(必備)時(shí)間管理心得體會(huì )15篇
我們得到了一些心得體會(huì )以后，馬上將其記錄下來(lái)，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？以下是小編收集整理的時(shí)間管理心得體會(huì )，歡迎大家分享。
時(shí)間管理心得體會(huì )1
隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)步和教育的深入發(fā)展，學(xué)生時(shí)間管理成為越來(lái)越多學(xué)生面臨的問(wèn)題之一。時(shí)間的利用與管理直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生的學(xué)習效果和生活習慣的養成。我作為一名大學(xué)生，通過(guò)不斷總結經(jīng)驗，已經(jīng)形成了自己一套行之有效的學(xué)生時(shí)間管理方法，使我能夠在學(xué)業(yè)、社交和興趣愛(ài)好之間取得平衡。
首先，科學(xué)的時(shí)間規劃是學(xué)生時(shí)間管理的關(guān)鍵。我習慣每天早上起床后制定一天的計劃。首先，我會(huì )列出當天的任務(wù)清單，并按照重要程度進(jìn)行排序。其次，我會(huì )根據每個(gè)任務(wù)需要花費的時(shí)間制定出大致的時(shí)間安排，確保每個(gè)任務(wù)都能有足夠的時(shí)間去完成。同時(shí)，我還會(huì )留出適當的調整時(shí)間，以應對可能出現的突發(fā)情況。通過(guò)科學(xué)的時(shí)間規劃，我能夠在緊張的學(xué)習任務(wù)中保持清晰的思維，避免了焦慮和混亂。
其次，養成良好的時(shí)間管理習慣。作為一名大學(xué)生，每天都面臨著(zhù)各種各樣的瑣事與誘惑，如果無(wú)法有效地管理時(shí)間，必然會(huì )浪費大量的寶貴時(shí)間。對于我來(lái)說(shuō)，每天早晨的第一件事就是整理和清理自己的學(xué)習環(huán)境。一個(gè)整潔的學(xué)習環(huán)境能夠提高學(xué)習的效率和品質(zhì)。此外，我還盡量避免長(cháng)時(shí)間玩手機、看電視或者無(wú)謂的網(wǎng)上沖浪，合理安排休息時(shí)間，保持良好的作息規律。這些習慣已經(jīng)深入到我的生活中，使我能夠更好地管理時(shí)間。
第三，合理安排學(xué)習時(shí)間和休息時(shí)間。我認為學(xué)習時(shí)間和休息時(shí)間的合理安排直接影響到學(xué)習效果。長(cháng)時(shí)間的專(zhuān)注并不一定能夠帶來(lái)更好的學(xué)習效果，甚至可能適得其反。為了避免學(xué)習疲勞和提高學(xué)習效果，我會(huì )在學(xué)習過(guò)程中適時(shí)地安排短暫的休息時(shí)間。一般來(lái)說(shuō)，我會(huì )采取“番茄工作法”，即每25分鐘為一個(gè)工作時(shí)段，之后休息5分鐘，每4個(gè)工作時(shí)段進(jìn)行一次長(cháng)休息。這樣的.安排使我能夠在保持精力集中的同時(shí)，不至于過(guò)度勞累。
第四，學(xué)會(huì )拒絕無(wú)關(guān)任務(wù)和誘惑。在面對大量的學(xué)業(yè)任務(wù)和各種社交活動(dòng)的時(shí)候，我們往往會(huì )被各種無(wú)關(guān)任務(wù)所困擾，這極大地影響了時(shí)間的利用。我通過(guò)規劃自己的學(xué)習計劃和社交活動(dòng)，明確自己的優(yōu)先事項，學(xué)會(huì )拒絕那些并不是很重要或者無(wú)關(guān)緊要的任務(wù)和誘惑。只有懂得拒絕，才能夠把更多有限的時(shí)間用在真正重要的事情上，確保學(xué)習的質(zhì)量和效果。
第五，定期總結時(shí)間管理效果。時(shí)間管理是一個(gè)需要不斷調整和改進(jìn)的過(guò)程。每當到達一個(gè)學(xué)期或者一個(gè)月底，我都會(huì )對自己之前的時(shí)間管理記錄進(jìn)行總結和分析。我會(huì )審視自己的時(shí)間規劃是否合理，是否有冗余和浪費的時(shí)間段。同時(shí)，我也會(huì )思考一下自己的時(shí)間分配是否合理，是否有過(guò)于偏重某一方面的現象。通過(guò)這樣的總結和反思，我能夠不斷改進(jìn)自己的時(shí)間管理方法，提高時(shí)間利用效率。
總之，學(xué)生時(shí)間管理是一項對自己負責、對未來(lái)負責的必修課。合理的時(shí)間規劃、良好的時(shí)間習慣、合理安排學(xué)習和休息時(shí)間、拒絕無(wú)關(guān)任務(wù)和誘惑、定期總結時(shí)間管理效果，這些方法和體會(huì )為我在大學(xué)生活中有效地管理時(shí)間提供了可靠的保障。希望通過(guò)我的分享和體會(huì )，能夠對其他學(xué)生們在時(shí)間管理方面也有所幫助，使每個(gè)人都能夠在有限的時(shí)間里充分發(fā)揮自己的潛力和能力。
時(shí)間管理心得體會(huì )2
一、時(shí)間管理的重要性：
”子在川上曰，逝者如斯夫，不舍晝夜”，人生短少，生命不在、時(shí)間不像金錢(qián)，花費了還可以賺回來(lái)，它容不得你半點(diǎn)揮霍，一旦流逝，將不復返、每個(gè)人一生的時(shí)間是如此有限，要想生活有”價(jià)值”，在工作上取得成功，那就得好好管理自己有限的時(shí)間，如何充分有效志利用時(shí)間，是值得我們每一個(gè)人去認真反省和沉思的，無(wú)意的忙碌只會(huì )就會(huì )釀成”老大徒傷悲”的后果；
每個(gè)人可用時(shí)間不僅非常有限，而且時(shí)間的流逝也是稍縱即逝、古人云，”光陰似箭，日月如棱”，再次說(shuō)明時(shí)間如白駒過(guò)隙般，從手間滑過(guò)，沒(méi)有留下任何痕跡；如若我們不加以好好管理利用，就會(huì )白白浪費光陰，失去眾多機遇和面對成功的挑戰、
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，時(shí)間既是如此重要，你要怎樣去管理和利用呢？
二、時(shí)間管理的方法：
時(shí)間管理的前提：
要想提高時(shí)間的利用率，必須得和生活追求和工作目標掛鉤，如若不然那就是空想：時(shí)間的管理，并不是簡(jiǎn)單的安排每天工作，這要求自己有追求與目標，因為沒(méi)有目標的計劃是沒(méi)多大意義的，同時(shí)也會(huì )因為環(huán)境的改變而停止；因此，在制定相關(guān)時(shí)間管理的方法和步驟時(shí)，必須明確自己工作的目標和方向，并且是確實(shí)可行的；在我們面對一個(gè)長(cháng)遠目標或追求時(shí)，我們可以將其分解若干個(gè)小目標，分階段完成，讓每個(gè)時(shí)間段都有對應要完成的事情，并且對每個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行考核并修改、化繁為簡(jiǎn)，這樣更有利于時(shí)間的管理和利用。
在這個(gè)前提下，個(gè)人覺(jué)得可以采用質(zhì)量管理的方法———pdca戴明環(huán)來(lái)做指導：計劃—執行—檢驗—改進(jìn)—固化（共享）。
計劃和執行：
我們的老祖宗告訴我們：“凡事預則立，不預則廢、”為提高時(shí)間的有效利用率，在每天既定的'目標中安排事情先后順序，即將我們每天要完成的事情，按時(shí)間的先后順序做成表格記錄下來(lái)，對于相對重要的事情，我們可以預留多一點(diǎn)的時(shí)間，保證有足夠的時(shí)間完成；
執行：”千里之行，使于足下”、任何計劃和安排，如果沒(méi)有付諸實(shí)際行動(dòng)，都是一句空話(huà)，一紙空文、”也許我們都會(huì )干勁十足地開(kāi)始，但因為過(guò)程的漫長(cháng)和環(huán)境的改變，我們極有可能失去起初的熱情和干勁，堅持不了多久，就想放棄、如何避免”三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”的情形呢？”寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，要想成功就得付出代價(jià)，要想在有限的時(shí)間里學(xué)習更多，收獲更多，付出和辛勞是必不可少的。
檢驗和改進(jìn)：
