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藝術(shù)的征文優(yōu)選【15篇】
在生活、工作和學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)征文吧，征文具有主題鮮明、內容清楚的特點(diǎn)。寫(xiě)征文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的藝術(shù)的征文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
藝術(shù)的征文1
今天下午，我們桂林路小學(xué)在操場(chǎng)舉行了一場(chǎng)廣播體操比賽，大家排著(zhù)整整齊齊的方隊進(jìn)入了比賽區域。我們先找一個(gè)地方坐好，在等待著(zhù)比賽開(kāi)始。過(guò)了一會(huì )兒，優(yōu)美的音樂(lè )響了起來(lái)，比賽開(kāi)始了。
首先上場(chǎng)的是六年級一班、二班、三班，三個(gè)班同時(shí)比賽，因為這樣能一目了然，三個(gè)班都喊著(zhù)響亮的口號進(jìn)入了做操狀態(tài)。隨著(zhù)優(yōu)美音樂(lè )的響起，同學(xué)們都舞著(zhù)手臂，四處晃動(dòng)著(zhù)，像一只只小天鵝拍打著(zhù)美麗的翅膀，但有的動(dòng)作做的不熟練、不整齊。不一會(huì )兒，六年級做完了，就輪到我們班了。我們也排成了方隊，踏著(zhù)整齊的步伐，喊著(zhù)口號：四一、四一、永爭第一、激情文雅、靈慧健美，一二三四、一二三四。接著(zhù)又響起一陣音樂(lè )，第三套全國小學(xué)生——七彩陽(yáng)光現在開(kāi)始。我們也做起了優(yōu)美的廣播體操。大家團結一心，盡量把每一個(gè)動(dòng)作做得更加完美，更加整齊。我們全班同學(xué)都想獲得這次比賽的大獎，接著(zhù)一、二、三年級依次進(jìn)行了比賽。
最激動(dòng)人心的'時(shí)刻到了，我們的心情特別緊張，砰砰的跳個(gè)不停。頒獎老師說(shuō)各班的成績(jì)。第一名：四年級三班，99.9分；第二名：四年級一班，99.1分。聽(tīng)到這時(shí)，我們的心情特別沮喪。老師仿佛看出我們的心思，對我們說(shuō)：“我們看到的不是結果，而是努力和享受的過(guò)程�！�
同學(xué)們聽(tīng)了老師說(shuō)的那句話(huà)，都笑了起來(lái)。
藝術(shù)的征文2
帶著(zhù)花香，帶著(zhù)鶯啼，帶著(zhù)卷挾春味的微風(fēng)，萬(wàn)物復蘇。此時(shí)，街上的小販正售賣(mài)著(zhù)春光，熱鬧喧騰。
在這大好的春色之中，有一處氤氳著(zhù)藝術(shù)氣息的小攤，畫(huà)糖人正嫻熟地創(chuàng )作糖畫(huà)。順著(zhù)這融入春色的糖香，我迫不及待地來(lái)到攤前，“大伯，來(lái)個(gè)‘金雞獨立’！”“好嘞！”說(shuō)罷，便用靈巧的手將勺子舀些糖，只一傾手腕，糖便如燦爛的銀河絲般劃落，在溫熱的陽(yáng)光下顯得格外誘人。只輕輕用那勺子有規律的顛動(dòng)，一條條靈動(dòng)的線(xiàn)便在眼前纏繞、交織，就在你驚訝之時(shí)，那一個(gè)神氣、閃著(zhù)金光的公雞霎時(shí)立起來(lái)，挺個(gè)脖子，好顯出自己的威風(fēng)凜凜。不等你伸手，它便得意地向你走來(lái)。我小心翼翼地接過(guò)糖畫(huà)，如獲至寶。細細端詳著(zhù)這幅糖畫(huà)，可愛(ài)至極。那糖畫(huà)在陽(yáng)光中晶瑩透亮，閃閃發(fā)光。我真想嘗一嘗，但又不舍得。陽(yáng)光灑在糖畫(huà)上，讓它悄悄地發(fā)生著(zhù)變化——馬上就融化了，我只好一小口一小口慢慢地咬。糖滾入我的嘴里，很快消融了，舌尖上漾出一種久違的香甜。糖汁甜而不膩，清爽香醇。第二口，第三口……糖在我的胃里平添了充實(shí)，留給我的是滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶，不忍心被其他代替。
是��！那味道的確鐫刻在我的味蕾中，說(shuō)不清楚是對原汁原味的一種回味，還是對地地道道手藝人的一種贊賞�？粗�(zhù)五花八門(mén)的食品，不由得心生饞意，可舍不得覆嘗一口，為了“唇齒留香”只好竭力忍住。頓覺(jué)心中彌漫著(zhù)麥芽糖的香，就是這濃厚的香，浸透了我的.童年。
“好厲害！大伯，您干這個(gè)多久了��？”我看著(zhù)大伯那精湛的手藝，不禁感嘆�！昂镁昧肆�，幾十年了吧�！彼e下來(lái)，和藹的沖我笑，“這么久了呀�！蔽页泽@道�！班�，糖畫(huà)真的是門(mén)藝術(shù)嘞，得鉆研，看吧，那栩栩如生的糖畫(huà)都是幾十年的嘔心瀝血哩！不容易呀，現在的年輕人大多不愿來(lái)學(xué)這‘80年代的古董’了，我堅持幾十年，是為了不讓它失傳�！闭f(shuō)罷，他又看向透過(guò)落日余暉而琥珀般閃爍的糖畫(huà)，那畫(huà)真是惟妙惟肖��！一個(gè)個(gè)動(dòng)物仿佛按耐不住，要跳出來(lái)似的，好顯出自己的本領(lǐng)。
