- 相關(guān)推薦
高中生中華文化議論文
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，大家肯定對論文都不陌生吧，借助論文可以有效提高我們的寫(xiě)作水平。你寫(xiě)論文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的高中生中華文化議論文，希望能夠幫助到大家。
高中生中華文化議論文1
中華文化源遠流長(cháng)，博大精深。自古至今，中華文化以其豐富的內涵和精神的滋養，為人們帶來(lái)無(wú)盡的享受與啟迪。隨著(zhù)時(shí)代的變遷，人們追求時(shí)尚潮流，渴望體驗與眾不同的生活方式。然而，我們是否曾想過(guò)，自己在追逐潮流的同時(shí)，是否丟失了最美好的思想和文化理念？這些思想和理念是否在我們的內心深處扎根生長(cháng)？
從我們學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)的那一刻起，我們就開(kāi)始與中華文化緊密相連。兩者自然而然地融為一體。每天，我們都在與這個(gè)文化打交道，就像與一個(gè)親密的朋友一樣—形影不離。茶，是人們生活中必不可少的飲品，你是否想過(guò)如果沒(méi)有了它，生活會(huì )變成怎樣？很久以前，人們只能喝水或者喝其他原始的飲料，后來(lái)隨著(zhù)時(shí)間的推移，智慧的積累，茶被人們發(fā)現并運用于生活。我們每天都在使用漢字進(jìn)行交流，但你是否知道我們的祖先是如何發(fā)明文字并將其運用于生活的？又是什么促使他們這樣做的呢？這些傳統是如何延續至今的呢？
逢年過(guò)節，總能給人們帶來(lái)歡樂(lè )氣氛的時(shí)刻，少不了熱鬧非凡的元素，如鞭炮、對聯(lián)、年畫(huà)等傳統文化符號的點(diǎn)綴。對于春節而言，這些物品都是烘托年味的不可或缺的元素。而在端午節這個(gè)紀念屈原的節日，人們則會(huì )通過(guò)食用粽子、劃龍舟等活動(dòng)來(lái)表達對屈原的敬仰之情，這豈不正是中華傳統文化的生動(dòng)體現？屈原的精神追求和犧牲精神，豈不值得我們深入學(xué)習與傳承？
唐詩(shī)、當談及傳統文化時(shí)，宋詞、元曲便是我們耳熟能詳的代表。它們不僅在精神層面上影響著(zhù)我們，更帶領(lǐng)我們領(lǐng)略古代文化的博大精深。這些作品讓我們更深刻地了解事物，感受各個(gè)時(shí)代的文化與背景，洞察作者內心的想法和情感。作品間所傳達的道理恰似中華文化的縮影，潛藏在文字之間，引起人們深思和遐想。那些“螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到”、“天上魚(yú)鱗般，曬谷不用翻”等俗語(yǔ)都源自于人們的生活智慧，它們既是現實(shí)生活的一部分，也是中華文化的珍貴遺產(chǎn)。
神農，一個(gè)家喻戶(hù)曉的名字，品味過(guò)百種芳香。盡管曾險遭毒死，但他依然懷揣著(zhù)一顆堅韌不拔的心，正因如此，茶才得以留存至今，成為人們日常生活中不可或缺的一環(huán)。在繁忙或悠閑的時(shí)光里，沏上一杯清茶，舌尖品味著(zhù)茶葉所散發(fā)的濃厚香氣、甘美滋味，那回味悠長(cháng)，在口中徜徉不散，帶給人們心靈深處的愉悅。這難道不也是中華文化的獨特體現嗎？
徐悲鴻的馬，齊白石的蝦正因凝聚著(zhù)他們的'智慧和獨特的見(jiàn)解，才有了所廣為流傳的經(jīng)典名畫(huà)，始得人們?yōu)橹@嘆。王曦之，入木三分的代言人，話(huà)說(shuō)他將一池子水染為黑色，這都來(lái)源于他練字所用的毛筆。然而正因如此，才造就出這么一位出色的書(shū)法家，一個(gè)所為人們流傳的人。他的書(shū)法，成了永恒的經(jīng)典，定格在了中華文化中，成了不可或缺的一部分。
翻山鉸子，石橋所特有的文化，被列為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。其響亮的的敲擊聲，輕快的步伐，靈活的動(dòng)作無(wú)不讓人們所驚嘆。追溯到過(guò)去，人們以此來(lái)表達內心的喜悅。這不也是中華文化的體現嗎？
