換位思考的作文

換位思考的作文[必備15篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的換位思考的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

換位思考的作文1

　　有時(shí)候生活讓你不得不換換角色，你會(huì )體味出心的平和嗎？你會(huì )覺(jué)得這樣做很有意義。當我們以這樣的平常心去面對生活所給予的一切時(shí)，以一種謙遜的態(tài)度去感受一切時(shí)，我們總能得到一些意想不到的新感覺(jué)、新體驗。我們的心態(tài)，讓我們敏銳的心更懂得生活。生活在快樂(lè )的情緒里。

　　然而，生活中并不是所有人都能明白這個(gè)道理�，F實(shí)中總有那么些人，自視甚高，習慣拿著(zhù)放大鏡去看自己胸前佩戴鮮花和勛章，回想自己曾經(jīng)榮耀和自豪而沾沾自喜，一旦鮮花枯萎，勛章黯淡，往日榮光不再，優(yōu)勢蕩然無(wú)存時(shí)，他們便無(wú)所適從，整天像掉了魂。我一位鄰居，曾是政府機構負責人事官員，前些日子剛從任上退了下來(lái)，往日里頤指氣使，別人見(jiàn)他是惟惟諾諾，家里門(mén)庭若市，往來(lái)高朋顯貴，可現在一下子門(mén)可羅雀，冷冷清清，出門(mén)連賣(mài)菜小販都不太把他當回事（其實(shí)人家一直就是把他當作普通顧客中一員，他自己沒(méi)感覺(jué)到而已），他便覺(jué)得受不了了。于是整日里長(cháng)吁短嘆，本是“夕陽(yáng)無(wú)限好”幸福時(shí)光，卻在這一聲聲唉嘆聲中耗費，這到底為了哪般？

　　我想遇到這樣的事，不妨看開(kāi)一點(diǎn)，做一次換位思考，以一顆平常心去面對生命中的一切變化，你便會(huì )有意外的收獲。古人云：“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”，其實(shí)只要我們心胸開(kāi)闊一點(diǎn)，襟懷坦蕩，那就會(huì )覺(jué)得海闊天高，什么事情都能看開(kāi)，心情自然也就樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗了。所謂看開(kāi)，不是那種世故，那種超然一切之外的隱者的做法，而是一種對生活的領(lǐng)悟，以闊廣的胸懷去容納生活中的一切事情，以納百川的心胸去面對世界。如果這樣，我們還會(huì )有那些無(wú)端的煩惱嗎？

　　換位思考，不是讓你妄自菲薄，不是讓你不相信自己的.能力，不是讓你瞧不起自己。恰恰相反，是讓你對自己有一個(gè)正確客觀(guān)的認識，這樣你便會(huì )更好的相信自己，從而去挑戰一切，追求生命過(guò)程中的卓越和夢(mèng)想，迎來(lái)一次又一次的輝煌。

　　學(xué)會(huì )換位思考，以平常心對待生活中的一切大悲大喜吧�，F實(shí)的一切都要學(xué)會(huì )適應這樣你會(huì )天天快樂(lè )！

換位思考的作文2

　　常言道：理解萬(wàn)歲。但在生活中，往往就是缺少這種理解，而致使相互產(chǎn)生了距離。

　　事實(shí)上，世界上的一切并沒(méi)有我們想象中的那么可怕，只有誤會(huì )，只有盲目，只有責備，只有……其實(shí)，在這大千世界剩余的空間里，更多的是理解，更多的是關(guān)愛(ài)，更多的是鼓勵……

　　事物有它本身的一面，同樣也存在著(zhù)它的另一面。不要只看清它的“虛面”，而不了解它的實(shí)質(zhì)，從而造成了人與人之間的一串接一串的誤會(huì )。不是所有的笑容都表達喜悅，就像不是所有的眼淚都表達悲痛；不是所有的喝彩都表達贊頌，就像不是所有的沉默都表達否定；不是所有的順從都表達虔敬，就像不是所有的反對都表達憎惡；不是所有的順利都表達成功，就像不是所有的挫折都表達不幸……只要你變換你所在的立場(chǎng)，去思考，去分析，換一個(gè)立場(chǎng)，換一個(gè)角度去對同一個(gè)事物進(jìn)行不同面的觀(guān)察，你會(huì )去接受人類(lèi)靈魂的洗禮，往往會(huì )發(fā)現，真正錯的是自己。

　　生產(chǎn)者只圖眼前的利益而不顧消費者的權益，生產(chǎn)假冒偽劣產(chǎn)品，危害到消費者的健康，甚至生命。如果生產(chǎn)者換到消費者的角度去看待造假現象，我想，他一定會(huì )唾棄這目無(wú)國法的行為，想到自己的種種劣行，自然會(huì )“金盆洗手”，不會(huì )再去制假造偽了。家長(cháng)在看到子女考試的成績(jì)不理想，但孩子有上進(jìn)心和自強不息的品質(zhì)，我想，家長(cháng)不必言詞激烈，不必面無(wú)表情，不必不茍言笑，不必去用尖銳的字眼去打擊一棵正在生長(cháng)的樹(shù)苗，孩子自己心里一定夠難受的'了。如果此時(shí)，家長(cháng)站在子女的立場(chǎng)，與他們換位思考時(shí)，去面對考試失利的現象，心中一定暗暗立下下一次一定考好的信念。

　　一個(gè)自恃才高的人，他就無(wú)法去體驗換位思考后的快感，因為他目中無(wú)人，根本不可能靜下心來(lái)去站在他人的立場(chǎng)上去思考問(wèn)題，來(lái)改變他的態(tài)度，他只堅持自己的觀(guān)點(diǎn)，哪怕他是錯的，似乎在他看來(lái)，自己永遠是對的。于是他就找出種種理由去反駁他人觀(guān)點(diǎn)，一點(diǎn)兒也不留余地。堅持真理的精神固然可貴，但真正重要的是看這是不是真理。

