【熱】校園文化建設實(shí)施方案
為保障事情或工作順利開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定一份周密的方案，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編精心整理的校園文化建設實(shí)施方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
校園文化建設實(shí)施方案1
一、指導思想：
校園文化是社會(huì )主義精神文明在學(xué)校的體現，是一所學(xué)校獨特的精神風(fēng)貌，也是學(xué)生文明素養、道德情操的綜合反映。校園文化是“以校園為空間，以學(xué)生為參與主體，以課余活動(dòng)為主要內容，以文化的多科學(xué)、多領(lǐng)域廣泛交流及特有的生活節奏為基本形態(tài)，具有時(shí)代特點(diǎn)的一種群體文化”。校園文化是一種氛圍、一種精神。校園精神是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心，展示學(xué)校形象，提高學(xué)校文明程度的重要體現。健康、向上、豐富、有序的校園文化對學(xué)生的個(gè)性品格形成具有滲透性、持久性和選擇性。
二、目標任務(wù)：
學(xué)校要充分利用好育人陣地，結合傳統節日，重大歷史事件紀念日，舉行活動(dòng)；利用主題班會(huì )、晨會(huì )課、綜合實(shí)踐課時(shí)和校本課程課時(shí)，開(kāi)展“建名景、讀名著(zhù)、看名篇、說(shuō)名言、學(xué)名人、背名詩(shī)、唱名歌、聽(tīng)名曲”這八名活動(dòng)。讓名曲、名歌充實(shí)學(xué)生耳感，讓名著(zhù)、名篇、名言、名人、名詩(shī)徜徉于學(xué)生心田，滋潤學(xué)生成長(cháng)。
三、方法措施：
學(xué)校教師要極力配合，促進(jìn)“八名工程”的開(kāi)展。教師要把“八名工程”建設活動(dòng)，作為對學(xué)生思想道德建設的重要途徑，巧妙引導，把活動(dòng)滲透到自己的教學(xué)活動(dòng)中去。為了活動(dòng)的有效開(kāi)展，學(xué)校、少先隊將組織開(kāi)展一系列活動(dòng)，督促檢查學(xué)生活動(dòng)情況。具體內容如下：
1、建名景：
�。�1）漫步校園，園中有景，景中有境，綠樹(shù)成蔭，繁花似錦。學(xué)校有122棵月季，9撮紫薇，30棵串紅，25撮馬藺，4撮美人蕉，15撮荷蘭菊，30棵玉貞，40棵小葉紅波，100多棵黑心菊等，要及時(shí)澆水、施肥、除草、松土、打藥,確保成活率達100%。勞動(dòng)創(chuàng )造美，要讓學(xué)生體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣。給他們設置“名片”（花草樹(shù)木的簡(jiǎn)介），讓孩子們學(xué)到更多的知識，拓展孩子們的視野。
�。�2）每一面墻壁都在說(shuō)話(huà)，每一棵花草都在啟智，處處洋溢著(zhù)濃濃的人文意蘊。學(xué)校有體現現代教育教學(xué)理念的噴繪6塊，張貼在學(xué)校的櫥窗和墻壁上；創(chuàng )設學(xué)英語(yǔ)的情境：噴繪英語(yǔ)圖片200張，室內外布置好。中英文雙語(yǔ)警句時(shí)刻給人以啟迪，如：征服英語(yǔ)，讓中國更強大�。╟onquer english to make china stronger!）張貼在學(xué)校門(mén)洞的顯著(zhù)位置。啟迪師生共同進(jìn)步！
�。�3）教師關(guān)注的目光，就是學(xué)生心靈的太陽(yáng)，哪怕是一束陽(yáng)光，世界足以明亮。學(xué)校設置“愛(ài)心信箱”，要讓同學(xué)們說(shuō)出自己的喜怒哀樂(lè )，教師要用愛(ài)心營(yíng)建一座座和學(xué)生溝通、理解、信任的心靈橋梁，用平等寬容的心態(tài)去幫助學(xué)生填平“代溝”，使學(xué)生敢于走近你，樂(lè )于走進(jìn)你，愿意向你傾訴自己的心聲，從而建立了民主、平等、和諧的師生關(guān)系，營(yíng)建生動(dòng)活潑的育人氛圍。
2、讀名著(zhù)：
當我們審視生命的時(shí)候，會(huì )感到總有一股力量在左右著(zhù)人生，這就是文化的力量。一個(gè)人要構筑自己的文化力量需要作出許多努力，但最重要的莫過(guò)于讀書(shū)。讓孩子們讀書(shū)是一種最好的教育方式，是我們師長(cháng)送給孩子們的一件終生享用的最佳禮物。在讀中悟，在說(shuō)中學(xué)，在寫(xiě)中練，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)，使他們早日成才的必由之路。名著(zhù)閱讀，每學(xué)期至少一本。（語(yǔ)文老師為主）。
3、看名篇：
在讀中悟，在說(shuō)中學(xué)，在寫(xiě)中練，廣大師生猶如辛勤的蜜蜂盤(pán)旋在書(shū)香的百花叢中，擇其芳香濃郁的花朵，一點(diǎn)點(diǎn)的吮吸，一點(diǎn)點(diǎn)的積累，然后，經(jīng)過(guò)咀嚼，消化，去粗取精，最后釀成濃香醇甜、營(yíng)養豐富的蜂蜜，滋潤孩子們幼小的心靈。名篇背誦，每月一篇。（語(yǔ)文老師為主）。
4、說(shuō)名言：
通過(guò)說(shuō)名言實(shí)踐活動(dòng)的'開(kāi)展，培養學(xué)生自主學(xué)習能力、動(dòng)手操作的能力、搜索積累知識的能力,讓每個(gè)孩子都享受到成功的喜悅。以小組合作學(xué)習為基本單位，學(xué)校組織各類(lèi)比賽活動(dòng)，在合作活動(dòng)中學(xué)習積累語(yǔ)言，了解中國博大精深的語(yǔ)言文字。在學(xué)習的過(guò)程中，師生之間、生生之間建立民主、平等、友好、協(xié)作的關(guān)系，使學(xué)生能“欣賞優(yōu)美、理解智慧、感悟善良、學(xué)以致用”。名言，每周一句（語(yǔ)文老師為主）。
5、學(xué)名人：
了解中外古代和近現代名人，體會(huì )中華民族從民族聰明、勤勞、勇敢、無(wú)畏、文明的美德；了解現代革命斗爭史，學(xué)習前輩光榮的革命傳統。培養學(xué)生愛(ài)國主義熱情，提高人文素養。認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧；了解中外古代和近現代名人，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀(guān)，鼓勵自己為現代化建設作貢獻；了解自己身邊的先進(jìn)人物，民企風(fēng)云人物及農民勤勞致富的事跡，為自己的成長(cháng)積累經(jīng)驗，憧憬美好的未來(lái)；知名人，學(xué)名人，立志將來(lái)作名人，更好得建設我們的家園，讓我們的生活更美好，國家更強盛。每周一名人（語(yǔ)文老師為主）。
6、背名詩(shī)：
誦詩(shī)中句，賞詩(shī)中景，悟詩(shī)中情，明詩(shī)中理，用詩(shī)中語(yǔ)。古詩(shī)言簡(jiǎn)意賅，要多讀，要熟讀，要背誦。一首詩(shī)猶如一首動(dòng)人的樂(lè )曲，反復誦讀，會(huì )得到無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣。古詩(shī)中有許多寫(xiě)景詠物的名篇，以景傳情，以形傳神，形象鮮明，語(yǔ)語(yǔ)如在目前，意境深遠，充溢著(zhù)詩(shī)情畫(huà)意，可謂“詩(shī)中有畫(huà)”。名詩(shī)背誦，每學(xué)期完成相應配套的《古詩(shī)文誦讀》。（語(yǔ)文老師為主）
7、唱名歌：
通過(guò)唱名歌，培養學(xué)生愛(ài)國主義熱情，汲取名歌的精神，增強民族自豪感。開(kāi)拓學(xué)生的眼界，積累知識，陶冶學(xué)生的情操，改善學(xué)生的世界觀(guān)。提高學(xué)生的文化素養，在名歌精神的感召下，增強奮進(jìn)的信念。名歌學(xué)唱，分低中高年段，每月一歌。（以音樂(lè )老師為主，班主任配合）
8、聽(tīng)名曲：
音樂(lè )是全世界各民族的共同語(yǔ)言。 學(xué)生要積極參與欣賞名曲的活動(dòng)，能從中感悟到之所以成為名曲的真諦。在中外名曲的鼓舞下，讓學(xué)生在思想和理智上得以升華，使世界觀(guān)達到最高的境界。名曲欣賞，學(xué)校將統一安排在每天中午12：00—12：20 ，每月一曲。（音樂(lè )老師要介紹內容）
�。�、名歌內容由音樂(lè )組負責安排；名著(zhù)、名篇內容由學(xué)校負責挑選，教師指導、督促學(xué)生從中再挑選。）
四、活動(dòng)安排：
1、四月底名歌大合唱比賽。（以班級為單位）
2、五月底名著(zhù)、名篇、名人、名言閱讀知識競賽。（學(xué)校出題）
3、六月中旬，古詩(shī)文誦讀比賽。（班級、個(gè)人）
校園文化建設實(shí)施方案2
近年來(lái)，許多學(xué)生學(xué)習成績(jì)差，并不是孩子的智商有問(wèn)題，而是小學(xué)沒(méi)有養成良好的行為習慣。而學(xué)生們的行為習慣是長(cháng)期以來(lái)逐漸養成的，為了改變這一現狀，我校從許多方面對學(xué)生進(jìn)行教育，最重要的一點(diǎn)就是在校園文化建設中慢慢滲透。培養學(xué)生形成良好的習慣，使學(xué)生在不知不覺(jué)中接受教育，這種“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的教育，是潛移默化的，是養成良好習慣的基礎。在這種背景的帶動(dòng)下，我們提出了“良好習慣伴我成長(cháng)”為主題的辦學(xué)理念，以期望我校學(xué)生能夠從中收獲幸福，快樂(lè )成長(cháng)，現結合學(xué)校實(shí)際，制訂本方案。
一、指導思想
以“學(xué)踐科學(xué)發(fā)展，構建和諧校園”為統領(lǐng)，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統和社會(huì )主義榮辱觀(guān)為導向，以?xún)?yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以打造“活力*小、實(shí)力*小、魅力*小”為發(fā)展目標，體現我�！跋茸鋈�、后讀書(shū)”的教育理念，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)和教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，為學(xué)校的可持續發(fā)展奠定基礎。
二、校園文化管理
1、我校成立校園文化建設領(lǐng)導小組，明確職責，健全組織制度文化建設，為創(chuàng )建有特色的文明學(xué)校提供保障。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
領(lǐng)導小組職責：校長(cháng)統籌規劃全面負責各部門(mén)校園文化建設的實(shí)施和督查，制訂并指導各部門(mén)落實(shí)校園文化建設計劃;副校長(cháng)負責教導處牽頭，少先隊參與，開(kāi)展以建設優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以豐富多彩，積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，開(kāi)展校園文化建設。
學(xué)校重新修訂《中心小學(xué)制度匯編》，從教師到門(mén)衛，人人職責明確;從教導處到總務(wù)處，處處權責分明;從教育教學(xué)到后勤財務(wù)，事事有章可循。既有人事管理制度、教學(xué)管理制度、學(xué)生管理制度、總務(wù)后勤管理制度等內部管理制度，又有家長(cháng)學(xué)校制度等對外關(guān)系方面的制度;既有約束性制度，又有引導、激勵性制度。在評價(jià)體系方面，也力求“讓學(xué)生快樂(lè )，促學(xué)生上進(jìn)”。這些完整、科學(xué)的管理制度體系，作為制度文化，在我校的教育教學(xué)活動(dòng)中，正發(fā)揮著(zhù)潤物無(wú)聲的巨大作用!
三、校園文化主題：
良好習慣伴我成長(cháng)。
四、整體思路
(一)精神文化的建設：精神文化是“良好習慣”教育校園文化的思想核心，是校園文化表現的靈魂。
精神文化要從富有靈氣的校園環(huán)境建設中體現出來(lái)，校園建設是精神文化的載體，我們“良好習慣”文化下的校園建設就是要使我校校園的每一處都有“習慣”的內涵，要使校園的每一塊場(chǎng)地都富有靈性，要使每一面墻都會(huì )說(shuō)話(huà)。我校對校園建設的理想目標就是“校園處處是教育，學(xué)生時(shí)時(shí)受熏染”，以充分體現我校精神文化的所在;在校園環(huán)境中的進(jìn)一步實(shí)施中，我們將逐步地深化、改進(jìn)。
(二)行為文化：它是學(xué)校的教師與學(xué)生，在教學(xué)管理與學(xué)習鍛煉中用實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現和實(shí)踐校園文化的內涵。
1、加強行政班子在“良好習慣”校園文化中的領(lǐng)路人的作用。
(1)學(xué)校領(lǐng)導的行為直接關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的前進(jìn)方向，和發(fā)展的過(guò)程，領(lǐng)導者首先是一個(gè)學(xué)習者、開(kāi)拓者、感染者，只有做到這些才能發(fā)揮引路人的作用。
(2)在工作中班子成員還要繼續做到表率的作用，做良好習慣的領(lǐng)導者;繼續發(fā)揮自己旗幟的作用，要求教師做到的自己首先做到。
2、發(fā)揮教師在“良好習慣”校園文化建設中的中流砥柱作用。教師是對學(xué)生產(chǎn)生影響最大、最直接的人，我校的教師正用自己的“良好習慣”理念化為實(shí)際行為去鋪墊著(zhù)學(xué)生的未來(lái)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)校，充分體現了教師行為對學(xué)生的影響作用。為了對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響，我校積極規范教師行為。教師要衣著(zhù)得體，要大方而又富有生氣;要加大對教師行為的規范，通過(guò)領(lǐng)導者的引領(lǐng)，典型教師的示范，學(xué)校的評價(jià)體系來(lái)擴大教師行為對學(xué)生的影響力度;我們要通過(guò)改變教師的`不良心態(tài)來(lái)影響學(xué)生讓學(xué)生們心態(tài)平和，健康，文明教學(xué)。
(三)、活動(dòng)文化
廣泛開(kāi)展各種活動(dòng)，豐富校園文化內涵，培養學(xué)生良好習慣，進(jìn)而將文化內化成了學(xué)生的素質(zhì)、品質(zhì)。
1、通過(guò)閱讀古詩(shī)文和名人故事逐漸滲透“良好習慣”的知識，讓小學(xué)生進(jìn)行模仿經(jīng)典人物的學(xué)習習慣、生活習慣等行為習慣。
2、每學(xué)期開(kāi)始，都要開(kāi)展“文明禮儀教育”、“紀律學(xué)風(fēng)安全教育”活動(dòng)，把學(xué)生良好文明習慣的養成作為學(xué)校的特色課程來(lái)抓。經(jīng)常對師生進(jìn)行文明禮儀測評。
(四)物質(zhì)文化建設：校園的物質(zhì)文化環(huán)境是校園文化發(fā)展程度的一個(gè)外在標志，是校園文化建設的基礎工程，是對學(xué)生進(jìn)行潛移默化教育的重要組成部分;環(huán)境可以造就人、培養人、改造人;努力為學(xué)生創(chuàng )設更好的學(xué)習教育環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的功效，成為我校整體工作的一項大事;具體簡(jiǎn)述如下：
1、校門(mén)：
門(mén)牌，目前無(wú)門(mén)柱。
校門(mén)左側：圖文并茂的展示出校園內從小處著(zhù)手的“良好習慣”現象。如隨手撿拾紙屑并扔到垃圾桶、見(jiàn)了老師問(wèn)好等等，并有“播種一個(gè)行動(dòng)，你會(huì )收獲一個(gè)習慣;播種一個(gè)習慣，你會(huì )收獲一個(gè)個(gè)性;播種一個(gè)個(gè)性，你會(huì )收獲一個(gè)命運”的楷書(shū)。
校門(mén)右側：展示學(xué)校簡(jiǎn)介和校風(fēng)(文明、整潔、守紀、向上)、教風(fēng)(嚴謹治學(xué)、為人師表)、學(xué)風(fēng)(勤奮刻苦、全面發(fā)展)。
路兩側有盆景(盆景處有“不亂采摘”等溫馨提示)。
2、教學(xué)樓：教學(xué)樓正上方黃色鎏金大字寫(xiě)著(zhù)我校校訓(團結勤奮，創(chuàng )新進(jìn)取)。
教學(xué)樓前：有兩個(gè)花園，花園前設置四副展示欄，主要是“良好
習慣”教育欄，其中“良好習慣之星”欄中將展示每個(gè)班級“良好習慣”的評選結果。
教學(xué)樓樓道都貼上關(guān)于良好習慣方面的心語(yǔ)提示。教室內張貼趣味性良好習慣教育貼畫(huà)，各班根據自己班級的特色進(jìn)行設計。
3、在學(xué)�，F有的幾塊綠化地都設計“愛(ài)護花草樹(shù)木”的溫馨提示。學(xué)校在顯眼的圍墻上有圖畫(huà)和古詩(shī)詞相配套的“良好習慣”方面的內容，讓“良好習慣”教育時(shí)時(shí)處處都可見(jiàn)，潛移默化。
4、宿辦樓(二樓將作為我校的部分部室所在)：
樓前：有兩個(gè)花園，花園前設置兩幅展示欄。
樓道：設置文明習慣的鏡框噴繪。
樓梯墻壁：文明禮儀標語(yǔ)：你文明，我文明，大家爭做文明人;一樓與二樓之間有“孩子成功教育從好習慣培養開(kāi)始”楷書(shū)。
5、學(xué)校各部室根據特色都有“良好習慣”方面的溫馨提示。同時(shí)在果皮箱、水龍頭旁等特殊區域都將會(huì )有溫馨提示。
6、幼兒園將根據幼兒活動(dòng)特色圍繞“良好習慣伴我成長(cháng)”為主題的圖畫(huà)展示，讓孩子們在有趣生動(dòng)的圖畫(huà)中認識“良好習慣”，并模仿良好的行為習慣。
整體來(lái)說(shuō)，我校將從辦公室文化、班級文化、走廊文化、墻壁文化等方面針對“良好習慣”進(jìn)行設計，在這樣的環(huán)境氛圍中，學(xué)校將會(huì )處處都有“文明”事，師生時(shí)時(shí)都在做“文明”事，這也是我們共同的期望。校園文化建設是一項周期長(cháng)、見(jiàn)效慢的復雜的系統工程，需要我們實(shí)踐和思考的問(wèn)題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實(shí)踐、及時(shí)整改，時(shí)刻擁有“以文化經(jīng)營(yíng)學(xué)校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，我們堅信：今日的“范小”一定會(huì )成為明日的特色學(xué)校。
校園文化建設實(shí)施方案3
