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誠信文化進(jìn)校園活動(dòng)總結
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，不妨讓我們認真地完成總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的誠信文化進(jìn)校園活動(dòng)總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
誠信是中華民族的優(yōu)良傳統，是做人之本，立德之源。為加強青少年的誠信教育，樹(shù)立誠信之風(fēng)，建設誠信校園，下初鎮中心學(xué)校扎實(shí)開(kāi)展“誠信進(jìn)校園”系列活動(dòng)，以弘揚廣大師生“知信、用信、守信”誠信意識。
會(huì )議引領(lǐng)砥礪前行——方案傳達部署
召開(kāi)“信用進(jìn)校園”方案傳達部署會(huì )。會(huì )上，根據《乳山市信用“進(jìn)校園”工作推進(jìn)方案》要求，結合本校實(shí)際，通過(guò)了《下初鎮中心學(xué)校信用“進(jìn)校園”工作的實(shí)施方案》《下初鎮中心學(xué)�！靶庞眠M(jìn)校園”（教職工）信用積分管理試行辦法》《下初鎮中心學(xué)�！靶庞眠M(jìn)校園”（中小學(xué)生）積分管理試行辦法》等“信用進(jìn)校園”活動(dòng)文件。
校長(cháng)衣月光強調，全校師生從自己做起，從現在做起，從小事做起，時(shí)刻注意自己的信用，讓誠信意識和遵紀守法意識深入師生心中，推動(dòng)學(xué)校的德育工作，真正將誠信做人、誠信辦事的觀(guān)念深入人心，推動(dòng)學(xué)校社會(huì )信用體系建設工作邁上新臺階，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展提供堅實(shí)的信用保障。
會(huì )議引領(lǐng)砥礪前行——啟動(dòng)儀式
“信用進(jìn)校園”啟動(dòng)儀式上，政教主任林丁發(fā)表了題為“做一個(gè)講誠信的人”的講話(huà)，宣讀《誠信倡議書(shū)》，號召全體師生攜手并進(jìn)，將信用進(jìn)行到底。
營(yíng)造誠信文化宣傳氛圍
為加強校園誠信環(huán)境建設，學(xué)校設置了誠信教育專(zhuān)欄，張貼誠信宣傳海報、創(chuàng )建誠信書(shū)吧。
家教小報、校園文化墻、板報……學(xué)校通過(guò)多種渠道，定期宣傳誠信文化，課間廣播播放《誠信歌》更是營(yíng)造了“人人知誠信，人人講誠信”的濃郁誠信校園氛圍。
誠信活動(dòng)深入人心
01誠信班會(huì )提高意識
開(kāi)展以“誠信進(jìn)校園”為主題的班會(huì )活動(dòng)，各班以“誠信”為切入點(diǎn)，組織學(xué)生展開(kāi)討論，尋找自身在誠信方面的缺失。通過(guò)分享誠信名言、誠信宣誓等多種方式，反思自己的行為，提高誠信意識，讓孩子們懂得誠信的內涵，明白“人無(wú)信不立，企無(wú)信不興，國無(wú)信不興”的道理，讓誠信教育入心入腦。
02宣傳小報了解誠信
各班級組織學(xué)生動(dòng)手制作”明禮誠信“主題手抄報及書(shū)畫(huà)比賽。作品充分發(fā)揮了同學(xué)們的想象力和創(chuàng )造力，體現了誠信的本質(zhì)和內涵、誠信與成才的關(guān)系，起到了人人爭做“愛(ài)國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”好少年的良好育人效果。
03主題演講觀(guān)念入心
以“誠信”為主題的演講中，同學(xué)們樹(shù)立了“說(shuō)誠信話(huà)，辦誠信事，做誠信人”的誠信觀(guān)念,大家紛紛講述發(fā)生在自己身上的一件件誠信小事，彰顯出他們誠信做人、誠信做事的責任與擔當。
構建信用共同體打造“金拇指”誠信網(wǎng)
為教師建立誠信檔案及誠信手冊，一人一卡一冊，每名教師簽訂誠信承諾書(shū)。創(chuàng )建“師生信用共同體”，使更多的老師深度融入到學(xué)生中去，和學(xué)生“粘”在一起，帶動(dòng)全體學(xué)生誠實(shí)守信，發(fā)揮教育者自身的表率作用。
創(chuàng )建學(xué)生誠信手冊及學(xué)生“誠信共同體”，通過(guò)學(xué)習、誠信等方面可以獲得誠信積分。創(chuàng )建信用學(xué)習小組，評選“信用模范家庭”，通過(guò)互相監督、互相提醒做到誠實(shí)守信。結合學(xué)生在校學(xué)習表現以及其家長(cháng)的日常誠信行為，定期組織“信用模范家庭”評選活動(dòng)，引導學(xué)生帶動(dòng)家庭成員誠實(shí)守信。
“信用共同體”搭建起了以老師帶動(dòng)學(xué)生、學(xué)生帶動(dòng)學(xué)生、以學(xué)生帶動(dòng)家庭的誠信教育模式，多維度打造家校、師生、生生之間的“信用共同體”，不斷提升了誠信教育的效果。
偶遇車(chē)禍顯身手，扶起滿(mǎn)滿(mǎn)正能量
學(xué)校教師林丁在下班路上將車(chē)禍老人送往醫院，不留姓名悄然離去。該事跡被乳山電視臺、乳山、文明乳山等多家媒體相繼宣傳，更是成為我校師生學(xué)習之楷模。
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