給老師的道歉信

給老師的道歉信[優(yōu)選]

　　在平凡的生活中，需要使用道歉信的場(chǎng)合越來(lái)越多，寫(xiě)道歉信時(shí)要注意解釋清楚事情原委，認同對方的感受并給予安慰。來(lái)參考自己需要的道歉信吧！以下是小編收集整理的給老師的道歉信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　給老師的道歉信 篇1

尊敬的老師：

　　你好!

　　家長(cháng)為孩子不遵守課堂紀律的行為感到內疚和難過(guò)，同時(shí)，為孩子的成長(cháng)感到擔心。

　　7歲至10歲，是一個(gè)個(gè)人性格形成的關(guān)鍵時(shí)期。這段時(shí)期，孩子已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)階段，開(kāi)始學(xué)習并掌握一定文化科學(xué)知識，逐漸形成獨立思維能力。這個(gè)時(shí)期，孩子還比較好動(dòng)，不注意控制自己，甚至受同伴、玩伴、電視劇中人物的影響，表現出不遵守課堂紀律，過(guò)于表現自我等。在這個(gè)關(guān)鍵的成長(cháng)期，從好的方面看，適當加以引導、教育，可以造就和維系他們天馬行空的創(chuàng )造力，為將來(lái)成才打下良好的空間基礎;從壞的方面看，可能導致孩子目中無(wú)人，肆無(wú)忌憚，歸入反社會(huì )人群族類(lèi)。

　　知道這個(gè)成長(cháng)時(shí)期特點(diǎn)，我們就可以因材施教，一是學(xué)校、老師和家長(cháng)積極配合，通過(guò)課內、課外的教育，引導孩子向好的方向發(fā)展，例如：拓寬他們的視野，提高他們的思維難度，讓他們知道，將來(lái)他們面臨的難題比現有所對應的年級知識還要多、還要深。另外，讓孩子多參加校內校外的社團活動(dòng)、知識競賽和體育比賽，使他們多迎接困難和挑戰，培養他們的勇氣和能力。二是適當進(jìn)行與之相適應的體罰。俄羅斯普京認為，沒(méi)有體罰的教育是不完整的'教育。每個(gè)學(xué)生將來(lái)都可能成為國家有用之才，在成長(cháng)過(guò)程中必須知道“竹子上下都有節”的道理(日本前首相竹下登語(yǔ))，必須遵守社會(huì )行為規則，必須遵守國家法律。我們知道，國家行為規范是由強制力保證實(shí)施的，不可越雷池半步，否則將會(huì )受到制裁。由小到大，我們必須教會(huì )學(xué)生遵守紀律、違反紀律必將受罰這個(gè)受用一生的基本道理。這就是為什么在學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中必須有處罰內容的內在原因。體罰，還可以對學(xué)生產(chǎn)生挫折感，讓他們不要妄自尊大。

　　家長(cháng)贊成老師為保持課堂紀律和教育尊嚴對孩子進(jìn)行必要的體罰�！秾O子兵法》有云：“厚而不能使，愛(ài)而不能令，亂而不能治，比若嬌子，不可用也�！比绻�孩子對處罰還能唯命從的，那就真是可教也。家長(cháng)在此向老師作出道歉，為孩子不遵守課堂紀律，不尊重老師和同學(xué)的行為感到內疚和難過(guò)。老師受委屈了。師者，父母心。相信，作為帶領(lǐng)、指引學(xué)生逆風(fēng)而行的使者，老師與生身父母一樣，同樣懷著(zhù)一顆熱熾的心，努力為孩子創(chuàng )造一個(gè)成才的良好環(huán)境。

　　向老師問(wèn)好，祝老師桃李滿(mǎn)天下。

寫(xiě)信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　給老師的道歉信 篇2

尊敬的老師:

　　今天孩子在學(xué)校的.不禮貌行為，知悉，在對對孩子的不理智行為表示歉意，希望老師不計前嫌，能夠寬容的看待青春期孩子的叛逆行為，給他們一點(diǎn)時(shí)間，冷靜下來(lái)思考正確處理問(wèn)題的方式，此致敬禮。