糖畫(huà)真是一門(mén)富有生活氣息的藝術(shù)！
“風(fēng)乍起，吹皺一池春水�！鼻Ыz萬(wàn)縷的藍暈開(kāi)了春夜，在這氤氳著(zhù)藝術(shù)氣息的巷角的糖畫(huà)前，我體會(huì )到了真正溝通了人與物的藝術(shù)。
藝術(shù)的征文3
我作為一名北京的小學(xué)生，深深喜愛(ài)我所居住、生活的城市——北京。我愛(ài)北京的一草一木、一磚一瓦、一景一色，更愛(ài)老北京的民間藝術(shù)。
民間藝術(shù)形式是有很多很多年前的人們創(chuàng )造的，是一代一代人傳下來(lái)的各種民間藝術(shù)品的制造方法。 老北京民間藝術(shù)形式眾多，有著(zhù)悠久的歷史，不同年代的作品記載著(zhù)不同時(shí)代北京人的勞動(dòng)、生活、娛樂(lè )等等，也充分展示著(zhù)不同時(shí)代北京人的聰明才智。
老北京民間藝術(shù)形式主要有：剪紙、烙畫(huà)、風(fēng)箏、臉譜、泥塑、布貼畫(huà)、彩塑陶畫(huà)、拉線(xiàn)畫(huà)、帛雕、毛猴工藝、絹人、面塑、卵石畫(huà)、木藝、石雕等等。我最喜愛(ài)的要數其中的剪紙、風(fēng)箏、臉譜和泥塑了，它們家喻戶(hù)曉，廣為流傳。
剪紙工藝看起來(lái)簡(jiǎn)單，但如果其中的圖案都不是對稱(chēng)的，那么難度就大了。要想剪出一個(gè)人細細的頭發(fā)、胡須，更需要細心和嫻熟的技藝。剪紙作品《胡同生活》講述的就是住在胡同里的老北京人常做的事，有：洗曬、納涼、拉家常、吃面、潄、煤爐子、倒水等情景，作品把人物剪得活靈活現。雖然我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)和經(jīng)歷過(guò)胡同生活，但是看了這組作品之后，使我對胡同生活有了直觀(guān)的了解。
做風(fēng)箏很難，首先要把風(fēng)箏的架子用細細的竹片做好，再把圖案畫(huà)在紙或者是綢布上, 畫(huà)圖案時(shí)還要注意對稱(chēng)，最后再把畫(huà)好、剪好的圖案貼在事先做好的架子上。最常見(jiàn)的'、最具代表性的風(fēng)箏作品有：鷹、美猴王孫悟空、長(cháng)長(cháng)的蜈蚣等等。
北京有一位畫(huà)臉譜的大師，名叫趙永祺。他雖然只有38歲，畫(huà)臉譜卻已經(jīng)有20年了。他曾經(jīng)畫(huà)過(guò)無(wú)數個(gè)大大小小、各式各樣、不同人物的臉譜。有平面的臉譜畫(huà)，也有立體的泥塑或彩繪工藝臉譜。
最好玩的、形象最逼真的要數泥塑了。泥塑的樣子有些夸張，比如《拔牙》這件作品，就是一個(gè)病人張著(zhù)大嘴，露著(zhù)一口大牙齒，而醫生也是伸著(zhù)長(cháng)脖子，手拿鑷子準備給病人拔牙。除了《拔牙》這件作品，還有：《照鏡子》、《無(wú)事生非》、《樣子》、《相聲》、《剃頭》和《喜脈》，這些都是泥塑大師張榮達的作品，它們栩栩如生地展現著(zhù)北京人的各種生活場(chǎng)景。
老北京民間藝術(shù)歷史悠久、名家薈萃、文化內涵深厚、技藝精湛。 老北京民間藝術(shù)的題材廣泛，形式多樣，充分展示了北京傳統吉祥文化的民俗風(fēng)俗。
我愛(ài)老北京民間藝術(shù)，因為它有著(zhù)悠久的歷史；我愛(ài)老北京民間藝術(shù)，因為它展現著(zhù)不同的生活場(chǎng)景；我愛(ài)老北京民間藝術(shù)，因為它的種類(lèi)十分豐富；我愛(ài)老北京民間藝術(shù)……
藝術(shù)的征文4
一些褐紅色的笛，掛在鄉人肩上。鄉人臉上，怡怡然，熙來(lái)攘往，滿(mǎn)街都有音符在飛�！}記
初聞《亂紅》這個(gè)曲名，心中便產(chǎn)生無(wú)限暇想：逆光的夕陽(yáng)，像是幾抹酡紅與檸檬黃撲在紙面，光線(xiàn)灑下，暈開(kāi)似錦的年華。
我還喜歡《亂紅》這曲子的名，它讓我想著(zhù)一闋宋詞，是“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去”，又或是“煙水茫茫，千里斜陽(yáng)暮。山無(wú)數，亂紅如雨，不記來(lái)時(shí)路�！焙靡粋�(gè)亂紅如雨，人世的蒼茫，盡在里頭了。
此曲，大多以簫為主。在這一組曲中，《亂紅》是其中一支，用鋼琴做的底子，更像一匹純白的綢緞，抖開(kāi)來(lái)，在如銀的滿(mǎn)月下，上面閃著(zhù)水光，粼粼。
陳悅的笛聲迭起，一支笛吹得花落成河，是輕靈飛著(zhù)的一只小粉蝶，廣袤的天地間，自有它的好去處。
沉醉其中啊——音樂(lè )原來(lái)也是有味道的，淡的.，或濃的，是香氣纏繞。
它們化作月影弄花，化作陽(yáng)光飛瀉，化作滿(mǎn)樹(shù)銀花……
這一刻，不祈求更多的好：流水丁冬，良辰美景，花好月圓，似水的流年在心頭淌過(guò)，不雜糅，不交促，歲月靜好，是最祈盼的了。
音樂(lè )的藝術(shù)是在于她曲調的纏綿，婉轉。九曲回腸般的，欲說(shuō)還休：笛聲繼續悠悠，人的心，跟著(zhù)后面天涯望斷呢。是兩顆靈魂偶遇的一剎，我的心與音樂(lè )聲相擊，原來(lái)，這個(gè)，才是自己要尋的。
