教師三年發(fā)展規劃15篇【精選】
教師三年發(fā)展規劃1
一、建立統一的教師職業(yè)生涯規劃課程體系
實(shí)施免費師范生教育政策就是培養能立足基層、扎根基礎教育的中小學(xué)教師。目前看來(lái)，在思想理論層面上，六所試點(diǎn)高校一直高度重視免費師范生的職業(yè)規劃教育，但現階段免費師范生培養仍處于教育探索期內，難免會(huì )出現良莠不齊的現象。國家應該組織專(zhuān)家，廣泛論證，調查實(shí)證，建設統一的免費師范生職業(yè)生涯規劃課程體系，結束目前各試點(diǎn)高校各自探索難免有失偏頗的現象。統一的免費師范生職業(yè)生涯規劃課程體系，注重做好兩個(gè)結合，一是入學(xué)教育與學(xué)業(yè)規劃教育結合，二是學(xué)業(yè)規劃教育與職業(yè)生涯規劃教育結合，對免費師范生進(jìn)行四年連續的學(xué)業(yè)規劃與職業(yè)生涯規劃教育。課程設置要有教師教育特色，具有連續性，分年級開(kāi)設，目的明確，定位分明。課程內容設置活潑多樣，注重理論性與實(shí)踐性、趣味性與時(shí)代性相結合。為了盡早結束目前職業(yè)生涯規劃教育流于形式的現狀，應該將其課程納入教育培養計劃，安排一定的課時(shí)量和學(xué)分。增強實(shí)踐環(huán)節，以平時(shí)考察考試的方式，喚醒學(xué)生的職業(yè)認同感，培育教師職業(yè)意識，盡早進(jìn)行合理的學(xué)業(yè)、職業(yè)生涯規劃。
二、開(kāi)展職業(yè)錨的.認定，進(jìn)行個(gè)性化的職業(yè)規劃指導服務(wù)
各試點(diǎn)高校依據《《教育部直屬師范大學(xué)師范生免費教育實(shí)施辦法（試行）》》中的規定，為師范生與非免費師范生提供二次選擇的機會(huì )，就是尊重學(xué)生個(gè)性選擇的體現，有助于學(xué)生識別個(gè)人的職業(yè)抱負模式和職業(yè)價(jià)值標準。各試點(diǎn)高校要大力號召學(xué)生開(kāi)展各種各樣的活動(dòng)，創(chuàng )造鍛煉機會(huì )，促使學(xué)生發(fā)現未來(lái)自己的優(yōu)勢所在，幫助他們認知自己的職業(yè)錨類(lèi)型，究竟屬于技術(shù)或功能錨型還是管理能力錨型，最終為免費師范生明確奮斗方向，建立自信心，從而有效地管理自我，造就富有個(gè)性、有核心競爭力的教師、教育管理者和教育家服務(wù)。
三、重視大學(xué)各年級階段教師職業(yè)生涯規劃教育
大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯是一個(gè)不斷自我發(fā)展和完善的階段性的短暫歷程。對于免費師范生來(lái)說(shuō)，四年的學(xué)業(yè)生涯是由一個(gè)師范生再到教師角色轉化的職前培養過(guò)程。在四年當中的每個(gè)年級階段，免費師范生都會(huì )呈現出不同的心理特點(diǎn)和預期。依據國家、試點(diǎn)高校和用人單位的要求以及免費師范生在各個(gè)年級階段中表現出來(lái)的不同特征，構建免費師范生各年級階段學(xué)業(yè)生涯規劃教育，有助于學(xué)生學(xué)業(yè)、教師職業(yè)可持續發(fā)展，對學(xué)校教育培養質(zhì)量的提高也有著(zhù)深遠的影響。
構建免費師范生學(xué)業(yè)、職業(yè)生涯規劃教育，要堅持“一個(gè)中心”即服務(wù)以促進(jìn)免費師范生教師職業(yè)可持續發(fā)展力為中心，注重學(xué)業(yè)、職業(yè)生涯規劃教育對大學(xué)生學(xué)業(yè)完成、道德精神、素質(zhì)能力、教師職業(yè)發(fā)展教育的持續影響力，形成大學(xué)生樂(lè )觀(guān)向上、自覺(jué)踐行的良好精神狀態(tài)。
教師三年發(fā)展規劃2
作為一名工作時(shí)間不長(cháng)的新教師，我覺(jué)得有必要對本身的職業(yè)有一個(gè)長(cháng)遠的籌劃，使本身在進(jìn)行教誨奇跡時(shí)有一個(gè)明了的方歷來(lái)提高和成長(cháng)。我固然能到達一些必要的工作要求，但在傳授時(shí)還是覺(jué)得離一個(gè)合格教師的要求最遠，在講堂傳授上還是會(huì )呈現一些過(guò)錯，不能那么的駕輕就熟。僥幸的是我還年青，能吃苦、有長(cháng)進(jìn)心。在將來(lái)的三年里我對本身訂定的總目標是：
1、勤于進(jìn)修，自我成長(cháng)
教師們都有同感：“教師每一天都在吐出知識，如果不敷時(shí)吃進(jìn)新知是不可的�！碑斀裰R“爆炸”的期間，必要教師分秒必爭地進(jìn)修。
1、竭力進(jìn)修新教誨的理念及精神。根據新教誨和新講義的理念，自動(dòng)進(jìn)行講堂傳授模式的改革、摸索，優(yōu)化講堂傳授進(jìn)程，摸索適應新講義要求的傳授方法，處理好課程改革和履行傳授老例的干系，提高傳授質(zhì)量。珍視對門(mén)生本領(lǐng)的培養，連續提高門(mén)生的綜合本質(zhì)。做到既要傳授又育人。使班級中每個(gè)孩子沐浴在課改的陽(yáng)光雨露中，自負且告成地成長(cháng)。
2、上課要明了傳授目標，把握重、難點(diǎn)進(jìn)行傳授。課后對每節課進(jìn)行當真反思，寫(xiě)下傳授跋文，連續總結教訓，積聚經(jīng)驗。勤于實(shí)踐報告，連續自我反思。
3、平常傳授中珍視本身文學(xué)素養的提高，如要多讀好書(shū)和多練字等等。勤于向各教師請教相干方面的知識，以到達從全方位的提高。
2、勤于進(jìn)修，提高傳授程度
教師的任務(wù)不但要使門(mén)生把握科學(xué)知識、技巧，培養和成長(cháng)門(mén)生的智力和體力；并且要使門(mén)生育成禮貌的行動(dòng)，精良的風(fēng)俗，具有崇高的情操，剛強的意志。這就要求教師連續提高本身的教誨才華。
在本領(lǐng)方面要求本身進(jìn)修做到以下幾點(diǎn)：
1、教誨傳染力。用心靈去教誨門(mén)生，用感情去打動(dòng)門(mén)生。教誨門(mén)生不能只用典范和懲罰，我主張的是感情教誨。凡是給他們講道理，分析題目的因為，教他們用操行來(lái)衡量事變的對錯。
2、因材施教的'本領(lǐng)。不論是技巧進(jìn)修上還是操行上，門(mén)生與門(mén)生之間總有差別，長(cháng)于發(fā)覺(jué)門(mén)生的特點(diǎn)，并能應用得當的方法進(jìn)行教導，提高他們的決議信念，鼓動(dòng)他們提高。
3、美滿(mǎn)講堂傳授的本領(lǐng)。在一次又一次的實(shí)踐中學(xué)會(huì )如何結束講堂傳授任務(wù)，如何把握時(shí)候，如何兌現師生互動(dòng)，如何使門(mén)生更好的把握技巧和表面知識。
3、勤于傳授表面及傳授探討
1、自動(dòng)竭力進(jìn)修專(zhuān)業(yè)的傳授表面知識，并能應用在本身的傳授中，及時(shí)進(jìn)行反思。工作中連續涉獵有關(guān)傳授表面的冊本，連續提高本身。平常也要連續補充其他方面的表面知識，充裕本身，做到多聽(tīng)、多看、多寫(xiě)、多練。
2、自動(dòng)自動(dòng)進(jìn)行傳授探討、
4、詳細籌劃
第一年
經(jīng)過(guò)議定本身的竭力進(jìn)修，使本身在傳授上教得風(fēng)趣、伶俐，能讓門(mén)生喜好我的課。盡量在門(mén)生心目中建立本身精良的形象。
第二年
經(jīng)過(guò)議定連續的進(jìn)修，做到教得結壯、教得伶俐，使本身能伶俐把握講義、
第三年
1、到達學(xué)校所發(fā)起本身所傳授科的各項要求。
2、在傳授中構成師生干系民主、和諧。構成“向門(mén)生進(jìn)修，師生互助提高”的德育互動(dòng)的模式。
教師三年發(fā)展規劃3
通過(guò)近幾年課程改革的學(xué)習與實(shí)踐，我真切地感到教育在發(fā)展，自己的教育成績(jì)也正不斷提高。但這是個(gè)長(cháng)期的、艱苦的過(guò)程，為使自己在新課改大潮中有所作為，特制定個(gè)人發(fā)展三年規劃如下：
一、自我定位：
我是一名小學(xué)高級教師，1994年參加工作以來(lái)，擔任大隊輔導員工作，多次活動(dòng)各種獎項，應該說(shuō)對于工作崗位已經(jīng)比較熟悉。在計算機方面，我不但能靈活運用多媒體進(jìn)行教學(xué)，還能幫助其他老師進(jìn)行。如何在現有的基礎上有所突破，形成成熟的、有特色的教學(xué)風(fēng)格和特色，有所創(chuàng )新是我近三年的目標
二、優(yōu)勢分析
1、工作主動(dòng)性強，有較強的責任感和事業(yè)心，有精益求精、追求完美、刻苦鉆研的精神；
2、專(zhuān)業(yè)知識深厚。畢業(yè)于上海師范專(zhuān)科學(xué)校小教大專(zhuān)小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)，后又參加高一學(xué)歷的培訓，獲得了漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的本科文憑。受到過(guò)多年系統的、全面的`專(zhuān)業(yè)素質(zhì)訓練，語(yǔ)文、數學(xué)等學(xué)科教學(xué)能力，個(gè)人素質(zhì)都得到很大的提高，為成為一專(zhuān)多能的教師打下了堅實(shí)的基礎
3、平時(shí)愛(ài)看書(shū)學(xué)習，能靈活地應用現代信息技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)；
三、劣勢分析
1、個(gè)性比較急躁，耐心不夠；
2、課堂教學(xué)還沒(méi)有形成自己的特色風(fēng)格；
3、只知道干實(shí)事，不善于總結和整理，提高教育理論，缺乏論文精品意識。
四、三年發(fā)展目標
1、個(gè)人發(fā)展總目標
師德：爭當優(yōu)秀教師；
學(xué)識：加強教學(xué)理論的學(xué)習，做到理論指導實(shí)際；
教育教學(xué)：所教班級學(xué)生學(xué)習興趣濃厚，成績(jì)優(yōu)良；
教研：積極參加教研投稿，提高教研水平；
2、目標與現實(shí)的差距
師德：作為一名中青年教師，我要認真學(xué)習“XXX”理論，不斷提高自身政治道德素養。
學(xué)識：作為一名英語(yǔ)教師，我要在專(zhuān)業(yè)發(fā)展上有更高的要求，多閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，在提高理論知識的同時(shí)，不斷反思自己的教育教學(xué)，及時(shí)調整方式、方法，努力使教學(xué)達到最優(yōu)化。
教育教學(xué)：今年我又要接受一個(gè)全新的班級，近期我的工作重點(diǎn)是培養希望生養成正確的學(xué)習行為習慣，樹(shù)立榜樣，以點(diǎn)帶面，在班中建設良好的學(xué)習氛圍。大隊輔導員工作我也要不斷創(chuàng )新，開(kāi)展學(xué)生喜愛(ài)的、有意義的活動(dòng)，從多元化的角度去培養學(xué)生。
教研：教研是教師發(fā)展的階梯，為了提高自身的理論素養和實(shí)施素質(zhì)教育的水平，為使自己的教育教學(xué)從“體力型”轉向“智慧型”，我力求認真寫(xiě)好教學(xué)反思，并在日常工作中注意收集資料，為開(kāi)展課題研究做準備，以提高自身的理論水平，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量，產(chǎn)生更好的教學(xué)效益。
3、具體措施
