班主任工作。每送一屆畢業(yè)班都像打一場(chǎng)戰役，和學(xué)期校領(lǐng)導、科任老師密切配合，運籌帷幄，細心地關(guān)心體恤著(zhù)學(xué)生的疾苦，商討著(zhù)一步又一步的工作方案。每次我給自己規定的目標總是只能成功不能失敗，為此我犧牲了無(wú)數個(gè)節假日和星期天的休息，輔導著(zhù)我的學(xué)生，把自己全部的精力都放在教育教學(xué)上。在一串串閃光數字的背后灑下的是辛勤的汗水和一次次艱難的拼搏。
回想著(zhù)昔日的辛勞，望著(zhù)家長(cháng)們滿(mǎn)意的微笑，我由衷地感到作為一位教師的驕傲與幸福，我欣慰我自豪，因為我是一名榮耀的人民教師。
二、奉獻在崗位，無(wú)怨無(wú)悔
作為教師，這一職業(yè)選擇的'本身就意味著(zhù)奉獻與犧牲，奉獻的越多，付出的也就越多。這一工作跨越了時(shí)空的界限，無(wú)法用時(shí)間和金錢(qián)來(lái)衡量教師的價(jià)值，教師以其博大的心胸接納、熱愛(ài)每一位學(xué)生，直到她退休離開(kāi)這一崗位。從教十年的艱辛奮斗，使我深深地領(lǐng)悟理解到教師的一生是奉獻博愛(ài)一生的真正意義。
學(xué)生王力明，父母離異后失去母愛(ài)，得不到家庭的溫暖，在班上抬不起頭來(lái)，曾一度想不上學(xué)了，我屢次找他談心，告訴他老師同學(xué)都是他的親人，鼓勵他抬起頭來(lái)做人，堅持讀書(shū)，做生活的強者。為了讓這位失去母愛(ài)的孩子得到正常孩子應得到的溫暖，我便給他以偏愛(ài)。我經(jīng)常給他買(mǎi)來(lái)筆、本，使他不擔憂(yōu)學(xué)習用品的缺乏；發(fā)動(dòng)生活條件好的班干部和同學(xué)捐衣捐鞋，使他不愁穿戴；課上，我經(jīng)常走到他的課桌旁，幫助啟迪他的智慧；課間，我和一些同學(xué)主動(dòng)同他一起打沙包、踢踺子、跳繩、丟手絹……一天早晨，他沒(méi)吃早飯，我知道后，給他買(mǎi)來(lái)早點(diǎn)，當我把面包、汽水和火腿腸擺在他面前時(shí)，他感動(dòng)得流下了淚。愛(ài)心，使他不但沒(méi)有失學(xué)，而且學(xué)會(huì )了感謝，他在《我在班集體中》的主題班會(huì )上沖動(dòng)的說(shuō)：“我雖然失去了母愛(ài)，但我卻得到了更多的師愛(ài)，同學(xué)們的友愛(ài)，我在班級大家庭中得到的關(guān)愛(ài)最多最真摯，這將在我一生中留下記憶……〞
正因為學(xué)生感到老師的真愛(ài)，學(xué)生們有話(huà)都愿意跟我說(shuō)，有不解的學(xué)習上、生活上的問(wèn)題，都愿意得到我的指點(diǎn)。實(shí)踐證明，真愛(ài)是教育的根底，是通往孩子們心靈深處的特別通行證。有了這個(gè)通行證，學(xué)生的心扉才會(huì )向你敞開(kāi)，你的教育才是有效的。你才可能帶好班集體。
三、廉潔從教，不以教謀私
在改革開(kāi)放商品經(jīng)濟大潮中，拜金主義思想沖擊圍繞著(zhù)每個(gè)人的生活。曾幾何時(shí)，教師隊伍出現了以教謀私等敗壞教師形象的丑惡現象，在社會(huì )上引起了強烈的反響。面對新的形勢，我們要從我做起，重塑人民教師的良好形象，教師的生活是清苦些，但人活在世上總是要有點(diǎn)精神的。已經(jīng)畢業(yè)和現在正學(xué)習的學(xué)生，分階段都有知道我有一個(gè)公開(kāi)的承諾：那就是不收學(xué)生與家長(cháng)的禮物禮金。每帶一個(gè)班，我都在入學(xué)后的第一個(gè)班會(huì )上公開(kāi)向學(xué)生說(shuō)明：“我不求你們的家長(cháng)為我辦私事，請你們監督。如果一旦有求于家長(cháng)，一定是為了班級或學(xué)校的公事。〞所以在日后的學(xué)習生活中教育每位學(xué)生都得心應手，師生關(guān)系融洽而簡(jiǎn)單，學(xué)生心理平衡，欽佩老師的師德與為人。1997年畢業(yè)的學(xué)生中，家長(cháng)光是司機的就有數人，三年中我從未因個(gè)人的私事求他們出過(guò)一趟車(chē)。1998年秋，一位剛分到我們班級的同學(xué)，眼睛近視，我及時(shí)給調到了前排。教師節前夕的一個(gè)中午，家長(cháng)給我送來(lái)了一封信，我當即翻開(kāi)，200元錢(qián)散落在辦公桌上，我告訴那位家長(cháng)，這錢(qián)我是不會(huì )要的，隨即婉言拒絕了家長(cháng)。
