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我的形象作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的我的形象作文，歡迎大家分享。
我的形象作文1
《魯濱孫漂流記》中的魯濱孫是我最喜歡的書(shū)中人物，他一個(gè)人漂流到一個(gè)孤島上，在那里生活了28年，在這28年中，魯濱孫克服了沒(méi)有食物、沒(méi)有住處、沒(méi)有衣服、身患疾病等種種困難，堅強的活了下來(lái)。他這種不向困難低頭、勇于與命運抗爭的精神令我敬佩！
掩卷沉思，如果漂流到孤島上的是我，我會(huì )像他一樣理解這個(gè)殘酷的事實(shí)嗎？我會(huì )像他一樣堅強嗎？我會(huì )像他一樣進(jìn)取努力的想辦法嗎？我會(huì )像他一樣樂(lè )觀(guān)的應對一切微笑著(zhù)應對生活嗎？
在我的生活中，也遇到過(guò)一些困難，可不是每一個(gè)困難我都能進(jìn)取的應對，有的時(shí)候很想放棄，可是每次我想放棄的時(shí)候，我都強迫自我和魯濱孫比一比，把我的困難和魯濱孫的困難比一比，再用我的做法和魯濱孫的做法比一比，這樣一比，我就真的感到無(wú)地自容，立刻打起精神勇敢的去應對了。
有一次，教師讓做一個(gè)能裝很多東西的容器，要求第二天交�；氐郊依�，我迅速的做完了其他作業(yè)，就開(kāi)始制作我的小容器了。開(kāi)始的時(shí)候，我情趣盎然，按照我腦子里想的.努力去實(shí)施，可是，想得容易，真正做起來(lái)可就不是那么回事了，做來(lái)做去總是不夢(mèng)想，就是做不出自我所想的那個(gè)效果。嘗試了幾次，我最終不耐煩了，干脆把工具往桌子上一扔，身子往后一仰，像一個(gè)泄了氣的皮球倒在沙發(fā)里。心想：不做了！大不了明天挨批評。坐了一會(huì )兒，心境很煩躁，就在腦子里和魯濱孫對話(huà)：喂，魯濱孫，如果你是我你會(huì )放棄嗎？放棄？你的困難有我的困難大嗎？如果你像我一樣漂流到一個(gè)孤島上，應對困難是放棄了，想想后果會(huì )是什么？是呀，與魯濱孫的困難相比，我的困難算得了什么？應對那么大的磨難，魯濱孫都沒(méi)有放棄呀！如果他當時(shí)放棄了，應對他的會(huì )是什么？恐怕僅有死亡。今日，應對這么一點(diǎn)點(diǎn)困難我就放棄了，將來(lái)怎樣可能迎接更大的挑戰？想到那里，我靜下心來(lái)重新拿起工具認真的做了起來(lái)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，而我在一次次的嘗試之后，最終做出了自我滿(mǎn)意的作品。
第二天，我的作品得到了教師的表?yè)P、同學(xué)的贊嘆，我的心里甜滋滋的，那是一種戰勝了自我之后的喜悅。我仿佛也看到了魯濱孫那贊賞的微笑。
魯濱孫，我的好榜樣，你那種永不言棄的精神時(shí)時(shí)激勵著(zhù)我，我也要向你一樣做一個(gè)勇往直前、堅持不懈的人。
我的形象作文2
提起電的發(fā)明，人們首先會(huì )想到愛(ài)迪生；提起無(wú)線(xiàn)電的應用，人們第一個(gè)會(huì )想起馬可尼，可是在他們的身后卻隱藏著(zhù)一個(gè)鮮有人知甚至被公眾遺忘，卻以往夢(mèng)想著(zhù)為全世界供給無(wú)限能源輸送電力的天才，他的名字是尼古拉特斯拉，他是我最喜歡的人物。
特斯拉是個(gè)偉大的天才科學(xué)家，卻是個(gè)淡泊名利的人。他一生有過(guò)600多項專(zhuān)利研究發(fā)明，他發(fā)明的交流電如果按費用每千瓦時(shí)2.5元來(lái)計算的話(huà)，在短短的一個(gè)月內特斯拉很快就會(huì )成為世界首富�？墒�，他無(wú)償向社會(huì )供給了這項發(fā)明。特斯拉曾多次提名諾貝爾獎，但都被拒領(lǐng)，他看待錢(qián)的`方式和其他人不一樣，他所有的錢(qián)都是用來(lái)繼續發(fā)明創(chuàng )造，以此來(lái)改善人們的生活，推進(jìn)人類(lèi)歷史的發(fā)展，他的一生致力于為人類(lèi)供給永不枯竭的資源，并從永不枯竭的能源中獲取能量。盛舉之下，特斯拉卻一生貪困潦倒。
特斯拉是個(gè)堅持的人。他初到美國時(shí)是在愛(ài)迪生的公司工作的。他發(fā)明的交流電比愛(ài)迪生發(fā)明的直流電功率要強很多。愛(ài)迪生本來(lái)答應給特斯拉建一個(gè)工作室，用以進(jìn)行交流電的研究發(fā)明。之后卻園某種私心，愛(ài)迪生食言了，只許諾給他上漲工資，還美其名曰："你不懂美國人的幽默�！碧厮估軔阑�，從愛(ài)迪生那里辭職，但因沒(méi)有地方上班，只能當苦力，但他很頑強地堅持自我的夢(mèng)想，最終在簡(jiǎn)陋的工作室里，特斯拉在電流大戰上擊敗了愛(ài)迪生，讓交流電走向了千家萬(wàn)戶(hù)。這是一種夢(mèng)想的力量，足以支撐著(zhù)他堅強地工作著(zhù)。
