教師節的禮物

教師節的禮物

教師節的禮物1

　　在偏遠的農村，有一所希望小學(xué)。一個(gè)小女孩，一大早就起床，拼命的往山上跑。跑到山頂，采了幾朵最新鮮的，還帶著(zhù)露珠的野菊花，飛一般向老師的家跑去，為的就是把最新鮮，最漂亮的野菊花送給老師。

　　她一路上邊跑邊想，一定要在老師上班之前趕到老師家，把最新鮮的花朵送給她。她赤著(zhù)腳，跑在村里的小路上。她終于氣喘吁吁的跑到老師窗前準備把花送給老師，老師的家不是高樓，也不是別墅，而是一座簡(jiǎn)陋的平房。這時(shí)候老師還在睡夢(mèng)中。小女孩悄悄的把手伸進(jìn)老師屋里，把最新鮮的野菊花朵插在了老師的筆筒里。突然，她看見(jiàn)桌子上有一個(gè)地球儀，她立刻想起二年級的時(shí)候，老師拉著(zhù)她的手，讓她跟著(zhù)讀：“中——國——�！边�有那瓶墨水，當同學(xué)的鋼筆沒(méi)有墨水的時(shí)候，老師的這瓶墨水總是挺身而出，主動(dòng)借給同學(xué)。她又看見(jiàn)桌子上的.那本破舊的語(yǔ)文書(shū)，那一定是老師辛辛苦苦，每天晚上熬夜給我們備課所翻壞的。小女孩想到這里，一滴淚珠落在了老師家的桌子上。

　　小女孩發(fā)現老師快醒了，于是躲在了窗子下面。老師起床了，準備把語(yǔ)文書(shū)收進(jìn)包里，去上課。她突然看見(jiàn)筆筒里那束野菊花，老師的腦子里一片茫然。淡雅的香味朝她的鼻子撲過(guò)來(lái)。老師望了望她的日歷，上面寫(xiě)著(zhù)9月１０日中國教師節，老師會(huì )心地笑了。

教師節的禮物2

　　今天早上，李麗早早的就起來(lái)了。因為她知道今天是一個(gè)不同尋常的日子——“教師節”。

　　她背著(zhù)書(shū)包一邊走一邊想：今天是老師的節日，我給老師送什么禮物呢？她想起老師那慈祥的面孔；想起老師那關(guān)切的話(huà)語(yǔ)；想起老師那無(wú)私奉獻的精神就感到親切。

　　突然，一股清香的氣味打斷了她的回憶。她向旁邊看去山上各色的野菊花招來(lái)了美麗的小蝴蝶，好看極了。

　　她靈機一動(dòng)想：我采88朵野菊花，代表我們班44位同學(xué)送給我們的兩位老師，那該多好��！她立馬向山上爬去。經(jīng)過(guò)她精心的挑選，采了88朵美麗的野菊花向老師的辦公室跑去。跑到老師的辦公室從辦公室的窗戶(hù)上偷偷望去，見(jiàn)老師還在那兒備課。她想：老師肯定又一夜沒(méi)休息為我們備課了。她不想打擾老師，想給老師一個(gè)驚喜，便悄悄的離開(kāi)了。

　　她跑到學(xué)校后面的小山上，小心翼翼的用紅色的繩子把那些香氣撲鼻的野菊花扎成了2捆。一捆送給教他們：語(yǔ)文，物理，英語(yǔ)的王老師。另一捆送給教他們：數學(xué)，化學(xué)，自然的張老師。扎好后，她先來(lái)到張老師的`辦公室里，張老師不在辦公室，張老師一定去幫同學(xué)們掃地了，張老師每天很早就去幫同學(xué)們掃地了。她把其中的一捆野菊花放在了張老師的筆筒里就悄悄的離開(kāi)了。她又來(lái)到王老師的辦公室里。王老師不在，只見(jiàn)書(shū)里還夾著(zhù)筆，眼鏡還放在桌子上。她把花小心翼翼的放在了王老師的筆筒里就離開(kāi)了。

