教師節的禮物

教師節的禮物

教師節的禮物1

　　今天是9月10日教師節，早晨，小方起的特別早，因為他要給老師一個(gè)驚喜。

　　他走在上學(xué)的路上，忽然看見(jiàn)路邊小山坡上長(cháng)著(zhù)許多顏色不一的野花，他便拿定了主意。他采了許多鮮艷的野花，仔細地分成兩束，然后綁起來(lái)，飛奔到學(xué)校。到了學(xué)校他直奔老師的辦公室，辦公室的門(mén)虛掩著(zhù)，窗戶(hù)大開(kāi)。他向里面探探頭，里面沒(méi)人，這正是個(gè)好機會(huì )！窗戶(hù)下面就是他老師的.辦公桌，老師辦公桌上的東西非常少，只有一個(gè)地球儀，一個(gè)筆筒里放著(zhù)各種文具，一臺日歷正翻到9月10日，還有一個(gè)備課本上面放著(zhù)老師還沒(méi)有來(lái)得及合住的眼鏡。備課本上的字剛勁有力，不挨不擠，不草不亂，啊，老師，您上的課就是這樣備出來(lái)的，您發(fā)給我們的資料，就是這樣趕編出來(lái)的想到這里，小方心里一陣感動(dòng)，手里的花早已插進(jìn)老師的筆筒里。

　　小方想著(zhù)老師看到花后的表情，笑了，笑得是那麼愉快，那么純真

教師節的禮物2

　　每年的九月十日，是我們最可敬的老師的節日—教師節。一年一度的教師節到了，每一位同學(xué)都會(huì )給我們的老師準備份禮物一份禮物，今天，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)關(guān)于教師節的.禮物。

　　禮物，有人說(shuō)會(huì )是一束花；有人說(shuō)是會(huì )是一張精美的卡片；而我認為最好的禮物是同學(xué)們的行動(dòng)，什么行動(dòng)呢？比如說(shuō)：

　　1、上課認真聽(tīng)講。

　　2、作業(yè)認真完成。

　　3、下課親切地問(wèn)聲老師好，老師辛苦了。

　　4、主動(dòng)幫助老師做事。等等

　　這就是老師們最喜歡的驚喜，也是對老師來(lái)講最好的禮物，我們不僅在教師節那天對老師好。我們每天學(xué)習和生活應該一如既往的這樣做，讓我們大家一起努力吧。

　　老師，一個(gè)崇高的職業(yè)，我們不能給老師添加麻煩，我們要好好學(xué)習，讓老師天天輕松，臉上天天都有燦爛的笑容，祝老師們節日快樂(lè )！

教師節的禮物3

　　今年的九月十日，我們和老師一起度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的教師節。

　　我們的班級，這樣布置的：黑板上寫(xiě)著(zhù)，祝老師節日快樂(lè )這幾個(gè)大字。黑板周?chē)鷴鞚M(mǎn)了五顏六色的氣球，屋梁上掛滿(mǎn)了彩帶。還把一些彩色的.小金片裝進(jìn)氣球里。一切準備工作就緒，派一名“哨兵”去觀(guān)察老師的行蹤。我們屏住呼吸靜靜地等待著(zhù)�！吧诒�”大喊一聲：“老師來(lái)了！”老師一開(kāi)門(mén)，阿峰就急不可待地扎破了一個(gè)氣球，給老師一個(gè)驚喜。接著(zhù)，我們就把大把大把的彩色小金片撒在了老師身上，就像天女散花一樣，美麗極了！老師也開(kāi)心的笑了。

　　我們還為老師買(mǎi)了一個(gè)大蛋糕，作為節日禮物。吃蛋糕時(shí)，琪琪竟然吃成了一只“花臉貓”，逗得我們捧腹大笑。老師從走進(jìn)教室到慶�；顒�(dòng)結束，笑容一直掛在臉上。班級里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)……