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戴xx，漢族，1976年2月生，20xx年畢業(yè)于西北師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，20xx年7月參加工作，先后在河西學(xué)院繼續教育學(xué)院辦公室、繼續教育學(xué)院教學(xué)部、學(xué)報編輯部等部門(mén)工作，20xx年10月加入中國共產(chǎn)黨，現任學(xué)報編輯部辦公室主任，機關(guān)二支部宣傳委員。工作近20年來(lái)，干一行愛(ài)一行，不管是從事教學(xué)管理工作，還是編輯工作、黨建工作，都得到學(xué)生、作者和同事的廣泛好評。20xx年獲甘肅省成人教育協(xié)會(huì )授予的“成人教育先進(jìn)工作者”榮譽(yù)稱(chēng)號，20xx年獲中共河西學(xué)院委員會(huì )授予的“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽(yù)稱(chēng)號。xxx是愛(ài)崗敬業(yè)、忠誠為民的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，是甘為他人做嫁衣的`編輯工作者，是默默奉獻的優(yōu)秀教育工作者。
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自從17年前踏上三尺講臺，我就把所有的熱情都投入到了我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)中。驀然回首，青春已悄然流逝，發(fā)間也隱現銀絲。在這方熱土上，我灑過(guò)汗水和淚水，有過(guò)艱辛和困惑，但收獲更多的是幸福和喜悅�？偨Y多年來(lái)的經(jīng)驗和感悟，無(wú)非是“三心二意”。
一、愛(ài)心——用愛(ài)點(diǎn)亮孩子心中的那盞燈。
每一個(gè)孩子的心中都有一盞燈，他們需要用愛(ài)心去點(diǎn)燃，才會(huì )綻放炫目的光芒。
一連幾天，我都發(fā)現姚明哲同學(xué)情緒反常，上課心不在焉，把他叫起來(lái)根本不知道你在問(wèn)什么……難道這孩子有心事？我找他談心，孩子卻一直躲躲閃閃避而不談。我只好采取迂回政策，詢(xún)問(wèn)他的媽媽。從他媽媽那了解到，原來(lái)孩子的爸爸因為貪污罪而鋃鐺入獄了！對于一向生活在蜜罐中且自尊心特強的他來(lái)說(shuō)，該是一個(gè)多么大的打擊��！我能理解他此時(shí)心中的矛盾與痛苦，卻不能刺傷他那敏感的自尊心。我假裝什么都不知道，只是盡可能的在課堂上照顧他、在生活中關(guān)心他，讓同學(xué)們喜歡他。老師和同學(xué)的愛(ài)讓他減輕了痛苦，漸漸變得開(kāi)朗起來(lái)了。在學(xué)校為慶祝母親節組織的班會(huì )上，我讓每個(gè)同學(xué)都給自己的媽媽寫(xiě)封信。他的媽媽看了信后就哭了，因為一向自私不懂得關(guān)心別人的兒子竟然說(shuō)出了那么多體貼的話(huà)，讓媽媽在爸爸不在家的日子里要照顧好自己，并表示兒子會(huì )好好學(xué)習的，讓她放心！這封信后來(lái)在鎮里舉行的“感人家書(shū)”比賽中獲得了二等獎。
諸如此類(lèi)的事還有很多，劉詩(shī)文、董家富的等5位同學(xué)家境比較貧困，我號召同學(xué)們把廢紙、飲料瓶攢起來(lái)賣(mài)錢(qián)，買(mǎi)了許多學(xué)習用品，利用元旦聯(lián)歡會(huì )發(fā)給了他們。當時(shí)氣氛非常熱烈，受幫助的因為得到關(guān)愛(ài)而感動(dòng)，其他孩子們?yōu)閹椭鷦e人而開(kāi)心……孫悅是個(gè)單身家庭的孩子，媽媽獨自一個(gè)人打工供他上學(xué)，晚上常常加夜班，7點(diǎn)多鐘才回家。我就每天放學(xué)后把她帶在身邊，有時(shí)候太晚了，就在我們家吃一口。她媽媽很是過(guò)意不去，提出要給我錢(qián)，我說(shuō)你都什么樣了？還窮客氣，有這個(gè)錢(qián)不如給孩子買(mǎi)件衣服！她媽媽沒(méi)再說(shuō)什么，默默收下了錢(qián)，在母親節那天，給我捎來(lái)一條絲巾，雖然只有12元錢(qián)，但是我還是鄭重收下了它，并把它系到了胸前。
愛(ài)的教育也讓我收獲成功，我連續多年被評為鎮級“十佳”教師、區師德標兵，市師德標兵。
二、責任心——用人格魅力的陽(yáng)光去折射每一位孩子。
