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校園安全調查報告（通用15篇）
隨著(zhù)個(gè)人素質(zhì)的提升，報告不再是罕見(jiàn)的東西，其在寫(xiě)作上有一定的技巧。那么，報告到底怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的校園安全調查報告，歡迎閱讀與收藏。
校園安全調查報告1
一、前言
目前，中國層出不窮的食品安全問(wèn)題使得“食品安全”成為社會(huì )熱門(mén)詞匯和人們談?wù)摰慕裹c(diǎn)話(huà)題。俗話(huà)說(shuō)“民以食為天”，學(xué)校食品安全是最重要的。它不僅直接關(guān)系到師生的健康和生命安全，而且直接關(guān)系到高校的工作、學(xué)習和生活秩序，也直接關(guān)系到高校和社會(huì )的穩定。因此，我們課題組開(kāi)展了此次校園食品安全調查。希望通過(guò)這次調查，能夠暴露出一些校園食品安全隱患，提高學(xué)生的食品安全意識。
二、學(xué)科的發(fā)展
本次調查主要以問(wèn)卷調查為主，輔以實(shí)地考察和訪(fǎng)談。我們對學(xué)校的一些餐飲場(chǎng)所進(jìn)行了實(shí)地調查，了解教師和學(xué)生經(jīng)常光顧的主要餐飲場(chǎng)所為保證食品質(zhì)量和安全采取的具體措施，以及他們對食品安全相關(guān)知識的理解和態(tài)度。我們希望借助我們的問(wèn)卷反饋結果，讓他們了解老師和學(xué)生目前對他們的措施提出的建議和意見(jiàn)，并在未來(lái)做出有針對性的改進(jìn)。此外，我們還通過(guò)問(wèn)卷調查了解了我校學(xué)生對食品安全的認識和評價(jià)。此外，為了保證結果的客觀(guān)性和準確性，我們還采用了觀(guān)察法和文獻法。觀(guān)察主要是指我們結合身邊的實(shí)際情況和所見(jiàn)所聞進(jìn)行一次情境研究。此外，我們還采用文獻法，瀏覽一些資料、文獻，尤其是網(wǎng)絡(luò )資源、報刊雜志等二手資料，甚至直接尋找一些與食品安全調查活動(dòng)相關(guān)的話(huà)題和論文作為參考。
三、調查結果及分析
問(wèn)卷摘要:
為了進(jìn)一步提高學(xué)生的食品安全意識，增強學(xué)生的自我保護能力，完善校園食品安全保障體系，促進(jìn)校園食品安全文化建設，構建和諧校園。根據校園食品安全的現狀和學(xué)生的消費特點(diǎn)，四川大學(xué)軟件學(xué)院xx年級3班活動(dòng)組制作了校園食品安全問(wèn)卷。10月底和11月份對全校進(jìn)行了抽樣調查。共發(fā)放問(wèn)卷84份，收回84份，有效84份。
根據問(wèn)卷反映的內容，有以下幾種情況:
1.74.6%的學(xué)生普遍選擇在食堂吃飯，22%的學(xué)生在學(xué)校周?chē)男偽换虿宛^吃飯。53.2%的學(xué)生對學(xué)校食堂食品安全的總體評價(jià)滿(mǎn)意，30.7%的學(xué)生不滿(mǎn)意。食堂提供的餐具80%普遍安全，10.2%不安全；72.9%的人對員工的用餐環(huán)境和工作環(huán)境感到滿(mǎn)意，10.3%的人感到不滿(mǎn)意。65.5%的人覺(jué)得食堂的飯菜普遍新鮮，30.2%的人覺(jué)得不新鮮。
2.58.7%的學(xué)生認為學(xué)校周邊小攤點(diǎn)或餐廳衛生狀況一般，27.2%認為較差。89.8%的學(xué)生認為學(xué)校周?chē)胁恍l生的'小吃攤。調查顯示，絕大多數學(xué)生并沒(méi)有注意小攤上是否有衛生許可證，看到哪里有好吃的就坐下來(lái)吃。同時(shí)，也有不少同學(xué)反映，學(xué)校周?chē)臄偽簧嫌杏湍伈恍l生的餐具，似乎沒(méi)有消毒。蔬菜沒(méi)洗干凈，葉子發(fā)黃；工作人員不穿工作服、指甲不剪、戴手飾的情況也很多�；A衛生設施不完善，操作不規范，管理不到位，食品質(zhì)量不高。
3.對于可以?xún)Υ娴氖澄�，大部分同學(xué)都會(huì )去比較正規的商店，注意價(jià)格、生產(chǎn)日期、廠(chǎng)名、保質(zhì)期等事項。也有少數學(xué)生不注重商品質(zhì)量，無(wú)論走到哪里都方便購買(mǎi)。因為大型超市有相對嚴格的食品質(zhì)量安全控制體系，所以他們銷(xiāo)售的食品在安全性方面有更好的安全性，成為消費者購買(mǎi)食品的首選。所以在大超市購物還是比較放心的。大部分同學(xué)注重保質(zhì)期，不買(mǎi)“三無(wú)”食品，但也有同學(xué)不知道哪些是“三無(wú)”；散裝食品的質(zhì)量問(wèn)題仍然相對被忽視，大多數學(xué)生不會(huì )關(guān)注，這表明學(xué)生對散裝或裸裝食品仍然缺乏足夠的識別能力。幸運的是，國家對散裝或裸裝食品采取了措施，可以更好地保證食品安全。
4.大多數學(xué)生認為目前應該采取輿論監督的方式來(lái)提高學(xué)生的食品安全意識，大多數學(xué)生對食品衛生的新聞報道關(guān)注度很低，說(shuō)明輿論宣傳力度不夠。畢竟，廣播電視和家長(cháng)對學(xué)生的宣傳教育仍然是主要手段。雖然學(xué)生的食品安全知識和維權意識通過(guò)這些媒體得到了提高，但仍然相對薄弱。畢竟這些知識的來(lái)源是有限的。說(shuō)明相關(guān)部門(mén)不宣傳食品安全知識和法律法規，消費者維權觀(guān)念有待進(jìn)一步提高。
現場(chǎng)調查總結:
1.調查時(shí)間:xx年1月4日
2.調查地點(diǎn):拉面餐廳和超市
3.調查內容:調查餐廳的食材是否新鮮，食品生產(chǎn)過(guò)程是否衛生，學(xué)生對餐廳的食品和用餐環(huán)境是否滿(mǎn)意，調查周?chē)饺瞬蛷d的衛生許可證和超市銷(xiāo)售食品的安全衛生情況。
4.概況及分析
一般來(lái)說(shuō)，學(xué)校食品安全問(wèn)題是通過(guò)的。
1.食堂用品
一頓飯的食材都是新鮮的，生產(chǎn)環(huán)境相對衛生，碗筷都是消毒的。用餐時(shí)，工作人員會(huì )及時(shí)清理桌子上的剩菜，以保持干凈。
蘭州拉面館規模小，餐桌不及時(shí)清理是必然的，但總體還是不錯的。
2.商業(yè)街
私人餐館有衛生許可證。
超市采樣的食品沒(méi)有一種過(guò)期。
四、當前存在的問(wèn)題
1、食堂工作人員不戴口罩，不衛生。
2.超市會(huì )賣(mài)便宜的不衛生的辛辣垃圾食品。
3.學(xué)生對食品安全不夠關(guān)心。
五、對調查結果的建議
1、各級教育行政部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導要加強食品衛生安全的重要性。進(jìn)一步提高食品衛生安全意識，切實(shí)樹(shù)立“學(xué)生健康安全第一”的理念
2.在商業(yè)街的每一個(gè)小店里，顧客對店里的蔬菜和肉類(lèi)以及生產(chǎn)過(guò)程是否衛生進(jìn)行投票。這樣顧客可以有選擇，同時(shí)小店也可以提高衛生水平。
3.在安全監管系統、工商、衛生等部門(mén)的努力下，學(xué)校還應定期對校園內外的超市、商店和食品零售攤位進(jìn)行衛生監督，確保學(xué)生使用安全衛生的食品。
4.學(xué)�？梢栽O立一個(gè)由學(xué)生組成的健康檢查“小部門(mén)”，可以明確劃分不同部門(mén)的職責。在校園內外開(kāi)設超市、商店和食品零售攤位
5.學(xué)生會(huì )可以在青年廣場(chǎng)舉辦展板，加強學(xué)生學(xué)校食品衛生安全知識的宣傳教育，對學(xué)生進(jìn)行食品衛生知識和維權法律教育，增強學(xué)生自我保護能力和維權意識，提高維權能力，切實(shí)維護自身合法權益。
6.如果學(xué)生在學(xué)校內外發(fā)現不衛生的食物，可以及時(shí)向有關(guān)部門(mén)報告。如果發(fā)現商品價(jià)格不合理，可以向消費者權益協(xié)會(huì )舉報。
校園安全調查報告2
近年來(lái)，有關(guān)校園安全事故屢見(jiàn)不鮮，且呈上升趨勢。分析近年來(lái)我國中小學(xué)生安全事故發(fā)生的原因，我們深深感到，如果對學(xué)生的安全教育到位，學(xué)生具有基本的安全意識和防范能力，許多事故是可以避免的。這反映出我國當前學(xué)生公共安全教育方面還存在一些亟待加強的地方。尤其缺乏對安全意識的培養和對安全行為的訓練。因此，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，進(jìn)一步增強學(xué)生的安全意識，已經(jīng)成為學(xué)校以及社會(huì )關(guān)注的焦點(diǎn)和當前迫切需要解決的問(wèn)題。加強學(xué)生的安全教育工作，提高學(xué)生的安全思想意識。結合學(xué)生中存在的思想認識、安全行為、安全事故和安全隱患問(wèn)題，切實(shí)提高思想認識，堅決克服松懈麻痹思想，在安全方面決不能有任何僥幸心理，牢固樹(shù)立“以人為本、安全第一、責任重于泰山”的觀(guān)念，確保校園秩序更加優(yōu)化。
調查方法簡(jiǎn)介
此次調查采用的是問(wèn)卷調查和網(wǎng)絡(luò )發(fā)放問(wèn)卷星的方式。一共13到問(wèn)題，其中1道主觀(guān)題，8道單項選擇題，4道多項選擇題.采用隨機抽樣的方法，以學(xué)生（研究生）、老師、學(xué)校商家以及保安為調查對象。共發(fā)放問(wèn)卷103份，回收103份，回收率100%。從問(wèn)卷設計、問(wèn)卷發(fā)放、問(wèn)卷收集到問(wèn)卷統計等各個(gè)過(guò)程，所有同學(xué)都積極主動(dòng)參加，態(tài)度認真。不同專(zhuān)業(yè)的同學(xué)集思廣益，設計出了這份相對合理科學(xué)的調查問(wèn)卷，有較高的可信度。
調查統計和分析
一、調查對象組成
1、您的身份是？
此次調查對象有學(xué)生、老師、商家和保安。其中主要是針對在校研究生做出調查。老師、商家和保安所占比例很低，因此不做詳細分析，以學(xué)生為主。
二、所處環(huán)境
對應調查問(wèn)卷第2、8題。
2、您認為最近幾年來(lái)學(xué)校周邊治安狀況令人滿(mǎn)意嗎？
分析：從圖中可以看出，對于學(xué)校周邊的治安狀況，53.4%的'同學(xué)認為比較安全，30.1%的同學(xué)認為治安一般，10.7的同學(xué)認為非常安全，僅5.8%的同學(xué)認為不安全。認為學(xué)校周邊治安比較安全同學(xué)超過(guò)了一半，說(shuō)明同學(xué)們認為學(xué)校的安全治安總體上令人滿(mǎn)意，但是還有待完善。認為學(xué)校治安一般的同學(xué)占三分之一，說(shuō)明這些學(xué)生對學(xué)校安全方面的建設還不是很信任，所以學(xué)校應該加強安全知識的宣傳力度，普及安全防范意識，加強學(xué)校安全方面的建設。
8、您清楚宿舍、教學(xué)樓、圖書(shū)館等場(chǎng)所疏散通道的位置嗎？
分析：對于是否清楚學(xué)校疏散通道位置的調查，可以看出，53.4%的同學(xué)不太清楚具體位置，5.8%的同學(xué)完全不知道。40.8%的同學(xué)對于疏散通道的位置非常清楚或者較清楚。不僅是本校學(xué)生，不留意新環(huán)境的疏散通道是一個(gè)普遍安全意識欠缺的問(wèn)題。針對這種情況，學(xué)校應該強制性的每學(xué)期開(kāi)展多次應急演練活動(dòng)，增強安全意識和安全觀(guān)念。
三、個(gè)人安全意識、行為、態(tài)度
對應調查問(wèn)卷第4、7題。
4、您會(huì )使用滅火器嗎？
分析：由表中數據得知，只有27.2的同學(xué)會(huì )使用滅火器，64.1%的同學(xué)不會(huì )使用滅火器，但愿意主動(dòng)學(xué)習，8.7%的同學(xué)不會(huì )使用滅火器且不愿意主動(dòng)學(xué)習。由此可知，絕大部分同學(xué)不會(huì )使用滅火器，但大部分同學(xué)還是會(huì )有意識主動(dòng)地去學(xué)習，雖然還有極少部分的同學(xué)卻不會(huì )去學(xué)習。所以學(xué)校在宣傳安全防范意識的時(shí)候，也應多進(jìn)行實(shí)訓操作，對于生活中常見(jiàn)的安全用品的使用講解。
7、您認為學(xué)校有必要開(kāi)展有關(guān)校園安全的培訓、講座和演練嗎？
分析：70%的同學(xué)認為非常有必要開(kāi)展校園安全培訓、講座和演練。26.2%的同學(xué)對是否開(kāi)展安全培訓、講座和演練認為無(wú)所謂，5.8%的同學(xué)認為完全沒(méi)有必要開(kāi)展有關(guān)安全活動(dòng)。由此可知，盡管同學(xué)的安全知識較為淡薄，但是對于安全的重視程度不可忽視。安全無(wú)小事，不管何時(shí)何地，安全是首先需要保障的問(wèn)題。但僅僅有重視是不夠的，學(xué)校應該定期組織有關(guān)安全的活動(dòng)，讓同學(xué)們在潛移默化中從要我安全轉換到我要安全。
四、個(gè)人經(jīng)歷
3、您所在宿舍（家）是否發(fā)生過(guò)失竊事件？
分析：有關(guān)于宿舍（家）發(fā)生失竊事件方面的調查，發(fā)現有81.55%的同學(xué)表示宿舍（家）從未發(fā)生過(guò)失竊事件，有13.59%的同學(xué)表示宿舍（家）發(fā)生過(guò)一起失竊事件，還有4.85%的同學(xué)表示宿舍（家）發(fā)生過(guò)兩起或兩起以上的失竊事件。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我們可以了解到大部分同學(xué)并未經(jīng)歷過(guò)失竊事件，但是還有近兩成比例的同學(xué)身上發(fā)生過(guò)盜竊事件，這說(shuō)明了我們部分同學(xué)的人身財產(chǎn)安全防范意識還是較弱的，沒(méi)有很好的養成安全防范意識。養成良好的安全行為習慣，時(shí)刻保持安全防范意識，有利于更好的保護自身安全。
