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小星星教案小班音樂(lè )教案
作為一位杰出的老師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的小星星教案小班音樂(lè )教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、活動(dòng)目標
1、引導幼兒通過(guò)律動(dòng)感受單二部曲式AAB，感受樂(lè )句的長(cháng)短。
2、引導幼兒在歡快的音樂(lè )中感受游戲的快樂(lè )。
3、幼兒學(xué)唱歌曲，能夠根據音樂(lè )的節奏繞圈走。
4、在游戲中遵守規則。
二、活動(dòng)準備
1、問(wèn)候舞律動(dòng)音樂(lè )
2、歌曲《小星星》
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師帶領(lǐng)全體幼兒自由站在空的活動(dòng)場(chǎng)地，A段音樂(lè )開(kāi)始時(shí)幼兒邊拍手邊走，找到一個(gè)好朋友面對面站好。
�。�1）A段音樂(lè )重復時(shí)和對面的伙伴拍手。
�。�2）B段音樂(lè )共三個(gè)樂(lè )句，前兩個(gè)樂(lè )句兩人相互問(wèn)好兩遍，第一次握手說(shuō)“你好”，第二次鞠躬或脫帽問(wèn)好等。
2、通過(guò)游戲方式，所有幼兒在教室里找老師在什么地方，并向老師揮手問(wèn)好。
�。ㄏ乱豁�(yè)：小星星五線(xiàn)譜簡(jiǎn)譜和活動(dòng)總結）
3、幼兒重新找朋友，游戲反復多次進(jìn)行。
4、幼兒手拉手按順時(shí)針?lè )较蚋?zhù)音樂(lè )走，老師作為“領(lǐng)導者”站在圈外跟著(zhù)音樂(lè )按逆時(shí)針?lè )较蛐凶摺?/p>
�。�1）當每次唱到“小星星”時(shí)，領(lǐng)導者隨意觸碰一個(gè)幼兒的肩膀，該幼兒就離開(kāi)圓圈，右手拉住領(lǐng)導者的左手，跟著(zhù)領(lǐng)導者按逆時(shí)針?lè )较蜃�，圓圈里的幼兒繼續唱著(zhù)歌按順時(shí)針?lè )较蜃�，同時(shí)離開(kāi)幼兒的左右兩個(gè)伙伴將手拉在一起，形成封閉的圓圈。
�。�2）如此反復直至中間只留下一名幼兒，此時(shí)領(lǐng)導者的右手拉住自己隊伍中最后一名幼兒的左手，形成一個(gè)圓圈并下蹲。中間唯一的幼兒舉雙手成為小星星。
�。�3）第二次游戲時(shí)，中間的幼兒就是領(lǐng)導者，游戲繼續。
5、律動(dòng)音樂(lè )結束后，幼兒回到座位坐好，開(kāi)始集體音樂(lè )活動(dòng)《小星星》。
�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱小星星，并做相應的動(dòng)作。
�。�2）教師請個(gè)別幼兒上臺表演，并做指導與評價(jià)。
�。�3）全體幼兒表演歌曲《小星星》。
四、活動(dòng)總結
剛開(kāi)始游戲時(shí)，幼兒對音樂(lè )和玩法不夠熟悉，教師可以先讓幼兒玩找朋友的游戲。兩次A段的音樂(lè )都讓幼兒找朋友，以便每個(gè)幼兒都有足夠的時(shí)間找到朋友。
通過(guò)律動(dòng)活動(dòng)的熱身緩解，讓幼兒對音樂(lè )有初步的節奏感，小星星朗朗上口，再結合手上的一閃閃的小星星整個(gè)活動(dòng)秩序井然，幾乎所有幼兒都會(huì )表演演唱歌曲。
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