特斯拉輝煌成就之一是發(fā)明了特斯拉線(xiàn)圈，有了這個(gè)線(xiàn)圈的產(chǎn)生才有了現代的無(wú)線(xiàn)遙控技術(shù)，和霓虹燈等許多發(fā)明，他身高離兩米，很有異性緣，卻終生未婚，一生獻給了科學(xué)。
當我看完《特斯拉傳》這本書(shū)后，就充滿(mǎn)了深深的教佩，我敬佩他對夢(mèng)想的堅持，敬佩他的淡泊名利，敬佩他把一生投入了自我所喜愛(ài)的科學(xué)領(lǐng)域。
我的形象作文3
讀了一本書(shū)就像你交了一個(gè)朋友，我有許多朋友，有溫柔體貼，有陰險狡詐，還有美麗動(dòng)人的，他們個(gè)個(gè)都令我難以忘懷，早在我心中有了一席之地。但最要我喜歡的，那就非同喜喜莫屬了。
我倆是在《嘭嘭嘭》中認識的，在和她交往的過(guò)程中，我從她身上發(fā)現了數不勝數的優(yōu)點(diǎn)。童喜喜活潑，因為她在和寶寶樹(shù)認識的階段每天都去看它；童喜喜有愛(ài)心，因為她樂(lè )于幫助貧困的孩子們；童喜喜身上有種犧牲自己，把幸福傳遞給他人的精神，為了寶寶樹(shù)，她寧愿自己變成隱形人……而這些都是我做不到的：要是我認識了寶寶樹(shù)，我都不會(huì )主動(dòng)去找它。要是我的朋友有危險了，我二話(huà)不說(shuō)肯定立馬去救他，可是不會(huì )犧牲自己。
《嘭嘭嘭》是著(zhù)名兒童文學(xué)作家童喜喜所寫(xiě)的，她把自己代入到這本書(shū)里面去了，因此故事那么的生動(dòng)形象，栩栩如生，內容曲折離奇，包含著(zhù)真情實(shí)感。故事主要講的是一個(gè)叫童喜喜的小女孩和隱形人寶寶樹(shù)相識的故事，讀到最后發(fā)現寶寶樹(shù)用自己的生命換取童喜喜在隱形世界的三天時(shí)間，我感動(dòng)的痛哭流涕，眼淚像暴風(fēng)雨一樣嘩啦啦的流下來(lái)，要怪可不怪我，就怪書(shū)的內容太好太豐富了。
而我也在這本書(shū)中獲得了不少的收獲，不朽的成績(jì)，我還從童喜喜身上學(xué)到了好的寫(xiě)作方法，讓我寫(xiě)的更加精煉豐富了。不僅僅是這樣，我還懂得了愛(ài)，其實(shí)，爸爸媽媽只是長(cháng)了皺紋的小孩，他們也有煩惱，也有憂(yōu)愁，只是比我們懂事，不愿意說(shuō)出來(lái)罷了，所以，我也一定要多陪父母，多陪我的`爺爺奶奶。而且我還從她身上學(xué)到了不屈不撓的精神，一個(gè)上四年級的小女孩都已經(jīng)這么努力了，我又有什么資格抱怨呢？
我也要當一個(gè)像童喜喜這樣的女生，學(xué)習她不屈不撓的精神，即使遇到了再難的數學(xué)題，我也要靜下心來(lái)，努力的算，即使是兇猛的狂風(fēng)暴雨，我也要逆流而上，勇往直前，多陪父母，好好學(xué)習就是我現在要做的了。
再見(jiàn)，我的好朋友！我們書(shū)里見(jiàn)！
我的形象作文4
我拿起手中的畫(huà)筆畫(huà)了這樣一幅肖像：濃濃的眉毛下面是一雙有神的大眼睛，兩只大大的招福耳，凸凸的鼻子，好吃的嘴巴。這就是我——段梓涵。我今天將用手中的畫(huà)筆畫(huà)出我自己，可我卻畫(huà)出了多個(gè)自己：一會(huì )兒畫(huà)成了“段大膽”，一會(huì )兒畫(huà)成了“段勤奮”或者叫“段學(xué)霸”，一會(huì )又畫(huà)成了“段懂事”……
我的第一張畫(huà)誕生了！上面畫(huà)著(zhù)我和爸爸媽媽一起坐大轉盤(pán)，大轉盤(pán)最高處高四米，速度非�？�，很刺激。我們三個(gè)人的表現截然不同：我坐得穩穩的，把眼睛睜得大大的，看著(zhù)眼下的風(fēng)景，享受著(zhù)風(fēng)呼呼地吹過(guò)我臉龐的感覺(jué)。媽媽緊閉著(zhù)雙眼，不停地大聲尖叫著(zhù)。爸爸則暈頭轉向，下來(lái)后口吐口水，根本不知自己轉了多少圈，難受極了。這就是其中一個(gè)我——“段大膽”。
接著(zhù)，我又畫(huà)了第二幅畫(huà)，上面畫(huà)著(zhù)我?jiàn)^筆疾書(shū)，沙沙的寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，那次我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到了十一點(diǎn)，因為作業(yè)太多了。我水都沒(méi)喝一口，飯也沒(méi)吃一口就開(kāi)始了我的題海闖關(guān)，整整用了五個(gè)小時(shí)。當我寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，一站起來(lái)，才發(fā)現腿腳都麻了，差點(diǎn)都不能走路了。手上也留下一大塊黑色的印記，那是鉛筆留下來(lái)的�，F在，我眼睛通紅，已經(jīng)睜不開(kāi)了，哈欠連天，還流出了眼淚。我終于在十二點(diǎn)睡了覺(jué)。第二天，我又趕早在考試前復習了半個(gè)小時(shí)，拼命記憶著(zhù)公式和例題�？荚囍�，我認真答題，然后檢查了兩遍，終于得到了一百分。我是班上唯一一個(gè)取得一百分成績(jì)的人。我品嘗到了成功的'滋味�？粗�(zhù)大家羨慕的眼神，我開(kāi)心極了，也知道了只有努力才又收獲。這就是我——喊“段學(xué)霸”也可以，喊“段勤奮”也行。
