寒假讀書(shū)筆記（通用20篇）
當閱讀完一本名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，寫(xiě)一份讀書(shū)筆記，記錄收獲與付出吧。怎樣寫(xiě)讀書(shū)筆記才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編為大家整理的寒假讀書(shū)筆記，希望對大家有所幫助。
寒假讀書(shū)筆記 1
這兩天，我和媽媽有重溫了《了不起的狐貍爸爸》這本書(shū)。書(shū)中講述了聰明的狐貍爸爸為了幸福安定的生活帶領(lǐng)著(zhù)全家與博吉斯、邦斯、比恩三個(gè)牧場(chǎng)場(chǎng)主斗爭較量的故事。狐貍爸爸憑著(zhù)自己的智慧、勇敢和堅韌，最終化險為夷，讓全家和其他的'動(dòng)物都過(guò)上了幸福的生活。
要問(wèn)為什么狐貍爸爸會(huì )成功，首先要歸功于他的聰明才智，還有他做事認真、觀(guān)察仔細當然還有他那敏感的嗅覺(jué)，所以他總是能躲過(guò)一劫又一劫。其次，取得成功的原因，還在于他那強烈的家庭責任感和使命感，媽媽說(shuō)爸爸應該向他學(xué)習！取得成功的原因當然也離不開(kāi)其他動(dòng)物的付出，大家團結友愛(ài)為了共同的幸福生活而努力拼搏！
總之，狐貍爸爸是當之無(wú)愧的“了不起的爸爸”。我們要學(xué)習他的聰明、勇敢、堅忍不拔、團結友愛(ài)的精神和品質(zhì)。
寒假讀書(shū)筆記 2
寒假里，我看了一本叫《今天我是升旗手》的書(shū)。
這本書(shū)的作者是黃蓓佳。她的作品有《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》、《我飛了》、《飄來(lái)的狗兒》、《親親我的媽媽》、《遙遠的風(fēng)鈴》、《小船，小船》、《你是我的寶貝》等。
這本書(shū)講的`是：主人公肖曉在路上撿到一只有四個(gè)鉛筆盒那么大的錢(qián)包，小店老板看見(jiàn)了，想“私吞”里面的東西。之后得知，里面裝有五萬(wàn)六千八百元錢(qián)。肖曉一時(shí)驚訝的說(shuō)不出話(huà)來(lái)。校長(cháng)為了獎勵肖曉，決定下個(gè)星期一讓六年級四班升旗，升旗手就是肖曉。肖曉很高興，在家里拼命練習升旗的動(dòng)作，我也為他感到高興。但是由于市教育局準備在全市范圍內確認一批重點(diǎn)小學(xué)，所以校長(cháng)準備把升旗搞得更隆重一點(diǎn)，就把升旗手從肖曉換成了林茜茜。
當肖曉聽(tīng)到這個(gè)消息后，便轉身回座位，側身朝著(zhù)墻壁，不準備再做任何申辯。
不過(guò)到升旗的時(shí)候，肖曉還是會(huì )恢復了他的英雄氣概，領(lǐng)隊去參加升旗儀式。之后在林茜茜手忙腳亂的時(shí)候，肖曉自覺(jué)的走上升旗臺，去幫助她。肖曉果然是同學(xué)們心目中的英雄��！
后來(lái)肖曉自告奮勇地去幫助希望小學(xué)的懷娃，還幫助懷娃讓孩孩——一條狗也坐上了火車(chē)和他們一起去北京玩。我想：原來(lái)肖曉不僅是一位拾金不昧的人，還是一位助人為樂(lè )的人��！
于是校長(cháng)讓肖曉在星期一擔任升旗手，這時(shí)肖曉顯然沒(méi)有上次激動(dòng)，我很奇怪。升旗時(shí)刻到了，肖曉莊重地邁著(zhù)他熟悉的步子來(lái)到了旗桿下，并且在國歌放完時(shí)的最后一個(gè)音將國旗升到了最頂上。
我喜歡這本叫《今天我是升旗手》的書(shū)，我更喜歡這個(gè)叫肖曉的正直、勇敢的男孩。
寒假讀書(shū)筆記 3
自古以來(lái)總有一些兒，看到別人比自己強，不是努力學(xué)習的去超越人家，而是妒忌人家，不抬起手段地去陷害人家，三國時(shí)期的周瑜就是這樣的人。
《草船借箭》是說(shuō)心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛老師比自己要厲害，便有妒忌心，甚至想把諸葛老師害死。他以軍中缺箭為理由，讓諸葛老師三天造十萬(wàn)支箭。所以周瑜不僅妒忌心強，而且還十分陰險狡猾。然而，諸葛老師卻信心十足地答應了，趁著(zhù)有大霧，用草船從曹操手中借了十萬(wàn)支箭，順利地完成了任務(wù)。使周瑜的妒忌心進(jìn)一步加強。
有些人為什么為有妒忌心呢?原因就是怕別人超過(guò)自己，當別人有了成績(jì)，做出了貢獻，受到大家尊重的時(shí)候，妒忌心強的人就會(huì )造謠，甚至傷害他們，我想這只有妒忌心強的人才會(huì )做出的事。
讀了《草船借箭》，我們就應該明白：“做某件事失敗了，不要灰心，更沒(méi)必要妒忌成功的人，自己也是人，要堅信，別人能做做的事，自己也能做到。只要刻苦了，努力了，無(wú)論做什么事都會(huì )成功的`�！笨荚嚦煽�(jì)不好，不去分析原因，找錯在什么地方，而是妒忌成績(jì)好的人，如果是這樣，那么成績(jì)就永遠也不會(huì )提高。所以，我們要認真學(xué)習，向成績(jì)好的同學(xué)看齊，把妒忌心變成自信心，這樣，成績(jì)就會(huì )有所提高的。