　　李麗想：野菊花請帶去我真摯的問(wèn)候：“老師您辛苦了！祝您：身體健康，節日快樂(lè )！

教師節的禮物3

　　早上，上完數學(xué)課，我們排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到美麗的操場(chǎng)。到了操場(chǎng)，我們先升國旗，奏國歌，原來(lái)是要做早操的，可是要到教師節了，總應該準備禮物吧！王老師走來(lái)了，她說(shuō)：“我問(wèn)了一位老師想要什么？她說(shuō)想要孩子們甜甜的笑臉……”王老師又說(shuō)："我想要每當你們遇到我的時(shí)候，向王老師問(wèn)好。"王老師還問(wèn)了兩們同學(xué)想送老師什么樣的禮物。一位同學(xué)說(shuō)："我想送給老師一首歌"，另一們同學(xué)說(shuō)："我很喜歡書(shū)法，我想送給老師一枝名貴的鋼筆。"可是王老師說(shuō)："你這個(gè)想法很好，但是你要送一枝名貴的`鋼筆就免了吧。你只要送給老師一份自已的書(shū)法作品就行了�！�

　　……

　　我想送給老師一首歌"每當我走過(guò)老師窗前"。因為這首歌描述了老師像園丁一樣哺育我們，讓我們茁壯成長(cháng)。

　　今年少工委提出為老師獻上"點(diǎn)點(diǎn)三心"：一、給老師稱(chēng)心————每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。二、讓老師開(kāi)心————每天快樂(lè )一點(diǎn)點(diǎn)。三、與老師貼心————每天理解一點(diǎn)點(diǎn)。我知道這三份禮物一定不是最昂貴的，但它一定是最受歡迎的。

　　同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！

教師節的禮物4

　　晚上，外面下起了小雨，“嘩啦啦，嘩啦啦”。我正在心不在焉地做作業(yè)，外面雨點(diǎn)的聲音打亂了我的思考。正在客廳中看報紙的爸爸說(shuō)：“好風(fēng)氣！”

　　媽媽說(shuō)：“什么好風(fēng)氣呀？”

　　爸爸答：“報紙上寫(xiě)了，一個(gè)學(xué)校倡議：今年教師節三不：‘不收賀卡，不收禮物，不收錢(qián)財’”媽媽說(shuō)：“這些都是表面上說(shuō)說(shuō)的，其實(shí)老師心里想要禮物。如果不送禮物，虧待了我們的孩子怎么辦�！眿寢屚Ｏ铝耸掷锏幕钫f(shuō)，“試試看，送一張賀卡吧！”

　　第二天一早，班級里的人剛到齊，老師就說(shuō)：“今年的教師節，倡議‘三不’：‘不收賀卡、不收禮物、更不收錢(qián)財’�！甭�(tīng)到這里，我想，不收賀卡，那賀卡也別送了。

　　中午回家，我把這個(gè)消息告訴了爸爸和媽媽。媽媽說(shuō)：“那怎么辦，總不能一樣東西都不送吧！”我好像突然開(kāi)竅了似的`，對著(zhù)爸爸媽媽說(shuō)：“我們不送禮物，送一幅毛筆字，上面寫(xiě)著(zhù)‘祝全體老師教師快樂(lè )！’，這是一個(gè)很好的節日禮物，不是嗎？”

　　果然，全班只有我教師節送這個(gè)禮物。老師說(shuō)：“老師不收禮物，這副毛筆字，送給教室吧�！蔽业倪@幅毛筆字被掛在了教室里。

教師節的禮物5

　　教師節的前一天傍晚，大多數的同學(xué)們放學(xué)回家了，只有幾個(gè)同學(xué)還在學(xué)校，其中有一個(gè)叫周小敏的小女孩，她背著(zhù)一個(gè)褐色的書(shū)包，扎著(zhù)紅色蝴蝶結，臉上有兩個(gè)小酒窩。一雙葡萄眼和一張小嘴巴，可愛(ài)極了！

　　她靠在墻上，好像在想什么，原來(lái)，明天是教師節，其他同學(xué)都想好明天送老師的禮物是什么，只有她還在想送老師什么禮物，她似乎在想：“我送的禮物要比較獨特，而且還要給老師個(gè)驚喜�！边^(guò)了一會(huì )兒，她像想到了什么，高興地回家了。