師德：首先教師要從思想上認清形勢，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，對教育的要求會(huì )越來(lái)越高，這是無(wú)法避免的。堅持不斷學(xué)習，提高學(xué)科功底。加強學(xué)習、進(jìn)修，盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平，力求有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。本人打算三年里閱讀好學(xué)校提供的書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，使知識不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。
學(xué)識：改變工作方式，想方設法“巧干”，提高工作效率，在有效的時(shí)間內辦更多的事。
�。�1）認真學(xué)習各類(lèi)教育、教學(xué)雜志，了解新的教研信息，學(xué)習成功的教育經(jīng)驗，提高自己的學(xué)術(shù)水平。要不斷補充知識量，學(xué)會(huì )建立網(wǎng)站、制作FLASH多媒體課件。
�。�2）學(xué)習各類(lèi)教研信息，優(yōu)秀的課題研究，努力提高理論認識，增強教研能力。
�。�3）平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中，養成及時(shí)寫(xiě)隨筆的習慣，積累各類(lèi)研究素材，把教學(xué)實(shí)踐與研究相結合，提高研究成果對實(shí)踐活動(dòng)的指導價(jià)值。
教育教學(xué)：
�。�1）每堂課教學(xué)目標明確。做到天天清，節節清。及時(shí)做好培優(yōu)補差工作。關(guān)愛(ài)學(xué)困生，讓每一位學(xué)生感到老師的關(guān)愛(ài)。
�。�2）認真批改作業(yè)，及時(shí)抓訂正，提高班級作業(yè)的優(yōu)秀率，狠抓學(xué)生學(xué)習態(tài)度。力爭班級數學(xué)成績(jì)穩中有升。
�。�3）提高35分鐘效率。把教研課題與教學(xué)模式體現在課堂教學(xué)中。
教研：認真寫(xiě)好教學(xué)反思，并在日常工作中注意收集資料，為開(kāi)展課題研究做準備，以提高自身的理論水平，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量，產(chǎn)生更好的教學(xué)效益。重視探索課堂教學(xué)模式，積累教學(xué)經(jīng)驗，走教學(xué)與研究相結合的道路。將積極參與學(xué)校的教學(xué)改革和課題研究。
4、目標達成所需要的幫助
師德：希望學(xué)校能夠提供更多進(jìn)修、培訓的機會(huì )，達到事半功倍的效果。
學(xué)識：多媒體技術(shù)已經(jīng)在學(xué)科中廣泛應用，希望學(xué)校能夠為中青年教師提供用Flash技術(shù)制作課件的培訓。
教育教學(xué)：希望學(xué)校能選派我到教育先進(jìn)地區學(xué)習、考察，參加各個(gè)層次的教育研討會(huì )、經(jīng)驗交流會(huì )、報告會(huì )等學(xué)術(shù)活動(dòng)等，開(kāi)闊視野，拓展思路。吸取他人之長(cháng)，補自己之短
教研：為我們多提供些專(zhuān)業(yè)方面的報刊雜志。
教師三年發(fā)展規劃4
一、現狀分析
畢業(yè)于曲阜師范大學(xué)體育學(xué)院，參加工作三年來(lái)，一直從事小學(xué)體育和學(xué)校少先隊輔導員工作，體育教師個(gè)人三年發(fā)展規劃。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，有多篇在省市級獲獎。但由于工作時(shí)間較短，工作至今沒(méi)有參加過(guò)一次鎮區級優(yōu)質(zhì)課評選，個(gè)人硬件缺乏。
二、指導思想
為了積極投身新課程改革活動(dòng)，并通過(guò)參與活動(dòng)，努力更新教育理念，進(jìn)一步豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識，提高自己的教育教學(xué)能力和學(xué)校各個(gè)方面的管理水平。為社會(huì )培養一批又一批的高素質(zhì)的合格和優(yōu)秀人才，本人特制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展三年規劃。
三、發(fā)展總目標
做一名有思想、有見(jiàn)地的教師；做一名師德高尚、行為規范、具有一定的開(kāi)拓創(chuàng )新精神、被學(xué)生和社會(huì )稱(chēng)道的教師；做一名有一定理論功底、科研能力、專(zhuān)業(yè)技能的`教師。
四、年度目標
20xx-20xx年度目標：成為一名真正的學(xué)習型教師，成為合格的青年教師
1、努力學(xué)習新課程理論，認真上好體育課，把新課程理論運用到實(shí)際教學(xué)中，
2、認真準備一節公開(kāi)課，先在本教研組出示，然后爭取在全校出示。
3、在鎮運會(huì )、區運會(huì )各項體育比賽中取得好成績(jì)，區體育節男女足球比賽前全區前六名。
4、成為學(xué)校十佳青年教師。
20xx-20xx年度目標：各項工作更上一層樓，在體育訓練特別是田徑方面有所突破，爭取培養出全區拔尖的田徑選手，做一名體育骨干教師。
1、抓好體育隊07級訓練工作，并堅持開(kāi)展足球訓練，把男女足球隊作為學(xué)校體育的特色活動(dòng)進(jìn)一步拓寬思路，提高訓練效率，協(xié)調。
2、積極參加教研組活動(dòng)，虛心聽(tīng)取其他老師的課堂教學(xué)，取人之長(cháng)，補己之短，提高自己的教學(xué)水平。堅持每周聽(tīng)課2節，并認真反思，取長(cháng)補短。
3、積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，上課的教學(xué)質(zhì)量達到校級優(yōu)秀的水平。
4、認真學(xué)習，創(chuàng )造機會(huì )，爭取能夠參加鎮、區級的優(yōu)質(zhì)課比賽，并取得好成績(jì)。
5、苦練個(gè)人基本功，學(xué)習籃球裁判法和足球裁判法，并寫(xiě)出心得體會(huì )。
6、成為鎮十佳青年教師。
20xx-20xx年度目標：爭取成為一名學(xué)者型教師，并做到一專(zhuān)多能，成為九級塔小學(xué)名師。
1、在體育節田徑比賽上獲得全鎮第一，全區前六的成績(jì)，并保持足球比賽的成績(jì)不動(dòng)搖。
2、學(xué)校女子足球隊成為各學(xué)校中的特色，能夠代表區參加市級比賽。
3、在國家級學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表一篇論文。
4、能夠獲得參加市體育優(yōu)質(zhì)課評選資格。
5、能夠順利晉升小學(xué)高級職稱(chēng)。
6、成為區級教學(xué)能手。
規劃實(shí)施保障措施：
1、仔細的反思本規劃，對于不足的及時(shí)進(jìn)行補充和修訂，對于不合當時(shí)情況的及時(shí)進(jìn)行修訂，針對現實(shí)情況進(jìn)行完善，做到有計劃，同時(shí)有變化。
2、保持良好的工作狀態(tài)，樂(lè )觀(guān)、積極地面對工作中出現的困難。
3、對于出現的問(wèn)題及時(shí)的進(jìn)行糾正，在目標上與原來(lái)的一致。從而不偏失方向。
教師三年發(fā)展規劃5
一、個(gè)人情況剖析：
1、優(yōu)勢分析：
�。�1）、從畢業(yè)以來(lái)，擔任生物教學(xué)工作，大學(xué)中認真學(xué)習，學(xué)科知識功底比較深厚，有一定的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，對初中生物學(xué)科的認識比較深刻，知識體系比較完備。能勝任初中生物基本的教學(xué)工作，對中考考點(diǎn)和試題類(lèi)型反映敏感，輔導答疑能力強。
�。�2）、具有一定的電腦操作知識，能夠較熟練操作辦公自動(dòng)化系統。
�。�3）、能利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行專(zhuān)業(yè)教學(xué)知識的自主學(xué)習。
�。�4）、善于向他人學(xué)習，能利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行專(zhuān)業(yè)教學(xué)知識的自主學(xué)習，能夠積極有效地運用多媒體為教學(xué)服務(wù)。
�。�4）、職業(yè)心強，嚴于律已，善于和他人合作，能正確的處理與同事、學(xué)生和家長(cháng)的關(guān)系。
2、不足剖析
�。�1）、由于從教時(shí)間較短，與學(xué)生之家的情感還未固定，對定位是嚴厲還是關(guān)懷不清楚，處于教師職業(yè)生涯的穩定起步階段，對自己有很大的未知性和挑戰性。
�。�2）、能承受較大強度的工作和研究量，但有時(shí)為了節省時(shí)間，上課和課后練習及測試過(guò)分依賴(lài)網(wǎng)絡(luò )素材和教輔刊物。在追求課堂教學(xué)的生動(dòng)活潑之時(shí)忽略了嚴謹。這些都嚴重制約著(zhù)我教師生命質(zhì)量的全方位提升。
�。�3）、面對新課改下的課堂教學(xué)雖也能做到進(jìn)行反思，但還不夠深刻，更缺乏持之以恒的精神�！岸嚅喿x一多實(shí)踐一多反思一多總結”的習慣還沒(méi)能養成
�。�4）、在教學(xué)研究中虎頭蛇尾的事時(shí)特發(fā)生，雖敏于思，但惰于筆，不善于總結與整理。
�。�5）、潛意識里還是以成績(jì)來(lái)衡量學(xué)生，工作有時(shí)急功近利，思想上還不能站在一個(gè)發(fā)展的高度來(lái)看待學(xué)生的價(jià)值。
�。�6）、對少數同學(xué)的學(xué)習策略和學(xué)習方法的指導不利。
二、目標設定
1、總體目標：
教師是人類(lèi)永恒的職業(yè)，但社會(huì )對教師條件的選擇并不永恒，時(shí)代對教師的要求越來(lái)越高。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來(lái)，而是通過(guò)接受學(xué)校教育、繼續教育即終身學(xué)習才能獲得。終身學(xué)習是當代教師成長(cháng)和發(fā)展的必由之路。
在課程改革的浪潮中，擺在我面前的任務(wù)是重新打造自己，將自己融入到“十三五”教育改革的領(lǐng)域中。我決心在實(shí)踐中加強教學(xué)研究、課題研究，創(chuàng )造性地開(kāi)展教學(xué)工作，形成自己獨特的教育教學(xué)風(fēng)格。
2、分期目標：
第一年（2019年8月—2020年8月）
�。�1）、認真學(xué)習新的教育理念，提高自身素質(zhì)。
�。�2）、教學(xué)常規與教學(xué)科研一起發(fā)展，往科研型教師方向發(fā)展。
�。�3）、加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識學(xué)習和課堂實(shí)踐能力，一學(xué)年開(kāi)設1—2堂展示課。
�。�4）、利用課余時(shí)間進(jìn)行教育碩士的進(jìn)修，積極參加繼續教育培訓。
第二年（2020年8月—2021年8月）
�。�1）、巧練課堂教學(xué)基本功確保教育教學(xué)質(zhì)量穩步地向前發(fā)展。
�。�2）、積極申報、承擔科研課題，加強學(xué)習、研究和反思，努力成為科研型教師
�。�3）、繼續加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實(shí)踐能力
�。�4）、爭取向知識的高層面進(jìn)取。積極參加繼續教育。
第三年（2021年8月2022年8月）
�。�1）、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)生形成樂(lè )學(xué)、善學(xué)的局面。