自“校園文化建設年”“校園文化建設提高年”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，各單位緊緊圍繞校園文化建設的主題，結合學(xué)校工作實(shí)際和教育工作的特點(diǎn)，做了大量工作，取得了一定的成效。為進(jìn)一步推動(dòng)校園文化建設工作深入開(kāi)展，經(jīng)研究決定，20xx年，在全市教育系統開(kāi)展“校園文化建設鞏固年”活動(dòng)。為保證各項工作的順利開(kāi)展，制定本方案：
開(kāi)展“校園文化建設鞏固年”活動(dòng)是促進(jìn)校園文化建設水平提升的重要舉措，是校園文化建設工作意識的新提高和工作目標的新定位，是校園文化建設工作力度的新加強。各級各類(lèi)學(xué)校要把校園文化建設工作作為教育考核的新任務(wù)，分解到各個(gè)職能部門(mén)，深入到每項教育工作環(huán)節，貫徹到20xx年學(xué)校整體工作中去。
繼續圍繞全市教育工作總體部署，以“校園文化建設鞏固年”為主題，以實(shí)踐社會(huì )主義核心價(jià)值體系、加強未成年人思想道德建設工作為重點(diǎn)，以“三化鞏固”為突破口，抓好春季愛(ài)國衛生運動(dòng)，結合淮南教育實(shí)際，著(zhù)眼于學(xué)生成長(cháng)成才，著(zhù)眼于校園文化建設，著(zhù)眼于教育內涵發(fā)展，弘揚主旋律、突出高品位，奮力推進(jìn)德育工作上臺階。
1、以愛(ài)國衛生運動(dòng)為載體，凈化綠化美化校園。堅持以中小學(xué)春季愛(ài)國衛生運動(dòng)為載體，開(kāi)展好“凈化推進(jìn)、綠化鞏固、美化提升”工作，創(chuàng )建衛生達標（示范）學(xué)校。各單位應在“凈化、綠化”的基礎上，做好校園環(huán)境建設的“美化”工作，營(yíng)造整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，讓學(xué)生在健康和諧的氛圍中，接受美的熏陶、實(shí)踐美的行為、得到美的升華，強化校園文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能，不斷提高“三化” 工作水平。
2、以書(shū)香校園活動(dòng)為載體，形成良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)。讀書(shū)是學(xué)校精神文化建設的核心內容，要堅持以“構筑書(shū)香教育人生”為載體，開(kāi)展好書(shū)香校園創(chuàng )建活動(dòng)，形成良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)�？梢酝ㄟ^(guò)校長(cháng)辦學(xué)理念報告會(huì )，青年教師讀書(shū)會(huì )，教師論壇和教學(xué)反思會(huì )等活動(dòng)，讓“文化立校、科研強師”的`辦學(xué)理念深入到每個(gè)教職工頭腦中，促進(jìn)廣大師生自身發(fā)展。
3、以文明禮儀教育為載體，提高中小學(xué)學(xué)生素養。各單位應以文明禮儀知識教育為先導，以行為訓練為基礎，以檢查督促為抓手，注重學(xué)生生活習慣、學(xué)習習慣和品德行為習慣的養成，切實(shí)提高廣大學(xué)生的基礎文明水平，做到“三別”、“四帶”�！叭齽e”即向臟話(huà)告別，向陋習告別，向低級趣味告別；“四帶”即把禮儀帶進(jìn)校園，把微笑帶給老師同學(xué)，把孝敬帶給長(cháng)輩，把謙讓帶給社會(huì )。評選“文明禮儀之星”“文明禮儀教育標兵”和“文明禮儀教育示范學(xué)校（基地）”形成積極向上、健康活潑的校園氛圍。
4、以“十六個(gè)一”建設為載體，提升校園文化建設品位。今年的“校園文化建設鞏固年”活動(dòng)以“完善推進(jìn)、鞏固提升”為要求，要努力做到活動(dòng)有抓手，管理有機制，工作有特色，文化有內涵。重點(diǎn)抓好16個(gè)文化載體，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，從而使學(xué)校管理向精神引領(lǐng)邁進(jìn)。學(xué)校建立16個(gè)“一”文化載體：一訓（校訓）、一標（校標）、一歌（校歌）、一旗（校旗）、一報或刊（校報或�？�、一站或臺（學(xué)校廣播站或電視臺）、一網(wǎng)（網(wǎng)站）、一室（校史陳列室）、一箱（校長(cháng)信箱）、一廊（校園文化走廊[根據條件]）、一話(huà)（心理咨詢(xún)室電話(huà)）、一會(huì )（每年至少舉行一次體育會(huì )）、一節（每學(xué)年至少舉辦一次主題活動(dòng)節）、一社（學(xué)校學(xué)生社團或每學(xué)科至少建立一個(gè)學(xué)生興趣小組）、一委（家長(cháng)委員會(huì )）、一神（學(xué)校精神）。
“校園文化建設鞏固年”活動(dòng)，主要按照以下三個(gè)階段來(lái)推進(jìn)：
宣傳發(fā)動(dòng)階段：時(shí)間安排：1—3月份。主要任務(wù)：立足實(shí)際，研究制定“校園文化建設鞏固年”實(shí)施方案。營(yíng)造氛圍, 策劃開(kāi)展“校園文化建設鞏固年”各項活動(dòng)。
整體推進(jìn)階段：時(shí)間安排：4—11月份。主要任務(wù)：認真開(kāi)展校園文化的物質(zhì)文化建設、制度文化建設和精神文化建設工作。扎實(shí)開(kāi)展學(xué)生養成教育、文明禮儀教育提升工作。切實(shí)開(kāi)展教師文化推進(jìn)工作。
鞏固提高階段：時(shí)間安排：12月份。主要任務(wù)：組織“校園文化建設鞏固年”活動(dòng)現場(chǎng)觀(guān)摩和經(jīng)驗交流，通過(guò)現場(chǎng)會(huì )和研討會(huì )等形式相互交流，相互借鑒，相互促進(jìn)，并評選“校園文化建設示范學(xué)�！�10所、“書(shū)香校園”20所。各單位要對鞏固年活動(dòng)進(jìn)行一次全面檢查，總結活動(dòng)中取得的經(jīng)驗與存在的不足，寫(xiě)出總結報告。參照淮教[XX]6號文件規定、20xx年校園文化建設鞏固年主要工作目錄和20xx年德育工作要點(diǎn)，以《淮南市中小學(xué)校園文化建設示范學(xué)校評估細則》《淮南市中小學(xué)書(shū)香校園評估細則》為創(chuàng )建標準，申報“校園文化建設示范學(xué)�！薄盎茨鲜惺讓脮�(shū)香校園”。
四、嚴格要求，務(wù)求實(shí)效
加強領(lǐng)導。各單位一定要高度重視，把這項工作納入到單位總體工作中去。要成立領(lǐng)導小組，“一把手”為這項工作的第一責任人。各學(xué)校政教處要結合學(xué)校實(shí)際，創(chuàng )新思路、創(chuàng )新載體、創(chuàng )新工作，協(xié)調各職能部門(mén)，不斷推動(dòng)校園文化建設鞏固年深入發(fā)展。
各單位接此通知后，一定要按照市教育局的統一部署，不等待、不觀(guān)望，立即行動(dòng)起來(lái)，積極掀起“校園文化建設鞏固年”活動(dòng)的高潮。各單位要于3月10日前把“校園文化建設鞏固年”活動(dòng)方案報市教育局德育科。
各學(xué)校要建立嚴格的工作責任制，實(shí)行領(lǐng)導責任制和分工承辦制；活動(dòng)進(jìn)程要具體到人、到天、到事；各項任務(wù)的完成要限時(shí)、限質(zhì)、限量，落實(shí)責任追究制。
活動(dòng)過(guò)程中，市教育局將不定期安排暗訪(fǎng)、互查，檢查情況將以簡(jiǎn)報的形式實(shí)行月通報制。同時(shí)通過(guò)市電視臺、淮南教育信息網(wǎng)、淮南德育信息網(wǎng)定期通報“校園文化建設鞏固年”活動(dòng)進(jìn)展情況。在活動(dòng)過(guò)程中還將召開(kāi)現場(chǎng)會(huì )，進(jìn)行經(jīng)驗交流，并作為年終考核的重要參考指標。
校園文化建設實(shí)施方案4
為了迎接20xx年武漢市素質(zhì)教育綜合督導評估驗收，打造學(xué)校藝術(shù)特色，挖掘盤(pán)龍文化底蘊，提升學(xué)校的藝術(shù)教育內涵，營(yíng)造良好的藝術(shù)氛圍，加強以美化、綠化、凈化、亮化、藝術(shù)化為載體的賞心悅目的校園物質(zhì)文化建設，實(shí)現“讓每一處設施盡顯藝術(shù)，讓每一處場(chǎng)所都有內涵”的校園環(huán)境建設目標，根據《盤(pán)龍二小20xx年素質(zhì)教育市級綜合督導評估迎檢工作實(shí)施方案》，制定如下方案。
一、校門(mén)及進(jìn)門(mén)通道
校門(mén)對于校園文化建設負有“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用。校門(mén)及通道的建設主要是精煉地概括學(xué)校的辦學(xué)特色，展示盤(pán)龍城的歷史底蘊，彰顯藝術(shù)創(chuàng )建特色。
1、門(mén)衛室外墻：建一面文化墻，上面用有機玻璃字介紹學(xué)校概況，下面設置立體的“校園導視圖”或“校園環(huán)境總體平面圖”，明確標示校園主要建筑、主要道路以及文體休閑場(chǎng)所區位。配景觀(guān)燈，凸顯效果。
2、校門(mén)：改造成自動(dòng)轉閘門(mén)，門(mén)柱進(jìn)行造型并配備景觀(guān)燈。
3、校園主干道進(jìn)行命名：教學(xué)樓左側致遠大道、右側弘藝大道，建指路牌。
4、教學(xué)樓外墻：建一文化墻，用醒目的有機玻璃字呈現學(xué)校辦學(xué)理念、校訓、校風(fēng)、師風(fēng)、學(xué)風(fēng)等
5、文化景觀(guān)：緊扣藝術(shù)特色，設計一主題雕塑�；蛞孕；蘸捅P(pán)龍文化相結合制作一景觀(guān)。
6、透視圍墻：從門(mén)衛室到車(chē)棚的一段圍墻間距懸掛室外寫(xiě)真，外面主要對外宣傳我校，張貼學(xué)校特色景點(diǎn)、設施、活動(dòng)的圖片；內側主要簡(jiǎn)介盤(pán)龍城概況，圖文并茂地介紹盤(pán)龍城的悠久文化、山水景觀(guān)、旅游資源、經(jīng)濟開(kāi)發(fā)、落戶(hù)項目及未來(lái)前景等。并對綠化樹(shù)木進(jìn)行移位。
7、進(jìn)門(mén)花壇：進(jìn)行造型和改造，增加石頭景觀(guān)。
8、名人雕像：進(jìn)行改造，修飾，增加圖文效果。
9、花木命名介紹：每一個(gè)花草樹(shù)木懸掛標識，介紹名稱(chēng)、屬類(lèi)和特征。
10、雨棚下設立LED電子顯示屏。
11、在校園主干道（致遠大道）集中建立宣傳欄。
二、大廳
大廳主要進(jìn)行校園文化和藝術(shù)成效的展示，打造學(xué)生藝術(shù)展示的綜合平臺。
1、藝術(shù)浮雕墻：將財務(wù)室左面的墻體進(jìn)行整修，建立平面藝術(shù)文化浮雕，上面凝練地書(shū)寫(xiě)：藝術(shù)陶冶情操，藝術(shù)啟迪智慧，藝術(shù)享受美感，藝術(shù)凝聚人氣�；蛘邥�(shū)寫(xiě)名人關(guān)于藝術(shù)的名言一句。
2、大門(mén)的改造：改用轉閘門(mén)，并將門(mén)柱進(jìn)行亮化。
3、藝術(shù)演吧：利用大廳的優(yōu)勢，建一小型的藝術(shù)表演的舞臺，放置鋼琴或電子琴、器樂(lè )、書(shū)籍、畫(huà)架等，配備電視、聲像、音響設備，每天讓1——2名學(xué)生在舞臺上彈琴、唱歌、舞蹈、畫(huà)畫(huà)、講故事、演講，充分展示藝術(shù)才藝。
4、懸掛師風(fēng)、學(xué)風(fēng)的主題語(yǔ)句。
5、校園大事記碑牌。紀錄學(xué)校發(fā)展事件，增強學(xué)生愛(ài)校、以校為榮的自豪感。
6、改造大廳頂部，設置燈光效果，布置造型各異的龍圖案。
三、天井—盤(pán)龍藝術(shù)苑
天井集中展示盤(pán)龍文化和藝術(shù)特色，緊扣盤(pán)龍城的文化底蘊，將盤(pán)龍文化藝術(shù)化，將藝術(shù)特色個(gè)性化。
1、中心噴泉假山景觀(guān)。（專(zhuān)業(yè)園藝人員設計）
2、隨處設置的藝術(shù)片石點(diǎn)綴。
3、藝術(shù)陳列臺和陳列櫥窗。和景觀(guān)相契合的造型，在藝術(shù)陳列臺和櫥窗中展示學(xué)生的手工制作、科技制作、泥塑作品等，懸掛木雕、炭雕、版畫(huà)等擺件或掛件，設計一些風(fēng)格簡(jiǎn)約、典雅的框畫(huà)。
4、通透式圍廊：在上面圖文并茂地呈現盤(pán)龍之根、盤(pán)龍之魂、盤(pán)龍藝術(shù)精粹、盤(pán)龍文物、盤(pán)龍詩(shī)詞、中外藝術(shù)家畫(huà)像、簡(jiǎn)介及名言。
5、主題墻面：在樓道的背面墻上布置藝術(shù)之星、藝術(shù)之光版塊，宣傳校內藝術(shù)特長(cháng)生、師生藝術(shù)作品。
6、移出桂花樹(shù)和宣傳欄。
四、樓道及走廊
樓道走廊主要以?xún)艋兔阑癁橹�，加強藝術(shù)氛圍的營(yíng)造。
1、墻面全部刷白。
2、樓道1M以下刷噴繪，繪制藝術(shù)舞蹈圖案，采用美術(shù)抽象畫(huà)手法，融合盤(pán)龍元素。
3、樓道、走廊張貼：①行為規范警示語(yǔ)；②《論語(yǔ)》及釋義；③名畫(huà)名作介紹；④師生書(shū)畫(huà)作品。
五、活動(dòng)區
活動(dòng)區主要集中在教學(xué)樓西面，車(chē)棚至操場(chǎng)一帶，提供學(xué)生課間休憩場(chǎng)所，注重景點(diǎn)的點(diǎn)綴，凸現雅致、舒適、人文特點(diǎn)。
1、綠化帶改造：在綠化帶增設假山景點(diǎn)、、亭臺，設置一座文化石或立一座大型長(cháng)方體石屏風(fēng)。
2、紫藤長(cháng)廊：建一個(gè)供較多學(xué)生休息、聊天的長(cháng)廊及長(cháng)石凳，并配以藝術(shù)文化系列的宣傳燈箱，并改善其燈光系統，使之形成校園的觀(guān)賞休閑走廊。
3、卵石小徑：在櫻花林、桂花林、竹林之間增修一條一人寬的散步小道，用條石鋪墊，在小道兩旁間或設置石凳或木凳。
4、改建和命名一些特色的植物觀(guān)園，如薔薇園、紅梅苑、竹林，并冠以友誼林、桃李園、學(xué)友苑等名字。
5、花草樹(shù)木的標示添置。每一個(gè)花草樹(shù)木懸掛標識，介紹名稱(chēng)、屬類(lèi)和特征。
六、運動(dòng)區
運動(dòng)區綻放活力，張揚個(gè)性，是學(xué)生的主要活動(dòng)場(chǎng)所，是開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)、大課間活動(dòng)的主陣地。運動(dòng)區主要集中在操場(chǎng)上。
在不進(jìn)行大型的改造的前提下，我校作如下設計：
1、塑膠直跑道、環(huán)形跑道、籃球場(chǎng)保持不變，注重凈化。
2、平整草坪，建立綠茵足球常添置球門(mén)，敷設標識。
3、在靠近食堂附近的操場(chǎng)區域劃分排球嘗羽毛球場(chǎng)的場(chǎng)地。
4、在靠近食堂附近的操場(chǎng)圍墻上并排懸掛20個(gè)籃球框，供學(xué)生投擲沙球、小球。
5、安裝現有的.單杠、雙杠、高低杠，添置訓練設施。
6、安轉現有的乒乓球桌。
7、在運動(dòng)區過(guò)道上添畫(huà)學(xué)生跳房圖、沙包活動(dòng)區等小型游戲區域。
七、生活區
集中在學(xué)生宿舍和學(xué)生食堂及相關(guān)區域，是體現學(xué)生寄宿管理亮點(diǎn)的展示區，也是師生生活在校園休閑的又一區域。
1、設置亭臺、環(huán)繞坐凳，點(diǎn)綴供學(xué)生和教師交流互動(dòng)、休憩休閑。
2、學(xué)生食堂布置注重飲食文化、衛生知識、行為習慣的宣傳，標示文字和圖片加強藝術(shù)性。
3、學(xué)生宿舍走廊布置注重生活起居習慣、生活常識的宣傳，建立公示欄和特色展示區。
4、學(xué)生寢室布置注重個(gè)性化，緊扣藝術(shù)特色，讓寢室布置成為展示藝術(shù)教育的又一個(gè)窗口。
八、教室和辦公室
教師辦公室體現教師文化品位，教室布置體現班級個(gè)性特色。
1、辦公室：以素凈、雅致、韻味為特點(diǎn)，進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的、簡(jiǎn)潔明快的文化裝飾，張貼教育名家的圖像及教育名言，形成嚴謹篤學(xué)、敢于創(chuàng )新、富有內涵的人文氛圍。
2、教室：分為學(xué)校固定布置板塊和各班個(gè)性展示板塊，各班緊扣藝術(shù)特色，立足學(xué)生實(shí)際和群體特性，彰顯個(gè)性，獨具特色。
3、設備添置：教室添置聲像設備，建立電視網(wǎng)絡(luò )系統，辦公室添置電腦、打印機等設備，實(shí)現辦公電子化，信息快捷化。
九、功能室
按照市級督導評估驗收的標準，我校將改造和新建15個(gè)功能室。功能室準確定位，體現功能特點(diǎn)。
1、改造的功能室：
�、匐娔X室（維修和添置學(xué)生電腦，建立學(xué)生網(wǎng)絡(luò )系統）；
�、诳萍紝�(shí)驗室（添置多功能實(shí)驗臺，重新進(jìn)行實(shí)驗臺的布位，加強電源、水源的引入）；
�、劢虄x器材室（更新教儀器材的裝備，添置陳列柜，分類(lèi)標識，有序存放）；
�、軓V播室、音樂(lè )室、圖書(shū)室、閱覽室、學(xué)術(shù)報告廳等5個(gè)，加強相應設備設施的添置，既注重硬性化的裝備，又注重各室的功能特點(diǎn)、個(gè)性布置，突出學(xué)生的電腦小報、科技制作、讀書(shū)體會(huì )等作品展示。
2、新建的功能室：注重創(chuàng )新，設備齊全，設施先進(jìn)，融實(shí)用和特色于一體，彰顯藝術(shù)特色。既注重硬性化的裝備，又注重各室的功能特點(diǎn)、個(gè)性布置。
�、匐娮觽湔n室：配備電腦，添置電子圖書(shū)、電子教案，配備相應輔助設施；
�、谖璧甘遥轰佋O木地板，四面墻安裝可視鏡；
�、垡魳�(lè )室（增添一個(gè)）：添置樂(lè )器，增添鋼琴及相應的音樂(lè )教學(xué)設備；
�、苊佬g(shù)教學(xué)室：增添學(xué)生畫(huà)架、展板、臨摹臺、寫(xiě)生和素描模型等相應教學(xué)設施；
�、輨诩际遥禾碇檬止て餍�、花木修建護理工具、機械操作工具等；
�、扌Ｊ逢惲惺遥禾碇谜古_、立柜，制作不同型材的陳列物品、器具；
�、吣嗨苁遥鹤鳛樘厣�，著(zhù)力進(jìn)行打造，添置陳列柜、泥塑工具、印染工具、圖書(shū)及材料；
�、嘈睦碜稍�(xún)室：添置必要的裝飾、書(shū)籍、圖例，加強布置，添置相應的設備。
十、接待室（會(huì )議室）
1、添置聲像設備，建立電視網(wǎng)絡(luò )系統，建立投影播放系統。
2、加強室內裝飾。
十一、其他
1、加強校園景觀(guān)燈的美化；
2、加強校園聲光亮化工程。
校園文化建設實(shí)施方案5
學(xué)校文化建設是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的重要體現，是學(xué)校培養適應時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內在要求。進(jìn)入新世紀，隨著(zhù)學(xué)校各項事業(yè)快速發(fā)展，對學(xué)校文化建設也提出了更高的要求。為了全面推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，特制定本方案。