　　只要你向前跨一步，人與人之間去進(jìn)行心與心的交談，“化干戈為玉帛”式的換位思考，一切的一切都會(huì )海闊天空。

換位思考的作文3

　　“一千個(gè)讀者眼中便有一千個(gè)哈姆雷特”，不錯，你或許會(huì )認為哈姆雷特是個(gè)只熱衷于胡思亂想而怯于實(shí)踐的懦夫，而我卻讀認為他那句“生存;還是死亡，這是一個(gè)問(wèn)題”深刻至極。

　　讀書(shū)如此，生活中又何嘗不是這樣呢?不同的生活，不同的環(huán)境，不同的人生觀(guān)，不同的思索方式——不同的身份打算了思索角度的.不同�；蛟S兩個(gè)人的思想會(huì )有沖突，但請設身處地的為對方想一想，涌入內心的埋怨或是生氣便會(huì )消逝。正如讀者眼中的哈姆雷特，誰(shuí)能說(shuō)出哪一個(gè)肯定正確?不能，所以要容納對方的觀(guān)點(diǎn)，換位思索，才能獲得對這部喜劇更透徹的熟悉。

　　人際交往中，我們有時(shí)會(huì )有許多誤會(huì )或是交往中遇到的沖突許多時(shí)候都是由于我們在考慮問(wèn)題時(shí)，只考慮了自己，而忘了從對方的立場(chǎng)來(lái)看問(wèn)題。有時(shí)只要站在對方的角度，我們會(huì )有全新的體會(huì )。

　　當我犯了過(guò)錯時(shí)，我盼望別人批判我嗎?不盼望!當我做得不好時(shí)，我盼望別人稱(chēng)贊我嗎?不盼望!我盼望得到鼓舞。當我患病挫折時(shí)，我盼望別人幸災樂(lè )禍嗎?不盼望!我盼望得到關(guān)心。用自認為好的方式來(lái)對待別人，是自作多情;用盼望別人對你的方式來(lái)對待別人，是將心比心;用別人期望的方式來(lái)對待別人，是善解人意。為對方著(zhù)想，這是最樸實(shí)也是最超群的技巧。

　　孔子說(shuō)過(guò)：己所不欲，勿施予人，意思是說(shuō)不要把自己不喜愛(ài)的事情強加而別人，而是要設身處地地為別人著(zhù)想，也就是要多為別人著(zhù)想。所以人活在世上，不要只為自己著(zhù)想，不要只圖自己一時(shí)之快，而去損害別人;不光要有索取，還要有愛(ài)心，社會(huì )才會(huì )變得溫馨和美，人與人之間才會(huì )顯得暖和如春。

　　換位思索其實(shí)就是理解別人的想法、感受，從對方的立場(chǎng)來(lái)看事情。換位思索不是輕飄飄的四個(gè)字，學(xué)會(huì )它要有寬廣的胸懷，要有博大的氣度已經(jīng)預備好，請拿出虛懷若谷的胸襟，學(xué)會(huì )換位思索，你會(huì )發(fā)覺(jué)，世界原本可以如此漂亮，生活原本可以如此豐富，精神原本可以如此充實(shí)。

換位思考的作文4

　　作者:唐風(fēng)當我哭著(zhù)沒(méi)有鞋子穿的時(shí)候，我發(fā)現有人沒(méi)有腳。如果我們對彼此有更多的理解和更多的關(guān)心，今天豈不是更少的悲傷和遺憾？我看到了一個(gè)小故事，我想很多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。這是一個(gè)豬、羊和牛在一起的故事。他們都被一個(gè)牧羊人關(guān)在同一個(gè)畜欄里。

　　有一天，牧羊人把豬帶出畜欄，只聽(tīng)到豬大聲叫喊，并強烈反抗。綿羊和牛討厭它們的嚎叫，所以它們抱怨道:我們經(jīng)常被牧民抓住，我們不像你那樣大聲吠叫。八戒意味深長(cháng)地聽(tīng)著(zhù)，回答道:抓你和抓我是兩回事。他只想要你的頭發(fā)和牛奶，但是抓到我會(huì )殺了我。到目前為止，這只豬還沒(méi)有回到畜欄，而綿羊和牛仍然為它的離開(kāi)感到高興。后來(lái)，有一天牧羊人邀請了一位尊貴的客人到他家吃飯，這位客人非常喜歡羊肉，所以牧羊人把羊從畜欄里帶了出來(lái)。起初，它以為只是在剪羊毛，就和牧羊人一起出去了。它不知道牧羊人真的想要他的命，直到他看到牧羊人帶著(zhù)刀進(jìn)來(lái)，殺了豬。它狂叫著(zhù)，比豬有更強的抵抗力，但它還是沒(méi)用。最后，牧羊人把他帶到了餐桌前。也許，他不明白豬的想法，直到他面對豬的情況，大聲反抗。如果豬被抓的.時(shí)候，羊和牛的想法不同，也許它們就不會(huì )幸運了。大多數時(shí)候，如果我們改變我們的立場(chǎng)并思考它，我們可能會(huì )失去許多誤解和麻煩，我們可能會(huì )失去生活中的一些爭吵和遺憾。

