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祖國的魅力演講稿
演講稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？以下是小編收集整理的祖國的魅力演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
祖國的魅力演講稿1
它們是中華民族的代表，它們是中華上下五千年文化的精髓，它們是中華民族的驕傲——他們就是漢字。
漢字通常有象形、指事、形聲、會(huì )意四種結構。象形文字是指“純粹利用圖形來(lái)作文字使用，而這些文字又與所代表的東西，在形狀上很相像”例如：日”字就像一個(gè)圓形，中間有一點(diǎn)，很像人們在直視太陽(yáng)時(shí)，所看到的形態(tài)。
形聲文字是指“一個(gè)由兩個(gè)或多個(gè)部首組成的字，他的讀音與他部首里的完整子讀音相似”例如：軀與驅就是一組形聲字。
會(huì )意字指的是“用兩個(gè)或兩個(gè)以上的獨體字根據意義之間的關(guān)系合成一個(gè)字，綜合表示這些構字成分合成的意義”例如：婚，古代入洞房在黃昏時(shí)期，是女兒出嫁。這個(gè)字就可以根據意思來(lái)寫(xiě)。
漢字跟世界各國文字比起來(lái)，擁有較為悠久的歷史。從甲骨文到金文，從隸書(shū)到楷書(shū)，沒(méi)有哪一個(gè)演變過(guò)程不該去細細品味。中華民族是詩(shī)的民族，這些富有魅力的文字仿佛天生就有詩(shī)的靈性，這些有感情，有聲音，有氣味的小精靈，怎能不誘發(fā)你寫(xiě)詩(shī)的興致啊!
這幾年，我國明顯加大了對漢字的要求，隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，鍛煉了幾根手指，卻讓人們忘記漢字的寫(xiě)法。所以，為了不讓漢字在互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代流失，在各種頻道都有《漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽》，《漢字英雄》等等，在北京高考語(yǔ)文提升到一百八十分等等夠可以體現出國家對漢字的重視。
現在我國有大多數人在學(xué)英語(yǔ)，報各種各樣的英語(yǔ)補習班，因為人們總覺(jué)得我們是中國人，說(shuō)的漢語(yǔ)已經(jīng)很熟悉了，絕導致現在有大多數人已經(jīng)開(kāi)始淡忘我們的漢字，出現提筆就忘得現象�？赡嵌鶄�(gè)英語(yǔ)字母并不具有感情，聲音，氣味。我并不是盲目的維護漢字，而是它的無(wú)限活力和奇特魅力深深打動(dòng)了我，在我學(xué)習了一些西方文字后，我是越來(lái)越驚嘆中國漢字的無(wú)與倫比和蓋世無(wú)雙了。曾經(jīng)有一個(gè)外國的`小朋友，看到“明”這個(gè)字后，就能立馬說(shuō)出“太陽(yáng)和月亮在一起了�！笔前�!“明”就是代表亮的意思。就可以更加體現出漢字的魅力了和形象了。
漢字的發(fā)展源遠流長(cháng)，趣妙橫生的歇后語(yǔ)令我開(kāi)懷大笑;妙語(yǔ)連珠的詩(shī)句使我心曠神怡;感人至深的篇章哺育我成長(cháng);鏗鏘有力的語(yǔ)句激勵著(zhù)我的斗志……只要我們多了解漢字，用心去體現，就能得到它的知識與財富!感受到漢字的魅力!
祖國的魅力演講稿2
大家早上好!我演講的題目是《團結友愛(ài),是人的優(yōu)良品質(zhì)》。
同學(xué)們,當你坐在寬敞明亮的教室里和我們大家一塊兒學(xué)習上課時(shí),當你和朋友們一起游戲,一起活動(dòng),一起勞動(dòng)時(shí)，當你和伙伴共同解決了學(xué)習生活中遇到的困難時(shí),你是否感受到了同學(xué)之間那份真誠的友誼,團結帶來(lái)的快樂(lè )呢?
