大班主題端午節教案
作為一名教職工，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編收集整理的大班主題端午節教案，歡迎閱讀與收藏。
大班主題端午節教案1
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年x月
二、活動(dòng)班級：
大班組
三、主題內容：
快樂(lè )節日
四、主題生成：
在這個(gè)歲末年初的美麗冬季，在幼兒園里，我們將和孩子們一起收集關(guān)于美麗節日的材料，提前感受兩個(gè)重大的節日--圣誕節結合新年，圣誕結是西方最隆重的節日，而農歷春節是中國人最傳統的節日，盼望過(guò)節的心情是激動(dòng)的，參與節日的活動(dòng)是興奮的。在感受節日歡樂(lè )氛圍的同時(shí)，孩子們通過(guò)自己親自動(dòng)手親身體驗中西文化的碰撞與交流的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓孩子更好的與生活經(jīng)驗相結合。
五、小主題目標:
�。ㄒ唬�、走進(jìn)冬天
1、體驗上臺播報的樂(lè )趣，并嘗試扮演感受其中的樂(lè )趣。
2、了解動(dòng)物是怎樣保護自己，知道動(dòng)物保護自己的方法是多種多樣的，大膽表述自己對于動(dòng)物自我保護的想法。
3、學(xué)習給食物分類(lèi)，知道食物可基本分為六大類(lèi)，能夠均衡攝取各種營(yíng)養的食物，不挑食。
4、在情景的創(chuàng )設下引導幼兒學(xué)習吹畫(huà)梅花的制作方法，在制作做過(guò)程中，培養幼兒樂(lè )于助人和團結協(xié)作的意識。
�。ǘ�、冬天的節日
1、初步了解屬相的順序與年齡的關(guān)系以及輪回順序。知道自己和家人的屬相，增進(jìn)與家人的情感。
2、認識森林對人類(lèi)的重要，同時(shí)培養專(zhuān)心聆聽(tīng)的態(tài)度。
3、學(xué)習按照四季冷暖變化將服裝分類(lèi)，并學(xué)習合理的搭配服裝。能夠根據四季冷暖變換選擇合適的著(zhù)裝
4、能在教師的帶領(lǐng)下，有感情的朗誦兒歌，了解雪花的基本特征
�。ㄈ�、節日禮物
1、了解年的來(lái)歷和有關(guān)風(fēng)俗，知道春節是我國的傳統節日，感受年帶來(lái)的喜慶氣氛。
2、感受冬季的季節特征，理解動(dòng)物習性與季節的關(guān)系。了解動(dòng)物過(guò)冬的不同方式大膽講述動(dòng)物過(guò)冬的'方法。
3、知道蛀牙形成的原因及其對身體的影響，培養愛(ài)護牙齒的意識。
4、仔細傾聽(tīng)故事，理解故事內容，能用完整語(yǔ)言講述收到禮物心情。
5、初步了解賀卡的用途，并能?chē)L試創(chuàng )造性的設計，制作卡片，體驗賀卡是傳遞祝福的情感。
�。ㄋ模�、我愛(ài)的節日
1、能與伙伴一起商討制作新年活動(dòng)海報，體驗合作的快樂(lè )；大膽的交流作品的創(chuàng )意分享別人的活動(dòng)成果。
2、認識環(huán)境保護的方法，培養愛(ài)護地球的心。
3、引導幼兒初步體會(huì )幸福就是開(kāi)心、快樂(lè )的感覺(jué)，知道為大家做事受歡迎自己也會(huì )幸福的道理。
4、了解過(guò)年的由來(lái)，以及不同的地域過(guò)年的習俗；感受童謠語(yǔ)言的韻律，喜歡說(shuō)童謠。
5、初步感受三拍子歌曲活潑歡快的節奏，會(huì )用自然的聲音唱歌,愿意參與活動(dòng)，感受與同伴相互祝賀新年的快樂(lè )。
大班主題端午節教案2
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)不同的感知途徑來(lái)觀(guān)察比較幾種茶葉的異同。
2、學(xué)習簡(jiǎn)易的統計方法。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
1、故事：《茶葉的`聚會(huì )》。錄音機
2、紅茶、綠茶、花茶、烏龍茶(其他容易區分或常見(jiàn)的茶)，茶壺茶杯數個(gè)，茶葉種類(lèi)資料表示。
活動(dòng)過(guò)程：
1、聽(tīng)一聽(tīng)，故事《茶葉的聚會(huì )》
2、講一講，茶葉的種類(lèi)
茶葉有許多不同的種類(lèi)，曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪些茶?有什么不同?
3、看一看，了解茶葉的不同
(1)不同的茶葉分別裝于小碗中，展示給幼兒看，請幼兒觀(guān)察它們之間的異同。將參考實(shí)際陳列出來(lái)，鼓勵幼兒找找看，它們各是書(shū)中的哪一種茶?名字是什么?還有哪些有趣的發(fā)現?
(2)請幼兒交流觀(guān)察、查閱、討論的結果。將幼兒說(shuō)的話(huà)，按茶葉種類(lèi)列成一張資料表，并將茶葉分別裝入風(fēng)口內，一一固于表上，以利幼兒繼續觀(guān)察、研究。
4、泡一泡，區分茶葉泡出來(lái)后的不同特征
小組活動(dòng)，幼兒從各個(gè)封口袋中，各拿出一些茶葉來(lái)泡茶，分別用不同的茶壺同時(shí)泡，以利幼兒比較其中的不同。種類(lèi)較多的話(huà)，分幾次進(jìn)行，一次只比較2~3種。請幼兒觀(guān)察，茶水的顏色有什么不同?聞起來(lái)有什么不同?喝起來(lái)有什么不同?