忽然想起曾熱忠過(guò)的一支笛，曾經(jīng)那么的癡迷，卻因繁忙的學(xué)業(yè)錯過(guò)了，辜負了，杜麗娘一聲“良辰美景奈何天，賞心樂(lè )事誰(shuí)家院”，是三月桃花天，林黛玉凄凄地唱“花謝花飛花漫天�！�
自然與樂(lè )章，原是一體的！
一支笛，吹的翩躚；一樹(shù)花，開(kāi)的香艷，自然的藝術(shù)與樂(lè )曲的藝術(shù)交織，鋪開(kāi)了一支舞曲，恢弘青春之彩。
藝術(shù)，即是人間四月天；有樂(lè )章相伴之地，皆是人間四月天。
藝術(shù)的征文5
不知不覺(jué)中，鋼琴已經(jīng)陪伴了我7年時(shí)光，她成了我生活中必不可少的一部分，如同所有師長(cháng)一樣，教會(huì )我許多本領(lǐng)，她就像一顆顆珍珠，閃爍著(zhù)璀璨的光芒，照耀我快樂(lè )健康地成長(cháng)。
在我4歲時(shí)，初識拼音漢字，天真無(wú)邪的我如癡如醉地迷上了鋼琴，學(xué)習鋼琴成了我的第一個(gè)人生目標。我暗暗下定決心：一定要彈奏出世界上最好聽(tīng)的樂(lè )曲。
一年三百六十五天，我幾乎不間斷地辛苦練習，每天一小時(shí)，從最初的折指，塌指，不識樂(lè )譜，不懂樂(lè )理，兩手不停打架，到現在的有感情流暢的彈奏，全是硬功夫，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，這讓我明白了只要付出汗水，就會(huì )有進(jìn)步。也讓我懂得了任何事情想要做好都是艱難的，沒(méi)有人能隨隨便便成功。
藝術(shù)中心的老師經(jīng)常組織我們參加各種比賽或表演活動(dòng)，在那么多觀(guān)眾的注視下，在眾多同場(chǎng)競技朋友的`壓力下，能不打哆嗦地順利完成曲目對我也是一種考驗。熟記各種變化音，琶音，臨時(shí)升降號，譜號變化，背誦整個(gè)曲目，深呼吸，放松……多次的活動(dòng)鍛煉了我的意志力，也讓我更自信。
偶爾，我也會(huì )為爸爸媽媽彈上一段，和他們一起感受音樂(lè )的魅力。爸爸媽媽聽(tīng)得疲勞頓消，暢快自在。鋼琴也幫我的家人增進(jìn)了感情，讓我更幸福。
在校內音樂(lè )課上，老師也會(huì )讓我大顯身手，在課上彈琴時(shí)我都覺(jué)得是在給幾十名觀(guān)眾在開(kāi)“演奏會(huì )”，讓我知道機會(huì )永遠是給有準備的人。
在彈世界著(zhù)名藝術(shù)家的曲目時(shí)，就像和他們穿越時(shí)空交談。我和貝多芬討論彈琴的感受，和莫扎特探討技術(shù)的要領(lǐng)，和肖邦談?wù)撋眢w的律動(dòng)……他們不僅帶我領(lǐng)略了音樂(lè )之美，而且讓我收獲了許多。
最開(kāi)心最有趣的莫過(guò)于編一些小曲子來(lái)彈。它們飽含了童真和無(wú)窮的想象力，讓我就像在大草原上縱情馳騁，只要我愿意，我就是一個(gè)‘才華橫溢的藝術(shù)家’，這會(huì )成為我童年一個(gè)個(gè)美好的回憶。
在以后的日子里，鋼琴將伴我找到更多閃爍的珍珠，不斷豐富自己，讓我更茁壯，更優(yōu)秀，變成一棵參天大樹(shù)。
藝術(shù)的征文6
人對藝術(shù)的看法有許多定義，藝術(shù)與我的生活，我的解讀是︰人對某件事物執著(zhù)的情感，升華為表現能力。
我開(kāi)始對某見(jiàn)事物產(chǎn)生了關(guān)懷與注意，從我遇見(jiàn)了第一只貓開(kāi)始。我從未知的領(lǐng)域中，扮演了一個(gè)哺乳貓的新手奶爸。我開(kāi)始注意貓的一舉一動(dòng)。它那天真無(wú)邪的天性，逗弄我對生命的注意。
我開(kāi)始挑剔環(huán)境的干凈與貓身上的氣味，它總是臥在你那忙碌的雙手，呼嚕呼嚕的作響，「生命」開(kāi)始在你周?chē)奶�。我拍攝它那逗趣的背影，尾隨它門(mén)走過(guò)得步伐，像貓一樣的偷襲，我仿佛已經(jīng)成為了它們的一份子。在我的生活里，貓就像人一樣呼吸、會(huì )嬉鬧。我將對貓的注意，擴及到了整個(gè)社區。陸續收養了上帝遺落下的孤兒。直到今年，我遇到了我生命階段中新的過(guò)客。
平時(shí)下午的我，都會(huì )到衛武營(yíng)中慢跑，享受運動(dòng)過(guò)后曉風(fēng)拂面的舒適感，放下忙碌的壓力。某日，空氣中微稀傳來(lái)細細的聲音，我感覺(jué)的到是一群可愛(ài)的不速之客。兩只小貓兒從樹(shù)上戲弄的奔跌下來(lái)，一只母貓坐臥在樹(shù)枝上瞧著(zhù)我，看得出來(lái)是剛滿(mǎn)月的毛孩子。我開(kāi)始每日來(lái)到這棵樹(shù)下，因為這群被遺棄的孩子。
一日復一日，這群小毛仔們也逐漸的長(cháng)大。公園里來(lái)來(lái)去去的人也注意到了這群流浪街頭的藝術(shù)家。他們休憩在樹(shù)頭上，如豹眼般的注視底下的人群，悠閑舒適的穿梭在樹(shù)叢林間，我們是一群懂得生活的藝術(shù)家。街頭流浪的你們，肚子開(kāi)始大了起來(lái)，我知道，新的生命又要誕生！看著(zhù)你們一天一天漸大的肚子，我明白我還可以為你們做些什么，還有什么是我需要為你們做的事？這樣反復的思考自己，什么是發(fā)揮自己以外的能力，為了「生命」！