一、指導思想
以全面貫徹和落實(shí)黨的教育方針為指導，以素質(zhì)拓展為宗旨，以?xún)?yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)培養為核心，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養學(xué)生創(chuàng )新能力和社會(huì )實(shí)踐能力為具體目標，以“求真〃勵學(xué)”為學(xué)校文化建設核心理念，以“詩(shī)文潤雅，多元發(fā)展”為辦學(xué)特色，堅持學(xué)校文化建設與教學(xué)工作相結合，與德育工作相結合，與新課程改革相結合，與培養學(xué)生良好行為習慣相結合。努力構建能夠充分展示我校個(gè)性魅力和和辦學(xué)特色的學(xué)校文化體系，以幽雅的校園環(huán)境、多彩的文化生活、高雅的藝術(shù)情趣、濃厚的學(xué)習氛圍、科學(xué)的人文精神、優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、總體目標
我校學(xué)校文化建設以“精心組織，逐步深入，打造精品，彰顯特色”這個(gè)目標，以培養優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)為核心，以?xún)?yōu)化、美化學(xué)校文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的學(xué)校文化活動(dòng)為載體，以促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展為目的，推動(dòng)形成厚重的學(xué)校文化積淀和清新的校園文化風(fēng)尚，使學(xué)生在日常生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(cháng)。
三、主要內容
學(xué)校文化建設是一項系統工程，主要包括學(xué)校的理念文化、視覺(jué)文化、環(huán)境文化、行為文化等方面，它是學(xué)校教育的重要組成部分，是社會(huì )主義精神文明在學(xué)校的具體體現，具有強大的教育引導功能和無(wú)聲感染作用。
1、打造理念文化，營(yíng)造意蘊深厚精神氛圍
學(xué)校理念文化建設是學(xué)校形象定位和傳播的基點(diǎn)，它對內激勵師生為學(xué)校的辦學(xué)目標而奮斗，對外展示學(xué)校的價(jià)值追求。如果把學(xué)校文化建設看作一個(gè)整體的人，基本建設是軀體，環(huán)境建設好比外衣，制度行為是血脈，理念文化就是學(xué)校文化建設的大腦與神經(jīng)中樞。學(xué)校確立以核心理念為依托，塑造并積極打造學(xué)�；纠砟�、辦學(xué)理念和治校理念。
2、樹(shù)立視覺(jué)文化，彰顯學(xué)校形象品牌
學(xué)校視覺(jué)文化的建設是重在通過(guò)個(gè)性化的設計方案對學(xué)校形象進(jìn)行形象宣傳。它有利于學(xué)校良好個(gè)性化形象的樹(shù)立，使學(xué)校形象具體到切實(shí)的視覺(jué)符號，從而更易被社會(huì )所接受和認可。視覺(jué)系統由基礎部分和應用部分組成，其中核心基礎部分包括�；�、標準字、標準色。應用部分包括學(xué)校辦公系統、服飾系統、公關(guān)系統、運輸系統、指示系統、廣告系統、環(huán)境系統等為主要內容的諸多應用要素。
3、美化環(huán)境文化，構建人文生態(tài)校園
環(huán)境文化的建設重點(diǎn)在于對學(xué)校功能區進(jìn)行規劃，并根據相應氛圍及目標要求，確定文化建設的主題，進(jìn)行文化氛圍的營(yíng)造。環(huán)境文化作為學(xué)校教育的重要隱性資源，其主題突出的走廊文化、教室文化、辦公室文化、生活區文化、活動(dòng)區文化及個(gè)性鮮明的校園人文景觀(guān)對在校師生可以起到“潤物細無(wú)聲”的教育功效。學(xué)校環(huán)境文化建設品位要高，要適應時(shí)代的要求，要立足實(shí)際，確保整個(gè)校園干凈、整潔、美觀(guān)、有序，努力形成自己的特色。要特別重視人文環(huán)境的建設，充分利用精美的雕塑、醒目的'標語(yǔ)、優(yōu)美的櫥窗等，營(yíng)造濃厚的文化氛圍，調動(dòng)學(xué)生的思維，陶冶學(xué)生的情操。要充分發(fā)揮學(xué)校廣播室、宣傳欄、閱報欄等學(xué)校文化設施的作用，不斷完善圖書(shū)室、閱覽室等設施設備，讓這些地方成為學(xué)生汲取精神食糧的重要場(chǎng)所。搞好教室文化和活動(dòng)場(chǎng)所文化，為學(xué)生提供一個(gè)相互學(xué)習和交流的平臺。學(xué)�？傮w上要做到讓校園環(huán)境凈化、綠化、美化、秩序化、人文化、教育化。
4、優(yōu)化行為文化，實(shí)現學(xué)校創(chuàng )新發(fā)展
學(xué)校行為文化是學(xué)校辦學(xué)理念融化到師生員工血液里的過(guò)程和外化，是學(xué)校育人活動(dòng)中最直接、最廣泛也是最深刻的部分。學(xué)校教育教學(xué)管理工作都是要通過(guò)一定的行為和有組織的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行的，并通過(guò)全體師生員工的參與形成與學(xué)校辦學(xué)理念相吻合、富有個(gè)性、鮮活的行為文化。
學(xué)校首先通過(guò)建設規范完善的制度，打造行為文化，促進(jìn)師生的健康成長(cháng)。學(xué)校的各項管理制度既是廣大師生的行為準則，又是學(xué)校文化的重要內容和表現形式。學(xué)校要建立健全和不斷完善管理制度，做到依法治校，依法執教，科學(xué)規范，體現公平、公正、公開(kāi)原則。學(xué)校要加強民主管理、自主管理的規范化建設，體現以人為本的辦學(xué)理念。要積極實(shí)施廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，加強學(xué)校黨風(fēng)廉政建設。要通過(guò)規范化的制度、民主化的管理、科學(xué)化的決策，促進(jìn)廣大師生良好行為習慣的養成，培養師生高尚的道德情操和積極向上的精神風(fēng)貌。其次，學(xué)校通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，豐富學(xué)校行為文化建設。按照師生身心發(fā)展規律，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，開(kāi)展形式多樣的校園文化活動(dòng)。
活動(dòng)形式要體現高雅性、通俗性、益智性、趣味性的有機結合，突出學(xué)生的主體性和創(chuàng )造性；活動(dòng)內容要體現實(shí)踐性、教育性，有利于培養和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，有利于培養學(xué)生科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，有利于培養學(xué)生良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，有利于體現校園精神文化的內涵和實(shí)質(zhì)；要充分利用重大節日、紀念日開(kāi)展主題教育活動(dòng)；要堅持升國旗儀式及國旗下演講活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義和社會(huì )主義理想信念教育；要充分發(fā)揮德育基地的教育功能，堅持走出去、請進(jìn)來(lái)，對學(xué)生進(jìn)行革命傳統教育和人生理想教育；要保證學(xué)生每天一小時(shí)陽(yáng)光體育活動(dòng)，使學(xué)生既放松身心，增強體質(zhì)，又增強對同學(xué)、對集體的情感。充分發(fā)揮少先隊在學(xué)生自我教育、自我管理中的作用。強化學(xué)�？萍�、藝術(shù)、體育、娛樂(lè )活動(dòng)，廣泛組織各類(lèi)興趣小組并積極開(kāi)展活動(dòng)，活躍校園文化生活。
校園文化建設實(shí)施方案6
校園文化建設是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現，是學(xué)校培養適應時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內在要求。根據教體局關(guān)于開(kāi)展校園文化建設活動(dòng)月的通知精神，充分發(fā)揮校園文化在推進(jìn)學(xué)校思想道德建設，全面推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，提高辦學(xué)品味，豐富辦學(xué)內涵，促進(jìn)教師和學(xué)生健康和諧發(fā)展，結合我校實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案。
一、校園文化建設指導思想
校園文化建設要以全面貫徹教育方針全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以培養學(xué)生創(chuàng )新能力和社會(huì )實(shí)踐能力為具體目標，以?xún)?yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，突出“以人為本、和諧育人”的辦學(xué)理念，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng )造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長(cháng)樂(lè )園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和和辦學(xué)特色的校園文化。
二、總體目標和工作重點(diǎn)
提煉體現時(shí)代要求的辦學(xué)育人理念形成學(xué)校的思想文化，培養優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以形成學(xué)校的精神文化，通過(guò)全員參與，開(kāi)展各種文明建設活動(dòng)形成學(xué)校的行為文
化，通過(guò)加強學(xué)校物質(zhì)文明建設形成學(xué)校的物質(zhì)文化。通過(guò)校園文化建設活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)健康協(xié)調發(fā)展，努力構建和諧校園。
三、主要內容
�。ㄒ唬├^續創(chuàng )設校園文化氛圍
�。�1）更新學(xué)校文化墻，使師生從中受到熏陶教育。并向社會(huì )和廣大群眾宣傳學(xué)校辦學(xué)宗旨及辦學(xué)理念和學(xué)校的活動(dòng)特色。實(shí)現“提升校園文化品位，強化校園文化的育人功能，達到讓每一面墻壁會(huì )說(shuō)話(huà)，每一棵樹(shù)木能育人”的目標。
�。�2）以班為單位布置美化各教室，以?xún)艋�、亮化為重點(diǎn)，根據自身的實(shí)際設計本班的班級文化，要各具特色，科學(xué)合理的進(jìn)行設計布置。
�。�3）對各辦公室以年級主任為主進(jìn)行整理，讓每一位教師在干凈優(yōu)美的環(huán)境中舒心的工作。
�。�4）進(jìn)一步設計和規劃校園硬件環(huán)境建設，美化校園環(huán)境。在現有學(xué)校整體設施建設的基礎上，完成學(xué)校操場(chǎng)西面和南面的地面整修，完成實(shí)驗室北面的.地面整修，完成學(xué)校地面的局部維修。力爭使我校的校園硬件環(huán)境更上一層樓。
�。�5）從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。學(xué)校制定花草管理制度，由專(zhuān)人負責建設和日常養護管理工作。對
學(xué)校的花草、樹(shù)木進(jìn)行一次全面修整。
�。�6）創(chuàng )設利用好各種文化設施，充分利用閱報欄、黑板報等思想、文化教育陣地，使學(xué)生隨時(shí)隨地受到感染和熏陶。
�。ǘ�.開(kāi)展校園文化教育
�。�1）利用課間時(shí)間，播放愛(ài)國主義教育歌曲，營(yíng)造活動(dòng)的氛圍。
�。�2）通過(guò)音樂(lè )課堂這個(gè)渠道，教會(huì )學(xué)生唱更多的愛(ài)國主義教育歌曲，讓學(xué)生在教育教學(xué)活動(dòng)中得到啟迪、熏陶。
�。�3）與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)展系列教育活動(dòng)，唱響和諧校園主旋律。對學(xué)生進(jìn)行社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育；深入貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守》、《中學(xué)生日常行為規范》。對學(xué)生進(jìn)行常規教育。
�。�4）抓好衛生工作，凈化校園環(huán)境，落實(shí)并強化衛生掃除、檢查制度，衛生區每日定時(shí)清掃并隨時(shí)保潔，做到室內外地面整潔，無(wú)痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物；校內垃圾及時(shí)清理，無(wú)垃圾暴露，無(wú)衛生死角。
四、強化管理
�。ㄒ唬┬@文化建設領(lǐng)導小組，具體負責全校校園文化建設任務(wù)。
�。ǘ﹫猿帧八娜奔慈娌渴�、全員參與、全程運行、全面落實(shí)。校園文化建設領(lǐng)導小組定期進(jìn)行計劃、部署、評估和總結，保證工作的落實(shí)。
�。ㄈ⿲W(xué)校加大經(jīng)費的投入力度，保證建設的正常進(jìn)行。
附：井店二中校園文化建設領(lǐng)導小組成員名單
組 長(cháng)：張長(cháng)彬
副組長(cháng)：郭一民
組 員：李志國
李秋林 趙永剛 張昌林 張林濤 趙海亮 劉永利 趙貴軍 趙保紅
校園文化建設實(shí)施方案
井店二中 20xx.9
校園文化建設領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：杜紅偉
副組長(cháng)：郭一民
組 員：李志國
校園文化建設實(shí)施方案7
為了提升校園靜態(tài)文化品位，豐富校園動(dòng)態(tài)文化氛圍，逐步構建具有個(gè)性特色的校園文化體系。我校校園文化建設圍繞“萬(wàn)物皆育人”這個(gè)目標去進(jìn)行，努力建設內容豐富多彩，格調健康向上，既充滿(mǎn)生機活力又促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展的校園文化，使學(xué)校成為學(xué)生求學(xué)、教師教學(xué)的溫馨家園。結合我校實(shí)際，經(jīng)校領(lǐng)導班子研究決定，特制定校園文化建設實(shí)施方案如下：
一、指導思想
貫徹“十七大”精神，以“三個(gè)代表”重要思想為指導，堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，增強德育工作的針對性和實(shí)效性，引導青少年樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān)，培養有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格人才，營(yíng)造育人氛圍濃郁、文化氣息濃厚、辦學(xué)特色鮮明、教學(xué)成績(jì)優(yōu)秀的求知殿堂。
二、組織機構
組長(cháng)：副組長(cháng)：成員：XXX
三、建設目標
1、加強對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，引導學(xué)生樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān)，培養“四有”新人。
2、以良好的校園文化鼓舞激勵學(xué)生，以獨特的氛圍影響熏陶學(xué)生，以濃郁的校園文化氣息陶冶學(xué)生的情操，使廣大少年兒童潛移默化地了解社會(huì )、認識人生、繼承和發(fā)揚中華民族的'優(yōu)秀文化傳統和美德。
3、以學(xué)生為主體，加強校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，以?xún)?yōu)化、美化校園環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣的校園文明風(fēng)尚活動(dòng)，使學(xué)生身心得到健康發(fā)展，素質(zhì)得到全面提高。
4、加強精神文明建設，通過(guò)校園文化建設陶冶師生高尚的道德情操，培養積極向上的人生態(tài)度，提高師生的文明程度。
四、具體措施
1、認真組織全體教職工學(xué)習有關(guān)文件，深刻領(lǐng)會(huì )精神，明確校園文化建設的目標和意義。
2、建立組織機構，明確分工，責任到人，認真研究，精心安排，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，抓好落實(shí)。
3、加大對校園文化建設的資金投入，加強校園環(huán)境整治和綜合治理。
4、組織師生開(kāi)展豐富多彩的校園文化建設活動(dòng)，突出活動(dòng)的參與性、高雅性，益智性和趣味性，利用重大傳統節日開(kāi)展主題教育活動(dòng)。
5、以弘揚中華民族傳統美德為重點(diǎn)，組織師生開(kāi)展“孝敬父母，學(xué)會(huì )感恩，關(guān)愛(ài)社會(huì )，報效祖國”活動(dòng)。
6、加強對師生進(jìn)行社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育，深化民族精神月教育活動(dòng)。
7、加強教育教學(xué)管理，鞏固課改成果，建立完善各項規章制度，建立考核激勵競爭機制，不斷推動(dòng)校園文化建設工作向前發(fā)展。
五、基本要求
1、加強校園文化建設要根據本校特點(diǎn)，時(shí)代特點(diǎn)，有機吸納，科學(xué)規劃，合理布局，形成獨特風(fēng)格。
2、因地制宜，切合實(shí)際，開(kāi)辟潛在能力和資源，凸現實(shí)效性。
3、高度重視，精心安排，認真實(shí)施，不走形式，不擺花架子，不走過(guò)場(chǎng)，抓好落實(shí)。
4、強化常規管理，嚴格制度建設，加強考核評價(jià)機制促進(jìn)建設活動(dòng)不斷發(fā)展。
校園文化建設實(shí)施方案8