　　這是一個(gè)快樂(lè )的教師節！真希望老師天天都能這么快樂(lè )！

教師節的禮物4

　　這是一個(gè)秋高氣爽、陽(yáng)光明媚的早上。美麗的菊花伴著(zhù)火紅的太陽(yáng)盛開(kāi)了。小紅走在上學(xué)的路上。今天是九月十日教師節，小紅決定在這個(gè)不凡的節日里送老師一個(gè)不凡的禮物。她思索著(zhù)送什么禮物給老師。

　　道路旁盛開(kāi)的野菊花，小草正伴著(zhù)風(fēng)搖曳著(zhù)。這野菊花發(fā)出迷人的芳香，讓人感到心曠神怡。這一叢，那一簇，不可計數。有紅的、有黃的、有紫的。誰(shuí)能受得住這些“仙女”的誘惑呢？

　　小紅摘了一束菊花準備送給老師，做為教師節的禮物。她想：我一定能給老師一個(gè)驚喜！

　　回到學(xué)校，小紅悄悄走進(jìn)老師的辦公室。發(fā)現老師不在，就把菊花插到了老師的筆筒里。想到老師看見(jiàn)菊花時(shí)的樣子，她不禁的笑了起來(lái)。

　　老師的辦公室設備極其簡(jiǎn)單：一本日歷斜放在一張不大的寫(xiě)字臺上，上面是九月十日教師節、一副眼鏡擺在一本語(yǔ)文書(shū)和一本沒(méi)合好的日記本上，看到日記本聲那沒(méi)寫(xiě)完的`半個(gè)字，她想到：老師肯定是太累了，連剩下的半個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)完。接著(zhù)她聽(tīng)到了老師在教室為同學(xué)講解難題是時(shí)候，她，深深的體會(huì )到老師的辛苦！

　　在雖然是一件普通的禮物，但是卻包含了小紅對老師的尊敬，對老師的愛(ài)。老師的精神值得我們學(xué)習。

教師節的禮物5

　　晚上，外面下起了小雨，“嘩啦啦，嘩啦啦”。我正在心不在焉地做作業(yè)，外面雨點(diǎn)的聲音打亂了我的思考。正在客廳中看報紙的爸爸說(shuō)：“好風(fēng)氣！”

　　媽媽說(shuō)：“什么好風(fēng)氣呀？”

　　爸爸答：“報紙上寫(xiě)了，一個(gè)學(xué)校倡議：今年教師節三不：‘不收賀卡，不收禮物，不收錢(qián)財’”媽媽說(shuō)：“這些都是表面上說(shuō)說(shuō)的，其實(shí)老師心里想要禮物。如果不送禮物，虧待了我們的孩子怎么辦�！眿寢屚Ｏ铝耸掷锏幕钫f(shuō)，“試試看，送一張賀卡吧！”

　　第二天一早，班級里的.人剛到齊，老師就說(shuō)：“今年的教師節，倡議‘三不’：‘不收賀卡、不收禮物、更不收錢(qián)財’�！甭�(tīng)到這里，我想，不收賀卡，那賀卡也別送了。

　　中午回家，我把這個(gè)消息告訴了爸爸和媽媽。媽媽說(shuō)：“那怎么辦，總不能一樣東西都不送吧！”我好像突然開(kāi)竅了似的，對著(zhù)爸爸媽媽說(shuō)：“我們不送禮物，送一幅毛筆字，上面寫(xiě)著(zhù)‘祝全體老師教師快樂(lè )！’，這是一個(gè)很好的節日禮物，不是嗎？”

　　果然，全班只有我教師節送這個(gè)禮物。老師說(shuō)：“老師不收禮物，這副毛筆字，送給教室吧�！蔽业倪@幅毛筆字被掛在了教室里。

教師節的禮物6

　　今天是一年一度的教師節。

　　我們班為了慶祝教師節，舉辦了一次生動(dòng)有趣的語(yǔ)文、數學(xué)競賽。第一堂課是數學(xué)競賽，同學(xué)們目不轉晴地盯著(zhù)黑板上胡屹東出的幾道‘速算二十四’的題目，看完后，迅速地拿起筆思索起來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，還沒(méi)到規定的時(shí)間，同學(xué)們都涌躍地舉起了右手，嘴里還不停地叫著(zhù)：“我、我、我，胡屹東，快喊我呀！”可是，主持人最終還是喊了鮑昶，只見(jiàn)他一點(diǎn)也不緊張，口齒伶俐地說(shuō)出了正確答案。場(chǎng)下的掌聲和失望聲匯成了一曲交響曲，雖然吵雜，但給比賽增添了氣氛，由于同學(xué)們的涌躍發(fā)言，我們這些班長(cháng)都快把準備的獎品送完了。