　　第二天，教師節來(lái)臨了，周小敏采了兩束菊花，雖然菊花很平凡，但是里面包含了周小敏深深的`情誼。

　　放學(xué)后，周小敏拿著(zhù)兩束菊花，悄悄地走到老師辦公室的窗前，窗子里放著(zhù)陪伴老師好幾年的書(shū)桌，桌子上用玻璃壓著(zhù)同學(xué)們的照片，玻璃旁放著(zhù)一個(gè)筆筒，筆筒旁放著(zhù)一瓶快要見(jiàn)底的墨水和一個(gè)陳舊的地球儀。玻璃上放著(zhù)一本語(yǔ)文書(shū)，書(shū)上放著(zhù)一架眼鏡，眼鏡旁放著(zhù)一本從一月一直翻到今天這個(gè)特別日子的日歷。

　　老師已去開(kāi)會(huì )，周小敏確定里面沒(méi)有人后，悄悄地把一束菊花插在語(yǔ)文老師的筆筒里，然后又把另一束菊花擦在數學(xué)老師的花瓶里，然后就悄悄地離開(kāi)了。

　　這時(shí)，老師開(kāi)完會(huì )了，回到辦公室，看見(jiàn)了桌子上的一束菊花，老師想：“會(huì )是哪個(gè)學(xué)生送的呢？”老師猛然一醒，朝校門(mén)口追去，但是，只見(jiàn)到周小敏漸漸遠去的身影。

教師節的禮物6

　　一年一度的教師節到了，這是我小學(xué)生涯中的最后一個(gè)教師節。在這個(gè)特殊的日子里，我想用老師教我寫(xiě)的字和好詞好句組成一篇優(yōu)美的文章，獻給我尊敬的老師們，特別是我最喜愛(ài)的王濤老師。

　　五年前，我還是一個(gè)年幼無(wú)知的孩子。但是今天，卻成為了一個(gè)有文化知識，有道德觀(guān)念的少年。在這幾年里，是老師的辛勤培育，像園丁一樣澆灌，才讓我得到了知識。在每一個(gè)作業(yè)本上，在我的內心里都充滿(mǎn)了老師那燦爛的微笑。父母給予我生命，但老師你給予了我知識，在這個(gè)特別的日子里，我十分懷念教過(guò)我的老師們，特別是王濤老師。

　　王濤老師教我三年級語(yǔ)文。他那幽默的.話(huà)語(yǔ)和流淌的文筆一直留在我的心中。他的課生動(dòng)幽默，讓同學(xué)們每次都聽(tīng)得喜笑顏開(kāi)；也使我體會(huì )到了學(xué)習的樂(lè )趣。王濤老師不僅幽默，還能認真聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，記得有一次他在講題時(shí)，有一個(gè)答案不是太準確，一位同學(xué)向他提出了正確的答案后，他不僅認真聽(tīng)取，還夸獎了那位同學(xué)，過(guò)去的一幕幕像電影回放一般一一浮動(dòng)在我的眼前。真是光陰似箭啊，眼間，我上六年級了，但是，王濤老師的身影卻總時(shí)常出現在我的心里。也許我不是王老師最好的學(xué)生，但是在我的心中，他卻是我最尊敬的老師。

　　老師，我尊敬的老師；明年的教師節，我就離開(kāi)了這所我學(xué)習了六年的學(xué)校，離開(kāi)了教了我六年的老師。但是，在幾年，幾十年后的，我取得了成功，我會(huì )帶著(zhù)獎狀，金杯，回到我的母校來(lái)看望我尊敬的老師。

教師節的禮物7

　　老師如果是大海，我們就是一條條小魚(yú)；老師如果是天空，我們就是一朵朵白云；老師如果是園丁，我們就是一棵棵小樹(shù)苗。

　　9 月8日 離教師節還有兩天，我和小明、小月、小紅來(lái)商量怎么給老師一個(gè)驚喜呢！

　　小明說(shuō)：“我要送老師一個(gè)飛機模型，因為有一次我寫(xiě)完作業(yè)去做飛機模型，可是爸爸怕把我學(xué)習給耽誤了就不讓我做飛機模型，要我學(xué)習。這時(shí)老師站出來(lái)說(shuō)：‘要給孩子放松放松，不要讓孩子一個(gè)勁的學(xué)習�！�老師說(shuō)完，爸爸就不阻止我做飛機模型了，所以我要送老師飛機模型�！�

　　我說(shuō)：“我要送老師一個(gè)保溫瓶，因為老師給我們上完課嗓子都干了，所以我想送老師一個(gè)保溫瓶，帶來(lái)的熱水下課也不會(huì )涼，我祝老師身體健康、萬(wàn)事如意�！�

　　小月說(shuō)：“我要送老師一幅畫(huà)，我要畫(huà)一個(gè)太陽(yáng)那就是老師，我要畫(huà)許多的花草樹(shù)木那就是我們，是老師讓我們茁壯成長(cháng)，所以我要送老師一幅畫(huà)�！�

　　小紅說(shuō)：“我要送老師一束花，因為我看見(jiàn)老師有幾根白頭發(fā)，臉上也有皺紋了，我想老師能像花朵一樣年輕，所以我要送老師一束美麗的花�！�

　　教師節那天我希望老師能收到我的.禮物，希望老師開(kāi)心、快樂(lè )。

教師節的禮物8

　　教師節的腳步近了近了，我該送什么禮物給我親愛(ài)的老師呢?

　　送花?好花不常開(kāi);送可愛(ài)的泰迪熊?太幼稚;送小擺設?老師的桌上哪有這么大?想來(lái)想去，我只好選擇了賀卡。

　　我走進(jìn)商店，仔細挑選。嗯，這張不錯，干凈利落，適合數學(xué)老師;啊!這張給人一種暖暖感覺(jué)，適合語(yǔ)文老師�；氐郊�，我滿(mǎn)意端詳著(zhù)這兩張賀卡。突然，我想到了一件重要的事情---寫(xiě)什么祝語(yǔ)好呢?

　　唉，都怪我這腦袋，“書(shū)到用時(shí)方恨少”，偏偏在關(guān)鍵時(shí)刻不開(kāi)竅!我只好寫(xiě)下了干巴巴的兩句話(huà)：“老師，您辛苦了!教師節快樂(lè )!”

　　禮物已經(jīng)準備好了，就等教師節的到來(lái)。九月五號、六號、七號……我實(shí)在迫不及待了。在七號就把賀卡放進(jìn)書(shū)包，準備給老師一個(gè)意外的驚喜。

　　第一節課下課后，我從書(shū)里掏出賀卡，飛快地沖向老師辦公室。哈!來(lái)得早不如來(lái)得巧。老師正在為我們的成績(jì)而發(fā)愁呢!我輕輕地走進(jìn)去，用俏皮的`聲調說(shuō)：“兩位老師，節日快樂(lè )!”老師們臉上的愁云頓時(shí)散開(kāi)，即使是一張賀卡也讓她們心花怒放，“謝謝!”

　　之后的幾天，教室的講桌上會(huì )時(shí)不時(shí)地出現一些禮物。一朵朵花，一張張畫(huà)，一個(gè)個(gè)禮盒，像一張張同學(xué)們的笑臉，一齊對老師說(shuō)：“辛苦了!”

　　這些禮物不僅漂亮，而且代表了同學(xué)們一顆顆感恩的心。

教師節的禮物9

　　今天是教師節，我特意起了個(gè)大早，去給我敬愛(ài)的王老師準備禮物。

　　我來(lái)到山坡上，哇，漫山遍野的菊花已經(jīng)爭先恐后地開(kāi)放了，紅的、黃的、紫的、粉的，各種美麗的花兒，像一條美麗的彩色地毯�？吹竭@美麗的景色，我心中頓時(shí)有了主意，我顧不上再在這里欣賞這美麗的景色了，我立刻彎下腰來(lái)摘花，我摘了一大把，分成兩束，準備把它送給我敬愛(ài)的王老師。

　　我快步向教師辦公室跑去，等我來(lái)到王老師的辦公室，哈哈，窗戶(hù)正好開(kāi)著(zhù)，真是天助我也，我輕輕地走近辦公室的`窗戶(hù)，我向里望了望，還好沒(méi)有人。

　　突然，我看見(jiàn)了一本語(yǔ)文書(shū)摞在一本教案上，旁邊還放著(zhù)一副眼鏡，呀！老師昨天晚上一定又熬夜了，我在心里埋怨到。我用我的紅頭繩把花扎了起來(lái)，小心翼翼地把它插在老師的筆筒里。

　　這時(shí)，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，把菊花那沁人心脾的花香帶到了辦公室里的每一個(gè)角落，也把我的帶到了辦公室里每一個(gè)角落，帶給了老師。