　　然而，許多人不愿意為別人著(zhù)想，仍然做自己的事，這進(jìn)一步加劇了許多矛盾，火上澆油。就像我們和父母聊天一樣，父母喜歡嘮叨，許多人經(jīng)常因為和父母意見(jiàn)不合而讓彼此非常不開(kāi)心。事實(shí)上，如果你從另一個(gè)角度去想，你會(huì )發(fā)現他們嘮叨的內容實(shí)際上是為了你，虎毒不吃孩子。每一位父母都非常關(guān)心你，因為他們愛(ài)你，就像你在寒冷的天氣外出一樣，因為你想看起來(lái)更好，你外出時(shí)很少穿衣服。父母在這個(gè)時(shí)候嘮叨你的原因是因為他們害怕你會(huì )生病，害怕你會(huì )生病。當你到了中年，你的身體會(huì )到處疼痛。因為他們都是以前來(lái)過(guò)的人，他們知道很多事情，會(huì )一遍又一遍地告訴他們。讓我們從另一個(gè)角度來(lái)思考它們。讓我們都成為溫柔勇敢的人，學(xué)會(huì )在其他地方思考，學(xué)會(huì )堅強，然后過(guò)上美好的生活，振作起來(lái)。

換位思考的作文5

　�。ㄒ唬�

　　他們，總愛(ài)說(shuō)我們不尊重人權；卻總是鼓吹自己所謂的“換位思考精精神”；我們多么仁慈，我們多么體諒藏分子啊，我們多么會(huì )換位思考呀，我們理解他們的痛苦！

　　聽(tīng)到了世人對此不滿(mǎn)的聲音了嗎？

　�。ǘ�）

　　3．14拉薩砸燒事件，西方媒體歪曲事實(shí)真相報道，說(shuō)我們的軍隊鎮壓西藏的人民，“表現”了他們對被鎮壓人民的同情。他們也總愛(ài)宣揚自己“換位思考”的哲學(xué)，說(shuō)我們不懂人情事故，不會(huì )通過(guò)換位思考理解西藏的人民的痛苦，而他們卻可以做到。

　　事實(shí)上是這樣的嗎？他們所謂的換位思考是建立在體諒西藏的獨分子的身上，而不是理解真正受苦的.老百姓此時(shí)的心情。他們感受到失去家園的痛苦了嗎？體會(huì )到失去家人的悲傷了嗎？經(jīng)歷了重建家園的辛酸了嗎？實(shí)際上，他們是否又做到了真的換位思考呢？

　�。ㄈ�）

　　就在4月份，美國cnn廣播公司的評論員卡弗蒂公然說(shuō)出一番侮辱中國人民以及中華民族的話(huà)語(yǔ)，令全部的炎黃子孫都為此憤慨。呃，我想請問(wèn)那位所謂的知名評論員，他在說(shuō)出那番骯臟的話(huà)之前，有沒(méi)有通過(guò)換位思考考慮到我們的感受呢？說(shuō)完那番話(huà)后，他有沒(méi)有半點(diǎn)羞愧呢？?jì)蓚�(gè)答案似乎都是否定的。但cnn廣播公司不僅沒(méi)有對此道歉，還為此辯解了一番。于是，西方媒體的“換位思考”邏輯漏出破綻，所謂的命題不成立，誰(shuí)說(shuō)他們會(huì )換位思考？

　　知錯就改，還是個(gè)好孩子�？伤麄儏s屢教不改，完全不體諒中國人民受傷的心靈，卻一意孤行地說(shuō)自己很會(huì )換位思考理解藏分子的難處，感同身受？錯了！他們只不過(guò)希望將黑的說(shuō)成白的，惡的說(shuō)成善的罷了。

　�。ㄋ模�

　　換位思考，不是隨便說(shuō)了就算，真正的換位思考，要建立在良知之上，要建立在正義之上。覺(jué)醒吧，西方媒體，真正意義上地學(xué)會(huì )換位思考，理解我們的心情，堅決與分裂國家的不良分子斗爭的決心，看清藏分子的真面目吧！

　　今天，你換位思考了嗎？

換位思考的作文6

　　小紅站在幾千米的山頂對正往上行走的麗麗大聲嚷著(zhù)：快點(diǎn)喲，山頂上離天很近，景色隨手可抓喲，比你半山腰的景色要美上十倍喲，伴著(zhù)回聲小紅的笑聲飄向山下。

　　等麗麗爬上山頂時(shí)，小紅正躺在草地上望藍天呢，麗麗拉起小紅就和她理論起來(lái)，你說(shuō)山頂的景色好、離天近，可我半山腰的景色更迷人呀，兩人各說(shuō)各的體會(huì )、各說(shuō)各的己見(jiàn)，好象非要爭個(gè)什么出來(lái)似的。其實(shí)，她倆站在不同的高度收盡眼簾的景色定是不同的感覺(jué)，只是高度與環(huán)境不同收獲也不同罷了。沒(méi)有什么標準來(lái)約束，只是換位想想就好了。

　　現實(shí)生活中的瑣事也是一樣，有這樣一個(gè)朋友工作中很認真，領(lǐng)導交給的任務(wù)每次都是認認真真地完成，可每次領(lǐng)導不是說(shuō)這個(gè)標點(diǎn)用的不對，就是那句話(huà)前后順序不對，搞得他心情很不愉快，事后常常和我們發(fā)發(fā)牢騷，就這件事而言不能說(shuō)他和領(lǐng)導誰(shuí)對誰(shuí)錯，換一下位置可能他們誰(shuí)都會(huì )那么做。

　　鄰居王姐守寡多年，有時(shí)遇到煩事或不開(kāi)心的事就對同事絮叨一下，有理解的同事時(shí)常勸說(shuō)、開(kāi)導一下，可有多事的人背后難免說(shuō)三道四。如果，你要是處在她的環(huán)境心情可能和她一樣，當她遇到風(fēng)雨時(shí)也需要避風(fēng)的地方，也需要有個(gè)依靠的.肩膀呀，換位想一想就會(huì )理解她的心情了。

