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身邊的美景感人的事跡不斷涌現
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都用到過(guò)事跡吧，根據范圍的不同，事跡可分為集體事跡和個(gè)人事跡。想擬事跡卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編精心整理的身邊的美景感人的事跡不斷涌現，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
身邊的美景感人的事跡不斷涌現1
美，一個(gè)神秘的字眼，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不伴隨著(zhù)我們，如果你善于觀(guān)察，善于發(fā)現美，它就不難找到。美是包括很多方面的，但最為珍貴且重要的，要數心靈美。
可能你還不知道你的身邊是否存在美，但不要緊，生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。
在我們的生活中，一直都有一些默默無(wú)聞的好心人，做好事從不留名，比如我們經(jīng)常見(jiàn)到的清潔工，他們每天早早地起床，辛苦地工作，把我們的城市點(diǎn)綴得那么美麗，這就是我們身邊的'美。解放軍叔叔們駐守著(zhù)我們祖國的疆土，有的已經(jīng)好幾年沒(méi)有見(jiàn)到親人了，他們?yōu)槭裁匆@么辛苦地站崗呢?不就是為了讓我們的祖國變的更加繁榮昌盛，為了我們過(guò)上更加幸福美好的生活嗎?這樣高尚的品德，難道不是美嗎?
我也一樣，早上我們起床的時(shí)候，母親已做好了豐富早餐在等著(zhù)我們，這顆善良熱愛(ài)子女的心是美。當你生病時(shí)，朋友們對你親切的問(wèn)候，那一束束溫暖的目光看著(zhù)你時(shí)，那份純真的友情也是美的�？傊�，身邊的美是無(wú)窮無(wú)盡的。
記得我看過(guò)這樣一篇文章，有位小學(xué)生的鞋破了，路上看到一個(gè)補鞋的，但是他沒(méi)錢(qián)，他很無(wú)奈，可是沒(méi)辦法，是寒冷使他情不自禁地走到鞋座位前，把鞋脫下遞給補鞋人。在補鞋的幾分鐘，他的思想是放空的，當補鞋人向他遞過(guò)來(lái)已補好的鞋時(shí)，他還是處于呆滯狀態(tài)。等到他慢慢反應過(guò)來(lái)之后，他開(kāi)始不知所措了。因為他很清楚他沒(méi)錢(qián)，這個(gè)老板的性格他也摸不清楚，而且這位老板是位老人，兩鬢已經(jīng)白了，他猜測這位老人只靠這小小的補鞋攤來(lái)養家糊口，想到這里，他更加內疚了。過(guò)了好半天，他才張口道：“我沒(méi)帶錢(qián)�！笨衫先藚s笑瞇瞇地說(shuō)：“我知道�！薄翱墒�，我對不起您�！毙W(xué)生感到更加過(guò)意不去了�！皼](méi)關(guān)系，只要你以后也常來(lái)我這里，這就足夠了�！毙W(xué)生頓時(shí)熱淚盈眶。這樣一顆寬宏的心，高尚的品質(zhì)，不正是我們所追求、向往的美嗎?
