藝術(shù)的作文15篇(熱)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的藝術(shù)的作文，歡迎大家分享。
藝術(shù)的作文1
老師，被稱(chēng)為人類(lèi)靈魂的工程師。而當某個(gè)靈魂沒(méi)有達到理想目標的時(shí)候，老師往往就會(huì )用批評這個(gè)方法。
老師在批評人這方面，絕對有一套�？紤]之周全，措辭之嚴謹，語(yǔ)句之流暢，內涵之深刻，往往令人咂舌。
一次有兩名同學(xué)未準時(shí)到校值日，大名便上了黑板，老師看到后，把他們二位“請”到了前面，一一審問(wèn)，老師先問(wèn)學(xué)生甲：“早上來(lái)值日了嗎？”
甲連忙說(shuō)：“來(lái)了，來(lái)了，早上我來(lái)了�！�
“來(lái)了？”老師柳眉一挑，杏目圓睜，“既然早上來(lái)了，說(shuō)明你沒(méi)有忘，那中午一定是故意不來(lái)了。罰值一星期！”接著(zhù)又問(wèn)乙：“你呢？早上也來(lái)了嗎？”
乙慌忙答道：“不，我忘了，我沒(méi)來(lái)�！�
“沒(méi)來(lái)？”老師的纖纖玉指在桌上一敲，“早上不來(lái)，中午也不來(lái)，還說(shuō)忘了，你也值一星期，下次就不會(huì )忘了�！痹诶蠋熑绱藷o(wú)懈可擊的批評下，誰(shuí)能說(shuō)出什么呢？
而且不同的老師，在批評人的方面也有不同的藝術(shù)。
外語(yǔ)老師，批評人時(shí)，往往會(huì )使用多國語(yǔ)言，以表示你的`過(guò)錯是難用一國語(yǔ)言來(lái)形容的。故聽(tīng)起來(lái)學(xué)貫中西，而且由于長(cháng)年訓練，“舌功”甚好，使人無(wú)從阻擋，無(wú)從招架，無(wú)從反駁。
至于數學(xué)老師，批評人更為嚴格化，規范化。不但能準確地給你的不端行為下定義，而且還能推導出一套公式來(lái)：現在的所作所為+所思所想+各科成績(jì)=將來(lái)。利用這套公式可推算出自己今后或成功，或不成功，或成才，或不成才；或成名，或不成名�？傊�，看到公式的結果后，往往會(huì )令人自慚形穢，無(wú)地自容，羞愧難當，因而大徹大悟，痛改前非，也就達到了老師的目的。
若“不幸”撞上語(yǔ)文老師或政治老師，那可就徹底領(lǐng)略到那淵博的知識不是凡人所能及，在批評人時(shí)，態(tài)度悠然自得典雅優(yōu)美，往往能旁征博引，引經(jīng)據典，把中國上下五千年、風(fēng)雪春秋事統統列舉出來(lái)，真正達到“陽(yáng)春白雪”。而且還能全面、多層次地分析你的不足，歸納得條條有理，邏輯有序，使人一目了然。聽(tīng)后，等于由老師單獨給你上了一堂生動(dòng)的歷史課加政治課，加閱讀分析課，使人受益匪淺。
經(jīng)過(guò)這一遍遍的磨煉，即使是孫悟空的鋼筋鐵骨也招架不住，非脫胎換骨，重新做人不可了！
藝術(shù)的作文2
從小我就覺(jué)得藝術(shù)是高貴優(yōu)雅的，是我們平常百姓所不能深刻接觸的。但長(cháng)大了我才懂得是我錯了，藝術(shù)不僅屬于所有人的，更加是屬于生活的。
音樂(lè )，它就是一種藝術(shù)，是一種高尚的藝術(shù)。我認為它是所有藝術(shù)當中最絢麗多彩的，因為它可以觸到我們的靈魂深處。當我們的情緒高漲到不能向誰(shuí)發(fā)泄的時(shí)候，只要聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，那一切一切的煩惱都如煙云消散開(kāi)了。
人們常常在生活中背負著(zhù)太多的各種各樣的.壓力與問(wèn)題，不知道身上要背負著(zhù)多少傷痕才叫安分與成熟。他們都煩惱著(zhù)生活的壓力，可是當一聽(tīng)到音樂(lè )心情就會(huì )格外的好，好像所有的壓力都不存在了一樣。不知道心情如音樂(lè )還是音樂(lè )如心情，但是音樂(lè )就好比心靈的導師，解除你所有的煩惱與壓力。
而我最欣賞的是貝多芬的《命運》，當我聽(tīng)到這首《命運》的時(shí)候，我好像成為了上帝，看見(jiàn)了他。我掌控著(zhù)他的命運。他的命運不是很好，人生的道路十分的坎坷。首先是找不到一份像樣的工作，經(jīng)常被人們傷害著(zhù)，打罵著(zhù)；再接著(zhù)又是妻子病亡，人破財亡。他非常的難過(guò)，有非常的痛苦，漸漸地，他對生活失去了信心，他想到死亡，去尋找他的妻子，想跟他的妻子永遠的在一起。當音樂(lè )再次變得高潮的時(shí)候，他就仿佛看見(jiàn)了希望之火，便決定繼續堅強的生活下去，又對生后充滿(mǎn)了信心，又繼續活了下來(lái)。
而我最喜上的就是貝多芬的精神，是因為貝多芬熱愛(ài)音樂(lè )的堅強與毅力。盡管貝多芬二十八歲聽(tīng)力下降，晚年失聰，可是貝多芬他卻依然熱愛(ài)音樂(lè )，繼續創(chuàng )不朽的作品。
望生活處處充滿(mǎn)著(zhù)藝術(shù)，處處充滿(mǎn)著(zhù)音樂(lè )。讓我們與藝術(shù)對話(huà)，與音樂(lè )交流，讓音樂(lè )觸進(jìn)我們靈魂深處。音樂(lè )之所以存在，也是因為我們需要它。
藝術(shù)的作文3
“當歲月的痕跡慢慢爬上我的眼角時(shí)，舊的是歲月和歲月的印記�！边@是我看到美術(shù)畫(huà)時(shí)的感嘆—— 《歲月》。
畫(huà)中的老人栩栩如生。他頭上的白發(fā)像雪一樣白，但它襯托出他黃色的皮膚。他高高的鼻子上戴著(zhù)一副老花鏡。沒(méi)有時(shí)間的.痕跡。他這么老了，卻愿意為自己的人生努力！