xx是一所有xxx年辦學(xué)歷史的老牌學(xué)校，學(xué)校校園文化根基雄厚，具有很強的辦學(xué)優(yōu)勢。學(xué)校將繼續秉承“以人為本、注重發(fā)展、關(guān)愛(ài)生命”的辦學(xué)理念，堅持“做優(yōu)初中、做強高中、形成特色、創(chuàng )建品牌”的辦學(xué)目標，以“人人是二中形象、個(gè)個(gè)是二中質(zhì)量、讓文明成為習慣、化責任成為行動(dòng)”為行動(dòng)指南，不斷創(chuàng )新管理機制，注重創(chuàng )新，走內涵式發(fā)展道路。為了進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，特制定xx校園文化建設實(shí)施方案。
一、指導思想
我校的校園文化建設要以全面貫徹教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養學(xué)生創(chuàng )新能力和社會(huì )實(shí)踐能力為具體目標，堅持校園文化建設與基礎教育課程改革相結合、與學(xué)校德育工作相結合、與培養學(xué)生良好的行為習慣相結合，突出“以人為本、注重發(fā)展、關(guān)愛(ài)生命”的辦學(xué)理念，強化“三風(fēng)”建設，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng )造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長(cháng)樂(lè )園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。
二、組織領(lǐng)導
1、成立“xx校園文化建設”工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xxxxx
第一副組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxxx
成員：各處室主任
2、領(lǐng)導小組下設辦公室
主任：xxxx
副主任：xxxxx
三、學(xué)校文化建設的總體目標
遵循“整體規劃，分項實(shí)施，逐步完善”的原則，使我校形成“文明、勤奮、求實(shí)、創(chuàng )新”的優(yōu)良校風(fēng);形成“愛(ài)生、協(xié)作、精業(yè)、善導”的教風(fēng);形成“尊師、求真、勤學(xué)、多思”的良好學(xué)風(fēng)。具體體現：
1、在先進(jìn)的辦學(xué)理念指導下，著(zhù)力打造以物質(zhì)文化為外殼、制度文化為支柱、精神文化為核心的學(xué)校文化;
2、以主題活動(dòng)為目標，培植學(xué)校教育的團隊文化、學(xué)習文化、教研文化;
3、以班級文化、外部形象文化為切入點(diǎn)，建立學(xué)校文化顯性外形;
4、以校本教研為途徑，以課堂為主陣地，實(shí)現教師隊伍專(zhuān)業(yè)化;
5、以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實(shí)現校園環(huán)境園林化;
6、以課程改革為突破口，實(shí)現教育質(zhì)量?jì)?yōu)質(zhì)化。
四、校園文化建設內容
根據我校文化建設的構思，學(xué)校物質(zhì)文化建設分為：物質(zhì)文化建設、精神文化建設及制度文化建設三個(gè)大方面：
(一)校園物質(zhì)文化建設
物質(zhì)文化建設主要有：物質(zhì)環(huán)境文化建設、教學(xué)區文化建設、活動(dòng)區文化建設三個(gè)方面：
1、教學(xué)區文化建設
目標任務(wù)：
�、�、班級文化建設：
充分利用每一個(gè)教室后黑板，將自行設計的班規、班約、班訓張貼其中;各班還可根據自身特點(diǎn)和學(xué)校統一的要求設計欄目主題，對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。班內還布置了“學(xué)習園地”、“星級評比制/學(xué)分制評比”、“公告欄”、“衛生角”等，并將班內的墻壁、管道進(jìn)行美化。彰現班級的特色，達到個(gè)性與共性的和諧統一。
�、�、教學(xué)樓外部、樓道文化建設：
充分利用每一根柱子，每一塊墻壁，進(jìn)行文化布置，主要內容為名人名句，班級個(gè)性化對聯(lián)等。讓每一個(gè)學(xué)生都能從中得到激勵。
�、�、校訓文化：
對每棟樓進(jìn)行科學(xué)命名，分別為：齊賢樓、厚德樓、日新樓及靜遠樓。并在靠近操場(chǎng)的外墻上用金色大字進(jìn)行相應的詮釋?zhuān)屓w學(xué)生時(shí)刻以此為鑒。
�、�、各功能室文化建設：
標志清晰美觀(guān)。多媒體室、微機室、儀器室、舞蹈訓練室、圖書(shū)室等，采用標志，雅致、美觀(guān)結合各功能室特點(diǎn)，布置好主題鮮明的大字、相關(guān)勵志名言;規劃好制度、名人圖片;精心管理，充分發(fā)揮各功能室的作用。
規劃實(shí)施：
�、�2012年，對以上任務(wù)逐步進(jìn)行全面建設
�、�2013年-2014年，根據學(xué)校發(fā)展實(shí)際情況，對學(xué)校教學(xué)區各項文化設施進(jìn)行修補和完善。
2、物質(zhì)環(huán)境文化建設
1)綠化、美化工作
目標：把學(xué)校建成四季常綠、三季有花、恬靜雅致、自然優(yōu)美的校園。
工作任務(wù)：
�、僮龊镁G化、美化環(huán)境工作。校園綠化、美化，以實(shí)用、經(jīng)濟、美觀(guān)為原則，以綠色植物造景為主，園林小品為輔，適當設置景點(diǎn)，做到點(diǎn)面結合，使校園成為工作、學(xué)習、休憩的理想場(chǎng)所。
�、诩訌妼G化工作的目標責任制管理。設專(zhuān)職綠化人員，定期對全�；ú�、樹(shù)木、綠籬進(jìn)行修剪、養護。
規劃實(shí)施：
每年根據學(xué)校實(shí)際情況，通過(guò)3月植樹(shù)節活動(dòng)的開(kāi)展，對學(xué)校的綠化、美化進(jìn)行修補和完善。
2)工作學(xué)習環(huán)境
目標：為師生員工創(chuàng )設一個(gè)整潔舒適、競爭合作、文明向上、創(chuàng )新進(jìn)取、愉快學(xué)習、健康成長(cháng)的工作學(xué)習環(huán)境。
工作任務(wù)：
�、賹淌�、辦公室、功能教室內部設施進(jìn)行全面的檢修或升級。
�、谝幏妒覂任锲贩胖�，強化室內外衛生要求，按照“分塊整頓，綜合治理”的原則，規范勞動(dòng)時(shí)段，清除衛生死角，做到窗明幾凈，空氣清新，保持各公共場(chǎng)所整潔，使室內外物品放置整齊，學(xué)習辦公用品擺放有序，張揚人文精神，濃郁學(xué)術(shù)氣息，營(yíng)造“祥和、快樂(lè )、健康、幸�！钡墓ぷ鲗W(xué)習生活氛圍。
�、坶_(kāi)展“綠色教室”、“綠色辦公室、“圖書(shū)角”等評選活動(dòng)。
�、芏ㄆ�、不定期進(jìn)行各種形式的檢查評比活動(dòng)。
規劃實(shí)施：
�、�2012年，對現有教師辦公室、功能教室等進(jìn)行檢修和完善
�、�2013年，學(xué)校新綜合大樓落成后，學(xué)校將對新的綜合大樓進(jìn)行總體規劃，分成：教師辦公區、圖書(shū)閱覽區、多媒體教學(xué)區及舞蹈訓練區等
�、�2014年，逐步對這些區域進(jìn)行規范管理和完善。
3)人文景觀(guān)建設
目標：加強人本文化建設，體現“協(xié)調和諧、美觀(guān)大方、有效育人”的原則。
工作任務(wù)：
�、龠m當設置人文景觀(guān)。
�、谠趯W(xué)校設置體現公民道德規范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育實(shí)施、課程改革目標、人文精神培養、終身發(fā)展需要等內容要求的.名人名言燈箱語(yǔ)錄牌和匾牌。
規劃實(shí)施：
逐年修繕、增設宣傳櫥窗、黑板報、布告欄等。
3、活動(dòng)區文化建設
目標任務(wù)：
校園內教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美觀(guān)，處處體現著(zhù)教育與文化內涵。校園大門(mén)金燦燦的校牌，進(jìn)入大門(mén)看到一塊明顯的教育牌：人人是二中形象、個(gè)個(gè)是二中質(zhì)量、讓文明成為習慣、化責任成為行動(dòng)。進(jìn)入內校門(mén)左右是校宣傳欄，進(jìn)入教室看到提醒牌、教育牌。如：出入教室請勿擁擠，語(yǔ)言文明 禮貌待人等。走廊文化讓墻壁說(shuō)話(huà)，教室內懸掛名人名句每年更換一次。節約用水，講究衛生等標語(yǔ)，掛安全教育專(zhuān)題牌，“上下樓梯、請靠右行”等。
�、� 宣傳欄：學(xué)校將在齊賢樓前面及西邊墻上安裝了相應的宣傳欄，內容主要是學(xué)校發(fā)展史、學(xué)校文化史、展現學(xué)校規章制度、教師風(fēng)采、德育教育成果、教研教改及學(xué)校各項活動(dòng)剪影等。
�、� 升旗儀式：規范升國旗程序，搭建師生形象展示平臺，通過(guò)升國旗展示師生形象，把我們優(yōu)秀的教師展示給同學(xué)，把名學(xué)生展示出來(lái)。充分發(fā)揮升國旗作為師生德育陣地的作用，激發(fā)愛(ài)國情懷，陶冶師生情操，強化師生的責任意識和榮譽(yù)感。
�、� 文化墻：(長(cháng)50米)“讓每一面墻說(shuō)話(huà)”是我們對校園文化墻的構思源點(diǎn)。我們對學(xué)生進(jìn)入學(xué)校的主干道墻壁進(jìn)行文化著(zhù)裝。在內容上，我們將中國近代名人的名詩(shī)、名詞或名言等在文化墻上進(jìn)行展示。形式上力求在學(xué)生必經(jīng)的地方，進(jìn)行全面鋪展，點(diǎn)面結合。讓每一面墻所說(shuō)的話(huà)，和它的外在形式和諧統一。
規劃實(shí)施：
�、�2012年，對現有現有活動(dòng)區設施不斷進(jìn)行檢修和完善
�、�2013年，學(xué)校準備建設塑膠運動(dòng)場(chǎng)，并對塑膠運動(dòng)場(chǎng)進(jìn)行科學(xué)規劃，形成：田徑場(chǎng)、籃球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)及單雙杠場(chǎng)區等
�、�2014年，學(xué)校根據實(shí)際情況對原有設施進(jìn)行相應的完善和增補。
(二)校園精神文化建設
目標任務(wù)：
圍繞“以人為本、注重發(fā)展、關(guān)愛(ài)生命”辦學(xué)育人理念，堅持“讓每一位教師身心愉悅地工作，讓每個(gè)孩子健康快樂(lè )成長(cháng)，讓學(xué)校成為師生學(xué)習的樂(lè )園、成長(cháng)的搖籃、精神的家園”的教育理念，強化“團結、守紀、勤奮、向上”的校訓教育，形成“文明、勤奮、求實(shí)、創(chuàng )新”的良好校風(fēng)。要求教師樹(shù)立“愛(ài)生、協(xié)作、精業(yè)、善導”的教風(fēng)，形成“尊師、求真、勤學(xué)、多思”學(xué)風(fēng)，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，以素質(zhì)教育為中心，以教育科研為先導，走科研興校之路，把學(xué)校辦成特色鮮明的學(xué)校。
1、開(kāi)展各項活動(dòng)課程
學(xué)校開(kāi)展各項活動(dòng)課程，利用每周一至周五下午課外活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展一些積極有效的的活動(dòng)課程，內容有：體育、美術(shù)、器樂(lè )、舞蹈及社會(huì )實(shí)踐等，促使每一個(gè)同學(xué)都能找到自己的愛(ài)好點(diǎn)，讓學(xué)生體會(huì )其中的快樂(lè )，培養學(xué)生的興趣和特長(cháng)。
2、學(xué)生文化
根據《中學(xué)生日常行為規范》規范學(xué)生的各種行為;成立學(xué)生會(huì )、“蘭花草文學(xué)社等學(xué)生社團;成立校園廣播站、校報、�？葘W(xué)生活動(dòng)陣地;重大節日開(kāi)展主題教育活動(dòng);成立各種興趣小組，活動(dòng)開(kāi)展正�；�;形成學(xué)校具有特色的學(xué)生文化氣息。
3、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)
�、贋榱藵夂駥W(xué)習氛圍，形成良好的班風(fēng)、級風(fēng)和校風(fēng)，我校結合學(xué)校特點(diǎn)，積極創(chuàng )新，大膽嘗試，率先在xx市學(xué)校中推出“三個(gè)提前”讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展讓全校學(xué)生做到“來(lái)校入室、入室即讀”，在全校得到良好的反響。
�、谠谖倚＞C合大樓成立之后，我校將積極創(chuàng )造條件開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室和閱覽室，通過(guò)學(xué)校圖書(shū)室和閱覽室的開(kāi)放來(lái)豐富同學(xué)們課余生活，開(kāi)闊學(xué)習視野，充分發(fā)揮圖書(shū)教育功能。
4、開(kāi)展校園系列文化活動(dòng)
積極挖掘我校悠久的文化傳統，通過(guò)每周一的升旗儀式、國旗下講話(huà)，成人宣誓儀式，開(kāi)學(xué)典禮、期中期末表彰等方式，讓學(xué)生體會(huì )成功，尋找自信。
5、抓住各類(lèi)節日教育的有利契機，積極開(kāi)展各項主題教育活動(dòng)
在“三八婦女節”、“五一勞動(dòng)節”“五四青年節”等，以弘揚和培育傳統美德——感恩教育為核心;在“教師節”、“九一八”、“十一國慶節”等，以弘揚尊師、愛(ài)校、愛(ài)國教育為核心。以各種實(shí)踐體驗性活動(dòng)為載體，結合生命教育、安全法制教育，充分挖掘“生活德育”，把德育滲透到校園、家庭和社會(huì )生活之中，形成全方位的“大德育”。各班認真上好班會(huì )課，做到每周有主題，有內容，一課一得;
6、抓好學(xué)生日常行為規范教育和法制教育
制定規章制度，建立健全學(xué)生行為評價(jià)和反饋體系，不斷促進(jìn)學(xué)生行為的養成;開(kāi)展評選先進(jìn)團支部、團小組、先進(jìn)班集體等爭先創(chuàng )優(yōu)活動(dòng)，用先進(jìn)激勵學(xué)生健康發(fā)展;注重法制教育，開(kāi)展法律知識講座，增強學(xué)生法律意識、法制觀(guān)念;開(kāi)展學(xué)生值周活動(dòng)，建立學(xué)生行為監督小組，增強學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束能力，從而養成自覺(jué)遵法守紀的良好行為。
7、積極開(kāi)展各項紅色文化教育活動(dòng)
大力弘揚蘇區精神，積極開(kāi)展好紅色文化、優(yōu)秀傳統文化進(jìn)校園，進(jìn)一步深化黨的知識、廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)。不斷完善我校業(yè)余黨校建設，積極鼓勵并吸收更多優(yōu)秀高中生加入到黨組織中來(lái)。
規劃實(shí)施：
每年根據學(xué)校和學(xué)生情況、學(xué)生發(fā)展階段及各類(lèi)節日對學(xué)生開(kāi)展積極向上、有益健康和發(fā)展的相關(guān)活動(dòng)。
(三)校園制度文化建設。
目標任務(wù)：
校園制度文化作為校園文化的內在機制，包括學(xué)校的辦學(xué)理念、方針、規章制度，是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機制，是校園文化建設的保障系統。建立起完整的規章制度、規范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證校園各方面工作和活動(dòng)的開(kāi)展與落實(shí)。
規劃實(shí)施：
根據形勢的發(fā)展和學(xué)校的實(shí)際情況不斷對原有制度進(jìn)行完善和提高，并有針對性的制定有利于學(xué)校長(cháng)遠發(fā)展的各項規章制度。
xx第二中學(xué)
校園文化建設實(shí)施方案9
一、指導思想
以中華民族的優(yōu)良傳統和社會(huì )主義榮辱觀(guān)為導向，建設良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以?xún)?yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚，使學(xué)生在日常學(xué)習生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(cháng)。
二、學(xué)校文化建設的總體目標
1、在先進(jìn)的辦學(xué)理念指導下，著(zhù)力打造以物質(zhì)文化為外殼、制度文化為支柱、精神文化為核心的學(xué)校文化;
2、以主題活動(dòng)為目標，培植學(xué)校教育的團隊文化、學(xué)習文化、教研文化;
3、以班級文化、外部形象文化為切入點(diǎn)，建立學(xué)校文化顯性外形;
4、以校本教研為途徑，以課堂為主陣地，以美化、凈化、亮化為載體，以素質(zhì)教育為突破口，實(shí)現教師隊伍專(zhuān)業(yè)化、教育質(zhì)量?jì)?yōu)質(zhì)化。
三、基本內容
(一)精神文化：
圍繞“快樂(lè )學(xué)習健康成長(cháng)”辦學(xué)育人理念，堅持“讓每一位教師身心愉悅地工作，讓每個(gè)孩子健康快樂(lè )成長(cháng)，讓學(xué)校成為師生學(xué)習的樂(lè )園、成長(cháng)的搖籃、精神的家園”的教育理念，強化“為成功人生而奮斗”的校訓教育，形成“快樂(lè )地學(xué)習、充實(shí)地工作、幸福地生活”的良好校風(fēng)。要求教師樹(shù)立“敬業(yè)、精業(yè)、創(chuàng )業(yè)”的教風(fēng)，形成“勤學(xué)、樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)”學(xué)風(fēng)，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，以素質(zhì)教育為中心，以教育科研為先導，走科研興校之路，把五小辦成小而精致、富有特色的學(xué)校。
1、負責人：大隊輔導員、各班班主任
2、時(shí)間：貫穿于每學(xué)期的具體活動(dòng)時(shí)間
3、實(shí)施措施：
(1)以正確的班級輿論感染學(xué)生。營(yíng)造一種既相互競爭又團結協(xié)作的班級氣氛，讓班集體內師生之間、同學(xué)之間相互信任，關(guān)系和諧，正氣上升，優(yōu)秀的學(xué)生感到自豪，落后的學(xué)生奮起直追，每個(gè)人的創(chuàng )造性、積極性都得到贊揚和呵護，主體性得到充分發(fā)展。
(2)融洽的同學(xué)關(guān)系。同學(xué)之間團結友愛(ài)、互相鼓勵、互相關(guān)懷。
(3)出色的日常表現。學(xué)生在禮儀、衛生、紀律等日常管理各方面表現成績(jì)優(yōu)異。
(4)豐富的班級活動(dòng)。開(kāi)展建設班級品牌、富有創(chuàng )新性的班隊活動(dòng)。班級品牌，也就是班級特色，是班級文化的重要組成部分。讓每一位集體成員都參與其中，反映其共同的愿望，呈現自己的風(fēng)格。同時(shí)在樹(shù)品牌的過(guò)程中，不斷提升師生的人文底蘊，實(shí)現班級管理的`育人功能。