　　還有現實(shí)生活中有時(shí)找熟人或朋友辦事難免有辦不成、辦不好的時(shí)候，這時(shí)對方從自己的“心情”出發(fā)就會(huì )對對方埋怨甚至不理人家。這樣既傷了雙方的感情又失去了朋友，要是和對方換位想一下就不會(huì )傷了和氣的。

　　其實(shí)，站在不同的高度、處在不同的環(huán)境，人們的收獲與理解各不相同，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事就沒(méi)有發(fā)言權，無(wú)論何事沒(méi)有十分完美的，做什么事情都要換位想一下，人們就會(huì )心平氣和，事情就會(huì )朝著(zhù)“陽(yáng)光”的方面發(fā)展了，所以做事就好學(xué)會(huì )換位思考。

換位思考的作文7

　　近觀(guān)一片森林，博大而又無(wú)邊無(wú)際；但遠望這片森林，頓變得渺小而又有所局限。生活中的困難或問(wèn)題就像那片森林，當我們換個(gè)角度看待它時(shí)，一切都會(huì )迎刃而解，我們的生活會(huì )因此變得更美好。

　　換位思考，困難會(huì )變成契機，日本23歲的農村小伙子赤手空拳來(lái)到東京打天下，到達東京后，他驚訝地發(fā)現：人們水龍頭上接涼水喝都必須付錢(qián)。東京高額的消費讓他的生活拮據不堪，他沒(méi)有沮喪，反而換個(gè)角度聯(lián)想到：“這個(gè)地方連冷水都須付錢(qián)，一定是個(gè)賺錢(qián)的好地方�！庇谑撬�開(kāi)始努力拼搏，終于成為日本著(zhù)名的水泥大王——淺田一郎。正是他的換位思考，讓生活的困難變成了成功的契機。當我們陷入困境時(shí)，換位思考，也許就會(huì )“柳暗花明又一村”，找到脫離困難的契機。

　　換位思考，挫折會(huì )成為前進(jìn)的階梯。中國的'盲人音樂(lè )家阿炳，早期一直在街邊賣(mài)藝討生活，但他并沒(méi)有因此覺(jué)得自己低人一等，因為他一直換位思考，把馬路看作最寬敞最經(jīng)濟的舞臺，把行人看作最忠實(shí)的聽(tīng)眾，把生活中的“聲音”當作音樂(lè )創(chuàng )作的源泉。這樣的換位，讓他的音樂(lè )之路越走越寬，《二泉映月》《聽(tīng)松》等一首首名曲讓他真真正正地踏入了音樂(lè )的殿堂。生活的挫折讓阿炳逐步前進(jìn)，只要我們同樣學(xué)會(huì )換位思考，挫折同樣成為我們前進(jìn)的階梯。

　　換位思考，我們的生活會(huì )更美好�，F代人越來(lái)越習慣于墨守成規，耽于復雜的思考習慣，結果往往被此所圍繞，越來(lái)越找不到方向。我們都有諸如此類(lèi)的困惑。其實(shí)，只要我們換位思考，這些問(wèn)題都會(huì )迎刃而解。它會(huì )讓我們勞頓的精神得到放松，緊張的節奏得到調節；它會(huì )讓我們的想像馳騁，心靈奔放；它會(huì )使我們回歸輕松簡(jiǎn)潔的習慣，給疲憊噪雜的心懷一劑清涼。只要我們換位思考，懷揣自然、單純輕松的心靈，就可以突破復雜喧囂的迷霧，獲得更美好的生活。

　　生活的森林已擺在我們面前，如何使這片森林變得豐富多彩，關(guān)鍵要看我們觀(guān)察森林的角度。只要我們變換不同的角度，便可“橫看成嶺側成峰”。

換位思考的作文8

　　人與人之間要互相理解，信任，并且要學(xué)會(huì )換位思考，這是人與人之間交往的基礎_互相寬容、理解，多去站在別人的角度上思考。 以前的我，任性、驕橫，從不會(huì )替他人著(zhù)想，也許是這樣，我的人緣很差，沒(méi)人愿與我交朋友，可是，經(jīng)過(guò)那件事后，我終于學(xué)會(huì )了換位思考。

　　記得那是一個(gè)昏暗的日子，我在外婆家玩�！肮竟竟尽�…”“哎喲，肚子餓了，外婆，幫我煮碗餃子！”我對正在掃地的外婆說(shuō)�！芭�，好呀！”外婆笑著(zhù)緩緩地走進(jìn)廚房。不久，她就端了一碗餃子出來(lái)�！鞍パ�，你端出來(lái)干什么，放到里面的桌子上去！”我也不知怎么了，心中突然升起一股怒氣，走進(jìn)屋里坐下。外婆一手支撐著(zhù)患有風(fēng)濕病的腰，一手端著(zhù)碗走了進(jìn)來(lái)�！澳俏页鋈チ��！蓖馄耪Z(yǔ)氣還是那么平和�！叭グ扇グ�！”我不耐煩地說(shuō)。端起碗吃了起來(lái)，“咦——好淡呀！”我走進(jìn)廚房想放鹽，找了半天，也沒(méi)找著(zhù)�！巴馄拧�—鹽在哪里？”我大聲向門(mén)外喊。等了會(huì )兒，沒(méi)有動(dòng)靜。我又叫道：“外婆——進(jìn)來(lái)一下！”“你出來(lái)吧�！痹S久，外婆就這么回答了一聲�！昂�，連鹽都不肯來(lái)為我放，什么意思呀！”我按耐不住心中的怨氣，氣沖沖地走上了樓�！安还芩�了！”我這樣想著(zhù)，也沒(méi)有再下去吃餃子。