裸露的上半身，厚實(shí)的雙手，從手上露出的血管，他已經(jīng)經(jīng)歷了漫長(cháng)的歲月。他正握著(zhù)手柄操作印刷機。從他那一雙如線(xiàn)的眼睛里，可以看出他對工作的認真和熱情。印刷機舊了，但是很干凈。老人可能天天擦。
老人穿著(zhù)一條深藍色的褲子，褲子上的補丁一個(gè)個(gè)映在我的腦海里。老人可能忙得沒(méi)空買(mǎi)褲子；又或許是褲子太貴，他買(mǎi)不起。一連串的猜想在我腦海中浮現。這是社會(huì )的“恩賜”！
店里沒(méi)有雕花建筑，但是有一些古董。墻上掛著(zhù)一幅鋼筆從蛇身邊走過(guò)的畫(huà)，還有兩個(gè)舊的大柜子。很明顯，除了一個(gè)老人和一臺機器，什么都沒(méi)有。
“當歲月的痕跡慢慢爬上我的眼角，老的就是年齡，也是歲月的刻字……”人在生活中難免會(huì )遇到挫折和挫折。關(guān)鍵是如何面對他們。只有朝著(zhù)目標前進(jìn)，他們才能實(shí)現自己的理想！
“當歲月的痕跡慢慢地……”“地上沒(méi)有路，走的人多了，就會(huì )變成路�！笔堑�，腳比路長(cháng)，因為路是人走出來(lái)的。沒(méi)有驗證，誰(shuí)說(shuō)他們不會(huì )爬山征服沙漠？只有以不屈的精神，我們才能完成漫長(cháng)的歲月。
藝術(shù)的作文4
“藝術(shù)”這兩個(gè)字充滿(mǎn)了神秘與美的感覺(jué)，而藝術(shù)就藏在我們身邊，只要肯留心，你就會(huì )發(fā)現藝術(shù)的美麗色彩。
我，雖只是一名六年級的小學(xué)生，卻也早已踏上了一條藝術(shù)大道，在笛子中漫游了好幾年。
當初，我只是一下子心血來(lái)潮，讓媽媽給我報了一個(gè)笛子班。剛剛拿到這細長(cháng)精致的樂(lè )器時(shí)，我只是懷著(zhù)一種好玩有趣的心態(tài)去對待他它。開(kāi)始學(xué)習了！聽(tīng)著(zhù)老師輕松自如地吹出那一個(gè)個(gè)清脆悅耳的音符，我有些被感染了。當老師手把手教我按住笛孔、拿好笛子，并給我講了關(guān)于笛子的一系列知識后，我有點(diǎn)好奇了：“咦？這個(gè)小東西怎么這么厲害呀？”于是我對它有了點(diǎn)興趣，想把它探個(gè)究竟�？墒�，當我開(kāi)始試著(zhù)吹時(shí)，無(wú)論是橫著(zhù)吹、豎著(zhù)吹、使勁吹、輕輕吹，笛子還是無(wú)動(dòng)于衷，一點(diǎn)聲音也不出，存心讓我丟臉。再看看老師，不費吹灰之力就能制造出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的'天籟之音。這時(shí)，我急得直跺腳，恨不得一下子把笛子甩出門(mén)外，眼淚也差點(diǎn)兒奪眶而出。我正在氣頭上時(shí)，心里突然冒出一句話(huà)：“人不可能一步登天�！笔茄�，藝術(shù)這么美好，只有好好練、慢慢品才行呀！不一會(huì )，我就平靜下來(lái)。再一次拿起這冰涼的笛子時(shí)，感到它十分通人性。后來(lái)我又練了幾遍，似乎找出了竅門(mén)我想。我想，這就是自信的力量吧！可是，我還是沒(méi)有心情去練習。每次回到家，總是把包往沙發(fā)上一扔，以后七天就對它不聞不問(wèn)了。只有在課堂上認真練一會(huì )兒。不過(guò)慢慢地，我發(fā)現了隱藏在笛子中的種種樂(lè )趣。對笛子也產(chǎn)生了濃濃的興趣。不管每天學(xué)多少知識，我都能學(xué)得很快，而且是在快樂(lè )中學(xué)習。加上有了興趣的支持，我在家里也會(huì )隔三差五地吹幾次，同時(shí)還可以緩解做功課的疲勞。因此，我進(jìn)步很快，不久就可以熟悉所學(xué)的知識，以及類(lèi)似的曲子了。老師的每一次表?yè)P與鼓勵，都會(huì )讓我信心大增，甚至產(chǎn)生了一絲驕傲。直到那次，當我沉醉于自己的樂(lè )聲中時(shí)，媽媽為了讓我“取長(cháng)補短”，給我在電腦上找了一首笛子演奏家吹奏的樂(lè )曲。音樂(lè )的旋律才剛進(jìn)入頭曲，我就驚呆了。這是多么悠揚、悅耳、動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲呀！每一個(gè)音符都那么扣人心弦，深深吸引了我。它的每一次節奏的轉變，都讓我看到了不同的景象。真的，這曲子，仿佛是由千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)渾身透明、晶亮的小精靈所組成，它們神圣的不可侵犯！一曲聽(tīng)完，我羞愧不已，深深認識到了自己現在的水平只是些皮毛，又有什么課驕傲的呢！此后，我一直有些灰心喪氣，認為自己沒(méi)有音樂(lè )天賦。媽媽知道后，不斷地開(kāi)導，鼓勵我，才使我明白了“心急吃不了熱豆腐”“一口？吃不成胖子”“謙虛使人進(jìn)步”等道理。于是，我重整旗鼓，再一次堅定了學(xué)好笛子的信心。我對笛子的興趣愈加濃厚，技藝也在不斷提高。每次吹笛子，是我最開(kāi)心的時(shí)候。有時(shí)通過(guò)吹笛子，也能發(fā)泄自己的情緒。笛子成了我不可分割的伙伴，每天中午一放學(xué)，我就飛一般撲向屋里去吹笛子，同我的朋友一起盡情歡樂(lè )。雖然有人夸獎我時(shí)，我心里就樂(lè )開(kāi)了花，但也知道，自己還差的遠呢！
現在，上了六年級，功課緊了，我只好忍痛割?lèi)?ài)地放棄了這門(mén)藝術(shù)。你認為我的藝術(shù)道路就這樣停止了？不！在這條道路上的風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷以及甜蜜和快樂(lè )，都是我一步一步踏過(guò)來(lái)、體驗過(guò)的，我怎么會(huì )那么那么輕易地放下？所以，我不僅不會(huì )停下，反而會(huì )一直走下去，也許，也許步履會(huì )緩慢一些，但始終是在前進(jìn)。走了這么一段路，也讓我推算出了一個(gè)式子：自信+興趣+毅力=成功這幾種原料缺一不可！