團結同學(xué),與人真誠交往是學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)和健康心理素質(zhì)的具體表現。未來(lái)社會(huì )對人才的需求,是多方面的綜合素質(zhì),尤其是與人合作的意識尤為重要，這種合作意識產(chǎn)生與從小與同學(xué)之間的團結友好交往中。
給大家講一個(gè)真實(shí)的故事吧。在遼寧省師范大學(xué)教育系里，有兩位特殊的學(xué)生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個(gè)雙目失明，一個(gè)雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個(gè)人組成了海倫`凱勒號聯(lián)合艦隊，兩人在生活上、學(xué)習上互幫互助，周婷婷聽(tīng)不清看得清，她做了王錚的眼睛;王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長(cháng)補短，揚長(cháng)避短，在學(xué)習上取得了優(yōu)異的成績(jì)。他們?yōu)槭裁磿?huì )取得成功?那是因為她們掌握了成功的一個(gè)法寶——團結友愛(ài)，互相協(xié)作。
同學(xué)們，在我們身邊，你是否也常常能感受到這樣的成功事例呢?是的，課堂上我們開(kāi)展的小組合作學(xué)習，少先隊活動(dòng)中的手拉手結對子活動(dòng)，這些不是團結協(xié)作的很好的體現嗎?然而，我們也不難看到，在一個(gè)班級中，我們也經(jīng)常會(huì )發(fā)現有那么幾個(gè)學(xué)生，平時(shí)總愛(ài)和同學(xué)磕磕碰碰，今天和這個(gè)同學(xué)鬧意見(jiàn)，明天和那個(gè)同學(xué)不說(shuō)話(huà)。還常常希望一切都能聽(tīng)從他們的意愿，這樣就容易與同學(xué)產(chǎn)生矛盾。因此，他們在同學(xué)中也沒(méi)有好朋友。其實(shí)，一個(gè)班級就是一個(gè)大家庭，同學(xué)之間是兄弟姐妹，彼此要互相關(guān)心、互相禮讓?zhuān)胁煌庖?jiàn)要互相協(xié)商解決。能夠傾聽(tīng)別人意見(jiàn)是一個(gè)人的優(yōu)良品質(zhì)，虛心向別人學(xué)習，多發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，這也是搞好團結同學(xué)的一個(gè)基礎。
人與人友好相處是一件很愉快的事情。遺憾的是，即使是這么簡(jiǎn)單的方式，也并不被我們周?chē)乃腥怂邮��？纯疵刻齑虿藭r(shí)，那些插隊的人，心安理得，面無(wú)愧色。這樣的人，不懂友愛(ài);別人休息、學(xué)習或工作時(shí)，毫無(wú)顧及追逐打鬧，大聲喧嘩，不設身處地地考慮自己給別人帶來(lái)的干擾，這樣的'人，不懂友愛(ài);稍有不順，張口就罵，不考慮這些污穢的語(yǔ)言帶給周?chē)穗y堪，這樣的人，不懂友愛(ài);不分對象，不分場(chǎng)合，以取人短處為樂(lè )，這些人，無(wú)一例外地不懂友愛(ài)。這些行為，都在傷害著(zhù)同學(xué)之間的友情，都在污染著(zhù)我們共同生活的美好環(huán)境。
同學(xué)們，談?wù)動(dòng)褠?ài)僅僅是幾分鐘。而付出友愛(ài)，體驗友愛(ài)，則將伴隨我們一生。不如從眼前做起，不插隊，不吵鬧，不說(shuō)臟話(huà)，不嘲笑人，讓友愛(ài)的甘泉滋養我們的心靈吧!同學(xué)們，團結友愛(ài)，互相協(xié)作，不僅是人們生存和發(fā)展的條件，也是現代社會(huì )發(fā)展對人們的要求。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，僅靠一個(gè)人閉門(mén)造車(chē)式的創(chuàng )造已不可能，這就更加需要人們學(xué)會(huì )與他人合作、共處。一次游戲，一次中隊活動(dòng)，一次打掃衛生，一次發(fā)明，一次創(chuàng )造，離不開(kāi)你、我、他的共同協(xié)作。協(xié)作得好，完成的質(zhì)量效率就越高，反之就不然。實(shí)際上，我們從小養成與人合作的意識和習慣，將來(lái)才能成為一個(gè)善于團結別人，善于理解別人，善于交往與合作的人才。