5、畫(huà)一畫(huà)，鞏固幼兒的認識。
將幼兒比較得結果，繼續寫(xiě)在同一張表上。
6、說(shuō)一說(shuō)，拓展幼兒的經(jīng)驗。
請幼兒投票選出最喜歡喝的茶，將結果記在統計表上，看看哪一種茶最受歡迎。
活動(dòng)反思：
從目標、內容來(lái)看，內容圍繞著(zhù)目標而展開(kāi)，運用多媒體和實(shí)物教學(xué)孩子很感興趣，達到了預期的效果。幼兒在活動(dòng)中學(xué)習到了有益的經(jīng)驗，了解了茶的不同種類(lèi)，了解了中國的茶文化。同時(shí)增強了民族自豪感，體會(huì )到了品茶泡茶的樂(lè )趣。在讓幼兒認識各種茶葉時(shí)，時(shí)間應多一點(diǎn)，把實(shí)物與幻燈片很好的結合在一起，這樣孩子會(huì )更直觀(guān)印象也會(huì )更深刻。
大班主題端午節教案3
活動(dòng)目標
1.練習身體側滾的動(dòng)作并掌握動(dòng)作要領(lǐng)，提高身體的靈活、協(xié)調和平衡能力。
2.大膽嘗試合作、敢于挑戰，能合作完成向中心側滾完成一個(gè)夾心粽任務(wù)。在包粽子的游戲中.
3.樂(lè )意參與到游戲中，感受合作游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
長(cháng)短不一的廢舊橫幅布若干，活動(dòng)前檢查場(chǎng)地上是否安全，幼兒的衣著(zhù)、鞋襪是否合適。
活動(dòng)建議
1.創(chuàng )設“粽子王國舉行粽子展覽會(huì )”情境，帶領(lǐng)幼兒熱身，重點(diǎn)活動(dòng)上肢、下肢。
小朋友們，今天粽子王國要舉行粽子展覽會(huì )，讓我們一起去參加吧，引導幼兒隨語(yǔ)言提示做側身走獨木橋、跑步助跳過(guò)小河，蹲走過(guò)山洞等，進(jìn)行上肢下肢及全身動(dòng)作練習。
2.創(chuàng )設“變身粽寶寶”游戲情境，引導幼兒用橫幅做粽葉、小朋友做糯米，大膽探索包粽子的方法。
進(jìn)入粽子王國有一個(gè)要求，每個(gè)人都要把自己變成粽寶寶，請你選一塊橫幅，想辦法把自己變成粽寶寶吧。
�。�1）分發(fā)廢舊橫幅，人手一張，引導幼兒探索自己包粽子的方法。引導幼兒躺在粽葉的一端，用一只手把棕葉固定，然后側滾，在滾了半圈以后記得把手伸出來(lái)，然后一直側滾，直到把粽葉裹完。
�。�2)創(chuàng )設情境：粽子展覽會(huì )就要開(kāi)始了，可是參加活動(dòng)有一個(gè)要求，包粽子速度快的選手才能參加，下面讓我們比一比吧，引導幼兒進(jìn)行個(gè)人包粽子比賽。
�。�3）幼兒自由包粽子，教師指導，鼓勵孩子解決游戲存在的問(wèn)題。
4.合作包粽子，介紹游戲規則
創(chuàng )設情境：粽子王國展覽會(huì )開(kāi)始了，今天要展覽的'的是夾心粽子，請粽寶寶想辦法變成夾心粽粑。
�。�1）自由選擇好朋友，兩個(gè)孩子合作包夾心粽子，指導孩子從粽葉兩端向中間側滾，直到把粽葉滾完。
�。�2）合作包夾心粽子
�。�3)聽(tīng)音樂(lè )，玩游戲。
5.創(chuàng )設粽子王國游玩的游戲情境，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，請幼兒互相捶打四肢，在愉快的情緒中結束游戲活動(dòng)。
大班主題端午節教案4
重點(diǎn)領(lǐng)域：（語(yǔ)言領(lǐng)域、社會(huì )性領(lǐng)域）
活動(dòng)要求：
了解端午節的傳說(shuō)及人們在節日中的習俗。
培養幼兒的言語(yǔ)表達力。
活動(dòng)準備：
粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)導入。
提問(wèn)：你們吃過(guò)粽子嗎？吃過(guò)哪些味道的粽子？
�。r肉粽子、咸肉粽子、 紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子 ……
你喜歡吃哪種粽子？
為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子、吃粽子？
�。ㄓ變河懻摵�，教師可以向幼兒介紹端午節的傳說(shuō)）
2、說(shuō)說(shuō)端午節的古老故事。
提問(wèn)：你們知道端午節還有哪些習俗？
�。ㄩT(mén)前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng)）。
教師出示艾草、蒜頭，了解它們的特征，討論它們可能有的用途。
拓展談話(huà)范圍：為什么在端午節時(shí)家家戶(hù)戶(hù)門(mén)前掛艾草和蒜頭？（幼兒討論）
教師小結：從端午節開(kāi)始天氣會(huì )越來(lái)越熱，蚊子、蟲(chóng)子也越來(lái)越多，疾病容易流行。古時(shí)還沒(méi)有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛(ài)動(dòng)腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門(mén)框上，用以驅除蚊蟲(chóng)。