要查看我們行動(dòng)效益如何，對于小目標，小事件，可以直接看最終結果，然后總結吸取教訓；但對于長(cháng)遠目標，需要制定長(cháng)期時(shí)間安排表，這需要分階段地進(jìn)行檢驗：通過(guò)對照時(shí)間計劃表，一來(lái)可以熟悉自己在一段時(shí)間內完成了多少工作量，達到了哪些小目標，確認還有哪些小目標需要繼續實(shí)施完成；二，去發(fā)現在執行整個(gè)過(guò)程中的不足與缺陷，發(fā)現更多問(wèn)題，與此同時(shí)，找出解決與改進(jìn)的辦法、很可能我們會(huì )為追求效率而放棄檢驗的過(guò)程，然而，除非我們嚴謹認真的檢驗行動(dòng)地過(guò)程，找出浪費時(shí)間的缺口及易損耗時(shí)間的事件，否則就很難找到真正問(wèn)題和解決之法，也就不可能提高時(shí)間的利用。
時(shí)間管理還有其他更多的方法，需要我們共同參與學(xué)習，同時(shí)共享，獲得更多行之有效的方法、總之，如果想要取得成功，收獲更多，那就得充分科學(xué)的利用有限時(shí)間，如果浪費時(shí)間，那就是”恨惡自己的生命”、讓我們都成為時(shí)間主人和好管家吧！
時(shí)間管理心得體會(huì )3
時(shí)間是一種特殊的、珍貴的、稀缺的資源，它不能再生，也不能被儲存下來(lái)東西，因此必須利用好每一天的時(shí)間。時(shí)間管理好的人，是時(shí)間的主人，否則就是時(shí)間的奴隸。時(shí)間管理好的人，應該是一個(gè)忙而有序、忙而有效的人。
做好時(shí)間管理我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
1、首先要明確自己長(cháng)久方向或目標是什么，切合實(shí)際，不異想天開(kāi)。
2、利用領(lǐng)導安排的工作及工作進(jìn)度表來(lái)書(shū)面規定工作任務(wù)與目標。
3、每月、周、天末都要列出下一月、周、天中應辦事項清單，按重要順序來(lái)排列，依次辦理這些事情，當月、周、天的事當月、周、天完成，絕不推到下一個(gè)月、周、天完成。
4、做事要分出輕重緩急、主次之分，確定優(yōu)先次序，凡是可分派下去做的，我都分派下去;
5、任何事情，爭取一開(kāi)始就要把它做好，能一次做完的事情盡量一次做完，絕不拖拉，反復做同一件事情最浪費時(shí)間;
6、我盡量回避干擾電話(huà)、不速之客的來(lái)訪(fǎng)，以及突然的約會(huì )。
7、不浪費別人的時(shí)間，作為一名管理者絕不能浪費別人的時(shí)間，浪費別人的時(shí)間就是圖財害命。我要在今后安排工作、開(kāi)會(huì )或培訓時(shí)簡(jiǎn)單、明了、易接受，少說(shuō)廢話(huà)。
時(shí)間一去不復返，一定要合理統籌安排人生有限的時(shí)間做出有意義的事。
世界上沒(méi)有絕對的公平，要說(shuō)有的話(huà)那就是時(shí)間，時(shí)間對于每個(gè)人都是公平的，但是人的時(shí)間總是有限的。通過(guò)學(xué)習時(shí)間管理課程，它教會(huì )我必須有選擇的做事情，使自己時(shí)間的價(jià)值最大化。這就是時(shí)間管理最核心的思想。
要做到高效的時(shí)間管理首先需要有一個(gè)目標。這個(gè)是選擇事情價(jià)值的一個(gè)標準，哪些事情更能讓你實(shí)現這個(gè)目標?這個(gè)就是如何選擇最具價(jià)值的事情的衡量標準。所以不管長(cháng)期短期,你都需要有一個(gè)自己的目標。比如我的目標是：希望能在30歲前有一次比較成功的創(chuàng )業(yè)。這就決定了我需要掌握創(chuàng )業(yè)所需要的能力和資源(經(jīng)驗、人脈、資金)。
其次，不妨做個(gè)計劃。做計劃的過(guò)程,實(shí)際上就是一個(gè)給事情排序篩選的過(guò)程。請把你覺(jué)的需要做的事情列出來(lái)，然后排個(gè)序，選擇最重要的3件事情作為你的下周目標。把這3件事情做好,你至少實(shí)現了50%的價(jià)值了。當然，如果你在排序的過(guò)程中出現問(wèn)題了,評估上失敗了那就比較麻煩了,以后再專(zhuān)門(mén)論述如何更加科學(xué)的排序和評估事情。有種錯誤的時(shí)間管理,是在于把每分每秒的時(shí)間都安排好,逼迫自己吃飯花幾分鐘,看書(shū)花幾分鐘，安排的死死的。其實(shí)你的人生是會(huì )有很多突發(fā)事件的'，一個(gè)突發(fā)事件就可能打翻你所有的計劃，帶來(lái)很大的挫折感，所以每周列3-5個(gè)重點(diǎn)開(kāi)始做起吧。
再次，要經(jīng)�？偨Y�？偨Y的目的在于你下次少花時(shí)間，在于你在不斷的進(jìn)步中。一個(gè)錯誤不要犯2次，同樣的事情應該一次比一次更加有效率,做的更好。作為領(lǐng)導還要善于授權。其實(shí)我想說(shuō)的是善于把一些事情讓別人幫忙做了，對于管理者在于善于授權，而一般情況下,應該讓一些事情給別人做,即使花些錢(qián)都值得。這時(shí)主要在于衡量你花相應的時(shí)間是否得到了相應的價(jià)值，不要所有的事情都拿在自己手上，結果一直說(shuō)自己很忙很忙，忙到頭卻還不知道自己到底做了哪些事情。
最后，不要拖拉。拖拉是人的本性，我們需要克服。最好的辦法就是在一件事情你不能馬上處理的話(huà)問(wèn)問(wèn)自己為什么不能現在馬上處理好?我在逃避什么?說(shuō)服的了自己就給事情安排個(gè)確切的時(shí)間，不要隨便扔一邊，如果不重要就列為不重要,下次想起的事情再做吧,或者安排給其他人來(lái)做。嗯，我的意思就是需要讓事情有個(gè)歸宿,不要扔一邊待會(huì )就忘記了。
現在開(kāi)始擠時(shí)間吧。不要讓自己某個(gè)時(shí)間段不知道做什么。這個(gè)其實(shí)和計劃是一致的。這些零碎的空余時(shí)間主要用來(lái)處理不是那么重要的事情。如果一下子想不起要做什么,就把計劃拿出來(lái),隨便做,能做幾個(gè)就做幾個(gè)吧。不要等待，浪費時(shí)間是比較可惜的!如果能做好這幾點(diǎn),并且養成習慣，我們一定能完成自己的本職工作并且會(huì )越做越好!時(shí)間管理培訓心得體會(huì )篇6
通過(guò)學(xué)習這次課件培訓給我最深的印象是時(shí)間管理并不僅僅是怎樣將自己每天的工作內容合理有序地安排好，而是要從整個(gè)人生，或者整個(gè)現階段的的角度來(lái)規劃自己。決定命運的是選擇而不是機會(huì )，而這選擇則體現在對時(shí)間的管理和運用的技巧上。一個(gè)人能否在自己的事業(yè)生涯中取得成功，秘訣就在于時(shí)間管理，因為世界上最重要的東西是時(shí)間。時(shí)間是稀缺的也是平等的，它賦予人人相同的空間，而然在平等下差下了差異，有人工作效率很高，有人整天焦頭爛額，關(guān)鍵在于時(shí)間的管理。
時(shí)間管理的基本原則：
1、制定明確的目標
2、列出工作計劃清單有組織地推進(jìn)工作
3、分清工作的輕重緩急
4、制定規則，遵守紀律
影響我們時(shí)間管理有效的因素有以下幾點(diǎn)：
1、對要處理的事件缺少必要的計劃
兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩，工作中經(jīng)常是忙于應付，對桌案上的任務(wù)也是見(jiàn)一份處理一份，經(jīng)常被偶發(fā)的事件打擾而疲于應付，到頭來(lái)真正解決的問(wèn)題不多，往往還因為匆忙而錯漏百出。凡事預則立，養成計劃的習慣，能克服繁亂無(wú)序的工作狀態(tài)。
2、時(shí)斷時(shí)續
造成浪費時(shí)間最多的是干活時(shí)斷時(shí)續的方式，因為重新工作時(shí)，需要花時(shí)間調整大腦活動(dòng)及注意力，才能在停頓的地方接下去干。
3、對問(wèn)題缺乏理解就匆忙行動(dòng)
未獲得對一個(gè)問(wèn)題的充分信息之前就匆忙行動(dòng)，以致往往需要推倒重來(lái)。
4、一人獨干
提高效率的最大潛力，莫過(guò)于其他人的協(xié)助。然而我們常常是喜歡凡事親力親為，過(guò)分看重自己的能力。其實(shí)把工作委托給其他人，授權他們去干好，這樣每個(gè)人都是贏(yíng)家。授權給別人，同時(shí)也要給他們完成任務(wù)所需要的條件。
5、分不清輕重緩急
有些事件是重要的，但不一定是緊急的，有些是事件是不那么重要，卻非常緊急。因而處理問(wèn)題前要分清輕重緩急，先處理緊急而重要的事件，最后處理不重要又不緊急的事件。區分輕重緩急是時(shí)間管理最關(guān)鍵的技巧。
提高時(shí)間管理的有效性，在確定每一天具體做什么之前，要問(wèn)自己三個(gè)問(wèn)題：
(1)我需要做什么?——明確那些非做不可，又必須自己親自做的事情。
(2)什么是最有價(jià)值的?人們應該把時(shí)間和精力集中在能給自己創(chuàng )造最高價(jià)值的事件上。
