高二歷史有什么學(xué)習技巧

高二歷史有什么學(xué)習技巧

高二歷史有什么學(xué)習技巧1

　　仔細審題

　　考生審題要看時(shí)間、空間，界定答題范圍;看否定、肯定，確定答題方向;看關(guān)鍵詞語(yǔ)，明確內涵外延。特別要注意提取隱性時(shí)間信息，明確時(shí)限。搞清歷史現象的橫向、縱向的歷史空間和階段特征，明確題目的時(shí)間范圍和空間。

　　認真思考

　　看到歷史題目后，學(xué)生要先回憶所學(xué)過(guò)的有關(guān)史實(shí)，觀(guān)點(diǎn)及方法，根據問(wèn)題的要求，分析材料，提煉觀(guān)點(diǎn)�？梢詮囊韵聨讉�(gè)方面入手：一是生產(chǎn)力因素，包括生成的工具、生成的技術(shù);二是生成關(guān)系因素，包括新的.生成關(guān)系的確立以及土地政策的調整。三是當時(shí)歷史的發(fā)展背景和潮流，是否符合當時(shí)的歷史發(fā)展。

　　歷史考試的時(shí)候也要多角度分析，比如政治、經(jīng)濟、文化、外交、軍事、民族、階級矛盾等等。

　　規范答題

　　高考歷史答題要用文字表達方式，文字表達一定要字跡工整，排列整齊。語(yǔ)句要通順，語(yǔ)言要準確。

　　高考歷史大題段落要清晰，直觀(guān)明了，要做到條理分明，一目了然，帶著(zhù)每一個(gè)問(wèn)題認真閱讀題目所給的相關(guān)材料，正確、全面理解材料含義，邊閱讀材料，邊把與該問(wèn)題有關(guān)的關(guān)鍵字、詞、句，甚至標點(diǎn)符號，分值都勾畫(huà)出來(lái)。

高二歷史有什么學(xué)習技巧2

　　一、學(xué)歷史要擴大知識廣度

　　如果說(shuō)高一高二是基礎階段，那么高三就是提升階段了，這個(gè)過(guò)程中，歷史的變化尤為明顯，以前很多知識都能從課本中找到，到了高三你會(huì )發(fā)現歷史課本的知識不足以應對正常的學(xué)習，這時(shí)候，就需要擴大知識廣度，來(lái)滿(mǎn)足學(xué)習要求。

　　這些知識包括歷史書(shū)籍，名家經(jīng)典、歷史評價(jià)、社會(huì )評論等等。慢慢建立起自己的一套歷史觀(guān)和世界觀(guān)。雖然不能立馬體現，但是，在后續的`學(xué)習中你會(huì )受益匪淺的。

　　二、提升課堂效率

　　要說(shuō)實(shí)在的東西，課堂是很實(shí)在的。文科和理科不同，很多聰明的理科生不聽(tīng)課，照樣可以考好;但是一個(gè)文科生如果不聽(tīng)課，他什么成績(jì)都別想拿到。

　　聽(tīng)課也有聽(tīng)課的方法，我認為課前預習是很重要的，你可以在預習的過(guò)程中把你理解的這一課的知識框架和系統大致構建出來(lái)，充分去領(lǐng)會(huì )書(shū)上每一個(gè)部分、每一個(gè)框題是為了說(shuō)明什么;

　　然后在聽(tīng)課的過(guò)程中，有的放矢地在原有的基礎上調整你的思路和框架，形成一份完整的聽(tīng)課筆記，課后再與參考書(shū)上的知識重點(diǎn)、知識框架進(jìn)行對比補充，拓展自己的思路。

高二歷史有什么學(xué)習技巧3

　　高中地理要學(xué)會(huì )整理方法和記筆記

　　學(xué)習高中地理，需要通過(guò)看圖、做題、背誦等方式掌握具體知識，不僅要背誦，還要學(xué)會(huì )理解，能夠靈活運用課本知識。我們在學(xué)習過(guò)程中，要學(xué)會(huì )整理的方法，善于進(jìn)行歸納和整理。

　　學(xué)習地理，記筆記是進(jìn)行整理的一個(gè)比較好的方法，學(xué)習地理，最好能夠整理出自己的筆記，整合課本、資料和習題上的知識和問(wèn)題。記筆記可以采用書(shū)本和筆記本結合的方式，在閱讀課本知識時(shí)要做各種標記，把重要的.問(wèn)題和知識勾畫(huà)出來(lái)。

　　標記不宜過(guò)多，要抓住重點(diǎn)，在通讀課本的基礎上，找出關(guān)鍵點(diǎn)。整理筆記，需要自己獨立整理，參考老師和資料的整理，筆記不宜過(guò)于復雜，要盡量簡(jiǎn)明扼要。

　　高中歷史課上專(zhuān)心聽(tīng)講，課下認真記背

　　對于一些歷史年代要聯(lián)系上下文的內容來(lái)記憶。當你學(xué)到某個(gè)歷史事件的時(shí)候，首先要對歷史事件的背景有個(gè)清晰的了解，然后弄清楚它的意義、作用和影響等等，做到理解記憶。多閱讀一些歷史課外書(shū)，除了能增長(cháng)見(jiàn)識之外，還能幫助你理解歷史課文。

　　高中歷史要善于思考

　　高中歷史的學(xué)習是以記憶為基礎的，所以需要不斷的回顧以前所學(xué)的知識和對新的歷史知識進(jìn)行思考是很有必要的，這樣不僅能增強記憶，還能鍛煉解決問(wèn)題的能力。思考通過(guò)其他的渠道得到的歷史知識和教材所述的知識聯(lián)系起來(lái)，把知識弄清楚，這樣也算是時(shí)間的充分利用。

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