高中老師工作總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，為此要我們寫(xiě)一份總結。那么總結有什么格式呢？以下是小編精心整理的高中老師工作總結，歡迎大家分享。
高中老師工作總結 篇1
本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，高一數學(xué)備課組12位教師，在學(xué)校創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)的指引下，結合本學(xué)期教學(xué)計劃，認真學(xué)習學(xué)校的有關(guān)要求，認真履行備課組長(cháng)與教師的職責，認真完成學(xué)校的各項工作，用心組織群眾備課活動(dòng)，加強學(xué)科的理論學(xué)習，使數學(xué)組成為團結和諧、勤奮、互助合作潛力較強的團體�，F將上學(xué)期工作總結如下：
一、教學(xué)常規方面
1、嚴格落實(shí)教學(xué)常規，提高教學(xué)效率。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規和課堂教學(xué)常規，提高備課和上課質(zhì)量，注意教學(xué)常規管理中的各個(gè)環(huán)節，并且盡量落實(shí)細節，養成學(xué)生良好規范的學(xué)習習慣，最終到達提高教學(xué)效率的目的。
2、集思廣益，加強群眾備課。不論在辦公室中，還是周二教研活動(dòng)中。我們研究教法，研究學(xué)法，真正體現了在競爭過(guò)程中合作，在合作基礎上競爭，在研究狀態(tài)下工作，在工作狀態(tài)下研究的良好氛圍。備課組做到統一進(jìn)度、統一教案、統一練習、統一考試等，尤其是備課環(huán)節，人人有計劃、有任務(wù)、有落實(shí)，充分發(fā)揮群眾智慧，提高群眾備課的質(zhì)量。
3、加強作業(yè)批改。全組教師盡量控制作業(yè)量規范化批改，做到有發(fā)必收，有收必評，有評必糾，每次批改后把有問(wèn)題的學(xué)生應對面批改，具有很強的針對性，深受學(xué)生喜歡。
4、落實(shí)基礎小測的高效性。按付校長(cháng)的指導要求，認真組織每一天的基礎小測驗：做到“分工出題及時(shí)，考試小測定時(shí)，測后分析迅速，反饋講評實(shí)效”。
5、建立團結和諧昂揚向上的群眾。備課組共有12位教師，新畢業(yè)年青教師2位。年青教師好學(xué)上進(jìn)，中青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)高，老教師關(guān)心愛(ài)護年青教師，是一個(gè)團結和諧昂揚向上的群眾。
二、教育教學(xué)中存在的不足
1、對學(xué)生的要求不夠嚴格，不能妥善處理好嚴與愛(ài)的關(guān)系，少數學(xué)生的作業(yè)及試卷答題不規范，遲交甚至不交作業(yè)，對他們的教育和督察力度不夠。
2、課堂教學(xué)效率還有待進(jìn)一步提高�？荚嚦煽�(jì)班級差距較大。
3、對教材的利用不夠，處理需要進(jìn)一步完善。
三、今后工作的思考
1、學(xué)習：向新課程標準學(xué)習，向教材學(xué)習，向同行學(xué)習，理解新知識，改變舊觀(guān)念。
2、提高課堂教學(xué)效率，真正實(shí)施教學(xué)重心前置。課堂上做到重點(diǎn)的要精講，難點(diǎn)要巧講，該講的講到位，不該講的直接不講。
3、抓輔導，抓糾錯，抓答疑：進(jìn)一步利用基礎小測，適當的時(shí)間做好補差工作，關(guān)心愛(ài)護后進(jìn)生，堅信讓每個(gè)學(xué)生成功。提高錯題集的使用工作，做到有錯必糾，有批必評�？s小班級之間的差距。
最后，新課標對我們數學(xué)教師提出來(lái)更高的`要求，我們深知領(lǐng)導的要求，也深知學(xué)生家長(cháng)的期盼，更深知自己的壓力和職責，我們將把壓力變?yōu)閯?dòng)力，做到愛(ài)崗敬業(yè)，踏實(shí)工作，相信在有領(lǐng)導的關(guān)心和幫忙，有我們組內教師的工作熱情和干勁，我們必須能夠出色的完成本屆高一數學(xué)教學(xué)任務(wù)，為本屆學(xué)生的高考成績(jì)打下堅實(shí)的基礎。
高中老師工作總結 篇2
本學(xué)期，我擔任10屆高一（2）班數學(xué)見(jiàn)習老師，本著(zhù)無(wú)私奉獻、敬業(yè)愛(ài)崗的精神，我認真履行自己的職責，現就本人的工作小結如下：
一、師德方面
作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，同時(shí)我清楚要成為優(yōu)秀的教育工作者，就要不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專(zhuān)業(yè)文化水平。本人能積極參加政治學(xué)習，關(guān)心國家大事，擁護黨的領(lǐng)導，擁護黨的各項方針政策，關(guān)心國內外大事，注重政治理論的.學(xué)習，團結同志，熱心幫助同志，人際關(guān)系融洽，教學(xué)目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。
二、教學(xué)情況
1、備課。提前兩周備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到提前備課，堅持把備教材、備考綱與備學(xué)生相結合，尤其關(guān)注我班學(xué)生可能出現的問(wèn)題，力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)，制定符合學(xué)生認知規律
總之，教育教學(xué)工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。今后我會(huì )繼續在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作。
課堂巡視時(shí)，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導，課后及時(shí)做課后記，找出不足。課堂檢測題目均屬典型考題，包括歷年會(huì )考和高考真題，盡量讓80%的學(xué)生掌握。
三、作業(yè)批改與輔導
我一直堅持課前批改完作業(yè)，及時(shí)地把出現的問(wèn)題匯總后在課上解決。這樣可以讓我很快了解學(xué)生的學(xué)習情況，尤其是中等生中作業(yè)中出現的問(wèn)題，我會(huì )有目的的對他們進(jìn)行輔導，為培優(yōu)做好充足的準備。同時(shí)也讓我看到了不少抄襲作業(yè)的學(xué)困生，我耐心地給他們輔導，一個(gè)月后他們基本上都開(kāi)始獨立完成作業(yè)了。我每天精心地挑選一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)給優(yōu)等生。
1、堅持利用每周二的午間進(jìn)行周測試，及時(shí)地鞏固所學(xué)知識，及時(shí)查缺補漏。
2、堅持聽(tīng)課，注意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽(tīng)課二到三節，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
3、注重教育理論的學(xué)習，并注意把一些先進(jìn)的理論運用在課堂上，教會(huì )學(xué)生運用腦圖總結各章的知識結構，使學(xué)生能夠深刻地理解知識間的聯(lián)系與區別，并使學(xué)生清晰地意識到每個(gè)知識點(diǎn)的考法與解題方法、解題思路。
總之，教育教學(xué)工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。今后我會(huì )繼續在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作。
高中老師工作總結 篇3
1.作為一名高中教師，我認為本學(xué)期的最大收獲就是能夠培養學(xué)生自主學(xué)習的能力。通過(guò)課堂討論、小組合作和學(xué)生自主探索等方式，我激發(fā)了學(xué)生對知識的興趣，同時(shí)也增強了他們的主動(dòng)學(xué)習意識。未來(lái)我會(huì )繼續這樣的教學(xué)方法，并盡可能提高教學(xué)質(zhì)量和深度。
2. 上學(xué)期，我花了很多時(shí)間思考如何提高學(xué)生語(yǔ)文能力。通過(guò)給學(xué)生大量閱讀、寫(xiě)作和討論機會(huì )，我成功地鼓勵了他們充分運用語(yǔ)言表達。我想繼續這樣的教學(xué)策略，同時(shí)提供更多的示范材料和個(gè)性化輔導。
3. 在本學(xué)期中，我學(xué)會(huì )了更好的與學(xué)生溝通。我為了增強學(xué)生語(yǔ)文能力，為他們設置了很多有趣且實(shí)用的活動(dòng)。與學(xué)生的互動(dòng)讓我發(fā)現他們對課程內容的熱情會(huì )因教學(xué)方法而變化，因此我一定會(huì )不斷嘗試新的教學(xué)方法來(lái)提高他們的學(xué)習興趣。
4. 我在本學(xué)期中遇到了許多教學(xué)困難，最主要的是有些學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習沒(méi)有興趣。為了激發(fā)他們的學(xué)習興趣，我與他們進(jìn)行了一些有趣的游戲和角色扮演，這些活動(dòng)不僅提高了他們的學(xué)習成績(jì)，還讓他們對英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。在未來(lái)，我將繼續通過(guò)類(lèi)似方法來(lái)提高學(xué)生的英語(yǔ)能力。
5. 本學(xué)期我遇到了許多興趣廣泛但興趣短暫的學(xué)生，在這種情況下我不斷尋找有效的方法來(lái)讓他們保持興趣。通過(guò)不同角度的教學(xué)，我成功地激發(fā)了他們的好奇心和求知欲。我將繼續通過(guò)設計有趣且系統的課程來(lái)培養學(xué)生的學(xué)習興趣。
