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藝術(shù)的征文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對征文都再熟悉不過(guò)了吧，征文要求篇段合乎格式，字數合乎規定。那么一般征文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的藝術(shù)的征文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
藝術(shù)的征文1
人對藝術(shù)的看法有許多定義，藝術(shù)與我的生活，我的解讀是︰人對某件事物執著(zhù)的情感，升華為表現能力。
我開(kāi)始對某見(jiàn)事物產(chǎn)生了關(guān)懷與注意，從我遇見(jiàn)了第一只貓開(kāi)始。我從未知的領(lǐng)域中，扮演了一個(gè)哺乳貓的新手奶爸。我開(kāi)始注意貓的一舉一動(dòng)。它那天真無(wú)邪的天性，逗弄我對生命的注意。
我開(kāi)始挑剔環(huán)境的干凈與貓身上的氣味，它總是臥在你那忙碌的雙手，呼嚕呼嚕的作響，「生命」開(kāi)始在你周?chē)奶�。我拍攝它那逗趣的背影，尾隨它門(mén)走過(guò)得步伐，像貓一樣的偷襲，我仿佛已經(jīng)成為了它們的'一份子。在我的生活里，貓就像人一樣呼吸、會(huì )嬉鬧。我將對貓的注意，擴及到了整個(gè)社區。陸續收養了上帝遺落下的孤兒。直到今年，我遇到了我生命階段中新的過(guò)客。
平時(shí)下午的我，都會(huì )到衛武營(yíng)中慢跑，享受運動(dòng)過(guò)后曉風(fēng)拂面的舒適感，放下忙碌的壓力。某日，空氣中微稀傳來(lái)細細的聲音，我感覺(jué)的到是一群可愛(ài)的不速之客。兩只小貓兒從樹(shù)上戲弄的奔跌下來(lái)，一只母貓坐臥在樹(shù)枝上瞧著(zhù)我，看得出來(lái)是剛滿(mǎn)月的毛孩子。我開(kāi)始每日來(lái)到這棵樹(shù)下，因為這群被遺棄的孩子。
一日復一日，這群小毛仔們也逐漸的長(cháng)大。公園里來(lái)來(lái)去去的人也注意到了這群流浪街頭的藝術(shù)家。他們休憩在樹(shù)頭上，如豹眼般的注視底下的人群，悠閑舒適的穿梭在樹(shù)叢林間，我們是一群懂得生活的藝術(shù)家。街頭流浪的你們，肚子開(kāi)始大了起來(lái)，我知道，新的生命又要誕生！看著(zhù)你們一天一天漸大的肚子，我明白我還可以為你們做些什么，還有什么是我需要為你們做的事？這樣反復的思考自己，什么是發(fā)揮自己以外的能力，為了「生命」！
你們是現代社會(huì )中易逝的弱勢族群，我開(kāi)使用畫(huà)筆彩繪下你們的神情。你們是現代社會(huì )中被毒啞的天使，我用詩(shī)紀錄你們無(wú)言的心聲。你們帶給公園的孩子快樂(lè )，在他們在生命旅程中耕下小小絢麗的根。
我的詩(shī)這樣寫(xiě)著(zhù)……
〈我的貓！我的風(fēng)！〉無(wú)濤
我的貓兒！我的風(fēng)！你神秘的來(lái)去我沙漏當中，偷取我的從容。我的生命里，多了一個(gè)你，我將不再愁容。因為你是我的風(fēng)，帶給我溫暖的笑容。
我的貓兒！我的風(fēng)！有你，我心不再痛。我追逐你的香味，發(fā)現你的悠閑，往返我的秋水之間，因為你是我尋尋覓覓那只偷走我心痛的寵。
我的貓兒！我的風(fēng)！我的從容、我的心，意外都在你手中，你可要陪我走過(guò)這柳暗花叢，只有花朵配的上你我的笑容，我愿一生一世守護著(zhù)你我的世外桃洞。
藝術(shù)的征文2
各位領(lǐng)導，各位同仁：
大家好
今天我宣講的題目是：學(xué)習特級教師，品味特色藝術(shù)。
走進(jìn)特級教師，一如走進(jìn)春日的苗圃，在那里我感受到了一枝一葉總有關(guān)心教師之愛(ài)；走進(jìn)特級教師，一如走進(jìn)夏日的艷陽(yáng)，我體會(huì )到千錘百煉出深山的杰出之美；走進(jìn)特級教師。一如走進(jìn)秋日的原野，在那里我領(lǐng)略到了“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚”的意蘊之美;走進(jìn)特級教師，一如走進(jìn)冬日的雪地，在那里我懂得了瑞雪兆豐年的職業(yè)之美…………….
走進(jìn)特級教師xx，我在她的一顆童心之中，感受到教師永遠不敗的青春之美，事業(yè)之歌。和學(xué)生一起拔河，在拔河中和學(xué)生一起計算出團結的力量；和學(xué)生一起跳舞。在舞蹈中計算出舞姿的美麗；和學(xué)生一起爬山，在爬山中讓學(xué)生用自信計算出理想的高度；和孩子一起下田勞動(dòng)，在摘棉花，摘玉米的活動(dòng)中，計算出棉花纖維的長(cháng)度，玉米晶瑩的亮度。這就是特級教師，讓學(xué)生動(dòng)手，交出人生的第一答卷，讓學(xué)生動(dòng)心，感受生命如歌的第一蓬勃。這種讓學(xué)生自己來(lái)完成學(xué)習任務(wù)的教學(xué)藝術(shù)，如藍天映襯紅日的升騰，如游魚(yú)映襯山泉的清澈，如大海映襯海鷗的翅膀，如季節滋潤拔節的禾苗。
走進(jìn)特級教師xx,我在他十次賽課中領(lǐng)略了教師內練素質(zhì)外強氣質(zhì)的責任之美，使命之尊，治學(xué)之嚴。徐斌老師第一賽課就通讀了小學(xué)階段的全部教材，再次賽課寫(xiě)出了小學(xué)階段每一單元的知識總結，第十次賽課他以引領(lǐng)者的點(diǎn)撥敲響雷鳴般的掌聲。他研究的“首因效應”讓知識的種子在破土而出中茁壯成健康的禾苗；他研究的寬嚴相濟，讓健康的禾苗在經(jīng)受風(fēng)雨的考驗之后，依然挺直向上；他研究的偶爾失誤的引導，讓學(xué)生用心靈的掌聲迎接啄木鳥(niǎo)的歌唱；他研究的目標一致的層次教學(xué)，讓出水芙蓉都能享受雨露的滋養；他研究的典型應用題的典型解法，讓出類(lèi)拔萃的人才盡顯芳華。這就是特級教師的教學(xué)藝術(shù)，這是巧借洞庭涂月色藝術(shù)之美，這就是巧與金針度與人的技巧之美，這就是巧借粉筆耕耘心靈的開(kāi)創(chuàng )之美，這就是巧用教材深化知識，挖掘潛能的匠心之美。