美是需要我們用心靈去感悟的，它包含了世界上最純真、最偉大的情感。我們要向往一種真正美的生活，擁有一顆美麗的心，世界才會(huì )變得更加美好。
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在我們的校園中，有這樣一些人——熱鬧的場(chǎng)合沒(méi)有他們的身影，他們總是在背后，他們總是在普通的崗位上，做著(zhù)平凡的事，但他們兢兢業(yè)業(yè)，因為他們知道，那是他們的工作。
看!他是一位園丁。他，已年過(guò)半百，臉上布滿(mǎn)了皺紋，棕黑的頭發(fā)中還隱隱約約夾著(zhù)幾根白發(fā)。雖然他已上了年紀，可是修理花草時(shí)卻一點(diǎn)也不含糊，就如一只啄木鳥(niǎo)一樣。剪草時(shí)，一根雜草也不放過(guò);澆花時(shí)，他總是慢條斯理地澆，他要一朵一朵地澆，等確保每一朵花兒都喝足了水才行。我曾經(jīng)看到這樣一個(gè)場(chǎng)景：他拿著(zhù)大剪刀，在剪樹(shù)上的側枝，我再走近一看，發(fā)現他在剪兩根枝條間縫里的一根小側枝，這根側枝一般人是不會(huì )注意到的。由于側枝長(cháng)得太里面了，實(shí)在難剪，可他卻一直在嘗試，最后，他剪下來(lái)了!我也看到了他身上那精益求精、耐心的.品質(zhì)。
再看!那個(gè)小屋子——我們學(xué)校的體育器材室。里面做著(zhù)一位大姐姐，她只有二十多歲。每次我們來(lái)借還物品的時(shí)侯，她總是面帶微笑，和氣地跟我們講話(huà)，并且總是用一張小紙條記錄好我們所借的物品，和胸卡放在一起�？粗�(zhù)她，我不由得想起了那件事。
那天，我去還羽毛球和球拍，由于走得太匆忙，走到半路才發(fā)現，竟忘了拿胸卡，便慌張地再跑回去，但我心里有些忐忑不安：我都把器材還了，她還會(huì )記得我嗎?我憂(yōu)慮地走進(jìn)器材室，只見(jiàn)她說(shuō)：“來(lái)還東西的吧，快還吧�！薄拔摇乙呀�(jīng)還了，但……但剛才忘了拿胸卡了�！彼�(tīng)了，先去清點(diǎn)了一下器材的數量，然后說(shuō)：“嗯，你確實(shí)是還了，胸卡拿著(zhù)吧，以后不要再粗心了�？烊グ�，馬上就要上課了�！敝�，我每次見(jiàn)到她，都心存感激。
俗話(huà)說(shuō)：“三百六十行，行行出狀元�！痹�(jīng)有一首詩(shī)這樣寫(xiě)道：
如果你做不了大道，你就做一條小路;
如果你做不了太陽(yáng)，你就做一顆小星。
大小并非成敗關(guān)鍵
——不管做什么，要做就要出類(lèi)拔萃精益求精!
這也是一種美，一種敬業(yè)的美。
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美無(wú)處不在，美就在我們的身邊。我今天所記錄的故事，是發(fā)生在我親愛(ài)的爺爺身上的一件事。
那是去年冬天，馬上要放寒假了，爺爺有早鍛煉的習慣，每天五點(diǎn)半就從家里出門(mén)，從奔牛的轉盤(pán)橋跑到天禧橋一個(gè)來(lái)回。在爺爺跑到轉盤(pán)橋橋上時(shí)，看到有一輛電動(dòng)車(chē)停在橋上，但沒(méi)有人，爺爺很是納悶，誰(shuí)一大早就把電動(dòng)車(chē)丟在橋上，爺爺就停下腳步向四周望了望，隱隱約約看到有一個(gè)黑點(diǎn)在大運河里上下起伏，“不好，有人落水了�！睜敔敶舐暯辛似饋�(lái)，這時(shí)，爺爺一位熟識的朋友也鍛煉跑到橋上，“誰(shuí)落水了?老蔡�！薄安恢�，老周，我正在用手機向110報警求助，我們倆再到岸邊看看去�！睜敔斔麄冄杆俚竭_運河岸邊，只見(jiàn)距離岸邊4、5米處，有一個(gè)人伸著(zhù)雙手在水里一沉一浮，這時(shí)正有一艘貨船駛來(lái)，“小心，水里有人”爺爺向船上喊去，但船上的人沒(méi)有聽(tīng)到，等船開(kāi)過(guò)去時(shí)，爺爺發(fā)現落水的人浮到了離岸邊不遠的地方，原來(lái)，貨船駛過(guò)時(shí)掀起的'浪把落水的人沖到了岸邊，“太好了，老周，我們快把這個(gè)皮管扔下去拉他上來(lái)�！贝蠹s幾分鐘后，人被爺爺他們從水里拉了上來(lái)，這時(shí)110也趕到了現場(chǎng)，爺爺把被救的人交給警察，就悄然離開(kāi)了。