�。�2）、繼續加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實(shí)踐能力，提升理論水平和實(shí)踐能力，更新知識結構。
�。�3）、加大課堂改革力度，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，探索適合新時(shí)期的教學(xué)模式。
�。�4）、認真研究、實(shí)踐教研組工作的經(jīng)驗和規律，在學(xué)校領(lǐng)導和教導處的具體指導下，力爭漠索出一套適合我校的數學(xué)教研組的發(fā)展之路，形成獨特的、具備影響力的教學(xué)思想。
三、具體實(shí)施措施：
1、加強自身的不斷學(xué)習，為教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)提供支持和幫助。
他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學(xué)習，可以使我們了解前人和他人
了解過(guò)去和未來(lái)，對照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺(jué)得要做到“兩
學(xué)”。
�。�1）堅持不懈地學(xué)�；畹嚼�，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習的'觀(guān)念。爭取堅持寫(xiě)教育教學(xué)日記，養成及時(shí)反思和勤于積累的習慣。
�。�2）多渠道地學(xué)。要做學(xué)習的有心人，在書(shū)本中學(xué)習，努力閱讀、用好專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，改變自己的知識結構。每天看報看新聞，及時(shí)了解國事動(dòng)態(tài)，是做一名合格教師必備的素質(zhì)。這樣既能讓自己做到與時(shí)俱進(jìn)，也能讓孩子們在學(xué)習書(shū)本知識的同時(shí)從我這里吸取更多的東西。
2、加強教育理論學(xué)習。
社會(huì )在前進(jìn)，觀(guān)念在改變，教育理念也在改變，及時(shí)了解生物教學(xué)的新動(dòng)態(tài)、新方向，以此來(lái)指導自己的教學(xué)。堅持用腦子工作，時(shí)刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
3、用心備課，多多聽(tīng)課。用心誠是備好課、上好課的必勝法寶。而我也將在新學(xué)年多多聽(tīng)取別的老師尤其是優(yōu)秀教師的上課過(guò)程，以對照自已有何不足，與對方互相交流，共同促進(jìn)。
4、樂(lè )于動(dòng)筆，提高教育科研水平。
通過(guò)撰寫(xiě)論文，把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量，本學(xué)期至少要在省市級刊物上發(fā)表2 篇論文。
5、加深對教材的理解和挖掘，博取眾長(cháng)，學(xué)習他人的教學(xué)特色，能夠正確處理教學(xué)中可能出現的問(wèn)題。
為了實(shí)現個(gè)人發(fā)展目標，僅靠本人自學(xué)的力量是不夠的，還需爭取各種培訓的機會(huì )。除了同組教師進(jìn)行校本培訓之外，還需聽(tīng)取各種教育、教科研方面的講座，撰寫(xiě)各種教育工作及各講座的心得體會(huì )。
四、保障措施：
1、面臨的困難和挑戰：
�。�1）缺乏系統的理論知識，教學(xué)改革上頗感力不從心；
�。�2）所在學(xué)校為一所普通農村高中，信息相對閉塞，沒(méi)有更多的機會(huì )象這次培訓這樣接受各位專(zhuān)家的有效指導。
�。�3）學(xué)生學(xué)法已固化，短時(shí)間內難于接受新變化
2、應對措施
自身不斷提高認識，樹(shù)立信心，不斷地鞭策自己，保持旺盛的精力和上進(jìn)心，提升自己的職業(yè)責任感。
教師三年發(fā)展規劃6
時(shí)光匆匆，一轉眼，我己站在講臺上十年了。從剛開(kāi)始的不適應到現在逐步成長(cháng)，這一路走來(lái)經(jīng)歷了許多的挫折。十年來(lái)，我一直努力著(zhù)，但是“教無(wú)止境”，為了更好地適應教育教學(xué)的改革發(fā)展、為了能讓自己更快更好得成長(cháng)和發(fā)展,成為讓領(lǐng)導放心、家長(cháng)承認、學(xué)生喜歡的教師，我還得付出更多的努力�！胺彩骂A則立,不預則廢�！睘檫M(jìn)一步開(kāi)掘自身潛能，主動(dòng)、積極健康地發(fā)展，更好的做一名人民教師，我特別制定了三年成長(cháng)計劃，希望它對自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)起到監督作用。
一、個(gè)人現狀分析
了解并認清自我是教師職業(yè)規劃的首要步驟。我能真誠對待自己所從事的職業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，把教育教學(xué)真正作為事業(yè)。能積極學(xué)習先進(jìn)教師的教育教學(xué)觀(guān)念和事跡，翻閱相關(guān)的教育書(shū)籍，包括理論知識和先進(jìn)的教學(xué)理念。關(guān)心學(xué)生成長(cháng)，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，努力贏(yíng)得學(xué)生的'信任和音樂(lè )學(xué)習的興趣。較容易接受新事物，勇于探索，能吃苦，有上進(jìn)心。
除此，我也清楚認識到了自己教學(xué)中存在的不足，如有時(shí)上課過(guò)于著(zhù)急，沒(méi)等學(xué)生完全掌握音樂(lè )知識就進(jìn)行下一環(huán)節的教學(xué)，結果是事倍功半、重復教學(xué)；教學(xué)方法不夠創(chuàng )新，沒(méi)有針對學(xué)生特點(diǎn)采取有效教學(xué)；科研停留于表面，沒(méi)有深入研究，處于起點(diǎn)階段。
二.職業(yè)發(fā)展目標
（一）成長(cháng)總目標：
努力鉆研課堂教學(xué)，豐富教育、教學(xué)經(jīng)驗；扎實(shí)練習音樂(lè )基本技能、豐富的音樂(lè )知識；在教學(xué)品格，教學(xué)技能、教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)方式、教學(xué)手段、教學(xué)心理等諸多方面具有獨特的素質(zhì)；為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)；提升個(gè)人專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，樹(shù)立終身學(xué)生理念；加強教學(xué)研究，爭取成為研究型教師。具體而言，有以下幾方面：
（二）個(gè)人專(zhuān)業(yè)目標：
1、發(fā)揮音樂(lè )教學(xué)的獨特魅力，利用生動(dòng)的音樂(lè )形象，對學(xué)生進(jìn)行審美教育，將德育滲透于美育之中，培養學(xué)生健全人格，讓學(xué)生在音樂(lè )學(xué)習中認識人生，陶冶情操，養成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。
2、踏實(shí)上好音樂(lè )課，提高自己的課堂教學(xué)水平；認真鉆研教材，充分理解新課標的要求，加強實(shí)踐與創(chuàng )造，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣貫穿于始終；提高學(xué)生的演唱能力，抓住音樂(lè )形象，通過(guò)歌曲的演唱、表演、編創(chuàng )等音樂(lè )活動(dòng)，培養和提高學(xué)生的各方面能力，使所教不同年級的學(xué)生能大部分掌握基本音樂(lè )知識和演奏技能。
3、提高自身專(zhuān)業(yè)素養，加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，多閱讀關(guān)于音樂(lè )教育方面的書(shū)籍。加強自身聲樂(lè )、舞蹈、器樂(lè )等方面的訓練，學(xué)習相關(guān)課堂樂(lè )器，加強鋼琴即興伴奏學(xué)習，提高即興伴奏水平。
4．認真指導校民樂(lè )隊，輔導學(xué)生參加音樂(lè )比賽；積極配合學(xué)校，搞好每次活動(dòng)。
教師三年發(fā)展規劃7
一、自我分析
沒(méi)有形成鮮明的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)方面，雖然掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法，但卻不能做到每節課都游刃有余、得心應手。我將努力不斷地改進(jìn)課堂教學(xué)，形成高效的課堂教學(xué)風(fēng)格。缺少廣博的理論知識。由于受個(gè)人知識水平限制，在教學(xué)中有實(shí)踐，有思考，但總缺少必要的理論支撐。
二、專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標
1、師德目標
加強師德修養，鍛造高尚的人格，積極進(jìn)取，熱愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生有博愛(ài)之心。認真貫徹國家教育方針，按照課程改革的要求，培養學(xué)生全面發(fā)展，堅定獻身教育的信念。
2、教學(xué)方面的目標
積極參與科研課題的研究，全面提高自身素質(zhì)，努力使自己成長(cháng)為一名學(xué)習型、反思型、研究型、開(kāi)拓型的教師。樹(shù)立終身學(xué)習的理想，力爭具備終身學(xué)習的能力。
三、實(shí)施行動(dòng)策略計劃
1、多讀書(shū)，用先進(jìn)的教育理論知道自己的工作。
要使自己的教育教學(xué)水平盡快提高，讀書(shū)是一種省時(shí)高效的途徑，所以我要堅持讀有關(guān)教育的書(shū)籍。同時(shí)注意多鉆研，勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結合起來(lái)，并在總結和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格；
2、虛心請教，取人之長(cháng)，補己之短。
作為一名年輕教師，我要積極向同伴學(xué)習，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習。積極參加每周的'教研，就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習。
3、加強教育教學(xué)研究，做創(chuàng )新型的教師。
教師教學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習興趣不高，而且不能充分培養學(xué)生的探究能力。所以在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。在教學(xué)中對教材要認真分析，認真設計每一節課，并及時(shí)對每節課進(jìn)行反思，認真分析課堂和班級管理中出現的問(wèn)題，并及時(shí)做好反思記錄。
教師三年發(fā)展規劃8
前言
教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現的過(guò)程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規律，拓展學(xué)科知識，強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。