你們是現代社會(huì )中易逝的弱勢族群，我開(kāi)使用畫(huà)筆彩繪下你們的神情。你們是現代社會(huì )中被毒啞的天使，我用詩(shī)紀錄你們無(wú)言的心聲。你們帶給公園的孩子快樂(lè )，在他們在生命旅程中耕下小小絢麗的.根。
我的詩(shī)這樣寫(xiě)著(zhù)……
〈我的貓！我的風(fēng)！〉無(wú)濤
我的貓兒！我的風(fēng)！你神秘的來(lái)去我沙漏當中，偷取我的從容。我的生命里，多了一個(gè)你，我將不再愁容。因為你是我的風(fēng)，帶給我溫暖的笑容。
我的貓兒！我的風(fēng)！有你，我心不再痛。我追逐你的香味，發(fā)現你的悠閑，往返我的秋水之間，因為你是我尋尋覓覓那只偷走我心痛的寵。
我的貓兒！我的風(fēng)！我的從容、我的心，意外都在你手中，你可要陪我走過(guò)這柳暗花叢，只有花朵配的上你我的笑容，我愿一生一世守護著(zhù)你我的世外桃洞。
藝術(shù)的征文7
不同的音色，不同的笑聲，不同的個(gè)性，卻擁有著(zhù)相同的目標，相同的信念。因為我們愛(ài)笑，所以我們在一起;因為我們的笑聲不同，所以你我更親近。
我是我們宿舍的1號床，她們有時(shí)說(shuō)我的笑聲驚悚、詭異。我想可能是因為我有時(shí)會(huì )回想起宿舍里有趣的事在夜深人靜的時(shí)候大笑起來(lái)。但是我想我笑的是我們宿舍的快樂(lè )與甜蜜，是我腦海中彩色的回憶。
詩(shī)涵是我的下鋪，她是一個(gè)個(gè)子不高而又有點(diǎn)胖的可愛(ài)的女孩。，也是我們宿舍最?lèi)?ài)笑的女孩。她毫不拘謹，一笑便露出八顆大牙，她自然、大方的笑聲讓人久久不能忘卻。
那個(gè)頭發(fā)蓬松，個(gè)子高高的小眼睛女生，是我的“鄰居”——藝蕓。她笑起來(lái)是萌萌噠。本來(lái)不大的眼睛，通過(guò)這么一笑，便成了一輪彎彎的月亮。藝蕓的笑是發(fā)自?xún)刃牡男�，她的笑，能帶給人不一般的幸福感。她的笑臉，是我心中最美的印記；她的笑聲，是我心中最美的銀鈴。
鈺鈮的坦率、直白就宛如她的笑聲一般。我們原諒了鈺鈮那放蕩不羈的笑聲，同時(shí)也留下了那太陽(yáng)花般，充滿(mǎn)陽(yáng)光的笑臉。
凱靈是我們宿舍的5號床。她是一個(gè)笑起來(lái)會(huì )臉紅的人。她的笑聲像拖拉機一般，雖是略有些靦腆，但也不妨礙她女神經(jīng)般的內心。
可欣一心想做一個(gè)霸氣、帥氣的'人，但是她笑起來(lái)時(shí)可愛(ài)的酒窩還是出賣(mài)了她，她的笑聲是辨別度最高的，清脆、響亮、偶爾瘋狂。
像吃了炫邁般的天婧，笑著(zhù)笑著(zhù)根本停不下來(lái)。她經(jīng)常擺出一副仰天長(cháng)嘯的姿勢，卻像母雞下蛋一般的狂笑。
詩(shī)婷，這個(gè)人用我的話(huà)來(lái)說(shuō)叫“爆炸型巧克力冰山美人”，她不是特別的愛(ài)笑（與我們比起來(lái)），但是她卻能“不語(yǔ)則已，一語(yǔ)驚人”。她愛(ài)“吐槽”“補刀”“腹黑”。但我們都知道在她的“毒舌”中還有一顆溫柔的內心。
我們愛(ài)說(shuō)、愛(ài)笑，所以我們在一起。雖然偶爾笑聲刺耳、吵鬧，但是在我心中都是青春的最美好。
回憶太多，時(shí)間太短。時(shí)光不老，我們不散愿友誼長(cháng)存，愿我們的笑聲永久保留在青春的匣子中，永不消褪……
藝術(shù)的征文8
青春，是人生中最珍貴的時(shí)期 ，人們歌頌青春，用各種方式紀念青春。青春，就像一天中的早晨八九點(diǎn)，也許是正在準備出門(mén)的人，充滿(mǎn)期待的去往著(zhù)夢(mèng)想中的目的地。
藝術(shù)，是一個(gè)美好事物。大家都用富有創(chuàng )造性，想象力等充滿(mǎn)活力的詞去描繪它，好像它只能存在于某種極具生命力的東西上，比如，青春，或者說(shuō)是處于青春事情的我們這群年輕人……
初中的我們處于青春期，自戀，叛逆，有著(zhù)一大堆的奇思妙想，多么想這些想法不僅僅只是在課堂上的發(fā)呆與幻想，所以我開(kāi)始在課本上 、草稿本上涂寫(xiě)一些自己幻想中的奇幻世界，我沉溺在自己的世界里，畫(huà)著(zhù)長(cháng)在胡蘿卜的老師，和變成了云的自己……這幻想的世界終于被老師的羞辱給毀滅了，她說(shuō)你的夢(mèng)想是考高中，她給了我一大堆的卷子，微笑的給我指著(zhù)一條正確的道路。我很謝謝她，因為她讓我與同學(xué)們有一樣的夢(mèng)想，有一樣的興趣愛(ài)好，破解一道難題，與放假，成了我們共同的興趣愛(ài)好，所以我們用最節約時(shí)間的方式去享受放假的.時(shí)間，那就是上網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò )的世界讓我們可以有點(diǎn)個(gè)性，去享受自己腦中最青春最有想象力的那一部分。最終還是在父母的喝斥下，結束了那個(gè)部分。父母一臉慈祥的告訴我們什么時(shí)間就應該做什么事情，于是聽(tīng)話(huà)的我們放下了“不屬于自己”的世界……慢慢的鉆回了卷子的懷抱，大人告訴我們，這才是屬于我們的世界……