(二)制度文化
1、負責人：校長(cháng)
2、時(shí)間：20xx年xx月xx日
3、實(shí)施措施：在學(xué)�，F有一系列的規章制度的基礎上，重新予以修訂和完善。要體現體制、規章、規范、模式及其操作，通過(guò)對學(xué)校成員的行為進(jìn)行規范、引導和約束，使制度為師生所認可和踐行。學(xué)校在擬定各項規章制度后，經(jīng)過(guò)教師討論修訂后匯編成冊予以執行。
(三)課程文化
1、負責人：教導主任
2、時(shí)間：長(cháng)期
3、實(shí)施措施：按照課程方案和課程標準要求，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，按照素質(zhì)教育的要求，注重音、體、美、綜合實(shí)踐等學(xué)科的教學(xué)及活動(dòng)的開(kāi)展，注重在學(xué)科中挖掘體現學(xué)校文化的內容;探索、形成體現學(xué)校文化的校本課程體系，內涵不斷豐富，發(fā)揮良好的作用，重視環(huán)境文化開(kāi)發(fā)，體現學(xué)校文化特征，突出環(huán)境育人功能。
(四)師生文化
1、教師文化：
(1)負責人：工會(huì )主席
(2)時(shí)間：**年2月及長(cháng)期
(3)實(shí)施措施：教師服裝要整潔、大方、莊重、態(tài)度要和藹可親，經(jīng)歷充沛，舉止適度;當學(xué)生向教師行禮問(wèn)好時(shí)，教師要微笑致意，并同時(shí)說(shuō)“你好”;注重教師職業(yè)道德建設，搭建教師全面成長(cháng)的活動(dòng)平臺;關(guān)注教師心理健康，定期開(kāi)展活動(dòng)。
2、學(xué)生文化：
(1)負責人：少先隊輔導員
(2)時(shí)間：**年2月及長(cháng)期
(3)實(shí)施措施：根據《五小一日常規》規范學(xué)生的各種行為;成立小記者、文學(xué)社等學(xué)生社團;成立校園廣播站、校報等學(xué)生活動(dòng)陣地;重大節日開(kāi)展主題教育活動(dòng);成立各種興趣小組，活動(dòng)開(kāi)展正�；�;形成學(xué)校具有特色的學(xué)生文化氣息。
3、師生德育陣地。
(1)負責人：少先隊輔導員
(2)時(shí)間：長(cháng)期
(3)實(shí)施措施：規范升國旗程序，搭建師生形象展示平臺，通過(guò)升國旗展示師生形象，把我們優(yōu)秀的教師展示給同學(xué)，把名學(xué)生展示出來(lái)。充分發(fā)揮升國旗作為師生德育陣地的作用，激發(fā)愛(ài)國情懷，陶冶師生情操，強化師生的責任意識和榮譽(yù)感。
(五)物質(zhì)文化：
1、外部環(huán)境：
(1)負責人：總務(wù)主任
(2)時(shí)間：**年2月
(3)實(shí)施措施：
一是處室標志清晰美觀(guān)。多媒體室、電腦室、儀器室、音樂(lè )室、圖書(shū)室等，學(xué)校規模雖小，處室齊全。
二是校園內教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美觀(guān)，處處體現著(zhù)教育與文化內涵�！缎W(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》進(jìn)教室，進(jìn)入樓梯看到提醒牌、教育牌。如：“桃李春風(fēng)你追我趕樹(shù)新風(fēng)，天真爛漫歡聲笑語(yǔ)展風(fēng)采�！�、“上下樓梯請勿擁擠”等。走廊文化讓墻壁說(shuō)話(huà)，教學(xué)樓走廊張掛名人名言等標語(yǔ)，校園張貼《小學(xué)生必背古詩(shī)》、《教師行為十不準》、《今天你做到了嗎?》、《教師風(fēng)采》等，校園墻壁體育運動(dòng)圖標。教師辦公室張貼《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教育格言》等。
三是校園凈化、美化突出。校園干凈、整潔，師生衛生習慣好，在這兩個(gè)學(xué)期教育局對學(xué)校開(kāi)學(xué)初工作檢查中我校校園環(huán)境得到檢查組的高度評價(jià)。
四是校園廣播音樂(lè )鈴聲，陶冶師生情操，美化學(xué)校環(huán)境。不同節日，播放不同的音樂(lè )鈴聲。
2、班級陣地：
(1)負責人：少先隊輔導員
(2)時(shí)間：**年2月
(3)實(shí)施措施：提倡班級自主管理，特色自主打造，教室環(huán)境的布置實(shí)現“美化”。后面專(zhuān)欄由學(xué)生在教師組織指導下自己排版、策劃，做到圖文并茂，經(jīng)常更換;前面黑板上方張貼班訓、國旗等，讓整個(gè)教室充滿(mǎn)文化氣息，讓教室的每個(gè)角落、每個(gè)墻面都能說(shuō)話(huà)，都能育人;黑板一側張貼課程表、值日小組、一日常規等;掃除工具定點(diǎn)存放。
3、功能室文化：
(1)具體負責：教導主任
(2)時(shí)間：**年2月
(3)實(shí)施措施：結合各功能室特點(diǎn)，布置好主題鮮明的大、相關(guān)勵志名言;規劃好制度;各負責人要各負其責，精心管理，充分發(fā)揮各功能室的作用。
四、保障措施
1、成立組織、明確職責。
學(xué)校文化建設領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
校長(cháng)
副組長(cháng)：書(shū)記
成員：校委會(huì )成員
班主任、音體美教師
2、制定方案、分步推進(jìn)
結合學(xué)校文化建設方案，各班級擬定出文化建設方案報學(xué)校批準后，抓好落實(shí)。
3、以多元教育活動(dòng)為載體，營(yíng)造學(xué)校的人文環(huán)境。
校園文化活動(dòng)貫穿于整個(gè)學(xué)校的教育過(guò)程，豐富多彩的校園文化活動(dòng)，不但可以激發(fā)學(xué)生對科學(xué)藝術(shù)的興趣，而且對他們了解社會(huì )，走向社會(huì )十分有益。所以我們以學(xué)生為主體，以活動(dòng)為載體，認真組織和開(kāi)展好校園文化活動(dòng)。
(1)古詩(shī)詞考級活動(dòng)。共分8級：1級為背誦1-20首古詩(shī);2級為背誦1-40首;3級為背誦1-60首;4級為背誦1-70首古詩(shī)和《三經(jīng)》選篇;5級為會(huì )背、會(huì )默寫(xiě)70首古詩(shī)(包括作者、朝代)和《三經(jīng)》選篇;6級為會(huì )背、會(huì )默寫(xiě)70首古詩(shī)(包括作者、朝代)和《三經(jīng)》選篇、初步了解古詩(shī)的意思，初步體會(huì )作者的感情;7級為背誦規定的15首宋詞;8級為背誦規定的15篇古文�？己朔只究己撕涂缂壙己��；究己藶槊恳荒昙壉仨氝_到相應的等級，考核時(shí)間為每學(xué)年第一學(xué)期的第11周，補測為13周，合格率達50%以上�？缂壙己硕ㄓ诘诙䦟W(xué)期的11周，13周基本考核達通過(guò)綠為100%。1-4級，7-8級為面試形式，5-6級為筆試形式考核達到80分為過(guò)關(guān)。通過(guò)這項活動(dòng)，有利于培養學(xué)生讀古詩(shī)文興趣和習慣，積累語(yǔ)言。還使他們了解祖國優(yōu)秀的傳統文化，提高古詩(shī)文鑒賞水平，陶冶高尚情操。
(2)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。圖書(shū)室于每天中午開(kāi)放，學(xué)生借書(shū)熱情高，豐富同學(xué)們課余生活，開(kāi)闊學(xué)習視野，充分發(fā)揮圖書(shū)教育功能，同時(shí)也讓書(shū)香工程真正的“香”起來(lái)。
(3)開(kāi)展好校園系列文化活動(dòng)。每周一的升旗儀式、國旗下講話(huà)，少先隊的入隊儀式，開(kāi)學(xué)典禮、期末表彰等均以莊重的氣氛，深深影響學(xué)生，做到形式新穎，內容充實(shí)，具有時(shí)代性和挑戰性。我們還抓住凝聚著(zhù)悠久歷史的每一個(gè)紀念日開(kāi)展文化活動(dòng)。如三月份植樹(shù)節活動(dòng)，我校推出“五個(gè)一”活動(dòng)，即出一期黑板報，種一棵樹(shù)，寫(xiě)一句護綠標語(yǔ)，制一塊護綠牌，做一項護綠活動(dòng)。在班主任的帶領(lǐng)下，學(xué)生們想出了許多極具創(chuàng )意的標語(yǔ)，制作出造型不一的標語(yǔ)牌，讓校園春意盎然。四月份清明節掃墓活動(dòng)，接受愛(ài)國主義和革命傳統教育。在六一兒童節前夕，我們舉辦了慶六一文娛匯演活動(dòng)，同學(xué)們認真準備，精心排練，把自己的才藝充分的展示出來(lái)，把活動(dòng)推向高潮�！�
通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)使我校校園生活充滿(mǎn)著(zhù)文化氣氛，使校園文化建設的品質(zhì)不斷提高。
4、強化督導、凝練文化
充分利用制度管理文化建設。班級評比、學(xué)生評比。定期更換內容。組織文化建設研討會(huì )，不斷豐富文化內涵。
作為為人師表的教師群體，必須在校園文化建設中積極參與并充分發(fā)揮主導作用，才能引導校園文化建設沿著(zhù)正確的方向向高層次發(fā)展，將學(xué)生培養成為既具有良好的專(zhuān)業(yè)知識和文化素質(zhì)，又具有良好的思想品德、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的一代新人，使學(xué)校成為社會(huì )主義精神文明建設的重要基地，使學(xué)校不辜負社會(huì )和歷史所賦予的神圣使命。
校園文化建設實(shí)施方案10
校園文化是一個(gè)不斷建設、反思、提高的整體工程，是學(xué)�？沙掷m發(fā)展的動(dòng)力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現，更是學(xué)校培養適應時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內在需要。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，營(yíng)造良好的育人氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，特制訂本方案。
一、領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：陳紅專(zhuān)
副組長(cháng)：王穎豐
成 員：謝洛科、李曉紅、賀陸軍及全體行政人員
二、具體內容
�、逯黝}文化建設
我校校園文化建設以“讀書(shū)”為主題，緊緊圍繞這兩個(gè)詞做足文章，做好文章。學(xué)校依布局分別分為三個(gè)功能區：第一區，前棟教學(xué)樓和前操場(chǎng)為教學(xué)體驗區；第二區，中棟生活樓和中操場(chǎng)為生活休閑區；第三區，后棟綜合樓和后操場(chǎng)為活動(dòng)實(shí)踐區。三區根據功能作用不同進(jìn)行相應的文化設計。具體內容如下：
1、一區：
�、判ｉT(mén)口前坪中央地帶設置為大型圓形花壇，內置有象征意義的讀書(shū)雕塑，周?chē)膊萜�。以此彰顯校園文化氣息和讀書(shū)風(fēng)尚，并且有利于規范校門(mén)口管理，禁止亂停亂放。
�、菩ｉT(mén)門(mén)衛室正上方設計為有關(guān)讀書(shū)的�；�，周?chē)眉t旗圍護，�；障略O置電子顯示屏，用來(lái)公告學(xué)校的大小事務(wù)，尤其是在接送學(xué)
生的時(shí)間段輪番滾動(dòng)對家長(cháng)進(jìn)行讀書(shū)等方面的現場(chǎng)直觀(guān)教育。
�、菍W(xué)校名稱(chēng)的反背有一塊空白地，我們計劃在其上黏貼有大理石片的簡(jiǎn)短的讀書(shū)口號或設計成校園平面圖，讓來(lái)人一進(jìn)入校園就對整個(gè)校園有一個(gè)整體印象。
�、惹安賵�(chǎng)左右兩邊的圍墻設置為文化墻，內容主要為有關(guān)讀書(shū)的圖片、名言警句、故事等
�、山虒W(xué)樓正面墻上自上而下懸掛有“做一個(gè)有修養的讀書(shū)人”的鈦金字，右邊正面墻上三排懸掛“讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)”的鈦金字。
�、试诮虒W(xué)樓的走廊道的外墻面上左邊設計為教風(fēng)“求實(shí)、求活、求趣、求新”， 右邊設計為學(xué)風(fēng)“習禮、習誠、習雅、習智”。
�、私虒W(xué)樓樓內走道設計為各類(lèi)詩(shī)詞歌賦的牌匾，在樓梯間設計為《弟子規》《三字經(jīng)》等大型噴繪畫(huà)。
�、谈鹘淌�、辦公室緊緊圍繞“讀書(shū)”兩個(gè)字設計布置為有個(gè)性風(fēng)格的書(shū)香班級、書(shū)香辦公室。各班各室先設計方案，再報學(xué)校校園文化領(lǐng)導小組審定，由學(xué)校統一安排落實(shí)并進(jìn)行評比。
�、颓安賵�(chǎng)已有三個(gè)宣傳窗，計劃在右邊對稱(chēng)位置上另外設計三個(gè)宣傳窗，主要用于讀書(shū)的宣傳、報道、獎勵等
2、二區：
�、艔慕虒W(xué)樓進(jìn)入二區的走道上左右兩邊墻面設計為讀書(shū)指南
�、浦胁賵�(chǎng)地面硬化
�、窃谇皸澓秃髼澲g設計為“之”子走廊，在轉角處設計為兩個(gè)書(shū)亭，一則避免師生過(guò)往淋雨，二則為廣大師生提供一個(gè)讀書(shū)休息的好去處。
�、扔疫厙鷫υO計為與生活、安全、文明有關(guān)的知識文化墻
�、芍袟澏䴓亲呃葔γ鏅M繪有“我讀書(shū)、我成長(cháng)、我快樂(lè )”大型宣傳語(yǔ)
�、蕦W(xué)生寢室內結合“寢室文化節”進(jìn)行有關(guān)讀書(shū)方面的文化建設，評選書(shū)香寢室。
�、烁鶕枰诶鹊纼蛇呍O計4—6塊宣傳窗，主要就教育教學(xué)管理、學(xué)生評優(yōu)、學(xué)生紀衛常規管理、寢室評比等進(jìn)行宣傳、公示。
�、淘谙嚓P(guān)的地方適當種（加）植綠籬，
3、三區：
�、沤Y合少年宮建設，本區為活動(dòng)實(shí)踐區，我們在綜合樓的第三橫梁墻面上設計為“知識改變命運,智慧書(shū)寫(xiě)人生”的鈦金字.
�、瓢褕D書(shū)室、閱覽室搬遷并重新進(jìn)行設計布置
�、呛蟛賵�(chǎng)設計有四塊宣傳窗，主要用于學(xué)生活動(dòng)的設計、圖片、表彰等
�、扔疫呍O計為學(xué)生氣象站并內植草皮
�、勺筮呍O計為有關(guān)運動(dòng)的文化墻。
�、试跇莾仍O計一間學(xué)校陳列室，就學(xué)校的各項成績(jì)、師生作品、學(xué)校的辦學(xué)歷程等進(jìn)行陳列展覽
材。
�、�、校園精神文化建設。
校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統和被全體師生員工認同的.共同文化觀(guān)念、價(jià)值觀(guān)念、生活觀(guān)念等意識形態(tài)，是一所學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神風(fēng)貌的集中反映。
�。�1）充分利用各種有利契機，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育、集體主義等教育。
�。�2）利用班隊會(huì )，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行日常行為習慣的養成教育、校情教育、讀書(shū)指導等。堅持開(kāi)好“兩會(huì )”（晨會(huì )和班會(huì )），精心組織主題班隊會(huì )。
�。�3）創(chuàng )建紅領(lǐng)巾廣播站，及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校園音響系統，。
�。�4）積極創(chuàng )辦�？�，每年兩期，展現全校師生精神風(fēng)貌，搭建師生讀書(shū)、寫(xiě)作平臺。
�。�5）積極開(kāi)展鄉村少年宮活動(dòng)，定期舉辦“讀書(shū)節”，不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。
�。�6）認真做好學(xué)生校園“讀書(shū)之星”等評選活動(dòng)。
�、�、校園制度文化建設。
制度文化作為校園文化的內在機制，是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統�！盁o(wú)規矩不成方圓”，只有建立起完整的規章制度，規范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證學(xué)校各項工作的順利開(kāi)展。在校園文化建設的過(guò)程中，我們將結合主題文化——讀書(shū)，完善和制定一系列可行的學(xué)校管理、評價(jià)、獎懲等的制度，推進(jìn)學(xué)校制度化、民主化管理進(jìn)程。
三、實(shí)施步驟
第一階段（1月）起草方案、宣傳動(dòng)員，確定校旗、�；�、校標、校歌。著(zhù)手校園墻體文化建設，重點(diǎn)做好校舍的維修與新建工作。
第二階段（2月）借鑒經(jīng)驗，全面布置，重點(diǎn)做好班級文化建設工作，進(jìn)一步補充完善墻體文化，使得校園整體文化建設初具規模，順
利通過(guò)縣局評估驗收。
第三階段（3——4月）查漏補缺，改建各室，重點(diǎn)做好圖書(shū)閱覽室搬遷工作。
第四階段（5——6）反思整改，重點(diǎn)做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。
第五階段（7月）接受縣局驗收
總之，校園文化建設是一項系統工程，需要我們實(shí)踐和思考的問(wèn)題還很多，我們將本著(zhù)“因地制宜、整體規劃、分步實(shí)施”的原則，為打造一個(gè)有特色、高品位、富有文化底蘊的煤炭壩中心小學(xué)而努力奮斗
校園文化建設實(shí)施方案11
為了提高校園文化品位，發(fā)掘學(xué)校文化積淀，改善校園育人環(huán)境，根據學(xué)校實(shí)際，特制定我校校園文化建設實(shí)施方案。
一、目標任務(wù)
緊緊圍繞“讓每一個(gè)學(xué)生揚起希望的風(fēng)帆、讓每一位教師領(lǐng)略教育的趣味、讓每一位家長(cháng)享受成功的喜悅”的辦學(xué)理念，圍繞“千錘百煉，追求卓越”的校訓，“生動(dòng)活潑、團結友愛(ài)、自主學(xué)習、和諧發(fā)展”的學(xué)風(fēng)。遵循“整體規劃，分項實(shí)施，逐步完善”的原則，按照“校園建設營(yíng)造整體美，美化綠化營(yíng)造環(huán)境美，名人佳作營(yíng)造藝術(shù)美，人際和諧營(yíng)造文明美”的思路，把六盤(pán)水市第八中學(xué)打造為一所充滿(mǎn)文明向上氛圍的精品校園，實(shí)現“三優(yōu)”（優(yōu)美的育人環(huán)境、優(yōu)良的教學(xué)秩序、優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量）目標。