爺爺在我吃早飯時(shí)，把這件事說(shuō)給我聽(tīng)，“爺爺，你真勇敢�！睜敔斅�(tīng)后顯得很平靜，他說(shuō)：“這也算不上勇敢，幸虧貨船沒(méi)把人壓在船下，把他掀到了岸邊，我們就是舉手之勞，做了力所能及的事，人沒(méi)事就好，否則他家里的人要傷心死了�！甭�(tīng)到這話(huà)，我心里特別感動(dòng)，為有這樣的爺爺感到自豪。
爺爺的故事并不轟轟烈烈，但讓我體會(huì )到了人性無(wú)私的一面，幫助他人是一種幸福。但丁說(shuō)過(guò)，“人不能象走獸那樣活著(zhù)，應該追求知識和美德”，人，并不一定要憑借轟轟烈烈的事跡才能證明你的熱心，平日里的舉手之勞就是一種美德;人，也并不一定要英雄史詩(shī)般的壯舉才能體現崇高的品質(zhì)，點(diǎn)滴小事就是構筑人性的基石，所以我現在做不了什么大事，但我也可以向爺爺那樣，做一些力所能及的事情去幫助他人，讓美就在身邊。
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美是人性的芬芳，是一種特別的愛(ài)，美也是一個(gè)普通名詞。有人認為美是人物和山川，哦!前面的小姑娘長(cháng)的真美，啊!這里的風(fēng)景真美，但我認為善良的心是最美的。著(zhù)名的雕塑大師羅丹說(shuō)過(guò)：“生活不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現美的眼睛”。
清晨是美麗的，我急急忙忙的趕上早班車(chē)，上了公交車(chē)才發(fā)現，那一旁的位置已經(jīng)被一伙兒的人給占了。我真惱怒，來(lái)這么早還不是沒(méi)有座位，過(guò)了幾個(gè)站，兩個(gè)老人陸續走上了公交車(chē)，步子緩慢得很，那幾個(gè)小伙子就把位置讓給了老人。再過(guò)了一個(gè)站一位老人上了車(chē)，那座位上的青年又讓給了這位老人，原來(lái)他們搶座位是為了給老人讓座，我誤會(huì )了。這應該是行動(dòng)美。
在街道上不起眼的環(huán)衛工人，年復一年，日復一日，在大街上冒著(zhù)嚴寒，頂著(zhù)烈日，辛勤地為城市的美工作著(zhù)，用盡年華美化城市。在寒冷的冬日，人們都圍坐在自家的火爐旁，溫暖著(zhù)自己的身體，窗外一個(gè)朦朧的`身影，把窗上的霧抹去，還是城市美的締造者――環(huán)衛工人。他穿著(zhù)厚厚的棉衣，帶著(zhù)手套，拿著(zhù)鏟子，彎下腰在場(chǎng)路邊的積雪。臟兮兮的臉上奏響的是環(huán)境美好的樂(lè )章。這就是勤勞美吧!我午休過(guò)后走進(jìn)教室，發(fā)現教室里比往常干凈許多，原來(lái)是同學(xué)中午午休時(shí)打掃教室衛生，用勤勞的手詮釋美的含義。
吃飯的時(shí)間到了，家人們紛紛來(lái)到飯桌前，正搶吃著(zhù)昨日的剩菜，這是謙讓美吧!
其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。一個(gè)環(huán)形草坪，只因人的懶惰，把草坪中間踩出了一個(gè)十字路，陶冶漸漸枯萎，一位老人見(jiàn)了，在前面立了個(gè)牌：“請勿踩草坪，她會(huì )掉眼淚的!”就應該是環(huán)境美吧!
美在人間，美在四季。
春天，春姑娘隨著(zhù)風(fēng)飄了過(guò)來(lái)，他手臂一揮整個(gè)土地披上了一件綠衣，頓時(shí)百花齊放。夏日，朝氣蓬勃烈日當頭，湄江河成了游泳的好去處，秋天，收獲累累碩果，金色的稻田，翻起了金色的浪花。冬日，白雪皚皚，地球又披上了白色的棉衣，白雪中那穿著(zhù)橙色衣服的環(huán)衛工人，把冬日變得更加美麗動(dòng)人。
沒(méi)事大雨過(guò)后的彩虹，是天空潔白的云彩，是峰兒飛過(guò)花叢中撒下的甜蜜。美無(wú)處不在，是是偉大的，是多種多樣的：自然美、生態(tài)美、微笑美、裝飾美，但最美的是心靈美。在生活中我們要觀(guān)察美，傳遞美，創(chuàng )造美，生活才會(huì )更加絢麗。
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