　　第二節課是語(yǔ)文競賽，競賽內容是詩(shī)朗誦，看同學(xué)們就更厲害了，班長(cháng)隨意地請人背某某詩(shī)，只見(jiàn)他們有的閉著(zhù)眼睛，搖頭晃腦地背，顯得很輕松；有的背誦時(shí)出現了故障，緊鎖眉頭，顯得很焦急。有二十三人參加了這項比賽，竟然有十六人的分數達到了九十分以上，連我們班學(xué)習比較后進(jìn)的張子靖同學(xué)，也達到了一百分。真是出人意料��！很快，這堂有趣的語(yǔ)文競賽在清脆的下課鈴聲中結束了。

　　這場(chǎng)有趣的.比賽不僅促進(jìn)了同學(xué)們的學(xué)習勁頭，也是我們大家送給老師最好的節日禮物。

教師節的禮物7

　　當第一朵桂花悄然綻放時(shí)，金秋來(lái)了，教師節也隨之而來(lái)。

　　靜靜的夜里，我在房間里認真的做賀卡，做著(zhù)做著(zhù)，想到明天老師批了一天作業(yè)疲憊時(shí)收到的高興，不禁笑出聲來(lái)�！鞍�喲——”膠粘住了我的手指，分都分不開(kāi)。我看著(zhù)賀卡，雖然普通，但在我看來(lái)十分精致。

　　今天上學(xué)的路上，我看到同學(xué)們都捧著(zhù)禮物，互相打探著(zhù)什么。有的同學(xué)送巧克力，有的同學(xué)送自己種植的花草，還有的送了用小熊扎成的花束……而我只做了一張卡紙做的簡(jiǎn)單的賀卡，上面寫(xiě)著(zhù)我想對老師說(shuō)的話(huà)。

　　老師來(lái)了，同學(xué)們都跑上去，遞給老師禮物。我把那張賀卡塞到了禮物的最下面。

　　下課了，老師抱著(zhù)禮物，帶著(zhù)祝福，歡歡喜喜跑回了辦公室。

　　辦公室里，老師看到了我的賀卡。這是一張粉色的賀卡，代表著(zhù)我對老師的感恩。在封面上粘了一朵金黃色紙菊花，樸素而又美麗，象征著(zhù)老師在這豐收的季節迎接節日的到來(lái)。老師看著(zhù)我的'賀卡，抿著(zhù)嘴，時(shí)而微笑，時(shí)而點(diǎn)頭。

　　放學(xué)時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，輕輕在我耳邊說(shuō)：“你的賀卡很漂亮，我很喜歡。謝謝你的好意！”

　　夕陽(yáng)射下暖暖的余暉，我滿(mǎn)懷高興的心情，蹦蹦跳跳地走在放學(xué)的路上。

教師節的禮物8

　　今天是九月十日，天氣格外晴朗，李麗被著(zhù)書(shū)包走在上學(xué)的路上。她想，今天是教師節，送給王老師什么禮物呢？賀年卡？還是筆記本？不行，這都表達不了我的心意。他走著(zhù)走著(zhù)，忽然聞到一股濃烈的菊花香。抬頭一看，在遠處的山坡上長(cháng)著(zhù)許多野菊花，有紅的，黃的，白的，還有紫的，可漂亮了！對了還是送34朵野菊花吧。34朵代表我們班34名同學(xué)，野菊花象征著(zhù)老師堅韌不拔的.意志。