(3)我該如何安排時(shí)間來(lái)完成?在確定做什么，以及分清輕重緩急后，要安排具體的可行的時(shí)間表來(lái)進(jìn)行。
看完此次的培訓課件，我立刻涌上一股"久汗逢甘霖,他鄉遇故知"的感覺(jué)，相信通過(guò)這次的學(xué)習一定能讓自己撤底擺脫從"忙"而導致的"盲"、"茫"，在工作和生活中都做一個(gè)高效管理時(shí)間最大化合理運用時(shí)間能源的人。
時(shí)間管理心得體會(huì )4
在現實(shí)生活中，我們常常聽(tīng)到與時(shí)間相關(guān)的諺語(yǔ)，比如：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，時(shí)間就是金錢(qián)等等。然而，事實(shí)上，時(shí)間的價(jià)值遠遠超過(guò)金錢(qián)。時(shí)間不僅僅是金錢(qián)，它是更加珍貴、更有意義的。有效管理自己的時(shí)間的真正意義在于避免浪費更多時(shí)間，盡可能地安排和利用時(shí)間，以提高自己的時(shí)間利用效率，提高工作效率。
就我個(gè)人而言，在工作和生活中常常遇到兼顧不暇的情況，整天都忙忙碌碌的，看起來(lái)似乎忙得不可開(kāi)交，但是實(shí)際上效率卻極低，完全不知道自己都做了些什么。在學(xué)習過(guò)程中，我意識到時(shí)間管理并不是要把所有事情都做完，而是更有效地利用時(shí)間。
時(shí)間管理的目標除了決定要做什么事情之外，還包括確定不應該去做哪些事情。
我們經(jīng)常說(shuō)不清楚今天一天都做了什么，經(jīng)常忘記接下去準備做什么。經(jīng)�？紤]的是，只要我把安排的工作做好，我的時(shí)間管理就應該不錯了，這都是無(wú)計劃、無(wú)主次的工作方式，只會(huì )讓自己工作的更累、更辛苦，甚至毫無(wú)頭緒。
我們感到疲憊和辛苦的主要原因是缺乏計劃。一個(gè)好的計劃必須是詳細到可以量化和執行的程度。制定計劃時(shí)，我們需要對自己進(jìn)行充分的評估，不能幻想每天都能完成很多任務(wù)。一旦計劃制定好了，接下來(lái)就要嚴格執行。
不能抱怨任務(wù)怎么這么多，如果在制定的時(shí)候已經(jīng)充分考慮到可利用的時(shí)間。除非完全沒(méi)有執行這個(gè)計劃的能力，否則不要輕易對計劃進(jìn)行大的調整，那等于是對制定計劃時(shí)智商和判斷力的否定。
在管理中，最具價(jià)值的詞語(yǔ)是“拒絕”。工作環(huán)境中常見(jiàn)的情況是不懂得拒絕，特別是對于充滿(mǎn)熱情的新人來(lái)說(shuō)更容易發(fā)生。新人為了展示自己往往會(huì )接受來(lái)自各方的幫助，但這并不明智。
量力而行，對于自己和他人，都要有一種負責任的'態(tài)度。首先，如果我們不能勝任委托給我們的工作，不僅會(huì )浪費時(shí)間，還會(huì )對我們其他的工作造成困擾。同時(shí)，不論是工作延誤還是無(wú)法達到預期效果，都會(huì )影響委托人的工作安排，最終導致雙方的工作效率下降。
所以當接到別人的委托時(shí)，我們不應急于答應，而是要先分析一下自己是否有能力按時(shí)按質(zhì)完成工作。如果不能，就需要與委托人具體協(xié)商，并在必要的時(shí)候勇敢地說(shuō)出“不”的回答。
合理安排每天的工作計劃，避免重復行動(dòng)和浪費時(shí)間，可以讓我們充分享受并掌握生活的樂(lè )趣。
時(shí)間管理心得體會(huì )5
作為學(xué)生，我們既是學(xué)習者，也承擔著(zhù)自己的成長(cháng)和成功的責任。做好主人翁，意味著(zhù)要主動(dòng)、積極地參與學(xué)習和生活，責任心和主動(dòng)性是學(xué)生做好主人翁的核心。在學(xué)習的過(guò)程中，我深刻體會(huì )到學(xué)生做好主人翁的重要性，并且從中獲得了許多的經(jīng)驗和體會(huì )。
首先，主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。作為學(xué)生，課堂是我們獲取知識的主要場(chǎng)所。做好主人翁，首先要懂得主動(dòng)學(xué)習，積極參與課堂活動(dòng)。在我過(guò)去的學(xué)習經(jīng)歷中，我發(fā)現那些能夠主動(dòng)提問(wèn)、積極討論問(wèn)題、勇于表達意見(jiàn)的同學(xué)，往往取得了更好的成績(jì)。相比之下，那些消極被動(dòng)的同學(xué)，成績(jì)往往不理想。因此，我學(xué)會(huì )了主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，多和老師溝通、交流，通過(guò)主動(dòng)學(xué)習獲得更多的知識。
其次，養成良好的學(xué)習習慣。學(xué)習是一個(gè)需要長(cháng)期堅持的過(guò)程，良好的學(xué)習習慣是學(xué)生做好主人翁的基礎。在我自己的學(xué)習中，我發(fā)現養成良好的學(xué)習習慣對提高學(xué)習效果有著(zhù)巨大的幫助。例如，定時(shí)定量地復習和做作業(yè)，科學(xué)合理地安排學(xué)習時(shí)間，嚴格遵守學(xué)習計劃等等。通過(guò)這樣的方式，我能夠更好地掌握知識，提高學(xué)習效率，并且在考試中取得更好的成績(jì)。
第三，積極參與社團活動(dòng)和公益事業(yè)。學(xué)生作為社會(huì )的未來(lái)建設者，不僅僅要在學(xué)習中做好主人翁，也要在社會(huì )實(shí)踐中起到表率作用。在我參與社團活動(dòng)和公益事業(yè)的過(guò)程中，我深刻感受到了主動(dòng)參與的重要性。通過(guò)參與這些活動(dòng)，我鍛煉了自己的社交能力、組織能力和創(chuàng )新能力，不僅提升了自身素質(zhì)，也為社會(huì )做出了貢獻。我相信通過(guò)主動(dòng)參與社團活動(dòng)和公益事業(yè)，學(xué)生不僅可以獲得更多的成長(cháng)機會(huì )，還能為社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步作出貢獻。
第四，關(guān)心班級的共同利益。作為學(xué)生，班級是我們學(xué)習和生活的家園。做好主人翁，我們不僅要關(guān)心自己的學(xué)習和成長(cháng)，也要關(guān)心班級的共同利益。在學(xué)習和生活中，我注意到那些能夠積極參與班級事務(wù)和班級活動(dòng)的同學(xué)，班級氛圍更加和諧，整體表現也更為優(yōu)秀。因此，我努力讓自己成為一個(gè)積極負責、關(guān)心班級的學(xué)生，通過(guò)與同學(xué)們合作、協(xié)商解決班級問(wèn)題，共同打造良好的`班級氛圍，為班級的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻。
第五，不斷開(kāi)拓自己的視野。作為學(xué)生，我們的任務(wù)是學(xué)習知識，提高自身素質(zhì)。而要取得更好的成績(jì)，就需要不斷開(kāi)拓自己的視野。在我自己的學(xué)習中，我發(fā)現除了完成學(xué)業(yè)任務(wù)之外，還需要關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)、拓寬知識面，并且積極參加各類(lèi)團體組織的活動(dòng)。通過(guò)這樣的方式，我能夠接觸到各類(lèi)先進(jìn)的知識和經(jīng)驗，提升自身修養，拓寬自己的眼界。這不僅有利于我個(gè)人的成長(cháng)，也為未來(lái)的發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎。
總之，學(xué)生做好主人翁需要我們能夠積極主動(dòng)、責任心強。通過(guò)主動(dòng)參與課堂活動(dòng)、養成良好的學(xué)習習慣、積極參與社團活動(dòng)和公益事業(yè)、關(guān)心班級的共同利益以及不斷開(kāi)拓自己的視野，我們可以成為一名合格的主人翁，為自己的成長(cháng)和發(fā)展添磚加瓦，為社會(huì )的進(jìn)步貢獻力量。讓我們從現在開(kāi)始，努力學(xué)習，成為一名優(yōu)秀的主人翁！
時(shí)間管理心得體會(huì )6
一年多以前的某一天，寶媽突然問(wèn)我，“你知道大寶是怎么看你的嗎?”我說(shuō)：“我覺(jué)得我做得還可以吧!是不是有點(diǎn)嚴了?”“她說(shuō)你像狼一樣，有點(diǎn)兇�！闭f(shuō)完還樂(lè )了。我自己驚訝不小。
你想象的樣子和子女看你的總是有差距，有時(shí)候差距真是太大了!
