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半命題作文擬題技巧與誤區
在學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的半命題作文擬題技巧與誤區，歡迎閱讀與收藏。
半命題作文是一種介于話(huà)題作文和全命題作文之間的形式，既有一定的限制，又給予考生一定的自由度。在這種作文中，考生在立意、選材、構思等方面都能夠有一定的選擇空間，因此近年來(lái)備受命題老師青睞。希望考生可以靈活應對半命題作文，抓住其中的機遇，取得更好的成績(jì)。
從半命題的類(lèi)型上來(lái)說(shuō)，主要有以下四種常見(jiàn)的命題形式：
1、前空式：如《 是一把雙刃劍》、《xx越來(lái)越近(或越來(lái)越遠)》《 也美麗》;
2、后空式：如《這也是一種 》(20xx年福建中考作文題);
3、中空式：如《生活因 而精彩》、《站在 門(mén)口》(20xx年湖北中考作文題);
4、前后空：如《 一樣的 》。
擬題，審題是半命題作文的第一步，也是至關(guān)重要的一步。審題的好壞直接影響到整篇文章的質(zhì)量。因此，擬定一個(gè)恰當的題目至關(guān)重要，因為題目確定了文章的內容和思路。擬題是半命題作文審題過(guò)程中的重要環(huán)節，需要認真對待。
半命題作文的擬題，應當解決的四個(gè)問(wèn)題：
一、把握已知信息
這是一個(gè)半命題作文題，題目簡(jiǎn)短，但其中包含了必要的信息。在這個(gè)貌似不完整的題目中，隱藏著(zhù)擬題所需的線(xiàn)索，特別是已知命題中的關(guān)鍵詞。因此，在擬題時(shí)需要注意抓住題目中的關(guān)鍵詞，仔細分析并利用已知信息來(lái)推斷另一半命題的內容，按照已知信息的線(xiàn)索來(lái)完成擬題。
這種題目設置靈活多變，既可以引導考生展開(kāi)自由發(fā)揮，又能夠在一定程度上控制考生的思路，具有很高的創(chuàng )造性。標題中的“一樣的”是關(guān)鍵詞，很明顯這是一個(gè)常用的比喻手法，表明“一樣的”前后應構成一個(gè)完整的比喻，前面應是被比喻的對象，后面應是比喻的對象。因此，我們可以根據比喻的構成要素，設計出各種不同的題目，如《陽(yáng)光一樣的微笑》、《風(fēng)一樣的自由》、《山川一樣的友誼》等。
但是，二、揣摩命題意圖
命題老師從教學(xué)大綱出發(fā)，緊扣教材，巧擬半命文題，從一個(gè)特定角度去測試學(xué)生的認識能力、表達能力、應變能力。面對半命文題，我們必須整體揣摩出命題的意圖，以利正確定向下筆。
例如《這也是一種 》：它是20xx年福建省中考作文題。表面上看起來(lái)平易質(zhì)樸，但細加思量我們又發(fā)現，其實(shí)簡(jiǎn)潔明了的題面中暗含著(zhù)“玄機”�！靶䴔C”就在這個(gè)“也”字上!“也”是副詞，但它又經(jīng)常出現在包含兩個(gè)簡(jiǎn)單句的復合句中，起連接和關(guān)聯(lián)兩分句的作用;“也”字句有時(shí)可獨立存在，其前分句可不出現在語(yǔ)言上而隱含著(zhù)。這也就意味著(zhù)，“也是”所做出的價(jià)值判斷都應該有一個(gè)“參照”存在，落實(shí)在具體的行文中這個(gè)“參照”可明可暗，可顯可隱。這兩者之間可以是對等、并列、強調的關(guān)系，也可以是轉折、讓步、假設的關(guān)系，學(xué)生在寫(xiě)作中只要能體現“也”字多種功能中的一種就算是審明題意了。
美是一種主觀(guān)感受，人們往往會(huì )覺(jué)得美是指外表光鮮亮麗的事物。然而，美麗的定義卻是多元的，有些美麗的事物往往被人忽視，被認為不美。但實(shí)際上，這些被忽視的事物也蘊含著(zhù)獨特的美。因此，我們需要打破傳統的美的定義，去發(fā)現那些被忽視的美，它們同樣值得我們去欣賞和珍惜。
三、切中題旨文意