妒忌這個(gè)東西，害處是非常大的，我們要從小遠離它，做一個(gè)品德高尚的人。
寒假讀書(shū)筆記 4
這個(gè)寒假，我看了《西游記》這本書(shū)，這本書(shū)主要講了唐僧師徒四人去西天拜佛求經(jīng)經(jīng)過(guò)了九九八十一難。
其中我最喜歡孫悟空，應為他非常勇敢，天不怕，地不怕，忠心地保護著(zhù)師父去西天拜佛求經(jīng)。他的頭腦很機靈，而且喜歡路見(jiàn)不平，拔刀相助。但是他有一個(gè)缺點(diǎn)，就是非常沖動(dòng)，就因為如此，唐僧就常常念緊箍咒，使得他疼痛難忍。
下面我喜歡的就是沙僧，因為他忠厚老實(shí)，也不貪圖榮華富貴，對師父更是忠心耿耿，他可以拼了命地保護師父。
我不喜歡豬八戒的.好吃懶惰，貪圖榮華富貴和美色。喜歡他但他對師父的忠心。我喜歡唐僧在取經(jīng)的路上不受任何誘惑和阻力。不管是金錢(qián)還是美色，他都當作一堆泥土。就算前方有一大堆妖魔鬼怪，他也毫不恐懼，一心只想取得真經(jīng)。他的這種精神實(shí)在讓人佩服。但我不喜歡他有時(shí)卻不分青紅皂白地冤枉別人。
通過(guò)讀《西游記》這本書(shū)，我知道了：做每件事都要目標專(zhuān)一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠達成我們的夢(mèng)想。
寒假讀書(shū)筆記 5
《單翼天使不孤單》這本書(shū)也是伍美珍寫(xiě)的，這本書(shū)里全是感動(dòng)，相信你也會(huì )被感動(dòng)。
失去了父愛(ài)或是母愛(ài)的孩子，被稱(chēng)為“單翼天使”。大家眼里的“優(yōu)秀生”張小偉就是這樣的一位“單翼天使”。他的內心，是一口深井，隱藏著(zhù)傷心、孤獨和難言的苦衷。漸漸地，他發(fā)現周?chē)耐瑢W(xué)中，有不止一個(gè)像自己一樣的“單翼天使”。他們表面上和大家一樣快樂(lè )，內心里卻都有著(zhù)揮之不去的憂(yōu)傷。惟有給予和寬容才能為自己贏(yíng)得溫暖和愛(ài)，單翼天使們只有彼此擁抱著(zhù)才能飛翔，這便是張小偉的成長(cháng)體會(huì )。
對于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，失去了父親和母親，就像小鳥(niǎo)失去了羽翼，就像蛺蝶失去了翅膀。你們雖然看著(zhù)和他人一樣，心靈卻得承受極大的'痛苦。更可憐的是，世間沒(méi)有一所藥店有心靈創(chuàng )可貼賣(mài)出。你們的心靈上永遠都烙上了一道疤，是的，你們沒(méi)有錯，但卻要承受這樣的事。
但在我看來(lái)，單翼一樣可以創(chuàng )造奇跡，你們可以比我們做得更好。因為，你們會(huì )用的痛苦可以轉化為力量，帶著(zhù)你在天空飛翔，在自己的天空中任意地飛，自由地飛，忘記那些痛苦，讓歡樂(lè )包圍自己。相信自己，我們都是一樣的，沒(méi)有人會(huì )嘲笑你。
你們害怕講出來(lái)，不敢講出來(lái)，是因為怕我們說(shuō)你們可憐，是嗎？是的，我們錯了。我們傷了你的自尊心。不管怎樣，作為單翼天使來(lái)說(shuō)，你們勇敢，堅強，就是美麗的。
而作為雙翼天使，我們才發(fā)現，我們是那么的脆弱，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。
我相信，單翼天使一定會(huì )和我們一樣，創(chuàng )造世界的奇跡！
寒假讀書(shū)筆記 6
一個(gè)暑假，我一口氣讀完了丹爾尼.笛福寫(xiě)得《魯濱遜漂流記》。
這本書(shū)的主人公魯濱遜出生在一位中產(chǎn)階級的家庭，他不聽(tīng)父親的勸告去航海。在一次去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴，自己辛運的活了下來(lái)，過(guò)著(zhù)一段與世隔絕的生活。他憑著(zhù)過(guò)人的意志與不懈的努力，在荒島上生活了28年。然后又回到了他的故鄉。
“經(jīng)過(guò)與海浪的幾次搏擊，現在我終于安全地登上了陸地。我在岸邊走來(lái)走去，我的整個(gè)身心，我可以說(shuō)，是餡在死里逃生的經(jīng)歷的沉思中。我高舉著(zhù)手，做成千種我自己都說(shuō)不清的的姿勢和動(dòng)作，想著(zhù)我那些落水的同伴們，除我以外，他們一個(gè)也沒(méi)有得救。我沒(méi)有看見(jiàn)它們，也沒(méi)有看見(jiàn)他們的`蹤影，只看見(jiàn)有三頂檐帽、一頂鴨舌帽、和兩只不是一雙的皮鞋�！睆倪@里看到魯濱遜是多么幸運的活了下來(lái)。也可以看出這場(chǎng)的風(fēng)暴的可怕。
魯濱遜在那里飽經(jīng)風(fēng)霜，好不容易有了大麥，有羊偷吃，魯濱遜便圍了圍欄，而鳥(niǎo)又偷吃，于是魯濱遜想出了一個(gè)好辦法，一天，魯濱遜殺死了一只鳥(niǎo)，把鳥(niǎo)的頭掛在棍子上，嚇得鳥(niǎo)再也不敢偷吃了。魯濱遜當初他天天幾乎都吃肉，但是后來(lái)他想，他可以養殖山羊，餓了不就可以吃羊肉，渴了就可以喝羊奶。這樣子比天天出去打獵好多了。我很敬佩魯濱遜的這種智慧。