　　看，旁邊那已經(jīng)用得褪了色的地球儀，它不知為我們班的同學(xué)轉動(dòng)了多少圈，隨著(zhù)地球儀一圈圈地轉動(dòng)，王老師的頭發(fā)也在為我們操心的同時(shí)一根根的地變白。想到這里，我的鼻子不由得一酸，這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了一陣熟悉的腳步聲，越來(lái)越響，我趕忙向教室跑去……

　　花兒呀，請你把我的祝福送給王老師；風(fēng)兒呀，請你把沁人心脾的花香送給王老師吧！

教師節的禮物10

　　今天一上課，老師說(shuō)要和我們建立忘年交。我非常驚訝，也很奇怪，心里想：和老師建立忘年交，可是我平生第一次。老師緊緊地握著(zhù)我們的手，說(shuō)：“一握你的手”我們也緊緊地握著(zhù)老師的手，回答道：“永遠是朋友”。老師接著(zhù)說(shuō)，做朋友應該有禮物。同學(xué)們聽(tīng)了，高興極了。有的同學(xué)說(shuō)：我要手機，老師搖搖頭；又有同學(xué)說(shuō)：我要好吃的，老師又搖了搖頭。我心想老師到底要給我們什么禮物呢？老師告訴我們是“一言”聽(tīng)完后我的心一下子從天空掉到了地上。這時(shí)老師在黑板上寫(xiě)了八個(gè)大字：贈人一言、勝似玉珠。

　　我看到這幾個(gè)字后，心里似乎有了一絲安慰。��！老師終于把神秘的面紗揭開(kāi)了，原來(lái)是英國作家哈代所寫(xiě)的小說(shuō)《德伯家的苔絲》中的一句名言，‘萬(wàn)物都有定時(shí)’，這句話(huà)的'意思是世界上萬(wàn)事萬(wàn)物的完成都是有時(shí)間的。比方說(shuō)，劉翔現在可以跑世界第一，那是因為他年輕力壯，他八十歲的時(shí)候就不可能再跑得動(dòng)了。真是機不可失，失不再來(lái)。老師問(wèn)我們，假如我有一些魚(yú)和一只漁網(wǎng)，你們要其中的哪一個(gè)？同學(xué)們異口同聲的回答道：要漁網(wǎng)。因為魚(yú)吃完了就沒(méi)了，而有漁網(wǎng)在，可以再網(wǎng)到很多很多的魚(yú)。正如古人說(shuō)的：授人以魚(yú)，不如授人以漁也。我同時(shí)也明白了成功是：知識+方法+訓練�？斓较抡n了，老師又給我們講了呂洞賓的徒弟學(xué)習點(diǎn)石成金的故事，點(diǎn)石成金這篇作文老師要下節課再教給我們了，我很期待下節課的到來(lái)。

教師節的禮物11

　　同學(xué)們有的送賀卡，有的送發(fā)卡，還有的送給老師一些CD……。小華卻說(shuō)：“我要送給老師一個(gè)讓你們意想不到的禮物……�！�

　　放學(xué)后，小華騎著(zhù)自行車(chē)直奔郊外的田野，在他眼前呈現的是一些美麗的野菊花，小華想：不如送給老師一些美麗的野菊花把！因為老師是園丁，我們是花朵嗎！”小華摘了幾朵鮮艷的菊花，把它們捆扎成兩束后便回家了！

　　下午，小華來(lái)到學(xué)校，徑直向老師的辦公室走去，也許正是天賜良機��！老師竟然沒(méi)有在辦公室里，小華立刻把兩束野菊花小心翼翼的插進(jìn)老師的筆筒里。小華想：老師帶著(zhù)花鏡批改著(zhù)我們的作業(yè)，聞著(zhù)留有余香的菊花，該是多么的愜意��！小華看了看鐘表，時(shí)間不早了，立刻跑回教室里等待著(zhù)老師來(lái)上課，不一會(huì )老師帶著(zhù)那束留有余香的一起來(lái)了。問(wèn)到：“這是誰(shuí)送我的'也菊花��？”臺下鴉雀無(wú)聲�！安徽f(shuō)沒(méi)有關(guān)系，我認為這束花是我教師節收到的最好的禮物，因為其他人的禮物都是用金錢(qián)換來(lái)的，不值得收藏，惟有這花是用自己的勞動(dòng)采來(lái)的，最有收藏價(jià)值，同學(xué)們難道不是嗎？”霎時(shí)間，同學(xué)們恍然大悟。

　　是��！老師的那種燃燒自己的精神，值得我佩服，更值得大家佩服！我長(cháng)大也要當一名辛勤的園丁，把自己的知識傳授給祖國的花朵們！

教師節的禮物12

　　雨，靜靜地下著(zhù)，明天就是教師節了，我應該送什么呢？對了!老師喜歡花，就送小山菊給老師吧!