最近聽(tīng)了一系列兒童時(shí)間管理的書(shū)，就我自己的一些體會(huì )共享一下，和大家一起學(xué)習和進(jìn)步。
就我現在的狀況而言，到目前小摯友上學(xué)到二年級，在這個(gè)成長(cháng)過(guò)程中，有三件事情會(huì )讓大人感覺(jué)小孩子是不是磨蹭了。一是早起穿衣，二是吃飯，三是剛上學(xué)寫(xiě)作業(yè)，或者就是寫(xiě)作業(yè)。
早起穿衣的問(wèn)題，一個(gè)是沒(méi)有睡夠，還想再睡一會(huì )兒，還有一個(gè)是考慮被叫醒的時(shí)候會(huì )有一個(gè)適應過(guò)程，可以考慮先弄醒了，過(guò)會(huì )兒再起來(lái)，最終一種狀況是昨天在學(xué)�；蛘哂變簣@遇到了不快樂(lè )的事情。第一種狀況的方法是盡量讓小摯友早點(diǎn)休息，然后再處理自己的事情。其次種狀況，小寶目前的狀況是放點(diǎn)音樂(lè )給她聽(tīng)聽(tīng)，讓她醒悟和精神起來(lái)。還有就小摯友特殊喜愛(ài)穿的衣服也會(huì )起到比較好的效果。但是在這個(gè)過(guò)程中，總是免不了這些方法有不起作用的時(shí)候。最終一種狀況，須要耐性點(diǎn)和小摯友溝通了解他們的問(wèn)題是什么。
吃飯的問(wèn)題，有時(shí)候要考慮是不是飯菜太單調了，每天都一樣，是不是吃了零食或者是不是吃了水果。前者是要多花點(diǎn)心思，多嘗試，找到小摯友喜愛(ài)吃的，后者則要讓小摯友有饑餓感，飯前不給零食和水果吃，依據狀況增加小摯友的運動(dòng)量，吃飯的.時(shí)候自然會(huì )吃得比較快。大寶在成長(cháng)過(guò)程中，大約有半年到一年的時(shí)間，她會(huì )在頭天晚上告知我們她想吃什么，然后我和她媽媽會(huì )幫她做，不過(guò)，許多時(shí)候大寶會(huì )指明讓我做給她吃。小寶呢，很長(cháng)時(shí)間，我們覺(jué)得姐姐已經(jīng)吃得很隨意了，沒(méi)有特殊關(guān)注她的需求，所以小寶吃早飯的問(wèn)題又很讓我們頭疼，最近我們又花了些心思，起先滿(mǎn)意小寶的需求，早餐也盡量滿(mǎn)意她的口味，吃飯自然就快起來(lái)了。晚飯也是如此，適合她的口味和心思，吃飯是很快的。我的同事中，男女同事都有花費心思給小摯友做吃的的好模范，曾有男同事家中孩子希望每天早上吃到爸爸親自做得早點(diǎn)，同事說(shuō)也是堅持了好幾年，直到?jīng)]有這個(gè)要求為止。
做作業(yè)的問(wèn)題，我認為做到兩點(diǎn)就好了，信任和給小摯友自由支配的時(shí)間。信任，就是不要在做作業(yè)的時(shí)候你在邊上指手畫(huà)腳，大人最好不要玩手機。最好的激勵是讓小摯友在完成老師布置的作業(yè)和已經(jīng)安排好了的練習之外有自己可以自由支配的時(shí)間，這個(gè)可以保證小孩子不會(huì )拖拖拉拉的。同事中做得比較好的，就是抓住小孩子的愛(ài)好，讀書(shū)，玩嬉戲等，讓小摯友剛好的完成作業(yè)，之后的時(shí)間可以由小摯友自己支配，但是單純的玩嬉戲，玩玩具的時(shí)間應當先定好，而且家長(cháng)不要食言。我家大寶自己支配的這學(xué)期的學(xué)習任務(wù)有一項是上學(xué)期間每天背誦一首詩(shī)，周末不做背誦的學(xué)習。有一天，我回家的時(shí)候，看到大寶拿著(zhù)書(shū)在哭，我問(wèn)她怎么回事，她告知我：“我今日已經(jīng)背了一首古詩(shī)，媽媽還讓我再背一首，我都沒(méi)有時(shí)間看我的課外書(shū)了�！蔽艺f(shuō)：“好吧，你背一下給我聽(tīng)聽(tīng)吧，背完了你就看課外書(shū)吧，我們就根據你這個(gè)學(xué)期制定的目標來(lái)完成就好，不增加任務(wù)�！彼d奮地把古詩(shī)背了一遍，我和她媽媽說(shuō)了一下，大寶就快樂(lè )地去看自己的課外書(shū)去了。我覺(jué)得大人不要覺(jué)得自己如此的機靈的加了一個(gè)任務(wù)，而挫傷了小孩子的主動(dòng)性，看書(shū)和背詩(shī)并不是一個(gè)沖突的問(wèn)題，或者說(shuō)你曾經(jīng)答應了的事情也不行以臨時(shí)增加限制來(lái)挫傷他的主動(dòng)性。另外一點(diǎn)，不少摯友都認同，盡量讓小摯友們在周六把作業(yè)做完，周日就是小摯友自己支配的時(shí)間。
在陪伴孩子成長(cháng)的過(guò)程中，我們還是須要不斷的學(xué)習，了解各個(gè)年齡階段的普遍特征，也要留意自己孩子的特點(diǎn)，別人的未必適合自己，但是可以借鑒。孩子們的性格也是不一樣的，適用大寶，未必適用二寶，學(xué)習的路，才剛剛起先，我們的學(xué)習也在路上，希望和孩子們一起成長(cháng)。
時(shí)間管理心得體會(huì )7
時(shí)間對于一位護士來(lái)說(shuō)是非常寶貴的資源，她們必須在短時(shí)間內完成眾多的工作任務(wù)，包括照顧病人、處理文書(shū)工作以及與其他醫護人員交流等。因此，有效地管理時(shí)間對于護士來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。在這篇文章中，我將分享我在護理管理中時(shí)間管理的心得體會(huì )，我相信這將對其他護士們有所幫助。
首先，排列優(yōu)先級是高效時(shí)間管理的基礎。作為一名護士，我們需要學(xué)會(huì )識別任務(wù)的緊急程度和重要性，并根據這些因素來(lái)制定行動(dòng)計劃。例如，在繁忙的早班中，護士們面臨著(zhù)處理急診病人、準備手術(shù)室及病房的清潔工作等任務(wù)。為了保持高效工作，我們應該優(yōu)先處理急診病人，確保他們獲得及時(shí)的護理。其次，我會(huì )花一些時(shí)間整理手術(shù)室和病房，以確保環(huán)境清潔衛生。通過(guò)合理地安排任務(wù)優(yōu)先級，我們可以在有限的時(shí)間內高效完成各項工作。
其次，有效的.計劃和組織是時(shí)間管理的關(guān)鍵。在開(kāi)始每一天的工作之前，我會(huì )列出一份詳細的任務(wù)清單，包括每個(gè)任務(wù)的具體步驟和所需時(shí)間。這個(gè)清單可以幫助我集中注意力，避免分散注意力的情況發(fā)生。我會(huì )將類(lèi)似的任務(wù)合并在一起，以節省切換任務(wù)的時(shí)間。例如，在處理病人的時(shí)候，我會(huì )同時(shí)檢查血壓、脈搏和體溫，而不是一次只檢查一個(gè)指標。此外，我會(huì )事先準備好必要的藥品、器械和文書(shū)工作，以便減少在執行任務(wù)時(shí)的浪費時(shí)間。
另外，合理安排時(shí)間和休息是保持高效工作的重要因素。連續工作數小時(shí)會(huì )導致疲勞和精力不集中，進(jìn)而影響工作效率和病人的護理質(zhì)量。因此，我會(huì )合理安排休息時(shí)間，例如在忙碌的早班中，我會(huì )利用午餐時(shí)間讓自己休息一會(huì )兒，放松身心。此外，我還會(huì )利用利用短暫的休息時(shí)間進(jìn)行深呼吸、伸展運動(dòng)或者與同事聊天，以增加能量和提高工作動(dòng)力。這些小小的休息和調整，能夠讓我保持身心愉悅和高效工作。