出示鴨蛋網(wǎng)，討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來(lái)歷，并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型、結構美。
活動(dòng)延伸：請幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園，分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形狀、來(lái)源，欣賞其結構美。
活動(dòng)二：繪畫(huà)“端午節”
一、活動(dòng)要求:
根據幼兒自己已有的經(jīng)驗，想象并表現端午節的快樂(lè )。
發(fā)展幼兒的'想象能力和繪畫(huà)能力。
二、活動(dòng)準備：
豐富有關(guān)端午節的民間習俗。
三、活動(dòng)過(guò)程：
回憶端午節。
提問(wèn)：端午節你過(guò)得快樂(lè )嗎？
你覺(jué)得端午節中最有趣的、印象最深的是什么事？
�。ㄓ變河懻摬⒅v述）
鼓勵幼兒大膽想象、精心構思。
提出要求：
把你在端午節中最快樂(lè )的一件事畫(huà)出來(lái)，注意選擇合適的底色表現節日的歡樂(lè )氛圍。
幼兒操作，教師巡回觀(guān)察指導。
鼓勵幼兒將端午節時(shí)印象最深或最快樂(lè )的事畫(huà)下來(lái)。
作品評析及展覽。
引導幼兒相互評價(jià)作品，交流過(guò)節的感受。
四、自由活動(dòng)
活動(dòng)反饋：
幼兒對于端午節的生活經(jīng)驗還是有的，但有的幼兒經(jīng)驗較豐富，有的幼兒這方面經(jīng)驗較少，例如，白塘鎮前兩天舉行了賽龍舟活動(dòng)，劉曉舟、吳德鵬等幼兒也參觀(guān)了賽龍舟，請他們來(lái)講述自己的見(jiàn)聞，他們講得有聲有色，其他的幼兒也聽(tīng)得津津有味，由此可見(jiàn)利用同伴資源進(jìn)行教育也是一種好方法，他們往往說(shuō)的是自己的親身體驗，語(yǔ)言又淺顯易懂。
活動(dòng)三：美麗的龍舟
（一）活動(dòng)要求：
1．引導幼兒模擬構造龍舟，學(xué)習結構物體的基本特征與某些細微部分的建構方法。
2．引導幼兒欣賞和評價(jià)自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。
（二）活動(dòng)準備：
1．準備花片、積塑、各種玩具。
2．組織幼兒參觀(guān)龍舟的畫(huà)展。
（三）活動(dòng)過(guò)程：
1．結合端午節的劃龍舟比賽，引導幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說(shuō)一說(shuō)龍舟的基本特征（幼兒也可自由討論）。
2．引導幼兒想想用什么玩具拼插龍舟？教師重點(diǎn)引導幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構。
3．幼兒分組制作龍舟，采用各種已學(xué)的技能進(jìn)行拼插。教師重點(diǎn)引導幼兒拼插龍頭，指導個(gè)別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。
4．啟發(fā)幼兒可大膽設計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。
5．將幼兒自己制作的龍舟放在活動(dòng)室的周?chē)�，并讓幼兒互相參觀(guān)、交流、評評誰(shuí)的龍舟最有特色、最有創(chuàng )新。
三．戶(hù)外體育活動(dòng)：
見(jiàn)周計劃。
活動(dòng)反思：
1、幼兒對建構活動(dòng)有濃厚興趣，他們喜歡各種結構材料，尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時(shí)，在顏色搭配、牢固程度等方面還有待于進(jìn)一步提高。
2、幼兒在拼插龍舟時(shí)，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難，所以在活動(dòng)中我重點(diǎn)引導幼兒如何拼插龍頭或是引導幼兒用其它的辦法來(lái)解決如：用紙張畫(huà)出龍頭來(lái)，然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開(kāi)心。
大班主題端午節教案5
教材分析
農歷五月是賽龍舟的節日，幼兒在報紙中或電視上均看到了許多有關(guān)端午節的資訊，包括吃粽子和賽龍舟。當老師提到龍舟競賽，幼兒便興奮不已，七嘴八舌地討論，藉此機會(huì )與幼兒共同認識賽龍舟，激發(fā)幼兒熱愛(ài)傳統文化的情感�！秳濤堉邸肥且皇仔蓺g快、節奏鮮明、說(shuō)唱結合的歌曲，本次活動(dòng)通過(guò)指導幼兒學(xué)唱歌，引導幼兒用有力的聲音表現比賽熱情、激烈的景象，鼓勵幼兒用身體動(dòng)作表現作品內容，感受龍舟競賽熱烈緊張的氛圍，激發(fā)幼兒演唱歌曲的興趣。
活動(dòng)目標
1.理解歌曲內容，用有力的聲音表現比賽熱情、激烈的景象。