　　李麗來(lái)到王老師辦公室，看見(jiàn)王老師戴著(zhù)老花鏡，正在認真的備課呢！李麗悄悄的退去，捧著(zhù)那束花，她不禁浮想聯(lián)翩。敬愛(ài)的王老師呀，我們怎能忘記下雨時(shí)，是您用雨傘為我們遮雨；大掃除時(shí)，是您帶頭擦最臟的玻璃；您用美好的心靈陶冶著(zhù)我們，您是用心在雕刻著(zhù)一塊快石玉，您不愧是人類(lèi)靈魂的工程師！

　　李麗挑選好野花，把他扎成兩束，來(lái)到辦公室窗外。此時(shí)，卻不見(jiàn)王老師的身影了，老花鏡靜靜的放在課桌上。您肯定去幫同學(xué)門(mén)打掃衛生了！想到這兒，李麗悄悄地把34朵野菊花插到王老師的筆筒里。心里默念著(zhù)：王老師，我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節日里，我把這份特殊的禮物送給您。老師，節日快樂(lè )！

教師節的禮物9

　　9月10日，是一年一度的教師節，而今年已是第25個(gè)教師節。我們都想準備一份精美的禮物送給老師。

　　教師節的前幾前，同學(xué)們議論紛紛，送老師什么禮物呢？有的同學(xué)說(shuō)：“老師講課那么累，送一包薄荷糖給老師，讓老師潤潤喉嚨�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“老師總是打電腦，對眼睛不好，送一盆綠色植物給老師，讓老師養養眼睛……”。而我呢，卻挑了一張精美的`賀卡送給教師在上面寫(xiě)上“祝老師身體健康！工作順利！”的祝福語(yǔ)。

　　教師節這一天終于到了，我一大早來(lái)到學(xué)校，心想：我送給老師的禮物，老師肯定非常開(kāi)心，我悄悄地來(lái)到辦公室，把賀卡輕輕地放在老師的辦公桌上。

　　上課鈴響了，老師面帶笑容地走進(jìn)了教室，我們知道今天是教師節，聽(tīng)課都特別專(zhuān)心，大家都希望老師們節日快樂(lè )。

教師節的禮物10

　　我邊走邊想，忽然嗅到了一股濃郁的清香味，我巡味望去原來(lái)在蓮河的西山上有一些野菊花，我靈機一動(dòng)，對了就送老師野菊花吧，野菊花那堅韌不拔的性格不就像我們的劉老師嗎？我立即奔向西山被那一簇簇野菊花所吸引住了。我們班共有七名同學(xué)，干脆我就摘七朵吧，讓他代表我們班的七名同學(xué)對老師的情意。想到這我精心挑選了七朵菊花高興的向學(xué)校走去。

　　我來(lái)到學(xué)校發(fā)現老師的辦公桌前開(kāi)著(zhù)窗戶(hù)，我順著(zhù)窗戶(hù)向里望去，透過(guò)窗戶(hù)發(fā)現老師正在那全神貫注地批改作業(yè)�？粗�(zhù)老師那慈祥的面龐，聚精會(huì )神的背景，不禁勾起了我對老師的回憶：

　　敬愛(ài)的老師��！在我學(xué)習不好的時(shí)候是您天天來(lái)給我補課，您不管刮風(fēng)還是下雨從沒(méi)有間斷過(guò)，在您的鼓勵下我的成績(jì)有了很大的起色，但您又向更高的.層次發(fā)起了“進(jìn)攻”，給我補起了數學(xué)奧賽，還鼓勵我要努力寫(xiě)作文，向我講述寫(xiě)作文的要點(diǎn)，使我愛(ài)上了寫(xiě)作文。還在北京第十屆海藍藍杯作文大賽中獲得了銀獎，我深知這與您的的努力是分不開(kāi)的。

　　今天是您的節日就讓這幾朵野菊花來(lái)表達我對您的感激吧，老師在節日之際我沒(méi)有什么可說(shuō)的，唯愿幾朵野菊花能拭去您的疲憊，給您帶來(lái)好的心情。