最后，不斷學(xué)習和提升自己也是有效時(shí)間管理的一部分。隨著(zhù)醫療行業(yè)的發(fā)展和技術(shù)的進(jìn)步，護士們需要不斷學(xué)習新知識和技能，以適應快速變化的環(huán)境。我會(huì )利用課余時(shí)間參加研討會(huì )、培訓班和學(xué)術(shù)會(huì )議，不僅擴增自己的知識儲備，還能與其他同行交流經(jīng)驗和技巧。通過(guò)不斷學(xué)習和提升，我能夠更好地應對各種挑戰，提供更高質(zhì)量的照顧和服務(wù)。
護理管理時(shí)間管理是護士們必須學(xué)會(huì )和掌握的技能。有效地管理時(shí)間不僅能提高工作效率，更能提升病人體驗和治療效果。通過(guò)合理安排和組織任務(wù)，適時(shí)休息和互相學(xué)習，我們能夠成為優(yōu)秀的護士，并為患者提供更好的健康護理。希望這篇文章能對其他護士們有所啟發(fā)和幫助，讓我們一起努力成為更好的護理管理者！
時(shí)間管理心得體會(huì )8
項目時(shí)間管理是每個(gè)項目經(jīng)理都必須面對的挑戰。在過(guò)去的項目工作中，我積累了一些有價(jià)值的經(jīng)驗和體會(huì )，希望可以與大家分享。我將根據我在項目時(shí)間管理中的實(shí)踐總結，把這些心得體會(huì )歸納為五個(gè)方面：明確目標、合理安排、確保執行、靈活調整和持續改進(jìn)。
首先，明確目標是高效項目時(shí)間管理不可或缺的一步。在項目啟動(dòng)之初，我們應該明確項目的最終目標和里程碑，為項目的時(shí)間安排提供明確的參考和依據。例如，我們可以根據項目的具體要求，確定每個(gè)階段的截止日期，并將其轉化為每周、每月或每季度的`任務(wù)清單，以幫助項目團隊更好地管理項目時(shí)間并達成項目目標。
其次，合理安排是項目時(shí)間管理的關(guān)鍵。在時(shí)間有限的情況下，我們必須根據項目的優(yōu)先級和復雜性來(lái)合理安排任務(wù)的優(yōu)先級和時(shí)間。我們可以使用工具，如甘特圖或項目進(jìn)度表，來(lái)詳細規劃項目各個(gè)階段的時(shí)間。此外，我們還可以將項目任務(wù)根據不同的關(guān)鍵路徑進(jìn)行排序，以確保項目關(guān)鍵路徑上的任務(wù)優(yōu)先完成，從而保證整個(gè)項目能夠按計劃順利進(jìn)行。
第三，確保執行是項目時(shí)間管理的核心。無(wú)論我們制定的計劃多么周密，如果沒(méi)有團隊成員的配合和執行，計劃就只是一紙空文。項目經(jīng)理應該與團隊成員保持密切的溝通，不斷了解任務(wù)的進(jìn)展，并提供必要的支持和資源，以便及時(shí)解決可能出現的問(wèn)題和延誤。此外，項目經(jīng)理還可以通過(guò)設立任務(wù)的里程碑和檢查點(diǎn)等方式，監督和控制項目的執行情況，確保項目按時(shí)完成。
第四，靈活調整是項目時(shí)間管理的必備技巧。在項目執行過(guò)程中，難免會(huì )遇到各種意外情況或者出現任務(wù)進(jìn)度延誤。面對這些情況，我們應該保持靈活性，及時(shí)調整和重新安排項目時(shí)間表。在調整項目時(shí)間表時(shí)，我們應該優(yōu)先考慮項目關(guān)鍵路徑上的任務(wù)，并對其他任務(wù)進(jìn)行適當的推遲或提前安排，以最大程度地保證項目能夠按時(shí)交付。
最后，持續改進(jìn)是一個(gè)成功的時(shí)間管理策略。項目結束后，我們應該對項目時(shí)間管理的有效性進(jìn)行總結和反思，找出不足之處和改進(jìn)的空間，并將這些經(jīng)驗和教訓應用于未來(lái)的項目。此外，我們還可以利用技術(shù)工具進(jìn)行項目時(shí)間管理的自動(dòng)化和優(yōu)化，提高時(shí)間管理的效率和準確性。
在項目時(shí)間管理中，明確目標、合理安排、確保執行、靈活調整和持續改進(jìn)是五個(gè)重要的環(huán)節。通過(guò)合理應用這些心得體會(huì )，我們可以更好地管理項目時(shí)間，提高項目的效率和質(zhì)量。希望這些經(jīng)驗和體會(huì )對大家在項目時(shí)間管理中有所幫助，并能夠取得更好的成果。
時(shí)間管理心得體會(huì )9
時(shí)間管理心得體會(huì )結尾篇一：培訓總結結尾篇一：結束也是開(kāi)始——培訓總結結束也是開(kāi)始——培訓總結為期六天的教師遠程培訓已經(jīng)結束，六天的時(shí)間我們有茫然到清晰以至豁然開(kāi)朗，培訓給了我們一個(gè)再學(xué)習、再提高的機會(huì )，我們學(xué)校以年紀為單位，在電子閱覽室集中培訓學(xué)習，全組成員一起相互交流，共同學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高。
通過(guò)這次培訓，收獲很多，眼界開(kāi)闊了，思考問(wèn)題能站在更高的境界，許多疑問(wèn)得到了解決或者啟發(fā)。
一、教育理念不斷得到更新通過(guò)集中理論與實(shí)踐的學(xué)習，使我逐步更新了教育教學(xué)觀(guān)念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，通過(guò)培訓，使我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高教育教學(xué)的能力和水平。
也使我們發(fā)現了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問(wèn)題，發(fā)現了各自在教育教學(xué)中的`差距與不足。
認識到現在的學(xué)習是學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習方式，學(xué)生的學(xué)習方式由傳統的接受式學(xué)習向主動(dòng)、探究、合作性學(xué)習轉變。
二、掌握了更為使用的教育技術(shù)這次培訓學(xué)習了一些實(shí)用性極強的軟件，本次培訓中用到的思維導圖軟件、網(wǎng)頁(yè)設計軟件，特別適用，可大大提高教學(xué)效率、減輕教師的備課負擔信息技術(shù)為過(guò)程性評價(jià)提供了高效、簡(jiǎn)潔的平臺，同時(shí)在運用的過(guò)程中對于教學(xué)技術(shù)的理解更加清晰。
在我培訓結束的時(shí)候回顧一下，成就感驟升，這也體現了信息技術(shù)不可替代的重要作用。
時(shí)間管理心得體會(huì )10
通過(guò)學(xué)習了關(guān)于時(shí)間管理的相關(guān)知識，讓我深深地體會(huì )到時(shí)間就是生命。在這個(gè)日益激烈的競爭中，時(shí)間是一種無(wú)效的浪費。只有把每個(gè)人的利益與大家的利益統一起來(lái)，做好每項工作，才能提高工作效益。
時(shí)間管理是一門(mén)科學(xué)，它不僅是對時(shí)間的計劃、安排，也是對時(shí)間的控制以及對各個(gè)工作的管理。時(shí)間管理是以一定的時(shí)間規劃和人力資源管理的方式來(lái)實(shí)現的。它具有時(shí)間性，是指一定的時(shí)間要有限度，以便于管理和控制。時(shí)間管理是指在一項具體的事務(wù)中，以一定的時(shí)間為基礎，對所有時(shí)間的使用時(shí)間進(jìn)行計劃性的控制或對事件的完成進(jìn)行控制。它不是一種簡(jiǎn)單的時(shí)間管理，而是把一項簡(jiǎn)單的事情分散處理給各個(gè)部門(mén)以使每個(gè)部門(mén)都能按時(shí)、按質(zhì)、按量地完成任務(wù)，這就意味著(zhù)每個(gè)部門(mén)在時(shí)間的控制上都應該做到事事有計劃，事事有安排。
