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優(yōu)秀輔導員代表發(fā)言稿
在生活中，我們可以使用發(fā)言稿的機會(huì )越來(lái)越多，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。相信許多人會(huì )覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀輔導員代表發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀輔導員代表發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
今天，我非常榮幸作為畢業(yè)班輔導員代表在此發(fā)言，首先，我代表學(xué)校全體畢業(yè)班輔導員和班主任老師，向圓滿(mǎn)完成學(xué)業(yè)、即將步入人生新征程的每一位畢業(yè)生表示最衷心地祝賀！此時(shí)此刻，我想在座的每位老師的心情都和我一樣，既有收獲成功的喜悅，也有揮之不去的離愁�；赝甑纳�，我們師生朝夕相處，悲喜與共，建立了最真摯、最永恒的師生之情。
三年時(shí)光匆匆而過(guò)，有太多美好的回憶，有太多難忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你們流過(guò)淚水，卻伴著(zhù)歡笑；踏著(zhù)荊棘，卻嗅著(zhù)萬(wàn)里花香，看著(zhù)你們的進(jìn)步，我們感到無(wú)比的快樂(lè )和欣慰。
畢業(yè)是對昨天的總結，更是展望明天的開(kāi)始。從明天起，你們將游學(xué)四海，建樹(shù)八方，在臨別的時(shí)刻，作為老師，我想向你們提幾點(diǎn)由衷的希望與祝福，與你們共勉！
第一：要矢志不渝的追求自己的理想。
青年人只有樹(shù)立遠大的目標，心懷“鴻鵠之志”，才能具有永不枯竭的力量之源，個(gè)人的天賦才能得到最大限度的挖掘。倘若遇到困境，千萬(wàn)不要氣餒，相信有遠大的'理想和堅定的信念做支撐，你們將戰無(wú)不勝，一往無(wú)前。
第二：學(xué)海無(wú)涯，要與時(shí)俱進(jìn)。
二十一世紀是知識經(jīng)濟的時(shí)代，任何人都不可能拿到大學(xué)畢業(yè)文憑后就高枕無(wú)憂(yōu)，只有堅持不懈地更新知識、充實(shí)自己、腳踏實(shí)地、與時(shí)俱進(jìn)，才能跟上時(shí)代的步伐；我們不但要讀有字之書(shū)，更要讀社會(huì )這本無(wú)字之書(shū)，把所學(xué)的知識轉變成智慧，真正成為適應社會(huì )、適應時(shí)代的精英人才。
第三：要保持清醒的頭腦，獨立的思想，承擔起人生的責任。
天下興亡，匹夫有則，我們作為新時(shí)代的大學(xué)生，肩負著(zhù)國家強盛和民族復興的偉大歷史重任。我們要把自己的人生目標和社會(huì )責任統一起來(lái)，自覺(jué)承擔起對國家和社會(huì )的責任，從而真正的實(shí)現自己的人生價(jià)值。
在你們即將離開(kāi)這熟悉而美麗的校園，準備踏上新征程之時(shí)，請別忘記帶上全體老師對你們的殷切期望和祝福。從今天起，你們即將帶著(zhù)母校的期望走向漫漫征途。記得�；丶铱纯�，看看母校的新發(fā)展，訴訴自己的情懷，無(wú)論你走到哪里，你們的老師一直守望在這里，默默的祝福著(zhù)你們，期待著(zhù)你們捷報頻傳。
最后，衷心祝愿同學(xué)們在新的人生道路上事業(yè)有成、愛(ài)情甜蜜、一帆風(fēng)順！
謝謝大家！
優(yōu)秀輔導員代表發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好!
今天，我有幸作為輔導員代表上臺發(fā)言，心情非常激動(dòng)。借這個(gè)機會(huì )，衷心向給予我親切關(guān)懷、無(wú)私幫助、辛勤培養的領(lǐng)導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!祝愿大家身體健康，闔家歡樂(lè )，萬(wàn)事如意!
做為輔導員，我深知肩上的責任，我們要培養學(xué)生良好的品德、積極的態(tài)度、廣泛的興趣，并積極開(kāi)發(fā)他們潛能，為他們人生的發(fā)展奠定良好基礎我們的新校園建立才兩年，這兩年中我們實(shí)小教師齊心協(xié)力，在“科學(xué)認讀——培養兒童閱讀素養” 課題的引領(lǐng)下，在全面實(shí)施新課改的過(guò)程中，深鉆業(yè)務(wù)，苦練基本功，扎實(shí)工作，力求創(chuàng )新，在各自的教學(xué)領(lǐng)域取得了可喜可賀的成績(jì)。班級管理獨具特色，活動(dòng)開(kāi)展有聲有色，深受社會(huì )好評。我們將再接再厲，立足本崗，再創(chuàng )佳績(jì)。
悄然回首，在輔導員的工作崗位上我已耕耘了十多個(gè)年頭，曾有過(guò)年輕氣盛的躁動(dòng)，也有過(guò)淺嘗甘霖的欣喜，有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。是孩子們清純的眼眸給了我力量，是領(lǐng)導關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我鼓勵，是同事們的微笑給了我支持，是家長(cháng)的信任給了我信心。讓我勇敢地去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。
俗話(huà)說(shuō)得好——“嚴師出高徒” ，“教不嚴，師之隋”。做為教育工作者在一定范圍內不嚴，就等于放縱學(xué)生，是不利于學(xué)生良好習慣的養成，不利于學(xué)生健康發(fā)展的。作為教育者，我認識到了習慣的重要，習慣決定孩子的命運。正如威廉·詹姆士所說(shuō)：“播下一種行為，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運�！� 作為一名教育者、一名班級的管理者，我把培養學(xué)生良好的習慣當成工作的重要組成部分。從課堂常規到課間活動(dòng)，從出排隊做操到吃飯放血，我都對學(xué)生嚴格要求。當然嚴不是隨心所欲的嚴，不等于懲罰學(xué)生或隨意指責學(xué)生，而是要做到嚴中有度，使學(xué)生對老師敬而愛(ài)之。特別是對“問(wèn)題生”，不歧視不排擠，努力去發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，使學(xué)生的自尊心、上進(jìn)心得到承認和強化，從而激起前進(jìn)的勇氣。
我們班有個(gè)孩子老把褲子尿濕了，其實(shí)有時(shí)是由于他不會(huì )褪褲子導致的，這樣的事情在班上瞞是瞞不住的，我便在班上請小朋友們一起來(lái)尋找這位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，看他的成長(cháng)、進(jìn)步，我和小朋友們一起發(fā)現這個(gè)同學(xué)其實(shí)進(jìn)步真不�。簩�(xiě)字不用老師手把手教了，作業(yè)能自己做完交給組長(cháng)了，能自己整理書(shū)包了，中午吃飯不再是最后一個(gè)了……我說(shuō)：“同學(xué)們，上小學(xué)以前×××是被爺爺奶奶寵慣了，什么都不會(huì )，我們得給他學(xué)習、成長(cháng)的時(shí)間�！睆拇�，再沒(méi)有小朋友笑他尿褲子了，而他尿褲子的次數也真的很少了。
趙××，一個(gè)文靜又有點(diǎn)好動(dòng)的可愛(ài)女生，父母離異，跟著(zhù)奶奶過(guò)日子。最近她作業(yè)老不認真，字跡潦草，錯誤率也自然提升，找她談了幾次話(huà)不太奏效。建了班級公示欄后，我開(kāi)辟了“班級之星”一欄，只要有進(jìn)步，或在某一方面有突出表現，就可以將你的名字掛上去，并標明你的成就，來(lái)來(lái)往往的家長(cháng)、同學(xué)都可以看到，那可是無(wú)上的光榮埃這一方寶地極大的鼓舞了同學(xué)們的斗志。一天放學(xué)后我悄悄跟趙××說(shuō)：“明天老師要評選作業(yè)做得棒的班級之星，老師覺(jué)得你寫(xiě)字蠻老練的，很會(huì )運筆，又愛(ài)動(dòng)腦筋，今天的作業(yè)你要格外認真，我希望明天班級之星的名單中能有你的名字�！彼浅�(lè )意地點(diǎn)點(diǎn)頭，那天的作業(yè)做得特別棒，當之無(wú)愧的班級之星。不用我再多說(shuō)什么，她的家庭作業(yè)不再馬虎了，得當同學(xué)們的榜樣埃