俄國教育家烏申斯基說(shuō)：“教師的人格對于年輕的心靈來(lái)說(shuō)，是任何東西都不能代替的有益于發(fā)展的陽(yáng)光�！币虼�，我時(shí)時(shí)處處注意自己的言行表現，嚴于律己，以身作則，凡要求學(xué)生做到的，自己首先做到，小到儀表裝束，大到立場(chǎng)觀(guān)點(diǎn)，力求成為孩子們最好的榜樣。
有一段時(shí)間，我感覺(jué)嗓子經(jīng)常沙啞，可沒(méi)時(shí)間去看病，依然以沙啞的聲音活躍在課堂上。終于有一天早上起床我已說(shuō)不出話(huà)了只好去醫院檢查。那天正趕上體操比賽，回來(lái)后我聽(tīng)同事說(shuō)，全班同學(xué)秩序井然、比賽時(shí)格外賣(mài)力，好像一下子長(cháng)大了似的。結果，在我沒(méi)有在場(chǎng)的情況下，我班仍然獲得了第一名。就這樣，在我們師生的共同努力下，我所帶的班級形成了良好的班風(fēng)和濃厚的學(xué)風(fēng)，在年度評比中多次被評為優(yōu)秀班集體；我個(gè)人也被評為營(yíng)口市“優(yōu)秀班主任”、營(yíng)口市級骨干教師。我們師生配合上了不少公開(kāi)課、優(yōu)秀課，就拿近三年來(lái)說(shuō)吧，班隊會(huì )“遨游成語(yǔ)王國，采擷民族瑰寶”獲得省級優(yōu)秀課；作文課“生活的啟示”獲得市級優(yōu)秀課；數學(xué)課《年月日》獲得市級優(yōu)秀課；全區召開(kāi)的.公開(kāi)課《編童話(huà)故事》獲得了好評。
三、上進(jìn)心——路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索
一直以來(lái)，我都在孜孜不倦的學(xué)習，給自己充電。最早的大專(zhuān)和大本函授，我都是走在前頭，第一批畢業(yè)。我對自己的要求非常嚴格，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。20xx年，我在全鎮舉行的基本功大賽中，獲得了第一名，接著(zhù)參加了區里舉行的基本功大賽，獲得了優(yōu)秀獎；這次的成績(jì)令我很不滿(mǎn)意，也更加促使我繼續努力。20xx年，我再次參加了區里舉行的基本功大賽，這次獲得了一等獎。在科研課改的鉆研上，多年以來(lái)，我一直置身于課改大潮的浪尖。最早，我參與了《遼寧省小學(xué)語(yǔ)文識字教學(xué)整體改革實(shí)驗》，在教學(xué)實(shí)踐中，我認真摸索和總結識字教學(xué)的規律與方法，先后撰寫(xiě)了《識字教學(xué)之我見(jiàn)》和《淺談作文教學(xué)的前奏——說(shuō)話(huà)訓練》兩篇論文，分別獲國家級優(yōu)秀論文二等獎和三等獎。20xx年，我又一次參與了市級科研課題“營(yíng)口市小學(xué)合作性學(xué)習方法的研究與探索”，在教學(xué)實(shí)踐中，初步探索出了“自學(xué)質(zhì)疑——篩選問(wèn)題——合作學(xué)習了——反饋歸納——升華創(chuàng )新”的創(chuàng )新學(xué)習課堂教學(xué)模式，于20xx年經(jīng)市級教育領(lǐng)導驗收合格，現已順利結題。接著(zhù)，又參與了《語(yǔ)文教學(xué)與信息技術(shù)的整合》的省級科研課題研究。此期間，我撰寫(xiě)的《情感——語(yǔ)文教學(xué)的靈魂》一文獲得了國家級優(yōu)秀論文三等獎�！缎畔⒓夹g(shù)與小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科整合的實(shí)踐探索》獲得東北地區優(yōu)秀科研成果一等獎；《讓星星之火燎原》、《作文教學(xué)淺見(jiàn)》分別被評為營(yíng)口市優(yōu)秀論文一等獎和二等獎；此外，我制作的課件《荷花》被評為營(yíng)口市優(yōu)秀課件一等獎。
四、有詩(shī)意——詩(shī)意語(yǔ)文讓學(xué)生受益匪淺
我這個(gè)人很喜歡語(yǔ)文，所以我充分利用自己的這方面的優(yōu)勢，去引導孩子，熏陶他們、讓他們耳濡目染，體會(huì )語(yǔ)文的魅力與詩(shī)意。我班很多同學(xué)原來(lái)不喜歡語(yǔ)文，尤其一些淘小子，可在我的詩(shī)意語(yǔ)文的影響下，他們越來(lái)越喜歡起語(yǔ)文來(lái)。記得一次家訪(fǎng)中，家長(cháng)和我抱怨孩子不愛(ài)讀書(shū)，她給孩子買(mǎi)了好多書(shū)，可是卻連翻都不翻。過(guò)了兩年后，她和我這樣說(shuō)：“孩子可喜歡讀課外書(shū)了，現在每到星期天就去新華書(shū)店。說(shuō)話(huà)間充滿(mǎn)了感激和欣慰�！