時(shí)間管理是指在一定的時(shí)間內，用一定的時(shí)間來(lái)完成一定的事情的時(shí)間，這就是它的時(shí)間性。時(shí)間管理是一個(gè)復雜的工作。它不僅要求人們在一定的時(shí)間內，能夠達到一定的工作效率，還要求時(shí)間做到最合理的安排。因而，它要求每個(gè)人有一個(gè)合理的時(shí)間安排，它要求我們在一定的時(shí)間內能夠按計劃、有條理地完成任務(wù);要求我們在一定的時(shí)間內能夠有效地利用時(shí)間。因而，它的實(shí)現，需要每個(gè)人去認真地對待。只有這樣，我們在日常工作中才會(huì )做到時(shí)間不浪費，工作效率才會(huì )上去。
我們常說(shuō)“時(shí)間是最公平的”，但時(shí)間不是一天兩天就可以做到的，它只能在一天中度過(guò)，它必須在每一天中得到充分地體現。它既然來(lái)到了這個(gè)世界上，就應該好好珍惜它，為我們的生活做好充足的準備。時(shí)間是我們有限的一分錢(qián)，它可以讓我們得到更多的精力，使我們的學(xué)習更有效率，使我們的'生活更美好。但是有時(shí)候，我們還是不能合理安排時(shí)間，我們就要做到合理地安排時(shí)間，合理地利用它，不僅僅是為了提高學(xué)習效率，還能提高工作效率。
在這次學(xué)習培訓中，我們學(xué)習到了很多關(guān)于時(shí)間管理方面的知識。首先，時(shí)間管理對我們來(lái)說(shuō)可是很重要。時(shí)間就是生命，一天三餐必須按時(shí)吃上幾十道菜，這樣才能保證吃飽就是其次。所以，我們時(shí)間觀(guān)念得以強化，這樣才能保證我們在學(xué)習中有效率。時(shí)間管理不僅僅是指在學(xué)習的同時(shí)，還要注意效率。時(shí)間管理的好與壞，是衡量時(shí)效有無(wú)的重要標志。時(shí)間管理的高效率是指按時(shí)或按質(zhì)地完成任務(wù)，使事情得到圓滿(mǎn)地完成。它是一種以工作時(shí)間的有效組織、合理的安排、科學(xué)的時(shí)間安排和有效的時(shí)間控制，是指在學(xué)習的同時(shí)，以自己的勞動(dòng)獲得最大化的效果。
其次，時(shí)間管理還能夠促進(jìn)我們對自己和他人的學(xué)習提出更高的要求。學(xué)習是一種積累，也是一種能力的增強。學(xué)習能力是指人在某一個(gè)階段的學(xué)習過(guò)程中不斷總結、提高、完善，最后形成的一種意識和行為習慣。它包括自身的主動(dòng)性、創(chuàng )造性、適應性、決策性的學(xué)習能力、學(xué)習效率的提高、人際交往的合作能力。所以，學(xué)習的過(guò)程也是我們在學(xué)習中不斷總結、提高的過(guò)程。我們應當在學(xué)習中不斷提高自己的認知水平，完善自己的知識體系，提高自己的能力，為將來(lái)的事業(yè)打下堅實(shí)的基礎。
通過(guò)學(xué)習使我對自己的崗位有了更進(jìn)一步的理解;讓我對自己的職業(yè)有了更清晰的認識，更加清楚自己該做什么、該怎么做，更加知道自己的優(yōu)缺點(diǎn)在哪里。我相信，不久的將來(lái)我會(huì )有一筆財富，我會(huì )努力奮斗，努力學(xué)習，奮斗成為一名優(yōu)秀而優(yōu)秀的人才!
時(shí)間管理心得體會(huì )11
時(shí)間管理和目標是每個(gè)人都需要掌握的基本技能，無(wú)論是工作還是生活中都能有效提高我們的效率和生產(chǎn)力。而實(shí)現這兩個(gè)方面的關(guān)鍵在于對時(shí)間的管理和對目標的定位和追求。這里，本文將從個(gè)人經(jīng)驗出發(fā)，就時(shí)間管理和目標達成兩個(gè)方面給出自己的心得和建議，希望可以給讀者帶來(lái)些許啟發(fā)和幫助。
時(shí)間寶貴，也許是我們人類(lèi)最寶貴的資源之一。然而，如何合理地利用我們的時(shí)間，卻是每個(gè)人都需要不斷探索和實(shí)踐的。在我的日常生活中，我發(fā)現了以下幾點(diǎn)可以幫助我更好地管理時(shí)間：
制定計劃：不論是長(cháng)期還是短期，為自己設定明確、具體、可行的計劃，使自己有所追求和動(dòng)力，培養自我管理和自我激勵的意識和能力。
目標的設定和實(shí)現是每個(gè)人都不可避免的，也是每個(gè)人需要不斷探索和努力的一個(gè)方面。實(shí)現目標的過(guò)程中，我總結出了以下幾點(diǎn)心得和建議：
小結和調整：在實(shí)施的過(guò)程中，不必憂(yōu)慮過(guò)大的挫折和失敗，排查問(wèn)題，總結經(jīng)驗，并將其納入下一次改進(jìn)的計劃，這樣才能不斷調整和優(yōu)化自己的實(shí)現方案。
時(shí)間管理和目標達成雖然在兩個(gè)方面，但兩者在某些方面又是緊密相連的。我從自身經(jīng)驗出發(fā)，總結了以下幾點(diǎn)可以幫助大家在兩者之間尋找共性和扣合點(diǎn)：
自我觀(guān)察：自我觀(guān)察是我們在時(shí)間和目標管理中應該重視的一點(diǎn)，通過(guò)反思自己的行動(dòng)和思維方式等方面，找到自己的.問(wèn)題和短板，并不斷加以改進(jìn)和補強，以更好的實(shí)現自己的目標和提高效率。
時(shí)間管理和目標實(shí)現是一個(gè)綜合的過(guò)程，需要不斷地探索和實(shí)踐，更是一個(gè)個(gè)人成長(cháng)的過(guò)程，需要我們在頭腦中形成一條完整的思路，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為自己未來(lái)的成長(cháng)打下基礎。在時(shí)間和目標同步之際，更要注重自我積累和沉淀，這將促進(jìn)我們的個(gè)人成長(cháng)和實(shí)現自我價(jià)值，最后，希望大家在實(shí)踐中，自我發(fā)現，不斷探索，創(chuàng )造更好的自己。
時(shí)間管理心得體會(huì )12
作為一名企業(yè)管理人員，不斷提升自身管理能力和技能是必不可少的。因此，我非常榮幸能夠參加陳春花老師的管理課程，這是一場(chǎng)讓我受益匪淺的學(xué)習之旅。在這篇文章中，我將分享我的管理課程心得體會(huì )，并講述它們對我的工作與生活產(chǎn)生了怎樣的影響。
首先，這門(mén)管理課程的啟示教育給予我了新的視角和思考方式。我來(lái)自一家互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，平時(shí)主要關(guān)注產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和業(yè)務(wù)拓展。然而，在管理課程的學(xué)習中，我學(xué)到了很多中國傳統文化及哲學(xué)方面的知識。例如，陳老師的“天人合一”的哲學(xué)觀(guān)點(diǎn)和“道”的思想深深地吸引了我。這些對我平時(shí)的工作非常有意義，在處理公司內部溝通和協(xié)調時(shí)，我可以更好地與員工溝通，運用自己的智慧去處理問(wèn)題。