走進(jìn)特級教師xx，我在他的數學(xué)教學(xué)中，品味出他理科文教的形象之美。這種美，從他“二次轉化”教學(xué)藝術(shù)的序列中表現出來(lái)，第一次轉化，讓學(xué)生人認識了整數的完整之美，讓學(xué)生認識了分數部分之美，讓學(xué)生認識了小數的謙虛之美，讓學(xué)生認識了質(zhì)數的責任之美，讓學(xué)生認識了奇數的特殊之美，讓學(xué)生認識了合數成雙成對的和諧之美。
在他的第二次轉化中，讓學(xué)生認識了學(xué)習數學(xué)的內在之美，這種美在加減乘除中集合風(fēng)景，在局部與整體契合中完成布局，在抽象與具體的演繹中落實(shí)目標，在普遍與特殊的比較中歸納升華。起點(diǎn)“1”的美。是山峰的挺拔，2的游弋是紅掌拔清拔的小鴨，-3-的蠕動(dòng)是昆蟲(chóng)柔軟的舞蹈，-4-的旗幟是風(fēng)展紅旗的喧嘩，5顆金星，是五星紅旗下少先隊員莊嚴隊禮的風(fēng)景如畫(huà)。
這種美從他數學(xué)的邏輯之美中走來(lái)，在一步一步的計算中，少年的腳步在邁進(jìn)；在一環(huán)緊扣的遞進(jìn)中，少年的腰桿變的挺直，在一單元與下一單元的.網(wǎng)絡(luò )構成中，少年的心在呼呼跳動(dòng)，他們認識了一粒沙代表的是整個(gè)沙漠的壯闊之美，他們認識了一塊石代表的山峰的高聳之美，他們認識了一塊長(cháng)城磚代表的是華夏民族上下五千年的文明之美，尊嚴之美。
這就是我從特級教師接-過(guò)的葵花寶典，這就是我從特級教師身上學(xué)到的成功經(jīng)驗，這就是我從特級教師眼中讀出的春天的畫(huà)卷，這就是我們人民教師心中的使命，肩上的責任，這就是我們的家長(cháng)，我們的學(xué)生，我們的社會(huì )，我們的祖國最希望看到的希望年成。
謝謝大家
藝術(shù)的征文3
進(jìn)入中學(xué)，我便開(kāi)始住校。宿舍就成了我生活中的一塊新的天地。每天都上演著(zhù)一幕幕鬧劇，為緊張的學(xué)習生活增添了幾份歡快。不信，你瞧——
鏡頭一：
上個(gè)星期，蔣超的奶奶送來(lái)幾個(gè)雞大腿。下晚自修，由于事多，沒(méi)來(lái)得及吃，于是蔣超決定明天再吃�？墒堑诙煸缟�，蔣超突然發(fā)現自己的雞大腿不見(jiàn)了，心里納悶道：是誰(shuí)這么缺德，竟然偷吃我的雞大腿?吃了也就算了，還把我裝雞大腿的方便袋給撕破了，太可惡了!蔣超越想越氣憤。
大家見(jiàn)狀，便開(kāi)始幫他尋找起雞大腿來(lái)。無(wú)意中在走廊那陰暗的角落里發(fā)現一根骨頭和一只正吃得津津有味的'貓�！霸瓉�(lái)是一只貓!”舍友一聲驚呼。
蔣超聞聲跑來(lái)，邊跑邊狠狠罵道“這只死貓如此缺德，竟敢偷吃老子我的雞大腿，活得不耐煩了，看我不……”還沒(méi)說(shuō)完，腳下一滑。要不是廊柱的幫忙，準會(huì )來(lái)個(gè)標準的前滾翻。站在一旁的舍友們又是一聲驚呼，紛紛伸手作出扶救的樣子，而后是一陣大笑。
蔣超此刻像一頭發(fā)怒的豹子，氣得滿(mǎn)臉漲紅。而面前這只貓一點(diǎn)也沒(méi)意識到即將到來(lái)的危險，仍然在美滋滋地享受著(zhù)蔣超的雞大腿。蔣超已完全被憤怒淹沒(méi)了。 “你這只死貓，自己不去找東西吃，竟進(jìn)宿舍偷吃我的雞大腿，是看我個(gè)子矮好欺負嗎?” 他歇斯底里地咆哮道：“你這只臭貓，我蔣超非打死你不可!”蔣超順手操起走廊里的鞋子，使出全身的力氣，向那這貓狠狠地砸去。
“我的鞋——”這時(shí)從我們身后傳來(lái)了一陣哭喊：“這是我媽昨天才給我買(mǎi)的新鞋啊!”一個(gè)人影電似的，朝著(zhù)鞋飛出的方向追去……
又是一陣哄笑。
藝術(shù)的征文4
音樂(lè )帶來(lái)的不只是才藝，還有熱愛(ài)。
我和鋼琴的緣分或許是第一次被琴聲吸引，賴(lài)在琴行門(mén)前不走，又或許是父母早就有了讓我學(xué)琴的念頭，讓我很小的年紀就有了琴聲的陪伴。
當時(shí)的我和很多小朋友一樣，和鋼琴每天上演著(zhù)“愛(ài)恨情仇”，會(huì )因為第一次撫摸到鋼琴的琴鍵而高興好久，會(huì )因為彈了kisstherain向別人炫耀個(gè)不停，會(huì )因為自己的考級通過(guò)開(kāi)心的上躥下跳；但同樣的是因為練琴時(shí)的枯燥，會(huì )趴在鋼琴旁邊哭，會(huì )因為沒(méi)有按時(shí)完成樂(lè )理作業(yè)，被老師批評，但是生活就像是一架鋼琴，白鍵是快樂(lè )，黑鍵是悲傷，只有黑白鍵的合奏才能彈出美妙的樂(lè )章。
在我印象中，留下記憶最深的不過(guò)就是第一次考級的場(chǎng)面了吧，在考場(chǎng)里面的六十秒還是一分鐘，可是現在的'一分一秒都與往常不同，當我聽(tīng)到考官叫我名字的時(shí)候，我的大腦好像都隨著(zhù)時(shí)間凝固下來(lái)，呆滯的坐在鋼琴旁。突然轉過(guò)身體朝四周看去，看見(jiàn)的是監考老師給予的帶有鼓勵的笑容；看見(jiàn)的是朋友通過(guò)口型傳達的“加油”，那一刻，時(shí)間好像忽然有了知覺(jué)，有了感情，使我隨著(zhù)它放松，隨著(zhù)它平靜，將手輕輕抬起，放在琴鍵上，像是遇見(jiàn)了一位熟知的朋友，和琴鍵的默契通過(guò)美妙的旋律表現出來(lái)。一曲完畢，從座位上起身，鞠了一躬，離開(kāi)考場(chǎng)的時(shí)候，還是深深的吸了一口氣，但并不是緊張，害怕吧，更多的是那種放松，對自己的一種自信，或許世間最美妙的旋律就是你用心去演奏，去完成那段曲子吧。