藝術(shù)的作文5
“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六日寒�！蔽覐男〉酱笠�(jiàn)過(guò)許多沒(méi)素質(zhì)的人公然出口傷人。最終雙方爭吵不休，甚至動(dòng)手，兩同俱傷。
惡語(yǔ)的反義詞是良言。林清玄高二時(shí)是一個(gè)不折不扣的差生，不僅學(xué)業(yè)差，品行也差。記了兩次大過(guò)，兩次小過(guò)，被留校察看，甚至被趕出學(xué)生宿舍。很多老師已經(jīng)對他失望，但教他國文的老師王雨蒼沒(méi)有嫌棄他。一次，王老師對他說(shuō)：“我教了50年書(shū)，一眼就看出你是個(gè)能成大器的'學(xué)生�！边@句話(huà)讓林清玄感動(dòng)和溫暖，從此他發(fā)奮圖強，不斷努力拼搏，最終成為了有世界影響的作家。
話(huà)語(yǔ)如同利刃，可以伐木，也可以傷人，看持刀者如何使用。有時(shí)，一句污辱的話(huà)語(yǔ)會(huì )使一個(gè)善良的人行惡，一句寬慰話(huà)可以化干戈為玉帛；一句貶損的話(huà)可能讓一個(gè)人一輩子自卑，一句贊揚的話(huà)可以讓一個(gè)人受到激勵。
有個(gè)男孩，他的脾氣很壞，經(jīng)常因為一點(diǎn)小事與別人吵架。有一天，他的父親給他一袋釘子，讓他每發(fā)一次脾氣，就往后院的籬笆上釘一個(gè)釘子。時(shí)間長(cháng)了，孩子終于學(xué)會(huì )控制自己的情緒了，不再亂發(fā)脾氣了，父親讓他每次控制自己不生氣時(shí)，就拔掉一顆釘子。當男孩拔出所有釘子后，他興高采烈地告訴父親。父親把他帶到后院的籬笆前，告訴他，你生氣時(shí)說(shuō)的話(huà)，如同釘子一般，即使你把它拔下來(lái)了，釘子孔還在，別人心里總是留下疤痕，不會(huì )愈合。
“贈人以言，重于珠玉，傷人以言，甚于劍戟�！背隹趥瞬恍杼嘤柧�，但說(shuō)話(huà)暖人卻是一種人生境界。既然我們都喜歡聽(tīng)美言，為什么我們不能少說(shuō)甚至不說(shuō)惡語(yǔ)呢？
藝術(shù)的作文6
變臉這種老傳統的技活在現代的傳人是越來(lái)越稀少，而其實(shí)只要我們仔細端詳周?chē)娜藚s會(huì )驚訝地發(fā)現很多現代人已經(jīng)將“變臉”演繹得爐火純青了。這似乎已成為現代的人臉的藝術(shù)了。
變臉的人，只要輕輕用手拂過(guò)臉，花臉就變了。但縱其變化千種，也不外乎是花臉一個(gè)，而再丑態(tài)的臉，也能博得觀(guān)眾一笑。相比之下，人的“變臉”則變化無(wú)窮，無(wú)法揣測了。單單是提一下眉毛，拋一下眼，翹一下嘴角這幾樣之間就夠讓人去揣摸了，是緊鎖眉宇，還是不懷好意？是友好示意，還是暗藏？是得意洋洋，還是狡詐奸猾？或者是更多的暗示？怪不得有人感嘆：人是最難琢磨的動(dòng)物。這便是人臉的藝術(shù)，變化之多，層出不窮。
變臉這種技巧，要求必須有敏捷的'速度。變臉大師一秒內可以變好幾次臉。而人們變臉之靈敏有時(shí)竟可快到讓人無(wú)法察覺(jué)的程度。誰(shuí)曉得這一聲笑竟會(huì )是一場(chǎng)戰火的開(kāi)端？誰(shuí)曉得這一聲哭竟會(huì )是一段陰謀的？誰(shuí)曉得這一個(gè)回眸竟會(huì )引出一段悲��？似乎無(wú)論我們如何警惕，也總是無(wú)法避開(kāi)陷阱。這便是人臉的藝術(shù)，變化之快，超人之想象。
表演變臉的過(guò)程，總得用手遮住才能夠完成。如果說(shuō)變臉是一種障眼法，那么人變臉就是魔術(shù)了。我們都知道，魔術(shù)師的手就一直在那晃呀晃的，但我們就是不清楚他是如何讓手里的戒指突然消失又突然出現的。這讓我們看得見(jiàn)猜不著(zhù)。怪不得曹操笑一笑。他的手下反而就突然都全身起雞皮疙瘩了。而曹操不就正如現代的上層管理人員，特會(huì )搞人臉藝術(shù)，讓下層的人提心吊膽？這便是人臉的藝術(shù)，讓人看得到面象看不出變化。
對于一個(gè)畫(huà)家，他若是想惟妙惟肖地描摹出人的一種神態(tài)，總少不了好幾年時(shí)間的刻苦模仿練習。但最終的創(chuàng )作也只能說(shuō)是逼真，仍舊讓人感覺(jué)含糊，也許這便是藝術(shù)吧。有如蒙娜麗莎的微笑，不就一直讓世人揣摸著(zhù)么？可見(jiàn)，人的變臉之高超，而人臉就便是這不朽的藝術(shù)。
隨著(zhù)時(shí)代的推移發(fā)展，人臉越來(lái)越多姿多彩，卻總少了人臉該有的本色。讓人不得不發(fā)起：什么才是人臉的本色？人臉該不該走上藝術(shù)的道路呢？
也許當人們躺在暮秋的曠野上享受迎面拂來(lái)的薄薄涼風(fēng)時(shí)而臉上自然流露出來(lái)的愜意，才是人臉的本色，也是藝術(shù)的本意吧。
藝術(shù)的作文7
今天下午，民間藝術(shù)團來(lái)到我們學(xué)表演。
首先，閃亮登場(chǎng)的是鼓手們的表演。瞧，他們身穿紅色背心，白色的靴子，手上拿著(zhù)兩根棍子。突然，“蹦”的一聲，把大家都嚇了一跳�？赡苁俏覀兌及炎⒁饬性诹酥鞒秩松砩�，鼓手們生氣了，把鼓敲的震耳欲聾。接著(zhù)一些整齊、干脆的鼓聲讓我對這些鼓手充滿(mǎn)了敬佩。
