師德標兵模范教師代表發(fā)言

時(shí)間:2024-07-26 13:30:15 教師 我要投稿

師德標兵模范教師代表發(fā)言

師德標兵模范教師代表發(fā)言1

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:

師德標兵模范教師代表發(fā)言

  大家下午好!今天我能站在這里作為模范班主任代表發(fā)言,我感到很榮幸。感謝領(lǐng)導給予我這次交流的機會(huì ),感謝領(lǐng)導對我工作的肯定和認可。在九年的班主任工作生涯中,我沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,也沒(méi)有催人淚下的感人故事,我只是一名平凡的普通的班主任老師。接下來(lái),我將自己平時(shí)在班主任工作中的一些做法與大家交流。

  一、行為習慣的培養

  普德曼說(shuō):“播種一個(gè)行動(dòng),你會(huì )收獲一個(gè)習慣;播種一個(gè)習慣,你會(huì )收獲一個(gè)個(gè)性;播種一個(gè)個(gè)性,你會(huì )收獲一個(gè)命運!笨梢(jiàn)一個(gè)好的習慣對于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要。因此,接到一個(gè)班級我首先注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。比如課前預習的習慣,課前準備學(xué)習用品的習慣,課間及時(shí)將桌凳擺放整齊的習慣,上下樓梯排隊靠右行走的習慣,不亂扔垃圾的習慣,集合站隊不講話(huà)的習慣等。我會(huì )先告訴他們應如何預習,上課前應該準備哪些學(xué)習用具,桌凳怎么擺放就算整起了。對于這些習慣做得比較好的及時(shí)進(jìn)行表?yè)P,號召其他同學(xué)學(xué)習。對于做的不到位的,耐心地進(jìn)行糾正,督促做好為止,讓其慢慢形成習慣。

  九年如一日,擔任班主任工作以來(lái),我每天早晨都堅持早早起床。把學(xué)生迎進(jìn)校園以后深入班級指導學(xué)生打掃衛生,低年級學(xué)生不會(huì )打掃,我先給他們示范怎么拿笤帚、怎么去掃,再讓他們自己試著(zhù)掃。在打掃的過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題我及時(shí)糾正,一有進(jìn)步就給予他們表?yè)P與鼓勵。中年級的學(xué)生雖然會(huì )打掃了衛生了,但是打掃的有些慢,為了不耽誤學(xué)習時(shí)間,我會(huì )教會(huì )他們一些快速打掃衛生的方法。

  二、激勵學(xué)生樹(shù)立學(xué)習榜樣

  讓每位學(xué)生都給自己尋找兩個(gè)供自己學(xué)習的榜樣,這兩個(gè)榜樣分別是:一個(gè)是學(xué)習文化課的榜樣,一個(gè)是學(xué)習習慣紀律方面的榜樣,并鼓勵每個(gè)學(xué)生都要爭著(zhù)成為別人學(xué)習的榜樣。

  三、堅持與學(xué)生交流

  我會(huì )半開(kāi)玩笑半認真地問(wèn)學(xué)生:猜猜老師今天的.心情是好還是壞?為什么好,我會(huì )說(shuō)出原因,并要求學(xué)生繼續堅持。為什么不好,我會(huì )指出學(xué)生做的不好的地方,并告訴他們應該怎么做,并督促他們落到實(shí)處。讓學(xué)生知道,作為這個(gè)大家庭中家長(cháng)的我,也很關(guān)心這些小事,為了讓我開(kāi)心,他們決定要多得到表?yè)P,并且會(huì )向我開(kāi)心的方向發(fā)展。以此來(lái)約束學(xué)生,增強他們的班級榮譽(yù)感,樹(shù)立為班級爭榮譽(yù),人人有責的意識。

  四、善于發(fā)現學(xué)生閃光點(diǎn)

  平時(shí)多觀(guān)察,多與學(xué)生交流,一發(fā)現他們的閃光點(diǎn),就及時(shí)給予表?yè)P與鼓勵,并提醒其他同學(xué)向這位同學(xué)學(xué)習。比如集會(huì )站隊比較混亂時(shí),我就喜歡在隊子中尋找站的端端正正的,找到目標以后,要求其他學(xué)生靜下來(lái),這時(shí)我會(huì )問(wèn):大家知道老師現在最喜歡誰(shuí)嗎?為什么?當然是喜歡站的端正又不亂講話(huà)的學(xué)生,這時(shí)學(xué)生自然就站好了。