　　到了吃晚飯的時(shí)候，我下樓，外婆在燒飯。她也像中了邪似的.，不理會(huì )我。過(guò)了會(huì )兒，聽(tīng)她小聲嘀咕：“早就聽(tīng)說(shuō)脾氣不好，沒(méi)想到這么差！往我一向這么疼她，真是瞎了眼了�！蔽覒嵑薏黄降卣f(shuō)：“你脾氣好，好也不愿意來(lái)幫我放把鹽！”“我耳朵不好，又沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)�！蓖馄乓才c我爭論起來(lái)�！拔医心氵M(jìn)來(lái)你為什么不進(jìn)來(lái)！”我愈發(fā)生氣了�！拔覄倰吆玫�，又要幫你煮餃子。你又不是不知道我腰不好，當然要休息了�！蓖馄诺莱隽俗约旱目嘀�。聽(tīng)罷，我內心早已是波瀾不平了：照外婆這么說(shuō)，整件事都是我錯了，外婆又不會(huì )騙人。我一向是驕傲野蠻，怪不得朋友都一個(gè)個(gè)離我而去了。許多事實(shí)際上都是由于我的任性而產(chǎn)生的不可彌補的過(guò)錯，不是嗎？

　　我恍然大悟了，真正要改的是我從不替他人著(zhù)想！我充滿(mǎn)歉意地對外婆說(shuō)：“外婆，是我錯了，請你原諒我！”外婆俏皮地刮了我的鼻子，笑了。

換位思考的作文9

　　在現實(shí)生活中，我們常常因為一點(diǎn)小事引起不愉快，影響心情，有的人遇到不順心的事，不愛(ài)聽(tīng)的話(huà)，動(dòng)不動(dòng)就火冒三丈，惡語(yǔ)傷人甚至大打出手，有的人爭強好勝，自己不沾光就是吃虧了，事事都要壓著(zhù)別人，如果用換位思考這種思維方式，站在對方的立場(chǎng)上看問(wèn)題，就不會(huì )發(fā)生不愉快的事情，我們用這種思維方式可以解決很多不和諧的因素，在生活學(xué)習中多一些換位思考，同學(xué)關(guān)系就會(huì )和諧，誤會(huì )就會(huì )減少，人際關(guān)系就會(huì )融洽。

　　換位思考看似是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的道理，然而在實(shí)際生活中卻很難做到。很多人會(huì )認為別人總是不理解自己，不體諒自己，自己也很少想到或者真正做到全面去理解別人。每個(gè)人的思維方式不同，關(guān)注點(diǎn)不一樣，做同一件事的方式方法不一樣，但目的是一樣的，過(guò)程中會(huì )有分歧，大聲的討論，相互不能理解或者理解失誤，其實(shí)誰(shuí)也沒(méi)錯，缺少的就是溝通體諒和理解，如果能站在對方的立場(chǎng)看問(wèn)題，才能真正的理解對方，這樣做有這樣做的好處，那樣做有那樣做的原因，只是出發(fā)點(diǎn)不同而已。

　　北宋蘇軾的《題西林壁》從不同的角度看問(wèn)題的方法。橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同，不識廬山真面目，只緣身在此山中。橫著(zhù)看像山嶺，從側面看像山峰，從遠處看和近處看，高處看和低處看，各不相同。觀(guān)察世上事物也是如此，這兩句詩(shī)有著(zhù)豐富的'內涵，告訴我們由于所處的地位不同，看問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)不同，對客觀(guān)事物的認識也不同。

　　看待事物，不能只從自己的方向，要從事物不同的角度，不同的高度看問(wèn)題，觀(guān)察問(wèn)題應客觀(guān)全面，如果主觀(guān)片面，就得出盲人摸象的結論。

　　遠近高低各不同和換位思考，都有異曲同工之妙，換位思考可以有效減少彼此間的誤會(huì )，增進(jìn)同學(xué)之間的理解，雖然不能直接提高學(xué)習效率，但是可以通過(guò)同學(xué)的密切配合間接提高學(xué)習效率。

　　在一個(gè)集體之中，只有換位思考，將心比心，設身處地處處考慮對方的感受，同學(xué)間的距離就會(huì )更近些，隔膜就會(huì )少些，交流也就會(huì )更順暢，這樣才能創(chuàng )造良好的關(guān)系增強凝聚力，更好的為社會(huì )創(chuàng )造更大價(jià)值。

換位思考的作文10

　　站在對方的角度，才能靠近對方的心。

　　——題記

　　真正的友誼，是不斷摩擦，逐漸默契的產(chǎn)物，真正的友誼，不能老是想著(zhù)自己，而是要將心比心，換位思考。

　　一次，我和好朋友小A去參加夏令營(yíng)到云南旅游，那天我們的任務(wù)是挖人參，我那棵不知怎的，根特別堅硬。我看小A有把小刀，就向他借。小A猶豫了一下，“好吧！記得還給我，可貴了！”我接過(guò)他遞來(lái)的刀，三下兩下就解決了問(wèn)題，卻將小刀落在了棚子上。

　　回到駐地，大廳里，小A正在檢查自己的物品，突然，他轉過(guò)頭，向我問(wèn)道：“小Q，我的刀呢？”他看我愣住，臉色突然變得很難看，大聲吼道：“你這人怎么這么不負責任！”我心中一驚，嘴上卻說(shuō)：“不就是把刀嗎，回頭我賠不行嗎？”他一聽(tīng)這話(huà)，指著(zhù)我，“賠，你拿什么賠！”說(shuō)罷，他一扭頭，沖回了房間。我被他的話(huà)嚇了一跳，呆呆的望著(zhù)他沖回了房間。大家的各種眼神，也都圍了上來(lái)??