2.嘗試為間奏部分和念白部分創(chuàng )編肢體動(dòng)作，用肢體動(dòng)作直接感受節奏的速度和變化。
3.愿意和同伴合作游戲，感受龍舟競賽熱烈緊張的氛圍。
活動(dòng)準備
幼兒看過(guò)賽龍舟視頻，教學(xué)課件。
活動(dòng)建議
1.出示賽龍舟圖片，引導幼兒觀(guān)察劃龍舟時(shí)人們的表情和動(dòng)作， 引導幼兒感龍舟競賽熱情、激烈的`景象。
提問(wèn)：圖片上的人們在干什么？他們的心情是怎樣的？怎樣讓龍舟跑得更快？你從哪里看出來(lái)的？周?chē)娜藗冊诟墒裁�？為什么�?/p>
小結：賽龍舟也稱(chēng)劃龍舟、龍舟競渡，是中國民間傳統水上體育娛樂(lè )項目，已流傳兩千多年，多是在喜慶節日舉行，是多人集體劃槳競賽運動(dòng)。比賽時(shí)，由一人敲鑼指揮，水手按鑼聲節奏劃槳前進(jìn)，競爭非常激烈，場(chǎng)面非常熱鬧。
2.引導幼兒欣賞歌曲、學(xué)唱歌曲《劃龍舟》，感受龍舟競賽熱烈緊張的氛圍。
�。�1）請幼兒欣賞歌曲。提問(wèn)：歌曲里唱了什么？引導幼兒用歌詞說(shuō)出劃龍舟比賽的熱鬧景象。
�。�2）請幼兒再次欣賞歌曲。提問(wèn)：從歌聲里你聽(tīng)出人們在劃龍舟時(shí)的心情是怎樣的？他們會(huì )想什么辦法獲得勝利？水手是怎樣為自己鼓勁的？魚(yú)兒是怎樣為水手鼓勁的？引導幼兒練習念白部分，體會(huì )參賽者齊心協(xié)力想爭取勝利的急切心情，感受歌曲歡快、激烈的競爭景象，幫助幼兒理解水手用力劃槳、鼓手擂鼓助威、魚(yú)兒熱切鼓勁的緊張氛圍。
�。�3）引導幼兒隨音樂(lè )伴奏完整學(xué)唱歌曲，可采用分組演唱的形式進(jìn)行練習，提醒幼兒注意用有力的聲音表現比賽熱情、激烈的景象。
3.引導幼兒為間奏部分和念白部分創(chuàng )編肢體動(dòng)作，用肢體動(dòng)作直接感受節奏的速度。例如：人山人海樂(lè )悠悠后的間奏，可雙手輪流拍打雙腿感知節奏；水手邊還喊號子邊有節奏地做劃槳動(dòng)作；魚(yú)兒加油可以隨節奏握拳跺腳加油助威。
4.鼓勵幼兒隨音樂(lè )邊唱邊做動(dòng)作，感受劃龍舟的氣氛和樂(lè )趣。
大班主題端午節教案6
活動(dòng)目標：
1、懂得保護河流、海洋清潔的重要性。
2、學(xué)習正確對待傳統習俗。
活動(dòng)準備：
有關(guān)海洋生物、生態(tài)環(huán)境的書(shū)籍、圖片資料。
活動(dòng)過(guò)程：
1、與幼兒重溫有關(guān)端午節習俗。
2、與幼兒討論現在仍然保留賽龍舟、包粽子等習俗。
3、啟發(fā)幼兒思考：
�。�1）為什么現代端午節仍然保留賽龍舟、包粽子等習俗？
�。�2）河里、海里是否真的有妖怪存在？為什么現在人們不再將粽子拋入河里海里？（這是一種浪費糧食的行為，會(huì )影響河流、海洋的清潔。）
4、啟發(fā)幼兒交流有關(guān)海洋生態(tài)的新聞和海洋生物的知識。
5、組織幼兒討論如何保護河流、海洋。
活動(dòng)反思：
在此活動(dòng)中，孩子們對粽子投入河中會(huì )污染河流，這一點(diǎn)很明白，一就清楚。但對海洋污染這一現象因脫離孩子們的實(shí)際生活環(huán)境，所以顯得有些恍然，無(wú)話(huà)可說(shuō)，于是我馬上轉入我們身邊的河流，讓孩子們談?wù)務(wù)f(shuō)說(shuō)，此時(shí)氣氛才熱鬧起來(lái)，對保護河流的'辦法也提出了許多建議。如專(zhuān)門(mén)請人員每天負責清理，并象“雙禁”活動(dòng)一樣，誰(shuí)違反就罰款，出通知、進(jìn)行宣傳等。
活動(dòng)六：美工區活動(dòng)“包粽子”
活動(dòng)目標：
1運用各種顏色的紙制作立體粽子。
2練習繞的技能，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
材料準備：
各色長(cháng)方形卡紙若干。
指導要點(diǎn)：
重點(diǎn)示范繞的過(guò)程。
活動(dòng)反思：
我在示范的時(shí)候孩子們都很認真的看著(zhù)，可是到操作的時(shí)候問(wèn)題都出來(lái)了。第一個(gè)步驟折三角形問(wèn)題不大，關(guān)鍵是第二步沿著(zhù)三角形影子進(jìn)行反復繞，這部分難度較大，大概只有四五個(gè)小朋友學(xué)會(huì )。其實(shí)這一步需要自己慢慢去摸索才能領(lǐng)會(huì )。但是大多數孩子失敗一次后他們就開(kāi)始退縮、失去信心，不原再去嘗試。我就坐在他們中間和這些孩子重新一起嘗試并進(jìn)行指導。在這一個(gè)區域中孩子們不僅學(xué)會(huì )了“包粽子”最重要的是他們又有了自信。
大班主題端午節教案7
賽龍舟是端午節期間的一項民俗娛樂(lè )活動(dòng)，以其激烈性、比賽性贏(yíng)得人們的喜愛(ài)，但在我們北方幼兒缺乏賽龍舟的生活經(jīng)驗。因此，在端午節來(lái)臨之際，我們借助幼兒對賽龍舟的對賽龍舟的興趣設計了本次活動(dòng)，旨在引導幼兒充分認識和感知賽龍舟活動(dòng)的激烈景象，鼓勵幼兒運用線(xiàn)條、色彩、構圖等繪畫(huà)技能豐富生活經(jīng)驗，并大膽表現龍舟比賽這一內容。
活動(dòng)目標
1.在喜歡和了解賽龍舟的基礎上，大膽表現賽龍舟的激烈景象。