6. 在本學(xué)期中，我發(fā)現許多學(xué)生不會(huì )自我管理并常常因此無(wú)法完成作業(yè)。在面對這些情況時(shí)，我引入了提高自我管理技能的練習，如自我控制時(shí)間和制定規劃等�，F在，學(xué)生在學(xué)習和生活的其他方面也更加自信和成熟了。在未來(lái)，我將繼續教授這些技能并幫助他們成為全面成長(cháng)的人才。
7. 在過(guò)去的學(xué)期中，我遇到了一些學(xué)習差異很大的學(xué)生。為了更好地幫助他們學(xué)習，我采取了不同的授課方式，并給予了較多個(gè)性化的輔導�，F在，我發(fā)現他們的整體水平有了顯著(zhù)提升，在未來(lái)我將繼續進(jìn)行差異化的授課，以便所有學(xué)生能夠順利學(xué)習。
8. 在學(xué)期中，我把語(yǔ)言課程和文本材料結合起來(lái)，以便讓學(xué)生更好地掌握語(yǔ)言。我通過(guò)文本分析和討論，讓學(xué)生對語(yǔ)言的用法和表達方式有了更深刻的了解。對于未來(lái)，我將繼續尋找更好的教學(xué)材料，以便提高學(xué)生的語(yǔ)言及閱讀理解能力。
9. 本學(xué)期我重視選擇好的科技工具，并利用多媒體與學(xué)生進(jìn)行更加理性且實(shí)用的溝通。我通過(guò)利用教學(xué)軟件、自建網(wǎng)站與學(xué)生互動(dòng)、部分電子閱讀等方法提高了學(xué)生的學(xué)習效率。在未來(lái)我將繼續探索更多合適的科技工具，并試圖讓學(xué)生能夠以更加科學(xué)便捷的方式學(xué)習。
10. 在學(xué)期中，我注重讓學(xué)生學(xué)會(huì )自我評價(jià)提高他們表達能力，同時(shí)也培養了他們獨立思考的能力。通過(guò)教學(xué)演練、記錄等方法，我幫助學(xué)生形成了良好的自我評價(jià)體系。在未來(lái)，我將進(jìn)一步細化這套體系，并讓學(xué)生了解自身需要和改進(jìn)的地方，真正成為敢于挑戰自我的人才。
11. 在學(xué)期中，我遇到一些致力于認知發(fā)展的學(xué)生，因此我鼓勵他們進(jìn)入閱讀和寫(xiě)作。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，我發(fā)現他們已經(jīng)能夠更加清晰和精確地思考學(xué)習問(wèn)題。在未來(lái)，我將抓住學(xué)生的優(yōu)勢，并提供更多因材施教的授課方式和課程設計。
12. 本學(xué)期是我成為調解員的第一年。在處理和解策略上，我更加注重公正和有效解決地問(wèn)題，避免任意執法和反復解決同類(lèi)問(wèn)題。這種方式不僅增強了學(xué)生的'信賴(lài)度，并且也幫助他們更好的調解紛爭和問(wèn)題。在未來(lái)，我將會(huì )繼續提高關(guān)于調解方面的知識和能力成為一名更好的調解員。
13. 在過(guò)去的學(xué)期中，我抓住了多媒體技術(shù)是一種新型的、便捷的教學(xué)方式這一特點(diǎn)，利用本套多媒體以及一些有技術(shù)的優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)站，讓學(xué)生從不同的角度去了解課程內容，并且共同創(chuàng )造屬于他們的課堂。在未來(lái)，我會(huì )繼續加強這樣的課堂模式，使學(xué)生可以更好地進(jìn)行互動(dòng)和合作。
14. 在學(xué)期中，我注重啟發(fā)學(xué)生的求知欲，鼓勵他們嘗試新的思維方式或解決方案。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，我發(fā)現這樣的鼓勵可以激發(fā)出學(xué)生的創(chuàng )造性，也可以讓他們更好的應對未知挑戰。在未來(lái)，我將繼續提供一些鼓勵學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的動(dòng)力機制，并提供更多個(gè)性化的學(xué)習輔導。
15. 在學(xué)期中，我思考如何通過(guò)一些有趣的方式來(lái)讓學(xué)生的學(xué)習更加有趣，并擁有新的邏輯思維方式。通過(guò)一些完成的設計等活動(dòng)，讓學(xué)生能夠積極參與到課堂內的學(xué)習當中，同時(shí)獲得多種思維方式。在未來(lái)，我將繼續支持和了解現在和未來(lái)學(xué)生在學(xué)習方式和邏輯思維的需要，來(lái)為他們提供更加貼近實(shí)際的建議和輔導。
16. 在學(xué)期中，“全面發(fā)展”被賦予了更深刻的內涵。我致力于樹(shù)立學(xué)生的綜合素質(zhì)和自我意識，以便讓學(xué)生更好的面對生活和未來(lái)。這方面，我將會(huì )提高我與學(xué)生的溝通能力，鼓勵他們獨立思考，然后給予更多的指導。我相信這樣做會(huì )讓他們更快的度過(guò)成長(cháng)期。17. 在學(xué)期中，我重視培養學(xué)生的領(lǐng)導能力。通過(guò)讓學(xué)生負責不同的班級活動(dòng)和項目，我激發(fā)了他們對團隊合作的理解和實(shí)踐能力。未來(lái)，我將繼續鼓勵學(xué)生擔任領(lǐng)導角色，并培養他們的團隊合作能力。
18. 本學(xué)期，我注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。通過(guò)了解學(xué)生的特點(diǎn)和需求，我給予他們更多的個(gè)性化輔導和鼓勵，以便讓他們發(fā)揮潛力。未來(lái)，我會(huì )繼續增強個(gè)性化教學(xué)，在幫助學(xué)生取得更好成績(jì)的同時(shí)，培養他們的個(gè)性和創(chuàng )造力。
19. 在本學(xué)期中，我致力于提高學(xué)生對社會(huì )問(wèn)題的認識和理解。通過(guò)教授有關(guān)社會(huì )問(wèn)題的材料，如環(huán)境保護、貧困和性別認同等，我讓學(xué)生更加了解現代社會(huì )的復雜性。在未來(lái)，我將繼續關(guān)注社會(huì )問(wèn)題，使學(xué)生能夠掌握更深刻的社會(huì )知識和現代問(wèn)題。
20. 本學(xué)期中，我注重學(xué)生對文化多樣性和民族自豪感的培養。通過(guò)分享不同文化背景的學(xué)生，并組織跨文化交流活動(dòng)，我鼓勵學(xué)生尊重和擁抱不同的文化和習俗。在未來(lái)，我將繼續提高學(xué)生的文化敏感度和意識，以便培養他們的全球公民素質(zhì)。
21. 在學(xué)期中，我注重培養學(xué)生的品德素質(zhì)。通過(guò)教授公民道德和人格培訓的內容，我鼓勵學(xué)生樹(shù)立認真負責、正直誠實(shí)的品德觀(guān)。在未來(lái)，我將繼續加強對學(xué)生品德素質(zhì)的培養，以培養好的公民和長(cháng)大成為合格的社會(huì )人士。
22. 在學(xué)期中，我重視培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和創(chuàng )業(yè)精神。通過(guò)教授有關(guān)企業(yè)家精神的概念和創(chuàng )業(yè)實(shí)踐的案例，我鼓勵學(xué)生冒險，將想法轉化為可持續的創(chuàng )新和創(chuàng )造。在未來(lái)，我將繼續培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和創(chuàng )新思維，以便讓他們成為具有創(chuàng )新精神的未來(lái)領(lǐng)導者。
23. 在學(xué)期中，我重視生態(tài)教育的實(shí)踐。通過(guò)生態(tài)實(shí)驗室和學(xué)生社區項目，我希望讓學(xué)生意識到生態(tài)問(wèn)題的緊迫性，鼓勵他們?yōu)榄h(huán)保和生態(tài)可持續發(fā)展做出貢獻。在未來(lái)，我將繼續關(guān)注生態(tài)教育的實(shí)踐，使學(xué)生能夠更好地了解生態(tài)問(wèn)題的復雜性以及如何維護生態(tài)的穩定和健康。
24. 在學(xué)期中，我注重提高學(xué)生的科技素質(zhì)。通過(guò)教授有關(guān)科技的知識和了解新科技的發(fā)展趨勢，我希望讓學(xué)生更好地理解和應用科技，提高他們的創(chuàng )新和應變能力。在未來(lái)，我將繼續關(guān)注科技發(fā)展，培養學(xué)生的科技意識和創(chuàng )新思維，使他們能夠更好地適應未來(lái)社會(huì )。
25. 在學(xué)期中，我注重培養學(xué)生的逆向思維能力。逆向思維是解決問(wèn)題和創(chuàng )新的重要工具，通過(guò)思考問(wèn)題的逆向解決方案，可以培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和應變能力。在未來(lái)，我將繼續培養學(xué)生的逆向思維能力，并鼓勵他們嘗試新思維方式和解決方案。
26. 在學(xué)期中，我注重提高學(xué)生的語(yǔ)言能力。通過(guò)教學(xué)閱讀、寫(xiě)作和口語(yǔ)練習等活動(dòng)，我鼓勵學(xué)生積極運用語(yǔ)言，提高他們的語(yǔ)言組織和表達能力。在未來(lái)，我將繼續加強學(xué)生的語(yǔ)言技能，使他們能夠更好地與人溝通和表達。
27. 在學(xué)期中，我致力于提高學(xué)生的信息素養。通過(guò)教授關(guān)于如何評估信息和如何利用網(wǎng)絡(luò )等內容，我想讓學(xué)生能夠更好地理解和應用信息技術(shù)，使他們更好地適應數字化時(shí)代。在未來(lái)，我將繼續關(guān)注信息素養的發(fā)展，培養學(xué)生的信息技能和綜合能力。