  五、扎實(shí)開(kāi)展家訪(fǎng)工作

  孩子的進(jìn)步離不開(kāi)老師,更離不開(kāi)家長(cháng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過(guò)多種方式與學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行溝通。在去年,有那么一段時(shí)間,我們班的李惠乾同學(xué)一直遲到,連續三次以后,在一個(gè)星期五的下午第一節課下了,還不見(jiàn)他到學(xué)校來(lái)。我與家長(cháng)及時(shí)溝通以后才知道他那天是逃課了,不想到學(xué)校來(lái)了,當時(shí)我很納悶:小小年紀,才上一年級,怎么就已經(jīng)厭學(xué)了,是我要求太嚴了還是……又過(guò)了幾天,在一個(gè)課間我找他進(jìn)行談話(huà),我沒(méi)有直接質(zhì)問(wèn)他為什么逃課,而是詳細詢(xún)問(wèn)了他的愛(ài)好以及自己家里的情況,并與家長(cháng)進(jìn)行了談話(huà),才知道他屬于單親家庭,性格內向。隨即我和家長(cháng)配合對其進(jìn)行思想開(kāi)導,在生活和學(xué)習中給予其更多的關(guān)心與肯定。到現在為止他變得開(kāi)朗了許多,小臉蛋上有了笑容,以后再沒(méi)有遲到過(guò),并且能考九十多分了。

  班主任工作是一項繁雜而艱巨的任務(wù),但是與學(xué)生及家長(cháng)的溝通,我收獲更多的卻是一種快樂(lè ),尤其在聽(tīng)到家長(cháng)的感謝聲之后,我真的很幸福。在以后的工作中我會(huì )不斷實(shí)踐總結,爭取把班主任工作做得更好。

師德標兵模范教師代表發(fā)言2

各位領(lǐng)導、各位老師:

  大家好!

  自參加工作以來(lái),我一直擔任二年級語(yǔ)文教學(xué)工作。上學(xué)期在學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試中,我所任教的二年級語(yǔ)文在二類(lèi)校區中心小學(xué)排名第二。雖然取得了較好的成績(jì),但我認為自己在教學(xué)中還存在很多不足。非常感謝領(lǐng)導對我的關(guān)懷和厚愛(ài),給我提供了這樣一個(gè)機會(huì ),交流教學(xué)經(jīng)驗,我想了好多,實(shí)在不知道寫(xiě)什么,因為我想我所做的事情其實(shí)和大家一樣,一樣的普通,一樣的繁瑣,還有很多老師比我做的更多,做的更好,所以我覺(jué)得每個(gè)老師都是優(yōu)秀的,先進(jìn)的。作為一名語(yǔ)文老師兼班主任,我的工作和其他老師的工作一樣,都是在“繁瑣”中求精細,在“重復”中求創(chuàng )新,我們能做的'就是給予足夠的耐心和一顆平常心。下面就自己平時(shí)工作中一些做法與大家分享,說(shuō)的不妥之處,還請各位領(lǐng)導、老師批評指正。

  一、班級管理

  我帶班的要求首先讓學(xué)生先怕我,再在說(shuō)服教育的基礎上,勤加督促,引導他們上學(xué),然后讓學(xué)生明確學(xué)習的重要性,變被動(dòng)為主動(dòng)學(xué)習。要讓學(xué)生們怕我,這個(gè)怕不是害怕,而是讓他們感受到我的嚴格,這個(gè)在一開(kāi)始的教學(xué)中明確的向學(xué)生提出要求,要求非常重要,因為你的堅持會(huì )讓孩子們覺(jué)得老師對這個(gè)問(wèn)題很重視,老師很認真,自己不能隨便對待。