魯濱遜后來(lái)救了一位野人，叫他星期五。星期五為了報答他的救命之恩，愿意一生當魯濱遜的奴仆。后來(lái)魯濱遜教會(huì )了星期五說(shuō)話(huà)。
魯濱遜在島上整整二十八年，在這些年里，他度過(guò)了許多平常人無(wú)法接受的困難。二十八年啊，如果讓你一個(gè)人在孤島上生活這么多年，你會(huì )像魯濱遜一樣堅持下去嗎？當然，一般人是不能的。
魯濱遜的精神是一種在艱難困境中泰然自若，不卑不亢，以順從自然來(lái)順從生命的精神，坦然無(wú)畏的與苦難進(jìn)行抗爭的精神，這本書(shū)最主要的價(jià)值是塑造了魯濱遜這個(gè)人的性格，可能經(jīng)歷很多次戰爭，但與寂寞作戰是最鍛煉人的，魯濱遜憑借勇敢與智慧獨立生活，最后成為一個(gè)傳說(shuō)、傳奇。小說(shuō)以主人公精彩離奇的故事表達了只要有志氣、有毅力、愛(ài)勞動(dòng)，就可以做出不平凡的事業(yè)，而在這一過(guò)程中首先要戰勝自己的怯弱與悲觀(guān)。
英國的艾倫說(shuō)：“說(shuō)到底，我們每個(gè)人都是孤單的，都遭受孤寂的折磨。笛福象征性地描述了這種孤獨，把魯濱遜和上帝一起拋在了荒島上，因此《魯濱遜漂流記》其實(shí)是描述了一種普通人的經(jīng)歷感受的寓言故事，因為我們都是魯濱遜，像是魯濱遜那樣孤獨是人的命運！”所以，當你遇到困難時(shí)，請不要退縮，要樂(lè )觀(guān)的對待你的生活，相信你自己，你就是最棒的！
寒假讀書(shū)筆記 7
翻開(kāi)泛黃的紙頁(yè)，濃濃墨香中，是家里流露出的真摯父愛(ài)。讀罷全書(shū)，傅雷對孩子的諄諄教誨和他真誠直率的人格魅力，無(wú)不令人欽佩和感動(dòng)。
《傅雷家書(shū)》就是這樣一部苦心孤詣的教子篇，貫穿全部家書(shū)的情誼，是要兒子知道國家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴，能夠嚴肅、一絲不茍的對待一切，做一個(gè)德才兼備，人格卓越的藝術(shù)家。
作為父親，傅雷教子極嚴，可他又具有令人感動(dòng)的真誠和樸實(shí)。在送走將去波蘭的傅聰后，離別之悲不由的喚起傅雷對往事的回憶。在家書(shū)中，他深刻的反省自己，后悔自己當初不近人情的教育“我良心上的.責備簡(jiǎn)直消釋不了，我永遠補贖不了這種罪過(guò)�！备赣H能夠對兒子真誠的道歉，一切的愛(ài)，都在父親的懺悔中彰顯出來(lái)。
傅雷教子，始終保持著(zhù)以德為先，做人為本的原則“做人第一，其次才是藝術(shù)�！焙苌儆腥私逃囆g(shù)學(xué)生如此多的道德，傅雷在育人方面可謂嘔心瀝血。他告訴傅聰，永遠保持一顆赤子之心，只有心靈無(wú)比純潔才會(huì )將藝術(shù)表現的動(dòng)人，這與傅雷的直率和坦誠是分不開(kāi)的。父親從小給予的愛(ài)國主義教育也沒(méi)有白費，即使遠在波蘭，傅聰仍然熱愛(ài)著(zhù)祖國，堅持父親給預的信條，始終沒(méi)有背棄他的祖國。
當然，對于傅聰的努力換來(lái)的成績(jì)，傅雷也是由衷的為他驕傲和自豪，在高興之余也為傅聰的堅強，不為勝利沖昏頭腦而安慰�！岸嗌龠^(guò)分的諛辭與夸獎，都沒(méi)有使你喪失自知之明，眾人的掌聲，名流的贊美，都沒(méi)有減少你對藝術(shù)的謙卑！”傅雷就是兒子的良師益友，辛勤教育又不忘衷心贊美，衷心贊美不忘諄諄告誡，深沉無(wú)言的父愛(ài)，皆凝聚其中。
一封封家書(shū)，將相隔萬(wàn)里的兩人的心連在了一起，一邊是孩子勤奮的練習，另一邊的父親卻殷切地注視著(zhù)他的每一次心臟的律動(dòng)，設身處地的預想他在前行道路上會(huì )遇到的各種情景，并替他做出預案，為他寄去各種書(shū)籍作為養料，在這里我們不僅看到了傅雷高深的藝術(shù)造詣，也看到了一顆崇高的父親的心。傅聰也從書(shū)信中吸收了豐富的精神養料，好像父母仍然在他身邊，時(shí)時(shí)給他指導、鼓勵和鞭策。家書(shū)給予傅聰成長(cháng)的力量，讓他去戰勝各種困難和魔障，找準自己人生的方向。
傅雷就是這樣將自己的愛(ài)與期望訴諸筆端，寄給遠在異鄉的兒子，從不間斷。在一封封家書(shū)中，我讀出了傅雷的真意：“我還不甘落后，還想事事、處處追上你們，了解你們，同時(shí)也想竭力把我們的經(jīng)驗和理智獻給你們，做你們一支忠實(shí)的手杖。如果有一天你們感到這根手杖是個(gè)累贅的時(shí)候，我會(huì )銷(xiāo)聲匿跡，決不來(lái)絆你們的腳�！狈胃�，舐?tīng)僦�，不�?jīng)意間眼淚就在眼眶里打轉。掀開(kāi)扉頁(yè)那張照片，傅雷專(zhuān)注的給孩子寫(xiě)信的情景更平添一份感動(dòng)，那份執著(zhù)真摯的愛(ài)在心中揮之不去。
《傅雷家書(shū)》讀完了，而天下父母愛(ài)子之心是永遠不變的。所以，珍惜與父母相處的每一分鐘，用心感受父母的愛(ài)吧，這也是做為子女的最好報答。
寒假讀書(shū)筆記 8
在德國的一個(gè)小鎮上，住著(zhù)一個(gè)有趣的家庭。
夜幕降臨了，該吃晚飯了�？墒�，兒子不見(jiàn)了。