二、內容與措施
�。ㄒ唬﹥�(yōu)化校園環(huán)境
1、繼續改造校園環(huán)境，進(jìn)行鋪設磚地，硬化道路，平整操場(chǎng)等基礎工程，與學(xué)校辦學(xué)理念相結合，營(yíng)造辦學(xué)氣氛。
2、繼續完善學(xué)校的各種功能室設施，包括美術(shù)室、音樂(lè )室、體育器材室、體育活動(dòng)室等。
3、及時(shí)更新學(xué)校新的宣傳欄、公示欄，便于社會(huì )和師生了解學(xué)校文化和各種信息。
4、修綠化帶、植常青植物、花卉等，進(jìn)行綠化工作。
�。ǘI(yíng)造文化氛圍。
1、在學(xué)校大門(mén)及文化墻上展示出“三風(fēng)”內容，對內引領(lǐng)師生的教育行為，對外彰顯學(xué)校的教育理念。
2、根據學(xué)校實(shí)際，在教學(xué)樓等學(xué)生必經(jīng)的過(guò)道走廊內創(chuàng )設“文化長(cháng)廊”，張貼名人名言。班級教室的布置提倡共性與個(gè)性，各班師生可根據自身特點(diǎn)創(chuàng )設不同的風(fēng)格與追求，鼓勵引導師生主動(dòng)參與學(xué)校文化建設。通過(guò)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的建設來(lái)體現隱性文化，讓校園成為師生表現自我，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。
�。ㄈ╅_(kāi)展校園文化教育。
1、由教務(wù)處牽頭，藝術(shù)教研組負責，做好藝術(shù)、球類(lèi)、舞蹈隊、田徑訓練隊等興趣小組的訓練指導工作。
2、由張新華主任負責指導信息技術(shù)及遠程教育工作。
3、由德育處負責，抓好學(xué)生日常行為規范教育，學(xué)生守則及法制教育。
4、利用重大節日、紀念日開(kāi)展革命傳統教育。
5、規范開(kāi)展好國旗下講話(huà)，把國旗下講話(huà)作為德育教育的重要途徑。
6、繼續開(kāi)展好“文明禮儀”活動(dòng)。
7、結合“學(xué)生社團”等學(xué)校各種活動(dòng)開(kāi)展校園文化建設。
三、具體工作安排
�。ㄒ唬┬@整體規劃（綠化、美化、文化為一體）
我校按照上級要求，對學(xué)校布局進(jìn)行科學(xué)、合理的設計，研究、制定了校園綠化美化長(cháng)遠規劃，為申報省級示范性中學(xué)奠定基礎。
首先要清除校園建筑垃圾死角，清運積存已久的垃圾，整平校園，建體育活動(dòng)場(chǎng)地，安裝體育活動(dòng)設施。學(xué)校制定綠化美化管理細則，劃分了綠化管理區域，分工具體、職責明確，完善了校園管理機制。
在此基礎上，把校園文化建設與綠化美化工作結合起來(lái)，做到“景色宜人，環(huán)境育人，文化育人，管理育人”，讓學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境中，在濃厚的文化氛圍里，受到潛移默化的熏陶。
�。ǘ┬@文化活動(dòng)具體安排
三月份：
1、利用學(xué)雷鋒活動(dòng)月，進(jìn)行學(xué)雷鋒活動(dòng)，了解雷鋒有關(guān)事跡，讓雷鋒精神滲透到校園的每一個(gè)角落。讓雷鋒精神永駐校園。
2、利用好校園知識宣傳欄，開(kāi)設民族精神、健康常識、體育天地、教師風(fēng)采等欄目，讓學(xué)生得到更好的教育。
四月份：
1、持續開(kāi)展體育藝術(shù)“2+1”項目活動(dòng)，讓學(xué)生在每天的.下午第三節課進(jìn)行活動(dòng)。每名學(xué)生參加2項體育活動(dòng)，1項文藝活動(dòng)。
2、交通法制安全講座，邀請交警隊有關(guān)領(lǐng)導到我校進(jìn)行講座交流。
五月份：
1、紀念5·12地震活動(dòng)國，同時(shí)舉行重大突發(fā)災害逃生演練。
2、開(kāi)展藝術(shù)節活動(dòng)，給學(xué)生一個(gè)展示自己的平臺，陶冶學(xué)生的情操，打造書(shū)香校園，營(yíng)造文化氛圍，讓學(xué)生受到藝術(shù)教育。
六月份：
1、做好校園美化綠化工作，購買(mǎi)花卉新品種，做到三季有花，四季常青。
九月份：
1、“文明辦公室”“美麗的教室”布局調整。辦公室和教室設計要有自己的內涵，有自己的特色。
2、開(kāi)展操場(chǎng)長(cháng)廊教育文化宣傳。
3、未成年人思想道德建設之法制、交通、健康知識進(jìn)校園活動(dòng)。通過(guò)次活動(dòng)進(jìn)一步加強對學(xué)生的德育教育，加強未成年人思想道德建設，邀請我校法制副校長(cháng)到我校進(jìn)行法制宣傳報告會(huì )。
十、十一月份：
1、“各種體育競賽”活動(dòng)。通過(guò)體育競賽，讓學(xué)生提高體育興趣，鍛煉身體。
2、加強功能室建設。
3、校園樓道名人名言宣傳文化建設。
�。ㄈ┬@物質(zhì)建設初步安排
1、建造以體育運動(dòng)為主題的體育墻壁。我校計劃在南墻進(jìn)行體育彩磚的鋪設。內容以體育為主題，結合陽(yáng)光體育運動(dòng)，倡導學(xué)生熱愛(ài)體育、全面健身。
2、繼續購置各種體育器材。為了讓學(xué)生在課余時(shí)間更好的進(jìn)行活動(dòng)，我校準備安裝各種體育器材。春季回暖后維護各種體育場(chǎng)地。更新排球網(wǎng)，換籃球網(wǎng)。
3、更新校園宣傳欄、公示欄。信息發(fā)布更加方便，使社會(huì )更好的了解興華小學(xué)。
4、加大校園綠化、美化力度。我校打算在春季更換草苗，購買(mǎi)花卉新品種，做到三季有花，四季常青。
5、在教學(xué)走廊放置各種花卉，營(yíng)造綠色校園。進(jìn)行校園文化布置，在走廊放置名人名言，或者放學(xué)生的美術(shù)、攝影、剪紙作品。讓文化氛圍無(wú)處不在。
6、進(jìn)行校園維修改造。我校教學(xué)樓使用年限比較長(cháng)，需要及時(shí)維修。打算今年進(jìn)行維修改造。包括粉刷墻壁、油群等。
7、加強音樂(lè )教室、美術(shù)教室、閱覽室、舞蹈室、自然實(shí)驗室的管理。為了使學(xué)生更好地受到素質(zhì)教育，從中受益。
以上只是我校今年進(jìn)行校園文化建設的初步構想，具體安排和計劃有待于在實(shí)際工作中進(jìn)行調整和安排，如有不當之處，請上級領(lǐng)導指正。
校園文化建設實(shí)施方案12
學(xué)校文化建設是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現，是凝心聚力、推進(jìn)學(xué)校更好更快發(fā)展的重要保證，是提升學(xué)校在社會(huì )公眾心中的知名度和美譽(yù)度的重要途徑。為進(jìn)一步加強學(xué)校文化建設，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，全方位實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，我校根據**年的實(shí)際情況，以進(jìn)一步“打造品牌教育、樹(shù)立名牌學(xué)�！睘橹攸c(diǎn)，創(chuàng )建特色學(xué)校，提高辦學(xué)品位，豐富辦學(xué)內涵，促進(jìn)師生健康和諧發(fā)展為目標，根據中國教育學(xué)會(huì )《關(guān)于大力加強中小學(xué)校園文化建設的通知》和市、縣有關(guān)要求，結合學(xué)校實(shí)際，特制定《曲周四中學(xué)校文化建設實(shí)施方案》，具體內容如下：
一、指導思想
以先進(jìn)的辦學(xué)理念為導向，積極構建濃厚的校園文化和特色鮮明的學(xué)校理念文化，逐步完善科學(xué)化、系統化、規范化、人文化的學(xué)校制度文化，努力創(chuàng )設以美化、綠化、凈化、亮化、知識化為主要特征的、賞心悅目的校園環(huán)境文化，全面提升學(xué)校文化品位。在整體合理規劃的前提下，積極構建教室、宿舍、校園等為板塊的文化，營(yíng)造書(shū)香、溫馨、活潑的生活和學(xué)習氛圍，讓師生和諧生活，健康快樂(lè )成長(cháng)。創(chuàng )出校本特色文化，努力打造四中品牌化校園。
二、總體目標
曲周四中校園文化建設要突出四中特色，爭創(chuàng )一流，進(jìn)一步強化辦學(xué)理念，弘揚“學(xué)高為師，身正為范”的精神，培育優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，加強內涵豐富的校園人文環(huán)境和自然環(huán)境建設，努力營(yíng)造良好的育人環(huán)境和氛圍。
1、通過(guò)理念文化建設，在全體師生中形成一種較強的向心力和凝聚力，從而塑造曲周四中名牌學(xué)校形象、模范教師形象、優(yōu)秀學(xué)生形象，激發(fā)和激勵每一名四中人奮發(fā)進(jìn)取、自強不息。
2、通過(guò)制度文化建設，讓遵規守紀成為每一名成員的自覺(jué)行為。
3、通過(guò)環(huán)境文化建設，營(yíng)造一個(gè)具有濃厚文化氣息和豐富文化內涵的校園環(huán)境，使師生置身于其中就可陶冶情操、美化心靈、激發(fā)靈感、啟迪智慧。
4、學(xué)�；顒�(dòng)文化建設，積極開(kāi)展各項活動(dòng)，用絢麗多彩的活動(dòng)生活充實(shí)課堂、豐富校園課余生活。讓學(xué)生在活動(dòng)中感受文化生活，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生愛(ài)學(xué)校、愛(ài)祖國的情感，也為社會(huì )培養更多的文明教師生。
三、具體目標：
從外顯形象、環(huán)境創(chuàng )設和文化品位三個(gè)方面使四中成為本地區的最新亮點(diǎn)，讓學(xué)校歷史文化、校長(cháng)文化、教師文化和學(xué)生文化得以充分體現和動(dòng)態(tài)生成。
四、學(xué)校文化建設的主要內容：
�。ㄒ唬⿲W(xué)校理念文化建設
在學(xué)校文化建設的基礎之上，進(jìn)一步確立學(xué)�！袄砟钗幕钡闹饕獌热莺蛢群�。在學(xué)校所擁有的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標、核心精神、校歌的基礎之上，又確立以“人文、和諧、勵志、超越”為校訓、以“文明和諧、團結奮進(jìn)、篤志立學(xué)、攀登有為”為校風(fēng)、以“愛(ài)心育人、文明謙遜、秉承傳統、求是創(chuàng )新”為教風(fēng)、以“勤奮、嚴謹、自主、自強”為學(xué)風(fēng)，每學(xué)期確立班級誓詞、學(xué)生誓詞、教師誓詞等，更進(jìn)一步廣泛征集縣局領(lǐng)導和教職工意見(jiàn)，以確立�；諡楹诵牡膶W(xué)校標識及學(xué)校的歷史文化和人的文化內涵。
�。ǘ⿲W(xué)校制度文化建設
修訂、完善、補充學(xué)校各項管理制度，并廣泛征求意見(jiàn)，形成一個(gè)凸顯本校優(yōu)勢、體現校本意識、具有學(xué)校特色的科學(xué)、規范、高效、完整的組織管理系統和制度體系，從學(xué)校到班級讓“以法治校（班）”的思想深入人心，在此基礎上形成全員管理、自主管理。時(shí)刻傾聽(tīng)師生的建議，保證學(xué)校決策無(wú)誤、行動(dòng)無(wú)誤。學(xué)校領(lǐng)導班子主要成員定期與教職工談心，對教師反映出來(lái)的問(wèn)題，條件成熟的要馬上解決，暫時(shí)不能解決的要向老師們解釋清楚。
�。ㄈ⿲W(xué)校環(huán)境文化建設
1、校園整體壞境的綠化、美化、人文化。根據縣局的統籌安排和我校的實(shí)際情況，對學(xué)校各功能區進(jìn)行系統設計規劃。確定主題，進(jìn)行全面文化氛圍的營(yíng)造。包括樓前美化，樓外、走廊、教室內部、辦公室、宿舍及功能室的文化布置，以及學(xué)校文化墻、櫥窗等，力爭突出主色調，彰顯四中特色。
2、教學(xué)樓文化凸顯歷史，張揚個(gè)性。
�、倮矛F有門(mén)廳及墻面空白區域，以“立足邯鄲，胸懷世界”為創(chuàng )意切入點(diǎn)，創(chuàng )設主題性傳達界面，與學(xué)校物質(zhì)景觀(guān)相協(xié)調，前后呼應，達到層層遞進(jìn)、移步易景的連貫效果。
�、诶脡γ嬉哉拱宓鹊屯顿Y形式增加歷史性、知識性、意境性?xún)热�，為常規教育與課程教育提供豐富資源，引發(fā)學(xué)生省思，營(yíng)造情景交融的學(xué)習氛圍，潛移默化地達到“讓學(xué)校的每一面墻壁都說(shuō)話(huà)”的教育目的。
�、墼趬γ嬖鲈O方便更換的展示界面，讓學(xué)生的作品與思考走出書(shū)包、走出教室，形成活躍的展示交流。
3、班級文化各顯特色。以班主任寄語(yǔ)為主題，以自主創(chuàng )新為原則，以整潔優(yōu)美為目標，積極營(yíng)造健康向上的班級文化，形成愉悅、明快的班級氛圍。教室內統一規劃物品放置，建好用好班內黑板報。統一設置黑板報欄，杜絕亂貼亂掛現象，黑板報不僅要顯示四中統一的色調，而且要彰顯各班的個(gè)性。各班建立起自己的班訓，并用中英文雙語(yǔ)張貼。每月要評比“書(shū)香”班級和“先進(jìn)”集體，用以督促班級文化建設。
4、宿舍文化透露自我。在學(xué)生宿舍中，加強宿務(wù)管理，通過(guò)開(kāi)展文明宿舍評比，提高學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力，努力營(yíng)造團結、友善的宿舍人文生活環(huán)境，讓學(xué)生自覺(jué)養成良好的高品位的生活習慣。各宿舍自命室名，由學(xué)校統一制作張貼。
5、利用角落展示風(fēng)采。在教學(xué)樓門(mén)前廣場(chǎng)的東、西兩側建立較高檔次的宣傳櫥窗，主要用于展現學(xué)校風(fēng)采。用好教學(xué)樓后（合歡廣場(chǎng)）東、西側的宣傳欄，責任到班級，定期更換欄內材料。在教學(xué)樓大門(mén)正上方建立電子顯示屏，用于校務(wù)公告、通知、宣傳等。并在樓上醒目位置懸掛�；�，貼上校訓。東、西宿舍樓上分別建立文化墻，彰顯四中特色和個(gè)性文化。在操場(chǎng)周?chē)膲Ρ谏弦巹澮泽w育文化為主題的文化園，讓綠化與體育知識豐富四中操場(chǎng)文化，娛樂(lè )學(xué)生的課余生活。
6、我校的食堂和餐廳有待建設，現今我們只能進(jìn)一步完善食堂和餐廳的內、外文化，規范設置價(jià)格公開(kāi)欄，張貼中英文標語(yǔ)�？h局正準備規劃并投資建設四中，進(jìn)一步完善音樂(lè )教室和美術(shù)教室。各功能室都張貼中英文標語(yǔ)。整理接待室同時(shí)兼榮譽(yù)室。教師辦公室內統一配置物品存放廚。各室都要創(chuàng )造文化氛圍，張貼教育名言、教師誓詞以及教師自己擬定的標語(yǔ)口號。
�。ㄋ模⿲W(xué)�；顒�(dòng)文化建設
1、利用好具有教育意義的法定節日、傳統節日、重大歷史事件、紀念日等，開(kāi)展主題教育活動(dòng)。針對不同年級的特點(diǎn)，開(kāi)展好社團活動(dòng)。指導各班開(kāi)好主題班會(huì )。
2、以“禮儀教育”、“感恩教育”和“誠信教育”為重點(diǎn)，不斷提升學(xué)生的文明素質(zhì)，積極創(chuàng )建學(xué)校特色文化。
3、組織開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，建立體育、舞蹈、音樂(lè )、繪畫(huà)、書(shū)法、微機、環(huán)保等興趣小組，使學(xué)生在活動(dòng)中掌握知識、學(xué)會(huì )技能、增強體質(zhì)。舉辦藝術(shù)節、運動(dòng)會(huì )，為學(xué)生搭建展示才華的舞臺，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。
4、繼續開(kāi)展“先進(jìn)集體”、“優(yōu)秀社團”、“書(shū)香班級”、“溫馨宿舍”評比活動(dòng)。引導全體學(xué)生爭星級、創(chuàng )文明，爭做文明學(xué)生，營(yíng)造整潔舒適、溫馨雅致的學(xué)習環(huán)境，傾心打造第四中學(xué)學(xué)生的文明形象。
5、在學(xué)生爭創(chuàng )文明的同時(shí)，舉辦好以教師為主體的校園文化活動(dòng)。如教師論壇、讀書(shū)沙龍、校本教研、教學(xué)展示、座談會(huì )、體育比賽、文娛活動(dòng)等。關(guān)注教師身心健康，打造教師休閑文化。并引導教師爭當文明教師，營(yíng)造整潔舒適、恬靜雅致的工作環(huán)境，力爭打造出四中名牌教師形象。
五、組織保障措施
1.加強領(lǐng)導，成立領(lǐng)導機構，落實(shí)各項制度
為確保校園的文化建設發(fā)展順利實(shí)施，特別成立以下領(lǐng)導小組，明確職責，加強領(lǐng)導校園文化建設。
組長(cháng)：范玉章
副組長(cháng)：郭照環(huán)、徐東平
成員：康秀英、姚秀美、栗玉江、王紅英、康海平、秦麗霞
2.增加經(jīng)費投入，完善配套設施建設
今年是學(xué)校規劃建設的關(guān)鍵年，學(xué)校的教學(xué)空間、活動(dòng)空間、生活空間進(jìn)一步縮小，為了達到理想的育人環(huán)境，學(xué)校在**年財務(wù)預算草案中增加了校園綠化美化、環(huán)境布置及開(kāi)展各種活動(dòng)等資金的投入，繼續加大師培資金投入，改善校本教研的條件，保障科研經(jīng)費，保證校園文化建設順利實(shí)施。
3.凝聚精神，深化管理，制度保障
教師是校園文化建設的主體，要充分調動(dòng)全體教職工無(wú)私奉獻、奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，以更加高度負責的主人翁精神，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，深入學(xué)習，加強自身修養，提高個(gè)人素質(zhì)，開(kāi)動(dòng)腦筋，凝聚精神，團結奉獻，在教育管理、德育工作、教學(xué)工作、后勤生活工作上有針對性、實(shí)效性，突破性開(kāi)展工作。創(chuàng )新管理制度，健全人才管理機制，完善評價(jià)激勵機制，重視過(guò)程與績(jì)效考核，以人為本，關(guān)心愛(ài)護每一位教師，讓他們工作有甜頭、有想頭、有奔頭，形成比奉獻、比學(xué)習，比教科研、比成長(cháng)、比業(yè)績(jì)的積極進(jìn)取的良好局面，形成創(chuàng )建校園文化建設的主力軍。
六、具體實(shí)施方法與步驟：
�。ㄒ唬┘訌娦麄�，提高認識，人人參與，形成創(chuàng )建合力，力爭人人有所作為。
學(xué)校緊緊圍繞“建設校園文化，提高學(xué)校品位”主題，召開(kāi)全校教師動(dòng)員會(huì )，并在教科研會(huì )議上形成決議，明確校園文化建設的重要性。學(xué)校在**年納入縣局規劃建設中，我校將在品牌宣傳、質(zhì)量保證、特色打造等方面，加強宣傳力度，不斷拓寬擴大學(xué)校知名度，進(jìn)一步增強社會(huì )公信度，積極探索縣局的規劃路，進(jìn)一步完善、改進(jìn)與縣教育學(xué)會(huì )、中國教育學(xué)會(huì )交流的新途徑、新方式，充分利用教育學(xué)會(huì )優(yōu)質(zhì)的教育資源，探討學(xué)校發(fā)展新思路，確立校園文化建設、特色校園文化建設先行的辦學(xué)思路。