28. 在學(xué)期中，我注重提高學(xué)生的基礎課程能力。通過(guò)教學(xué)基礎知識，并通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)強化學(xué)生應用能力，我希望讓學(xué)生能夠更好地掌握基礎課程和解決問(wèn)題的方法。在未來(lái)，我將繼續提高學(xué)生的基礎課程能力，并幫助他們建立最基本的學(xué)科能力。
29. 在學(xué)期中，我注重提高學(xué)生的獨立思考能力。通過(guò)鼓勵學(xué)生思考、討論和自我學(xué)習，我希望讓學(xué)生逐漸培養出獨立思考和解決問(wèn)題的能力，加強他們的自我認知和判斷能力。在未來(lái)，我將繼續關(guān)注學(xué)生的認知能力，培養學(xué)生合理思想和判斷能力。
高中老師工作總結 篇4
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的新可標的實(shí)施，我們感受到了這是全新的課程理念，新型的學(xué)習方式，嶄新的評價(jià)標準，現在我就談?wù)剬?shí)施新課標過(guò)程中的具體做法和體會(huì )。
一、轉變教師角色、創(chuàng )設平等和諧的教學(xué)氛圍
教師的轉變是推行新課程標準的前提。要徹底改變舊的教學(xué)模式和學(xué)習方式，首先要轉換教師的角色。教師不再只是知識的傳播者，而應是擁有現代教育觀(guān)念、善于合作的的探究者，良好探究氛圍的創(chuàng )造者，學(xué)生探究活動(dòng)的觀(guān)察者和服務(wù)者，學(xué)生才是教學(xué)活動(dòng)中的主體。打個(gè)比方，過(guò)去，學(xué)生手中都拿著(zhù)待點(diǎn)燃的火把，等著(zhù)老師給自己火種；當今的時(shí)代，應該是老師與學(xué)生都執有燃燒的火把，老師的任務(wù)是引導眾多的火把一起放出光和熱。學(xué)生對教材也有自己的理解和把握，教師對此應積極鼓勵，多方引導，使課堂成為學(xué)生發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解、展現自我風(fēng)采的舞臺，唯有如此，才能創(chuàng )建和諧平等的氛圍。為此，我們研究教學(xué)方法，從中發(fā)現問(wèn)題，共同提高，創(chuàng )設出更適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式，走進(jìn)學(xué)生心靈。讓學(xué)生體會(huì )到成功的喜悅、思考的價(jià)值，老師也感受到師生和諧交流的`樂(lè )趣，這種和諧的氛圍在我們的課堂上隨時(shí)可見(jiàn)，真正做到了把課堂還給學(xué)生。在這樣和諧的氛圍中，學(xué)生們感到了學(xué)習的樂(lè )趣。
二、改變獨立競爭，構建"自主、合作、探究"的教育模式
自主、合作、探究的學(xué)習方式是現代教育理論所倡導的。學(xué)生在教師的引導下自主地活動(dòng)，協(xié)調的合作，積極主動(dòng)的探究知識發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程，不僅符合學(xué)生的認識規律，也有利于學(xué)生主動(dòng)探究，有利于團結、合作、勇于創(chuàng )新的精神發(fā)展。"自主"即主動(dòng)學(xué)習，主動(dòng)地在語(yǔ)文實(shí)踐中豐富人文素質(zhì)，主動(dòng)接受外界刺激，對新的知識信息進(jìn)行加工、理解，由此構建新知識的意義。探究性的學(xué)習，就是要求學(xué)生把人生、自然與社會(huì )作為研究的對象，質(zhì)疑問(wèn)難，深入研究并解決問(wèn)題。自主地進(jìn)行探究性學(xué)習，是培養學(xué)生主動(dòng)探究，勇于創(chuàng )新的途徑。我們在教學(xué)實(shí)踐中引導學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行探究式學(xué)習，課堂教學(xué)中，老師講授的時(shí)間和內容大大減少，老師只是起一個(gè)引導、點(diǎn)撥的作用，讓學(xué)生成為課堂的主人，更重要的是讓學(xué)生成為知識的探究者和發(fā)現者。課堂上我們力求做到：?jiǎn)?wèn)題由學(xué)生提出，思路由學(xué)生探索，方法由學(xué)生尋找，意義由學(xué)生概括，難點(diǎn)由學(xué)生突破，習作由學(xué)生點(diǎn)評。課堂上可以暢所欲言，讓學(xué)生真正成為課堂學(xué)習的主人。如賞析課文時(shí)，我們常常設計這么一個(gè)環(huán)節：本課中你喜歡哪一個(gè)段落，談一談為什么？無(wú)論學(xué)生從語(yǔ)言、修辭、寫(xiě)作方法哪個(gè)方面談出自己的理解，我們都給予肯定。如在講《行道樹(shù)》一文時(shí)，出乎我的預料，學(xué)生大多喜歡第二、三、五自然段，有的喜歡語(yǔ)言的優(yōu)美，有的欣賞行道樹(shù)的無(wú)私，有的喜歡段落中富于哲理的句子。學(xué)生回答完了，我的教學(xué)目標也實(shí)現了。在學(xué)習每一課前，我們讓學(xué)生自主確立學(xué)習目標，自主搜集資料，然后讓學(xué)生在課堂上展示自己搜集的成果。如在講《化石吟》一文時(shí)，同學(xué)們在課堂上展示了豐富的材料，有的從因特網(wǎng)上下載了精美的圖片；有的從書(shū)籍中摘抄了有關(guān)的內容；有的同學(xué)將從網(wǎng)上下載的配有旁白介紹的各種化石資料，通過(guò)多媒體栩栩如生的介紹給同學(xué)們。()這樣一來(lái)，課文中提到的恐龍、猛犸在學(xué)生的眼中就不再陌生，更有利于學(xué)生理解課文的內涵。這種自主學(xué)習的方法，激發(fā)了學(xué)生的主體意識，充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性。新課程倡導師生互動(dòng)的課堂形式，師生之間、學(xué)生之間的交流和探討，是彼此增加了解、開(kāi)拓思維的有效途徑。采用小組合作學(xué)習的教學(xué)方法，不僅有利調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，培養學(xué)生的自學(xué)能力，激發(fā)學(xué)生的求知欲，有效地提高教學(xué)質(zhì)量，而且對學(xué)生的身心發(fā)展也能起到促進(jìn)作用。我們在教學(xué)過(guò)程中實(shí)行"六人小組合作制"，小組成員一起制定學(xué)習目標，分角色朗讀課文，一起探討課內外難題，一起表演課本劇，成員之間互改文章等。小組和小組之間展開(kāi)競賽、評比，這種做法大大地調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的興趣。合作學(xué)習不僅可以互相幫助，互相交流，共同進(jìn)步，共同提高學(xué)習效率，而且又能培養學(xué)生與別人的合作能力。當學(xué)生們把自己動(dòng)手收集的資料展示給大家時(shí)，所洋溢出的興奮與內心的喜悅，是無(wú)法用語(yǔ)言形容的。
三、拆掉語(yǔ)文學(xué)習的圍墻，建設大語(yǔ)文學(xué)習環(huán)境“語(yǔ)文是工具性、人文性的學(xué)科”，它涉及人生、自然與社會(huì )等方面，這就要求我們開(kāi)放學(xué)習語(yǔ)文的空間。從前的語(yǔ)文課學(xué)習只在課堂中進(jìn)行，離開(kāi)了課堂，學(xué)生仿佛就不再進(jìn)行語(yǔ)文的學(xué)習了，而新的課程標準把"語(yǔ)文生活化，生活語(yǔ)文化"提高到了一個(gè)新的高度。人教版的教材依據這一理念設置了一系列綜合性的語(yǔ)文活動(dòng)，就為我們拓展了學(xué)語(yǔ)文的空間，放飛學(xué)生回到大自然、到社會(huì )、到網(wǎng)絡(luò )中去尋覓豐富的精神食糧，與自然對話(huà)，和自然交朋友，走進(jìn)大社會(huì )，讓學(xué)生感受社會(huì )和生活的變化，引發(fā)學(xué)生關(guān)注生活中的語(yǔ)文，在生活中學(xué)語(yǔ)文。如舉行的綜合性學(xué)習"漫游語(yǔ)文世界"的活動(dòng)。課前讓學(xué)生分組以"生活中處處有語(yǔ)文"為主題，讓學(xué)生們走上街頭、深入屏幕、踏進(jìn)網(wǎng)絡(luò )，收集大量的方言、廣告、錯別字、精彩店名等，然后讓學(xué)生在活動(dòng)課上展示。同學(xué)們競相以各種各樣的形式展現了生活中的語(yǔ)文。
總之，新的課程改革為我們學(xué)校帶來(lái)了挑戰，帶來(lái)了生機，帶來(lái)了發(fā)展，我們愿帶著(zhù)新思想、新認識、新做法去放飛學(xué)生靈動(dòng)的翅膀，讓他們在大語(yǔ)文世界里盡情地翱翔。路漫漫其修兮，吾將上下而求索。
高中老師工作總結 篇5
上課也是一門(mén)可以熟能生巧的藝術(shù)，這是我這么多天教學(xué)和學(xué)習下來(lái)感悟最深的一點(diǎn)。第一節課上《沁園春.長(cháng)沙》的時(shí)候，本身不是很會(huì )扯的人，所以會(huì )比較擔心完成文本梳理深化之后沒(méi)什么和同學(xué)交流補充，事實(shí)上上完課也和自己擔心的差不多，課容量上顯得比較單薄，更多的是詩(shī)歌字詞內容的梳理灌輸。