“兒子去哪了？”父親好奇地問(wèn)�！澳抢��！蹦赣H伸出手，指了指父親身后的`書(shū)房，說(shuō)著(zhù)，“你去叫他出來(lái)吃飯吧！”
父親爽快的答應了，推開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)兒子趴在地上，翹著(zhù)腳在看書(shū)。父親便往里面大喊：“兒子！來(lái)吃飯！再不來(lái)，飯都涼啦！“兒子沒(méi)回答，父親又問(wèn)了一次，”好吧�！皟鹤硬挪磺樵傅鼗卮�。
什么書(shū)這么有趣？居然能讓兒子看得這么津津有味，這么入迷？我也要來(lái)看看。父親心想。1分鐘過(guò)去了，30分鐘過(guò)去了，1小時(shí)都過(guò)去了！父親還是沒(méi)出來(lái)。桌上飯菜飄香的食物都冷了。
”兒子！把你父親叫出來(lái)！他在里面干什么！”母親皺著(zhù)眉頭，指著(zhù)那個(gè)房間，憤怒地說(shuō)到。
兒子也等不及了，皺著(zhù)眉頭，生氣地推開(kāi)門(mén)，不料父親也趴在地上，翹著(zhù)腳，全神貫注地盯著(zhù)書(shū)�！案赣H！你怎么也看啦？吃飯了！“兒子皺著(zhù)眉頭，憤憤不平地說(shuō)。
真是一本引人入勝的書(shū)呢！
寒假讀書(shū)筆記 9
《水滸傳》是四大名著(zhù)之一。它的作者是施耐庵，小說(shuō)里有許多奇怪的人物，他們都有綽號，如：及時(shí)雨宋江，智多星吳用，浪里白條張順，行者武松，黑旋風(fēng)李逵，豹子頭林沖……這些人都擁有不凡的經(jīng)歷。我最欣賞的是林沖。
林沖是《水滸傳》里的上上人物，他是第一個(gè)被迫上梁山的，林沖被陷害誤入白虎堂，高俅還安排人在路上殺他，幸虧林沖在被陷害之前就認識了魯智深，在林沖要被兩個(gè)差役拔刀殺害之時(shí)，魯智深突然出現了，魯智深要殺了兩個(gè)差役，林沖上前阻攔說(shuō)道：“他們也是被逼的.，放了他們吧�！绷譀_的心地太善良，所以他被一路追殺，但他也很得到上天的眷顧，林沖才一次次免于幸難。
林沖不僅善良而且也很勇敢，他的武功非常的棒，林沖的容忍，正直，交友的不慎差點(diǎn)害了他，之后他上梁山交了一些生死之交，林沖的精神是值得我們學(xué)習的。
《水滸傳》中的英雄個(gè)個(gè)是好漢，你們大概聽(tīng)說(shuō)過(guò)魯智深的一個(gè)故事吧，魯智深大腦野豬林把林沖救了出來(lái)，一路護送他到自己認為安全的地帶。
魯智深在拳打鎮關(guān)西中的性格急躁魯莽，嫉惡如仇，他三拳打死鎮關(guān)西之后，知道事情鬧大了，于是假裝發(fā)火，“拔步便走”，回頭指著(zhù)鄭屠戶(hù)道：“你詐死，灑家和你以后慢慢理會(huì )”，一頭罵，一頭便大步踏去了。鄭屠戶(hù)家去報了官，官差去抓魯達，但魯達早以跑了，之后就做了和尚，認識了林沖。
這本《水滸傳》中的內容，讓我懂得了很多道理，對朋友不要背信棄義；遇到不平事理應盡力為之；失敗了沒(méi)什么，關(guān)鍵是要善于總結，尋找新的對策……，讀完此書(shū)收獲匪淺。
寒假讀書(shū)筆記 10
這幾天我讀了一本書(shū)名為《像你這樣一個(gè)女孩》的書(shū)。這是一本帶有寫(xiě)實(shí)意味的小說(shuō)。
作品描寫(xiě)生活在上海的兩個(gè)女孩——鄧先子和駱駝，在艱苦的環(huán)境中不甘沉淪奮力前行的故事。鄧先子性格開(kāi)朗，和母親相依為命，走出了一條自強自立的成長(cháng)之路。駱駝一直和母親有著(zhù)深深的隔膜，但也走出了往昔生活的濃重陰影，找到了前進(jìn)的方向。
最令我感動(dòng)的就是鄧先子。鄧先子雖然家境貧窮，但是她積極樂(lè )觀(guān)、不曲不饒、自強不息。她的精神深深地鼓舞我。
讀了這個(gè)故事，我才知道，我的.生活經(jīng)濟條件跟她相比，那可是優(yōu)越多了，真是天差地別��！鄧先子從小就沒(méi)有父愛(ài)，和媽媽相依為命，而我從小就是爸爸媽媽的掌上明珠，享盡疼愛(ài)；鄧先子每天清湯面條，醬油下飯，而且媽媽沒(méi)時(shí)間給她做飯，她很小就得自己做飯；而我每頓都有五菜一湯，大魚(yú)大肉，吃香的喝辣的，我想吃什么家里人都會(huì )給我買(mǎi)。鄧先子的參考書(shū)是從舊書(shū)攤上買(mǎi)來(lái)的，又舊又破，還是自己攢錢(qián)買(mǎi)的。
而每學(xué)期開(kāi)學(xué)，媽媽就會(huì )提前給我買(mǎi)好多參考書(shū)、工具書(shū)，說(shuō)來(lái)慚愧，到學(xué)期末我還有挺多沒(méi)看。鄧先子的家在一個(gè)弄堂里，弄堂口有一個(gè)垃圾箱，旁邊是一間公共廁所，污水四溢，走路需踮著(zhù)腳，躡足而過(guò)。她的家就是這樣的老房子：經(jīng)歷了久遠的年代，灰墻斑駁，空間逼仄，一個(gè)門(mén)里面住著(zhù)幾戶(hù)甚至十多戶(hù)人家，只有大約八個(gè)平米，又破又舊。而我住在寬闊又明亮的樓房里，自己有個(gè)單獨的房間，有一張一米五寬的大床，書(shū)桌、衣柜、電腦、打印機、空調等等樣樣齊全，裝飾得像小公主的房間一樣。