調查分析總結
此次的調查活動(dòng)，由于時(shí)間、人員有限，調查難免有不到之處，同學(xué)對校園安全的不滿(mǎn)意比例相對較低，調查問(wèn)卷中沒(méi)有留下空間調查同學(xué)們不滿(mǎn)意的深層原因等等。雖然如此，我們的問(wèn)卷依然有一定的價(jià)值，以下內容是我們根據回收到的問(wèn)卷和我們的觀(guān)察進(jìn)行深層分析： 第一、現在學(xué)生的安全防護意識較相對較強
校園暴力、入室行竊、詐騙??越來(lái)越多的安全問(wèn)題在不知不覺(jué)間縈繞著(zhù)這個(gè)社會(huì )，而大學(xué)作為社會(huì )的一個(gè)縮影，也同樣充斥著(zhù)各種各樣的安全隱患。這反映出我國當前公共安全教育方面還存在一些亟待加強的地方。尤其缺乏對安全意識的培養和對安全行為的訓練。
現在大學(xué)生在面對各種突發(fā)事件時(shí)，理智與本能相沖突，如何在驚恐的情緒下保持冷靜，保護自身的安全，是現在大學(xué)生應該知道和學(xué)習的。在第5和9題中我們可以很好的看出同學(xué)們在對突發(fā)事件時(shí)所做出的反應，從各個(gè)數據的的綜合統計和分析，我們可以得知現在大學(xué)生的安全防護意識與能力還是相對較強的，不過(guò)，還是應多加強安全防護意識與能力。 第二、學(xué)校及周邊的環(huán)境應加強安全管理
制作和分發(fā)這份問(wèn)卷時(shí)學(xué)苑公寓和東門(mén)處還未采取強制性過(guò)斑馬線(xiàn)和天橋的措施，每當上下學(xué)高峰期時(shí)，本身狹窄的道路更是混亂不堪，嚴重增加了交通負荷，也對行人帶來(lái)了巨大的交通隱患。在此次調查中，我們得知大部分同學(xué)對于現在所處的校園及周邊環(huán)境是存在安全問(wèn)題的，學(xué)生普遍認為學(xué)校在校門(mén)、宿舍進(jìn)出人員管理，公私財物管理，校內公共治安管理等方面有待加強和完善。
開(kāi)展此次調查活動(dòng)，只是粗略的了解在校大學(xué)生的安全防范意識與能力，不可能面面俱到，深入分析；再加上調查的時(shí)間倉促，我們的調查水平有限，設計中難免有不足之處。因此，此次調查互動(dòng)不可能全面而科學(xué)地反映出全部現狀。不過(guò)，通過(guò)此次調查，也得到了我們想要得到的數據和相關(guān)資料，較成功地完成了調查目的。也為以后的深入調查活動(dòng)提供了方向，例如：可以深入調查同學(xué)對學(xué)校安全環(huán)境不滿(mǎn)的原因，學(xué)校在安全方面建設的措施等等。不管從學(xué)生自身還是學(xué)校方面，對安全的重視度都不夠，應該在今后加強安全對安全問(wèn)題的認識和安全方面的管理。
本次活動(dòng)的開(kāi)展成功歸功于某某大學(xué)校園安全意識調查小組全體成員的共同努力以及各位被調查者的全力配合，希望通過(guò)本次調查能夠查找出我們生活的校園存在的一些安全問(wèn)題。為全校交大師生創(chuàng )造出一個(gè)更理想的學(xué)習和生活環(huán)境。
校園安全調查報告3
一、調查目的：
我們在學(xué)校生活已快有兩年時(shí)間，學(xué)校周邊的餐飲行業(yè)與我們的生活息息相關(guān)。我們從貼近身邊的餐飲行業(yè)開(kāi)始調查，通過(guò)在海洋大學(xué)小吃街的走訪(fǎng)中，使我們對身邊的餐飲行業(yè)有了更深入的了解，也知道了周邊餐飲行業(yè)所存在的問(wèn)題。
二、調查方法：
1、問(wèn)卷調查2、實(shí)地走訪(fǎng)、面談3、蹲點(diǎn)觀(guān)察三、調查對象小吃街各種小吃。
四、調查方法和具體步驟(1)對學(xué)校周邊的餐飲店、小吃店和流動(dòng)攤位進(jìn)行摸底調查。主要調查一下幾個(gè)方面：1、經(jīng)營(yíng)的主要特色2、小吃?xún)r(jià)格如何3、是否具有經(jīng)營(yíng)餐飲的相關(guān)資質(zhì)4、經(jīng)營(yíng)者的利潤與成本5、對收入情況是否滿(mǎn)意6、對學(xué)生在這方面的消費進(jìn)行調查(2)對上述三個(gè)地方的調查對象進(jìn)行問(wèn)卷調查，共發(fā)放問(wèn)卷30份。
(3)調查結果整理分析
1、對相關(guān)資料進(jìn)行客觀(guān)分析2、對問(wèn)卷調查進(jìn)行分析3、寫(xiě)研究報告、調查方案等五、調查分析(一)按學(xué)校周邊小吃的特點(diǎn)，將小吃分為以下幾類(lèi)：
1.本土小吃：在調查中我發(fā)現，在眾多的小吃中，本地的小吃很受學(xué)生群體的歡迎。列如：炒飯、麻辣燙等。
2.外來(lái)小吃：我們看到更多的是眾多的外來(lái)小吃，如大盤(pán)雞、米粉。這類(lèi)小吃更能吸引的`是外來(lái)的學(xué)生，應為這類(lèi)小吃更符合消費學(xué)生的口味。小吃經(jīng)營(yíng)者也深知這個(gè)因素。這類(lèi)小吃老顧客占相當一部分。
(二)學(xué)校周邊小吃的分布特點(diǎn)及經(jīng)營(yíng)形式
通過(guò)實(shí)地觀(guān)察，我們發(fā)現學(xué)校周邊小吃的分布特點(diǎn)有以下規律：(1)經(jīng)營(yíng)地點(diǎn)集中：小吃主要分布小吃街，且小攤點(diǎn)居多。
(2)高檔小吃較少，一般比較大眾化。
通過(guò)調查，我總結出了學(xué)校周邊小吃的經(jīng)營(yíng)形式：(1)小攤點(diǎn)式(2)小吃車(chē)式：如桂花糕等。
(3)流動(dòng)式(4)條件好一點(diǎn)的有小餐館式、店鋪式。
(5)加盟連鎖式(三)、消費者(學(xué)生)的消費情況及態(tài)度在調查中我們發(fā)現，在學(xué)生的生活方式方面，大家的偏好較為均衡，選擇酸甜苦辣的口味都有，而在制作工藝方面，選擇蒸、煮、烤的人數較多。從消費水平來(lái)說(shuō)，大家認為小吃的價(jià)格在25元較為合理，所占百分比為49.82%，認為
610元可以接受的為38、46%，10元以上的為5.49%，2 元以下的為6.23%。從健康角度講，大家還是很關(guān)注自己的健康狀況，56.78%認為健康的飲食習慣對自己的身體非常重要，36.63%認為比較重要，1.46%認為不重要，5.13%則表示沒(méi)了解過(guò)。盡管對于健康的關(guān)注度很高，但是談到對于自己不良習慣的改正問(wèn)題，49.08%的人認為可能會(huì )去改正，只有
44.69%表示一定會(huì )去改正，3.30%表示不想理會(huì )，2.93%表示不會(huì )。
(四)、現狀分析
根據調研的結果，總結出學(xué)校周邊小吃存在以下幾個(gè)缺點(diǎn)：學(xué)校周邊小吃是我們生活中不可缺少的一部分，但是通過(guò)調查發(fā)現，大部分學(xué)生對學(xué)校周邊小吃的衛生情況都有意見(jiàn)，主要表現在以下幾個(gè)方面：小吃周邊環(huán)境差。
除造成大量污染之外，占道經(jīng)營(yíng)、阻礙交通、破壞學(xué)校綠地，城市衛生臟、亂、差隨之帶來(lái)管理秩序混亂，影響大家學(xué)習生活，經(jīng)營(yíng)者逃避管理，極易造成混亂，難以整治，不利于城市建設和管理。
缺乏一個(gè)標準化的機制。
小吃雖有其獨特的風(fēng)味，但是缺乏一個(gè)集中的銷(xiāo)售點(diǎn)，小吃攤點(diǎn)大多零零散散，分散在各個(gè)攤位，而且，經(jīng)營(yíng)者也沒(méi)有規定統一的服裝，顯得雜亂無(wú)章。
衛生條件不符，基礎設施不夠健全。
這也是學(xué)校周邊小吃中出現的最多問(wèn)題。據我觀(guān)察，有以下衛生問(wèn)題需要解決：(1)個(gè)人衛生情況：很大一部分學(xué)校周邊餐飲攤經(jīng)營(yíng)者不按要求著(zhù)裝，個(gè)人衛生不令人滿(mǎn)意。
(2)經(jīng)營(yíng)操作過(guò)程中的衛生情況：很多老板用一個(gè)案板、一把刀生熟混切，很不衛生。還有的一些油炸小吃，油反復使用，影響身體健康!(3)小吃食材的衛生情況：各類(lèi)小吃、麻辣燙、魚(yú)肉類(lèi)燒烤制品，其來(lái)源、盛裝的器具、加工的過(guò)程中的衛生情況，也不如人意。
(4)學(xué)校周邊小吃的就餐條件不衛生，如小吃攤桌椅的衛生，盤(pán)碗的洗滌及消毒條件，都沒(méi)有保障。
(5)環(huán)境問(wèn)題：學(xué)校周邊小吃帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題，也是影響最大最嚴重的問(wèn)題。
缺乏創(chuàng )新，花樣不多，形式單一。
想到學(xué)校周邊小吃，人們的第一印象就是琳瑯滿(mǎn)目，花樣繁多，但是一個(gè)小吃攤點(diǎn)往往只經(jīng)營(yíng)1到2種小吃，這樣就使得學(xué)校周邊小吃的市場(chǎng)競爭力不足，很難在當今多元化的市場(chǎng)中生存下去。
缺乏一種情調及氛圍。
很多時(shí)候，小吃是作為一種零食來(lái)增進(jìn)和聯(lián)絡(luò )感情，所以小吃除了色香味，還講究一種氛圍和情調。
六、建議及對策針對學(xué)校周邊小吃存在的缺點(diǎn)，我提出了以下幾點(diǎn)建議與對策：
1.相關(guān)部門(mén)應該加大力度對各種小吃的衛生狀況進(jìn)行檢查。讓師生吃得放心、安心。
2.隨著(zhù)大家生活水平的不斷提高，人們對于飲食的要求也越來(lái)越高，特別是在對質(zhì)量、特色、營(yíng)養、品牌以及綠色食品的追求，更將呈上升趨勢，這為飲食文化的發(fā)展提供了更廣闊的發(fā)展空間。但是學(xué)校周邊小吃雖然多樣，但制作形式較為單一，所以建議經(jīng)營(yíng)者要加強對當地小吃口味的研制，在維持原汁原味的同時(shí)提供多樣化的選擇。
3.學(xué)校周邊小吃應建設具有一定規模的小吃一條街，這樣能讓大家能有一個(gè)遍當地特色小吃的地方，而不是到處尋找還不一定吃得遍。
校園安全調查報告4
學(xué)校安全不容忽視，現在的學(xué)校大部分都是一般。
83%的學(xué)校安全是一般的，沒(méi)有出現過(guò)小學(xué)生被壞人殺害、打傷這些學(xué)校外面都會(huì )有五個(gè)以上的保安。
10%的學(xué)校安全是不好的，在一些普通中小學(xué)和外來(lái)工子弟學(xué)校，六層高的教學(xué)樓除了一條樓梯從外部能看到，其他樓梯都深藏不露。而這條主要的樓梯非常低，最矮的地方站在樓梯上能輕易摸到天花板，寬也只有2米多。樓南端的'走廊盡頭掛著(zhù)安全出口的牌子，拐進(jìn)去才發(fā)現，這個(gè)安全通道差不多是個(gè)管道，因為寬還不到1.5米，并排走兩個(gè)成人就很費力了，而這根管子竟也是音樂(lè )室、語(yǔ)音室等教室的唯一出路。容納54個(gè)學(xué)生的語(yǔ)音室下課時(shí)，孩子們必須在老師的指揮下排著(zhù)隊魚(yú)貫而行，如果有打鬧和擁擠，就會(huì )塞車(chē)。在教學(xué)區和老師辦公區之間，每層之間連接的樓梯竟然懸空架起，兩旁的護欄也是中空的，站在最高處的金屬樓梯上往下看，頗有點(diǎn)鐵索橋的味道。
如果與部分外來(lái)工子弟學(xué)校相比，這所公立學(xué)校的條件還算不錯了。海珠區某外來(lái)工子弟學(xué)校，是典型的麻雀學(xué)校和城中村學(xué)校。全部校舍僅有一幢由倉庫改建的四層教學(xué)樓和一個(gè)籃球場(chǎng)大小的操場(chǎng)。全校有學(xué)生800多人，包括學(xué)前班、小學(xué)六個(gè)年級和初中三個(gè)年級。教學(xué)大樓只開(kāi)有一個(gè)三四米寬的門(mén)洞作為出口，進(jìn)入大樓還必須先走上一道十幾級的拐角水泥樓梯。樓梯寬度較大，大約可容五六名小孩并肩走，但沒(méi)有設中間扶手分隔，且梯級狹小、角度很陡，甚至大人上下梯時(shí)都要格外留神。下午4時(shí)是學(xué)校的放學(xué)時(shí)間，幾百名孩子從這條唯一的通道里魚(yú)貫而出，半個(gè)多小時(shí)才出完。接送的家長(cháng)們在校門(mén)外焦急等候，而孩子們則急匆匆小跑著(zhù)下樓，樓道一陣乒乓響，塵埃飛揚。班主任老師在樓下的操場(chǎng)邊集隊，以班為單位組織孩子們走出校門(mén)。很難想象，一旦發(fā)生意外，靠這樣一道狹門(mén)和陡梯能讓800多名孩子及時(shí)逃出生天。
7%的學(xué)校安全是好的，學(xué)校一開(kāi)學(xué)就下各校(點(diǎn))發(fā)放了《學(xué)校安全隱患排查表》，督促各校(點(diǎn))認真排查，中心學(xué)校根據排查出的結果制定整改方案，將隱患消除在萌芽狀態(tài)，同時(shí)學(xué)校還積極籌資，建立了監控系統，為學(xué)校安全工作構筑起一道堅實(shí)的防火墻學(xué)校還與鎮派出所聯(lián)合，對學(xué)校消防安全及校園周邊環(huán)境進(jìn)行了排查
校園安全調查報告5
中小學(xué)食品安全是食品安全監管的重點(diǎn)，關(guān)系到國家和家庭的未來(lái)和幸福，關(guān)系到社會(huì )的和諧穩定。根據XX縣人大常委會(huì )監督工作方案，縣人大常委會(huì )組成課題組，在陳文主任的領(lǐng)導下，于XX年5月下旬至6月上旬對我縣中小學(xué)餐飲安全工作進(jìn)行了調研。調研小組聽(tīng)取了縣食品藥品監督管理局、縣教育局、縣衛生局、縣工商局以及部分中小學(xué)負責人的匯報，深入東鄉三中、實(shí)驗中學(xué)、東鄉一中、虎威中學(xué)、沾威小學(xué)，對食品安全管理體系、倉庫管理、手術(shù)室衛生狀況、餐廳設備設施等進(jìn)行了認真檢查。通過(guò)召開(kāi)座談會(huì )、查閱資料、實(shí)地考察，對我縣中小學(xué)餐飲安全有了深入全面的了解。調查報告如下：
第一、基本信息