中華文化與我們之間仿佛存在著(zhù)一種強大的吸引力，雖然看似沒(méi)有交集，但實(shí)際上在無(wú)形之中相互影響。在這個(gè)中華文化的大環(huán)境中，我們接受著(zhù)文化的熏陶，生活變得更加豐富多彩，更加有意義。文化源自生活，生活又源自文化。
如今，越來(lái)越多的人追逐著(zhù)西方節日的熱潮，而在這個(gè)崇洋的過(guò)程中，我們常常會(huì )失去傳統文化的根基。對于這種盲目追求西方文化的潮流，我們應該深思……
高中生中華文化議論文2
中國文化，今天我們參加了一次特別的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，穿上華麗的漢服，點(diǎn)綴上鮮艷的朱砂，來(lái)到了文化名城—大足。在這里，我們親身感受到了古代文化的博大精深，體驗到了優(yōu)美的地方習俗，真正領(lǐng)略到了中國文化的非凡魅力。這次活動(dòng)讓我深深地意識到，中國文化是多么令人驚嘆和了不起��！
實(shí)際上，實(shí)踐活動(dòng)的項目非常豐富多樣，包括觀(guān)賞石刻、參觀(guān)孔子廟、進(jìn)行寫(xiě)生活動(dòng)以及參觀(guān)博物館等等。然而，最讓人印象深刻的是學(xué)習和體驗“茶藝”。
館內的桌上陳設著(zhù)一系列精致的茶具。我們興奮地坐在桌前，專(zhuān)心聆聽(tīng)老師傳授泡茶的藝術(shù)：
1、輕輕將茶葉注入茶壺，注入熱水，確保水位未達茶壺一半。端起茶壺，巧妙地左右搖晃，將茶液傾入分道杯（又稱(chēng)茶海），再細致地分別注入兩個(gè)小茶杯中。用茶夾夾住茶葉一端，輕柔地搖晃，最后將初泡的茶水傾出。老師教導我們，第一道茶湯不能飲用，而是專(zhuān)門(mén)用來(lái)清洗茶具。
2、打開(kāi)茶壺，老師示范重新注滿(mǎn)熱水，輕輕搖晃。老師提醒我們要小心操作，因為水滿(mǎn)則熱，以免被熱水燙傷。這一次，需要在分道杯上加上一個(gè)過(guò)濾壺，有效阻擋細小茶渣，倒出的茶液清澈明亮，頗具觀(guān)賞性。
最后，我們的老師教導我們喝茶的禮儀。左手托住茶杯的杯底，右手護住杯身。首先，我們要品味茶的香氣。我凝視著(zhù)眼前微紅色的茶湯，聞到了淡淡的紅茶幽香，輕輕地吸了一口氣，清新的香氣沁入心脾，世界瞬間變得寧靜起來(lái)。接著(zhù)，我們要品嘗茶的味道。細細品味，卻只有微微的苦澀。最后，我們要回味茶的甘甜。再次品嘗一口，兩種不同茶葉的味道相互碰撞，竟然產(chǎn)生了更奇妙的效果，是甜的味道！我感到驚訝，情不自禁地再喝了幾口。
這一杯茶水之中，不僅僅是紅茶，還注入了祖先的'智慧和同學(xué)們的真心。以前我對喝茶并不感興趣，覺(jué)得苦澀難喝，只當它是一種普通的飲品。然而，現在我明白了，茶并不只是為了喝而存在，更是一種品味的享受。古人說(shuō)：“一器成名只為茗，悅來(lái)客滿(mǎn)是茶香�！边@句詩(shī)歌贊美了茶的美味和茶具的精美。我認為它也是贊頌了那些為了茶葉和茶具付出畢生精力的人。當人們來(lái)到街頭的小茶館，喝一杯下午茶，與周?chē)呐笥岩黄鹜嬉槐P(pán)“龍門(mén)陣”，真是一種愉悅！喝著(zhù)這杯充滿(mǎn)情意的茶，茶中更蘊含著(zhù)無(wú)數匠人的精神。
中國，中國文化的偉大之處在于其燦爛美麗和博大精深。其中，茶藝作為一個(gè)不可或缺的文化元素，展示了中國文化的深厚內涵，值得每個(gè)人去學(xué)習。
【高中生中華文化議論文】相關(guān)文章：
要讓世界認識中華文化_高二議論文02-15
高中生傳統文化議論文03-06
中華文化經(jīng)典04-25
中華文化教學(xué)設計03-25
中華文化文明作文07-29
中華文化經(jīng)典作文12-15
中華文化傳承作文05-13
中華文化促進(jìn)會(huì )《中華文化的最大特質(zhì)》閱讀答案01-17
中華文化經(jīng)典15篇04-25
關(guān)于中華文化的感悟08-04