高三歷史組工作總結

高三歷史組工作總結

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編幫大家整理的高三歷史組工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　轉眼之間這一學(xué)年又過(guò)去了，在學(xué)年之末就本學(xué)年歷史備課組的工作及個(gè)人工作進(jìn)行一下總結。

　　一、總體來(lái)說(shuō)本學(xué)年我們按照學(xué)期開(kāi)始的計劃認真工作：

　　1、講、批、輔、查、研”六個(gè)基本環(huán)節，穩步提高教學(xué)質(zhì)量。認真備好每一節課，超周備課，認真學(xué)習教學(xué)大綱，深入研究教材，堅持集體備課，上課有教案；按課表上課，遵守課堂禮儀和上課時(shí)間；認真批改學(xué)生作業(yè)，抓住學(xué)生作業(yè)的閃光點(diǎn)，從學(xué)生的作業(yè)中找到學(xué)生存在的問(wèn)題，以便更好地促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步；根據作業(yè)中的錯誤安排輔導，輔導要有針對性，要提出有價(jià)值的問(wèn)題；認真落實(shí)考試，考試的一個(gè)主要目的是檢測學(xué)生的錯誤，每次考完后要讓全體學(xué)生講錯題全部學(xué)會(huì )；認真落實(shí)個(gè)人教研和集體教研活動(dòng)，要堅持寫(xiě)教學(xué)后記，教學(xué)后記應寫(xiě)在教案后，教師要有自己的教研課題，每個(gè)學(xué)期寫(xiě)出自己的教研專(zhuān)題總結，集體教研要以聽(tīng)、說(shuō)、評、議課為重點(diǎn)，提高全體教師的教學(xué)水平。

　　2、說(shuō)課評課、制定復習計劃。教研活動(dòng)要求必須參加，有事需請假，活動(dòng)期間有活動(dòng)記錄。

　　3、本學(xué)期年輕歷史教師堅持先聽(tīng)課再備課的原則。以聽(tīng)有經(jīng)驗老師課為主，認真向老教師學(xué)習，初中主要向x主任學(xué)習，要經(jīng)常向x主任請教，多向x主任學(xué)習。歷史教師利用學(xué)校給我們提供的有利條件，走出校園聽(tīng)其他學(xué)校老師的課，如到xx學(xué)校聽(tīng)了市教育局信息技術(shù)中心組織的多媒體教學(xué)公開(kāi)課，借鑒到多位老師的優(yōu)點(diǎn)，收獲很大。

　　基本功、課堂氣氛、教學(xué)環(huán)節、教學(xué)安排、教材處理的方法等備課的關(guān)鍵問(wèn)題可以相互指正，每周由一位教師上一節公開(kāi)課，其他教師聽(tīng)課，指出缺點(diǎn)，然后共同討論存在問(wèn)題的根源以及解決的辦法，同時(shí)反思自己是否存在相同的缺點(diǎn)，自己該怎么做，以便以后大家更好地共同進(jìn)步。

　　初二歷史教學(xué)的一個(gè)重要目標是期末考試。組織老師集體討論中招、期末考試的試題，為了使教師的教學(xué)更有針對性，因此在教學(xué)之前需要教師了解中考、期末考試的方向，在平時(shí)的教學(xué)中穿插中招、期末考試的內容，讓學(xué)生在平時(shí)就有所了解，打好基礎，以便在中招、期末考試中考出更好的成績(jì)。

　　老師在教學(xué)中針對每節課內容巧妙的總結出學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的順口溜，讓學(xué)生學(xué)習起來(lái)更輕松；初一年級的老師知識豐富，講課時(shí)小故事一串串生動(dòng)有趣，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習歷史的興趣。

　　二、一學(xué)期來(lái)我認真備課、上課、聽(tīng)課及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及體會(huì )：

　　1、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

　　2、組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。

　　3、好課后輔導工作。利用自習課到教室輔導學(xué)生，幫學(xué)生解難排憂(yōu)，針對不同的學(xué)生幫助制定不同的學(xué)習計劃，幫助學(xué)生分析為什么做錯題，是做題方法還是基礎知識，有針對性地進(jìn)行輔導。針對大家都出現的問(wèn)題，集體講解。

　　評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平，培養多種興趣愛(ài)好，到閱覽室多讀書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。

　　盡管我們做了很多，不過(guò)在歷史教學(xué)中還有很多問(wèn)題。例如師資力量不足，年輕教師居多等等，希望這些問(wèn)題學(xué)校能夠考慮并解決。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作。

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