教師節的禮物11

　　教師節要到了，看到你如此的辛苦，我要送你一盆富貴竹。

　　一年前富貴竹來(lái)到我家，我們把他插到花瓶里，只澆了一點(diǎn)水，他就生長(cháng)的那么茂盛。他從不對人們渴求什么，甚至沒(méi)有得到一縷陽(yáng)光，僅靠一點(diǎn)微弱的光線(xiàn)，他就生長(cháng)的郁郁蔥蔥。

　　富貴竹的一生，就是頑強奮斗的一生。他從沒(méi)有過(guò)任何的索取，卻把最美麗的.一面奉獻給這個(gè)世界。

　　我們的老師何嘗不是這樣呢，甘愿做辛苦的園丁，培育著(zhù)祖國的花朵。你就是一棵富貴竹，你也有一個(gè)最響亮的名字，人類(lèi)靈魂的工程師，你把您的一生奉獻給了祖國的未來(lái)，僅靠那一點(diǎn)微薄的薪水，然后你卻無(wú)怨無(wú)悔。

　　老師，您辛苦了。三尺講臺就是你耕耘的的地方。雖然你的名字不會(huì )出現在諾貝爾獎的名單里，可有誰(shuí)敢說(shuō)，哪個(gè)諾貝爾獎的獲得者沒(méi)有接受過(guò)您的教誨。

　　老師，我們會(huì )永遠記得您的，無(wú)論是以后我們是明不見(jiàn)經(jīng)傳，還是站在國際的領(lǐng)獎臺上，我都會(huì )把您的教誨牢記在心。

　　老師，教師節就要到了，我要送你一把富貴竹，以表示我們對你的愛(ài)戴。愿你就像這簇富貴竹一樣，大富大貴，健健康康。

教師節的禮物12

　　9月10日到了，教師節也隨之到了。梅梅和小伙伴們正著(zhù)急地想著(zhù)送給老師的禮物呢！

　　一罐千紙鶴？來(lái)不及折了；一盒紅墨水？老師有，不缺；一只筆？老師有，不缺……送什么好呢？一樣樣東西在梅梅的腦海里閃過(guò)，卻沒(méi)一樣東西適合的，她煩躁極了。

　　一想到老師平日的辛勞――輔導我們時(shí)，一遍又一遍地講解，直到我們真懂、會(huì )做為止；批改作業(yè)時(shí)，一絲不茍，把發(fā)現的優(yōu)點(diǎn)、問(wèn)題一一記在心上；打掃衛生時(shí)，我們打掃不到的地方，忽略的地方，都成了老師的“任務(wù)”……想到這些，梅梅更加用心地想禮物的事。

　　老師就像一位辛勤的園丁，最普通，最偉大，修剪著(zhù)我們這些花朵，讓我們都能歌善舞，綻放出最好的姿態(tài)，不讓我們誤入歧途。在我們開(kāi)心的時(shí)候，您比我們更開(kāi)心；在我們難受的時(shí)候，您比我們更難受。

　　哪些東西可以體現老師的這些特點(diǎn)呢？梅梅沉思著(zhù)。別的小伙伴都走了，她仍然坐在教室里，慢慢地，她想到了，先是出來(lái)一個(gè)影兒，仔細一看，是一束野菊花。對，就送一束野菊花！梅梅高興得差點(diǎn)跳起來(lái)！

　　中午，她采了一束最鮮艷、美麗的.野菊花，悄悄來(lái)到老師的辦公室。正好老師不在，他就把野菊花插在了老師的筆筒里，望著(zhù)這野菊花，她甜甜地笑了………

教師節的禮物13

　　這是一個(gè)特殊的日子——教師節。清晨，天剛蒙蒙亮，小麗背著(zhù)書(shū)包到后面的小樹(shù)林里去摘了兩束鮮花，用紅線(xiàn)系成兩束，然后到學(xué)校，她看到辦公室的兩扇窗戶(hù)開(kāi)著(zhù)，把一束鮮花插在老師的筆筒里。