我們的世界，是早晨6點(diǎn)到晚上8點(diǎn)的埋頭苦干，沉溺在無(wú)數公式和套路中，“暢游”在知識的海洋里。臃腫的校服里都是正青春的我們，我們很珍惜自己的青春，大人們說(shuō)，青春是一生中最美好的時(shí)光，我們不能荒廢，我們不想浪費大好的時(shí)光，我們不正在努力嗎？大人們說(shuō)只要多做卷子多多上課就會(huì )上大學(xué)，大學(xué)是一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的地方所有美好的東西都會(huì )在那里出現，可以干很多自己喜歡的事情，于是大學(xué)是我們高中時(shí)代最向往的地方，夢(mèng)想等于大學(xué)!坐在擁擠的公汽上，偶爾開(kāi)過(guò)的大學(xué)校巴也會(huì )讓讀著(zhù)英語(yǔ)的我們放下手中的書(shū)，帶著(zhù)欽佩的目光看著(zhù)坐在巴士上的大學(xué)生，我們試圖從他們的表情里找到未來(lái)的自己，輕松自在、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的自己……
終于，考上了夢(mèng)寐以求的大學(xué)，大人們說(shuō)學(xué)生會(huì )是大學(xué)一定要參加的東西，我積極準備，終于如愿以?xún)�。我以為學(xué)生會(huì )是一個(gè)很有趣的地方，最后打打雜還一無(wú)所獲讓我有些失望。原來(lái)，有些東西不像人們說(shuō)的那么好，大學(xué)也有很多煩惱，特別是在專(zhuān)業(yè)課的時(shí)候，老師批判我們說(shuō)我們太過(guò)于死板不夠有創(chuàng )意，這讓我突然想起來(lái)，藝術(shù)和考試的不同點(diǎn)，藝術(shù)是要有創(chuàng )意和想象力的。但是，為什么我能回想起來(lái)的就是那些無(wú)形的公式和無(wú)數的考試……
這些，讓我想起《行尸走肉》中的場(chǎng)景，想要活下去的人們一直在尋找避難所，但是那些避難所卻一次一次的讓人失望和無(wú)助，人們卻不放棄，一次又一次的尋找生的希望。
生活永遠不如人意，夢(mèng)想與現實(shí)的差距不只一點(diǎn)，正青春的我們有著(zhù)無(wú)數的幻想與夢(mèng)想，有時(shí)候，夢(mèng)想不一定要多偉大，成功不是要多么讓人羨慕。因為再偉大的夢(mèng)想實(shí)現后也一定會(huì )有這樣或那樣的不滿(mǎn)。我又想起《青鳥(niǎo)》里面的故事，不停的尋找幸福的兄妹，最后發(fā)現青鳥(niǎo)就在身邊。
在正青春時(shí)，干自己喜歡的事吧，我的夢(mèng)想是活著(zhù)當下，享受現在，只有現在才是能預知的不是嗎？我們有多久沒(méi)有看過(guò)身邊的風(fēng)景，樹(shù)葉和云每天都在展現不同的自己，它們在告訴大家要熱愛(ài)生命。我們有多久沒(méi)有好好和父母說(shuō)說(shuō)話(huà)了，為了更高的薪水，更高的職位放棄了所有陪自己愛(ài)的人的時(shí)間？放棄了屬于自己的時(shí)間？有時(shí)候覺(jué)得非洲人的生活方式很讓人羨慕，他們沒(méi)有和富有的生活環(huán)境和經(jīng)濟，做事情很懶散很不守時(shí)，但他們卻看過(guò)富人所沒(méi)看過(guò)的風(fēng)景，有著(zhù)富人不曾有過(guò)的自由。
青春、藝術(shù)、夢(mèng)想，其實(shí)就在當下，就在我們身邊，好好去發(fā)現吧！
藝術(shù)的征文9
每當看到那剛勁飄逸的字體時(shí)，我總會(huì )被那瀟灑的筆跡所吸引。那一個(gè)個(gè)如小精靈似的毛筆字，使我深深地陶醉在其中：剛勁端莊的楷書(shū);流暢的行書(shū);鳳舞龍翔的草書(shū)……都讓我贊嘆不已。于是，我便深深地愛(ài)上了毛筆字。從此，我便與毛筆字結下了不解之緣。
慢慢地，我便在六歲這個(gè)天真無(wú)邪的年齡里開(kāi)始觸摸著(zhù)這毛茸茸、軟乎乎的毛筆了。當時(shí)覺(jué)得很奇怪，怎么毛筆與鉛筆如此不同?
我在剛開(kāi)始學(xué)毛筆字時(shí)，早已習慣了鉛筆那硬硬的手感，但那毛筆用力寫(xiě)出的字，就好似“黑洞”，盡情地“吞噬”著(zhù)我的紙張。當然，結果就是一個(gè)好大的'墨汁印，和老師那渾然天成、剛勁飄逸的字體相比，猶如“小巫見(jiàn)大巫——不自量力”，或者就是相形見(jiàn)絀。不過(guò)很奇怪，我的確與書(shū)法有“緣分”吧，其他小朋友一見(jiàn)地練習。就這樣，每天的練習，讓我的書(shū)法突飛猛進(jìn)、日新月異，大大領(lǐng)先于和我一起練習的同學(xué)。不過(guò)，有時(shí)卻十分辛苦，常常練得我滿(mǎn)頭大汗、腰酸背痛;練得我連手指都彎不下來(lái)，只能僵硬地直著(zhù);脖子也累得酸痛。但我從來(lái)也沒(méi)叫過(guò)一聲苦，道一聲累，因為我樂(lè )在其中，因為我愛(ài)它，愛(ài)這門(mén)博大精深的藝術(shù)——書(shū)法，正如我熱愛(ài)生活一樣愛(ài)著(zhù)它。最終，“功夫不負有心人”，獲得了“區一等獎”。天道酬勤，這是付出最好的回報。
我想：任何一個(gè)有成就的藝術(shù)家，不管其天賦如何，都是像熱愛(ài)生活那樣熱愛(ài)藝術(shù)，以及因為喜愛(ài)它，而對它作出的奉獻，才是關(guān)鍵!