對于班級的“問(wèn)題生”，我從不放棄，總是盡力地讓每一個(gè)孩子學(xué)到最好。我想不能讓孩子在起跑線(xiàn)上就被落(là)下。但一年級的.孩子還比較小，他們的成長(cháng)離不開(kāi)家長(cháng)的督促。從生活起居到學(xué)習習慣，我耐心地與每位家長(cháng)交流、溝通。孩子某方面有進(jìn)步了，及時(shí)向家長(cháng)報喜;出現問(wèn)題了，及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系。電話(huà)、校信通、放學(xué)時(shí)與家長(cháng)的短暫接觸，都為我與家長(cháng)的交流提供了便捷的平臺。在伴隨孩子們成長(cháng)的生命歷程中，我也同樣體驗著(zhù)成長(cháng)的艱辛與歡樂(lè )，體會(huì )到教師是光榮的、教書(shū)是嚴肅的、講臺是神圣的……
作為一名普通的中隊輔導員，我做著(zhù)自己應該做的事。我用真誠的心去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，用自己的熱情、實(shí)干感染著(zhù)學(xué)生。我深刻認識到：教師是學(xué)校工作的主體，教師的一言一行都會(huì )對班上的學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響。為此，我將進(jìn)一步加大教育教學(xué)理論知識的學(xué)習了解，同時(shí)加強文學(xué)知識的閱讀積累，在充分提升自身素質(zhì)的基礎上，力求做到工作細致、耐心，教育形式豐富、創(chuàng )新，教育內容豐厚、更新，教師形象溫和、清新，讓躁動(dòng)的心變得平和充實(shí)并滿(mǎn)懷信心!
“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！弊屛覀児餐瑪y手，用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，踏實(shí)地走好每一步，努力把我們的校園建成 “平安校園”、“文明校園”、“書(shū)香校園”、“和諧校園”。
優(yōu)秀輔導員代表發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
我是臨床醫學(xué)一系輔導員韓紅柳，今天能夠作為優(yōu)秀輔導員代表在此發(fā)言，我感到無(wú)比榮幸！
學(xué)生輔導員是一個(gè)光榮而神圣的職業(yè)，肩負著(zhù)教育、指導、管理和服務(wù)學(xué)生的重要職責，是大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量和大學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。在實(shí)際工作中，我們是學(xué)生思想上的“指路人”、學(xué)業(yè)上的“引導者”、情感上的“守護神”和生活上的“勤務(wù)兵”，正因為如此，我能深深的感受到自己肩上沉甸甸的責任和使命。
作為輔導員，工作四年來(lái)，在各級領(lǐng)導、老師的關(guān)心幫助下，在學(xué)生們的支持下，我能夠扎實(shí)做好學(xué)生思想政治教育和日常管理工作，做好學(xué)生干部的培養和使用，積極開(kāi)展各類(lèi)文體活動(dòng)，給學(xué)生打造多種平臺，鍛煉提高了學(xué)生綜合素質(zhì)，所帶學(xué)生多次方獲得國家和省市級獎勵。
我系學(xué)生人數眾多，輔導員少，師生比例近1:400，任務(wù)重，壓力大，在擔任系血管辦副主任的同時(shí)，我還兼任07級輔導員，任職以來(lái)，我積極地向領(lǐng)導同事學(xué)習、請教，在系領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，組織全系輔導員開(kāi)展不同形式的學(xué)習和培訓，進(jìn)一步加強我系輔導員隊伍建設，增強輔導員隊伍的凝聚力和創(chuàng )造力；努力協(xié)調好各年級、各輔導
員的關(guān)系，積極溝通、克服困難，圓滿(mǎn)完成了各項工作任務(wù)。個(gè)人也因工作突出被評為徐州市優(yōu)秀共青團干部，并多次被評為優(yōu)秀輔導員。
在取得成績(jì)的同時(shí)，我對學(xué)生工作也有了更深層次的認識：學(xué)生工作是事業(yè)，事業(yè)的真諦在于奉獻。輔導員要對學(xué)生工作有感情、有激情、有熱情、要用高度的責任心去對待自己的職業(yè)，要用一顆愛(ài)心和真心對待每一位學(xué)生。復旦大學(xué)輔導員包涵在《輔導員周記伴隨我們成長(cháng)》中談到：“雖然我做得還元元不夠，但我深知只有把“愛(ài)”與“智慧”交融起來(lái)，才有可能成為一名好的輔導員，一位好老師�！弊鳛橐幻麑W(xué)生輔導員，就是要在深入細致的工作中詮釋對學(xué)生的“愛(ài)”與“奉獻”，用實(shí)際行動(dòng)詮釋對這份事業(yè)的熱愛(ài)！
學(xué)生工作使科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于務(wù)實(shí)。我們一線(xiàn)的輔導員要具有較強的政治敏感性和堅定的政治立場(chǎng)，在工作中要立足實(shí)際，密切關(guān)注社會(huì )環(huán)境與學(xué)生心理、價(jià)值取向的發(fā)展和變化，用學(xué)生工作的指導方針凝聚學(xué)生的思想和行動(dòng)，并深入到學(xué)生中間了解學(xué)生的真實(shí)想法和動(dòng)態(tài)，及時(shí)調整學(xué)生工作方法、工作內容和工作態(tài)度，力求將學(xué)生工作開(kāi)展的卓有成效。
學(xué)生工作也是藝術(shù)，藝術(shù)的內涵在于創(chuàng )新。在學(xué)生工作中“創(chuàng )新是靈魂”，每一位輔導員都應秉承“干一行、愛(ài)一行、鉆一行、精一行”的原則，主動(dòng)汲取學(xué)生工作中優(yōu)秀理論成果和先進(jìn)工作經(jīng)驗，放寬思路，在學(xué)習中不斷創(chuàng )新，在創(chuàng )新中銳意進(jìn)取，形成自己特有的工作方式和方法，開(kāi)拓學(xué)生工作的新局面。
對于輔導員這項事業(yè)，我心存崇敬；對于在工作中所取得的成績(jì)，我心存珍惜；對于理解、指導以及支持我的.各位領(lǐng)導、老師和同學(xué)們，我心存感激！我們工作的意義，不在于畢業(yè)的時(shí)候有多少學(xué)生拿到高薪優(yōu)酬，而是要讓學(xué)生知道人生的目標在什么地方，在十年、二十年后真正成為社會(huì )的中流砥柱。每一個(gè)輔導員都需要崇高的職業(yè)精神和寬廣的事業(yè)情懷，用“愛(ài)”和“智慧”來(lái)對待我們的工作、用實(shí)際行動(dòng)去詮釋對這份事業(yè)的熱愛(ài)！
成績(jì)的取得已然成為過(guò)去，在此，我謹代表全體輔導員鄭重承諾：我們絕不辜負各位領(lǐng)導、老師的厚望，也絕不辜負各位同學(xué)的信任，我們將會(huì )繼續本著(zhù)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”的態(tài)度，“將個(gè)人凝成大家，在集體中發(fā)揚個(gè)性”，虛心向學(xué)生工作的專(zhuān)家、前輩們學(xué)習、請教，以如火的熱情、高度的責任心和使命感，主動(dòng)積極地去開(kāi)展學(xué)生工作，真正成為學(xué)生的良師益友，做一名讓領(lǐng)導放心，讓學(xué)生滿(mǎn)意的輔導員！
最后，恭祝為各位領(lǐng)導、老師身體健康、工作順利，祝愿每一位同學(xué)學(xué)習進(jìn)步，傾城似錦！
謝謝！
優(yōu)秀輔導員代表發(fā)言稿4
尊敬的領(lǐng)導、老師，各位同事、同學(xué)們：
大家好!