相比之下，我才知道原來(lái)我是多么的幸福，卻身在福中不知福，在家經(jīng)常會(huì )因為一點(diǎn)小事亂發(fā)脾氣，只是理所應當地享受著(zhù)父母對我的愛(ài)卻不知回報，就像書(shū)中所說(shuō)：“現在的孩子生活條件太優(yōu)越了。他們生活在愛(ài)里，卻感受不到愛(ài)，越來(lái)越麻木了�！蔽視�(huì )向鄧先子學(xué)習，好好珍惜我的生活，勤奮學(xué)習，努力向上，長(cháng)大報答父母的養育之恩，當個(gè)對社會(huì )有用的人！
寒假讀書(shū)筆記 11
如果你不能和別人分享閱讀，那就不是真正的閱讀。寒假讀了《海底2萬(wàn)英里》，內容很有趣，涉及很多方面，對以后的學(xué)習很有幫助。讓我和你分享一下。
這本書(shū)是法國科幻小說(shuō)家儒爾·凡爾納的代表作之一。它讓我登上鸚鵡螺號，以平均12公里的速度，在近十個(gè)月的海底旅行中，與尼摩船長(cháng)和他的客人享受海底變化的奇怪景觀(guān)和各種生物：海底狩獵；參觀(guān)海底森林；參觀(guān)海底亞蘭蒂斯廢墟；打撈西班牙沉船的財富；目睹珊瑚王國的.葬禮；與大蜘蛛、鯊魚(yú)、章魚(yú)搏斗；擊退土壤圍攻和其他探索。
從這本書(shū)中，我了解到海底的風(fēng)景非常美麗：五顏六色的珊瑚、花壇般的�？�、星羅棋布的海星、腫瘤狀的海盤(pán)車(chē)、仙女般跳舞的水母和各種貝殼。真漂亮！這時(shí)，我似乎在水里和海螺一起唱歌，和海豚一起跳舞。
剛剛欣賞了美麗的風(fēng)景，迎來(lái)了一場(chǎng)新的危機。在南極洲，他們被困在厚厚的冰形成的冰盆里，幾乎窒息而死。幸運的是，他們有驚人的勇氣一起工作。有些人挖冰，有些人倒沸水，最后突破厚厚的冰，重新獲得生命。那時(shí)，我呼吸新鮮空氣，就像一個(gè)幾乎窒息的人。
看完這本書(shū)，我學(xué)到了更多關(guān)于海洋的知識。與其說(shuō)是書(shū)，不如說(shuō)是百寶箱，讓我學(xué)會(huì )了科學(xué)、數學(xué)、天文、地理、生物······這些知識。書(shū)中有一個(gè)神奇的世界。讓我們愛(ài)上閱讀。
寒假讀書(shū)筆記 12
“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗�！边@是文學(xué)巨匠海明威的文學(xué)巨著(zhù)《老人與�！分械囊痪渲晾砻�，這條格言陪著(zhù)人類(lèi)走過(guò)了漫長(cháng)的歲月，伴著(zhù)人類(lèi)度過(guò)了無(wú)數艱難的時(shí)刻，毫不夸張的.說(shuō)，這句話(huà)一直是鼓舞著(zhù)人們勇往直前的不懈動(dòng)力。
《老人與�！分v述的是一位經(jīng)驗豐富的老漁夫圣地亞哥的故事。圣地亞哥和一位名叫馬洛林的小男孩成為了忘年之交，在歷經(jīng)八十四天還沒(méi)有捕到魚(yú)之后，兩人毅然決然的相約出海。出海那天天氣很不錯，而蒼天也很眷顧他們，兩人很容易就釣到了一條巨大的大馬林魚(yú)。兩人原以為他們能就此返航龍龍，可不幸的是，他們捕獲的大魚(yú)引來(lái)了鯊魚(yú)的圍擊，兇狠龐大的鯊魚(yú)一直在猛烈進(jìn)攻，似乎在逼迫著(zhù)，威脅著(zhù)圣地亞哥放棄這條大魚(yú)。不過(guò)圣地亞哥也不是一個(gè)懦夫，身處危險之中，面對巨大威脅，面臨死亡氣息，這位老漁夫一直在頑強抵抗著(zhù)。盡管最后那條肥大鮮美的大魚(yú)被鯊魚(yú)啃食破壞得只剩下了一副骨架，圣地亞哥也沒(méi)有放棄輕易放棄這條來(lái)之不易的大魚(yú)。
讀完這篇小說(shuō)后，我的感觸頗深，尤其是那一句“一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗�！本o緊牽動(dòng)著(zhù)我的心，而圣地亞哥那臨危不懼，無(wú)謂抗爭，永不言敗，永不言棄的精神更是深深震撼著(zhù)我，感動(dòng)著(zhù)我，啟迪著(zhù)我，教育著(zhù)我，指導著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我。
人類(lèi)很偉大，很堅強，很有潛力，很有毅力；但是人類(lèi)又好渺小，好脆弱，好容易言敗，好容易妥協(xié)。當我們遇到困難時(shí)，身處困境時(shí)，覺(jué)得害怕并不丟人，感覺(jué)恐懼也并不失常，但是我們一旦有了放棄的念頭，有了逃避的想法，有了妥協(xié)的行為，那就是膽小鬼的表現了，那樣只會(huì )讓人寒心，讓人小看，讓人唾棄，讓人遠離。
人生在世，還是需要一點(diǎn)傲氣，需要一些傲骨的，無(wú)論何時(shí)何地都能做到自強自信，無(wú)懼無(wú)畏，那才是真英雄，真本色！但要是自暴自棄，貪生怕死，畏手畏腳，膽小怕事，那就只會(huì )招致失敗，只會(huì )深陷深淵，得不到尊敬，得不到尊重，得不到成功，得不到救贖。
希望每個(gè)人都能在遇到鯊魚(yú)時(shí)，勇敢捍衛自己的馬林魚(yú)；但愿每個(gè)人都能在陷入困境時(shí)，大膽對抗黑暗的爪牙；也愿我們在人生征途中，能夠一直勇敢堅強，不屈不撓的奮斗著(zhù)，堅持著(zhù)！