緊接著(zhù)便去聽(tīng)了師父的課，獲益頗多，原來(lái)短短的一首詩(shī)也可以講出很多東西，在基于文本的拓展延伸中，在對重點(diǎn)字詞的重點(diǎn)賞析上，學(xué)生們的興致很高。比如師父在講到詩(shī)人獨立寒秋所看之景的時(shí)候，基本上七行的每一個(gè)字都關(guān)注到了，而且并不是直白的灌輸式的告訴他們，那生動(dòng)細致的引導性語(yǔ)言值得我學(xué)習。所以在后面不光是現代詩(shī)歌的教學(xué)還是文言文的學(xué)習，我都盡量把課備到細處，把句子講慢一點(diǎn)，講透徹一點(diǎn)，引導學(xué)生聯(lián)想思考，多討論，一堂課的容量和生動(dòng)性便兼備了。在聽(tīng)了高二的`幾堂公開(kāi)課后也有不少收獲，前面現代詩(shī)歌課堂教學(xué)以我設置的問(wèn)題為主讓同學(xué)們小組討論，學(xué)生們積極性不是很高，課堂到最后又變成了我一個(gè)人的講授。后來(lái)在高二的聽(tīng)課過(guò)程中，發(fā)現老師們在PPT上打出了學(xué)生的問(wèn)題，這些問(wèn)題提得很好，符合我們這堂課的教學(xué)目標，同時(shí)因為署上了學(xué)生們的名字，學(xué)生們課堂討論的氛圍一下不一樣了。另外每個(gè)小組都讓學(xué)生自己確定了發(fā)言人，所以發(fā)言冷場(chǎng)的現象幾乎沒(méi)有，課堂推進(jìn)很快，也達到了通過(guò)與學(xué)生交流來(lái)共同提升認知的教學(xué)目的�；貋�(lái)后，我便也在我們班推行開(kāi)來(lái)，以學(xué)生課前預習的問(wèn)題組織成課堂授課的脈絡(luò )，加以補充學(xué)生沒(méi)有想到的教師提問(wèn)，教師在這里就真正的起到了點(diǎn)撥提升的作用。這是我最近在工作中學(xué)習到的地方，彌補自身不足最快最有效的方式便是多聽(tīng)多看多思考，取彼所長(cháng)，補己之短，當然，后面我也會(huì )結合自身班級的特點(diǎn)，在模仿借鑒中創(chuàng )新。
其次，再優(yōu)秀的學(xué)生在進(jìn)入到一個(gè)新的學(xué)習環(huán)境也會(huì )有一段適應過(guò)程。一開(kāi)始我把學(xué)生起點(diǎn)看得是比較高的，后來(lái)在與他們接觸的過(guò)程中發(fā)現，其實(shí)在學(xué)習方法和習慣上，學(xué)生們還需要我做好引導。邊讀邊圈畫(huà)、早讀的效率意識和滾動(dòng)復習意識等都是我在平時(shí)觀(guān)察之后對他們提出的要求，他們比別人優(yōu)秀的地方就在于接受能力和踐行能力比較強，一開(kāi)始的規范很重要，下面我也會(huì )在這方面繼續引導加強。
以上兩點(diǎn)是我工作一個(gè)月以來(lái)感受比較深的兩點(diǎn)，前行中總還會(huì )有新的問(wèn)題出現，有問(wèn)題就解決問(wèn)題，生活是這樣，工作也同樣�？傊�，抓好細節，砥礪自我。
高中老師工作總結 篇6
回憶本學(xué)期的工作，有得也有失。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現對本學(xué)期工作做如下總結：
一、教育教學(xué)任務(wù)完成狀況
1、教學(xué)成果
本學(xué)期在我和全體學(xué)生的合作和努力下比擬圓滿(mǎn)的完成了教育教學(xué)任務(wù)。我所教的高二三個(gè)理科班和兩個(gè)文科班的地理成果不斷取得進(jìn)步，學(xué)生對《自然災難和防治》的學(xué)習方法和學(xué)習過(guò)程有了明顯的提高。
2、課堂教學(xué)狀況
本學(xué)期教學(xué)中重視學(xué)生的心理特征探究，了解他們的學(xué)問(wèn)、實(shí)力根底，從實(shí)際啟程進(jìn)展教育，因生施教，并且依據他們的反響剛好調整自己的教學(xué)支配。同時(shí)留意因材施教，針對不同的學(xué)生提出不同的要求，對學(xué)習困難的學(xué)生，針對他們的詳細狀況賜予了耐性協(xié)助，鼓舞他們通過(guò)一系列的探究活動(dòng)去發(fā)覺(jué)結論，如地理名稱(chēng)、概念、事實(shí)、原理等，使他們根本到達教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生，采納探究性學(xué)習等多種方式，造就他們的締造和探究實(shí)力。如涉及學(xué)生解決地理問(wèn)題的技能、方法策略的形成，即地理學(xué)問(wèn)產(chǎn)生和開(kāi)展的過(guò)程等，收到了良好的教學(xué)效果。
3、學(xué)生素養開(kāi)展狀況
本學(xué)期教學(xué)中，在課堂教學(xué)方面下了許多功夫，注意學(xué)生主體作用的發(fā)揮。踴躍創(chuàng )設學(xué)生的求知情境，要求全部的學(xué)生都參與學(xué)習過(guò)程，并且留意將學(xué)問(wèn)內化為不同的層次，使每個(gè)學(xué)生都有時(shí)機取得勝利。同時(shí)，鼓舞學(xué)生自由想象，提出各種假設和預見(jiàn)，充分敬重他們的思想觀(guān)點(diǎn)，使學(xué)生敢想敢干，富有創(chuàng )新精神。中學(xué)地理教學(xué)要以讀圖、分析為根底。引導學(xué)生聯(lián)系身邊的實(shí)際進(jìn)展分析，能夠使學(xué)生對地理事實(shí)獲得詳細的、明確的相識。通過(guò)一學(xué)期教學(xué)，使學(xué)生的各方面素養都有了很大的提高。尤其是思索實(shí)力、識圖實(shí)力、分析和解決問(wèn)題的實(shí)力等方面提高快速。
4、作業(yè)完成狀況
大多數學(xué)生能夠剛好按質(zhì)按量按時(shí)完成教師所布置的作業(yè)，但也存在個(gè)別學(xué)生作業(yè)完成不剛好質(zhì)量不高甚至拖沓的狀況。今后應注意思想教育，加強輔導，端正局部學(xué)生的學(xué)習看法。本學(xué)期的作業(yè)分了好幾局部：填圖、繪圖、課堂作業(yè)、同步練習以及訓練卷的形式給學(xué)生增加做題方法和技巧。
5、日�？己�
本學(xué)期學(xué)生考核除進(jìn)展月考外，也注意了新課標要求下的形成性評價(jià)的實(shí)施，從多個(gè)方面考察學(xué)生，而不是只盯在學(xué)生的成果上。
6、教材運用分析
本學(xué)期在教學(xué)中充分利用了教材內容，做到了充分發(fā)揮教材的`功能。同時(shí)也注意對學(xué)生進(jìn)展教材學(xué)問(wèn)的拓展和深化。
7、參與教研狀況
本學(xué)期每周一次的教研活動(dòng)始終按時(shí)參與無(wú)一次遲到早退或缺席現象。另外還參與國培，培訓成果突出，被評為“優(yōu)秀學(xué)員”。獲東方市教學(xué)論文二等獎。并踴躍總結經(jīng)歷。
二、主要勝利教學(xué)經(jīng)歷和教訓
1、在教學(xué)中注意方法的傳授。地理概念和規律是地理學(xué)問(wèn)的核心內容，造就學(xué)生關(guān)注地理現象，引導其從現象的視察、分析中形成地理概念，學(xué)習地理規律。既而對規律的發(fā)覺(jué)過(guò)程產(chǎn)生愛(ài)好，幸免靠單純機械記憶的方式學(xué)習地理，在教學(xué)中要留意造就學(xué)生的分析概括實(shí)力，對重點(diǎn)的概念和規律要使學(xué)生學(xué)的更好一些，并且充分發(fā)揮他們在開(kāi)展智力、造就實(shí)力方面的作用。但是，學(xué)問(wèn)的理解、實(shí)力的造就都須要一個(gè)過(guò)程，不行要求其過(guò)高過(guò)急。
2、重視地理學(xué)問(wèn)的應用
教學(xué)中應留意與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系。協(xié)助學(xué)生通過(guò)熟識的現象理解所學(xué)地理學(xué)問(wèn)。如氣溫在冬夏季節的分布規律，降水的分布，天氣預報等等。讓學(xué)生知道地理學(xué)問(wèn)在生活、生產(chǎn)和科學(xué)試驗中的廣泛應用，增加學(xué)習地理的愛(ài)好和信念。
3、應通過(guò)讀圖、學(xué)生練習和課堂探討等方式造就學(xué)生應用地理學(xué)問(wèn)解決簡(jiǎn)潔問(wèn)題的實(shí)力。在探討中，老師要做必要的講解。做練習時(shí)，要求學(xué)生弄清地理事實(shí)，獨立思索，自己提出解決問(wèn)題的方法，并能對所得結果進(jìn)展分析、判定。
4、考核是教學(xué)中不行缺少的環(huán)節，是檢查教學(xué)質(zhì)量的重要手段，能激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、締造性。在重視考試的同時(shí)也要形成對學(xué)生多方面的評價(jià)而不是僅停留在成果上。
5、教學(xué)中注意造就、提高學(xué)生的地理素養。
這是中學(xué)地理課程改革的一個(gè)重大特點(diǎn)，我在教學(xué)中經(jīng)常圍繞這
一主題來(lái)綻開(kāi)教學(xué)，發(fā)揮地理教育的功能。如：造就學(xué)生的綜合思維實(shí)力，造就學(xué)生科學(xué)的世界觀(guān)、資源觀(guān)和自然災難和防治意識。以課本中的地圖各類(lèi)圖表為素材，進(jìn)展探究，并對課本學(xué)問(wèn)進(jìn)展了拓展。這樣，既造就了學(xué)生的地理讀圖分析技能，又開(kāi)展了學(xué)生的綜合思維實(shí)力。
三、存在問(wèn)題及改良方法措施
當然，在教學(xué)中，也存在著(zhù)缺乏之處，如學(xué)習困難生的轉化工作，一節課下來(lái)，總覺(jué)得原來(lái)會(huì )的還會(huì )，不會(huì )的還不會(huì )。另外，并不是全部的地理學(xué)問(wèn)都教的有新意，有時(shí)內容講解不敏捷，沒(méi)有吸引力，致使學(xué)生產(chǎn)生厭煩心情。在以后的教學(xué)中，努力做到：
1、以學(xué)生為主體，留意根底學(xué)問(wèn)教學(xué)，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好
2.加強教學(xué)改革，引入新的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效果
3、重視地理概念和規律的教學(xué)方法
4、重視地理學(xué)問(wèn)的應用
5、在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，注意對學(xué)生進(jìn)展心理教育
總之，我要不斷改良工作方法，更好的完成地理教學(xué)工作�？偨Y經(jīng)歷，查找缺乏，爭取在新的一年，取得好成果。