這段的記憶讓我印象之深的理由或許就是在那一次，我深刻的感受到了鋼琴給我帶來(lái)的快樂(lè )，是會(huì )讓我一個(gè)人沉浸在那只屬于我自己的小世界。
現在的我已經(jīng)沒(méi)有太多的時(shí)間去練鋼琴了，但音樂(lè )帶給我的那個(gè)美好會(huì )永遠藏在我的內心。
藝術(shù)的征文5
員工激勵，與其說(shuō)是人力資源管理中的重要一步，不如說(shuō)是企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中的關(guān)鍵一環(huán)。
德魯克說(shuō)過(guò)：管理就是界定企業(yè)的使命，并激勵和組織人力資源去實(shí)現這個(gè)使命。界定使命是企業(yè)家的任務(wù)，而激勵與組織人力資源是領(lǐng)導力的范疇，二者的結合就是管理�？梢钥吹�，德魯克把激勵上升到領(lǐng)導力的范疇，體現了管理層的重視程度。
在設計具體的激勵方案之前，我們不妨先探討幾個(gè)問(wèn)題。
激勵員工的目的是什么？
是希望提供更好的工作環(huán)境，還是為了讓更多的員工留下？是為了傳遞企業(yè)的文化價(jià)值觀(guān)，還是為了讓員工切實(shí)享受公司發(fā)展的紅利？
歸根結底，激勵是希望員工更加賣(mài)力的工作，能夠給公司帶來(lái)更多的價(jià)值。
如果只是為了趕時(shí)髦，為了激勵而激勵，那不如把資源投入到更重要的地方去。如果每個(gè)員工都是在自動(dòng)自發(fā)，拼命工作，那公司還用得著(zhù)激勵么？或許也需要，只是激勵的方法需要與時(shí)俱進(jìn)。
員工希望得到怎樣的激勵？
有的公司激勵方案精美細致，各種宣傳花里胡哨，從年假到獎牌，從期權到股票，但是捫心自問(wèn)，你有沒(méi)有問(wèn)過(guò)員工本人，他們覺(jué)得目前的方案有沒(méi)有落地？他們希望得到哪些方面的激勵？
開(kāi)誠布公的互動(dòng)交流，往往比閉門(mén)造車(chē)的高端方案更接地氣，也更能體現公司的自信。
員工當然希望有更多的物質(zhì)激勵，誰(shuí)也不會(huì )嫌福利太多，獎金太高，但是不同的公司，不同的階段，不同層級的員工，其實(shí)可以靈活機動(dòng)的調整激勵方案，但關(guān)鍵的是，需要得到員工的認同，把錢(qián)花在刀刃上。有的時(shí)候，一次真誠的表彰，一張簡(jiǎn)單的獎狀，更能讓員工發(fā)自?xún)刃牡母袆?dòng)。
激勵是誰(shuí)的職責？
在不少公司里，很多人都認為員工激勵是人力資源部的事情，只要HR設計一些福利，多發(fā)一些獎金，最好再加上時(shí)下流行的一些股票期權，激勵就算非常到位了。
激勵員工的對立面就是打擊員工，很多時(shí)候，員工對正面激勵非常在意，對負面打擊也同樣敏感，君不見(jiàn)，人力資源在這邊不斷推出激勵方案，業(yè)務(wù)領(lǐng)導卻在那邊不斷打擊員工，讓幾個(gè)月的辛苦激勵，瞬間付諸流水。
激勵，是一項需要全體管理層參與的系統工程，每一個(gè)管理者都應該認識到激勵的重要性。比起高高在上的老板，員工更在意的，是和他朝夕相處的團隊，是和他榮辱與共的直線(xiàn)主管。
激勵，可以隨時(shí)隨地，可以春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲。
激勵體現了公司的文化價(jià)值觀(guān)么？
無(wú)論員工處于哪一層級，在解決了溫飽問(wèn)題之后，都希望被尊重，被認可。而80、90后的新生代員工，哪怕溫飽問(wèn)題還沒(méi)有解決，也照樣希望被尊重被認可。
常�？吹竭@樣的'公司，口口聲聲提倡尊重員工，號稱(chēng)要獎懲分明，辦公室隨處可見(jiàn)類(lèi)似的標語(yǔ)口號。但遇到員工犯錯之后，不是把員工劈頭蓋臉一段臭罵，就是把員工晾在一邊不理不睬；員工做出貢獻之后，管理層覺(jué)得這都是理所當然的，沒(méi)有及時(shí)的表彰和認可，之前承諾的加薪晉升也都無(wú)影無(wú)蹤。
激勵，需要言行一致，需要知行合一。換位思考一下，員工不是任人呼來(lái)喝去的機器，他們有血有肉有靈魂，對管理層的種種做法，他們看在眼里，記在心里。之所以暫時(shí)沒(méi)有離開(kāi)公司，或許只是沒(méi)有找到更合適的下家，而不是因為管理層的魅力。
無(wú)論在工業(yè)時(shí)代， 還是在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，企業(yè)激勵的對象都是我們的員工，都是大寫(xiě)的人。激勵是最能體現公司價(jià)值觀(guān)和領(lǐng)導力的一門(mén)藝術(shù)，需要全體管理層相互支持，從大處著(zhù)眼，從小處著(zhù)手，真正走心。
藝術(shù)的征文6
一滴藍色的水墨從屏幕上端緩緩向下流動(dòng)，緊接而來(lái)的是水流從天而降，洶涌澎湃的水流瞬間占據了整個(gè)屏幕……，給人視覺(jué)上的強烈沖擊，讓觀(guān)眾眼前一亮。這就是北京冬奧會(huì )開(kāi)幕式的一幕。
北京冬奧會(huì )中處處展示高科技與中國博大的藝術(shù)文化。在享受比賽的同時(shí)還能欣賞到中國與眾不同的藝術(shù)文化，多是件美事！
最有代表性的無(wú)疑是首鋼滑雪大跳臺。大跳臺的設計中融入了敦煌壁畫(huà)中“飛天”的元素，曲線(xiàn)與飛天飄帶契合，建筑外形流暢優(yōu)美，因此得名“雪飛天”。