寒假讀書(shū)筆記 13
偉大戲劇家莎士比亞的最負盛名的巨作《哈姆雷特》創(chuàng )作于1600~1601年整整被人推崇了幾世紀，就是到現在，依然感覺(jué)他震撼人心。而這一切不是精彩的情節，也不僅僅是出色的文學(xué)手法，而是這部作品背后所體現出的思想內涵。在很大的層面上，它描寫(xiě)的是一種極其原始的悲劇，人與人的悲劇。劇中的人物，地位不同，性格鮮明，但都遭受了同樣的東西的摧殘，那就是擺布自己的欲望，讀完這部劇，不禁感嘆“欲望這東西真可怕��！”
“上帝的意旨支配一切”出自霍拉旭第一幕、第五場(chǎng)，這句話(huà)無(wú)疑是相當精辟的一句，是啊，上帝支配我們的欲望，當我們一旦滋生了那可怖的欲望時(shí)，上帝便操縱了我們的命運。
本劇是圍繞著(zhù)丹麥王子哈姆雷特的故事：他在德國的威登堡大學(xué)學(xué)習時(shí)，國內傳來(lái)噩耗，父王突然慘死，叔叔克勞斯迪篡奪王位，母親改嫁克勞斯迪。哈姆雷特回國奔喪，在一天深夜，他在城堡里見(jiàn)到了父親的鬼魂，父親的鬼魂告訴了他自己是被其叔克勞斯迪所害的真相，并要求兒子為他報仇，但不許傷害他的母親，要讓她受到良心的責備。哈姆雷特知道真相后，精神恍惚，他整天穿著(zhù)黑色的喪服，一心想著(zhù)復仇。一天，他去見(jiàn)自己的戀人首相的女兒奧菲利婭，他又想求愛(ài)又想復仇，行為怪誕。奧菲利婭把王子的情況告訴了首相，首相又報告了克勞斯迪�？藙谒沟想m然不知道老國王鬼魂出現的事，但他心中有鬼，派人試探哈姆雷特。哈姆雷特一方面想復仇，一方面又礙于母親的面子，同時(shí)他也不十分確定父親鬼魂的話(huà)，非�？鄲�。哈姆雷特決定要證實(shí)克勞斯迪的罪行，正好這時(shí)宮中來(lái)了一個(gè)戲班子，他安排了一出戲，內容是一個(gè)維也納的.公爵被他的一個(gè)近親在花園里毒死，不久這個(gè)兇手還騙取了公爵夫人的愛(ài)。戲演時(shí)，他在旁邊注意觀(guān)察克勞斯迪，見(jiàn)克勞斯迪坐立不安，中途就離去。哈姆雷特確認了父親鬼魂的話(huà)，決定復仇。一天，克勞斯迪獨自一人的懺悔，哈姆雷特本可以殺死他，可又覺(jué)得懺悔中的人被殺后會(huì )進(jìn)入天堂結果罷手�？藙谒沟吓赏鹾髣裾f(shuō)哈姆雷特，哈姆雷特與母親發(fā)生爭執，誤殺了躲在幃幕后偷聽(tīng)的首相�？藙谒沟弦允紫嗟膬鹤右獜统馂橛�，要將哈姆雷特送往英國，準備借英王之手除掉哈姆雷特。哈姆雷特識破克勞斯迪的詭計，中途返回丹麥。當時(shí)，奧菲利婭受刺激發(fā)瘋，落水身亡，哈姆雷特回國時(shí)，正趕上她的葬禮�？藙谒沟咸魮軍W菲利婭的哥哥同哈姆雷特決斗，并在暗中準備了毒劍和毒酒。哈姆雷特第一會(huì )合獲勝，克勞斯迪假意祝賀送上毒酒，但哈姆雷特沒(méi)喝。哈姆雷特第二回合獲勝，王后非常高興，端起原準備給哈姆雷特的毒酒喝了下去。決斗中，哈姆雷特中了對手的毒劍，但他奪過(guò)劍后又擊中了對方。王后中毒死去，奧菲利婭的哥哥也在生命的最后一刻揭露了克勞斯迪的陰謀。哈姆雷特用最后的一點(diǎn)力氣用手中的毒劍擊中了克勞斯迪，自己了毒發(fā)自亡。
讀完此劇，我們發(fā)現了劇中所有的人物都面臨著(zhù)一個(gè)異常強大的勢力，那就是外部世界。原本他們都像孩子一樣比較快樂(lè )的生存在美好的上天為他們安排的溫床里。直到他們有一天發(fā)現這個(gè)襁褓實(shí)際上是一個(gè)深淵一般的沼澤，而自己是多么的渺�！斑@是一個(gè)顛倒混亂的時(shí)代，唉，倒霉的我卻要負起重整乾坤的責任”。哈姆雷特至始至終都處在這個(gè)困境中，他為父王的鬼魂所困擾，要對殺父兇手復仇。經(jīng)歷了痛苦的掙扎之后他達成了目的，整個(gè)王宮也陷入了死亡的恐怖之中。他最后也中了致命的毒劍死去。國王的篡奪王位，王后的改嫁，都不同意義上和這個(gè)行為有共同之處。他們全都沒(méi)有達到自己想要達成的目的。反而陷入了另外的困境中。新國王殺死了老國王，并且嘗試著(zhù)懺悔來(lái)洗清自己的罪孽，并且妄圖通過(guò)殺死哈姆雷特保住王位。但最終呢？最后也死在侄子復仇的毒劍下。王后替哈姆雷特誤喝下了克勞迪斯預設的毒酒，當場(chǎng)身亡。 奧菲利婭的哥哥他也死在哈姆雷特的毒劍下……
劇中的人們一個(gè)個(gè)都死去，悲劇一出出上演，這就是當時(shí)社會(huì )的真實(shí)寫(xiě)照。透過(guò)這個(gè)故事，我們看到的不只是曲折的情節，深入的人物刻畫(huà)，更是其中蘊含的哲理�！吧系鄣囊庵贾湟磺�"我深深記住了這句話(huà)。
寒假讀書(shū)筆記 14
《皇帝的新裝》寫(xiě)了一個(gè)皇帝，有一天來(lái)了兩個(gè)騙子，他們說(shuō)他們是織工，他們能織出誰(shuí)也想象不到的美麗的布，他們還說(shuō)穿上他們織的.布做出的衣服還能識別出哪些人不趁職�；噬闲乓詾檎鎯蓚�(gè)騙子便點(diǎn)起幾根蠟燭日夜趕工做出了新衣裳，皇上剛想說(shuō)什么也沒(méi)有，可是兩個(gè)騙子說(shuō)只有聰明的人才能看見(jiàn)。
皇上為了自己能看見(jiàn)便決定要穿著(zhù)這衣服去某。
讀了這個(gè)故事我覺(jué)得大臣們太虛偽，為了討皇上歡心，都在騙皇上，顛倒了黑白。