　道歉人：xxx

　　日期：20xx年xx月xx日

　　給老師的道歉信 篇3

親愛(ài)的老師們：

　　您好！對于現在占用您寶貴的時(shí)間我深感抱歉。

　　昨天上物理課時(shí)由于我們的不認真、講話(huà)影響了物理老師上課的進(jìn)度和心情，在此我代表全班向您致以衷心的歉意！老師，其實(shí)我們都知道您為我們上課很辛苦，我們也知道上課講話(huà)及影響自己也影響同學(xué)，甚至是對您的不尊敬但我們并不是惡意的！

　　我們的年紀還小，對于紀律的'意識比較淡薄，做事也沒(méi)有什么分寸，昨天我們的行為確實(shí)太過(guò)分了，令您發(fā)了火，請您不要放在心上，其實(shí)我們是很愛(ài)您的！

　　在今后，我們一定會(huì )認真上好每一節物理課，絕不再讓您生氣了，也請您給我們一次改正的機會(huì )，相信在您和我貌同的努力下，我們的物理成績(jì)一定會(huì )有很的飛躍！同時(shí)也希望您以身體為重，發(fā)火傷肝哦~

　　祝工作順利，身體健康！

此致

敬禮!

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

　　給老師的道歉信 篇4

尊敬的x老師：

　　您好!

　　五一假日，本不應該打擾恩師您的休閑時(shí)光，或許是因為內心的愧疚和對您的傷害至深的擔心，禁不住還是敲開(kāi)鍵盤(pán)，為我的幼稚和沖動(dòng)向您致以最誠摯的歉意：對不起，x老師。

　　請您不要為無(wú)知之徒的言行而生氣，我會(huì )在心中虔誠的祈禱，愿x老師永遠保持幽默、慈祥而厚重的微笑。

　　回家兩天，父母與我徹夜交談，我獨自一人閉門(mén)思過(guò)，細讀了不少關(guān)于尊師、處事、是非方面的.哲理美文，使我頓覺(jué)警醒和釋然，心中的不解和思慮堵塞全然暢通，從心底感到無(wú)盡的羞愧和自責。

　　現在想來(lái)，手機之事，本來(lái)微不足道，解法又何止一二，只要稍加思量，決然不會(huì )選擇那么糟糕而愚蠢的辦法，我為自己沒(méi)有教養的言行而鄙視自己，我愧對父母的疼愛(ài)和教導，更愧對x老師您的傾心關(guān)愛(ài)和鼓勵，現在事情已經(jīng)發(fā)生，我也不再找什么理由為自己開(kāi)脫，錯了就是錯了，我愿意接受任何處罰，請x老師相信我能承受一切。

　　古人云：“為學(xué)莫重于尊師，事之猶事父業(yè)�！�

　　回顧兩年的生活，您的每一處關(guān)愛(ài)仍記憶猶新，失去您的呵護，我才感到孤獨和無(wú)助，我知道，以我的過(guò)錯，求得老師的諒解有些過(guò)分，但我會(huì )從現在做起，從認真完成假期作業(yè)做起，以實(shí)際行動(dòng)證實(shí)我的悔過(guò)，企盼x老師給我改過(guò)的機會(huì )......

　　此致

敬禮!

　　姓名：xx

　　20xx年xx月xx日

　　給老師的道歉信 篇5

尊敬的數學(xué)老師：

　　我在此提交數學(xué)考試不及格的致歉信，以反思自己的錯誤，并向您真誠保證，采取誠懇的改正措施，以彌補自己的差錯。

　　回顧事情的經(jīng)過(guò)，我在數學(xué)學(xué)習的過(guò)程中遭遇了嚴重的`厭學(xué)情況，甚至幾乎沒(méi)好好聽(tīng)過(guò)數學(xué)課，也導致了其他課程知識點(diǎn)的遺漏。這最終導致了單元數學(xué)考試的失敗，成為班級中最低的分數之一。

　　我深感慚愧，這次錯誤充分地揭示了我思維中存在的問(wèn)題，包括放松、懈怠和缺乏成熟的態(tài)度。這些問(wèn)題歸根結底是因為我沒(méi)有意識到數學(xué)學(xué)習的重要性。

　　我在此鄭重承諾：

　　1.今后我會(huì )更加深入地認識數學(xué)，并努力提高自己的學(xué)習素質(zhì)，努力克服偏科偏學(xué)的習慣，永遠不懈怠學(xué)習；

　　2.我會(huì )認真對待數學(xué)學(xué)習，積極進(jìn)取，不斷提高數學(xué)成績(jì)，爭取在下次數學(xué)考試中取得好成績(jì)；

　　3.我必須以此次的錯誤為戒，反思自己的成長(cháng)狀況，盡快成為一名全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

　　總之，我愿意接受大家的監督和指導，感謝您給予我學(xué)習的機會(huì )。

此致

敬禮！

　　給老師的道歉信 篇6

尊敬的老師：

　　你好!