然后，一位叔叔搬了一張桌子走上舞臺，我好像在哪見(jiàn)過(guò)他呀！只見(jiàn)他拿著(zhù)一個(gè)還沒(méi)有捏完的泥人，一捏，一粘。一轉眼，一個(gè)活靈活現小泥人正對我笑呢！
可不只這些喲！還有很多很多的節目呢！我就不一一列舉了！
讓我念念不忘的還是那條長(cháng)長(cháng)的“龍”。它的嘴巴旁有兩條長(cháng)長(cháng)的'須。那身體差不多有4米多長(cháng)（我數了數，必須得要9個(gè)人，才能讓那條龍“飛”起來(lái)），斑紋趁著(zhù)一些小斑點(diǎn)。當表演者讓龍“排山倒�！钡臅r(shí)候，感覺(jué)像是海上的浪一樣，一會(huì )“浮”，一會(huì )“起”。
原來(lái)民間藝術(shù)這么多，看來(lái)我要好好學(xué)習呀！
藝術(shù)的作文8
我家的一個(gè)柜子里藏著(zhù)兩個(gè)具有藝術(shù)價(jià)值的陶瓷，它們兩個(gè)來(lái)頭可不小，都有收藏證書(shū)呢！爸爸超級喜歡陶瓷，有得時(shí)候把陶瓷當做自己的孩子一樣，所以呀，那兩個(gè)陶瓷就一直被“關(guān)”在柜子里，爸爸根本舍不得用，生怕被摔破了。要說(shuō)我最喜歡的陶瓷只能是龍泉青瓷。
青瓷之美，肯定是龍泉。龍泉青瓷始于三國兩晉，興于北宋，盛于南宋，是中國國制瓷史上一顆璀璨的明珠。有著(zhù)“質(zhì)如玉、亮如鏡、聲如磬”的美譽(yù)。龍泉青瓷不僅是皇宮的貢品，而且是中國國對外經(jīng)濟、文化交流的世界性商品。它以古樸典雅的造型，渾厚如玉的釉色著(zhù)稱(chēng)在民間，是我國制造陶瓷歷史最久，最大的一個(gè)瓷窯的地方。 青瓷以瓷質(zhì)細膩，線(xiàn)條明快流暢、造型端莊渾樸、色澤純潔而斑斕著(zhù)稱(chēng)于世。不愧為瓷中之寶，珍奇名貴。龍泉窯的青瓷技藝推動(dòng)了各地瓷窯的發(fā)展，從南宋至明代，福建、廣東沿海和江西一帶的瓷窯紛紛燒造出類(lèi)似龍泉青瓷的產(chǎn)品。這套精美的茶具，特別像一個(gè)溫馨的`家庭，這個(gè)茶壺上面的圖畫(huà)非常簡(jiǎn)單，但看起來(lái)，卻有藝術(shù)的美。上面的只有一片葉子，旁邊一根凸出來(lái)的竹根，它的茶柄那真是非常的有趣，是一根細細長(cháng)長(cháng)的竹子，只不過(guò)是彎的，竹子一節一節凸出來(lái)的地方，都做得非常精致。這個(gè)大茶壺就是媽媽?zhuān)膫�(gè)小茶杯就是孩子了。這個(gè)陶瓷的藝術(shù)真是非同凡響��！
我覺(jué)得這套茶具是相當的漂亮，因此我更愛(ài)這套茶具了。這就是藝術(shù)的魅力。
藝術(shù)的作文9
好吧，告訴你――我是一個(gè)藝術(shù)家。不要笑，嚴肅些，真正的藝術(shù)絕對要有嚴謹的態(tài)度，對于藝術(shù)家也一樣，所以，保持一顆嚴謹的心，不要嘻嘻哈哈。
思，藝術(shù)家，這的確是個(gè)讓人覺(jué)得挺神秘的詞，略帶端莊典雅。是貴族文化么?其實(shí)不然，藝術(shù)領(lǐng)域如同一個(gè)濃縮的社會(huì )，是極其多元化的。理所當然，藝術(shù)家亦有窮富之分，我則是個(gè)窮藝術(shù)家。
這些我得強調一點(diǎn)，窮，對于一個(gè)藝術(shù)家來(lái)說(shuō)，做不了什么的。我依然滿(mǎn)懷激情地創(chuàng )作。因為真正的藝術(shù)不應當是被仰望的，那些值得我們用一生去呵護的珍寶，往往無(wú)聲而深沉地守候在我們身旁。正如羅丹所言：生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現美。
不過(guò)除了藝術(shù)創(chuàng )作時(shí)以外，在其余時(shí)間段中，藝術(shù)家與平常的人已乎沒(méi)什么區別，他們也是凡人，也有常人的各種苦惱。譬如，我曾夢(mèng)到自己和世界杯上的寞落英雄齊達內拿著(zhù)一張數學(xué)試卷抱頭痛哭。這實(shí)在是很郁悶。有的時(shí)候我真的糊涂了。我最喜歡聽(tīng)的歌是《北京的金山上》特別是那句：我們漫步走在社會(huì )主義幸福的大道上。
你也不要以為藝術(shù)是一個(gè)轟 ;華絢爛的國度 ; ，其實(shí)之中充斥著(zhù)七彩的羈絆。
有一個(gè)男子，他無(wú)意于自己的沉疴舊疾，謨視自己周而復始的病懨之態(tài)。他異端的美麗在頃刻完全地曝露于光天化日之下，帶著(zhù)蒼涼的觸角，他屏棄了自己。
誰(shuí)人料得生前僅賣(mài)出一幅畫(huà)的他在走后竟手持著(zhù)世界上最貴的畫(huà)。生前，沒(méi)有人認可他的藝術(shù)，他沉悶，痛苦，掙扎，甚至到了最后，他以一個(gè)持槍抵住太陽(yáng)穴的姿態(tài)揮手告別了這個(gè)世界。也許也沒(méi)什么好留意的了，除了他的麥田，他的'星空，還有他的向日癸。
那個(gè)男子叫做――文森特梵高。
老實(shí)說(shuō)，這種從骨子里逶出來(lái)的銳氣，是脫俗的，梵高是個(gè)不染塵世的藝術(shù)家。他的一生，使我驚嘆。每當我怔怔地站在他的作品前，天地間換然沒(méi)有一點(diǎn)聲息，只是光的流溢，色的籠罩。色澤厚沉著(zhù)得如同立體，筆觸奔放豪邁得如同劍戟。
這是我這一生最為敬重的藝術(shù)家了。
秋未，他的氣息像是從嗓子眼聲嘶力竭扯出來(lái)，氣數散盡，滿(mǎn)目蕭索。
羈絆，各色的羈絆，還有我的，屬于我的各種羈絆，早已一一在藝術(shù)道路輔好。也許每一個(gè)藝術(shù)家都會(huì )自覺(jué)不自覺(jué)地在心理過(guò)著(zhù)羈絆重疊的日子，沒(méi)有這種重疊，生命就會(huì )失去彈性，很容易風(fēng)干和脆折。
來(lái)吧，就在羈絆中讓藝術(shù)接受洗禮!