第三幅畫(huà)也很精彩，上面畫(huà)的我拿著(zhù)拖把，把地拖得干干凈凈的。那次，我無(wú)事可干，想著(zhù)去看會(huì )兒書(shū)，我看見(jiàn)奶奶拖著(zhù)地，頭上全是汗。我想：奶奶那么辛苦，我可以幫她呀！于是，我一把奪過(guò)奶奶手上的拖把，告訴奶奶：“你去休息吧！”奶奶笑了。我拖完地，看見(jiàn)奶奶在做飯，我又幫奶奶拿菜，蒸飯。這又是其中一個(gè)我——“段懂事”。
這就是我的“自畫(huà)像”，畫(huà)了很多幅，你喜歡哪一幅呢？
我的形象作文5
教師是無(wú)私的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；教師是辛勤的園丁，默默地蘊育著(zhù)祖國的花朵；教師是延伸的人梯，任學(xué)生踏著(zhù)雙肩奮勇拼搏；教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是他們精心雕琢了每一塊"璞玉"，讓它們變得"無(wú)瑕"……
在我心中，教師首先要有忠于職守，尊重學(xué)生。忠于職守就是教師對工作的負責，無(wú)論遇到什么困難，教師都應該義無(wú)反顧地進(jìn)行教育工作。因為教師的"產(chǎn)品"是活生生的"人"，是一個(gè)個(gè)閃光的希望，你的，我的'，大家的希望；教師要送給每一個(gè)學(xué)生一份自尊，學(xué)生在成長(cháng)的過(guò)程中，總會(huì )出現這樣、那樣的問(wèn)題和錯誤，而對學(xué)生的缺點(diǎn)，教師不能用尖刻的語(yǔ)言奚落、諷刺、挖苦、訓斥，要用自身的素質(zhì)、真情感化學(xué)生。假如有一位學(xué)生常常搗蛋，屢教不改，教師有再充足的理由也不能呵斥，更不能動(dòng)手體罰學(xué)生，因為學(xué)生的自尊心像稚嫩的幼苗，一旦受到傷害就會(huì )留下難以愈合的傷口，甚至影響他們的一生，所以尊重學(xué)生是非常重要的。
在我心中，教師應該具有幽默感。一個(gè)教師若有幽默感，那么他的課堂一定豐富多彩，波瀾起伏。這樣，學(xué)生們就能在輕松而愉快的課堂教學(xué)中學(xué)到更多的知識。也許教師的幽默有時(shí)會(huì )涉及到學(xué)生，但是這些幽默，往往會(huì )使學(xué)生明白一些道理，懂得更多一些內涵。因為，教師的幽默就能起到從另一個(gè)側面、角度更好地來(lái)教育自己的學(xué)生。這樣一個(gè)具有幽默感的教師就給學(xué)生留下一個(gè)美好的印象，因為學(xué)生在課堂中尋找到的是天真、活潑、快樂(lè )、幽默。這豈不很好！
在我心中，教師應該才華橫溢。雖然教師的才華并不能說(shuō)完美，但"金無(wú)足赤，人無(wú)完人"，但他們只要盡自己的全力去引導學(xué)生，以自己的真情實(shí)感去感染學(xué)生，不弄虛作假，那樣才能得到學(xué)生的信任，才會(huì )把學(xué)生當作知心朋友，大家都在課堂上，無(wú)拘無(wú)束地教知識，學(xué)知識，教師教得輕松，學(xué)生也學(xué)得容易，學(xué)生可以從教師那兒得到收獲，教師也能從學(xué)生身上獲得啟示。這豈不更好！
愿天下每一位教師忠于職守，都是幽默的，有才華的！
我的形象作文6
《西游記》是四大名著(zhù)中的一本，也是我最�？吹囊槐緯�(shū)。他的電視版我也看過(guò)，其中里面我最喜歡的人物，就是孫悟空。
他是在一個(gè)叫傲來(lái)國的石縫里蹦出來(lái)的'石猴，他個(gè)頭小，身上全是毛，長(cháng)著(zhù)一個(gè)可以辨別是非的眼睛，我喜歡的不是她的外貌，而是內在美。
他勇敢無(wú)畏。當師傅被妖怪抓走時(shí)，他想盡辦法把師傅救出來(lái)，《大戰紅孩兒》這一片中，孫悟空先是自己與紅孩兒戰斗，紅孩兒突出三昧真火，他衣服著(zhù)火然后自己撲滅，又繼續戰斗，最后發(fā)現不是對手，又連忙去東海叫龍王下雨，誰(shuí)知三昧真火抗水，沒(méi)辦法只好請來(lái)觀(guān)音菩薩來(lái)降服，最后救出師傅，這樣的悟空我喜歡。