苯鼛啄陙�(lái)，我班先后有18名學(xué)生在全國、省市、區征文比賽中獲獎，還有一些同學(xué)的作文在報紙上或網(wǎng)上發(fā)表。20xx年，區里舉行的“珍惜土地資源”征文大賽，我班的李佳寧同學(xué)中奪得一等獎，今年區里舉行的“我與國防”演講比賽中，我班的陳卓以?xún)?yōu)異的成績(jì)獲得二等獎。不要以為我的學(xué)生們會(huì )偏科，他們在數學(xué)上也毫不含糊，僅就去年，就有一個(gè)在希望杯數奧賽上獲得全區一等獎，今年又有2個(gè)分別奪得一、二等獎，不敢說(shuō)我教的孩子多才多藝，但至少文武雙全。我本人也在全國“語(yǔ)文報杯”小學(xué)生作文大賽中榮獲優(yōu)秀指導教師獎；《那團綠綠的野菜》在母親節征文中獲獎，大型朗誦組詩(shī)《五月的馨香》也在比賽中獲獎，先后有幾十篇報道和文章在區教育動(dòng)態(tài)的雜志和網(wǎng)站上發(fā)表。
五、有創(chuàng )意——讓每一位孩子都能成為陽(yáng)光
學(xué)生自身潛藏著(zhù)無(wú)限的“光”和“熱”，如果教師不去發(fā)現挖掘，就會(huì )造成“財富”的流失與浪費。
幾年來(lái)，我在班級里一直堅持實(shí)行“分級管理制”。一級管理：五名班委，負責全班的各項工作的監督�？偨Y。二級管理：各小隊正副小隊長(cháng)，分管各組的學(xué)習與衛生。三級管理：科代表，負責各學(xué)科的學(xué)習情況，及時(shí)輔助任課教師的工作。四級管理：職責長(cháng)，負責班級各項小范圍內工作，如“燈長(cháng)”�！白篱L(cháng)”�！伴T(mén)長(cháng)”�！按伴L(cháng)”等，把班內大大小小的工作分配到個(gè)人，使每個(gè)人各司其責、各展其才，都成為班級的小主人。這樣呢，充分發(fā)揮了每個(gè)人的特長(cháng)，幾年來(lái)，我班涌現了不少特長(cháng)生，諸如在數奧賽上連續奪冠的數學(xué)王子——翟忠祥，多次在全國征文獲一等獎的作文高手——侯靈慧，摘取講故事桂冠的故事大王——張也；代表全校參加全區演講比賽的演講天才——陳卓，還有多次在區里獲得美術(shù)一等獎的小畫(huà)家——關(guān)明琪、小書(shū)法家——魏爽，排球健將——李華清，黑管帥哥——姚明哲，此外，擅長(cháng)朗誦的、跳舞的、唱歌的更是不乏其人。
十多年一路走來(lái)，我成功過(guò)，也失敗過(guò)，我笑過(guò)，也哭過(guò)；在這榮與辱，笑與淚的融合中，我深深地體會(huì )到做班主任的樂(lè )趣和艱辛，在收獲的同時(shí)，一種責任感也悄悄襲上我肩頭，為了孩子純真的笑臉，為了自己鐘愛(ài)的這方熱土，我愿意接受挑戰，不斷充電，讓自身的陽(yáng)光更加燦爛。
優(yōu)秀教師主要事跡12
本人xx年畢業(yè)于xx師范，本科學(xué)歷，是xx中心學(xué)校一名數學(xué)教師。我在多年的教學(xué)生涯中，始終以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)，深受學(xué)生、家長(cháng)、同事、領(lǐng)導的好評。并在多年的教育教學(xué)中，多次得到各級政府機構的獎勵。本人具體做法如下：
一、用愛(ài)的和弦，奏出美的樂(lè )章
作為一名教師，不僅要教給學(xué)生知識，更重要的是教會(huì )學(xué)生做人，而這就需要我們教師能夠用深厚的愛(ài)心澆灌她們的心田。我認為“愛(ài)心是偉大的，是教師的天賦，是開(kāi)啟孩子心靈之門(mén)的鑰匙�！�
xx是我班的一名六年級學(xué)生，母親智障，父親長(cháng)年外出打工，他與爺爺、奶奶一同生活。因為缺少雙親的關(guān)愛(ài)，他行為離群，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點(diǎn)小事就向同學(xué)大打出手�？吹竭@一切，我沒(méi)有因他違犯紀律而訓斥他，挖苦他，而是以母親般的愛(ài)心關(guān)心他，愛(ài)護他，得到了溫暖的肖軍志從此像變了一個(gè)人似的，性格開(kāi)朗活潑起來(lái)，并能?chē)栏褚笞约毫�，學(xué)習也努力了�？梢�(jiàn)，愛(ài)對教育而言是何等重要，如同魚(yú)兒離不開(kāi)水，白云離不開(kāi)藍天一樣。那么要想與學(xué)生建立起濃厚的師生情，愛(ài)是一座橋梁，更是一種無(wú)言的承諾。
二、班級管理，持之以恒