其次，這門(mén)課程的組織形式讓我深受啟發(fā)。我們參與者被分為若干小組，進(jìn)行團隊合作與研討。這種學(xué)習方式讓我體會(huì )到溝通與合作的重要性，更充分地了解到自己的優(yōu)勢和不足。在小組討論中，我發(fā)現了我與其他人不同的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，并在工作中更好地發(fā)揮自己的特長(cháng)。
第三，陳春花老師的課程充分了解到了學(xué)習者的需求，并且在教學(xué)中體現了很好的人性化。在課程中，老師不僅提供了實(shí)際解決問(wèn)題的案例，而且還曾親自上陣解決我們遇到的實(shí)際問(wèn)題。這種參與式的教學(xué)方式非常有助于我理解管理知識，提高管理能力。
四，這門(mén)課程對我個(gè)人的職業(yè)規劃提供了諸多啟示。在陳老師的講授中，我學(xué)到了如何運用自己的優(yōu)勢，更好地管理團隊，管理自己。尤其是陳老師的'“自我管理”理念，讓我深刻體會(huì )到管理者的責任和職責，并加深了我對自我管理的認識和思考。接下來(lái)，我會(huì )更加注重自身的能力和技能的提升，將高效的管理運用到自己的職業(yè)生涯之中。
最后，在這門(mén)管理課程中，我認識了很多有趣和優(yōu)秀的同事。我們有一些相似之處，更多的卻是互補與協(xié)同。這些同事們，同樣也受益于這門(mén)課程，我們的合作催生出了更多創(chuàng )新和更高效的工作成果。通過(guò)與他們的合作，在工作和學(xué)習兩個(gè)方面都獲得了很大的提升。
總結起來(lái)，這門(mén)管理課程對我來(lái)說(shuō)是一次非常有意義的學(xué)習之旅。在此過(guò)程中，我增加了很多對中國傳統哲學(xué)的了解，更加清晰了自己職業(yè)發(fā)展的方向，為自己的工作履歷增加了不少的枝條。因此，我將繼續遵循在課程中學(xué)到的，將自我管理和高效的管理帶入我的日常工作生活之中。
時(shí)間管理心得體會(huì )13
善于授權盡量及時(shí)的授權明確分配工作，必須了解下屬的能力與才干，"做什么?"，而非"怎樣去做"要授予權利，說(shuō)明目標與期望要評估、檢查注重結果不能重復授權由簡(jiǎn)至繁循序漸進(jìn)向下授權出現困難時(shí)，要幫助尋找解決困難的方法不能姑息"倒授權"的行為你仍然要承擔責任領(lǐng)導人的四、帶著(zhù)解決方案說(shuō)問(wèn)題領(lǐng)導人的五、減少會(huì )議自問(wèn)這個(gè)會(huì )議非開(kāi)不可嗎?確保會(huì )議目的要集思廣義提前將議程發(fā)到與會(huì )者，明確時(shí)間計劃控制會(huì )議局面，總結紀要盡量推掉你無(wú)關(guān)的會(huì )議領(lǐng)導人的六、別接燙手的山芋――做自己該做的事領(lǐng)導人的七、精兵簡(jiǎn)政簡(jiǎn)化流程領(lǐng)導人的所謂時(shí)間管理就是用最短的時(shí)間達成最多的目標，實(shí)現均衡的人生。金錢(qián)用完了，還可獲取，而時(shí)間用完了，生命即結束了。其實(shí)，時(shí)間管理，就是你自己生命的管理!謝謝!* *時(shí)間是什么?是生命是財富是資源是人生最大的資本時(shí)間的特性不可增減不可缺少不可貯存不可替代時(shí)間――可以管理!浪費時(shí)間的原因1 、缺乏明確的目標2 、拖延3 、缺乏優(yōu)先順序，抓不到重點(diǎn)4 、專(zhuān)注細節，事必躬親5 、做事有頭無(wú)尾浪費時(shí)間的原因6 、缺乏條理與整潔，找東西7 、不懂授權8 、不會(huì )拒絕別人的請求9 、盲目行動(dòng)10 、簡(jiǎn)單的事情復雜化11 、懶惰12 、消極思考客觀(guān)方面浪費時(shí)間的原因a.上級領(lǐng)導浪費時(shí)間(開(kāi)會(huì )、電話(huà)、不懂授權、組織官僚、制度呆板)b.工作系統浪費時(shí)間(訪(fǎng)客、官樣文章、員工離職等)c.生活條件浪費時(shí)間(通訊、環(huán)境、交通、朋友閑聊、家住郊區等)每個(gè)人的時(shí)間都是有價(jià)值的例：工作時(shí)間舉例價(jià)值舉例(以20xx年全年365天計)(每天每小時(shí)的價(jià)值)時(shí)間分配工作圓餅圖(主要工作重點(diǎn)與時(shí)間分配)――每一位頂尖成功者首先是頂尖的時(shí)間管理者――要認清自己的使命一、使命優(yōu)先――要預先規劃時(shí)間(每日、每周、每月、每年)二、生命規劃三、明確目標目標要明確要量化要有挑戰長(cháng)短結合要有時(shí)限――分清輕重緩急，抓住重點(diǎn)――二八定律――ABC法則四、要事第一五、一生就是一天――當日事當日畢六、馬上行動(dòng)――杜絕拖延七、第一次做好――追求零缺點(diǎn)八、整潔和條理拿東西養成哪里拿，哪里放的習慣把同樣、同類(lèi)、同時(shí)使用的東西放在一起把東西上編號貼上字條把所有的鑰匙集中保管設立一套高效的處理文件系統做事應盡量簡(jiǎn)化九、快速的節奏感――快速的.行動(dòng)――快速的思考――快速的處理工作十、做自己該做的事――――不要讓人浪費你的時(shí)間十一、成功日志――記錄每一天做的每一件事的時(shí)間十二、善用零碎的時(shí)間――如何應用上下班中途時(shí)間如何應用等待的時(shí)間十三、簡(jiǎn)潔原則――復雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化簡(jiǎn)單問(wèn)題條理化業(yè)余時(shí)間的管理業(yè)余時(shí)間管理一、睡眠――利用白天瞬間睡眠――培養隨時(shí)隨地入睡的能力――注重睡眠質(zhì)量，不注重長(cháng)短――良好的睡眠環(huán)境與條件――心理訓練，自我暗示與身心放松。
時(shí)間管理心得體會(huì )14
第一段：引言
時(shí)間是眾多資源中最寶貴的一種，特別是在當今快節奏的社會(huì )中，不少人常常感覺(jué)時(shí)間不夠用。于是，如何合理安排時(shí)間成了許多人迫切想要解決的問(wèn)題。作為一名時(shí)間管理員，我通過(guò)不斷嘗試和總結，逐漸積累了一些寶貴的經(jīng)驗和心得體會(huì )。下面我將分享出來(lái)，希望能夠幫助其他人更好地管理時(shí)間。
第二段：建立明確的目標
時(shí)間管理的第一步是建立明確的目標。只有明確目標，才能知道應該把時(shí)間分配給哪些事情。我通常會(huì )在每天早上起床后，花上幾分鐘來(lái)規劃今天的目標和計劃。這有助于我掌握一天的核心任務(wù)，并把時(shí)間分配合理。當然，目標不僅要明確，還要具體可行，并能夠量化。例如，我會(huì )設定每天要完成的具體工作任務(wù)和學(xué)習內容，并設立一個(gè)合理的時(shí)間限制，以提高工作效率。
第三段：優(yōu)先重要任務(wù)
在時(shí)間管理中，優(yōu)先處理重要任務(wù)是非常重要的。在工作和生活中，我們總是會(huì )遇到各種各樣的任務(wù)，有些是緊急但重要的，而有些是緊急但不重要的'。優(yōu)先處理重要任務(wù)，可以避免被瑣事?tīng)拷O，保證我們在時(shí)間上的投入得到最大的回報。為此，經(jīng)常對任務(wù)進(jìn)行分類(lèi)，標明優(yōu)先級別。通過(guò)將精力和時(shí)間更多地聚焦在重要任務(wù)上，我能夠更高效地完成工作，提升生活品質(zhì)。