他忠心耿耿，西天路上斬妖除魔，護送唐僧取經(jīng)，在《三打白骨精》中，悟空去化齋白骨精想騙唐僧，卻被歸來(lái)的悟空識破，他一眼就看出女子是妖怪，便想打死她，白骨精使個(gè)解尸法化為一團白煙走了，隨后又出現兩次，悟空都認出來(lái)了，并打死了他，唐僧氣得把悟空趕走，在花果山道遙自在的他回到花果山，得知師傅被妖怪抓了，又急急忙忙騰云駕霧地飛去解救師傅。這樣的悟空我更喜歡。
他神通廣大，會(huì )72變。他的第一個(gè)師傅是菩提祖師，他在教悟空72變，悟空聽(tīng)的專(zhuān)心致志。一天悟空犯了錯，祖師跳下高臺，手持戒尺將悟空頭上打了三下，然后倒背著(zhù)手走入里面，隨手將中門(mén)關(guān)了，悟空第二天三更時(shí)在中門(mén)前跪著(zhù)祖師，祖師看到問(wèn)為何這么早來(lái)到這兒，他說(shuō)：“你昨天打我三下把中門(mén)關(guān)了，說(shuō)明你讓我明天三更在中門(mén)門(mén)口等著(zhù)教我絕術(shù)？”祖師看他這么聰明又好學(xué)，就教了他72變，這樣聰明的悟空我更喜歡。
我喜歡悟空的勇敢無(wú)畏，喜歡他的忠心耿耿，喜歡他的神通廣大，他的火眼金睛讓我明辨是非，他的勇敢無(wú)畏讓我不再膽小，是我的偶像，我最喜歡的人物。
我的形象作文7
大家都有自己喜愛(ài)的人物，可能是英勇的孫悟空；可能是足智多謀的諸葛亮；可能是多愁善感的林黛玉……可我，卻喜歡一位命運悲慘的水滸好漢——張順。
張順是我讀完水滸后最念念不忘的人物。我對他忠誠的精神更是由衷敬佩。
張順是梁山伯的水軍頭領(lǐng)，武藝高強。一次童貫高俅率大批戰船攻打梁山水泊，張順在水中游來(lái)游去，靈活自如，把朝廷的軍隊打得落荒而逃，潰不成軍，簡(jiǎn)直痛快極了！
他打過(guò)許多勝仗，但令宋江稱(chēng)頌的，還是他的忠厚老實(shí)。晁天王死后托夢(mèng)宋江，說(shuō)百日內宋江必有血光之災。果然不過(guò)多久宋江背上就長(cháng)了一個(gè)毒瘤，張順挺身而出，愿意尋找神醫安道全，一路上大風(fēng)大雪，凜冽的'寒風(fēng)刮到他身上，就如刀割一般，千里迢迢地終于趕到了神醫家門(mén)前的河，在過(guò)河時(shí)險被強盜送了命。最后終于找到了神醫還拉了王定六上了梁山。
他一直都在追求清白。在攻擊郝思文時(shí)，看著(zhù)高高的城墻和前面平靜、和諧、美好的西湖，吃醉其中，不久，他便站起身來(lái)，握起拳頭振奮不已地大喊：“我生在潯陽(yáng)江上，大風(fēng)巨浪，經(jīng)歷萬(wàn)千，何曾見(jiàn)過(guò)這一湖好水！便是死在這里，也做個(gè)快活鬼！”說(shuō)罷，便帶著(zhù)滿(mǎn)腔熱血下水去了。
可惜，一個(gè)真正的好漢的生命也要結束了，張順一路摸到了水道口便，但見(jiàn)水道緊鎖，上面掛著(zhù)一個(gè)鈴鐺，突然間，張順摸到了鈴鐺，霎時(shí)間，一個(gè)帶著(zhù)死亡和恐懼的聲音來(lái)到了哨兵們的耳里，張順心焦不妙。少頃，張順便死于了亂箭、亂石之中，但是他的眼睛卻還睜著(zhù)，死不瞑目。我讀到這兒差點(diǎn)哭了，可關(guān)于張順的故事仍未結束。因為死不瞑目，張順的靈魂飄進(jìn)了弟弟張橫的身體里，張橫（張順）一氣之下直接殺死了方臘，向宋江獻上了人頭。宋江那可是驚訝不已，連忙詢(xún)問(wèn)，張順只說(shuō)了一句：“公明哥哥，我是張順，不是張橫�！痹�(huà)音剛落便魂飛魄散，只留下痛苦不止的宋江和張橫。
我喜愛(ài)張順，是因為那忠誠的報孝大志，也是為那死也要做快活鬼的淡泊名利，更是那死不瞑目魂穿張橫也要殺死方臘的責任感。我喜愛(ài)張順，喜愛(ài)為清白作斗爭的每一個(gè)人。
我的形象作文8
提起自己喜歡的書(shū)中人物，大家應該炸開(kāi)鍋了吧。有人喜歡《三國演義》中英勇無(wú)畏的趙云；有的喜歡《西游記》中神通廣大的孫悟空；也有的.喜歡《哈利·波特》中阿不思·鄧布利多教授……而我則喜歡《水滸傳》中的天傷星行者武松。
首先光是身形就十分魁梧：“身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬(wàn)夫難敵之威風(fēng)；氣宇軒昂，吐千丈凌云之志氣：心熊膽大，似撼天獅下云端；骨健筋強，如搖地貔貅臨座上�！比绱私阎聿�，有誰(shuí)能與其媲美，如何不讓我喜歡？
光是魁梧可不夠，《景陽(yáng)岡武松打虎》這一章中，更是顯得武松勇武過(guò)人，趁著(zhù)酒勁，上了景陽(yáng)岡。遇了老虎后，非但一丁點(diǎn)不怕，反而鐵下心與其斗爭。而看那白額吊睛猛虎，煞是嚇人，換做一般人的話(huà)，呵呵，那么這人可就慘了。光是看上一眼，都能把他嚇的魂飛魄散，跑都來(lái)不及，更別說(shuō)打了，就是讓老虎站著(zhù)給他打，估計都不敢。再怎么說(shuō)，老虎也是獸中之王，渾身鋼筋鐵骨，力氣、氣勢更是無(wú)人能敵。而再看武松能鼓起勇氣打，已是勇敢至極，并且還能打得七竅出血，甚至不用任何武器赤手空拳的打�？梢�(jiàn)武松力氣之大，武藝之高強，諸如此般勇武之人，天下又有幾人能敵？又怎能不令我喜歡？