我雖然不是領(lǐng)導，但是51人的“娃娃頭”。我深知良好的班級秩序是搞好教育教學(xué)的保證，為了抓好班級的常規管理，我制訂了行之有效的班級管理制度。就拿衛生工作來(lái)說(shuō)吧，它本是我校的“老大難”，可是，在我的這個(gè)班級就變得不難了。我的方法是：要求班級中的每一名學(xué)生在早、中、晚進(jìn)出教室時(shí)，都要首先檢查自己座位四周是否衛生，讓同桌之間相互看一看對方的臉是否干凈，頭發(fā)是否梳理好，紅領(lǐng)巾是否佩帶工整等。如果沒(méi)有做到位，同桌就提醒對方及時(shí)糾正。當然，作為小孩子也有疏忽大意的時(shí)候，面對這種情況，我不會(huì )斥責學(xué)生，更不會(huì )體罰學(xué)生，我會(huì )及時(shí)提醒沒(méi)有做好的孩子，讓他們做到位。對于學(xué)校的安全工作，我也毫不含糊，常查學(xué)生帶熟食品情況以及住宿生的就寢情況，并持之以恒地做好登記工作，通過(guò)持之以恒的努力，我所帶的六年級（1）班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，未出現任何不安全事故，還常常受到學(xué)校的表?yè)P。
三、認真鉆研業(yè)務(wù)，提高工作能力在教學(xué)實(shí)踐中，本人敬業(yè)意識強，奉獻精神好，教研效果佳，教學(xué)成績(jì)優(yōu)，能潛心研究小學(xué)數學(xué)教學(xué)，積極實(shí)踐《新課程標準》，讓課內與課外相結合、理論與實(shí)踐相結合。注重引導學(xué)生探求新知，培養學(xué)生自主探究能力和合作精神。并能積極參加各種教研活動(dòng)，承擔各類(lèi)教學(xué)公開(kāi)課，撰寫(xiě)教學(xué)論文，參與教研課題研究。每學(xué)期都能按要求認真制訂好教育教學(xué)工作計劃，根據學(xué)生的個(gè)性，采取不同的方法，盡到一個(gè)教師應有的職責。課外還經(jīng)常開(kāi)展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動(dòng)，對后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心、細致的輔導。在課堂上，能充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣。
四、多方取經(jīng)強化內功
教書(shū)育人僅靠有責任心是不行的。我深知自身知識不過(guò)硬，光靠有責任心頂多是一個(gè)平庸之輩，不可能把學(xué)生教好。為此，我樹(shù)立了多方取經(jīng)，強化內功的目標。首先積極參加自學(xué)考試，于20xx年6月獲得自考大專(zhuān)畢業(yè)證書(shū)，并于20xx年12月取得自考本科畢業(yè)證書(shū)。在這期間我耐住了自學(xué)時(shí)的寂寞和論文答辯期間的酷暑。有人問(wèn)我：“你有中師文憑就可以混了，為啥還要去自討苦吃？”我說(shuō)：“有句歌中這樣唱道‘西天取經(jīng)不容易，容易干不了大業(yè)績(jì)�！螞r我們是為祖國培養未來(lái)的接班人呢？”當然，我除了參加自考學(xué)習外，還積極參加教師繼續教育培訓，新課程培訓以及信息技術(shù)培訓等。從中不斷豐富自己的知識，提高自己的教育教學(xué)水平。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上，我付出的是汗水，然而收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實(shí)。我是平凡的，我愿在平凡中孕育偉大，在平凡中執著(zhù)追求。
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料
杜xx，男，現年36歲，1998年畢業(yè)于咸陽(yáng)師院數學(xué)系，次年取得陜西師大理學(xué)學(xué)士學(xué)位，中學(xué)二級數學(xué)教師，現為白廟中學(xué)教師，參加工作十余年來(lái)，一直堅守在教學(xué)崗位上，擔任畢業(yè)班數學(xué)教學(xué)工作，并兼任數學(xué)教研組組長(cháng)，各項工作成績(jì)突出，為白廟中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出了卓越貢獻，并且贏(yíng)得了學(xué)校和社會(huì )的一致好評。