　　周老師，這兩天大洪又遲到兩次，我很慚愧也很遺憾。昨天我早早在樓下等他，但他竟自己鉆研系鞋帶耽誤大量時(shí)間。我很生氣，訓了他兩三分鐘，其間他很紳士沒(méi)有應聲，我倒很沒(méi)風(fēng)度。這些天我反思了大洪總遲到的原因：一是我時(shí)間觀(guān)念不強說(shuō)他就沒(méi)說(shuō)服力。每次接他都遲到，偶爾幾次早到點(diǎn)或遲到時(shí)間短些，大洪還體諒地說(shuō)：媽媽?zhuān)�你今天就遲到10分鐘，很不錯!我很愧疚。其實(shí)大洪與我是一個(gè)類(lèi)型，做什么事情特投入忘我從不注意時(shí)間。就像他為了研究系鞋帶忘了時(shí)間，沒(méi)有注意輕重緩急。二是以前每天早上，穿衣、洗臉、刷牙、吃飯、穿鞋、背書(shū)包全套“動(dòng)作流程”全都是我幫大洪完成的，他根本不用操心。直到他已經(jīng)上2年級了，我認為他應該獨立完成，但他依然希望由我代勞便總有糾紛。我深知要想孩子有所不同，家長(cháng)必須先在自己的思想言談行為和情緒方面不同

　　反思后，我采取以下改進(jìn)辦法：

　　1、我幫他做一個(gè)進(jìn)度表，一周算一個(gè)進(jìn)度。每一天我記錄他作業(yè)、遲到情況，然后與他之前的行為進(jìn)行對比。如果他有了進(jìn)步就及時(shí)予以表?yè)P，退步再找原因，我知道孩子的進(jìn)步總是呈曲線(xiàn)形的不可能總是進(jìn)步。而且一開(kāi)始他也一定不會(huì )有太大的改變，但我要用信心毅力去改變自己要有耐心改進(jìn)孩子的缺點(diǎn)。

　　2隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，大洪已經(jīng)有了男孩子的'脾氣秉性，我母性的溫柔有時(shí)對他的獨立自強自律已經(jīng)不起太大作用，我會(huì )讓他爸爸多關(guān)注他的教育。

　　3、我昨天暗地里讓我的遠房表哥假裝成老師，我說(shuō)是周老師害怕你生活習慣不好，推薦一個(gè)男老師經(jīng)常與你談話(huà)，提示你如何克服缺點(diǎn)更好地學(xué)習生活，昨天談了一次，大洪信以為真，有一些效果。但愿這個(gè)善意的謊言更有助于他的成長(cháng)。謝謝周老師對大洪的關(guān)注，給周老師添麻煩啦。

　　寫(xiě)信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　給老師的道歉信 篇7

敬愛(ài)的張老師：

　　您好

　　對不起!我知道自己很對不起您，您當初對我那么好。而我…。

　　對不起。我也忘了，當初我們怎么弄的那么僵，也許，是我的幾個(gè)字把我們之間的關(guān)系弄僵了。那時(shí)，每天我的心都很亂。我其實(shí)知道自己錯了，也想過(guò)要去找您道歉。但我怕…我怕您的眼神。我知道自己讓您很失望了。所以，我選擇了錯下去。我知道自己快離開(kāi)了。聽(tīng)了你的話(huà)之后，想了許多。心里很內疚。慚愧。充滿(mǎn)了犯罪感。我讓那么多對我好的人，感到很失望。