僅憑這兩點(diǎn)，便可體現武松形象之高大，而他遠遠不只這兩點(diǎn)。他不畏強暴權貴，發(fā)配的一百殺威棒本可給銀子了事，而武松堅定自己信念，不阿諛?lè )畛�。在差撥的逼迫下，毅然拒絕給銀子，此乃豪杰之氣魄。怎能不令我喜歡？
“路見(jiàn)不平一聲吼�！闭f(shuō)的便是武松，他見(jiàn)義勇為。見(jiàn)蔣門(mén)神強奪施恩快活林，并不像他人一般袖手旁觀(guān)，毅然幫施恩奪回快活林，討回世間公道。
武松不僅如此，敢做敢當也是一大特點(diǎn)。殺西門(mén)慶，潘金蓮自首，殺蔣門(mén)神等人留名……
天傷星行者武松，乃真英雄也。
我的形象作文9
早晨，一陣柔柔的春風(fēng)隨著(zhù)一束溫暖的陽(yáng)光跑進(jìn)我的窗口，照在我的床上。我還沒(méi)起床，春風(fēng)把我的發(fā)絲輕輕地吹到了我的臉上，陽(yáng)光暖暖地照在身上，把睡夢(mèng)中的我喚醒了。
我揉了揉眼睛，坐了起來(lái)，把頭發(fā)撩到了腦后。我穿上拖鞋，走進(jìn)衛生間、刷牙、洗臉、扎頭發(fā)，就在我準備離開(kāi)衛生間時(shí)，無(wú)意間看到鏡子里站著(zhù)一個(gè)斯文、可愛(ài)的女孩，短短的頭發(fā)扎成了馬尾辮掛在腦后，但有一小束頭發(fā)因為粗心沒(méi)扎好，掛在白嫩嫩的小臉蛋兒上。因為剛剛睡醒，小臉蛋兒紅紅的，像一個(gè)小蘋(píng)果。小姑娘的小臉上長(cháng)著(zhù)兩條粗粗灰灰的眉毛，眉毛下面長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪、亮晶晶，炯炯有神而不大的眼睛，眼睛下方有一個(gè)矮矮的鼻子，鼻孔也小小的'，鼻子下面有一個(gè)紅潤潤的櫻桃小嘴，這是一個(gè)穿著(zhù)淡紫色睡袍的小姑娘，我微微一笑眼睛瞇成了一條縫，像初三初四時(shí)那彎彎的月亮，鏡子里的小姑娘也微微一笑。我閉上一只眼睛，鏡子里的小姑娘也閉上了一只眼睛，你們來(lái)猜猜看，這個(gè)可愛(ài)的姑娘是誰(shuí)呢？
這就是我，別看我外表斯文可愛(ài)，但我可是很多變的。平時(shí)我愛(ài)閱讀，有時(shí)看起書(shū)來(lái)外面打雷下雨都不知道。有一次，好朋友李葉子約來(lái)到我的座位旁，說(shuō)道：“我們一起去玩游戲吧！”我絲毫沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續津津有味地讀著(zhù)我的《哈利波特》，正跟著(zhù)哈利波特搶奪魔法石呢。她見(jiàn)我紋絲不動(dòng)，又拍了拍我的肩膀，我還是整個(gè)人沉浸在書(shū)的海洋里。另外，我還很喜歡彈鋼琴，就要準備考六級了。每次彈鋼琴，都要彈上好幾個(gè)小時(shí)，每當我有煩心事，總會(huì )打開(kāi)鋼琴坐下來(lái)，彈奏幾首能讓人心曠神怡的美妙樂(lè )曲，一下子我的心情就有了巨大的好轉。這應驗了一句話(huà)，喜歡音樂(lè )的孩子都是快樂(lè )的。
不過(guò)我一玩起來(lái)，就像個(gè)假小子。一下課，我就箭一般沖出教室，和那一幫男孩子一起玩槍?xiě)�，我玩得絲毫不遜色于男孩子，甚至比男孩子玩得還要野，很多男孩都追不上我。平時(shí)在家，我也喜歡與兩歲的弟弟玩捉迷藏、你追我趕的游戲。媽媽說(shuō)，靜如處子，動(dòng)如脫兔用來(lái)形容我最合適了。
這就是我，一個(gè)斯文可愛(ài)又很多變的女孩，你們喜歡嗎？我在中國浙江省溫州市鹿城區南浦小學(xué)東校區，等你哦！
我的形象作文10
我今年十歲了，身高米，身材勻稱(chēng)，帥氣十足。我是一名四年級的學(xué)生，就讀于佛山市羅村光明新城小學(xué)。成績(jì)優(yōu)秀，是學(xué)校的學(xué)習標兵。
我是一個(gè)喜歡看書(shū)、熱愛(ài)運動(dòng)樂(lè )于助人的人。學(xué)習，看課外書(shū)，彈鋼琴，運動(dòng)是我每天必須做的事情，我也很喜歡這些事情，有一樣沒(méi)有做好的時(shí)候，心里總是不舒服，我會(huì )利用我所能用的時(shí)間去看書(shū)，高效完成學(xué)校的作業(yè)從而使我有更多的時(shí)間去彈鋼琴，去運動(dòng)，溜冰、打籃球、打羽毛球、，踢足球、游泳等等，我覺(jué)得很充實(shí)，很快樂(lè )，能學(xué)到知識，又能很好的玩耍。每當看到有需要幫助的人，我都主動(dòng)的去幫助他們，能幫助到他們，我感覺(jué)很快樂(lè )。