寒假讀書(shū)筆記 15
《老人與�！分饕v述了老人在84天內沒(méi)有釣到魚(yú)的故事，這讓他覺(jué)得沒(méi)有希望。第85天，他很早就出海釣魚(yú)了。當他釣到一條小金槍魚(yú)時(shí)，他又釣到了一條前所未有的大馬林魚(yú)。當他與魚(yú)搏斗時(shí)，他盡了最大努力。當他把魚(yú)拉上岸時(shí)，魚(yú)剩下兩半，另一半被鯊魚(yú)吃掉了。
老人特別欣賞馬林魚(yú)的精神和行為。 讀完這篇文章后，我了解了馬林宇對生活的渴望，并堅持面對困難直到最后一刻。老人的堅持讓我感到驚訝，手被勒死流血，更不用說(shuō)在這樣一個(gè)糟糕的環(huán)境中了。我必須欽佩這一點(diǎn)�？纯次易约旱睦щy，不敢面對�？纯蠢先吮任液�。
老人，一個(gè)人在大海面前有多弱，他不能讓大海.鯊魚(yú)屈服于他，但老人的`意志不能屈服。只要有這樣的意志，我相信一切都能成功。事實(shí)上，我認為這位老人贏(yíng)了，盡管他沒(méi)有釣到一條完整的馬林魚(yú)。但他贏(yíng)得了馬林魚(yú)的意志和精神，所以在我看來(lái)，老人是成功的。他用意志征服了海洋。
用他不懈的精神征服海洋，用他不肯低頭的精神征服海洋。我們應該為他的精神服務(wù).只要你有決心，沒(méi)有什么是做不到的。 希望大家向他學(xué)習，以他為榜樣，讓我們身邊多一些這樣的人。
寒假讀書(shū)筆記 16
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，今天我就學(xué)了一篇有關(guān)讀書(shū)的課文—《竊讀記》。
這篇課文主要描述了作者復雜的情緒，表現了作者對讀書(shū)的熱愛(ài)和對知識的渴望。讀了這篇課文，我影響最深的就是這兩句了：“急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我想一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。我很快樂(lè )，也很懼怕—這種竊讀的`滋味!”從這句可以看出作者的心中非常糾結，快樂(lè )是因為作者從書(shū)中獲取了知識，懼怕是因為怕被書(shū)店老板發(fā)現，而受到訓斥，被趕出去。還有一句就是“這時(shí)，我總會(huì )想起國文老師鼓勵我們的話(huà)：“記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的!”這句話(huà)我讀過(guò)之后，我知道了吃飯是物質(zhì)需求，而讀書(shū)是精神糧食。我們不僅需要物質(zhì)需求，也需要精神糧食。
我們現在，有許多書(shū)在我們眼前，而我們卻不去讀。從今天起，我要每天堅持看書(shū)，讓我們一起在書(shū)海中遨游吧!
對于廣大小學(xué)生們，寒假就應該是快樂(lè )而又充實(shí)的。希望我們提供的寒假讀書(shū)筆記竊讀記，能切實(shí)的幫助大家做好寒假學(xué)習計劃，高效的完成寒假作業(yè)!
寒假讀書(shū)筆記 17
“請記�。簝和膶W(xué)習越困難，他在學(xué)習中……”（蘇霍姆林斯基語(yǔ)）”
很多時(shí)候在琢磨“后進(jìn)生”這個(gè)詞語(yǔ)，細細想來(lái)不得不佩服中國語(yǔ)言文字的博大精深。用詞的準確在于含蓄地給了差生一個(gè)稱(chēng)謂。作為一個(gè)教育工作者我感到不安和羞愧。且不說(shuō)加德納提出的七種智能，就每一個(gè)學(xué)生而言，他是一個(gè)生命，是生命就就應得到應有的尊重和理解。我們非得給他們畫(huà)上一條線(xiàn)，再打上一個(gè)印，末了還起個(gè)好聽(tīng)的名字。
“后進(jìn)生”對應“先進(jìn)生”是不言而喻的兩群人。是什么讓他們不同，做教師的.都心知肚明就是成績(jì)，就是分數。盡管我們批評了很多年唯考試和成績(jì)論，而且素質(zhì)教育的口號喊了一年又一年，但考試依然是考試，分數依然是分數�！罢Z(yǔ)文數學(xué)考高分就必須能做一名好廚子？”“語(yǔ)文數學(xué)不好就肯定妨礙他成為出色的修理工？”錢(qián)鐘書(shū)的數學(xué)不及格，他同班數學(xué)好的，有幾個(gè)寫(xiě)出了《圍城》？上帝讓每一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)候，每一個(gè)人都是不一樣的。每個(gè)人的面貌、個(gè)性、特長(cháng)、給這個(gè)世界的色彩都不一樣。但我們每個(gè)人恰恰都要和上帝對著(zhù)干，把每個(gè)就應不一樣的，培養成一樣。我們用標準的大綱、標準的教材、標準的評價(jià)、標準考試規范大家，我們不允許不一樣，不鼓勵不一樣。這是我們教育的最大的缺陷。任何一個(gè)人，要取得成就，他就務(wù)必有特色。
“鶴善舞，牛能耕，老鼠生來(lái)就打洞�！蔽覀兩钤谝粋�(gè)健全的社會(huì )，我們需要科學(xué)家，也需要負責的送奶工。平等的對待每一個(gè)學(xué)生，給每人一個(gè)發(fā)展的空間。盡管這是一份夢(mèng)想，但我依然堅持。