2.能夠自主運用線(xiàn)條、色彩、構圖等繪畫(huà)技能，大膽表現龍舟比賽中人物表情、動(dòng)作等細節。
3.大膽想象，體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：和家長(cháng)一起搜集、觀(guān)看賽龍舟競賽活動(dòng)。
物質(zhì)準備，賽龍舟視頻、PPT課件，各種紙張、筆和水粉顏料。
活動(dòng)建議
1.播放賽龍舟的視頻DVD。幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說(shuō)一說(shuō)端午節賽龍舟比賽的場(chǎng)景。
提問(wèn)：他們在干什么?你是怎么看出這是龍舟比賽的?劃龍船人們的動(dòng)作表情是怎樣的？
小結：人們在劃船的時(shí)候，整齊劃一的動(dòng)作才能劃得很快，他們的船槳抬得一樣高，他們的身體動(dòng)作都差不多，所以這艘船一定劃得很快。
2.播放教學(xué)課件，感知了解龍舟的基本特征。學(xué)習表現賽龍舟的場(chǎng)景。
�。�1）觀(guān)察龍舟外形特征，引導幼兒了解龍舟的龍頭和側面人的畫(huà)法。龍頭：龍嘴（鋸齒型的牙齒）——龍眼（大又圓）——龍角（有分叉）
側面人：頭（可以是側面，也可是正面或背面的）——身體（只畫(huà)一側的手）——手部動(dòng)作畫(huà)出劃槳的'姿勢。
�。�2）啟發(fā)幼兒可大膽設計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。
提問(wèn)：龍舟上用了哪些線(xiàn)條和圖案？你想用在龍舟上設計什么圖案？
3.幼兒作畫(huà)，教師個(gè)別指導。
鼓勵幼兒利用夸張的線(xiàn)條、多彩的顏色在想像的基礎上創(chuàng )作出龍舟比賽的場(chǎng)景，教師觀(guān)察并支持幼兒大膽表現。
4.用幼兒作品布置“熱鬧的賽龍舟”，引導幼兒互相評價(jià)、學(xué)習，感受創(chuàng )作的快樂(lè )。
大班主題端午節教案8
活動(dòng)目標：
1、了解小蛋殼歷險的過(guò)程，知道遇到危險要積極動(dòng)腦經(jīng)想辦法保護自己。
2、能清楚的`表達自己對故事的理解。
活動(dòng)重點(diǎn)：了解小蛋殼歷險的過(guò)程
難點(diǎn)：能用語(yǔ)言表達對故事的理解
活動(dòng)準備：
一個(gè)蛋殼娃娃、幼兒用書(shū)《小蛋殼歷險記》、故事錄音
活動(dòng)過(guò)程：
1、猜想故事內容
教師出示小蛋殼娃娃，幼兒觀(guān)看
教師：這是誰(shuí)？小蛋殼娃娃長(cháng)得怎么樣？
有一天，小蛋殼娃娃出門(mén)，猜猜它會(huì )遇到什么事情？
�。ㄓ變河懻摚�
2、教師講述故事，幼兒理解
�。�1）、教師講故事
�。�2）、理解故事內容
教師：小蛋殼出門(mén)遇到了那些事情？
小蛋殼遇到危險后是怎么保護自己的？（幼兒分組討論）
小老鼠怎么會(huì )把小蛋殼當成雨帽的？這頂雨帽好不好？
小蛋殼為什么要讓小老鼠把它當成小船呢？
什么叫歷險記？
3、想象遷移
教師：你們喜歡小蛋殼嗎？為什么？
小蛋殼還有什么用處？
如果你是小蛋殼，你會(huì )用什么辦法來(lái)對付小老鼠，保護自己呢？
4、幼兒閱讀幼兒用書(shū)《小蛋殼歷險記》，與同伴相互交流。
大班主題端午節教案9
活動(dòng)目標:
1.喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，體驗作畫(huà)過(guò)程中的樂(lè )趣。
2.能使用棉簽大膽作畫(huà)。
3.了解冬天的落葉樹(shù)的主要特征。
活動(dòng)準備：
黃色、藍色卡紙若干，棉簽，顏料，課件《冬天的樹(shù)》，范畫(huà)兩張
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
ppT請幼兒觀(guān)察冬天的樹(shù)，了解冬天落葉樹(shù)的特征。
——寒冷的冬天來(lái)到了，有許多的大樹(shù)媽媽都發(fā)生了變化，到底發(fā)生了什么變化呢
二、基本部分
1.說(shuō)一說(shuō)
——冬天里的樹(shù)是什么樣的？
——樹(shù)枝有什么變化？
——小樹(shù)葉都離開(kāi)了媽媽?zhuān)兊霉舛d禿的。這種樹(shù)我們叫它落葉樹(shù)。
——大樹(shù)媽媽的.身體在哪里？樹(shù)干是怎樣的？
——看!大樹(shù)媽媽在向我們揮手呢！它的樹(shù)枝是什么樣的呢？
2.學(xué)習用棉簽蘸顏料畫(huà)冬天的樹(shù)。
——冬天的樹(shù)是什么樣的？要怎么畫(huà)呢？
教師小結：
冬天的樹(shù)上有樹(shù)干、樹(shù)枝。
3.教師示范
教師邊說(shuō)邊示范，畫(huà)時(shí)先畫(huà)樹(shù)干，再畫(huà)樹(shù)枝。
4.幼兒繪畫(huà)
請幼兒用棉簽大膽作畫(huà)，教師巡視指導。
三、結束部分
將作品貼起來(lái)組成"冬天的小樹(shù)林"并欣賞同伴作品，說(shuō)說(shuō)你喜歡哪張作品。
活動(dòng)延伸
回家與家長(cháng)進(jìn)行手撕畫(huà)冬天的樹(shù)。