  二、學(xué)習方面

  俗話(huà)說(shuō)“學(xué)高為師”。我們都知道要想給學(xué)生一杯水,自己不但要有一桶水,而且應該有源源不斷的活水。不斷更新自己的觀(guān)念、業(yè)務(wù)知識和能力。只有不斷地努力學(xué)習和思考,只有做到與時(shí)俱進(jìn),才會(huì )有創(chuàng )新,有發(fā)展。工作之余,可以搞搞各種政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習,不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)知識水平;注重自身素養的提高,經(jīng)常閱讀各類(lèi)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,學(xué)習別人先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗,并適當加以改變后運用在自己的教學(xué)工作中,做到學(xué)以致用,在學(xué)習中成長(cháng),在教學(xué)中促進(jìn)。而且要不斷進(jìn)行教學(xué)反思,勤于總結,善于總結,更好地把握教育教學(xué)規律,達到學(xué)以致用,推陳出新的目的。

  三、投身教學(xué)改革,勇于探索

  作為一名青年教師,應該虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習,同時(shí)也要認真鉆研教材教法,只有做到精益求精,才能在業(yè)務(wù)上迅速成長(cháng)起來(lái)。不斷創(chuàng )新,努力提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)活動(dòng)中,注意合理安排每一分鐘,每上一節課都應爭取在四十分鐘內要質(zhì)量。在教學(xué)過(guò)程中,方法是否得當直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習積極性。因此,備課時(shí)應選擇得當的教學(xué)方法,因材施教,不同的內容,采用不同的教學(xué)方法,讓學(xué)生在探究中獲取知識,在探究中獲得智能,在探究中挖掘潛能。對基礎較差、接受能力較差的學(xué)生,要求低起點(diǎn),小步伐,抓他們的閃光點(diǎn)以激發(fā)他們的興趣。對基礎較好的學(xué)生,提高要求,使其知識能靈活運用。對學(xué)習有困難的學(xué)生,以個(gè)別輔導為主,采用表?yè)P加鼓勵的方法。這樣能調動(dòng)學(xué)生的積極性,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益的提高。

  當然,作為一名教育工作者,首先必須有強烈的責任心。在教育教學(xué)中,我始終以對學(xué)生負責,為自己做到老師的原則。在我的教學(xué)生活中也曾遇到過(guò)很多煩惱。有時(shí)工作累了,有時(shí)被學(xué)的調皮,有時(shí)我也想只要完成自己的任務(wù)就行了?墒亲哌M(jìn)教室看著(zhù)一雙雙求知的眼睛,我又繼續投入了忙碌的工作之中,我想這是一種責任在鞭策著(zhù)我吧!

  以上是我對語(yǔ)文教學(xué)的一些淺薄理解和不成熟的認識。希望各位領(lǐng)導和各位同仁們在教學(xué)中能繼續給予我更多的幫助和指導。在今后的工作中,我會(huì )更加努力去鉆研教材,探討教法,提高自己的業(yè)務(wù)水平,有決心為梁原中心小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高貢獻自己的一份力量。

師德標兵模范教師代表發(fā)言3

尊敬的領(lǐng)導、老師們:

  下午好!在這個(gè)秋風(fēng)送爽、滿(mǎn)懷希冀的季節,我深感榮幸能與大家相聚,分享心得。首先,衷心感謝各位領(lǐng)導的鼓勵與肯定,是您的支持與同事們的幫助,讓我在教書(shū)育人的道路上蹣跚前行。

  自成為教師以來(lái)的兩年間,我力求自律,真誠待人,勤勉工作。孩子們純真的笑容是我最大的慰藉,也是這份美好驅使我堅定地投身教育事業(yè)。

  接下來(lái),我想簡(jiǎn)要分享這兩年的工作實(shí)踐,誠請各位領(lǐng)導和同仁不吝賜教:

  1、嚴謹治學(xué),晨讀引領(lǐng):我重視晨讀時(shí)光,認為良好的`開(kāi)始極為關(guān)鍵。親自陪伴學(xué)生,從日常細節入手,不僅教授知識,更注重品德培育,努力塑造他們良好的生活學(xué)習習慣。

  2、推行“五個(gè)一活動(dòng)”:鼓勵閱讀、寫(xiě)日記、積累古詩(shī)詞等,以此激發(fā)學(xué)生對語(yǔ)文的興趣,加深對中華文化的理解,促進(jìn)他們立志向學(xué),感受語(yǔ)言魅力。

  3、周清周測制度:每周精心設計測試題,針對教學(xué)內容進(jìn)行復習鞏固,確保學(xué)生基礎扎實(shí),此方法有效提升了班級語(yǔ)文成績(jì)。