　　星期三，我早早的起來(lái)了，一看表，才5時(shí)多一點(diǎn)，我背好書(shū)包，并沒(méi)有直接去學(xué)校，而是去了對面的小山上。當我蹦蹦跳跳的去的時(shí)候，不由得被山上的小山菊驚呆了：只見(jiàn)山上的小山菊一片片、一簇簇、金燦燦、藍晶晶，微風(fēng)吹來(lái)，小山菊搖晃著(zhù)她那纖細的腰，好像在說(shuō)：“快來(lái)采我吧!不過(guò)要小心呀!我的'生命力可是很強的!”我拿出小鏟子，小心翼翼地把小山菊挖了出來(lái)，黃的挖了9枝，藍的挖了10枝，因為今天是9月10日嘛!

　　我看了一下表，6點(diǎn)了，我快步朝學(xué)校走去，四處望了望，嘿!辦公室的門(mén)還開(kāi)著(zhù)呢!我背著(zhù)書(shū)包手捧著(zhù)還帶有露珠的小山菊進(jìn)了辦公室。我環(huán)繞四周，還沒(méi)有老師，我來(lái)到老師的辦公桌前，我看到辦公桌的正下面，放著(zhù)一本語(yǔ)文書(shū)，上面還有一幅老花鏡，顯然是老師為了讓“花兒”長(cháng)得更加茁壯而熬了夜。課本的右上方放著(zhù)一個(gè)地球儀……“真是一位好老師呀!”我不由自主地贊嘆著(zhù)，想著(zhù)想著(zhù)，我的臉上蕩漾著(zhù)幸福的笑，兩顆晶瑩的淚珠順著(zhù)臉滑道嘴里，甜甜的……

　　我把那幾只小山菊插在老師的筆筒里，已經(jīng)6點(diǎn)半了，我走進(jìn)教室里，拿起課本，讀了起來(lái)，心中卻是甜絲絲的。

教師節的禮物13

　　今天是星期一，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。

　　小紅走出家門(mén)，忽然想起今天是教師節。送什么禮物給老師呢?去禮品店買(mǎi)?不行，老師不希望我們著(zhù)樣做。送賀卡?也表達不了我的心意。到底送什么呢?她在心里打了一個(gè)大大的問(wèn)號。

　　走著(zhù)走著(zhù),看見(jiàn)路旁有不少野菊花.她眼前一亮,心里暗暗高興:就是它了.她三步并作兩步跑過(guò)去,小心翼翼地采著(zhù).一朵,兩朵……

　　她捧著(zhù)花繼續向前走,不禁浮想聯(lián)翩.記得那一次,自己因為生病而住進(jìn)了醫院.老師帶著(zhù)全體同學(xué)來(lái)看望,還給我買(mǎi)了一箱蘋(píng)果.并對我說(shuō):"不用著(zhù)急,安心養病,落下的課程我來(lái)給你補."從那以后,您果然天天來(lái)給我補課.一天,天氣不好,還下起了雨來(lái).我以為您不來(lái)了,可您還是來(lái)了,而且為了使我不著(zhù)急,加快了腳步,摔了一跤,還把腳脖子扭了.當您給我補完課,一瘸一拐地下樓時(shí),我不禁熱淚盈眶.

　　她走到學(xué)校,把花分成兩份,默默地在心里說(shuō):"老師,一束祝您身休健康,一束祝您節日快樂(lè )."她快步向辦公室走去,見(jiàn)到辦公室的`門(mén)關(guān)著(zhù),便從窗子外面把花插到筆筒里.在那一瞬間,她發(fā)現老花鏡上,臺歷上,地球儀上,墨水瓶上,似乎都閃動(dòng)著(zhù)老師那忙碌的身影,使她不禁想起了那雙戴著(zhù)老花鏡的眼睛.