新的課程理念、新的教材、新的課程評價(jià)觀(guān)，強烈沖擊著(zhù)現有的教師教育體系，對教育工作者提出了新的更高的要求。教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規律，拓展學(xué)科知識，強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)職業(yè)教育向更高層次發(fā)展;為了學(xué)校和教師的持續發(fā)展，實(shí)現教師職業(yè)的專(zhuān)業(yè)化，從我自己的實(shí)際出發(fā)特制定教師三年發(fā)展規劃。
一、自我分析：
1、個(gè)人優(yōu)勢分析：
(1)、已初步養成在實(shí)踐中思考的習慣，有一定的反思能力。
(2)、工作認真踏實(shí)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷，從而使我的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的發(fā)展。
(3)、有專(zhuān)業(yè)的美術(shù)知識，有較高的美術(shù)專(zhuān)業(yè)素養。
2、個(gè)人不足剖析：工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的波動(dòng)而變化。
二、認識
三尺講臺，書(shū)寫(xiě)著(zhù)多少執著(zhù)與夢(mèng)想，三尺講臺，播撒著(zhù)多少陽(yáng)光和希望!很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責任感!怎樣才能無(wú)愧于這份神圣的工作，是我一直在思考并努力的問(wèn)題。為了使自己快速的成長(cháng)，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步，并快速跟上新課程.新教育思想的步伐，特為自己制定一份專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃：
三、發(fā)展規劃：
“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”，在未來(lái)的三年時(shí)間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué);改善自身的壞習慣，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂(lè )的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為學(xué)生向往的精神家園，滿(mǎn)足學(xué)生成長(cháng)和走上社會(huì )的實(shí)際需要。
(1)、提升個(gè)人修養，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養，廣博的知識積淀影響學(xué)生，形成高尚的品德，正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”。
(2)、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師，養成善于學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習的學(xué)習習慣，為自己打造一個(gè)具有多元化知識結構的人。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺階。
(3)、做一名輕松、快樂(lè )的受歡迎的老師，向優(yōu)秀老師學(xué)經(jīng)驗，使自己具有一定的能力，做到時(shí)時(shí)處處為學(xué)生著(zhù)想的標準嚴格要求自己。
(4)、做一名“善于反思、勤于積累”的老師，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，對自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。
1.課后思考。即教師的自我內部對話(huà)，這取決于教師自身的理論水平和心理狀態(tài)調節能力。一般來(lái)說(shuō)，教師采用這種方式進(jìn)行反思難以深刻揭示問(wèn)題的'原因。
2.勤于反思。教師每天課后，對自己在教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題或事件進(jìn)行思考，以?xún)热菹鄬械娜沼浶问接涗浵聛?lái)，分析事件產(chǎn)生的原因，并設計多種解決策略。
3.課后備課。傳統教學(xué)理論中比較強調課前備課這一環(huán)節，而忽視了課后的教學(xué)分析和思考。這其實(shí)是與教學(xué)反思相聯(lián)系的。教師在課后對教學(xué)進(jìn)行分析和思考，有助于改進(jìn)和完善教學(xué)。
4.合作討論。教師之間在課余時(shí)間就所遇到的問(wèn)題、困惑進(jìn)行討論，同事合作討論需要有一定主題，在民主和諧的氛圍中坦誠地交換意見(jiàn)，探討教育教學(xué)問(wèn)題。
四、發(fā)展目標：
1、加強個(gè)人職業(yè)道德學(xué)習，加強理論學(xué)習，做一名優(yōu)秀的教師。
2、利用課余時(shí)間鉆研專(zhuān)業(yè)知識，
3、做更優(yōu)秀的美術(shù)教學(xué)課件，教學(xué)中多想辦法激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，多用激勵性語(yǔ)言鼓勵學(xué)生。
五、未來(lái)三年成長(cháng)計劃
1、堅持四項基本原則，師德好，熱愛(ài)教育事業(yè)。教育思想端正，能承擔校內的教育教學(xué)研究任務(wù)。
2、能正確理解和掌握美術(shù)教學(xué)大綱，熟悉教材。正確貫徹教學(xué)原則，有良好的教學(xué)方法。
3、教學(xué)效果好，教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎上有提高，注意自身理論水平和專(zhuān)業(yè)基礎知識的提高，積極參加教科研工作。
4、具有較強創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
六、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)發(fā)展途徑：
1、在培訓中成長(cháng)：在推進(jìn)課程改革的過(guò)程中，學(xué)校為教師創(chuàng )造了良好的學(xué)習環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓資源，我要利用培訓、聽(tīng)課的機會(huì )，努力向優(yōu)秀教師學(xué)習，不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認真學(xué)習優(yōu)秀教師在課堂中語(yǔ)言的運用。關(guān)注他們的激勵性評語(yǔ)，為了提高自身認識，今后認真對待自己的每一堂課，多學(xué)習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的去實(shí)現目標。
2、在學(xué)習中成長(cháng);利用業(yè)余時(shí)間大量閱讀書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，使知識不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)，使自己的素養不斷提高。多讀書(shū)，讀好書(shū)，因為讀書(shū)是實(shí)現教師自我“充電”的最佳途徑，而且能夠啟發(fā)美術(shù)教師創(chuàng )造的靈感。
3、在反思中成長(cháng)：在每一節課后，及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì )及反思。通過(guò)參加現場(chǎng)觀(guān)摩或觀(guān)看優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像，進(jìn)行相互交流、探討，反思自己的教學(xué)活動(dòng)，發(fā)現問(wèn)題，改進(jìn)自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。通過(guò)對優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習，吸取他們的教學(xué)長(cháng)處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調整改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結合自己的教學(xué)實(shí)際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
4、在實(shí)踐中成長(cháng)
為了檢驗自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)技能。我會(huì )積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，給自己展示的舞臺，為教學(xué)研究提供載體。
七、發(fā)展措施及策略：
(一)作為新形勢下的一名小學(xué)美術(shù)教師，提高自己的教學(xué)能力，從以教師為中心轉變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，從知識的傳授者轉變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習的引領(lǐng)者和促進(jìn)者，把傳統的師道尊嚴的師生關(guān)系轉變?yōu)樾滦偷呐笥殃P(guān)系、伙伴關(guān)系。
(二)把握課堂教學(xué)，提高組織能力課堂是教師施展本領(lǐng)、展示才華的地方，要在有限的時(shí)間和空間內完成既定的任務(wù)。根據美術(shù)課特點(diǎn)做到：
1、備課：從美術(shù)知識、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學(xué)目標。課后要進(jìn)行反思，小結得失，做好美術(shù)課的技能準備。
2、上課：要遵循本學(xué)科的特點(diǎn)，把握美術(shù)藝術(shù)情感性和形象性的特征，以審美教育為核心，注重美的熏陶。
3、課外美術(shù)活動(dòng)是學(xué)校美術(shù)教育的重要組成部分，活動(dòng)要面向大多數學(xué)生，有組織、有計劃的進(jìn)行。鼓勵學(xué)生參加各級比賽活動(dòng)，多方面培養學(xué)生美術(shù)素養。
(三)積極參加培訓，掌握現代教育技術(shù)手段，拓展美術(shù)教學(xué)渠道，敢于嘗試，勇于創(chuàng )新，對于任何成功的事情都可能是一個(gè)必不可少的條件。小學(xué)美術(shù)教育自然也不會(huì )例外。利用網(wǎng)絡(luò )的優(yōu)勢，多給學(xué)生一些美術(shù)的營(yíng)養。
(四)做好基本功訓練，做到“五個(gè)一”，寫(xiě)好一手粉筆字、講好一口普通話(huà)、做好一件演示文稿、教好一節示范課、發(fā)表一篇教學(xué)論文。
在今后的教學(xué)生活中，我會(huì )以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實(shí)自我，踏實(shí)勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節，有著(zhù)屬于自己的豐碩成果!