寒假讀書(shū)筆記 18
作者儒勒·加布里埃爾·凡爾納，是19世紀法國著(zhù)名作家，被譽(yù)為“現代科學(xué)夢(mèng)想小說(shuō)之父”。他一生專(zhuān)門(mén)從事科幻小說(shuō)創(chuàng )作，作品有六七十部之多。他作品中他的作品情節危險曲折、人物栩栩如生、結局出人意料。
《海底兩萬(wàn)里》描繪的是人們在大海里的種種危險奇遇。美妙壯觀(guān)的海底世界充滿(mǎn)了異國情調和濃厚的浪漫主義色彩，呈現了人類(lèi)自古以來(lái)渴望上天入地、自由翱翔的夢(mèng)想，呈現了他們具有社會(huì )正義感和崇高的人道主義精神。
文中彼埃爾·阿龍納斯是個(gè)生物學(xué)家，博古通今，乘潛艇在水下航行，讓他飽覽了海洋里的各種動(dòng)植物，他還把在海洋中見(jiàn)到的種種奇觀(guān)，娓娓道來(lái)，令讀者大開(kāi)眼界。
康塞爾是阿龍納斯教授的仆人，他從不大驚小怪�？偸悄敲礊槿穗S和。遇到什么事總是認認真真，一本正經(jīng)地將它們分類(lèi)。
尼德·蘭是個(gè)比較原始的人，他的脾氣暴躁，總是計劃逃脫，文章最后講：假如沒(méi)有他，他們最后不可能回到陸地上！
人隨和。遇到什么事總是認認真真，一本正經(jīng)地將它們分類(lèi)。
尼德·蘭是個(gè)比較原始的`人，他的脾氣暴躁，總是計劃逃脫，文章最后講：假如沒(méi)有他，他們最后不可能回到陸地上！
而主人公尼莫船長(cháng)是一個(gè)帶有浪漫、神奇色彩的人物。他雖如大海一般熱情、冷酷、和藹、溫柔、暴躁，但他卻能依據自己的設計建筑了潛水艇。他躲避開(kāi)他的敵人，在海底探尋自由，又對自己孤獨的生活深深感到悲哀。
在這海底兩萬(wàn)里的探險中，不是順風(fēng)順水的，但是他們的不畏艱險，不怕任何困難的精神，我們值得學(xué)習！同時(shí)我也相信，對待自己的理想，只要堅持不懈就一定會(huì )成功！
寒假讀書(shū)筆記 19
笠翁是清代著(zhù)名的詩(shī)人、戲劇理論家、作家——李漁，書(shū)名中的“笠翁”二字是他的別號。因為本書(shū)主要是通過(guò)精彩的例句來(lái)介紹詩(shī)歌的對仗技巧和聲韻知識的.，所以稱(chēng)“對韻”。
按30個(gè)平聲韻，用這個(gè)韻部的字組成了像詩(shī)一樣的對句。書(shū)中的每首對句詩(shī)后面，附有：字詞解釋、主旨講解、講講對對子、佳對 欣賞 、名對 故事 。
讀了它們后，讓 我 對書(shū)中對句詩(shī)有所 理解 ，還讓我知道了不少的古代 歷史 、神話(huà)、 名人 的故事。特別是名對故事中的名對，真是像嚼橄欖一樣越嚼越有味。
書(shū)中還有不少名對詩(shī)句， 如果 能全部記住了，今后在寫(xiě) 作文 時(shí)，用幾句進(jìn)去，一定會(huì )有人夸知識淵博，文采洋洋呢。
書(shū)中還有很多詩(shī)詞的格律知識，比如詞性、詞義、平仄、聯(lián)綿、合掌、隱如、雙聲、同旁、借對、反語(yǔ)、頂真、互文、對稱(chēng)、翻造、疊韻、物色、對反、缺如、標點(diǎn)、同畫(huà)、落簾、飛白、集引、加減、雙關(guān)、回文、方位、兩兼、 無(wú)情，把我看的摸不清東南西北。唉！對子的學(xué)問(wèn)太深奧了，真佩服古人，在這么多的約束下寫(xiě)詩(shī)詞、作對子，還能寫(xiě)出那么多流傳千古的好詩(shī)詞，真不容易��！
聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)詩(shī)詞平仄最難，書(shū)中說(shuō)平聲是我們拼音中的一、二聲，仄聲同拼音中的三四聲，我想問(wèn)詩(shī)詞中的平仄和現代拼音中的四聲有什么內在的聯(lián)系呢？
書(shū)中說(shuō)對子和猜謎一樣，反映了一個(gè)人思惟的靈敏，說(shuō)對子是個(gè)智力 游戲 ，如果有個(gè)聰明人做一個(gè)對子的軟件，讓我們在游戲中 學(xué)習 ，哪該多好��！
寒假讀書(shū)筆記 20
滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山還在，夕陽(yáng)紅了好幾次。白發(fā)漁樵江渚，習慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒相遇。古今有多少事情，都是在笑話(huà)中付出的。
自從我了解了歷史，我的朋友不知道什么時(shí)候來(lái)找我，你想知道嗎？這是《三國演義》。
讀完《三國演義》后，我最喜歡趙云的'形象，一位智勇雙全、品格高尚的將領(lǐng)。
趙云武功高強，但他不是武術(shù)家。他還是很聰明的。趙云在長(cháng)板坡救阿斗中表現出勇氣和智慧。曹軍追趕劉備的妻兒到長(cháng)板坡，圍住劉備的兒子阿斗和石夫人。趙云一個(gè)人去曹軍救阿斗。他直奔曹軍陣地，七進(jìn)七出，成功救出阿斗。此外，劉備招募親屬時(shí)，諸葛亮派趙云護送，最后在趙云的保護下安全脫身。趙云的智慧和勇氣令人欽佩。
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