�。ǘ┘哟笸度�，創(chuàng )造條件，不斷改善教育教學(xué)環(huán)境，營(yíng)造校園文化教育氛圍。
在今年建設過(guò)程中，克服困難，充分利用好現有樓房和舊有設施，盡可能做到教學(xué)、生活區分明確，功能齊全。無(wú)論教室、辦公室、宿舍、廣播室、接待室，還是試驗室、圖書(shū)室都做到地面平整、寬敞明亮。桌椅、黑板、講臺整齊完備，電源、插座、窗簾、采光、照明設施齊全，釘掛整齊劃一，門(mén)窗配件齊備。在教室和宿舍都已安裝空調，抗擊嚴寒，抵御酷暑。各教室都裝備了熱水器，為學(xué)生提供了便利的飲水條件。樓前盡可能設置集中綠化地、花壇、景點(diǎn)，形成庭園美化效果，學(xué)校主道硬化平整，圍墻粉刷美化，讓學(xué)校的`每個(gè)角落都會(huì )“說(shuō)話(huà)”。學(xué)生隨時(shí)隨地都受到感染和熏陶，體現校園“處處皆教育”的深刻內涵。
�。ㄈ┮钥茖W(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以人為本，優(yōu)化管理，確保學(xué)�？沙掷m發(fā)展。
學(xué)校今年要采取更加有力的舉措，在辦學(xué)體制方面要邁出重要步伐，力求有實(shí)質(zhì)性突破，要依托著(zhù)名專(zhuān)家設計，確立校樹(shù)，挖掘“合歡”文化內涵，以合歡花的“粉”、葉的“綠”為主色彩，建設合歡廣場(chǎng)，為學(xué)校發(fā)展注入活力與生機，建設特色學(xué)校，確保學(xué)校長(cháng)遠發(fā)展。
進(jìn)一步改進(jìn)完善教師聘任制和教職工評價(jià)機制改革，注重績(jì)效，建立健全考評激勵機制。實(shí)施“以崗定人，全員聘任、人盡其才，擇優(yōu)聘任”的聘任管理辦法，積極探索并完善對教職工事業(yè)的激勵，成功的激勵路子，大力倡導創(chuàng )新，千方百計為教職工改革探索、施展才能提供平臺和空間，激發(fā)全體教師的工作熱情，促進(jìn)教師發(fā)展。
設立“校長(cháng)接待日”和開(kāi)設“校長(cháng)郵箱”，架起溝通的橋梁。多渠道開(kāi)辟教職工與校領(lǐng)導直接交流的空間，設立教職工管理小組，鼓勵廣大教職工參與學(xué)校管理，為學(xué)校建設獻計獻策，調動(dòng)廣大教職工參與學(xué)校管理的積極性與主動(dòng)性，增強教職工主人翁意識，使他們能全心全意地投入到學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)中去。
�。ㄋ模┘訌娊處熽犖榻ㄔO，依托品牌，大力推進(jìn)校本科研、做實(shí)教育科研，探索提高教師素質(zhì)的新路子，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)與發(fā)展
加強管理，提高工作效率是我們一貫追求的目標。加強傳統精神教育，拓寬培訓、培養教師路子，加大培訓教師、培養教師力度，促使其改變教育教學(xué)方法，增強主人翁意識和責任意識。要進(jìn)一步堅持目標管理、全員管理和質(zhì)量管理，做到領(lǐng)導到位、責任到位、措施到位、執行到位，細節精細化，過(guò)程優(yōu)質(zhì)化，決策科學(xué)化，效率高效化。學(xué)校班子成員與全體教師都必須進(jìn)一步加強學(xué)習，轉變觀(guān)念，提高教育管理及教學(xué)業(yè)務(wù)水平，從而推進(jìn)教師素質(zhì)的提高。
增強教育科研的針對性和實(shí)效性，突出辦學(xué)特色、可持續發(fā)展和有利于教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)；繼續開(kāi)展系列扎實(shí)的研究、探討、合作、交流、互助活動(dòng)，搭建一個(gè)和諧、平等、共同學(xué)習和共同提高的教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)平臺，實(shí)現科研促教，科研興校的雙贏(yíng)模式；鼓勵教師多讀書(shū)，讀好書(shū)，不斷反思自己的教育行為，促進(jìn)自身的素質(zhì)提高；舉辦好“教師論壇”，鼓勵教師走上論壇，共同分享教育心得和教育感悟；進(jìn)一步加強和改進(jìn)學(xué)科帶頭人、骨干教師的管理，完善考核激勵機制，充分發(fā)揮他們的引領(lǐng)和傳幫帶作用，為他們發(fā)揮才干提供支持和幫助，努力造就一支品德高尚、業(yè)務(wù)精良的名優(yōu)教師隊伍。
�。ㄎ澹┩怀鎏厣逃�，因地制宜，深化素質(zhì)教育，推動(dòng)教育教學(xué)改革邁上新臺階
**年，學(xué)校確定教育教學(xué)要牢牢圍繞學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，著(zhù)重抓好養成教育，創(chuàng )新養成教育培養方法。以“禮儀教育”、“感恩教育”和“誠信教育”為重點(diǎn)，加強樹(shù)立大德育觀(guān)思想，多渠道開(kāi)展傳統美德教育，誦讀經(jīng)典，陶冶情操，傳承文化，弘揚傳統。以愛(ài)國主義為核心，以傳統美德教育為基礎，以中小學(xué)日常行為規范為依據，以提高學(xué)生道德素質(zhì)為目標，將傳統美德教育納入整個(gè)教育思想體系中，納入學(xué)校德育工作中，牢牢占領(lǐng)教育陣地，形成學(xué)校、家庭、社會(huì )教育的三位一體，多渠道、全方位、全過(guò)程地開(kāi)展傳統美德教育。充分發(fā)揮學(xué)校為中心的指導作用、家庭教育的關(guān)鍵作用和社會(huì )環(huán)境的影響監督作用；繼續開(kāi)展“先進(jìn)集體”、“優(yōu)秀社團”、“書(shū)香班級”、“溫馨宿舍”的評比活動(dòng)。開(kāi)展好“綜合實(shí)踐”活動(dòng)，延伸德育課堂，豐富德育內涵，突顯德育成效，強化養成教育。
�。┐罅訌姺ㄖ瓢踩逃ぷ�，構建和諧、文化校園
以安全工作第一為前提，加強學(xué)校管理，認真貫徹落實(shí)省、市關(guān)于“創(chuàng )建安全文明校園”的總體要求，增強學(xué)生安全和法律意識，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，努力使學(xué)校成為培養全面發(fā)展的一代新人、加強精神文明建設的重要陣地。開(kāi)展安全和法制教育活動(dòng)，力求形式多樣，寓教于樂(lè )。
**年是我校發(fā)展的關(guān)鍵年，盡管我校面臨著(zhù)學(xué)生住宿、吃飯條件的困難，但我們將在縣局的領(lǐng)導和支持下，全體教職工以主人翁的姿態(tài)和高度責任感，齊心協(xié)力，同心同德，克服重重困難，全力以赴做好本職工作，開(kāi)動(dòng)腦筋，創(chuàng )造性地在本職工作上做出特色，不斷探索校園文化建設新路子，實(shí)現學(xué)校發(fā)展的新飛躍
七、學(xué)校文化建設的具體措施
學(xué)校文化建設是學(xué)校的基礎性工作，各處室、全體教職工務(wù)必高度重視，要把這項工作確實(shí)擺到重要的日程上。全校各部門(mén)齊抓共管，主動(dòng)參與，密切協(xié)調，積極合作。在文化建設的整個(gè)過(guò)程中，要經(jīng)常開(kāi)展深入人心的宣傳教育工作，增強主人翁意識，讓師生認識到學(xué)校文化建設是自己的責任和義務(wù)。通過(guò)創(chuàng )編校報、手抄報，以及壁報、櫥窗等宣傳陣地，鼓勵全校師生組織起來(lái)，參與學(xué)校、班級、宿舍、操場(chǎng)、公共場(chǎng)所以及公共設施的文化建設與管理，讓他們在自我管理、自我服務(wù)中不斷提高自身的道德水平和文化修養。由于環(huán)境文化建設的任務(wù)比較重且投資比較大，因此需要分步實(shí)施，穩步推進(jìn)。凡涉及支出較大的項目，都要進(jìn)行校務(wù)公開(kāi)。
校園文化建設實(shí)施方案13
一、指導思想
以全面貫徹教育方針、全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以實(shí)施素質(zhì)教育為核心、以培養學(xué)生創(chuàng )新能力和社會(huì )實(shí)踐能力為具體目標，以?xún)?yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，發(fā)揮校園文化在育人中正確導向、鼓舞激勵、規范管理的作用，通過(guò)校園文化建設突出辦學(xué)理念，形成辦學(xué)特色，優(yōu)化育人環(huán)境，營(yíng)造和諧校園。
二、工作目標
培養優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；以開(kāi)展各種文明創(chuàng )建活動(dòng)為中心，努力建設內容豐富多彩，格調健康向上，既充滿(mǎn)生機活力又促進(jìn)師生共同發(fā)展的校園文化，形成學(xué)校濃厚的文化氛圍；通過(guò)校園文化建設活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)健康協(xié)調發(fā)展，努力構建和諧校園。
三、領(lǐng)導小組
成立校園文化建設活動(dòng)領(lǐng)導小組，領(lǐng)導、管理、協(xié)調各班級的工作。
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：各年級班主任
四、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬╋@性文化建設方面
顯性文化建設方面主要圍繞“六化”工程來(lái)不斷加強和提升：
1、凈化方面，加強衛生管理，養成衛生好習慣。落實(shí)好每周檢查工作，做到不隨地吐痰，不亂扔紙屑；教室、校園衛生做到每日清掃，垃圾定點(diǎn)堆放，及時(shí)清理，達到教室窗明幾凈；桌面、墻壁無(wú)亂涂亂畫(huà)痕跡，桌兜、書(shū)包無(wú)廢紙、零食及包裝袋等，地面無(wú)垃圾、果核、紙屑和煙蒂；綠化帶無(wú)垃圾，文化墻面無(wú)臟物等。
2、綠化方面，加強綠化養護，保證成活率。對校園布局進(jìn)行整體規劃。
3、美化方面，學(xué)習園地要定期更換，突出主題，文化墻面內容要注重教育主題的實(shí)效性。
4、校園實(shí)現道路硬化，晴天路干凈，雨天無(wú)泥濘；加強紅領(lǐng)巾監督崗值周工作，嚴格執行學(xué)生家長(cháng)接送子女的有關(guān)規定；加強校園車(chē)輛管理，低年級學(xué)生不得騎自行車(chē)上學(xué)。
5、亮化方面。學(xué)校墻壁粉刷一新，房屋通風(fēng)透光，整潔明亮。
6、文化方面。校園標語(yǔ)內容要貼近生活，發(fā)人深省。當人們走進(jìn)校園時(shí)，會(huì )說(shuō)話(huà)的墻壁上的溫馨提示（沐浴晨風(fēng)，想一想今天該做些什么；踏著(zhù)夕陽(yáng)，問(wèn)一問(wèn)今天進(jìn)步了沒(méi)有），墻上崇德、明理、勸學(xué)的標語(yǔ)，操場(chǎng)圍墻上栩栩如生的體育、舞蹈圖案，草坪上豎立的宣傳牌（小草正在休息，請勿打擾），花園里的人性化標語(yǔ)（枝頭小花君勿采，留向風(fēng)中自在開(kāi)），教室、樓道內的名人名畫(huà)、名言警名，學(xué)習園地、學(xué)生風(fēng)采照和手抄小報等，到處美不勝收，文化氛圍濃厚，讓走進(jìn)校園的每一位師生心曠神怡，感悟連連。
�。ǘ╇[性文化建設方面：
學(xué)校文化建設需要一個(gè)長(cháng)期的積累和積淀的過(guò)程，積累是量的增加，積淀是去偽存真，是質(zhì)的靈魂的凝聚。其內涵要體現一個(gè)“人”字，即文化通過(guò)各種手段表達“人”和“人”之氣韻。要將形成深厚的文化底蘊作為發(fā)展和提升文化品位的先決條件，從學(xué)校的傳統、現在和未來(lái)的整體通盤(pán)考慮的基礎上全面規劃、查缺補漏、重點(diǎn)建設。建設過(guò)程中避免將校園文化變成一元化的教學(xué)文化，應試文化，要不斷完善學(xué)校管理制度，發(fā)揮教師專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，解決師資供需矛盾，調動(dòng)廣大教師的參與教學(xué)和科研的積極性，大力開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，開(kāi)辦興趣小組，以活動(dòng)促進(jìn)師生生思想道德建設和技能的提升。
1、加強校訓校風(fēng)建設。
校訓校風(fēng)是學(xué)校辦學(xué)理念的集中反映，是校園文化的靈魂。在各項工作中，要進(jìn)一步宣傳“雕琢教師形象、打造學(xué)校品牌”的辦學(xué)理念，培養“團結、務(wù)實(shí)、敬業(yè)、奉獻”的學(xué)校精神。明確“教育思想現代化、教育管理現代化、教育手段現代化、教師素質(zhì)一流、教學(xué)質(zhì)量一流，爭創(chuàng )總校特色學(xué)校、爭創(chuàng )公司先進(jìn)學(xué)校、爭創(chuàng )省內名優(yōu)學(xué)�！钡膴^斗目標和“依法治校與民主治校相結合、制度管理與情感管理相統一”的管理策略。以“明理、達誠”的校訓，“誠信、合作、務(wù)實(shí)”的校風(fēng)，“關(guān)愛(ài)學(xué)生、追求發(fā)展”的教風(fēng)和“敬師愛(ài)校、勤學(xué)善思”的學(xué)風(fēng)時(shí)刻教育激勵師生。以此來(lái)豐富校園文化的內涵，體現學(xué)校的精神風(fēng)貌和校園特色。
2、加強制度建設。
依據《小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教師行為十不準》等要求，在教師中開(kāi)展比師德、比作風(fēng)、比敬業(yè)、比奉獻活動(dòng)。每位教師要努力成為社會(huì )文明的典范，學(xué)生效仿的榜樣，家長(cháng)依賴(lài)的朋友和參謀。要切實(shí)將養成教育長(cháng)期堅持抓下去，要將校本教材《知與行》、《管理手冊》作為規范學(xué)生言行的標準來(lái)加以實(shí)施，不斷完成“學(xué)習、工作、考勤、競職、教研、安全、獎懲、財務(wù)、學(xué)籍”等管理制度，認真組織開(kāi)好各種會(huì )議，定期舉辦制度學(xué)習、檢查等活動(dòng)，落實(shí)公司各項管理制度，落實(shí)總校規范辦學(xué)的《十條禁令》；積極推進(jìn)教育公平，規范辦學(xué)行為，認真推行招生“陽(yáng)光工程”；認真落實(shí)《特困職工家庭女子就學(xué)資助規定》和特困職工家庭子女就學(xué)檔案和幫扶制度，把依法治教，依法治校作為建設和諧校園文化的核心工作來(lái)抓。
3、從日�；顒�(dòng)入手，加強德育實(shí)效。
從學(xué)生行為規范的養成教育入手，以學(xué)�！兜掠逃幊獭窞橹骶�(xiàn)，以校本教材《知與行》為教育內容每月一個(gè)主題組織開(kāi)展教育活動(dòng)，教會(huì )學(xué)生求知、做事、做人。認真貫徹《中小學(xué)生守則》、《日常行為規范》，落實(shí)《一日常規》、《禮儀規范》，重點(diǎn)提高學(xué)生的自我管理、自我教育的能力，采取明理－－導行－－自律的模式，抓反復、反復抓，常抓不懈。通過(guò)紅領(lǐng)巾監督崗的值周，管理人員的日檢查、周評比、升旗儀式中每周工作點(diǎn)評等形式，樹(shù)榜樣、抓典型，把學(xué)生的行為規范養成工作落到實(shí)處。
重視校園人文環(huán)境建設，使校園處處體現教育和熏陶作用，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)校文化活動(dòng)，形成健康向上、生動(dòng)活潑的良好育人環(huán)境。
立足課堂主渠道，增強育人的科學(xué)性。構建以基本知識、基本技能、情感態(tài)度與價(jià)值三位一體的課堂教學(xué)目標，樹(shù)立“校園課課皆育人”的意識，使課堂成為培育和發(fā)展學(xué)生道德素養的主要陣地；進(jìn)一步加大思想品德課教學(xué)的過(guò)程管理，確保教學(xué)目標的實(shí)現。
立足班級主陣地，增強育人的'實(shí)效性。通過(guò)“文明班級”評選等形式，創(chuàng )建積極健康向上的班級文化。通過(guò)豐富多彩的班級教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì )在自我暗示、自我激勵、自我教育中發(fā)展自我，完善自我。充分發(fā)揮班主任在“幫促”工作中的關(guān)鍵作用，協(xié)調任課教師與“幫促”對象進(jìn)行溝通、交流，不斷調整幫促策略，提高“幫促”的實(shí)效性。
加強學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合的網(wǎng)絡(luò )教育。牢固樹(shù)立全員德育思想，增強“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的意識。在平時(shí)生活和活動(dòng)中時(shí)刻牢記“學(xué)校無(wú)小事，事事在育人。教師無(wú)小節，處處是楷�！�。
在校園內最醒目處設立師生師德師風(fēng)監督臺，在辦好學(xué)習園地和文化長(cháng)廊的同時(shí)，還要辦好讀書(shū)角、手抄報和宣傳櫥窗，少先隊“廣播站”要及時(shí)表好人好事，播放兒童喜聞樂(lè )見(jiàn)的校園歌曲，宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念。利用好宣傳櫥窗和文化墻，宣傳模范教師和優(yōu)秀學(xué)生的照片、師生題詞寄語(yǔ)以及安全教室宣傳畫(huà)等。以此來(lái)展現學(xué)校的過(guò)去、現在和未來(lái)的發(fā)展。
開(kāi)展文化專(zhuān)題活動(dòng)，為學(xué)校發(fā)展搭建平臺。繼續把養成教育作為德育的基礎工程，大力加強文明行為習慣養成教育。要以三月份、九月份“養成教育月”活動(dòng)為抓手，針對各年段學(xué)生日常行為中存在的突出問(wèn)題，集中進(jìn)行教育和規范，引導學(xué)生在家做個(gè)好子女，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì )做個(gè)好公民。要根據不同年級學(xué)生的心理發(fā)展規律，確定相應的教育內容和形式，明確要求，強化訓練，加強檢查，狠抓落實(shí)，切實(shí)從做人的基本道德規范抓起，著(zhù)力培養學(xué)生良好的生活習慣和學(xué)習習慣。
以“弘揚和培育民族精神月”活動(dòng)為載體，逐步形成民族精神教育的長(cháng)效機制。將民族精神教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，滲透到學(xué)生學(xué)習、生活的各個(gè)方面。