第四段：合理安排時(shí)間
合理安排時(shí)間是時(shí)間管理的核心之一。我們不能滿(mǎn)足于簡(jiǎn)單地規劃目標和任務(wù)，還要想辦法把它們在時(shí)間上安排得井井有條。首先，我總是留出一些時(shí)間來(lái)處理意外情況或突發(fā)事件，以免對整個(gè)日程造成太大影響。其次，我會(huì )盡量集中處理相似性質(zhì)的任務(wù)，以減少轉換時(shí)間。決定任務(wù)進(jìn)行的時(shí)間段時(shí)，我也會(huì )留意自己的生物鐘，把任務(wù)安排在個(gè)人精力高峰期進(jìn)行，以確保工作效率。此外，及時(shí)休息和放松也是合理安排時(shí)間的重要組成部分。經(jīng)常休息和放松可以提高專(zhuān)注力和創(chuàng )造力，幫助我更好地應對緊張的工作和生活。
第五段：培養時(shí)間管理的習慣
最后，時(shí)間管理是一種習慣，需要不斷的實(shí)踐和堅持才能形成。我發(fā)現，通過(guò)建立規律的作息時(shí)間，并嚴格遵守規定的計劃，可以幫助我養成良好的時(shí)間管理習慣。此外，使用一些時(shí)間管理工具，如番茄工作法、時(shí)間日志等，也可以提高自己的時(shí)間管理效果。掌握正確的時(shí)間管理技巧，遵循時(shí)間上的紀律，讓時(shí)間成為我們的助手，而不是敵人。
結尾
時(shí)間是公平的，每個(gè)人都只有24小時(shí)。如何管理好時(shí)間，合理利用它，關(guān)乎一個(gè)人能否成功地實(shí)現自己的目標。作為一名時(shí)間管理員，我深知合理安排時(shí)間的重要性，通過(guò)建立明確的目標、優(yōu)先處理重要任務(wù)、合理安排時(shí)間以及養成好的時(shí)間管理習慣，我在平凡的日子里也能夠高效地工作和生活。希望我的心得體會(huì )能夠幫助更多的人掌握時(shí)間管理的技巧，從而提高生活品質(zhì)，實(shí)現更多的夢(mèng)想。
時(shí)間管理心得體會(huì )15
早早地意識到時(shí)間管理的重要性，知道自己必須合理安排時(shí)間，才能更好地利用有限的寶貴時(shí)光，提高工作和生活效率。然而，在如何更好地管理時(shí)間方面，一直沒(méi)有找到一個(gè)有效的方法。這次參加時(shí)間管理講座，讓我終于有了一些新的領(lǐng)悟。
我參加了一場(chǎng)由羅利英老師主講的時(shí)間管理研討會(huì )，與我一同參加的還有來(lái)自學(xué)校不同系別和年級的同學(xué)們。授課的是一位非常有魅力的女老師。她采用了有趣的游戲形式，將時(shí)間管理的知識逐漸傳授給我們。
首先，她與我們分享了時(shí)間的重要性以及如何管理時(shí)間。每個(gè)人一天有24小時(shí)，每周有168小時(shí)。通常，我們花費56小時(shí)用于睡眠，21小時(shí)用于吃飯和休息，這些時(shí)間是必須的且無(wú)法改變的。但還有大部分時(shí)間（91小時(shí)）是可以自己管理的。我們需要學(xué)習如何有效地管理這些時(shí)間，因為時(shí)間管理的水平?jīng)Q定了個(gè)人事業(yè)和生活的成敗。在意識到時(shí)間的重要性之后，我們需要學(xué)會(huì )分析“時(shí)間都去哪了”，因為很多人常說(shuō)時(shí)間過(guò)得真快，但卻不能清楚地解釋這些時(shí)間究竟花在了什么地方，做了什么工作。所以我們需要認真分析如何花費時(shí)間，并找出可以更好利用時(shí)間的方法，珍惜時(shí)間并提高時(shí)間利用率。
很多人都知道時(shí)間管理的重要性，甚至有一些人嘗試過(guò)制定學(xué)習計劃等，但往往收效甚微。為什么會(huì )這樣呢？因為有效實(shí)施時(shí)間管理需要克服許多障礙，而這些障礙實(shí)際上存在于個(gè)人內心中。有些人認為計劃經(jīng)常被突發(fā)事件打亂，時(shí)間無(wú)法掌控；還有人覺(jué)得時(shí)間似乎總是被別人操縱，自己無(wú)法掌握主動(dòng)權；另外一些人則覺(jué)得時(shí)間管理太復雜了，每個(gè)人都有自己的習慣，很難把握。所有這些因素都可能導致時(shí)間管理失敗。因此，成功的時(shí)間管理需要堅定的'毅力和持久的努力，同時(shí)也要有強烈的時(shí)間管理意識。如果對時(shí)間管理持無(wú)所謂的態(tài)度，那么就無(wú)法真正進(jìn)行有效的時(shí)間管理了。
我深思艾默生的一句名言：“那些專(zhuān)注追逐自己目標的人，整個(gè)世界都愿意為他們讓路�！边@句話(huà)激起了我對人生的思考。我們的一生只有短暫幾十年，如果想要過(guò)得有意義，就必須確立一個(gè)宏偉的目標。在追尋目標的過(guò)程中，我們要勇敢面對困難，為實(shí)現目標而奮斗。
接著(zhù)，談到如何管理時(shí)間。通常管理時(shí)間的辦法有：艾維.利時(shí)間管理法、日程表時(shí)間管理法、abc象限法、2/8時(shí)間管理法、柏金森定律、生理節奏法等。其中abc象限管理法是我比較贊同的，它根據事情的價(jià)值及緊迫性，將時(shí)間分為四種：一是重要而緊迫的，二是重要而不緊迫的，三是緊迫不重要的，四是不緊迫不重要的。如何將時(shí)間在這四種事情之間合理安排便是時(shí)間管理。顯然，重要又緊迫的事情是需要立刻做的，不緊迫也不重要的事情可以稍微放下，但對重要而不緊迫的事情如何安排，確實(shí)是要慎重考慮的。我們應該明確什么事情是重要的，什么事情是緊迫的。 評價(jià)一件事情是否重要和目標的聯(lián)系程度有關(guān)，如果聯(lián)系緊密則重要，如果沒(méi)有很大聯(lián)系則不重要。人的發(fā)展是向著(zhù)自己的目標前行的，如果每天都能把握重點(diǎn)，將重要的事情做好，那么，其事業(yè)必能成功，但只做緊迫事情而忽略了重要事情，將可能出現南轅北轍、事倍功半的情況。
在全面理解時(shí)間管理方法之后，就要開(kāi)始實(shí)施了。實(shí)施是至關(guān)重要的一步，畢竟只有計劃而沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)是徒勞無(wú)功的。在日常時(shí)間管理計劃中，我們可以將一個(gè)任務(wù)分為多個(gè)小段，并設定每個(gè)小段的完成期限。每當完成一個(gè)小段時(shí)，給自己一個(gè)獎勵，不斷激勵自己，以保持動(dòng)力和堅持性。此外，在實(shí)施過(guò)程中也要避免他人的干擾，不讓別人浪費我們的時(shí)間，還應善用節約時(shí)間的工具，提高時(shí)間利用效率。
最后，老師進(jìn)行了總結。實(shí)行有效的時(shí)間管理，要確定目標，安排進(jìn)度，反復練習，持之以恒;概括為16個(gè)：珍惜、記錄、診斷、分配、計劃、節約、抓住、核算。最終達到管理時(shí)間把握人生。結束了一個(gè)多小時(shí)的講座，我們也深信，今后在時(shí)間管理方面，能更好地安排和管理時(shí)間，提高自己的工作與生活質(zhì)量!
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