　　您說(shuō)我總是走一個(gè)后悔一個(gè)，不改自己的缺點(diǎn)。這次我真的清醒了。我學(xué)好了。我再也不會(huì )學(xué)壞了，也不會(huì )跟那些人接觸了�！坝瑾殣�(ài)蓮出淤泥而不染”我能做到了!我現在的學(xué)習成績(jì)提高了許多。

　　您經(jīng)常說(shuō)要改掉我這個(gè)好說(shuō)話(huà)的毛病，當初我不以為然，而后才想到了自己的過(guò)失，之前犯錯誤的時(shí)候總是想“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?”現在才想到，錯誤都是自己的.，不要找任何的外在原因，我相信我一定會(huì )改好的，并時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行。

　　學(xué)校還是個(gè)小社會(huì )，如果是在社會(huì )上，頂撞了上司，后果將會(huì )非常嚴重。這是您平時(shí)教導我們的。謝謝您，張老師，是您教會(huì )了我做人，我真心地感謝您。張老師，希望您能原諒我，希望您還可以像從前一樣好好教導我。

　　請您原諒我，這次我是真的變好了。原諒不原諒請您說(shuō)一聲，不要不理我!

　　此致

敬禮!

您的學(xué)生：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　給老師的道歉信 篇8

尊敬的老師：

　　您好！

　　真是對不起，我們無(wú)數次地惹你生氣，讓你一次次痛心不已。我們不知您為大家流下了多少眼淚，我想它們會(huì )不會(huì )匯成一條小溪呢？我們不知您的頭發(fā)白了多少根，我想它們會(huì )不會(huì )連成一條魚(yú)線(xiàn)呢？我們不知您有多么痛苦，我想著(zhù)痛苦一定超越的人世塵塵？我們不知您的多少心血，已花費在我們的`身上，讓我們更好地成長(cháng)！

　　也許，也許你曾有過(guò)放棄這個(gè)班級的念頭。也許，也許你曾對這個(gè)班級感到寒心。也許，也許你曾想撒手一切，隨我們自由……

　　可是，您堅持了下來(lái)。你不顧自己的面子，不管別人老師的譏笑，不畏再多的苦難，不怕猛烈的風(fēng)雨……你對我們還有一絲絲的希望之光，您對世界還有一絲絲的歡笑。我們真心感到無(wú)比的愧疚，我們深深體會(huì )到您的痛楚，我們絕絕對對不負你們的期望。在不遠的將來(lái)，您會(huì )看到勝利團結的曙光。不會(huì )再給您增擔痛苦和煩惱，我們愿你臉上是甜甜的笑容，我們希望你綢子般的秀發(fā)上不再出現刺眼的白發(fā)。

　　請你原諒大家的不懂事，我們真的真的悔過(guò)自責，我們不想再看你這樣憔悴了！

　　此致

敬禮！

　　致歉人：XXX

　　XX年XX月XX日

　　給老師的道歉信 篇9

親愛(ài)的老師：

　　您好！請允許我用這種方式和你交流。當你看到這封郵件的時(shí)候，我已經(jīng)離開(kāi)了重慶和我的母校西南大學(xué)。學(xué)生無(wú)能，愚蠢。如有冒犯，請多言！希望導師能從百忙之中看完這封信，同學(xué)們再次感謝。

　　我昨晚2點(diǎn)到達畢節學(xué)院。昨晚八點(diǎn)二十分你給我打電話(huà)的時(shí)候，我還在遵義服務(wù)區吃飯。幸運的是，上帝保佑我。下午2：30到8：30，手機只有一個(gè)小手機，還好你給我打電話(huà)后就停了。

　　這次來(lái)去匆匆，和你的交流僅限于電話(huà)。很遺憾我不能親自和你談。12月31號晚上7點(diǎn)左右到了西南大學(xué)，接下來(lái)的四天一直忙著(zhù)整理和寫(xiě)畢業(yè)論文修改后的開(kāi)題報告�；厮奚岬哪翘焱砩�，我和王耀等同學(xué)一起吃飯，了解到易老師的身體狀況和大家對我的關(guān)心。當時(shí)心里就覺(jué)得自己深深的懵懂了。在導師忙的情況下，我的畢業(yè)論文給你帶來(lái)了麻煩。這次回來(lái)送第二批實(shí)習研究生回學(xué)校。因為我在12月底和畢節學(xué)院簽訂了就業(yè)協(xié)議，所以我的言行要符合畢節學(xué)院的安排。本人計劃1月4日離開(kāi)重慶，盡快返回畢節修改剩下兩個(gè)班的試卷，并將結果提交給畢節學(xué)院教務(wù)處。我媽聽(tīng)說(shuō)我要走了，1月3號下午來(lái)學(xué)�？次�，給我帶了冬裝和說(shuō)明書(shū)。對了，她帶了一只土鴨給易老師，因為我媽說(shuō)農村的土鴨湯對我恢復健康很有幫助。