教書(shū)育人，無(wú)私奉獻。他將自己的心血無(wú)私地奉獻給了自己忠愛(ài)的教育事業(yè)，家與學(xué)校是他兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活軌跡。學(xué)校的工作耗費了他大量的精力，他每天工作十幾個(gè)小時(shí)，在他的日歷中沒(méi)有“節假日”、“雙休日”。繁忙的工作使他連與同學(xué)聚會(huì )的時(shí)間都沒(méi)有，他將自己的.大量時(shí)間留給了學(xué)生，卻很少有時(shí)間與妻子、孩子呆在一起，家里的一切家務(wù)都由妻子一人包攬。妻子不僅要上班，還要買(mǎi)菜，接送孩子上學(xué)。為了學(xué)校的發(fā)展，他欠家人太多了。自己沒(méi)有請一天假。有時(shí)孩子生病了，他沒(méi)有時(shí)間帶孩子去醫院檢查，總是妻子一人照料孩子，而此時(shí)的他卻仍在學(xué)校里忙碌著(zhù)。
教法獨特，技術(shù)精湛。他十分喜歡學(xué)習，無(wú)論工作再忙，再累，他總是要擠出時(shí)間加強學(xué)習。良好的學(xué)習習慣，使他擁有了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，樹(shù)立了正確的教育觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。在教育教學(xué)過(guò)程中，潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng )新，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，逐步形成了新穎、自主、獨特的教學(xué)風(fēng)格。他認為“數學(xué)是思維的體操，問(wèn)題是數學(xué)的心臟”。為了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，整理編寫(xiě)了大量數學(xué)教學(xué)資料，并應用于實(shí)際教學(xué)中，在當前全面推進(jìn)素質(zhì)教育改革中，依據新課程、新理念、新教材確立了以“問(wèn)題情景——建立模型——解釋、應用與拓展”為模式的自主探究學(xué)習方式，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。古人云：授人以魚(yú)，不如授之以漁。因此，他在教學(xué)時(shí)不要求學(xué)生死記硬背簡(jiǎn)單的結論，反復機械地模仿例題，而是注重學(xué)法指導，重視解題思路分析，積極創(chuàng )設問(wèn)題的情景，進(jìn)行探究性教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問(wèn)題，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力，提高了學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)中他一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進(jìn)行分類(lèi)推進(jìn)、逐層提高教學(xué)，采用有效的教學(xué)方法，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使學(xué)困生“消得了”。歷年來(lái)，都出色地完成了各項教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)，多次位居全區前列。
優(yōu)秀教師主要事跡13
XXX老師，是一名小學(xué)教師，她對教育充滿(mǎn)熱情，為人師表，深得學(xué)生與家長(cháng)的喜愛(ài)和贊揚。她的教學(xué)風(fēng)格細致認真，悉心照顧每一個(gè)學(xué)生，以學(xué)生為中心，注重培養學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng )新能力，倡導"因材施教，因勢利導"的教育理念，深受學(xué)生和家長(cháng)的喜愛(ài)。
她對學(xué)生關(guān)注備至，在課堂上細心觀(guān)察每一個(gè)孩子，耐心指導，對于學(xué)生的每一個(gè)問(wèn)題都認真解答。更有她獨特的教學(xué)方法，用生動(dòng)形象的故事傳遞知識點(diǎn)，或者通過(guò)游戲、競賽等形式，讓學(xué)生在輕松歡快中掌握知識，提高學(xué)習效率。