而在男子單人鋼架雪車(chē)比賽中，殷正的中國風(fēng)頭盔也瞬間破圈。殷正的頭盔涂飾名為“游龍虎冠”，以正紅為底色，頂部有猛虎暗紋，正前方綴有龍的圖騰，背后有水墨設計的“殷”字。頭盔涂飾設計者是張棟良，靈感來(lái)自戲曲中古代將士的甲胄。
在國際賽事中，頭盔涂飾也是展示一國文化和運入動(dòng)員個(gè)性的窗口。殷正的頭盔，中國風(fēng)、現代感和奧運精神完美融合在一起，令人贊嘆。從冰墩墩到“游龍虎冠”，讓全世界都感受到了中國獨特的藝術(shù)文化。
在北京冬奧會(huì )閉幕式中，來(lái)自全國各地的行業(yè)代表盡情地在場(chǎng)地上唱歌跳舞。鳥(niǎo)巢的上空也噴灑出絢麗的煙花。緊接著(zhù)的是運動(dòng)員們的入場(chǎng)……
當運動(dòng)員從場(chǎng)地回到自己的座位時(shí)，一盞盞小燈籠被點(diǎn)亮，場(chǎng)地上又一次響起了《雪花》的`歌聲，孩子們在“冰”上玩耍，如同一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈。最后又匯聚成了一個(gè)大雪花。隨后，奧運火炬也緩緩熄滅。
這次表演標志著(zhù)北京冬奧會(huì )的結束。小小的雪花不僅體現出孩子們純潔，善良的心靈，又體現出中國浪漫且賦有情趣的藝術(shù)表演。
本次冬奧會(huì )的成功舉辦的背后，有無(wú)數人辛勤的努力。讓我們攜手共進(jìn)，如同那滔滔黃河之水從天而降的氣魄，一起向未來(lái)。
藝術(shù)的征文7
帶著(zhù)花香，帶著(zhù)鶯啼，帶著(zhù)卷挾春味的微風(fēng)，萬(wàn)物復蘇。此時(shí)，街上的小販正售賣(mài)著(zhù)春光，熱鬧喧騰。
在這大好的春色之中，有一處氤氳著(zhù)藝術(shù)氣息的小攤，畫(huà)糖人正嫻熟地創(chuàng )作糖畫(huà)。順著(zhù)這融入春色的糖香，我迫不及待地來(lái)到攤前，“大伯，來(lái)個(gè)‘金雞獨立’！”“好嘞！”說(shuō)罷，便用靈巧的手將勺子舀些糖，只一傾手腕，糖便如燦爛的銀河絲般劃落，在溫熱的陽(yáng)光下顯得格外誘人。只輕輕用那勺子有規律的顛動(dòng)，一條條靈動(dòng)的線(xiàn)便在眼前纏繞、交織，就在你驚訝之時(shí)，那一個(gè)神氣、閃著(zhù)金光的公雞霎時(shí)立起來(lái)，挺個(gè)脖子，好顯出自己的威風(fēng)凜凜。不等你伸手，它便得意地向你走來(lái)。我小心翼翼地接過(guò)糖畫(huà)，如獲至寶。細細端詳著(zhù)這幅糖畫(huà)，可愛(ài)至極。那糖畫(huà)在陽(yáng)光中晶瑩透亮，閃閃發(fā)光。我真想嘗一嘗，但又不舍得。陽(yáng)光灑在糖畫(huà)上，讓它悄悄地發(fā)生著(zhù)變化——馬上就融化了，我只好一小口一小口慢慢地咬。糖滾入我的嘴里，很快消融了，舌尖上漾出一種久違的香甜。糖汁甜而不膩，清爽香醇。第二口，第三口……糖在我的胃里平添了充實(shí)，留給我的是滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶，不忍心被其他代替。
是��！那味道的確鐫刻在我的味蕾中，說(shuō)不清楚是對原汁原味的一種回味，還是對地地道道手藝人的一種贊賞�？粗�(zhù)五花八門(mén)的食品，不由得心生饞意，可舍不得覆嘗一口，為了“唇齒留香”只好竭力忍住。頓覺(jué)心中彌漫著(zhù)麥芽糖的香，就是這濃厚的香，浸透了我的童年。
“好厲害！大伯，您干這個(gè)多久了��？”我看著(zhù)大伯那精湛的'手藝，不禁感嘆�！昂镁昧肆�，幾十年了吧�！彼e下來(lái)，和藹的沖我笑，“這么久了呀�！蔽页泽@道�！班�，糖畫(huà)真的是門(mén)藝術(shù)嘞，得鉆研，看吧，那栩栩如生的糖畫(huà)都是幾十年的嘔心瀝血哩！不容易呀，現在的年輕人大多不愿來(lái)學(xué)這‘80年代的古董’了，我堅持幾十年，是為了不讓它失傳�！闭f(shuō)罷，他又看向透過(guò)落日余暉而琥珀般閃爍的糖畫(huà)，那畫(huà)真是惟妙惟肖��！一個(gè)個(gè)動(dòng)物仿佛按耐不住，要跳出來(lái)似的，好顯出自己的本領(lǐng)。
糖畫(huà)真是一門(mén)富有生活氣息的藝術(shù)！
“風(fēng)乍起，吹皺一池春水�！鼻Ыz萬(wàn)縷的藍暈開(kāi)了春夜，在這氤氳著(zhù)藝術(shù)氣息的巷角的糖畫(huà)前，我體會(huì )到了真正溝通了人與物的藝術(shù)。
藝術(shù)的征文8
我和笛子的邂逅源于小學(xué)時(shí)候的一次偶然的機會(huì )。
那天，中午放學(xué)后，偶然間我拿到了一張學(xué)習器樂(lè )的宣傳單，那上面有架子鼓、鋼琴、電子琴、葫蘆絲、笛子等。我看了看上面的各種樂(lè )器，最后我決定選擇笛子。那時(shí)，我覺(jué)得吹笛子應該比較簡(jiǎn)單吧，盡管之前還沒(méi)有接觸過(guò)笛子，也不知道怎么吹。
我把想法告訴爸爸媽媽?zhuān)麄儧](méi)有反對。我記得媽媽當時(shí)說(shuō)了一句話(huà)：“選擇了就要堅持下去�！庇谑俏议_(kāi)始了我的吹笛子之路。
雖然老師在開(kāi)始學(xué)之前和我說(shuō)過(guò)，有的孩子一次就能吹響，有的孩子吹兩三次能吹響，最長(cháng)的也有吹五六次才能吹響。我聽(tīng)了不以為然，覺(jué)得沒(méi)那么難吧！誰(shuí)知道，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一根笛子，我怎么也吹不響。我跺腳，我想放棄……。我和媽媽說(shuō)：“我要吹葫蘆絲，不然我學(xué)架子鼓，或者電子琴也行�！眿寢尶粗�(zhù)我，問(wèn)我：你還記得決定學(xué)笛子時(shí)候，我是怎么說(shuō)的嗎？選擇了就要堅持下去！遇到困難就退縮，什么也學(xué)不好。即使你學(xué)其他的.樂(lè )器，也一樣會(huì )遇到相似的問(wèn)題。我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，心里暗想：我就不相信吹不響它！我試吹了一次又一次，老師在一邊指導我，鼓勵我。我吹了一遍又一遍，就在我又想放棄的時(shí)候，我竟然吹出聲音了。我蹦蹦跳跳的跑到老師面前，高興地說(shuō)：我吹響了，我吹響了——。老師說(shuō)：“不錯不錯，還蠻有吹笛子天賦的，這么短時(shí)間就吹響了�！�
我堅持吹笛子已經(jīng)有很長(cháng)一段時(shí)間了。雖然中間因為學(xué)習時(shí)間緊張有過(guò)短暫的中斷，但是一項技能一旦學(xué)會(huì )了，是不會(huì )輕易忘記的。我慢慢知道：學(xué)習樂(lè )器，需要天天練習，也許“曲不離口”就是這個(gè)意思吧。
進(jìn)入海門(mén)，我又有機會(huì )進(jìn)入音樂(lè )社團，重新拿起我的笛子吹起來(lái)。每周的社團活動(dòng)，選曲練習，回家練習。每次學(xué)校的大型藝術(shù)活動(dòng)，我都能熟練地吹起選定的曲子，自如地吹給老師和同學(xué)們聽(tīng)。
一次偶然的機會(huì )，我選擇了笛子，一直堅持，到現在。我越來(lái)越享受吹笛子時(shí)投入的狀態(tài)，或許就像老師說(shuō)的，我比較適合吹笛子吧。
藝術(shù)的征文9
在我看來(lái)，藝術(shù)如花，美麗處處可見(jiàn)；藝術(shù)是雪，純潔令人難忘；藝術(shù)是海，其中藏著(zhù)無(wú)數珍寶，藝術(shù)如燈，為我們照亮前行的路……
其實(shí)，藝術(shù)無(wú)處不在，它就在我們身邊，舞臺上的跳舞唱歌是藝術(shù)，馬路上的標志符號也是藝術(shù)，聚光燈下的戲劇是藝術(shù)，老百姓手中的針錢(qián)線(xiàn)活是藝術(shù)。仰望屬于藝術(shù)的星辰，千萬(wàn)顆星星向我招手，而那顆最閃亮的，最令我心動(dòng)的星星，她的名字叫演講。
不知不覺(jué)，這門(mén)藝術(shù)已經(jīng)陪伴了我7年，回首，我為她瘋狂過(guò)，對她發(fā)過(guò)脾氣，而我們吵得最厲害的一次，是在20xx年的盛夏。
那年暑假我報名了一個(gè)朗誦比賽，對于這個(gè)比賽我前前后后準備了大約一個(gè)月，寫(xiě)稿，改稿，背稿，練稿，一刻也沒(méi)停，終于到了比賽那天，我自信心十足。燈光匯聚，音樂(lè )響起，我一襲白裙走上了舞臺，可能是我比賽當天吃了兩個(gè)冰淇林，沒(méi)保護好嗓子，可能是我來(lái)到外地，過(guò)于興奮，一整都沒(méi)熟悉稿件，十分浮躁。她也想給我點(diǎn)兒臉色看看，那次，我站在臺上腦子里一片空白，詞全忘光了，剛想起幾句，可嘴巴就像被夾住了似的，怎么張也張不開(kāi)。
下臺后，我哭了，眼淚像斷了線(xiàn)的'珍珠，止也止不住。并且我發(fā)誓從此再也不學(xué)演講！
可是，你知道嗎？羚羊每天早上起來(lái)的第一件事，就是拼命奔跑因為只有這樣，它才能逃過(guò)最快的獅子，而獅子每天早上起來(lái)的第一件事也是拼命奔跑，因為只有這樣才能快過(guò)最慢的羚羊。
是啊，生活處處是賽跑，和機會(huì )賽跑，和時(shí)間賽跑，而這一次我要和藝術(shù)賽跑。
20xx年，仍是那個(gè)綠樹(shù)成蔭的盛夏，我再一次報名了朗誦比賽，那段時(shí)間里，我看得到深夜十一點(diǎn)的微光，凌晨五點(diǎn)的月亮，吟聽(tīng)過(guò)公雞是如何開(kāi)嗓，鳥(niǎo)兒是如何回巢。這些景象至今都歷歷在目，埋藏在心底。
比賽那天，我剛喝了許多溫水，熟悉了很多遍稿件，站在舞臺簾子的后面，望向黑壓壓的觀(guān)眾：萬(wàn)一這次又像上次那樣怎么辦呀！
我的手心里出了汗，兩腿站得并不安穩，一直來(lái)回走著(zhù)，心里像裝了只小兔，蹦蹦跳跳。
“下面請欣賞，128號選手周夕楚為我們帶來(lái)朗誦《紙鋼琴》”，我長(cháng)舒了一口氣，接過(guò)話(huà)筒，走到那盞為我而開(kāi)啟的聚光燈下。
那次比賽無(wú)疑是我發(fā)揮最好的一次-省特等獎，望著(zhù)這個(gè)獎杯，我明白，這次賽跑，我跑贏(yíng)了藝術(shù)，它讓我體會(huì )到了成功帶來(lái)的自信。
百天竿頭須進(jìn)步，千里足下貴持恒。藝術(shù)的歌聲回響在海的殿堂，讓我化作一只小船，在藝術(shù)的海洋中，揚帆遠航！
藝術(shù)的征文10
學(xué)校黨支部，團支部和學(xué)生會(huì )經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的醞釀，準備在全校舉行一次征文大賽，這次大賽很有意義，是在我們學(xué)校大學(xué)生藝術(shù)節之前所做的一次預演，希望全校廣大師生能夠給予重視，認真觀(guān)看這次征文大賽的比賽規則，積極參與這次征文大賽，寫(xiě)出自己做好的文章來(lái)，讓這次征文大賽取得圓滿(mǎn)的成功。
征文前言
大學(xué)，是一個(gè)充滿(mǎn)激揚青春的地方。這里有著(zhù)我們激情閃現的情感故事;有著(zhù)我們理性思考后的遠大理想;也有著(zhù)大家一直不懈追求的青春夢(mèng)幻……任何的事情在我們的筆下都會(huì )成為一篇摯真摯純的文章。朝氣蓬勃的年輕人，從來(lái)不會(huì )放棄創(chuàng )造浪漫的機會(huì )，我們用筆寫(xiě)下自己的感覺(jué)，沒(méi)有縝密的思考，卻不會(huì )有人恥笑我們的幼稚;沒(méi)有精妙的文字，卻會(huì )讓你感動(dòng)于我們的故事，我們的理想——因為我們的'信念中青春激揚!