教師三年發(fā)展規劃9
一、指導思想
根據《xx市鄉村中小學(xué)首席教師管理考核辦法》等相關(guān)文件的精神，以提高核心團隊全體教師的專(zhuān)業(yè)素養和教科研能力，發(fā)揮核心團隊的輻射帶動(dòng)作用，讓名師工作室成為教育教學(xué)研究基地，成為名優(yōu)教師成長(cháng)的搖籃，進(jìn)而全面推進(jìn)我校課堂教育教學(xué)改革。
二、總體目標
1、帶一支團隊。通過(guò)三年的培養計劃的實(shí)施，有效推動(dòng)工作室成員的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，力求使工作室成員和學(xué)員在課堂教學(xué)上出精品，課題研究上出成果，實(shí)現工作室成員的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，以引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)共同發(fā)展。
2、抓一個(gè)項目。在實(shí)踐中總結教育教學(xué)經(jīng)驗，瞄準新課程實(shí)施和教學(xué)課堂改革為前沿，以課題研究為活動(dòng)載體，帶領(lǐng)本工作室成員開(kāi)展有效的科研活動(dòng)。
3、搭一個(gè)平臺。構建“鄉村中小學(xué)語(yǔ)文”名師工作室的交流平臺，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、聽(tīng)課、外出研究等各種形式的交流活動(dòng)，向同行開(kāi)放教研課、觀(guān)摩課、示范課或管理案例，展示工作室成員和學(xué)員風(fēng)采，引領(lǐng)語(yǔ)文學(xué)科建設，有目的、有計劃、有步驟地傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，幫助教師解決教與學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，充分發(fā)揮名師的帶頭、示范、輻射作用，從而形成名優(yōu)群體效應，實(shí)現優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。
4、出一批成果。工作室教育教學(xué)、教科研、管理等成果以精品課堂教學(xué)實(shí)錄、個(gè)案集（含教學(xué)設計、課件、教學(xué)評析）、論文、課題報告等形式向外輸出。
三、工作室工作策略
工作室為成員創(chuàng )建多種發(fā)展平臺，為其專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供機會(huì )與支撐。
一）專(zhuān)業(yè)成長(cháng)形式
1）個(gè)人成長(cháng)
落實(shí)成長(cháng)的“四個(gè)一”“三堅持”要求。促進(jìn)各團隊成員提高語(yǔ)文教育理論和學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養，并能有效地應用到教育教學(xué)實(shí)踐中。
四個(gè)一”即：每學(xué)年至少當真研讀1本教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)，完成1篇質(zhì)量較高的讀書(shū)筆記；每學(xué)年完成1篇教育教學(xué)論文；三年內在名師工作室組織的片區級或以上舉動(dòng)中承擔一次公布課；三年內參與完成一項課題研究。）
三堅持”即堅持每學(xué)年在校內進(jìn)行2次以上教學(xué)展示，并形成書(shū)面教案及課后反思；堅持撰寫(xiě)教學(xué)反思，每學(xué)年向工作室博客至少提供高質(zhì)量的教學(xué)設計2篇；堅持每學(xué)年撰寫(xiě)教學(xué)實(shí)錄、教育案例或者教育故事2篇以上等。）
2）團隊成長(cháng)
落實(shí)團隊研修，堅持每月一次的研究例會(huì )制度。做到時(shí)間、地點(diǎn)、成員、內容“四落實(shí)”。每次例會(huì )都要確定一個(gè)中心話(huà)題或者一節研究課例，并輪流主持、主講。工作室其他成員認真開(kāi)展“觀(guān)課議課”研討活動(dòng)。在研討中，好的大家研究，不足的大家補充，互動(dòng)循環(huán)，良性上升，達成共識，最后由主持人總結歸納，提升教育思想、方法和效果。
二）專(zhuān)業(yè)成長(cháng)途徑：
1、教育理論研修
工作室鼓勵成員要潛心研讀教育心理學(xué)、學(xué)科教學(xué)論、學(xué)科專(zhuān)業(yè)等方面的著(zhù)作、期刊，要求做好讀書(shū)筆記并定期在工作室博客發(fā)表讀后感言，交流心得體會(huì )，以同伴互助的方式實(shí)現成員的共同成長(cháng)。帶領(lǐng)工作室成員的觀(guān)看教育大家的教學(xué)視頻如XXX、于永正、XXX等，研究他們的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格，并進(jìn)行仿課和創(chuàng )新課堂的競賽。
2、教學(xué)實(shí)踐研修
首先做好工作室的邀請學(xué)科教學(xué)名師開(kāi)設課堂教學(xué)示范課，講述自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展經(jīng)歷及教學(xué)思想。工作室鼓勵研修學(xué)員觀(guān)摩國內高級別的.相關(guān)學(xué)科的課堂教學(xué)比賽，并提供必要的幫助與支持。組織成員和學(xué)員進(jìn)行專(zhuān)項技能培訓，如教學(xué)設計撰寫(xiě)、課堂教學(xué)評價(jià)、學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作、教學(xué)時(shí)評、書(shū)評、教學(xué)案例分析、教學(xué)反思、微課制作、課件制作等。
3、參加各類(lèi)比賽
工作室鼓勵成員和學(xué)員參加由縣、市級及以上教育主管部門(mén)組織開(kāi)展的課堂教學(xué)比賽（包括現場(chǎng)課堂教學(xué)比賽、課堂教學(xué)錄像比賽、教學(xué)基本功或單項技能比賽）。組織研修人員參加縣、市級及以上教育主管部門(mén)組織開(kāi)展的教研論文（包括教育教學(xué)論文、教學(xué)設計、教學(xué)實(shí)錄等）評選活動(dòng)。并要求工作室成員和學(xué)員在參賽之前做到每課必“磨”、每課必“觀(guān)”、每課必“議”、每課必“培”，讓參賽者在課堂教學(xué)中發(fā)揮個(gè)人特長(cháng)，及早形成個(gè)性教學(xué)風(fēng)格。
4、展開(kāi)課題研究
工作室鼓勵成員要積極申報的�。ㄊ校┘壛㈨椪n題研究，開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)驗，工作室將為課題研究活動(dòng)提供必要的幫助與支持。要求做好課題的計劃與研究過(guò)程的記錄、整理、反思、總結、交流等。主持人深入到工作室成員的課堂教學(xué)中，定期聽(tīng)他們的隨堂課，并針對課堂教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行深入研討與糾正：定期跟蹤課題實(shí)施進(jìn)度，檢查階段性成果，匯編成員的課題研究成果。
5、推介教研成果
工作室鼓勵成員和學(xué)員參加縣級及以上學(xué)術(shù)交流活動(dòng)、執教片區或縣級及以上課堂教學(xué)公開(kāi)課、發(fā)表教育教研論文、出版教育教學(xué)論著(zhù)，并提供必要的幫助與支持。把課題研究定期進(jìn)行總結，形成實(shí)驗報告。
四、工作室成員要求
1、不僅會(huì )“交流”，還要會(huì )“交鋒”
定期組織成員交流讀書(shū)體會(huì )、教書(shū)經(jīng)驗、所見(jiàn)所聞所思，分享新知識、新方法、新觀(guān)點(diǎn)。在不同思想的碰撞中，在不同觀(guān)點(diǎn)的爭辯、交鋒中生發(fā)集體智慧的火花。
2、不僅會(huì )“創(chuàng )造”，還要會(huì )“創(chuàng )作”
敢于上別人不敢上的課；敢于上別人不如許上的課；善于把自己的思考和自己的頭腦寫(xiě)出來(lái)；在更大規模的鉆研會(huì )上發(fā)言交流或者在報刊媒體上發(fā)表交流，參加省郊區各類(lèi)教學(xué)鉆研、論文評比舉動(dòng)。
3、不僅會(huì )“分享”，還要會(huì )“共享”
不只是工作室內幾個(gè)成員的發(fā)展，還通過(guò)我們成員與廣大年輕教師結對，帶動(dòng)我校更多語(yǔ)文學(xué)科教師的共同發(fā)展。
4、以名師的標志激勵自己
人格完善、學(xué)識淵博、教藝精湛、業(yè)績(jì)超群5、以名師的責任約束自己
歷史文化的傳播者、人際關(guān)系的藝術(shù)家、學(xué)生心理保健醫生、畢生事業(yè)追求者、人類(lèi)靈魂塑造師，力求最終實(shí)現：名師個(gè)體自我超越、工作室成員共同發(fā)展、區域內教師群體受益。
五、年度工作目標
第一階段：20xx年8月～20xx年7月
1、根據自身基礎和發(fā)展潛力，制訂個(gè)人三年發(fā)展規劃和年度計劃，明確自身追求目標。
2、圍繞教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，爭取研讀兩本教育著(zhù)作，并寫(xiě)讀書(shū)筆記或隨筆。
3、聽(tīng)課每學(xué)期不少于10節，取其之長(cháng)，補己之短。成員之間進(jìn)行聽(tīng)、評課活動(dòng)后，及時(shí)進(jìn)行反思。
4、至少上一節校級公布課，爭取上一節片區或縣級公布課。
5、積極參與工作室的課題研究，以課題為載體，通過(guò)課題的研究促進(jìn)教學(xué)研究能力的提升。
6、進(jìn)行年度總結，見(jiàn)證自己的成長(cháng)，同時(shí)找出不足，為下一年的研究提供方向。
第二階段：20xx年8月～20xx年7月
1、根據自身基礎制訂個(gè)人年度計劃。
2、圍繞教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，爭取研讀兩本教育著(zhù)作，并寫(xiě)讀書(shū)筆記或隨筆。
3、聽(tīng)課每學(xué)期不少于10節，取其之長(cháng)，補己之短。成員之間進(jìn)行聽(tīng)、評課活動(dòng)后，及時(shí)進(jìn)行反思。
4、至少上一節校級或片區級示范課。
5、通過(guò)課題的研究促進(jìn)教學(xué)研究能力的提升，用研究成果指點(diǎn)教學(xué)。
6、寫(xiě)1—2篇有質(zhì)量的論文。
7、進(jìn)行年度總結。
第三階段：20xx年8月～20xx年7月
1、根據自身根蒂根基制定個(gè)人年度計劃。
2、圍繞教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，爭取再研讀兩本教育著(zhù)作，并寫(xiě)讀書(shū)筆記或隨筆。
3、參加工作室成員之間的聽(tīng)、評課舉動(dòng)后，及時(shí)進(jìn)行深思。
4、至少上一節校級或以上公布課。
5、積極參與工作室的課題研究，通過(guò)課題的研究促進(jìn)教學(xué)研究能力的提升。
6、歡迎工作室的驗收，總結得失。
教師三年發(fā)展規劃10
有幸成為“張永全名師工作室”的一員，同時(shí)感到了自己肩上多了一份沉甸甸的責任。教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展越來(lái)越依靠團體的合作，“張永全名師工作室”給我們提供了難得的交流平臺。今后我要依托這個(gè)平臺，使自己盡快突破專(zhuān)業(yè)發(fā)展的瓶頸，不斷地向研究型、專(zhuān)家型教師邁進(jìn)，起好骨干教師的帶頭、示范和輻射作用。為了在今后的幾年有更大的發(fā)展，特制定個(gè)人三年發(fā)展規劃，為自己今后的發(fā)展指明方向，具體如下：
一、發(fā)展目標：
以名師工作室為成長(cháng)平臺，研究教育教學(xué)藝術(shù)，探討、反思自身的教育教學(xué)實(shí)踐，積極改進(jìn)課堂教學(xué)模式以適應新課程改革的需要，自我突破，不斷錘煉自己的專(zhuān)業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力，使自己的課堂在教與學(xué)的方式上轉變發(fā)生根本上的轉變，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
二、自我發(fā)展規劃具體發(fā)展措施：
1.勤于學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
(1)堅持不懈地學(xué)，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習的有心人，在書(shū)本中學(xué)習，學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識，增強自己的理論積淀，學(xué)習他人高尚的師德修養，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長(cháng)補短的目的。
(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。
�。�4）持之以恒的學(xué)。在學(xué)習的過(guò)程中，我要做到不斷的培養自己的學(xué)習愛(ài)好，養成良好的學(xué)習習慣。