全縣各級各類(lèi)學(xué)校244所，設有學(xué)校食堂的學(xué)校89所，其中中學(xué)食堂21所，小學(xué)食堂20所，幼兒園食堂48所。學(xué)校食堂從業(yè)人員223人，就餐人員共8668人，其中中學(xué)3953人，小學(xué)1401人，幼兒園3314人。東鄉三中、龔景小學(xué)、浦江中學(xué)、黃曉中心等12所學(xué)校的食堂已取得餐飲服務(wù)許可證。學(xué)校周邊有78家小型餐飲單位，其中22家已取得餐飲服務(wù)許可證。
第二、主要工作和成果
近年來(lái)，在縣人民政府的高度重視下，各有關(guān)部門(mén)主動(dòng)為我縣中小學(xué)餐飲安全工作付出了心血，取得了許多成績(jì)，保障了我縣中小學(xué)師生的健康和生命安全，促進(jìn)了我縣教育的發(fā)展。
�。ㄒ唬⿵V泛宣傳，加強防范。首先，大多數學(xué)校都設立了知識公告欄和墻報來(lái)宣傳食品安全的科普知識。第二，一些學(xué)校將食品安全教育納入日常教學(xué)內容，開(kāi)設安全課程，并利用“安全生產(chǎn)月。和& other1月1日的主題”班會(huì )、小組會(huì )、知識競賽、安全教育作業(yè)等形式的食品衛生安全教育，使學(xué)生樹(shù)立正確的食品安全意識，培養良好的食品衛生習慣。三是舉辦食品安全知識培訓班。以推進(jìn)餐飲業(yè)量化分級管理為契機，以《食品衛生法》、《餐飲業(yè)衛生管理辦法》、《量化分級管理制度》及相關(guān)法律法規為內容，對學(xué)校食堂負責人和員工進(jìn)行培訓，提高餐飲業(yè)員工素質(zhì)和食品安全自律意識。通過(guò)多種形式，廣泛宣傳食品安全科普知識，營(yíng)造良好的食品安全監管氛圍。
�。ǘ┰鰪娨庾R，完善制度。一是縣委、政府成立了以分管副縣長(cháng)為組長(cháng)，教育、藥監、工商等部門(mén)為成員的中小學(xué)餐飲安全領(lǐng)導小組。制定并發(fā)布了《東鄉縣學(xué)校食堂食品安全工作方案》。教育局成立了以局長(cháng)為首的學(xué)校食品安全領(lǐng)導小組，每個(gè)學(xué)校都成立了以校長(cháng)為首的學(xué)校食品安全領(lǐng)導小組。二是將中小學(xué)餐飲安全工作職責分解落實(shí)。SFDA和該縣學(xué)校食堂簽訂了食品安全責任書(shū)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，教育局和各學(xué)校校長(cháng)、各學(xué)校校長(cháng)和班主任、中心小學(xué)校長(cháng)和村小學(xué)校長(cháng)、學(xué)生家長(cháng)必須分層次簽訂安全責任證書(shū)。三是有關(guān)部門(mén)定期不定期召開(kāi)學(xué)校安全工作會(huì )議，在省市縣學(xué)校傳達食品安全工作會(huì )議精神。第四，建立和完善相關(guān)制度。學(xué)校建立健全了學(xué)校食堂餐具清洗消毒制度和學(xué)校食堂食品采購制度“索賠證書(shū)和票據”管理制度》、《食堂工作人員健康管理制度》、《學(xué)校食堂食品樣品留存制度》、《幼兒園衛生消毒隔離制度》、《學(xué)校食物中毒事故行政責任追究制度》等。，學(xué)校餐飲管理有章可循。從領(lǐng)導機構、各種規章制度到管理措施，形成了比較完整的管理體系。
�。�3）加大投入，夯實(shí)基礎。自XX縣實(shí)施學(xué)校安全工程以來(lái)，我縣已將包括食堂在內的中小學(xué)各類(lèi)校舍及附屬設施納入學(xué)校安全工程，并逐年申報項目。截至目前，我縣共投資1430。2萬(wàn)元建設東鄉二中、東鄉三中、紅星中學(xué)、黃曉中學(xué)、余一中小學(xué)等23所學(xué)校的食堂，總建筑面積15970㎡，大大改善了師生的就餐環(huán)境，有利于師生的餐飲安全和健康。對于目前沒(méi)有食堂的`個(gè)別學(xué)校，會(huì )積極籌集資金，爭取項目在未來(lái)解決。有的學(xué)校自籌資金，購買(mǎi)高標準的食堂設施。東鄉三中食堂已經(jīng)成為我縣學(xué)校食堂的標桿。
�。ㄋ模﹪栏窆芾�，加強監督。一是要求學(xué)校食堂按照《餐飲服務(wù)食品安全監督管理辦法》和各項食品衛生安全制度要求，重點(diǎn)做好食堂的衛生管理工作。清潔衛生人員負責，任務(wù)明確，始終保持食堂環(huán)境整潔，最大限度地消除餐飲安全隱患。第二，食品藥品監督管理局等相關(guān)職能部門(mén)經(jīng)常獨立或組織聯(lián)合檢查組對學(xué)校食堂的安全狀況進(jìn)行檢查或整改。檢查學(xué)校食堂員工的證件、體檢、健康狀況、購買(mǎi)渠道、申領(lǐng)證件和門(mén)票、戶(hù)口登記、食品加工環(huán)節等。
第三，存在問(wèn)題
近年來(lái)，在縣政府的高度重視和有關(guān)部門(mén)的共同努力下，我縣中小學(xué)餐飲安全工作取得了一定成績(jì)。同時(shí)，也存在一些不容忽視的問(wèn)題，存在很大的食品安全隱患。
�。ㄒ唬⿲W(xué)校食堂及周邊小餐飲許可率低。全縣89家學(xué)校食堂，只有12家取得了《餐飲服務(wù)許可證》；周邊78家小餐飲單位，只有22家取得餐飲牌照。根據相關(guān)法律法規，無(wú)證經(jīng)營(yíng)是應該取締的，但是取締難度太大。第一，幾十個(gè)學(xué)校師生吃飯極其不方便。第二，學(xué)校周?chē)牟宛^關(guān)系到店主的生計，取締不利于社會(huì )穩定。
�。�2）部分學(xué)校食堂硬件設施跟不上。近年來(lái)，政府投入大量資金建設和改造了許多學(xué)校食堂，但食堂的配套設施，如不銹鋼餐具、制冷和消毒設施等，需要學(xué)校自己解決，但許多學(xué)校無(wú)力解決。特別是薩西多的一些村子，房子老舊，設施差，衛生條件差，有的甚至在同一個(gè)教室做飯吃飯。
�。ㄈ┕芾聿灰幏�。有的學(xué)校把食堂承包出去了，承包人管理不到位。在一些學(xué)校食堂，食品存放混亂，食品采購憑證、票證、賬目登記不規范。食品樣品保留系統并不總是被遵守，它沒(méi)有被分類(lèi)、分成架子、與墻壁分開(kāi)、與地面分開(kāi)并根據需要儲存在冷庫中。尤其是小村莊，食堂從業(yè)人員多為老人，缺乏食品安全知識，缺乏安全意識，沒(méi)有經(jīng)過(guò)培訓，更談不上持證上崗。
�。�4）學(xué)校周邊環(huán)境不容樂(lè )觀(guān)。據調查，學(xué)校周?chē)泻芏噘u(mài)零食的小餐館和小攤。他們的經(jīng)營(yíng)行為多為短期行為，無(wú)證經(jīng)營(yíng)�，F在的經(jīng)營(yíng)狀況是小，臟，亂，差。大部分店家和攤主文化程度低，素質(zhì)差，缺乏食品安全意識，處理三非食品和不合格食品，影響學(xué)生健康。
監管能力需要加強。一是我省食品藥品監管體制改革不到位，法律法規不健全，在一定程度上影響了監管。第二，執法力度弱。一方面是人員少，高技能專(zhuān)業(yè)人員少。另一方面，執法的技術(shù)支持度低，設備匱乏。
第四，一些建議
針對上述問(wèn)題，提出以下建議：
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步增加投資。建議縣政府不僅要加大對學(xué)校食堂建設的投入，還要加大對學(xué)校食堂配套設施的投入，以保證學(xué)校食堂功能設施齊全，加快學(xué)校食堂標準化建設進(jìn)程。
�。ǘ┻M(jìn)一步加強學(xué)校食堂的監督管理。要處理好校長(cháng)與校長(cháng)的關(guān)系，注意落實(shí)好各級相關(guān)人員的責任，形成橫向到橫向，縱向到底的責任鏈。處理好監督與被監督的關(guān)系，政府和相關(guān)部門(mén)要轉變思維方式，考慮學(xué)校的實(shí)際情況，更加注重服務(wù)學(xué)校、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生。學(xué)校應積極探索食堂管理模式，逐步建立和完善學(xué)校食堂管理制度，處理好利潤和服務(wù)的關(guān)系。提高監管能力，配備充足有力的執法人員和裝備。
�。�3）進(jìn)一步加大宣傳力度。學(xué)校領(lǐng)導要處理好教學(xué)質(zhì)量與食品安全的關(guān)系，進(jìn)一步加強食堂食品衛生安全管理。相關(guān)部門(mén)要通過(guò)多種形式加大食品安全知識的宣傳力度，增強學(xué)生和家長(cháng)的安全防范能力。要建立健全食堂從業(yè)人員在職培訓制度，完善食堂培訓計劃，防止不合格人員上崗。
�。ㄋ模┻M(jìn)一步加強校園周邊環(huán)境的整治。處理治標與治本的關(guān)系，要堵與疏通并舉，標本兼治，規范與法制化，打擊違法行為。各職能部門(mén)要依法履行職責，定期開(kāi)展專(zhuān)項整治活動(dòng)。建立長(cháng)效食品安全監管機制，確保學(xué)校食品安全監管的實(shí)施。根據實(shí)際制定操作標準，規范校園周邊小餐館和攤點(diǎn)的經(jīng)營(yíng)行為。
�。ㄎ澹┻M(jìn)一步建立和完善應急管理體系。建立食品安全應急預警機制，加強風(fēng)險控制，堅持“以人為本，科學(xué)監管；，堅持“師生生命安全高于一切，堅持“預防為主，積極應對。盡一切努力防止學(xué)校發(fā)生食品安全事件。
校園安全調查報告6
防患未然，警鐘長(cháng)鳴
——關(guān)于我校校園安全的調研報告
【摘要】
校園安全工作一直是校園工作中備受關(guān)注的一部分。我校長(cháng)期以來(lái)認真貫徹落實(shí)各項校園安全工作，且效果顯著(zhù)。但全國各地頻發(fā)的校園安全事故仍為我校的校園安全工作敲響警鐘。如何營(yíng)造安全的校園環(huán)境，預防校園安全事故發(fā)生是值得深思的。鑒此，文學(xué)院團委思想調研室特展開(kāi)本次調研。
【關(guān)鍵詞】
校園安全 預防 調研
一、調研目的
本次調研活動(dòng)旨在了解我校校園安全狀況，征集廣大同學(xué)對校園安全問(wèn)題的意見(jiàn)，關(guān)注已出現的校園安全問(wèn)題，及時(shí)發(fā)現可能存在的校園安全隱患，在全方位衡量后得出妥善的解決方法以消除隱患，從而在根本上幫助同學(xué)們增強安全意識，做到防患于未然。
二、調研對象及方法
調研對象：
調研方式：
問(wèn)卷調查
個(gè)人訪(fǎng)談
思想調研員協(xié)同調研
三、調研內容
�。ㄒ唬� 調研概述
座談會(huì )文學(xué)院團委思想調研室于20××年11月11日晚七點(diǎn)半組織大一、大二年級各班思想調研員召開(kāi)了“關(guān)于大學(xué)生對校園安全認識”的座談會(huì )。本次座談會(huì )旨在聽(tīng)取同學(xué)心聲，積極采納學(xué)生的意見(jiàn)和建議。
問(wèn)卷調查為使本次調研活動(dòng)的調研對象更為廣泛，調研結果更為真實(shí)，文學(xué)院團委思想調研室制作并發(fā)放了“關(guān)于校園安全的調查問(wèn)卷”。本次調研共分發(fā)調查問(wèn)卷145份，收回143份，問(wèn)卷有效率98.6%。
問(wèn)卷發(fā)放情況統計表
個(gè)人訪(fǎng)談為深入地了解同學(xué)們對校園安全問(wèn)題的認識，彌補問(wèn)卷調查的不足，使調研結果更真實(shí)、深刻，文學(xué)院團委思想調研室隨機對部分大一同學(xué)進(jìn)行了深入的個(gè)人訪(fǎng)談。
思想調研員協(xié)同調研為得到更全面的第一手調研資料，充分發(fā)揮思想調研員在各班的調研作用，文學(xué)院團委思想調研室協(xié)同各班思想調研員共同展開(kāi)調研。
�。ǘ┥钊胝{研
1、我校校園安全現狀
在調研過(guò)程中，很大一部分同學(xué)對我校的校園安全普及教育工作給予了肯定。根據座談會(huì )、問(wèn)卷調查以及個(gè)人訪(fǎng)談得出的結果，我們了解到校園安全這一問(wèn)題備受同學(xué)們關(guān)注。調研中，89.51%的同學(xué)認為大學(xué)進(jìn)行安全演練是非常必要的，這同時(shí)也反映出了同學(xué)們非常重視校園安全問(wèn)題。調研結果顯示，雖然我校的校園安全工作落到了實(shí)處，但也有必要進(jìn)一步提高同學(xué)們的安全意識以及應對危險的.能力。
下面以圖表形式反映同學(xué)們認為的校園安全隱患存在最大的區域：
2、存在的校園安全問(wèn)題
根據各項調研結果，現就存在的各類(lèi)校園安全問(wèn)題做出以下分析：
�。�1）校園消防安全
部分同學(xué)表示過(guò)去沒(méi)有參與或很少參與消防實(shí)戰演練，對消防安全沒(méi)有清楚透徹地認識，不具備基本的火場(chǎng)逃生技能，不能熟練使用專(zhuān)業(yè)滅火設備。這些都是造成同學(xué)們火場(chǎng)自救能力較弱的原因。
個(gè)別同學(xué)沒(méi)有良好的用火習慣，在宿舍使用明火，造成火災隱患。個(gè)別寢室有不良的用電習慣，私自使用大功率電器，私拉、亂接電線(xiàn)。調查表明，15.11%的寢室曾用過(guò)較大功率電器。蘭天公寓樓內安全出口少，進(jìn)出通道狹窄，發(fā)生火情時(shí)不利于樓內人員的安全疏散。
�。�2）校園食品安全
調查問(wèn)卷顯示，60.04%的同學(xué)對學(xué)校食堂的衛生狀況表示滿(mǎn)意。在訪(fǎng)談過(guò)程中發(fā)現，剩余39.96%的同學(xué)對學(xué)校食堂衛生安全略有疑心，主要是因為這些同學(xué)本人或周?chē)渌嗽趯W(xué)校食堂發(fā)現了一些食品安全問(wèn)題。
下面對具體發(fā)生的問(wèn)題用圖表說(shuō)明：
由圖表可知，校園食品安全問(wèn)題與學(xué)校各餐廳的衛生水平有直接的關(guān)系。餐廳從業(yè)人員食品安全意識較低是我校食品安全隱患存在的重要原因之一。
在調研過(guò)程中發(fā)現，另一個(gè)食品安全的重大隱患是部分同學(xué)沒(méi)有養成良好的飲食消費習慣，不注重食品來(lái)源，喜食路邊攤食品而造成的。
�。�3）校園及周邊交通安全