學(xué)習上我是學(xué)校的學(xué)習標兵，我能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)外，還有空學(xué)習鋼琴，c++電腦編程技術(shù)，書(shū)法，英語(yǔ)口語(yǔ)等我的各項愛(ài)好。這些愛(ài)好使我生活更加多姿多彩，更加充實(shí)。上課我也能認真聽(tīng)講，課堂上多舉手發(fā)言，下課的時(shí)候，我會(huì )跟幾個(gè)要好的同學(xué)開(kāi)心的`玩�；騺�(lái)場(chǎng)棋類(lèi)比賽。學(xué)校的生活多姿多彩，我很喜歡學(xué)校的生活。
我還喜歡積極參加各類(lèi)課外社會(huì )活動(dòng)，我參加過(guò)鋼琴演奏、羅村舉辦的徒步活動(dòng)、一元生存挑戰、佛山日報舉辦的探訪(fǎng)中華白海豚小記者活動(dòng)等等，佛山日版的活動(dòng)還節選了我的文章，讓我高興極了。
不過(guò)，我也有一些缺點(diǎn)和不足的地方，由于離學(xué)校遠早上的時(shí)候有時(shí)候比較晚來(lái)學(xué)校。睡覺(jué)還總是遲到，最嚴重的是偶爾也會(huì )開(kāi)小差走神，不能做到全神貫注聽(tīng)課。生活上還有些壞習慣，熱的時(shí)候衣服亂丟，吃飯慢還很多話(huà)，做事沒(méi)有條理，學(xué)會(huì )了翹二郎腿等一些壞習慣。媽媽說(shuō)，生活習慣和學(xué)習習慣會(huì )直接影響到一個(gè)人的品格和成績(jì)。所以，在生活中，我正在努力改正丟三落四，做事沒(méi)條理等的壞習慣。接下來(lái)的時(shí)間，我會(huì )全力沖刺，在每個(gè)考試課目中找出自己的薄弱環(huán)節，系統地進(jìn)行復習，合理安排好時(shí)間，做好勞逸結合，以最佳狀態(tài)進(jìn)入五年級。
從今以后，我要更加努力，爭取改正缺點(diǎn)，從而繼續發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。做一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的小學(xué)生！
我的形象作文11
“猴哥，你真了不得，五行大山壓不住你……”聽(tīng)到這首歌曲，我就不禁想起來(lái)了，我最喜歡的人物——齊天大圣孫悟空。
孫悟空一雙大大的眼睛不停的轉來(lái)賺去，不一會(huì )兒就能給你想出一個(gè)鬼點(diǎn)子來(lái)。由于太上老君的`煉丹爐里待了七七四十九天，因為天上一日地上一年，所以他也相當于待了七十四年��！那一雙眼睛早已練成了，可以看出是人妖神的火眼金睛。他全身長(cháng)有棕色的毛，腰間系著(zhù)一件虎皮襖，腳上還蹬著(zhù)一雙黑皮大靴，手里有著(zhù)一萬(wàn)八斤重的金箍棒，然自得意氣風(fēng)發(fā)，還有著(zhù)七十二般的變化，筋斗云等等。
孫悟空護送師傅唐僧來(lái)到一個(gè)林子里，唐僧被一群山上的強盜吊在了樹(shù)上。孫悟空看到了，又記住師傅說(shuō)的大人，出家人因慈悲為懷，不能殺生。所以他變成了小和尚從口袋里拿出一塊金子丟在地上，們拿了金子后揚長(cháng)而去，孫悟空就下了師父。
一次，他們來(lái)到了一座大山里，餓了許久的他們要孫悟空去找尋一些水果來(lái)吃，這座大山里有一個(gè)白骨精，你從小要口中知道唐僧在此。吃了唐僧肉可以長(cháng)生不老，這就捉了一家農民。三口，他們的血附在農民女兒身上，冒充農民女兒去給自己丈夫送飯吃，然后看見(jiàn)了唐僧沖上去給他們吃包子，剛好摘桃子回來(lái)的孫悟空，用他的火眼金睛看出來(lái)，這是白骨精，一棒子。給打死了，以為孫悟空殺了活人把他痛罵了一頓，白骨精又變成了一位大媽來(lái)尋女兒，又被孫悟空識破后打死了，唐僧忍不住念起了緊箍咒，是孫悟空頭疼萬(wàn)分。第三回。白骨精又變成了老爺爺，又被孫悟空打死了。事后，把孫悟空趕走了，聲音由于沒(méi)有孫悟空的保護，最后被白骨精捉走了，得知后又跑了回來(lái)，把他師傅救了出來(lái)，后來(lái)他們平安無(wú)事地向西天前進(jìn)。到最后嗯，經(jīng)歷了九九八十一難，孫悟空保護了唐僧，來(lái)到了西天真經(jīng)，孫悟空被封了佛。
孫悟空重情重義，機智過(guò)人，愛(ài)憎分明，最重要的是他忠誠不二，不怕困難，這是我們最值得學(xué)習的地方。
我的形象作文12
身材矮，不怕疲勞，有點(diǎn)黑，愛(ài)看書(shū)等等都是我的特點(diǎn)。從小到大，我的生活并不比其他同齡孩子差。有一個(gè)慈愛(ài)的母親，嚴厲的父親，慈愛(ài)的弟弟，聰明的弟弟，是我最驕傲的事情。