　　我先向你的導師匯報一下我去年在畢節學(xué)院十個(gè)月的學(xué)習和工作情況。時(shí)間：XX年2月22日至XX年12月31日。

　　我被分配到畢節大學(xué)發(fā)展規劃系（高等教育學(xué)院）實(shí)習。我平時(shí)每周都有畢節大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院安排的《教育學(xué)》公開(kāi)課。第一學(xué)期教XX級體育班的學(xué)生，第二學(xué)期教XX級地理本科1班和2班的公開(kāi)課《教育學(xué)》。12月份還上了XX級生物本科1班和2班的教育課。平均一周3節課，分為單周和雙周，一般是周二和周四，剩下三天我會(huì )在發(fā)展計劃辦公室（高等教育學(xué)院）

　　學(xué)習，整理辦公室日常事務(wù)，安排會(huì )議，寫(xiě)會(huì )議紀要，學(xué)習高等教育。只有早上，中午，晚上，周末是我每天自己的時(shí)間�；氐剿奚岷�，偶爾會(huì )關(guān)注一下來(lái)到畢節學(xué)院的教學(xué)老師和實(shí)習研究生的生活，因為這也是我所在部門(mén)的職責之一。我所在的發(fā)展規劃辦公室（高等教育學(xué)院）主要有三個(gè)任務(wù)：一是學(xué)校發(fā)展規劃，二是高等教育研究，三是對口支援。

　　對于教學(xué)、科研、管理，感覺(jué)做的還不夠。做人做事學(xué)習都需要不斷的學(xué)習。不知道怎么評價(jià)自己的十個(gè)月實(shí)習，但我告訴自己，除了畢業(yè)論文寫(xiě)得不好，沒(méi)有浪費十個(gè)月的青春。

　　一、教學(xué)工作。同學(xué)們還是比較喜歡我的課，尤其是我這學(xué)期教的兩個(gè)本科班。事實(shí)上，在我的學(xué)術(shù)工作中，一些寫(xiě)作靈感也受益于教學(xué)。我不知道我在學(xué)生中是什么樣的'形象，但我的努力得到了一定程度的回報。第一，10月份左右，學(xué)生給了我特別的產(chǎn)品。第二，圣誕節的時(shí)候，同學(xué)也送我花。

　　第二，學(xué)術(shù)研究。十個(gè)月，發(fā)表了三篇學(xué)術(shù)論文，但都是普通期刊。文科研究生學(xué)術(shù)素養的內涵、要素及培養的文章初稿已經(jīng)完成。與王耀、我的室友張明楷和其他五位同學(xué)相比，我必須繼續向他們學(xué)習，保持謙虛謹慎、實(shí)事求是、寬容樂(lè )觀(guān)。

　　第三，行政管理。在部門(mén)領(lǐng)導和同事的共同努力下，一份名為《高等教育探索》的內部期刊已成功出版兩期。

　　第四，其他方面。從XX年的11月到12月，我一共買(mǎi)了120多本書(shū)，價(jià)值2500多元，包括教育學(xué)、哲學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、心理學(xué)等幾本文科的書(shū)，讀完了于本最感興趣的十本書(shū)，尤其是哲學(xué)。XX年9月底回來(lái)后你推薦給我的書(shū)我已經(jīng)買(mǎi)好了。這次回來(lái)后，我已經(jīng)把它放在宿舍了。屆時(shí)，請由我的同事王耀轉交給你。謝謝推薦。XX年8月，在超星學(xué)術(shù)網(wǎng)學(xué)習了武漢大學(xué)趙霖教授講授的古希臘哲學(xué)課程和華中科技大學(xué)歐陽(yáng)康教授講授的哲學(xué)課程