今天站在這里，我的心情無(wú)比激動(dòng)。首先，我要代表被評為xx大學(xué)20xx年度優(yōu)秀輔導員、代表全校200多位在輔導員崗位工作的同志們向學(xué)校各級領(lǐng)導表示誠摯的謝意!感謝學(xué)校為輔導員提供了施展才華的空間，感謝學(xué)校為輔導員增設了這樣一個(gè)認可的平臺!感謝各部門(mén)老師和我們的學(xué)生對輔導員工作的理解和支持!感謝今天能借這樣一個(gè)機會(huì )，代表xx大學(xué)在輔導員崗位上工作的同事們說(shuō)幾句心里話(huà)。
我們xx大學(xué)的輔導員隊伍是一支朝氣蓬勃、充滿(mǎn)活力的年輕群體，年齡上與學(xué)生接近，便于溝通交流;體力精力上充沛，工作富有激情;經(jīng)歷上與學(xué)生相仿，心理上容易有共同語(yǔ)言;并且絕大多數人在大學(xué)期間品學(xué)兼優(yōu)，有擔任學(xué)生干部的經(jīng)歷，對專(zhuān)業(yè)熟悉且親切。
我們懷著(zhù)對學(xué)生一腔誠摯的愛(ài)成為學(xué)校中特殊又平凡的一群。特殊，是因為我們距離學(xué)生最近，為學(xué)生的成長(cháng)、學(xué)習、生活而操心勞力，及時(shí)發(fā)現學(xué)生思想細微的變化，針對每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)因材施教是我們的責任;平凡，是因為我們的工作細致、瑣碎，重復性強，很多不為人知，甚至有些時(shí)候顯得特別“婆婆媽媽”，很難做出轟轟烈烈的事跡，有的只是春風(fēng)化雨式的潤物細無(wú)聲。
20xx年8月從事輔導員工作伊始，我原以為自己7年的思想政治教育科班專(zhuān)業(yè)學(xué)習對駕御這份工作是游刃有余的，但事實(shí)證明并非如此。翻開(kāi)我們每個(gè)人的心情日記，誰(shuí)沒(méi)點(diǎn)遇到點(diǎn)尷尬，誰(shuí)沒(méi)唱到過(guò)苦澀。歡笑伴隨著(zhù)淚水，震撼伴隨著(zhù)迷茫，感動(dòng)伴隨著(zhù)彷徨，學(xué)生們的可愛(ài)和優(yōu)秀常常另我們自嘆不如，他們的執拗和幼稚也往往使我們不盡惆悵。只要心中裝著(zhù)學(xué)生，輔導員永遠沒(méi)有下課、下班時(shí)間。在學(xué)生工作面前，我們必須拋開(kāi)一己私利，按捺住所有不適時(shí)宜的沖動(dòng)，無(wú)條件奔赴工作第一線(xiàn)……
在種種挑戰面前，我們的心情是復雜的，痛并快樂(lè )著(zhù)�！笆謾C24小時(shí)開(kāi)機”,“對休息有一種罪惡感”、“恨不得睡覺(jué)都睜著(zhù)一只眼睛”，我們自己經(jīng)常開(kāi)玩笑地說(shuō)：“如果大學(xué)輔導員能夠當好，那就沒(méi)有什么工作不能勝任了�！�
我們深深體會(huì )到，面對新的歷史時(shí)期大學(xué)生的新的思想特點(diǎn)，輔導員工作已經(jīng)不僅僅是龐雜事務(wù)的堆積處理和對問(wèn)題的簡(jiǎn)單說(shuō)教，更是一門(mén)值得畢生研究和探索的課題，是一項關(guān)系國家和社會(huì )未來(lái)發(fā)展的艱巨事業(yè)。一切為了學(xué)生的堅定信念是我們每一個(gè)輔導員執著(zhù)不渝的目標：
一、突出思想教育，用先進(jìn)的理念感染學(xué)生，做引領(lǐng)型輔導員
《普通高等學(xué)校輔導員隊伍建設規定》指出：“輔導員是高等學(xué)校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份。輔導員是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導者。輔導員應當努力成為大學(xué)生的人生導師和健康成長(cháng)的知心朋友�！币虼�，輔導員本身素質(zhì)和水平直接影響著(zhù)工作的效果，作為輔導員要兼具干事業(yè)的態(tài)度和做學(xué)問(wèn)的精神。
思想政治教育的基本矛盾是社會(huì )發(fā)展需要的思想品德和心理素質(zhì)與教育對象現有水平的矛盾，而當代大學(xué)生的特點(diǎn)又決定了思想政治教育的綜合性與復雜性，緊緊抓住這一主要矛盾，用先進(jìn)的理念感染學(xué)生，引導他們思考生活，把握本質(zhì)，積極實(shí)踐是輔導員一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
大學(xué)生一般都已成年，有自己對事物的判斷和理解能力，但他們的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)尚未最終形成，尤其是在當今紛繁變化的新時(shí)代，他們思想的可塑性很大的同時(shí)對傳統教育方式有強烈的逆反心理。輔導員如何引領(lǐng)學(xué)生就成為一項高超的藝術(shù)。如身邊黨員的先鋒模范作用是對廣大學(xué)生的無(wú)形影響，加強對黨員的培養和教育是實(shí)現思想政治教育黨性與科學(xué)性結合的良好途徑。除程序性會(huì )議和規定活動(dòng)外，我所帶的04級黨支部還定期舉辦黨員講壇活動(dòng)，黨員同學(xué)興趣很高，他們自定主題，通過(guò)演講、辯論等形式學(xué)習方針政策，關(guān)注新聞熱點(diǎn)，探討身邊小事，引發(fā)深沉思考，統一了思想認識，也實(shí)現了自我教育。一次，當我得知一名學(xué)生黨員為ID卡掉到廁所坑道里的同學(xué)伸手去撈的時(shí)候，在各類(lèi)會(huì )議上積極宣傳，不點(diǎn)名批評了一個(gè)因為換鎖對管理員大發(fā)雷霆的自私做法，讓學(xué)生們自己去對比，收到良好效果。
實(shí)踐是檢驗認識真理性的唯一標準，抽象的理論只有與鮮活的社會(huì )實(shí)踐結合起來(lái)，才能相互促進(jìn)、相得益彰。高質(zhì)量，深內涵的實(shí)踐和活動(dòng)是引導學(xué)生思想的積極生長(cháng)點(diǎn)。如組織各類(lèi)形式多樣、積極向上的比賽和活動(dòng)，指導暑期社會(huì )實(shí)踐，走出校園，到部隊、到農村，到生產(chǎn)一線(xiàn)，向工人學(xué)習、向農民學(xué)習、向戰士學(xué)習、向同齡人學(xué)習，向前輩學(xué)習，向廣大人民群眾學(xué)習，同學(xué)們普遍反映收益菲淺。