藝術(shù)的作文10
我現在一直在研究文學(xué)藝術(shù)，當然用研究這個(gè)詞語(yǔ)大家可能不理解，你們會(huì )想，研究？很多文學(xué)家和藝術(shù)家都不敢說(shuō)自己是在研究文學(xué)或藝術(shù)，你一個(gè)乳臭未干的小屁孩憑什么用研究這個(gè)詞語(yǔ)？是��！我憑什么？如果你真的這么問(wèn)了，那我就只能這么回答你，憑我對文學(xué)藝術(shù)的熱愛(ài)之情，憑我想在文學(xué)藝術(shù)這條路走得更遠更深，憑我想用自己微弱的智商豐富文學(xué)藝術(shù)，我知道那是多么地輕微，但是正因為這幾千年來(lái)總有人做出這輕微的奉獻才有現在這么豐富的文學(xué)藝術(shù)。文學(xué)藝術(shù)是沒(méi)有止境的，所以從來(lái)都沒(méi)有一個(gè)文學(xué)家或藝術(shù)家敢說(shuō)自己在自己所從事的領(lǐng)域已經(jīng)做到最好了，已經(jīng)不能更好了。
我發(fā)現文學(xué)藝術(shù)特別講究人生經(jīng)驗，人生態(tài)度，知識面的大小，個(gè)人性格，人生經(jīng)歷，生活年代和年代背景，自己在社會(huì )里的階層等等等等。
先說(shuō)人生經(jīng)驗吧！人生經(jīng)驗一般指作者的實(shí)際年齡，因為不同年齡階段人生經(jīng)驗不同。小孩子寫(xiě)文章，文章里總是充滿(mǎn)童真稚氣，看起來(lái)總是幼稚和異想天開(kāi)。青少年寫(xiě)文章（像我現在的年齡），文章總是有些輕浮，無(wú)法深入寫(xiě)�？偸悄敲纯�，不是說(shuō)狂妄自大的狂。而是字里行間總透露著(zhù)對未來(lái)人生的憧憬和想用未來(lái)人生做點(diǎn)事情，就是寫(xiě)的不止是現在的事情也包括未來(lái)想做的事情的那種狂。所以看起來(lái)就有一些狂，而且這種狂收不住，藏不住。至于年輕人、中年人和老年人的文章怎么樣？我現在會(huì )沒(méi)體會(huì )過(guò)，無(wú)法給出準確的回答。但是我雖然沒(méi)有達到那些歲數，又但是我看過(guò)那些年齡階段的作家的文章，我個(gè)人感覺(jué)就是很實(shí)在，很深入地探討話(huà)題，見(jiàn)解又非常到位。我無(wú)論看多少遍，研究多少次，我就是寫(xiě)不出那樣的文章，因為我知道這是人生經(jīng)驗問(wèn)題。話(huà)說(shuō)回來(lái)，是不是只有人生經(jīng)驗特別豐富的中年人或者老年人才可以寫(xiě)文章呢？我個(gè)人認為不是這樣的。因為不同年齡階段的作者的文章有不同味道。小孩子的文章就是天真稚氣，其他年齡階段辦不到。青少年的文章就是狂，其他年齡階段辦不到。中年人和老年人的文章我也不知道如何概括，但是其他年齡階段也辦不到。每個(gè)年齡階段的文章都有其特色，所以我個(gè)人認為看某篇文章的內容的同時(shí)也要看作者的年齡階段，這樣才能品味出那篇文章的味道。
作者的人生態(tài)度的不同，他的文章味道也不同。人生態(tài)度有積極、消極、樂(lè )觀(guān)和悲觀(guān)。作者的人生態(tài)度越積極他的文章的`正能量和正氣就越足。反之態(tài)度越消極文章的正能量和正氣就越少。人生態(tài)度樂(lè )觀(guān)，他的文章基本上都是好事情和快樂(lè )的事情。反之態(tài)度悲觀(guān)，他的文章壞事多和痛苦的事情多。我這個(gè)人就很奇怪，我一半積極，一半消極，一半樂(lè )觀(guān)和一半悲觀(guān)。所以我的文章的正氣和正能量應該不多不少，處于陰陽(yáng)調和水平，至于文章的味道你們讀者才清楚了吧！我也不知道如何形容。
知識面的大小我不知道關(guān)鍵還是不關(guān)鍵，但是我知道它的作用。知識面大寫(xiě)文章就像杜甫所說(shuō)，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。就是寫(xiě)文章時(shí)好像字自己噴出來(lái)，總是能輕松打比方，輕松引經(jīng)據典，輕松舉例子而且例子一般但是經(jīng)典例子，比如說(shuō)一些偉人事跡，一些有很大意義的歷史事件等等等等。如果一個(gè)作者的知識面小，寫(xiě)兩百字都得像擠牛奶一樣，拼命擠就是出不了。因為我小學(xué)寫(xiě)作文時(shí)就那樣，拼命擠就是不到要求的字數。
作者的個(gè)人性格決定文章風(fēng)格，性格開(kāi)朗的作者，文章一般都是豪放灑脫、熱情奔放。性格內向，文章一般很含蓄很有內涵。