　　給老師的道歉信 篇10

尊敬的輔導員李老師：

　　今天，我懷著(zhù)內疚和遺憾的心情向您遞交這份道歉信。我覺(jué)得自己逃課這個(gè)不良行為實(shí)在是不應該，我決定不逃課了，特此以這份道歉信向您表示悔過(guò)。

　　不久前，我才進(jìn)入大學(xué)，我就應該在學(xué)習上加倍努力，但我卻辜負了老師，家長(cháng)和學(xué)生的信賴(lài)，我錯過(guò)了美好的大一學(xué)習時(shí)光。

　　雖然我沒(méi)有逃課回家，但是逗留在路上玩耍很長(cháng)一段時(shí)間，由于“五一”，我又錯過(guò)了三天的學(xué)習時(shí)間。所以我將寶貴的學(xué)習時(shí)光都浪費了，但我真的不是故意不想上課。

　　關(guān)于我逃課的錯誤，我知道惹老師們都很生氣。老師精心準備的.課，都是付出了辛勤的汗水的。這對于我人生來(lái)說(shuō)是一大損失。

　　對不起，輔導員李老師！這一次我犯了一個(gè)嚴重的原則性錯誤。錯誤已經(jīng)發(fā)生，所以我一定要在今后時(shí)間段里好好彌補回來(lái)。

道歉人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　很抱歉，教我們讓你受了很多辛苦。我知道早該寫(xiě)這封信，卻拖到今日才付諸實(shí)現，希望你能接受這遲來(lái)的道歉。從懂事以來(lái)，就知道要尊敬師長(cháng)，尊敬每一個(gè)愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人，但是偏偏惹您不高興了，有時(shí)候我們上課發(fā)言不積極或者其他的一些毛病，并不是我們不知道自己錯了，是我們自己心虛，心虛自己根本就不會(huì )的答案，或者說(shuō)是明知道該怎么做卻扭不過(guò)那股子勁，有時(shí)候，當然我是說(shuō)有時(shí)候本來(lái)很想積極配合老師，也知道自己怎樣做能配合老師，可就是不能付諸于行動(dòng)，也許是青春期的緣故，大家都有這感覺(jué)，但是看到老師很傷心，說(shuō)實(shí)話(huà)，我們心里也很難過(guò)，不想讓事情發(fā)展成這樣子。所以老師我們今天才會(huì )用寫(xiě)信的方式來(lái)道歉，老師我們錯了，但我們也真的愛(ài)您！

　　老師，這么說(shuō)不是為我們找借口，回想過(guò)去，小學(xué)時(shí)候我們剛開(kāi)始踏入學(xué)校，好像上課回答問(wèn)題很輕松，現在不知道怎么了……老師，您對我們的希望，我們清楚那是因為你愛(ài)我們，那種愛(ài)是不能用語(yǔ)言輕易就能表達完全的，它是深沉，執著(zhù)的，以至讓您大動(dòng)肝火生氣于我們，這一切都是為了我們好，哪有老師不愛(ài)學(xué)生的呢，可是偏偏是你深?lèi)?ài)著(zhù)的學(xué)生讓您生氣，失望，一想到這心里老有種瑟瑟的感覺(jué)，是內疚，是愧疚，是說(shuō)也說(shuō)不出的懺悔……

　　我深刻地思量，這一切完全是我們的錯，甚至應該說(shuō)根本就是我們太不會(huì )珍惜這種愛(ài)了。這種心理源自我們的老毛病，總是不能超越自己，打開(kāi)心結。所以我們下定決心，痛改前非，老師給我們依次機會(huì )，這機會(huì )就從你不再生氣開(kāi)始，讓我們用行動(dòng)證明給你看，我們需要您的愛(ài)，我們一樣深深的愛(ài)著(zhù)您！

道歉人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　給老師的道歉信 篇11

親愛(ài)的老師:

　　我很抱歉冤枉了你�，F在我深深地意識到我的錯誤。我不懂事物的本質(zhì)。我還是覺(jué)得你受了那么多委屈。我太無(wú)知了，冤枉了你。我真的非常抱歉。我一時(shí)糊涂，犯了這么大的錯誤。我沒(méi)有任何意思。造成這么大的事情，只是一時(shí)的腦熱。