高中老師工作總結 篇7
期末考試結束了，我這個(gè)學(xué)期的工作也告一段落。同學(xué)們此次期末考試的整體成績(jì)都還不錯，作為他們的任課老師，我也感到很高興�？粗�(zhù)大家都有進(jìn)步，心里充滿(mǎn)了熱情。為了下個(gè)學(xué)期我的教學(xué)工作做的更好，我決定做一個(gè)期末總結。我將從這幾個(gè)方面，對本學(xué)期的教學(xué)工作做總結：
一、課堂教學(xué)
作為老師，要想讓同學(xué)們更好的學(xué)習新知識，上課的時(shí)間是很重要的。下課之后，沒(méi)有很多機會(huì )對書(shū)本知識進(jìn)行一個(gè)系統的講解，所以，充分利用上課的時(shí)間是很重要的。但我們都知道，學(xué)生很容易就會(huì )分散精力，要想同學(xué)們集中聽(tīng)課的'注意力，就要關(guān)注自己的課堂語(yǔ)言。
在發(fā)現學(xué)生分心的時(shí)候，通過(guò)提高音量或轉變語(yǔ)氣的方式，把同學(xué)們的注意重新吸引過(guò)來(lái)。也可以結合一些手勢，通過(guò)比較夸張的肢體動(dòng)作，吸引學(xué)生的注意。不管用什么方法，只要能吸引同學(xué)們的注意力，就是好的辦法。我也會(huì )經(jīng)常提問(wèn)，通過(guò)提問(wèn)的方式了解同學(xué)們的掌握情況，以及讓分心的同學(xué)把精力放到課堂上。
二、作業(yè)布置
在一節課上完之后，我會(huì )布置一些作業(yè)，這些作業(yè)都是我精心挑選的。對于一些比較難學(xué)會(huì )的知識點(diǎn)，我會(huì )多布置幾道題，變換不同的出題形式，看學(xué)生的掌握程度。因為考試的時(shí)候不會(huì )出現相同的題目，都是變換不同的出題形式，實(shí)際上都是一個(gè)考點(diǎn)。
這樣的作業(yè)能培養同學(xué)們的“眼力”，能夠在閱讀完題目之后馬上知道考的是哪一個(gè)考點(diǎn)。這樣能夠大大節省同學(xué)們的思考時(shí)間，為需要進(jìn)行大量計算的題目節約時(shí)間，提高成績(jì)。我也會(huì )出很多需要進(jìn)行大量計算的題目，鍛煉同學(xué)們的計算能力，雖然這樣增加了同學(xué)們平時(shí)作業(yè)的難度，但堅持下來(lái)，對他們只有好處沒(méi)有壞處。
三、備課
要想把課上好，最重要的事情就是備課。要怎么樣，才能夠把一個(gè)章節的知識點(diǎn)濃縮到一節四十五分鐘的課里，怎么樣才能夠讓同學(xué)們更好的掌握知識，這些都是需要準備的。我也會(huì )把整個(gè)學(xué)期的課程任務(wù)安排好，具體到哪節課講哪個(gè)知識點(diǎn)，按照課程任務(wù)開(kāi)展教學(xué)。
備課首先就是要準備好教案。上課的時(shí)間是很緊張的，沒(méi)有時(shí)間在課堂上想要怎么講。所以只能在課下事先做好準備，才能夠充分的利用好上課的時(shí)間，達到最好的效果。備課最重要的就是備學(xué)生，根據每個(gè)班的學(xué)生特點(diǎn)，用最適合的教學(xué)方式進(jìn)行講解，會(huì )事半功倍。要掌握好學(xué)生的心理特點(diǎn)，才能夠有針對性的對學(xué)生進(jìn)行輔導。備課還需要備教法，因為一道題有很多的解題方法，上課的時(shí)間講不了那么多。
我會(huì )在假期準備好我下個(gè)學(xué)期的教學(xué)計劃，爭取讓同學(xué)們的成績(jì)在下一個(gè)學(xué)期取得更大的進(jìn)步，我也會(huì )做好教學(xué)反思，努力提高自己的教學(xué)水平。
高中老師工作總結 篇8
一、思想方面：
本人能積極參加政治學(xué)習，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動(dòng)紀律，團結同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;班主任工作認真負責，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。
二、教學(xué)方面
1、備課
開(kāi)學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在師校教研員的指導下進(jìn)行集體備課，仔細聽(tīng)，認真記，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)。然后根據要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。
為了上好一節課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。復習階段，我把每一單元的知識框架、重點(diǎn)內容寫(xiě)在黑板上，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復習印象。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養學(xué)困生的學(xué)習興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
3、輔導
我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習習慣，做到對所學(xué)知識鞏固復習，及時(shí)查缺補漏。并與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(cháng)了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行必要的監督。
4、作業(yè)
根據減負的要求，我只在雙休日布置適量作業(yè)，作業(yè)總是經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當地留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)。
三、德育工作：
德育是學(xué)校工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是"愛(ài)"。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)復雜情感中尚的情感，它凝結著(zhù)教師無(wú)私奉獻的精神。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。
1、愛(ài)就是了解。
愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學(xué)習成績(jì)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè )的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
2、愛(ài)就是關(guān)懷。
師愛(ài)是教育的"潤滑劑"，是進(jìn)行教育的必要條件。當教師全身心地愛(ài)護、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛(ài)，教師才能贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài)，學(xué)生才樂(lè )于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全面、公平。全面公平的愛(ài)是指教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習好的要愛(ài)，學(xué)習一般的要愛(ài)，學(xué)習差的也要愛(ài);活潑的要愛(ài)，文靜踏實(shí)的要愛(ài)，內向拘謹的更要愛(ài);"金鳳凰"要愛(ài)，"丑小鴨"同樣也要愛(ài)。
3、愛(ài)就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(cháng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì )對教師產(chǎn)生依賴(lài)感。
4、愛(ài)就是責任。
愛(ài)學(xué)生要深入地愛(ài)，愛(ài)學(xué)生要理智地愛(ài)。就是要嚴格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對其缺點(diǎn)錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛(ài)既蘊含著(zhù)強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著(zhù)眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè )，更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。
在教學(xué)中我采用了學(xué)生們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)，在輔導學(xué)生學(xué)習時(shí)，不僅要使優(yōu)等生學(xué)好，也要使中等生學(xué)好，更要使學(xué)困生學(xué)好。因而在平時(shí)教學(xué)中注意分層教學(xué)，因材施教。同時(shí)在學(xué)校我又采取讓同學(xué)教，小組互幫互助的方法，讓先進(jìn)學(xué)生帶動(dòng)后進(jìn)生。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的互助，他們的學(xué)習情況有了明顯的進(jìn)步。教師的責任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導他們學(xué)會(huì )生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