樹(shù)立典型，用榜樣的力量引起示范，把抽象的`理論變成具體鮮活的形象，引起學(xué)生共鳴并主動(dòng)仿效和對比。如我所帶支部04級學(xué)生黨支部?jì)?yōu)秀學(xué)生黨員曲寧同學(xué)20xx年暑假作為xx大學(xué)唯一代表參加了中共中央黨校的學(xué)習培訓，并在回校后對全院學(xué)生黨員做了生動(dòng)匯報，引起學(xué)生巨大反響。這些活動(dòng)犧牲了許多我們的業(yè)余時(shí)間，但是只要學(xué)生做了實(shí)際事情，收到了實(shí)際效果，不管遇到多少困難、經(jīng)歷了多少挫折失敗，我們都無(wú)怨無(wú)悔。
二、體現專(zhuān)業(yè)特色，用健康多樣的活動(dòng)激發(fā)學(xué)生，做參與型輔導員
“事事是教材，處處是課堂，人人是老師”，除了課本和課堂上的知識，豐富的生活和實(shí)踐體驗中蘊涵著(zhù)更多對思想的啟迪，只有在體會(huì )學(xué)生的真正需要基礎上，教會(huì )他們?yōu)槿颂幨�，教�?huì )他們開(kāi)拓創(chuàng )新，教會(huì )他們取舍選擇，教會(huì )他們愛(ài)憎分明，尊重和信賴(lài)每一個(gè)學(xué)生，用平等參與營(yíng)造自由寬松的氛圍，才能把他們培養成為具有專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢的復合型人才，學(xué)生才能和輔導員以心換心，以師為友。
在每天繽紛多彩的學(xué)生活動(dòng)中，出現得最多的是輔導員的身影，我們甚至很多時(shí)候放在學(xué)生中間都看不出來(lái)。是的，我們不在意學(xué)生叫我們什么稱(chēng)謂，沒(méi)人去數為學(xué)生花過(guò)多少錢(qián)、加過(guò)多少小時(shí)班，甚至經(jīng)常忘記家人囑咐的事情而要必須把今天沒(méi)有處理好的學(xué)生的情況仔細記在小本子上并在心里掛念著(zhù)。那就是我們，學(xué)生的輔導員�？嗬蹮⿶罆r(shí)、傷心憂(yōu)郁時(shí)，開(kāi)心歡暢時(shí)，激動(dòng)落淚時(shí)……只要是學(xué)生們需要時(shí)，我們就和學(xué)生在一起!
三、深入日常生活，用切身體驗關(guān)心幫助學(xué)生，做-愛(ài)心型輔導員
愛(ài)是世界上最美好的情感，也是思想政治教育工作許多方法和原則的核心。作為學(xué)生輔導員因為愛(ài)發(fā)揚民主，因為愛(ài)尊重差異，因為愛(ài)激勵先進(jìn)，因為愛(ài)耐心批評，因為愛(ài)循序漸進(jìn)、因為愛(ài)知行統一。用切身體驗去愛(ài)一切學(xué)生，為他們樹(shù)立正確的世界觀(guān)、政治觀(guān)、人生觀(guān)、道德觀(guān)、法制觀(guān)、創(chuàng )造觀(guān)和健康心理奉獻無(wú)私的愛(ài)。復旦大學(xué)化學(xué)系的輔導員包涵4年間持續為她的學(xué)生寫(xiě)了150篇周記并一直告誡自己：“輔導員要把學(xué)生作為一件藝術(shù)品來(lái)對待，也許一個(gè)失誤，對于全班來(lái)說(shuō)只是百分之一的損失，可是，對那個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是他的人生�！�
我所帶漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)的班級隨筆記錄了他們生活中的點(diǎn)滴瑣事，搭建了一個(gè)自發(fā)的交流平臺�？吹剿麄儶毜缴羁痰囊�(jiàn)解、如詩(shī)一般的語(yǔ)言，我心底不禁涌起陣陣喜悅;當發(fā)現中間隱藏著(zhù)問(wèn)題萌芽的時(shí)候，提醒我及時(shí)想辦法解決。
學(xué)生生病了，我們買(mǎi)上營(yíng)養品及時(shí)到醫院探望，或者從家里給他們做想吃的東西;學(xué)生學(xué)習壓力大了，我們幫他們排解;學(xué)生家里有變故無(wú)法接受了，我們給他們出謀劃策。多少次為家庭困難的學(xué)生掏腰包買(mǎi)飯置衣;多少次為給學(xué)生辦手續奔波在校園內外;多少個(gè)深夜，被敲開(kāi)宿舍的大門(mén)或被電話(huà)叫走......小到親手給衛生不達標的寢室收拾衛生，小到拔下遺忘在宿舍門(mén)上的鑰匙，這些都是輔導員老師們經(jīng)常遇到和處理的，不值得炫耀，可是如果象舉辦其他活動(dòng)一樣，需要為這些鏡頭留些照片存檔的時(shí)候，我們就做不到，也數不清了。只要學(xué)生們的心結打開(kāi)，憂(yōu)患減少，能夠踏踏實(shí)實(shí)地去做他該做的事情，那就是輔導員和學(xué)生們彼此心中一幅幅最美的畫(huà)卷。
四、提高自身素質(zhì)，虛心求教、博采眾長(cháng)，做學(xué)習型輔導員
學(xué)生們鮮活跳躍的思想經(jīng)常刷新我們頭腦中陳舊的成分，使我們獲得許多對人生、工作方面的啟迪，也經(jīng)常讓我們感到來(lái)自各個(gè)方面的巨大挑戰。高校思想政治教育工作者需要有教育學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)、人格學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、美學(xué)、系統科學(xué)、行為科學(xué)等知識的積淀，使自己的思想和行為不斷與時(shí)俱進(jìn)，成為實(shí)踐研究型人才，輔導員才能搞好工作并成為學(xué)生欽佩的榜樣。
輔導員的書(shū)架上承載著(zhù)我們現在和曾經(jīng)閱讀研究的數目，小小的工作日志本隨時(shí)記錄下學(xué)生各種情況的說(shuō)明。學(xué)生工作各項學(xué)習我們總是認真聆聽(tīng)，遇到不懂不會(huì )的問(wèn)題經(jīng)常向學(xué)生導師、系主任、領(lǐng)導、老輔導員、心理咨詢(xún)中心的等專(zhuān)業(yè)老師求教也成為了我們的習慣。
問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。正是一批又一批輔導員的辛勤工作，逐漸形成了我們學(xué)校輔導員制度的深厚積淀和光榮傳統。這些傳統為每一位輔導員指明了前進(jìn)的方向，促使后來(lái)者在潛移默化中學(xué)到許多基本的工作方法和為人做學(xué)問(wèn)的道理。