一個(gè)講述理想的空間，一次純潔情感的征文，一場(chǎng)信念決定的大賽，沒(méi)有功利的色彩，沒(méi)有金錢(qián)的誘惑，我們想做的只是一次心靈的交流，讓屬于我們的文字在我們青春激蕩的年代中飛揚!
活動(dòng)宗旨
征文活動(dòng)將本著(zhù)為同學(xué)服務(wù)，為校園服務(wù)，為文學(xué)服務(wù)的宗旨。將情感、理想、信念通過(guò)我們自己的文筆展現在眾人面前，大家不需要鮮花和掌聲，只需要傾吐……
活動(dòng)目的
通過(guò)本次征文活動(dòng)，促進(jìn)建園文學(xué)社團的交流，提高同學(xué)的心理素質(zhì)，為我們的大學(xué)生活增加色彩，更是為了讓我們校園的原創(chuàng )文學(xué)作品有一個(gè)展示的舞臺，讓我們的理想、感情、信念有一個(gè)揮灑的空間，讓一股清新的文學(xué)風(fēng)彌漫在我們的菁菁校園。
活動(dòng)主題
文學(xué)是一種情感的宣泄，沒(méi)有情感，就不會(huì )有千古流傳的文章：理想是一個(gè)年輕的證明，沒(méi)有理想就不會(huì )有朝氣蓬勃的青年;信念是一個(gè)人成功的必須，沒(méi)有信念就不會(huì )見(jiàn)到最后勝利的微笑。在見(jiàn)天的校園中我們每天都在演繹著(zhù)不同的故事，都在經(jīng)歷著(zhù)成長(cháng)的磨練，激揚的青春，激昂的文字——“心靈小故事”，交織著(zhù)我們年輕的夢(mèng)!反映出我們最真摯的感情!
活動(dòng)時(shí)間
4月22日到5月1日
承辦單位
心理協(xié)會(huì ) 校生活部 校心理部
前期宣傳工作
(1)張貼的海報：在校園張貼活動(dòng)海報，覆蓋全部宣傳地點(diǎn)。
(2)投稿廣播站，進(jìn)行宣傳。
(3)網(wǎng)絡(luò )信息發(fā)布，宣傳活動(dòng)內容。
中期征文活動(dòng)
1、網(wǎng)絡(luò )投稿：申請開(kāi)通征文電子郵箱，以附件形式提交作品。
2、自助投稿：可以交到協(xié)會(huì )辦公室。
3、組織推薦：由各學(xué)生會(huì )或者社團組織推薦作品。
文章評選
1、確定評選團
分別由學(xué)生和專(zhuān)業(yè)教師組成初審團和復審團;初審團由專(zhuān)業(yè)教師推薦10名左右學(xué)生組成;復審團為學(xué)院專(zhuān)業(yè)教師。
2、評選流程
征文要求
1、體裁、題材不限，可抒理想，可憶感情，亦可尋求信念!字數要求xx以?xún)取?/p>
2、文章內容積極向上，必須為自我原創(chuàng )作品，不得抄襲、套改。
3、稿件請注明作者的真實(shí)姓名及詳細的聯(lián)系方式。
獎項設置
一等獎1名： 證書(shū) 價(jià)值50元獎品
二等獎2名： 證書(shū) 價(jià)值30元獎品
三等獎3名： 證書(shū) 價(jià)值10元獎品
優(yōu)秀獎10名： 證書(shū) 筆記本
同學(xué)們，希望你在閱讀了這次征文大賽的要求和能夠獲得獎品之后，我相信是能夠打動(dòng)你的心的。來(lái)吧，加入到這次征文大賽中吧，我們敞開(kāi)心扉的歡迎你的參加。
如果你沒(méi)有獲得獎品，那也不用氣餒，我校在之后馬上就舉行我們的大學(xué)生藝術(shù)節還有更大的驚喜等著(zhù)你。如果你獲得了獎品，那么恭喜你，你真的寫(xiě)的很不錯。
在大學(xué)的四年里，其實(shí)這樣的征文大賽并不會(huì )舉行很多次，希望同學(xué)們能夠給予重視，來(lái)吧，積極的參加到這次征文大賽吧，我們等著(zhù)你的參與。
藝術(shù)的征文11
不同的音色，不同的笑聲，不同的個(gè)性，卻擁有著(zhù)相同的目標，相同的信念。因為我們愛(ài)笑，所以我們在一起;因為我們的笑聲不同，所以你我更親近。
我是我們宿舍的1號床，她們有時(shí)說(shuō)我的笑聲驚悚、詭異。我想可能是因為我有時(shí)會(huì )回想起宿舍里有趣的事在夜深人靜的時(shí)候大笑起來(lái)。但是我想我笑的是我們宿舍的快樂(lè )與甜蜜，是我腦海中彩色的回憶。
詩(shī)涵是我的`下鋪，她是一個(gè)個(gè)子不高而又有點(diǎn)胖的可愛(ài)的女孩。，也是我們宿舍最?lèi)?ài)笑的女孩。她毫不拘謹，一笑便露出八顆大牙，她自然、大方的笑聲讓人久久不能忘卻。
那個(gè)頭發(fā)蓬松，個(gè)子高高的小眼睛女生，是我的“鄰居”——藝蕓。她笑起來(lái)是萌萌噠。本來(lái)不大的眼睛，通過(guò)這么一笑，便成了一輪彎彎的月亮。藝蕓的笑是發(fā)自?xún)刃牡男�，她的笑，能帶給人不一般的幸福感。她的笑臉，是我心中最美的印記；她的笑聲，是我心中最美的銀鈴。
鈺鈮的坦率、直白就宛如她的笑聲一般。我們原諒了鈺鈮那放蕩不羈的笑聲，同時(shí)也留下了那太陽(yáng)花般，充滿(mǎn)陽(yáng)光的笑臉。
凱靈是我們宿舍的5號床。她是一個(gè)笑起來(lái)會(huì )臉紅的人。她的笑聲像拖拉機一般，雖是略有些靦腆，但也不妨礙她女神經(jīng)般的內心。
可欣一心想做一個(gè)霸氣、帥氣的人，但是她笑起來(lái)時(shí)可愛(ài)的酒窩還是出賣(mài)了她，她的笑聲是辨別度最高的，清脆、響亮、偶爾瘋狂。
像吃了炫邁般的天婧，笑著(zhù)笑著(zhù)根本停不下來(lái)。她經(jīng)常擺出一副仰天長(cháng)嘯的姿勢，卻像母雞下蛋一般的狂笑。