藝術(shù)的征文10
我和笛子的邂逅源于小學(xué)時(shí)候的一次偶然的機會(huì )。
那天，中午放學(xué)后，偶然間我拿到了一張學(xué)習器樂(lè )的宣傳單，那上面有架子鼓、鋼琴、電子琴、葫蘆絲、笛子等。我看了看上面的各種樂(lè )器，最后我決定選擇笛子。那時(shí)，我覺(jué)得吹笛子應該比較簡(jiǎn)單吧，盡管之前還沒(méi)有接觸過(guò)笛子，也不知道怎么吹。
我把想法告訴爸爸媽媽?zhuān)麄儧](méi)有反對。我記得媽媽當時(shí)說(shuō)了一句話(huà)：“選擇了就要堅持下去�！庇谑俏议_(kāi)始了我的吹笛子之路。
雖然老師在開(kāi)始學(xué)之前和我說(shuō)過(guò)，有的`孩子一次就能吹響，有的孩子吹兩三次能吹響，最長(cháng)的也有吹五六次才能吹響。我聽(tīng)了不以為然，覺(jué)得沒(méi)那么難吧！誰(shuí)知道，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一根笛子，我怎么也吹不響。我跺腳，我想放棄……。我和媽媽說(shuō)：“我要吹葫蘆絲，不然我學(xué)架子鼓，或者電子琴也行�！眿寢尶粗�(zhù)我，問(wèn)我：你還記得決定學(xué)笛子時(shí)候，我是怎么說(shuō)的嗎？選擇了就要堅持下去！遇到困難就退縮，什么也學(xué)不好。即使你學(xué)其他的樂(lè )器，也一樣會(huì )遇到相似的問(wèn)題。我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，心里暗想：我就不相信吹不響它！我試吹了一次又一次，老師在一邊指導我，鼓勵我。我吹了一遍又一遍，就在我又想放棄的時(shí)候，我竟然吹出聲音了。我蹦蹦跳跳的跑到老師面前，高興地說(shuō)：我吹響了，我吹響了——。老師說(shuō)：“不錯不錯，還蠻有吹笛子天賦的，這么短時(shí)間就吹響了�！�
我堅持吹笛子已經(jīng)有很長(cháng)一段時(shí)間了。雖然中間因為學(xué)習時(shí)間緊張有過(guò)短暫的中斷，但是一項技能一旦學(xué)會(huì )了，是不會(huì )輕易忘記的。我慢慢知道：學(xué)習樂(lè )器，需要天天練習，也許“曲不離口”就是這個(gè)意思吧。
進(jìn)入海門(mén)，我又有機會(huì )進(jìn)入音樂(lè )社團，重新拿起我的笛子吹起來(lái)。每周的社團活動(dòng)，選曲練習，回家練習。每次學(xué)校的大型藝術(shù)活動(dòng)，我都能熟練地吹起選定的曲子，自如地吹給老師和同學(xué)們聽(tīng)。
一次偶然的機會(huì )，我選擇了笛子，一直堅持，到現在。我越來(lái)越享受吹笛子時(shí)投入的狀態(tài)，或許就像老師說(shuō)的，我比較適合吹笛子吧。
藝術(shù)的征文11
音樂(lè )帶來(lái)的不只是才藝，還有熱愛(ài)。
我和鋼琴的緣分或許是第一次被琴聲吸引，賴(lài)在琴行門(mén)前不走，又或許是父母早就有了讓我學(xué)琴的念頭，讓我很小的年紀就有了琴聲的陪伴。
當時(shí)的我和很多小朋友一樣，和鋼琴每天上演著(zhù)“愛(ài)恨情仇”，會(huì )因為第一次撫摸到鋼琴的琴鍵而高興好久，會(huì )因為彈了kisstherain向別人炫耀個(gè)不停，會(huì )因為自己的考級通過(guò)開(kāi)心的上躥下跳；但同樣的是因為練琴時(shí)的枯燥，會(huì )趴在鋼琴旁邊哭，會(huì )因為沒(méi)有按時(shí)完成樂(lè )理作業(yè)，被老師批評，但是生活就像是一架鋼琴，白鍵是快樂(lè )，黑鍵是悲傷，只有黑白鍵的合奏才能彈出美妙的樂(lè )章。
在我印象中，留下記憶最深的不過(guò)就是第一次考級的場(chǎng)面了吧，在考場(chǎng)里面的.六十秒還是一分鐘，可是現在的一分一秒都與往常不同，當我聽(tīng)到考官叫我名字的時(shí)候，我的大腦好像都隨著(zhù)時(shí)間凝固下來(lái)，呆滯的坐在鋼琴旁。突然轉過(guò)身體朝四周看去，看見(jiàn)的是監考老師給予的帶有鼓勵的笑容；看見(jiàn)的是朋友通過(guò)口型傳達的“加油”，那一刻，時(shí)間好像忽然有了知覺(jué)，有了感情，使我隨著(zhù)它放松，隨著(zhù)它平靜，將手輕輕抬起，放在琴鍵上，像是遇見(jiàn)了一位熟知的朋友，和琴鍵的默契通過(guò)美妙的旋律表現出來(lái)。一曲完畢，從座位上起身，鞠了一躬，離開(kāi)考場(chǎng)的時(shí)候，還是深深的吸了一口氣，但并不是緊張，害怕吧，更多的是那種放松，對自己的一種自信，或許世間最美妙的旋律就是你用心去演奏，去完成那段曲子吧。
這段的記憶讓我印象之深的理由或許就是在那一次，我深刻的感受到了鋼琴給我帶來(lái)的快樂(lè )，是會(huì )讓我一個(gè)人沉浸在那只屬于我自己的小世界。
現在的我已經(jīng)沒(méi)有太多的時(shí)間去練鋼琴了，但音樂(lè )帶給我的那個(gè)美好會(huì )永遠藏在我的內心。
藝術(shù)的征文12