然而，一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。學(xué)生的思想政治教育工作不僅僅是輔導員的重要任務(wù)，更是學(xué)校全體教職員工和全社會(huì )的核心重要任務(wù)之一，只有把整個(gè)大學(xué)生思想政治教育工作融入一個(gè)充滿(mǎn)團結和諧、思想統一、行動(dòng)一致的氣氛中，我們的工作才會(huì )收到實(shí)效，我們的工作才能激情滿(mǎn)懷，我們的事業(yè)才能蒸蒸日上。
面臨著(zhù)自身職業(yè)定位和個(gè)人發(fā)展的困惑，我們期盼著(zhù)早日打破從教師隊伍中“邊緣化”的陳舊觀(guān)念和規章制度以及由此帶來(lái)的一系列拘束個(gè)人發(fā)展的辛酸的瓶頸;面臨著(zhù)繁重的事務(wù)性工作和“辦事員、勤雜工、保姆”的稱(chēng)謂時(shí)，我們期盼著(zhù)把更多的精力投入到學(xué)生心理和思想教育當中去;面臨越來(lái)越復雜的學(xué)生情況，我們期盼著(zhù)工作上得到更多的物質(zhì)和精神上的支持和幫助;面臨著(zhù)層層考核和種種量化指標，我們期盼著(zhù)得到更多科學(xué)務(wù)實(shí)的肯定和激勵。
美國心理學(xué)家布魯納說(shuō)：“人的靈魂深處有個(gè)根深蒂固的需要，那就是希望自己成為一個(gè)發(fā)現者、研究者、探索者。作為高校學(xué)生輔導員，我們有幸服務(wù)于這個(gè)絢麗繽紛的時(shí)代，我們有幸奉獻于xx大學(xué)這片熱土，我們有幸成為為學(xué)生心靈播種陽(yáng)光的人，我們有幸引領(lǐng)他們相遇高尚、相知真誠，有幸詮釋“學(xué)博為師，德高為范”的分量。多少年后，當相片已經(jīng)昏黃，當我們的學(xué)生遍部祖國四方，哪怕他們叫不出我們的名字而只能分辨出我們的摸樣，我們都會(huì )淚流滿(mǎn)框!
感謝xx大學(xué)給了我們實(shí)踐理想的機會(huì )，感謝各位領(lǐng)導老師給我提供的不懈的理解和幫助，也感謝我們的學(xué)生們，是你們讓我們和你們一起成長(cháng)。我們愿把這點(diǎn)工作體驗當作人生的新的起跑，請各位領(lǐng)導老師不斷給我們更多的機會(huì )，也不斷給我們提出批評和指正!
謝謝。
優(yōu)秀輔導員代表發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
我是臨床醫學(xué)一系輔導員韓紅柳，今天能夠作為優(yōu)秀輔導員代表在此發(fā)言，我感到無(wú)比榮幸！
學(xué)生輔導員是一個(gè)光榮而神圣的職業(yè)，肩負著(zhù)教育、指導、管理和服務(wù)學(xué)生的重要職責，是大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量和大學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。在實(shí)際工作中，我們是學(xué)生思想上的“指路人”、學(xué)業(yè)上的“引導者”、情感上的“守護神”和生活上的“勤務(wù)兵”，正因為如此，我能深深的感受到自己肩上沉甸甸的責任和使命。
作為輔導員，工作四年來(lái)，在各級領(lǐng)導、老師的關(guān)心幫助下，在學(xué)生們的支持下，我能夠扎實(shí)做好學(xué)生思想政治教育和日常管理工作，做好學(xué)生干部的培養和使用，積極開(kāi)展各類(lèi)文體活動(dòng)，給學(xué)生打造多種平臺，鍛煉提高了學(xué)生綜合素質(zhì)，所帶學(xué)生多次獲得國家和省市級獎勵。
我系學(xué)生人數眾多，輔導員少，師生比近1：400，任務(wù)重，壓力大，在擔任系學(xué)管辦副主任的同時(shí)，我還兼任07級輔導員。任職以來(lái)，我積極向領(lǐng)導同事學(xué)習、請教，在系領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，組織全系輔導員開(kāi)展不同形式的學(xué)習和培訓，進(jìn)一步加強我系輔導員隊伍建設，增強輔導員隊伍的凝聚力和創(chuàng )造力；努力協(xié)調好各年級、各輔導員之間的關(guān)系，積極溝通、克服困難，圓滿(mǎn)完成了各項工作任務(wù)。個(gè)人也因工作突出被評為徐州市優(yōu)秀共青團干部，并多次被評為優(yōu)秀輔導員。
在取得成績(jì)的同時(shí)，我對學(xué)生工作也有了更深層次的認識：
學(xué)生工作是事業(yè)，事業(yè)的真諦在于奉獻。輔導員要對學(xué)生工作有感情、有激情、有熱情，要用高度的責任心去對待自己的職業(yè)，要用一顆愛(ài)心和真心對待每一位學(xué)生。復旦大學(xué)輔導員包涵在《輔導員周記伴隨我們成長(cháng)》中談到：“雖然我做得還遠遠不夠，但我深知只有把“愛(ài)”與“智慧”交融起來(lái)，才有可能成為一名好的輔導員，一位好老師�！弊鳛橐幻麑W(xué)生輔導員，就是要在深入細致的工作中詮釋對學(xué)生的“愛(ài)”與“奉獻”，用實(shí)際行動(dòng)詮釋對這份事業(yè)的熱愛(ài)！
學(xué)生工作是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于務(wù)實(shí)。我們一線(xiàn)的輔導員要具有較強的政治敏感性和堅定的政治立場(chǎng)，在工作中要立足實(shí)際，密切關(guān)注社會(huì )環(huán)境與學(xué)生心理、價(jià)值取向的發(fā)展和變化，用學(xué)生工作的`指導方針凝聚學(xué)生的思想和行動(dòng)，并深入到學(xué)生中間了解學(xué)生的真實(shí)想法和動(dòng)態(tài)，及時(shí)調整學(xué)生工作方法、工作內容和工作態(tài)度，力求將學(xué)生工作開(kāi)展的卓有成效。
學(xué)生工作也是藝術(shù)，藝術(shù)的內涵在于創(chuàng )新。在學(xué)生工作中“創(chuàng )新是靈魂”，每一位輔導員都應秉承“干一行，愛(ài)一行，鉆一行，精一行”的原則，主動(dòng)汲取學(xué)生工作中優(yōu)秀理論成果和先進(jìn)工作經(jīng)驗，放寬思路，在學(xué)習中不斷創(chuàng )新，在創(chuàng )新中銳意進(jìn)取，形成自己特有的工作方式和方法，開(kāi)拓學(xué)生工作的新局面。