2.在“思”中探索感悟進(jìn)取。
學(xué)習工作時(shí)，要找出能夠尋找解決題目的途徑，排除困惑的答案。經(jīng)過(guò)不斷的反思，才會(huì )有效的促進(jìn)我的專(zhuān)業(yè)長(cháng)大。
3.在“做”中開(kāi)拓創(chuàng )新發(fā)展。
�。�1）我要以課堂為載體，精心備課，專(zhuān)心上課，用所學(xué)的教育理論來(lái)指導我的教育實(shí)踐。也許做不到節節課都出色，但我會(huì )力求堂堂課有實(shí)效。并在不斷的反思中改進(jìn)教育實(shí)踐，逐步完善。
�。�2）樂(lè )于動(dòng)筆，進(jìn)步教育科研水平。通過(guò)撰寫(xiě)論文，把自己的`專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷進(jìn)步論文質(zhì)量。
�。�3）教學(xué)中，我會(huì )不斷學(xué)習新的教育理念，及時(shí)了解學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，爭取做一名適應時(shí)代發(fā)展的創(chuàng )新型教師。
4.學(xué)以致用。
�。�1）學(xué)習與思考同行。立足自己的學(xué)科教學(xué)，多學(xué)習與此有關(guān)的書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記；提升個(gè)人素質(zhì)，廣泛涉獵各類(lèi)學(xué)術(shù)叢書(shū)。
�。�2）教學(xué)與研究同步。把教學(xué)和科研緊密地結合在一起，從教學(xué)熟練型走向專(zhuān)家型，堅持在教育教學(xué)實(shí)踐中開(kāi)展教科研，是教師進(jìn)步能力最經(jīng)濟、最科學(xué)的辦法。
�。�3）個(gè)人與團隊共進(jìn)。個(gè)人的發(fā)展離不開(kāi)團隊的發(fā)展。在今后的工作中，我要充分利用工作室的教育資源，向教學(xué)上有經(jīng)驗的老師學(xué)習。
總之，我將利用這次名師工作室的學(xué)習機會(huì )，爭取在三年時(shí)間里多向專(zhuān)家及同行學(xué)習，讓自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺階。
教師三年發(fā)展規劃11
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，特別是科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中，教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過(guò)程，社會(huì )的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識。因此，教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展空間是無(wú)限的。我國著(zhù)名的教育家呂型偉同志說(shuō)：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身;教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新”。他的這番話(huà)道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過(guò)程。
我20xx年踏上工作崗位。在新理念的充實(shí)和園領(lǐng)導、老教師的幫助下，經(jīng)過(guò)幼兒園多次培訓，使我在工作中取得了很大的進(jìn)步。在教學(xué)工作上，能有針對性地備課、備教材、備幼兒，并做好活動(dòng)反思。為了縮短自己的成熟期，也為了讓自己有一個(gè)奮斗的方向，制定一個(gè)目標是非常重要的。正所謂“凡事預則立，不預則廢”，所以我將今后三年自己的成長(cháng)做如下規劃：
一、發(fā)展方向：
1、提高政治思想素質(zhì)政治思想素質(zhì)是靈魂，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。我將按《教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，遵守《教師法》有關(guān)法規，熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)、熱愛(ài)幼兒，為人師表，在言行舉止方面做好幼兒的表率，盡心盡責，教書(shū)育人。遵守幼兒園規章制度，不遲到早退，為樹(shù)立良好的園風(fēng)園貌做出自己的努力。
2、豐富科學(xué)文化知識隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)步，知識的不斷更新發(fā)展，社會(huì )對教師的要求越來(lái)越高。我認真研讀《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》、《幼教新視野》等書(shū)刊外，平時(shí)在網(wǎng)上也關(guān)注教育形式的變化，與同行進(jìn)行多交流。幼兒教師只有不斷地學(xué)習幼兒教育知識，研究教育實(shí)踐，才能使自己的教育觀(guān)念不斷更新。
3、提高教育技能一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養和專(zhuān)業(yè)知識素質(zhì)是不夠的。這也是因為幼兒教育的特點(diǎn)決定了對幼兒教師不同的要求。所以，幼兒園強調幼兒教師必須是一專(zhuān)多能。因此，必須加強基本功的訓練，注重教學(xué)技能技巧的提高。
4、促幼兒成長(cháng)，為家長(cháng)服務(wù)為了讓每個(gè)孩子都能長(cháng)好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有基礎上有所提高，以“綱要”為準則，認真制訂班級計劃、月、周計劃等各類(lèi)計劃。在一日活動(dòng)中以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習，使每個(gè)幼兒都能在原有基礎上有所提高。
在家長(cháng)工作方面，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書(shū)籍，了解家長(cháng)的需求。面向全體家長(cháng)做好家園共育，努力使自己在家長(cháng)工作方面更加成熟，成為家長(cháng)放心的'好老師。
二、具體規劃：
第一年：
1、盡快適應熟悉和掌握組織幼兒一日活動(dòng)及各種教學(xué)活動(dòng)的業(yè)務(wù)技能，爭做一個(gè)技能扎實(shí)的青年教師。
2、扎實(shí)學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》，學(xué)會(huì )說(shuō)課、評課、分析教材的難重點(diǎn)。根據幼兒的發(fā)展和幼兒的興趣點(diǎn)，制定符合幼兒實(shí)際的各類(lèi)教學(xué)計劃，經(jīng)常反思評析自己的教學(xué)實(shí)踐。
3、經(jīng)常與經(jīng)驗豐富的教師交流、溝通，學(xué)習組織幼兒及與家長(cháng)溝通的有效方法。
4、認真參加每一次的教研活動(dòng)、各種學(xué)習，認真思考并作好筆記，虛心學(xué)習。
5、努力提高自身的師德素養，成為一名師德高尚的教師。
第二年：
1.提高為幼兒發(fā)展創(chuàng )設適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的能力，能為幼兒營(yíng)造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環(huán)境。
2.掌握寓教育于游戲及滲透各項活動(dòng)中的原則，因人施教，引導幼兒主動(dòng)地學(xué)習。
3.具備基本的家長(cháng)工作能力，能召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，能與家長(cháng)及時(shí)聯(lián)系幼兒的發(fā)展情況，注重個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)孩子不同程度的提高。
4、利用業(yè)余時(shí)間閱讀幼教方面的書(shū)籍，不斷豐富自己的知識，拓寬視野。
5、在教學(xué)中有自己的創(chuàng )意，尋求自己的教學(xué)特色;全方位地去感受幼兒;具備積極的工作態(tài)度。
第三年：
1、逐步形成自己獨特的教育理念和教育風(fēng)格。廣泛學(xué)習，將所學(xué)到的理論付諸實(shí)踐，并在實(shí)踐中調整自己的教育觀(guān)念和教育手段，形成自己的教育風(fēng)格，做一個(gè)個(gè)性的幼兒教師。
2、具備指導家長(cháng)提高科學(xué)育兒水平的能力，根據個(gè)別幼兒的實(shí)際情況，制定對策。
3、加強日常工作中對幼兒的觀(guān)察與反思，培養對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。
4、不斷提高業(yè)務(wù)能力，爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
以上是我個(gè)人制定的發(fā)展規劃，希望在園領(lǐng)導的培養下，在老師們的幫助下，能有所收獲，使自己更快的成長(cháng)起來(lái)，成為一名合格的幼兒教師。
幼兒園
姓名：
日期：
教師三年發(fā)展規劃12
一、自我分析
在工作中，本人能夠時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規章制度。在近期的教學(xué)中，積累了很多的教育教學(xué)經(jīng)驗�？蒲幸庾R有所增強，教學(xué)管理能力得到較大的提高。在課堂和課外，我盡力做好學(xué)生學(xué)習的引路人，用自己的熱忱感染學(xué)生，用自己的愛(ài)心關(guān)心學(xué)生，用自己的知識提升學(xué)生。讓學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課，并對自己的學(xué)習產(chǎn)生足夠的信心。
然而，我還有很多的不足需要改進(jìn)。既要著(zhù)重加強積累語(yǔ)文教學(xué)方面的專(zhuān)業(yè)知識，不斷提高教學(xué)能力;又要提高關(guān)于學(xué)生管理方面的能力，轉變觀(guān)念，以學(xué)生為本。另外，參與教研的熱情不高，自己寫(xiě)的文章很少，無(wú)論是教學(xué)方法還是理論修養都有待提高和創(chuàng )新。
二、個(gè)人發(fā)展目標及措施(總目標)
(一)加強學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)(師德修養)
在政治思想方面，我需要堅持理論學(xué)習，自覺(jué)用“八榮八恥”的標準來(lái)嚴格要求自己。一方面，還要認真學(xué)習“三個(gè)代表”重要思想，教師職業(yè)道德規范，不斷提高自己的政治理論水平和道德修養。另一方面，以身作則，嚴格遵守工作紀律。工作中，遵守學(xué)校的各項規章制度，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象，并經(jīng)常進(jìn)行自我反省，以待有更大的進(jìn)步空間。
(二)堅持學(xué)習，銳意進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素養(專(zhuān)業(yè)知識)
1、用理論武裝自己
我認為一名教師要想成為一名真正合格的教師，必須要走內涵發(fā)展的道路，即要有科學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識來(lái)武裝自己，只有在科學(xué)的理論指導下才會(huì )產(chǎn)生具有創(chuàng )新精神的實(shí)踐行為。一直以來(lái)，自己在理論上有著(zhù)很大的空缺，結合自身的這一缺點(diǎn)，我堅持養成天天閱讀的好習慣。我不僅要閱讀眾多教育名家的教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)、專(zhuān)業(yè)報刊雜志(如蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、陶行知的《教育名篇》、每月上、下期的《語(yǔ)文教學(xué)與研究》等)，還閱讀巴金、冰心等國內名家的散文以及國外的名著(zhù)，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語(yǔ)文素養的教師。
2、專(zhuān)業(yè)素養的提高
學(xué)校的“師徒結對”給我們新教師搭建了一個(gè)很好的成長(cháng)的平臺。期間，我很有幸成為了廉雪麗優(yōu)秀骨干教師的學(xué)生，我珍惜每一次聽(tīng)課的機會(huì )，在學(xué)習中反思自己的教學(xué)，在學(xué)習中充實(shí)自我，堅持教學(xué)相長(cháng)，獲得自我發(fā)展。勤聽(tīng)課，通過(guò)課堂聽(tīng)課，與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問(wèn)題，在共同探討中達到共同進(jìn)步，從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識的提升。另外，我也很珍惜進(jìn)修學(xué)院每次組織的“新教材培訓”和各類(lèi)知識講座的機會(huì )，認真學(xué)習下發(fā)的資料，書(shū)寫(xiě)心得體會(huì )，按時(shí)完成作業(yè)，讓自己與新課程共同成長(cháng)。