四、個(gè)人學(xué)習：
積極學(xué)習各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習英語(yǔ)，以適應當前教育的形式，給自己充電，為進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)做好準備。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習，爭取三年之內拿下本科。我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識，學(xué)習制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他同事打材料，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，本學(xué)期有一篇論文發(fā)表。
五、努力方向：
1、加強自身基本功的`訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養，知識上做到課課清。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強守紀方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛生，增強主人翁意識和責任感。
5、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
高中老師工作總結 篇9
本學(xué)期教育教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲，老師們正在忙碌著(zhù)測試、復習、考試，同時(shí)整理一個(gè)學(xué)期以來(lái)的教育教學(xué)工作材料。我也該好好地對一個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作做一個(gè)梳理了，這樣一來(lái)，我想可能從中可以得到一些收獲，反思自己不足之處后，以便可以從這里出發(fā)和突破，不斷完善，這對自己將來(lái)的教育教學(xué)工作更有指導幫助。
1、教學(xué)工作的準備
由于本學(xué)期教學(xué)工作的調動(dòng)，我被安排上高中課程的教學(xué)，來(lái)到新的教學(xué)崗位，必須從各個(gè)方面進(jìn)行調整。對進(jìn)入高中學(xué)生與初中學(xué)生的教育教學(xué)方式，要有一些不同看法和做法。所以，一方面，我從教材著(zhù)手，由于對高中生物課程教學(xué)不是很熟悉，我一開(kāi)始上課前，便搜集相關(guān)課程的教學(xué)資料，克服各種困難，盡快熟悉所教學(xué)的課程內容，刻苦鉆研教材教法，認真備課，書(shū)寫(xiě)教學(xué)設計，上好每一節課，注意積累教學(xué)經(jīng)驗，經(jīng)常反思教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法。另一方面，我從學(xué)生特點(diǎn)入手教學(xué)，教學(xué)過(guò)程不僅要熟悉教材，更要研究學(xué)生，試自問(wèn)，高中學(xué)生在想什么？在做什么？學(xué)生是教學(xué)過(guò)程的`主體，教師在教學(xué)過(guò)程中起指導和幫助的作用，研究學(xué)生很重要，進(jìn)入高中學(xué)習的學(xué)生，其心理、生理特點(diǎn)正逐步走向成型，可能部分學(xué)生還很好動(dòng)好玩，在教育教學(xué)過(guò)程中，教師要學(xué)會(huì )有耐心教育，正確引導方法，還要有控制情緒的能力，對于學(xué)生學(xué)習基礎差的要如何對待呢？如何引導幫助學(xué)生把學(xué)習與日常生活問(wèn)題處理好？正確引導學(xué)生遵守學(xué)校規章制度，珍惜現在青春美好時(shí)光，把大部分時(shí)間用在學(xué)習上，正確認識人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
2、積極參加教研活動(dòng)
按照生物科組教學(xué)計劃安排，年輕教師及新進(jìn)入的教師，本學(xué)期要進(jìn)行公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)。我們科組計劃安排7位教師參加，由個(gè)人確定公開(kāi)課（教研）活動(dòng)時(shí)間，然后由組長(cháng)協(xié)調安排進(jìn)行。我很快進(jìn)入了備課準備工作，也想為科組的本次活動(dòng)做一個(gè)帶頭表率作用，我第一個(gè)進(jìn)行公開(kāi)課活動(dòng)。課后反思，公開(kāi)課教學(xué)效果較好，受到組長(cháng)及教師好評。但是，我自覺(jué)還有不足之處，我會(huì )努力發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足之處。另外，在本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中，我還參加了網(wǎng)上教師培訓活動(dòng)學(xué)習，積極完成專(zhuān)家布置的工作，認真聽(tīng)專(zhuān)家的課例講解，踴躍參加網(wǎng)上班級的研討活動(dòng)，深入研究教材，撰寫(xiě)教學(xué)設計、培訓學(xué)習總結，效果較好。
3、努力工作，展望未來(lái)
辭舊迎新，一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了，新的學(xué)期又會(huì )到來(lái)。教育教學(xué)工作是艱辛而光榮的。對學(xué)生的教育教學(xué)，我們送走一批，又迎來(lái)新的一批學(xué)生，相信經(jīng)過(guò)全體教職員工共同努力，團結奮進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，瓊中中學(xué)一定會(huì )越辦越好。
高中老師工作總結 篇10
在本學(xué)年中，本人擔任高一年級的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。一個(gè)學(xué)年以來(lái)，本人在教學(xué)中嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有得;同時(shí)自己的教育教學(xué)水平和思想覺(jué)悟也不斷提高，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)�，F將一學(xué)年以來(lái)的情況總結如下：
在教育教學(xué)中，本人始終把教育教學(xué)當成一種事業(yè)來(lái)追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng )造力，施展自己才能的機會(huì )，把上好一堂課看成是實(shí)現自己價(jià)值的體現。在教育教學(xué)過(guò)程中，本人始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率。多讀書(shū)，讀好書(shū)，豐富自己的頭腦，不斷的充實(shí)自己，提高自己;看新聞看報紙，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為為人師表的教師，我時(shí)刻注意修養自己的人格-------師德。
作為新任教的'高一政治課的老師，本人明白自己任務(wù)重要性，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學(xué)生政治的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
一年來(lái)，本人體驗到作為一名人民教師的酸甜苦辣，以下是本人教學(xué)的一些體會(huì )：
1、教師要嚴格課堂紀律，培養良好的學(xué)科學(xué)習風(fēng)氣。
2、抓住重難點(diǎn)，運用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體，分散教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，多采用直觀(guān)明了的教法，考慮學(xué)生的實(shí)際情況適當降低難度，對課后及練習冊的練習作必要的講解分析。
3、適當開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，提高學(xué)生的綜合能力。
除了平時(shí)的教育教學(xué)工作外，本人還積極參加教研活動(dòng),并申請了一個(gè)省級課題，不斷地充實(shí)自己的科研能力。在教學(xué)上，本人虛心請教其他老師。對于各個(gè)章節的重難點(diǎn)內容的處理都積極征求同組的其它教師的意見(jiàn)，向他們學(xué)習如何處理教材的重點(diǎn)。在學(xué)習方法上，多聽(tīng)老教師的課，本人做到邊聽(tīng)邊講邊記，學(xué)習其它教師處理教學(xué)內容的方法，克服自己的不足。同時(shí)在本校中，認真聽(tīng)課，并且做好聽(tīng)課記錄，以便能夠進(jìn)行學(xué)習。
本學(xué)年，由于本人在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟;在工作中認真學(xué)習;在學(xué)習中仔細研討總結;在總結中成長(cháng)、前進(jìn);各方面有了很大的進(jìn)步和提高。切實(shí)有效的由新課程的旁觀(guān)者，變成新課程的參與者和實(shí)踐者，投身到新課程改革中，并在實(shí)踐中臻于成熟。
總而言之，在以后的教學(xué)生涯中，我會(huì )不斷地反思自己的教學(xué)實(shí)踐，從而使自己產(chǎn)生新的嘗試欲望，再實(shí)踐、再反思、再更新，無(wú)限循環(huán)，讓自己更好地成長(cháng)!