大班主題端午節教案10
活動(dòng)來(lái)源：
五月初五是端午節，在節日的到來(lái)前，周?chē)娜藗兌枷襁^(guò)節一樣。包粽子、咸鴨蛋、每家門(mén)口都系上艾草、種上菖蒲。到當天，小孩子都會(huì )掛上各色各樣的香袋。在我調查中班上幾乎沒(méi)有一個(gè)孩子知道：我們?yōu)槭裁匆^(guò)這樣一個(gè)節日、為什么要包粽子、為什么要掛香袋等。為讓孩子了解我國傳統的民俗活動(dòng)，更好地進(jìn)入主題活動(dòng)中，所以我們創(chuàng )設此活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1了解節日的由來(lái)和有關(guān)風(fēng)俗習慣。
2共同討論節日的環(huán)境布置。
活動(dòng)準備：
多媒體畫(huà)面、有關(guān)屈原的圖書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示多媒體畫(huà)面，講述屈原的故事，了解端午節的一些風(fēng)俗。告訴幼兒農歷五月初五是端午節。
2、請幼兒說(shuō)說(shuō)以前過(guò)端午節的經(jīng)歷，借此了解幼兒相關(guān)的知識經(jīng)驗。
3、結合幼兒的生活經(jīng)驗，與幼兒共同討論節日的'環(huán)境布置。
活動(dòng)分析、反思：
在這次端午節活動(dòng)中，我為讓大家引入到此主題中，我特意從家中帶來(lái)現成的粽子供大家看和品嘗。在提問(wèn)中孩子們都能說(shuō)出粽子是用粽葉、糯米、棗子、赤豆等。但對吃粽子的節日——“端午節”這個(gè)名字卻還沒(méi)人知道。
在給孩子們欣賞圖片的時(shí)候，孩子們都對圖片非常感興趣而且聽(tīng)的都非常入神�？墒菦](méi)有孩子向老師提問(wèn)，后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的提問(wèn)：“你們看了圖片有沒(méi)有問(wèn)題要問(wèn)老師呀？”
吳宇航：“老師他們?yōu)槭裁匆阳兆訏伒胶永�？�?/p>
符立超：“他們的粽子好象和我們的不一樣？”
繆淼：“他們?yōu)槭裁匆慅堉郾荣�？�?/p>
在談第二部分說(shuō)說(shuō)以前過(guò)端午節的經(jīng)歷，借此了解幼兒的相關(guān)經(jīng)歷中。孩子說(shuō)出的是：吃粽子、吃咸鴨蛋，對其他東西并不了解。如放菖蒲、艾草、涂硫磺、賽龍舟等。
在第三環(huán)節討論環(huán)境布置時(shí)，孩子們都提出了好多意見(jiàn)如用費舊材料做龍舟、用紙做紙粽子、自己設計香袋等等。
我覺(jué)得這次活動(dòng)是比較成功的，因為孩子們都被深深地吸引到端午節中來(lái)，并能提出一些見(jiàn)意來(lái)布置教室。
大班主題端午節教案11
活動(dòng)意圖：
五月初五端午節，我們每年都會(huì )像過(guò)節一樣的包粽子、腌咸鴨蛋，在每家每戶(hù)的門(mén)口系上艾草、種上菖蒲，有的還會(huì )做上各種各樣的.香袋掛在身上。為了讓孩子們了解我國這一傳統的民俗活動(dòng)，加深對傳統文化的了解，我們和孩子們一起開(kāi)展這一個(gè)端午節主題活動(dòng)。
活動(dòng)總目標：
1知道端午節是中國傳統的節日，了解端午節獨特的風(fēng)俗習慣及其意義。
2、參加節日民俗活動(dòng)，加深對中國傳統文化的了解。
3、進(jìn)行簡(jiǎn)單地制作一些粽子、香袋、網(wǎng)袋等。
4、了解、探索“包粽子”的制作方法，并嘗試自己“包粽子”。
活動(dòng)準備：
1、收集有關(guān)屈原的圖書(shū)及一些民俗風(fēng)情圖片。
2、粽葉、糯米、紅棗、赤豆等。
3、提供各種顏色的絲線(xiàn)和用各色紙做成粽葉形狀。
整體環(huán)境布局的設想：
1、做粽子、網(wǎng)袋、香袋打扮自己的教室。
2、利用粽葉加工制作。
大班主題端午節教案12
活動(dòng)目標：
1、知道民間有在端午節給兒童扎五索的習俗。
2、學(xué)習搓線(xiàn)的技巧。
活動(dòng)準備：
紅、黃、藍、白、黑顏色的絲線(xiàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示搓好的五索，請幼兒猜猜它的用處。
2、告訴幼兒；五索象征五條龍，民間傳說(shuō)能降服鬼怪。
3示范五索的制作方法：五種顏色的線(xiàn)各拿一根，將其一端打結后放在手心，雙手來(lái)回搓動(dòng)。
4、幼兒操作，教師個(gè)別指導。
5、請幼兒相互幫助，把搓好的`五索系在手腕、腳腕、脖子上，互相欣賞。
活動(dòng)反思：
這個(gè)活動(dòng)我采用集體示范講述的方法，在操作時(shí)，孩子們遇到一些困難，搓好了的線(xiàn)，當想系住時(shí)，一不小心就會(huì )散掉，而且一個(gè)人搓很困難，需要兩人互相合作，并很細心的，才會(huì )較好的完成。當他們成功地做完一根，他們會(huì )很開(kāi)心地給別人看看，有小朋友還想為他們的爸爸媽媽編上一條。
大班主題端午節教案13
活動(dòng)目標：
1、了解“包粽子”的方法，并嘗試自己制作“粽子”。