在對各類(lèi)校園安全事故的認識中，25.33%的同學(xué)認為交通事故是最容易發(fā)生的安全事故。經(jīng)過(guò)調研得出，同學(xué)們對交通安全的高度重視是我校交通安全事故極少發(fā)生的重要原因。我們在思想調研員座談會(huì )上了解到，我校周邊道路交警警力不足是學(xué)校周邊交通環(huán)境擁擠混亂的一個(gè)重要的原因。這一路段交通監控設施不完善，在一定程度上造成這一帶司機不能很好地遵守交通法規，危及我校周邊交通安全。校區與公寓的來(lái)往道路狹窄擁擠，且又有一些商販占據路面，影響正常通行，更加劇了我校校園周邊交通安全隱患。
另外，有66.28%的同學(xué)認為學(xué)校有較合理的交通指示牌，但數量不足，所起到的積極作用有限。
�。�4）校園用電安全
據調查顯示，84.89%的同學(xué)表示從未在宿舍使用過(guò)大功率違禁電器，而剩余15.11%的同學(xué)曾在宿舍使用過(guò)大功率電器。由此可知，大多數同學(xué)都較好地遵守了公寓用電守則。絕大多數同學(xué)表示不應該在公寓內私自使用違禁大功率電器。
在進(jìn)行個(gè)人訪(fǎng)談時(shí)，有同學(xué)指出部分公寓內存在原有電路不合理、線(xiàn)頭亂放、插座松動(dòng)等問(wèn)題。
校園安全調查報告7
危險，時(shí)時(shí)刻刻存在。在我們充滿(mǎn)生機、歡樂(lè )的校園，也存在著(zhù)安全隱患。
可怕的一
——報告之一
一，國家已經(jīng)禁止銷(xiāo)售了，但是，總有一些小販為了賺錢(qián)，賣(mài)同學(xué)們愛(ài)玩兒的一，同學(xué)們很貪玩，被那些誘人的一誘惑，拿到學(xué)校里，與同學(xué)們一起玩耍。但那些同學(xué)萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到那些誘人的`一的危害吧！
可怕的一是具有一定的殺傷力，如果打到別人的身上、眼睛上、耳朵里，那會(huì )是什么樣的后果呢？一正像一個(gè)可怕的惡魔，對同學(xué)們那一個(gè)個(gè)幼小的生命造成危害。雖然學(xué)校三令五申禁止學(xué)生玩一，但是，同學(xué)們不聽(tīng)命令，還繼續買(mǎi)呢！同學(xué)們，要知道，良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行��！
游戲“騎馬打仗”
——報告之二
“騎馬打仗”就是一個(gè)同學(xué)背另一個(gè)同學(xué)組成一組，幾組在一起相互踢鬧。這種游戲存在多種安全隱患，同學(xué)之間踢傷了怎么辦？上面的同學(xué)壓倒了下面的同學(xué)怎么辦……這些都會(huì )造成嚴重的后果。但是總會(huì )有同學(xué)玩，盡管老師們嚴禁玩這種游戲。
“滑”樓梯
——報告之三
“滑”樓梯就是坐在樓梯的扶手上滑下去，很多同學(xué)都這樣玩過(guò)，卻不知他的厲害。上去，滑下來(lái)，稍不留神就會(huì )仰面朝天摔倒在地，輕則流血，重則會(huì )摔斷胳膊和大腿。這樣嚴重的后果相信大家都知道，但是又有誰(shuí)注意過(guò)這些危險性呢？危險就伴隨在樓梯旁邊稍不留神就會(huì )遇到危險。
安全重于泰山，我們要讓“安全之神”永遠伴隨在我們身邊。遠離不行的“危險之神”。
校園安全調查報告8
現今社會(huì )，交通問(wèn)題成為不可忽視的重要現象，因而，加強大學(xué)生安全教育，既是時(shí)代的呼喚，也是素質(zhì)教育發(fā)展的必然要求。為此，我對大學(xué)生的交通安全意識情況做出調查，現將研究結果報告如下：
一、 大學(xué)生交通安全的概念與現狀
交通安全是指不發(fā)生交通事故或少發(fā)生交通事故的主觀(guān)條件，即指交通參與者要嚴格遵守交通法規，進(jìn)步警惕，不因麻痹大意而發(fā)生交通事故。大學(xué)生交通安全是指大學(xué)生行走、乘坐交通工具時(shí)的人身安全。只要有行人、車(chē)輛、道路這三個(gè)交通安全要素存在，就有交通安全題目，也許只是一個(gè)小小的意外，就會(huì )造成嚴重后果，斷送美好的前程，甚至生命。
根據調查結果顯示，當代大學(xué)生交通意識淡薄，結果不容樂(lè )觀(guān)。96。7%的人有過(guò)闖紅燈的經(jīng)歷，固然大家都以為闖紅燈存在危險性，但實(shí)際上能過(guò)做到一直遵守交通規則的人少之又少。30%的受調查者以為我們應當自覺(jué)遵守交通規則，23。3%的人以為闖紅燈不以為然，46。7%的人是跟隨大家闖紅燈。66。7%的人是由于有急事闖的紅燈。這些數字是值得我們警醒的，我們更應進(jìn)步交通安全的意識。
二、 大學(xué)生交通安全事故的主要表現形式
發(fā)生交通事故的主要原因是思想麻痹和安全意識淡薄，很多大學(xué)生剛剛離開(kāi)父母和家庭，缺乏社會(huì )生活經(jīng)驗，頭腦里交通安全意識比較淡薄。所以，發(fā)生交通事故的主要形式有以下幾種：
�。�1） 行走時(shí)發(fā)生交通事故。大學(xué)生余暇空閑時(shí)購物、觀(guān)
光、訪(fǎng)友要到市區活動(dòng)，這些地方車(chē)流量大，行人多，各種交通標志眼花繚亂，與校園相比交通狀況更加復雜，若缺乏通行經(jīng)驗發(fā)生交通事故的概率很高。難怪上海一所著(zhù)名大學(xué)的校長(cháng)說(shuō)：“在各個(gè)大學(xué)中普遍存在這樣一種情況，少數學(xué)生書(shū)讀得越多，越不會(huì )走路，遵守交通規則的意識越淡薄，不僅在校園里亂騎車(chē)、亂停車(chē)，在馬路上違反交通規則也時(shí)有發(fā)生�！�
�。�2） 乘坐交通工具時(shí)發(fā)生交通事故。大學(xué)生離校、返校，
外出旅游、社會(huì )實(shí)踐，尋找工作等都要乘坐各種長(cháng)途或短途的交通工具。全國各地高校大學(xué)生因乘坐交通工具發(fā)生交通事故的情況時(shí)有發(fā)生，有時(shí)甚至造成群體性傷亡，教訓十分慘重。
三、交通事故的預防
1、進(jìn)步交通安全意識
大學(xué)生發(fā)生交通事故最主要的原因是思想麻痹、安全意識淡薄。作為一名在校大學(xué)生遵守交通法規是最最少的.要求。若沒(méi)有交通安全意識很輕易帶來(lái)生命之憂(yōu)。
目前，大學(xué)生交通安全教育還處于宣傳教育階段，遠未達到有計劃、有目標、規范化教育的層次，但安全教育決不是可有可無(wú)，可做可不做的事情。交通安全教育是維護大學(xué)生安全的一項基礎教育，是學(xué)生素質(zhì)教育的一部分，是人才保障的根本教育，它始終是貫串于人才培養的全過(guò)程。發(fā)生學(xué)生交通安全事故，不僅僅是個(gè)別學(xué)生受到傷害的題目，還會(huì )牽動(dòng)學(xué)生家長(cháng)，波及其他學(xué)生的情緒，影響高校正常的教學(xué)秩序，甚至還會(huì )影響到局部地區的社會(huì )穩定。因此，我們要把做好大學(xué)生交通安全教育工作進(jìn)步到能否營(yíng)造優(yōu)良育人環(huán)境；能否維護校園和社會(huì )的穩定；能否實(shí)現高校的教育培養目標這一高度來(lái)熟悉，時(shí)刻把學(xué)生交通安全教育工作擺
在重要位置。學(xué)校要采取切實(shí)有效措施，加大教育力度，實(shí)現全員、全面、全過(guò)程教育。交通安全教育要始終貫串于學(xué)生在校學(xué)習、生活的全過(guò)程中，做到常抓不懈，持之以恒，使學(xué)生安全地度過(guò)大學(xué)生活時(shí)期。
2、自覺(jué)遵守交通法規
除進(jìn)步交通安全意識、把握基本的交通安全常識外，還必須自覺(jué)遵守交通法規，才能保證安全。以下兩點(diǎn)是大家必須把握并要在日常生活中嚴格遵守的。
在道路上行走，應走人行道，無(wú)人行道時(shí)靠右邊行走。走路時(shí)要集中精力，“眼觀(guān)六路，耳聽(tīng)八方”；不與機動(dòng)車(chē)搶道，不忽然橫穿馬路、翻越護攔，過(guò)街走人行橫道；不闖紅燈，不進(jìn)進(jìn)標有“禁止行人通行”、“危險”等標志的地方。
校園安全調查報告9
一、 前言
當前，國內層出不窮的食品安全問(wèn)題使得“食品安全”已成為了一個(gè)社會(huì )熱點(diǎn)詞匯，是人們談?wù)摰闹攸c(diǎn)話(huà)題。俗話(huà)說(shuō)“民以食為天”，學(xué)校食品安全更是重中之重，它不僅直接關(guān)系到廣大師生的身體健康和生命安全，而且直接關(guān)系到高校的工作、學(xué)習、生活秩序，也直接關(guān)系到高校和社會(huì )的穩定。因此，我們課題小組展開(kāi)了這一次關(guān)于校園食品安全的調查。希望通過(guò)這次調查，可以讓一些潛在的校園食品安全隱患暴露出來(lái)，也借此提高同學(xué)們的食品安全意識。
二、 課題的展開(kāi)
本次調查以問(wèn)卷法為主，實(shí)地考察、訪(fǎng)談法為輔。我們對學(xué)校的一些飲食場(chǎng)所進(jìn)行了實(shí)地考察，來(lái)了解那些廣大師生常去的主要餐飲場(chǎng)所在確保食品質(zhì)量安全的方面所做的具體措施以及他們對食品安全相關(guān)知識的了解和態(tài)度，并希望借助我們的問(wèn)卷調查反饋結果，使他們了解到目前師生們對他們的舉措提出的建議和看法，并且在未來(lái)有針對性的進(jìn)行改進(jìn)。此外，我們還通過(guò)問(wèn)卷調查方式，了解同學(xué)們對我校食品安全現狀的認識和評價(jià)。另外為了保證結果的客觀(guān)性與準確性，我們還采用了觀(guān)察法與文獻法。觀(guān)察法主要是我們結合身邊的實(shí)際情況，以及自己的所見(jiàn)所聞，來(lái)進(jìn)行一個(gè)情況研究。除此之外，我們還用到文獻法，在瀏覽一些資料，文獻，尤其是網(wǎng)絡(luò )資源、報刊等二手資料，甚至直接查找了一些與食品安全有關(guān)的話(huà)題調查活動(dòng)及論文作為參考。
三、 調查的結果及分析
調查問(wèn)卷總結：
為進(jìn)一步提高學(xué)生的食品安全意識，強化學(xué)生的自我保護能力，健全校園食品安全保障體系，推進(jìn)校園食品安全文化建設，建設和諧校園。四川大學(xué)軟件學(xué)院20xx級3班的活動(dòng)小組針對目前校園食品安全現狀及學(xué)生的消費特點(diǎn)，制作了關(guān)于校園食品安全問(wèn)題調查表，于10月底11月在全校范圍內進(jìn)行抽樣調查，共發(fā)放調查問(wèn)卷84份，收回84份，有效問(wèn)卷84份。
根據問(wèn)卷表所反映的內容，有以下一些情況：
一、有74.6%的學(xué)生一般選擇在食堂就餐，22%的學(xué)生在學(xué)校周邊的小攤點(diǎn)或小餐館就餐。對學(xué)校食堂的的食品安全的總體評價(jià)滿(mǎn)意的學(xué)生占53.2%，不滿(mǎn)意的占30.7%。覺(jué)得食堂提供的餐具安全性一般的占80%，不安全的占10.2%；覺(jué)得食堂的就餐環(huán)境、工作人員的工作環(huán)境滿(mǎn)意的占72.9%，不滿(mǎn)意的占10.3%；覺(jué)得食堂的食材一般新鮮的占65.5%, 不新鮮的占30.2%。
二、認為學(xué)校周邊的小攤點(diǎn)或小餐館衛生狀況一般的學(xué)生占58.7%，認為較差占27.2%。認為學(xué)校周邊有存在不衛生的餐飲攤點(diǎn)的學(xué)生占89.8%。調查顯示，絕大多數學(xué)生未關(guān)注小攤點(diǎn)是否有衛生許可證，看到哪兒有好吃的就坐下吃。許 多學(xué)生同時(shí)還反映學(xué)校周邊攤點(diǎn)存在碗筷較油膩、不衛生、好像沒(méi)有消毒等現象；蔬菜沒(méi)洗干凈、有黃葉；工作人員未穿工作服帽、指甲未剪、戴手飾等情況也比較多；基本衛生設施不夠完善、操作不規范、管理不到位、飯菜質(zhì)量不高。
三、對于購買(mǎi)可存放的食品大多數同學(xué)會(huì )到比較正規的商店購買(mǎi)，并注意商品的價(jià)格、生產(chǎn)日期、廠(chǎng)名、保質(zhì)期等事項。也有少數學(xué)生并不重視商品質(zhì)量，走到哪里買(mǎi)到哪里圖個(gè)方便。由于大型超市有著(zhù)相對比較嚴格的食品質(zhì)量安全控制體系，所銷(xiāo)售的食品在安全方面有比較好的保障，成為消費者購買(mǎi)食品的首選場(chǎng)所。所以在大超市購物相對比較放心，大部分學(xué)生會(huì )注意保質(zhì)期和不去購買(mǎi)“三無(wú)”食品，但有部分學(xué)生人不知道“三無(wú)”是哪三無(wú)；對散裝食品的.質(zhì)量問(wèn)題還是比較疏忽，大多數學(xué)生不會(huì )注意，說(shuō)明學(xué)生對散裝或裸裝食品仍然缺乏足夠的辨識能力，好在國家已經(jīng)對散裝或裸裝食品采取措施（國家質(zhì)監總局、衛生部等部門(mén)規定，散裝速凍食品等十類(lèi)食品必須加貼“質(zhì)量安全(英文簡(jiǎn)稱(chēng)QS)”標志才能上市銷(xiāo)售。）。這樣更能保障食品安全。
四、大多數學(xué)生認為目前應該采取輿論監督提高學(xué)生的食品安全意識，大多數學(xué)生很少關(guān)注到食品衛生方面的新聞報道，說(shuō)明輿論的宣傳力度不夠。畢竟廣播電視和家長(cháng)對學(xué)生的宣傳教育還是主要手段，通過(guò)這些媒介雖然對學(xué)生的食品安全知識和維權意識有提高，但是仍然比較薄弱，畢竟這些知識的來(lái)源有限。足以說(shuō)明有關(guān)部門(mén)對于食品安全知識和法律法規的宣傳力度不大，消費維權觀(guān)念有待進(jìn)一步提高。
實(shí)地調查總結：
1. 調查時(shí)間:20xx年1月4日
2. 調查地點(diǎn):拉面館.超市
3. 調查內容:調查餐館的食材是否新鮮,飯菜制作過(guò)程是否衛生,同學(xué)對餐館飯菜及就餐環(huán)境是否滿(mǎn)意,調查周?chē)綘I(yíng)餐館的衛生許可證和超市銷(xiāo)售食品的安全安與衛生.