在全體同學(xué)中深入開(kāi)展革命傳統教育、國情教育、惜時(shí)教育、生命教育和感恩教育。有計劃的組織讀書(shū)、讀報、演講、志愿者、軍訓、歌曲演唱等活動(dòng)，建立文學(xué)、藝術(shù)、科技、德育、小記者等興趣小組，引導學(xué)生在共同興趣與愛(ài)好的基礎上，自愿結合在一起，進(jìn)行自我教育、自我探索、自我管理、自我服務(wù)。
校園文化建設實(shí)施方案14
為了認真落實(shí)落實(shí)市教育局“校園文化建設實(shí)施方案”精神，營(yíng)造濃厚的學(xué)校文化氛圍，為學(xué)生創(chuàng )造良好的育人環(huán)境，我校于本學(xué)年進(jìn)一步加大了校園文化建設工作力度�，F將各項工作匯報如下：
一、學(xué)校領(lǐng)導班子成員高度重視校園文化建設工作，明確指導思想和目標任務(wù)，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的校園文化建設領(lǐng)導小組，多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議反復研究論證，結合校園布局結構合實(shí)際情況，制定了我校校園文化建設發(fā)展規劃：校園建設營(yíng)造整體美，綠化美化營(yíng)造環(huán)境美，名言佳作營(yíng)造藝術(shù)美，人際和諧營(yíng)造人文美。20xx年以食宿大樓建設和食堂建設為重點(diǎn)；20xx年以綠化美化、場(chǎng)地硬化、人文建設為重點(diǎn)。經(jīng)過(guò)兩年的努力，把光武中學(xué)建設成為環(huán)境幽雅整潔，結構布局合理，人際關(guān)系和諧，校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好的一流學(xué)校。
二、依據學(xué)校校園文化建設發(fā)展規劃，認真制定了《光武中心學(xué)校校園建設工作實(shí)施方案》，詳細安排部署了我校20xx年校園文化建設的各項活動(dòng)內容，明確任務(wù)，責任到人限時(shí)完成任務(wù)。
三、組織全體教職工認真學(xué)習《光武中心學(xué)校校園文化建設實(shí)施方案》，引導全校教職工認真領(lǐng)會(huì )精神，充分認識校園文化建設現實(shí)意義，并把相關(guān)任務(wù)要求向各部、各處室、各班級進(jìn)行責任分解，從而營(yíng)造全校上下互動(dòng)，積極配合，形成對校園文化建設人人參與、齊抓共管的良好格局。
四、開(kāi)展的主要工作
�。ㄒ唬�、校風(fēng)建設：
1、領(lǐng)導班子思想建設。（1）組織引導黨員，特別是中層以上干部認真學(xué)習、結合分管部門(mén)的工作實(shí)際，以實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐"科學(xué)發(fā)展觀(guān)" 重要思想。認真學(xué)習教育法規，增強了班子成員的自律意識。我校領(lǐng)導班子積極倡導不斷學(xué)習、終身學(xué)習的新理念，努力創(chuàng )建師生共同學(xué)習、共同提高、共同進(jìn)步的學(xué)習型學(xué)校。將團結、和諧、務(wù)實(shí)作為班子思想政治建設的主要目標，以提高教育管理水平為切入點(diǎn)，創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校、創(chuàng )建文明校園，有力推動(dòng)了學(xué)校各項工作的開(kāi)展。（2）健全廉政制度。領(lǐng)導成員嚴于律己，為政清廉，帶頭執行有關(guān)規定，并抓好自己分管部門(mén)的廉政建設，建立廉政責任制，對于學(xué)校重大問(wèn)題堅持公開(kāi)、公正、公平的原則。在教育收費方面嚴格按上級有關(guān)政策執行。
2、教師師德師風(fēng)教育。加強對教職工的師德師風(fēng)教育，用法律法規促使廣大教師廉潔從教，依法執教，依法治校。在師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)中，我校全校教職工完成學(xué)習筆記340，000字，收繳學(xué)習筆記70多本，全體教職工向學(xué)校簽訂了《師德承諾書(shū)》，在全校范圍內舉行了師德師風(fēng)知識測試活動(dòng)、學(xué)生評教師活動(dòng)、學(xué)校評教師活動(dòng)等，舉辦了教職工師德師風(fēng)演講比賽，對優(yōu)勝者進(jìn)行了表彰獎勵。通過(guò)這些活動(dòng)，強化了教職工愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人的責任心和使命感。
3、加強學(xué)生的養成教育，培養學(xué)生的良好習慣。通過(guò)國旗下的.講話(huà)、和周一的主題班會(huì )，學(xué)習《中學(xué)學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》、《光武中心學(xué)校學(xué)生處罰條例》、《一日常規》等，加強了學(xué)生的文明禮貌用語(yǔ)教育、尊老愛(ài)幼教育和謙遜恭讓教育，引導學(xué)生做文明人，辦文明事；加強學(xué)生的安全意識和技能教育，引導學(xué)深形成良好的安全防范意識；加強對留長(cháng)發(fā)、染彩發(fā)、著(zhù)奇裝、帶首飾等學(xué)生的批評教育，引導他們形成健康的審美觀(guān)；強化學(xué)生的感恩教育、誠信教育；引導學(xué)生形成高尚品質(zhì)；強化學(xué)生的時(shí)間觀(guān)念教育，培養學(xué)生形成良好的生活習慣。
�。ǘ�、學(xué)校環(huán)境文化：
為進(jìn)一步美化校園，新修大門(mén)一座，修建花園一個(gè)260多平方米，在植花木20xx余株，修建綠化帶2條50多平方米，硬化道路、活動(dòng)場(chǎng)地20xx平方米，對辦公室內外進(jìn)行了重新裝修，購置新辦公桌椅80多套，逐步實(shí)現校園的凈化、硬化、綠化、美化、整齊化。
校團委負責學(xué)校的衛生管理，實(shí)行校園衛生責任區包片管理制度，堅持每天一小檢查、每周一大檢查，確保校園無(wú)紙片、衛生不留死角。在此基礎上，對校園的樹(shù)木、花園、綠化帶也明確班級負責，定期澆灌、修剪、養護，使學(xué)生在勞動(dòng)和管護之中，增加對花草樹(shù)木的了解，提升他們的欣賞水平及環(huán)保意識。
�。ㄈ�、學(xué)校制度文化：
學(xué)校制度文化是學(xué)校在日常管理要求或規范中逐步形成的，是全體學(xué)校成員認同和遵循的物質(zhì)與精神成果，體現著(zhù)學(xué)校個(gè)體特有的價(jià)值觀(guān)念和行為方式。
1、健全領(lǐng)導機構。學(xué)校健全了各類(lèi)組織機構，做到事事有人做，時(shí)時(shí)有人管。今年春期，為進(jìn)一步加強校園文化建設，我校調整充實(shí)了校園文化建設工作的領(lǐng)導小組，明確分工，精心安排，并制定徹實(shí)可行的校園文化建設方案，設計了校園規劃。
2、完善管理制度。學(xué)校在制度文化建設過(guò)程中，一是積極推進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理改革，堅持規范與創(chuàng )新相統一，修訂《教師績(jì)效工資考核實(shí)施辦法》，《評優(yōu)評先量化細則》等，建立教學(xué)質(zhì)量保障體系，鼓勵教師探索教學(xué)創(chuàng )新。對教師的考核實(shí)行“常規考核與發(fā)展性評價(jià)相結合”的制度。二是努力提高學(xué)校管理的科學(xué)化水平，完善學(xué)校管理中的學(xué)習制度，學(xué)校領(lǐng)導班子每學(xué)期召開(kāi)學(xué)習會(huì )，完善學(xué)校管理的自我評價(jià)制度，定期對照評估指標和標準進(jìn)行自下而上的自我評估。
3、民主管理。堅持“以人為本”，重視教職工參與學(xué)校管理的意識。學(xué)校設立了校務(wù)公開(kāi)專(zhuān)欄，定期將學(xué)校發(fā)展規劃、改革方案、評優(yōu)評先、學(xué)校財務(wù)收支等情況進(jìn)行公開(kāi)，接受師生、家長(cháng)監督；圍繞教職工切身利益的熱點(diǎn)問(wèn)題，如校容校貌整治、學(xué)校物資采購等，我們每次都召開(kāi)行政擴大會(huì )議討論決定；定期召開(kāi)民主生活會(huì )，將有關(guān)學(xué)校發(fā)展的課題或問(wèn)題，通過(guò)征集大家的智慧，鼓勵、歡迎每一位教師或學(xué)生提供有益的建議，引導全體教職工積極參與學(xué)校事務(wù)，科學(xué)、有效地促進(jìn)學(xué)校全局工作的良好運作。
在此基礎上，整合形成了學(xué)校制度文化建設的八個(gè)模塊：《辦公室制度》（制度一）、《教導處制度》（制度二）、《團委制度》（制度三）、《政教處制度》（制度四）、《總務(wù)處制度》（制度五）、《保衛科制度》（制度六）、《門(mén)崗值班制度》（制度七）、《安全應急預案》（制度八）。
�。ㄋ模�、校園文化生活：
培育校園精神，提升校園文化品位。一所學(xué)校的精神品質(zhì)是這所學(xué)校的靈魂所在。借校園文化建設之機，我校把本校的價(jià)值觀(guān)念、辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、、辦學(xué)特色、辦學(xué)目標、校訓、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及《光武中心學(xué)校學(xué)生一日常規》進(jìn)行了詳細認真的解讀，使全校師生熟知本校校訓，并作為共同的座右銘內化為自覺(jué)行動(dòng)。同時(shí)我們根據農村孩子特別能吃苦耐勞頑強拼搏的特點(diǎn)，我們全體教師形成共識，密切配合，在學(xué)習和各項活動(dòng)中積極引導并加以培養，使之成為我校的一種精神，成為我校每個(gè)學(xué)生身上共同具有一種優(yōu)秀品質(zhì)。
校園文化建設實(shí)施方案15
一、指導思想
以“三個(gè)代表”重要思想為指導，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)全局，堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，全面普及校園安全知識，不斷提升師生安全防范意識和能力，規范學(xué)校安全管理制度和管理行為，最大限度地消除隱患和減少事故，確保師生生命安全和校園穩定，促進(jìn)教育事業(yè)健康持續發(fā)展。
二、活動(dòng)主題
長(cháng)知識、強意識、善管理、壓事故、保平安。
三、活動(dòng)內容
�。ㄒ唬嫿ㄐ@安全物質(zhì)文化
從優(yōu)化校區規劃與建設入手，嚴格按照《農村普通中小學(xué)建設標準》和《汶川地震后重建學(xué)校規劃建筑設計導則》規定，科學(xué)規劃校園建筑設施布局，嚴格實(shí)行校園功能分區，嚴格進(jìn)行建筑項目“三同時(shí)”審查，確保校園安全設施“三達標”、“三落實(shí)”。
“三達標”即：校舍建筑安全達標——無(wú)地災隱患，無(wú)危房、危墻、�？�，有校門(mén)和圍墻；有符合衛生安全要求的食堂和廁所；有滿(mǎn)足師生教育教學(xué)需要的教室、實(shí)驗室、圖書(shū)室、校園警務(wù)（門(mén)衛）室，按規定配備衛生室。
校園設施設備安全達標——有滿(mǎn)足教育教學(xué)活動(dòng)需要且無(wú)安全隱患的體育場(chǎng)所和活動(dòng)器材，有合符規范的消防設施（滅火器、消防水帶、應急燈等）、防雷設施，有校園報警點(diǎn)等物防設施，有必要的技防設備。校園飲用水源、水質(zhì)、供水設施達標，校車(chē)及駕駛人員合符相關(guān)規定。校園內門(mén)、窗、講臺、課桌凳、學(xué)生床鋪等完好整潔、美觀(guān)。
校園周邊安全環(huán)境達標——臨近公路的校門(mén)口有交通警示標志、標線(xiàn)和標牌，周邊池塘、渠堰要有安全圍欄和標識，校園周邊200米范圍內無(wú)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、歌舞廳和�；锲穫}庫、經(jīng)營(yíng)站，無(wú)亂搭、亂建、亂堆現象，無(wú)無(wú)證經(jīng)營(yíng)的小攤點(diǎn)等，環(huán)境潔凈，綠化美化好。
“三落實(shí)”即：校園安全管理人員落實(shí)——學(xué)校門(mén)衛、學(xué)生公寓、學(xué)校食堂食店的專(zhuān)兼職管理人員要落實(shí)，要有相應的職能職責要求，有完整的管理制度體系。
校園安全宣傳陣地落實(shí)——有固定的校園安全宣傳專(zhuān)欄，有季節性校園安全宣傳標語(yǔ)，有校園安全隱患警示標志，有班級安全宣傳欄，具有濃厚的安全文化氛圍。
校園安全教育教材落實(shí)——校校有安全教育教師用書(shū)和教學(xué)光盤(pán)，班班有一套學(xué)生用書(shū)和掛圖。要落實(shí)安全教育課時(shí)和師資，做到有計劃和總結，有教案或講義、有知識檢測和考核。
�。ǘ﹦�(chuàng )建校園安全制度文化
結合學(xué)校實(shí)際，不斷修改和完善學(xué)校安全臺帳、安全管理制度和應急處置預案，分解落實(shí)學(xué)校安全管理職責，建立起橫向到邊、縱向到底的安全管理責任網(wǎng)絡(luò )。要通過(guò)制度的建立健全，落實(shí)國家關(guān)于學(xué)校安全管理工作的法律法規；通過(guò)制度的建立健全，規范學(xué)校安全管理行為，提升安全管理水平；通過(guò)制度的建立健全，逐步構建學(xué)校安全管理科學(xué)體系，建立行之有效的安全管理的長(cháng)效機制。
1、建立完善學(xué)校安全隱患臺帳，要按照隱患程度分門(mén)別類(lèi)建立臺帳，跟蹤整改，把握動(dòng)態(tài)，定期排患。
2、建立和完善學(xué)校行政安全管理制度。包括：學(xué)校安全投入制度、學(xué)校安全工作制度、安全事故報告制度、安全責任追究制度、消防安全管理制度、校園周邊環(huán)境整治制度、師生外出活動(dòng)安全制度、門(mén)衛安全管理制度、檔案室安全管理制度、會(huì )計室安全管理制度、衛生室安全管理制度、臨時(shí)用工安全管理制度、食品安全管理制度、傳染病防控制度等。
3、建立和完善學(xué)校教務(wù)方面的安全管理制度。包括：教師教學(xué)安全管理制度、各功能教室安全管理制度、體育課及各類(lèi)教育活動(dòng)安全管理制度、安全工作考評制度等。
4、建立和落實(shí)校舍安全管理、板房安全管理及重建恢復過(guò)程中拆遷、建立安全管理制度，確保高效高質(zhì)和平安重建。
5、建立和完善學(xué)校日常安全管理制度。包括：新生報到安全管理制度、學(xué)生缺課登記核查制度、學(xué)校樓道安全管理制度、學(xué)生宿舍安全管理制度、學(xué)生集體活動(dòng)安全管理制度、學(xué)校用電安全管理制度、學(xué)校飲用水安全管理制度、校車(chē)安全管理制度、鍋爐安全管理制度、校園建筑安全管理制度等。
6、建立和完善校園突發(fā)事故應急處置預案。包括：食物（飲用水）中毒事故應急處置預案、火災事故應急處置預案、交通事故應急處置預案、治安事故應急處置預案、自然災害應急處置預案等。預案要簡(jiǎn)明、科學(xué)、實(shí)用，并根據情況在實(shí)施中不斷修改完善。
�。ㄈ┮幏缎@安全行為文化
1、規范安全管理行為。堅持一把手親自抓、分管領(lǐng)導具體抓、其他領(lǐng)導配合抓和“誰(shuí)主管、誰(shuí)負責”“誰(shuí)組織、誰(shuí)負責”的安全管理工作原則；堅持把安全工作納入對基層的目標考核，實(shí)行校園安全管理“一崗雙責”制和安全事故責任追究制；嚴格按照廣元市教育局2010年下發(fā)的8種表冊做到安全工作周檢查、月報告、季研究制度，落實(shí)校園安全管理日志；實(shí)行校園定期消殺，開(kāi)展實(shí)行校園安全衛生評比考核制度；實(shí)行安全隱患整改承諾等。主動(dòng)爭取當地黨委、政府、相關(guān)部門(mén)和學(xué)生家長(cháng)的支持，共同做好校園及周邊的.安全管理工作。
2、規范安全教育行為。校校有法制副校長(cháng)或法制輔導員,有安全教育計劃、總結、光碟和教材，掛圖和宣傳標貼，班班有學(xué)校安全教育專(zhuān)（兼）職教師,安全教育納入課表。通過(guò)“安全教育日”、安全教育征文比賽、安全知識競賽、文娛匯演、書(shū)畫(huà)展、安全歌謠創(chuàng )作、小手拉大手、安全文明崗、安全宣傳隊、校園小交警等多種形式、多種渠道在不同的時(shí)段和不同的場(chǎng)合加強學(xué)生安全教育，不斷提高安全教育的系統性、針對性和實(shí)用性；通過(guò)經(jīng)常性的警示教育和安全演練提高學(xué)生防范意識和防范能力。規范教職工的管理行為和教育行為，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴禁辱罵和歧視差生。
3、規范學(xué)生安全行為。通過(guò)團委會(huì )、學(xué)生會(huì )、少先隊等組織，在校內設立文明監督崗、課外活動(dòng)安全崗、安全監督員等，充分調動(dòng)學(xué)生自我管理、自我監督、自我約束的主觀(guān)能動(dòng)性，通過(guò)一系列安全主題教育活動(dòng)的開(kāi)展和管理制度、規范和管理行為的實(shí)施，規范學(xué)生在課堂上下、校園內外的學(xué)習、生活行為，讓學(xué)生懂得健康平安應從細節做起的道理，懂得遵紀守法，懂得用制度和規范來(lái)約束自己，懂得禮貌與忍讓?zhuān)门c周?chē)娜撕湍老嗵�，不講傷害別人的話(huà)，不做傷害別人的事，學(xué)會(huì )自我保護，自求平安。
四、活動(dòng)時(shí)間
校園安全文化建設活動(dòng)從2010年開(kāi)始至2010年6月結束，歷時(shí)一年半，分三個(gè)階段。
第一階段，從2010年3月至4月底，為安全文化的宣傳發(fā)動(dòng)階段。各地各校要結合實(shí)際，利用學(xué)校災后重建的契機，制定切實(shí)可行操作性強的建設方案，明確職責和工作目標要求。
第二階段，從2010年4月——2010年4月為全面安全制度文化實(shí)施階段要把安全基礎設施納入災后重建一并進(jìn)行，不斷完善和規范校園安全管理制度，規范安全教育教學(xué)行為，培養學(xué)生良好的安全行為習慣，增強安全事故防范能力，提升安全管理水平。
第三階段，從2010年5月——6月底，為校園安全文化建設總結階段。全面總結校園安全文化建設工作的成效與經(jīng)驗，評比表彰先進(jìn)學(xué)校、先進(jìn)縣區和先進(jìn)個(gè)人。
五、活動(dòng)目標
力爭用一年半的時(shí)間，全面建立起規范化的校園安全管理制度體系，消除校園硬件設施方面的重大隱患，在學(xué)生中培養良好的安全行為習慣，師生安全意識和防范能力明顯提高，全市學(xué)校安全管理能力和管理水平明顯提高，全市校園安全事故和傷亡人數明顯下降。
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