既是半命式文題，必對題旨文意都有所顯露，有所暗示。一題當前，將其捕捉到手，接著(zhù)透視，切中底蘊，而進(jìn)入深層構思。
例如《站在 門(mén)口》：這是20xx年湖北省中考作文題。擬題時(shí)，我們要認真研究原題的語(yǔ)法結構、語(yǔ)意指向，從中獲得擬題的暗示。這道題中有兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，一個(gè)是“站”，一個(gè)是“門(mén)口”�！罢尽边@一個(gè)字，它既可指過(guò)程，也可指結果(一種狀態(tài))。這樣就暗示我們行文必須挖掘，要體現的是“站”的主體對某一對象的認識、思考逐漸深入的過(guò)程。這樣一來(lái)，“站”不是夢(mèng)游式漫無(wú)目的的“乏味”的“傻站”了，而是有意思更有意味的“站”了�！霸凇T(mén)口”或許預示著(zhù)幾多彷徨，幾多掙扎，幾多思考，預示著(zhù)心靈的波瀾，精神的向往，人生的愿景。
另外一定注意的是，“門(mén)口”不等同于“路口”，“門(mén)口”一般與“家”相聯(lián)系，有家的溫馨，家的歸屬感;同時(shí)，“門(mén)”也有具體與抽象之分，寫(xiě)具體的還是抽象的“門(mén)”很有講究，比如《站在李白門(mén)口》就遠不如《站在十八歲門(mén)口》那么意蘊深遠。
四、力求新穎
擬題，在設計作文題目時(shí)，除了要確保符合要求、切中題意外，還應該避免平淡乏味，力求獨具匠心。這需要對題目進(jìn)行深入思考，多角度考量，結合個(gè)人見(jiàn)解和生活經(jīng)驗，進(jìn)行篩選和提煉，最終確定最具創(chuàng )意、獨特而又值得探討的題目。要注意不要僵化思維，要敢于嘗試新穎的創(chuàng )意，從而使作文題目更加富有吸引力和啟發(fā)性。
在實(shí)際操作過(guò)程中我們發(fā)現，很多學(xué)生在選擇標題時(shí)，要么寫(xiě)成了“我的心因善良而高貴”，要么寫(xiě)成了“我的心因理想而高貴”，這樣的標題雖然不算完全脫離題意，但也顯得有些老套，缺乏新意，容易讓人覺(jué)得“見(jiàn)過(guò)面”。
在創(chuàng )作半命題“我的心因而高貴”時(shí)，可以選擇逆向立意，通過(guò)鋪墊、轉折等手段，使原本不相關(guān)的條件最終與“高貴”聯(lián)系在一起，制造出一種意想不到的效果。例如，可以寫(xiě)“我的心因堅韌而高貴”，描繪在困境中不屈不撓的堅強品質(zhì)，展現出內心的高貴與崇高。這樣的創(chuàng )作方式能夠帶給讀者強烈的震撼和新穎的感受，達到出人意料的效果。
半命題作文擬題時(shí)的誤區：
1.擬題俗套，重復雷同。
由于思維閉塞、缺乏創(chuàng )新，擬題雷同的現象在半命題作文中十分突出，寫(xiě)出的作文“撞車(chē)”的機率也相當高。如寫(xiě)《面對 》，有很多學(xué)生會(huì )不假思索地寫(xiě)《面對困難》《面對挫折》《面對成功》等等，似乎要面對的不是成功就是失敗，不是挫折就是逆境，從而導致類(lèi)似的作文“批量生產(chǎn)”。
2.擬題過(guò)大，難以下筆。
以《感悟 》這一半命題作文來(lái)說(shuō)，《感悟大自然》、《感悟人生》《感悟生活》這類(lèi)范圍過(guò)大的擬題比比皆是。顯然，擬出這樣的題目，寫(xiě)起來(lái)不易把握，只能泛泛而談，要寫(xiě)深寫(xiě)透很難，更不易寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。
3.另起爐灶，脫離文題。
半命題作文的關(guān)鍵在于將題目補充完整。在補充命題時(shí)，需要認真分析已知的信息，確保補充的內容與已知信息相符。只有這樣，才能寫(xiě)出一篇完整的命題作文。
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