　　領(lǐng)隊老師走進(jìn)小A的房間，過(guò)了一會(huì )，老師走了出來(lái)，說(shuō)：“剛才我了解了一下情況，那把小刀是他的奶奶留給他的`，對于他無(wú)比重要，所以才會(huì )有那么大的反應。你今天先和我睡一晚，站在他的角度想想吧�！�

　　第二天，我忐忑的走到小A的房門(mén)口，敲了敲門(mén)，門(mén)開(kāi)了。我本來(lái)準備挨一通罵，沒(méi)想到看到的卻是小A那略帶紅腫卻依舊真摯的眼睛�！靶�A，對不起??我??我知道這把小刀對你很重要，對你來(lái)說(shuō)無(wú)比珍貴，我會(huì )盡力賠償你的！”“沒(méi)事了，這一晚上我也明白了，這把刀雖是奶奶給我的，但你也別太過(guò)意不去，畢竟你也不是故意的，昨天我說(shuō)的話(huà)也是有點(diǎn)重了，我也該說(shuō)對不起了�！闭f(shuō)罷，他還笑了笑。我心中突然涌起一股對小A的敬佩。領(lǐng)隊老師高興地說(shuō)：“你們這樣就對了，互相想著(zhù)對方的難處，這才是好朋友嘛！”

　　這件事就過(guò)去了，我們至今還是好朋友。不得不說(shuō)，換位思考維系了我們的感情。真正的友誼，絕不是浮于人情世故的往來(lái)交際，也不是酒桌飯局上的你來(lái)我往，而是即使發(fā)生矛盾也要第一時(shí)間想到對方。做到換位思考，才會(huì )獲得真正的友誼。

換位思考的作文11

　　前幾天，老師正在津津有味的給我們講課。突然，老師發(fā)現了有人在課堂上玩（具體是誰(shuí)我就不說(shuō)了。呵呵，弄的我像個(gè)老師似的），老師就火冒三丈的說(shuō)：“如果你是老師，你正在講課，有同學(xué)卻在玩，你會(huì )怎么樣想？” 然后，我就在自己思考，思考如果我是老師，如果有人在我的課堂上玩，我會(huì )灰常（非常）的生氣。 然后，老師又說(shuō)：“要想成功（具體記得不是太清楚了，不要怪我），就要學(xué)會(huì )換位思考，只有這樣，你才能成為你做夢(mèng)都想成為的職業(yè)�！� 我又想:哎，看來(lái)我做夢(mèng)都想當的科學(xué)家可是不好當嘍！因為要很多的換位思考，比如說(shuō)：再不敢確定一個(gè)動(dòng)物或植物對人有危害的時(shí)候，還要看人們對他們有沒(méi)有危害。 還有很多，再比如說(shuō)：養你心愛(ài)的小寵物。第一是你對他人有沒(méi)有危害，比如說(shuō)，你養了一只小狗，晚上你睡覺(jué)，他不睡覺(jué)，一直在“汪汪汪”的'叫，會(huì )對居民的安靜生活是有影響的。再比如說(shuō)：你買(mǎi)了一只小兔子，你敢保證他不會(huì )出一點(diǎn)的問(wèn)題嗎？不敢吧。

　　我好想問(wèn)問(wèn)xx為什么老師說(shuō)的每次話(huà)他都不聽(tīng)，這樣你只能讓同學(xué)們看見(jiàn)你的壞的一面，其實(shí)并不是說(shuō)你沒(méi)有好的一面，只是你沒(méi)有展現給大家。在這里，我希望你不要再在班上搗亂了。也許你還記得我們學(xué)過(guò)的“每個(gè)事物或東西都有它的兩面性”，如果你不相信，請看一看張浩軻吧！

　　他雖然學(xué)習不好，習慣不好，衛生不好，可是他也有好的一面��！那就是善于助人，就算一個(gè)人多壞，他也有可能會(huì )改邪歸正，因為有一句話(huà)叫“一切皆有可能”，就算你不知道這個(gè)句子，那你也總該知道這個(gè)句子了“沒(méi)有做不到，只有想不到”，如果有一個(gè)人被大家公認很壞，可是他想做大家都認可的好人，可是大家沒(méi)有想到他想做好人，那就要看那個(gè)人不努力了，那就是說(shuō)，你也有可能成為老師認可的好同學(xué)，只要你努力，就“一切由你掌握”之中。

換位思考的作文12

　　人生如逆旅，常常需要我打開(kāi)另一扇窗戶(hù)，學(xué)會(huì )換位思考，生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方！

　　這個(gè)故事或許每個(gè)人都聽(tīng)過(guò)，，但故事所體現的道理，不一定每個(gè)人都能夠明白，傳說(shuō)從前齊國有個(gè)人，生了一個(gè)兒子，有一天，他家的馬丟失了，但他依舊很高興，周?chē)�的很多人都不能明白他的意思，他說(shuō)，我的馬丟了，何嘗不是一件好事呢？過(guò)了一段時(shí)間，他的馬回來(lái)了，并且帶了另一只馬，這時(shí)，周?chē)�的人都認為這是一件好事，但他卻不這樣認為，他的兒子喜歡騎馬，在騎馬玩耍的時(shí)候不小心從馬背上跌落下來(lái)，摔斷了腿，但他卻認為這是一件好事，周?chē)�的人都很納悶，過(guò)了不久，他所在的國家開(kāi)始征兵，來(lái)到他家，年邁的他和腿瘸的兒子，征兵的人很無(wú)奈，只好一走了之！