(三)用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力(教育教學(xué)能力及教學(xué)質(zhì)量)
從參加新教材培訓到實(shí)施課程改革以來(lái)，我反復學(xué)習有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì )新課標精神，認真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹(shù)立起以教師為主導，學(xué)生為主體的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式。以感知——探究——反思——延伸為主線(xiàn)，來(lái)引導親切、和諧、活躍的語(yǔ)文課堂，以合作——
探究——創(chuàng )新為核心開(kāi)展多樣的語(yǔ)文活動(dòng)，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格：讓師生的情感與個(gè)性融在其中，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，潛移默化中培養了學(xué)生的能力，收到了較好的教學(xué)效果。
三、具體階段目標：
第一學(xué)年：積累經(jīng)驗，在各方面不斷的提高自己。
(一)堅持不斷學(xué)習，提高學(xué)科功底
1、提高師德修養
不斷進(jìn)行理論學(xué)習，時(shí)刻以師德規范嚴格要求自己，樹(shù)立樸素大方、健康向上、充滿(mǎn)自信和朝氣的教師形象。
2、提高理論素養
積極參加各種教研活動(dòng)，珍惜各種培訓機會(huì )，從而開(kāi)闊視野，不斷充實(shí)自己，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，在區里有一定的`影響力。
養成天天閱讀的好習慣。高爾基說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，讀書(shū)對于一個(gè)人的成長(cháng)很重要，因此，要“多讀書(shū)，讀好書(shū)”，不斷學(xué)習理論知識，做好讀書(shū)筆記，使知識不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。
(二)練就扎實(shí)的基本功
細心批改每一本作業(yè)，探索趣味性、創(chuàng )新性作業(yè)，每天要求批語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)要認真、規范，要及時(shí)做好批改記錄。堅持練習鋼筆字、粉筆字，因為漂亮的字，不僅看起來(lái)賞心悅目，更能影響可塑性強的學(xué)生，課堂上也可以吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)習效率。
(三)關(guān)心每一位學(xué)生
樹(shù)立現代學(xué)生觀(guān)，學(xué)會(huì )以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘，在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。多關(guān)注后進(jìn)生，采用“一幫一”以?xún)?yōu)帶差、小組競爭的方式促進(jìn)良好習慣的養成和教學(xué)質(zhì)量的提高，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。
(四)認真上好每一節課，堅持寫(xiě)“教學(xué)反思”。
教學(xué)中深入研究教材，認真設計每一節課，認真分析課堂出現的問(wèn)題，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，教的化要落實(shí)到學(xué)的化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。并及時(shí)對每節課進(jìn)行反思，教學(xué)反思是“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(cháng)的核心因素�！眻猿址此伎梢钥偨Y實(shí)踐、升華經(jīng)驗，提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題。
第二學(xué)年：吸收磨合，精益求精
1、教學(xué)上有自己的特色，找到適合自己的教學(xué)方法，進(jìn)一步提升自己的素質(zhì)。
2、理論與實(shí)踐相結合，達到對教材的滾瓜爛熟，合理的取舍教材，能根據每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，每個(gè)班的情況來(lái)制定不同的教學(xué)計劃。
3完成一篇高質(zhì)量的論文，并發(fā)表交流。
4爭取經(jīng)過(guò)自己的努力評上一級職稱(chēng)。
5作為教壇新秀，積極參加區校組織的各項學(xué)習與交流活動(dòng)，在實(shí)踐反思中提升教育理念、在交流探討中總結經(jīng)驗。
第三學(xué)年：以反思促發(fā)展
1、讓優(yōu)秀成為一種習慣。
2、合理分配時(shí)間。平時(shí)多讀書(shū)，多思考，多鍛煉。
3、熟悉每一個(gè)學(xué)生，養成他們良好的上課習慣。
4、完善自己的工作方法。
5努力提升綜合素質(zhì)：敏銳細致的觀(guān)察力、創(chuàng )造性思維能力、生動(dòng)、流暢的口語(yǔ)表達能力、較強的組織管理能力。
沒(méi)有教師生命質(zhì)量的的提升，就很難有高的教育質(zhì)量;沒(méi)有教師的主動(dòng)發(fā)展，就很難有學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展;沒(méi)有教師的教育創(chuàng )造，就很難有學(xué)生的創(chuàng )造精神。要享受新奶酪的美味，我們就應該享受變化。在教育教學(xué)的道路上，我們只有始終懷著(zhù)激情地去實(shí)踐和反思，才能盡快跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，做一名新時(shí)期的教育工作者。
任何事情都不是一蹴而就的，新教師的成長(cháng)也是如此。通過(guò)三年規劃的制定，讓我對于在教育事業(yè)上的道路變得更為明確。今后，我將朝著(zhù)所制定的目標而前進(jìn)。
20xx年—20xx年
教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻;教育是一門(mén)科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真;教育是一種藝術(shù)，藝術(shù)的意義在于創(chuàng )新。設置好自己為之奮斗的目標，投入自己的教育激情，這是我參加教學(xué)工作以來(lái)，給我烈最深刻的感受。
作為一名教師，時(shí)代要求我們必須注意個(gè)人專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的規劃，這不僅是事業(yè)追求的需要，也是我們個(gè)人價(jià)值實(shí)現的需要，更是社會(huì )發(fā)展的需要。
從職業(yè)情感出發(fā)，本人熱衷教師職業(yè)，成為一位人民教師是我從小就樹(shù)立起的理想，也正是由于自己從小就樹(shù)立起的教師夢(mèng)的激勵，我義無(wú)返顧的選擇了師范類(lèi)的大學(xué)，并且如愿進(jìn)入了自己一直夢(mèng)寐的漢語(yǔ)言文學(xué)系，大學(xué)四年的學(xué)習培養了我較強的學(xué)習能力，奠定了踏實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎，從去年畢業(yè)時(shí)進(jìn)入科外中學(xué)的半年多工作時(shí)間也讓我從走出校園后得到了一個(gè)難能可貴的鍛煉機會(huì )，掌握了一些關(guān)于現階段教育的狀況，正因如此，我對于不斷更新的教育理念有信心讓自己快速適應。
雖然這學(xué)期我擔任的是品德與社會(huì )科目的教學(xué)，但作為漢語(yǔ)言文學(xué)的畢業(yè)生，中文是我的專(zhuān)業(yè)，也是我教學(xué)生涯的最終歸宿，我不能松懈怠慢，要時(shí)刻復習鞏固自己的專(zhuān)業(yè)知識，而且小學(xué)階段的語(yǔ)文教學(xué)與初中階段的教學(xué)工作還是存在著(zhù)一定的差異，自己才正式步入教師崗位，教育教學(xué)經(jīng)驗還很不足，教育規范學(xué)生水平還有待提高，這幾個(gè)方面都是我應該提高的方面。但我相信只要自己不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習，自己今后一定能夠勝任小學(xué)階段的語(yǔ)文教學(xué)工作。
教師三年發(fā)展規劃13
一、現狀分析對《綱要》理念的理解和運用狀況
幼兒園的教育應面向每一個(gè)幼兒，教師應當為每個(gè)幼兒的充分活動(dòng)提供機會(huì )條件和充足的豐富的材料，以保證每個(gè)幼兒各種方面發(fā)展的需要。教育目標具有導向作用，在教育活動(dòng)中教師應增強目標意識和過(guò)程意識，在制定和落實(shí)目標的過(guò)程中應該充分考慮到本班的具體情況，具體問(wèn)題具體對待。教育內容的選擇與組織應根據教育目標，有助于幼兒的學(xué)習，游戲是幼兒園的基本活動(dòng)、寓教育于生活、游戲之中。教師應成為幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者。我們應當在每一個(gè)環(huán)節都滲透健康教育理念，實(shí)施健康教育。
參與學(xué)校內外教育教學(xué)研究活動(dòng)情況聽(tīng)從領(lǐng)導安排，積極參與園內外聽(tīng)課培訓、說(shuō)課、評課等教研活動(dòng)，認真作好聽(tīng)課筆記、反思及隨筆，通過(guò)不斷地學(xué)習、反思、改進(jìn)，讓自己在教育教學(xué)方面能夠能有所成長(cháng)。
本人在教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)上的優(yōu)勢和薄弱方面優(yōu)勢本人熱愛(ài)幼教工作，積極，對工作認真負責，能夠較快融入集體，在藝術(shù)方面專(zhuān)業(yè)較突出，能夠學(xué)以致用。
薄弱方面在教學(xué)方面還有很多的不足，缺乏教學(xué)經(jīng)驗，希望以后通過(guò)校內外的多聽(tīng)課、評課、模課等活動(dòng)能取得不斷地進(jìn)步。
二、指導思想
以全面貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》為核心，積極學(xué)習各種教育理論，更深層次的加深對《綱要》理念的理解，并深入學(xué)習和研究新課程理論及課程標準，和所有老師一起在各個(gè)方面努力成長(cháng)，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師
三、預期目標總目標
1、在工作中提高自身對幼兒的耐心、細心、在教學(xué)中能夠用運用生動(dòng)、流暢的口語(yǔ)，提高自己的表達能力和較強的組織管理能力。
2、能夠加深對幼兒園課程的理解，正確把握每節課的重難點(diǎn)。多上課，上好課，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
3、虛心向老教師學(xué)習，盡快讓自己能夠勝任這份工作，精心做好工作，和搭班老師共同管理好班級，發(fā)揮自班的特色，培養良好常規。
分項分階段目標項目20xx年度關(guān)心喜愛(ài)每個(gè)孩子，對孩子細心耐心，在常規方面以身作則。
加深自身多美術(shù)課程的學(xué)習，希望盡快讓自己滿(mǎn)意。
多參加園內外優(yōu)秀教師的課，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)彌補自身的不足。
積極參與園內的教研活動(dòng)，發(fā)現不足進(jìn)一不提高能力。
20xx年度用教師的愛(ài)心去接近每一個(gè)幼兒，讓幼兒心連心的交流，也讓幼兒和幼兒心連心。多讀書(shū)，多學(xué)習，并在一定的基礎上嘗試寫(xiě)一些論文參加征文等活動(dòng)。
對課的把握要精確，上好每一節課，讓孩子快樂(lè )的學(xué)習。
不斷提高自身的科教水平，能有成功并值得別人學(xué)習的.回報課產(chǎn)生。
20xx年度學(xué)無(wú)止境，和孩子一起學(xué)習，讓自己永遠充滿(mǎn)精力去學(xué)習更多的知識。
緊跟新的教育理念，加強對專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習，不落后并富有創(chuàng )新。
能有更多的好課和大家一起商討，一起研究。在教學(xué)方面有更大進(jìn)步。
有一定的科研能力，向園外更好的科研骨干教師學(xué)習并接觸更多的科研活動(dòng)。
四、圍繞目標的具體措施
1、在為人處事方面積極活躍，情緒樂(lè )觀(guān)，興趣廣泛，敢于嘗試，愿意與人交往，在與孩子交往過(guò)程中，能始終以積極樂(lè )觀(guān)的情緒給孩子以良好的影響。