2、能體驗“包粽子”愉快心情并能共同分享。
活動(dòng)準備：
一些糯米、粽葉、線(xiàn)、棗子、赤豆、紅棗、白糖等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、師生討論：粽子是怎樣包的？
2、教師示范，幼兒進(jìn)行觀(guān)看。
3、幼兒分小組進(jìn)行嘗試制作，教師進(jìn)行指導。
4、幼兒進(jìn)行交流，分享制作成果。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)開(kāi)展前，我就想到，“包粽子”對于孩子來(lái)說(shuō)，不是一件容易的事情，就連我也不會(huì )包粽子，別說(shuō)孩子。雖然“包粽子”對于孩子來(lái)說(shuō)存在著(zhù)不少困難，但我想還是要鼓勵孩子嘗試一下，讓他們體驗一下大人是如何“包粽子”的。在第一環(huán)節討論時(shí)，孩子們都沸騰起來(lái)，謝質(zhì)楠說(shuō)：“我看見(jiàn)奶奶是用兩張粽葉包的�！蓖鯚铈谜f(shuō)：“我媽媽是用一張粽葉包的�！钡鹊�。經(jīng)過(guò)一番討論我們決定用一張粽葉來(lái)包粽子（考慮到孩子的手比較�。�。
第二環(huán)節阿姨在進(jìn)行示范時(shí)，孩子們都看的非常認真，阿姨也講的非常仔細，并且示范了兩次。
第三環(huán)節是孩子們自己嘗試“包粽子”這一部分是最難的了，有幾個(gè)孩子一拿到粽葉第一步就來(lái)請求幫助了：“老師，我不會(huì )”，我又很耐心的`教他們，可仍然有幾個(gè)孩子不會(huì )（這第一步關(guān)鍵需要孩子自己去探索，去領(lǐng)會(huì )其中的技巧。）有幾個(gè)女小朋友一上來(lái)就做成功了，她們一連做了好幾個(gè)。有的小朋友在纏線(xiàn)的時(shí)候感到有困難，孩子們就自己商量合作。像邵學(xué)成他不會(huì )“包粽子”他就經(jīng)常去幫助其他小朋友，我聽(tīng)到符曉辰小朋友說(shuō)：“我要回家叫奶奶教我了�！焙⒆觽儭鞍兆印钡臒崆槎际呛芨叩�。
最后在分享粽子的時(shí)候，還沒(méi)有開(kāi)始吃孩子們都說(shuō)“好香��！真香”。高鈺杰第一口就說(shuō)：“老師，真好吃，你也吃一口吧�！庇械暮⒆右贿B吃了好幾個(gè)，他們的臉上各個(gè)是樂(lè )呵呵的。像這種實(shí)踐活動(dòng)孩子們都非常喜歡，就連平常不愿意參加活動(dòng)的孩子，他們也都主動(dòng)參加了。今后我們應該多開(kāi)展一些類(lèi)似的活動(dòng)。
大班主題端午節教案14
活動(dòng)目標：
1、知道元宵節是中國的傳統節日。
2、欣賞各式花燈的奇特與美麗。
3、能制作簡(jiǎn)易花燈。
4、發(fā)展幼兒的`動(dòng)手能力。
5、體驗和大家一起過(guò)節的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、物質(zhì)準備：制作花燈所需的美工材料。
2、環(huán)境創(chuàng )設：將幼兒收集的各式花燈展示在活動(dòng)室。
3、材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料《主題活動(dòng)做花燈》
活動(dòng)指導：
1、談話(huà)引題。啟發(fā)幼兒結合自己的生活經(jīng)驗說(shuō)一說(shuō)元宵節人們常會(huì )開(kāi)展哪些有趣的活動(dòng)。
2、欣賞花燈。引導幼兒自由結伴欣賞花燈。啟發(fā)幼兒向同伴介紹自己所帶的花燈的名稱(chēng)及特征。請幼兒觀(guān)看教師制作花燈的過(guò)程。
3、制作花燈。向幼兒簡(jiǎn)單介紹制作花燈的各種材料及制作要點(diǎn)。
4、分享交流。幫助幼兒將制作好的花燈展示出來(lái)，布置班級花燈展。
大班主題端午節教案15
活動(dòng)目標：
1.知道端午節的日期以及端午節是中華民族的傳統節日。
2.了解端午節的來(lái)歷，指導一些特殊的端午節物品，萌發(fā)對中國傳統文化的興趣，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。
3.讓幼兒了解節日的由來(lái)，感受節日歡樂(lè )的氣氛，一起歡度節日。
4.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5.培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
活動(dòng)準備：
1.掛圖30號;《小朋友的書(shū)·我愛(ài)夏天》
2.ppt，粽子;香袋;長(cháng)命縷;雄黃酒;龍舟圖片。
3.建議家長(cháng)事先為幼兒講述端午節的有關(guān)風(fēng)俗。
活動(dòng)過(guò)程：
1.了解端午節有關(guān)物品。
師：(教師出示粽子，龍舟，香袋，長(cháng)命縷，雄黃酒圖片)小朋友看看圖片，你們認識這些東西嗎?他它們叫什么名字呢?
幼：粽子，龍舟(船)，香袋、、、、、、師：我們可以在圖片中看到粽子，有龍舟，有香袋，還有的師什么東西呢?有沒(méi)有小朋友知道的呢?