時(shí)間飛逝，20xx年的工作也已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這年度的工作小結如下：
一、思想政治表現、品德素質(zhì)修養及職業(yè)道德。
能夠認真貫徹黨的基本路線(xiàn)方針政策，作為黨員教師，系統地接受了'保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育'培訓活動(dòng)，政治理論進(jìn)一步加強，黨性修養有了進(jìn)一步的提高;遵紀守法，愛(ài)崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認真的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。
二、專(zhuān)業(yè)知識、工作能力。
和剛走上工作單位時(shí)相比，自己在教育教學(xué)能力方面有了進(jìn)一步的提升。作為第二班主任，自己能夠協(xié)助第一班主任參與班級管理。關(guān)心班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，班級工作無(wú)小事，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗。
在教學(xué)方面，本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。認真按照學(xué)校教學(xué)常規的要求做，認真參加備課組的集體備課活動(dòng)，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念。自己能認真執行'青藍工程'，認真參加學(xué)校的學(xué)習培訓和校內校外的教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。在教學(xué)之余，自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究，把平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中的所感所想及時(shí)總結成文字形式，這不僅是一次經(jīng)驗的凝練，也是對教學(xué)的再思考，對自己教學(xué)理論水平的一次提升。
三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。
在一年中自己擔任一個(gè)班級的第二班主任，執教5個(gè)班級的思想品德，一星期10節課，工作認真負責，積極參加學(xué)校、學(xué)科的各項會(huì )議、活動(dòng)，沒(méi)有缺席高中教師個(gè)人工作總結和病假。
回顧這一年的工作，學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長(cháng)的平臺，學(xué)校領(lǐng)導給予自己很多工作上的關(guān)心，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進(jìn)步，當然，自己也存在著(zhù)許多需要改進(jìn)的地方。在今后的工作中，我將繼續以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，一如既往地認真學(xué)習工作，爭取工作水平的更大提高。
高中老師工作總結 篇11
時(shí)光飛逝，轉眼間進(jìn)入二中即將一年，又送走了一批畢業(yè)生。能夠順利地帶完一屆學(xué)生，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷和信任，初來(lái)二中，學(xué)校領(lǐng)導把九年級（5）、（9）、（13）三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)讓我擔任，我知道這是校領(lǐng)導對我的考驗和信任，也暗下決心一定不辜負學(xué)校領(lǐng)導的期望。感謝熱情給予我幫助的每一位教師，尤其是教研組長(cháng)王菊林老師和我們化學(xué)備課組的全體成員。在學(xué)生成績(jì)不理想我壓力倍增情緒低落時(shí)，組長(cháng)溫暖的話(huà)語(yǔ)鼓勵我，備課組的幾位老師在業(yè)務(wù)上毫不吝嗇給予我的指導讓我受益匪淺，這段時(shí)間里，我深刻體會(huì )到了作為一名二中教師的艱辛和快樂(lè )。
從一本書(shū)上看到一個(gè)成功老師的成長(cháng)要經(jīng)歷這樣一個(gè)過(guò)程：首先，要有一個(gè)好的心態(tài)，能靜下心來(lái)，并且要虛心學(xué)習！其次要下功夫鉆研教材，備課，備學(xué)生。最后要持之以恒，活到老學(xué)到老。這幾點(diǎn)要求雖然看似簡(jiǎn)單但是能堅持下來(lái)就很難。所以我提醒自己要不斷進(jìn)行反思。
一、師德方面
本人一貫積極準時(shí)參加全校教職工大會(huì )，認真學(xué)習學(xué)校下達的文件，關(guān)心國內外大事，注重政治理論的學(xué)習。能認真執行學(xué)校的各項規章制度，嚴格要求自己，規范自己的一言一行，熱愛(ài)學(xué)生，注重對學(xué)生的思想教育。能積極配合組里搞好教研活動(dòng)，每周按時(shí)參加升旗儀式，服從領(lǐng)導的安排，與同事關(guān)系融洽。
二、教育教學(xué)方面。
1、堅持認真備課、上課、聽(tīng)課和批改作業(yè)
經(jīng)驗告訴我備課如果不夠充分，上課就會(huì )不怎么自信，語(yǔ)言就會(huì )不怎么流暢，學(xué)生領(lǐng)悟的就不怎么深刻，這樣的教學(xué)是失敗的。這既沒(méi)有提高自己的教學(xué)水平也影響了學(xué)生的學(xué)習。本著(zhù)對自己負責，對學(xué)生負責，對家長(cháng)負責，對社會(huì )負責，雖然已有八年的教學(xué)經(jīng)驗，但課前仍是認認真真備好每一節課。認真批改學(xué)生的每一次作業(yè)，對于作業(yè)中的問(wèn)題及時(shí)講解，對于中下等學(xué)生有很大提高。積極聽(tīng)取備課組幾位有經(jīng)驗老師的課，從中學(xué)習他們駕馭課堂的能力和嚴謹、幽默、風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格。我還走出校園，參加中衛三中研討中考的復習課，開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
2、加強課后反思
作為一名老師我應該思考今天的課講好了嗎？學(xué)生學(xué)懂了嗎？學(xué)生存在什么樣的問(wèn)題？為什么會(huì )存在這樣的問(wèn)題？把自己感受到無(wú)論是成功之處還是不足的地方都記錄下來(lái)，如果我們能天天堅持這么做的話(huà)，我們的成長(cháng)一定會(huì )非�？�。哪怕一周一次這樣的'反思和總結也是極其必要的。
3、搞好培優(yōu)轉差工作
每次月考完對成績(jì)優(yōu)秀和進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行鼓勵，（13）班的朱同學(xué)在競賽中取得區級一等獎的獎項，這位同學(xué)雖聰明但很懶惰我時(shí)常用激將法刺激他并時(shí)常詢(xún)問(wèn)他的學(xué)習狀況，最終發(fā)揮出他的潛能。對于部分偏科的學(xué)生引導他們不斷強化，突破重點(diǎn)，幫助他們建立自信，提升興趣。在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到，尊重他們的人格，以表?yè)P為主，和他們交談時(shí)，發(fā)現挖掘他們的閃光點(diǎn)，以達到喜歡老師并喜歡學(xué)習你所代課程。
4、抓好復習備考工作
重視“雙基”知識的復習，重視解題過(guò)程的分析，養成認真審題、主動(dòng)思考、自我“解惑”、準確表達的好習慣，培養良好的思維品質(zhì)。重視相關(guān)學(xué)科的知識、解題方法在本學(xué)科中的聯(lián)系與應用。研究近幾年的中考試題，后期將近六年的中考試題分類(lèi)整理進(jìn)行練習。
5、培訓學(xué)生實(shí)驗操作。認真培訓每個(gè)實(shí)驗，力求使學(xué)生做到位。
6、參加競賽輔導工作。在獲獎人次上并不理想，有3人分獲區一、二、三等獎。
7、撰寫(xiě)的電教論文和多媒體課件獲區二、三等獎。
三、存在問(wèn)題與教訓
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我知道自己身上還有許多需要改進(jìn)的地方，但我要說(shuō)年輕就是我們的資本，我們有著(zhù)不甘落后的進(jìn)取心，我會(huì )充滿(mǎn)激情地奮斗、開(kāi)拓、進(jìn)取，在這個(gè)新的環(huán)境中找到屬于我的坐標，我會(huì )通過(guò)我的努力工作，讓領(lǐng)導放心，受學(xué)生歡迎。
高中老師工作總結 篇12
一、教學(xué)方面：
1、備課
開(kāi)學(xué)初，根據學(xué)校要求，我一個(gè)人單獨承擔起來(lái)了高一整個(gè)年段8個(gè)班的信息教學(xué)任務(wù)，加上選修課的任務(wù)，一周課時(shí)量達到了17節。并且兼顧學(xué)校電腦室3的管理員職務(wù)，負責好電腦房的.日常管理工作，維護設備的正常使用及其良好的衛生。
每一節課我都能認真寫(xiě)好教學(xué)計劃，提前備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認真鉆研教材，學(xué)習好《高中信息技術(shù)課程指導綱要》，虛心向老教師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。
為了上好每一節課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容，我積極制作課件，準備各種直觀(guān)教學(xué)軟件，搜集制作各知識點(diǎn)優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。
2、上課
要做到上好每一節課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要去電腦房通過(guò)上機實(shí)際操作完成，每節都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無(wú)“不可用機器”。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機任務(wù)時(shí)，在各臺計算機前巡視，注意對學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
3、筆記
根據每節課的特點(diǎn)，為學(xué)生設計最合理的筆記內容，既便于學(xué)生理解和掌握當堂課的重難點(diǎn)知識。
二、個(gè)人學(xué)習：
積極學(xué)習各種理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習網(wǎng)絡(luò )知識，學(xué)習制作網(wǎng)站，幫助其它老師制作多媒體課件.