人生經(jīng)歷也很重要。一般經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)大浪的人他們的文章好像總是充滿(mǎn)人生哲理和刻滿(mǎn)人間滄桑。字里行間都透露著(zhù)深刻的道理，這樣的文章一般讀者是讀不懂的。但是和作者有同樣經(jīng)歷的讀者掃一眼就領(lǐng)悟了。我閱讀孔子、老子、莊子等等等等這些人的作品時(shí)有很多地方就是讀不懂，明明道理就是這么簡(jiǎn)單，就是因為我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，所以就是不懂。有一些我經(jīng)歷過(guò)的事情，他們的作品里也有，我一看就懂了，而且覺(jué)得他們說(shuō)得非常對。
生活年代和年代背景和作者在社會(huì )里的層次我覺(jué)得沒(méi)什么可細說(shuō)的。你在什么年代和什么層次你就看到、聽(tīng)到和感受到什么東西所以你就寫(xiě)什么樣的文章，沒(méi)有什么可講的，是吧！
那些是我研究文學(xué)的心得，其實(shí)我覺(jué)得藝術(shù)也差不多是這樣但是藝術(shù)還是復雜得多，我所說(shuō)的藝術(shù)不是只全部的藝術(shù)，因為在藝術(shù)這片汪洋中，我只喜歡音樂(lè )和美術(shù)。在音樂(lè )和美術(shù)中，我只喜歡流行歌曲和油畫(huà)。油畫(huà)我研究特別淺，沒(méi)有什么可說(shuō)的。歌曲我研究一段時(shí)間了，我覺(jué)得藝術(shù)比文學(xué)難搞定。我覺(jué)得吧！寫(xiě)文章就是講話(huà)，只不過(guò)你不用嘴而用筆。你的各方面條件上去了，文筆能力也會(huì )慢慢上去。藝術(shù)就不一樣。就說(shuō)我研究的歌曲，我現在可以寫(xiě)出歌詞，當然不是很正式你們就當我是在練練筆就行了。也會(huì )點(diǎn)作曲，也不是很正式你們就當我隨便玩玩。我也會(huì )演唱，是在網(wǎng)上教學(xué)視頻學(xué)習的，應該也不正式。作詞，作曲加自己演唱，雖然還不會(huì )編曲，就前面的加起來(lái)好像總是不和諧。為什么我覺(jué)得不和諧？因為我用自己弄的歌曲和歌手們的名曲對比總是覺(jué)得差很多。所以我覺(jué)得我現在的研究只是能增加對這方面的了解，如果要走上正規道路肯定要找師傅，畢竟藝術(shù)界都有這樣的現象，每個(gè)著(zhù)名藝術(shù)家都有一個(gè)厲害的師傅甚至幾個(gè)師傅。還沒(méi)有師傅時(shí)，我還可以自己研究，多懂點(diǎn)以后正式學(xué)習就輕松一點(diǎn)。
文學(xué)是思想感情的傳遞，藝術(shù)其實(shí)也是思想和感情的傳遞，文學(xué)有筆就行了。藝術(shù)就難咯，比如說(shuō)歌曲，要會(huì )寫(xiě)詞考驗文筆功力，會(huì )作曲考驗歌詞和嗓子的和諧，編曲（我現在還不會(huì )），但是我知道是多個(gè)樂(lè )器和歌詞和作曲和嗓子的和諧，演唱要控制好自己的嗓子，演唱歌詞歌曲時(shí)還要配合好眾樂(lè )器演奏。別以為這樣就完了！你不能自己唱的感覺(jué)好了就萬(wàn)事大吉了，你還得考慮聽(tīng)眾的角度，讓聽(tīng)眾聽(tīng)得舒服。所以藝術(shù)比文學(xué)麻煩多了，雖然我這個(gè)人討厭麻煩，但是這是我喜歡的領(lǐng)域上的麻煩，我還是不討厭的。如果一切太順了反而覺(jué)得沒(méi)意思。
藝術(shù)的作文11
我是一個(gè)愛(ài)藝術(shù)的人，當我生命的詞典里出現藝術(shù)這個(gè)詞時(shí)，它便有了定義：藝術(shù)虛幻而空靈，摸不著(zhù)更摸不透，但是藝術(shù)中傳承的智慧卻永遠長(cháng)存。
我在鋼琴聲中長(cháng)大。伴著(zhù)由易到難的琴聲和逐漸清晰的節律，我漸漸明白歷史的光芒，人物的迭代便潛藏其間。
我喜歡靜坐在鋼琴凳上，閉上眼睛，用手指輕輕撫摸琴鍵，此時(shí)無(wú)聲勝有聲，腦海里的音樂(lè )帶我飛向遠方，看那無(wú)與倫比的富春江委婉裊娜的藝術(shù)風(fēng)格，曠遠飄逸的蟬聲中隱隱約約的藝術(shù)情態(tài)，靜聽(tīng)夜幕下疏密均勻的雨聲玲瓏的點(diǎn)滴，感受城市夜晚的燈紅酒綠。藝術(shù)存在于世界的每個(gè)角落，也存在于往日的喧囂，只不過(guò)需要被發(fā)現罷了。
我喜歡回想小時(shí)候為彈不好練習曲而煩躁不安，但最后還是被琴聲誘惑而不間斷地練習的情節。那時(shí)的我，心中存在著(zhù)一團小小的`圣火，跟陰影中的魑魅魍魎搏斗，驅散著(zhù)四面伏來(lái)的黑暗，撐起一片真善美的天空。在追求藝術(shù)時(shí)，心中的藝術(shù)圣火便是過(guò)關(guān)斬將的工具。與惰性斗爭，多少藝術(shù)家為困難而幾乎放棄，但真正精深博大的藝術(shù)依然成為藝術(shù)家們的終極目標，讓他們最終還是奔向夢(mèng)想。