4. 總體情況及分析
總的來(lái)說(shuō),學(xué)校食品安全問(wèn)題是過(guò)關(guān)的.
1.食堂篇
一餐食材都是新鮮的,制作環(huán)境相對衛生,碗筷都經(jīng)過(guò)消毒處理.就餐時(shí)間會(huì )有工作人員及時(shí)清理餐桌上的剩飯,保持清潔
蘭州拉面館規模較小,人手不及一餐,所以難免清理餐桌不及時(shí),但總體不錯.
2.商業(yè)街篇
私營(yíng)餐館均有衛生許可證.
在超市抽查的食品均未過(guò)期.
三.當前存在的問(wèn)題
1.食堂工作人員不戴口罩,這樣不衛生.
2. 超市會(huì )賣(mài)一些制作及其不衛生的廉價(jià)麻辣垃圾食品.
校園安全調查報告10
前言
大學(xué)校園充滿(mǎn)著(zhù)朝氣和活力。但大學(xué)校園并非“世外桃源”而是與現實(shí)社會(huì )無(wú)時(shí)無(wú)刻不發(fā)生著(zhù)各種各樣的聯(lián)系。社會(huì )發(fā)展過(guò)程中的一系列矛盾，對社會(huì )治安形勢所產(chǎn)生的負面影響，同樣也影響了高校的治安秩序。靜謐和歡樂(lè )的大學(xué)校園中也存在著(zhù)許多師生們必須時(shí)刻觀(guān)注的安全問(wèn)題，如盜竊、詐騙、流氓滋擾等治安案件和火災、煤氣中毒等災害事故，涉及到師生學(xué)習、生活和工作的方方面面，威脅著(zhù)師生的生命財產(chǎn)安全。
近年來(lái)高校內發(fā)生的各類(lèi)治安案件、事件呈逐年上升的趨勢。在高校發(fā)生的各類(lèi)案件中，盜竊和詐騙案高達80%以上。嚴峻的治安形勢告訴我們，每一位師生都必須注意提高自己的安全意識和防范能力。為了幫助師生們增強防范意識，本人對有關(guān)校園安全問(wèn)題進(jìn)行了一次深入的調查，具體情況如下：
一、調查目的：
為了響應我校正實(shí)行學(xué)習貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持以人為本，以“關(guān)注民生·和諧發(fā)展”為主題的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，因此保障學(xué)生的利益就成為了學(xué)校工作的重中之重。本問(wèn)卷旨在了解學(xué)生對校園安全問(wèn)題的看法及建議和對自身安全意識的認識，從而提出意見(jiàn)提供幫助，以便學(xué)校能更好的保障學(xué)生的安全，構建安全文明校園。
二、調查對象及其一般情況：
調查對象：主要是東莞理工學(xué)院的學(xué)生、另外還有一小部分校園和宿舍管理員
一般情況：從大二到大四每個(gè)年級里隨機抽取40人，而校園和宿舍管理員隨機抽取10人。最后數據以學(xué)生的為主。
三、調查方式：
本次調查采取的是隨機問(wèn)卷調查。主要是拿問(wèn)卷上宿舍訪(fǎng)問(wèn)留宿生和校園、宿舍管理員，另外通過(guò)校園Q群發(fā)調查問(wèn)卷郵件。上門(mén)訪(fǎng)問(wèn)的調查問(wèn)卷回收率92%,(因為有部分管理員不同意我訪(fǎng)問(wèn))而網(wǎng)上郵件的回收率70%,但總體數據剛好是份100!
四、調查時(shí)間：
20xx年7月20日到20xx年8月20日
五、調查內容：
主要調查了理工學(xué)生對校園安全的理解和看法，以“關(guān)注民生·和諧發(fā)展”為主題，問(wèn)卷共向學(xué)生提出了17個(gè)問(wèn)題。(問(wèn)卷見(jiàn)附件一，相片見(jiàn)附件二)
六、調查結果及分析：
1、關(guān)于學(xué)生接受安全教育和安全知識的分析：
作為社會(huì )重要組成部分的高等院校是培養社會(huì )主義事業(yè)建設人才的搖籃，因此，做好新時(shí)期大學(xué)生安全教育工作，建設和諧校園，是實(shí)現社會(huì )主義和諧社會(huì )的重要內容。通過(guò)題3 “您接受安全教育的狀況”的統計圖可知，80%以上的同學(xué)都是偶爾接
受安全教育，少數的同學(xué)沒(méi)有接受安全教育。所以學(xué)校仍然存在有人沒(méi)有接受安全教育，即使接受的人，他們也偶然的，于是出現了這種學(xué)生安全教育與知識教育不和諧的情況。大學(xué)生群體的安全教育工作是推進(jìn)和形成和諧校園的重要基礎工程。為了構建和諧社會(huì )，和諧校園，必需加強大學(xué)生的安全教育。因為大學(xué)的安全教育有極其重要的作用：
第一，高等學(xué)校安全教育的直接受益者就是受教育的學(xué)生。對學(xué)生來(lái)說(shuō)，接受安全教育，一方面有助于提高學(xué)生的安全意識，是學(xué)生保護自身安全的需要;另一方面，也有利于學(xué)生在遇見(jiàn)安全問(wèn)題時(shí)做出較迅速和正確的反映。
第二，高等學(xué)校安全教育對家長(cháng)來(lái)說(shuō)也意義重大。它是家長(cháng)的定心丸。因為家長(cháng)把自己的子女送到學(xué)校，不僅希望他們可以學(xué)到科學(xué)文化知識，更希望他們的子女可以平平安安。
第三，高等學(xué)校需要一個(gè)安全、穩定的校園環(huán)境，只有在安全、穩定的校園里，學(xué)校的領(lǐng)導和教職工才能全力投入到教學(xué)科研工作之中，學(xué)生才能安心學(xué)習深造，把自己培養成國家棟梁。隨著(zhù)高校后勤社會(huì )化改革進(jìn)程的發(fā)展，社會(huì )環(huán)境對高校的影響越來(lái)越大，學(xué)校的安全和穩定也遇到了越來(lái)越多的新情況、新問(wèn)題，這也對我們安全教育提出了更高的要求。
第四，開(kāi)展安全教育可以向社會(huì )展示我們學(xué)校在關(guān)心學(xué)生學(xué)習的同時(shí)，也很關(guān)注學(xué)生的人身與財產(chǎn)安全，這有利于我們學(xué)校提升自己在社會(huì )上的形象。
但由題4“您是否參加過(guò)學(xué)校組織過(guò)的針對火災或者地震的安全預演”的統計(如表3)，
我們可以看出75%的同學(xué)都有參加過(guò)，尤其有參加軍訓的同學(xué)對于火災或者地震的安全預演是肯定有參加過(guò)的，因為這個(gè)是軍訓結束時(shí)的必要演習，但大多同學(xué)認為它過(guò)于形式，沒(méi)有什么成效，所以這一方面表現了學(xué)校的不足。另外還有18%左右沒(méi)參加過(guò)這種預演，這更加說(shuō)明了學(xué)校對這方面的欠缺。因此，學(xué)校應該多開(kāi)展一些宣傳活動(dòng)以提高學(xué)生的求生技能。同時(shí)，學(xué)校也需要完善硬件設施，為學(xué)生進(jìn)行安全急救提供工具。
通過(guò)上表的調查統計發(fā)現，高達88.8%的同學(xué)認為校園內存在安全隱患的問(wèn)題是最為突出的，這反映出我校需大力整改校園的安全，以黨的十七大精神為指導，牢固樹(shù)立“安全發(fā)展”理念，以解決事關(guān)師生安全等突出問(wèn)題為重點(diǎn)，及時(shí)、全面、有效地開(kāi)展校園隱患排查治理專(zhuān)項行動(dòng)，強化安全生產(chǎn)責任制和責任追究制，開(kāi)展安全教育，完善長(cháng)效機制，夯實(shí)安全生產(chǎn)基礎，提高安全管理水平，為學(xué)校各項事業(yè)又好又快發(fā)展提供保障。而對對“學(xué)校治安最不滿(mǎn)意是哪方面”的調查中有80%的同學(xué)認為偷盜問(wèn)題是較為突出，這反映了大學(xué)生對自身財物安全觀(guān)念的淡薄，有必要增強防盜意識，保管好貴重財物，同時(shí)，作為學(xué)校，可突出武保處的職能，加強巡邏以減少該類(lèi)事件的發(fā)生率。其次是校外來(lái)人進(jìn)入學(xué)校犯罪，因為大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )，每天都有很多外校的人進(jìn)入校園，因此學(xué)校方面應該嚴格門(mén)禁，對進(jìn)出學(xué)校的人員進(jìn)行登記工作。而打架斗毆的校園暴力事件排在了最后，可見(jiàn)大學(xué)生的素質(zhì)較高，能很好的控制自己的行為。因此，學(xué)校應有針對性地采取措施以有效的減少乃至消滅這些安全問(wèn)題。同時(shí)，我們對于學(xué)校最近一年的治安問(wèn)題也進(jìn)行了調查，46 %的同學(xué)不清楚，30%的認為較少發(fā)生治安擾亂事件，24%選沒(méi)有發(fā)生，可見(jiàn)我們學(xué)校治安不是存在很?chē)乐氐膯?wèn)題。雖然這樣，但這仍然要求學(xué)校要加強這方面的教育。
3、關(guān)于我校存在的安全問(wèn)題及其場(chǎng)所的'調查分析：
由上表可知，80%的同學(xué)認為學(xué)校最缺乏安全感的地方是教室和宿舍，然而這兩個(gè)地方是同學(xué)最常在的地方，也是學(xué)生最多的地方，安全系數必然很高，可是犯罪分子就是抓住了學(xué)生的這種心理，進(jìn)行盜竊行為，因此這不僅要求學(xué)校要加強這方面的防范和巡邏，更要求學(xué)生們自己增強防范意識，提高警惕，自覺(jué)保護好自己的財物。對于同學(xué)們所關(guān)注的治安問(wèn)題，有59%的同學(xué)希望遇到非法侵犯時(shí)能得到合法保護，21%的擔心居住地的安全，很少人關(guān)注外出人身、財物安全和外出交通安全的問(wèn)題，這說(shuō)明了現在大學(xué)生的法制意識較高，能理性地思考，采取合法，有效地方式來(lái)解決問(wèn)題，不管出現什么安全問(wèn)題，都想到用正當的方法解決!另外，我們通過(guò)對校園安全程度的調查，近79%的同學(xué)認為校園是安全的，21%認為一般，沒(méi)有人認為是危險的，可見(jiàn)，我校的環(huán)境是非常理想的，我校有關(guān)注民生、關(guān)注校園安全，能給同學(xué)們一個(gè)安全，溫馨、和諧的讀書(shū)環(huán)境，真是一個(gè)理想的人才培養基地，為社會(huì )培養出有用的人才，為促進(jìn)東莞經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )穩定作出新的更大的貢獻!