祖國的魅力演講稿3
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
當我們談?wù)撝袊鴷r(shí)，首先想到的是漢字。漢字有五千多年的悠久歷史。隨著(zhù)時(shí)代的`變遷，漢字被人們簡(jiǎn)化了。
每個(gè)漢字都有自己的含義：“森”字是這樣的。當許多樹(shù)在一起時(shí)，它就是一片森林。細看森，猶如三棵樹(shù)直立；遠遠地看著(zhù)森，就像一片森林，密密麻麻，讓人耳目一新。
漢字有獨特的藝術(shù)氣息，比如“休息”這個(gè)詞，就像一個(gè)人在樹(shù)上休息。這是漢字。漢字的形狀可以讓人驚嘆和學(xué)習。每個(gè)字都有意義。比如在學(xué)校的第一堂課上，幾個(gè)巴基斯坦的教授對漢字情有獨鐘，看到漢字就想到中國。一個(gè)外國人如此熱愛(ài)漢字。不就是說(shuō)漢字有獨特的藝術(shù)氣息和魅力嗎？
說(shuō)到漢字，人們最感興趣的是填字游戲。填字游戲是根據人物的形狀和特點(diǎn)寫(xiě)一首兒歌或一句話(huà)，如：豬的簡(jiǎn)介，對應生肖中的“�！�，在“門(mén)”里有一個(gè)“�！�，即“拜”。
漢字有不同的字形。隸書(shū)古風(fēng)，行書(shū)旖旎，正楷筆挺，草書(shū)飛揚舞動(dòng)，各有風(fēng)格。
漢字是中華民族的寶貴象征�，F在放眼世界，有多少人對漢字著(zhù)迷？作為中國人，我們應該理解漢字的魅力，為中國人驕傲！
祖國的魅力演講稿4
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
漢字，顧名思義，就是記錄漢語(yǔ)的文字。它的魅力不僅讓人捉摸不透，望而生畏，更讓人揮灑神韻，揮灑潑墨。
漢字像母親河一樣歷史悠久。自倉頡造字以來(lái)，帶有情感色彩的象形文字成為中國古代人表達情感的重要渠道。它對物體的表達非常生動(dòng)，人們一眼就能體會(huì )到它的含義，就像畫(huà)在物體上的簡(jiǎn)筆畫(huà)。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，古代漢字經(jīng)過(guò)數次演變，成為我們的簡(jiǎn)體字。表達自己的觀(guān)點(diǎn)越來(lái)越快，但似乎失去了生動(dòng)的趣味性。在古代，用詞最好的大概就是那些無(wú)知的孩子了。到目前為止，孩子們對漢語(yǔ)不感興趣，這可能是原因。
漢字博大精深，每一個(gè)字都是故事，每一個(gè)字都是上天派來(lái)的精靈。巧妙地把它們排成一行，文章就會(huì )充滿(mǎn)強大的生命力。讀一篇優(yōu)美的文章，可以感受到大海磅礴的空氣，槐花的清香。
唐詩(shī)宋詞就是這樣。水滴匯聚成一條河，這條河很短但很有力。有些傷害了過(guò)去，有些有高尚的情操，有些想家，有些快樂(lè )。
但是，如果你真的想鉆過(guò)去，那可能是批評，很難得。比如一串所謂華麗的句子堆砌成一個(gè)整體，像珍珠串聯(lián)成一條項鏈，美到更好，但不耐讀，沒(méi)有更深的意義和精神，沒(méi)有內涵，純粹是在文章的外觀(guān)上濃妝掩蓋內心的空虛。我最喜歡的文學(xué)大師，巴金爺爺，突破了這一關(guān)。晚年的文章樸實(shí)無(wú)華，但“不化妝不如不化妝”�！峨S想錄》中的真寫(xiě)作填補了曾經(jīng)出現的'精神空白，一代文學(xué)大師帶來(lái)的精神財富都積累在“寶庫”里，只有用心的人才能挖掘出來(lái)。