　　我知道有人打電話(huà)給我舉報，我也知道這個(gè)人是誰(shuí)。龐老師，你是一個(gè)好老師，但是你不愿意說(shuō)太多的話(huà)。用你的'話(huà)來(lái)說(shuō)，你是一個(gè)男人，你不能什么都談。這樣可能會(huì )積累誤解，龐先生，我非常抱歉，非常感謝。我知道現在說(shuō)什么都沒(méi)用，因為已經(jīng)對你造成了不可挽回的傷害。況且她對我來(lái)說(shuō)也沒(méi)那么重要，我為她做了太多的遺憾。她在每個(gè)人眼里都是一個(gè)好人，但在傷害我的人眼里，我不再是一個(gè)單純的人。事實(shí)上，我還是我和我的。有時(shí)候我應該想想自己和后果。這是我頭腦簡(jiǎn)單，缺乏主心骨的表現。其實(shí)是一個(gè)人的話(huà)激起了我無(wú)名的火；她說(shuō)。勒龐在做什么？一個(gè)好的家庭讓他變成這樣。她現在是個(gè)好人。我不是推卸責任，只是想跟你說(shuō)清楚。王茜沒(méi)有告訴我們真相，所以我一直對你有很大的誤解。

　　你看不到電子郵件�，F在只能通過(guò)QQ看到。希望你能看到。老師，今天見(jiàn)到你真的很抱歉。我真想叫你龐先生。老師，真的很抱歉。除了抱歉，我不知道如何向你道歉。除了謝謝你，我不知道如何向你表達我的感激之情。

此致

敬禮

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

　　給老師的道歉信 篇12

親愛(ài)的老師：

　　很抱歉，教我們讓你受了很多辛苦。我知道早該寫(xiě)這封信，卻拖到今日才付諸實(shí)現，希望你能接受這遲來(lái)的道歉。從懂事以來(lái)，就知道要尊敬師長(cháng)，尊敬每一個(gè)愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人，但是偏偏惹您不高興了，有時(shí)候我們上課發(fā)言不積極或者其他的一些毛病，并不是我們不知道自己錯了，是我們自己心虛，心虛自己根本就不會(huì )的答案，或者說(shuō)是明知道該怎么做卻扭不過(guò)那股子勁，有時(shí)候，當然我是說(shuō)有時(shí)候本來(lái)很想積極配合老師，也知道自己怎樣做能配合老師，可就是不能付諸于行動(dòng)，也許是青春期的緣故，大家都有這感覺(jué)，但是看到老師很傷心，說(shuō)實(shí)話(huà)，我們心里也很難過(guò)，不想讓事情發(fā)展成這樣子。所以老師我們今天才會(huì )用寫(xiě)信的方式來(lái)道歉，老師我們錯了，但我們也真的愛(ài)您! 老師，這么說(shuō)不是為我們找借口，回想過(guò)去，小學(xué)時(shí)候我們剛開(kāi)始踏入學(xué)校，好像上課回答問(wèn)題很輕松，現在不知道怎么了……老師，您對我們的希望，我們清楚那是因為你愛(ài)我們，那種愛(ài)是不能用語(yǔ)言輕易就能表達完全的，它是深沉，執著(zhù)的，以至讓您大動(dòng)肝火生氣于我們，這一切都是為了我們好，哪有老師不愛(ài)學(xué)生的`呢，可是偏偏是你深?lèi)?ài)著(zhù)的學(xué)生讓您生氣，失望，一想到這心里老有種瑟瑟的感覺(jué)，是內疚，是愧疚，是說(shuō)也說(shuō)不出的懺悔……

　　我深刻地思量，這一切完全是我們的錯，甚至應該說(shuō)根本就是我們太不會(huì )珍惜這種愛(ài)了。這種心理源自我們的老毛病，總是不能超越自己，打開(kāi)心結。所以我們下定決心，痛改前非，老師給我們依次機會(huì )，這機會(huì )就從你不再生氣開(kāi)始，讓我們用行動(dòng)證明給你看，我們需要您的愛(ài)，我們一樣深深的愛(ài)著(zhù)您! 百年，有狀元解元等走過(guò)的宏大場(chǎng)所都擁有譏諷豁免權。再諷，我們就是對歷史、文化的汗然褻瀆。請老師您監督。