對于輔導員這項事業(yè)，我心存崇敬；對于在工作中所取得的成績(jì)，我心存珍惜；對于理解、指導以及支持我的各位領(lǐng)導、老師和同學(xué)們，我心存感激！我們工作的意義，不在于畢業(yè)的時(shí)候有多少學(xué)生拿到高薪優(yōu)酬，而是要讓學(xué)生知道人生的目標在什么地方，在十年、二十年以后真正成為社會(huì )的中流砥柱。 每一個(gè)輔導員都需要崇高的職業(yè)精神和寬廣的事業(yè)情懷，用“愛(ài)”和“智慧”來(lái)對待我們的工作，用實(shí)際行動(dòng)去詮釋對這份事業(yè)的熱愛(ài)！
成績(jì)的取得已然成為過(guò)去，在此，我謹代表全體輔導員鄭重承諾：我們絕不辜負各位領(lǐng)導、老師的厚望，也絕不辜負各位同學(xué)的信任，我們將會(huì )繼續本著(zhù)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”的態(tài)度，“將個(gè)人凝成大家，在集體中發(fā)揚個(gè)性”，虛心向
學(xué)生工作的專(zhuān)家、前輩們學(xué)習、請教，以如火的熱情、高度的責任心和使命感，主動(dòng)積極地去開(kāi)展學(xué)生工作，真正成為學(xué)生的良師益友，做一名讓領(lǐng)導放心，讓學(xué)生滿(mǎn)意的輔導員！ 最后，恭祝各位領(lǐng)導、老師身體健康、工作順利，祝愿每一位同學(xué)學(xué)習進(jìn)步，前程似錦！
謝謝！
優(yōu)秀輔導員代表發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
上午好！
非常榮幸作為輔導員代表在這里發(fā)言。
記得去年6月30號，我送走了20xx級的畢業(yè)生后在微博里寫(xiě)下這樣一段話(huà)：你們都走了而我還在這里，你們都成熟了而我還是那么感性，你們都略感疲憊而我還充滿(mǎn)熱情，你們都覺(jué)得自己老了而我還覺(jué)得自己依然年輕！時(shí)間帶走了一屆又一屆的學(xué)生，我還在這里，在重慶理工大學(xué)，我依然愛(ài)你們！是的，因為有愛(ài)輔導員的心永遠年輕。
20xx年，我畢業(yè)留校成為一名輔導員，9年光陰，一直用“選擇自己喜歡的，愛(ài)我所選擇的”這句話(huà)來(lái)激勵自己；9年光陰，早已習慣日出而作卻不知何時(shí)能歸的作息時(shí)間；9年光陰；雖然前一天已經(jīng)累得感覺(jué)不會(huì )再愛(ài)，可第二天仍然原地滿(mǎn)血復活；9年光陰，雖然還是賣(mài)萌嘟嘴剪刀手，卻更練就了一名外剛內柔女漢子。還記得那些呆到凌晨2點(diǎn)的會(huì )議室，那些站到腿軟的訓練場(chǎng)，那些太陽(yáng)底下暴曬的軍訓日子；那些帶領(lǐng)著(zhù)學(xué)生親手設計的原創(chuàng )服飾和節目，那些拿過(guò)的各種第一名，也記得那些每次教師節收到的幾百條短信，還有我生日時(shí)我們班56名同學(xué)給我寫(xiě)的那滿(mǎn)滿(mǎn)的一黑板祝福，當然也有我昨天給他們親手做的56個(gè)月餅。我知道這一切是因為有愛(ài)，夢(mèng)想才會(huì )精彩。
輔導員這個(gè)團隊很平凡，在高校中也許無(wú)法向專(zhuān)教那樣科研成果卓著(zhù)，但我們用自己的言行感染學(xué)生，用自己的行動(dòng)激勵學(xué)生，用一顆真誠的心對待學(xué)生，平凡的我們卻用最真摯的熱愛(ài)做
好每一件最平凡的事，引領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們在思想上成熟、行動(dòng)上成人、學(xué)習和事業(yè)上成才。所以，學(xué)生們拿了一句話(huà)來(lái)形容我們，那就是：輔導員就是全能的、萬(wàn)能的、打了雞血，踩著(zhù)風(fēng)火輪的super man。于是，踩著(zhù)風(fēng)火輪在學(xué)校里奔跑的輔導員團隊成了學(xué)校里一道獨特的、亮麗的風(fēng)景線(xiàn)——我們年輕而熱情、我們堅定而執著(zhù)，雖然，日復一日不計報酬的加班和繁瑣而細致的工作導致我們偶有倦怠和抱怨，可每當我們一投入到工作中，就會(huì )忘記煩惱和辛苦，super man的神奇力量又回到了我們身上，我和我的小伙伴們被都自己這樣的特異功能驚呆了。但我們知道，那是因為愛(ài)！因愛(ài)而腳步永遠向前！
近年來(lái)，我校各項事業(yè)蓬勃發(fā)展，xxx水平不斷提高，正向著(zhù)特色鮮明的教學(xué)研究型大學(xué)穩步邁進(jìn)。正是在這樣大好的`形勢之下，我才有底氣、有機會(huì )去參選全國和重慶市的輔導員年度人物。學(xué)校也積極的為我們輔導員的發(fā)展創(chuàng )造著(zhù)優(yōu)質(zhì)的環(huán)境和氛圍，憂(yōu)我們所憂(yōu)，想我們所想；學(xué)校也大力的給我們輔導員提供參加各種交流活動(dòng)和職業(yè)能力培訓的機會(huì )。在學(xué)校和學(xué)院的大力支持下，我也參加過(guò)國家心理咨詢(xún)師、職業(yè)生涯規劃師、生涯教練等培訓，還有幸2次前往國外大學(xué)進(jìn)行學(xué)習、交流。感謝重理工這方沃土，讓我們每一位教師的夢(mèng)想在這里盡情生長(cháng)，感謝重理工這方平臺，讓我們每一位教師的生命在這里無(wú)悔綻放！
今天，在臺下就坐的有很多是我大學(xué)老師，學(xué)生在此也借這個(gè)機會(huì )向你們道一聲：謝謝您，我的老師！也向一直以來(lái)支持我、
幫助我的領(lǐng)導同事、我的兄弟姐妹們說(shuō)一聲：節日快樂(lè )！
9年的輔導員生涯讓我生活充實(shí)，也無(wú)比自豪喜悅。心是一座城，用情感堆積而成，因愛(ài)而感動(dòng)，因愛(ài)而精彩、因愛(ài)而向前，因愛(ài)青春無(wú)限！
謝謝大家！
優(yōu)秀輔導員代表發(fā)言稿7
各位老師、輔導員，大家好。我是化學(xué)系20xx級博士生馬冬昕，先后擔任化學(xué)系2字班輔導員和學(xué)生組長(cháng)。很榮幸能在這里跟大家分享我三年輔導員工作的思考與收獲。