漢字能反映你的節氣和情操，就像雙刃劍。你可以對別人說(shuō)真話(huà)，但也可以欺騙別人；你可以用贊賞的話(huà)贊美他，也可以用低劣的話(huà)侮辱他。也許，你和朋友在一起不開(kāi)心，你很煩。這時(shí)候用卑劣的句子諷刺他，會(huì )讓雙方不歡而散。如果能換個(gè)思路，委婉勸說(shuō)，就能一拍即合。我希望我可以是后者，因為漢字是用來(lái)表現氣質(zhì)的。誰(shuí)從來(lái)不想做一個(gè)有氣質(zhì)的人？
漢字歷史悠久，博大精深。他獨特的魅力遠不止于此。
也許有一天我們會(huì )老去，但還是老樣子，邁著(zhù)輕快的步伐走過(guò)古代，憧憬未來(lái)。
祖國的魅力演講稿5
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
漢字讓我們人類(lèi)文明延續，讓我們中華民族發(fā)展。他們各有各的魅力。當你寫(xiě)“�！弊值臅r(shí)候，你的面前會(huì )是一片汪洋大海�！叭~”字一出現，就像一片嬌嫩的綠葉。當人們一個(gè)個(gè)寫(xiě)下漢字的時(shí)候，好像就在那里。
漢字也很有趣。比如“聰”字，只有耳朵兩只眼睛一張嘴一顆心，才能算聰明。聰明的'“從”字包含了這些東西�？�，“從”字左邊是個(gè)“耳”字，代表耳朵；右上方是兩個(gè)看起來(lái)像眼睛的點(diǎn)；右邊中間是一個(gè)口；下面是一顆心。這個(gè)漢字有意思！民間流傳著(zhù)很多謎題，也很有意思。
現在，許多人正在學(xué)習英語(yǔ)。英語(yǔ)雖然使用廣泛，但26個(gè)字母還不如漢字。英語(yǔ)單詞完全由26個(gè)字母組成，每個(gè)字母都沒(méi)有意義。至于漢字，每個(gè)部首都有它的意義。對比漢字和英文，我更能感受到漢字的深刻。
漢字歷史悠久，從黃帝時(shí)期倉頡的造字，到商代晚期的甲骨文，到秦朝的篆書(shū)，到東漢的行書(shū)，再到現在的簡(jiǎn)體字。漢字洗禮了兩千多年，將永遠流傳下去。它將記錄每一點(diǎn)歷史。
漢字的魅力無(wú)處不在。
祖國的魅力演講稿6
在一次討論會(huì )上，一位著(zhù)名的演說(shuō)家沒(méi)講一句開(kāi)場(chǎng)白，手里卻高舉著(zhù)一張20美元的鈔票。
面對會(huì )議室里的200個(gè)人，他問(wèn)：誰(shuí)要這20美元?一只只手舉了起來(lái)。他接著(zhù)說(shuō)：我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請準許我做一件事。他說(shuō)著(zhù)將鈔票揉成一團，然后問(wèn)：誰(shuí)還要?仍有人舉起手來(lái)。他又說(shuō)：那么，假如我這樣做又會(huì )怎么樣呢?他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺�，F在誰(shuí)還要?還是有人舉起手來(lái)。朋友們，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無(wú)論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因為它并沒(méi)貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會(huì )無(wú)數次被自己的'決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺(jué)得自己似乎一文不值。但無(wú)論發(fā)生什么，或將要發(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠不會(huì )喪失價(jià)值。在他看來(lái)，骯臟或潔凈，衣著(zhù)齊整或不齊整，你們依然是無(wú)價(jià)之寶。
生命的價(jià)值不依賴(lài)我們的所作所為，也不仰仗我們結交的人物，而是取決于我們本身!我們是獨特的——永遠不要忘記這一點(diǎn)!
