大班音樂(lè )小星星教案

大班音樂(lè )小星星教案[精選]

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編精心整理的大班音樂(lè )小星星教案，希望對大家有所幫助。

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)視聽(tīng)、律動(dòng)、繪畫(huà)、游戲、情景表演、節奏樂(lè )敲擊等形式激發(fā)孩子們對音樂(lè )的興趣。

　　2、提高幼兒對音樂(lè )的感知力、想象力、創(chuàng )造力，體驗音樂(lè )的美感。

　　3、鼓勵幼兒嘗試改編、創(chuàng )作不同風(fēng)格的舞蹈動(dòng)作。

　　4、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。

　　5、體驗歌曲中的歡快情緒。

　　活動(dòng)準備：

　　經(jīng)驗：會(huì )基本的五線(xiàn)譜知識。

　　材料：錄音機、磁帶、樂(lè )譜。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復習歌曲。

　　1、齊唱歌曲。

　　2、邊拍手邊唱星星譜。

　　3、邊拍手邊唱五線(xiàn)譜。在活動(dòng)中再度熟悉音樂(lè )主題。

　　二、音樂(lè )欣賞：《小星星變奏曲》片斷。

　　1、認識音樂(lè )家---莫扎特。

　　2、聆聽(tīng)音樂(lè )，感受樂(lè )曲情緒。

　　教師引導幼兒用語(yǔ)言或動(dòng)作表達和表現心中的感受。利用多媒體輔助教學(xué)，培養幼兒想象能力和對音樂(lè )的感受能力。

　　三、師生共同創(chuàng )作《小星星的夢(mèng)》。

　　1、教師示范創(chuàng )作，幼兒在活動(dòng)中感受音樂(lè )的變化。

　　2、幼兒改編音樂(lè )主題或變換形式進(jìn)行創(chuàng )作。

　　當部分幼兒創(chuàng )作時(shí)，教師引導其余幼兒隨著(zhù)音樂(lè )的變化邊律動(dòng)邊感受音樂(lè )的變化。

　　啟發(fā)幼兒把前階段美工活動(dòng)"自制星寶寶"的經(jīng)驗遷移到音樂(lè )創(chuàng )作活動(dòng)中。教師為幼兒的創(chuàng )作活動(dòng)提供支持性服務(wù)，如：音樂(lè )軟件的提供、小樂(lè )器的準備等等，方便幼兒即興創(chuàng )作。

　　四、小結。

　　鼓勵幼兒大膽展示自己的創(chuàng )作，并能大膽評價(jià)同伴之間創(chuàng )作的優(yōu)點(diǎn)，互相學(xué)習。

　　思維延展點(diǎn)：

　　能通過(guò)對音樂(lè )的感知力和想象力來(lái)嘗試改編、創(chuàng )作不同風(fēng)格的舞蹈動(dòng)作。

　　活動(dòng)反思：

　　這個(gè)活動(dòng)以游戲《網(wǎng)小魚(yú)》導入，孩子們很感興趣，在游戲中能很快進(jìn)入角色，如：小魚(yú)們玩累了要休息了，孩子們很快就安靜下來(lái)了。在稍作休息后，很自然的過(guò)度到下一環(huán)節中。在活動(dòng)中要幼兒創(chuàng )作圖譜來(lái)記憶歌詞，幼兒們參與也很積極，引導幼兒創(chuàng )編可以培養幼兒的大膽的創(chuàng )造力，還可以對歌曲進(jìn)行內容復習鞏固。通過(guò)聽(tīng)講畫(huà)等手段讓幼兒多方位感官參與學(xué)習，體驗到探索遷移的學(xué)習方法。我覺(jué)的如果在幼兒創(chuàng )編圖譜的基礎上再進(jìn)行提升就更加完美了。最后利用角色游戲表演，讓幼兒享受與他人合作的幸福體驗。

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