20xx年我考入清華大學(xué)的時(shí)候，還沒(méi)有智能手機，也沒(méi)有微信和朋友圈，老師和輔導員跟同學(xué)的聯(lián)系主要通過(guò)短信和電話(huà)；20xx年我作為新生輔導員參加上崗培訓的時(shí)候，大家還在討論“如何與新生建立關(guān)系”。昨天我跟化學(xué)系5字班輔導員聊天時(shí)，他說(shuō)已經(jīng)通過(guò)“微信群”聯(lián)系到了今年化學(xué)系所有的新生。短短七年過(guò)去，時(shí)代的變化是驚人的，大學(xué)生的“集體面孔”也有所不同：他們的思想更活躍、獨立意識更強烈、也更加渴望被關(guān)注。
但他們也與幾年前的我們有著(zhù)相似之處：負有沉重的自豪感走進(jìn)清華園，對大學(xué)生活充滿(mǎn)期待，又因周?chē)呤秩缌侄拇鎿鷳n(yōu)。他們也將面臨挑戰：離開(kāi)熟悉的家鄉和親朋好友，獨自開(kāi)始集體生活；從中學(xué)時(shí)期被動(dòng)、統一化的學(xué)習到大學(xué)里主動(dòng)、選擇性的學(xué)習；逐漸學(xué)會(huì )為自己負責，并且開(kāi)始關(guān)注和思考未來(lái)。
所以學(xué)生才需要我們。我認為，輔導員應當是學(xué)生成長(cháng)成才的“方向盤(pán)”和“催化劑”，做好思想政治工作，引導和鼓勵學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展，為黨和國家培養后備人才。在這里我愿拋磚引玉，跟大家分享我的三點(diǎn)工作體會(huì )。
一是做好班集體建設，引導學(xué)生在集體中成長(cháng)。
優(yōu)秀的個(gè)人離不開(kāi)優(yōu)秀的集體，強調在集體中成長(cháng)是清華大學(xué)本科生培養的一大特色。2字班入學(xué)后的第一次班會(huì )，我跟同學(xué)們一起探討，他們心中理想的集體應該是什么模樣？每個(gè)人應該為這個(gè)目標做出怎樣的努力？經(jīng)過(guò)人人參與的探討與嘗試，每個(gè)班級逐漸形成了自己的風(fēng)格：化學(xué)21班精心設計了印有班級標識的圍巾，精心策劃每一次集體活動(dòng)，成為同學(xué)們溫暖的家；化學(xué)22班充滿(mǎn)創(chuàng )意地提出了“G20峰會(huì )”，每位同學(xué)輪流為大家“講故事”，在這樣的分享中，每個(gè)人都有了表達的機會(huì )，每個(gè)人都充分地得到來(lái)自團體的關(guān)注與支持；基科23班在大二結束時(shí)就全部進(jìn)入實(shí)驗室開(kāi)始工作，定期交流科研進(jìn)展，建立起濃郁的學(xué)術(shù)氛圍。我相信，溫暖、團結的集體是學(xué)生的家，優(yōu)秀、上進(jìn)的集體則為學(xué)生搭建成長(cháng)的平臺。
二是做好深度輔導，支持學(xué)生實(shí)現個(gè)性發(fā)展。
作為輔導員，我有我的希望和期待：我希望每個(gè)學(xué)生都能度過(guò)充實(shí)快樂(lè )的大學(xué)生活，不掉隊，不遺憾；我期待每個(gè)學(xué)生都能在大學(xué)里發(fā)現興趣愛(ài)好、發(fā)展自己特長(cháng)。但同樣，我尊重每個(gè)學(xué)生的判斷與選擇，鼓勵他們勇敢聽(tīng)從內心的聲音，堅定地追求夢(mèng)想。
尊重的核心是理解，理解的前提是溝通。每學(xué)期，我都會(huì )和班主任商量，共同制定一個(gè)深度輔導工作表，結合每個(gè)階段學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和實(shí)際需求，有計劃、有準備地找學(xué)生談話(huà)。大一剛入學(xué)時(shí)，我主要了解學(xué)生的生活適應情況，作息時(shí)間是否合理、宿舍關(guān)系是否融洽；期中考試結束后，我重點(diǎn)關(guān)注學(xué)業(yè)落后的學(xué)生，幫助他們排解壓力、量身定制學(xué)習方法；大一寒假，我要求每位同學(xué)總結自己在清華的“第一學(xué)期”，并通過(guò)郵件跟大家深入交流。大二上學(xué)期，我與班主任充分溝通，共同引導學(xué)生著(zhù)手規劃未來(lái)；大二下學(xué)期，我又跟大家探討實(shí)驗室的選擇，邀請班主任分享科研心得體會(huì )。另外，每隔一段時(shí)間，我還會(huì )通過(guò)走訪(fǎng)宿舍、調研班委等方式，對全年級同學(xué)做“心理排查”，爭取做到同學(xué)互幫互助，輔導員心中有數；遇到問(wèn)題“早發(fā)現、早干預”，確保學(xué)生安全。
現如今我帶的2字班同學(xué)即將進(jìn)入畢業(yè)年。我驚喜地看到，他們跟當年的我們很不一樣：他們更加勇敢，佟月、加娜爾等多名同學(xué)提前進(jìn)入實(shí)驗室，目前已有論文發(fā)表；他們敢為人先，王鵬宇同學(xué)停學(xué)創(chuàng )業(yè)，想闖出青春的一片天地，張媞同學(xué)成功當選為化學(xué)系十年來(lái)首位女學(xué)生會(huì )主席；他們別出心裁，童璇玨同學(xué)題為“近東神話(huà)中的原始元素探究及其和中國文化的比較”SRT項目入選星火8期人文社科類(lèi)項目，妙趣橫生。我快樂(lè )地看到，我的學(xué)生們，他們很有想法，追求與眾不同；他們求同存異，各按步伐，共同前進(jìn)。我發(fā)自?xún)刃牡叵矚g和欣賞他們，也真誠地盼望他們擁有美好的未來(lái)。
三是善假于物，幫助學(xué)生合理利用資源。
在擔任輔導員工作之初，我就明確意識到，輔導員不是保姆，不能事必躬親、包辦代替；同樣，輔導員也不是全才，不能盲目自信、包打天下。因此，我希望引導學(xué)生合理利用資源、自主解決問(wèn)題。
第一、依托“三個(gè)中心”，實(shí)現專(zhuān)業(yè)指導。三個(gè)“中心”，即學(xué)習發(fā)展中心、心理發(fā)展中心和職業(yè)指導中心。與“雙肩挑”輔導員相比，三個(gè)“中心”擁有更專(zhuān)業(yè)的隊伍和更豐富的經(jīng)驗。有學(xué)生在課程學(xué)習上遇到困難，思想壓力過(guò)大、學(xué)習方法不當，我就介紹他去學(xué)習發(fā)展中心接受一對一輔導；有學(xué)生人際交往存在一定問(wèn)題，渴望探索內心，實(shí)現自我整合，我就鼓勵他去心理發(fā)展中心做咨詢(xún)；有學(xué)生興趣廣泛，但又不知道自己到底喜歡做什么、適合做什么，我就推薦他去職業(yè)指導中心參加職業(yè)興趣測評。