祖國的魅力演講稿7
漢字是中國人的驕傲，是祖祖輩輩智慧的結晶，是神奇的字體。我們感嘆倉頡的智慧，創(chuàng )造了如此美妙精妙的文字，筆觸多變。不同形狀的漢字就像蝴蝶，散發(fā)著(zhù)生命的氣息和文化的魅力。
在今天這個(gè)電腦時(shí)代，我們越來(lái)越依賴(lài)電腦，習慣在鍵盤(pán)上敲下標準宋體字符�，F在，我們有多少人能揮一揮畫(huà)筆，寫(xiě)下雄渾有力的人物？
從古至今，從甲骨文到金文、篆書(shū)、隸書(shū)、草書(shū)、行書(shū)，最后到我們的楷書(shū)，漢字經(jīng)過(guò)幾代人的提煉和完善，才有了這樣精美的漢字。如《贊漢字》所述，“漢字傳神。傳播文明無(wú)與倫比。連詞成句，抑揚頓挫。書(shū)法字體各有特長(cháng)。篆書(shū)隸書(shū)是古風(fēng)。行書(shū)用正楷流暢端莊。野草奔放，鳳凰舞龍。對聯(lián)形式，原漢字。左右兩邊整齊簡(jiǎn)潔。既有表現力，又便于觀(guān)賞�！庇惺裁床恢档脟@息的？
漢字充滿(mǎn)了形體美。作為一種方塊字，每一筆都蘊含著(zhù)智慧。比如“月”字，形似月牙，被古人凝成漢字；“從”字表示一個(gè)人跟在前一個(gè)人；“和”字表示兩個(gè)人并排站著(zhù)；“炎”字表示火多為炎癥。
漢字也很有魅力。比如“輕”字給人漂浮感，“重”字一看就沉；“笑”字歡快，“哭”字像眼淚；“冷”字似乎流露出一種冷，而“熱”字卻飽含激情；“忍”字是心中的`利刃；當你寫(xiě)下“人”這個(gè)詞時(shí)，你不禁肅然起敬。
漢字就像充滿(mǎn)靈氣的精靈一樣，在紙上歡快地起舞，它們的體態(tài)是那么的優(yōu)美迷人，我每次都會(huì )陶醉在這個(gè)美好的境界里。雖然每一個(gè)字都那么普通，那么普通，但其實(shí)都是隱藏的，包含著(zhù)豐富的文化思想。文字的魅力是巨大的！每當我讀一首小詩(shī)或一篇散文，我的心就隨著(zhù)這首詩(shī)一起飛翔，仿佛我已經(jīng)來(lái)到了那個(gè)奇妙的地方，我對一切都感同身受。這些詞的魅力是其他語(yǔ)言無(wú)法比擬的！
在中國，同一個(gè)漢字有不同的讀音，各有特點(diǎn)，代表著(zhù)各地不同的民俗文化。民間有句話(huà)叫“異音隔十里”。在這片東方的土地上，不管說(shuō)多少種語(yǔ)言，聽(tīng)不懂多少種方言，這個(gè)漢字的魅力已經(jīng)成為交響樂(lè )團的首席指揮。既要學(xué)會(huì )用普通話(huà)交流，又要保留帶有濃濃鄉愁的漢語(yǔ)方言。
世界上很多人都在學(xué)英語(yǔ)，但那26個(gè)字母沒(méi)有感覺(jué)，沒(méi)有聲音，沒(méi)有氣味。只有漢字才有聲調和情感，漢字的魅力是獨一無(wú)二的。于是，越來(lái)越多的外國人學(xué)會(huì )了漢字，拿起了毛筆�？鬃訉W(xué)院很受歡迎。我想，在人類(lèi)歷史的長(cháng)河中，漢字會(huì )越來(lái)越被世界珍惜和喜愛(ài)。
作為一個(gè)熱愛(ài)祖國語(yǔ)言的中學(xué)生，我呼吁更多的人珍惜它，熱愛(ài)它，發(fā)展它，豐富它，以使漢字的魅力風(fēng)靡世界，弘揚中華文明。
祖國的魅力演講稿8
語(yǔ)文是中華民族國語(yǔ)的基礎，是我們學(xué)會(huì )文字表達的工具，也是我們認識世界、面向世界、改造世界的武器。
我想起了魯迅先生，他是上世紀初中國文化的旗手。面對貧窮落后的祖國，他立志報國，遠渡東洋求醫。學(xué)成回國后，他發(fā)現：中國落后的原因不是疾病，而是文化的落后，他棄醫從文，拿起筆桿子，發(fā)表很多雜文隨感，抨擊黑暗落后，喚醒了大眾。
我想起了毛澤東，在抗日戰爭勝利后到重慶與蔣介石談判，期間發(fā)表一首的詩(shī)篇：《沁園春.雪》，讓蔣介石大怒，匯集很多詩(shī)人編詩(shī)，要搶占鰲頭，卻一敗涂地。毛澤東以激昂文字，指點(diǎn)江山，奪得了中國革命的勝利!在這里，我想告訴大家的是，我對語(yǔ)文的學(xué)習，也有一個(gè)認知的過(guò)程。開(kāi)始我以為語(yǔ)文不用學(xué)，誰(shuí)不會(huì )說(shuō)中國話(huà)?在學(xué)習中，我開(kāi)始認識到學(xué)語(yǔ)文的重要性。我在語(yǔ)文課中，不僅學(xué)到了寫(xiě)作、閱讀、分析，好學(xué)到了很多道理。我愛(ài)語(yǔ)文課了!