此致

敬禮

　xxx

　　xx月xx日

　　給老師的道歉信 篇13

XX同學(xué)：

　　對不起，這是老師第一次鄭重地向你道歉，其實(shí)我早就該這么做了，你是個(gè)聰明的孩子，看你上課踴躍發(fā)言的樣子，我就知道你想做的比誰(shuí)都好，但老師關(guān)心你的學(xué)習卻忽略你的品行教育。你打人，是老師的錯，盡管老師有教育過(guò)不能打架，但或許你聽(tīng)不到我說(shuō)的話(huà)。你罵人，是老師的錯，盡管強調不能說(shuō)臟話(huà)，但是忘了單獨對你說(shuō)……你能原諒老師嗎?

　　第二天我當著(zhù)全班同學(xué)的面讀完這封信并鄭重把信交給他，當時(shí)他覺(jué)得很有趣、很好玩，而班上的孩子覺(jué)得不可思議。接下去的.日子，他依然犯錯，但他每一次犯錯我都給他寫(xiě)封道歉信并對他說(shuō)句“對不起”。漸漸地他不再覺(jué)得好玩，開(kāi)始躲避我的眼神，漸漸地我說(shuō)“對不起”的次數越來(lái)越少。每天放學(xué)，只要他當天沒(méi)犯錯，我總會(huì )在他出校門(mén)之前說(shuō)聲“謝謝”。

　　在接下來(lái)的日子里，關(guān)于他得小報告漸漸減少了，而我的心里真的有說(shuō)不出的高興。我從不去和孩子解釋我這么做的用意，但我相信他的行為已經(jīng)告訴了我他的理解、他的改變。這一封封的道歉信不僅僅是寫(xiě)給孩子的，更讓我在他的錯誤中一次次地反思：

　　教師是什么?教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是學(xué)生效仿的榜樣。教師是什么?教師是學(xué)生心靈的教育者，是學(xué)生思想、品行的引導者�？上攵�知，教師責之大，任之重。

　　任教的第二年，我接任了兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)，并擔任其中一個(gè)班級的班主任。繁重的教學(xué)壓力及其瑣碎的班主任工作已經(jīng)讓我力不從心，我一直和孩子溝通，一直強調著(zhù)“體諒老師，不給老師添麻煩”，然而孩子畢竟是孩子，問(wèn)題接二連三地來(lái)，而所有的矛頭都指向班上的一名同學(xué)，他是全校出了名的愛(ài)打架、愛(ài)動(dòng)手的孩子。

　　每天不斷有同學(xué)向我打小報告，而我亦是用盡了一切辦法，表?yè)P、批評、談話(huà)、溝通、保證……甚至讓他一下課就跟著(zhù)我，就是為了避免學(xué)生再因為他而受傷。但是事情依然發(fā)生：有一天下課，班上的一名同學(xué)和這個(gè)孩子開(kāi)玩笑，故意拍了拍他就逃走了，結果這個(gè)孩子不由分說(shuō)地沖著(zhù)同學(xué)追過(guò)去并抓住他，把同學(xué)的頭往墻上撞。事情發(fā)生以后，這個(gè)孩子似乎并沒(méi)有意識到這個(gè)問(wèn)題的嚴重性，當著(zhù)我的面依舊大聲嚷：“是他先動(dòng)手打我的�！蔽覈绤柡浅饬诉@個(gè)孩子，并讓他進(jìn)行深刻檢討。

　　由于種種原因，這個(gè)孩子的媽媽為了更好地教育孩子就請假了兩天。第三天這個(gè)孩子來(lái)得時(shí)候手里拿著(zhù)張保證書(shū)，寫(xiě)著(zhù)“保證從今以后再也不動(dòng)手”。我當著(zhù)全班同學(xué)的面批評了他先前所犯的錯誤，并肯定了他認識錯誤的態(tài)度。本以為能消停兩天，但一節課不到他又與同學(xué)打架，了解情況后還是這個(gè)孩子先動(dòng)手。此時(shí)的我對這個(gè)孩子徹底失望，那時(shí)就想著(zhù)這樣的孩子我真的不會(huì )教了，和家長(cháng)溝通后就讓家長(cháng)先帶回家教育。

XXX

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