2、經(jīng)常和家長(cháng)溝通，反饋孩子在園的情況，努力做好本職工作，做孩子和家長(cháng)心目中的好老師。
3、多聽(tīng)課，多和老教師交流，不恥下問(wèn)，吸取他人的長(cháng)處，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，爭取能夠上好每一節課。
4、不斷學(xué)習、反思，積累經(jīng)驗，在實(shí)踐中去理解課程理念。多上課，上好課，積極參與課程研討活動(dòng)，使自己更快更好的成長(cháng)幼兒園教師三年個(gè)人發(fā)展規劃書(shū)五、達到目標的標志讓每一個(gè)幼兒喜歡上幼兒園，喜愛(ài)老師;成為讓家長(cháng)滿(mǎn)意和放心的老師;和同事搭配無(wú)暇，一起進(jìn)步;得到領(lǐng)導的肯定，成為一個(gè)好下屬。
教師三年發(fā)展規劃14
根據劉xx名師工作室要求，結合本人學(xué)科和工作實(shí)際，制訂個(gè)人發(fā)展三年規劃。
1、提高自身教育理論水平（20xx.08——20xx.08）
在名師工作室的引導下進(jìn)行相關(guān)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的閱讀，通過(guò)撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、實(shí)踐體會(huì )或案例，進(jìn)行歷史學(xué)科新課標學(xué)習，參加歷史學(xué)科組織的網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。
2、學(xué)習相關(guān)課題知識，提高自身教研水平。（20xx.08——20xx.08）
每月跟隨工作室進(jìn)行課題知識學(xué)習，學(xué)習課題評審書(shū)、開(kāi)題報告、中期報告、研究總報告的撰寫(xiě)，嘗試能獨立進(jìn)行課題的申報。積極參加xx區培育課題的申報，獨立撰寫(xiě)評審書(shū)、開(kāi)題報告、中期報告、研究總報告。
3、積極參加區級、校級各類(lèi)公開(kāi)課、展示課活動(dòng)，進(jìn)行一師一優(yōu)課錄制活動(dòng)。
�。�1）積極參加工作室組織的聽(tīng)課、評課、研課等活動(dòng)，撰寫(xiě)教學(xué)案例，進(jìn)行案例交流，達到共同提高的目的。積極參加學(xué)校、工作室組織的一人一堂公開(kāi)課活動(dòng)。
�。�2）每月準備一個(gè)教學(xué)案例，提前備課，通過(guò)集體備課進(jìn)行說(shuō)課展示，學(xué)科組集體評議進(jìn)行二次修改后進(jìn)行授課，課后將案例進(jìn)一步修改成形。
�。�3）積極參加區級公開(kāi)課、經(jīng)驗介紹或網(wǎng)絡(luò )教研。
�。�4）積極參加每周中考試題現場(chǎng)做活動(dòng)，把握中考形勢，從容應對畢業(yè)班教學(xué)。
�。�5）錄制一堂高質(zhì)量的`課例。積極參加參加一師一優(yōu)課比賽。
4、進(jìn)行教學(xué)反思，進(jìn)行論文撰寫(xiě)（20xx.08——20xx.08）
利用每月的精品課例進(jìn)行課例分析，進(jìn)行教學(xué)反思，總結教學(xué)中的不足和優(yōu)勢。
教師三年發(fā)展規劃15
�。ㄒ唬┛傮w目標
1、“多做〞、“多想〞、“多聽(tīng)〞，在未來(lái)的三年時(shí)間中，不斷改良自己的課堂教學(xué)；改善自身的不良習慣，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂(lè )、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩(shī)意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習成長(cháng)，滿(mǎn)足學(xué)生成長(cháng)和走上社會(huì )的實(shí)際需要。
2、深入學(xué)習教育專(zhuān)業(yè)理論結合專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習。熟知給教師的建議（蘇霍姆林斯基）成為有思想的教師（肖川）教師，做反思的實(shí)踐者（肖川）班主任專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例（張萬(wàn)祥）等有關(guān)著(zhù)作，更新個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識、認識教材，做到因材施教；能科學(xué)合理地設計每一學(xué)期的教學(xué)目標，并與單元方案相配套；從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設計上有所突破。
3、堅持每周1—2小時(shí)的閱讀，除教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹(shù)，不斷提高自身理論研究的能力，并結合實(shí)踐有成效。
4、努力使自己成為一名研究型和開(kāi)展型的教師；樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念；課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格。促進(jìn)自我展示與自我實(shí)踐，自我監控與調整能力，同時(shí)加強課堂教學(xué)管理，構建個(gè)性課堂教學(xué)模式。
�。ǘ╊A期目標：
1、多聽(tīng)課，多講課，多學(xué)習。樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念；
2、教育教研能力的進(jìn)一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名研究型和開(kāi)展型的教師。
3、逐漸完善并有所創(chuàng )新。課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格。
�。ㄈ┚唧w目標：
1、加強自己的語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)學(xué)習，積極提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐，努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境。
2、繼承優(yōu)良的體育教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長(cháng)，利用各種器材豐富教學(xué)內容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人獨特的教學(xué)風(fēng)格。
3、制定規律性讀書(shū)方案，閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書(shū)籍，教學(xué)方法和理論方面等的著(zhù)作
4、積極參與各教育教學(xué)類(lèi)學(xué)術(shù)活動(dòng)，做好相關(guān)筆記及完成其相應要求和功課。
二、個(gè)人專(zhuān)業(yè)三年開(kāi)展規劃：
�。ㄒ唬┑谝荒甓饶繕耍�20xx年）
1、深識教材，因材施教。認真研究小學(xué)語(yǔ)文教材，立足于學(xué)生的角度來(lái)研究教材；逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫(xiě)下教學(xué)反思。同時(shí)加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實(shí)踐能力，積極備課，認真上好每一堂課；。
2、繼續自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，積極提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐，努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習的輕松、愉悅的課堂氣氛。
3、繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長(cháng)，利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。
4、閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書(shū)籍，教學(xué)方法和理論方面等的.著(zhù)作，嘗試每學(xué)期能自讀2～3本；寫(xiě)下教育教學(xué)感想，到學(xué)期末總結出一篇有質(zhì)量的論文。
5、積極參與各教研活動(dòng)，做好筆記及完成其相應要求和功課。利用課余時(shí)間進(jìn)行函授進(jìn)修，積極參加繼續教育。
具體的實(shí)施的方式和途徑：
1、熟悉小學(xué)語(yǔ)文教材，按照要求方案來(lái)設計教案。從學(xué)生角度來(lái)展現，學(xué)生能喜歡上語(yǔ)文育課，愿意上語(yǔ)文課，認為上語(yǔ)文課是一件開(kāi)心的事。學(xué)生能與教師關(guān)系融洽。
2、積極參加各類(lèi)教科研活動(dòng)。參加觀(guān)課、評課活動(dòng)后，注重自身實(shí)踐、反思和總結；積累經(jīng)驗，拓寬自己的教學(xué)思路。
3、多問(wèn)，經(jīng)常請教優(yōu)秀教師，學(xué)習其成熟的教學(xué)理念、對待事物的隨機應變能力和課堂掌控技術(shù)，結合自身實(shí)際，形成一個(gè)全新的、便于自己控制的教學(xué)，使課堂教學(xué)有成效。每月寫(xiě)一篇能反映和提高自己的教學(xué)日志。
�。ǘ┑诙甓饶繕耍�20xx年）
1、巧練課堂教學(xué)根本功在語(yǔ)文課教學(xué)設計、語(yǔ)言、手段、方法等有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，深入教學(xué)實(shí)踐，提高自己的教育教學(xué)能力和教育藝術(shù)，做一名學(xué)生喜歡的教師。
2、繼續專(zhuān)業(yè)理論的學(xué)習，廣泛閱讀有關(guān)教育方面的名著(zhù)，多積累，力爭自覺(jué)閱讀三本以上教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)，學(xué)會(huì )“想〞和“寫(xiě)〞，爭取在教育科研方面有所突破，積極參與體育教研組課題研究，進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理。并擬定一個(gè)學(xué)術(shù)研究方向。
3、繼續加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實(shí)踐能力，提升理論水平和實(shí)踐能力，更新知識結構。及時(shí)做好教學(xué)反思工作，加強案例研究，撰寫(xiě)教學(xué)案例。
�。ㄈ┑谌甓饶繕耍�20xx年）
1、在兩年的教學(xué)根底上，不斷反思整合自己課堂，進(jìn)一步培養自身專(zhuān)業(yè)素養，以高水準的經(jīng)驗型青年教師為目標，向優(yōu)秀教師學(xué)習靠攏。
2、積極參加學(xué)校及教育辦組織的各種活動(dòng)，多為自己爭取業(yè)務(wù)開(kāi)展時(shí)機，不斷增強自己的教學(xué)能力和授課水平，爭取在業(yè)余實(shí)踐學(xué)習音樂(lè )、美術(shù)、舞蹈等，全面提高自己的能力，使自己成為一個(gè)全能型的教師。
3、關(guān)注學(xué)生的自身認知，從興趣、道德、情感、價(jià)值觀(guān)等多方面了解各年齡段學(xué)生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好前兩年教育教學(xué)的反思和總結。
4、隨著(zhù)教學(xué)經(jīng)驗不斷積累，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格，積累下一套完整的自我教學(xué)經(jīng)驗集。
三、預期目標效果：
通過(guò)對三年規劃的逐步實(shí)施，應到達如下預期效果：
1、學(xué)習專(zhuān)業(yè)化知識、提高專(zhuān)業(yè)化技能的自覺(jué)性有明顯提高。
2、能夠產(chǎn)生比擬強烈的自我提高欲望。
3、為終身學(xué)習與開(kāi)展，創(chuàng )造良好的開(kāi)端。
4、成為思想素質(zhì)高，改革意識強、專(zhuān)業(yè)結構合理、教育教學(xué)水平高的教師。
5、成為能夠適應教育改革和學(xué)校開(kāi)展的學(xué)習型教師。
四、保障措施
1、積極、認真對待每一節語(yǔ)文課�；ヂ�(tīng)課、展示課上能得到同組的贊同。形成自身特有風(fēng)格的語(yǔ)文課教學(xué)，學(xué)生反響熱烈。
2、根據個(gè)人專(zhuān)業(yè)開(kāi)展三年規劃的制定，進(jìn)行每學(xué)年、每學(xué)期的實(shí)施內容細化，制定改良方案和實(shí)施措施，并在實(shí)踐過(guò)程中總結和創(chuàng )新。
3、利用周末和節假日參與專(zhuān)業(yè)技能提高培訓，更新專(zhuān)業(yè)知識和水平。
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