同學(xué)們：讓我們學(xué)好語(yǔ)文，感受到語(yǔ)言的魅力，為今后的.成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎吧!
前不久，我讀了一則童話(huà)故事，它是英國作家王爾德寫(xiě)的《巨人的花園》。故事講的是一個(gè)巨人看到孩子們在自己的花園里玩耍，很生氣，他在花園周?chē)鹆烁邏�，將孩子們拒于墻外。從此以后，園里花不開(kāi)，鳥(niǎo)不語(yǔ)，一片荒涼，春夏秋都不肯光臨，只有冬天永遠留在這里。一天，孩子們從墻洞爬進(jìn)來(lái)，春天也就跟著(zhù)孩子們來(lái)了，園里立刻變得生機勃勃。當他把孩子們再次趕出花園之后，花園又被冰雪覆蓋了。后來(lái)，在小男孩的啟發(fā)下，巨人醒悟了，隨即拆除了圍墻，花園成了孩子們的樂(lè )園，巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無(wú)比地幸�！�
王爾德的這個(gè)快樂(lè )故事，讓我的心久久不能平靜，那個(gè)巨人，他兩次的自私與冷酷給花園帶來(lái)了冰雪寒冬，讓孩子們失去歡樂(lè )的同時(shí)，他自己也同樣孤單寂寞，更享受不到花園里明媚的景色!我們常說(shuō)：“贈人玫瑰，手有余香”。其實(shí)，快樂(lè )也一樣，給別人快樂(lè )，自己也快樂(lè )。
我還記得這樣幾句名言：“把你的痛苦與人分享，你的痛苦將會(huì )減少一半;把你的快樂(lè )與人分享，你的快樂(lè )將增加一倍�！笔前�，分享快樂(lè )不會(huì )使自己損失什么，卻能讓這個(gè)世界充滿(mǎn)溫情。相反，有了快樂(lè )，一個(gè)人獨樂(lè )，最終也不會(huì )快樂(lè )。
與別人一起分享快樂(lè )是一種美德，因為快樂(lè )能夠傳染。其實(shí)很多時(shí)候，與別人分享快樂(lè )，既是給了別人一個(gè)機會(huì )，也是給了自己一個(gè)機會(huì );既給了別人一個(gè)好心情，自己也留下了一份好心情。
既然這樣，那么請打開(kāi)你的心靈，真誠地與別人分享吧——自己是一團火，就要想法把別人點(diǎn)亮;自己是一盆水，就要想法把別人洗凈;自己是一粒米，就要想法長(cháng)出更大的稻穗;自己是一彎月，就要想法給夜行人送去清輝……與人共享快樂(lè )，你也會(huì )更加快樂(lè )!