　　她看見(jiàn)那瓶墨水，桌上的墨水不知換過(guò)多少次了，隨著(zhù)一瓶瓶墨水減少，同學(xué)們知識日益增加，墨水化作一行行漂亮的鋼筆字，留在同學(xué)們的作業(yè)本上，成為鼓舞同學(xué)們不斷前進(jìn)的'動(dòng)力。

　　這個(gè)地球儀是老師從自己微薄的工資里挪出來(lái)，走了幾十里山路才買(mǎi)回的。從此每當上語(yǔ)文課時(shí)，老師就指著(zhù)地球儀向同學(xué)們介紹祖國的大好河山，課文講的是哪里發(fā)生的事等等，同學(xué)們感到語(yǔ)文課越來(lái)越奇妙、生動(dòng)而有趣了。

　　再看那副眼鏡，那是小麗最熟悉不過(guò)的，因為老師每天戴著(zhù)它為大家上課，夜深了，老師還戴著(zhù)伏案工作呢。是準備明天要講的內容，還是批改同學(xué)們今天的作業(yè)?

　　小麗深情地望著(zhù)桌上的一切：地球儀、墨水瓶、眼鏡，還有筆筒里剛插了進(jìn)去的還帶著(zhù)芬香的野菊花，讓我們忠心祝福老師教師節快樂(lè )!

教師節的禮物14

　　今天過(guò)教師節了，全班同學(xué)都打算給老師送一份禮物，我也為老師精心準備了一份精致的包裝小禮物。

　　這個(gè)禮物是一個(gè)黃色的絨布小豬。小小的眼睛，像一個(gè)黑玻璃球。大大的鼻子向前伸著(zhù)，小小的鼻孔像兩個(gè)黑豆豆。大大的耳朵是三角形的，長(cháng)在頭頂上，像兩把三角形的扇子。胖乎乎的身體下面長(cháng)著(zhù)四條短短的腿，身體后面長(cháng)著(zhù)一條又細又短的尾巴，當你在動(dòng)它尾巴的時(shí)候，它就會(huì )不停地左右搖晃。

　　這只小豬很可愛(ài)，我非常喜歡他。我打算把這個(gè)禮物裝在藍盒子里，外面用彩色的包裝紙把盒子包得漂漂亮亮的'，再貼一張我自己做的賀卡，上面寫(xiě)著(zhù)：老師謝謝您教給我知識，您辛苦了！祝您節日快樂(lè )！

　　我想把它送給老師，希望老師生氣的時(shí)候，看到這只小豬就會(huì )高興一點(diǎn)，不要那么生氣。

　　雖然只是一份小小的禮物，希望老師能夠喜歡。

教師節的禮物15

　　教師節要到了，我叫來(lái)了小明、小紅和小剛來(lái)我家商量送老師什么禮物。 我讓小紅先說(shuō)，小紅說(shuō)：“我要送老師一支鋼筆，因為我上次沒(méi)帶鋼筆，老師借我了一支，由于快期末考試了，鋼筆沒(méi)水兒了，所以我要送老師一支鋼筆�！� 我又讓小明說(shuō)，小明說(shuō)：“我要送老師一束玫瑰花，因為我生病，老師送我了一束劍蘭花，所以我也要送老師一束不一樣的花，就是“玫瑰花”。 我又讓了小剛是說(shuō)，小剛說(shuō)：“我想送老師一個(gè)文具盒，因為上次我把老師的文具盒摔壞了，所以，我要送老師一個(gè)文具盒。 我想送什么？你們想知道嗎？那就聽(tīng)我介紹一下吧！

　　我想送老師一把雨傘，因為我們放學(xué)了，只有我一個(gè)人沒(méi)接走，我班的班主任楊老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我送你回家”。我還沒(méi)說(shuō)“謝謝”，老師就緊緊的拉住了我的'手，把我送回了家。楊老師走的時(shí)候我說(shuō)了一聲“謝謝”。所以我要送老師一把傘。 我想：在教師節那天，老師收到我們的禮物，一定會(huì )感動(dòng)的熱淚盈眶的。