  4、愛(ài)心教育,以情育人:對每位學(xué)生都給予深切關(guān)愛(ài),像母親一樣關(guān)懷他們,建立互信,關(guān)注他們的成長(cháng)環(huán)境與需求,營(yíng)造溫馨班級氛圍,助力學(xué)生健康成長(cháng)。

  雖略有小成,但我深知教育之路漫長(cháng),我將秉持“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的精神,不斷提升自我,勇于探索,矢志成為一名優(yōu)秀的教師。

  最后,愿我們的學(xué)生學(xué)有所成,不辜負期望;祝福各位領(lǐng)導和老師身體健康,青春常駐。

  再次感謝大家!

師德標兵模范教師代表發(fā)言4

尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁:

  大家好!今天我作為一名師德標兵獲獎代表發(fā)言,心中感到萬(wàn)分榮幸。我感謝領(lǐng)導對我工作成績(jì)的認可,也感謝同事對我熱情的幫助與鼓勵。教師,這個(gè)職業(yè),我從小就喜歡,可能是受父親的影響吧!任教十三年以來(lái),我對自己的教學(xué)工作盡職盡責,對領(lǐng)導安排的任務(wù)從不推諉,對自己的學(xué)生真心關(guān)愛(ài),下面借此機會(huì ),向各位領(lǐng)導,各位同事匯報一下自己的工作,不當之處,請批評指正。

  一、對待學(xué)生要用真心,要有愛(ài)心和耐心

  回顧這十幾年的教育教學(xué)工作,不管是當科任老師還是班主任時(shí),我堅持的原則都是用一顆真心去對待學(xué)生,用一顆愛(ài)心和耐心去教育犯錯的學(xué)生。曾經(jīng)我也因為成績(jì)不理想而反思過(guò)自己的教育方式,但當聽(tīng)到家長(cháng)的'感謝話(huà)語(yǔ)、看到學(xué)生的進(jìn)步、所帶班級學(xué)生的凝聚力逐漸加強、學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性增強時(shí),我覺(jué)得心里暖融融的,覺(jué)得自己的付出并不是沒(méi)有收獲。就像上屆學(xué)生中的郭宏斌,有一次家長(cháng)發(fā)微信說(shuō)是孩子的安全教育平臺登不上,由于忙,我沒(méi)有及時(shí)回復,沒(méi)有想到的是大課間時(shí),家長(cháng)來(lái)學(xué)校找我問(wèn),她說(shuō)是知道我肯定很忙,沒(méi)看見(jiàn),她怕不及時(shí)做影響到班級,緊接著(zhù)她說(shuō)非常感謝孩子在我的教育下現在愛(ài)學(xué)習了,也愛(ài)在家里給家人說(shuō)他今天課上學(xué)了什么,孩子變的比以前活潑多了。還有離家出走過(guò)的學(xué)生馮楠清,第二學(xué)期開(kāi)學(xué)以后,我多次深入宿舍查看和交流之后發(fā)現,他竟然會(huì )主動(dòng)幫爺爺拖地,洗碗洗鍋,并不是只顧打游戲的孩子,后來(lái)還發(fā)現他的記憶力超強,我就選他當了語(yǔ)文小組長(cháng)。他很愛(ài)看書(shū),責任心也很強,就像班里的洗手水箱塞住后,他是第一個(gè)搶著(zhù)修的。所以在平時(shí)我會(huì )不斷地告訴自己要挖掘學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),從不同的角度提醒他們,真誠的對待他們,相信每個(gè)孩子都會(huì )進(jìn)步。

  二、作為教師,責任心很重要

  平時(shí)的教學(xué)中我堅持認真備好每一節課。對于所帶的六年級語(yǔ)文課,教學(xué)前我都會(huì )結合練習冊,課后習題,以及查閱其他資料,調整好思路,做到心中有數,堅持抓好早讀,親自訂背課文,課后批改好每一份作業(yè),并親自檢查家庭作業(yè)和日記。為了提高學(xué)生的作文水平和督促學(xué)生積累課外知識,我讓學(xué)生堅持每晚看課外書(shū)或者作文書(shū),第二天課前利用幾分鐘時(shí)間讓個(gè)別學(xué)生分享他們前一晚所看內容,沒(méi)想到學(xué)生的積極性很高,搶著(zhù)要講,而且講的較好。