祖國的魅力演講稿9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我要為大家演講的題目是：
《我是中國人，我愛(ài)中國》。
偉大的周總理曾說(shuō)：“我們愛(ài)我們的民族，這是我們自信心的源泉�！庇纱丝梢�(jiàn)，民族精神是我們中華民族的靈魂和精髓，更是中國偉大繁榮的根本。如今，二十一世紀的青年已經(jīng)誕生，看到祖國變得如此強盛，我們不禁贊嘆：民族精神已經(jīng)隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，成為一個(gè)國家必不可少的靈魂。
中國，是一個(gè)海域面積473平方公里的國家，是一個(gè)世界第三大國，更是一個(gè)擁有最長(cháng)的'古代防御工事的國家……我們中國人在歷創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)偉大的奇跡。瞧，古代秦始皇統一六國。啊，唐詩(shī)宋詞元曲又人無(wú)數人看到了五千年的詩(shī)詞文化。李白，杜甫筆下的美景與人生真諦，岳飛，文天祥的愛(ài)國情懷，深深地打動(dòng)著(zhù)每個(gè)中國人的內心�？�1939年9月1日，二戰開(kāi)始，中國人民為了和平，在xx，周總理的帶領(lǐng)下，打了一次又一次的勝仗。瞧，歷史的今天又將翻開(kāi)新的一頁(yè)，每一位炎黃子孫又將與祖國一起橫跨世界�？吹竭@一處處景象，我都會(huì )心潮澎湃，自豪而驕傲地說(shuō)：“我是中國人，我愛(ài)中國!”
俯瞰中國，像一只偉大的雄雞正屹立在世界的東方。那巍峨的泰山傲立齊魯;清如碧玉的漓江坐落桂林;西湖的小魚(yú)兒躍出水面;敦煌大佛安然端詳著(zhù)中國的歷史與今天;黃山黃河，聳立在中國之上，流淌在中國之間，無(wú)時(shí)無(wú)刻地保護著(zhù)中國的繁榮昌盛。啊!我是中國人，我愛(ài)中國! 中國處處傳統文化讓我們驕傲：中秋佳節，一輪明月懸掛在空中，披上了一層又一層朦朧的薄霧，耳邊不禁想起：“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天�！倍宋�，家家戶(hù)戶(hù)傳來(lái)粽香之味，耳邊那一陣又一陣鑼鼓聲，展示出一個(gè)豐富的傳統與文化相結合的國家。新年到來(lái)人們互相送禮，五歲的小妹妹會(huì )拉著(zhù)我的衣角，嘻嘻地笑著(zhù)說(shuō)：“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇�！甭�(tīng)到的，看到的，聞到的一切都讓我們看到了一個(gè)國家的魅力與藝術(shù)所在，我又禁不住贊嘆道：“我是中國人，我愛(ài)中國!”
啊，中華民族多么強大，無(wú)論在文化，歷史，景色等等方面，都在世界遙遙!作為青少年的我們自豪地說(shuō)一句：“我是中國人，我愛(ài)中國!”
謝謝大家，我的演講完畢。
祖國的魅力演講稿10
我聽(tīng)過(guò)一個(gè)富豪小羽的發(fā)家史，看似簡(jiǎn)單實(shí)則絕非偶然。
那是起于一種創(chuàng )新，對傳統工藝的革新鋪陳出光明的前景。創(chuàng )新是人類(lèi)不竭的動(dòng)力，歷史的車(chē)轍轉過(guò)時(shí)間的經(jīng)綸，無(wú)數的事物被創(chuàng )造，被賦予新生，也有無(wú)數的舊物被淘汰，被時(shí)代遺棄。推陳出新，就如同物種的進(jìn)化，就如同工業(yè)革命，就如同信息化產(chǎn)品的頻頻換代，是世界太過(guò)于正常的現象。物極必反，偽劣產(chǎn)品就是打擊新銳的利器。那么最終成為一屆富豪的小羽，是靠什么扭轉局勢的呢?