　　這樣一個(gè)小故事，卻告訴我們一個(gè)大道理，在生活中，不要一味的去抱怨，而是要學(xué)會(huì )換位思考，你要知道，今天的不幸與傷痛都是給明天的幸福奠基，當你感到生活壓著(zhù)你喘不過(guò)氣的時(shí)候，不妨換位思考，打開(kāi)另一扇窗戶(hù)，這里或許有你想看到！

　　在很多時(shí)候，我們看到的是諸多事物對我們有利的一面，但殊不知，事情的'另一面更適合我成長(cháng)，使我們越走越堅強。不拘泥于現實(shí)的艱難困苦，反過(guò)來(lái)想，正是這艱難困苦，才使我們認識到奮斗的人生才叫人生，拼搏出來(lái)的戰績(jì)才叫輝煌，有一個(gè)理由云堅強，打開(kāi)另一扇窗戶(hù)，讓心有其棲息的地方！

　　換位思考，你就會(huì )懂得“生如螻蟻，應當有鴻鵠之志，命如薄紙，應有不屈之心”的真正含義，你會(huì )體會(huì )到人生的活法不止一種，在大千世界，你可以有多種多選，她的利是你想要的但更有利于你成長(cháng)！

　　對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，考試都想著(zhù)考好成績(jì)，但每次成績(jì)都有好的，也有差的，對于差的來(lái)說(shuō)，我想，你們換位思考一下，這次成績(jì)考差了，你肯定會(huì )從中總結出許多應試技巧，為下一次的考試減去更多的失誤，換位思考，真的很重要！

　　打開(kāi)另一扇窗戶(hù)，或許那里的風(fēng)景更適合你！

　　換位思考，不止人生！

換位思考的作文13

　　當你和同學(xué)發(fā)生誤會(huì )時(shí)，你有沒(méi)有站在別人的立場(chǎng)上想一想，是不是自己做錯了呢？或者你只是一味的維護自己與同學(xué)爭吵；當你對父母發(fā)脾氣時(shí)，你有沒(méi)有站在父母的立場(chǎng)上想一想，自己是不是太任性了呢？或者你只是一味的不分青紅皂白的苛求父母；當你不滿(mǎn)領(lǐng)導所做的安排時(shí)，你是否站在領(lǐng)導的角度去想一想，領(lǐng)導這樣做是為我好，我是不是太過(guò)分了？或者你只是死纏爛打要求領(lǐng)導重新安排；當全社會(huì )都在譴責一個(gè)罪孽深重的.人時(shí)，你有沒(méi)有站在罪犯的角度去想一想，或許他是有苦衷的，我們應該理解他，或者你只是一味的人云亦云，責怪著(zhù)他……

　　在我們小的時(shí)候就聽(tīng)說(shuō)過(guò)司馬光砸缸的故事。如果當時(shí)司馬光也像別的小朋友一樣放聲哭喊或是跑回家告訴父母，那么得到的只會(huì )是那位小朋友被淹死的悲慘結果。但是，司馬光并沒(méi)有那么做，而是站在那位小朋友的立場(chǎng)上為他著(zhù)想，從而成功的從死神手中救回了那位小朋友。這告訴我們換位思考的重要性，如果你適當的進(jìn)行換位思考，就不定可以救下別人的生命。

　　每個(gè)人的思想不同，有些人就認為換位就相當于理解。理解無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。同學(xué)之間，師生之間，家長(cháng)和孩子之間，干部和群眾之間……都會(huì )發(fā)生一些矛盾，也都需要理解。人與人之間總會(huì )發(fā)生一些磨擦，個(gè)人看法不同，我們不能總以自己的看法去評價(jià)一個(gè)人做法的好壞，去針對某些人。我們應該學(xué)會(huì )換位思考，學(xué)會(huì )多為別人想一想�；蛟S你就會(huì )理解他們，懂得他們，從而消除你對別人的某些不合理的偏見(jiàn)，使人與人之間相處得更融洽，更和諧。但是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。大的不說(shuō)，就拿我們和父母間的關(guān)系來(lái)說(shuō)吧！又有多少人可以問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō)自己很理解父母？我想應該很少吧！我們總是一味地埋怨他們，嫌他們煩，嫌他們嘮叨。又有誰(shuí)真正的站在父母的立場(chǎng)上想過(guò)，想想他們這么做的原因，試著(zhù)去理解他們。沒(méi)有！父母從來(lái)都不奢求自己的兒女能理解自己。所以往往是子女的一句不經(jīng)意的噓寒問(wèn)暖也會(huì )讓他們感動(dòng)無(wú)比。

　　生活中，許多時(shí)候都需要我們考慮問(wèn)題。它就像水一樣是人們生活中必不可少的東西。換位，可以使我們多一些理解，少一些誤解；多一些理智，少一些盲目；多一些關(guān)愛(ài)，少一些磨擦；多一些鼓勵，少一些責備……

　　換位，使我們的生活更美好！

換位思考的作文14

　　人們常�？畤@生活中缺少美，那是因為他們缺少了一雙發(fā)現美的眼睛;人們常常抱怨上天對他不公，那是因為他們沒(méi)有看到成功的人背后的艱辛勞累;人們常常抱怨沒(méi)人真心與他交朋友，那是因為他們忘了自己是怎么對別人的。人也許應學(xué)會(huì )換位思考。

