教師節的禮物作文

（必備）教師節的禮物作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的教師節的禮物作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　一本國學(xué)誦讀書(shū)，一本字帖，一張照片，一張獎狀，一篇美文。這便是方老師在教師節送給我們博客小達人的禮物。教師節本應是我們感恩老師。但今年的教師節，方老師卻使我們獲得了無(wú)比的榮耀、信心和勇氣。當我站在四一班寫(xiě)博動(dòng)員表彰會(huì )上時(shí)，感動(dòng)、激動(dòng)無(wú)以言表。心里更多的是感恩，感恩老師，我由然地想起了曾經(jīng)在網(wǎng)上看過(guò)這樣的一段話(huà)：老師是這個(gè)世界上唯一一個(gè)與我們沒(méi)有血緣關(guān)系，卻愿意因我們進(jìn)步而高興，退步而著(zhù)急，無(wú)私奉獻且不后悔不抱怨的“外人”。

　　我的班主任方老師就是這樣的師者，既是良師又是是和同學(xué)交心的大朋友。我是一個(gè)比較喜歡安靜的女孩子，不太愛(ài)在人多的場(chǎng)合大聲說(shuō)話(huà)，但并不是我不喜歡熱鬧和集體活動(dòng)。我喜歡閱讀，課堂上方老師經(jīng)常會(huì )啟發(fā)、鼓勵我回答一些課外拓展的知識，于是我就養成課前預習的習慣，查找相關(guān)資料，期待老師的提問(wèn)，越來(lái)越踴躍發(fā)言。

　　有一次早讀《中華經(jīng)典》，我預習時(shí)發(fā)現書(shū)中把王安石寫(xiě)成了唐朝人，王安石應該是北宋人。這個(gè)錯誤，我向方老師指出了，方老師當著(zhù)全班同學(xué)表?yè)P了我：謝謝嘉琪小朋友，及時(shí)發(fā)現并大膽指出書(shū)中的錯誤，說(shuō)明嘉琪學(xué)習認真，不盲目相信書(shū)本。這件事讓我在學(xué)習時(shí)更有勇氣和膽量“較真了”。

　　一次上古詩(shī)公開(kāi)課前，方老師沒(méi)有給我指定要背的古詩(shī)。老師只對我說(shuō)了一句話(huà)：“你是咱班的古詩(shī)擔當，到時(shí)候你要好好發(fā)揮��！”老師鼓勵、信任的一句話(huà)，相信我永遠不會(huì )忘，也是我愛(ài)上古詩(shī)詞的最大動(dòng)力。還有一次，在放學(xué)路隊的時(shí)候，老師看到我瘦弱的肩膀上，背著(zhù)一個(gè)碩大的書(shū)包。方老師提了提我的書(shū)包，說(shuō)了一句：哎呦，小人背個(gè)大書(shū)包，裝這么多書(shū)。我的心里頓時(shí)涌起了一股暖流，我一點(diǎn)也不覺(jué)得累，因為書(shū)包里裝滿(mǎn)了我愛(ài)看的書(shū)。一句謝謝，一句相信你，一個(gè)帶有贊許、認可的目光、一個(gè)微笑，一次大張旗鼓的表?yè)P……都是老師給予我們的愛(ài)和鼓勵，影響我們，激勵我們。

　　譚嗣同說(shuō)：“為學(xué)莫重于尊師�！闭f(shuō)的意思是學(xué)習最重要的是做人，做人最重要的是尊重父母和老師。在教師節來(lái)臨之際，我衷心感謝老師！祝老師節日快樂(lè )！我深知只有我好好學(xué)習，不辜負老師對我的期望，也是對老師最大的尊重。媽媽說(shuō)：老師給我鼓勵、贊許、表場(chǎng)。我給老師感謝，感恩和努力學(xué)習的行動(dòng)。這便是我們師生間最好的禮物！

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