我喜歡聽(tīng)施特勞斯家族的古圓舞曲，那是意識的滄桑和曾經(jīng)的輝煌。這些圓舞曲經(jīng)歷了幾代人的傳存，仍然熠熠生輝。真正的藝術(shù)品總是經(jīng)歷了時(shí)間的撫摸、質(zhì)疑和腐蝕，才保持至今。歲月滄桑，憂(yōu)傷的讓我想起斷墻殘垣，秋風(fēng)蕭瑟，歡快的讓我想起蘆白楓紅，百鳥(niǎo)爭鳴。雖然跨越了幾個(gè)世紀，卻依然融入了人的每個(gè)細胞，注進(jìn)了每根骨髓，滋潤著(zhù)蓬博旺盛的生命力。
我喜歡追蹤那些藝術(shù)家的畢生經(jīng)歷，由白手起家到鑄就燦爛，藝術(shù)讓他們的人生起伏不定，卻也毫不平凡。凡高，大師級的人物，他為藝術(shù)而狂熱、頹廢、絕望，在格格不入的市井之間旋轉，直到轉離了自己的生命。但是，他的<<向日葵>>，明麗耀眼的黃，塑造了他內心澎湃波瀾的熱情。曲折的枝條，碩大的花朵，是藝術(shù)讓凡。高用筆將這種意向盡情涂摸在白紙上，至今，創(chuàng )下了拍賣(mài)史上的“天價(jià)”。詩(shī)壇巨匠雪萊因藝術(shù)而充滿(mǎn)生命的希冀，用他那顆潔凈澄澈的心靈，緩緩吟誦著(zhù)：”冬天來(lái)了，春天還會(huì )來(lái)嗎？”那是藝術(shù)的深呼吸，是世界文學(xué)的一面旗幟。
藝術(shù)的存在是一個(gè)永恒的驚奇，它是自然的情人，是生命的伴侶，世界的瑰寶。
藝術(shù)不僅在夢(mèng)里，更多的是在心里，只有心靈充滿(mǎn)美，藝術(shù)才會(huì )隨風(fēng)而至，才會(huì )造就生命的奇跡。
藝術(shù)的作文12
藝術(shù)，是一種創(chuàng )造，是藝術(shù)家在人們的生活、生產(chǎn)等實(shí)踐活動(dòng)中提煉出來(lái)的美的創(chuàng )造。實(shí)踐活動(dòng)是無(wú)窮盡的，美也是豐富多采的，因而，藝術(shù)的創(chuàng )造也是豐富多采且無(wú)窮盡的。
在我房間的書(shū)架上，擺放著(zhù)許多工藝品。要說(shuō)我最喜歡的呀，數那頭橫臥著(zhù)的烏黑發(fā)亮的老牛了。
看！這頭瓷制的老牛，膘肥身健，體型勻稱(chēng)，鬃毛整齊。它的頭微微向前傾兒往左歪，兩只角弧形地往后彎，眼睛目不轉睛地凝視著(zhù)前方，它的`尾巴不是一般地往下垂，而是往前伸，好像在拍打著(zhù)身上的蒼蠅和蚊子。它張開(kāi)嘴，人們仿佛聽(tīng)到了它那低沉的“哞哞”聲。
這是一頭橫臥著(zhù)的老牛。怎樣表現它是橫臥著(zhù)的呢？作者構思奇妙，讓牛的右前腿向前伸，左腿向后平伸，右后腿都呈彎曲形，整個(gè)身子就像趴了下去。
同學(xué)們，你們一定會(huì )認為它是一頭單獨的老牛，那你就錯了。作者匠心獨運，讓老牛橫臥在石頭上，石頭上的東西可豐富了。
有古代的銅板，上面刻著(zhù)“招財進(jìn)寶”、“大吉大利”等，還有金元寶呢！一個(gè)個(gè)形象逼真，象征著(zhù)牛年財源廣進(jìn)、大吉大利的意思。遠看它，一以為只有一頭老牛，可走近看，老牛的身邊還有兩頭小牛呢！小牛臥在老牛身邊，好像正在吃奶呢！使這個(gè)工藝品顯得不那么單調了。
我很喜歡這個(gè)老牛的藝術(shù)品，在我們身邊還有許許多多的藝術(shù)品，只要我們用心去發(fā)現就能體會(huì )到藝術(shù)的魅力了。
藝術(shù)的作文13
中國書(shū)法是一門(mén)古老藝術(shù)。世界上，擁有書(shū)法藝術(shù)的民族屈指可數，所以它很寶貴�，F在我就來(lái)和大家分享一下中國的書(shū)法藝術(shù)。
中國書(shū)法有很深的奧妙。最早是甲骨文，甲骨文是象形文字，每個(gè)字都很形象，比如“休”字在甲骨文中的樣子是一個(gè)人躺在樹(shù)邊休息，這樣子多形象啊!從甲骨文演變成大篆、小篆、隸書(shū)，它們的字體每個(gè)角都是圓圓的。到東漢、魏、晉時(shí)期，有了草書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)，它們就是現在的常用字體。
書(shū)法是我國永遠值得自豪的藝術(shù)瑰寶。我們國家古代有許多著(zhù)名書(shū)法家，如:東晉的`王羲之，唐朝的懷素、歐陽(yáng)詢(xún)、顏真卿、柳公權，宋朝的黃庭堅、米芾等等，他們不僅字寫(xiě)得好，而且文章也寫(xiě)得棒，所以他們的名字都流傳至今。
書(shū)法在生活中也無(wú)處不在。我們寫(xiě)的是草書(shū)、楷書(shū)，用一橫一豎、一撇一捺、一點(diǎn)一提匯成漢字，字再連成句子�？粗�(zhù)漂亮的字體，欣賞著(zhù)美麗的語(yǔ)句，那是多么神奇的創(chuàng )造過(guò)程啊!練習書(shū)法還能磨練人的耐性，讓我們有持之以恒的本領(lǐng)。
書(shū)法伴隨著(zhù)中華文明的發(fā)展而發(fā)展，它永遠散發(fā)著(zhù)古老藝術(shù)的魅力!