利用寒假，藝術(shù)團及合唱團的師生們，搭乘國際航班遠赴歐洲，參加了20xx年相約維也納--奧地利中國藝術(shù)節，首站便是世界浪漫之都--巴黎。
如果說(shuō)世界是個(gè)由萬(wàn)紫千紅構成的花園，那么巴黎無(wú)疑是其中最美艷的玫瑰；如果說(shuō)世界是件華美異常的禮服，那么巴黎當然是其中最高雅的蕾絲；如果說(shuō)世界是條由各種寶石串起的項鏈，那么巴黎絕對是其中最光彩的珍珠；如果說(shuō)世界是個(gè)由各種樂(lè )器組成的樂(lè )隊，那么巴黎無(wú)愧是其中最雍容的鋼琴。
當我們坐著(zhù)大巴車(chē)從戴高樂(lè )機場(chǎng)到巴黎市區時(shí)，一個(gè)美麗且充滿(mǎn)了智慧的貴婦，在自己華麗時(shí)尚的藝術(shù)沙龍里，接納著(zhù)世界各地的朝拜者。談到藝術(shù)，不得不提一個(gè)享譽(yù)中外的頂級藝術(shù)殿堂--盧浮宮，一個(gè)令全世界藝術(shù)家所傾倒的豪華宮殿。在盧浮宮內，有著(zhù)近于奢華的裝潢和數以萬(wàn)計、價(jià)值連城的收藏品。其中以《米洛島的維納斯》雕像、《蒙娜麗莎》以及《薩姆特拉斯的勝利女神》石雕最為著(zhù)名，號稱(chēng)"鎮館三寶"。
從我個(gè)人觀(guān)點(diǎn)來(lái)看，認為《蒙娜麗莎》是三幅作品中最經(jīng)典，最有代表性的。因為她那神奇而專(zhuān)注的目光，那柔潤而微紅的.面頰，那由內心牽動(dòng)著(zhù)的雙唇，那含蓄、模棱兩可的微笑，總讓人琢磨不透……在一幅畫(huà)中，光線(xiàn)的變化不能象在雕塑中產(chǎn)生那樣大的差別。但在蒙娜.麗莎的臉上，微暗的陰影時(shí)陷時(shí)現，為她的雙眼與唇部披上了一層面紗。而人的笑容主要表現在眼角和嘴角上，達.芬奇卻偏把這些部位畫(huà)得若隱若現，沒(méi)有明確的界線(xiàn)，因此才會(huì )有這令人捉摸不定的"神秘的微笑"。
《蒙娜麗莎》畫(huà)中的那一雙手也是令人贊賞不已。這雙手其表面銜接得天衣無(wú)縫，根本無(wú)法看出筆的用法。從達·芬奇自己的筆記中我們得知：他使用的是按他的特殊要求制成的筆，是薄薄的軟筆，他認為用這種筆畫(huà)皮膚最好，而且還用了大量的油，用輕快的筆法一層層透明薄涂，以他特有的技法把這雙手畫(huà)得很美而且十分含蓄。
除了浪漫的巴黎，我們還去了奔跑著(zhù)的斯圖加特，典雅委婉的維也納和神秘的布拉格。在游學(xué)期間，我們不僅領(lǐng)略了不同國家的風(fēng)土人情，同時(shí)也收獲了純真的友誼，幾個(gè)男生圍坐在一起唱著(zhù)《老男孩》，坐在金色大廳里，欣賞著(zhù)合唱團帶給我們動(dòng)聽(tīng)悅耳的歌曲。伴著(zhù)歌聲，我們都已慢慢長(cháng)大，向出國前懵懂的我說(shuō)再見(jiàn)！短短十天，光陰似箭，但永遠不會(huì )忘記的是友誼、知識和一段美好的回憶！
點(diǎn)評： 欣賞能力超強，居然可以用文筆把藝術(shù)上含蓄的韻味，如此這般地描繪出來(lái)，可見(jiàn)小作者之文筆及藝術(shù)天分都是比較高的，不錯的文章。
藝術(shù)的征文13
前幾天，我的鄰床王建亮半夜里忽然大叫起來(lái)。大家聽(tīng)了大聲地吼道“王建亮，你怎么了?又喊什么?你還讓不讓我們睡覺(jué)啊?”“不是我不讓你們睡覺(jué)，是我的胃疼實(shí)在得厲害�！蓖踅量嗫嘟忉尩�。那種被疼痛折磨的表情，不用看光聽(tīng)他說(shuō)話(huà)的顫聲就能想象出來(lái)。于是大家都同情地打起精神，關(guān)心起這位被痛苦折磨的同窗了。聶眾說(shuō)“是不是闌尾炎?”“不是的�！薄笆遣皇撬X(jué)前吃得蘋(píng)果在作怪?”“那個(gè)蘋(píng)果是我媽媽今天才買(mǎi)來(lái)的'�！薄蠹叶荚诤鷣y的猜測著(zhù)，詢(xún)問(wèn)著(zhù)。急得大家像熱鍋上大螞蟻。最后大家決定去處告訴值班老師。王建亮好像很勇敢似說(shuō)“不礙事，馬上就會(huì )好的，就不要告訴老師了�！痹�(huà)中似乎帶點(diǎn)緊張的味道。大家都不知道他是耍我們的還是真的疼。于是都滿(mǎn)腹狐疑地睡覺(jué)了。當然，王建亮仍舊發(fā)出那不知是真是假的哼哼聲，折磨著(zhù)大家的耳朵。
第二天早上，整理內務(wù)的同學(xué)發(fā)現王建亮的床上有一大片食物殘渣�！拔蚁肫饋�(lái)了，昨天王建亮的媽媽送的不僅僅是蘋(píng)果還有很多東西。原來(lái)是為了吃東西，太可惡了!”“哇酷!太可惡了!竟然會(huì )這樣”大家都義憤填膺地罵道。
“你們有氟派酸嗎?”一個(gè)同學(xué)急匆匆地跑進(jìn)宿舍詢(xún)問(wèn)到。原來(lái)是王建亮拉肚子，拉得比較厲害，老師派這位同學(xué)來(lái)找藥�！皼](méi)有!活該!”我們異口同聲地說(shuō)。說(shuō)完大家看著(zhù)王建亮床上的食物殘渣大笑了起來(lái)。
當然我們宿舍里的事情還多著(zhù)呢?保管讓你大笑三天三夜，讓你從緊張的學(xué)習中松弛下來(lái)。不信，你可以到我們宿舍試一試!