從小學(xué)一年級開(kāi)始，我就很努力，天天捧著(zhù)課本，“學(xué)習到死，學(xué)習到腐”是我媽的座右銘。也很搞笑。讀書(shū)但不靈活使用有什么用？那時(shí)候我一直是班里最高的，成績(jì)也挺好的。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，朋友們一個(gè)個(gè)追上了我，甚至超過(guò)了我！讓我很自卑�，F在，我在朋友面前是最矮的。我很想問(wèn)問(wèn)他們吃什么長(cháng)這么高。唉，順其自然吧！
爸爸媽媽的寶寶都一樣，只是方式不同。我父親對我們三個(gè)孩子非常嚴格。從小到大他對我們的要求從來(lái)沒(méi)有這么嚴格過(guò)。我和哥哥是他罵的最多的。正是因為父親的嚴格，我和哥哥才不會(huì )被社會(huì )上的“朋友”勾結。媽媽對我們的生活照顧的無(wú)微不至，勤奮也是她的'優(yōu)勢。受母親的影響，我從十二歲開(kāi)始幫母親做家務(wù)。
從小學(xué)四年級開(kāi)始，我連續做了三年的勞動(dòng)專(zhuān)員。每天下午放學(xué)后，我組織同學(xué)們打掃教室。我做所有又臟又累又重的工作。想到五年級打掃衛生的事，我就命令學(xué)生干活，學(xué)生故意翻臉不看我，不是說(shuō)窗戶(hù)太高，而是桌椅太重，搬不動(dòng)。我幫他們挑水，搬桌椅，擦窗戶(hù)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)站在那里看著(zhù)我努力。我氣得大叫：“喂！你現在做還是我做？”學(xué)生們忍不住笑了，并邀請了老師。那段時(shí)間真的很慘。我做了自己的工作，被控“不是班干部”。從那以后，我忽略了我該做的和不該做的。
我哥哥是個(gè)懶惰的男孩。我從小就喜歡跟著(zhù)他。他去哪里我就去哪里。我也會(huì )幫他做家務(wù)，他的工作我都會(huì )做。他養成了每天下午回到家就睡覺(jué)，把校服扔給我洗的習慣。他習慣了，什么都讓我做。他很愛(ài)我。無(wú)論同學(xué)聚會(huì )，生日，打籃球，旅游，他都會(huì )帶著(zhù)我，讓我先吃點(diǎn)好吃的好玩的。我和哥哥可能是世界上最好的兄弟姐妹。
而我，什么時(shí)候才能長(cháng)高？你什么時(shí)候能像你表哥一樣優(yōu)秀？和她一樣聰明伶俐也是我最大的夢(mèng)想。讓我們努力實(shí)現這些夢(mèng)想！
我的形象作文13
從識字開(kāi)始，我就特別喜歡讀書(shū)，也看了好多書(shū)。書(shū)讀多了，有時(shí)候頭腦中就會(huì )涌現很多形象——善良的白雪公主、聰明的藍精靈、勇敢的葫蘆娃，等等。但我最喜歡的是在戰火紛飛年代，一群為我們祖國走向獨立而英勇奮戰的英雄形象——鐵道游擊隊員。
這群英雄形象出自著(zhù)名作家劉知俠筆下。今年暑假，爸爸出差回來(lái)，送給我一本嶄新的書(shū)——《鐵道游擊隊》。書(shū)中描述的故事發(fā)生在抗日戰爭時(shí)期。1939年，日本鬼子在中國瘋狂侵略，燒、殺、搶?zhuān)�，無(wú)惡不作，老百姓都恨透了日寇。一支從普通老百姓中走出來(lái)的抗日隊伍，由鐵路工人、小攤販、礦工和流浪者組成的非正規部隊，在大隊長(cháng)劉洪、政委李正、副大隊長(cháng)王強的帶領(lǐng)下，于棗莊微山湖附近神出鬼沒(méi)。他們來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤，被稱(chēng)為飛虎隊，在魯南鐵路線(xiàn)上穿梭著(zhù)，襲擾敵人的鐵路生命線(xiàn)，對敵偽展開(kāi)周旋，配合主力部隊英勇作戰，他們靠著(zhù)堅定不移的信念，勇于拼搏的精神，就像鋼刀插入敵人胸膛，打得鬼子魂飛膽喪，多次成功挫敗了日寇的進(jìn)攻。最終，他們消滅了魯南地區上的鬼子，為抗日戰爭的勝利做出了巨大的貢獻。
讀完這本書(shū)，我的心情久久不能平靜，不僅為起伏跌宕的情節所吸引，更為一個(gè)個(gè)英雄形象感動(dòng)得熱淚盈眶。面對日本帝國的鐵蹄踐踏，為了民族的尊嚴、祖國的富強，他們用一個(gè)個(gè)血肉之軀，筑起了一道鋼鐵長(cháng)城。如果沒(méi)有這些英雄先烈拋頭顱、灑熱血，我們的'祖國、我們的民族還會(huì )遭受多大的磨難啊。這些英雄形象讓我深深明白，今天我們的幸福生活是無(wú)數革命先烈用他們的生命和鮮血換來(lái)的。如果沒(méi)有這些先輩英勇殺敵、浴血奮戰，哪有我們今天的和諧穩定？哪有我們今天的安定平安？我相信，這些先輩的犧牲和奉獻精神，已經(jīng)成為中華民族的精神支撐，有了這種支撐，今天的后來(lái)人一定能將他們發(fā)揚光大，打造祖國最美好的未來(lái)。
如今，我已經(jīng)是小學(xué)六年級的學(xué)生了，雖然還未成年，但已經(jīng)不再是躺在爸爸臂彎里聽(tīng)《白雪公主》才能入睡的小孩了。我要向這些革命先烈們學(xué)習，用他們的精神激勵我不斷地成長(cháng)，長(cháng)大了回報祖國，把祖國建設得更加美麗，更加富強！