藝術(shù)的作文14
現在印名片兒的多是“××首席”、“××總監”，很少見(jiàn)到“××藝術(shù)家”。
不過(guò)自己說(shuō)自己是藝術(shù)家好像是有點(diǎn)兒那個(gè)了一些。甚至這年頭，頭發(fā)長(cháng)得像女同志的“男藝術(shù)家”和頭發(fā)比男同志還短的“女藝術(shù)家”，也真的很不少。
如今的藝術(shù)被或真或假的藝術(shù)家們玩得越來(lái)越玄乎，越來(lái)越讓人迷糊，越來(lái)越像糨糊。似乎“藝術(shù)家”這種東西和咱們老百姓就不是一個(gè)星球的�？茨谴蟀准埳�，亂七八糟刷幾筆，起個(gè)名字叫“深奧的靈性”，那就是藝術(shù)，所謂“抽象”；還有在一個(gè)大相框里貼張中等大小又黃又臟又皺的破紙，紙上畫(huà)只小小的蟲(chóng)子，蟲(chóng)子小得看不清腦袋腿腳翅膀，一個(gè)藝術(shù)家說(shuō)這是萬(wàn)黃叢中一點(diǎn)黑，“絕對的印象派”。
從前我不董藝術(shù)，現在由于所受熏陶多了，我發(fā)現自己越來(lái)越有藝術(shù)天分。真的。玩兒藝術(shù)不能用肉眼，要用心眼，當你用心眼去看藝術(shù)時(shí)，你便會(huì )發(fā)現“藝術(shù)”竟然會(huì )前所未有的清晰。要說(shuō)我這藝術(shù)的靈性，那也是受高人點(diǎn)撥。前陣子我買(mǎi)了雙鞋，紅的。普普通通很沒(méi)個(gè)性的'布鞋，除了舒服沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)。我母親那些天迷上了跳舞，穿高跟兒不爽，于是自己也買(mǎi)了雙布鞋，藍的。事有湊巧，偏偏這兩雙鞋除了顏色別的都一樣。話(huà)說(shuō)那天早上，我下樓買(mǎi)豆漿，天未大亮，屋里陰暗，我睡眼惺忪，且沒(méi)有戴眼鏡，于是一不留神，犯了一個(gè)錯誤。大伙兒都猜到了吧？哎，想來(lái)真讓人不好意思，我竟然穿著(zhù)一只紅鞋一只藍鞋下了樓，要命的是我這么穿著(zhù)遛了好大一圈兒而自己全然不覺(jué)！直到一個(gè)小男孩兒以很崇拜的口氣對我說(shuō)：“大姐，你腳上這鞋有沒(méi)有男款？”然后十分崇拜地求我告訴他哪兒買(mǎi)的這么酷，這么KAWAI，這么有藝術(shù)感的鞋。我臉不紅心不跳地告訴他，這鞋中國沒(méi)有賣(mài)的，然后臉狂紅心猛跳地飛奔到家。完了，這回沒(méi)臉見(jiàn)人了！過(guò)了好一陣子，我突然感到靈光一閃，然后開(kāi)了竅，哦，原來(lái)這就是“藝術(shù)”��！
看一看瞧一瞧啊，“藝術(shù)”就是原來(lái)如此的東西。下回我印名片兒一定加個(gè)“藝術(shù)家”的后綴。何為藝術(shù)？同志們，這就叫“藝術(shù)”。
藝術(shù)的作文15
同學(xué)們，你們知道什么是剪紙嗎？剪紙可是我國的藝術(shù)瑰寶之一呢！它具有很多年的歷史了。一張普普通通的彩紙，一把普普通通的剪刀，竟可以創(chuàng )造出那一張張惟妙惟肖的藝術(shù)品，真使人嘆為觀(guān)止�？粗�(zhù)那一張張令人眼花繚亂的剪紙，我的思維不由不得飛向幻想的王國
從前在蒙古草原上有個(gè)叫知識的小姑娘，她天資聰？，又活潑可愛(ài)。而且她還有著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的智慧。并在當地成為了一位有名的小老師呢！她經(jīng)常幫助一些窮苦的人們。在整個(gè)村里人的心中，她就是上帝派來(lái)的天使�？墒翘焓箍偸菚�(huì )招惹惡魔的。
這不，住在藍精洞的小妖得知在村子里有位美若天仙而又聰明伶俐的'人非常受村里人的愛(ài)戴。哇！她可受不了。嫉妒和仇恨之火在她的心中愈燒愈烈，她準備在一個(gè)寂靜的夜晚將知識抓來(lái)。
就在這天晚上，知識回到家中，在花兒的簇擁下在書(shū)桌上看書(shū)。正當知識看得入神時(shí)，門(mén)突然被小妖踢開(kāi)了，她抓起知識就走。還沒(méi)等知識反應過(guò)來(lái)，她已被小妖五花大綁了。小妖把知識帶回藍精洞，想盡一切辦法來(lái)折騰知識。小妖發(fā)誓一定要知識痛不欲身，讓她求生不得，求死不能。知識在殘酷的折磨下最終因體力不支而死亡，藍精洞里傳來(lái)了一陣陣陰森可怕地笑聲。上帝知道這件事后，立即把小妖抓回天上讓她得到應有的懲罰。
為了紀念知識，上帝把知識的智慧散發(fā)在人群之中，智慧在每個(gè)人心中生根發(fā)芽。
藝術(shù)，這個(gè)奇特的字眼，就是它，給了我歡樂(lè )與幸福！它，改變了我小小的人生。
電子琴，是我的愛(ài)好，它占用了我的雙休日的四分之一的時(shí)間，有人會(huì )想：占用了那么多時(shí)間，你不煩他嗎？說(shuō)實(shí)話(huà)，我真的沒(méi)有想到要放棄它！
要是說(shuō)起學(xué)電子琴的來(lái)歷，那還得從入學(xué)前說(shuō)起：
你是在我入學(xué)前的某一天，媽媽帶我去琴班�？吹侥切⿲W(xué)生們，手在秦上跳來(lái)跳去�？纯茨檬�，簡(jiǎn)直是一種享受�？赡墚敃r(shí)爭強好勝，便下定決心要學(xué)琴。第二天，我便去了琴班。
去了琴班，先是練：哆、來(lái)、咪、發(fā)、唆、啦、西這七個(gè)基本音，一天一練，終于可以彈第一冊啦。這種書(shū)一共三冊，其中第三冊極為復雜，但是都是名曲。
我看那些同學(xué)，都彈二至三冊，心里很不自在。我就很認真地彈，過(guò)了一年，彈到了考級書(shū)。又彈了二冊書(shū)。終于，可以考級了。我考完級，并沒(méi)有放棄。
當時(shí)我彈到一首叫春天的曲子時(shí)，就感受到了春天般的溫暖，春天一樣的幸福。
我彈著(zhù)彈著(zhù)，好象也看到了我面對春天：小草正從泥土中鉆出來(lái)。彈到三連音的地方好象小雨一絲一絲地下來(lái)。倚音的地方，好象小鳥(niǎo)歡唱。結尾和著(zhù)小鳥(niǎo)的歡唱，使人感到無(wú)限的美好。
這首曲子，不但感動(dòng)了我，也堅定了我的信心。我對音樂(lè )產(chǎn)生了不可分開(kāi)的感情。我被它感染了，以致它成為我生活的一部分。
它，突破了手的藝術(shù)，突破了我人生小小的路。
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