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飲水思源，懷師感恩 國旗下講話(huà)
唐代著(zhù)名詩(shī)人李商隱曾在詩(shī)中寫(xiě)道“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！碧招兄壬�，也用“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”來(lái)概括老師的形象，就連前蘇聯(lián)偉大的革命家列寧都將教師形容為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。
即使身處于不同的時(shí)代，生活在不同的國家。人們也用著(zhù)各自的最美好的語(yǔ)言來(lái)贊頌著(zhù)老師們。
而擁有五千年燦爛文明的中華民族，更是將尊師作為我們的傳統美德�；突褪窌�(shū)，有許多關(guān)于尊師重教的記載；列列青卷，更是有數不清的尊師傳說(shuō)。
《呂氏春秋》中，有這樣一句話(huà)“疾學(xué)在于尊師”，說(shuō)的是要很快學(xué)到知識，重要的是尊重教師，在我們求學(xué)的道路上，老師永遠是奉獻的代名詞。的確，老師就像是一尾紅燭，燃燒著(zhù)自已，用知識、用熱情、點(diǎn)亮了千萬(wàn)學(xué)子的未來(lái)。
老師，是像是春天的雨露，夏天的涼風(fēng)，秋天的甘霖，冬天的陽(yáng)光。雨露拂醒我們年輕的心靈，涼風(fēng)吹綠我們含苞的生命，甘霖澆灌我們稚嫩的生命，陽(yáng)光更是鋪成了腳下通往成功地道路。
花開(kāi)一時(shí)，人做一世。人生的綠葉在您的呵護下一片片長(cháng)出，越長(cháng)越大，越長(cháng)越茂盛，做人的道理在您的聲聲教育中深入我們的心靈。
師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨舉，高霞孤映，白云誰(shuí)侶，“干青云而直上，奪白雪以高潔”，更有師恩惠惠，潤物無(wú)聲。如此無(wú)私的奉獻，又叫莘莘學(xué)子何以不為之感恩呢？孔子學(xué)徒三千，每一個(gè)都對老師倍加尊敬，為了感恩，他們四處奔波，傳播孔子的思想，用自己的方式來(lái)回報老師。
而身為高中生的我們又應該如何來(lái)表達對老師的感激呢？我想，我們能做的，便是將聲聲教誨化作腦中的智慧，心中的熱情，行為的規范。用努力還回報老師們的殷切希望。
三尺講臺，樹(shù)起了老師高高的形象；兩尺教鞭，揮灑著(zhù)您美麗的人生；一生的信念，訴說(shuō)著(zhù)您奉獻的故事。飲水思源，懷師感恩。
讓我們以老師的教導為針，以拼搏為線(xiàn)，去編織自己的彩色未來(lái)！
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