我的形象作文14
“猴哥，你真了不得，五行大山壓不住你……”聽(tīng)到這首歌曲，我就不禁想起來(lái)了，我最喜歡的人物——齊天大圣孫悟空。
孫悟空一雙大大的眼睛不停的轉來(lái)賺去，不一會(huì )兒就能給你想出一個(gè)鬼點(diǎn)子來(lái)。由于太上老君的煉丹爐里待了七七四十九天，因為天上一日地上一年，所以他也相當于待了七十四年��！那一雙眼睛早已練成了，能夠看出是人妖神的火眼金睛。他全身長(cháng)有棕色的毛，腰間系著(zhù)一件虎皮襖，腳上還蹬著(zhù)一雙黑皮大靴，手里有著(zhù)一萬(wàn)八斤重的金箍棒，然自得意氣風(fēng)發(fā)，還有著(zhù)七十二般的.變化，筋斗云等等。
孫悟空護送師傅唐僧來(lái)到一個(gè)林子里，唐僧被一群山上的強盜吊在了樹(shù)上。孫悟空看到了，又記住師傅說(shuō)的大人，出家人因慈悲為懷，不能殺生。所以他變成了小和尚從口袋里拿出一塊金子丟在地上，們拿了金子后揚長(cháng)而去，孫悟空就下了師父。
一次，他們來(lái)到了一座大山里，餓了許久的他們要孫悟空去找尋一些水果來(lái)吃，這座大山里有一個(gè)白骨精，你從小要口中明白唐僧在此。吃了唐僧肉能夠長(cháng)生不老，這就捉了一家農民。三口，他們的血附在農民女兒身上，冒充農民女兒去給自我丈夫送飯吃，然后看見(jiàn)了唐僧沖上去給他們吃包子，剛好摘桃子回來(lái)的孫悟空，用他的火眼金睛看出來(lái)，這是白骨精，一棒子。給打死了，以為孫悟空殺了活人把他痛罵了一頓，白骨精又變成了一位大媽來(lái)尋女兒，又被孫悟空識破后打死了，唐僧忍不住念起了緊箍咒，是孫悟空頭疼萬(wàn)分。第三回。白骨精又變成了老爺爺，又被孫悟空打死了。事后，把孫悟空趕走了，聲音由于沒(méi)有孫悟空的保護，最終被白骨精捉走了，得知后又跑了回來(lái)，把他師傅救了出來(lái)，之后他們平安無(wú)事地向西天前進(jìn)。到最終嗯，經(jīng)歷了九九八十一難，孫悟空保護了唐僧，來(lái)到了西天真經(jīng)，孫悟空被封了佛。
孫悟空重情重義，機智過(guò)人，愛(ài)憎分明，最重要的是他忠誠不二，不怕困難，這是我們最值得學(xué)習的地方。
我的形象作文15
爸爸開(kāi)了家小公司。為了生意，他整天忙得腳打后腦勺兒。俗話(huà)說(shuō)：“人靠衣裳馬靠鞍�！卑职执笮∫彩莻�(gè)經(jīng)理，總該學(xué)會(huì )“包裝”自己吧？可他偏偏是個(gè)不講究“形象”的人。領(lǐng)事歪系，頭發(fā)蓬亂，皮鞋灰蒙蒙……這都是爸爸的“家常便飯”。
媽媽“三令五申”地“責令”他改變形象，可他就是當做耳旁風(fēng)。他還振振有詞：“做生意靠的是‘誠信’，何必把錢(qián)花在穿戴上？”每當媽媽拖他去服裝超市，他總會(huì )想出許多借口賴(lài)在家里。因此，“改造”爸爸形象的計劃幾次落空。
這個(gè)雙休日，做完作業(yè)，我見(jiàn)爸爸難得在家里看電視，就又想起了“改造”計劃。于是，我湊到爸爸身旁，說(shuō)：“您看電視上那些做爸爸的，個(gè)個(gè)打扮得光亮，看上去神采奕奕。你也改變一下形象吧！”
爸爸聽(tīng)了嘻嘻一笑，就是無(wú)動(dòng)于衷。我使起了“激將法”：“人家爸爸是今年四十，明年三十八。我爸爸非要‘加速老化”！嗨，‘老樹(shù)皮’樂(lè )隊的老年人還身著(zhù)燕尾服，吹著(zhù)薩克斯呢！那樣子比青年人都帥氣，可是……唉，不理解呀不理解�！�
“想將爸爸一軍哪？你老爸就是勞動(dòng)人民本色！沒(méi)我省下的‘包裝’費，哪來(lái)你品種繁多的零食呀？”
我靈機一動(dòng)，將爸爸最?lèi)?ài)吃的“旺旺雪餅”用舊報紙包好，遞給他。
“給，您最?lèi)?ài)吃的�！�
“去去，什么破玩意兒�！�
“冤枉，天大的冤枉，你倒看看這是什么？”我打開(kāi)報紙，露出“廬山真面目”。
爸爸見(jiàn)了，眼睛一亮，伸手就抓。我一把捂住雪餅：“且慢，為什么我用舊報紙一包，雪餅就成了破玩意兒？現在您總該看到包裝的`重要性了吧？”
爸爸明白了我的用意，笑著(zhù)說(shuō)：“得得得，算你說(shuō)得對。說(shuō)說(shuō)看，你準備怎樣改造你老爸？”
耶！爸爸終于同意了！我迅速找出我早已寫(xiě)好的《改造爸爸行動(dòng)宣言》，大聲讀起來(lái)�！啊脑臁角旱谝徊绞敲娌俊蘩怼�，包括理發(fā)、剃須、換眼鏡；第二步是服裝‘更新?lián)Q代’，包括……”
“行了行了�！卑职执驍嗔宋业脑�(huà)：“兒子，咱倆這就上理發(fā)店吧�！�
“OK，老爸，我看您理‘溫兆倫’式的發(fā)型最酷！”
聽(tīng)了我的建議。爸爸終于忍不住大笑起來(lái)。
一個(gè)嶄新的爸爸即將出現啦！
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