4、同學(xué)對學(xué)校治安管理及宿舍制度政策看法的分析：
從上表可知，近80%以上的同學(xué)搞好社會(huì )治安提高公眾安全感應主要加強法制宣傳教育，這進(jìn)一步說(shuō)明大學(xué)生的法制意識比較強，懂得運用法律來(lái)維持社會(huì )治安。另外也需要加強校外人口來(lái)訪(fǎng)管理，增加保安人員、增加巡邏力量和加大打擊違法犯罪力度，這樣才能更全面的維護社會(huì )、校園的治安。同時(shí)大學(xué)生要通過(guò)多種形式學(xué)習安全知識，增強安全防范意識，要學(xué)法懂法，能依法保護自己的合法權益，使國家財產(chǎn)和自己的人身、財產(chǎn)不受侵害。另一方面，要全面提高自身素質(zhì)，增強法制觀(guān)念，自覺(jué)遵紀守法，不去侵犯國家、集體的財產(chǎn)和他人的人身、財產(chǎn)安全，不危害社會(huì )，不參與違法犯罪活動(dòng)，要積極用自己的行動(dòng)參與維護社會(huì )治安、校園治安。
在對“理工的校園安全設施是否滿(mǎn)意?”這一項調查中，由上餅圖可知16%的同學(xué)是十分滿(mǎn)意，46%的同學(xué)施比較滿(mǎn)意，33%同學(xué)是感覺(jué)一般，5%的同學(xué)是很不滿(mǎn)意�？傮w來(lái)說(shuō)，大多數同學(xué)是認為滿(mǎn)意的，但也有5%的同學(xué)是感到不滿(mǎn)意的。于是我們可以看出，學(xué)校的保衛安全設施還是有待加強的。對學(xué)校來(lái)說(shuō)，應該盡量增加安全設施，使同學(xué)的學(xué)習有個(gè)安全的氛圍。
宿舍是學(xué)生的“家”,因此宿舍安全是不容忽視的問(wèn)題。從表8、表9中我們可以看出，70%左右的同學(xué)是對現行宿舍管理政策制度是滿(mǎn)意的。有少數同學(xué)認為男女不得互訪(fǎng)政策妨礙友情的發(fā)展，使男女產(chǎn)生分歧，而宿舍晚歸登記時(shí)也妨礙了他們的自由，可是他們卻沒(méi)有考慮到實(shí)行這兩種政策制度的重要原因。但總體來(lái)說(shuō)，同學(xué)們是非常贊成學(xué)校這樣政策制度的實(shí)行，不僅維護了宿舍安全，也確保了我們的人身安全。但有一點(diǎn)點(diǎn)不足的地方，那就是男女不能互訪(fǎng)，雖然學(xué)校的規定是在確定時(shí)間可以互訪(fǎng)，但在舍廣的實(shí)行中卻變成了一直不能互訪(fǎng)。所以學(xué)校對政策制度的實(shí)行要明確，這樣才不會(huì )讓學(xué)生們產(chǎn)生異議，而是得到他們的支持，這樣才能給同學(xué)的學(xué)習、生活提供一個(gè)滿(mǎn)意安全的環(huán)境。
大多同學(xué)都認為我們的學(xué)校是一個(gè)各方面都比較完善的學(xué)校。但學(xué)校能給我們有安全感的另一個(gè)重要原因是我們學(xué)校位于松山湖郊區。根據15題的調查可知，80%以上的同學(xué)認為我們學(xué)校是一個(gè)世外桃源，環(huán)境優(yōu)美，非常適合我們大學(xué)生的全面發(fā)展�？梢�(jiàn)我校也順應了了國家以經(jīng)濟建設為中心的前提，為科較興國戰略的實(shí)現埋下了伏筆。
七、調查體會(huì )：
校園安全問(wèn)題直接關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生的生命財產(chǎn)安全。我的調查的初衷是為了響應我校思政課實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)也為了了解我校校園的安全狀況，以引起學(xué)校和學(xué)生對安全問(wèn)題的高度重視，發(fā)現存在的問(wèn)題并及時(shí)提出切實(shí)有效的建議，防微杜漸，將安全隱患降低到最小，共創(chuàng )安全的大學(xué)校園。
通過(guò)了這次調查，我發(fā)現了我校的安全還可以，但是安全隱患、保衛措施、學(xué)生安全教育這幾方面仍然存在問(wèn)題，所以針對存在的問(wèn)題，我提出了以下的建議：
1、加強安全知識、安全意識的教育。學(xué)�？梢酝ㄟ^(guò)宣傳、廣播、網(wǎng)絡(luò )、講座等多種形式向廣大學(xué)生傳授安全知識，增強學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生應對安全事故的能力。
2、加強管理。主要是加強對外來(lái)人員的管理，改善學(xué)校周邊的社會(huì )環(huán)境。其次要加強對學(xué)生宿舍的管理，杜絕違規用電用火現象，確保宿舍安全。
其次，學(xué)校安全不止是學(xué)校的問(wèn)題，同時(shí)也是我們大學(xué)生自己的問(wèn)題，所以我對我們大學(xué)生也提出相應的建議：
1、要對自己的人身全負責。要培養自己的安全意識，外部條件我們無(wú)法控制，但是我們要愛(ài)惜自己的生命，要從平時(shí)學(xué)習生活中要培養自己小的安全習慣。
2、不要將生命當兒戲。無(wú)論遇到什么困難，什么挫折，都不應該想到做傻事，要想到我們來(lái)到這個(gè)世界多么不容易，要為我們的父母親人朋友著(zhù)想，因為我們的生命不止屬于我們自己，我們沒(méi)有資格輕易放棄它，應該將年輕人的勇氣和魄力拿出來(lái)，沒(méi)有什么大不了的事，沒(méi)有翻不過(guò)的山。
3、安全知識不是用來(lái)應付什么的，而是我們需要將它付諸于行動(dòng)。無(wú)論它有多么散，多么亂，多么雜，都是一樣的實(shí)用，一次次的事故，一次次的礦難，一個(gè)個(gè)生命的離去，他們并不是一無(wú)所知，而是知道不去用，甚至明知故為。所以我們不要做一個(gè)傻瓜的大學(xué)生，要學(xué)以致用。
生命的可貴，在于每個(gè)人只能擁有一次。我們需要用心去呵護它，安全知識是生命的護航艦。雖然說(shuō)現在大部分人的安全意識很薄弱，但我相信一切皆有可能，經(jīng)過(guò)我們的共同努力，在不久的將來(lái)這一切都將改變。因此我們要認真學(xué)習學(xué)校所傳授的安全教育。關(guān)注我們的身心生命的健康，使校的教育和諧發(fā)展。
雖然教育事業(yè)發(fā)展是科學(xué)發(fā)展的重要內容，但是校園安全是教育事業(yè)發(fā)展的首要前提�？梢哉f(shuō)，保障教育事業(yè)的健康發(fā)展和學(xué)校的安全穩定，是維護發(fā)展穩定大局、構建和諧社會(huì )的必然要求，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的具體體現。因此對于每個(gè)人、每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，生命的健康與安全是最重要、最寶貴的，“生命不保，何談教育”.所以每個(gè)人都應該要牢固樹(shù)立以人為本、安全第一的思想意識，如履薄冰，如臨深淵，警鐘長(cháng)鳴，認真吸取外界相關(guān)安全事故的慘痛教訓，堅決防范和減少各類(lèi)安全事故的發(fā)生，為促進(jìn)我校教育的發(fā)展和校園的安全穩定作出新的更大的貢獻!
校園安全調查報告11
很興奮自己能有這次社會(huì )實(shí)踐的機會(huì )，通過(guò)這樣的實(shí)踐，我真正學(xué)習到了社會(huì )閱歷，它為我積累了一筆珍貴的人生財寶，它為我今后步入社會(huì )打下了牢實(shí)的根基。高校是一個(gè)教育我、培育我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會(huì )是一個(gè)很好的熬煉基地，能將學(xué)校學(xué)的學(xué)問(wèn)聯(lián)系于社會(huì )。實(shí)踐是同學(xué)接觸社會(huì )，了解社會(huì )，服務(wù)社會(huì )，運用所學(xué)學(xué)問(wèn)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門(mén)造車(chē)。實(shí)現了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增加了熟悉問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的力量。為熟悉社會(huì )，了解社會(huì )，步入社會(huì )打下了良好的基礎。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！痹诙虝旱膶�(shí)踐過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己動(dòng)手收獲勞動(dòng)成果的樂(lè )趣。在實(shí)踐中成才，在調查中成長(cháng)，并有效的對關(guān)系到自己切身利益的事進(jìn)行調查，體現高校生的自身價(jià)值。今后的工作中，是在過(guò)去社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)閱歷的基礎上，不斷拓展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘實(shí)踐活動(dòng)培育人才的潛力，堅持社會(huì )實(shí)踐與了解國情，服務(wù)社會(huì )相結合，為國家與社會(huì )的全面進(jìn)展出謀劃策。堅持社會(huì )實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)相結合，為地方經(jīng)濟的進(jìn)展貢獻力氣為社會(huì )制造了新的財寶。
一、調查數據
這個(gè)寒假我走訪(fǎng)了常德部分的大小超市，在各個(gè)大小超市做一名小小調查員。一共做了三天的社會(huì )實(shí)踐調查。下面是我在這三天內所做的調查數據。
二、數據分析
從以上數據中可以看出，超市里面的食品也不都是平安的，大家應當謹慎選擇食品。依據數據可以看出腌制類(lèi)食品最是擔心全了，研制類(lèi)食品在腌制的過(guò)程中，維生素C被大量破壞，大量吃腌制類(lèi)食品會(huì )4 / 8
導致人體維生素C的缺乏。長(cháng)期有用腌制類(lèi)食品簡(jiǎn)單引起各種疾病。腌制的酸菜中含有較多的草酸和鈣，食用后會(huì )被大量汲取，在腸道內形成草酸鈣不易被排出體外，草酸鈣會(huì )結晶沉積在泌尿系統，形成結石。
腌菜如腌制不好，會(huì )直接產(chǎn)生致癌物質(zhì)亞硝酸胺。此外，腌制類(lèi)食品中的硝酸鹽和亞硝酸鹽，可與肉中的二級胺合成亞硝酸胺，導致胃癌。香腸、腌制火腿為了發(fā)色、增香、防腐等需要，人為加入亞硝酸鹽，也增加了產(chǎn)生亞硝酸胺的可能性，所以要掌握攝取。
三、平安購買(mǎi)食品的留意事項
1、留意看經(jīng)營(yíng)者是否有營(yíng)業(yè)執照，其主體資格是否合法。
2、留意看食品包裝標識是否齊全，留意食品外包裝是否標明商品名稱(chēng)，配料表、凈含量、廠(chǎng)名、廠(chǎng)址、電話(huà)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、產(chǎn)品標準號等內容。
3、留意看食品的生產(chǎn)日期或失效日期，留意食品是否超過(guò)保質(zhì)期。
4、看產(chǎn)品標簽，留意區分認證標志。
5、看食品的色澤，不要被外觀(guān)過(guò)于艷麗、好看的食品所迷惑。
6、看散裝食品經(jīng)營(yíng)者的衛生狀況，留意有無(wú)健康證，衛生合格證等相關(guān)證照，有無(wú)防蠅防塵設施。
7、看食品價(jià)格，留意同類(lèi)同種食品的市場(chǎng)比價(jià)，理性購買(mǎi)“打折”、“低價(jià)”、“促銷(xiāo)”食品。
8、購買(mǎi)肉制品、腌蠟制品最好到規范的市場(chǎng)、“放心店”購買(mǎi)，慎購游商（無(wú)固定營(yíng)業(yè)場(chǎng)所、推車(chē)銷(xiāo)售）銷(xiāo)售的`食品。
9、妥當保管好購物憑據及相關(guān)依據，以便發(fā)生消費爭議時(shí)能夠供應維權依據．
四、食品安全標準內容
�。ㄒ唬┦称�、食品相關(guān)產(chǎn)品中的致病性微生物、農藥殘留、獸藥殘留、重金屬、污染物質(zhì)以及其他危害人體健康物質(zhì)的限量規定；
�。ǘ┦称诽砑觿┑钠贩N、使用范圍、用量；
�。ㄈ⿲�(zhuān)供嬰幼兒的主輔食品的養分成分要求；
�。ㄋ模⿲εc食品安全、養分有關(guān)的標簽、標識、說(shuō)明書(shū)的要求；
�。ㄎ澹┦称飞a(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程的衛生要求；
�。┡c食品安全有關(guān)的質(zhì)量要求；
�。ㄆ撸┦称窓z驗方法與規程；
�。ò耍┢渌枰贫槭称钒踩珮藴实膬热�。
在社會(huì )上要擅長(cháng)與別人溝通。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調查讓我熟悉更多的人。如何與別人溝通好，這門(mén)技術(shù)是需要長(cháng)期的練習。人在社會(huì )中都會(huì )融入社會(huì )這個(gè)團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的看法，你要聽(tīng)取、急躁、虛心地接受。在社會(huì )中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的力量做出確定。通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，讓我們高校生提前了解社會(huì )，也懂得了很多做人的道理，為將來(lái)真正走上社會(huì )供應珍貴的閱歷和閱歷，也為將來(lái)從事任何工作打下良好的基礎。同時(shí)也使我更清晰地熟悉到自己的不足和缺點(diǎn)，所以我要在今后的學(xué)習和生活中嚴格要求自己，提高自己的素養，在此感謝在暑期社會(huì )實(shí)踐中關(guān)心過(guò)我的叔叔阿姨們，感謝他們供應給我了暑期實(shí)踐的機會(huì )。
校園安全調查報告12
近年來(lái)高校內發(fā)生的各類(lèi)治安案件、事件呈逐年上升的趨勢。在高校發(fā)生的各類(lèi)案件中，盜竊和詐騙案高達80%以上。嚴峻的治安形勢告訴我們，每一位師生都務(wù)必注意提高自己的安全意識和防范潛力。為了幫忙師生們增強防范意識，本人對有關(guān)校園安全問(wèn)題進(jìn)行了一次深入的調查，具體狀況如下：
一、調查目的：
為了響應我校正實(shí)行學(xué)習貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持以人為本，以“關(guān)注民生·和諧發(fā)展”為主題的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，因此保障學(xué)生的利益就成為了學(xué)校工作的重中之重。本問(wèn)卷旨在了解學(xué)生對校園安全問(wèn)題的看法及推薦和對自身安全意識的認識，從而提出意見(jiàn)帶給幫忙，以便學(xué)校能更好的保障學(xué)生的安全，構建安全禮貌校園。