藝術(shù)的征文14
員工激勵，與其說(shuō)是人力資源管理中的重要一步，不如說(shuō)是企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中的關(guān)鍵一環(huán)。
德魯克說(shuō)過(guò)：管理就是界定企業(yè)的使命，并激勵和組織人力資源去實(shí)現這個(gè)使命。界定使命是企業(yè)家的任務(wù)，而激勵與組織人力資源是領(lǐng)導力的范疇，二者的結合就是管理�？梢钥吹�，德魯克把激勵上升到領(lǐng)導力的范疇，體現了管理層的重視程度。
在設計具體的激勵方案之前，我們不妨先探討幾個(gè)問(wèn)題。
激勵員工的目的是什么？
是希望提供更好的工作環(huán)境，還是為了讓更多的員工留下？是為了傳遞企業(yè)的文化價(jià)值觀(guān)，還是為了讓員工切實(shí)享受公司發(fā)展的紅利？
歸根結底，激勵是希望員工更加賣(mài)力的工作，能夠給公司帶來(lái)更多的價(jià)值。
如果只是為了趕時(shí)髦，為了激勵而激勵，那不如把資源投入到更重要的地方去。如果每個(gè)員工都是在自動(dòng)自發(fā)，拼命工作，那公司還用得著(zhù)激勵么？或許也需要，只是激勵的方法需要與時(shí)俱進(jìn)。
員工希望得到怎樣的激勵？
有的公司激勵方案精美細致，各種宣傳花里胡哨，從年假到獎牌，從期權到股票，但是捫心自問(wèn)，你有沒(méi)有問(wèn)過(guò)員工本人，他們覺(jué)得目前的方案有沒(méi)有落地？他們希望得到哪些方面的激勵？
開(kāi)誠布公的'互動(dòng)交流，往往比閉門(mén)造車(chē)的高端方案更接地氣，也更能體現公司的自信。
員工當然希望有更多的物質(zhì)激勵，誰(shuí)也不會(huì )嫌福利太多，獎金太高，但是不同的公司，不同的階段，不同層級的員工，其實(shí)可以靈活機動(dòng)的調整激勵方案，但關(guān)鍵的是，需要得到員工的認同，把錢(qián)花在刀刃上。有的時(shí)候，一次真誠的表彰，一張簡(jiǎn)單的獎狀，更能讓員工發(fā)自?xún)刃牡母袆?dòng)。
激勵是誰(shuí)的職責？
在不少公司里，很多人都認為員工激勵是人力資源部的事情，只要HR設計一些福利，多發(fā)一些獎金，最好再加上時(shí)下流行的一些股票期權，激勵就算非常到位了。
激勵員工的對立面就是打擊員工，很多時(shí)候，員工對正面激勵非常在意，對負面打擊也同樣敏感，君不見(jiàn)，人力資源在這邊不斷推出激勵方案，業(yè)務(wù)領(lǐng)導卻在那邊不斷打擊員工，讓幾個(gè)月的辛苦激勵，瞬間付諸流水。
激勵，是一項需要全體管理層參與的系統工程，每一個(gè)管理者都應該認識到激勵的重要性。比起高高在上的老板，員工更在意的，是和他朝夕相處的團隊，是和他榮辱與共的直線(xiàn)主管。
激勵，可以隨時(shí)隨地，可以春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲。
激勵體現了公司的文化價(jià)值觀(guān)么？
無(wú)論員工處于哪一層級，在解決了溫飽問(wèn)題之后，都希望被尊重，被認可。而80、90后的新生代員工，哪怕溫飽問(wèn)題還沒(méi)有解決，也照樣希望被尊重被認可。
常�？吹竭@樣的公司，口口聲聲提倡尊重員工，號稱(chēng)要獎懲分明，辦公室隨處可見(jiàn)類(lèi)似的標語(yǔ)口號。但遇到員工犯錯之后，不是把員工劈頭蓋臉一段臭罵，就是把員工晾在一邊不理不睬；員工做出貢獻之后，管理層覺(jué)得這都是理所當然的，沒(méi)有及時(shí)的表彰和認可，之前承諾的加薪晉升也都無(wú)影無(wú)蹤。
激勵，需要言行一致，需要知行合一。換位思考一下，員工不是任人呼來(lái)喝去的機器，他們有血有肉有靈魂，對管理層的種種做法，他們看在眼里，記在心里。之所以暫時(shí)沒(méi)有離開(kāi)公司，或許只是沒(méi)有找到更合適的下家，而不是因為管理層的魅力。
無(wú)論在工業(yè)時(shí)代， 還是在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，企業(yè)激勵的對象都是我們的員工，都是大寫(xiě)的人。激勵是最能體現公司價(jià)值觀(guān)和領(lǐng)導力的一門(mén)藝術(shù)，需要全體管理層相互支持，從大處著(zhù)眼，從小處著(zhù)手，真正走心。
藝術(shù)的征文15
我一直很想把我看到的美景刻印下來(lái)，像那在湖邊暈染的一抹新綠，是剛發(fā)芽的柳樹(shù)的嬌俏；像那在草地上灑下的一片金黃暖陽(yáng)，是迎春花那不計成本的熱烈；像那在枝頭靜靜佇立的雪白，皎皎如月如靜謐美人一般的玉蘭……生活就是一路遇見(jiàn)不同的風(fēng)景的過(guò)程，人也好，物也罷，我很想讓當時(shí)的感受停駐心間，直到我遇見(jiàn)了國畫(huà)，春天就進(jìn)入了我的畫(huà)中，我也進(jìn)入如畫(huà)的春天。
國畫(huà)是中國的傳統繪畫(huà)，與講究透視的西方傳統繪畫(huà)相比，中國畫(huà)講求游目和移步換景，對于我而言更能夠營(yíng)造出詩(shī)意的氛圍。人仿佛身處在一個(gè)由景物所構造的場(chǎng)域中，自我與周遭的一切融為一體，不知何者為我，何者為物。就好似詞人所言：一夜庭前綠遍，三月雨中紅透，天地入吾廬。天地與我合一，以萬(wàn)物之景觀(guān)照我心，我心有景；以我之情觀(guān)照萬(wàn)物，萬(wàn)物有情。
雖然有心，但學(xué)習國畫(huà)對我而言是一個(gè)比較困難的過(guò)程，首先就是對于毛筆的使用。同樣的一只毛筆，用筆尖就是細線(xiàn)勾勒，用筆肚就是就是肆意寫(xiě)意，大面積地平鋪墨色。最困難的還在于對于墨的把握。國畫(huà)中濃淡枯瘦都用墨來(lái)體現。比如畫(huà)那剛開(kāi)的桃花，枝干要用干一點(diǎn)的墨，表現它的'虬勁，而花朵要用濕一點(diǎn)的墨，來(lái)表現花瓣輕盈的質(zhì)感，而且從花瓣邊緣開(kāi)始越往里墨越淡。在經(jīng)過(guò)了無(wú)數次描摹大師的作品之后，我終于也可以自己完成作品了！
當我學(xué)會(huì )國畫(huà)之后，春天漲潮的湖水就從湖岸蔓延到了我的宣紙上�；蚴浅领o的綠，或是飄渺的藍，也有可能幻化成墨色中的一點(diǎn)留白。我找到了一個(gè)非常好的表達工具，國畫(huà)和說(shuō)話(huà)、寫(xiě)作、唱歌等其他交流活動(dòng)一樣，是一種訴說(shuō)和傾聽(tīng)：對于人的情感來(lái)說(shuō)，我們都需要表達。創(chuàng )作是一種愜意和自由，國畫(huà)不僅是工具更是一種詩(shī)意看待人生的方式。
春天，當然也可以是夏天、秋天、冬天，從現實(shí)跳入畫(huà)中留下了揮之不去的景色；我的心停留在畫(huà)中的那一刻，我記下了那個(gè)時(shí)刻的自己的感覺(jué)，永遠地留在了“春天”里，迎來(lái)了人生的春天。
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