三、主要成績(jì)：
本期中，無(wú)論是在教育工作，還是在教學(xué)工作中，我從不弄虛作假，認真努力的去做每一項工作，并取得了一定的成績(jì)。
高中老師工作總結 篇13
本學(xué)年度，我擔負高二化學(xué)（3、15、16班共3個(gè)教學(xué)班）的化學(xué)教學(xué)，兼15班副班主任�，F在就個(gè)人的教學(xué)工作作一個(gè)小結。
一、有計劃的安排高二第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃
新學(xué)期開(kāi)課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應學(xué)校的號令，展開(kāi)主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。
一個(gè)完全完善的工作計劃，能保證教學(xué)工作的順利展開(kāi)和完滿(mǎn)完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。在以后的教學(xué)進(jìn)程中，堅持每?jì)芍芤淮蔚年P(guān)于教學(xué)工作情形總結的備課組活動(dòng)，發(fā)覺(jué)情形，及時(shí)討論及時(shí)解決。
二、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)，解決有關(guān)問(wèn)題
高一化學(xué)備課組，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節、每個(gè)教案都能在討論中肯定；備課組每周一次大的活動(dòng)，內容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的'最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng )新等。一樣每次備課組活動(dòng)都有專(zhuān)人主要負責發(fā)言，時(shí)間為二節課。經(jīng)過(guò)精心的準備，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相干的問(wèn)題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。
三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效展開(kāi)
依照學(xué)校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)覺(jué)問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評講，及時(shí)反饋；每章一次的測驗題，也由專(zhuān)人負責出題，并要到達一定的預期成效。
四、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推動(dòng)
本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的進(jìn)程中來(lái)，更好地提高他們學(xué)習的愛(ài)好和學(xué)習的積極性，使他們更自主地學(xué)習，學(xué)會(huì )學(xué)習的方法。都能積極響應學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟示式教學(xué)，充分體現以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。
總之，為了把教學(xué)工作搞好，本人不斷學(xué)習，在教學(xué)中不斷探索和總結，使自己的教學(xué)水平有所提高，力爭在教學(xué)崗位上多出成績(jì)。
高中老師工作總結 篇14
回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，在校各級領(lǐng)導的大力支持下，在高二數學(xué)組全體教師的團結協(xié)作和奮力拼搏下，圓滿(mǎn)完成了各項任務(wù)，達到了預期的目的有成功的喜悅，也有不足的遺憾。下面就本學(xué)期的工作總結如下：
一、加強集體備課，優(yōu)化課堂教學(xué)
新的課改形勢下，高二數學(xué)怎么去教，學(xué)生怎么去學(xué)？無(wú)論是教師還是學(xué)生都感到壓力很大，針對這一問(wèn)題備課組制定了嚴密的教學(xué)計劃，提出了優(yōu)化課堂教學(xué)，強化集體備課，培養學(xué)生素質(zhì)的具體要求。即優(yōu)化課堂教學(xué)目標，規范教學(xué)程序，提高課堂效率，全面發(fā)展、培養學(xué)生的能力，為其自身的進(jìn)一步發(fā)展打下良好的基礎。在集體備課中，注重充分發(fā)揮各位教師的長(cháng)處，集體備課把握住了正確的方向和統一了教學(xué)進(jìn)度，對于各位教師來(lái)講，又能發(fā)揮自己的特長(cháng)，因材施教。
二、立足課本，夯實(shí)基礎
教學(xué)過(guò)程中，不僅要展現教師的分析思維，還要充分展現學(xué)生的思考思維，把教學(xué)活動(dòng)體現為思維活動(dòng)；
同時(shí)還適當增加難度，教學(xué)起點(diǎn)總體要高，注重提優(yōu)補差，新課改將更加注重對學(xué)生能力的考查，適當增加教學(xué)的難度，為更多優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出提供了更多的機會(huì )和空間，有利于優(yōu)秀的學(xué)生最大限度發(fā)揮自己的潛能，取得更好的成績(jì)；
對于基礎差的學(xué)生充分利用輔導課的時(shí)間幫助他們分析學(xué)習上存在的問(wèn)題，解決他們學(xué)習上的困難，培養他們學(xué)習數學(xué)的興趣，激勵他們勇于迎接挑戰，不斷挖掘潛力，最大限度提高他們的數學(xué)成績(jì)。
三、因材施教，全面提高
由于學(xué)生的整體情況不一樣，同一班級的學(xué)生，層次差別也較大，給教學(xué)帶來(lái)很大的難度，這就要求自己要從整體上把握教學(xué)目標，又要根據各班實(shí)際情況制定出具體要求，對不同層次的學(xué)生，應區別對待，這樣，對課前預習、課堂訓練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導的內容也就因人而異，對不同班級、不同層次的學(xué)生提出不同的要求。在課堂提問(wèn)上也要分層次，基礎題一般由學(xué)生來(lái)做，以增強他們的信心，提高學(xué)習的興趣，對能力較強的學(xué)生要把知識點(diǎn)擴展開(kāi)來(lái)，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思維能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的.能力。課后作業(yè)的布置，既有全體學(xué)生的必做題也有針對較強能力的學(xué)生的思考題，課后對學(xué)生的輔導的內容也因人而異，讓所有的學(xué)生都能有所收獲，使不同層次的學(xué)生的能力都能得到提高。
四、優(yōu)化練習，提高練習的有效性
知識的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過(guò)適當而有效的練習才能實(shí)現；
首先，練習題要精選，題量要適度，注意題目的典型性和層次性，以適應不同層次的學(xué)生；
對練習要全批全改，做好學(xué)生的錯題統計，對于錯的較多的題目，找出錯的原因。練習的講評是高二數學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要的環(huán)節，為了最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的效益，課堂的講評要科學(xué)化，要注重教學(xué)的效果，不該講的就不講，該點(diǎn)撥的要點(diǎn)撥，該講的內容一定要講透；
對于典型問(wèn)題，要讓學(xué)生板演，充分暴露學(xué)生的思維過(guò)程，加強教學(xué)的針對性。多做限時(shí)練習，有效的提高了學(xué)生的應試能力。
五、加強考法、心理等方面的指導，培養非智力因素
充分利用每一次練習、測試的機會(huì )，培養學(xué)生的應試技巧，提高學(xué)生的得分能力，如對選擇題、填空題，要注意尋求合理、簡(jiǎn)潔的解題途經(jīng)，要力爭“保準求快”，對解答題要規范做答，努力作到“會(huì )而對，對而全”，減少無(wú)謂失分，指導學(xué)生經(jīng)�？偨Y審題答題順序、技巧，力爭找到適合自己的心理調節方式和臨場(chǎng)審題、答題的具體方法，逐步提高自己的應試能力；
幫助學(xué)生樹(shù)立信心、糾正不良的答題習慣、優(yōu)化答題策略、強化一些注意事項。
在這一學(xué)期中，雖然取得了一些成績(jì)，但還有很多不足，在今后的工作中還要努力向各位學(xué)習，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
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