二、調查對象及其一般狀況：
調查對象：主要是東莞理工學(xué)院的學(xué)生、另外還有一小部分校園和宿舍管理員
一般狀況：從大二到大四每個(gè)年級里隨機抽取40人，而校園和宿舍管理員隨機抽取10人。最后數據以學(xué)生的為主。
三、調查方式：
本次調查采取的是隨機問(wèn)卷調查。主要是拿問(wèn)卷上宿舍訪(fǎng)問(wèn)留宿生和校園、宿舍管理員，另外透過(guò)校園q群發(fā)調查問(wèn)卷郵件。上門(mén)訪(fǎng)問(wèn)的調查問(wèn)卷回收率92%，（因為有部分管理員不同意我訪(fǎng)問(wèn)）而網(wǎng)上郵件的回收率70%，但總體數據剛好是份100！
四、調查時(shí)間：
****年**月**日到****年**月**日
五、調查資料：
主要調查了理工學(xué)生對校園安全的理解和看法，以“關(guān)注民生·和諧發(fā)展”為主題，問(wèn)卷共向學(xué)生提出了17個(gè)問(wèn)題。
六、調查結果及分析：
1、關(guān)于學(xué)生理解安全教育和安全知識的分析：
作為社會(huì )重要組成部分的高等院校是培養社會(huì )主義事業(yè)建設人才的搖籃，因此，做好新時(shí)期大學(xué)生安全教育工作，建設和諧校園，是實(shí)現社會(huì )主義和諧社會(huì )的重要資料。透過(guò)題3“您理解安全教育的狀況”的統計圖可知，80%以上的同學(xué)都是偶爾接
受安全教育，少數的同學(xué)沒(méi)有理解安全教育。所以學(xué)校仍然存在有人沒(méi)有理解安全教育，即使理解的人，他們也偶然的，于是出現了這種學(xué)生安全教育與知識教育不和諧的狀況。大學(xué)生群體的安全教育工作是推進(jìn)和構成和諧校園的重要基礎工程。為了構建和諧社會(huì )，和諧校園，必需加強大學(xué)生的安全教育。因為大學(xué)的安全教育有極其重要的作用：
第一，高等學(xué)校安全教育的直理解益者就是受教育的學(xué)生。對學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解安全教育，一方面有助于提高學(xué)生的安全意識，是學(xué)生保護自身安全的需要;另一方面，也有利于學(xué)生在遇見(jiàn)安全問(wèn)題時(shí)做出較迅速和正確的反映。
第二，高等學(xué)校安全教育對家長(cháng)來(lái)說(shuō)也好處重大。它是家長(cháng)的定心丸。因為家長(cháng)把自己的子女送到學(xué)校，不僅僅期望他們能夠學(xué)到科學(xué)文化知識，更期望他們的子女能夠平平安安。
第三，高等學(xué)校需要一個(gè)安全、穩定的校園環(huán)境，只有在安全、穩定的校園里，學(xué)校的領(lǐng)導和教職工才能全力投入到教學(xué)科研工作之中，學(xué)生才能安心學(xué)習深造，把自己培養成國家棟梁。隨著(zhù)高校后勤社會(huì )化改革進(jìn)程的.發(fā)展，社會(huì )環(huán)境對高校的影響越來(lái)越大，學(xué)校的安全和穩定也遇到了越來(lái)越多的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，這也對我們安全教育提出了更高的要求。
七、調查體會(huì )：
校園安全問(wèn)題直接關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生的生命財產(chǎn)安全。我的調查的初衷是為了響應我校思政課實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)也為了了解我校校園的安全狀況，以引起學(xué)校和學(xué)生對安全問(wèn)題的高度重視，發(fā)現存在的問(wèn)題并及時(shí)提出切實(shí)有效的推薦，防微杜漸，將安全隱患降低到最小，共創(chuàng )安全的大學(xué)校園。
透過(guò)了這次調查，我發(fā)現了我校的安全還能夠，但是安全隱患、保衛措施、學(xué)生安全教育這幾方面仍然存在問(wèn)題，所以針對存在的問(wèn)題，我提出了以下的推薦：
1、加強安全知識、安全意識的教育。學(xué)校能夠透過(guò)宣傳、廣播、網(wǎng)絡(luò )、講座等多種形式向廣大學(xué)生傳授安全知識，增強學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生應對安全事故的潛力。
2、加強管理。主要是加強對外來(lái)人員的管理，改善學(xué)校周邊的社會(huì )環(huán)境。其次要加強對學(xué)生宿舍的管理，杜絕違規用電用火現象，確保宿舍安全。
其次，學(xué)校安全不止是學(xué)校的問(wèn)題，同時(shí)也是我們大學(xué)生自己的問(wèn)題，所以我對我們大學(xué)生也提出相應的推薦：
1、要對自己的人身全負責。要培養自己的安全意識，外部條件我們無(wú)法控制，但是我們要愛(ài)惜自己的生命，要從平時(shí)學(xué)習生活中要培養自己小的安全習慣。
2、不要將生命當兒戲。無(wú)論遇到什么困難，什么挫折，都不就應想到做傻事，要想到我們來(lái)到這個(gè)世界多么不容易，要為我們的父母親人朋友著(zhù)想，因為我們的生命不止屬于我們自己，我們沒(méi)有資格輕易放下它，就應將年輕人的勇氣和魄力拿出來(lái)，沒(méi)有什么大不了的事，沒(méi)有翻但是的山。
3、安全知識不是用來(lái)應付什么的，而是我們需要將它付諸于行動(dòng)。無(wú)論它有多么散，多么亂，多么雜，都是一樣的實(shí)用，一次次的事故，一次次的礦難，一個(gè)個(gè)生命的離去，他們并不是一無(wú)所知，而是明白不去用，甚至明知故為。所以我們不要做一個(gè)傻瓜的大學(xué)生，要學(xué)以致用。
生命的可貴，在于每個(gè)人只能擁有一次。我們需要用心去呵護它，安全知識是生命的護航艦。雖然說(shuō)此刻大部分人的安全意識很薄弱，但我相信一切皆有可能，經(jīng)過(guò)我們的共同努力，在不久的將來(lái)這一切都將改變。因此我們要認真學(xué)習學(xué)校所傳授的安全教育。關(guān)注我們的身心生命的健康，使校的教育和諧發(fā)展。
雖然教育事業(yè)發(fā)展是科學(xué)發(fā)展的重要資料，但是校園安全是教育事業(yè)發(fā)展的首要前提。能夠說(shuō)，保障教育事業(yè)的健康發(fā)展和學(xué)校的安全穩定，是維護發(fā)展穩定大局、構建和諧社會(huì )的必然要求，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的具體體現。因此對于每個(gè)人、每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，生命的健康與安全是最重要、最寶貴的，“生命不保，何談教育”。所以每個(gè)人都就應要牢固樹(shù)立以人為本、安全第一的思想意識，如履薄冰，如臨深淵，警鐘長(cháng)鳴，認真吸取外界相關(guān)安全事故的慘痛教訓，堅決防范和減少各類(lèi)安全事故的發(fā)生，為促進(jìn)我校教育的發(fā)展和校園的安全穩定作出新的更大的貢獻！
校園安全調查報告13
為深入開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，力爭使主題教育與市場(chǎng)監管中心工作“兩手抓、兩促進(jìn)”，杭錦旗市場(chǎng)監督管理局在開(kāi)展秋季學(xué)校食堂食品安全專(zhuān)項監督檢查的基礎上，通過(guò)聽(tīng)取學(xué)校各方面的工作情況介紹，實(shí)地檢查學(xué)校食堂、發(fā)放調查問(wèn)卷等方式開(kāi)展了專(zhuān)題調研。從總體情況看，我旗學(xué)校食堂安全總體狀況良好�，F將調研情況報告如下：
一、全旗學(xué)校食堂分布情況
杭錦旗有29所學(xué)校，學(xué)校食堂28家（實(shí)驗小學(xué)不提供就餐），其中伊和烏素所轄區內3家，錫尼一所轄區內8家，錫尼二所轄區內8家，獨貴塔拉所轄區內3家，吉日嘎朗圖所轄區內2家，巴拉貢所轄區內4家。校園內有小食雜店6家。其中9所學(xué)校周邊有食品經(jīng)營(yíng)戶(hù)。
二、學(xué)校食品安全監管工作與成效
�。ㄒ唬┏闪�(zhuān)門(mén)的工作組，強化學(xué)校食品安全監管。為進(jìn)一步加強學(xué)校食品安全監管，在監管人員中精心挑選業(yè)務(wù)水平高、責任心強的人員，組建學(xué)校食品安全監管工作組，加強學(xué)校食品安全監管工作，杜絕群體性食物中毒事件發(fā)生。
�。ǘ┮胧称钒踩C合評價(jià)機制。每學(xué)期聯(lián)合教體局對所有學(xué)校、幼兒園開(kāi)展一次食品安全綜合評價(jià)。從主體責任落實(shí)、場(chǎng)所環(huán)境、設施設備、采購儲存、加工制作、快檢開(kāi)展情況等方面對學(xué)校食堂的軟、硬件、管理工作進(jìn)行量化打分，并按分值情況對學(xué)校食堂進(jìn)行分類(lèi)排名，排名情況以文件形式上報旗委政府主要領(lǐng)導、分管領(lǐng)導，加強校（園）長(cháng)對食品安全工作的重視，督促其按要求落實(shí)主體責任，提高內部管理水平，全力做好學(xué)校食堂的管理工作。
�。ㄈ┰趯W(xué)校推行進(jìn)貨來(lái)源公開(kāi)和陪餐制度。利用公共信息平臺、在學(xué)校顯著(zhù)位置張貼食品原輔料進(jìn)貨來(lái)源公示表等方式向師生家長(cháng)公開(kāi)食品進(jìn)貨來(lái)源信息，組織學(xué)校相關(guān)負責人、部分學(xué)生家長(cháng)與學(xué)生共同用餐，讓其參與學(xué)校食品安全的監督與管理。
�。ㄋ模╅_(kāi)展“你承諾，我監督”活動(dòng)。根據校園周邊食品安全整治重點(diǎn)，讓校園周邊的食品經(jīng)營(yíng)戶(hù)公開(kāi)承諾，并將承諾書(shū)公示于顯著(zhù)位置，時(shí)刻提醒經(jīng)營(yíng)戶(hù)規范經(jīng)營(yíng)行為。監管人員不定時(shí)對承諾的內容進(jìn)行監督，嚴厲打擊制售假冒偽劣、經(jīng)營(yíng)過(guò)期變質(zhì)和“三無(wú)”食品等違法行為。
�。ㄎ澹┩七M(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+監管”機制，促進(jìn)校園食品安全。為學(xué)校（幼兒園）食堂安裝了“互聯(lián)網(wǎng)+明廚亮灶”視頻系統，監管人員可以通過(guò)信息平臺對其操作過(guò)程進(jìn)行實(shí)時(shí)監控，督促學(xué)校（幼兒園）食堂全面規范操作過(guò)程，保障師生飲食安全。
�。┘哟蟆皣拦芙帧钡恼瘟Χ�。根據學(xué)生的飲食喜好和校園周邊的餐飲單位的特點(diǎn)，嚴格加強對轄區學(xué)校及幼兒園周邊的小餐館、飲食流動(dòng)攤販、小加工點(diǎn)、小作坊等場(chǎng)所。制作了《食品安全溫馨提示牌》懸掛于校園門(mén)口，引導校園周邊的食品經(jīng)營(yíng)戶(hù)自覺(jué)規范經(jīng)營(yíng)行為，配合城市管理部門(mén)取締學(xué)校校門(mén)外道路兩旁100米范圍內的食品攤販。
三、學(xué)校食堂食品安全存在的主要問(wèn)題
在旗委政府的高度重視和相關(guān)部門(mén)的.共同努力下，我旗的校園食品安全工作取得了一些成績(jì)。同時(shí)，也存在一些不容忽視的問(wèn)題，存在很大的食品安全隱患。
�。ㄒ唬⿲W(xué)校管理機制不健全。個(gè)別學(xué)校沒(méi)有食品安全管理機構，沒(méi)有配備專(zhuān)門(mén)的安全管理人員，食品安全工作制度不完善或者落實(shí)不到位，安全隱患增大。
�。ǘ⿲W(xué)校食堂管理工作不到位。部分農村中小學(xué)校食堂食品安全管理水平低。采購食品及原料把關(guān)不嚴，沒(méi)有嚴格執行食品采購索證索票和查驗等管理制度；食堂生熟容器及用具雖然作了明顯標志，但在操作過(guò)程中不能做到分類(lèi)存放；食品留樣不規范，個(gè)別學(xué)校未落實(shí)留樣工作制度，雖做到專(zhuān)柜存放和專(zhuān)人管理，但鑰匙存放于柜頂。
�。ㄈ┦程脧臉I(yè)人員素質(zhì)差。一是人員整體素質(zhì)不強。二是管理水平低，對餐飲服務(wù)從業(yè)人員要求不嚴格，從業(yè)人員操作隨意，安全操作意識差，責任心不強。三是從業(yè)人員衛生意識淡薄，個(gè)別餐飲從業(yè)人員沒(méi)有嚴格執行從業(yè)人員管理要求，操作過(guò)程中帶手飾。
四、措施和建議
�。ㄒ唬┩怀鲱I(lǐng)導重視是前提。領(lǐng)導重視可以實(shí)現經(jīng)費、設備的保障，機構的組建、責任的落實(shí)，并通過(guò)協(xié)調與組織解決全局性問(wèn)題。為此，要建立健全機構，明確食安辦、教育、市場(chǎng)監管等職能部門(mén)、相關(guān)鄉鎮和學(xué)校的職責，層層落實(shí)責任，形成上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管的局面。
�。ǘ┞鋵�(shí)工作責任是關(guān)鍵。在地方政府負總責這一原則下，教育體育部門(mén)要高度重視和全面負責學(xué)校食堂食品安全工作，明確學(xué)校法人是學(xué)校食堂食品安全的第一責任人，加大對學(xué)校食堂硬件設施設備建設的投入，建立完善、科學(xué)的學(xué)校食堂食品安全管理制度和各項考核、獎懲辦法，強化學(xué)校食堂管理。市場(chǎng)監管部門(mén)要加強對學(xué)校食堂的日常監管，強化對學(xué)校食堂食品安全量化分級管理，確保廣大師生的飲食安全。政府要充發(fā)揮抓手作用，充分發(fā)揮目標考核、責任追究等制度的促進(jìn)作用，及早將學(xué)校食堂食品安全納入職能部門(mén)和相關(guān)鄉鎮的目標考核體系中，實(shí)行“一票否決”，從而確保工作責任的落實(shí)到位。
�。ㄈ┳ズ眯麄髋嘤柺潜Ｕ�。一是加大從業(yè)人員培訓力度。對食品有關(guān)的法律法規、食品安全常識等內容，采取集中培訓與現場(chǎng)培訓相結合的方式，對校園周邊食品經(jīng)營(yíng)戶(hù)的負責人、從業(yè)人員進(jìn)行培訓，提高他們的自律意識和誠信守法意識。二是強化食品安全科普宣傳。在學(xué)校及周邊的張貼宣傳資料，向學(xué)生和家長(cháng)宣傳食品安全常識，指導學(xué)生科學(xué)飲食、理性消費，不斷提高學(xué)生的食品安全意識和自我保護能力。
�。ㄋ模┩晟崎L(cháng)效機制是根本。一要建立學(xué)校食堂食品安全校長(cháng)負責制。通過(guò)教育主管部門(mén)的監督考核，將食品安全工作納入學(xué)校目標管理考核體系，實(shí)行嚴格的食品安全一票否決制。二要建立健全學(xué)校食堂食品安全崗位責任制與衛生管理制度。學(xué)校分管領(lǐng)導、后勤負責人、采購員、庫管以及廚師均要有明細的崗位工作職責與操作規程。三要鼓勵學(xué)校制訂相應的考核要求與獎懲辦法。