所謂創(chuàng )新，小羽產(chǎn)業(yè)的興起，是因為對工藝的創(chuàng )新;而扭轉乾坤的關(guān)鍵，是對自身定位，產(chǎn)業(yè)結構的創(chuàng )新。通過(guò)試驗個(gè)專(zhuān)利，一個(gè)新的產(chǎn)業(yè)平地而生;通過(guò)規范整個(gè)想要分蛋糕的人的市場(chǎng)，來(lái)促進(jìn)產(chǎn)業(yè)的集體發(fā)展，樹(shù)立自己的聲望。
所謂取舍，試想，倘若小羽只著(zhù)眼于眼前的.利益，又何嘗能想到放棄獨斷，公開(kāi)工藝，通過(guò)宏觀(guān)的產(chǎn)業(yè)調控產(chǎn)業(yè)規則來(lái)實(shí)現致富呢?他舍棄了正版和專(zhuān)利的獨斷性，收獲了名望、財富和由技術(shù)者像領(lǐng)導者的完美蛻變。
想要成功，要有從內部打破雞蛋的勇氣，要學(xué)會(huì )創(chuàng )新，告別固步自封。離離原上草，一歲一枯榮，這是自然世界的法則;閉關(guān)鎖國和改革開(kāi)放，這是歷史的教訓……凡此種種，不盡詳述。
想要成功，還要有敢于取舍的魄力，果決地主動(dòng)出擊和懦弱的堅守逃避是兩種截然不同的軌道。各有對錯，但是機會(huì )留給有準備的人，被動(dòng)的一方，沒(méi)有選擇成功與失敗的權利。一個(gè)成功者，當是自己的主人，對于自己的意志，要有當有的決斷。有舍必有得，魚(yú)和熊掌，二者不可得兼。
言而總之，敢創(chuàng )敢舍的天下，說(shuō)的就是小羽這類(lèi)人的成功之道吧。
祖國的魅力演講稿11
他們是中華民族的代表，是五千年中華文化的精髓，是中華民族的驕傲。
漢字通常有四種結構：象形、意、形、音、識。象形文字指的是“純粹使用圖形書(shū)寫(xiě)，這些文字在形狀上與它們所代表的非常相似”。比如“天”字就像一個(gè)中間有一點(diǎn)點(diǎn)的圓，很像人們直視太陽(yáng)時(shí)看到的形狀。
形聲字是指“由兩個(gè)或兩個(gè)以上的部首組成，其讀音與他的部首中的整個(gè)子讀音相近的字”。比如Body和Drive就是一組形聲字。
“知道”一詞是指“根據意義之間的關(guān)系，合成一個(gè)具有兩個(gè)或兩個(gè)以上獨特文字的詞，綜合表達這些構成要素的合成意義”。比如古代，進(jìn)洞房的時(shí)候，女兒已經(jīng)結婚了。這個(gè)詞可以根據它的意思來(lái)寫(xiě)。
與世界上其他語(yǔ)言相比，漢字有著(zhù)悠久的歷史。從甲骨文到金文，從隸書(shū)到楷書(shū)，沒(méi)有不應該細細品味的演變過(guò)程。中華民族是詩(shī)的民族。這些迷人的文字似乎天生就有詩(shī)意的靈性。這些有感情，有聲音，有香味的精靈怎么能不引起你寫(xiě)詩(shī)的興趣呢？
近年來(lái)，中國對漢字的要求明顯提高。隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，人們鍛煉了幾根手指，卻忘了怎么寫(xiě)漢字。所以為了防止漢字在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代丟失，各種渠道都有《漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽》，《漢字英雄》等等，北京高考語(yǔ)文提高到180分可以體現國家對漢字的重視。
目前，我國大多數人都在學(xué)習英語(yǔ)，申請各種英語(yǔ)補習班，因為人們總是認為我們是中國人，漢語(yǔ)說(shuō)得很好，這肯定導致了現在大多數人已經(jīng)開(kāi)始忘記我們的漢字，以及我們開(kāi)始寫(xiě)作時(shí)的遺忘現象。但是那二十六個(gè)英文字母沒(méi)有感情，沒(méi)有聲音，沒(méi)有氣味。我不是一味的為漢字辯護，而是被它無(wú)限的生命力和奇特的魅力深深打動(dòng)。學(xué)了一些西文以后，對無(wú)與倫比、無(wú)與倫比的.漢字越來(lái)越驚嘆。有一次，一個(gè)外國小孩看到“明”字，馬上說(shuō)：“日月同在�！币�！“明”是明亮的意思�？梢哉宫F漢字的魅力和形象。
漢字的發(fā)展歷史悠久，有趣的歇后語(yǔ)讓我發(fā)笑；詼諧的詩(shī)句讓我心曠神怡；感人的篇章哺育了我的成長(cháng)；有力的句子激發(fā)了我的斗志……只要我們多了解漢字，用心去體現，就能得到它的知識和財富！感受漢字的魅力！
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