詩(shī)婷，這個(gè)人用我的話(huà)來(lái)說(shuō)叫“爆炸型巧克力冰山美人”，她不是特別的愛(ài)笑（與我們比起來(lái)），但是她卻能“不語(yǔ)則已，一語(yǔ)驚人”。她愛(ài)“吐槽”“補刀”“腹黑”。但我們都知道在她的“毒舌”中還有一顆溫柔的內心。
我們愛(ài)說(shuō)、愛(ài)笑，所以我們在一起。雖然偶爾笑聲刺耳、吵鬧，但是在我心中都是青春的最美好。
回憶太多，時(shí)間太短。時(shí)光不老，我們不散愿友誼長(cháng)存，愿我們的笑聲永久保留在青春的匣子中，永不消褪……
藝術(shù)的征文12
但凡喝茶者，都知道紫砂壺屬茶具中的上品。只是紫砂壺向來(lái)屬于“小眾”藏品，長(cháng)期以來(lái)市場(chǎng)關(guān)注度不是很高，在20xx年前后甚至一度遭遇冷落。市場(chǎng)的不可逆轉，讓走過(guò)輝煌時(shí)代的嵊州紫砂漸漸沉淪，在隨后幾年里，更是連連遭受銷(xiāo)售“滑鐵盧”。
“缺乏文化內涵導致紫砂不再受大眾青睞�！辈簧僮仙八囆g(shù)家為嵊州紫砂切脈時(shí)提出了這樣的診斷。哪里失去，就在哪里尋找。紫砂藝術(shù)家金祖稠決心借文化探索嵊州紫砂的突圍之路，在這個(gè)風(fēng)生水起的紫砂江湖中，重振昔日雄風(fēng)。
被列入浙江省第三批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的嵊州紫砂，在形、質(zhì)、色、神、氣方面都顯示著(zhù)一種獨特的儒雅風(fēng)韻，如何將這一神韻保存下來(lái)，并為當代人所接受并走向世界，成為傳承者的一道必做題。
“讓每一件紫砂藝術(shù)品都成為完美的藝術(shù)品�！苯鹱娉碜髁司碌�'定位。在選料上，講究“泥色”與“成色”的結合，追求紫砂藝術(shù)品形式之美；在制作上，講究立意和創(chuàng )作，將詩(shī)情畫(huà)意雕刻在紫砂藝術(shù)品上；在燒制上，嚴格掌控窯位，掌握火度，做到溫差適度，恰到好處。
金祖稠還以松、竹、梅等傳統元素為素材創(chuàng )作過(guò)許多作品，其中“松”系列壺身的松皮，都是一塊塊單塑出來(lái)貼上去的，每一塊都不一樣，層次豐富，變化多樣，耐人尋味。還有一件作品《吉祥葫蘆》，用軟柔的樹(shù)藤作提把，“樹(shù)藤”上的“葉子”和“花”披在壺身上，在層層葉子的掩映中，還結出了一個(gè)一個(gè)小葫蘆，構思精妙，趣味盎然。
“作為一項傳統民間手工藝，制作紫砂茶具和紫陶泥工藝品非常辛苦；作為傳播文化的使者，就需要讓紫砂與文化產(chǎn)生碰撞�！苯鹱娉碚f(shuō)，這么多年來(lái)，他們一直與紫砂為伴，就是看中了嵊州紫砂在文化方面的價(jià)值。
事實(shí)上，這種價(jià)值已經(jīng)日益突顯。XX年1月，在北京舉行的“博藝杯全國工藝美術(shù)精品展”上，金祖稠創(chuàng )作的紫砂壺作品《六方如意》獲得金獎。而經(jīng)過(guò)金祖稠細心設計、打磨的600多種紫砂工藝品，承載著(zhù)濃郁的嵊州特色，不但被中國國際友誼博物館永久收藏，還出口美國、俄羅斯、日本、新加坡、馬來(lái)西亞等10多個(gè)國家和港、澳、臺地區。
藝術(shù)的征文13
利用寒假，藝術(shù)團及合唱團的師生們，搭乘國際航班遠赴歐洲，參加了20xx年相約維也納--奧地利中國藝術(shù)節，首站便是世界浪漫之都--巴黎。
如果說(shuō)世界是個(gè)由萬(wàn)紫千紅構成的花園，那么巴黎無(wú)疑是其中最美艷的玫瑰；如果說(shuō)世界是件華美異常的禮服，那么巴黎當然是其中最高雅的蕾絲；如果說(shuō)世界是條由各種寶石串起的項鏈，那么巴黎絕對是其中最光彩的珍珠；如果說(shuō)世界是個(gè)由各種樂(lè )器組成的樂(lè )隊，那么巴黎無(wú)愧是其中最雍容的鋼琴。
當我們坐著(zhù)大巴車(chē)從戴高樂(lè )機場(chǎng)到巴黎市區時(shí)，一個(gè)美麗且充滿(mǎn)了智慧的貴婦，在自己華麗時(shí)尚的藝術(shù)沙龍里，接納著(zhù)世界各地的朝拜者。談到藝術(shù)，不得不提一個(gè)享譽(yù)中外的頂級藝術(shù)殿堂--盧浮宮，一個(gè)令全世界藝術(shù)家所傾倒的豪華宮殿。在盧浮宮內，有著(zhù)近于奢華的'裝潢和數以萬(wàn)計、價(jià)值連城的收藏品。其中以《米洛島的維納斯》雕像、《蒙娜麗莎》以及《薩姆特拉斯的勝利女神》石雕最為著(zhù)名，號稱(chēng)"鎮館三寶"。
從我個(gè)人觀(guān)點(diǎn)來(lái)看，認為《蒙娜麗莎》是三幅作品中最經(jīng)典，最有代表性的。因為她那神奇而專(zhuān)注的目光，那柔潤而微紅的面頰，那由內心牽動(dòng)著(zhù)的雙唇，那含蓄、模棱兩可的微笑，總讓人琢磨不透……在一幅畫(huà)中，光線(xiàn)的變化不能象在雕塑中產(chǎn)生那樣大的差別。但在蒙娜.麗莎的臉上，微暗的陰影時(shí)陷時(shí)現，為她的雙眼與唇部披上了一層面紗。而人的笑容主要表現在眼角和嘴角上，達.芬奇卻偏把這些部位畫(huà)得若隱若現，沒(méi)有明確的界線(xiàn)，因此才會(huì )有這令人捉摸不定的"神秘的微笑"。
《蒙娜麗莎》畫(huà)中的那一雙手也是令人贊賞不已。這雙手其表面銜接得天衣無(wú)縫，根本無(wú)法看出筆的用法。從達·芬奇自己的筆記中我們得知：他使用的是按他的特殊要求制成的筆，是薄薄的軟筆，他認為用這種筆畫(huà)皮膚最好，而且還用了大量的油，用輕快的筆法一層層透明薄涂，以他特有的技法把這雙手畫(huà)得很美而且十分含蓄。