第二、關(guān)注培養計劃，實(shí)現因材施教。清華有著(zhù)豐富的資源，以“培養未來(lái)各行各業(yè)的領(lǐng)軍人物”為宗旨的思源計劃、以“培養拔尖創(chuàng )新人才”為目標的星火計劃，以“持續培養領(lǐng)袖志愿者”為使命的“薪火”計劃，還有覆蓋多個(gè)理科院系的“學(xué)堂班”等。在新生入學(xué)后不久，我就向同學(xué)們介紹了這些培養計劃，并鼓勵學(xué)生積極參與到“自我培養”環(huán)節，合理利用學(xué)校的多種優(yōu)質(zhì)資源。目前，我所帶的2字班同學(xué)里，一人入選思源計劃，四人入選星火計劃，多人選修經(jīng)濟學(xué)、心理學(xué)雙學(xué)位；20余人入選化學(xué)系“學(xué)堂班”，立志成為化學(xué)家。前段時(shí)間我在年級微信群里看到，有近三分之一的'同學(xué)在參加海外研修。更讓我感到快樂(lè )的是，他們都很愿意跟大家分享自己的經(jīng)歷和收獲，把優(yōu)質(zhì)資源輻射到更多同學(xué)中去。
擔任輔導員工作三年來(lái)，我與學(xué)生一起成長(cháng)。輔導員工作總會(huì )遇到種種棘手問(wèn)題，我希望把每一次困難都當成是最好的學(xué)習機會(huì )，在困難中成長(cháng)。做輔導員“新手上路”時(shí)，每次跟學(xué)生談話(huà)后，我都會(huì )詳細記錄談話(huà)內容和我嘗試過(guò)的幾個(gè)切入點(diǎn)，并通過(guò)學(xué)生給我的反饋來(lái)評估談話(huà)效果、習得經(jīng)驗，吸取教訓，逐漸掌握更好的交流方式和面談技巧，為以后的深度輔導奠定基礎。學(xué)生遇到心理危機時(shí)，我也親身經(jīng)歷了從剛開(kāi)始的恐慌崩潰，接下來(lái)激發(fā)責任心、全身心投入、保護學(xué)生，到最后淡定平和的全過(guò)程，最終對學(xué)生“給輔導員創(chuàng )造成長(cháng)的機會(huì )”表示由衷的感謝。此外，我還主動(dòng)自學(xué)了心理學(xué)和教育學(xué)，初步掌握相關(guān)的知識與技能；定期參加學(xué)習發(fā)展中心組織的督導培訓和學(xué)生部組織的輔導員沙龍與督導活動(dòng)。在學(xué)習的過(guò)程里，我帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的好奇心與進(jìn)取心，不斷增進(jìn)對自己的了解和認知，希望進(jìn)一步完成自我整合。
最后我想跟大家分享的是，如何平衡業(yè)務(wù)和社會(huì )工作的關(guān)系？這個(gè)問(wèn)題之所以放在最后，實(shí)在因為它對于每個(gè)輔導員而言都至關(guān)重要。在化學(xué)系學(xué)生組，有一句話(huà)深入人心：“雙肩挑的第一要求是做好業(yè)務(wù)”。作為博士生，積極投入科研，提高科研素質(zhì)，完成高水平研究成果是我自身成長(cháng)的關(guān)鍵與核心。擔任帶班輔導員時(shí)，我要求自己給學(xué)生做“榜樣”；擔任學(xué)生組長(cháng)后，我又要求自己給學(xué)生組其他輔導員做“榜樣”：一定要保證科研時(shí)間投入，提高工作效率。經(jīng)過(guò)摸著(zhù)石頭過(guò)河的迷茫與惶恐，我慢慢找到了適合自己的方法，提高了自身的協(xié)調能力和工作效率。我每天早晨7點(diǎn)到實(shí)驗室開(kāi)始科研，認真記錄實(shí)驗過(guò)程，及時(shí)處理實(shí)驗數據；晚上10點(diǎn)離開(kāi)實(shí)驗室之前，做好第二天的實(shí)驗計劃與準備工作。我把整塊的時(shí)間用來(lái)做實(shí)驗和看文獻，零碎的時(shí)間用來(lái)想問(wèn)題并隨時(shí)記錄，等待的時(shí)間則用來(lái)處理輔導員工作。
當然作為輔導員，常有“計劃趕不上變化”，要做“救火隊員”的時(shí)候。實(shí)驗做了一半，學(xué)生遇到緊急情況需要輔導員，怎么辦呢？為此，我準備了一套“應急預案”，每周七天，每天24小時(shí)保持手機暢通，保證危機時(shí)刻輔導員能做到“隨叫隨到”。同樣，在“應急預案”啟動(dòng)前，我會(huì )在實(shí)驗記錄本上仔細記下實(shí)驗中斷之前的所有數據、設備參數，等處理完學(xué)生事務(wù)，不管多晚，都會(huì )重新回到實(shí)驗室繼續工作。我相信精誠所至，金石為開(kāi)；我享受每一次看到的清華園的日出。
讀博三年以來(lái)，我的實(shí)驗記錄本已經(jīng)編到第12本，厚厚的筆記里，有失敗也有成功，有疑惑也有思考。我讀著(zhù)它們，往事重現眼前，字里行間的汗與淚，迷茫與艱辛，都成為難忘的回憶，沉重而又美好。我相信艱難困苦，玉汝于成；我珍惜在科研道路上取得的點(diǎn)滴成果。
讓我感到驕傲的是，去年化學(xué)系學(xué)生組有包括我在內的4名輔導員獲得了系里研究生的高額獎學(xué)金，達到了學(xué)生組高年級輔導員人數的三分之二。
意外的是，我的學(xué)生們也看到了我的努力與勤奮，在我利用實(shí)驗間隙或者休息時(shí)間找學(xué)生談話(huà)時(shí)，他們有時(shí)候會(huì )發(fā)自?xún)刃牡貙ξ艺f(shuō)：“輔導員，每次看到你勤奮地做實(shí)驗，我就覺(jué)得特別有正能量！”其實(shí)我也想告訴他們，我也同樣會(huì )被他們對知識的渴望和對未來(lái)的熱情所感染，教學(xué)相長(cháng)，獲取前行的力量。我相信，我會(huì )和學(xué)生們一起，克服前進(jìn)道路上的困難和挑戰，堅定信念，勇往直前。
我深深地記得，20xx年我新生入學(xué)時(shí)，帶我們的是我的同門(mén)師兄趙云龍輔導員。當時(shí)他教我們唱老校歌，給我們講清華校訓“自強不息、厚德載物”，鼓勵我們努力追逐夢(mèng)想；博士畢業(yè)后他遠赴四川甘孜工作，用實(shí)際行動(dòng)為我們詮釋了清華人的使命與責任。三年前，當我自己也成為一名輔導員時(shí)，我深深感到了雙肩挑隊伍的薪盡火承、薪火相傳。
三年來(lái)，我和化學(xué)系學(xué)生組一起奮斗、成長(cháng)、收獲，進(jìn)步的是工作方法，不變的卻是滿(mǎn)心的熱情與赤誠，矢志不渝。我想，做輔導員，不能只是燃燒自己點(diǎn)亮別人的“紅蠟燭”，而要做照亮整個(gè)世界的“啟明星”。我的青春雙肩挑，這將是我一生的光榮與財富。
謝謝大家！
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