她注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，在日常教育中，她不僅給予學(xué)生學(xué)習上的關(guān)心，還注重學(xué)生的心理健康，充分發(fā)掘和培養學(xué)生的'潛力和特長(cháng)，為學(xué)生提供更為全面的培養，也讓學(xué)生在她的關(guān)愛(ài)下，茁壯成長(cháng)。
她的愛(ài)心教育得到了社會(huì )各界的肯定，多次被評為優(yōu)秀教師，也被學(xué)生和家長(cháng)親切地稱(chēng)為"貼心老師"。她誓將教育事業(yè)推向更高的頂峰，為孩子們的未來(lái)嘔心瀝血，全力以赴。
優(yōu)秀教師主要事跡14
董xx老師工作自覺(jué)主動(dòng)，講團結，講配合，個(gè)人利益服從組織利益，不計個(gè)人得失。在平時(shí)工作中，嚴格要求自己，處處高標準，能高不低，能快不慢；講質(zhì)量，求速度，力爭短時(shí)高效，盡最大努力為學(xué)生服務(wù)，工作積極主動(dòng)，責任心強。
多年來(lái)，董xx老師幾乎沒(méi)有誤過(guò)工，即使生病也要帶病堅持工作，不喊苦叫累，不喊冤叫屈，強烈的責任感和忘我的工作熱情得到領(lǐng)導、老師、學(xué)生的認可。只要有利于學(xué)校，有利于學(xué)生，董xx老師總是積極理解學(xué)校安排。近十年來(lái)，以自身的愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮踏實(shí)、樂(lè )挑重擔、恪盡職守，展示了一名青年黨員教育工作者的風(fēng)采，贏(yíng)得了大家的尊重。
董xx老師用自我的`智慧和創(chuàng )造帶動(dòng)老師們的智慧和創(chuàng )造；自我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自我的價(jià)值，證明學(xué)生的價(jià)值，證明學(xué)校的價(jià)值；用點(diǎn)滴的工作匯聚偉大的中國夢(mèng)，人文夢(mèng)。珍視美麗青春，感悟有情事業(yè)，讓愛(ài)與職責同行
優(yōu)秀教師主要事跡15
作為一名工作了二十多年的老體育教師，他能夠忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，以身作則。多年來(lái)，他用自己的丹心換真情，譜寫(xiě)著(zhù)平凡燦爛的人生。
一、加強學(xué)習，爭做研究型教師
作為一名教師，他始終牢記“不會(huì )科研的教師不是好教師，沒(méi)有科研的教學(xué)不是高質(zhì)量的教學(xué)�！痹谂ψ龊媒虒W(xué)、訓練工作的同時(shí)，他能夠把自己的精力用在繼續學(xué)習上，以不斷提高自己。取得了體育教育專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科學(xué)歷。能主動(dòng)訂閱《體育教學(xué)》等雜志，積極參加學(xué)校的各項教研活動(dòng)，不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，及時(shí)記錄自己的教學(xué)所得，為今后的教學(xué)提供第一手材料。
課堂教學(xué)是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，他能夠抓住每次外出的學(xué)習機會(huì )，博采眾家之長(cháng)。通過(guò)聽(tīng)公開(kāi)課和專(zhuān)家報告，進(jìn)行總結、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己。課堂教學(xué)取得了較好成績(jì)。
二、規范自己，樹(shù)立良好形象
體育工作是他人生中驛站，也是體現他人生價(jià)值的最佳平臺。工作中，他堅持依法執教，自覺(jué)遵守《教師法》等法規;他熱愛(ài)那運動(dòng)場(chǎng)上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平正確對待，不體罰或變相體罰學(xué)生;他始終堅守“健康第一”的教育思想，努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展;他在工作中注重改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平;他盡力與同志搞好關(guān)系，相互幫助，維護學(xué)校榮譽(yù);對自身的要求也不放松，樹(shù)立體育教師的形象，規范衣著(zhù)，普通話(huà)教學(xué)規范健康，舉止文明有禮貌，嚴格要求，注重身教。對自己的要求力爭達到最好。