除了浪漫的巴黎，我們還去了奔跑著(zhù)的斯圖加特，典雅委婉的維也納和神秘的布拉格。在游學(xué)期間，我們不僅領(lǐng)略了不同國家的風(fēng)土人情，同時(shí)也收獲了純真的友誼，幾個(gè)男生圍坐在一起唱著(zhù)《老男孩》，坐在金色大廳里，欣賞著(zhù)合唱團帶給我們動(dòng)聽(tīng)悅耳的歌曲。伴著(zhù)歌聲，我們都已慢慢長(cháng)大，向出國前懵懂的我說(shuō)再見(jiàn)！短短十天，光陰似箭，但永遠不會(huì )忘記的是友誼、知識和一段美好的回憶！
點(diǎn)評： 欣賞能力超強，居然可以用文筆把藝術(shù)上含蓄的韻味，如此這般地描繪出來(lái)，可見(jiàn)小作者之文筆及藝術(shù)天分都是比較高的，不錯的文章。
藝術(shù)的征文14
不知不覺(jué)中，鋼琴已經(jīng)陪伴了我7年時(shí)光，她成了我生活中必不可少的一部分，如同所有師長(cháng)一樣，教會(huì )我許多本領(lǐng)，她就像一顆顆珍珠，閃爍著(zhù)璀璨的光芒，照耀我快樂(lè )健康地成長(cháng)。
在我4歲時(shí)，初識拼音漢字，天真無(wú)邪的我如癡如醉地迷上了鋼琴，學(xué)習鋼琴成了我的第一個(gè)人生目標。我暗暗下定決心：一定要彈奏出世界上最好聽(tīng)的樂(lè )曲。
一年三百六十五天，我幾乎不間斷地辛苦練習，每天一小時(shí)，從最初的折指，塌指，不識樂(lè )譜，不懂樂(lè )理，兩手不停打架，到現在的有感情流暢的彈奏，全是硬功夫，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，這讓我明白了只要付出汗水，就會(huì )有進(jìn)步。也讓我懂得了任何事情想要做好都是艱難的.，沒(méi)有人能隨隨便便成功。
藝術(shù)中心的老師經(jīng)常組織我們參加各種比賽或表演活動(dòng)，在那么多觀(guān)眾的注視下，在眾多同場(chǎng)競技朋友的壓力下，能不打哆嗦地順利完成曲目對我也是一種考驗。熟記各種變化音，琶音，臨時(shí)升降號，譜號變化，背誦整個(gè)曲目，深呼吸，放松……多次的活動(dòng)鍛煉了我的意志力，也讓我更自信。
偶爾，我也會(huì )為爸爸媽媽彈上一段，和他們一起感受音樂(lè )的魅力。爸爸媽媽聽(tīng)得疲勞頓消，暢快自在。鋼琴也幫我的家人增進(jìn)了感情，讓我更幸福。
在校內音樂(lè )課上，老師也會(huì )讓我大顯身手，在課上彈琴時(shí)我都覺(jué)得是在給幾十名觀(guān)眾在開(kāi)“演奏會(huì )”，讓我知道機會(huì )永遠是給有準備的人。
在彈世界著(zhù)名藝術(shù)家的曲目時(shí)，就像和他們穿越時(shí)空交談。我和貝多芬討論彈琴的感受，和莫扎特探討技術(shù)的要領(lǐng)，和肖邦談?wù)撋眢w的律動(dòng)……他們不僅帶我領(lǐng)略了音樂(lè )之美，而且讓我收獲了許多。
最開(kāi)心最有趣的莫過(guò)于編一些小曲子來(lái)彈。它們飽含了童真和無(wú)窮的想象力，讓我就像在大草原上縱情馳騁，只要我愿意，我就是一個(gè)‘才華橫溢的藝術(shù)家’，這會(huì )成為我童年一個(gè)個(gè)美好的回憶。
在以后的日子里，鋼琴將伴我找到更多閃爍的珍珠，不斷豐富自己，讓我更茁壯，更優(yōu)秀，變成一棵參天大樹(shù)。
藝術(shù)的征文15
今天下午，我們桂林路小學(xué)在操場(chǎng)舉行了一場(chǎng)廣播體操比賽，大家排著(zhù)整整齊齊的方隊進(jìn)入了比賽區域。我們先找一個(gè)地方坐好，在等待著(zhù)比賽開(kāi)始。過(guò)了一會(huì )兒，優(yōu)美的音樂(lè )響了起來(lái)，比賽開(kāi)始了。
首先上場(chǎng)的是六年級一班、二班、三班，三個(gè)班同時(shí)比賽，因為這樣能一目了然，三個(gè)班都喊著(zhù)響亮的口號進(jìn)入了做操狀態(tài)。隨著(zhù)優(yōu)美音樂(lè )的響起，同學(xué)們都舞著(zhù)手臂，四處晃動(dòng)著(zhù)，像一只只小天鵝拍打著(zhù)美麗的翅膀，但有的動(dòng)作做的不熟練、不整齊。不一會(huì )兒，六年級做完了，就輪到我們班了。我們也排成了方隊，踏著(zhù)整齊的步伐，喊著(zhù)口號：四一、四一、永爭第一、激情文雅、靈慧健美，一二三四、一二三四。接著(zhù)又響起一陣音樂(lè )，第三套全國小學(xué)生——七彩陽(yáng)光現在開(kāi)始。我們也做起了優(yōu)美的廣播體操。大家團結一心，盡量把每一個(gè)動(dòng)作做得更加完美，更加整齊。我們全班同學(xué)都想獲得這次比賽的大獎，接著(zhù)一、二、三年級依次進(jìn)行了比賽。
最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，我們的心情特別緊張，砰砰的跳個(gè)不停。頒獎老師說(shuō)各班的'成績(jì)。第一名：四年級三班，99.9分；第二名：四年級一班，99.1分。聽(tīng)到這時(shí)，我們的心情特別沮喪。老師仿佛看出我們的心思，對我們說(shuō)：“我們看到的不是結果，而是努力和享受的過(guò)程�！�
同學(xué)們聽(tīng)了老師說(shuō)的那句話(huà)，都笑了起來(lái)。
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