　　在回教室的路上,她想:老師,兩束花并不貴重,但我送給您的不只這點(diǎn),還有一顆真誠的心.

教師節的禮物14

　　一年一度的教師節又來(lái)了。今年是我在小學(xué)的最后一個(gè)教師節。我必須給老師一個(gè)有意義的假期。

　　經(jīng)過(guò)許多天的苦思冥想，我終于決定親手為老師烤我最好的瑪格麗塔餅干。懷著(zhù)這個(gè)目標，我開(kāi)始準備東西。我從超市買(mǎi)了黃油、玉米淀粉、其他白糖、雞蛋和精制面粉。

　　上次我自己烤了一盤(pán)瑪格麗塔餅干，我很高興給鄰居的小妹妹買(mǎi)了一些。誰(shuí)知道呢，當我把它們給我妹妹的時(shí)候，它們都已經(jīng)搖搖欲墜了。這一次，我不得不為餅干準備一些小禮品盒，并求助于許多面包店。他們都不賣(mài)餅干盒。在接下來(lái)的三天里，我一看到教師節，就迅速在網(wǎng)上訂購，并祈禱它能早點(diǎn)回來(lái)，以免耽誤我的使用。

　　當我在9月9日晚上完成作業(yè)時(shí)，已經(jīng)是9點(diǎn)多了，我仍然無(wú)法抑制自己烘烤餅干的熱情。根據機器上的步驟，我不能粗心大意地操作它。最后，一盤(pán)美味的餅干被出爐了�？粗�(zhù)烤好的.餅干，我平靜地睡著(zhù)了。

　　10號早上，當我看到餅干盒快遞還沒(méi)到時(shí)，我有點(diǎn)不高興。我父親一看到我擔心，就迅速查看了一下物流，說(shuō)他已經(jīng)到了鄭州，中午回到快遞柜。我只是稍微松了一口氣。

　　早上，我看著(zhù)我的同學(xué)一個(gè)接一個(gè)地送花給老師，我只是想象著(zhù)包裝在我禮品盒里的餅干。當我中午放學(xué)回家時(shí)，箱子真的到了。興奮之余，我開(kāi)始組裝裝有餅干的盒子。這些“瑪格麗特餅干”看起來(lái)真像是裝在盒子里買(mǎi)的。

　　我的母親一直尊敬老師，也不愿意落后，自己做辣椒油。

　　在這個(gè)教師節，我和媽媽開(kāi)始為老師們準備一份特別的禮物。當老師收到我和媽媽精心準備的禮物并稱(chēng)贊我們的手藝時(shí)，我非常高興。

　　我祝我親愛(ài)的老師節日快樂(lè )。

教師節的禮物15

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，少先隊員小紅背著(zhù)書(shū)包蹦蹦跳跳的走進(jìn)了學(xué)校。手里拿著(zhù)兩朵野菊花朝老師辦公室走去，她走到老師的書(shū)桌前，書(shū)桌上的東西擺得整整齊齊。左上角擺著(zhù)一瓶紅巖牌墨水，上方還擺著(zhù)一個(gè)地球儀，邊上還有個(gè)筆桶右上角有一個(gè)日歷上寫(xiě)著(zhù)9月10教師節，放在正中的`是一用了多年的老花鏡下面放著(zhù)一本語(yǔ)文教學(xué)書(shū)。

　　小紅看了看50多歲的老師，她的眼睛濕潤了，她永遠也忘不了那一次老師對他的教育。

　　那已經(jīng)是好久以前的事了。有一次，小紅背著(zhù)書(shū)包往家走，她一邊走一邊玩兒。一不小心把路上的一個(gè)瓶子踢得很高，瓶子落下來(lái)的時(shí)候打倒了一輛自行車(chē)，這輛自行車(chē)后面有很多自行車(chē)，后面的自行車(chē)一輛接著(zhù)一輛都倒了。最后一輛自行車(chē)后面有一塊玻璃最后一輛自行車(chē)也到了，那塊玻璃摔在地上成了碎片。

　　守大門(mén)的老爺爺資走出來(lái)了，說(shuō)：“是不是你弄得，快說(shuō)？”小紅說(shuō)：“不是�！边@是老師來(lái)了，說(shuō)：“要做誠實(shí)的孩子。這句話(huà)一直印在小紅的腦海里，小紅把花放到了筆筒里，就走了。