幼：水/酒、、、、、、師：圖片中的東西一起復述一遍你見(jiàn)過(guò)這些東西嗎?在哪里見(jiàn)到的?
幼：見(jiàn)過(guò)。家里，商店里、、、、、、師：現在，我們在家里，店里很容易看到這些物品，那小朋友們知道這些東西是在哪個(gè)節日里要用到的嗎?
幼：端午節師：老師聽(tīng)到好多小朋友說(shuō)端午節，你們是怎么知道端午節的呢?
幼：我爸爸/我媽媽、、、、、、給我講的。
師：小朋友們很認真，把爸爸，媽媽告訴你們的節日記下來(lái)了。沒(méi)有錯，這些東西呢，都要在端午節用的�，F在老師想請一位小朋友告訴老師，端午節是每年的什么時(shí)候?
幼：6月6日(公歷)五月初五(農歷)(給幼兒分析公歷，農歷)師：每年的五月初五是端午節，小朋友們知道端午節是怎么來(lái)的嗎?
幼：屈原、、、、、、師：有小朋友知道屈原，非常聰明，農歷五月初五是中國傳統的節日--端午節。這個(gè)節日啊，和我國以為著(zhù)名的詩(shī)人有關(guān)。我們一起來(lái)看看圖片，聽(tīng)聽(tīng)屈原的故事(教師講故事、、、、、、完)師：端午節和誰(shuí)有關(guān)?
幼：屈原師：小朋友們聽(tīng)得都很仔細，現在人們過(guò)端午節是為了紀念誰(shuí)?
幼：屈原師：小朋友們都很聰明，人們?yōu)榱思o念屈原過(guò)端午節;小朋友們想想，為什么人們要紀念他啊?
幼：人好，死了，愛(ài)國家、、、、、、(表達了人們對屈原怎樣的感情)師：因為屈原愛(ài)自己的國家，他聽(tīng)到自己國家滅亡了，心里很難受，跳進(jìn)了汨羅江，小朋友們說(shuō)屈原怎么樣啊?
幼：很偉大、、、、、、師：屈原很偉大，當時(shí)人們聽(tīng)到屈原死的消息，他們怎么做的?
幼：劃小船，拿粽子、雞蛋、、、、、、把雄黃酒倒進(jìn)江里。
師：人們劃來(lái)小船打撈屈原的身體，為了不讓魚(yú)蝦們吃屈原的身體，把粽子、雞蛋扔進(jìn)河里，把雄黃酒倒進(jìn)江中，讓水里的動(dòng)物罪暈，不去傷害屈原的身體。
師：人們對屈原好不好啊?
幼：好師：因為屈原愛(ài)國家，愛(ài)人民，所以人民也熱愛(ài)他。為了懷念他，以后農歷五月初五就成了我們中國的傳統節日也就是、、、?、、、端午節。所以在我們過(guò)端午節的時(shí)候呢，包粽子，賽龍舟也成了我們的習俗了。
師：現在小朋友們清楚了沒(méi)有，端午節是怎么來(lái)的啊?
幼：紀念屈原。
師：在什么時(shí)候?
幼：農歷五月初五師：我們都要干什些什么事呢?
幼：賽龍舟，包粽子、、、師：我們現在呢，在完整的欣賞一下這個(gè)故事，體會(huì )一下大詩(shī)人屈原的心情，和人們對他的熱愛(ài)與懷念。
課程反思
端午節是我們中華民族的傳統節日，但對中班幼兒來(lái)說(shuō)，還比較陌生。設計并組織有關(guān)端午節的主題教育活動(dòng)，是為了讓幼兒更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發(fā)初步的`愛(ài)國主義情感。中國民族的文化源遠流長(cháng)，中班幼兒的認知特點(diǎn)具體直觀(guān)形象，本活動(dòng)開(kāi)始部分我讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，出示了粽子、龍舟、香袋等，激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感，使孩子有一些感性的認識。然后活動(dòng)的主要部分就是以屈原的故事為主展開(kāi)從而了解端午節的來(lái)歷，屈原這個(gè)人物對于幼兒來(lái)說(shuō)不熟悉，更不了解這個(gè)人物，所以我結合掛圖故事引導幼兒了解屈原的故事，從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的敬佩之情。但是活動(dòng)中看來(lái)，孩子對于古代的國與國的概念不是很清楚，聽(tīng)的有點(diǎn)含糊，但是對故事的大致思想還是有一定的感受，為了使活動(dòng)更加有效，我還給幼兒豐富了一些其它的經(jīng)驗：端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲(chóng)的習俗�！拔妩S”指黃鱔、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚(yú)和黃瓜。端午節有特別的食品――粽子，它是多種形狀、多種口味的。孩子整堂活動(dòng)還是比較投入的。
每一個(gè)孩子都有一個(gè)世界，他會(huì )用自己獨特的心去感悟事物，形成自己獨特的心靈世界。新課程提倡個(gè)性化閱讀，“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話(huà)的過(guò)程�！痹陂喿x過(guò)程中，同樣也會(huì )有自己獨特的感悟。作為教師應珍視學(xué)生的這種的感悟。教學(xué)中，引導學(xué)生體會(huì )到屈原是一個(gè)憂(yōu)國憂(yōu)民的愛(ài)國詩(shī)人，例，學(xué)生通過(guò)對“忠誠愛(ài)國，很有才干”，“在他的輔佐下……也得到改善”等語(yǔ)句的感悟，從而也使學(xué)生受到愛(ài)國的情感教育。達到情的激發(fā)，智的啟迪，美的熏陶。
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