面對不同的孩子，為了上好課，他做了下面的工作：課前準備，備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施�？紤]教法，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)和場(chǎng)地。使學(xué)生在多方面得到鍛煉和發(fā)展。在低年體育課中他安排了各種游戲來(lái)引導學(xué)生如何上好體育課;中段學(xué)生他主要是將教材融入游戲來(lái)潛移默化的培養學(xué)生的技能水平。高段學(xué)生他主要以提高學(xué)生運動(dòng)能力，技能技術(shù)水平來(lái)開(kāi)展教學(xué)。他每備一堂課就先備場(chǎng)地，再備器材，然后活用場(chǎng)地器材來(lái)備教材，他的課堂教學(xué)已深受同學(xué)們的喜愛(ài)。熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習興趣，同時(shí)也激發(fā)了他的工作熱情。
三、默默耕耘，不畏艱辛，做奉獻型教師
在進(jìn)行課堂常規教學(xué)的同時(shí)，他還負責校田徑隊和躲避球的訓練工作。由于學(xué)校的特殊情況，學(xué)生人數少，參加比賽困難程度大，要取得好成績(jì)有著(zhù)很多困難。針對這些實(shí)際情況，他對學(xué)生們進(jìn)行了深入研究，對癥下藥，形成了一套適合他校特殊學(xué)生的訓練特殊方法，取得了一定效果，也得到校領(lǐng)導的`肯定。記得那年他帶領(lǐng)學(xué)生參加躲避球比賽，為了取得好成績(jì)，他制定了好多套訓練方案;為了不耽誤運動(dòng)員的訓練，他克服了好多困難堅守訓練，沒(méi)有向學(xué)校領(lǐng)導提出一點(diǎn)特殊要求;為學(xué)校爭了光。這樣的成績(jì)是可喜的，受到教育局領(lǐng)導的表?yè)P。為此他也被評為優(yōu)秀教練員。至今，他都無(wú)法忘記那場(chǎng)躲避球比賽，面對各個(gè)學(xué)校的隊員，他傳遞給隊員的是自信，是勇氣，是關(guān)愛(ài)和信任。因為他們有平時(shí)的付出，因為他與隊員有平日的默契，所以，他們面對對手，從容自信。最終取得了勝利，八連冠成績(jì)載入了xx教育的史冊，也牢牢記在了他的心里。他從中收獲的是，勤勤懇懇做事、塌塌實(shí)實(shí)做人是最重要的。作為一名基層教育工作者，他始終牢記自己的光榮使命：為了教育事業(yè)，他將無(wú)怨無(wú)悔，愛(ài)灑操場(chǎng)，傾情體育!
四、愛(ài)灑操場(chǎng)，增強學(xué)生體質(zhì)
陽(yáng)光體育，全民健身。作為每一個(gè)孩子，他們也應該得到同樣的機會(huì )。每天一小時(shí)體育活動(dòng)在學(xué)校搞的風(fēng)風(fēng)火火。每個(gè)學(xué)生都自覺(jué)的加入到大課間活動(dòng)中來(lái)。增強體質(zhì)的同時(shí)，培養作風(fēng)、陶冶情操。寒來(lái)暑往，一天天、一月月、一年年，每天的大課間中，都可以看見(jiàn)他的身影。為學(xué)生示范，糾正學(xué)生的動(dòng)作，一個(gè)個(gè)動(dòng)作中流露出的都是對這些孩子的關(guān)愛(ài)和期待。為此在20xx年陽(yáng)光體育大聯(lián)賽比賽中獲得了優(yōu)秀指導教師。
花開(kāi)總有蜜蜂來(lái)。他的扎實(shí)、塌實(shí)和務(wù)實(shí)得到了領(lǐng)導和同志們的認可。自己也被評為20xx、20xx年被評為市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教練員等榮譽(yù)。那種滿(mǎn)足感唆使他更加努力探索，勤于實(shí)踐。同時(shí)積極參加市進(jìn)修學(xué)院組織的各項體育培訓活動(dòng)、競賽活動(dòng)，渴求知識的填補和給予。
教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，他將立足實(shí)際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，創(chuàng )造性的做好體育與健康課的教學(xué)，使他的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取。
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