  三、工作中以身作則、率先垂范,顧全大局作為教師,自己的一言一行,一舉一動(dòng),都會(huì )潛移默化的影響到學(xué)生學(xué)生。

  因此,這些年以來(lái)我嚴格要求自己,凡是要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅決不做。嚴于律已,以身作則,這樣才能讓學(xué)生心服囗服,把自己真正當成良師益友。對于學(xué)校安排的工作,我會(huì )積極接受,并按時(shí)認真的完成,同事之間和睦相處,互幫互助,和大家一起快樂(lè )的干好每項工作。

  當然,我的工作中也不乏很多不足之處,但我會(huì )在學(xué)習中不斷改進(jìn),我相信一分耕耘,一分收獲,我愿意在這自己的三尺講臺上展示自己的風(fēng)采,收獲自己的成果。

  我的發(fā)言完畢,謝謝大家。

師德標兵模范教師代表發(fā)言5

尊敬的各位領(lǐng)導,各位老師:

  大家下午好!

  在這金風(fēng)送爽、充滿(mǎn)希望的季節里,我很榮幸能夠站在這里和大家交流。首先應該感謝各位領(lǐng)導對我的鼓勵和肯定。我的點(diǎn)滴進(jìn)步離不開(kāi)領(lǐng)導的關(guān)懷,同事的幫助。作為一名新上崗的教師,我所做的還遠遠不夠。所以,我的內心總是覺(jué)得忐忑不安。

  從教兩年以來(lái),我能夠嚴格要求自己,踏踏實(shí)實(shí)做人,兢兢業(yè)業(yè)工作。孩子們天真無(wú)邪的笑容是對我最大的慰藉,是他們的笑臉堅定了我獻身教育的決心和信心。

  下面,我就自己這兩年來(lái)的一些做法分享給大家,希望各位領(lǐng)導同仁批評指正。

  1、嚴格要求學(xué)生,抓好晨讀。良好的開(kāi)端是成功的一半,從他們一踏進(jìn)校門(mén),我就全程跟蹤指導。與他們一起打掃衛生,一同活動(dòng),培養他們良好的`學(xué)習和生活習慣,指導他們的一言一行。既一絲不茍的為他們傳授知識,又不厭其煩的教育他們學(xué)習做人。

  2、積極開(kāi)展“五個(gè)一活動(dòng)”。通過(guò)讀書(shū)、寫(xiě)日記、積累和背誦古詩(shī)詞,培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣,激發(fā)他們掌握和運用祖國語(yǔ)言文字積極性和主動(dòng)性,感悟中華文化的博大精深,體會(huì )語(yǔ)言文字的魅力,幫助他們樹(shù)雄心、立壯志、發(fā)憤學(xué)習。

  3、周清周測工作扎實(shí)開(kāi)展。每周我都精選題目,對本周所學(xué)知識點(diǎn)進(jìn)行歸納,制作試卷,及時(shí)檢測、批閱、訂正、分析,再根據學(xué)生的掌握情況為他們查缺補漏。通過(guò)長(cháng)期的堅持,本班學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)穩步提升,尤其是基礎知識掌握比較牢固。

  4、把愛(ài)心奉獻給每一位學(xué)生,用愛(ài)去感化他們。對每一位學(xué)生,我都傾注了慈母般深沉的愛(ài),給他們以充分的關(guān)心,全面了解他們的家庭狀況、學(xué)習現狀、身體狀態(tài),和他們做知心朋友。讓他們信任我、依賴(lài)我,愿意接受我的教誨。在二年級這個(gè)溫暖的小集體里健康快樂(lè )的成長(cháng)。

  雖然我取得了一點(diǎn)小小的成績(jì),但我的教學(xué)生涯還很漫長(cháng),今后更應該嚴格要求自己,不斷挑戰自我、完善自我,同時(shí)也將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則,一往無(wú)前,再接再厲,踏實(shí)工作,爭取早日成為一名合格的優(yōu)秀教師。

  最后,希望我們的孩子學(xué)有所成,不負眾望。祝愿所有領(lǐng)導和老師健康、平安,永葆青春。

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