校園安全調查報告14
我校一貫重視食堂食品安全工作，在工作中不斷完善相關(guān)管理制度，實(shí)行責任分工、責任到人的管理模式。為進(jìn)一步加強學(xué)校食品衛生安全工作，預防群體中毒，保障師生員工身心健康平安，維護正常秩序，我校開(kāi)展了為期一天的食品安全自查自糾活動(dòng)，全面調查食堂食品衛生安全，消退安全隱患，整改存在問(wèn)題，我校食品衛生安全自查狀況匯報如下：
一、食堂衛生管理現狀
1、學(xué)校食堂有衛生許可證。
2、加工現場(chǎng)應每天消毒、清潔，保持清潔。
3、員工已經(jīng)申請了健康證書(shū)，可以帶著(zhù)證書(shū)和衣服工作。
4、在購買(mǎi)食品和原材料時(shí)，我們已獲得證書(shū)和門(mén)票。
5、儲存食品的標識完整，不超過(guò)保質(zhì)期，留意防潮防霉。
6、實(shí)行主管領(lǐng)導和后勤人員責任追究制度。
二、問(wèn)題
1、食堂沒(méi)有紗窗和紗門(mén)。
2、蒼蠅和老鼠預防措施不到位。
三、整改措施：
1、完善組織，細化分工，針對薄弱環(huán)節進(jìn)行有針對性的整改。今后，我們將把傳染病防控和同學(xué)飲食平安作為學(xué)校工作的“重中之重”，堅固樹(shù)立“平安第一、健康第一”的指導思想，成立以負責人為第一責任人、分管領(lǐng)導為主要任務(wù)的管理團隊，層層細化分工，明確責任主體，層層簽訂責任書(shū)，明確問(wèn)題責任人的責任追究制度。制定承包商、學(xué)校管理者、老師和家長(cháng)三人小組監督制度，加強過(guò)程管理，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準時(shí)整改，努力將食品安全事故降至零。
2、努力實(shí)現食品安全管理制度化、規范化。在全校開(kāi)展食品安全宣揚活動(dòng)，通過(guò)板報、學(xué)校廣播、學(xué)校網(wǎng)絡(luò )、窗口等形式進(jìn)行食品安全宣揚，努力形成人人講平安、人人監督平安的學(xué)校氛圍，嚴格執行學(xué)校制定的各項食品衛生制度。員工必需持有健康證明。食堂嚴格要求定點(diǎn)選購，持證上崗，并進(jìn)行登記。使用的`食品原料、調味品和食品添加劑在入庫前應由食堂承包商和學(xué)校后勤管理人員進(jìn)行檢查。凡不新奇、過(guò)期、發(fā)霉的，一律禁止入庫使用。每餐應留樣檢查，并做好具體記錄。全部不能賣(mài)完的剩菜必需作為垃圾清理掉，決不能留到下一餐。預防“三無(wú)產(chǎn)品”從進(jìn)入食堂到流向同學(xué)。如有變質(zhì)、過(guò)期，必需準時(shí)銷(xiāo)毀并做好記錄。
加強學(xué)校食堂員工管理，做好健康學(xué)問(wèn)培訓。食堂員工必需定期學(xué)習平安和健康學(xué)問(wèn)，以標準化的方式操作，并遵守健康管理體系。食堂經(jīng)營(yíng)者必需把握食品衛生和平安的基本要求，養成良好的個(gè)人衛生習慣，工作時(shí)穿戴潔凈的工作服和工作帽，勤洗手、剪指甲，不穿拖鞋，不在食堂吸煙、隨地吐痰和亂丟垃圾。樂(lè )觀(guān)協(xié)作食品藥品監督管理局、質(zhì)量技術(shù)監督局對學(xué)校食堂衛生進(jìn)行檢查，虛心聽(tīng)取專(zhuān)家珍貴看法，準時(shí)整改，消退安全隱患。
3、投入一些資金改善食堂的生產(chǎn)設備。
將來(lái)，我們將進(jìn)一步加強對同學(xué)食堂的投資，改善食堂環(huán)境，改善同學(xué)食堂硬件條件。倉庫、粗加工間、操作間應隔離，加工間生熟食品應分開(kāi)，肉類(lèi)和蔬菜食品應分開(kāi)，生熟食品加工容器和工具應分開(kāi)，食品應分類(lèi)存放，倉庫內堆放食品的隔墻應遠離地面
校園安全調查報告15
一、調查原因
如果你從中小學(xué)門(mén)前經(jīng)過(guò)，你會(huì )發(fā)現一種奇怪的現象，中午休息或者放學(xué)后，大部分同學(xué)不是向家的方向走去，而是以迅雷不及掩耳的速度、如餓虎撲食般地朝學(xué)校對面的小賣(mài)部或者周邊的小攤點(diǎn)沖去。他們掏出家長(cháng)給的零花錢(qián)，買(mǎi)了一些色彩鮮艷、包裝簡(jiǎn)易，還贈小玩具的食品或者買(mǎi)了一些“吸足”了灰塵的“串”食品，它們到底是什么？你們吃過(guò)它嗎？你們喜歡它們嗎？于是，我們就此問(wèn)題進(jìn)行了一系列地調查。
二、調查對象
這次有關(guān)食品安全的社會(huì )調查以全校以及周邊小學(xué)生為調查對象。
三、調查時(shí)間
20xx年7月 ——20xx年8月
四、調查方法
第一種是網(wǎng)絡(luò )調查（在家長(cháng)的幫助下，制作成網(wǎng)絡(luò )版調查問(wèn)卷，通過(guò)qq群發(fā)動(dòng)調查）
第二種是利用雙休日到公園、社區、文化宮、圖書(shū)館等地方進(jìn)行隨機調查。
第三種是利用學(xué)校召集日對校內學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查。
五、調查的結果
我們就對于這些存在安全隱患的食品的喜歡程度，調查了60名同學(xué)。情況如下：40名同學(xué)經(jīng)常吃，18名同學(xué)曾經(jīng)吃過(guò)，2名從沒(méi)吃過(guò)或很少吃。在調查中我們發(fā)現經(jīng)常到學(xué)校周邊小賣(mài)部買(mǎi)這類(lèi)食品吃的同學(xué)比較多。在問(wèn)到原因時(shí)，同學(xué)們有的說(shuō)“好吃”，有的說(shuō)“因為好玩”，還有的說(shuō)“便宜”。這些便宜的食品，真的那么好吃嗎？它們衛生嗎？經(jīng)常吃這些食品對我們的健康有什么影響嗎？帶著(zhù)這些問(wèn)題我們進(jìn)行了更加細致的調查。
我們暗訪(fǎng)了學(xué)校的周邊的小店以及街攤，而且特意購買(mǎi)了一些食品進(jìn)行分析。來(lái)回的路上，我們看到很多小朋友把這些街攤圍得水泄不通，都搶著(zhù)購買(mǎi)。我們親眼看見(jiàn)了營(yíng)業(yè)者用剛抓了錢(qián)的黑乎乎的手剝香腸，因為反復利用，鍋里的油已經(jīng)變了顏色，就連馬路邊上交通安全也成了隱患……我們將買(mǎi)回的食品，經(jīng)過(guò)仔細觀(guān)察、分析，發(fā)現這些食品的安全不合格，如糖果的色彩過(guò)于鮮艷，明顯是色素超標；薯片屬于典型的“三無(wú)”產(chǎn)品，既沒(méi)有生產(chǎn)廠(chǎng)家，也沒(méi)有生產(chǎn)日期和任何的安全合格標志；那些油炸食品制作相當粗糙，根本談不上衛生……
帶著(zhù)調查的結果，回來(lái)后我們上網(wǎng)查找了相關(guān)資料。據網(wǎng)上資料表明，這些小店里出售的食品主要存在色素超標、重金屬含量超標、防腐劑超標、衛生指標不合格等多項問(wèn)題。一些生產(chǎn)廠(chǎng)家為了追求食品的顏色、口感、新奇等，在生產(chǎn)小食品過(guò)程中不按國家食品標準使用添加劑，或濫用不合格、不允許使用的添加劑，致使大量不合格甚至有害的`食品損害我們的健康。因此我們?yōu)榱俗陨淼陌踩?zhù)想，不要再去購買(mǎi)那些會(huì )給我們的健康帶來(lái)危害的小食品。
六、調查分析
1、因為同學(xué)們中午挑食或者不好好吃飯，直接導致同學(xué)們下午放學(xué)時(shí)，饑餓難忍。
2、這些食品中添加了一些添加劑，使得食品顏色鮮艷、“口感較好”，因此會(huì )吸引很多的學(xué)生們。
3、很多食品中附帶一些小玩具，有的同學(xué)為了攢這些玩具，于是就來(lái)購買(mǎi)。
4、同學(xué)們互相攀比，也有學(xué)生請客的情況。
七、調查建議
從上面的結果與分析可以看出，多數同學(xué)還是注重食品安全的，極少數同學(xué)有時(shí)會(huì )忘記一些食品安全的問(wèn)題。為了我們的健康，為了我們能夠健康茁壯地成長(cháng)，在這里我要提幾個(gè)建議：
1、 請各位家長(cháng)叮囑自己的孩子注意食品安全問(wèn)題；
2、 請同學(xué)們時(shí)刻告訴自己要注意食品安全問(wèn)題，堅決不要購買(mǎi)學(xué)校周邊質(zhì)量不過(guò)關(guān)的小食品，吃好正餐，多吃水果。
3、 各班同學(xué)和老師將食品注意事項寫(xiě)于紙上，貼于教室醒目的地方；
4、 學(xué)�？勺屢晃焕蠋熣驹谛〉昵�，告訴學(xué)生不要購買(mǎi)零食；
5、 學(xué)校應當加強伙食管理，讓同學(xué)們中午能夠真正吃飽、吃好。
6、 食品安全部門(mén)應當加強對學(xué)校周邊商店的檢查，使同學(xué)們免受這些垃圾食品的危害。
為進(jìn)一步加強我市學(xué)校食品衛生安全工作，消除不安全隱患，切實(shí)保障廣大師生身體健康和生命安全，20xx年，市食品藥品監管局對全市開(kāi)展學(xué)校食品安全專(zhuān)項檢查工作做了具體安排，集中時(shí)間對全市各類(lèi)學(xué)校的食堂食品安全進(jìn)行了監督檢查。
一、主要工作情況
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，落實(shí)責任
為保障師生身心健康，市食品藥品監管局高度重視學(xué)校食堂食品安全工作，局領(lǐng)導親自抓，以對廣大師生健康高度負責的態(tài)度，嚴格依法行政，堅持突出工作重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，堅持明確工作目標，科學(xué)部署各項工作。同時(shí)，積極與教育行政部門(mén)取得聯(lián)系，聯(lián)合下發(fā)了《韶關(guān)市學(xué)校食堂食品安全專(zhuān)項檢查方案》，采取食堂自查與集中檢查等措施，確保學(xué)校食堂食品安全工作的各項監管任務(wù)落實(shí)到位、責任到人，進(jìn)一步提高學(xué)校食堂食品安全水平。
�。ǘ┘哟笮麄鹘逃�，提高食品安全意識
一是充分利用各種宣傳活動(dòng)，通過(guò)發(fā)放宣傳資料，食品安全知識問(wèn)答片等方式方法大張旗鼓地宣傳食品安全法律、法規和基本常識，期間共發(fā)放各類(lèi)宣傳資料、問(wèn)答卡3500多份。同時(shí)，在局政務(wù)網(wǎng)站及時(shí)公布《食品安全法》、《實(shí)施條例》及新出臺的《餐飲服務(wù)食品安全監督管理辦法》等法律法規，飲食安全常識，食品安全預警信息等內容，并公布食品安全投訴舉報電話(huà)，完善突發(fā)食品安全事件應急處置制度，全方位營(yíng)造校園食品安全環(huán)境。
二是結合日常監管工作深入到學(xué)校中去開(kāi)展食品安全指導和監督工作，宣傳食品安全知識，引導師生形成科學(xué)、安全、合理的飲食習慣，提高食品安全意識和防范能力。
三是加強與教育行政部門(mén)聯(lián)系，主動(dòng)向教育行政部門(mén)和學(xué)校通報對學(xué)校食品安全狀況監督的結果，聯(lián)合教育行政部門(mén)從提高學(xué)校食堂從業(yè)人員的食品安全意識和食品安全常識入手，不斷強化學(xué)校食堂作為食品安全第一責任人意識，增強有關(guān)從業(yè)人員安全防范意識和責任意識。
�。ㄈ┩怀鲋攸c(diǎn)，嚴格整治
專(zhuān)項檢查工作開(kāi)展以來(lái)，全市各餐飲服務(wù)食品安全監管部門(mén)堅持食堂自律與強化監管、全面推進(jìn)與重點(diǎn)突破有機結合。利用9月中旬兩周的時(shí)間，抽調食品安全監管人員與市教育局工作人員聯(lián)合組成多路檢查組，集中對市區大、中、小學(xué)校、幼兒園進(jìn)行了集中整治檢查，同時(shí)按照全市各類(lèi)學(xué)校分布情況，結合日常核發(fā)《餐飲服務(wù)許可證》工作，不斷加強對各類(lèi)學(xué)校、幼兒園的日常食品安全監管工作。
1、督促建立健全食品安全責任制。把督促學(xué)校建立健全食品安全管理責任制作為學(xué)校食堂日常監管重點(diǎn)，要求學(xué)校將食堂食品安全工作作為學(xué)校日常管理重要內容，學(xué)校要與從業(yè)人員簽訂食品安全責任書(shū)。凡是對外承包食堂的學(xué)校，必須把保證食堂食品安全作為承包合同的主要內容，嚴格要求承包方把好食品安全準入關(guān)，切實(shí)加強監督檢查，督促承包人嚴格落實(shí)各項管理制度。
2、進(jìn)一步細化監督措施，加大監督檢查力度，確保學(xué)校各項食品安全管理制度得到有效落實(shí)。
一是嚴查從業(yè)人員健康查體檔案。核查是否建立從業(yè)人員健康查體和培訓檔案，從業(yè)人員是否持有效健康合格證明和經(jīng)過(guò)食品安全知識培訓教育。
二是嚴查索證索票制度和進(jìn)貨臺賬。核查學(xué)校食堂采購食品及原料、食品添加劑及食品相關(guān)產(chǎn)品是否驗收，是否建立進(jìn)貨臺賬，庫存食品是否在保質(zhì)期內，原料貯存是否符合管理要求。重點(diǎn)檢查食品及原料、食品添加劑及食品相關(guān)產(chǎn)品是否存在國家禁止使用或來(lái)源不明的情況，嚴查食用油脂、散裝食品、一次性餐盒和筷子的進(jìn)貨渠道和索證索票情況。
三是嚴查清洗消毒落實(shí)情況。嚴格核查學(xué)校食堂配備有效消毒設施，消毒池是否與其他水池混用，消毒人員掌握基本知識，餐飲具消毒是否符合相關(guān)要求等情況，對不符合要求的學(xué)校均出具了監督意見(jiàn)，要求其限期整改到位。
四是嚴查執行加工管理制度和留樣制度。核查原料清洗是否徹底，粗加工是否達到要求，是否生熟分開(kāi)，是否存在交叉污染；操作人員是否佩戴口罩。嚴查是否按規定留樣，是否具有留樣設備，留樣設備是否正常運轉。對未達到要求的學(xué)校，檢查人員均要求學(xué)校立即予以整改
五是嚴查食品添加劑使用行為。認真核查食品添加劑采購和使用管理制度落實(shí)情況，使用品種和用量是否符合《食品添加劑使用衛生標準》，是否達到專(zhuān)店采購、專(zhuān)柜存放、專(zhuān)人負責、專(zhuān)用計量工具、專(zhuān)用臺賬的要求。
六是嚴查環(huán)境衛生整潔情況。核查學(xué)校食堂環(huán)境是否定期清潔和保持良好，“三防”設施是否完善，措施是否得力，防護效果是否達到要求。對還未達到要求的學(xué)校，執法人員均要求其馬上整改，并對整改落實(shí)情況進(jìn)行復查。
二、存在問(wèn)題及困難
從整體情況看，全市各類(lèi)學(xué)校食品安全管理狀況良好，學(xué)校對食品安全管理均十分重視，建立健全并嚴格落實(shí)了相關(guān)食品安全管理和應急制度，從業(yè)人員責任明確管理到位。部分對外承包食堂的學(xué)校均能?chē)栏裰贫嗜胍蟆?/p>
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