　　從小到大，我總是嘲笑挖苦他人，卻從不在乎他人的感受：看到一位胖哥哥，我會(huì )直言不諱的指著(zhù)他，說(shuō)：好胖啊，好像狗熊�？吹揭粋�(gè)長(cháng)得很丑的人，我會(huì )大言不慚的說(shuō)：長(cháng)得真丑，可以辟邪了�？吹酱┑闷婆f的`人，我又說(shuō)：這人真土，哼，土老帽。經(jīng)常弄的別人特別尷尬，自己卻渾然不知，反而會(huì )很開(kāi)心。以至于，我的朋友很少，但一直沒(méi)找到原因。直到那次，我才發(fā)現了原因：

　　周六和媽媽去超市買(mǎi)東西，在路上遇見(jiàn)一個(gè)瘸腿的姐姐，我依舊笑著(zhù)對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�你看，那位姐姐是瘸子耶，這樣還敢出來(lái)，不怕被別人笑話(huà)，呵呵�！眿寢尯莺莸氐闪宋乙谎�，只見(jiàn)那位姐姐扭過(guò)頭，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“小妹妹，我雖然殘疾，但我志不殘啊，雖然失去里一條腿，但還可以為社會(huì )做貢獻啊!不過(guò)嘲笑他人不對哦�！蔽衣�(tīng)后，臉紅得像蘋(píng)果一樣，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，姐姐又是莞爾一笑：“小妹妹，我還要去上鋼琴班，先走了，拜拜!”敬佩之感油然而生，揮著(zhù)手和姐姐說(shuō)再見(jiàn)。邊思考著(zhù)那位姐姐的話(huà)語(yǔ)，邊向前走，在坐電梯時(shí)聽(tīng)到這樣一句話(huà)：“媽媽?zhuān)�你看那個(gè)人，又瘦又黑的，好像非洲難民，嘻嘻�！蔽翼樦�(zhù)聲音尋找，只見(jiàn)一個(gè)小男孩正指著(zhù)我笑，我頓時(shí)火冒三丈，但被媽媽拉走了。

　　回家的路上，媽媽語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“樂(lè )樂(lè )，體會(huì )到你嘲笑挖苦別人時(shí)，他們的感受了嗎，在日常生活中，你應該學(xué)會(huì )換位思考，多想想別人的感受。更要多考慮同學(xué)的感受，那樣才能交更多朋友�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，“媽媽?zhuān)�我以前做的不對的地方，希望你能原諒我。女兒知道錯了。今后我會(huì )多考慮他人的感受�！薄皹�(lè )樂(lè )，你終于長(cháng)大了!”媽媽欣慰地笑了。

　　學(xué)會(huì )換位思考，能贏(yíng)得更多的尊重;學(xué)會(huì )換位思考，能交到了更多的朋友;學(xué)會(huì )換位思考，能化解矛盾，可見(jiàn)換位思考是多么的重要!同學(xué)，學(xué)會(huì )換位思考吧!

　　那次，我懂得了換位思考。

換位思考的作文15

　　歲月如流水，行走飛快；光陰似飛箭，一去不返。唯一留下的，只有那些永恒的記憶，可是我卻發(fā)現，你把它忘了。

　　小時(shí)·不懂

　　那時(shí)我六歲，馬上就要上一年級了，你給我買(mǎi)了新書(shū)包，新書(shū)本，新文具盒，新衣服，這些都是我曾經(jīng)夢(mèng)寐以求的東西，但是現在我卻很冷淡，因為我不想去上學(xué)，那兒沒(méi)有我的朋友，我曾經(jīng)的.幼兒園老師。

　　你為了哄我開(kāi)心給我買(mǎi)了一大包小吃裝在了書(shū)包里面，并且還親自送我去上學(xué)。當時(shí)我趴在你的背上，臉埋在你香香的頭發(fā)里，享受著(zhù)你對我的愛(ài)。

　　那時(shí)·不解

　　那時(shí)我十三歲，上了六年級，是畢業(yè)班，作業(yè)比較多。我對做飯頗感興趣，你卻不讓我做，說(shuō)太影響學(xué)習，不要浪費時(shí)間，要好好學(xué)習。

　　我上住宿學(xué)校，一周回家一次，每次回家，你都會(huì )在桌上擺許多許多的好吃的，說(shuō)什么是為了給我補補營(yíng)養。我不解，你為什么要在飯菜中弄那么多的肉，我討厭吃肉。我還總是因此埋怨你，說(shuō)飯菜不好吃。

　　如今·理解

　　今日我九年級，十六歲。我記得我不久前跟你提及我小時(shí)不上學(xué)你陪著(zhù)我的事，你卻一臉迷茫，問(wèn)我：“有這回事嗎？”我苦笑道：“媽媽?zhuān)�你忘了嗎？�?/p>

　　你拍了拍頭，道：“老了，竟然忘掉了�！�

　　我鄭重其事道：“媽媽?zhuān)�你想不起�?lái)了，我還記得，我可以告訴你�！�

　　九年級，學(xué)業(yè)繁忙，作業(yè)繁重。但是我依舊喜歡做飯，看到你的身影在廚房忙碌時(shí)，我便會(huì )走過(guò)去說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我�?lái)做吧！”

　　你也依舊還是那句老話(huà)：“你學(xué)業(yè)繁忙，我做就好了�！�

　　我再也不會(huì )像以前一樣傻傻的再讓你為我操勞，我會(huì )接過(guò)你手中的活，來(lái)為你做飯。你對我的愛(ài)，我的好我已全部理解，謝謝你媽媽?zhuān)�現在就讓我來(lái)照顧你吧！

　　你想不起來(lái)的，我會(huì )替你想；你干不動(dòng)了，我來(lái)替你干。歲月走得快，你走得慢，我會(huì )等你，陪著(zhù)你一起走。

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